讀后感是小學生對所讀書籍的知識和情感反應的結(jié)晶，也是小學生內(nèi)心世界的一扇窗口。小編為大家整理了幾篇小學生讀后感范文，希望能給大家在寫作時提供一些幫助。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇一

在老舍先生的筆下，有可愛的動物、美麗的風景、與我們同齡的小朋友，還有一些作者的親身感受。

在《小白鼠》的故事里，小白鼠是兄弟姐妹妹八個中最小的一個，故事里的小白鼠從一開始就炫耀自己有多白，將自己身上的所有優(yōu)點都炫耀了出來。

有一天，小白鼠遇見了一只大黃貓，他不但不躲開，還對大黃貓炫耀起來，以為它們會成為一對非常好的好朋友。誰知大黃貓一聲不響，一個箭步猛地撲了上去，張開大口，一下子就咬住了小白鼠的咽喉，小白鼠掙扎了幾下，還沒有弄明白是怎么回事，就沒了氣息，被大黃貓吃了個干凈，什么都沒有留下。

我想，小白鼠若不是太過于驕傲，太過于自戀，就不會這么快死在了大黃貓的尖牙利齒之下。

《有個男孩叫小坡》這篇文章我也很喜歡。在老舍先生的筆下，小坡非常可愛。他寫小坡過新年時，小坡的開心、愉快躍然紙上，讀著讀著，我也能夠感受到小坡的快樂。

老舍先生還寫了小坡喂猴的故事。小坡把花生扔給小猴吃，一只大猴從樹上飛快地跑了下來，跳到地上把花生全部搶走了，小坡生氣地想從大猴手中奪回花生，但是機靈的大猴子一下子逃到高高的樹上去了。小猴可憐巴巴地瞅著小坡，小坡只好把哥哥給他的香蕉讓給了小猴。這個故事讓我很受感動，小坡不僅可愛，還有一顆善良的心。

我越來越喜歡讀老舍先生的文章了，他的文章不但生動有趣，而且語言很美，真不愧是“人民的藝術(shù)家”！

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇二

在這一本書中，講了許多關(guān)于魯迅寫的小散文（節(jié)選）。讓我看了小時候的魯迅時，忍不住哈哈大笑，心想：魯迅的童年原來更有意思。

“你的父親是死在哪個地方的？”公子問。

“我的父親是死在海里的。”

“那你還不怕，仍舊到海里去嗎？”

“那你的父親是死在哪個地方的？”漁夫問。

“我的父親是死在家里的。”

“那你還不怕，仍舊坐在家里嗎？”

在這一篇文章中，那個漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法，強而有力的回擊了那位公子，令公子無話可說，無以言對，只好自己心服口服的認輸了。

在這一本書里，魯迅先生寫的每故事個個雖說是幽默詼諧，但一個個都透露出了真情實感或一個個的道理，讓人看了感到非常的有意思。

即使，那是令人害怕的無常鬼，魯迅也能將它寫的很有意思，令人看著感覺就沒有先前的那樣害怕了。正因為如此，我很喜歡看著本書。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇三

在這個寒假，我買了幾本好書，像《頂級口才訓練》《20世紀的科學巨星――愛因斯坦》等。但最讓我喜愛的一本，是《小學生豐子愷讀本》。

我剛買到這本書，翻了幾頁就愛不釋手了。看到目錄，是一幅尋寶地圖，第一個樂園是“生物樂園”，第二個是“兒童樂園”，其次分別是“茶坊樂園”，“藝術(shù)樂園”，“故事樂園”。最后，是“生命里的重”,它敘述了豐子愷的昨天和今天，讓我們認識了愛他及他愛的人。哎！先別著急去把樂園里的“寶貝”找出來，我們先去品品樂園里的故事，再慢慢體會這些“寶”里的奧秘。

生物樂園――萬物皆靈。

在這里，豐子凱向我們講述了他所敬愛的一些植物、動物。他讓我們了解了一些很平凡的、被我們忽視的生物的特點。我讀完后，大吃了一驚。它們所有的特點品質(zhì)，是多么崇高啊！有的人還比不上它們呢！這些動物植物能生存下來，便是天大的奇跡，是再好不過的事情，如果有人傷害了它們，就讓它們的艱辛努力成了白費功夫――好不容易活了下來。卻被吧唧一腳踩死，那么那個人就是十惡不赦的大罪人.所以，這個樂園的寶貝就是豐子愷的作品《護生畫集》。他愛護著世界萬物，以一個佛教徒的慈悲呵護生命，護生就是護心，看管好自己的善良心，同時也讓我們感受到了這些生機。

兒童樂園――長尾巴的人。

豐子愷認為童年是人生的“黃金時代”。他憧憬于孩子的生活，他反對家長和老師按照成人的觀念去干預孩子，把孩子培養(yǎng)成“小大人”。他喜歡孩子，女兒說他是“兒童的崇拜者”。他也想像孩子們一樣，做自己喜歡的，有趣的事情，所以他才會想：雖然我人不能返老還童，可我能做一些孩子們做的事呀！于是，他做了那么多好玩又意想不到的事。所以“兒童樂園”的“寶”是《開明國語課本》里面滿是豐子愷對兒童的愛。

茶坊樂園――一杯“雞尾茶”

藝術(shù)樂園――從頭到腳都是美。

“豐子愷從頂?shù)锦喽际敲馈！边@是誰說的呢？這不是我說的，而是對美很有研究的美學家朱興潛先生說的，豐子愷么，我認為他的眼睛最美。因為這雙眼睛能“看”到我們“看”不到的東西，唯有這雙眼睛才能參透，所以它最美。紹興酒是這個樂園的“寶”。說起紹興黃酒，嘖嘖，真好喝！有點甜又有點辣，我也喝過，難怪它是“寶”呀！

故事樂園――豐子愷“漫畫和故事”大講堂。

我平時就愛看漫畫，《龍珠》《阿衰》不知“啃”過多少遍了。而豐子愷的漫畫，我還是頭回看。其中的兒童漫畫《自己相打》真是太有趣兒了，我反復看了幾遍，笑道肚子疼。《小鈔票歷險記》也挺好看，就是有點兒惡心――一會“雞屎”，一會兒“屎尿”，一會兒又“牙糞”，哎呦喂不說了，惡心死了！聽了《舊上海的故事傳奇故事》后，我萬分感激我生在，身處，而不是那個動蕩的年代。

豐子愷，您用簡單易懂的漫畫來敘述著一個個深刻的道理，用淳樸至極的文字說著一個個生動的故事。您一愛萬物，二愛兒童，三愛藝術(shù)，您是所有人的好榜樣，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇四

這本蕭紅的名家讀本格外好看，尤其是她的寫作風格，使我像是在和一個充滿童真的小孩子一起玩耍一樣。

《太陽在園子里是特別大的》寫了在蕭紅幼年時最難忘的兩方面內(nèi)容——祖父、園子。

蕭紅小時候家里有個園子，成了她和祖父的天地。院子里有各色的昆蟲，一棵神奇的大榆樹和各種各樣的蔬菜。在園子里，天地間的一切事物都是自由的，無拘無束，想干什么就干什么。在那里的她和祖父也都輕松自在。

蕭紅童年的天堂在園子里、在自然中、在無拘無束的天地間。其實，每個孩子的心中都有一個幸福的樂園！以前奶奶在別處的一個小房子，那也是一個美好的地方。奶奶的房子在一樓，有個小院子，背面有座大山，我隔三差五就忍不住去奶奶那兒。

奶奶那兒是我美食的天堂。我一去奶奶那兒，奶奶就給我做好吃的，最好吃的是炸蝦片和烤土豆片了，那香噴噴的味道直在飯廳里打轉(zhuǎn)，使我總是賴在那兒不走，也不知為什么奶奶做的總是那么好吃，一定是奶奶抓了只饞蟲放在我肚子里，按時向她報告我今天又想吃什么了。

奶奶那兒也是我游樂的圣地。別看那兒是奶奶家，可也有專屬我的樂土，窗臺就是其中一部分。我從廚房拿幾棵大蒜種在窗前，不幾天，被水泡著的大蒜就發(fā)芽了！一叢叢一簇簇的蒜芽把整個望向后院的窗裝扮得綠油油的，又像是一個創(chuàng)意十足的畫框，把后院這幅美麗的油畫收在其中。

后院是我的大本營，那里種著許多瓜，南瓜、倭瓜、絲瓜，樣樣不少，它們彎曲盤繞的蔓掛在鐵絲圍欄上，真是有幾分懶惰，不自己立住，偏要別人支著。還有一棵櫻桃樹，不仔細看還真看不出來，只有七月份能結(jié)出幾個紅紅的小果子，水靈靈的，甚是可愛。最令我難忘的是我的小狼狗“花花”，我把它抱回來的時候，才一只鞋那么大。白天我一上院子里，它就又搖頭又擺尾的，使勁討好我。過了幾天，我才發(fā)現(xiàn)它的乖巧是裝出來的。晚上是它最調(diào)皮的時候，一到晚上，就上這家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那家望望，好像把整個后山下的空地都當成了自己的家。

合上蕭紅的書，我發(fā)現(xiàn)太陽在童年的園子里是特別大的，我童年的太陽在生命的園子里也是特別大的、特別暖的、特別美的！

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇五

暑假里我一直在讀一本書——《小學生魯迅讀本》，是劉發(fā)建先生編寫的，從開始到結(jié)束，我一直被一座中學校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。

魯迅是我國著名的文學家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大，他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的技巧。看到魯迅講述自己在百草園里的有趣故事，我覺得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時候，遇見了斑點蝥放出臭屁，一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥，哎，我們現(xiàn)在只有想想的份了，要是我能夠早生幾十年，估計魯迅絕不是我的對手，抓了四五只鳥，瞧他那心急的樣子，一定得拜我做他的師傅呢，不過這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀！如果我跟他是同齡人，出生在同地，沒準還能一起在三味書屋上學稱兄道弟呢，只可惜，我沒這樣的緣分。不說不知道，一說嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學，她的作文寫得絕不是虛傳，而是確確實實的`好，幾乎每次她的作文都被繆老師當做優(yōu)秀文章，另繆老師嘖嘖不覺，贊嘆不已，是繆老師的得意門生之一。班上的所有同學都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。

這本書寫的非常好，讓我們小學生讀懂了它，完成了劉先生的心愿：讓小學生讀懂魯迅，了解魯迅。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇六

在讀《老舍讀本》之前，我的心情非常緊張，因為老舍是位大作家，我想他的文章一定很深奧、難懂，而且這本書還要寫讀后感。

讀完整本書，我知道了老舍爺爺是個“老小孩”，他對生活永遠好奇，永遠有興趣，他什么都寫，面特別廣。因為他對這個世界充滿了好奇，內(nèi)心充滿了光明和善良，所以他看這個世界就不一樣了，寫出的文章充滿了自己的真情實感。

老舍爺爺讓我懂得了寫文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多么復雜的句子，或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨特的'觀察與思考，用最平凡、樸素的語句同樣可以寫出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇七

提起魯迅，我可收集了不少資料。原名周樹人，字豫才，是浙江紹興人。著有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有這么一點書，因為他可是一名偉大的文學家呢！還有自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。我讀《小學生魯迅讀本》后感覺魯迅總是“以人性，童心去感受世界”讓我們感到其實當文學家的那些人并不是那么可怕、陌生、遙遠反而讓我們覺得是那么親切。也因為他有一顆“赤子之心”。還有我們小時候之所以對著名作品望而偎之。是因為我們對作者并不了解。其實他們也是凡人。并不是我們想象中的那么遙不可及。只要奮發(fā)圖強。就也可以成為文學家中的一名成員。

這本書主要是寫“家鄉(xiāng)”、“神話”、“人”其中寫家鄉(xiāng)中的《茅屋，狗，塔，村女》中的“水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開。”出自平常我們到處都能見到水，但是在魯迅眼里水卻是那樣有魔力。水好像是所有事物的總結(jié)。所有事物一個交錯必須經(jīng)過的中心點。還有魯迅把水用來做稱托。顯出天空也是那么活靈活現(xiàn)。還把水當作鏡子，照出所有東西的美好，同時也把不好的一面沖走了。還把水當作人們心靈的鏡子因為當水很臟的時候，這時候便反映出人們對大自然的破壞。水干凈的時候。人們便是心靈美的時候。青天上面，有無數(shù)美的人和沒的事，我一一知道，一一看見。我正在凝視他們······。讓讀者從他的話中深思自己的所作所為。

魯迅說：“神話他也是蠻愛聽的，他說：“他的長奶奶曾經(jīng)給他講了一個故事，說有一條美女蛇如果他叫你答應了它，便會在夜晚吃你的肉。”這表面上是在講神話故事，實際上就如魯迅所說的“做人之險”使我想到我們盡量不要與陌生人說話，要說也要快點不要說太長時間！因為現(xiàn)在的壞人太多了。很多小孩失蹤都是因為被壞人拐騙去了。父母都很著急。但是必要的時候是可以的。比如問路、借東西等······。

寫人也是魯迅其中的一個強項。《閏土哥》中魯迅把閏土描寫成了一個小英雄。其實“閏土是一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一并鋼叉住在海邊種西瓜。他向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。”魯迅寫的讓人覺得閏土哥是個大英雄，因為魯迅把他描寫的特別高大，閏土哥就像是一名守護神，又像哪吒！時刻保衛(wèi)著西瓜不被猹偷吃。看完這篇文章通常使我想起，家鄉(xiāng)的小馬他在玩一些炮火的時候總是能想出稀奇古怪的玩法，我總是丈二和尚摸不著頭腦，想起這些就想笑。有時候他還能把炮丟到水里，但意想不到的是，這樣也能響。

魯迅的作品正如王富仁所說的：“魯迅的作品是最好懂的，因為魯迅的作品里，充滿了人性的語言，與人最內(nèi)在的感受。”

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇八

蕭紅，這個姓名深深地刻在我們國家文學的歷史長河上。她的作品充滿了痛苦和哀傷，卻又充滿了對人類真摯感情的渴望和追求。近年來，小學生開始接觸并研習蕭紅的作品，通過閱讀蕭紅讀本，小學生們不僅能夠感受到蕭紅作品中蘊含的情感力量，還能夠從中獲得諸多心得和體會。

首先，通過閱讀蕭紅讀本，小學生們能夠感受到作者深情而激烈的情感。蕭紅的作品中充滿了對愛情、友情、家庭等人際關(guān)系以及社會現(xiàn)實的痛苦抒發(fā)。比如在《呼蘭河傳》中，蕭紅寫道：“沒有丈夫冷酷何須哭，有丈夫冷酷何須死，而我冷酷是黑沙子上發(fā)出的火焰。”這些字句之中，滲透著她對家庭和婚姻的堅守和煎熬。小學生們通過閱讀，能夠深刻體味到這份流于文字之間的疼痛和苦悶，從而更加理解和珍惜身邊的人和事。同時，也能夠感受到作家的真實感受和情感力量，進一步提升自己的情感表達能力。

其次，通過閱讀蕭紅讀本，小學生們能夠從中感受到勇敢和堅強的力量。作為小說家，蕭紅不斷地面對困境和逆境，但她從不屈服。在《尚方寶劍》中，蕭紅以自己的人生經(jīng)歷告訴我們，無論遭遇何種困難，我們都要勇敢地面對，堅持自己的理想和追求。當我們在生活中遇到困難和挫折時，可以從中汲取勇氣和力量，不被困境擊倒，堅定自己的信念去面對一切。

再次，通過閱讀蕭紅讀本，小學生們能夠領(lǐng)悟到生活中的真善美。在蕭紅的作品中，窮苦、困擾和壓抑的現(xiàn)實并沒有扼殺她對美好事物的追求和感悟。比如在《紅燈記》中，蕭紅描繪了女子三姐的善良和真摯，讓我們看到即使在惡劣環(huán)境中，溫情依然存在。小學生們通過閱讀，能夠了解到真善美的力量，學會欣賞美好事物，同時也能夠理解和傳遞愛和關(guān)愛，讓我們的生活更加充滿溫暖和希望。

最后，通過閱讀蕭紅讀本，小學生們能夠從中認識到歷史和社會的重要性。蕭紅的作品時常反映社會與個人命運的交融，揭示出在特定時代中個人的命運的不平等和無奈。通過閱讀，小學生們能夠了解到歷史背景對人的影響，引起他們對歷史和社會問題的思考。同時，還能夠讓他們認識到個人的才能和努力也能改變自己的命運，提高他們的歷史價值觀和社會責任感。

總之，通過閱讀蕭紅讀本，小學生們能夠感受到作家深情的情感、堅韌的勇氣、真善美的力量以及歷史和社會的重要性。這些體會不僅能夠讓他們提高自己的情感表達能力，還能夠增強他們的勇氣和毅力，讓他們更加熱愛生活、關(guān)愛他人。因此，小學生研習蕭紅讀本是一個很有意義的活動，能夠幫助他們在成長道路上更加全面地發(fā)展自己。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇九

今年寒假我看了《小學生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜，厚重的受人們愛戴的大作家，沒有想到蕭紅小時候也有一段淘氣頑皮但很幸福快樂的時光。

讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺子戲的這一篇，在看戲時，人們都象過節(jié)一樣打扮得很干凈，特別是姑娘們，個個把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊，有胭脂的擦上了粉紅的胭脂，還穿上了新衣服，有藕荷色的，有銀灰色的，有的姑娘覺得還不夠漂亮，在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮俏，也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戲臺上那些演員們更是個個打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情節(jié)，讓人看得眼花繚亂！

讀了這本書讓我頗有感受，童年原來這么重要，這么幸福，這么快樂，這么無憂無慮！

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇十

在這一本書中，講了許多關(guān)于魯迅寫的小散文（節(jié)選）。讓我看了小時候的魯迅時，忍不住哈哈大笑，心想：魯迅的童年原來更有意思。

“你的父親是死在哪個地方的？”公子問。

“我的父親是死在海里的。”

“那你還不怕，仍舊到海里去嗎？”

“那你的父親是死在哪個地方的？”漁夫問。

“我的父親是死在家里的。”

“那你還不怕，仍舊坐在家里嗎？”

在這一篇文章中，那個漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法，強而有力的回擊了那位公子，令公子無話可說，無以言對，只好自己心服口服的認輸了。

在這一本書里，魯迅先生寫的每故事個個雖說是幽默詼諧，但一個個都透露出了真情實感或一個個的道理，讓人看了感到非常的有意思。

即使，那是令人害怕的無常鬼，魯迅也能將它寫的很有意思，令人看著感覺就沒有先前的那樣害怕了。正因為如此，我很喜歡看著本書。

這本書寫得很有意思，我以后能一定還要看！

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇十一

近年來，隨著人們對于文學閱讀重要性的深刻認識，越來越多的學校將名著融入到小學階段的教育中。作為我國文壇的泰斗之一，蕭紅的作品也被廣泛地納入到小學生的課堂閱讀之中。在讀完小學生蕭紅讀本之后，我對于這位偉大女作家和她的作品有了更深刻的認識和體會。本文將結(jié)合個人的心得和體會，對于小學生讀本中的精髓進行總結(jié)與分析。

首先，在小學生蕭紅讀本中，我深刻感受到了蕭紅作品中的情感表達。從她的作品中可以感受到她對社會不公、貧苦生活的深刻關(guān)注和感受。尤其是《紅杏出墻》這篇小說，通過對妓女小紅的描寫，展示了社會對于妓女的偏見和歧視，引起了我內(nèi)心深處的共鳴。在我讀完之后，我深深意識到了社會現(xiàn)象對于一個人的人生和命運的影響，也更加珍惜了我所擁有的溫暖家庭和良好的成長環(huán)境。

其次，在小學生蕭紅讀本中，我也感受到了作品中所蘊含的詩意與人性的呼喚。在《生死場》這篇小說中，蕭紅通過對于獄卒小白的關(guān)懷和描寫，不僅展示了小白與死刑犯之間人性的親近和友誼，還表達了對于生命和人性的關(guān)懷和呼喚。這讓我深刻認識到了每一個人都有對愛與關(guān)懷的渴望，每一個人都應該被理解和尊重，無論他們的背景如何。這些作品不僅讓我對于人性有了更深刻的認識，也教會了我去關(guān)注他人，去體驗和體味生活的種種情感。

第三，小學生蕭紅讀本中也展示了一種積極向上的人生態(tài)度和奮斗精神。在蕭紅的作品中，她描寫了貧民窟中的農(nóng)民工，通過他們的奮斗和拼搏，表達了對于美好生活的追求和希冀。這些小說故事所反映的人物形象和情節(jié)安排，引發(fā)了我對于拼搏精神的深入思考。我意識到，只有通過自己的努力和奮斗才能實現(xiàn)自己的理想和追求。這些積極向上的人生態(tài)度對于小學生的成長和未來發(fā)展具有積極的引導和激勵作用。

另外，在小學生蕭紅讀本中，我還注意到了作品中所體現(xiàn)的鄉(xiāng)土情懷和生態(tài)關(guān)懷。在《湘行散記》這篇游記中，蕭紅通過對湘西的描述，揭示了湘西山區(qū)獨特的自然風光和豐富的文化底蘊。這讓我對于傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境有了更加深刻的認識和體會。同時，蕭紅對于湘西的生態(tài)環(huán)境和人文風貌的描寫，也讓我深感到保護環(huán)境和珍愛家鄉(xiāng)的重要性和迫切性。

最后，在小學生蕭紅讀本的閱讀過程中，我認識到了文學的力量和作用。通過文學作品，我們不僅可以體驗到不同的人生境遇和情感體驗，更可以加深對于自然和社會的認識和理解。蕭紅的作品，不僅是一種文學的藝術(shù)表達，更是對于時代背景和社會現(xiàn)象的深入剖析。這讓我意識到，作為小學生，我們讀書不僅是為了獲取知識，更是為了審視和思考人生的意義和價值。

總之，小學生蕭紅讀本給我?guī)砹撕芏喔形蚝退伎肌Ｍㄟ^她的作品，我對社會現(xiàn)象、人性關(guān)懷、人生態(tài)度、鄉(xiāng)土情懷和文學的力量等方面有了更加深刻的認識和體會。這些體會不僅讓我學會欣賞優(yōu)秀作品，更讓我從中發(fā)現(xiàn)自己生命的意義和價值。希望通過更多小學生讀本的閱讀，我們可以不斷汲取知識和智慧，塑造積極向上的人生態(tài)度，成為對社會有貢獻的人。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇十二

一本好書會帶給我一個有趣的故事，《金銀島》就是這樣的好書。讓我把心提著看完了它，替書里的人物捏把汗，緊張的都想沖進書里去，幫助正義的人打跑壞蛋。

《金銀島》這本書是世界流傳最廣的一部海盜探險小說，它自問世以來，就被翻譯成各國文字廣泛流傳，也曾多次被改編成電影、電視劇，影響十分深遠。

這本小說情節(jié)曲折，充滿冒險樂趣，書中人物形象豐滿、特點鮮明。機智勇敢的吉姆，兩面三刀的西爾弗，冷靜睿智的李沃西大夫，忠誠勇敢、隨機應變擁有領(lǐng)導才能的船長都給我留下了深刻的印象。

看完這本書，正義、邪惡的人物形象栩栩如生，好像就在我眼前。我要學習他們的勇敢、機智、冷靜、睿智、隨機應變，在生活中遇到困難就能化險為夷。他們的探險精神讓我欽佩，不過我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U，為了錢財把自己置于那么危險的境地，讓我提心吊膽地看完了這本書；我也不喜歡那種打打殺殺的日子。

老媽總說我是個小財迷，對于我這個小財迷她也毫無辦法，但她經(jīng)常會告訴我：“錢財都是身外之物，這世上真正屬于自己的就是健康和快樂，別人的東西再好咱不稀罕，貪財是缺點，小時候不覺得，長大了這個缺點改不了，說不準會害了自己，只有靠自己的勞動賺來的錢花起來才會心安理得。”我聽得似懂非懂，但我記住了貪財不好，只有靠自己的勞動賺來的錢，花起來才會心安理得，沒有貪財之心，就不會有那么多貪得無厭的人。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇十三

這個寒假，媽媽給我買回一本《小學生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺已被魯迅的童年故事所吸引，完全沉浸在書里。

魯迅是我國著名的文學家，思想家，他的童年伴隨著百草園，社戲長大。他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作上的基礎(chǔ)。我們正處在一個學習寫文章和打基礎(chǔ)的階段，要想寫好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識和寫作技巧外，更重要的是要多觀察我們周圍的人物和事情，觀察和體會人與人之間的各種感情。

魯迅善于觀察各種人物，在他筆下創(chuàng)造出了祥林嫂、啊q等眾多讓人難以忘懷的人物。這些人物分別代表不同的人群，他們都是魯迅對生活仔細觀察后創(chuàng)造出來的，這讓我明白了，善于觀察，多參加社會實踐是寫好作文的重要方法。

魯迅的“橫眉冷對千夫子，俯首甘為儒子牛”深深觸動著我。魯迅在那個時代，對待人民大眾，對待自己的人，像對“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學習魯迅癌癥分明的立場，熱愛我們的國家，在文章里把好人好事的精神寫給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評那些好吃懶做，自私丑惡的人，使讀者讀了之后有所收獲。

魯迅說過：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。我們要學習魯迅珍惜時間的精神，努力學習，多掌握基礎(chǔ)知識，利用好每一天，讓每一天的學習都有收獲，這樣才不會虛度時光，將來就不會后悔。

《小學生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學習的榜樣，就算我們將來不能像他一樣成為偉大的文學家，但只要我們勤奮學習，就會成為社會的有用之才。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇十四

豐子愷，原名豐潤，是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。他一生創(chuàng)作了《緣緣堂隨筆》、《護生畫集》、《豐子愷書法》等作品，其中的一些散文和圖畫加上豐子愷的生活經(jīng)歷，就整理出了《小學生豐子愷讀本》這本書。書中有五個樂園，分別是“生物樂園”、“兒童樂園”、“茶坊樂園”、“藝術(shù)樂園”和“故事樂園”這五個樂園。其中包含了許多深刻的道理。

“畫畫不要臉”，豐子愷畫的人臉上都是白白的一片，沒有五官，但是我們還是能看出這些人物在做什么，為什么呢？這是筆不到意先到。就是說，一個武林高手，最高的境界是無招勝有招，無刀勝有刀，刀還沒有出鞘，刀氣已經(jīng)逼人了。一個人的精氣神就像刀氣，遠遠要比眼睛啊，鼻子啊，手指啊更讓人看清楚這個人。他畫畫要的就是這種神、氣、韻，就為了這個，他可以“不要臉”。

豐子愷常常童心大發(fā)，像個小孩子，十分可愛。他對錢不怎么親熱，常常對兒女們說：“錢又在口袋里叫了，我們?nèi)セǖ羲！彼秃⒆觽円黄穑γβ德荡昴喟停偾谐梢恍K一小塊，自己動手做玩具，做得滿手是泥。家里墻上那面掛鐘，長的太丑太嚴肅，越看越不順眼，便把它做成油畫，貼了幾只燕子，然后就舒服了。他是個崇拜兒童的人，他向往兒童的童真和童心，自己也有了一顆童心。他雖然是大人了，但是總會對小孩才會感興趣的事產(chǎn)生興趣，比如：在釣竿上放一粒飯，放到水中，待蝦來吃時，便一提，抱著半顆飯粒的蝦便被提到了空中。

他也非常愛護動物，我們以前課文中學到的《鵝》便是他寫的，他寫了鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃飯等特點，描寫地極為細致，真是一位生活中的觀察家！他有一次要把一只雞放生，不忍心綁住它的腳把它倒提起來，便把雞放在衣服里，衣服鼓鼓的，引起了船上的便衣偵探的注意。一下船，便衣偵探就抓住了他，后來才發(fā)現(xiàn)這是一場誤會，豐子愷也感到很無奈。不但這樣，為了勸世人“愛惜生靈，戒除殺機”，他堅守對師傅的一句承諾，用了四十六年時間，作了四百五十幅“護生畫”，編成《護生畫集》。四十六年！多么長的一段時間，他卻堅持了下來！多么有毅力！

在豐子愷的簡介上我想添幾個字：“豐子愷，原名豐潤，是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、翻譯家，是一位多方面卓有成就，富有童心，愛護動物的文藝大師。”

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇十五

小學生的安全是所有學校和家長最關(guān)心的事情，所以在這學期剛開學時，學校就發(fā)了一本關(guān)于《》，當時我只是當做漫畫圖片看了一下，并沒有重視，直到這幾天我們班連續(xù)發(fā)生了的事情，一件是一個同學，放學回家時，想走近路翻爬圍墻導致骨折，現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里。還有一個同學下樓梯時，隔著三四梯就直跳下去，結(jié)果撞到另一個同學，兩個人都受了傷。這時我才想起這本書，想起要認真的讀一讀它。

這本書里詳細介紹了安全有多么重要，也讓我知道了我們小學生都要有高度的安全意識，在各項運動中要注意運動安全，要注意食品衛(wèi)生安全，要注意教室的安全，要注意交通安全，自己的所作所為也要有安全意識，要注意實驗課的安全，在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓機構(gòu)，以免給騙子以可乘之機，另外還要注意心理安全就是同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難……，書中還教會我們?nèi)绾翁幚砗蛻獙Α?/p>

總之就是用生活中曾經(jīng)發(fā)生過的經(jīng)驗教訓再一次提醒大家：“安全”是生活中必須時刻牢記的兩個字。

小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇十六

今年暑假我讀了《小學生蕭紅讀本》這本書。這本書給我的感受是在童年里可以找到幸福，在幸福里可以找到頑皮，在頑皮里可以找到快樂。

書里的“我”是一個可愛頑皮的小女孩，祖父是一位可愛的人，是一個可以讓“我”開懷大笑的開心果。有一次“我”和祖父在園子里，看見了園里的玫瑰花開了，“我”去摘花，可是又怕在采花中被采花蜜蜂子扎到，還怕那長在樹枝上的尖刺，“我”費了好大勁才摘了一束玫瑰花。可笑的是，“我”又把花插在祖父的草帽上，插了一圈，大概二三十朵。祖父卻不知道，說：“今年花開的好香，一定因為雨水多。”祖父回到家，祖母他們都大笑起來，祖父把帽子拿下來才發(fā)現(xiàn)滿草帽都是花。祖父真是一個寬容的人，他經(jīng)常被“我”耍，卻一點也不生氣。

在生活中我是一位快樂的女孩。記得有一次我在家玩游戲，媽媽突然叫我洗碗，我說過一會兒再洗，媽媽生氣地叫我快去洗。奶奶本以為我會哭，但是令她意想不到的是我不但沒哭，而且洗碗時還哼著歌。看我是一個快樂的女孩吧！

讀了《小學生蕭紅讀本》后我感受到了作者與他的祖父之間那種密不可分的情感，祖父死后，作者日思夜想與他在一起的歡樂時光。這真是一位慈愛、寬容、仁厚的祖父啊，讓人難以忘懷！

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小學生蕭紅讀本讀后感（實用17篇）篇十七

這個暑假，使我最難忘的書是《小學生魯迅讀本》。這本書使我受用不盡!

我印象最深的是《雪地捕鳥》,里面講了：冬天的'紹興，魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥。開始捕鳥了，大家遠遠地牽著繩，看著鳥雀跳到籮筐下，將繩子一拉，便罩住了。可魯迅捕鳥時，卻一只鳥也沒捕到。大伙都說他性子太急了。

是呀!我們無論做什么,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學們個個快速地將線穿進針孔,當輪到我時,針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏著針，針孔朝上，右手捏著線頭，露不到一厘米的線。捋直線頭，對準了針眼兒，直插進去。呀，歪了，我吐了一口氣，重新來過。我睜大了眼睛,把線捋了捋，屏息凝視著針孔右手一使勁，線頭便跳起了芭蕾舞，又失敗了。

“別緊張，要冷靜，不要著急啊。”老師在一旁安慰我。是啊，不能急，著急只會壞事。我也盡量控制自己的情緒，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對線說：“你給我進去，快進去!”唉，細線大叔，你就不能行行好嗎?我求您了。可細線叔叔一點也不領(lǐng)情，依然我行我素。我冷靜下來，努力穿進了一點點，我緊緊抓住了這個機會，深吸一口氣，用指甲一點兒地摳出來。

啊!俗話說得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書使我學會了很多!