教學計劃是教師根據教學目標和內容，結合學生實際情況制定的一份具體的教育實施計劃。下面是小編為大家整理的幾份教學計劃范文，供大家參考與借鑒。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇一

蠟筆畫?10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時。

(2)本興趣班幼兒的基本情況。

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的`想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

略

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇二

水彩筆4課時。

手工粘貼畫2課時。

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;。

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

蠟筆畫。

大螃蟹吹泡泡。

蠟筆畫。

小魚游啊游。

水彩筆。

輪船來了。

水彩筆。

可愛的小鴕鳥。

蠟筆畫。

大力士螞蟻。

蠟筆畫。

熱氣球。

水彩筆。

下雨了。

水彩筆。

洗澡。

蠟筆畫。

小猴在干什么。

蠟筆畫。

小刺猬。

水彩筆。

給小鳥穿花衣服。

水彩筆。

小豬和我在一起。

蠟筆畫。

蜻蜓點水。

水彩筆。

花手絹。

手工粘貼畫。

小樹林。

手工粘貼畫。

海底世界。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇三

蠟筆畫:10課時，水彩筆:4課時，手工粘貼畫:2課時。

（2）本興趣班幼兒的基本情況。

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

課時。

教學形式。

教學內容。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇四

一、幼兒特點分析。

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫表現事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內容并不感興趣。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

二、實施步驟;。

（一）培養幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。

（3）經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練。

師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練。

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）、進行必要的常規教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。

二：實施步驟。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但。

他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。

在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。

三：具體安排。

1泡》。

2小雨》第二周：

1果》。

2的餅干》。

1陽》。

21的氣球》。

2頭發》。

1的石頭路》。

2的圍巾》第六周：

1糖》。

2寶》第七周：

1蚪》。

2九月份：第一周：、美術活動《吹泡、美術活動《大雨、美術活動《大蘋、美術活動《好吃第三周：、美術活動《紅太、美術活動《面條》第四周：、美術活動《美麗、美術活動《我的第五周：、美術活動《彩色、美術活動《小熊、美術活動《棒棒、美術活動《蛋寶、美術活動《小蝌、美術活動《小手巾》第八周：

1、美術活動《可愛的小草》。

2、美術活動《美麗的花朵》。

第九周：

1、美術活動《秋天的果子》。

2猬背果》第十周：

1兔穿花衣》。

2蘆》。

第十一周：

1卜》。

2蝶》第十二周：

1太陽》。

2姐姐》十二月份：

12的手套》第十四周12的小房子》第十五周：

1蟲》。

2的小手》第十六周：

1籠》。

白河縣幼兒園教師教學活動教案。

科目：美術。

年級：小。

（一）班教師：王能琴。

一、學情分析：小班是美術的涂鴉期，這一階段幼兒的注意力不穩定，小肌肉發育還不完善，手的動作不夠協調，喜歡亂涂亂畫，把繪畫視為游戲，另外這一時期幼兒已開始產生想畫點什么的意愿，有時還會給自己的亂涂亂畫起名字，可實際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達出來，于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現的勇氣，不敢畫，畫的不好的心理導致孩子在美術活動過程中產生“老師我畫不來”，紙上一片空白，老師幫我畫等現象。幼兒在第一學期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。

二、教學總目標：

1、喜歡參加美術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。

3、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進行創作，感受不同美術形式的藝術效果。

4、運用多種材料進行裝飾活動，發展幼兒的審美能力。

5、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養幼兒的動手能力。

6、鼓勵幼兒合作作畫，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現美和創造美的過程。

三、

教學重點和難點分析：

1、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進行創作，感受不同美術形式的藝術效果。

2、運用多種材料進行裝飾活動，發展幼兒的審美能力。

3、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養幼兒的動手能力。

教學措施：

（一）培養幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練。

2、色彩的訓練。

（三）進行必要的常規教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。

五、課時安排。

一、“玩”色。

瓶蓋印畫。

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

樹葉印畫。

學會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫。

吃點心。

1、通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發幼兒的繪畫興趣。

球拍。

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

腳印。

我學媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養愛勞動的意識。

果子樹。

區別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

三、貼畫。

貼雞蛋。

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

畫法為小雞畫欄桿。

太陽。

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。的搭配。

大象。

認識大象基本特征，學習簡單的表現方法。

四、簡筆畫。

小沙兔。

認識小沙兔的基本外形特征。

學習用圓、橢圓畫小沙兔的主要結構。

均勻涂色。

鼓勵幼兒用不同的學習選擇兩種顏色學習添畫簡單背景。蝴蝶。

學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

學習對稱涂色。

長頸鹿。

學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇五

1、培養幼兒的想象力，啟發孩子創造新的形象和新的表現方式。

2、在教學過程中引入詩歌、童話、謎語等多種文學元素，讓孩子在一種多角度的思維環境中成長。

3、培養幼兒造型、表現手法等基礎能力。

教育名稱教育活動目的。

1.我們來畫畫。

通過游戲的方法，教幼兒認識基本的作畫工具，區分紅色、綠色。知道畫畫的正確姿勢。

2、我和蠟筆做游戲。

消除幼兒對握筆的緊張感，能用正確的姿勢拿蠟筆在紙上隨意涂畫。

3、紅太陽。

能畫出短直線并嘗試用紅色在圓圈內涂色。

4、綠草地。

鞏固短直線的畫法，感受深淺兩種綠色。

5、下雨了。

鞏固短直線的畫法，讓幼兒選擇自己喜愛的顏色。

6、美麗的花。

學習畫螺旋線，訓練幼兒手部和腕部的靈活性。

7、圓圓的蘋果。

鞏固畫螺旋線，訓練幼兒手部和腕部的靈活性。

8、吹泡泡。

學習圓的畫法，訓練手部和肘部的.配合。

9、五彩的氣球。

鞏固圓的畫法，訓練手部與肘部的動作配合。

10、可愛的小鴨子。

認識黃色，初步知道涂色的概念。

11、蘭色的河水。

學習曲線的畫法，訓練手部和肘部的動作配合。認識蘭色。

12、大樹上的果子。

學習手指點畫，培養幼兒使用水粉顏料的良好習慣。

13、葡萄。

學習手指點畫，繼續培養幼兒使用水粉顏料的良好習慣。

14、樹葉。

學習用棉簽作畫，啟發幼兒將平時觀察到的事物表現出來。

15、大鯉魚。

學習用棉簽作畫，并初步嘗試排列圖案。

16、小鴨排隊將蠟筆畫和水粉兩種方法結合作畫開啟幼兒創造力。

文檔為doc格式。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇六

小班幼兒在一學期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手為繪畫的內容，通過幼兒有興趣的練習，為幼兒以后的繪畫打下基礎。

1、愿意參加美術活動。

2、喜歡生活中美的事物。

3、能大膽的用線條表現自己感興趣的內容。

4、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。

5、認識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養成正確的繪畫習慣。

三月份：1、《一盤水果》；2、《氣球》；3、《菠蘿》；4、《烏龜》。

四月份：1、《瓢蟲》；2、《魚》；3、《西瓜》；4、《熊貓》。

五月份：1、《葉子》；2、《螢火蟲》；3、《蘋果樹》；4、《熱氣球》。

六月份：1、《貓頭鷹》；2、《太陽》；3、《向日葵》；4、《小刺猬》。

在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據幼兒的情況，將所學的內容做適當的調整。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇七

蠟筆畫：10課時；水彩筆：4課時；手工粘貼畫：2課時。

（2）本興趣班幼兒的基本情況。

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

略

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇八

（2012——2013學年第一學期）。

本興趣班幼兒的基本情況：

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求。

（1）繪畫方面。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

張文霞。

一、幼兒特點分析。

并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫表現。

事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內容并不感興趣。

做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓。

幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

二、實施步驟;。

（一）培養幼兒對。

繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看。

幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大。

班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心。

大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不。

能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。

一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師。

制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。

在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自。

然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練。

師要結合日常生活。

兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最。

早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練。

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）、進行必要的常規教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和。

使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班。

幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教。

學效果。

輔導幼兒繪畫是一。

項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻。

注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中。

發揮孩子的創造離，使他們能夠在游戲創造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來。

大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一。

顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。

一、教育目標：

單的方法進行藝術表現活動。

二、具體安排：

小班。

教學活動2：漂亮的紙條舞。

樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，教師引導幼兒觀察皺紙舞動的線條，同時引導幼兒變化舞動方法。

2、畫紙上的紙條舞。

（在游戲情境中作。

畫。出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）。

——紙條舞很漂亮，我們把它畫下來吧，教師示范畫曲線，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態。

——激發幼兒的表。

現欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。

——全體幼兒繪畫，大膽地表現各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

幼兒大膽地表現曲線。

3、和紙條一起跳舞。

——欣賞作品，大。

家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點幼兒的作品，一邊以肢體動作表現畫。

面上的曲線。

——看看自己的畫。

和朋友的畫，我們和紙條一起來跳舞，教師帶領幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲。

線。

美術活動：娃娃吹泡泡（蔡自編）。

活動過程：

一、以談話導入活動，引起幼兒興趣。

1、今天，有許多小。

動物來和我們做游戲，看看它們是誰？

2、小動物們在做什么？

二、引導幼兒觀察。

“泡泡”的形狀。（教師吹出許多的泡泡）泡泡是什么樣子的？

三、學習用瓶蓋蘸。

顏料印畫“泡泡”。

1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰愿意來試一試？

2、幼兒示范，教師。

講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

四、交代要求，幼。

兒操作，教師指導。

1、小朋友的桌上有。

大小瓶蓋，它們想幫助小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試。

2、幼兒操作時，教師巡回指導，注意提醒幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現圓形“泡泡”。

（2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。

五、講評幼兒作品。

寶寶們真能干，和。

小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。

六、結束活動：教師用“泡泡槍”吹泡泡。

教學活動4：棒棒。

糖

1、超級棒棒糖。

——出示棒棒糖，你吃過棒棒糖嗎？它是什么形狀的？什么味道的？

——小結：棒棒糖。

有各種各樣的形狀和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。

2、圓圓的棒棒糖。

——示范封閉圓的畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

——示范裝飾花紋：

棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。

3、畫棒棒糖。

——現在請小朋友。

一起來畫棒棒糖。

——鼓勵幼兒畫大。

小不同的棒棒糖，幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

——引導幼兒使用各種色彩進行裝飾涂色。

——提醒能力強的幼兒在圓形的基礎上進行涂畫，變成其它形狀的棒棒糖。

4、我喜歡的棒棒糖。

——幼兒欣賞自己。

和同伴的作品，互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道。——在快樂的氣氛中結束。

活動，收拾作品，材料和工具。

教學過程：

一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

小結：蠶寶寶吃飽。

了，它要吐絲把自己包在里面。

二、老師出示小線。

團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。

三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫。

法----由里向外，逐漸增大。

四、幼兒操作活動。

“請小朋友幫蠶寶。

寶吐絲繞線團。”老師巡回指導。

五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

活動過程：

一、談話活動。

——小朋友們吃過。

蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜歡吃蛋糕的哪一個部分？

——觀看ppt，欣。

賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

小結：蛋糕有多種。

多樣的，有各種形狀的，上面有許多各種各樣的水果，巧克力等。

二、示范講解。

教師示范畫出簡單的常見的水果。

一、教育目標。

1、喜歡參加美術。

活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。

3、用涂、印、刷、貼等不同的方法進行創作，感受不同美術形式的藝術效果。

4、運用多種材料進行裝飾。

活動，發展幼兒的審美能力。

5、通過折紙、繩貼、手工等活動培養幼兒的動手能力。

6、鼓勵幼兒合作作。

畫，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現美和創造。

美的過程。具體教學安排如下：

幼兒。

一、基本情況。

本學期主要以培養。

幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方。

法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本。

片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導。

幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

（1）繪畫。

1.教幼兒學習用圓。

形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方。

部分和主要特征；

2.學習在畫面上進。

行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫；

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇九

b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。

二：實施步驟。

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。

在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的.基礎上使他們的畫，不斷完善。

三：具體安排。

第一周：

1、美術活動《吹泡泡》。

2、美術活動《大雨小雨》。

第二周：

1、美術活動《大蘋果》。

一、情況分析。

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續培養幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。

二、活動目標。

1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3.學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施。

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。

2.創造寬松的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的創造意識和動機。

3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創造。

4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排。

1.常規常規2.紅、黃、藍構成（欣賞）七巧板（繪畫）。

3.愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）。

4.黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（欣賞）。

5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）。

7.百老匯爵士樂（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）。

8.美麗的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）。

9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領帶（繪畫）。

10.小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）。

11.阿福（欣賞）說唱陶俑（欣賞）。

12.笑得露出牙齒的臉（繪畫）好朋友的臉（手工）。

13.哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫）。

14.哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）。

15.一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）。

16.秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（欣賞）。

17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（欣賞）。

18.秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十一

1．積極參與戰勝大灰狼的.繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

2．初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

3．懂得團結起來力量大的道理。

1．聽故事《戰勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。

2．小雞頭飾若干（數目和幼兒人數相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

3．錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4．粉筆數盒放在"小雞家"周圍。

1．老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

（評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現，幼兒容易對老師產生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發揮的空間。）。

2．插"籬笆"，學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

（1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。

"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物，它出場時間雖然很短，但馬上引起了幼兒強烈的反應，激發了幼兒保護自己的意識，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動的開展打下了一個基礎。添加大灰狼摔跤的環節，使活動自然過渡。）。

（2）插"籬笆"，初步學習用粉筆在地上畫直線。

師："大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎么辦呢？"。

幼a："我要把大灰狼打死！"。

幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉！"。

幼c："我們躲在家里不出去！"。

師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了！好嗎？"。

老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆"。

（評：組織討論，讓幼兒根據已有的生活經驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會，也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。）。

（3）"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆"，部分幼兒繼續用粉筆在地上畫直線。

"大灰狼"第二次惡狠狠地出現了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發現籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽！"然后灰溜溜地走了。

（評：這是一個對幼兒的畫作評價的環節。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼，及時地進行更正。最后大灰狼的話，為下一個環節作了鋪墊。）。

（4）繼續插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。

師："看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？"。

幼a："我們再多插些籬笆！"。

幼b："我們搬走吧！"。

幼c："我們把籬笆插得長長的！"。

師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點、插得多一點、插得長一點，好嗎？"幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

（評：這個環節提供了幼兒繼續用粉筆畫直線的機會。同時，幼兒觀察籬笆的過程，也是對作品再次評價的過程，增強了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經驗。同時也提供了幼兒相互學習，相互幫助的機會。）。

3．隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了，怎么進不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

（評：結束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過戰勝大灰狼，幼兒懂得了團結起來力量大的道理，體驗了勝利的喜悅，同時增強了幼兒作畫的自信心。）。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十二

活動目標：

1.通過“開汽車看花去”學會有控制地變換方向畫曲線。

2.嘗試換筆操作，養成良好的操作習慣，感受色彩的豐富與美妙。

3.萌發愛春天的情感，體會參與活動的快樂。

4.培養幼兒初步的創造能力。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重點：

能根據路的彎曲變化，有控制地變換方向畫曲線。

活動準備：

1.幼兒有過春游的經驗，了解春天的一些特征(柳樹綠了，小燕子飛回來了等)，見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。

2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業紙。

3.音樂磁帶，錄有樂曲《開汽車》、《汽車喇叭聲》、歌曲《小汽車真漂亮》。

教學過程：

一、創設情境，激發幼兒活動的興趣。

1.今天，我們一起來做司機，玩開汽車的游戲，愿意嗎?我們先來練練開汽車的`本領吧!

(幼兒聽“開汽車”的音樂，練習開汽車的動作，按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進入活動室)。

(1)隨著歌曲《春天》的旋律，教師出示小圖片。

(2)我們一起唱出來吧。

(3)春天多美呀，草綠了，花開了。今天，我們一起開著汽車去春游好嗎?

(活動一開始的律動“開汽車”，滿足了幼兒好動的天性，較自然，較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點，春游是幼兒在春天較喜歡的活動，這種情緒引領他們愉快地進入了本次活動的情境，激起了幼兒活動的興趣。)。

二、學習有控制地變換方向畫曲線。

1.討論游戲規則。

去春游的路彎彎曲曲的，小司機們討論討論，汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了，汽車要不要拐彎?喜歡哪種花，可以開過去看一看，跟花兒打打招呼。

讓幼兒知道：汽車開的時候速度不要太快，不能開到草地上，不然會把小草弄疼的;要看清楚路，路拐彎了，汽車也要拐彎。

想一想，想開什么車呢?(幼兒自由發言，再次激起幼兒活動的興趣)。

3.我也很喜歡這些車，我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范，重點提醒幼兒：

(1)路拐彎了，汽車也要拐彎。

(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。

(3)可以把你喜歡的車都試一試，換一輛車就換一種顏色。

4.幼兒操作。

啟發幼兒根據自己的興趣選擇車輛的行走路線，教師以司機隊長的身份巡回指導。“真棒，真是能干的小司機”。提醒小朋友將將筆放回原處，再拿另一支筆。

(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車，豐富了幼兒的感知，為拓展幼兒的思維打下基礎，有利于幼兒的發展，還引發了幼兒對繼續進行的活動的向往和興趣，使幼兒參與活動的積極性達到了**。

將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規則中，“路拐彎了，汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”，這種具體的、幼兒易于理解的要求，幼兒既樂意接受，也容易接受。)。

三、展示、欣賞。

1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?

2.欣賞：“快來看呀，汽車開過的地方，成了一條彩色的路，真漂亮”。

(“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認識了春天的哪些朋友?”在美術活動中，滲透了語言教育、科學教育的功能，有利于促進幼兒多方面的發展。

“彩色的小路，多美呀”在贊揚聲中，幼兒得到了鼓勵，體驗到成功的喜悅，將使他們對繪畫充滿信心。)。

活動反思：

在小班初期的繪畫活動中，有的幼兒缺乏自信，老說“我不會畫”，有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求，還有的幼兒對繪畫缺乏熱情，稍微畫上兩筆就不愿意畫了。而此次活動，幼兒表現出來的積極性，深厚的興趣是始料未及的，每個幼兒都積極地參與活動，活動將結束的時候，有的幼兒還不愿停下手中的畫筆，還要求：“我還要開汽車”。

此次活動，使我們得到了以下經驗：

1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動內容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導幼兒繪畫，這樣，他們更樂意參加活動，能更容易、更清楚地理解活動要求，從而使活動較順利地達到預設的目標。

2.教育者在設計活動之前應深思熟慮，讓興趣伴隨幼兒活動的始終，并提高到一定的動機水平，讓興趣作為活動的驅動力存在，轉移、維持甚至培養幼兒的注意，促使每個幼兒都成為積極、主動的參與者。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十三

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

樹葉印畫。

學會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

海面球印畫。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫。

吃點心。

通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

腳印。

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發幼兒的繪畫興趣。

球拍。

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

我學媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養愛勞動的意識。

果子樹。

區別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫。

貼雞蛋。

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓勵幼兒用。

用不同的畫法為小雞畫欄桿。

太陽。

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

學習選擇兩種顏色的搭配。

大象。

認識大象基本特征，學習簡單的表現方法。

學習添畫簡單背景。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十四

二年級下冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

（1）、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

（2）、智力能力目標：

培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

（3）、思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

二年級學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。

倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十五

1、樂意自己動手模擬做蛋糕。

2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂。

活動準備。

1、操作材料包“過生日”。

2、蠟筆、彩色水筆、固體膠、展示板。

3、幼兒在家過生日的照片，慶祝生日材料，如：彩棒、彩帶、氣球等。

重點和難點。

嘗試自己動手模擬過蛋糕。

活動過程：

一、回憶、討論。

（價值分析：結合生活經驗回憶過生日的情境。）。

1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的？怎么慶祝生日的？

2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。

3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？

二、大家都來做蛋糕。

（價值分析：嘗試自己動手模擬過蛋糕。）。

1、寶寶要過生日了，為朋友們做一個大蛋糕。

2、桔黃色圓形紙當蛋糕，用白色蠟筆以畫圈的方式涂色表示奶油。

3、用貼紙在“蛋糕”上添畫各種圖象表示水果和奶油。

三、共同慶祝生日。

（價值分析：體驗和大家一起過生日的快樂。）。

1、說一說自己幾歲了，要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應數量的用大紅紙剪成德生日蠟燭。

2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。

活動延伸：

結合生日活動，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景，說說祝賀語，一起吃生日蛋糕。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十六

本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個陌生的環境，要獨自面對一些陌生的人和事，所以開學一個星期，有五、六個幼兒哭鬧的現象特別嚴重，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。

經過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子，但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的'現象，很是浪費。

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

（一）健康。

a、目標：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活習慣、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

b、內容與要求：

1、機體發育正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

2、會用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。

4、學會洗手的方法，并知道在進餐前、便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口。

5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

6、臟物、玩具不放進耳、口、鼻。

7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。

9、學習玩沙、玩水，通過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動，使兩手相互配合，動作協調。

（二）語言。

a、目標：

1、能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

2、能清楚地說出自己想說的事。

3、能聽懂和會說普通話。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣。

b、內容與要求：

1、培養幼兒聽說能力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

2、學習說普通話，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。

3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

4、能大膽、清楚地表達自己的想法很感受。

5、喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動；

6、引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。

7、通過集體活動、日常生活，以多樣的教學方法，培養幼兒對幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。

（三）社會。

a、目標：

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規則。

3、能努力做好力所能及的事。

4、愛父母長輩、老師和同伴。

b、內容和要求。

1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動，并能主動參與游戲。

2、與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

3、在室內不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。

4、分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

5、來園和離園時使用禮貌用語（早、再見、謝謝），在老師提醒下招呼客人。

6、自己的事情會自己做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。

7、使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發脾氣的道理。

（四）科學。

a、目標：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、能運用各種感官，動手動腦。

3、能在生活、游戲中感受事物的數量關系并體驗數學的有趣。

4、親近大自然，關心周圍環境。

b、內容與要求：

1、對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長短。

3、在日常生活中，初步形成數量以及形狀的概念。

（五）藝術。

a、目標：

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

b、內容與要求：

1、讓幼兒觀察教室的環境，欣賞老師的布置，并引導、啟發幼兒參與到班級的布置中。

2、初步感受和表現周圍環境、文學、音樂、舞蹈和美術等的美的情趣。

3、為幼兒創設表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達、表現出自己所想的。

4、為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作。

---同伴交流。

5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

1、在日常生活和游戲中，認識”10”以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體數量。

2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出”10”物體的總數。

3、幫助幼兒感知”10”以內數之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷”10”以內的數量關系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習”10”以內數的順數、倒數。

5、引導幼兒認識”7”以內的序數。

6、引導幼兒學習按數量的差異進行”7”以內的正逆排序，學習按特定的規。

第二周：接下去是幾。

第三周：找圖形。

第四周：連連看。

第五周：圈數字。

第六周：給花寶寶排隊裝電池。

第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶。

第八周：認識梯形蝸牛吃什么。

第九周：會動的玩具它們相等嗎。

第十周：輪子圖形變變變。

第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多。

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆。

第十三周：做紙牌。

第十四周：圖形身份證。

第十五周：圖形的家。

第十六周：小魚有多長。

第十七周：水果店夏天到了。

第十八周：水上的小船圖形的二級分類。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十七

美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏。學生在以前幾乎沒正規地上過美術課，對美術課很感興趣。

二、教材分析。

本冊教材分為四大塊。

1、造型表現。

有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設計應用。

了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、欣賞評述。

多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合探索。

調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

三、教學目標。

培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學生現在和今后的生存質量。

3、技能。

不是美術教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

四、具體措施。

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3、完善評價方式。

過程評價與結果評價相結合。

定性評價與定量評價相結合。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十八

指導思想：

圍繞學校重點工作，以課改的新理念提升美術教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作，使美術組工作有新的發展。新學期開始了，這學期按上級有關部門的要求及學校的部署，美術教研組計劃完成以下各項任務：

工作要點：

一、學習方面。

1、組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。

2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。

3、上網收集有關文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。

4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。

5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。

二、教學方面。

1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。

2、加強美術課課堂教學的案例研究工作，使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。

3、教研活動常規化，每兩周開展。

展一次，確保質量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上，經常組織對教學設計的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”質量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經驗，提升整個美術學科的教學質量，注重教案的設計與改進。

5、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學習，提高自己的業務水平。

6、認真策劃、創編每一次的藝術活動。

三、其他工作。

1、努力扎扎實實開展美術興趣小組活動，到達預期的目標。做好輔導工作，使藝術特長生的水平更上一個臺階。培養尖子，提升興趣。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現風采。

2、結合學校各項活動，發揮美術組宣傳、美化的作用。

3、教研組自我建設和積累工作。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇十九

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續認識幾種顏色,如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來印。

樹葉印畫。

學會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩,感受其美感。

海面球印畫。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發幼兒用不同的方法,不同的顏色畫一幅畫。

吃點心。

1、通過添畫點心,學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

腳印。

學習由里向外的涂染方法,并用它來表示腳印。

激發幼兒的繪畫興趣。

球拍。

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

我學媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養愛勞動的意識。

果子樹。

區別紅、橙、黃顏色,并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

貼雞蛋。

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征,添畫嘴、眼、腳。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

太陽。

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

學習選擇兩種顏色的搭配。

大象。

認識大象基本特征,學習簡單的表現方法。

學習添畫簡單背景。

小白兔。

認識小白兔的基本外形特征。

學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結構。

蝴蝶。

學習用兩個相同圖形相接,畫蝴蝶基本特征。

學習對稱涂色。

長頸鹿。

學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇二十

本學期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

一、學生現狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段。

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象潛力及創作潛力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段。

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發展學生創造完美生活的愿意與潛力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時安排：

低年級美術2課時/周至期中上到第10課。

中高年級美術1課時/周至期中上到第8課。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇二十一

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

2樹葉印畫。

學會印樹葉的玩法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

3海面球印畫。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

4棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫。

1吃點心。

通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

2腳印。

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發幼兒的繪畫興趣。

3球拍。

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

4我學媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養愛勞動的意識。

5果子樹。

區別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫。

1貼雞蛋。

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

2雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

小班美術教學計劃總結（模板22篇）篇二十二

本年段學生由于受到地域和師資方面的影響，以前的一年里開展的繪畫學習很少，部分學生有一些簡單的基本繪畫知識和技能，雖然學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，但構圖布局方面差，構圖普片偏小，同時部分同學繪畫作業馬虎，繪畫積極性不高。

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

1，想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3，進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

1，想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

（2）運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

（3）用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

（1）激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

（4）培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。