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高中教研室工作總結范文（14篇）篇一

深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養學生創新精神和實踐能力，已成為當前學校工作的主旋律。本學期我們小學教科室在工作中，按照學校工作思路和目標要求，繼續以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，力爭使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的綜合素養。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質量作出努力。

1、加強理論學習，更新教學觀念。

我們加強了教育教學理論的學習。要求每位教師本學期讀一本教學專著，做到每天讀千字文章。教科室想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。本學期以教研組為單位每周一次集中業務學習，小學數學組每周三、小學語文組每周四開展此項活動。這種學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。第三、講究學習效果，學有所得，學有成效。要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。要求每位教師有學習筆記3000字。2、加強對教研組工作的指導。

力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質量出發，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發，一切為了學生，講究實效。

3、加強集體備課的管理與指導。

集體備課活動既充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛。集體備課做到三個落實：第一、時間落實，學校規定了每周一次的教研活動時間，保證落實；其次、內容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發言。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質量將起到不可估量的作用。

4、教學常規檢查常抓不懈。

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學反思。每位教師完成下水作業：月考試題（3份）、《練習冊》。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。

5、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。

6、加強總結反思。

反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學反思。

7、完成下水作業。

本學期要求每位教師認真完成《練習冊》、與學生同時完成3次月考試題。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇二

2014年度在學校和學院的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展，取得了一點點成績，總結如下：

1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。

（2）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規范。上報資料及時、準確。

4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。

5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業班畢業準備工作并對于11級學生的就業工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業建設。

（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術》專業的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。根據學院的專業建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業培養方案，并通過專題研討。

（2）教學資料的完善。本學期根據學院教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業的教學大綱。修訂了《航海學》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結構與貨運》等課程的教學大綱。

三、教師隊伍建設。

教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規違紀事件。

教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室取得和完成校內、外教學和科研項目多項（具體見科研處項目申報系統），在不同等級刊物發表學術論文多篇（具體篇目見科研處論文申報系統）以及論文被引用多次，對教師和學生開設專業講座或學術報告多次，其中包括新生入學專業介紹等，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。

五、其他。

進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。

六、存在的問題。

本學期，教研室以中考備考、課堂教學、教師專業成長等為抓手，按照學期初制定的工作計劃，結合市教研室工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作。現總結如下：

一、圍繞中考備考，全面開展工作。

堅持以提高教育質量為第一要務，加強了中考備考指導工作。教。

研員深入各學校，聽課、評課，具體指導中考備考工作，先后召開了三次中考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。5月組織學科教研員參加河北省中考備考研討會。回來后各學科教研員抓緊整理了會議內容，召開教研會，指導教學，對2014年的中考備考起到了積極地指導作用。在一模考試分析會之后又召開了2014年中考動員大會，給各校明確指導。

在區委、區政府的密切關注及教育局領導的高度重視下，我區各。

初中校領導低重心靠前指揮，廣大師生負重登攀，奮力拼搏，中考成績又有新突破，又增新亮點。基本情況如下：

第一、區第一雄踞市狀元。唐山19中吳亦凡同學，以文化課總分571分的優異成績從全市近1萬3千名考生中脫穎而出雄踞全市第一名，為全區贏得了榮譽。

第二、公助生人數保持增長。今年在唐山一中并無擴招、且增加。

公助線。3中、16中，17中、19中、33中都增添了公助生人數，打。

校。我區有5所學校躋身于17所名校之列，超過全區的半數。

第三、高分段人數又有新突破。我區有5名同學名列全市前30。

名，成績均在560分以上。

第四、五大學科中三科單科狀元花落我區。各單科成績均有高分。

出現，尤其是數學、綜理、綜文三個學科摘得單科狀元。19中吳亦。

凡以數學120分這一滿分成績奪得第一；19中王毅綜理119分位居。

榜首；3中張佳美、16中王逸瀟、19中耿天琦考出了綜文117分的高分。

二、堅持以課堂教學為主陣地，深化聽課評課活動。

（一）教學是學校的生命線，課堂是教育的主陣地。我們要求校。

長一學期40節，教學校長、教務主任60節，教研員聽課不少于100。

矢地指導教學，才能讓教師服氣，才能及時準確地了解師生思想動態；

課堂上經常出現領導的身影，不僅會激勵教師用心備課，踏實工作而。

且也能起到穩定課堂的作用。特別是新課標、新教材的使用，現在的教材內容、授課方式都發生了很大的變化，領導們只有經常深入課堂、深入教研組，才能跟得上課改的腳步，做讓老師們信服的內行領導。

局領導對此也給與了高度重視，李俊喜副局長親自檢查各校領導與教研員的聽課記錄本并給了認真的評示。

（二）加強基層學校教研組的建設。重點提高集體備課活動的質。

量，各科教研員在下學校調研期間重點檢查了教師的教案，和教研組。

開展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強。

和改進，提高了教師的備課能力。教研室還在期末組織了各學科教案。

評比活動，激發了教師的備課激情。

(三)指導教師上公開課。在省市級賽課和優質課評比期間指導。

教師們的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進。

一步的提高，也使與會教師受益匪淺，這些課初步形成了優質的課堂。

教學模式。十六中汪曉紅、二十八中羅爽、教研員李晶參與的省觀摩。

示范課得到了一致好評。

三、積極開展教學教研活動，促學促教。

我們指導各學校，教研活動要立足學校教學工作的實際情況，以。

教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學。

實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教。

學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并。

成長與提高的學習化共同體。

堅持“問題即課題，行動即研究，改進即成果”的原則，大力開。

“十二五”課題立項工作。立項的河北省“十二五”課題2項，市級30個，區級57個；河北省、唐山市“十二五”20項規劃課題進行了結題鑒定，取得了一定的科研成果。做到“校校有課題，人人皆參與”，基于問題、基于實踐、基于個性立項研究，營造了教學工作以科研為先導的濃厚氛圍。這樣引領教師既注重過程性資料的積累，也注重在研究過程中寫下反思。與此同時，教師的問題意識、研究意識和學習意識得到了明顯加強。“在研中學，在學中研”，成了教師的自覺行為。“教而不研，是為愚；研而不教，是為虛。”教與研的緊密結合為教師發展提供了不竭動力，也讓我區教師隊伍素質得到整體提升。

2013年，教研室在教育局的正確領導和上級業務部門的具體指導。

下，在全縣各級中小學、幼兒園的大力支持下，在全體同仁的精誠團。

結下，緊緊圍繞教育局中心工作，強化內部管理、提高服務質量、提。

升外部形象，充分發揮了全縣教育教學參謀部指揮部的作用，教研室。

逐步形成了科學、廉潔、高效的教研文化。現簡要總結如下：

一、在強化管理中提升處室形象。

（一）嚴肅工作紀律，提升教研室職能部門的戰斗力。

1．三月中旬，教研室召開了以“強化管理提升能力創新業績”

為主題的全體教研員工作會議，會議強調，全體教研人員的業務工作、學科質量、教科研成果、集中學習、公益活動等一律實行量化考核，年度與績效考評掛鉤，與評優表模掛鉤。

２.在平時工作中，依據教育局相關文件要求，教研室嚴抓出勤、簽到、上班辦公、政治及業務學習、出差下鄉視導等工作，在每個月的月考核評比中教研室均獲得100分的優異成績。

3、依據教育局工作安排，認真開展政風行風評議工作。

（二）、加強學習研究，提升教研員課程實施的指導力．。

導教研員自主學習研究，教研室自費訂閱報刊、自主購買圖書、自主進行網絡交流漸成風氣。

通過學習研究，教研員指導教學的話語權明顯增強，所組織的教。

研活動更有啟發，所下發的教學指導意見更具價值。一年中，教研員在各級各類報刊發表研究文章20余篇。

（三）開辟宣傳渠道，提升教研室服務全縣的便捷力。

經過幾個月的籌劃，11月中旬建立了竹山縣教研室網，匯聚優勢。

資源，實現信息透明，注重痕跡管理，把網站打造成教學研究工作的“連心橋”，努力實現教研溝通零距離。

二、在求真務實中提高全縣教學質量。

(一)注重過程管理，實施質量動態監測。依據《竹山縣教育教。

以竹教通報文件向全縣通報。

(二)提高命題質量，用心組織各類考試。各學科教研員依據課標要求結合教育改革發展及我縣實際，科學命制單元訓練題、動態監測試題和期末統考試題，并按教育局要求精心組織每一次考試，沒有出現任何考試事故，年度結束，對教育教學質量認真總結分析，開好專題會議，達到了以考風促教風、以考風促學風，以考試評價促教學常規規范、促教學質量提升的目的。

（三）增強指導力度，高效組織教學視導。

1、依據教育局相關文件要求，教研室中學組和小學組從2月至5月對全縣21所中學、19所小學進行了教學視導及教育教學管理檢查，聽評課500多節，查看教案1500多本，學生作業3000多本，學校工作計劃、獎懲方案、常規管理制度等文件近1000余份，召開學科教師座談會250余場次，結果反饋通報會40余場次。教研員與教師面對面地座談、研究、討論、交流，指導教師們開展集體備課、上課、分析教法、商討學法，逐個解決教學中得問題與困惑，對癥下藥，揚長避短，收到了較好的效果。并依照《竹山縣中小學教育教學質量評價辦法》及常規教學考評細則逐項打分，將結果進行通報，并以20%的比例納入教學質量考評。

組，把備考工作放在首要的議事日程，學校領導親自抓高三初三，親自參加備考會和學科研討會，親自外出為畢業年級搜集資料，深入畢業年級分析教情、學情，解決一切阻礙高考中考備考的問題，極大地調動了廣大教師的積極性，為科學備考注入了強大的動力。

今年高考我縣取得了輝煌成績，全市的理科狀元出自竹山一中，竹山一中綜合排名在同類6所學校中居第三名，本科上線人數與去年相比有所增加，一本上線52人，增加5人，二本上線196人，增加13人，一本目標超額完成。竹山二中連續12年被市教育局授予“普通高考優勝單位”，文科數學、英語、文綜及語文在同類17所學校中分別取得第一名、第二名的驕人成績，成為同類學校追趕的對象。

三、在多措并舉中促進教師專業發展。

（一）務求科學實效，推動課堂教學改革。

1、召開會議，宣傳推進。8月底，組織召開了全縣義務教育階段質量分析暨課堂教學改革推進會，9月中旬、10月初又相繼召開了全縣物理、化學、英語等學科質量分析暨課堂教學改革推進會。對課堂教學改革起到了很好的宣傳和推進作用。

2、健全制度，依法推進。為了貫徹落實全縣教育教學質量總結表彰暨課堂教學改革推進會會議精神，有效實施“問題導學，互動探究，交流展示，達標檢測”健康課堂教學模式，深入持久開展“課內比教學”活動，利用教研月集中展示健康課堂教學改革成果，出臺了竹教研字?2013?1號文件，即《“課內比教學”工作常態化實施方案》。3、組織交流，繼續跟進。在教研室的組織、引領下，九月份，茂華中學、竹坪、得勝、大廟、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心學校均組織教師到鄖西縣馬安中學學習。11月中旬和12月初，以得勝中心學校為首的西西片區和以擂鼓中學為首的中西片區開展了課改研討活動。今年，部分學校編撰校刊，樓臺鄉的《北星之光》、張振武的《教研動態》、潘口中學的《潘口教研》、茂華中學的《生本動態》，這些刊物刊登師生作品，營造濃郁課改氛圍，引領課改發展。4、檢查落實，強力推進。9月底教學常規管理動態監測時，對全縣各學校推進課堂教學改革的情況進行了專項檢查。10—12月份，以物理教研員邵敏為代表的各科教研員，都不定期對部分學校課改情況進行了抽查，并以通報形式下發各校。

5、示范引領，有效推進。教研員上課一方面是體驗，更為主要的是一種示范引領，這樣的引領正逐步成為教研員的常態工作方式。物理教研員邵敏，為了加快全縣物理課堂教學的改革，先后在竹坪、大廟、得勝、茂華、擂鼓、寶豐、官渡黃栗、樓臺、雙臺等學校上示范課。

（二）采用逐層選拔，搞好各級比教學活動。

“比教學”活動是全省上下的一件大事，各級領導高度重視，教研室全程性組織實施了高中、初中各14個學科、小學10個學科的第一輪校內鄉鎮內的比教學初賽活動，第二輪的教研協作區復賽及第三輪的全縣決賽活動，活動中各學科教研員每天參與講課、說課、評課8節以上，活動告一段落即將結果以簡報形式上報和通報。在“比教學”

高中教研室工作總結范文（14篇）篇三

在學校的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優化的教學體系，致力于創建“網絡聯系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。

教學常規管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規范化軌道，教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規范教學常規管理、教案及作業檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校領導深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環節加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校領導聽課節數達到了100節以上，各年段的教學常規管理得到了進一步加強。

課堂教學是學校教學工作的中心環節，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。

1、開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。

2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。本學期共計校級公開課達9節。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。

3、積極開展教學論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結教學經驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在今年份組織了全校各學科教學敘事評比，并把優秀的教育敘事進行了匯編，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發表的論文有篇，共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。

每學期初及半期考前學校各年級分別召開了全年級教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現狀匯報和典型經驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質量方面提出了設想。

教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業務素質。每半個月召開一次教研例會，會上都要組織全組教師學習各種教育理論，和各種先進的教學經驗。

本學年積極督促各課題負責人開展課題研究，收集好各種資料，特別人做好省教育學會《農村中學高效課堂模式研究》的結題工作。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇四

文藝學美學教研室主要承擔漢語言文學專業的教學工作，承擔的主要課程為文學理論和美學；同時也承擔了特色課程民族藝術與審美文化研究、民間文學等。本教研室教師教學認真負責，在學生中產生了良好的口碑。

鑒于教育部關于師范專業認證的工作通知，本教研室在文學院總體安排下，開展師范專業認證工作的校內自檢工作。本教研室，根據師范專業認證各標準以及學校的解讀文件，穩步推進材料收集工作。自檢結束后，并接受了校內專家的反饋。

在期末考試工作方面，嚴格按照各類型試題比例出題，嚴格按學時分配各部分考試內容，最后由教研室主任把關，調整修改。

文藝學美學教研室今后會更努力地完成學院安排的各項任務，不斷加強本教研室工作的建設，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教學與科研實力，推動本專業繼續向前發展。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇五

今年，是實施“十五”規劃的第一年，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優化的教學體系，致力于創建“網絡聯系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。

一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規管理加強學校教學常規管理是促進學校教學質量提高的保障之一。教學常規管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規范化軌道，教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規范教學常規管理、教案及作業檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環節加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領導及年段長聽課節數達到了100節以上，各年段的教學常規管理得到了進一步加強。

二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動課堂教學是學校教學工作的中心環節，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。

1、開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。

2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。

3、積極開展教學論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結教學經驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。

4、規范綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學院“全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結結合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現場會，有八節子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學校實際情況，保質保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區中小學分管德育的聽課領導一致好評。

三、以培養學生創新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時積極參加區、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。

四、加強教學研究，強化質量意識九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現狀匯報和典型經驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質量方面提出了設想。年段長實事求是地分析了各班的現狀與教學質量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風提高教學質量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規管理條例》、《秀山中學行政領導聽課管理條例》等。

五、重視教師業務素質的培訓，強化師資隊伍建設教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業務素質。

1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優化課堂教學方法的新路子，充分發揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。

2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。

3、為加強廣大教師深入研究教材內容，積極探索考法，我們開展了初中各學科中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業務水平。

這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區書法比賽中獲二等獎。

總而言之，一個學期以來，經過教研室成員的努力，本學期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質量缺乏有效的監督與指導，教學質量提高不快等。今后我們將繼續廣泛宣傳素質教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質量、效益、創新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區教育現代化而努力。

(責任編輯：徐老師)。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇六

一年來在教體局正確領導下，在上級部門指導下，圍繞教體局中心工作，以科學發展觀為指導，僅僅圍繞提高教學質量，促進教師專業發展，構建高效課堂這一中心，以活動促進學生素質全面提高，圓滿完成本學年各項目標，現將一年來工作總結匯報如下：

為全面提升全縣教學管理水平和日常教學工作，教研室依據《普通中小學教學管理常規》和《普通中小學教學常規》深入中小學開展視導工作，視導分中學、小學、學前三個組，歷村3個月通過聽評課、查管理、調閱作業、教案、開座談會等形式和一線教師共同探討提高課堂效率，提升教學質量和管理水平的方法，通過視導規范了教學管理和教學行為，傳播了先進教學理念,解決了一線教師在新課程改革中面臨的問題和困惑。起到了指導教學，服務一線的作用。

1、積極組織教研員參加省市專業培訓。今年共組織教研員外出培訓36人次，有效提升了教研員業務水平，專業素養。

2、積極組織教師外出學習，全年共參加中招備考研討會，市小學語文優質課大賽等活動236人次。學習先進模式，開拓了視野。

3、積極探索高效課堂模式、方法和手段，通過觀摩課、研討會等形式提升教師基本教學素養。全年開展中學數學觀摩研討會一場，小學數學觀摩研討會二場，中學英語觀摩研討會一場，中學語文現場教學觀摩一場，培訓教師1500余人，有力提升了廣大教師的課堂教學水平。

4、以活動促進步，以競賽帶提升。

優質課評選：先后開展了青年教師新秀評選、學科帶頭人評選。中學物理、化學、生物等優質課評選，中小學音樂優質課大賽，中小學美術優質課大賽等活動，選拔優秀教師參加市級大賽。全年獲市優質課一等24人，二等獎51人，三等獎18人。

參加省教學論文評選活動，獲一等獎14人、二等獎2人、三等獎34人。

參加市優秀教學成果評選獲一等獎16人、二等獎34人、三等獎10人。

1、學科活動。

參加省初中數學知識競賽，獲一等獎8人，二等獎16人，12名教師獲優秀輔導獎。

參加全國高中數學聯賽，學生獲一等獎25人，二等獎33人，三等獎44人。25名教師獲優秀輔導員稱號。

組織參加全國高中生物競賽，學生獲一等獎12人，二等獎25人，三等獎43人，10人獲優秀輔導教師稱號。

全國高中物理競賽。學生獲獎一等獎25人、二等獎47人、三等獎70人，10人獲優秀輔導教師稱號。

全國高中化學競賽，學生獲獎一等獎20人、二等獎49人、三等獎79，16人獲優秀輔導教師稱號。

2、參加省文化小論文評選，學生獲一等獎11人，二等獎13人，三等獎9人。

3、文化、藝術活動，先后開展“我的夢·中國夢”，中學生弘揚“社會主義核心價值觀”等二場演講比賽，成功舉辦中學生第二屆校園文化藝術節，舉辦“我成長我成才”中學生征文比賽，小學生“愛國主義”主題征文賽等活動，組織參加市青年書法大賽，活動的開展發揮了學生特長，培養了綜合素養，強化了品德教育，進而促進了各校活動開展。

4、體育活動：成功舉辦中小學生乒乓球賽和中學生三人制籃球賽，強化了學生體質，培養了興趣特長，促進了校園體育活動的開展。

全年成功舉辦期中考試2次，期末考試1次，小學質量質檢2次，中學數學，英語知識競賽1次。教研室重視試卷命題工作，確保檢測的效度，歷次考試均聘請一線優秀教師命題，質檢評卷工作均在外地進行，確保成績真實，保證了質量檢測的公信力。不同形式的檢測評估調動了各鄉校狠抓教學質量的積極性，促進了鄉際教學質量的均衡發展。

1、隊伍建設。對各科教研員在教研隊伍內部重新公開選拔聘任，能者上庸者下，塑造了一支有理論水平、善指導、會操作的教研隊伍，一年來的活動開展深受基層單位歡迎。同時成立課題管理辦公室，全面指導管理省級、市級、縣級課題的申報和研究。20xx年共申請立項市級課題15個，結項15個，20xx年共申請立項市級課題141個，該部分課題目前正處于研究中；20xx年元月我縣將有4個國家級課題子課題結項。而且今年杞縣教研室在全縣各中小學有效開展了綜合實踐活動。

2、對教研員工作量化管理，加擔子、提能力。每個教研員每期聽課至少50節以上，開展讀一本好書，做一個課題活動，不斷夯實基本功。

3、強化思想工作，通過群眾路線教育實踐活動，端正了工作作風，嚴明了紀律，明確了工作方向，目前教研室人心向齊，團結有序，各項工作條理井然。

杞縣教研室雖然開展了大量工作，取得了一些成績，但與教體局和上級主管部門要求和工作目標還有差距，下一步我們將要在課題研究和綜合實踐活動方面做更多的工作，全面推進全縣中小學教師的教研能力和學生綜合素質的提高。教研室全體成員必將齊心協力、開拓創新、以新的狀態，更高的士氣去迎接新的挑戰，為全縣教育教學質量提高再立新功。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇七

1、教研室承擔了《藥物制劑技術》、《中藥制劑技術技術》、《制劑設備使用與維護》等30余門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內外的函授課程。

2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續建院級教改試點專業藥物制劑技術，參與續建省級特色專業藥學專業，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術人才培養方案，制定了《藥物制劑技術》課程標準，編寫了《藥物制劑技術實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。

3、擴建了藥物制劑技術專業實驗實訓設備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術理實一體化教師多媒體的'配置等。

4、配合系教學質量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結了教學經驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質量進行了深入的討論。

5、本教研市2名教師參加了省級企業頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業為先進的技術、經驗。并與企業合作開發，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。

6、配合系組織的中藥專業央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調研工作。我教研室承擔了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業技能考試的命題和評卷工作。

8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物制劑技術和生化制藥技術兩專業的新生入學教育、專業宣傳資料的撰寫、兩學期執行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。

教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待于今后進一步改進。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇八

教研室是學校教學的基礎單位，是教育教學體系中最基本的神經元。它與院系、學院風雨兼行、同舟共濟，面對重重的困難、危機與考驗，它是最終的執行者和完成者。教研室要成為一個專業團隊，發揮專業建設，教育教學科研等作用，使每一個團員發揮作用，提高水平：

教研室的本職工作是做好教學教研的平臺。做好教學計劃的制定和實施；課程標準的設置和落實；授課計劃；教案、聽課記錄、課堂日志等檢查、評比、監督和優化、促進、提高；教材的選用、聘課的完成；日常集中聽課、研討提高教師的教學水平；日常討論教學方法的使用、學生的狀況與動態、促進信息的交流；接受上級的指示、完成交辦的任務；集體申報課題進行討論，分工合作，交流信息，完成課題、專業論文寫作、論著寫作等。

本學年旅游專業教研室6個教師，3人孩子小，諸多方面需要照顧。1位兼職輔導員，一位未擔任旅游專業教學，要做好日常教學工作，搞好專業建設，教好課，育好人，確實團隊建設非常重要。

教研室的本質是一個環境，是教師自己的天地，是除課堂之外的揮灑自我的空間。盡管備課、授課、聽課、評學日志及監督檢查工作繁瑣，但常規工作在每周三的教研會及平時教研室活動中都圓滿完成，也確實起到提高作用。

每次分教研室教研，本專業都活動認真有效，如幾次會議內容的交流，時間從16：00-18:00、19:00，幾次討論導游證考試安排，隨時隨地進行，明確目標，進行分工合作。

根據院校新領導班子工作的清晰而明確的思路，我專業教研室認真研討了專業建設問題。比較兄弟院校的招生、教學、實踐、就業及發展速度、水平，我們深感焦慮。

認為旅游專業建設要出成效，出水平，出特色。第一必須突出實踐教學，第二團隊建設要跟上，第三加強校府企行合作，第四參加大賽出好成績，第五提高學生的滿意度、美譽度。

1、突出實踐教學。

20xx年6月，完成全國旅游教職委課題《基于服務地方經濟構建旅游實踐教學模式》，并通過鑒定，優秀。

把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實踐教學，利用鶴壁淇河詩苑的旅游資源、運用所學旅游文化、全國導游基礎知識等知識，撰寫導游詞，填補了我市的一項空白。擔任導游講解，先后接待學生、軍人、商人、領導、一般游客2000人次，在實踐中得到歷練，增長知識能力，游客們反應很好，雙休日節假日我們師生的淇河詩苑的義務導游講解，為“營造淇水生態、創建詩意風情、承載城市歷史、傳送詩歌文化、提升城市精神”做出自己的貢獻。為此受到市婦聯的表彰，也為我院贏得“淇河生態文化宣傳義務服務站”的榮譽。

此外原偉安排學生到旅行社實習，郭桂玲安排學生到淇河賓館、楚秀飯店實習、陳寶霞安排學生到迎賓館實習。

中餐實訓教學（擺臺、折花、茶藝）可在校內完成，客房實訓、導游實訓室正在建設。

2、搞好團隊建設。

團隊建設有困難、有優勢。隨著學歷、學識和經驗的豐富，年輕的一代將成長起來，成為骨干主力。但旅游特色在教師中顯現：表面、奢華、靈動。踏踏實實的做一件很實際但較費力的事情有困難。

多元化的社會，價值觀的多元化，名利的誘惑，溝通擺平各種利害關系，需要進一步探索。

旅游教研室教師講團結顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學生工作為重，把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇九

本學年教研室圍繞學院20xx-2010年工作要點的要求，及時轉變教育觀念，全面貫徹教學計劃，努力抓好常規教學管理，逐步提高教研活動實效。盡職盡責地完成了學校和系上所布置的各項教學常規性工作.得到了系級、校級的肯定。總結過去，展望未來，為了今后進一步改進工作，提高效率現將本年度工作總結如下：

本學年教研室共承擔了數學分析、概率統計、運籌學、高等數學、復變函數等課程的教學任務，涉及全系和外系許多班級。保質保量的完成教學任務。通過對教學計劃的制定、課堂教學情況、教學效果以及試卷命題及批閱的檢查來提高教學質量。從與學生、學校督導、同事的座談，了解到每位教師的教學計劃制定都比較合理,對學生作業的批閱都比較及時,對各位教師的上課都比較滿意.通過督促各位老師都完成了自己的聽課任務，教學質量和效果較上一年度都有大的提高和改進。

第一學期安排了郭金生老師的系級公開課，要求教研室老師全部參加，課后進行了面對面的評價，總結了優點和不足。推薦了兩位老師參加系級科研論文的交流，通過這一活動督促了老師的科研。協助康老師圓滿完成09年全國大學生數學建模競賽。第二學期積極推薦老師參加學校教師教學技能大賽，根據學校安排具體落實目標任務責任書，將有教研室有關的目標和任務具體落實的人，如兩年內編寫一本教學參考書，三年內實現兩門課的考教分離，三年內申報一項省（廳）級科研項目和兩項校級教改項目等。積極組建申報精品課程的人選。協助康老師搞好校級數學建模競賽的宣傳、輔導、組織報名、競賽、評獎等工作，對評獎的結果及時予以公示，達到了公平、公正的目的，得到了參賽學生和老師的一致好評，同時順利完成了20xx年全國大學生數學建模的選拔工作。做好青年教師的“幫、帶”工作，對系上安排的傳幫帶的情況及時的督促和檢查，使傳幫帶的工作落到實處。對畢業論文工作及時檢查和督促，順利完成了06級畢業論文的收繳、打印、裝訂和答辯，積極推薦了參加系級答辯的學生。對07級學年論文進行了督促和催繳。

教研室承辦的全國數學建模競賽在精心組織和安排下今年又取得了可喜的成績，共獲得省一等獎一個,二等獎若干。教研室多位老師擔任班主任工作，工作中盡職盡責，不僅出色地完成班主任工作，還取得了好成績，有一人獲得了先進班主任榮譽稱號。一名老師獲得了第三屆教師教學技能大賽三等獎的榮譽稱號。

1.教學質量還有待進一步的提高，主要通過加大公開教學力度來促進教學質量的提高；

2.科研論文的數量不多，一方面督促教師作科研，另一方面搞科研傳幫帶；

3.教研室還沒有精品課程，積極組織老師落實相關任務，力爭下年度將概率論與數理統計申報為校級精品課程。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇十

本學期教研室工作在發揚“十五”工作成績的基礎上，進一步落實新的課程標準，推進基礎教育課程改革向縱深發展，不斷提高教師的專業化水平，較為充分地發揮了教研室研究、引領、指導、服務的職能。主要工作：

（1）教研室成立了教研組長工作室，每個學科由5－7人組成，成員由教研員，基層骨干教師構成，搭建了教研員－區學科骨干教師－教研組長－基層學校教師的工作平臺。

（2）提高我區骨干教師的水平和層次。骨干教師是實施新課程的中堅力量，他們適應新課程的程度將直接影響我區課改的進程和質量。第一步建立了學科骨干教師動態發展檔案，第二步因人而異、確定培養方案第三步采取行動、分步實施。發現跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長。

（3）堅持研訓相結合。在充分調研的基礎上，針對基層

教師在課改實踐中存在的困惑和問題，每位教研員都對全區本學科教師進行了一次集中的專題培訓，為一線教師理清了工作思路，指明了方向。

（4）以區級教研活動為載體，搭建交流、互動平臺本學期教研室參與組織了兩次大型教研活動。

一是初三教學工作研討會，每名教研員指導兩位教師上復習示范課，課后組織研討，中學教研室下發了《初三年級教學工作指導意見》，使初三任課教師有標可循，有法可依，為他們把握中考信息及復習策略提供了很好的借鑒和幫助。

二是“十五”期間課改工作總結表彰會。教研員對“十五”期間課改工作進行了認真的總結和反思，學校將教研員幾年來的經驗和體會編印成書（揮灑課改汗水，培育創新大樹），為下一階段我區課改的深入實施，提供了寶貴的經驗。

有效實施新課程。實施校本教研的過程中，堅持三個基本觀念：學校是教學研究的基礎，教師是研究的主體，促進師生共同發展是教學研究的目的`。

(1)加強了研訓基地校建設。將119中學、興隆臺錫伯族中學、75中學作為我區“十一、五”期間第一批研訓基地校。教研室深入點校指導，調研，使三所學校在原來的基礎上，初步形成了自身有效的研訓機制，進一步提高了研訓工作的實效性，119中學承辦了“十五”期間課改工作總結表彰會，學校教師上了課改展示課，并展覽了教學檔案，電子備課室，充分發揮了基地校的示范作用，輻射作用。

(2)加強基層學校教研組的建設。重點提高集體備課活動的質量，在下校調研期間重點檢查了教師的教案，和教研組開展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強和改進，提高了教師的備課能力。

(3)指導教師上公開課，在初三教學工作研討會和課改總結表彰會期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進一步的提高，也使與會教師受益匪淺，這些課初步形成了學科的課堂教學模式。

（1）進一步轉變教研室工作職能教研員將為基層學校服務作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學術交流中心，教學服務中心，教學研究中心。教研員主動深入學校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。

（2）提高個人業務水平，為專業引領打好“底色”，教研員制定了“十一、五”自我提升計劃。日常工作，注重學習、注重反思、注重教研。教研員參加了省級課題“課堂教學模式的探索”

（1）組織完成了各年級文化素質測試工作，并及時召開

試卷分析會。

（2）組織了理化實驗動手操作測試工作。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇十一

結項：市級小課題3個（盧清平、徐潤芳課題被評為優秀課題）

省級1個（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進，全面提高學生語文素養的研究》）

教改工作繼續深化:器樂舞蹈進課堂；讀寫誦三線并進；數學高效課堂；繪本教學課程

送教下鄉：張俊、徐潤芳

江西省中小學體育教學觀摩課：1節（肖群）

論文：9位老師參加新余市“暑期讀一本好書”活動，三人獲一等獎，六人二等獎

《書聲瑯瑯》發放、檢測、總結工作

聽課50多節：

新教師入職匯報課：8節

師徒匯報課：8節

青春杯賽：28節

科學、健康比賽課：2節

精品錄像課

隨堂聽課

外出培訓：8批次28人次：國家級培訓3人次省級培訓17人次，

美術傅強參加省基本功賽三個單項一等獎,兩個二等獎,全能一等獎

音樂肖輝參加省基本功比賽全能一等獎

學生書信比賽一人獲全國特等獎

敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎

楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎

“第六屆電信杯中小學生網絡作文大賽”。四位學生喜得佳績：一等獎三名；二等獎一名

集中備課、業務學習

文件處理

博客圈管理

論文布置，配合學校進行各項檢查

期中期末出卷、審卷、研討工作

指導教師進行課題研究

高中教研室工作總結范文（14篇）篇十二

本學期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的情景總結述職如下。

本期教科室的主要工作是按照區教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下頭四個方面來匯報。

校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質，并且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使教師們內心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據自身實際制定出個人專業發展規劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對于結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了必須的質量。

本期研修活動，我們主要做的有：

1、進取反思暑期國家級遠程教育資源網上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業。今年開學領導檢查了筆記，學校統計了成績，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自我的實際教學工作中去。

2、學生教育本事的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施學校聯網計劃，打造信息化學習的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，所以在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對教師們進行了培訓，資料包括上網查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，創立個人博客等。經過近一月的學習，教師們提高挺大的。

4、扎實開展常規教研活動。語、數教研組除繼續抓好聽、評課外，還進取按上級要求每月搞兩次網上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自我應有的水平，取得必須實效。

總之，多樣的研修活動開展，激發了學習熱情，鍛煉了操作本事，促進了教師們的專業發展。

本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會創立個人博客，寫日志推送發表等；陳教師、楊教師本來電腦技術就不錯，經過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，教師們互相學習，取長補短，促進了共同提高。

此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費很多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：

1、暑假義務教育階段教師國家級遠程教育網上培訓的檢查、統計和有關數據的采集上報等方面的工作。

2、配合學校會計做好有關教師工資調資，填表，上報等工作。

3、配合區教育局做好有關創立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關數據采集和統計上報。

4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇十三

在學院領導的支持和各位同事的積極配合下服裝與服飾設計教研室本學期完成了相應的教學科研任務，并開展了涉及面相對比較廣泛的教研室活動以及專業建設的相關研討會，教研室發展呈現良好態勢。主要工作體現在以下幾個方面：

本學期進行了20xx級、20xx級、20xx級、20xx級服裝班共7個教學班級的理論及實踐教學任務。積極組織開展教學示范課、公開課等教學活動，重點培養和提升中青年教師及新進教師的教學能力和水平；本教研室積極舉行課程作業展覽，以多種形式展現出教學成果。杜絕了教學事故的出現。

按照學院相關要求，在開學初期組織檢查本學期教師教學日歷和教案的完成情況，認真填寫相關的檢查表格；期中組織教師相互聽課，進行教學效果的評價和互相交流；期末部署試卷、考試、教學總結的相關事宜，同時傳達上級部署的其它相關事宜，完成本學期的教研室工作總結。

開展了20xx級教學計劃的制定與20xx教學大綱的修訂工作，開展了數次服裝與服飾設計專業人才培養方案和專業核心課程建設和標準制定的專項研討。包括課程大綱修訂、教學模式和內容的設計、課程考核標準、教材選用、題庫建設等項目。同時還組織學生的集體對口實習，實現了真正的校企合作。本學期，13級畢業班的三分之一的同學集中去成都美泰來服飾公司實習，填補了集體實習的空白。

教研室成員科研成果豐碩，本學期公開發表論文及作品數篇，科研教研課題立項若干，指導學生進行創新創業實驗項目的申報工作，并取得立項校級一項，省級兩項的成果。

一直以來，教研室都在思考和開展如何在教學中加強教師團結合作意識的座談會，找到一條徹底改變教師單打獨斗和一盤散沙的局面，建立一支強有力的，且不斷成長的教學團隊。基于此，教研室申報了院級重點課程兩項，教研室團隊建設課題一項，混合式課程建設團隊一項，這些都是以教研室成員為參與者的課程建設。

不足：由于教師們的年齡結構和職稱結構偏集中，83%教師處于30-35歲的年齡段，66%的同事因兼顧家庭孩子而耗去大量時間精力，加上教研室主任工作經驗欠缺，在工作中也出現了一些較為滯后和不盡人意的地方，我們將在今后的工作中努力改正，繼續進步。

高中教研室工作總結范文（14篇）篇十四

德育教研室在深入學習領會學校年度工作要點的基礎上，在學校各位領導的指導幫助下，在本教研室全體教師的努力下，堅持以德育為核心，以培養學生良好的道德素養為終極目標，創新開展各項工作，取得了較好的效果。現將德育教研室本年度工作總結如下：

教研室始終以落實教學常規為立足點，經常開展師德建設，努力提高教師的業務素質。

1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標，并認真貫徹落實，把這些指標內化為教師的日常行為規范，使常規要求具體化，教學工作規范化。

2、開展師德建設，樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣，在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用。

1、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。

2、堅持素質教育，推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作，與學生科、團委及其他科室合作，多次舉辦了學生德育活動，并取得實效。11月份，與學生科聯合舉辦的青年教師心理素質拓展訓練，取得圓滿成功。同時，本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委，給予適當的指導及意見。

3、積極參加校公開課教學，認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質量。

（1）有明確的教學計劃。每學期開始，各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研室根據學校的工作計劃制定教研室工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）繼續堅持定期集中備課。延續本室每周定期集中備課制度。在備課過程中，堅持聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級，進行多媒體合班教學，最大限度的整合了教學資源，使之最優化，又實現了教師間相互聽課、評課的目的。

本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗，及幾十名學生的心理咨詢，并形成了報告，為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據。另外，在教研室教師共同探討的基礎上，制定了心理咨詢實施表，內容涉及目標、過程、反饋等方面，并建立了學生心理健康成長檔案，使心理咨詢規范化，更加有利于實施和督查。

（一）存在的問題：

1、教研室由不同學科組成，開展教研活動的統一性、有效性存在一定難度，教研室的整體優勢還沒有充分發揮。

2、本室雙師型教師所占比例較少。

（二）解決措施及今后工作要點：

1、更新教育觀念，提高理論素質。

加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用教研活動，組織本室教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動，努力提升教師的專業水平。

2、加強教研室的基本建設，做到規范化、科研化，努力形成我組自身特色。

（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，加強組內交流，把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的教研組。

（2）加強學科建設，努力使教案科學化、規范化。在此基礎上，努力實現教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

（3）搞好教科研工作。以教研室為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。

3、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。

（1）組織“五課”（即備課、上課、說課、聽課、評課）教研和。

“兩課”（即研究課、示范課）評選活動，通過說課評課尋找差距，提高教學水平，探索積累教學經驗。

（2）進一步落實好“學優”活動，充分讓本室教師在聽課中學習優秀教師豐富的教育教學經驗，提高自己的業務能力。

4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。

1、進一步加強對本室青年教師的素質及業務培訓；

2、進一步為雙師型教師的培養提供支持。