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教師示范課新聞稿范文（15篇）篇一

為進一步提升全校教育教學水平，發揮優秀教師的引領和示范作用，促進學校教師專業化成長。游仙區東林小學于5月17日開展了“優秀教師示范課”主題教研活動。全體數學教師及其余學科青年教師參加了本次活動。

活動中，學校優秀教師李老師為大家帶來了一堂精彩的示范課——《三角形的內角和》。李老師課上新穎的情境導入、巧妙的教學設計、現代化的教學手段以及生動活潑的教學氛圍充分體現了自主、和諧、合作的師與生、生與生之間的互動關系。李老師創設極具趣味的情境激發孩子自主探究與實踐，在探究活動中表現積極活躍。孩子們在快樂的氛圍中感受到了學習的樂趣并收獲了知識。在課堂練習時，李老師的習題設計涵蓋了基礎、提升與進階的每個板塊，難度層層遞進，學生體驗到成就感的同時敢于挑戰難題。

授課結束后，在數學教研組長的組織下，全體數學教師進行了交流研討。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有對教法的探討，也有教學觀念的碰撞。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突出。

“學然后知不足，教然后知困”。本次活動充分發揮了優秀教師的引領作用，為新教師指明了前進的方向，起到了教師之間的傳幫帶作用，調動了教師教研的積極性，為提高全校教學質量奠定了有效的基礎。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇二

一、指導思想。

本著首席教師工作室要成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，以小學語文教學中的難點熱點研究為重點，以課題研究為核心，以教學活動為依托，以網絡平臺為載體，以加快小學語文學科優秀教育教學人才成長為目標，力爭在一個周期內，使本工作室成員能夠成為師德的榜樣，教學的行家，課題的能手，管理的專家。使本工作室在本學科具有影響力、輻射力，從而推動我市的小學語文教學改革的深入開展。

二、工作任務。

（一）研究探討低、中、高年級段語文課堂教學模式，包括第一課時和第二課時的流程，以及各種課型的教學方式和方法。

（二）培養青年教師，提高語文課堂教學質量；承擔市縣校級示范課和教師培訓及講座任務，促進教師的專業發展。

（三）承擔學校課題研究的主要任務，深入落實“小學語文大單元教學模式”教學。

（四）充分發揮網絡平臺，積極建立博客，開辟“語文在線”等欄目，擴大和語文教師的交流，隨時解決教育教學中存在的問題。

三、組織機構。

專業支持：朱學儉（西華池小學校長）。

王應恒（西華池小學副校長）杜永濤（西華池小學教務主任）。

主持人：王彩琴。

成員：王藝（縣級骨干）。

王千文（一年組教師）。

張丹（二年組教師）。

爨可（三年組教師）。

丑娟娟（三年組教師）。

四、工作要求。

（一）工作室組建時應制定具體的工作方案、工作計劃，按計劃開展各項活動并定期進行工作總結。

（二）工作室每半月要開展一次備課、聽課、評課及議教活動，并不定期開展課題研究等工作。工作室成員每年應有相應的教育、教學、教研、培訓等形式多樣的活動成果，如課題研究、示范課等。

（三）工作室成員要加強自學，建立自己博客，隨時上傳自己的學習體會或隨筆，不斷提高自身的教研水準，努力創辦學術水平高、管理水平優、工作效益好的一流團隊，提升成員綜合素質，努力成為全市小學語文教育教研領域的開拓者和示范者。

（四）依托區域網絡，加強交流溝通，隨時恭候教師的咨詢。

五、工作內容。

（一）組織學習活動，促進教師專業成長。為了更好地促進教師專業成長，尋求理論支點，提升底氣，團隊成員要樹立終身學習的理念，把學習作為一種生活狀態，讓讀書成為一種習慣。首先，向書本學習，每個成員要讀教育理論專著，讀專業刊物書籍。主持人要定期向成員推薦好的書籍，同時，成員相互之間也要推薦好的書籍。要求寫好學習感悟，定期發表在自己的博客中（每月至少一次）。其次，向專家學習，采取“走出去，請進來”的方式，積極參加各種培訓、考察等活動，同時，在網絡上學習，直接與專家對話和交流，把專家的理念內化為自己的教學行為。再次，向同行學習，取長補短，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教學特色。

（二）開展課題研究，引領學科發展。工作室要積極參與或承擔課題研究任務，根據所選的研究方向，采取分工合作，合作攻關的研究模式，使每個成員能積極參加工作室確定的科研課題，工作室定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性3成果，匯編成員的課題研究成果等。工作室將及時總結成果，形成研究報告或者論文書籍。

（三）開展教研活動，打造精品課堂。以科研帶動教研，根據課題研究內容，要經常進行教學研討活動，通過集中研討，論壇、qq群或網上視頻課堂等形式展開說課、上課、評課、議課、賞課等一系列的磨課活動，從而提升成員的教學能力，形成自己的教學風格。每學期要承擔一次校級或以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助區域內教師解決教與學過程中遇到的問題。能夠與青年教師結對子，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。

（四）整合資源，實現資源共享。以工作室為載體建立教育教學資源庫，使之成為工作動態發布、研修實踐交流、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現優質教育教學資源的共享。通過課題研究，從而解決閱讀教學費時多，收效慢的現象;解決作文難的現象，使成員在研究與實踐中形成自己的教學個性，發展自己的教育藝術，打造教育智慧的新境界。

六、工作形式。

（一）自主學習。每位成員依據自己的實際情況要制訂讀書計劃，學習現代教育理論，關注教育改革與發展的動態和趨向，提高工作室成員的理論水平和實施新課程的能力。研究現代教學方法在語文教學中的運用，研究語文校本教研等，將讀書內容和讀書心得發布到工作室博客中。

（二）集中活動。每學期工作室成員集中活動至少一次，通過座談、研討、教學觀摩、反思總結等方式，集中交流教學、研究和學習情況，整理、研究和解決學科教學問題。同時積極參加外出學習，送教下鄉等活動，使工作室成為全體成員學習、交流、成長的精神家園。

（三）網絡交流。充分利用qq群、論壇等隨機開展交流、學習活動。通過網絡平臺，經常交流和探討，養成總結反思的習慣，認真撰寫反思日記和教育教學論文，每月上傳一篇文章；每年在縣級以上刊物上發表一至兩篇論文；每月至少印發一期“工作室簡報”，每學期要回顧總結工作得失。

七、工作室工作職責。

（一）工作室專業支持者職責是辦公設施和工作支持。

（二）工作室主持人職責制定工作室工作方案；主持工作室的日常工作；組織指導工作室成員開展研修活動，幫助工作室成員在工作周期內達到培養目標；建立工作室qq群，保證其運行良好并將相關成果于網上交流，形成資源共享；負責對工作室研修員的考核、評估和評價工作，建立研修員檔案，向主管部門總結匯報。接受主管部門的指導、檢查、評估、工作室的考核和終結性考評。

（三）工作室成員的職責配合主持人進行工作室的日常工作,制定個人三年發展規劃,開設個人博客，通過網絡參加教學論壇，遵守工作室管理制度，準時參加工作室活動，無特殊情況不得請假,接受主持人的檢查評估，及時匯報工作；幫助主持人維護工作室群，積極開展在線互動式研討。

八、考核辦法。

工作室主持人對其他成員要跟蹤指導和考核，每年進行一次量化考核，對優秀學員爭取專業支持，給予獎勵。

（一）準時參加工作室的各項教研活動；每缺1次扣1分（有特殊情況除外）。年內有三次不參加活動的視為自動退出本工作室。

（二）工作室成員每周訪問工作室群至少1次，并就群上的內容參與研討。每缺1次扣1分。

（三）工作室成員每月向工作室群提供至少1篇教學反思、課例分析、課改心得、讀書心得等方面的資料；每缺1次扣1分。每月向工作室群提供至少1篇推薦的文章，需注明原作者、發表刊物或網絡轉載的地址，形成資源共享。缺一次扣1分。

（四）工作室成員每學期提交1份參與工作室工作總結一份。每缺1次扣2分。

（五）工作室成員一年內至少承擔1次校（縣）級及其以上公開教學或講座。每缺1次扣2分。

每位成員、學員基本分為10分，10分扣完則自動退出工作室。

十、工作獎懲機制。

工作室有權根據成員的實際工作情況，調整其成員。對工作成績突出的成員可建議學校予以表彰。

十一、工作行事歷（2013.1-2013.12）。

根據《慶陽市中小學學科首席教師評選及管理辦法（修訂）》的要求，本工作室工作安排如下：

一月：制訂工作室規章制度，進行責任分工；制訂并研討三年工作規劃及工作要求。制訂個人成長計劃。

二月：自學業務。三月：

了解成員教學基本素養情況，根據成員不同情況確定本培養內容。

進行課題申報相關培訓，確定各個成員的研究課題，指導填寫教科研課題申報表。

撰寫教學論文。同課異構，教學模式探尋。五月：

進行本第一次教學技能專項訓練。工作室成員課堂教學展示。六月：

了解成員本學期教學工作各方面成績，建立成員工作檔案。

進行教育專著集中閱讀，開展學科教學名師專題研討。進行本學期研究課備課研討。

進行本第二次教學技能專項訓練。九月：

進行研討課試教研磨活動。舉行小語名師課堂教學觀摩活動。十月：

繼續進行研討課試教研磨活動。啟動各項課題研究。

啟動工作室成員青藍工程項目。十一月：

工作資料整理，規范檔案及資料建設。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇三

為了進一步提高教師教育教學水平，優化課堂教學，充分發揮首席教師的引領和示范作用，進一步深入開展教研活動，膠州二中首席教師趙培河于12月27日出事了首席教師示范課。

活動結束后，聽課教師和上課教師進行交流，先由上課老師進行自評和反思，然后與聽課教師互動。通過互動交流，使上課教師能反思教學中存在的問題，大家一起找出每個教學活動的亮點和不足之處，使每位老師都能在這次活動中有所思，有所獲。

首席教師示范課活動的開展，既為首席教師提供了鍛煉成長的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會，對年輕教師教育思想的轉變、專業水平的提高起到了一定的示范作用，進一步推動了教師專業化成長的進程。

課堂教學改革讓我們得到了實惠，課堂氣氛民主和諧活躍，學生愿學、樂學，學習積極性高、主動性強，人氣指數攀升，老師得到了解放，學生更加喜歡老師。

通過教師的示范課交流了各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經驗，為我校課堂教學改革向更深處發展奠定了有效的基礎。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇四

10月14日下午，學校在一號教學樓6樓數字馬院組織優秀教師教學示范觀摩課活動。觀摩課活動由質量評估處處長李立亞主持，相關職能部門負責人、各學院教學副院長、校級教學督導及新進教師參加活動。

優秀教師教學示范觀摩課主講老師是建筑與材料工程學院首屆湖北省高校教師教學創新大賽獲得者余琳琳老師。余老師講授的課程是《橋梁工程概論-斜拉橋》，她運用多媒體課件圖文并茂，輔助動畫演示，形象直觀的多媒體教學，充分調動了學生的積極性和主動性，激發了學生的學習興趣。觀摩課師生互動良好，課堂氣氛活躍，授課極富感染力，教學效果良好，與會師生們表示受益匪淺。

本次活動展現了我校中青年教師的教學風貌，充分發揮了優秀教師的示范作用，促進了教學研討和經驗交流，對提高我校教師的課堂教學技能和課堂教學質量起到積極作用。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇五

今天是一年一度的教師節，為了表達對老師的尊敬和愛戴，加深師生之間的情誼。管一班精心策劃了一場以“感恩老師，讓心靈飄香”為主題的慶祝教師節活動。

直此第xx個教師節到來之際，班長胡建偉組織召開了一次主題班會，旨在弘揚老師無私奉獻的精神，樹立尊師重教的學風。會上，同學們集思廣益，獻言獻策，絞盡腦汁只為給老師過一個不一樣的教師節。最終，大家一致通過了一套方案來向老師表達崇敬之情。

x月xx日上午八點，在20xx503教室，管一班的同學早早的來到了教室，在等待計量經濟學唐老師的到來。當唐老師走上講臺，教室里想起了雷鳴般的掌聲，大家集體起立，向老師深深鞠了一個躬，并大聲一致說：“老師，節日快樂!”隨后，學生代表手捧鮮花走上講臺，微笑著向老師敬禮、獻花。朵朵鮮花，表達了全班學生對老師的敬意和節日的慰問，深深感謝老師平時對他們的教育之恩。此時，鮮花飄香，掌聲陣陣，教室了呈現出一派喜慶熱烈的氣氛。唐老師既驚喜又感動，語重心長的對同學們說：“謝謝大家，教書育人是老師的職責，希望同學們能夠把對老師的這份感激之情轉化為今后學習的動力，將來學業有成,回報社會。”

此外，管一班的同學們還參與了教師節微博互動與討論活動，在微博中，同學們紛紛表達了對恩師誠摯的祝福，正如微博中所說，老師們用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來，他們是人類靈魂的工程師。

據悉，此次感恩活動增強了老師與學生之間的感情交流，使尊重老師在校園里蔚然成風，人管同學也會更加努力學習，回報老師的諄諄教誨。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇六

九月是一個收獲的季節。

九月碩果飄香。

九月祝福飛揚。

在這樣一個秋韻蕩漾的季節，我們迎來了第xx個教師節。這一天，是最尋常的一天，又是最不尋常的一天。清晨，老師們如約站在教室門口，等待著小寶貝們的到來，雖然知道是教師節，雖然心里多少都有些準備，可是面對那一聲聲稚嫩的“老師節日快樂”時，老師還是忍不住的高興和滿足。不論是一塊小小的糖，還是一個蘋果，一個餅干，亦或是一只筆，一張自制的賀卡，一枝花，又或者是一個杯子，一個蛋糕……禮物雖小，但它們代表的是孩子對老師的喜歡，對老師的愛。

教師以培養人才，教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，在教師節這個特殊的日子里，我們深深感到責任之重，我們唯有更加努力，才能不辜負孩子對我們的愛，家長對我們的信任。

老師們，節日快樂。親愛的老師們，共同加油哦！

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇七

9月9日，秋風送爽、金桂飄香，xx市巢湖路小學全體教師齊聚學校階梯教室，舉行20xx年“我把青春獻給你”詩歌朗誦比賽，隆重慶祝第xx個教師節。

首先，校長王明柱作了熱情洋溢的發言，向無私奉獻、辛勤耕耘的老師們致以節日的祝賀，并預祝此次比賽圓滿成功。老師們都沉浸在即將到來節日的甜蜜中，陶醉在節日濃郁的氛圍中。我校以教研組為單位，全體教師全員出動，積極參與到本次活動中，老師們的團體精神得到了很好的體現，找材料、搜音樂、制作幻燈片，再加上精心的排練，一幅幅動人的畫面就呈現出來了。

藝體常組的《我將心捧給親愛的祖國》，讓我們切身體會到教師獻身教育事業的錚錚誓言；數學組的《我為你驕傲》弘揚了對教師們無私奉獻的優秀品質；語文組的《我驕傲，我是一個老師》更是從深層次詮釋了教師們無悔的選擇。在老師們一片又一片的歡聲笑語中，此次比賽落下了帷幕，這筆寶貴的精神財富將永遠激勵著巢小的每位教師用最大的熱情投入到工作中，為孩子們撐起一片天。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇八

金風送爽、碩果滿枝的美好時節，又迎來一年一度的教師節。9月7日上午8時許，渭南市小寨小學操場上，小寨小學和小寨幼兒園師生舉行了文藝匯演慶祝教師節的到來。

活動現場，一首《黃河大合唱》抗戰歌曲聯唱拉開了此次文藝匯演的序幕，師生們用曼妙的歌聲和有優美的舞姿展示廣大師生昂揚奮發的精神風貌和欣欣向榮的一派氣象。《辛勤的園丁》、《魚兒》、《哲嘎歸來》、《水姑娘》、《呼倫貝爾大草原》、《陽光下成長》、《在那遙遠的地方》、《拉手手親口口》、《goodboy》爵士舞、《山丹丹花開紅艷艷》等14個節目在全體師生的表演下，一個個精彩的節目表達了對教師最深情的問候和最真摯的祝福，也充分展示了近年來該校的教育發展成果及師生昂揚向上的精神風貌。演出結束，小寨小學名譽校長、監事會主任文社基，校長陳林對小寨小學退休老教師進行座談會，表達對老教師節日的慰問。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇九

九月十日上午，嘉應觀鄉二鋪營中心小學的操場上掌聲雷動，詩情飛揚，一場別開生面的“美麗心靈、感念師恩”主題教育活動在這里隆重舉行，二鋪營村兩委、嘉應觀中心校的領導以及全校師生共五百余人參加了此次活動。

為了慶祝第xx個教師節，該校提前動手，及早準備，精心籌劃了此次活動。在村兩委領導、鄉中心校領導和該校負責人致開幕詞之后，各班的同學們“你方唱罷我登場”，用聲情并茂的朗讀贊頌了敬愛老師的平凡工作，用抑揚頓挫的聲調歌頌了美麗母校的巨大變化，表達了自己努力學習、將來回報母校、報效祖國的堅強決心。《園丁禮贊》、《我愛我的老師》、《老師的微笑》、《美麗的燭光》，一首首飽含深情的詩歌被同學們演繹得淋漓盡致，再加上現場播放的《每當我走過老師的窗前》、《長大后我就成了你》、《好大一顆樹》等歌曲的適時響起，孩子們紛紛走上前去，給自己的老師敬禮，與自己的老師互相擁抱祝福，并在“老師，您辛苦了，祝您節日快樂！”的橫幅上簽下了自己的名字，孩子們真情的朗誦和感恩的行為贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。比賽結束之后，學校領導為這次比賽中獲獎的班級和學生頒發了獎品和獎狀。

此次“美麗心靈、感念師恩”主題教育活動的成功舉辦，是該校慶祝第xx個教師節活動的一部分，更是該校本學期創建德育特色化學校的一個縮影，使全校師生又接受了一次深刻的感恩教育，進一步和諧了師生之間的關系，深化了師生之間的情誼，充分展現了該校素質教育的豐碩成果，鍛煉了學生們的朗誦能力，提高了孩子們的綜合素質，更將感恩的種子播灑在了孩子們的內心深處。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇十

今年9月10日是我國第xx個教師節，圍繞“踐行社會主義核心價值觀”的教師節主題，xx市外國語學校把教師帶頭踐行社會主義核心價值觀作為黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容，認真落實整改要求，嚴格執行八項規定，切實轉變工作作風，求真務實，隆重而又簡樸開展了教師節系列慶祝活動。

領導走訪。9月9日，區政協副主席、統戰部部長張英，區教育局局長梁靜艷在學校校長潘華的陪同下，向全校教師們帶來了節日的問候并走訪慰問了學校“區十佳人民滿意教師”劉勇和退休老干部代表馬謀國，向他們發放了慰問金，送來了黨和政府的關懷和溫暖。

趣味活動。9月9日下午，由學校工會組織的教職工套圈趣味活動在學校操場順利舉行。老師們一片歡聲笑語，套中的歡欣鼓舞，沒中的也抱以鼓勵的掌聲。趣味活動在豐富教職工課余文體生活的同時，全校教師也以特有的方式迎來了屬于自己的節日。

敬獻鮮花。教師節當天早上7：40，潘華帶領行政干部，學生會干部手持鮮花，整齊地站成兩排，早早地守候在學校大門，迎接老師們的到來。“老師，您辛苦了！祝您節日快樂！”，聽到同學們真摯的問候，接過同學們飽含情意的鮮花，老師們臉上寫滿了幸福的表情。

攝影匯展。為了給教師節營造濃濃的節日氛圍，展示廣大教職工豐富多彩的業余生活和才藝，學校工會開展了第三屆教職工攝影展。此次攝影展吸引了全校教職工熱情參與，充分展現了學校教職工良好的藝術修養和精神風貌。

氛圍營造。“學海無涯，師即一葉帆舟，領航遠行；知識之泉，師則提壺灌注，培育新人。祝全體教師節日快樂，身體健康，闔家歡樂！”，走到學校大門，led顯示屏向老師們送出了節日的問候。“丹桂飄香，秋菊逸彩，金風又送喜訊：第xx個教師節在這碩果累累的金秋時節悄然而至……”，學校充分利用宣傳欄，教師qq工作群和廣播站，向全體教職工致以節日的祝賀和親切的慰問。

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教師示范課新聞稿范文（15篇）篇十一

“教師節”來臨之際，為了弘揚尊師重教、尊師愛生的優良作風，更好地培養高素質、高技能型的后備師資隊伍，師范系根據專業特點，開展以“教師節所想到的”、“如何做一個合格的教師”等為主題的班會活動。各團支部利用網絡、問答、演講、游戲、互贈賀卡等多種形式，師生互動，暢談“教師節”的重大意義，抒發對教育事業的熱愛之情，并結合抗震救災英雄教師的先進典型，聯系自己，從我做起、從現在做起，在“專業知識”、“專業技能”、“師德師風”、“教師儀表”等方面加強學習和訓練，力爭在不久的將來成為新時代所需要的合格教師。

在各主題班會上，同學們踴躍發言，講述了自己成長歷程中老師的關懷，言語之中透露著對老師的感激之情，在感謝老師辛勤工作的同時，堅定了自己到教育戰線建功立業的信念。系領導和輔導員融入班級與同學們互動，笑聲、歌聲、歡呼聲不斷。此次活動，增強了同學們作為師范生的光榮感、責任感和使命感，體現了師范系強化“樹師德、強學識、重教法”的教育理念。

九月，是祝福的季節，九月是幸福的感動。為了歡慶第xx個教師節，吉東小學全體師生開展了簡潔而豐富的慶祝活動，為老師們送去溫馨的祝福。

節日前，學校校長帶領班子成員慰問困難教師，為他們帶去學校的問候與祝福；學校工會利用9月4日舉行開學典禮的有利時機，把離退休老教師請回學校，與在職教師歡聚一堂，舉行茶話會，就學校建設和發展等工作相互交流和探討，讓老教師們了解學校建設和發展情況。

同時，少先隊大隊部發出號召，希望孩子們用自己喜歡的方式向老師表達敬意，為心愛的老師獻祝福。他們有的精心制作心愿卡，有的利用校訊通給老師發短信，有的撥打親情電話，有的為老教師敬獻鮮花，形式簡潔但內涵豐富，老師們倍受感動。

通過這些簡潔而豐富的活動開展，營造了濃厚的尊師重教氛圍，孩子們也受到了感恩教育，老師們也感受到職業的幸福和快樂。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇十二

今天是一年一度精心策劃了一場以“感恩老師，讓心靈飄香”為主題的慶祝教師節活動。

直此第xxx個教師節到來之際，班長胡建偉組織召開了一次主題班會，旨在弘揚老師無私奉獻的精神，樹立尊師重教的學風。會上，同學們集思廣益，獻言獻策，絞盡腦汁只為給老師過一個不一樣的教師節。最終，大家一致通過了一套方案來向老師表達崇敬之情。

9月10日上午八點，在503教室，xxx班的同學早早的來到了教室，在等待計量經濟學唐老師的到來。當唐老師走上講臺，教室里想起了雷鳴般的`掌聲，大家集體起立，向老師深深鞠了一個躬，并大聲一致說：“老師，節日快樂！”隨后，學生代表手捧鮮花走上講臺，微笑著向老師敬禮、獻花。朵朵鮮花，表達了全班學生對老師的敬意和節日的慰問，深深感謝老師平時對他們的教育之恩。此時，鮮花飄香，掌聲陣陣，教室了呈現出一派喜慶熱烈的氣氛。唐老師既驚喜又感動，語重心長的對同學們說：“謝謝大家，教書育人是老師的職責，希望同學們能夠把對老師的這份感激之情轉化為今后學習的動力，將來學業有成,回報社會。”

此外，xxx班的同學們還參與了教師節微博互動與討論活動，在微博中，同學們紛紛表達了對恩師誠摯的祝福，正如微博中所說，老師們用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來，他們是人類靈魂的工程師。

據悉，此次感恩活動增強了老師與學生之間的感情交流，使尊重老師在校園里蔚然成風，人管同學也會更加努力學習，回報老師的諄諄教誨。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇十三

在這個滿載收獲和喜悅的初秋時節里，第33個教師節踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來，帶著祝福，帶著責任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。2017年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節日。

活動在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達對老師們的感恩，在場的老師紛紛鼓掌。

緊接著，便是本次活動的第一個議程——2017學年感動華林人物頒獎典禮。在前期投票過程中，共產生了10位“感動華林人物”，其中包括6位學生及4位教師。他們雖然沒有感天動地的豐功偉業，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動。活動中，初三（1）班班長作為獲獎學生代表進行了發言，她說到：“唯有繼續努力才不負這份榮譽，不負學校對我們的信任”。希望獲得榮譽的同學們能繼續加油，老師們能繼續努力，享受教師這份職業帶給我們的感動。

活動的第二個議程是進行青年教師《我有一個教師夢》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢”。在老師們的言語中，我們感受到了我校青年教師對這份職業的執著和堅持，也看到了他們的不斷努力和進步，現場的氣氛推向高潮。之后，工會主席俞秀華老師宣布了獲獎名單并由教導主任尹永剛老師進行了頒獎。

青年教師不僅是學校工作的中流砥柱，更是學校的重點培養對象。今年，我校又迎來了三位青年教師，學校早已為她們安排好了帶教導師。活動現場師傅與徒弟進行了帶教簽約儀式。伴著音樂聲，三對師徒在協議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進行了發言，她表示，將會不負眾望，爭做一位優秀的教師！

通過這次活動，讓全校教職員工都能夠緊密地團結在一起，同心同德，力爭把華林中學辦成家長放心、教師安心、學生開心、社會滿意的規范化學校。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇十四

又一個收獲的季節碩果飄香，又一個期待的九月神采飛揚。的“教師節”即將來臨，為了培養幼兒從小尊敬老師的美德，9月9日上午，龍口市實驗幼兒園開展了系列以“謝謝老師”為主題的教師節感恩活動。

走進“明德學校”，獻上節日驚喜。

實驗幼兒園的孩子們帶著節日的祝福來到了龍口市明德中學。來到老師的辦公室里，大家手持節日的賀卡，道了一聲“祝老師，節日快樂!”，聲情并茂的散文詩朗誦、童趣盎然的歌曲表演，贏得了老師們的熱烈掌聲。訪問活動開始了!孩子們拿著自己精心制作的小話筒，帶著自己制定的采訪計劃，儼然一副小記者的樣子，一邊提問，一邊記錄，好認真喲!當孩子們奔向老師，送上大大的擁抱，獻上節日的祝福時，老師們更是感動地眼圈濕潤。

訪名師送祝福。

孩子們手捧鮮花看望了龍口市原實驗小學的郭淑玲校長，將自己親手制作的香甜月餅送給了郭校長，大家還圍坐在老校長的身邊，一起聆聽了她的精彩講座“怎樣成為一個聰明的孩子”，最后訪問結束后，郭校長和大家合影留念，并鼓勵每個人好好學習，快樂成長!

我和老師的故事。

“我和老師在跳舞”、“我和老師在說悄悄話”“老師在給小朋友上課”，老師和小朋友的故事可真多呀!小朋友們畫出了自己和老師的故事，邀請爸爸媽媽用文字進行表述。“老師您辛苦了”“老師我愛你”“親親老師”，稚拙的筆觸、濃濃的師生情，為整個活動增添了一抹暖暖的色彩。

在這樣一個平凡的教師節，老師們都收獲了一份不平凡的幸福，因愛而感動，為愛而行動，讓愛伴隨著幼兒成長!讓我們一起向所有的老師說一聲“您辛苦了”。

本次活動的開展，為幼兒提供了一個鍛煉自己的機會，使他們更好地了解自己的老師，密切師生感情，并且學會了感恩。

教師示范課新聞稿范文（15篇）篇十五

金風送爽、碩果滿枝的美好時節，又迎來一年一度的教師節。9月7日上午8時許，渭南市小寨小學操場上，小寨小學和小寨幼兒園師生舉行了文藝匯演慶祝第33個教師節的到來。

活動現場，一首《黃河大合唱》抗戰歌曲聯唱拉開了此次文藝匯演的序幕，師生們用曼妙的歌聲和有優美的舞姿展示廣大師生昂揚奮發的精神風貌和欣欣向榮的一派氣象。《辛勤的園丁》、《魚兒》、《哲嘎歸來》、《水姑娘》、《呼倫貝爾大草原》、《陽光下成長》、《在那遙遠的地方》、《拉手手親口口》、《goodboy》爵士舞、《山丹丹花開紅艷艷》等14個節目在全體師生的表演下，一個個精彩的節目表達了對教師最深情的問候和最真摯的祝福，也充分展示了近年來該校的教育發展成果及師生昂揚向上的精神風貌。演出結束，小寨小學名譽校長、監事會主任文社基，校長陳林對小寨小學退休老教師進行座談會，表達對老教師節日的慰問。