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測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:念青松

計(jì)劃書(shū)是規(guī)劃和安排未來(lái)工作、學(xué)習(xí)或生活的一種書(shū)面材料,它有助于提高工作效率。這些計(jì)劃書(shū)范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了,可以為你提供一些書(shū)寫(xiě)技巧和表達(dá)方式。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇一

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。

方案一詞,來(lái)自于“方”和“案”。“案”,書(shū)案,讀書(shū)、寫(xiě)字都是案。案的等級(jí)比桌高,反映到詞匯中就是案件、文案,都是和案有關(guān),過(guò)去我們說(shuō)審案子,就是在案子面前審理這件事,過(guò)去判官都是翹頭案,正式、莊嚴(yán)。引申為考慮問(wèn)題,正式的商議,都和“案”有關(guān)。“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。

方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜,不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),所以不用落款,只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。

計(jì)劃的種類(lèi)很多,可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。主要分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有:計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分,所得到的計(jì)劃類(lèi)型并不是相互獨(dú)立的,而是密切聯(lián)系的。比如,短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃,戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃等。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇二

策劃是什么:具體一項(xiàng)促銷(xiāo)活動(dòng)的計(jì)劃,必須有搶眼的吸引力,來(lái)促進(jìn)消費(fèi)者對(duì)你的商品服務(wù)產(chǎn)生興趣。

規(guī)劃是什么:規(guī)劃是中長(zhǎng)期的計(jì)劃,規(guī)劃不是一塵不變的,而是只要與總體目標(biāo)相吻合,就可以隨時(shí)調(diào)整,而方案計(jì)劃是不能隨時(shí)變的。

文案是什么:就是針對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)或者某個(gè)事件進(jìn)行文字上的表述。

方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜,不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

策劃?策劃就是想到常人所不能想的地方,說(shuō)出來(lái)的道理又能讓常人理解。

日本策劃家和田創(chuàng)認(rèn)為:策劃師通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲取更加效果的智慧,它是一種智慧創(chuàng)造行為。

策劃是一種對(duì)未來(lái)采取的行動(dòng)做決定的準(zhǔn)備過(guò)程。

策劃是通過(guò)精心安排的宣傳和手段,對(duì)事件的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)行操作。

策劃就是有效地組織各種策略方法來(lái)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的一種系統(tǒng)工程。

策劃是一種從無(wú)到有的精神活動(dòng)。

策劃是一種程序,在本質(zhì)上是一種運(yùn)用腦力的理性行為。

策劃是一種設(shè)計(jì),一種安排,一種選擇,或是一種決定,不如說(shuō)是一張改變現(xiàn)狀的規(guī)劃藍(lán)圖。

策劃是用你有,去尋找你沒(méi)有的!

史憲文(世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席):

策劃是在特定頭腦狀態(tài)下把角度和程序高度統(tǒng)一在特定的頭腦狀態(tài)下。

角度:看問(wèn)題多角度

程序:做事情講程序 :整理、判斷、創(chuàng)新

規(guī)劃,意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。提及規(guī)劃,部分政府部門(mén)工作同志及學(xué)者都會(huì)視其為城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,把規(guī)劃與建設(shè)緊密聯(lián)系在一起。其實(shí),這是對(duì)規(guī)劃概念以偏概全的理解。

與計(jì)劃的不同規(guī)劃與計(jì)劃基本相似,不同之處在于:

規(guī)劃

規(guī)劃具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性、戰(zhàn)略性、方向性、概括性和鼓動(dòng)性。

1)規(guī)劃的基本意義由“規(guī)(法則、章程、標(biāo)準(zhǔn)、謀畫(huà),即戰(zhàn)略層面)”和“劃(合算、刻畫(huà),即戰(zhàn)術(shù)層面)”兩部分組成,“規(guī)”是起,“劃”是落;從時(shí)間尺度來(lái)說(shuō)側(cè)重于長(zhǎng)遠(yuǎn),從內(nèi)容角度來(lái)說(shuō)側(cè)重(規(guī))戰(zhàn)略層面,重指導(dǎo)性或原則性;在人力資源管理領(lǐng)域,一般用作名詞,英文一般為program或planning。

2)計(jì)劃的基本意義為合算、刻畫(huà),一般指辦事前所擬定的具體內(nèi)容、步驟和方法;從時(shí)間尺度來(lái)說(shuō)側(cè)重于短期,從內(nèi)容角度來(lái)說(shuō)側(cè)重(劃)戰(zhàn)術(shù)層面,重執(zhí)行性和操作性;在人力資源管理領(lǐng)域,一般用作名詞,有時(shí)用作動(dòng)詞,英文一般為plan。

3)計(jì)劃是規(guī)劃的延伸與展開(kāi),規(guī)劃與計(jì)劃是一個(gè)子集的關(guān)系,既“規(guī)劃”里面包含著若干個(gè)“計(jì)劃”,她們的關(guān)系既不是交集的關(guān)系,也不是并集的關(guān)系,更不是補(bǔ)集的關(guān)系。

四、規(guī)劃涵義

規(guī)劃,意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。提及規(guī)劃,部分政府部門(mén)工作同志及學(xué)者都會(huì)視其為城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,把規(guī)劃與建設(shè)緊密聯(lián)系在一起。因此,提及規(guī)劃,就要考慮土地征用、規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙等一系列問(wèn)題。其實(shí),這是對(duì)規(guī)劃概念以偏概全的理解。

作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō),規(guī)劃分為產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和形態(tài)規(guī)劃兩種類(lèi)別,兩者的關(guān)系是相輔相承的:

(一)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃是形態(tài)規(guī)劃的`前提和基礎(chǔ)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展,最核心的不是廠房、道路、綠地、景觀等系統(tǒng)的工程建設(shè),而是如何從當(dāng)?shù)刭Y源能源稟賦及經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)條件出發(fā),設(shè)計(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè),研究產(chǎn)業(yè)鏈條,并從空間和時(shí)間兩個(gè)方面,對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有如此,區(qū)域經(jīng)濟(jì)才有可能獲得健康、快速發(fā)展,才需要有相應(yīng)的在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)上并與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃相配套的形態(tài)規(guī)劃(平面建設(shè)規(guī)劃)。所以說(shuō),產(chǎn)業(yè)規(guī)劃如人的內(nèi)在修養(yǎng)和知識(shí),形態(tài)規(guī)劃如人的外衣。輕重緩急是顯而易見(jiàn)的。

(二)形態(tài)規(guī)劃會(huì)促進(jìn)或影響產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。正如好的衣服可以增加人的整體表現(xiàn)一樣,一個(gè)好的形態(tài)規(guī)劃會(huì)極大地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的實(shí)施,反之則會(huì)限制或制約產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的有效實(shí)施。這也正是科學(xué)研究的意義所在,專(zhuān)家存在的價(jià)值所在。國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的編制,必然是建立在大量的科學(xué)研究基礎(chǔ)上的。前些年,許多地方盲目地簡(jiǎn)單地從形態(tài)規(guī)劃入手,投入很大資金建設(shè)開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū),結(jié)果造成有樓無(wú)市、有房無(wú)人的結(jié)果。

文案

(1) 指官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書(shū)的幕友,亦指官署中的公文、書(shū)信等

(2) 管理文案的人員

上班文案打映機(jī)新世紀(jì)商業(yè)辦公

(3) 從事文字撰寫(xiě)工作的一種職業(yè),由廣告公司的copy writer翻譯而來(lái)。

(4) 一種文體,用來(lái)表現(xiàn)某種方案或創(chuàng)意,較簡(jiǎn)短,多用于宣傳。

1.亦作“ 文按 ”。公文案卷。《北堂書(shū)鈔》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事,但以文案為務(wù)。”《晉書(shū)·桓溫傳》:“機(jī)務(wù)不可停廢,常行文按宜為限日。” 唐 戴叔倫 《答崔載華》詩(shī):“文案日成堆,愁眉拽不開(kāi)。”《資治通鑒·晉孝武帝太元十四年》:“諸曹皆得良吏以掌文按。”《花月痕》第五一回:“ 荷生 覺(jué)得自己是替他掌文案。”

2.舊時(shí)衙門(mén)里草擬文牘、掌管檔案的幕僚,其地位比一般屬吏高。《老殘游記》第四回:“像你老這樣撫臺(tái)央出文案老爺來(lái)請(qǐng)進(jìn)去談?wù)劊@面子有多大!” 夏衍 《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門(mén)去,要文案給他補(bǔ)一份狀子。”

3.文案一般指廣告公司或企業(yè)市場(chǎng)部、企業(yè)部從事文字工作的職業(yè)。文案與文秘具有一定的關(guān)系。文秘指,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、掌握公關(guān)與文秘專(zhuān)業(yè)的基本理論與基本知識(shí),熟悉現(xiàn)代文書(shū)學(xué),秘書(shū)學(xué)的原理和方法,具有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力,能熟練的從事文書(shū)、秘書(shū)事務(wù)工作,能進(jìn)行文章寫(xiě)作,文學(xué)編輯和新聞寫(xiě)作,有較強(qiáng)的公關(guān)能力。

4.文案作為一種宣傳的概念,最初只用于廣告行業(yè),后擴(kuò)展到各行業(yè)。(電視節(jié)目、音像制品、書(shū)籍作品等)。如《東京愛(ài)情故事》的宣傳文案為“在東京,任何人都是愛(ài)情故事的主角”

文案的具體工作

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇三

實(shí)施意見(jiàn)是法定公文“意見(jiàn)”的一種類(lèi)型,指機(jī)關(guān)單位為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,對(duì)某一時(shí)期的某項(xiàng)重要工作或重大活動(dòng)闡明指導(dǎo)思想、明確目標(biāo)任務(wù)、提出措施辦法、作出具體安排,要求下級(jí)結(jié)合實(shí)際貫徹執(zhí)行的公務(wù)文書(shū)。

實(shí)施方案則是事務(wù)文書(shū)“方案”的一種,指機(jī)關(guān)單位為貫徹執(zhí)行上級(jí)機(jī)關(guān)的意見(jiàn)、計(jì)劃等,從自身實(shí)際出發(fā),對(duì)某一重要工作或重大活動(dòng)作出周密部署、具體安排的一種計(jì)劃性文書(shū)。

在近年的工作實(shí)際中,這兩種文體的使用頻率越來(lái)越高,應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣,應(yīng)引起我們足夠的關(guān)注并加以研究。兩種文體既有許多相同點(diǎn),也有明顯的不同之處。

如稍不注意,則容易錯(cuò)用。因此,正確理解和掌握它們之間的異同,有利于準(zhǔn)確運(yùn)用,更好地發(fā)揮文體應(yīng)有的效用。

實(shí)施意見(jiàn)就是說(shuō)給了一個(gè)意見(jiàn),也就是指明了實(shí)施的核心方向,作用在貫徹精神層面,而實(shí)施方案就是具體的實(shí)施安排。

實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作,從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類(lèi)文書(shū),是應(yīng)用寫(xiě)作的一種文體。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇四

(1)在內(nèi)容對(duì)象上的區(qū)別。計(jì)劃一般是針對(duì)以后一定時(shí)期、一定范圍內(nèi)的全面工作的。方案則針對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某一項(xiàng)、某一方面的重要工作、重大活動(dòng)。

(2)在表達(dá)手法和表現(xiàn)形式上的區(qū)別。雖然計(jì)劃和方案在寫(xiě)法上都比較靈活,可要點(diǎn)式,可條文條款式,但因內(nèi)容和功能的差異,計(jì)劃畢竟以條款、表格式居多,且在條款內(nèi)的表述相對(duì)原則和模糊,而方案則多數(shù)是條文、綱目式的,條文內(nèi)的表述明確,具體而詳盡。

(3)在數(shù)量上的區(qū)別。計(jì)劃于同一部門(mén)、同一單位的工作在一定時(shí)期內(nèi)只有一個(gè),如《南京政協(xié)關(guān)于繼續(xù)征集建國(guó)后文史資料的工作計(jì)劃》。方案卻可以根據(jù)需要和可能制定幾個(gè),這樣才有比較、選擇的余地。

(4)在效能特點(diǎn)上的區(qū)別。計(jì)劃制定的是以后工作的目標(biāo)、任務(wù)、方向、原則和措施辦法,重指導(dǎo)性。如計(jì)劃例文。方案擬訂的則是以后工作的藍(lán)圖和細(xì)則,重可操作性。

與計(jì)劃的不同規(guī)劃與計(jì)劃基本相似,不同之處在于:

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇五

規(guī)劃,意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。提及規(guī)劃,部分政府部門(mén)工作同志及學(xué)者都會(huì)視其為城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,把規(guī)劃與建設(shè)緊密聯(lián)系在一起。因此,提及規(guī)劃,就要考慮土地征用、規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙等一系列問(wèn)題。其實(shí),這是對(duì)規(guī)劃概念以偏概全的理解。

作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō),規(guī)劃分為產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和形態(tài)規(guī)劃兩種類(lèi)別,兩者的關(guān)系是相輔相承的:

(一)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃是形態(tài)規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展,最核心的不是廠房、道路、綠地、景觀等系統(tǒng)的工程建設(shè),而是如何從當(dāng)?shù)刭Y源能源稟賦及經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)條件出發(fā),設(shè)計(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè),研究產(chǎn)業(yè)鏈條,并從空間和時(shí)間兩個(gè)方面,對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有如此,區(qū)域經(jīng)濟(jì)才有可能獲得健康、快速發(fā)展,才需要有相應(yīng)的在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)上并與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃相配套的形態(tài)規(guī)劃(平面建設(shè)規(guī)劃)。所以說(shuō),產(chǎn)業(yè)規(guī)劃如人的內(nèi)在修養(yǎng)和知識(shí),形態(tài)規(guī)劃如人的外衣。輕重緩急是顯而易見(jiàn)的。

(二)形態(tài)規(guī)劃會(huì)促進(jìn)或影響產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。正如好的衣服可以增加人的整體表現(xiàn)一樣,一個(gè)好的形態(tài)規(guī)劃會(huì)極大地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的實(shí)施,反之則會(huì)限制或制約產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的有效實(shí)施。這也正是科學(xué)研究的意義所在,專(zhuān)家存在的價(jià)值所在。國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的編制,必然是建立在大量的科學(xué)研究基礎(chǔ)上的。前些年,許多地方盲目地簡(jiǎn)單地從形態(tài)規(guī)劃入手,投入很大資金建設(shè)開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū),結(jié)果造成有樓無(wú)市、有房無(wú)人的結(jié)果。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇六

方案:基本解釋。

詳細(xì)解釋。

1.工作或行動(dòng)的計(jì)劃。冰心《我的童年》:“父親那時(shí)正忙于擬定籌建海軍學(xué)校的方案。”梁斌《播火記》四十:“朱老忠和宋洛曙正在跟戰(zhàn)士們開(kāi)會(huì),講明形勢(shì),設(shè)計(jì)戰(zhàn)斗方案。”2.制定的法式、條例等。如:漢語(yǔ)拼音方案;教學(xué)方案。

基本概念。

概念。

方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜,不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

具體寫(xiě)法。

方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),所以不用落款,只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫(xiě)法:一個(gè)是“三要素”寫(xiě)法,即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成,如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個(gè)是“兩要素”寫(xiě)法,即省略發(fā)文機(jī)關(guān),但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái),如《治理采掘工業(yè)危機(jī),實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間,為鄭重起見(jiàn),方案的成文時(shí)間一般不省略,而且要注在標(biāo)題下。

方案的正文一般有兩種寫(xiě)法:一是常規(guī)寫(xiě)法,即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點(diǎn))”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě),這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作;二是變項(xiàng)寫(xiě)法,即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫(xiě)法,適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫(xiě)法,“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的,實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱(chēng)呼可以不同,如把“主要目標(biāo)”稱(chēng)為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等,把“政策措施”稱(chēng)為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。

在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中,一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟,關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。方案也可以是下級(jí)或具體責(zé)任人為落實(shí)和實(shí)施某項(xiàng)具體工作而形成的文件,然后報(bào)上級(jí)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施。寫(xiě)法要求同上。

策劃書(shū):即對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃,并展現(xiàn)給讀者的文本;策劃書(shū)是目標(biāo)規(guī)劃的文字書(shū),是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。撰寫(xiě)策劃書(shū)就是用現(xiàn)有的知識(shí)開(kāi)發(fā)想象力,在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。

策劃方案,是策劃成果的.表現(xiàn)形態(tài),通常以文字或圖文為載體,策劃方案起端于提案者的初始念頭,終結(jié)于方案實(shí)施者的手頭參考,其目的是將策劃思路與內(nèi)容客觀地、清晰地、生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái),并高效地指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)。

根據(jù)策劃期內(nèi)各時(shí)間段特點(diǎn),推出各項(xiàng)具體行動(dòng)方案。行動(dòng)方案要細(xì)致、周密,操作性強(qiáng)又不乏靈活性。還要考慮費(fèi)用支出,一切量力而行,盡量以較低費(fèi)用取得良好效果為原則。尤其應(yīng)該注意季節(jié)性產(chǎn)品淡、旺季營(yíng)銷(xiāo)側(cè)重點(diǎn),抓住旺季營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)。策劃的目的就是為了銷(xiāo)售,企業(yè)的生產(chǎn),管理都要圍繞銷(xiāo)售這個(gè)中心。

銷(xiāo)售主體是市場(chǎng),市場(chǎng)主體是人;人都有不同思維習(xí)慣和審美,把握好人這個(gè)主體,并滿足其購(gòu)買(mǎi)需求,服務(wù)好。才能夠使企業(yè)形象得到樹(shù)立。因此,站在消費(fèi)者的角度去思考,并做好相關(guān)銷(xiāo)售服務(wù)工作,才能夠留住客戶。才會(huì)獲得更多的份額,效益才會(huì)得到最大化。

做好市場(chǎng)的關(guān)鍵在明確的定位,建立健全一套符合市場(chǎng)需求的售前、售中、售后體系,保證我們的企業(yè)形象、產(chǎn)品品牌得到一個(gè)有效、健康的運(yùn)行,為我們打開(kāi)市場(chǎng)之門(mén)鋪就一條金色的營(yíng)銷(xiāo)大道,為企業(yè)形象、品牌樹(shù)立、消費(fèi)的滿意鍛造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇七

顧名思義,設(shè)計(jì)計(jì)劃就是根據(jù)需要而設(shè)計(jì),不會(huì)把這個(gè)計(jì)劃付諸實(shí)施,實(shí)施計(jì)劃就是需要付諸實(shí)行,在計(jì)劃方面會(huì)有很多的不同,實(shí)施計(jì)劃更務(wù)實(shí)且能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn),而設(shè)計(jì)計(jì)劃可以說(shuō)就是弄一個(gè)展望的藍(lán)圖而已。

計(jì)劃安排包括實(shí)施方案,實(shí)施方案就是分幾個(gè)階段進(jìn)行,比如:第一階段(時(shí)間段)干什么,第二階段(時(shí)間段)干什么,以此類(lèi)推。

你可以看看保先教育的或者是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的一些實(shí)施方案,可以參考一下。

建議買(mǎi)寫(xiě)公文寫(xiě)作的書(shū),秘書(shū)寫(xiě)作的書(shū)。都很全的。對(duì)政府機(jī)關(guān)的你來(lái)說(shuō),很有幫助的。

好好干吧,把握機(jī)會(huì)!人民的公仆!!

提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案范文【一】

為貫徹落實(shí)教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018年)》,全面提升我省職業(yè)院校管理水平,根據(jù)《xx省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見(jiàn)》(xx政[2015]46號(hào)),特制定以下實(shí)施方案:

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),全面落實(shí)國(guó)務(wù)院和省政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署,將提升職業(yè)院校管理水平作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作任務(wù),堅(jiān)持依法治教、依法治校,建立和完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度,強(qiáng)化職業(yè)院校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步更新管理理念、加強(qiáng)制度建設(shè)、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制、改進(jìn)方式方法、提升管理水平,加快實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校治理能力現(xiàn)代化,為構(gòu)建具有xx特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2016年起,在全省范圍實(shí)施《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計(jì)劃》),通過(guò)開(kāi)展六大行動(dòng),用三年左右時(shí)間,使全省職業(yè)院校管理理念全面更新,辦學(xué)行為更加規(guī)范,辦學(xué)活力顯著增強(qiáng),辦學(xué)質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)代學(xué)校制度逐步完善,依法治校、自主辦學(xué)、民主管理的運(yùn)行機(jī)制基本建立,多元參與的職業(yè)院校質(zhì)量評(píng)價(jià)體系不斷完善,職業(yè)教育服務(wù)能力、吸引力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)美譽(yù)度明顯提高。

(一)開(kāi)展突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng),認(rèn)真查擺和解決存在的突出問(wèn)題

1.開(kāi)展誠(chéng)信招生專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)。各級(jí)教育行政部門(mén)、各職業(yè)院校要加強(qiáng)招生政策和工作紀(jì)律的宣傳教育,結(jié)合職業(yè)教育資源整合和布局調(diào)整,面向社會(huì)公開(kāi)承諾誠(chéng)信招生、陽(yáng)光招生,規(guī)范招生簡(jiǎn)章。各職業(yè)院校主要領(lǐng)導(dǎo)和招生工作相關(guān)人員要簽訂招生責(zé)任書(shū),杜絕虛假宣傳、有償招生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。對(duì)招生、辦學(xué)嚴(yán)重違規(guī)的職業(yè)院校,一經(jīng)核實(shí),堅(jiān)決停止招生。省教育廳每年公布具有學(xué)歷教育招生資格的中等職業(yè)學(xué)校名單,實(shí)行中等職業(yè)學(xué)校招生通報(bào)制度。

2.開(kāi)展學(xué)籍信息核查活動(dòng)。各職業(yè)院校校(院)長(zhǎng)為學(xué)籍管理工作第一責(zé)任人。全面落實(shí)學(xué)籍電子注冊(cè)和管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育部《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法》和《中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)辦法》。充分利用學(xué)生管理信息系統(tǒng),加強(qiáng)學(xué)籍電子注冊(cè)、學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)生信息變更等環(huán)節(jié)的管理,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)籍信息的核查,確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、更新及時(shí)、程序規(guī)范,堅(jiān)決杜絕虛假學(xué)籍、重復(fù)注冊(cè)等現(xiàn)象。進(jìn)一步完善職業(yè)院校學(xué)生學(xué)籍管理辦法,省、設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)(平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)局,下同)建立學(xué)籍信息定期抽查制度。

3.開(kāi)展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地活動(dòng)。按照《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件要求,完善職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,杜絕課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)實(shí)施隨意變動(dòng)等現(xiàn)象。認(rèn)真開(kāi)展職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況自查活動(dòng),自查報(bào)告報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

4.開(kāi)展實(shí)習(xí)管理規(guī)范活動(dòng)。規(guī)范職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生實(shí)習(xí)管理相關(guān)規(guī)定,建立學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程跟蹤監(jiān)管與考核評(píng)價(jià)機(jī)制,落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、信息通報(bào)等安全制度,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。針對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)崗位群安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位,杜絕學(xué)校與企業(yè)以增收為目的,安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

5.開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。深入開(kāi)展“平安校園”等級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),建立健全學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”工作機(jī)制,層層落實(shí)綜治安全穩(wěn)定工作責(zé)任,加強(qiáng)學(xué)校安全精細(xì)化管理,完善人防、物防、技防“三位一體”的安全防范體系以及安全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制。強(qiáng)化督導(dǎo)檢查和隱患排查,采取專(zhuān)項(xiàng)檢查和突擊檢查相結(jié)合的方式,有效消除水電、消防、餐飲、交通和實(shí)訓(xùn)等方面安全隱患。強(qiáng)化安全教育宣傳,落實(shí)安全教育課程,開(kāi)展安全教育周等多種形式教育宣傳活動(dòng);定期組織安全應(yīng)急疏散演練,提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

6.開(kāi)展財(cái)務(wù)管理規(guī)范活動(dòng)。各職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī),建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。增強(qiáng)績(jī)效意識(shí),夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。嚴(yán)格預(yù)算管理,強(qiáng)化預(yù)算約束。建立完善學(xué)校內(nèi)部控制機(jī)制,強(qiáng)化財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生資助等專(zhuān)項(xiàng)資金的過(guò)程控制,規(guī)范會(huì)計(jì)行為,防止和杜絕虛報(bào)虛列、違規(guī)使用資金等現(xiàn)象的發(fā)生。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,強(qiáng)化績(jī)效管理,切實(shí)提高資金使用效益。

7.加快學(xué)校章程建設(shè)。依法制定和完善具有各自特色的學(xué)校章程,實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校一校一章程,經(jīng)教育行政主管部門(mén)核準(zhǔn)后公布實(shí)施。以章程建設(shè)為核心,建立學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、地方政府共同參與的學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì),加強(qiáng)學(xué)校治理體系和治理能力建設(shè)。

8.實(shí)行“一校一策”目標(biāo)管理。推進(jìn)職業(yè)院校分類(lèi)管理和建設(shè),根據(jù)不同的辦學(xué)定位和辦學(xué)基礎(chǔ),實(shí)行“一校一策”目標(biāo)管理,下達(dá)高職院校建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū),從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、科研工作、校企合作、教學(xué)改革等方面提出2016-2018年各年度建設(shè)目標(biāo)、辦學(xué)要求和考核指標(biāo),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。建立績(jī)效目標(biāo)考核機(jī)制,設(shè)立績(jī)效獎(jiǎng)補(bǔ)資金,每年對(duì)學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行考核,根據(jù)考核結(jié)果給予獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi)、調(diào)整招生計(jì)劃等政策方面支持。

9.完善學(xué)校管理制度標(biāo)準(zhǔn)。建立健全管理有序、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)、流程清晰、監(jiān)督有據(jù)的`學(xué)校內(nèi)部管理制度體系,理順和完善教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研和人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)及工作流程,確保制度完整、有效,學(xué)校管理無(wú)盲區(qū)。

10.強(qiáng)化制度標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。樹(shù)立學(xué)校章程法定意識(shí),加強(qiáng)對(duì)管理制度、標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和學(xué)習(xí),明確落實(shí)管理制度、標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,強(qiáng)化管理制度、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的監(jiān)督、檢查,確保落實(shí)到位,不斷提升學(xué)校管理執(zhí)行力。

11.加強(qiáng)學(xué)校管理人員能力建設(shè)。職業(yè)院校要適應(yīng)發(fā)展需求,遵循管理人員成長(zhǎng)規(guī)律,以提升崗位勝任力為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員能力建設(shè)。圍繞學(xué)校發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長(zhǎng)、內(nèi)部管理等方面,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和不同管理崗位特點(diǎn),細(xì)化校(院)長(zhǎng)、中層管理人員和基層管理人員等能力要求,有效引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位勝任力。

12.加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。建立健全職業(yè)院校管理人員定期培訓(xùn)制度。持續(xù)開(kāi)展全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部辦學(xué)治校能力研討活動(dòng),持續(xù)實(shí)施職業(yè)院校師資和管理人員xx臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃,培養(yǎng)造就一批在省內(nèi)外有較大影響力的名校長(zhǎng)和辦學(xué)理念先進(jìn)的管理骨干。實(shí)施《xx省中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(2014-2017年)》,完成新一輪管理人員全員培訓(xùn),不斷提升管理人員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力。

13.強(qiáng)化激勵(lì)保障。完善管理人員選拔聘用辦法,拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道,形成有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出的機(jī)制。積極推進(jìn)以崗位能力要求為依據(jù)的目標(biāo)考核,考核結(jié)果與干部任免、培養(yǎng)培訓(xùn)、收入分配等相結(jié)合,強(qiáng)化管理人員的職業(yè)意識(shí),激發(fā)管理人員的內(nèi)在動(dòng)力。

14.加強(qiáng)管理信息平臺(tái)建設(shè)。實(shí)施教育部發(fā)布的《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》,推進(jìn)職業(yè)院校制訂和完善數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃,做好管理信息系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)支持行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家參與數(shù)字校園建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)工作。加快建設(shè)數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的管理信息平臺(tái)和應(yīng)用環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研等各類(lèi)數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化。

15.健全管理信息化運(yùn)行機(jī)制。建立基于信息化的管理制度,成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),確定專(zhuān)職人員。建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系,保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確和安全。逐步發(fā)揮大數(shù)據(jù)在學(xué)校管理診斷和改進(jìn)中的作用,提高管理信息化水平和效能。

16.提升管理人員信息技術(shù)應(yīng)用能力。各級(jí)教育行政部門(mén)、各職業(yè)院校要制定管理人員信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展信息化管理創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流與現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),強(qiáng)化管理人員信息化意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng),提高運(yùn)用信息化手段對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、更新、采集、分析,以及診斷和改進(jìn)學(xué)校管理的能力。

17.凝煉學(xué)校核心文化。加強(qiáng)體現(xiàn)職業(yè)教育特色、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)生素質(zhì)教育相融合的三位一體的職業(yè)院校核心文化建設(shè),并融入在學(xué)校的校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及文化標(biāo)識(shí)中。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視和新媒體等平臺(tái)傳播學(xué)校核心文化,發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的熏陶、引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

18.深入開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)。職業(yè)教育活動(dòng)周期間,各職業(yè)院校開(kāi)放校園,展示職業(yè)院校校園文化和各專(zhuān)業(yè)育人過(guò)程,面向中小學(xué)生及家長(zhǎng)和社區(qū)居民開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),讓社會(huì)了解職業(yè)教育,培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識(shí),擴(kuò)大職業(yè)教育的影響力。充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),廣泛開(kāi)展“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社會(huì)”等志愿服務(wù)活動(dòng),聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開(kāi)展招生就業(yè)咨詢以及具有職業(yè)教育特色的為民服務(wù)活動(dòng),向社會(huì)展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

19.精選優(yōu)秀文化進(jìn)校園。引入中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和xx地方特色文化,構(gòu)建文化藝術(shù)類(lèi)選修課程、鑒賞課程和素質(zhì)拓展等相結(jié)合的公共文化藝術(shù)教育課程體系。將人文素養(yǎng)和職業(yè)精神教育納入人才培養(yǎng)方案,加強(qiáng)文化傳承與創(chuàng)新知識(shí)教育,培養(yǎng)具有良好文化內(nèi)涵、審美鑒賞和美育實(shí)踐能力的技術(shù)技能型人才。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),定期開(kāi)展勞模、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等進(jìn)校園活動(dòng),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化、優(yōu)秀企業(yè)文化和職業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂,著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)精神。

20.培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力。創(chuàng)新德育教育形式,充分利用開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮和入黨入團(tuán)、升國(guó)旗等儀式以及重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等,組織豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),深入開(kāi)展學(xué)生文明禮儀教育、行為規(guī)范教育以及珍愛(ài)生命、防范風(fēng)險(xiǎn)教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和自信心,促進(jìn)守規(guī)、節(jié)儉、整潔、環(huán)保等優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成,提升自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。

21.建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)省級(jí)職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè),建立辦學(xué)監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)填報(bào)、在線數(shù)據(jù)調(diào)查、項(xiàng)目網(wǎng)上評(píng)審、教育評(píng)估專(zhuān)家培訓(xùn)、信息發(fā)布系統(tǒng)等6大辦學(xué)監(jiān)控平臺(tái),設(shè)定監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系,動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)校基本辦學(xué)條件、領(lǐng)導(dǎo)治理能力、社會(huì)服務(wù)及影響力等,進(jìn)行年度縱向比較及全省橫向比較監(jiān)測(cè)和預(yù)警。建立健全由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)等多方參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。建立和完善高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,健全“一校一方案”評(píng)估機(jī)制,開(kāi)展第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。在省級(jí)示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程培育項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作合格評(píng)估試點(diǎn),到2018年完成對(duì)全省中等職業(yè)學(xué)校一輪教學(xué)工作合格評(píng)估。

22.實(shí)行職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度。切實(shí)發(fā)揮學(xué)校的教育質(zhì)量保證主體作用,建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度,支持和引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo),聚焦專(zhuān)業(yè)設(shè)置與條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系改革、學(xué)校管理、校企合作、質(zhì)量監(jiān)控與成效等人才培養(yǎng)工作要素,查找不足與完善提高,逐步構(gòu)建起校內(nèi)完善的質(zhì)量保障制度體系。省教育廳制定全省職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案。各職業(yè)院校要制定教學(xué)診斷與改進(jìn)工作細(xì)則,建立和完善人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng),及時(shí)掌握和分析人才培養(yǎng)工作狀況,提交自我診斷與改進(jìn)工作報(bào)告,并將有關(guān)情況納入本校年度質(zhì)量報(bào)告。

23.完善職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度。職業(yè)院校要樹(shù)立全面質(zhì)量管理理念,把學(xué)習(xí)者職業(yè)道德、技術(shù)技能水平和就業(yè)質(zhì)量作為人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步提高高職院校質(zhì)量年度報(bào)告的量化程度、可比性和可讀性,提升年度報(bào)告質(zhì)量和水平。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析,逐步建立質(zhì)量年度報(bào)告制度和質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。每年發(fā)布全省職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告,推動(dòng)各設(shè)區(qū)市2016年起發(fā)布本地區(qū)職業(yè)教育年度質(zhì)量報(bào)告。省級(jí)示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程培育項(xiàng)目中職學(xué)校自2016年起、其他中職學(xué)校自2017年起,每年發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告。

省教育廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施,由各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)、各職業(yè)院校組織實(shí)施。從2016年起開(kāi)始實(shí)施,到2018年全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

第一階段(2016年1月—3月):動(dòng)員部署階段。各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)、各職業(yè)院校組織開(kāi)展《行動(dòng)計(jì)劃》和我省《實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),全面把握重點(diǎn)內(nèi)容,結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際,制訂《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施細(xì)則、具體工作方案和年度推進(jìn)計(jì)劃,分解任務(wù),落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,部署《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施工作。

第二階段(2016年4月—2018年6月):實(shí)施推進(jìn)階段。全面啟動(dòng)《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施工作,設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)、職業(yè)院校根據(jù)工作安排,分步推進(jìn)《行動(dòng)計(jì)劃》各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)施。“突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)”任務(wù)2016年底前完成;“管理信息化水平提升行動(dòng)”任務(wù)2017年底前完成;“管理制度標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)行動(dòng)”任務(wù)2018年6月前完成;其它“行動(dòng)”持續(xù)推進(jìn)并基本達(dá)到實(shí)施要求。

第三階段(2018年7月—12月):總結(jié)交流階段。深入推進(jìn)《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施,逐項(xiàng)查漏補(bǔ)缺,確保《行動(dòng)計(jì)劃》各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的全面落實(shí)到位。全面總結(jié)《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施情況,撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告,開(kāi)展交流活動(dòng),征集優(yōu)秀案例,推廣各地和職業(yè)院校管理的典型經(jīng)驗(yàn)。

各級(jí)教育行政部門(mén)是組織實(shí)施《行動(dòng)計(jì)劃》的責(zé)任主體。省教育廳負(fù)責(zé)我省《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施方案的制定,統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)全省《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施,并按照《行動(dòng)計(jì)劃》重點(diǎn)任務(wù)分工及進(jìn)度安排表(見(jiàn)附件1)進(jìn)行工作督查。各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要制訂本地區(qū)《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施細(xì)則,加強(qiáng)對(duì)所屬職業(yè)院校《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施情況的工作指導(dǎo)。各職業(yè)院校要落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》具體實(shí)施的主體責(zé)任,根據(jù)本實(shí)施方案要求,結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際,對(duì)照《職業(yè)學(xué)校管理工作主要參考點(diǎn)》(見(jiàn)附件2),制訂學(xué)校《行動(dòng)計(jì)劃》具體工作方案和年度推進(jìn)計(jì)劃,明確目標(biāo)任務(wù)和路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人,建立工作機(jī)制,確保有序開(kāi)展、有效落實(shí)。各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施細(xì)則、各省屬職業(yè)院校《行動(dòng)計(jì)劃》具體工作方案,于2016年3月底前報(bào)省教育廳備案。

各級(jí)教育行政部門(mén)和職業(yè)院校要及時(shí)做好《行動(dòng)計(jì)劃》宣傳發(fā)動(dòng)工作,采取集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、專(zhuān)家輔導(dǎo)等多種形式開(kāi)展《行動(dòng)計(jì)劃》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),進(jìn)行廣泛動(dòng)員,營(yíng)造良好氛圍。創(chuàng)新宣傳載體,拓寬宣傳渠道,充分發(fā)揮專(zhuān)題網(wǎng)站、新媒體、公共數(shù)據(jù)平臺(tái)等的作用,使《行動(dòng)計(jì)劃》和國(guó)家職業(yè)教育政策法規(guī)、制度標(biāo)準(zhǔn)入腦、入心,擴(kuò)大《行動(dòng)計(jì)劃》的參與度和影響力,形成實(shí)施《行動(dòng)計(jì)劃》的工作合力。

各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要實(shí)行督查調(diào)研、情況通報(bào)、限期報(bào)告、跟蹤問(wèn)效等制度,建立《行動(dòng)計(jì)劃》落實(shí)情況督促檢查工作機(jī)制,發(fā)現(xiàn)典型并及時(shí)予以總結(jié)推廣。職業(yè)院校要?jiǎng)?chuàng)新工作方法,采取實(shí)地檢查、隨機(jī)抽查、群眾評(píng)議和走訪行業(yè)企業(yè)、社區(qū)、家庭等方式,充分利用信息化等手段,全面了解和掌握學(xué)校管理工作實(shí)效,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并迅速進(jìn)行督促整改。省教育廳將依據(jù)職業(yè)院校管理工作實(shí)效及實(shí)施《行動(dòng)計(jì)劃》取得的實(shí)績(jī),遴選推薦30所左右優(yōu)秀管理職業(yè)院校申報(bào)全國(guó)職業(yè)院校管理500強(qiáng)。

各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)和職業(yè)院校要發(fā)揮科研在職業(yè)院校管理中的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)管理專(zhuān)家隊(duì)伍建設(shè),組織開(kāi)展相關(guān)理論與實(shí)踐研究,跟蹤行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)展情況,及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。按照不同管理主題,廣泛征集和宣傳職業(yè)院校優(yōu)秀管理案例。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇八

策劃是什么:具體一項(xiàng)促銷(xiāo)活動(dòng)的計(jì)劃,必須有搶眼的吸引力,來(lái)促進(jìn)消費(fèi)者對(duì)你的商品服務(wù)產(chǎn)生興趣。

規(guī)劃是什么:規(guī)劃是中長(zhǎng)期的計(jì)劃,規(guī)劃不是一塵不變的,而是只要與總體目標(biāo)相吻合,就可以隨時(shí)調(diào)整,而方案計(jì)劃是不能隨時(shí)變的。

文案是什么:就是針對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)或者某個(gè)事件進(jìn)行文字上的表述。

方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜,不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

策劃?策劃就是想到常人所不能想的地方,說(shuō)出來(lái)的道理又能讓常人理解。

日本策劃家和田創(chuàng)認(rèn)為:策劃師通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲取更加效果的智慧,它是一種智慧創(chuàng)造行為。

策劃是一種對(duì)未來(lái)采取的行動(dòng)做決定的準(zhǔn)備過(guò)程。

策劃是通過(guò)精心安排的宣傳和手段,對(duì)事件的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)行操作。

策劃就是有效地組織各種策略方法來(lái)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的一種系統(tǒng)工程。

策劃是一種從無(wú)到有的精神活動(dòng)。

策劃是一種程序,在本質(zhì)上是一種運(yùn)用腦力的理性行為。

策劃是一種設(shè)計(jì),一種安排,一種選擇,或是一種決定,不如說(shuō)是一張改變現(xiàn)狀的規(guī)劃藍(lán)圖。

策劃是用你有,去尋找你沒(méi)有的!

史憲文(世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席):

策劃是在特定頭腦狀態(tài)下把角度和程序高度統(tǒng)一在特定的頭腦狀態(tài)下。

角度:看問(wèn)題多角度

程序:做事情講程序 :整理、判斷、創(chuàng)新

規(guī)劃,意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。提及規(guī)劃,部分政府部門(mén)工作同志及學(xué)者都會(huì)視其為城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,把規(guī)劃與建設(shè)緊密聯(lián)系在一起。其實(shí),這是對(duì)規(guī)劃概念以偏概全的理解。

與計(jì)劃的不同規(guī)劃與計(jì)劃基本相似,不同之處在于:

規(guī)劃具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性、戰(zhàn)略性、方向性、概括性和鼓動(dòng)性。

1)規(guī)劃的基本意義由“規(guī)(法則、章程、標(biāo)準(zhǔn)、謀畫(huà),即戰(zhàn)略層面)”和“劃(合算、刻畫(huà),即戰(zhàn)術(shù)層面)”兩部分組成,“規(guī)”是起,“劃”是落;從時(shí)間尺度來(lái)說(shuō)側(cè)重于長(zhǎng)遠(yuǎn),從內(nèi)容角度來(lái)說(shuō)側(cè)重(規(guī))戰(zhàn)略層面,重指導(dǎo)性或原則性;在人力資源管理領(lǐng)域,一般用作名詞,英文一般為program或planning。

2)計(jì)劃的基本意義為合算、刻畫(huà),一般指辦事前所擬定的具體內(nèi)容、步驟和方法;從時(shí)間尺度來(lái)說(shuō)側(cè)重于短期,從內(nèi)容角度來(lái)說(shuō)側(cè)重(劃)戰(zhàn)術(shù)層面,重執(zhí)行性和操作性;在人力資源管理領(lǐng)域,一般用作名詞,有時(shí)用作動(dòng)詞,英文一般為plan。

3)計(jì)劃是規(guī)劃的延伸與展開(kāi),規(guī)劃與計(jì)劃是一個(gè)子集的關(guān)系,既“規(guī)劃”里面包含著若干個(gè)“計(jì)劃”,她們的關(guān)系既不是交集的關(guān)系,也不是并集的關(guān)系,更不是補(bǔ)集的關(guān)系。

規(guī)劃,意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。提及規(guī)劃,部分政府部門(mén)工作同志及學(xué)者都會(huì)視其為城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,把規(guī)劃與建設(shè)緊密聯(lián)系在一起。因此,提及規(guī)劃,就要考慮土地征用、規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙等一系列問(wèn)題。其實(shí),這是對(duì)規(guī)劃概念以偏概全的理解。

作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō),規(guī)劃分為產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和形態(tài)規(guī)劃兩種類(lèi)別,兩者的關(guān)系是相輔相承的:

(一)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃是形態(tài)規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展,最核心的不是廠房、道路、綠地、景觀等系統(tǒng)的工程建設(shè),而是如何從當(dāng)?shù)刭Y源能源稟賦及經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)條件出發(fā),設(shè)計(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè),研究產(chǎn)業(yè)鏈條,并從空間和時(shí)間兩個(gè)方面,對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有如此,區(qū)域經(jīng)濟(jì)才有可能獲得健康、快速發(fā)展,才需要有相應(yīng)的在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)上并與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃相配套的形態(tài)規(guī)劃(平面建設(shè)規(guī)劃)。所以說(shuō),產(chǎn)業(yè)規(guī)劃如人的內(nèi)在修養(yǎng)和知識(shí),形態(tài)規(guī)劃如人的外衣。輕重緩急是顯而易見(jiàn)的。

(二)形態(tài)規(guī)劃會(huì)促進(jìn)或影響產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。正如好的衣服可以增加人的整體表現(xiàn)一樣,一個(gè)好的形態(tài)規(guī)劃會(huì)極大地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的'實(shí)施,反之則會(huì)限制或制約產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的有效實(shí)施。這也正是科學(xué)研究的意義所在,專(zhuān)家存在的價(jià)值所在。國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的編制,必然是建立在大量的科學(xué)研究基礎(chǔ)上的。前些年,許多地方盲目地簡(jiǎn)單地從形態(tài)規(guī)劃入手,投入很大資金建設(shè)開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū),結(jié)果造成有樓無(wú)市、有房無(wú)人的結(jié)果。

(1) 指官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書(shū)的幕友,亦指官署中的公文、書(shū)信等

(2) 管理文案的人員

上班文案打映機(jī)新世紀(jì)商業(yè)辦公

(3) 從事文字撰寫(xiě)工作的一種職業(yè),由廣告公司的copy writer翻譯而來(lái)。

(4) 一種文體,用來(lái)表現(xiàn)某種方案或創(chuàng)意,較簡(jiǎn)短,多用于宣傳。

1.亦作“ 文按 ”。公文案卷。《北堂書(shū)鈔》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事,但以文案為務(wù)。”《晉書(shū)·桓溫傳》:“機(jī)務(wù)不可停廢,常行文按宜為限日。” 唐 戴叔倫 《答崔載華》詩(shī):“文案日成堆,愁眉拽不開(kāi)。”《資治通鑒·晉孝武帝太元十四年》:“諸曹皆得良吏以掌文按。”《花月痕》第五一回:“ 荷生 覺(jué)得自己是替他掌文案。”

2.舊時(shí)衙門(mén)里草擬文牘、掌管檔案的幕僚,其地位比一般屬吏高。《老殘游記》第四回:“像你老這樣撫臺(tái)央出文案老爺來(lái)請(qǐng)進(jìn)去談?wù)劊@面子有多大!” 夏衍 《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門(mén)去,要文案給他補(bǔ)一份狀子。”

3.文案一般指廣告公司或企業(yè)市場(chǎng)部、企業(yè)部從事文字工作的職業(yè)。文案與文秘具有一定的關(guān)系。文秘指,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、掌握公關(guān)與文秘專(zhuān)業(yè)的基本理論與基本知識(shí),熟悉現(xiàn)代文書(shū)學(xué),秘書(shū)學(xué)的原理和方法,具有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力,能熟練的從事文書(shū)、秘書(shū)事務(wù)工作,能進(jìn)行文章寫(xiě)作,文學(xué)編輯和新聞寫(xiě)作,有較強(qiáng)的公關(guān)能力。

4.文案作為一種宣傳的概念,最初只用于廣告行業(yè),后擴(kuò)展到各行業(yè)。(電視節(jié)目、音像制品、書(shū)籍作品等)。如《東京愛(ài)情故事》的宣傳文案為“在東京,任何人都是愛(ài)情故事的主角”

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇九

本人因需個(gè)人更好的發(fā)展和您的熱忱誠(chéng)意地邀請(qǐng)于####年#月##號(hào)來(lái)到貴廠面試,通過(guò)與董事長(zhǎng)和您誠(chéng)懇的當(dāng)面溝通,了解到##集團(tuán)歷來(lái)創(chuàng)業(yè)的輝煌成就和未來(lái)發(fā)展的宏圖目標(biāo),此時(shí)此刻已經(jīng)深深地打動(dòng)我愿到貴廠服務(wù)的決心,并于####年#月#號(hào)正式到司報(bào)到,自到貴廠入職上崗已有#個(gè)月之多,期間擔(dān)任常務(wù)副總經(jīng)理一職。

從擔(dān)任此崗位那一天起就知道肩上負(fù)有工作壓力的沉重性,之前和您溝通工作上的話題時(shí),已經(jīng)了解一些本廠現(xiàn)存在的內(nèi)部管理上的弊端和不足。經(jīng)過(guò)幾天的摸索和了解,才知道本廠遺留的管理問(wèn)題超過(guò)本人的意料,工作困難程度已超越我以前曾經(jīng)歷的管理模式。入職七天內(nèi)我的思想意識(shí)有些波動(dòng),是放棄還是留下來(lái)?當(dāng)時(shí)真的左右為難,通過(guò)汪經(jīng)理真誠(chéng)地與我交流,在工作期間會(huì)遇到不少的問(wèn)題及困難,但是我相信“解決問(wèn)題方法總比出現(xiàn)的問(wèn)題多”,所以我憑著對(duì)這份工作的熱情及積極性和我多年的工作管理經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有什么不能解決的困難和問(wèn)題,工作期間可以和大家共同解決各種管理上的疑難雜癥和弊端,我對(duì)自己的能力充滿了信心,一直在為建立一支規(guī)范化、制度化和有凝集力的團(tuán)隊(duì)而努力工作。

現(xiàn)本人將自入職以來(lái)到至今工作期間的工作情況和進(jìn)展給予回顧,對(duì)一些問(wèn)題在下面的內(nèi)容中進(jìn)行了具體的闡述和說(shuō)明,并編寫(xiě)此總結(jié)報(bào)告書(shū),呈交各位領(lǐng)導(dǎo)審閱,望各位領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目后給予批示,如有不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇十

計(jì)劃要看是什么計(jì)劃,方案也要看是什么方案.“年度工作計(jì)劃”肯定不會(huì)細(xì)化到實(shí)施環(huán)節(jié),而“執(zhí)行計(jì)劃”就是針對(duì)執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)的;同樣的,“策劃方案”肯定是概念化的、策略化的、創(chuàng)作化的,而“執(zhí)行方案”就是針對(duì)每個(gè)步驟環(huán)節(jié)的了.

計(jì)劃是還不到實(shí)施的時(shí)機(jī),有待于完善,不可直接用于實(shí)施.還要靠理論檢驗(yàn)才能實(shí)施.

方案是已經(jīng)到了能夠?qū)嵤┑臅r(shí)機(jī),它的完善程度高,可用于實(shí)施了.還要靠實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn).

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

三、具體措施

(一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

第二,要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級(jí),但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

(三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭, 因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑 辦好家長(zhǎng)學(xué)校

幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,首先要做好家長(zhǎng)的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中,遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類(lèi)型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,通過(guò)學(xué)生在教學(xué)中探索和教師點(diǎn)撥相結(jié)合,達(dá)到探究性學(xué)習(xí)的最大成效。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,采取探究、討論、答疑、實(shí)踐等手段,始終貫穿探究性協(xié)作學(xué)習(xí)的精神,使得學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相輔相成的過(guò)程中獲得一定的情感體驗(yàn)與知識(shí)、技能。

理論依據(jù)

堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教育理念,以教師啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探究性協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)思想,教師作為主導(dǎo)者的身份引導(dǎo)學(xué)生有所啟迪,并協(xié)助學(xué)生順利開(kāi)展探究性協(xié)作學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,始終鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,體現(xiàn)探究性協(xié)作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維,以及在實(shí)踐中獲得真實(shí)情感體驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。

語(yǔ)文課程既要注重語(yǔ)文知識(shí)的積累,也要注重學(xué)生的實(shí)踐和情感體驗(yàn)對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的`提高,在鼓勵(lì)學(xué)生探究性協(xié)作學(xué)習(xí)的同時(shí),還要注重培養(yǎng)學(xué)生自行解決問(wèn)題的能力,并以此收獲一定的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。自學(xué)與合作學(xué)習(xí)并重,根據(jù)教授教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特征分析和課堂教學(xué)的實(shí)際情況,靈活調(diào)整教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

二、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者特征分析

依據(jù)新課標(biāo)以及培養(yǎng)信息化新型人才的要求,我們將根據(jù)以下四個(gè)維度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析:

知識(shí)與技能

1、在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)

2、讓學(xué)生帶著現(xiàn)代思辨的觀念審讀作品,樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

3、增加學(xué)生的文言積累,提高學(xué)生閱讀和賞析文言文的能力

1、熟悉掌握字詞句,歸納總結(jié)。

(1)通假字“屬”、“憑”;

(2)一詞多義:固、適、逝、苛、雖;

(3)詞類(lèi)適用:東、西、侶、友、舞、泣;

(4)特殊句式:客有吹洞簫者(定語(yǔ)后置)、何為其然也(賓語(yǔ)前置)、而今安在哉(賓語(yǔ)前置)。

2、學(xué)會(huì)理清文章的思路,扣住每段的寫(xiě)景主體或敘事、議論內(nèi)容來(lái)歸納整合,寫(xiě)出每一段段落大意。

過(guò)程與方法

1、老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文學(xué)習(xí),通過(guò)朗讀、討論等手段增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn);

2、小組團(tuán)隊(duì)合作探究,培養(yǎng)探究和合作學(xué)習(xí)的能力;

3、教學(xué)過(guò)程教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的探究合作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,增加情感體驗(yàn),提高理性分析的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、了解作者的寫(xiě)作背景,體驗(yàn)作者情感;

2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);

3、通過(guò)課堂協(xié)作、討論培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作能力。

4、從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值,用現(xiàn)代觀念審視作品,從而樹(shù)立積極健康的人生觀、處世觀。

信息素養(yǎng)

通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、識(shí)別和運(yùn)用的能力。

三、利用教學(xué)環(huán)境與資源分析

四、設(shè)計(jì)師生活動(dòng),確定教學(xué)模式與教學(xué)過(guò)程

五、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇十一

辦法是國(guó)家行政主管部門(mén)對(duì)貫徹執(zhí)行某一法令、條例或進(jìn)行某項(xiàng)工作的方法、步驟、措施等,提出具體規(guī)定的法規(guī)性公文。

意見(jiàn)。

意見(jiàn)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)部署工作,指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的.原則、步驟和方法的一種文體。意見(jiàn)的指導(dǎo)性很強(qiáng),有時(shí)是針對(duì)當(dāng)時(shí)帶有普遍性的問(wèn)題發(fā)布的,有時(shí)是針對(duì)局部性的問(wèn)題而發(fā)布的,意見(jiàn)往往在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生效力。

方案。

方案是工作或行動(dòng)的計(jì)劃。是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜,不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇十二

一、編寫(xiě)目的制定測(cè)試計(jì)劃目的:按照所制定的測(cè)試計(jì)劃可以有效的計(jì)劃、執(zhí)行、跟蹤、組織和管理測(cè)試項(xiàng)目。具體從一下三方面來(lái)說(shuō):

1,領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)測(cè)試計(jì)劃做宏觀調(diào)控,進(jìn)行相應(yīng)資源配置等;

設(shè)計(jì)測(cè)試方案目的:軟件測(cè)試方案的作用非常類(lèi)似于產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(軟件概要設(shè)計(jì)和軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)),開(kāi)發(fā)工程師根據(jù)產(chǎn)品功能需求和設(shè)計(jì)說(shuō)明來(lái)編碼實(shí)現(xiàn)功能,而測(cè)試工程師需要基于產(chǎn)品功能需求和測(cè)試方案來(lái)設(shè)計(jì)和執(zhí)行測(cè)試用例。測(cè)試方案是從測(cè)試的角度去分析或者說(shuō)分解需求,在方向上明確要怎么測(cè),分析結(jié)果就是測(cè)試點(diǎn)和測(cè)試方法。

二、定義和層次。

測(cè)試計(jì)劃是組織管理層面的文件,從組織管理的角度對(duì)一次測(cè)試活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃。它是對(duì)測(cè)試全過(guò)程的組織、資源、原則等進(jìn)行規(guī)定和約束,并制訂測(cè)試全過(guò)程各個(gè)階段的任務(wù)以及時(shí)間進(jìn)度安排,提出對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析和需求管理。測(cè)試計(jì)劃要能從宏觀上反映項(xiàng)目的測(cè)試任務(wù)、測(cè)試階段、資源需求等,它只是測(cè)試的一個(gè)框架,所以不一定要太過(guò)詳細(xì)。測(cè)試計(jì)劃的內(nèi)容會(huì)因項(xiàng)目的級(jí)別、項(xiàng)目的大小、測(cè)試級(jí)別的不同而不同,所以它可以是一本書(shū)那么多,也可以是幾張紙那么少,但是一份測(cè)試計(jì)劃應(yīng)該包括項(xiàng)目簡(jiǎn)介、測(cè)試環(huán)境、測(cè)試策略、風(fēng)險(xiǎn)分析、人員安排、資源分配等內(nèi)容。

測(cè)試方案是技術(shù)層面的文檔,從技術(shù)的角度對(duì)一次測(cè)試活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃工具的設(shè)計(jì)、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)、測(cè)試數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)。它是描述需要測(cè)試的特性、測(cè)試的方法、測(cè)試環(huán)境的規(guī)劃、測(cè)試工具的設(shè)計(jì)和選擇、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)方法、測(cè)試代碼的設(shè)計(jì)方案。

三、編寫(xiě)時(shí)間和依據(jù)。

因?yàn)闇y(cè)試流程是按照測(cè)試計(jì)劃階段—測(cè)試設(shè)計(jì)階段—測(cè)試實(shí)現(xiàn)階段—測(cè)試執(zhí)行階段來(lái)進(jìn)行的,前一階段的輸出是后一階段的輸入,清楚了他們分別是哪個(gè)階段的產(chǎn)物就知道他們主要的區(qū)別了。

測(cè)試計(jì)劃階段:測(cè)試計(jì)劃是測(cè)試階段中的第一個(gè)階段,首先將測(cè)試作為一個(gè)項(xiàng)目來(lái)看,應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。測(cè)試小組組長(zhǎng)或測(cè)試負(fù)責(zé)人或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試人員就要依據(jù)《項(xiàng)目計(jì)劃》開(kāi)始編寫(xiě)《測(cè)試計(jì)劃》,其中包括人員,軟件硬件資源,測(cè)試點(diǎn),進(jìn)度安排和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別等內(nèi)容。原則上測(cè)試計(jì)劃的有些內(nèi)容在需求分析階段就可以開(kāi)始編寫(xiě)了,在需求分析形成的《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》通過(guò)評(píng)審形成基線后完成測(cè)試計(jì)劃。但是對(duì)于開(kāi)發(fā)過(guò)程不是很清晰和穩(wěn)定的項(xiàng)目,測(cè)試計(jì)劃也可以在系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后開(kāi)始編寫(xiě)。《測(cè)試計(jì)劃》編寫(xiě)完成后需要進(jìn)行評(píng)審。

測(cè)試設(shè)計(jì)階段:《測(cè)試方案》一般由經(jīng)驗(yàn)豐富的測(cè)試人員設(shè)計(jì),測(cè)試方案依據(jù)《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》和《概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》進(jìn)行設(shè)計(jì)。其中包括需求點(diǎn)簡(jiǎn)介,測(cè)試思路和詳細(xì)測(cè)試方法等內(nèi)容。《測(cè)試方案》編寫(xiě)完成后也需要進(jìn)行評(píng)審。

四、軟件過(guò)程。

測(cè)試計(jì)劃軟件過(guò)程:項(xiàng)目計(jì)劃評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—組建測(cè)試小組—評(píng)估測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)—制定測(cè)試計(jì)劃—測(cè)試計(jì)劃評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—測(cè)試計(jì)劃維護(hù)—最后在測(cè)試結(jié)果的評(píng)審中,必須要嚴(yán)格驗(yàn)證計(jì)劃和實(shí)際的執(zhí)行是不是有偏差,體現(xiàn)在最終報(bào)告的內(nèi)容是否和測(cè)試的計(jì)劃保持一致。

項(xiàng)目開(kāi)始后,由于測(cè)試情況的變化,如需求更改導(dǎo)致測(cè)試進(jìn)度的調(diào)整在兩周或兩周以上、測(cè)試資源需求的改變(人員、硬件、軟件等)、新技術(shù)的引入、新風(fēng)險(xiǎn)的引入、開(kāi)發(fā)過(guò)程的改變、交付時(shí)間的改變等,可能導(dǎo)致測(cè)試計(jì)劃文檔變化。如果發(fā)生變更,則由測(cè)試組長(zhǎng)修改,項(xiàng)目組相關(guān)人員評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后更新測(cè)試計(jì)劃。

測(cè)試方案軟件過(guò)程:測(cè)試計(jì)劃評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—設(shè)計(jì)測(cè)試方案—測(cè)試方案評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—依據(jù)測(cè)試方案設(shè)計(jì)測(cè)試用例—測(cè)試用例評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—依據(jù)測(cè)試方案搭建測(cè)試環(huán)境。

五、文檔內(nèi)容。

測(cè)試計(jì)劃的核心內(nèi)容:

1,進(jìn)行測(cè)試任務(wù)劃分;

2,進(jìn)行測(cè)試工作量估計(jì);

3,人員資源和資源分配;

4,明確任務(wù)的時(shí)間和進(jìn)度安排;

5,風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)和應(yīng)急計(jì)劃;

6,測(cè)試失敗/通過(guò)的標(biāo)準(zhǔn);

測(cè)試方案的主要內(nèi)容:

1,測(cè)試策略選取,明確策略;測(cè)試策略就是如何用最少的資源滿足測(cè)試質(zhì)量的要求,既高效、低成本、較高質(zhì)量的完成測(cè)試。

2,測(cè)試子項(xiàng)細(xì)分,細(xì)化測(cè)試特性形成測(cè)試子項(xiàng);將測(cè)試計(jì)劃中描述的方法進(jìn)行細(xì)化,包括要采用的具體測(cè)試技術(shù)。

3,測(cè)試用例的規(guī)劃;

4,測(cè)試環(huán)境的規(guī)劃;

5,自動(dòng)化測(cè)試框架的設(shè)計(jì);

6,測(cè)試工具的設(shè)計(jì)和選擇;

總而言之,測(cè)試方案需要在測(cè)試計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行,測(cè)試計(jì)劃提出了“做什么”,測(cè)試方案明確了“怎么做”,方案是對(duì)計(jì)劃的進(jìn)一步細(xì)化和明確。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別,概念總歸是概念,根據(jù)軟件項(xiàng)目規(guī)格大小以及實(shí)際應(yīng)用環(huán)境,測(cè)試人員應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。

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測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇十三

計(jì)劃:

狹義的計(jì)劃是廣義工作計(jì)劃中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在,時(shí)間一般在一年、半年左右,范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作,內(nèi)容和寫(xiě)法要比規(guī)劃具體、深入,要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致,要比方案簡(jiǎn)明、集中,要比安排闊展、概要。

計(jì)劃的具體寫(xiě)法:計(jì)劃由于大多以一個(gè)單位的工作內(nèi)容范圍,只在單位內(nèi)要求執(zhí)行,所以一般不以文件形式下發(fā),因而除標(biāo)題和正文外,往往還要在題下或文后標(biāo)明“×年×月×日制定”字樣,以示鄭重。計(jì)劃的標(biāo)題也是“四要素”寫(xiě)法,其中哪一個(gè)要素都不應(yīng)省略。正文寫(xiě)法,由于計(jì)劃是對(duì)一個(gè)單位的全面工作或某一項(xiàng)重要工作的具體要求,所以寫(xiě)作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要具體、詳細(xì)得多。一般包括以下幾方面內(nèi)容:

(1)開(kāi)頭,或闡述依據(jù),或概述情況,或直述目的,要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要;

(2)主體,即計(jì)劃的核心內(nèi)容,闡述“做什么”(目標(biāo)、任務(wù))、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項(xiàng)內(nèi)容,既要寫(xiě)得全面周到,又要寫(xiě)得有條不紊,具體明白。全面工作計(jì)劃一般采取“并列式結(jié)構(gòu)”(任務(wù)、措施分說(shuō))。

(3)結(jié)尾,或突出重點(diǎn),或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng),或提出簡(jiǎn)短號(hào)召,當(dāng)然也可不寫(xiě)結(jié)尾。

方案:

方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜,不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

方案的具體寫(xiě)法:方案的內(nèi)容由于是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),所以不用落款,只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的.標(biāo)題有兩種寫(xiě)法:一個(gè)是“三要素”寫(xiě)法,即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成,如《東北師范大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個(gè)是“兩要素”寫(xiě)法,即省略發(fā)文機(jī)關(guān),但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái),如《治理采掘工業(yè)危機(jī),實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。

成文時(shí)間,為鄭重起見(jiàn),方案的成文時(shí)間一般不省略,而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫(xiě)法:

二是變項(xiàng)寫(xiě)法,即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫(xiě)法,適合于特殊性的單項(xiàng)工作。

但不管哪種寫(xiě)法,“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的,實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱(chēng)呼可以不同,如把“主要目標(biāo)”稱(chēng)為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等,把“政策措施”稱(chēng)為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中,一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟,關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇十四

工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、解決方案和步驟方法等。為了達(dá)到其發(fā)展目標(biāo)之目的,在經(jīng)過(guò)前期對(duì)項(xiàng)目科學(xué)地調(diào)研、分析、搜集與整理有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,根據(jù)一定的格式和內(nèi)容的具體要求而編輯整理的 書(shū)面材料。

要想避免工作的 盲目性,必須前有 計(jì)劃、后有 總結(jié)。計(jì)劃能夠建立起正常的工作秩序,明確 工作的目標(biāo),是 領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查,群眾監(jiān)督、審察工作 成績(jī)的依據(jù)。計(jì)劃也是一段時(shí)間過(guò)后 本單位總結(jié)工作時(shí)的基本標(biāo)準(zhǔn),計(jì)劃完成或超額完成,說(shuō)明工作成績(jī)是突出的;相反沒(méi)有完 成 工作計(jì)劃,則說(shuō)明工作存在嚴(yán)重問(wèn)題。

在實(shí)踐中,計(jì)劃有許多名稱(chēng),如:“ 安排”、“要點(diǎn)”、“設(shè)想”、“預(yù)想”、“方案”、“規(guī)劃”、 “打算”等。

預(yù)見(jiàn)性

這是計(jì)劃最明顯的特點(diǎn)之一。計(jì)劃不是對(duì)已經(jīng)形成的事實(shí)和 狀況的描述,而是在行動(dòng)之前對(duì)行動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見(jiàn)性確認(rèn)。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的',而 是以上級(jí)部門(mén)的規(guī)定和指示為指導(dǎo),以本單位的實(shí)際條件為基礎(chǔ),以過(guò)去的成績(jī)和問(wèn)題為依 據(jù),對(duì)今后的發(fā)展趨勢(shì)作出科學(xué)預(yù)測(cè)之后作出的。可以說(shuō),預(yù)見(jiàn)是否準(zhǔn)確,決定了計(jì)劃寫(xiě)作 的成敗。

針對(duì)性

計(jì)劃一是根據(jù)黨和國(guó)家的方針政策、上級(jí)部門(mén)的工作安排和指示精神而定,二是針對(duì)本單位的工作任務(wù)、主客觀條件和相應(yīng)能力而定。總之,從實(shí)際出發(fā)制定出來(lái)的計(jì)劃,才是有意義 、有價(jià)值的計(jì)劃。

可行性

可行性是和預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性緊密聯(lián)系在一起的,預(yù)見(jiàn)準(zhǔn)確、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃,在現(xiàn)實(shí)中才真 正可行。如果目標(biāo)定得過(guò)高、措施無(wú)力實(shí)施,這個(gè)計(jì)劃就是空中樓閣;反過(guò)來(lái)說(shuō),目標(biāo)定得過(guò)低,措施方法都沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)性,實(shí)現(xiàn)雖然很容易,并不能因而取得有價(jià)值的成就,那也算不 上有可行性。

約束性

計(jì)劃一經(jīng)通過(guò)、批準(zhǔn)或認(rèn)定,在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用,在這一范圍內(nèi)無(wú)論是 集體還是個(gè)人都必須按計(jì)劃的內(nèi)容開(kāi)展工作和活動(dòng),不得違背和拖延。

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。

方案一詞,來(lái)自于“方”和“案”。“案”,書(shū)案,讀書(shū)、寫(xiě)字都是案。案的等級(jí)比桌高,反映到詞匯中就是案件、文案,都是和案有關(guān),過(guò)去我們說(shuō)審案子,就是在案子面前審理這件事,過(guò)去判官都是翹頭案,正式、莊嚴(yán)。引申為考慮問(wèn)題,正式的商議,都和“案”有關(guān)。“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇十五

指進(jìn)行工作的具體計(jì)劃或?qū)δ骋粏?wèn)題制定的規(guī)劃。

二、辦法。

(一)什么是“辦法”

辦法是漢語(yǔ)中常用的一個(gè)詞語(yǔ),意為“處理事情或解決問(wèn)題的方法”,現(xiàn)今也指一種應(yīng)用寫(xiě)作的法規(guī)性公文文件。

(二)“辦法”的特點(diǎn)。

(1)辦法的法規(guī)約束性側(cè)重于行政約束力。

(2)辦法的條款都具體、完整,不能抽象籠統(tǒng)。

(三)辦法的分類(lèi)。

辦法的分類(lèi)根據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)的不同,辦法可分為實(shí)施文件辦法和工作管理辦法兩種。

(四)辦法的寫(xiě)法。

辦法由首部和正文兩部分組成。

1.首部。

包括標(biāo)題、制發(fā)時(shí)間和依據(jù)等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

標(biāo)題:由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種構(gòu)成。

制發(fā)時(shí)間、依據(jù)。

標(biāo)題之下用括號(hào)注明規(guī)定制發(fā)的年、月、日和。

中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案【2】。

近百年來(lái),許多觀測(cè)資料表明,地球氣候正經(jīng)歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化,中國(guó)的氣候變化趨勢(shì)與全球的總趨勢(shì)基本一致。

為應(yīng)對(duì)氣候變化,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,中國(guó)政府通過(guò)實(shí)施調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高能源效率、開(kāi)發(fā)利用水電和其他可再生能源、加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)以及實(shí)行計(jì)劃生育等方面的政策和措施,為減緩氣候變化做出了顯著的貢獻(xiàn)。

一、中國(guó)氣候變化的觀測(cè)事實(shí)與趨勢(shì)。

政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)(ipcc)第三次評(píng)估報(bào)告指出,近50年的全球氣候變暖主要是由人類(lèi)活動(dòng)大量排放的二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等溫室氣體的增溫效應(yīng)造成的。

在全球變暖的大背景下,中國(guó)近百年的氣候也發(fā)生了明顯變化。

有關(guān)中國(guó)氣候變化的主要觀測(cè)事實(shí)包括:一是近百年來(lái),中國(guó)年平均氣溫升高了0.5~0.8℃,略高于同期全球增溫平均值,近50年變暖尤其明顯。

從地域分布看,西北、華北和東北地區(qū)氣候變暖明顯,長(zhǎng)江以南地區(qū)變暖趨勢(shì)不顯著;從季節(jié)分布看,冬季增溫最明顯。

從1986年到,中國(guó)連續(xù)出現(xiàn)了20個(gè)全國(guó)性暖冬。

二是近百年來(lái),中國(guó)年均降水量變化趨勢(shì)不顯著,但區(qū)域降水變化波動(dòng)較大。

中國(guó)年平均降水量在20世紀(jì)50年代以后開(kāi)始逐漸減少,平均每減少2.9毫米,但1991年到略有增加。

從地域分布看,華北大部分地區(qū)、西北東部和東北地區(qū)降水量明顯減少,平均每10年減少20~40毫米,其中華北地區(qū)最為明顯;華南與西南地區(qū)降水明顯增加,平均每10年增加20~60毫米。

三是近50年來(lái),中國(guó)主要極端天氣與氣候事件的頻率和強(qiáng)度出現(xiàn)了明顯變化。

華北和東北地區(qū)干旱趨重,長(zhǎng)江中下游地區(qū)和東南地區(qū)洪澇加重。

1990年以來(lái),多數(shù)年份全國(guó)年降水量高于常年,出現(xiàn)南澇北旱的雨型,干旱和洪水災(zāi)害頻繁發(fā)生。

四是近50年來(lái),中國(guó)沿海海平面年平均上升速率為2.5毫米,略高于全球平均水平。

五是中國(guó)山地冰川快速退縮,并有加速趨勢(shì)。

中國(guó)未來(lái)的氣候變暖趨勢(shì)將進(jìn)一步加劇。

中國(guó)科學(xué)家的預(yù)測(cè)結(jié)果表明:一是與20相比,中國(guó)年平均氣溫將升高1.3~2.1℃,2050年將升高2.3~3.3℃。

全國(guó)溫度升高的幅度由南向北遞增,西北和東北地區(qū)溫度上升明顯。

預(yù)測(cè)到2030年,西北地區(qū)氣溫可能上升1.9~2.3℃,西南可能上升1.6~2.0℃,青藏高原可能上升2.2~2.6℃。

二是未來(lái)50年中國(guó)年平均降水量將呈增加趨勢(shì),預(yù)計(jì)到20,全國(guó)年平均降水量將增加2%~3%,到2050年可能增加5%~7%。

其中東南沿海增幅最大。

三是未來(lái)100年中國(guó)境內(nèi)的極端天氣與氣候事件發(fā)生的頻率可能性增大,將對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人們的生活產(chǎn)生很大影響。

四是中國(guó)干旱區(qū)范圍可能擴(kuò)大、荒漠化可能性加重。

五是中國(guó)沿海海平面仍將繼續(xù)上升。

六是青藏高原和天山冰川將加速退縮,一些小型冰川將消失。

二、中國(guó)溫室氣體排放現(xiàn)狀。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)氣候變化初始國(guó)家信息通報(bào)》,1994年中國(guó)溫室氣體排放總量為40.6億噸二氧化碳當(dāng)量(扣除碳匯后的凈排放量為36.5億噸二氧化碳當(dāng)量),其中二氧化碳排放量為30.7億噸,甲烷為7.3億噸二氧化碳當(dāng)量,氧化亞氮為2.6億噸二氧化碳當(dāng)量。

據(jù)中國(guó)有關(guān)專(zhuān)家初步估算,中國(guó)溫室氣體排放總量約為61億噸二氧化碳當(dāng)量(扣除碳匯后的凈排放量約為56億噸二氧化碳當(dāng)量),其中二氧化碳排放量約為50.7億噸,甲烷約為7.2億噸二氧化碳當(dāng)量,氧化亞氮約為3.3億噸二氧化碳當(dāng)量。

從1994年到20,中國(guó)溫室氣體排放總量的年均增長(zhǎng)率約為4%,二氧化碳排放量在溫室氣體排放總量中所占的比重由1994年的76%上升到年的83%。

中國(guó)溫室氣體歷史排放量很低,且人均排放一直低于世界平均水平。

根據(jù)世界資源研究所的研究結(jié)果,1950年中國(guó)化石燃料燃燒二氧化碳排放量為7900萬(wàn)噸,僅占當(dāng)時(shí)世界總排放量的1.31%;1950~間中國(guó)化石燃料燃燒二氧化碳累計(jì)排放量占世界同期的9.33%,人均累計(jì)二氧化碳排放量61.7噸,居世界第92位。

根據(jù)國(guó)際能源機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì),2004年中國(guó)化石燃料燃燒人均二氧化碳排放量為3.65噸,相當(dāng)于世界平均水平的87%、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織國(guó)家的33%。

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí),中國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)的二氧化碳排放強(qiáng)度總體呈下降趨勢(shì)。

根據(jù)國(guó)際能源機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),1990年中國(guó)單位gdp化石燃料燃燒二氧化碳排放強(qiáng)度為5.47kgco2/美元(年價(jià)),2004年下降為2.76kgco2/美元,下降了49.5%,而同期世界平均水平只下降了12.6%,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織國(guó)家下降了16.1%。

三、中國(guó)減緩氣候變化的努力與成就。

作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的發(fā)展中國(guó)家,自1992年聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)以后,中國(guó)政府率先組織制定了《中國(guó)21世紀(jì)議程-中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)》,并從國(guó)情出發(fā)采取了一系列政策措施,為減緩全球氣候變化做出了積極的貢獻(xiàn)。

第一,調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,提高能源利用效率。

從20世紀(jì)80年代后期開(kāi)始,中國(guó)政府更加注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,將降低資源和能源消耗、推進(jìn)清潔生產(chǎn)、防治工業(yè)污染作為中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策的重要組成部分。

通過(guò)實(shí)施一系列產(chǎn)業(yè)政策,加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,調(diào)整第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu),使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。

1990年中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值構(gòu)成為26.9:41.3:31.8,20為12.6:47.5:39.9,第一產(chǎn)業(yè)的比重持續(xù)下降,第三產(chǎn)業(yè)有了很大發(fā)展,尤其是電信、旅游、金融等行業(yè),盡管第二產(chǎn)業(yè)的比重有所上升,但產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,機(jī)械、信息、電子等行業(yè)的迅速發(fā)展提高了高附加值產(chǎn)品的比重,這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化帶來(lái)了較大的節(jié)能效益。

1991-年中國(guó)以年均5.6%的能源消費(fèi)增長(zhǎng)速度支持了國(guó)民經(jīng)濟(jì)年均10.2%的增長(zhǎng)速度,能源消費(fèi)彈性系數(shù)約為0.55。

20世紀(jì)80年代以來(lái),中國(guó)政府制定了“開(kāi)發(fā)與節(jié)約并重、近期把節(jié)約放在優(yōu)先地位”的方針,確立了節(jié)能在能源發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。

通過(guò)實(shí)施《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》及相關(guān)法規(guī),制定節(jié)能專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃,制定和實(shí)施鼓勵(lì)節(jié)能的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅和管理政策,制定和實(shí)施能源效率標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)識(shí),鼓勵(lì)節(jié)能技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)、示范與推廣,引進(jìn)和吸收先進(jìn)節(jié)能技術(shù),建立和推行節(jié)能新機(jī)制,加強(qiáng)節(jié)能重點(diǎn)工程建設(shè)等政策和措施,有效地促進(jìn)了節(jié)能工作的開(kāi)展。

中國(guó)萬(wàn)元gdp能耗由1990年的2.68噸標(biāo)準(zhǔn)煤下降到2005年的1.43噸標(biāo)準(zhǔn)煤(以2000年可比價(jià)計(jì)算),年均降低4.1%;工業(yè)部門(mén)中高耗能產(chǎn)品的單位能耗也有了明顯的下降:2004年與1990年相比,6000千瓦及以上火電機(jī)組供電煤耗由每千瓦時(shí)427克標(biāo)準(zhǔn)煤下降到376克標(biāo)準(zhǔn)煤,重點(diǎn)企業(yè)噸鋼可比能耗由997千克標(biāo)準(zhǔn)煤下降到702千克標(biāo)準(zhǔn)煤,大中型企業(yè)的水泥綜合能耗由每噸201千克標(biāo)準(zhǔn)煤下降到157千克標(biāo)準(zhǔn)煤。

按環(huán)比法計(jì)算,1991~2005年的間,通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和提高能源利用效率,中國(guó)累計(jì)節(jié)約和少用能源約8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。

如按照中國(guó)1994年每噸標(biāo)準(zhǔn)煤排放二氧化碳2.277噸計(jì)算,相當(dāng)于減少約18億噸的二氧化碳排放。

第二,發(fā)展低碳能源和可再生能源,改善能源結(jié)構(gòu)。

通過(guò)國(guó)家政策引導(dǎo)和資金投入,加強(qiáng)了水能、核能、石油、天然氣和煤層氣的開(kāi)發(fā)和利用,支持在農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)和條件適宜地區(qū)開(kāi)發(fā)利用生物質(zhì)能、太陽(yáng)能、地?zé)帷L(fēng)能等新型可再生能源,使優(yōu)質(zhì)清潔能源比重有所提高。

在中國(guó)一次能源消費(fèi)構(gòu)成中,煤炭所占的比重由1990年的76.2%下降到2005年的68.9%,而石油、天然氣、水電所占的比重分別由1990年的16.6%、2.1%和5.1%,上升到2005年的21.0%、2.9%和7.2%。

到2005年底,中國(guó)的水電裝機(jī)容量已經(jīng)達(dá)到1.17億千瓦,占全國(guó)發(fā)電裝機(jī)容量的23%,年發(fā)電量為4010億千瓦時(shí),占總發(fā)電量的16.2%;戶用沼氣池已達(dá)到1700多萬(wàn)口,年產(chǎn)沼氣約65億立方米,建成大中型沼氣工程1500多處,年產(chǎn)沼氣約15億立方米;生物質(zhì)發(fā)電裝機(jī)容量約為200萬(wàn)千瓦,其中蔗渣發(fā)電約170萬(wàn)千瓦、垃圾發(fā)電約20萬(wàn)千瓦;以糧食為原料的生物燃料乙醇年生產(chǎn)能力約102萬(wàn)噸;已建成并網(wǎng)風(fēng)電場(chǎng)60多個(gè),總裝機(jī)容量為126萬(wàn)千瓦,在偏遠(yuǎn)地區(qū)還有約20萬(wàn)臺(tái)、總?cè)萘考s4萬(wàn)千瓦的小型獨(dú)立運(yùn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī);光伏發(fā)電的總?cè)萘考s為7萬(wàn)千瓦,主要為偏遠(yuǎn)地區(qū)居民供電;在用太陽(yáng)能熱水器的總集熱面積達(dá)8500萬(wàn)平方米。

2005年中國(guó)可再生能源利用量已經(jīng)達(dá)到1.66億噸標(biāo)準(zhǔn)煤(包括大水電),占能源消費(fèi)總量的7.5%左右,相當(dāng)于減排3.8億噸二氧化碳。

第三,大力開(kāi)展植樹(shù)造林,加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和保護(hù)。

改革開(kāi)放以來(lái),隨著中國(guó)重點(diǎn)林業(yè)生態(tài)工程的實(shí)施,植樹(shù)造林取得了巨大成績(jī),據(jù)第六次全國(guó)森林資源清查,中國(guó)人工造林保存面積達(dá)到0.54億公頃,蓄積量15.05億立方米,人工林面積居世界第一。

全國(guó)森林面積達(dá)到17491萬(wàn)公頃,森林覆蓋率從20世紀(jì)90年代初期的13.92%增加到2005年的18.21%。

除植樹(shù)造林以外,中國(guó)還積極實(shí)施天然林保護(hù)、退耕還林還草、草原建設(shè)和管理、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)等生態(tài)建設(shè)與保護(hù)政策,進(jìn)一步增強(qiáng)了林業(yè)作為溫室氣體吸收匯的能力。

與此同時(shí),中國(guó)城市綠化工作也得到了較快發(fā)展,2005年中國(guó)城市建成區(qū)綠化覆蓋面積達(dá)到106萬(wàn)公頃,綠化覆蓋率為33%,城市人均公共綠地7.9平方米,這部分綠地對(duì)吸收大氣二氧化碳也起到了一定的作用。

據(jù)專(zhuān)家估算,1980~2005年中國(guó)造林活動(dòng)累計(jì)凈吸收約30.6億噸二氧化碳,森林管理累計(jì)凈吸收16.2億噸二氧化碳,減少毀林排放4.3億噸二氧化碳。

第四,實(shí)施計(jì)劃生育,有效控制人口增長(zhǎng)。

自20世紀(jì)70年代以來(lái),中國(guó)政府一直把實(shí)行計(jì)劃生育作為基本國(guó)策,使人口增長(zhǎng)過(guò)快的勢(shì)頭得到有效控制。

根據(jù)聯(lián)合國(guó)的資料,中國(guó)的生育率不僅明顯低于其他發(fā)展中國(guó)家,也低于世界平均水平。

2005年中國(guó)人口出生率為12.40‰,自然增長(zhǎng)率為5.89‰,分別比1990年低了8.66和8.50個(gè)千分點(diǎn),進(jìn)入世界低生育水平國(guó)家行列。

中國(guó)在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的情況下,用較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了人口再生產(chǎn)類(lèi)型從高出生、低死亡、高增長(zhǎng)到低出生、低死亡、低增長(zhǎng)的歷史性轉(zhuǎn)變,走完了一些發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)十年乃至上百年才走完的路。

通過(guò)計(jì)劃生育,到2005年中國(guó)累計(jì)少出生3億多人口,按照國(guó)際能源機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的全球人均排放水平估算,僅2005年一年就相當(dāng)于減少二氧化碳排放約13億噸,這是中國(guó)對(duì)緩解世界人口增長(zhǎng)和控制溫室氣體排放做出的重大貢獻(xiàn)。

第五,加強(qiáng)了應(yīng)對(duì)氣候變化相關(guān)法律、法規(guī)和政策措施的制定。

針對(duì)近幾年出現(xiàn)的新問(wèn)題,中國(guó)政府提出了樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化了一系列與應(yīng)對(duì)氣候變化相關(guān)的政策措施。

2004年國(guó)務(wù)院通過(guò)了《能源中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要(2004-)》(草案)。

2004年國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)發(fā)布了中國(guó)第一個(gè)《節(jié)能中長(zhǎng)期專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》。

2005年2月,全國(guó)人大審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)可再生能源法》,明確了政府、企業(yè)和用戶在可再生能源開(kāi)發(fā)利用中的責(zé)任和義務(wù),提出了包括總量目標(biāo)制度、發(fā)電并網(wǎng)制度、價(jià)格管理制度、費(fèi)用分?jǐn)傊贫取?zhuān)項(xiàng)資金制度、稅收優(yōu)惠制度等一系列政策和措施。

2005年8月,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知》和《關(guān)于加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的若干意見(jiàn)》。

2005年12月,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于發(fā)布實(shí)施〈促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整暫行規(guī)定〉的決定》和《關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》。

8月,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》。

這些政策性文件為進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的能力提供了政策和法律保障。

第六,進(jìn)一步完善了相關(guān)體制和機(jī)構(gòu)建設(shè)。

中國(guó)政府成立了共有17個(gè)部門(mén)組成的國(guó)家氣候變化對(duì)策協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),在研究、制定和協(xié)調(diào)有關(guān)氣候變化的政策等領(lǐng)域開(kāi)展了多方面的工作,為中央政府各部門(mén)和地方政府應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題提供了指導(dǎo)。

為切實(shí)履行中國(guó)政府對(duì)《氣候公約》的承諾,從開(kāi)始,國(guó)家氣候變化對(duì)策協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)組織了《中華人民共和國(guó)氣候變化初始國(guó)家信息通報(bào)》的編寫(xiě)工作,并于2004年底向《氣候公約》第十次締約方大會(huì)正式提交了該報(bào)告。

近年來(lái)中國(guó)政府還不斷加強(qiáng)了與應(yīng)對(duì)氣候變化緊密相關(guān)的能源綜合管理,成立了國(guó)家能源領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室,進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)能源工作的領(lǐng)導(dǎo)。

為規(guī)范和推動(dòng)清潔發(fā)展機(jī)制項(xiàng)目在中國(guó)的有序開(kāi)展,2005年10月中國(guó)政府有關(guān)部門(mén)頒布了經(jīng)修訂后的《清潔發(fā)展機(jī)制項(xiàng)目運(yùn)行管理辦法》。

第七,高度重視氣候變化研究及能力建設(shè)。

中國(guó)政府重視并不斷提高氣候變化相關(guān)科研支撐能力,組織實(shí)施了國(guó)家重大科技項(xiàng)目“全球氣候變化預(yù)測(cè)、影響和對(duì)策研究”、“全球氣候變化與環(huán)境政策研究”等,開(kāi)展了國(guó)家攀登計(jì)劃和國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目“中國(guó)重大氣候和天氣災(zāi)害形成機(jī)理與預(yù)測(cè)理論研究”、“中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)及其驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究”等研究工作,完成了“中國(guó)陸地和近海生態(tài)系統(tǒng)碳收支研究”等知識(shí)創(chuàng)新工程重大項(xiàng)目,開(kāi)展了“中國(guó)氣候與海平面變化及其趨勢(shì)和影響的研究”等重大項(xiàng)目研究,并組織編寫(xiě)了《氣候變化國(guó)家評(píng)估報(bào)告》,為國(guó)家制定應(yīng)對(duì)全球氣候變化政策和參加《氣候公約》談判提供了科學(xué)依據(jù)。

中國(guó)政府有關(guān)部門(mén)還開(kāi)展了一些有關(guān)清潔發(fā)展機(jī)制能力建設(shè)的國(guó)際合作項(xiàng)目。

第八,加大氣候變化教育與宣傳力度。

中國(guó)政府一直重視環(huán)境與氣候變化領(lǐng)域的教育、宣傳與公眾意識(shí)的提高。

在《中國(guó)21世紀(jì)初可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)綱要》中明確提出:積極發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育,提高全民可持續(xù)發(fā)展意識(shí);強(qiáng)化人力資源開(kāi)發(fā),提高公眾參與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)文化素質(zhì)。

近年來(lái),中國(guó)加大了氣候變化問(wèn)題的宣傳和教育力度,開(kāi)展了多種形式的有關(guān)氣候變化的知識(shí)講座和報(bào)告會(huì),舉辦了多期中央及省級(jí)決策者氣候變化培訓(xùn)班,召開(kāi)了“氣候變化與生態(tài)環(huán)境”等大型研討會(huì),開(kāi)通了全方位提供氣候變化信息的中英文雙語(yǔ)政府網(wǎng)站《中國(guó)氣候變化信息網(wǎng)》等,并取得了較好的效果。

受認(rèn)識(shí)水平和分析工具的限制,目前世界各國(guó)對(duì)氣候變化影響的評(píng)價(jià)尚存在較大的不確定性。

現(xiàn)有研究表明,氣候變化已經(jīng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了一定的影響,造成了沿海海平面上升、西北冰川面積減少、春季物候期提前等,而且未來(lái)將繼續(xù)對(duì)中國(guó)自然生態(tài)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)產(chǎn)生重要影響。

與此同時(shí),中國(guó)還是一個(gè)人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、能源結(jié)構(gòu)以煤為主、應(yīng)對(duì)氣候變化能力相對(duì)較弱的發(fā)展中國(guó)家,隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快以及居民用能水平的不斷提高,中國(guó)在應(yīng)對(duì)氣候變化方面面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、中國(guó)與氣候變化相關(guān)的基本國(guó)情。

(一)氣候條件差,自然災(zāi)害較重。

中國(guó)氣候條件相對(duì)較差。

中國(guó)主要屬于大陸型季風(fēng)氣候,與北美和西歐相比,中國(guó)大部分地區(qū)的氣溫季節(jié)變化幅度要比同緯度地區(qū)相對(duì)劇烈,很多地方冬冷夏熱,夏季全國(guó)普遍高溫,為了維持比較適宜的室內(nèi)溫度,需要消耗更多的能源。

中國(guó)降水時(shí)空分布不均,多分布在夏季,且地區(qū)分布不均衡,年降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。

中國(guó)氣象災(zāi)害頻發(fā),其災(zāi)域之廣、災(zāi)種之多、災(zāi)情之重、受災(zāi)人口之眾,在世界上都是少見(jiàn)的。

(二)生態(tài)環(huán)境脆弱。

中國(guó)是一個(gè)生態(tài)環(huán)境比較脆弱的國(guó)家。

2005年全國(guó)森林面積1.75億公頃,森林覆蓋率僅為18.21%。

2005年中國(guó)草地面積4.0億公頃,其中大多是高寒草原和荒漠草原,北方溫帶草地受干旱、生態(tài)環(huán)境惡化等影響,正面臨退化和沙化的危機(jī)。

2005年中國(guó)土地荒漠化面積約為263萬(wàn)平方公里,已經(jīng)占到整個(gè)國(guó)土面積的27.4%。

中國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)1.8萬(wàn)多公里,瀕鄰的自然海域面積約473萬(wàn)平方公里,面積在500平方米以上的海島有6500多個(gè),易受海平面上升帶來(lái)的不利影響。

(三)能源結(jié)構(gòu)以煤為主。

中國(guó)的一次能源結(jié)構(gòu)以煤為主。

2005年中國(guó)的一次能源生產(chǎn)量為20.61億噸標(biāo)準(zhǔn)煤,其中原煤所占的比重高達(dá)76.4%;2005年中國(guó)一次能源消費(fèi)量為22.33億噸標(biāo)準(zhǔn)煤,其中煤炭所占的比重為68.9%,石油為21.0%,天然氣、水電、核電、風(fēng)能、太陽(yáng)能等所占比重為10.1%,而在同年全球一次能源消費(fèi)構(gòu)成中,煤炭只占27.8%,石油36.4%,天然氣、水電、核電等占35.8%。

由于煤炭消費(fèi)比重較大,造成中國(guó)能源消費(fèi)的二氧化碳排放強(qiáng)度也相對(duì)較高。

(四)人口眾多。

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

2005年底中國(guó)大陸人口(不包括香港、澳門(mén)、臺(tái)灣)達(dá)到13.1億,約占世界人口總數(shù)的20.4%;中國(guó)城鎮(zhèn)化水平比較低,約有7.5億的龐大人口生活在農(nóng)村,2005年城鎮(zhèn)人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋壤挥?3.0%,低于世界平均水平;龐大的人口基數(shù),也使中國(guó)面臨巨大的勞動(dòng)力就業(yè)壓力,每年有1000萬(wàn)以上新增城鎮(zhèn)勞動(dòng)力需要就業(yè),同時(shí)隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn),目前每年約有上千萬(wàn)的農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。

由于人口數(shù)量巨大,中國(guó)的人均能源消費(fèi)水平仍處于比較低的水平,2005年中國(guó)人均商品能源消費(fèi)量約1.7噸標(biāo)準(zhǔn)煤,只有世界平均水平的2/3,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平。

(五)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低。

中國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平仍較低。

2005年中國(guó)人均gdp約為1714美元(按當(dāng)年匯率計(jì)算,下同),僅為世界人均水平的1/4左右;中國(guó)地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距較大,2005年?yáng)|部地區(qū)的人均gdp約為2877美元,而西部地區(qū)只有1136美元左右,僅為東部地區(qū)人均gdp的39.5%;中國(guó)城鄉(xiāng)居民之間的收入差距也比較大,2005年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為1281美元,而農(nóng)村居民人均純收入只有397美元,僅為城鎮(zhèn)居民收入水平的31.0%;中國(guó)的脫貧問(wèn)題還未解決,截至2005年底,中國(guó)農(nóng)村尚有2365萬(wàn)人均年純收入低于683元人民幣的貧困人口。

二、氣候變化對(duì)中國(guó)的影響。

(一)對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響。

氣候變化已經(jīng)對(duì)中國(guó)的農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)生了一定的影響,主要表現(xiàn)為自20世紀(jì)80年代以來(lái),中國(guó)的春季物候期提前了2~4天。

未來(lái)氣候變化對(duì)中國(guó)農(nóng)牧業(yè)的影響主要表現(xiàn)在:一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不穩(wěn)定性增加,如果不采取適應(yīng)性措施,小麥、水稻和玉米三大作物均以減產(chǎn)為主。

二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局和結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)變動(dòng),種植制度和作物品種將發(fā)生改變。

三是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件發(fā)生變化,農(nóng)業(yè)成本和投資需求將大幅度增加。

四是潛在荒漠化趨勢(shì)增大,草原面積減少。

氣候變暖后,草原區(qū)干旱出現(xiàn)的幾率增大,持續(xù)時(shí)間加長(zhǎng),土壤肥力進(jìn)一步降低,初級(jí)生產(chǎn)力下降。

五是氣候變暖對(duì)畜牧業(yè)也將產(chǎn)生一定的影響,某些家畜疾病的發(fā)病率可能提高。

(二)對(duì)森林和其他生態(tài)系統(tǒng)的影響。

氣候變化已經(jīng)對(duì)中國(guó)的森林和其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了一定的影響,主要表現(xiàn)為近50年中國(guó)西北冰川面積減少了21%,西藏凍土最大減薄了4~5米。

未來(lái)氣候變化將對(duì)中國(guó)森林和其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不同程度的影響:一是森林類(lèi)型的分布北移。

從南向北分布的各種類(lèi)型森林向北推進(jìn),山地森林垂直帶譜向上移動(dòng),主要造林樹(shù)種將北移和上移,主要造林樹(shù)種和一些珍稀樹(shù)種分布區(qū)可能縮小。

二是森林生產(chǎn)力和產(chǎn)量呈現(xiàn)不同程度的增加。

森林生產(chǎn)力在熱帶、亞熱帶地區(qū)將增加1%~2%,暖溫帶增加2%左右,溫帶增加5%~6%,寒溫帶增加10%左右。

三是森林火災(zāi)及病蟲(chóng)害發(fā)生的頻率和強(qiáng)度可能增高。

四是內(nèi)陸湖泊和濕地加速萎縮。

少數(shù)依賴(lài)冰川融水補(bǔ)給的高山、高原湖泊最終將縮小。

五是冰川與凍土面積將加速減少。

到2050年,預(yù)計(jì)西部冰川面積將減少27%左右,青藏高原多年凍土空間分布格局將發(fā)生較大變化。

六是積雪量可能出現(xiàn)較大幅度減少,且年際變率顯著增大。

七是將對(duì)物種多樣性造成威脅,可能對(duì)大熊貓、滇金絲猴、藏羚羊和禿杉等產(chǎn)生較大影響。

(三)對(duì)水資源的影響。

氣候變化已經(jīng)引起了中國(guó)水資源分布的變化,主要表現(xiàn)為近40年來(lái)中國(guó)海河、淮河、黃河、松花江、長(zhǎng)江、珠江等六大江河的實(shí)測(cè)徑流量多呈下降趨勢(shì),北方干旱、南方洪澇等極端水文事件頻繁發(fā)生。

中國(guó)水資源對(duì)氣候變化最脆弱的地區(qū)為海河、灤河流域,其次為淮河、黃河流域,而整個(gè)內(nèi)陸河地區(qū)由于干旱少雨非常脆弱。

未來(lái)氣候變化將對(duì)中國(guó)水資源產(chǎn)生較大的影響:一是未來(lái)50~100年,全國(guó)多年平均徑流量在北方的寧夏、甘肅等部分省(區(qū))可能明顯減少,在南方的湖北、湖南等部分省份可能顯著增加,這表明氣候變化將可能增加中國(guó)洪澇和干旱災(zāi)害發(fā)生的幾率。

二是未來(lái)50~100年,中國(guó)北方地區(qū)水資源短缺形勢(shì)不容樂(lè)觀,特別是寧夏、甘肅等省(區(qū))的人均水資源短缺矛盾可能加劇。

三是在水資源可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用的情況下,未來(lái)50~100年,全國(guó)大部分省份水資源供需基本平衡,但內(nèi)蒙古、新疆、甘肅、寧夏等省(區(qū))水資源供需矛盾可能進(jìn)一步加大。

(四)對(duì)海岸帶的影響。

氣候變化已經(jīng)對(duì)中國(guó)海岸帶環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了一定的影響,主要表現(xiàn)為近50年來(lái)中國(guó)沿海海平面上升有加速趨勢(shì),并造成海岸侵蝕和海水入侵,使珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生退化。

未來(lái)氣候變化將對(duì)中國(guó)的海平面及海岸帶生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生較大的影響:一是中國(guó)沿岸海平面仍將繼續(xù)上升。

二是發(fā)生臺(tái)風(fēng)和風(fēng)暴潮等自然災(zāi)害的幾率增大,造成海岸侵蝕及致災(zāi)程度加重。

三是濱海濕地、紅樹(shù)林和珊瑚礁等典型生態(tài)系統(tǒng)損害程度也將加大。

(五)對(duì)其他領(lǐng)域的影響。

氣候變化可能引起熱浪頻率和強(qiáng)度的增加,由極端高溫事件引起的死亡人數(shù)和嚴(yán)重疾病將增加。

氣候變化可能增加疾病的發(fā)生和傳播機(jī)會(huì),增加心血管病、瘧疾、登革熱和中暑等疾病發(fā)生的程度和范圍,危害人類(lèi)健康。

同時(shí),氣候變化伴隨的`極端天氣氣候事件及其引發(fā)的氣象災(zāi)害的增多,對(duì)大中型工程項(xiàng)目建設(shè)的影響加大,氣候變化也可能對(duì)自然和人文旅游資源、對(duì)某些區(qū)域的旅游安全等產(chǎn)生重大影響。

另外由于全球變暖,也將加劇空調(diào)制冷電力消費(fèi)的增長(zhǎng)趨勢(shì),對(duì)保障電力供應(yīng)帶來(lái)更大的壓力。

三、中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化面臨的挑戰(zhàn)。

(一)對(duì)中國(guó)現(xiàn)有發(fā)展模式提出了重大的挑戰(zhàn)。

自然資源是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),資源的豐度和組合狀況,在很大程度上決定著一個(gè)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

中國(guó)人口基數(shù)大,發(fā)展水平低,人均資源短缺是制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期因素。

世界各國(guó)的發(fā)展歷史和趨勢(shì)表明,人均二氧化碳排放量、商品能源消費(fèi)量和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)水平有明顯相關(guān)關(guān)系。

在目前的技術(shù)水平下,達(dá)到工業(yè)化國(guó)家的發(fā)展水平意味著人均能源消費(fèi)和二氧化碳排放必然達(dá)到較高的水平,世界上目前尚沒(méi)有既有較高的人均gdp水平又能保持很低人均能源消費(fèi)量的先例。

未來(lái)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源消費(fèi)和二氧化碳排放量必然還要持續(xù)增長(zhǎng),減緩溫室氣體排放將使中國(guó)面臨開(kāi)創(chuàng)新型的、可持續(xù)發(fā)展模式的挑戰(zhàn)。

(二)對(duì)中國(guó)以煤為主的能源結(jié)構(gòu)提出了巨大的挑戰(zhàn)。

中國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤為主的國(guó)家,在2005年全球一次能源消費(fèi)構(gòu)成中,煤炭?jī)H占27.8%,而中國(guó)高達(dá)68.9%。

與石油、天然氣等燃料相比,單位熱量燃煤引起的二氧化碳排放比使用石油、天然氣分別高出約36%和61%。

由于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)在一定程度上受到資源結(jié)構(gòu)的制約,提高能源利用效率又面臨著技術(shù)和資金上的障礙,以煤為主的能源資源和消費(fèi)結(jié)構(gòu)在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間將不會(huì)發(fā)生根本性的改變,使得中國(guó)在降低單位能源的二氧化碳排放強(qiáng)度方面比其他國(guó)家面臨更大的困難。

(三)對(duì)中國(guó)能源技術(shù)自主創(chuàng)新提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

中國(guó)能源生產(chǎn)和利用技術(shù)落后是造成能源效率較低和溫室氣體排放強(qiáng)度較高的一個(gè)主要原因。

一方面,中國(guó)目前的能源開(kāi)采、供應(yīng)與轉(zhuǎn)換、輸配技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和其他能源終端使用技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比均有較大差距;另一方面,中國(guó)重點(diǎn)行業(yè)落后工藝所占比重仍然較高,如大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)噸鋼綜合能耗與小型企業(yè)相差200千克標(biāo)準(zhǔn)煤左右,大中型合成氨噸產(chǎn)品綜合能耗與小型企業(yè)相差300千克標(biāo)準(zhǔn)煤左右。

先進(jìn)技術(shù)的嚴(yán)重缺乏與落后工藝技術(shù)的大量并存,使中國(guó)的能源效率比國(guó)際先進(jìn)水平約低10個(gè)百分點(diǎn),高耗能產(chǎn)品單位能耗比國(guó)際先進(jìn)水平高出40%左右。

應(yīng)對(duì)氣候變化的挑戰(zhàn),最終要依靠科技。

中國(guó)目前正在進(jìn)行的大規(guī)模能源、交通、建筑等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),如果不能及時(shí)獲得先進(jìn)的、有益于減緩溫室氣體排放的技術(shù),則這些設(shè)施的高排放特征就會(huì)在未來(lái)幾十年內(nèi)存在,這對(duì)中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化,減少溫室氣體排放提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

(四)對(duì)中國(guó)森林資源保護(hù)和發(fā)展提出了諸多挑戰(zhàn)。

中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化,一方面需要強(qiáng)化對(duì)森林和濕地的保護(hù)工作,提高森林適應(yīng)氣候變化的能力,另一方面也需要進(jìn)一步加強(qiáng)植樹(shù)造林和濕地恢復(fù)工作,提高森林碳吸收匯的能力。

中國(guó)森林資源總量不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求,隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,保護(hù)林地、濕地的任務(wù)加重,壓力加大。

中國(guó)生態(tài)環(huán)境脆弱,干旱、荒漠化、水土流失、濕地退化等仍相當(dāng)嚴(yán)重,現(xiàn)有可供植樹(shù)造林的土地多集中在荒漠化、石漠化以及自然條件較差的地區(qū),給植樹(shù)造林和生態(tài)恢復(fù)帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。

(五)對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域適應(yīng)氣候變化提出了長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)。

中國(guó)不僅是世界上農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害多發(fā)地區(qū),各類(lèi)自然災(zāi)害連年不斷,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)始終處于不穩(wěn)定狀態(tài),而且也是一個(gè)人均耕地資源占有少、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、適應(yīng)能力非常有限的國(guó)家。

如何在氣候變化的情況下,合理調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局和結(jié)構(gòu),改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,有效減少病蟲(chóng)害的流行和雜草蔓延,降低生產(chǎn)成本,防止?jié)撛诨哪龃筅厔?shì),確保中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域提高氣候變化適應(yīng)能力和抵御氣候?yàn)?zāi)害能力提出了長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)。

(六)對(duì)中國(guó)水資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)領(lǐng)域適應(yīng)氣候變化提出了新的挑戰(zhàn)。

中國(guó)水資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)領(lǐng)域適應(yīng)氣候變化的目標(biāo):一是促進(jìn)中國(guó)水資源持續(xù)開(kāi)發(fā)與利用,二是增強(qiáng)適應(yīng)能力以減少水資源系統(tǒng)對(duì)氣候變化的脆弱性。

如何在氣候變化的情況下,加強(qiáng)水資源管理,優(yōu)化水資源配置;加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),確保大江大河、重要城市和重點(diǎn)地區(qū)的防洪安全;全面推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè),保障人民群眾的生活用水,確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)的正常運(yùn)行;發(fā)揮好河流功能的同時(shí),切實(shí)保護(hù)好河流生態(tài)系統(tǒng),對(duì)中國(guó)水資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)領(lǐng)域提高氣候變化適應(yīng)能力提出了長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)。

(七)對(duì)中國(guó)沿海地區(qū)應(yīng)對(duì)氣候變化的能力提出了現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。

沿海是中國(guó)人口稠密、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最為活躍的地區(qū),中國(guó)沿海地區(qū)大多地勢(shì)低平,極易遭受因海平面上升帶來(lái)的各種海洋災(zāi)害威脅。

目前中國(guó)海洋環(huán)境監(jiān)視監(jiān)測(cè)能力明顯不足,應(yīng)對(duì)海洋災(zāi)害的預(yù)警能力和應(yīng)急響應(yīng)能力已不能滿足應(yīng)對(duì)氣候變化的需求,沿岸防潮工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低,抵抗海洋災(zāi)害的能力較弱。

未來(lái)中國(guó)沿海由于海平面上升引起的海岸侵蝕、海水入侵、土壤鹽漬化、河口海水倒灌等問(wèn)題,對(duì)中國(guó)沿海地區(qū)應(yīng)對(duì)氣候變化提出了現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案區(qū)別(實(shí)用16篇)篇十六

施工方案是一個(gè)工程總的施工計(jì)劃方案,比較概略和原則,不是十分具體、詳盡。

而施工組織設(shè)計(jì)則是整個(gè)工程具體、詳盡的組織和設(shè)計(jì),要涵蓋工程的所有工種、工序以及所有相關(guān)問(wèn)題。例如關(guān)于施工安全問(wèn)題,在施工方案中就可以寫(xiě)成“從公司到工程項(xiàng)目部層層狠抓安全工作的落實(shí),加強(qiáng)安全教育,保證在工程施工期間,不發(fā)生重特大安全事故”。

但在施工組織設(shè)計(jì)就必需詳細(xì)的制定出搞好安全工作和加強(qiáng)安全教育的具體措施,例如安全組織、人員都要明確的列出來(lái),又如“所有進(jìn)入工地的人員都必需戴安全帽,否則不允許進(jìn)入工地。”

等具體條款也必需明確的制定出來(lái),以便落實(shí)和檢查。

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親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!“今天你讀書(shū)了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話,你是否想到自己,捫心自問(wèn)一下呢?自古以來(lái),讀書(shū),都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式
青春是追尋夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī),我們應(yīng)該積極奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的理想。以下是一些青春勵(lì)志的故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給廣大青年帶來(lái)一些幫助。青春是人生中最為寶貴的時(shí)光,而青春
競(jìng)選是一個(gè)能夠培養(yǎng)競(jìng)選者意志力和韌性的機(jī)會(huì),競(jìng)選者需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。接下來(lái),我們將給大家介紹一些競(jìng)選中取得突破的案例以及成功之道。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同
心得體會(huì)是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的一種思考和總結(jié),有助于加深自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。這次總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自
2.范文范本可以為我們提供寫(xiě)作的參考和借鑒,使我們?cè)趯?xiě)作時(shí)更有思路和靈感。下面是小編為大家整理的各個(gè)領(lǐng)域中的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以提高自己的工作效率和工作質(zhì)量,更好地完成公司交給的任務(wù)。如果您需要一些關(guān)于述職報(bào)告寫(xiě)作方面的參考資料,以下是小編為大家整理的一些范文和
教研可以激發(fā)教師的創(chuàng)新與創(chuàng)造力,推動(dòng)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。以下是一些優(yōu)秀的教研論文,對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有一定的借鑒意義。。全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針,大力推進(jìn)
公司需要建立可靠的管理體系和內(nèi)部控制機(jī)制來(lái)保證運(yùn)營(yíng)的正常和合規(guī)。這些成功公司的案例可以幫助我們更好地了解公司的經(jīng)營(yíng)方式。身份證號(hào):___。乙方:___。身份證號(hào)
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。。五一前,我們校園里開(kāi)了
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是財(cái)務(wù)人員展示自己工作成果和價(jià)值的機(jī)會(huì)。在下面的范文中,您將看到一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)的精彩案例,希望對(duì)您有所啟發(fā)。財(cái)務(wù)部門(mén)在國(guó)家政策的引導(dǎo)下,在公司領(lǐng)導(dǎo)
在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以深入分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。活動(dòng)總結(jié)不同于其他文體,以下是一些典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。5月25日是全國(guó)大學(xué)生
寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問(wèn)題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。【示例文本二】通過(guò)實(shí)踐和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自身在團(tuán)隊(duì)合作中存在的問(wèn)題,并提出了一
醫(yī)院工作總結(jié)是一種對(duì)醫(yī)療工作者進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式,也是評(píng)價(jià)醫(yī)務(wù)人員綜合實(shí)力的重要指標(biāo)之一。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧!
幼兒園工作計(jì)劃是對(duì)幼兒園教師在一定時(shí)間內(nèi)的工作安排和目標(biāo)的總結(jié)和規(guī)劃。下面是一份全面細(xì)致的幼兒園工作計(jì)劃,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.召開(kāi)弇山幼兒園二屆一次家委會(huì)、膳
活動(dòng)方案是活動(dòng)策劃者對(duì)活動(dòng)的整體安排和組織的一份計(jì)劃書(shū),我們需要仔細(xì)思考和制定一個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案篇章,供大家參考指導(dǎo)
職業(yè)規(guī)劃需要耐心和堅(jiān)持不懈的努力,同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的變化。小編為大家準(zhǔn)備了一些職場(chǎng)專(zhuān)家的職業(yè)規(guī)劃指南,希望可以幫助大家制定個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。
辭職報(bào)告是向公司匯報(bào)自己離職的原因和離職之后的打算,有助于順利交接工作。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
策劃書(shū)是一個(gè)詳盡的計(jì)劃和藍(lán)圖,它對(duì)于實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或完成特定任務(wù)至關(guān)重要。以下是一些優(yōu)秀的策劃書(shū)案例,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,可以提高我們的策劃思維和寫(xiě)作能力。
8.施工過(guò)程中,需要與監(jiān)理和業(yè)主保持良好的溝通和合作,以解決問(wèn)題和取得進(jìn)展。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的施工專(zhuān)家分享的施工技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所幫助。
在團(tuán)日活動(dòng)中,我們可以共同面對(duì)挑戰(zhàn),解決問(wèn)題,培養(yǎng)解決實(shí)際團(tuán)隊(duì)工作中的困難的能力。團(tuán)日活動(dòng)的成功需要大家共同的努力和付出,以下是一些團(tuán)日活動(dòng)的成功心得。
范文范本是通過(guò)對(duì)成功寫(xiě)作案例的總結(jié)和提煉,為學(xué)習(xí)者提供寫(xiě)作思路和技巧的綜合性材料。希望大家能夠從以下范文范本中汲取營(yíng)養(yǎng),提升自己的寫(xiě)作能力和水平。廣大的社區(qū)居民
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決,提高工作效率。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,讀者可以從中借鑒寫(xiě)作技巧和思路。我叫xx,今年20周歲。能進(jìn)入這個(gè)
幼兒園大班的教學(xué)方法注重情境引導(dǎo)和游戲融合,培養(yǎng)孩子的綜合能力。在幼兒園大班的教育中,我們可以借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)》
寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己或他人的行為和決策進(jìn)行評(píng)估和反思,有助于獲取新的洞察力。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),那么不妨先來(lái)看看下面這些范文,或許能給你一些啟
面對(duì)如此眾多的聽(tīng)眾,我感到既緊張又興奮,希望能夠做好主持工作。謝謝大家在百忙之中騰出時(shí)間參加我們的活動(dòng),你們的支持和參與對(duì)我們非常重要。演唱:大張偉、張若昀。《
裝修合同是裝修過(guò)程中不可或缺的一部分,它規(guī)范了工程的進(jìn)行。裝修合同是雙方權(quán)益的保障,下面是一份由專(zhuān)業(yè)律師起草的裝修合同案例,供大家借鑒使用。工程項(xiàng)目:甲、乙雙方
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的回顧,并從中汲取教訓(xùn)和啟示。通過(guò)閱讀這些精品心得體會(huì),我們或許能夠?qū)ψ约旱膶?xiě)作提供新的思路和見(jiàn)解。今天我看了一本關(guān)于各種老師教育學(xué)生的
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,同時(shí)注意語(yǔ)言的規(guī)范性和專(zhuān)業(yè)性,以確保與受眾的理解和共鳴。小編為大家收集了一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟迪和幫助
通過(guò)編寫(xiě)安全教案,可以系統(tǒng)性地傳授學(xué)生各種安全知識(shí),培養(yǎng)他們正確的安全觀念。在編寫(xiě)自己的安全教案時(shí),我們可以借鑒這些范文中的好的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì),以提高自己的
活動(dòng)方案應(yīng)該具備一定的靈活性,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變動(dòng)和調(diào)整。下面是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案,與大家分享,希望對(duì)你有所啟發(fā)。1、在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)進(jìn)行一次消防安全知識(shí)教
策劃方案的優(yōu)化和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。通過(guò)研究這些策劃方案范文,我們可以深入了解策劃的思路和方法。金風(fēng)送爽,玉露賜福,中秋佳
活動(dòng)方案的制定需要綜合考慮各方面的因素,合理安排活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)
工作計(jì)劃書(shū)是一種重要的工作規(guī)范和指導(dǎo),能夠幫助我們清晰地了解工作內(nèi)容和要求。以下是小編為大家收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。在20xx年工作中,我物
無(wú)論是在慶典、會(huì)議還是學(xué)校活動(dòng)中,致辭都是必不可少的環(huán)節(jié)。讓我們共同品味一些優(yōu)秀致辭的范文,領(lǐng)略到其中的智慧和情感。各位來(lái)賓、青年朋友們:大家好!八月的x,嬌陽(yáng)
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校教育的表現(xiàn),展示了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視和關(guān)注。接下來(lái),我們將為您分享一些家長(zhǎng)會(huì)的成功案例,供您參考和學(xué)習(xí)。大家好:一.小結(jié)本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍人職責(zé)和使命的理解和提升,是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。以下是一些優(yōu)秀學(xué)員在軍訓(xùn)過(guò)程中總結(jié)出的心得體會(huì),希望可以給大家提供一些啟示和思考。
在當(dāng)今社會(huì),越來(lái)越多的人將購(gòu)房列為人生的重要目標(biāo),這也是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成就的一種象征。接下來(lái)是一些購(gòu)房案例分析,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。現(xiàn)今社會(huì)公眾的法
學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去幾個(gè)月學(xué)習(xí)和工作情況的回顧,對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和概括。接下來(lái)是一些學(xué)期工作總結(jié)的范文,供大家參考。希望能夠給大家在寫(xiě)作過(guò)程中帶來(lái)一些
總結(jié)范文是一種概括性的文字材料,可以對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行反思和總結(jié)。小編整理了一些寫(xiě)作總結(jié)范文的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家參考和學(xué)習(xí)。線性代數(shù)作為理工科的一門(mén)基礎(chǔ)
對(duì)于渴望發(fā)展自己的人來(lái)說(shuō),撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)是一種不可或缺的技能,它可以幫助我們獲得更好的職位和機(jī)會(huì)。在下面的范文中,你可以看到不同類(lèi)型申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),并借
在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋,以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思范文:本次小組討論中,學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)不夠明確,下一次我將修正布置任務(wù),要求更具
安全工作總結(jié)還可以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,樹(shù)立安全意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,共同推動(dòng)安全工作的進(jìn)步。以下是一些安全工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能為你的總結(jié)寫(xiě)作提供一些思路。
通過(guò)工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。掌握好編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的技巧和方法,有助于提高工作效率和管理能力。轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期將盡。
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師具備豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深入的學(xué)科知識(shí)。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)教師們有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、讀懂課文內(nèi)容
述職報(bào)告是一種對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要機(jī)會(huì)。下面是小編為大家整理的一些精選述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。尊敬地各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)地同事們:大家好!
在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極參與討論,與他人互動(dòng),不斷拓寬了自己的視野和思維方式。請(qǐng)大家閱讀以下精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,相信對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)會(huì)有所啟發(fā)和幫助。
在國(guó)旗下,我們可以感受到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和家國(guó)情懷,這是每個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。國(guó)旗下是一個(gè)象征國(guó)家的重要標(biāo)志,代表著國(guó)家的尊嚴(yán)和榮耀。在國(guó)旗下,我們心靈的家
教師工作計(jì)劃是教師管理自己時(shí)間和任務(wù)的好助手,它可以幫助教師高效地完成各項(xiàng)工作。教師工作計(jì)劃是為了指導(dǎo)教師在一段時(shí)間內(nèi)的工作安排和目標(biāo)設(shè)定,它可以幫助教師合理規(guī)
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以幫助他人更好地了解培訓(xùn)內(nèi)容和效果,為其他人的學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。通過(guò)和其他培訓(xùn)學(xué)員的互動(dòng)交流,我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,并得到了及時(shí)的糾正和提
寫(xiě)一份誠(chéng)摯的辭職信,可以留下良好的離職印象,為將來(lái)的發(fā)展積攢可貴的人脈資源。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的辭職信樣本,希望對(duì)你寫(xiě)辭職信有所啟發(fā)和幫助。您好!首先我不
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)注重合理性和公平性,遵循市場(chǎng)規(guī)則和商業(yè)倫理,共同維護(hù)良好的商業(yè)環(huán)境。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。通信地址(郵編)
教案模板能夠幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,確保教學(xué)過(guò)程更加有條不紊。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考使用,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。龍安區(qū)燒盆窯小
銷(xiāo)售工作總結(jié)是銷(xiāo)售人員的一項(xiàng)必備技能,只有不斷總結(jié)和反思,才能不斷提高自己的銷(xiāo)售能力和業(yè)績(jī)。下面是一份非常精彩的銷(xiāo)售工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
個(gè)人總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié),也是為了更好地面對(duì)未來(lái)的努力。以下個(gè)人總結(jié)范文匯集了很多不同類(lèi)型的總結(jié),對(duì)于寫(xiě)作提供了參考和借鑒。回首過(guò)去的上半年,在公司領(lǐng)導(dǎo)
引用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),展示廉潔報(bào)告在反腐敗工作中的積極成效。不同行業(yè)和領(lǐng)域的述廉報(bào)告范文讓我們更全面地了解了廉政工作的不同方面和特點(diǎn)。尊敬的老師,同學(xué)們:大家好!首先感
在日常工作中,我們常常需要為各種活動(dòng)和項(xiàng)目制定詳細(xì)的策劃方案。小編特意整理了一些策劃方案的常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法,供大家參考和借鑒。一.活動(dòng)背景:三月,是生長(zhǎng)的季節(jié)
月工作總結(jié)有助于我們從宏觀角度審視自己的工作表現(xiàn),進(jìn)一步明確個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。下面是一些精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路。
不斷改進(jìn)采購(gòu)流程和創(chuàng)新采購(gòu)模式,可以幫助企業(yè)保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力并適應(yīng)環(huán)境變化。以下是小編為大家整理的精選采購(gòu)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年已悄然而去,如今又
承包合同是建筑工程中必不可少的一環(huán),規(guī)定了雙方在工程項(xiàng)目中的權(quán)益和責(zé)任。接下來(lái)是一些關(guān)于承包合同的實(shí)際案例,可以幫助大家更好地理解合同的內(nèi)容。簽訂合同雙方:建設(shè)
寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的表達(dá),我們需要學(xué)會(huì)發(fā)散思維,嘗試不同的寫(xiě)作技巧來(lái)提升作文的質(zhì)量。看看下面的優(yōu)秀作文范文,相信能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和提升。9月1日,我正式成為一名小
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的進(jìn)行調(diào)整,因此需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞下面這些發(fā)言稿范文,相信一定能夠給我們帶來(lái)一些啟示和幫
職工是企事業(yè)單位的頂梁柱,他們的奉獻(xiàn)精神為企業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以深入了解職工在工作中的角色和責(zé)任,為自己的職業(yè)發(fā)展找到更好的方向。
職業(yè)規(guī)劃需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力,以適應(yīng)不斷變化的職場(chǎng)環(huán)境。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人人生道路上不可或缺的一部分,希望大家都能夠有一個(gè)美好的職業(yè)未來(lái)。
班主任工作總結(jié)是我們對(duì)自己專(zhuān)業(yè)能力和工作態(tài)度的一種檢視和回顧。以下是一些班主任工作總結(jié)參考文獻(xiàn),希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。本學(xué)期,我擔(dān)任了高一(11
經(jīng)驗(yàn)材料包括自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗經(jīng)驗(yàn),以及各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)材料。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料,供大家參考和學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步加強(qiáng)警察作風(fēng)建設(shè)
編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程本身就是一次思考和整理的過(guò)程,能夠幫助我們更好地思考工作目標(biāo)、實(shí)施措施和達(dá)到效果。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,大家一起來(lái)
范本通常包含了清晰的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給我們提供思路和啟示。下面是一些范文范本的分享,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些參考和思路。教師還是把教案書(shū)寫(xiě)和備課割裂開(kāi)來(lái)
質(zhì)量月的目標(biāo)是通過(guò)各種活動(dòng)和措施,提高產(chǎn)品的合格率、減少質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生,提升客戶滿意度。以下是一些質(zhì)量月期間實(shí)施的改進(jìn)措施和解決方案,它們?yōu)槟故玖巳绾瓮ㄟ^(guò)質(zhì)量
檢討書(shū)是一種反思和自省的表現(xiàn),我們需要對(duì)自己的錯(cuò)誤和失誤進(jìn)行總結(jié)。接下來(lái)是一些受人尊敬的教育工作者的檢討書(shū),他們通過(guò)不斷總結(jié)和反省,提供了更好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生演講稿是一種能夠讓孩子們自主表達(dá)思想和情感的媒介,有助于他們形成自己的獨(dú)立思考能力。請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽(tīng)下面這些小學(xué)生演講稿,體會(huì)孩子們的聰明才智和思考深度。
幼兒園教案可以提供教師的教學(xué)思路和方法,為幼兒的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。幼兒園教案的編寫(xiě)需要積累經(jīng)驗(yàn)和不斷總結(jié),在這里為大家提供一些范文,供大家參考和借鑒。師:哇!小朋友
租賃合同是租賃雙方的權(quán)利和義務(wù)的約定,確保雙方的合法權(quán)益。在下面提供的范文中,大家可以看到一些常見(jiàn)且重要的租賃合同條款和格式。出租方:____________,
很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,我會(huì)盡力將活動(dòng)進(jìn)行到最好。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和借鑒。主持人(女):誠(chéng)信是金。俗話說(shuō):是金子總
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