通過教師總結，可以及時發現和總結學生的優點和長處，進一步激發學生的學習動力和積極性。閱讀一些教師總結的范文，會讓你對如何寫作總結有更清晰的認識和理解。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇一

x月xx日到xx日，我校教師根據xx市文體局的安排，認真參加了以我校xxxx老師為主講教師的未來教育培訓。為期三天的培訓班組織緊湊，學習強度大，主講教師輔導非常認真負責、充分備課，使教師們都能順利地完成學習。現將培訓情況簡單總結如下。

這次培訓活動，學校領導高度重視，為教師們創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，教師們積極學習，認真聆聽講解，學習教學相關策略，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加研討活動，相互交流，共同砌磋，真心探討，使教師在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些以往教學中的困惑。

同時，通過本次培訓，教師們知道了怎么設計單元計劃；怎樣制作多媒體演示文稿；如何建立教師網站；怎樣引導學生建立學生網站；教師以及學生的支持材料的創建等等。這對所有教師以后的教育工作展開是極大的幫助。

在這次培訓中，教師們不僅學到了先進的技術，更重要的是學到了一種新的思想和新的'理念，懂得了重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想。

培訓結束后，每位教師上交了學習作業，包括演示文稿、心得體會、學習筆記，經主講教師的幫助，所有的作業均順利通過驗收，完成了本次培訓任務。

當然，培訓雖然結束了，但由本次培訓所帶來的思考還遠遠沒有結束，在以后的教學工作中，還希望各位教師以此為契機，深入思考，積極研討，切實將新的教育理念和教育技術應用于教學中，利用現代教育技術，努力實現課堂教學質的飛躍。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇二

“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平”是提高教師教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。本學期我校為了促進教師專業發展，積極開展了以下幾項主要的校本培訓工作。

師德，即教師的職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。但由于學校分配的因素，我只能有幸聽了谷定珍老師給我們所做的一個講座：“教師的休養和師德”。通過這次培訓，使我對師德的建設有了更深刻的認識。

除了參加學校的師德培訓外，我還參加了市里舉行的新教師培訓。在會議上，我們有幸傾聽了溫州市教育局長林衛平做關于“溫州教育發展”的演說，讓我們隊未來的教育充滿了希望和憧憬。在這次會議上，我們還傾聽了許多位優秀老師的精彩講座和發言，這些經歷對于作為新教師的我們來說是非常寶貴的。

通過師德培訓和新教師培訓，可以說我在師德認識上有了很大的提高，更重要的是我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識。壓濾機濾布一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“專”，而且要“博”。在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養，調動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，還必須要了解現代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內在素養。此外，我們還要愛學生，記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處。”我們必須用心來對待每一位孩子。

這次培訓讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領悟到的知識運用到實際工作中，在學習中認識，在實踐中進步。

二、鋼筆字培訓。

能寫一手漂亮字體，不僅是自己終生受益的技能，而且也是作為一名教師應該要具備的技能。為了提高老師的基本功，學校專門請了一位資深老教師為我們做了一系列的硬筆書法培訓。老師整理出了寫字教學的模式：比較字形結構——找出重點筆畫——練習寫字——改進提高。通過一段時間的培訓，雖然我的字體沒有多大的變化，但也讓我喜歡上了練字。

三、因特爾未來教育。

在飛速發展的社會里，計算機一代一代地更新，人的觀念也一天一天地在變，這就必然導致我們教育工作者的教育方式也要跟隨人的思想、社會的發展去改變。為此學校組織了英特爾未來教育的培訓，以期教師能通過這次活動，在教育方式和教育思想上有所更新。

這次的英特爾未來教育培訓強調的是信息技術與課程的整合，從開始對英特爾未來教育觀念的理解，到運用未來教育的單元學習模式，設計單元學習的整套計劃和方案，最后終于有了自己的作品成果，總的來說這是一次高效果高品質的計算機培訓課程。

通過短短的三個星期的培訓，我對“英特爾”有了重新認識，我的教育思想、教育觀念在這次學習中得到了一次全新的洗禮。雖然學得很累，但受益非淺。

一、英特爾未來教育理念。英特爾未來教育與以往所有教育理念都有所不同，這是一種全新的教育理念。這種教育理念告訴我們，教師要突破傳統觀念的束縛,提高教學的基本技能以及查找資料能力,并善于綜合、交叉、運用,從而達到讓學生發揮創造力,擺脫課堂束縛,提高自主學習的能力。

二、發揮學生的主體作用。英特爾未來教育強調培養學生的主動性,探究性學習的方法。

三、合作探究、合作學習。“英特爾未來教育”濾布培訓過程中特別注重注重學員之間的交流、合作與資源共享。

四、鍛煉了我的計算機操作能力。培訓結束后，無論是word文檔的操作還是幻燈片的制作，我都有很大的提高，特別是對于從未接觸過的網站制作，從版面的設計到內容的安排都有較清楚的認識與了解。

四、與七中的“師徒結對”

非常感謝學校里安排的新教師與七中資深教師的“師徒結對”活動。在學校的安排下，我和有著豐富教學經驗和班主任工作經驗的王為老師結成師徒。能成為他的徒弟，我身感榮幸。他親切、自然的教態;與人相處的親和力，讓我深深地佩服。雖然才僅僅1個月，但在師傅言傳身教的幫助中，我開始熟悉了這份擁有。我要感謝師徒結對活動，更要感謝師傅，讓我有了可以提高的機會。

除了以上四項培訓外，學校還組織了一系列的比賽，如論文比賽、征文比賽、教學設計比賽等等。

總之，通過校本培訓的學習，我收獲很大，希望學校能夠多舉辦一些類似的培訓活動和比賽等，使我們能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，為學校的發展貢獻一份力量。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇三

根據我校教師專業發展規劃和年初教師專業發展培訓工作計劃安排，在教育研究培訓中心和教師進修學校的幫助和指導，在學校高度重視下，__--__年度教師培訓工作圓滿完成，參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐，結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業素質進一步提高，課堂教學效率逐步提升。

我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。根據教育部門相關要求，經過協調，__--__年開始我校教師培訓完全納入到了整個教育系統的師訓體系，培訓經費得到保障。

為有效做好師訓工作，全體教師均能及時有效參加培訓，學校建立教師培訓管理的制度。分管領導總負責，教務科和教研組分別管理的形式。90學時的'培訓由教務科根據我校教師實際情況和區研訓中心的要求，安排我校教師積極參加，確保5年內每位在職教師均能夠完成一次90學時的集中培訓。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據區研訓中心要求進行安排相關教師參加，并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作，學校要求以教研組為單位組織校級培訓活動，僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。教研組認真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓和校本培訓在學期末，由教研組進行匯總上報教師參加培訓的情況，教務科進行核實，并報區研訓中心。

__--__年我校19名在編在職教師全部參加外出學科短期培訓，其中7人次參加90學時集中培訓，優秀1名，優秀率14.2%，19名教師參加短期培訓，優秀5名，優秀率為26.3%。__年度下半年我校19名在編教師和11名非在編教師均在教師培訓平臺上登陸報名參加培訓。2名教師參加90學時集中培訓，優秀兩名，優秀率達到100%。30名參加短期培訓，優秀12名，優秀率達到40%。而且學校要求教師積極撰寫培訓體會和反思。教師撰寫培訓體會達到60多篇，并進行交流。

參訓教師在培訓之后積極開展實踐活動，結合自身教學實際，探索教學新方式，推動課堂教學的轉型。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，有經驗的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的管理水平。

通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規的教育行為。

3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習。

4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內的教研與培訓。明確主題，設計導研稿，讓每位教師積極有效參與培訓活動，取得實際效果。

5、開展常態課展示與優質課評比交流活動。培訓和教研相結合，在理論學習的同時，積極開展實踐培訓，讓每位教師積極轉變教學理念，付諸實際行動，讓改革真正行動起來，讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專業發展真正反生。

一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇四

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇五

為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地為我們安排了一段時間的培訓，新教師的培訓總結。這次新教師培訓內容豐富，包括今天如何做教師，講讀培訓方案，修煉你的課堂教學語言，共話課堂教學效率，走進學生與了解學生，以及教育訪談等諸多方面的系統學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

一、理解教師職業，提升自我素養

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調-教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象，工作總結《新教師的培訓總結》。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的轉換

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

四、學會終身學習，提高自身能力

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇六

作為一名高中英語教師，我非常榮幸能參加此次福建省中小學教師（校長）遠程研修培訓學習。在學習前，我認真地回顧我在學校教育教學實踐中的一些困惑，把我工作中的問題帶到學習上，認真聽取專家的各個專題的專家講座，積極與專家互動交流，和同行們研討。短暫的學習，從專家的講座到同行的交流，自己開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。同時也深深體會到作為一名高中教師（副校長）自身要樹立終身學習意識，努力提升專業領導能力，在自己的專業上能有精湛的專業知識，樹立自己專業的威信，才能在專業上引領教師，才能不辜負教育對我的期望，創辦人民滿意教育。

我虛心地聽取了專家的講座，認真地學習有關參考資料，專家們淵博的理論與實踐經驗知識讓我拓寬在英語教學的視野。

陶行知先生“教學做合一”的教育理論就是告訴我們“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”專家們在英語教材模塊備課、復習、考試、評價以及課堂有效性的教學給了我深刻的印象，讓我進一步理解新課標的要求和學生的實際需要。在我們的課堂教學中我們要教給學生用的方法，只有學生“用書”，真正學會在實際生活中加以運用，所學的知識才會成為真知識，也才不會讓學生在學習中變成讀書死、死讀書的書呆子。我想這也許是我們所追求好的課的最好詮釋。

我想省教育學院這次給我們搭建研修學習的平臺對促進教師對新課程理念下課堂教學專業提升有極大的作用；能大大地促進教師自我理解和專業自覺；對學校建立專業輔助制度是一個很好的補充；對教師教育行動起著一個一個很好的鞭策；特別是讓我們在這次學習中，更好地樹立終身學習的意識，在自己的專業上更好地服務學生打下健康、良好的基礎。

感悟一：專家先進的理念和思想讓我們耳目一新。

本次研修課程共有14位教育專家為我們講課，課程的內容從初、高中英語的銜接教學到高三英語復習、備考，從教材研讀到跨文化語言研究讓我們感受到英語新課程實驗教學的新理念，讓我感悟到當一位英語教師不僅要在理論上下功夫，更要在實踐上行動。

短暫的學習讓我解決了工作中的許多困惑，讓我感受到應該做一個高中新課程實驗的明白人。

感悟二：課堂教學改革是學校教學質量的核心。

什么是課堂的有效性教學？特別是我們的高中英語課堂教學（福建省英語教材兩種版本，人教版與北師大版）（xx市使用北師大版）。如何備課、復習、考試這是我們在課改實驗中一直在問的一個話題。師生一天的時間大部分在課堂上度過，可以說課堂的質量決定了生活的質量。理想的課堂應該是重視差異的，應該是發現問題解決問題的，應該是師生平等對話的過程，應該是能夠引起、維持并促進學生學習的過程。課堂的主人是學生而非教師；課堂是“表現”而非“表演”；課堂追求暴露并解決學生的問題而非追求個別學生的正確答案；課堂是師生共度的絕版的生命歷程，遠非認識幾個字會算幾道題那么簡單我們有效的英語課堂教學應該是如何的一個模式？我們永遠的研究主題！

感悟三：教師專業發展才是學校可持續發展不竭的動力。

教師是學校的第一資源，也是學校最寶貴的資源。本次培訓專家從以教案形式呈現的教師“領悟課程”，再到教師上課的“實行課程”，最后到學生那里的“經驗課程”，這是一個從“天”落到“地”的課程實施過程。我想只有基于學生現實的備課上課才能讓每個孩子在原有起點上獲得發展。所以，我想作為課程的實施者，教師的作用至關重要，只有教師的發展才能帶動學生的發展。因而教師的專業發展是除課堂外又一個永恒的研究主題。教師不能用過去的知識教現在的學生去應對未來的挑戰，“要給學生一杯水自己得有一桶水”已不適應信息化時代的要求。要想成為合格的學生取水的領路人，教師必須不斷充實提升自我。

時間短暫的，但此次研修培訓學習對我來說，收獲卻是巨大的，留給我的思考也很多。我開始重新審視作為一名英語教師的神圣使命和價值追求。不管是教學理念的提升，還是教學理論的豐實；不管是教學策略的明晰，還是教學手段的優化都將為我終身受用。我將把本次的研修學習做為工作的一個新的起點，深層次理解專家的思想，借鑒他們成功的'經驗，結合我校學生的實際，增強自身優勢，敢于爭先，努力把自己塑造成“學高為師，身正為范”的合格的教師，在感悟中收獲，在收獲中成長！

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇七

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇八

學校藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容，抓好藝術工作，素質教育才能得到全面的落實。我校是一所新建學校，學校于20xx年3月1日正式開課，現有學生1300人，教師53人，職工4人。建校伊始，我們本著全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的指導思路，把藝術工作作為學校的重要工作之一，擺上議事日程，認真貫徹執行《全國學校藝術教育發展規劃》，扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術工作。下面將我校近一年來的藝術工作情況分六個方面做個簡單總結：

1、成立藝術工作領導小組。

為了切實抓好藝術工作，我校健全了藝術教育工作的管理機構，成立了藝術教育工作領導小組。校長任組長，由一名副校長主管藝術工作，教導處、總務處、大隊部配合，藝術專職教師具體抓實施，各班主任協助工作，形成了藝術教育工作網絡體系，從組織上加強藝術工作的領導。同時，成立藝術教研組，加強藝術教學教研工作的領導，促進學校藝術教學教研工作的正常開展。

2、制訂藝術工作計劃和相關制度

一是制定《藝術工作實施方案》，從長遠制定學校藝術教育的發展規劃；二是制訂相關的各種制度，使藝術工作有章可循，有法可依，有標準可評價；三是制定學期藝術工作計劃，提出本學期具體的目標要求和措施；四是把藝術教育工作列入《學校工作計劃》，提上學校的議事日程；五是定期召開藝術工作會議，討論研究藝術工作的措施和方法，確保藝術教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。

3、組建藝術教育教學工作隊伍。建校伊始，我們就按學校人數編制，通過公開競崗，錄用了學歷和專業水平較高（都是大專以上的學歷）、專業特長突出、教學能力和責任心較強的音樂、美術教師各3名，組建一支年輕化、專業化的藝術教師隊伍。如音樂的冼玉玲老師特長聲樂、鋼琴、舞蹈，曾獲省音樂教師基本功競賽“一等獎”，被選參加全國音樂教師基本功競賽并獲得全國“三等獎”，曾多次參加各類歌手比賽獲金獎；蘇小珊老師特長舞蹈，曾獲省第四屆音樂調教二等獎；許翠萍教師特長聲樂、鋼琴，曾獲省第四屆音樂調教指導“一等獎”。美術教師宋斌麒特長油畫、電腦美術、攝影，曾多次指導學生作品獲國家級、省級獎，本人獲省美術教師基本功競賽“三等獎”；鐘麗嬌老師特長裝飾畫、美術字，曾獲中南六省美術案例評比“一等獎”；黎克科老師，特長油畫、國畫；美術作品曾獲省青年美展“二等獎”；美術教學案例獲中南六省案例評比“二等獎”；其執教的《童話城堡》一課在20xx年第十屆中南六省（區）中小學美術教育協作交流會評比中獲二等獎。今年3月課改開放周活動及11月我校開展的第一屆教學節暨教學開放日活動中，除了語文、數學課的展示之外，還展示了一節美術課和一節音樂課，得到了觀摩教師的高度評價。上學期三月份我們開課未滿一個月。所以，有觀摩的老師在網上說：“九小雖然是未滿月的嬰兒，但是卻如此的成熟，可造也”！也同樣展示了一節美術課和一節音樂課。

課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝術科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發言人，取長補短，共同提高。

2、加強藝術教學工作的督導檢查。定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規檢查，并把檢查結果與評優評先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體的指導。

3、對藝術課程實施任務教學，規定必須完成的教學任務，期末組織驗收檢查。

4、組建專業訓練隊伍。本學期開始，我們組建了學校“合唱隊”、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術興趣小組”，在組建、訓練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業訓練按計劃扎扎實實進行。

5、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經費保障；組織藝術教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業競賽，提高藝術教師的專業水平和業務素養。

1、音樂教學初見成效。學生音樂知識水平逐步提高，學習音樂興趣濃厚，成功舉辦了“迎六一”文藝晚會，受到家長和社會各界的好評。音樂教師蘇小珊參加省音樂調教獲“二等獎”，其他兩位老師獲指導“一等獎”；洗玉玲老師參加省音樂教師基本功比賽，獲“一等獎”，被選代表省參加全國音樂教師基本功比賽并獲得“三等獎”。

2、美術教學成績喜人。配合教育局成功舉辦了全市中小學“擎天半島”杯美術、書法、攝影作品大賽，并擁有自己的展廳。學生作品獲一等獎5名，二等獎6名，三等獎8名，鼓勵獎91名，展出的、獲獎的數量均居全市各中小學之首。同時，把學生的作品展示于各樓梯的兩側，激勵學生學習美術的興趣，使學生在藝術環境中得到熏陶。

我校重視校園文化建設，已經制定計劃規定每年舉辦一次校園藝術節。我們以“讓先進文化充滿校園，讓多彩校園處處體現教育”為主旨，把校園文化作為提升學校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學校整體發展規劃之中，加強文化長廊建設。在教學大樓里，一樓長廊內容以一、二年級學生為主，以基本道德規范為基礎，張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌，配備圖片，圖文并茂；二樓內容以三、四年級學生為主，著重從開拓學生視野的角度出發，注重知識的益智性和趣味性，介紹了世界歷史文化遺產，給予學生以美的享受，三樓內容以五、六年級的學生為主，激發學生樹立遠大的志向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，貼置了古今中外的名家名言；四樓專門開辟為藝術走廊，介紹了十八位古今中外著名藝術家的生平和作品。在校園的東面圍墻上，我們還建起了“德育長廊”張貼了歷史教育故事、名言名句，給予學生潛移默化的道德熏陶。

由于我校是一所新建的學校，藝術工作剛剛起步，雖然工作取得了一些進展，但仍然存在不足：

1、藝術工作經驗不足，缺乏藝術工作的系統管理經驗。

2、藝術教學設備尚未完善。

六、今后工作的思路

1、不斷地完善藝術教學設施，籌措資金購置設備。

2、強化藝術教學管理，積極開展藝術教學教研活動。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇九

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇十

青年教師是一所學校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興那么學校興;青年教師強那么學校強。”青年教師的專業成長將直接影響著學校的成敗和可持續開展。為此，我校多年來十分重視對青年教師的培養，盡力縮短“磨合期”，積極創造條件，為青年教師的快速成長鋪路搭橋,創設平臺，使一大批青年教師如雨后春筍，茁壯成長，在短短的幾年內站穩了腳跟，打出了旗幟。回顧今年我校在培養青年教師方面所取得的成績，我們主要抓好以下幾項工作：

目標對人的行為具有導向和激勵作用。明確的、有價值的目標能誘發人的動機和行為的產生，并指引人的活動方向。我校的青年教師大多剛從師范院校畢業，具有合格學歷，但由于從教時間短，對教育、教學規律還不能駕輕就熟，為此，學校與各位青年教師制定了近期、中期、遠期奮斗目標，激勵青年教師加強學習，加強鍛煉，縮短對崗位、教育教學常規、過程的熟悉與適應期，力爭在較短的時間內成為學校乃至市級骨干教師。我校青年教師參與教研、教改活動的熱情十分高漲，他們大膽創新，銳意改革，為自己的成長拓展了更為廣闊的開展空間，并逐漸地踏上了開展的快車道。

以校為本的'教育科研為全體教師，尤其是青年教師提供了有力的學習環境和智力背景。在實踐中，我們發現,一個青年教師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的理論高度。我們的具體做法是“三個一”：

(1)搞好每學期一次的“校級評優課”。在評優課中，我們采取了教研室“同課異構”舉措，同學科教師共同研討，發現缺乏，并及時加以修正和改進。

(2)2搞好每周一次的教學會議。我校一批熱衷于教育科研的中青年。

教師，主動放棄休息時間，懷著相同的志向坐到一起。學習理論時的聚精會神、爭論問題時的面紅耳赤，無不折射出他們的睿智和追求。如今該活動已成為中青年教師的自覺行為，成為他們提高業務水平的重要途徑。

（3）開好每月一次的“文章發布會”。我校要求每位青年教師每月至少寫好一篇心得體會文章，形式不拘一格，可以是教育論文，也可以是教育隨筆，日記或案例，在練筆中總結自己的成功之舉和失敗教訓，并補短，相互吸取他人的成功做法，而且也為青年教師展示自己的才華提供了舞臺。

“沒有反思就沒有提高"，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，最多只能形成淺薄的認識，一個只會讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學理念的，這樣的教師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來，我們認為，就要堅持反思。

我們指導青年教師以兩種形式進行自我反思：

一是案例類反思。通過撰寫教育教學案例，及時把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，叢中發現問題，總結經驗教訓，提升教育理念。

二是課堂教學中的教后后記。我們要求青年教師堅持寫教學后記，并且把它納入教學常規考核的正軌。通過寫“教學后記”，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累，不斷改進，實現自我的提升。

在對青年教師培養的過程中，我們還十分重視“專家”的指導作用。專家的指導可以使青年教師在培養之初就處在一個高起點上，使他們的思路更清晰，目標更明確。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇十一

本學期，本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養學生的認知能力入手，通過對身邊環境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

二、認真鉆研業務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程當中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程當中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導;今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

勞技室是學生學習和進行勞技能力培養的主要場所，由于學校領導高度重視勞技室建設，為每個學生能進行勞技探究活動創造了良好的條件。

下面對勞技室這一學期的工作進行一下總結：

一、勞技室管理制度。

因為勞技室也是課堂，在勞技室上課，應跟其他課一樣，嚴肅紀律，保證課堂正常秩序。剛開學，我就對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養成學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。比如有學生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對學生進行了相應的教育。

二、材料和工具的管理使用。

1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。

2、教育學生不浪費材料，愛惜工具。

3、指導學生正確使用工具和器材，安全第一。

4、設備出現故障，及時給予修理。

三、平時的常規工作。

1、科學規范管理，并做好儀器使用登記。

2、按照學校各類規章制度，并認真執行。

3、制訂學期勞技計劃表、并發放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的`勞技記載。

4、結合學校常規管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。

四、財產安全管理。

為保證勞技室里的財產安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財物丟失。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇十二

在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來到我夢寐以求都想來的西南師范大學。參加國培計劃四川省幼兒園骨干教師培訓班。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。能參與此次國培計劃的都是奮戰在教學一線的骨干教師們和園長，而此次培訓也是國家及其重視學前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學習機會。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位老師的心。

國培地點在重慶西南大學培訓學院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時代。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間快結束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達8天的培訓我有一些總結和反思：

一、問題還很多。

樣去走自己的職業、教育生涯。專家們談及到幼兒園的發展問題，值得我們去深思的，反思的。教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

二、榜樣互動。

最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在宋榮園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，激發了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們日后的工作中影響深遠。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發，自主游戲的研發。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們去倡導和學習的。

三、嚴謹治學、環境育人。

此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現，是感性與理性的結合，游戲表現的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區活動做了一番探究，這一領域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們缺乏的是從玩具的命名，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節的缺失造成了目前的狀態。并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環境的重要性，環境育人的重要性。

四、修養身心。

這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發生的轉變。

如今的社會生活是一個節奏快、壓力大的復雜環境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間和機會不多。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園，統一住宿的學生寢室，規律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。修心修行修能。真正做一個成功的幼教，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象，我決心往這方面努力提升自己的綜合能力和素質。

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最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇十三

尊敬的各位領導、各位教師們:。

你們好:。

得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。

紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。

上課之前應該認真備好教案從而把控好教學進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的'成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。

與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業是難以獲得成績提升的，關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。

雖然這次培訓持續的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇十四

20xx年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。教育局領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領導為我們考慮得非常周全。從職業規劃到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。

教育形勢快速發展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創設了一個良好的學習環境。

通過對教育法規的學習，我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業道德方面的內容。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率、教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦……、這些都是師德師風的體現。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

在教育這個舞臺上每天發生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業。

（一）“做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學生。

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要鼓勵自己“學無止境”

我要在今后的工作過程中，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”恐非易事。

以上是我幾天培訓所感。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，將來成為祖國的棟梁。

“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。

一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇十五

20xx年7月18日至20xx年9月4日，我們來自國內17個省市的31名老師到華中科技大學材料學院參加“職業學校骨干教師國家級培訓金屬焊接專業”

在近二個月的時間內，我們學習的課程內容《快速成型技術與應用》、《電子封裝現狀及發展》、《焊接自動化及檢測》、《機器人焊接及應用》、《激光先進制造技術》、《焊接工程》、《焊接原理》和《論教師情商》等豐富的理論知識，同時在實驗室觀摩和操作了一些先進設備、參觀了武漢一些成功企業,了解了焊接專業現狀和發展方向、專業技術在企業中的應用狀況以及企業的發展對職業教育的需求和要求；學習了如何在教學過程中進行教學科研與研究，以提高整個專業群體的專業能力，不斷提升學校、專業的核心競爭力。現就學習情況做一總結：

華中科技大學雖然在焊接方面不像哈爾濱工業大學那樣有豐富的經驗和雄厚的實力，但她總結了前三屆的培訓經驗，并根據本校和學員的具體情況，精心設置了教學課程，我們進行了將近30天的理論培訓，將近十天的實驗觀摩與操作和一周左右的工廠公司參觀。從計劃中我們可以看到學院的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開發培訓資源，重在教師實際教育教學能力。

（一）論教師情商的學習使我們的教育理念進一步更新。

由葉升平教授通過講座的形式使我們了解情商在教師教學和班級管理中的重要性，使我們的教育教學理念進一步得到了更新，真的是受益匪淺。

（二）專業知識的學習使我們了解和掌握了一些先進的焊接專業技術。

1、站得高，看得遠。

實現目標的計劃，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現。

2、講得精，學得清。

由于班內30名同學來自17個省、市和自治區，各學校的教學背景和發展水平不同，受訓教師的專業知識水平和教學能力參差不齊，培訓難度確實比較大。學院在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學科類型教師的實際需要，使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲，學有所用。因此，在專業知識的培訓教學中，授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和現代化的教學手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用有關物理、化學、金屬材料與熱處理、力學原理等專業基礎知識來分析焊接中的現象和問題，授課教師們起到了穿針引線的'作用，使復雜問題簡單化，教師講得精煉，我們學得清晰、明白。

（三）企業實踐使我們開闊了眼界，更加明確了焊接專業的教學方向。

在培訓期間，我們先后參觀考察了華中科技大學科技園華科激光、武漢鐵錨焊接材料股份有限公司、神龍汽車有限公司等單位。我們學習了企業文化，了解企業的現狀和發展，體驗了企業管理。這些方面的學習使我們更加明確了企業對人才的需求，明確了職業學校要發展，就要與企業緊密結合，加強校企聯合，做到資源共享，校企雙贏。我們深刻地認識到：作為職業教師，學生的技能培訓要盡可能真實的展現工廠的生產環境，培養學生適應企業的能力。既要給學生專業知識、專業技能，更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術水平，但是需要更多的有學習能力的一線操作者，需要他們能夠根據技術的不斷發展和設備的更新換代，自覺地學習，以適應企業發展的需要。這些常常是傳統教學中容易忽略的問題。為了達到這樣的要求，必須對傳統的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念。改“教學生學”為“教學生如何學”。

將近兩個月的培訓，重新又習慣了每天的早起，習慣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點一線，習慣了同學之間的相互幫助，習慣了院領導與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受，每天的感覺都是幸福而充實的。自從踏上教師這個神圣崗位，一直都是忙忙碌碌，設計教案，授課，批改作業，很少有這樣集中時間、集中精力、高質量的學習過程，從教育理論到專業知識再到實訓基地實踐，都體現一個字“累”，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。我想所有這些不是因為規定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著、思考著、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著。

這次骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓者都收益良多，一段在職教領域具有先進性和代表性的專業理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業提升；一些在焊接領域效益卓著的企業，給我們提供了一線的重要信息；兩個月，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業技能，還與各兄弟院校交流、分享了教學經驗，真是受益匪淺。

這段時間的學習、實踐，使我更加清醒地認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需要的人才。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇十六

隨著信息時代的到來，信息技術也逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用。作為教育戰線的一員，我于20xx年開始參加了區青年骨干教師的培訓學習。培訓地點設在區職教中心。在培訓過程中，我們利用寒暑假進行學習，由職教中心的老師統一授課，邊學習理論知識邊上機實踐，從一點一滴做起，先后學習了windows98、word97及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度，學習了authorware5和3dmix的軟件使用。在整個學習過程中，我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，大膽上機實踐操作，把的知識力求當堂消化吸收，較圓滿地完成了學習任務。

學以至用，才是根本。培訓結束后，我并不是把這些知識束之高閣，而是經常把它們運用于我的工作實踐中。雖然我們現在使用的是老教材，但是我能夠把新課程標準的理念運用到教學中去：利用word知識給學生設計試卷，從而更好地體現出自己的教學思路，同時也增強了試卷的整體美感，有利于學生更好地答題;在每年期末的年終考試時，我嘗試用excel知識統計學生的總分、平均分及各分數段，算出的結果不但準確而且大大省時減力，取得了事半功倍的效果;在課堂教學中，多次運用powerpoint制作教學課件，豐富了學生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學中，我在網上查找了許多有關錢塘江大潮的網頁及圖片，把它們下載下來，結合我的教學思路，設計成電子幻燈片，在課上適時播放，當同學們剛理解完書本的文字后，再看到這視頻出現的氣勢磅礴的大潮，耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲，無不為這自然景觀所贊嘆!由此，我認識到：課件的制作和使用，豐富了課堂，擴展了學生課本以外的知識，激發了學生的學習興趣，使知識呈立體狀出現在學生面前，扎實了他們的學習基礎。

隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研，20xx年聽從學校的統一安排，改任專職計算機教師，從而更加加強計算機知識方面的學習。在進校老師的幫助下，不但力爭把每節《信息技術》課講好，還利用業余時間先后6次給其他講課老師做課件，做的時候，結合教材實際，再加上自己多年語文、數學教學的經驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟，得到了講課教師的一致認可，為一些公開課、示范課增色不少。

通過幾年的不斷實踐，在利用計算機輔助教學方面，逐漸開始得心應手，先后獲得了20xx年市“教學先進工作者”的榮譽稱號，20xx年所撰寫的一篇計算機學科獲區三等獎，區組織的“小學生計算機知識競賽”中，共十人獲獎，其中我校就占六名，這些成績都融入了我的汗水，也使我的計算機水平得以充分展示。

今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習有關其他課件制作的知識，同時有意涉足網站的建設，從而努力創造現代教育環境，促進學生全面素質的提高。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。

最新學校教師培訓總結與反思（優質17篇）篇十七

根據我校教師專業發展規劃和年初教師專業發展培訓工作計劃安排，在教育研究培訓中心和教師進修學校的幫助和指導，在學校高度重視下，教師培訓工作圓滿完成，參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐，結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業素質進一步提高，課堂教學效率逐步提升。

首先"什么是成功？成功的標準和定義如何來界定呢？如果說成功意味著財富和地位，那么要賺到多少錢，爬到什么位子才算是成功了呢？的確，有很多問題值得用我們的一生來追問。我現在只是想把問題簡化一下，對我們千百萬英語學習者來說，"什么是成功？"，成功就是把英語學到家，掌握英語，利用英語，使英語成為我們獲取信息，工作學習，娛樂休閑的工具，真正成為英語的主人。可是談何容易啊！

有的朋友一定要問：看你說的這么好聽，你自己的英語水平有多高呢？實話告訴大家，我自己本來也就是一小中專生，讀的`是機電專業，沒有受到過正規的全日制高等教育，更沒有上過什么名牌大學，自己現在的一點所學完全是自己在畢業后工作過程中自學而來的。雖然通過自己的不懈努力也獲得了相應的文憑，但與科班出身，名師指導的畢竟是有一定差距的。我相信現在看我這篇獨白的朋友中會有很多是，或者曾經是天之驕子，有著至今都令我十分羨慕的大學生活，你們的英語水平一定要比我高出許多，我不是什么假謙虛，從很多朋友的英語來信中，可以看出有不少朋友對英語的潛詞造句已經達到了嫻熟的程度，"那你還在這里東拉西扯些什么？"有朋友"厲聲"質問道。大家不要誤會，我只是覺得這幾年的自學過程中我的英語的確有了很大的提高，有關英語學習方法的事情也一直在借鑒，總結和探索。其中有些方法經過親身體驗后有了一些自己的想法，所以也就不知天高地厚的寫了出來，目的主要有兩個：一是想和大家分享一下自己的學習經驗;二是想起到拋磚引玉的作用。大家可以給我來信，共同探討英語學習方面的任何問題，最好您可以把自己在英語學習上的心得總結一下，不必求大而全，能夠寫出自己對某一點的看法就很不錯的。比方說對單詞記憶，對口語練習，對英語角，對英語教材等等方面的看法和感受。我也準備在這個英語學習方法的欄目中刊登出大家的來信，我自己的方法只是一家之言，大家共同的學習心得才是最寶貴的。有些英語雜志上刊登出來的一些大牌教授的方法指導固然很好，但我看了總覺得太過于概括，沒有具體的操作過程，而且多數文章雷同，大概是官樣文章寫多了吧^_^。所以我希望能夠收到您信任的來信，共同探討英語學習的問題，也希望我們的感受能使我們成為共識的朋友。