一個完善的工作方案可以提高工作的效率和質量，減少工作中的漏洞和失誤。這里收集了一些經典的工作方案范文，它們包含了一些制定方案的基本原則和步驟，可以供大家參考和借鑒。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇一

20xx年9月是自治區黨委、政府確定的第x個“民族團結月”，為扎實開展“民族團結月”活動，根據辦公室關于印發x市20xx年“民族團結月”活動方案的通知文件精神，結合市信訪局工作實際，制定實施方案如下：

堅持以現代文化為引領，按照管用有效原則，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚寧夏精神，著眼推動民族團結宣傳教育活動常態化，使民族團結思想真正融入廣大群眾的血脈，成為各族人民群眾共有的精神家園，為加快區域中心城市建設提供堅強的思想保證和強大的精神動力。

（一）深入學習宣傳貫徹、廣泛開展民族團結宣傳教育。圍繞全面建成小康社會和實現民族復興“中國夢”的要求，引導廣大干部職工自覺把思想和行動統一到精神上來。正確認識形勢，準確把握黨和國家政策，堅定不移走科學發展之路，大力宣傳各族群眾近年來生產生活發生的巨大變化，宣傳我市民族團結、宗教和順、社會和諧的大好局面，著力展示固原“和諧發展”新形象。

（二）開展社會主義核心價值體系宣傳教育。深入開展學習宣傳社會主義核心價值體系建設實施綱要活動，使廣大干部群眾堅定走中國特色社會主義道路的信念。繼續開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，廣泛開展道德模范、身邊好人評選表彰活動，鞏固各族人民群眾團結奮斗的共同思想道德基礎。大力推進誠信建設，選樹一批誠實守信模范，為建設公平正義、誠信友愛、美麗幸福固原創造良好環境。

（三）開展先進典型宣傳等活動。采取多種形式，廣泛宣傳民族團結進步創建活動中涌現出來的先進集體、先進個人的典型事跡和崇高品德，鞏固全市各族團結和睦的大好局面；深入開展學雷鋒實踐活動，開展“關愛他人，關愛社會、關愛自然”志愿服務活動。

（四）開展愛國主義教育和民族團結進步創建活動。按照統戰部、民宗局的統一安排，做好本單位的文明單位創建工作，借以推動本單位民族團結互助的優良傳統，凝聚智慧和力量，加快幸福固原的'建設步伐，依托六盤山長征紀念館等紅色旅游景點，積極開展愛國主義教育和民族團結活動。

（五）探索建立民族團結教育活動長效機制。按照“完善保障措施、建立長效機制”的工作要求，認真總結提煉在民族團結教育活動中探索出來的好措施、好辦法，努力把經驗上升為普遍性的工作要求，把成熟做法固定為常態化的工作制度。深入推進全局民族團結教育深入開展。

（一）加強組織領導。切實加強對民族團結教育的組織領導，明確工作任務，突出重點，抓好落實，確保民族團結教育活動取得實效。

（二）營造輿論氛圍。利用多種形式開展宣傳教育活動，用更貼近群眾的方式增強民族團結教育的吸引力、感染力、影響力，廣泛吸引群眾積極參與到民族團結教育月活動中來。

（三）做好工作總結。按照規定要求，于10月11日前，將工作總結報市民族宗教事務局。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇二

我校為全面、深入、持續地開展民族團結教育，引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，加強和改進未成年人思想道德建設，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業不斷前進，我校決定開展以年級為單位的民族團結“手拉手”活動，現將開展本活動的相關事宜計劃如下：

全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的.民族關系，結合學校實際工作，深入開展民族團結教育活動，為促進我校民族團結進步和創建平安校園做貢獻。

1、交一個手拉手好朋友；進行自我介紹，互相認識。

2、互贈禮物，互相交流，并且留下聯系方式，以便今后的聯系。

3、跳舞環節共3個，共同來體會漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族的含義。

4、手拉手活動后，根據學生年齡和認知特點，在教師引導下，通過開展豐富多彩的活動，如繪畫、手工、歌舞表演、講故事等活動，使學生在娛樂之中受到教育。

5、通過一些傳統節日，同學之間相互邀請到家里做客。使學生對傳統節日有更深的了解。

6、結成對子的同學共同出一期手抄報，兩個手拉手的班級選出優秀的手抄報，年級將制作成展板展示。

1、活動之日起，兩班學生結成“手拉手”對子，班主任要定期組織學生開展“手拉手一幫一”活動。

2、兩班不定期開展聯誼活動，加強成員間友誼，促成成員間“手拉手”伙伴關系。

3、甲方成員為乙方成員提供諸多方面的學習幫助，并在生活上給予關心和幫助。

4、兩班結對子學生要保持經常性的相互聯系，在相互學習與交流中促進年級工作的順利開展。

5、結對子學生要利用課余時間組織各種有益活動，在活動中加強友誼，促進了解。

德育處、年級組要切實發行結對落實職責，不定期進行抽查、隨訪、交流、常規檢查等評定工作，并針對檢查情況進行表彰。

在我們這樣的特色民族中學，民族團結之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信這次手拉手活動會越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結之花也會在我們每個人心中越開越絢爛！

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇三

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇四

為深入貫徹市縣《學校健康教育工作實施方案》，切實做好“創衛”工作，鞏固和擴大學校健康教育工作成果，結合學校實際，特制定本方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針、全面提高教育質量；以“德育為首、安全至上、健康第一”為原則，全面推進我校健康教育工作；以“雙創”工作為契機，廣泛宣傳，積極營造健康教育氛圍，適宜、適時開展健康教育，不斷增進少年兒童健康意識和自我保健能力，促進師生身心健康發展，為“雙創”工作作出積極貢獻。

二、目標任務：

（一）總體目標：整體推進“雙創”工作，創建健康教育示范學校。

（二）具體任務：

1、引導師生增強健康觀念。教育師生掌握一定的衛生知識，認識個人衛生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衛生，心理衛生、安全措施等因素與個體健康的相互關系及影響作用，逐步自覺形成對自己健康負責的衛生觀念。

2、培養學生養成良好衛生習慣。以貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》為契機，加大健康生活方式的養成教育力度，引導學生遠離不健康的生活、學習方式，以健康的心理狀態追求文明的學習、生活方式，學會自律和自我調節，自覺遵守和維護社會公共衛生、校園衛生，做好學校常見病防治和小學預防接種工作。切實改變不良行為，建立健康行為，促進身心健康發育。

4、積極開展創衛達標活動。在學校健康教育工作中，認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，落實食堂衛生制度，綠化、美化校園環境，使之符合衛生要求。

5、建立健康教育機制。堅持把健康教育與思想道德教育、法制教育、安全教育、傳統美德教育相結合，與學生社會實踐相結合，增強健康教育的針對性、實效性，把創衛工作與“文明校園”“平安校園”創建工作相結合，把健康教育與學生素質評價相結合，不斷豐富教育內容和形式。設立咨詢室，利用保健教師或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動（含心理咨詢）。建立學生健康管理制度，制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規范健康教育檔案管理，落實好晨檢、體檢等常規性工作。

三、方法措施：

1、加強組織領導。學校成立以校長組長、政教處、總務處、各班主任為成員的健康教育領導小組，領導小組下設辦公室（學校醫務室），形成領導重視、逐級落實、人人參與的工作格局，做到認真研究、統籌安排，量化細化工作指標，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。

2、加大宣傳力度。設立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求及時更換健康教育資料，定期開展健康教育和衛生知識宣傳。收集有關健康教育宣傳資料面向全體師生組織開展健康教育知識講座和宣傳，普及健康教育知識，培養健康行為。使師生衛生知識知曉率和健康行為形成率達標。

3、實行績效考核。依據《學校健康教育評價方案（試行）》，每學期對學校健康教育進行綜合評價，整改提高各項健康教育指標逐步達到省級衛生城市考核標準和要求。對健康教育落實情況實行績效考核。

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學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇五

根據《沈陽市中小學環境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環境教育，提高學生的環保意思，結合學校實際制定我校《環境教育工作實施方案》。

一、指導思想。

以黨的“xx大”精神為指導，認真貫徹和實踐“三個代表”的重要思想。全面貫徹執行黨的教育方針，落實《沈陽市中小學環境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環境教育，提高學生的環保意，發揮青少年在環保工作中重要作用，為我市爭創國家環保模范城市做貢獻。

二、工作目標。

引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養學生對環捐友善的情感、態度和價值觀，引導學生選擇有益于一環境的生活方式。

初中階段了解區域和全球主要環境問題及其后果;思考環境與人類社一會發展的。相互聯系;理解人類社會必須走可持續發展的道路;自覺采取對環境友善的行動。

三、辦法和措施。

(一)開設環境教育專題講座。

環境教育專題講座內容標準。

1、教學內容。

(1)了解當前主要的區域性、全球性環境問題，探究其后果。

(2)結合地方實際，理解不同生產方式對環境的影響。

(3)了解可持續發展的基本含義，理解它的必要性。

(4)了解地方政府和社會組織在解決地方環境問題方面的重要舉措。

(5)反思日常消費活動對環境的影響，倡導對環境友善的生活方式。

2、教學活動。

(1)看錄像、圖片或文字資料，了解全球及我國的主.要環境問題，以及這些問題對自然和社會發展的影響。

(2)調查和比較清潔生產與非清潔生產的異同。

(3)根據有關資料或能源消耗的統計數據，預測50與卜虧的。

資源或能源發展狀況，討論環境承載力問題。

(4)與地方環保部門或環保組織成員座談，請他們講座，介劃各自在環境保護與建設方面的工作任務和成效。

(5)分組收集一些商品的外包裝，分析這些包裝的作用及其對環境的影響。

(6)開展辯論活動。辯論：是不是只有高消費才能保證生活質量?

(7)學校為環境教育投入必要的經費和教學儀器、設備。

(二)學科教學滲透環境教育。

課堂教學是學生接受知識的主要形式，也是實施環境教育的主渠道;在課堂教學中滲透環境教育，可以使學生盡可能多地獲得環境保護知識。

2、適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。

3把環境教育作為學校綜合實踐活動課和研究性學習的一項重要內容。

(三)開展環境教育課外活動。

1、組織學生對學校和家庭的周邊環境進行調查研究，制定環保計劃，提出環保建議，采取環保措施。

2、經常召開各種形式的以環境教育為主題的班隊會。

3、充分利用我市的環境科普教育基地，組織學生參觀、學習。

4、在學校廣播站設立以環境教育為主題的欄目，利用學校宣傳欄和班報宣傳環保知識。

5、利用環保紀念日開展活動進行宣傳。如：‘前樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”期間，開展‘綠化植樹”、‘愛鳥護鳥”活動或走上街頭宣傳環保知識。

6、開展“環保知識竟賽”、舉辦以環境保護為主題的演講、攝影，絲，畫比賽。

7、組織學生“春游”、“秋游”或以環境教育為主題的夏令營等。

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學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇六

加強心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養同現代化要求相適應的高素質勞動者和專門人才的必然要求，也是針對當前學生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現實需要。科學研究表明，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。應該說，我校學生具有眾多的優良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題甚或比較嚴重。面對現實生活中的獨生子女群體，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個需要普遍重視的問題。

根據社會發展的需要、教育改革的要求和初中生心理發展的規律而提出的學校心理健康教育，必然是素質教育內容的重要組成部分。學校心理健康教育具有一定的理論基礎，它是與學校心理輔導、發展心理學、教育心理學、心理測量及心理咨詢等多門學科相融合的、以實踐和應用為主的教育活動。因而，學校心理健康教育工作務必遵循科學的`原則。這些原則主要包括：

1.目標性原則。學校心理健康教育的根本目標在于促進學生健康發展，提高學生的基本素質，培養學生的優良心理品質，提高學生的生存、適應能力，促進學生自主發展的潛能。

圍繞這些目標，學校心理健康教育的內容主要分解為：人生觀與價值觀教育、人格培養、情緒情感訓練、意志力的培養、自我覺察與認識、生存訓練、潛能開發等。除此，還應包括與之相關的心理測驗、咨詢輔導、課程安排、活動訓練等各項工作。

2.現實性原則。根據當前學生的實際情況、教師實際的教育能力、學生發展的實際水平和需要，有針對性地選擇適合本校本班心理健康教育的內容。

3.發展性原則。學校心理健康教育的最終目標是促進學生的發展。因此，確定學校心理健康教育的內容自然應面向全體、注重發展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內容，從而有效地發揮心理健康教育預防、促進的功能。

4.差異性原則。滿足不同年級、不同學生的心理需要，保證學校獲得心理健康教育效果，對不同特點的學生應該進行分類指導。

5.活動性原則。根據實踐性與應用性的要求，突出以活動為主的特點，把心理健康教育的內容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中，發揮活動的優勢，注重活動過程的教育作用。在學校心理健康教育的內容中，應創造性地設計各種豐富多彩的話動，如角色扮演、繪畫、想像、辯論、演講、表演等，讓學生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發展。

1、對全體學生開展心理健康教育。要面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，心理素質逐步得到提高。要以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。要根據學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育;增強學生承受挫折，適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

2、學生心理潛能和創造力開發。心理學研究表明，中小學時期是心理潛能開發的最佳期。因此，心理潛能的開發與創造力的培養也是學校心理健康教育的重要內容。它主要包括對學生進行判斷、推理、邏輯思維、直覺思維、發散思維及創造思維等各種能力的訓練和培養。同時，還包括對學生自我激勵能力的訓練等，以提高學生的自主意識與能動性。

3、學生心理行為問題矯正。面向少數具有心理、行為問題的學生而開展的心理咨詢、行為矯正訓練的教育內容，多屬矯治范疇。要對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行咨詢和輔導。要關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。具體包括：學習適應問題，主要指圍繞學習活動而產生的心理行為問題，如考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學校恐怖癥、厭學等;情緒問題，主要指影響學生正常生活、學習與健康成長的負性情緒問題，如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂慮等;常見行為問題，主要指在學生生活、學習中表現出來的不良行為特征，如多動、說謊、打架、膽怯等;身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應，如神經衰弱、失眠、疑心癥、神經性強迫癥、癔病等。

4、實施心理健康教育滲透在學校教育的全過程。課堂教學是對學生進行心理健康教育的主渠道，要求教師根據各科教學的特點適時、適度地把心理健康教育滲透在教學中，開發學生智力和情感，激勵學習動機，以保持良好的心理狀態。除了運用相關課堂教育內容進行教育外，更重要地是開展多種形式的活動和輔導。

4、建立和諧的師生關系，奠定學生心理安全的基礎。挖掘教學中的心理健康教育因素，提供心理自由環境。

5、重視教學情況反饋，運用不同形式進行心理疏導。

6、建立學校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學生身心健康發展的教育環境。

1、心理健康教育工作納入學校工作計劃，列入學校議事日程。學校成立心理健康教育工作領導小組，并特設專管網絡。每學年開始即全面布署學校心理健康教育工作，每期中檢查，每期末考核，一學年一次全面總結。

2、加強心理健康教師隊伍建設。特別是加強培訓，培養自身心理健康、懂得心理學專業知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練方法的教師，努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊伍，藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實驗。

3、加強對心理健康教育的宣傳。心理健康教育宣傳的核心是轉變全體教師的教育觀念，減少學生的心理壓力和負擔，保護學生的身心健康發展。

4、加強對心理健康教育內容的指導。運用心理科學的理論與方法開展心理健康教育，是一門攻“心”的藝術。攻“心”的心理健康教育工作又是一項系統工程，在具體的“施工”中，教師要把系統的教育工程劃分為一個個子系統，使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作，猶如涓涓細流匯成大海，棵棵樹木連成密林，育人的長期功效在點滴的培養中完成。

1、領導小組。

組長：唐東武。

成員：張斌王順安梁圣祥金菊羅繼兵李德平宋永華湯先紅。

領導小組辦公室：魯修賢。

2、分管主管。

3、課題運作。

(1)心理健康教育研究課題：《初中學生學習動機激發研究》(市教科所轄國家級課題研究項目)。

負責人：張斌。

組長：彭翠蘭。

組員：丁敏杜業梅徐益珍鐘莉劉燕賀紅云郭英。

鄒書芳劉顯悅楊榕陳前桂張美東雷月波范士平。

(2)相近的綜合實踐活動課題：《初中研究性學習實驗》(省教研室立項課題)。

負責人：王順安。

組長：張為芬。

組員：解風英黃金煉王燕賀紅云官華榮。

4、教師隊伍。

心理咨詢室：黃晶晶。

心理健康教育兼職教師：全體班主任。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇七

為深入貫徹落實國家禁毒委員會辦公室、教育部辦公廳聯合部署的秋季開學毒品預防教育活動精神，切實增強在校學生識毒防毒拒毒的意識和能力，充分發揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，有效開展禁毒宣傳教育活動，特制訂本方案。

一、指導思想。

為深入學習貫徹xxxxxx關于禁毒工作重要指示精神，貫徹落實兩部門關于毒品預防教育活動的部署，學校高度重視學生的毒品預防教育工作，充分發揮學校、家庭、社會三位一體教育網絡作用，強化對青少年特別是在校學生毒品預防教育重要性和必要性的認識。

向青少年學生進一步深入宣傳毒品危害，全面普及防范知識，教育培養青少年學生形成“珍愛生命、遠離毒品”、“健康人生、綠色無毒”的理念。

學校要加強禁毒教育的組織領導，詳細制定活動方案，實現學校毒品預防教育全覆蓋。加強機制建設，進一步構建完善青少年學生毒品預防教育領導體系和工作機制。

組長：

副組長：

成員：班主任、家長代表、社區與公安等部門相關人員。

職責：組織學校毒品預防教育工作、制訂毒品預防教育工作制度計劃，組織和監督學校禁毒宣傳教育工作的開展。

三、教育內容。

1.宣傳黨和政府的禁毒方針、政策、通知、要求與措施，以及《中華人民共和國刑法》等相關法律法規對有關毒品犯罪的規定。

2.宣傳毒品的嚴重危害性和開展禁毒斗爭的必要性，普及防毒、拒毒、戒毒知識，揭露毒品對個人、家庭、社會和國家的巨大危害。

1.多種形式進行禁毒宣傳教育。

（1）搜集、整理禁毒的相關資料，有計劃發放給每位師生，不斷提高師生禁毒的意識。

（2）利用校園網、校園微信平臺和校園廣播等宣傳關于禁毒的內容知識。提高全體師生的禁毒意識，切實讓每一位師生，珍愛生命，遠離毒品。

2.開展一次禁毒知識答題活動或舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”演講比賽或知識競賽。根據對學生禁毒知識相關資料發放和宣傳，通過競賽和演講方式促進學生對禁毒知識的認知。

3.開展一次禁毒主題班會。各班召開一次以“禁毒”為主題的主題班會。針對當前新型毒品等熱點問題，開展禁毒教育。通過課堂教育的主渠道作用，用豐富多彩的活動，確保在校所有學生都能接受到比較系統的毒品預防教育。

4.開展一次禁毒作品征集，組織一次禁毒展覽參觀活動。學校組織出禁毒教育黑板報和禁毒教育圖片、文字作品收集展覽等活動，學生通過制作和參觀，提高對毒品的認知水平和防范意識。也可聯系相關部門進行禁毒教育的專題參觀。

5.觀看一次禁毒題材影視作品或文藝演出。組織各班收看關于毒品預防的視頻，充分認識毒品危害，增強防毒拒毒能力。

6.聯合社區、家長和公安等部門開展“禁毒宣傳進萬家”"不讓毒品進我家"的宣傳活動。科學闡釋毒品概念，深刻揭示毒品危害性、偽裝性和迷惑性，廣泛傳播毒品預防知識和防毒技能，積極開展禁毒法治教育，以此形成學校為主、社區配合、家庭合作的在校生禁毒教育社會化體系。

五、學校開展毒品預防教育工作要求。

1.強化領導，落實責任，監督實施。

學校領導要高度重視毒品預防教育工作，將其納入學校工作議程，有專人負責，做到有計劃，有落實，有督導有考核。全面清理整治校園安全工作中存在的漏洞和薄弱環節，切實防范毒品進校園。

2.利用資源，形成合力，全面落實。

學校要充分利用宣傳、綜治、公安等部門對毒品預防教育宣傳的職責，加強與社會、學生家庭毒品預防教育的合作，形成合力，營造良好的禁毒氛圍，全面落實毒品預防教育相關工作。

3.注重積累，總結經驗，有效推進。

學校在開展毒品預防宣傳教育的同時，要注重對預防教育工作經驗總結，查缺補漏，及時有效地全面推進毒品預防教育工作。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇八

根據國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據縣委縣政府、縣教育局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：

我校民族團結教育工作將以黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族團結模范集體。

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

1、加強組織領導。

組長：潘三校長。

王家良黨總支書記、副校長。

副組長：劉夢靜副校長。

蔡大吉副校長。

謝朝亮副校長。

張加希副書記。

成員：各處室負責人、年級部長、班主任。

領導小組下設辦公室在黨總支部，由王家良同志兼任辦公室主任，張加希同志負責聯系工作。

2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族團結進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩定中的巨大作用。

3、設置課程，強化教學。開設民族團結教育課程至少5節，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統民族體育項目，以繼承民族體育精神。

（1）開一次主題班會活動。（3月）。

（2）讓學生觀看一部民族團結的電影，并寫下觀后感。（4月）。

（3）讓學生寫一篇關于民族團結的作文。（5月）。

（4）出一期民族團結專題黑板報。（5月）。

（5）舉行一次民族團結為主題的演講。（5月）。

（6）組織學生看一次民族團結的專題片。（6月）。

（7）教會學生唱一首少數民族歌曲。（6月）。

5、做好民族糾紛排查和調解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩定發展。

6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協作精神。充分利用友好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩定、創建和諧校園、創建和諧校園做出貢獻。

7、利用班會、政治課堂、校園電視、校園網站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇九

今年是我區民族團結教育月，結合我校的實際情況，我校開展了一系列民族團結教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現將有關工作總結如下：

我校成立了以校長為組長,黨支部書記為副組長,德育主任、團支部書記、大隊輔導員、年級組長為成員的“民族團結教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，大隊輔導員、團支部書記、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

1、將民族團結教育課常規性開展，充分發揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。

2、利用班隊會時間開展形式多樣的民族團結手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養伙伴感情，深化民族團結觀念。

3、大隊部向全體師生發出倡議，倡議在本月內每人至少做一件民族團結的好人好事，把民族團結的教育滲透到生活實踐中。

4、各班級出版以“民族團結教育”為主題的板報，增強民族團結教育的文化氛圍。

5、開展了不同民族學生“手拉手，結對子”活動。倡導不同民族學生結成互幫互學的對子，在結合中引導和教育學生相互尊重、互相幫助、共同學習、共同進步。

6、加強對學生“五觀”“四個認同”“三愛”“三個離不開”的教育，讓廣大學生樹立正確的理想信念和社會主義核心價值體系。

7、開展了一次民族團結征文活動。讓同學們以散文、詩歌、記敘文等不同體裁表達自己對于民族團結進步的理解，對于祖國的熱愛。

我校的民族團結教育活動是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確。

一是個別師生還不重視，參與意識不強，二是個別班級的主題班會組織準備不太充分，效果不是很好，三是學校樹立的先進典型的事跡宣傳還不夠廣泛。

總而言之，這次民族團結教育月活動組織得力，內容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結之花開遍校園內外。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十

為全面落實自治區黨委常委會擴大會議精神，按照呼倫貝爾市和我市兩級市委、市政府統一部署，結合我市實際，制定如下教育草案：

一、教育目標。

全面系統學習掌握國家相關政策要求。進一步澄清模糊認識、糾正錯誤認識、統一思想認識，鑄牢中華民族共同體意識。堅定不移、積極穩妥、全面準確落實推廣普及國家通用語言文字和國家統編教材使用工作，堅決維護民族團結和社會穩定。

二、教育對象。

民辦學校全體教職工及學員。

三、教育時間、地點。

時間:20xx年1月25日-5月30日（具體日程自行安排）。

地點:各民辦職業培訓學校自行確定。

四、培訓內容。

《憲法》《國家通用語言文字法》《教育法》《民族區域自治法》等法律法規；國家相關政策。（學習內容見附件）。

五、培訓方式。

學校組織教職工及參加培訓學員集中學習和個人自學:《憲法》《國家通用語言文字法》《教育法》《民族區域自治法》等法律法規；國家相關關策；自治區關于推行使用國家統編教材工作部署等內容。

2.集中授課學習:邀請專家進行授課。

3.交流研討學習:學習期間安排分組研討、小組交流發言，參訓人員每人以“鑄牢中華民族共同體意識，堅定不移推行國家統編教材”為主題提交一篇1000字左右的心得體會。

4.開展知識競賽：通過閉卷筆試和現場競賽的形式，進一步促進教育學習。

六、相關要求。

1.本次教育學習培訓由各民辦職業培訓學校組織實施。

2.各民辦學校要結合本校的實際，制定教育實施方案和學習計劃，要求措施具體、實用、有效。

3.各民辦職業培訓學校校長要履行好第一責任人職責，按照學校培訓方案，親自安排部署本單位培訓工作，確保培訓教育覆蓋到全校每一名教職員工和學員。

4.培訓期間要嚴格紀律要求，做好每次集中學習研討的考勤記錄并做好相關培訓教學檔案的留存建檔工作。

5.培訓結束后，培訓學校要將本次教育活動進行總結，形成總結，會同實施方案、學習計劃一并報送市人力資源和社會保障局。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十一

辦教育，充分發揮教職工的主體作用，調動全體教職工工作積極性，發揮創造性至關重要。多年來，**小教支部、行政領導班子，十分重視小教工會和教代會工作，工會、教代會工作以“為學生終身發展奠基，為成就教師幸福鋪路”為宗旨，圍繞學校中心工作有序、生動開展豐富多彩的活動，取得了明顯成效。下面向大家做個簡要匯報。

一、參政議政，民主決策、民主評議。

學校工會長期以來，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，積極參與學校的民主管理。

沒有規矩就不成方圓。在建章立制中，學校充分發揮工會教代會的作用。實施民主管理。每學期開學前，學校都要召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會提出教代會討論的提案主題及要點，列出學校發展的規劃和目標、管理體制的改革與設想、各項工作的計劃，讓全體教師參與討論并發表意見。再由小教工會、教代會將老師的意見和建議收集起來，再進行反復的討論、研究。在此基礎上制定學校工作計劃，完善相應的規章制度，并要求教師積極參與學校各項規章制度及評價細則的起草、討論、修改、完善工作。教師評價、學校評價、班級體系評價，都以平日積分為主要方式。重要的涉及學校整體發展、教師成長發展的計劃、規章、評價均由教代會討論研究交教師大會討論通過，一經行文，對號入座，極大地提高了規章制度的權威性，評價體系的透明度。

評議學校領導干部，除縣屬組織測評外，為進一步轉變工作作風，促進管理者的管理水平，每期由工會和教代會組織一次寄語式評議，并組織部分教師對評議意見或建議進行整理歸納，書面轉交被評議的相關領導人，讓各人看看自己在群眾中的樣子，發揚優點，改正缺點，有則改之，無則加勉。在教代會上被評議領導要作表態性發言，隨即在公示欄公示被評議領導的承諾，將信息反饋給全體教師。

二、以人為本、凝集力量、提升素質。

三、關心和愛護每一位教師。

組織教師體檢，慰問生病教師，春節、重陽節組織部分人員慰問退休教師、部分生活有困難的教師，這些是工會例行日常公務，起到什么作用這里不加多述。值得一提的是，我校何湖生老師聰明、勤奮、務實，性格比較內向。2011年下半年，妻子被查出患癌，手術、化療、回家養病一段時間，精神和經濟上的壓力，使何老師難以承受，父母是七十年紀的老農，身體不好常年吃藥，幫不了他多大忙。兒子剛大學畢業，一時間他精神反常明顯病態，學校領導發現后，采取果斷措施，一邊派人慰問，一邊聯系車輛組織幾名教師，并征得親屬相關親戚的同意，在親屬、教師的陪護下，將何老師的妻子送往合肥大醫院住院，將何湖生老師送安慶精神病醫院住院治療。住院期間，工會多次派人去看望慰問何老師。何湖生老師出院后，當與同事談到妻子和他本人生病時，他總是說：“是袁犬應校長采取果斷措施救了我一家人，是老師們的慰問關心讓我鼓起活下去的勇氣。”何湖生老師上班后，一如既往扎實工作，成績突出，學生、家長、同事、領導都給予很高的評價。

四、堅持校務公開，促進民主管理，充分發揮工會職能。

校務公開是取信于民的重要手段。校務公開，就是要讓教師明白生活，明白工作。學校工會全面貫徹執行縣教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。為切實將校務公開落到實處，使之規范化、制度化，每學期學校都要求做到三個公開，即黨務公開、政務公開、財務公開。公開內容力求全面，公開形式要多樣化。像學校三年發展規劃、學校每學期的收入與支出都是教師非常關心的大事，為了讓每一位教師都明白、放心，三年發展規劃要經過教代會審議，學校財務上的賬目、營養餐的收支情況等等在學期結束均由工會、教代會代表參加結算核實，并在教師會上進行通報，操作程序規范、賬目透明。

評優、評模、晉級，以平日積分為標尺，印發評選結果到各校，張貼在公示欄，規定公示期限內提出意見。

校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面、深入地了解，調運了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與學校管理的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

**小學教師工作很累，但明明白白生活，明明白白工作，感覺也就很輕松、很愉快、很和諧。

五、以活動促發展，努力開創工會工作新局面。

教職工是學校的主人，學校的發展離不開教職工的參與和支持。學校也是一個大家庭，為了讓老師們來到學校有一種家的感覺，我校在努力營造一種“凝心聚力、團結一心”的和諧氛圍，開展豐富多彩的教職工活動。

每年我們在一些特定的節日，都開展一些特色的活動。“三八”節我們邀請女教師家屬到學校開茶話會，進行座談、交流，及時了解她們的家庭情況，為她們排憂解難;“五一”節，我們組織全體教職員工開展粉板字比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽，讓每一位教師都感覺到既過得充實，又過得快樂;重陽節，我們把退休老教師請回學校，舉辦重陽筆會，讓老先生繼續發揮他們的余熱;“七一”建黨節，我們舉辦師德演講，弘揚師德精神，為教師補充正能量;教師節，學校每年都會召開慶祝大會，對上學年工作積極、成績突出的教師予以獎勵，努力提高教師的職業幸福指數。

工會活動中，練習書法是**小學教師最喜歡的活動之一，也是次數最多的活動之一。板書粉筆字，一人一塊小黑板，每天必寫;練字每天中午20分鐘必須堅持;書法比賽，我們號召老師積極參加;義務寫春聯，我們請毛筆字寫的較好的老師和退休教師設案街頭;我們還請來望江縣老年大學的教師為我們的老師上課，指導他們學習書法。

我校開展的安慶市特色學校創建工作，從起步到市里授牌，我們歷時十年，現仍在鞏固深化。特色創建，全員參與。**的老師、學生大部分寫字認真，這個習慣不是一日能養成的，冰凍三尺，非一日之寒。老師是學生的榜樣，創建工作，要學生堅持，要學生認真。教師要做出樣子，工會和教代會在這方面積極協助學校為創建工作付出了努力。

豐富多彩的活動不僅豐富了教職工的業余生活，更是全體教職工凝心聚力的有效載體。活動能把教職工組織起來，讓工會成為教職工真正的溫馨的家。

各位領導，各位同仁，我們的工作沒有轟轟烈烈的大事，很平凡。要干好平凡事還真不容易，難在一輩子這么平平凡凡的干下去。平平凡凡的人，平平凡凡的事，就這么平平凡凡的干下去，我們就會無愧于我們從事的教育事業，無愧于光榮的人民教師這個稱號。

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學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十二

今年5月，是自治區民族團結教育月。今年的活動主題是“民族團結、從我做起”。為進一步深化民族團結宣傳教育，夯實各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展的基礎，推動全縣民族團結進步事業不斷向前發展，根據鄉黨委的工作部署，結合央塔克協海爾鄉鐵熱克博斯坦村實際，制定教育月活動實施方案如下：

開展民族團結教育月活動，要堅持以月促年，常抓常新，常抓不懈。

1.舉辦“中國夢〃我身邊的民族團結故事”演講活動。說說自己身邊的民族團結典型，用通俗易懂的語言的形式進行演講。

2.開展“民族團結歌曲大家唱”活動，組織村委會、住村工作組學唱民族團結歌曲。

3.開展民族團結主題影視展播展映活動。觀看以阿尼帕為原形的電影《真愛》等影片。

4.組織在鄰里之間、同事之間，不同民族結對子、交朋友，開展深層次的交流，增進各民族之間交流交往交融。要求領導干部結交2名朋友，一般干部結交1名朋友。

5.開展一次民族團結模范個人、模范集體的評比活動，并組織召開民族團結進步表彰大會。

6.各村委會充分利用宣傳板報（1塊）、懸掛橫幅（1條）、標語（10條）等形式，營造民族團結宣傳教育的濃厚氛圍。

（一）加強領導，精心組織。按照黨委統一領導，黨政齊抓共管，相關站所配合的要求，切實加強對民族團結教育的領導，定期研究部署，擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，明確工作任務、措施和責任分工，加強協調、突出重點，通過各種有效方式，抓好工作落實，確保民族團結教育系列活動有力有序有效開展。

（二）豐富載體，形成合力。各村委會、各站所要結合實際，開展形式多樣的群眾性宣傳教育活動，使教育活動既有強大聲勢、廣泛覆蓋，又貼近基層、貼近群眾，真正入耳、入腦、入心。

（三）樹立典型，營造氛圍。領導干部要在民族團結教育系列活動中發揮表率作用，努力做“講團結、促改革、促發展、促穩定”的模范。同時，各村委會、各住村工作組要發現挖掘本村、本工作組身邊的好人好事，充分發揮典型的激勵、示范和引導作用，達到以先進典型鼓舞人、激勵人的目的。

（四）加強督導，認真總結。鄉精神文明辦、民宗統戰辦。

將把督促檢查作為民族團結教育的重要環節，定期進行督查，確保各項任務落實到位。各村委會、各住村工作組要將開展民族團結教育系列活動的信息、圖片、總結及時報送至鄉精神文明辦、民宗統戰辦。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十三

高舉各民族大團結的旗幟，廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創建活動，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，積極引導廣大師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，營造和諧、和睦、和順的民族團結氛圍。

二、活動主題

守望相助、共創未來

三、活動目標

通過深入開展民族團結宣傳教育活動，使全校師生進一步了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，把民族團結教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設的各方面，增強學生維護民族團結、維護國家統一的責任感。

四、活動內容

（一）周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。學校成立宣傳活動領導小組，組長由孫校長擔任，組員包括黃大紅，張振敏，各年級組長。各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

（二）以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。要深入貫徹《學校民族團結教育指導綱要（試行）》和《關于貫徹落實學校民族團結教育指導綱要的實施意見》精神，深入推進“三進”工作，引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感，強化“三個離不開”和法制觀念教育。充分發揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學校德育課程，上好“民族團結教育課”，深入挖掘各門課程蘊含的民族團結教育資源。

（三）開展豐富多彩的教育活動。通過國旗下的講話、主題班團隊會等形式，宣傳黨的民族政策，宣傳我市經濟社會發展取得的矚目成就，宣傳我市民族團結進步先進典型，積極開展五個一活動。一年級：唱一首民族團結歌曲（錄像）

二年級：創作一幅民族團結的書畫（作品）三年級：講一個民族團結故事（錄像）四年級：開一次民族團結教育主題班會（拍照）五年級：開一次民族團結教育主題班會（拍照）六年級：寫一篇民族團結作文（作品）使廣大師生認識到開展民族團結宣傳教育、保障少數民族合法權益，對鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展具有的重要意義。積極發動師生，幫助學習、生活上有困難的學生，解決一些力所能及的實際問題。

五、工作要求

（一）高度重視，加強領導。要把開展民族團結進步宣傳月活動作為德育工作的重要內容，加強領導，精心部署，結合實際，認真制定實施方案，落實專人負責，做到有計劃、有組織、有內容，確保宣傳月活動取得實效。

（二）創新形式，突出重點。在宣傳教育活動中，各年級要突出重點、創新思路、創新舉措，增強宣傳教育的時代性、群眾性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力。

（三）認真總結，及時報送。活動結束后，大隊部要注意加強對宣傳教育活動資料的收集整理以及成功經驗的梳理匯總。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十四

石河子第十中學“手拉手、愛心連你我”手拉手活動計劃 我校為全面、深入、持續地開展民族團結教育，引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，加強和改進未成年人思想道德建設，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業不斷前進，我校決定開展以年級為單位的民族團結“手拉手”活動，現將開展本活動的相關事宜計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展民族團結教育活動，為促進我校民族團結進步和創建平安校園做貢獻。

二、活動目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量，為進一步開展第26個民族團結教育月活動奠定良好的基礎。

三、具體措施

1、交一個手拉手好朋友；進行自我介紹，互相認識。

2、互贈禮物，互相交流，并且留下聯系方式，以便今后的聯系。

3、跳舞環節共3個，

1、選2個少數民族班級進行舞蹈展示；

2、選2個本地班的進行表演，

3、全年級共同跳起少數民族舞蹈。來真正深刻體會到了漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族的含義。

4、手拉手活動后，根據學生年齡和認知特點，在教師引導下，通過開展豐富多彩的活動，如繪畫、手工、歌舞表演、講故事等活動，使學生在娛樂之中受到教育。

5、通過一些傳統節日，同學之間相互邀請到家里做客。使學生對傳統節日有更深的了解。

6、結成對子的同學共同出一期手抄報，兩個手拉手的班級選出優秀的手抄報，年級將制作成展板展示。

四、學生結對子具體要求

1、活動之日起，兩班學生結成“手拉手”對子，班主任要定期組織學生開展“手拉手一幫一”活動。

2、兩班不定期開展聯誼活動，加強成員間友誼，促成成員間“手拉手”伙伴關系。

3、甲方成員為乙方成員提供諸多方面的學習幫助，并在生活上給予關心和幫助。

4、兩班結對子學生要保持經常性的相互聯系，在相互學習與交流中促進年級工作的順利開展。

5、結對子學生要利用課余時間組織各種有益活動，在活動中加強友誼，促進了解。

德育處、年級組要切實發行結對落實職責，不定期進行抽查、隨訪、交流、常規檢查等評定工作，并針對檢查情況進行表彰。

在我們這樣的特色民族中學，民族團結之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信這次手拉手活動會越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結之花也會在我們每個人心中越開越絢爛！

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十五

各位領導：

我校在上級黨委、政府和教育主管部門的關懷和指導下，始終堅持不懈地開展了民族教育工作，積極促進各民族之間的團結，大力弘揚民族精神，促進民族教育事業。現將此項工作簡單匯報如下：

一、學校基本情況。

石山鄉是一個純回族鄉，轄9個村委會，設有九年一貫制學校一所，現有初中教學班6個，在校學生252名，小學教學班16個，在校小學生737名，中小學少數民族學生989人，占學生總數的100%，在崗教職工58名，其中少數民族教師20人，占教職工總數的34.5%。

二、主要做法及成效。

首先，學校利用班會、團隊活動、升旗儀式、手抄報、校園廣播、大型橫幅、噴繪圖文、電子屏幕等多種形式進行了廣泛的宣傳，豐富民族教育的形式。其次，辦好黑板報、宣傳櫥窗，定期召開家長會，向家長、學生講清學校的發展狀況，長遠規劃，辦學條件，住校生的各種管理，教學質量的提高情況等讓家長了解學校發展的潛力所在，使家長、學生體會到學校教育的豐富內涵和深厚底蘊，充滿對民族教育文化的神往，使民族教育工作覆蓋校園內外，擴大了宣傳范圍，加大了宣傳力度，發揮了陣地作用。

（二）創新教育載體，將民族教育落到實處。

我校以“豐富師生校園文化生活”為載體，將民族教育落到實處：一是以班級為單位，舉辦了以“民族教育”為主題的黑板報、剪紙、繪畫和手抄報展示。二是積極進行民族教育的校本教材開發，組織回族教師收集資料編寫了校本教材《石山風情》，該教材在我校三至九年級開設試教，進行民族教育，普及民族知識。三是舉行了一次以“唱響民族團結曲，舞動民族互助綢”為主題的'手拉手文藝匯演。四是舉行座談會，探討民族團結教育工作的好經驗、好做法，積極化解存在影響民族團結的矛盾，維護學校團結穩定。這些內容豐富多彩、生動活潑的民族教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動賦予了活力。

（三）以課堂教學為載體，滲透民族教育素材。

我校把民族教育與學科教學緊密相結合，在日常的教育教學活動中有機滲透民族教育因素。如音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，激發學生的參與熱情，讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養學生間的感情。同時，要求思想品德課教師上好一堂民族教育的優質課。這樣一來，加強了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立了民族自尊心和自豪感，不斷增強了向心力和凝聚力。

（四）實施民心工程，增進各民族的交融。

我校結合當前開展的民族團結教育活動，大力實施得民心工程，切切實實為師生辦實事、辦好事。

第一，重視民族干部的培養、提拔和使用。尊重回族風俗習慣，師生大灶由民族教師管理，聘用回族廚師。

第二，憑借“千鄉萬才”平臺解決了貧困生上學難的問題，其中有35名中小學學生及貧困大學生接受了臺灣花蓮飛揚的無私資助，資助金額共計6萬元。

第三，關愛留守兒童，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。其中有大通民營企業家趙啟成先生為962名學生捐贈校服，價值7萬余元。

此種種愛心舉措，不僅為貧困留守兒童帶來了溫暖與愛心，還增進了民族之間的團結和諧。

我校堅持典型引路，不斷選樹校內外涌現出的民族教育先進典型，深化民族教育效果。學校整體工作也快速前進，我校先后獲得：“青海省綠色學校”、市級“留守兒童家長示范學校”；縣級“先進集體”、“目標管理一等獎”等榮譽稱號。

三、一些尚需研究。

解決的問題及建議，在民族教育實驗中，盡管我們取得了一些成績，收到了一定的效果，但我們意識到，仍有許多問題和困難需要我們共同去思考、去實踐、去解決。

造成一定難度。要解決好這個問題，須加大民族地區生活教師、工勤人員、保安人員編制，增加對邊遠偏僻少數民族地區學校住校生的生活補貼。

2、村民舉家外出打工，學生異動隨意性大，給學校追蹤學生去向造成了困難。加之不足齡女孩出嫁，男孩打工，控輟保學工作壓力大。學校須加強平時監控力度，強化對“控輟保學”工作的領導和管理，使控輟工作防患于未然，努力提高鞏固率。

3、學校安全管理難度大，學生交通安全存在隱患，學校財產管理難度大，需學校與派出所加強聯系，強化校園周邊教育環境的治理工作。

4、由于本地區部分回族群眾對其他民族的排斥心理，家長的思維定勢較復雜。如大通七中初中招生，有許多家長不愿送子女入學，他們只認同大通二中，畢業生返校學習難度大。

5、大學畢業生就業后的宣傳工作少。應加強對就業后的大學生情況的宣傳力度，對民族學生的就業應給予優惠的政策。

此外，教育活動如何做到內容與形式的統一、課內與課外的結合，如何對此項教育活動的質量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十六

四、特色工作見成效，整體工作上水平。由于全面落實了崗位職責，形成了可喜的向心力和凝聚力，學校已初步達到了整體工作上水平，單項工作爭第一的奮斗目標。一是三月份我校為全處提供了學校管理工作檔案現場會，辦事處全體成員、各學校校長及檔案管理員參加了會議，與會的領導對我校的管理工作給予了高度評價。二是作為泰山區和辦事處的窗口，泰安市教育督導團于三月七日來我校督導教育教學工作，市教育局張局長在泰山區高區長、教育局張局長、辦事處孫書記、宋主任、教委辦玄主任的陪同下對學校各項工作進行了全面檢查，得到了與會領導的一致好評。三是三月十五日泰山區教研室在我校安排了就如何合理開發體育教學資源、全面提高教育教學質量的大型研討會現場，我校在會上作了典型報告，對學校今后的.工作起到了強有力的作用。四是三月十九日我校為全辦事處固定資產管理工作提供了參觀現場，作為樣板工程今后將在全處推廣。

近期工作：一是繼續抓好常規管理，牢固樹立全體教師的質量意識，已實際行動感謝領導特別是社區領導對學校的大力支持和關懷。二是請教育專家來學校作專題報告。三是請求教委辦教研員來我校蹲點，就提高教師的教學基本功和教學質量，特別是“怎樣上課、怎樣上好一節課”進行面對面的聽評，以此來拉動學校教育教學工作的快速發展。

五、本學期創五大品牌工作：一是確保參加辦事處春季田徑運動會保證進入前三名的奮斗目標（已完成）；二是堅持高標準、高質量積極為泰山區提供規模大的現場會，為進一步提高學校知名度而積極努力；三是進一步完善學校計算機網站的改進和充實工作，為家庭教育現代化提供優良的、及時的、全方位的窗口陣地；四是啟動編排校本特色教材（初稿已完成），進一步完善學校素質教育工作；五是高質量定位，積極籌備“慶祝六一兒童節暨首屆英語節”活動，更好地展示學校新形象。每項活動都安排了第一責任人，并制定了相應的完成任務的措施，以保證全面地按計劃有條不紊的實施。在各級領導的大力支持下，我們有信心為學校教育教學質量的提高、為塑造學校新形象，為打造學校品牌、創建市區名校而努力奮斗。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十七

尊敬的各位領導：你們好！！

一年來，在縣教育局和鎮中心學校的正確領導下，廣大師生深入學習實踐科學發展觀，以“質量為中心，安全是核心，發展是根本”思路統領學校工作。整頓作風，規范行為；強化管理，細化措施；加強隊伍，提高素質；狠抓安穩，創建和諧。全校師生精神飽滿，團結拼搏，各項工作健康快步發展。通過自查現將本年度學校工作匯報如下：

一、基本情況。

1、我校中等規模，現在校學生756名。其中女生368名。1～6年級為12個教學班，7～9年級4個教學班195人，他們分別來自四川、安徽、江西、湖北、湖南、貴州等地，文化差異和育人環境都有很大不同.特別是中學生，成人意識較強，管理難度大。

2、校舍獨立、規劃合理，安全、無危房，環境整潔、采光通風，并裝有電扇、日光燈及廣播。

3、安全制度健全，學生安全工作到位。學校與教師簽訂“安全目標管理責任書”。學校制定了安全、衛生工作計劃和制度。以及突發事件應急預案。自籌建以來無重大事件發生，學校有校車6部接送學生，乘車學生定員、定點、定時，并有固定的隨車教師負責，做到進校登記，出校有記錄，萬無一失，幾年來、無一次事故發生。校內將安全管理納入教師考評。

4、學校實行法人負責制，我們的辦學宗旨與理念，“以人為本、依法治校、全面育人”。堅持科學發展觀的教育方向，積極參加各項有意義的活動，本年度在鎮中心學校組織的少先大隊工作目標評選中榮獲三等獎、青少年科幻繪畫大賽中，六年級邰金和四年級陳帥分別獲得一等獎和三等獎，四年級數學競賽余克勇同學榮獲二等獎，李紅飛等12位同學在鎮中心學校“六·一”表彰會上被評為“優秀少先隊員”，楊俊強老師在小學數學說課比賽中獲得二等獎，薛奕璇、陳偉如老師被評為少先隊優秀輔導員，林麗娜、田志軍被評為指導老師一等獎和三等獎。潮安縣民辦學校校風檢查中被評為“表揚單位”。

二、教師隊伍。

1、學校機構健全，校長李xx及學校專職管理人員共五名，法人代表、校長、教導主任、總務主任、學科組長、少先隊輔導員。在職教師24人，其中本科4人，中師3人，大專17人，后勤職員14人。

制定的標準任務。

3、學校加強師德建設，嚴禁體罰和變相體罰學生，師生關系良好，要求老師做到“四好”、“四心”。即上好每一堂課，批好每一次作業，輔導好每一位差生，接待好每一位家長。對事業傾心，對學生關心，對差生耐心，對家長熱心。

三、教學管理。

1、我校有發展規劃和學期、年度計劃、總結。有各項工作計劃和各學科計劃，有完整的規章制度和各項工作職責。

2、建立檔案制度，檔案材料分類管理，齊全規范。現已建立了學生學籍。

3嚴格按照國家基礎教育課程計劃開足開齊課程。使用統一人教版的學生課本和教師用書。

4、學校認真組織實施新課程改革，做到認真上課，批改作業、輔導、考核、評定，學年有總結，有考勤、考評、考核、獎罰制度。

5、學校成立語文、數學、英語、藝體綜合教研組。積極開展校本教研。經常開展觀摩教學、聽課、評課、說課、研討等活動，并進行評議評價，備課、作業批改每月不定期抽查。期末總評，作為“評優”、“評先”，的重要依據。

6、鼓勵教師撰寫教學后記、反思日記及教科研論文，對教師、班主任進行培訓和繼續教育。

7、重視班集體建設，開學初選聘班主任，開展班與班進行競賽，建立學校常規管理評比欄，每天由值日師生按“禮儀、安全、紀律、衛生”四方面檢查評分。

1、學校有完善的德育機制。健全德育隊伍，少先大隊輔導員負責德育工作，利用每周集體晨會、班會、板報等形式加強德育教育并把德育工作滲透到各科教學之中，學生習慣良好，一年內無違法犯罪案件發生。

2、積極組織學生參加道德實踐及體育、衛生、文藝、環保、科技等有益身心健康的活動，認真組織“三大節”活動。本學年組織“規范漢字比賽、作文競賽、作業展覽。美術競賽、六一文藝演出，冬運會”等。

3、加強了家校聯系。建立了家長學校。每期召開一次家長會議，每月一次月考，通過《家校聯系卡》及時反映和了解學生家校的表現與成績，幫助家長樹立正確的教育觀。使學生在正確教育和引導下健康成長。

4、建立學校-----家庭-----社會教育機制，每月10—20次的.電訪和不定期的家訪，盡可能地每期每生家訪一次。真正做到學校、家庭齊抓共管，達到教育好孩子的目的。

5、加強疫情的防控，結合我校的具體情況和當地季節的特點，面對這一特殊群體，加強飲食衛生、個人衛生及環境衛生的監督管理，配合衛生管理部門做好《衛生許可證》的年審工作，接受檢查監督，不定期抽查食堂衛生，營養菜單、消防設施及食品留樣等。認真做好晨檢、午檢工作，防止季節性與突發性傳染病的發生與蔓延，發現問題及時上報、及時處理把安全隱患降到最低點。

五、財務監管與招生。

1、針對本校自收自支的特點，學校對進出資金制定了相關制度和賬目建立，不于任何人以任何理由貪污、挪用學校經費，專款專用。擴大辦學規模，添置教學設備和設施，改善辦學條件，為學生營造一個良好的學習環境。

2、招生廣告實事求是，不夸大、不做假、不欺騙。誠信辦學，以安全求生存，以質量求發展。

六、存在的問題。

1、師生流動、文化差異，家庭教育、成人思想等極為嚴重，給我們的管理帶來了諸多不便。

學校民族教育工作實施方案范文（18篇）篇十八

在市、區教育局的統一領導下，認真實踐“三個代表”重要思想，以xx大精神為指導，本著以人為本，生命至上的原則和對社會、對學生高度負責的精神，做到嚴密防范，不漏險情，排除隱患，確保安全。

組長：畢大為。

副組長：馬新穎。

安全員：宋雙，謝雙超，張曉磊。

課間安全管理組：組長：值班行政成員值班老師。

宣傳員：李強。

（二）學校領導小組職責。

2、根據上級要求，協調學校安全工作與正常教育教學的關系，確保各項工作有序開展。

3、加強宣傳，增強工作的責任心和自覺性，制定學校安全防范應急措施。

6、負責妥善解決各類突發事件。

（三）各組具體工作。

根據政教處工作職責范圍，重點確保以下8類安全。

1、交通安全，即學生在就學往返路途、在學校組織集體活動中的交通安全。

加強對學生進行交通安全教育，普及交通安全知識，教育學生自覺遵守交通規則。主動與公安、交通等部門加強聯系。加強對師生乘坐車輛的管理和安全檢查；組織師生外出參加活動需租用車輛時，學校必須與出租單位或個人簽訂“安全行車協議書”，不得租用車況不良或無牌無證車輛，不得租乘無證人員駕駛的`車輛。

2、要加強對學生進行預防雷電、地震等自然災害知識教育，各班主任要認真組織學習《中學生自護自救安全常識》。

3、要加強師生傳染病的預防工作，不得組織學生到有傳染病源的場所開展活動，發現傳染病必須進行隔離，及時救治，嚴禁學生到校外就餐或購買任何零食。

4、勞動安全。嚴禁以任何形式、名義組織學生從事接觸易燃、易爆、有毒等危險品的勞動和容易造成學生被砸、落水、跌落等其他危險性勞動。

5、活動安全。學校組織參加的各種活動，要建立嚴格的審批制度，組織學生集體性外出活動，必須報經市教委批準。各種外出活動前必須對學生進行安全教育，周密組織，精心安排，指派人員勘察活動場所后才能組織學生前往。學生乘坐車輛不得超載、超速，要確保乘車安全。

不得組織學生參加商業慶典、婚喪禮儀等與教育教學無關的各種社會活動，也不得組織參加超越學生年齡、生理和自我保護能力范圍以外的各種活動。

6、消防安全。要教育師生注意安全用電、用火、用油、用氣，特別防止煤氣中毒事故的發生。建立健全消防安全管理制度，普及消防常識和自救知識。嚴禁師生私自用電、用火、用油、用氣。要根據消防法規的要求，加強校內消防安全管理，堅持“預防為主、消防結合”，經常進行消防安全檢查，對發現的各類火險隱患，要及時妥善處理，嚴防人為因素和管理不當引發火災。

不得組織學生參加撲救等危及學生安全的活動。學校發生火災要及時組織學生疏散。

7、管理安全。教師要遵守職業道德，為人師表，尊重學生，嚴禁體罰或變相體罰學生；防止因管理失當造成學生誤傷及其他意外傷害；注意觀察學生的情緒變化，及時發現隱患及時排除。

8、治安安全，即學校內部治安和校園周邊治安方面的安全。切實加強校內治安管理，加強對學生的法制教育和校規校紀教育，嚴防教職工傷害學生和學生之間打架斗毆等現象的發生。建立健全保衛機構和隊伍，強化綜合治理。

加強對校園周邊治安的綜合治理，建立健全治安防范體系。對到學校打架斗毆、敲詐勒索、尋釁滋事、擾亂教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他設施的不法分子要及時向界頭鄉派出所報告，并請求依法處理。

根據教學組工作職責范圍，重點確保以下2類安全;。

1、任課教師課堂教學安全。任課教師在課堂教學中應做到：

1)認真履行崗位職責，不得違反工作要求、操作規程和職業道德或其它有關規定。

2)每節課前檢查教學活動場地器材、設備設施是否存在安全隱患，并及時采取防范措施。

3)每節課清查缺課學生，課后及時了解缺課原因。對缺課原因不明的學生要及時與家長取得聯系。老師要及時告知家長，對缺課學生班主任要妥善處理，情況嚴重的及時報告學校。

4）根據教學內容實際，對學生進行必要的安全教育，采取必要的防護措施。了解特異病質的學生，并給予必要照顧。

5）教學內容要符合大綱或教學計劃的要求，教學組織要遵循學生身心發展規律。不得私自調課、停止學生上課，不得私自組織學生課外集體活動，發現學生有危險行為要及時教育制止。嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。

6）學生突發疾病或受到傷害時，要及時采取相應的救護措施。并及時報告學校、通知家長。

7）、要遵守職業道德，為人師表，尊重學生，科學施教，防止因管理失當造成學生誤傷及其他意外安全事故。。

要加強教學實驗的安全教育、安全管理和危險物品的保管。全操作規程管理制度，建立安全防范措施，設置防火、防毒、防觸電、防人體腐蝕等必要設施。對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品要按照公安、消防、衛生等部門的規定，單獨存放，嚴格管理。

根據后勤組的職責范圍，重點確保以下3類安全：

1）飲用水安全。

2）建筑安全，即校舍安全。

3）定期檢查學校的消防、用電設施，發現安全隱患及時維修。

班根據的職責范圍，重點確保以下8類安全：

1）加強對學生交通安全教育，普及交通安全知識，教育學生自覺遵守交通規則。

2）加強對學生進行預防雷電、地震等自然災害知識教育。

3）重視學生體育活動的安全教育和事故防范工作，向學生介紹體安全知識。

4）教育學生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不觸摸電器，不做任何危及自身和他人生命財產安全的事。

5）加強對學生的心理健康教育、法制教育，教給解決矛盾或糾紛的方法，防止事態擴大。定期進行安全隱患檢查，發現問題及時上報。

6）加強消防安全教育。

7）禁止學生將管制器具帶入學校，嚴禁打架斗毆。

8）加強飲食衛生方面的教育，防止學生食物中毒。

1、各部門及教職工，若不履行相應的安全職責；違反有關規定要求，發生安全責任事故，將追究相關當事人的責任。

2、學校追究。發生安全責任事故后，學校將按有關規定，視其情節，給予相關責任人必要的行政、紀律處分，并根據其承擔責任比例大小，追償相應的經濟賠償責任。凡因發生安全責任事故，受到學校及以上行政、紀律處分的人員，當年年度考核不合格，并取消當年評先，晉職資格。

3、教育行政部門追究。學校校長、分管領導及相關管理人員，在學校安全管理中，不履行相應職責或違反有關安全管理規定，發生安全責任事故，由教育行政部門按有關規定追究相關人員的責任。

4、司法部門追究。發生事故后，有下列行為的，提請行政監察機關按政紀的有關規定追究相關責任人的行政責任，情節惡劣觸犯刑律的依法追究刑事責任：

（1）學校值班電話：

（2）其它電話：火警：119匪警：110急救：120。