工作計劃書可以幫助我們有效地組織和安排工作，提高工作效率和質量。針對不同行業和崗位的工作計劃書可以有所差異，下面是一些具體領域的工作計劃書范例，供大家參考。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇一

項目組將統一分發材料并協助音樂教室的建設，提供學生學習音樂課程所需的教材、教學設備和學習設備，并配備志愿者培訓學校教師或直接擔任音樂教師，以實現音樂教室的可持續利用和長期效果。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。我們音樂組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去。

2、在工作和學習中，繼續弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協作、群幫互助”的優良傳統，為我校的音樂教學工作服務。

3、確立終生學習、全程學習的思想觀念，認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與，扎實有效的進行校本課程研究。

5、充分發揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

1、課堂教學。

2、市藝術節匯演。

3、集體備課、聽課。

4、九年級音樂考生的培訓。

1、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動積極性。

2、注重課堂反饋和教學心得。

本學期繼續實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產生的教學靈感、啟發、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。

3、精心組織各種課外興趣小組。

每位教師要善于發現人才，培養骨干，開展好不同類型的課外活動，活躍學校的文娛生活。

以整潔、優美的功能室環境及科學、細致的功能室管理，為學校的藝術教育提供良好的保障工作，使教師的音樂教學及音樂活動得到提升，更好、更全面地實施素質教育。

按國家的教學大綱開齊開足音樂教學課程。根據本校實際情況及工作任務，安排好音樂教學及音樂活動對音樂室的使用。管理使用好音樂室內的儀器。

1、音樂室由專人管理，具體管理音樂室工作。

2、音樂教室管理員任務，目標：

(1)音樂教員必須擬定音樂教學計劃，各年級音樂教學工作須按計劃進行音樂教學，音樂教學需填寫相應的使用記錄。

(2)在進行音樂教學前如需用到儀器，必須提前準備好所需儀器，教師對教學有充分準備，精心設計教學步驟和教學過程、方法，寫出相應音樂教學課案，以保證教學的科學性，實效性。

(3)授課完畢后，授課教師應做好儀器的點查、記錄、收放工作。

(4)定期進行音樂教室的打掃、整理工作。保證音樂教室以良好的環境、完善的管理保障好音樂教學及音樂活動的正常進行。

3、材料歸檔。

(2)在材料歸檔的過程中根據材料要求歸案。

音樂教室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好音樂教室的器材及日常工作。

(1)材料(音樂器材)的發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

(2)作好相關音樂器材的申報，采購，申購等工作。

(3)定期組織學生打掃音樂教室，并處理好音樂教室的用電、設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作。

作好與音樂教室及音樂教室管理相關的一系列工作。

一學期中，我們音樂教研組全體教師要在學校的指導下，堅持以教育科研為先導，致力于教育教學改革的研究，更好地落實素質教育精神，開展創新教育，克服工作中碰到的困難，在做好音樂教學工作的同時，提高學生音樂素養，配合學校做好相關的工作。

實施素質教育，依據本學期的辦學思想，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發展需要，面向全體學生，整體提高教學質量。通過教研組的活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

1、按教學計劃上好每一節課，上課率達100%，其中欣賞課不少于50%，技能課不超過50%，爭取實現每節課都在音樂教室完成。要注重培養學生聆聽、欣賞音樂能力，讓每位學生都會利用各種資源進行學習，利用小樂器開展音樂研究性學習。

2、加強課堂教學，注重培養學生音樂素養。根據課程標準要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要做到“七認真”，在備課中根據音樂課的特點，既要備內容，更要備學生，充分利用40分鐘時間，認真組織好學生課堂參與，讓學生有比較多的表現實踐。認真做好學生的考核工作，充分利用已有教學資源，組織好學生音樂考核評價工作。

3、大力開展教學研討活動及音樂創新教育教研活動，教研活動開展率為100%，苦練教學基本功，爭當業務骨干，任課教師崗位合格率達100%。努力創造學習氛圍，繼續通過各種媒體向國內外的同行或熟練相關技術的專家的學習，提高我們的業務素質。

4、探討音樂學科如何滲透到生活與學習中的方法，培養學生學習音樂、享受音樂，體現素質教育。

5、積極組織教師參加學校獻課活動，發揮集體備課的作用，體現集體教學研究的水平。爭取在本次獻課活動中讓每一位教師上出一節讓學校滿意，自己認同的好課。也可以一此次獻課活動為契機，整體提高信息技術組全體教師的教學水平。

6、積極參加學校浪花杯教學比武、xx市區音樂教研活動、北海小學教育集團首屆“校園親子音樂盛典”暨“20xx迎新年音樂會”等大型活動。發揮中青年教師模范帶頭作用，培養青年教師成長成才，爭取好的成績，為北海爭光加油。

7、做好音樂教室設備與音樂器材的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，音樂設備的數量還會增加，音樂設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力和系統的維護能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。

根據市區教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規,抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。

本學期將認真貫徹學校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發揮教師、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究，研究活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學實際。

1、進一步學習課程標準，準確把握課程的大方向，明確音樂學科在各個階段需要到達的目標以及整體目標與各個模塊之間的關系。

2、加強對教材持續研究：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進行分析研究，并進行校本研修。

3、加強課堂教學研究：針對高一年級學生具體身心特點，研究教材深入的度，作品抓取的點，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。

4、興趣小組制訂好計劃，認真活動，提高效率，為爭創藝術特色學校作好準備。

1、組織教師和學生編排節目迎接教育局的視察，為9月份的教師節晚會做準備。

2、作好3月18號小高考后的音樂高考生輔導。

3、做好社團活動的組織與教學，讓學生們在校園里體會藝術情操20_年音樂教學計劃工作計劃。

籌備音樂學科教師開展課堂教學觀摩活動暨音樂教學專題研究活動。

1、開展學科教研活動，安排一至二堂公開課。

2、組織課堂教學總結活動。

以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標準》為理念指導，全面實施以審美為核心，以培養學生學習興趣為動力的藝術素質教育。加強教師隊伍建設，提升學科教學品味，堅持積極進取，改革創新，不斷轉變觀念，進一步提高我校音樂教育質量，提高學生的整體音樂素質，全面實施素質教育。

1、切實抓好器樂進課堂。

2、轉好老師的音樂基本功訓練。

3、音樂學科成績合格率100%，優秀率達到65%以上。

4、教師能按要求完成教師“六個一”

5、面發展學生發現美，創造美德能力。

6、注意學生“德、智、體、美、勞”的多方面發展，學會協調平衡。

（一）課程與教學。

進一步實施和推廣《音樂課程標準》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學質量。

1、加強理論學習和音樂素養的培養。重點培養青年教師的業務能力和水平。

2、抓好每一堂音樂課常規的教學，提高教學質量。

3、在新課標的理念下，注重學生的主體作用，培養學生的音樂素養。

（二）師資培訓。

1、定期組織教師學習有關專業理論書籍和教學雜志，開拓視野，提高自身修養。

2、定期組織青年教師參加假期培訓，提高教師的業務能力。

3、加強信息技術與音樂學科的整合，認真參加信息技術培訓，切實提高自身運用網路技術和遠程教育藝術類資源能力，并以自治課件及使用計算機進行輔導教學為階段目標。

4、刻苦鉆研教材，多寫教學后記，積累教學經驗。

（三）課外藝術活動。

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

1、演唱。

（1）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

（2）參與各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏。

（1）學習常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演。

（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜。

（1）認識簡單的節奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創作實踐。

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

3、學習我國優秀的民族民間音樂，接觸外國優秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度。

教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

難點：

充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛，培養學生勇敢自信的表演。開發學生的想象力，多渠道的創造自制打擊樂器。

1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

課題課時數。

第一單元到郊外去4課時。

第二單元進行曲3課時。

第三單元勞動最光榮4課時。

第四單元音樂中的動物5課時。

第五單元五十六朵花4課時。

第六單元童謠4課時。

20xx-20xx學年度第二學期我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養。

1、以全面提高音樂課堂教學質量，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內容。

2、提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教育教學活動進行總結，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。

3、開展各種形式課外活動，以豐富學生課余文化生活。

4、強調音樂實踐，鼓勵音樂創造;發展學生的想象力。

對于音樂教育的重視程度，我校在這一方面做得也相對較好，在本學期我們音樂教師在吸收以往工作的經驗教訓下，力求在以下幾個方面做到更好。

1、備課要求。

(1)內容充實，實用，認真鉆研教材，體現新課改的精神;。

(2)目的明確，重難點突出，要有突破重難點的具體方法，步驟清晰，教學過程中能真正體現學生的整個活動過程，書寫認真。

(3)經常性翻閱資料，提高業務水平，豐富自身音樂內涵;搞一些校內基本功觀摩等。

2、課堂要求。

(1)條理清楚，體現師生雙邊活動;。

(2)教態自然親切，語言生動優美;。

(3)教師自身基本功扎實。

(4)利用音樂教學設施，提高課堂教學水平。

3、課外興趣小組要求。

(1)老師要善于發現特長生，并及時訓練，重視其個性發展;。

(2)力求爭取到更多的教研經費，改善音樂教育教學環境。加深音樂老師外出培訓的力度。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的.準則，為了做好這項管理工作，特制定以下工作任務及措施：

1、按照音樂室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、收錄機、講桌、儀器柜、學生凳等，布置好音樂室。

2、每周安排學生打掃兩次音樂室的清潔衛生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、儀器柜、琴、學生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。平時安排學生做好保潔工作。

3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發生沖突，要充分使用好音樂室，發揮音樂室的功能作用。

4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導處。

5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發現問題，及時向學校分管領導反映。

6、我每周對音樂室的安全進行檢查，主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查，發現問題，能處理的自行處理，處理不了的報告教導處。

三月份和四月份。

積極開展音樂興趣活動及音樂技能培訓，

為兒童節節目匯演進行節目排練。

兒童節匯報演出、各項總結及期末考試。

我相信，在我認真的工作下，音樂室一定會管理得很好，音樂教育教學工作一定會順利開展，為我校的素質教育和藝術教育作出小小貢獻。

音樂教研組將根據學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，圍繞學校教學、教研的研究，努力提升音樂教學水平，不斷促進每位教師的專業化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質量。

1、認真領悟音樂新課程標準的精神，認真備課、嚴格上課，提高音樂課堂教學的質效，嚴格遵守推門聽課。

2、加強音樂專業基本功練習，積極參加各類培訓和教研活動，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

1、嚴格執行本學期的校本教研活動，組員：楊樂珍、胡純純、諸夢夢，每個活動過程要求全體音樂教師都參加，選題，觀課、診斷式評課，集體研討，結題報告等，并注意保存好活動的過程性材料。

2、嚴格落實好各項“教學常規”，時刻規范自身的教育教學行為，按時到崗。靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

3、組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

4、本學期開展“慶元旦”匯演活動。

1、制定教研組計劃。

2、定好元旦匯演節目及人員。

1、排練元旦匯演節目。

2、音樂組集體備課及公開課。

1、排練元旦匯演節目。

2、音樂組集體備課及公開課。

3、小學音樂優質課比賽。

元旦匯演節目排練及演出。

1、做好學生成績考核工作。

2、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。

本學期音樂學科教學研究的工作思路是:組織和引導中小學音樂教師認真學習基礎教育課程改革綱要(試行)和藝術教育工作工程規程，進一步深入研究九年義務教育音樂課程標準和普通高中音樂課程標準，反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質。要以提高中小學音樂課堂教學質量為核心，加強對農村學校和城市薄弱學校的指導和管理，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好“器樂進校園”和各項藝術活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質量的穩步提高。

(一)加強教學研究，推進課程改革。

1。繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。

2。進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發揮學科指導小組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。

3。組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量。

4。學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，搞好省級課題普通中小學音樂學科發展性學生評價的實踐研究，不斷完善小學、初中學生學業評價體系。

(二)加強校本培訓，提高實施能力。

1。繼續組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。

2。組織中小學音樂教師繼續學習常州市中小學音樂學科教學建議，進一步規范教學行為，提高教師課堂教學預設的能力。

3。搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。

4。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。

5。組織中小學音樂教師才藝大賽活動，促進教師專業發展。

6。積極發現、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗。

7。不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。

(三)搞好課題研究，促進教師專業發展。

1。組織部分音樂教師結合音樂學科課改中出現的問題，進行課堂教學中有效問題的設計和模塊教學方面的課題研究。

2。研究中小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。

3。以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質量檢測、初中學生音樂學業考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題普通中小學音樂學科發展性學生評價的實踐研究，不斷完善中小學學生學業評價體系。

4。重視中小學音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

1。召開小學、初中音樂學科中心組會議。

2。思考器樂進校園有關事宜。

1。十月教科研月主題活動。

2。武漢8+1城市圈交流研討會。

1。中小學音樂教師會唱歌，唱好歌專題研討會。

1。音美教師才藝大賽。

2。小學音樂教師器樂進校園活動初步驗收。

1、中小學音樂學科課程改革經驗交流座談會。

在教學上，首先工作態度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節節不落，而且我還聽其他二位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中。

音樂教育要面向全體學生，所以7年級學生我把提高學生音樂興趣作為重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要注意連貫、節奏準確、用情表現音樂，為8年級學生參加畢業藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。

對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

當然要成為一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續努力，我今后的目標是:。

一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。

三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。

我校女工委工作將繼續在校工會的領導下，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，以促進女教職工建功立業為主線，以提高女教師思想業務素質為著力點，以維護女教職工合法權益和特殊利益為主要抓手，廣泛調動女教職工參與學校教育教學和教學改革的積極性，開創我校女教職工工作新局面。

（一）我校女工委圍繞學校的中心工作，按照校工會的工作部署，突出女教職工的工作特點，本年度做好以下工作：

1、內強素質，提高教育教學水平。

我們將利用學校政治學習和業務學習時間，鼓勵廣大女教職工勤奮學習，專研業務，發揮全體女教職工的積極性、創造性，提高女教職工思想素質，促進教育教學質量和管理水平的提高。

2、外樹形象，搞好家庭文化建設。

我們將結合學校教育現代化提升工程建設和學校文化建設，加強教師師德建設。引導全校女教職工發揚“自尊、自信、自立、自強”的精神，不斷進取，超越自我。按照精神文明建設要求，鼓勵女教職工在做好本職工作的同時經營和睦幸福的家庭，搞好家庭文化建設，努力提高家庭成員的思想道德素質和科學文化素質，做到家庭和睦，鄰里關系好，社會影響好，樹立健康、積極向上的社會形象，為學校的建設和發展多作貢獻。

3、立足崗位，投身學校發展和建設中。

我校女教職工占全校教師的大多數，做好了女教職工的工作就是做好了學校的工作。因此，本年度女工委的工作重點就是引領女教職工自覺地投身到學校建設和發展的各項工作中去。通過表彰和宣傳女教職工的典型先進事跡，營造一個比工作、比奉獻、比實績的良好工作氛圍，開創女教師工作新局面。

（二）扎實工作，切實維護好女教職工的合法特殊權益，為女教職工的健康發展辦實事。

密切配合學校工會，最大限度的維護好女教職工的切身利益，為女教職工做實事、做好事。關心女教職工的工作和家庭等各方面問題，發現問題及時為她們排憂解難。本年度繼續做好以下工作：

1、繼續做好幫困送溫暖工作。我們將在生活上關心生病住院的女教職工，學校及工會及時慰問；遇到其無法解決的困難時，學校要出面協調幫助解決。

2、全面關心女教職工身心健康，普及科學保健知識，提高女教職工的生活質量。切實依法維護女教職工的合法權益和特殊利益。把促進解決女教職工的權益保護作為維權工作的重點，切實維護好女教職工所應該享受的權利。

3、做好學校計劃生育宣傳工作及督導女教職工的婦檢工作。

4、開展對女教職工的工作、學習、生活態度的調研活動，發現問題，及時解決問題，做女教職工的知情人、報告人和解憂人。

我校女工委在學校工會的統一安排下，積極開展各項活動。

2、三月開展慶祝“三八”國際婦女節系列活動。

3、五月組織女教職工參加慶“五一”各種活動。

4、六月配合學校舉行“六一”親子活動。

5、九月組織女教職工參加教師節慶祝活動。

6、十二月配合工會開展評優評先的推評工作。

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮音樂室的功能作用。我作為音樂室的管理人員，在學校領導下，要認真做好音樂室的管理工作，為我校的音樂教育教學工作提供保障。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理工作，特制定以下工作任務及措施：

1、按照音樂室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、講桌、器樂柜、學生凳等，布置好音樂室。

2、每周安排學生打掃兩次音樂室的清潔衛生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、器樂柜、琴、學生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。平時安排學生做好保潔工作。

3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發生沖突，要充分使用好音樂室，發揮音樂室的功能作用。

4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導處。

5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發現問題，及時向學校分管領導反映。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇二

音樂教室不僅是學生接觸音樂的啟蒙之地，也是他們培養興趣、提升技能的場所。音樂教室的管理與維護對于保證教學秩序、提高教學質量至關重要。本文旨在對音樂教室管理進行總結，探討有效的管理策略，以及發現存在的問題和提出改進建議。

二、管理策略與成效。

1.設備維護：確保音樂教室內的樂器、音響設備等設施得到及時維護。制定設備維修計劃，定期檢查、保養設備，確保其處于良好的工作狀態。

2.環境營造：創造舒適的學習環境，保持教室內整潔、寧靜，懸掛適當的環境裝飾，激發學生對音樂的興趣和熱情。

3.資源管理：充分利用學校及社會資源，為學生提供多樣化的學習材料和活動，如音樂教材、樂譜、cd、dvd等。

4.教學管理：組織有效的課堂教學，合理安排課程，確保學生能夠全面、深入地了解音樂知識。

三、問題與改進。

1.溝通不暢：有時管理人員和教師之間溝通不暢，導致信息傳遞出現問題。為避免這種情況，應建立有效的溝通機制，確保雙方能夠及時了解對方的需求和問題。

2.時間管理：如何在有限的時間內，為學生提供盡可能多的學習機會，是音樂教室管理的一大挑戰。應合理安排教學時間，充分利用課外時間，鼓勵學生參與各類音樂活動。

3.教師培訓：定期為音樂教師提供專業培訓，提高教師的教學技能和教學管理能力。

四、結論。

音樂教室是音樂教育的重要場所，其有效管理對于保證教學質量、提升學生學習成果具有重要意義。通過實施設備維護、環境營造、資源管理和教學管理策略，我們可以為學生創造一個舒適、有序的學習環境。然而，仍需注意解決溝通、時間管理和教師培訓等方面存在的問題。

建立有效的溝通機制，確保管理人員和教師之間的信息流暢，有助于解決教學問題。同時，音樂教室管理應注重時間管理，充分利用課余時間，為學生提供更多實踐機會。為提高教師教學能力，定期組織專業培訓，提高教師對音樂教室的管理和運用能力。

總之，音樂教室的管理需要全體參與者的共同努力，通過不斷改進和優化管理策略，我們可以為學生創造一個更好的學習環境，幫助他們更好地探索音樂世界。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇三

以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標準》為理念指導，全面實施以審美為核心，以培養學生學習興趣為動力的藝術素質教育。加強教師隊伍建設，提升學科教學品味，堅持積極進取，改革創新，不斷轉變觀念，進一步提高我校音樂教育質量，提高學生的整體音樂素質，全面實施素質教育。

1、切實抓好器樂進課堂。

2、轉好老師的音樂基本功訓練。

3、音樂學科成績合格率100%，優秀率達到65%以上。

4、教師能按要求完成教師“六個一”

5、面發展學生發現美，創造美德能力。

6、注意學生“德、智、體、美、勞”的多方面發展，學會協調平衡。

（一）課程與教學進一步實施和推廣《音樂課程標準》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學質量。

1、加強理論學習和音樂素養的培養。重點培養青年教師的業務能力和水平。

2、抓好每一堂音樂課常規的教學，提高教學質量。

3、在新課標的理念下，注重學生的主體作用，培養學生的音樂素養。

（二）師資培訓。

1、定期組織教師學習有關專業理論書籍和教學雜志，開拓視野，提高自身修養。

2、定期組織青年教師參加假期培訓，提高教師的業務能力。

3、加強信息技術與音樂學科的整合，認真參加信息技術培訓，切實提高自身運用網路技術和遠程教育藝術類資源能力，并以自治課件及使用計算機進行輔導教學為階段目標。

4、刻苦鉆研教材，多寫教學后記，積累教學經驗。

（三）課外藝術活動。

用一雙發現美德眼睛，認真挑選有音樂天分的學生，組建校合唱隊、舞蹈隊，盡自己最大的努力訓練出一支高素質的隊伍參加市、鎮以及學校組織的各種文藝活動。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇四

隨著教育理念的不斷提升，音樂教育逐漸得到越來越多的關注。音樂教室作為音樂教學的重要場所，其管理質量直接關系到音樂教育的效果。本文將探討音樂教室管理的重要性，分析當前管理存在的問題，并提出相應的解決措施。

音樂教室是進行音樂教學的重要場所，其設施設備、環境衛生、安全保障等方面都直接影響著音樂教學的質量和效果。良好的音樂教室管理可以為學生提供一個安全、舒適、有序的學習環境，提高學生的學習積極性，促進音樂教育的健康發展。

1.設施設備不完善：部分音樂教室設施設備陳舊，缺乏必要的樂器、音響設備等，影響教學質量。

2.環境衛生不達標：音樂教室內的衛生狀況差，存在塵土、噪音等污染，影響學生的身體健康。

3.安全保障不足：音樂教室的安全設施不完善，如消防設施、電氣設施等存在安全隱患，威脅學生的生命安全。

三、解決措施。

1.完善設施設備：學校應定期更新音樂教室的設施設備，購置必要的樂器、音響設備等，提高教學質量。

2.提升環境質量：學校應加強音樂教室的衛生管理，定期清潔、消毒音樂教室，保證學生的身體健康。

3.加強安全保障：學校應完善音樂教室的安全設施，如消防設施、電氣設施等，定期進行安全檢查，確保學生的生命安全。

四、總結。

音樂教室管理是音樂教學的重要組成部分，對于提高音樂教學質量、促進音樂教育的健康發展具有重要意義。學校應加強音樂教室的管理，完善設施設備、提升環境質量、加強安全保障，為學生提供一個安全、舒適、有序的學習環境。同時，教師也應該在日常教學中不斷探索和創新，提高音樂教室的使用效率，讓音樂教室成為學生們真正喜歡和向往的地方。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇五

本期九年級有六單元教學內容。音樂課時每周一節，每單元兩課時左右。正常教學時間約xx周，根據學生實際補充x至x節唱歌教學，（包括歌曲追夢人等）x至x節欣賞課（班得瑞音樂欣賞等）。

（一）知識與技能：

4、了解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂，有感情的演唱《念故鄉》；

6、了解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點模仿。京劇韻味學唱《天地大舞臺》。

（二）過程與方法：

聆聽音樂，知道與音樂相關的知識，感受音樂中所表達的豐富感情，聯想想象音樂中所蘊含的意境。在學唱中大膽表現，注重情緒表達根據歌曲內容體驗情感。

（三）情感態度價值觀：

從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心；關注西北地區，愿意探索相關的文化，能對西北音樂產生興趣；愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美，熱愛生活。

九年級學生學習任務比較重，因而課堂教學時間比較緊張，學生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少。

1、注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動；

2、適當進行唱歌基礎教學，教學生以正確方式呼吸發聲。注重音樂課實用性。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇六

本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。

1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡音樂，熱愛音樂。

3、抓住一年級學生的`特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養成良好學習習慣。

4、抓好學生的安全工作。

學校正在建設階段，在這特殊時期，要作好學生的安全工作。我要是自己為學校的主人，每時每刻都要教育學生注意安全。

5、充分發揮自己的作用，運用恰當的手法讓孩子懂得真、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。

（二）教學工作。

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。

2、虛心向上級領導和同事同行學習。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇七

以整潔、優美的功能室環境及科學、細致的功能室管理，為學校的藝術教育提供良好的保障工作，使教師的音樂教學及音樂活動得到提升，更好、更全面地實施素質教育。

按國家的教學大綱開齊開足音樂教學課程。根據本校實際情況及工作任務，安排好音樂教學及音樂活動對音樂室的使用。管理使用好音樂室內的儀器。

（1）音樂教員必須擬定音樂教學計劃，各年級音樂教學工作須按計劃進行音樂教學，音樂教學需填寫相應的'使用記錄。

（2）在進行音樂教學前如需用到儀器，必須提前準備好所需儀器，教師對教學有充分準備，精心設計教學步驟和教學過程、方法，寫出相應音樂教學課案，以保證教學的科學性，實效性。

（3）授課完畢后，授課教師應做好儀器的點查、記錄、收放工作。

（4）定期進行音樂教室的打掃、整理工作。保證音樂教室以良好的環境、完善的管理保障好音樂教學及音樂活動的正常進行。

3、材料歸檔。

（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應的內容，完成音樂教室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。

（2）在材料歸檔的過程中根據材料要求歸案。

音樂教室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好音樂教室的器材及日常工作。

（1）材料（音樂器材）的發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

（2）作好相關音樂器材的申報，采購，申購等工作。

（3）定期組織學生打掃音樂教室，并處理好音樂教室的用電、設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇八

在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今日，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：

一、學生基本情景分析：

本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情景了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，并且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，異常是男生好勝心強，愛表現自我，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點。

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，團體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的本事。

4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的本事。

三、教學的具體措施與要求。

(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用。

要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設必須的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。

1、創設情境，激趣導入。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”僅有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不一樣層次的學生經過動腦、動口等多種途徑進取參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使資料更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為進取、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的活力，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培養興趣。

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的教師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學生的年齡小，思維本事弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。所以，在課堂教育中，運用與課文資料有內在聯系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節課，學生的進取性一向很高，大家都爭著說，搶著回答，進取學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發展思維，提高了想象本事。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的進取性，讓學生主動學習。

(二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效。

兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。所以，音樂教師應有意營造一種十分寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種進取的活躍狀態。這樣，就能夠充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

1、創設舞臺，展示自我。

心理學和教育學研究證明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。所以，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是十分重要的。在孩子們進行團體演唱時，我覺得教師應當為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生供給“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自我的才能。順其自然，依據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了歡樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

2.趣味游戲，歡樂學習。

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，僅有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，進取踴躍，不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢于表現的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者僅有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！

3、以“賽”激趣促學。

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學生們進取踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監督表演唱，以便及時查找自我的不足；部分平時基礎較差的學生，請班上的小組長幫忙領著唱；更有的干脆和我一組，請我指導。此刻全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等資料，都能很熟練地表演下來。值得強調的是，在這個過程中，教師從未做過任何要求，完全出于學生自我的意愿。

(四)教學滲透，展開思維，培養學生的創造本事。

音樂是時間的、表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統一的過程，是教師主帶作用的發揮、學生主體本事的生成和發展的過程，是動態、變化、發展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。為此，我在教學實踐中進行了進取、大膽的探索。

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。我們在音樂教學過程中根據教學需要，實現教師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準備了很多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學、創編表演、打擊樂器有機地結合在一齊，讓學生親身體驗、主動參與，取得良好的教學效果。

讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂能夠讓每一位學生用自我獨特的方式想象、解釋，來宣泄自我的情感，它最能體現人的個性。而主題活動恰恰就能供給這樣的自由。游戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學過程中十分注重經過音樂活動過程的展開，來激發學生創新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創造。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、簡便、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。教師大多數時間能夠走到學生中間，縮短和學生的距離。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的資料，讓他們有新的發展。教師又是演員，與孩子們一齊歡歌跳躍。教育心理學認為，如果教師與學生之間能構成友好信賴的關系，那學生就可能更愿意和教師相處，理解教師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發學生學習的主體和創造的進取性。我在課堂上經常鼓勵那些比較內向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態度、期望性、肯定性的語言，能樹立學生提高的信心，讓學生在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美。

讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷提高、科學日新月異地發展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的，在教學過程中，采用現代化的教育技術成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。電視、廣播、internet各種媒體，開闊了學生的視野，拓展了音樂文化范疇，能夠讓學生獲得古今中外各種音樂信息，也能夠開展綜合實踐活動，把課堂延伸到更為廣闊的創新空間。

開放的音樂教學方法是指依據學生發展需要和教學資料設計采用不一樣的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要經過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映本事。”這一理論說明音樂具有動態的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯系。經過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。

如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講“二分音符唱二拍，四分音符長一拍。”這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。所以，我努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學生得到感性認識，之后我再讓學生閉眼聆聽教師發出的不一樣節拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學中，我還經常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統一于學生綜合素質的培養和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時，我放手讓學生以小組為單位，對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務，各組都展開了激烈的討論，并紛紛根據歌曲的主題、資料、情感特色來編排舞蹈動作、創作旁白、制作道具、設計人物造型等。在各組的“匯報演出”中，每位學生盡管在其中擔任了不一樣的主角，獲得了不一樣經驗，但都能自我去感受、去理解、去想象，最大程度地理解藝術的熏陶。學生在這種自編、自導、自演的實踐活動中，既激發了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發展了創造性思維。雖然學生們的“作品”質量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者（伴奏、放音樂、組織評比等）。長期進行這樣的引導和鼓勵，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發芽、開花。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、趣味味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動主角”躍為“主動主角”，成為學習活動的主體。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇九

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、指導思想。

認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以_xx大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、教學目標。

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

(一)唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發聲訓練部分。

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

(三)欣賞部分。

解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。

三、具體措施。

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。

2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十

這學期來在學校**的重視下，音樂室的各項設備比較完善，我的管理工作也能做到位，主要抓了以下幾個方面：

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推。

進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃，分工恰當、落實到位、職責分明。

這學期學校**在這方面衣也很重視，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，使音樂室發揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄，記錄是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發揮了音樂室的功能。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。小學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

以后每學期我都會對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十一

新的學期緊隨虎年的元宵佳節來到了，萬物的復蘇讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。全校教師又開始了新的教學活動。為了更好地搞好音樂教學工作，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂教學工作計劃如下：

一、指導思想：

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。因此，搞好中學音樂教學工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為中學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

二、學生情況分析：

1、通過上學期的學習，學生對歌唱的方法有了一定的了解和認識。

2、通過上學期的學習，學生已初步具備了一些表演自我的能力。

3、通過上學期的學習，學生對音樂的學習，有了一定的正確觀念。

三、教材分析：

初一級學習湘版《音樂》7年級下冊。

1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。

2、合唱成果展示dd參加中心校迎新年合唱比賽。

教學成績測試。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十二

1表演學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注重咬字吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。

2唱游能隨音樂的不同情緒節奏和節拍的變化，有表情的進行律動，摹仿動作和即興表演。

3聆聽欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑雄壯優美抒情等不同歌曲和樂器。

4讀譜知識認唱12356等幾個音，熟悉連線延長記號等，并知道作用。

二教學要求。

1突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。

2啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。

3使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的愛好和愛好。

4了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。

三教學重點：學唱歌曲聆聽音樂。

教研目標：以美育人培養愛好享受音樂。

教研課題：如何培養學生學習音樂的愛好。

教學措施：

(一)以音樂的美感來陶冶學生，感染學生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當地思想教育，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養兒童具有初步愛‘祖國’的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次呈現[國歌]。

在教學中，利用插圖播放‘愛國’主義影片畫國旗等形式培養學生的‘愛國’主義情感。其次通過欣賞優秀民族音樂曲目，向學生介紹‘祖國’五千年的悠久歷史燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學生產生共鳴。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的‘愛國’之情。另外，向學生介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”“貝多芬和[歡樂頌]”“聶耳和小毛頭”“高山流水”等許多小故事，讓學生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想堅韌的毅力樂觀的‘精神’吸引，在學生幼小的心靈埋下期望的種子。從創設情境出發，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時，可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節奏特點。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。為了使簡單的節奏練習變得饒有愛好，選幾首兒童熟悉的8小節或6小節的短歌，由學生按練習中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養兒童隨音樂的節奏拍手的能力。從形象直觀出發，讓孩子得到美的感受和聯想。

(二)創新生動活潑的教學形式，培養兒童學習音樂的愛好。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，一把是文學，一把是音樂。”小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才干使學生對音樂課產生濃厚的愛好。

1建立必要的課堂常規。

在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。-例如：一節課的開始采納讓學生聽音樂進課堂的形式，一方面培養學生的動作協調能力，一方面也培養了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采納唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|)。學生回答問題正確時，學生用唱歌方式表揚(123|123|你真棒)。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感愛好的原因之一。

2運用多媒體，視聽結合激發學生愛好。

如在教學[感受音的強弱]一環節時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對照，經過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉化為通俗易懂的小常識，創新出了優美的音樂氛圍。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。

3啟發學生表現美，激發唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學生唱會一首歌。更重要的是要啟發準確的表達好歌曲的感情和藝術形象。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。惟獨這樣，學生才干進入表現音樂的最佳狀態，唱出的歌聲真摯動聽具有感染力生命力。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內容。低年級學生理解能力差，假如教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。

因此，教師要把音樂同學生的生活玩耍融為一體，結合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術內涵挖掘出來，激發起學生深厚學習愛好。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的創新性的表達出歌曲的感情和藝術美。

4引導學生歌表演，增強學習愛好低年級學生活潑好動，每學一首歌曲，我都根據歌詞內容啟發學生進行律動或表演，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞。

在啟發學生表演時，可以這樣做：(一)啟發學生進行即興表演。(二)教師根據學生表演編排一套好的動作教給學生。(三)個別檢查。在個別檢查時，學生經常會被一些美麗的動作和美的造型所吸引，教室里會自發的爆發熱烈的掌聲。這樣，不但培養了學生的表演能力，加強了學生對歌曲的理解，而且也增強了學生的學習愛好。

6繪畫故事表演相結合，誘發欣賞愛好欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經歷過的生活知識和感情去體驗。但小學生閱歷淺，感情累積少，要是學生真正理解音樂，達到陶冶性情，培養情操的目的，就必須根據小學生的思維特點，通過形象活潑的.畫面，生動有趣的故事，簡短的啟發談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法來幫助學生理解作品。然后在讓學生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗，使其根據各自對音樂的理解程度及直接間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色線條文字動作表現出來。學生能聞其聲如見其形，從而更準確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。

三注重個性發展，建立平等互動的師生關系。

在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發展不同個性有機結合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應創新生動活潑，靈便多樣的教學形式，突出學生的主體地位，建立民主平等的師生交流互動關系。

教學進度：

第一周校園升旗2課時目的：培養‘愛國’意識，唱[國旗國旗真美麗];。

第三周農場的早晨2課時目的：摹仿動物的聲音練聲會唱[母雞叫咯咯]進行歌表演;。

第四面小雨沙沙2課時目的：會識[小雨沙沙]的歌譜，及打節奏。

第五周玩具音樂會2課時目的：學習各種節奏類型學唱[玩具進行曲]。

第六周飛呀飛2課時目的：掌握跳音會表演唱[飛呀飛];學習集體舞[雁兒飛]。

第七周望月亮2課時目的：掌握四三拍節奏，會唱[望月亮]欣賞樂曲;。

第九周我們愛勞動2課時目的：進行歌表演，教育孩子愛勞動，做乖孩子;。

第十周龜兔賽跑2課時目的：欣賞音樂，在音樂情境中分角色表演;。

第十一周好房子2課時目的：教育孩子愛自己的家，進行音樂游戲，欣賞[好房子];。

第十二周小樂手2課時目的：用簡單樂器進行演奏;。

第十三周小動物回家2課時目的：音樂戲劇表演[迷路的小花鴨]音樂游戲[小花鴨];。

第十四面倫敦橋2課時目的：學習集體舞的基本動作[倫敦橋];。

第十五周音樂夏令營2課時目的：進行歌表演。

第十六周選聽幼兒歌曲2課時目的：欣賞優秀幼兒歌曲。

第十七周至期末復習鞏固以及期末考試。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十三

以整潔、優美的功能室環境及科學、細致的功能室管理，為學校的藝術教育提供良好的保障工作，使教師的音樂教學及音樂活動得到提升，更好、更全面地實施素質教育。

按國家的教學大綱開齊開足音樂教學課程。根據本校實際情況及工作任務，安排好音樂教學及音樂活動對音樂室的使用。管理使用好音樂室內的儀器。

1、音樂室由專人管理，具體管理音樂室工作。

2、音樂教室管理員任務，目標：

(1)音樂教員必須擬定音樂教學計劃，各年級音樂教學工作須按計劃進行音樂教學，音樂教學需填寫相應的使用記錄。

(2)在進行音樂教學前如需用到儀器，必須提前準備好所需儀器，教師對教學有充分準備，精心設計教學步驟和教學過程、方法，寫出相應音樂教學課案，以保證教學的科學性，實效性。

(3)授課完畢后，授課教師應做好儀器的點查、記錄、收放工作。

(4)定期進行音樂教室的打掃、整理工作。保證音樂教室以良好的環境、完善的管理保障好音樂教學及音樂活動的正常進行。

3、材料歸檔

(2)在材料歸檔的過程中根據材料要求歸案。

4、音樂教室器材管理

音樂教室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好音樂教室的器材及日常工作。

(1)材料(音樂器材)的發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

(2)作好相關音樂器材的申報，采購，申購等工作。

(3)定期組織學生打掃音樂教室，并處理好音樂教室的用電、設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作

作好與音樂教室及音樂教室管理相關的一系列工作。

一、教材分析：

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

（2）參與各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4—6首歌曲。

2、演奏

（1）學習常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）認識簡單的節奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

3、學習我國優秀的民族民間音樂，接觸外國優秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度。

教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

難點：

充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛，培養學生勇敢自信的表演。開發學生的想象力，多渠道的創造自制打擊樂器。

1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

課題課時數

第一單元到郊外去4課時

第二單元進行曲3課時

第三單元勞動最光榮4課時

第四單元音樂中的動物5課時

第五單元五十六朵花4課時

第六單元童謠4課時

一、指導思想

以上級部署和學校工作計劃為指導，以教學督導為契機，以課題《促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導教師積極主動開展教學研究工作，落實教學常規，探究科學有效的教學形式，以培養學生的合作探究和實踐創新能力為重點，不斷提高英語教學質量。

1.以《小學英語課程標準》為指導，認真學習課改理論，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動。

2.深化常規課堂教學改革，細化教學常規管理，開展學科常規建設，不斷提升課堂教學質量。

3.扎實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓，發揮組內傳、幫、帶作用，進一步提升英語教師的業務水平。

4.開展豐富多彩的學科素養競賽，激發學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。

(一)加強理論學習，提升教師業務素養。

1.認真學習英語教育教學理論，用先進的教學理論指導教學工作。每單周一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究提供理論基礎。

2.組織開展英語學科能力培訓活動。每雙周一次組織全組人員進行學科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升教師的能力素養。

(二)細化過程管理，抓實英語教學常規。

1.抓集體備課。本學期繼續加強集體備課，每節課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動。課堂教學中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學習。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。

2.抓課堂教學。通過聽推門課、教研課、督導課等各類課的形式，加強課堂教學的探討研究，促進課堂教學地不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

3.抓作業批改。精心選編作業，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業;作業批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養成良好的作業習慣;作業評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，應加強實踐性作業布置的探索與實踐。

4.抓培優補差。做好不同層次學生的輔導工作。關心后進生，制定輔導計劃，關注興趣的培養和信心的構建，實現“德、智、趣”三結合，喚醒每一位學生，促進學生主動學習。

(三)深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。

1.本學期將以教學督導為契機，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動，要求教師根據學生的不同特點合理開發有效的校本資源，改變教師教學行為，對所教知識進行有尺度的整合和再構，豐富現學的內容，從而提高課堂的效率和教學效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。關注教師參加活動后的實際收獲，關注活動后反思與評價，將學習成果運用于教學實踐。

2.同時我們還將關注“中年級英語聽說能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學經驗交流、骨干教師課堂教學展示、課例研究等方式對如何提高中年級學生英語聽說能力開展主題教研。

3.認真撰寫隨筆論文。要求每位教師認真寫好教學反思，每兩月上交一篇有質量的教學案例或教學隨筆，期終上交一篇學科論文。

(四)開展學科素養活動，激發英語學習興趣。

1.鼓勵學生積極參加英語能力競賽活動，為學生展示自我搭建平臺，激發學習興趣，培養學生學以致用的意識。針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據短文回答問題等學科活動。

2.為拓展學生學習的渠道，培養和發展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。

3.認真組織英語百詞競賽活動，對成績的班級、個人進行表揚和鼓勵。

一、指導思想

20xx-20xx學年度第二學期我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養。

1、以全面提高音樂課堂教學質量，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內容。

2、提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教育教學活動進行總結，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。

3、開展各種形式課外活動，以豐富學生課余文化生活。

4、強調音樂實踐，鼓勵音樂創造;發展學生的想象力。

對于音樂教育的重視程度，我校在這一方面做得也相對較好，在本學期我們音樂教師在吸收以往工作的經驗教訓下，力求在以下幾個方面做到更好。

1、備課要求

(1)內容充實，實用，認真鉆研教材，體現新課改的精神;

(2)目的明確，重難點突出，要有突破重難點的具體方法，步驟清晰，教學過程中能真正體現學生的整個活動過程，書寫認真。

(3)經常性翻閱資料，提高業務水平，豐富自身音樂內涵;搞一些校內基本功觀摩等。

2、課堂要求

(1)條理清楚，體現師生雙邊活動;

(2)教態自然親切，語言生動優美;

(3)教師自身基本功扎實

(4)利用音樂教學設施，提高課堂教學水平。

3、課外興趣小組要求

(1)老師要善于發現特長生，并及時訓練，重視其個性發展;

(2)力求爭取到更多的教研經費，改善音樂教育教學環境。加深音樂老師外出培訓的力度。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理工作，特制定以下工作任務及措施：

1、按照音樂室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、收錄機、講桌、儀器柜、學生凳等，布置好音樂室。

2、每周安排學生打掃兩次音樂室的清潔衛生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、儀器柜、琴、學生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。平時安排學生做好保潔工作。

3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發生沖突，要充分使用好音樂室，發揮音樂室的功能作用。

4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導處。

5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發現問題，及時向學校分管領導反映。

6、我每周對音樂室的安全進行檢查，主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查，發現問題，能處理的自行處理，處理不了的報告教導處。

三月份和四月份

積極開展音樂興趣活動及音樂技能培訓，

五月份

為兒童節節目匯演進行節目排練。

六月份

兒童節匯報演出、各項總結及期末考試

我相信，在我認真的工作下，音樂室一定會管理得很好，音樂教育教學工作一定會順利開展，為我校的素質教育和藝術教育作出小小貢獻。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十四

我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養。

1．以全面提高音樂課堂教學質量，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內容。

2．提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教育教學活動進行總結，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。

3．開展各種形式課外活動，以豐富學生課余文化生活。

4．強調音樂實踐，鼓勵音樂創造；發展學生的想象力。

1．音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。

2．做好常規基礎工作。“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：

（1）保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

（2）做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記，做到心中有數，使音樂教室發揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

（3）做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

（4）設施設備擺放有序。

3．充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發揮了音樂室的功能。

4．定期總結不斷完善改進。進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

本學年將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室作落到實處。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十五

一、指導思想。

2013－2014學年度第二學期我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養。

二、工作目標。

1、以全面提高音樂課堂教學質量，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內容。

2、提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教育教學活動進行總結，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。

3、開展各種形式課外活動，以豐富學生課余文化生活。

4、強調音樂實踐，鼓勵音樂創造；發展學生的想象力。

三、工作要求。

對于音樂教育的重視程度，我校在這一方面做得也相對較好，在本學期我們音樂教師在吸收以往工作的經驗教訓下，力求在以下幾個方面做到更好。

1、備課要求。

（1）內容充實，實用，認真鉆研教材，體現新課改的精神；

（2）目的明確，重難點突出，要有突破重難點的具體方法，步驟清晰，教學過程中能真正體現學生的整個活動過程，書寫認真。

（3）經常性翻閱資料，提高業務水平，豐富自身音樂內涵；搞一些校內基本功觀摩等。

2、課堂要求。

（1）條理清楚，體現師生雙邊活動；

（2）教態自然親切，語言生動優美；

（3）教師自身基本功扎實。

（4）利用音樂教學設施，提高課堂教學水平。

3、課外興趣小組要求。

（1）老師要善于發現特長生，并及時訓練，重視其個性發展；

（2）力求爭取到更多的教研經費，改善音樂教育教學環境。加深音樂老師外出培訓的力度。

四、工作任務及措施。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理工作，特制定以下工作任務及措施：

1、按照音樂室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、收錄機、講桌、儀器柜、學生凳等，布置好音樂室。

工作。

3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發生沖突，要充分使用好音樂室，發揮音樂室的功能作用。

4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導處。

5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發現問題，及時向學校分管領導反映。

6、我每周對音樂室的安全進行檢查，主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查，發現問題，能處理的自行處理，處理不了的報告教導處。

五、主要工作安排。

三月份和四月份。

積極開展音樂興趣活動及音樂技能培訓，五月份。

為兒童節節目匯演進行節目排練。

兒童節匯報演出、各項總結及期末考試。

我相信，在我認真的工作下，音樂室一定會管理得很好，音樂教育教學工作一定會順利開展，為我校的素質教育和藝術教育作出小小貢獻。

洪安鎮中心校音樂功能室。

二〇一四年2月25日。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十六

一學期中，我們音樂教研組全體教師要在學校的指導下，堅持以教育科研為先導，致力于教育教學改革的研究，更好地落實素質教育精神，開展創新教育，克服工作中碰到的困難，在做好音樂教學工作的同時，提高學生音樂素養，配合學校做好相關的工作。

實施素質教育，依據本學期的辦學思想，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發展需要，面向全體學生，整體提高教學質量。通過教研組的活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

1、按教學計劃上好每一節課，上課率達100%，其中欣賞課不少于50%，技能課不超過50%，爭取實現每節課都在音樂教室完成。要注重培養學生聆聽、欣賞音樂能力，讓每位學生都會利用各種資源進行學習，利用小樂器開展音樂研究性學習。

2、加強課堂教學，注重培養學生音樂素養。根據課程標準要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要做到“七認真”，在備課中根據音樂課的特點，既要備內容，更要備學生，充分利用40分鐘時間，認真組織好學生課堂參與，讓學生有比較多的表現實踐。認真做好學生的考核工作，充分利用已有教學資源，組織好學生音樂考核評價工作。

3、大力開展教學研討活動及音樂創新教育教研活動，教研活動開展率為100%，苦練教學基本功，爭當業務骨干，任課教師崗位合格率達100%。努力創造學習氛圍，繼續通過各種媒體向國內外的同行或熟練相關技術的專家的學習，提高我們的業務素質。

4、探討音樂學科如何滲透到生活與學習中的方法，培養學生學習音樂、享受音樂，體現素質教育。

5、積極組織教師參加學校獻課活動，發揮集體備課的作用，體現集體教學研究的水平。爭取在本次獻課活動中讓每一位教師上出一節讓學校滿意，自己認同的好課。也可以一此次獻課活動為契機，整體提高信息技術組全體教師的教學水平。

6、積極參加學校浪花杯教學比武、xx市區音樂教研活動、北海小學教育集團首屆“校園親子音樂盛典”暨“20xx迎新年音樂會”等大型活動。發揮中青年教師模范帶頭作用，培養青年教師成長成才，爭取好的成績，為北海爭光加油。

7、做好音樂教室設備與音樂器材的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的`需要，音樂設備的數量還會增加，音樂設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力和系統的維護能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。

根據市區教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規,抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十七

實施素質教育，依據本學期的辦學思想，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發展需要，面向全體學生，整體提高教學質量。通過教研組的活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標及具體要求。

1、按教學計劃上好每一節課，上課率達100%，其中欣賞課不少于50%，技能課不超過50%，爭取實現每節課都在音樂教室完成。要注重培養學生聆聽、欣賞音樂能力，讓每位學生都會利用各種資源進行學習，利用小樂器開展音樂研究性學習。

2、加強課堂教學，注重培養學生音樂素養。根據課程標準要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要做到“七認真”，在備課中根據音樂課的特點，既要備內容，更要備學生，充分利用40分鐘時間，認真組織好學生課堂參與，讓學生有比較多的表現實踐。認真做好學生的考核工作，充分利用已有教學資源，組織好學生音樂考核評價工作。

3、大力開展教學研討活動及音樂創新教育教研活動，教研活動開展率為100%，苦練教學基本功，爭當業務骨干，任課教師崗位合格率達100%。努力創造學習氛圍，繼續通過各種媒體向國內外的同行或熟練相關技術的專家的學習，提高我們的業務素質。

4、探討音樂學科如何滲透到生活與學習中的方法，培養學生學習音樂、享受音樂，體現素質教育。

5、積極組織教師參加學校獻課活動，發揮集體備課的作用，體現集體教學研究的水平。爭取在本次獻課活動中讓每一位教師上出一節讓學校滿意，自己認同的好課。也可以一此次獻課活動為契機，整體提高信息技術組全體教師的教學水平。

6、積極參加學校浪花杯教學比武、紹興市區音樂教研活動、北海小學教育集團首屆“校園親子音樂盛典”暨“2014迎新年音樂會”等大型活動。發揮中青年教師模范帶頭作用，培養青年教師成長成才，爭取好的成績，為北海爭光加油。

7、做好音樂教室設備與音樂器材的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，音樂設備的數量還會增加，音樂設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力和系統的維護能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十八

1、備課標：教學目標的設計要運用先進的教學理念，具體化為每一節課的高標準、高質量、高效率的教學活動，要根據課程標準的精神和要求，靈活而具體地設計音樂教學的目標。教學目標包括情感態度價值觀、過程與方法、知識與技能三方面。

2、備教材：參考教師用書，根據音樂課時恰當安排，對教師用書中不合理的部分可根據實際情況適當調整。教師可根據自己教學的情況，任意搭配本課內的教學內容。根據學校“創意+”課程體系，每月開展一節藝術與審美相關的藝術欣賞課。

低年級應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。3—6年級學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強，應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

3、備音響教材：課前搜集相關的音樂資料是上好音樂課的重要一環，這些資料包括：音響資料、錄像資料，文字資料、圖片資料等等。音響教材要緊密配合教科書的選曲，并用多種形式呈現（如：視頻、音頻、ppt等）。演唱、演奏與錄音效果要具有規范性。教師在上課前一定要對搜集的音樂資料和音響教材事先進行操作，以保證音樂活動的效果。

4、備教法：突出音樂備課特點，教師要在課前把教材中的歌曲、樂曲、律動、舞蹈等內容用自己的歌聲、琴聲、語言、動作表現出來，要加深對音樂的理解，充分挖掘作品所蘊涵的音樂美，用自己對音樂的感悟激起學生的情感共鳴，達到以美感人，以美育人。注重培養學生的創新思維，讓學生感受音樂創作的樂趣。

5、寫教案：首先要對教學有一個總的設計思路或框架，在框架內要對教學進行合理的布局和安排，根據新課程理念，既要考慮教師的教法，還要考慮學生的學法；既要考慮教師的教學熱情，也要考慮學生學習的興趣；既要活躍課堂氣氛，還要激發創造性思維等等。同時還要考慮教學內容的安排組織。

6、電子教案格式要求：a、使用a4紙張。b、字體及大小：宋體，課題三號字，加粗，正文四號字。

注：三年以內教齡的老師要有詳案。

1、上課鈴響進入教室，組織學生排隊，并做好點名，帶學生迅速去專用科室，調整好學生情緒，安靜坐好。

2、以聆聽、感受、體驗、表現、創造為主線，突出音樂審美，了解相關文化，注重音樂實踐，揭示音樂表現要素，挖掘音樂形象。

3、有效落實“三維目標”，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，講解與啟發相結合。面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創作。引導學生學會欣賞音樂、學會唱歌。

4、教師要做好引導作用，充分發揮學生的主體地位，要為學生創設良好的學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。培養學生正確學習音樂的態度、情感和價值觀。不斷提高教學質量。

5、教師要樹立良好形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關系，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。

6、音樂課堂上動靜結合，張弛有度。學生在不需要演唱的時候可適當的放松坐姿。但在進行演唱的時候必須有演唱的正確姿勢及良好的精神面貌。

7、舞蹈課堂上學生必須按照老師的要求進行舞蹈動作的學習，未經老師允許不得私自練習翻、跳等具有危險性的動作。

8、樂器課堂上學生須聽從老師指揮，以正確規范的姿勢進行演奏。樂器取放有序，不得亂擺亂放。

培訓目標：全面推進素質教育、培養學生個性特長，以此豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，培養學生的智能，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的發展空間。

培訓方式：成立輕舞飛揚舞蹈隊、陽光合唱團等，各隊由專業老師輔導，每周一、二、三、四、五早上6：30——7：30，每周一至四下午4：00——5：30為固定培訓時間，地點在各自音樂、舞蹈功能室。

音樂教室工作計劃（匯總19篇）篇十九

一、指導思想。

2013－2014學第二學期我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養。

二、工作目標。

1、以全面提高音樂課堂教學質量，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內容。

2、提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教育教學活動進行總結，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。

3、開展各種形式課外活動，以豐富學生課余文化生活。

4、強調音樂實踐，鼓勵音樂創造；發展學生的想象力。

三、工作要求。

對于音樂教育的重視程度，我校在這一方面做得也相對較好，在本學期我們音樂教師在吸收以往工作的經驗教訓下，力求在以下幾個方面做到更好。

1、備課要求。

（1）內容充實，實用，認真鉆研教材，體現新課改的精神；

（2）目的明確，重難點突出，要有突破重難點的具體方法，步驟清晰，教學過程中能真正體現學生的整個活動過程，書寫認真。

（3）經常性翻閱資料，提高業務水平，豐富自身音樂內涵；搞一些校內基本功觀摩等。

2、課堂要求。

（1）條理清楚，體現師生雙邊活動；

（2）教態自然親切，語言生動優美；

（3）教師自身基本功扎實。

（4）利用音樂教學設施，提高課堂教學水平。

3、課外興趣小組要求。

（1）老師要善于發現特長生，并及時訓練，重視其個性發展；

（2）力求爭取到更多的教研經費，改善音樂教育教學環境。加深音樂老師外出培訓的力度。

四、工作任務及措施。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理工作，特制定以下工作任務及措施：

1、按照音樂室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、收錄機、講桌、儀器柜、學生凳等，布置好音樂室。

工作。

3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發生沖突，要充分使用好音樂室，發揮音樂室的功能作用。

4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導處。

5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發現問題，及時向學校分管領導反映。

6、我每周對音樂室的安全進行檢查，主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查，發現問題，能處理的自行處理，處理不了的報告教導處。

五、主要工作安排。

三月份和四月份。

積極開展音樂興趣活動及音樂技能培訓，五月份。

為兒童節節目匯演進行節目排練。

兒童節匯報演出、各項總結及期末考試。

我相信，在我認真的工作下，音樂室一定會管理得很好，音樂教育教學工作一定會順利開展，為我校的素質教育和藝術教育作出小小貢獻。

洪安鎮中心校音樂功能室。

二〇一四年2月25日。