在寫(xiě)作時(shí)，我們要注重用詞精準(zhǔn)、運(yùn)用多種修辭手法來(lái)提升作文的文采和感染力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇一

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè)曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練？考驗(yàn)？挑戰(zhàn)。

磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費(fèi)。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識(shí)人才。在這里，求真教會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。

考驗(yàn)，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(zhǎng)，主管班級(jí)的大小事務(wù)。在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)心服口服。平時(shí)，我為班級(jí)工作盡心盡力，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對(duì)我自己的考驗(yàn)。我相信，長(zhǎng)久的考驗(yàn)會(huì)讓我立于不敗之地，讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。

有磨練，有考驗(yàn)，當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要自己挑戰(zhàn)自己。因?yàn)樘魬?zhàn)是對(duì)經(jīng)過(guò)磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。

求真是四方區(qū)比較好的一所學(xué)校，當(dāng)然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰(zhàn)性，才會(huì)更刺激。在壓力的驅(qū)使下，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)，比賽也會(huì)更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數(shù)。我也會(huì)以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。

在初中生活的舞臺(tái)上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì)充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光！

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇二

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光已經(jīng)悄悄地走過(guò)了，從一個(gè)個(gè)懵懂的小學(xué)生已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的初中生，再也不能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉鬧了。

邁入中學(xué)的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的人群頓時(shí)在我的眼前出現(xiàn)，心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉，似曾相識(shí)?；叵胄W(xué)寫(xiě)下的天真爛漫的時(shí)光，而現(xiàn)在我又要開(kāi)始續(xù)寫(xiě)新的，五彩繽紛的初中生活，將要面臨酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生活。

跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來(lái)，一位位新同學(xué)使我那么的好奇，他們一個(gè)個(gè)叫什么名字呢？他們友不友好呢？一連串的疑問(wèn)驅(qū)使我慢慢地走進(jìn)教室。聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，我的腦海里浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。

這幾天來(lái)到這所夢(mèng)境中的中學(xué)，我們也同時(shí)進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然說(shuō)軍訓(xùn)只有短短的五天，可這些我們的努力、堅(jiān)持、拼搏的時(shí)光，我怎么也忘不了。在訓(xùn)練中，每當(dāng)我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，筋疲力盡的時(shí)候，滿(mǎn)臉汗水的時(shí)候，我都會(huì)想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現(xiàn)在只是留一點(diǎn)汗就堅(jiān)持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠(yuǎn)。而且訓(xùn)練我們的只是一點(diǎn)點(diǎn)皮毛指令，動(dòng)作，我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持下去呢？也許這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣?？雖然這幾天的軍訓(xùn)時(shí)非?？嗟模亲屛沂紫润w會(huì)到了初中的生活，我相信總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)的。

這幾天的學(xué)習(xí)不怎么緊張，作業(yè)也沒(méi)那么多，老師都沒(méi)想小學(xué)老師那樣嚴(yán)格，對(duì)我們很親切，在軍訓(xùn)期間的也讓我同時(shí)在初中生活中體驗(yàn)到了第一次的"甜”?？梢院筮€有更多的困難在等著我們挑戰(zhàn)，一次次都能體驗(yàn)到“苦盡甘來(lái)”這個(gè)道理，希望這不是我的異想天開(kāi)吧。

初中的生活就算再苦，我們也會(huì)堅(jiān)持走下去的，因?yàn)槲覀冞€有“甜”這個(gè)渴望。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇三

初一讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。語(yǔ)文課上，我仿佛與泰戈?duì)栍懻搩和臒o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又仿佛與“詩(shī)仙”李白一起訴說(shuō)好友被貶的憂(yōu)傷;數(shù)學(xué)課上，我仿佛與小高斯一起鉆研復(fù)雜的運(yùn)算，一會(huì)兒又去數(shù)學(xué)世界探索相反數(shù)的變化;歷史課上我對(duì)元謀人的生活產(chǎn)生了興趣，一會(huì)兒又對(duì)山頂洞人的人工取火感到敬佩;地理課上的“經(jīng)線(xiàn)”“緯線(xiàn)”令我頭痛;而音樂(lè)的悠揚(yáng)又讓我身心愉快，《明天會(huì)更好》讓我感覺(jué)到了今天的快樂(lè)和明天的憧憬;貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓我感到生命的激昂;周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國(guó)古典詩(shī)詞的美。

鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，媽媽常說(shuō)她如何如何的聽(tīng)話(huà)、懂事，我看未必，常說(shuō)她學(xué)習(xí)好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競(jìng)爭(zhēng)，多了一份挑戰(zhàn)。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，開(kāi)始誦讀英語(yǔ)，晚上，夕陽(yáng)西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)題，我時(shí)而背背地理“經(jīng)緯線(xiàn)”時(shí)而抽出時(shí)間背歷史“元謀人”“北京人”。

上了初一我又結(jié)識(shí)了很多新朋友，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，她們對(duì)我都很好。我們天天放學(xué)一起走，上學(xué)一起走，下課在一起，我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的，但也有吵架的'時(shí)候，不過(guò)上了一節(jié)課就和好了，我們?cè)谛@里漫步，一起討論明天的我們是否快樂(lè);討論人生的計(jì)劃與夢(mèng)想;討論我們?cè)趺床拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對(duì)青春充滿(mǎn)了幻想與渴望!

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇四

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們經(jīng)常都能碰到這樣或看到這樣的人，有的成天唉聲嘆氣，有的成天怨天尤人，有的成天愁眉苦臉。那么我想問(wèn)你，這些人的生活快了嗎？難道他們就不知道生活需要快樂(lè)嗎？我敢斷定他們并不是不想快樂(lè)，而是不知道怎么快樂(lè)而已。有多少聰明人，在對(duì)待快樂(lè)的問(wèn)題上總是不得要領(lǐng)，總是煩惱不堪。生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，它并不刻意偏袒誰(shuí)，也不會(huì)刻意去欺負(fù)誰(shuí)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)，你怎么去對(duì)待生活，生活就會(huì)怎么對(duì)待你。這就是說(shuō)，如果我們以一種寬容、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，那么你的生活就會(huì)用同樣地方式來(lái)回報(bào)你，你就會(huì)在生活中感受到快樂(lè)。

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)有一位禪師非常喜歡蘭花，他在禪院里種了許多蘭花，精心的照顧它們，一天，他要外出云游，臨行前交代弟子，一定要按時(shí)給蘭花澆水，好好照顧寺里的蘭花。

弟子們遵照禪師的囑咐精心的照顧著蘭花。但沒(méi)想到的`是，有一次在澆水的時(shí)候，一個(gè)粗心的弟子不小心把蘭花架碰倒了：花盆一個(gè)接著一個(gè)砸了下來(lái)，都砸碎了，蘭花落得到處都是。弟子們非?？只?，心想，禪師回來(lái)一定會(huì)責(zé)罰他們。特別是那個(gè)碰倒花架的弟子，更是惴惴不安，不知道禪師會(huì)怎么懲罰他，說(shuō)不定還會(huì)把他趕出寺門(mén)呢。

幾天后禪師回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便立即把弟子們召集起來(lái)，和顏悅色地說(shuō)：“你們害怕什么呢？我種蘭花，一是用來(lái)供佛，二是為了怡樣性情，不是為了生氣而種蘭花的，所以放下你們的擔(dān)心吧。”寺院的弟子無(wú)不對(duì)禪師心服口服。

從這個(gè)故事中不知道大家都理解到了什么呢？其實(shí)，我們工作，和他人交往，除了獲得必要的生存資源以外，還希望從中獲得快樂(lè)、尊重和友誼，但是為什么事與愿違，我們常常在工作和他人那里得來(lái)無(wú)窮煩惱呢？也許改變一下思維方式是有效的——不管發(fā)生了什么事情，記住：你不是為了煩惱和生氣而工作、生活的。

我們現(xiàn)在所處的是一個(gè)由于節(jié)奏太快而略顯浮躁的社會(huì)，我們常常會(huì)被一些無(wú)名的煩惱所困惑。如果自己的心是煩躁不安的那我們看任何事都是不順眼的、不合理的，好像它總是故意和你搗亂；可如果自己的心是放松的、快樂(lè)的，事情也會(huì)變的理所當(dāng)然，有它存在的道理和理由。所以我們當(dāng)下的任務(wù)，就是調(diào)整好自己看人做事的心態(tài)，這樣才能擁有一個(gè)快樂(lè)的生活。

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初中生活初一（實(shí)用20篇）篇五

一聲訓(xùn)斥，一串笑語(yǔ)，一群群朝氣蓬勃的同學(xué)們，無(wú)時(shí)不在我身旁環(huán)繞。我的初一生活是豐富多彩的。

初一了，已經(jīng)告別了少年，感受不到那時(shí)的輕松與喜悅。上課時(shí)完全沒(méi)有走神的機(jī)會(huì)，看著老師的嘴巴不停的張合，心情很繁重；下課時(shí)，看不到女同學(xué)踢毽子、跳皮筋，也看不到男同學(xué)玩游戲滿(mǎn)頭大汗的樣子。雖然失去了好多歡樂(lè)，但是那幾份憂(yōu)愁也是我長(zhǎng)大了許多。

同學(xué)之間是需要友好的，倔強(qiáng)的我總是與同學(xué)吵吵鬧鬧。前幾天，我和×××還挺好的，可因?yàn)橐稽c(diǎn)小事他惹我生氣，我就跟她哭鼻子，這一哭可不得了，同學(xué)們都把我當(dāng)成“玻璃美人”，碰不得，罵不得，嚇不得，我可受不了，便學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多大委屈，我都緊緊的咬住嘴唇。這又不得了，×××看著我這么能忍，便得寸進(jìn)尺，他那放肆的嘴巴四處宣傳我喜歡喜歡我哭沒(méi)有成為我的武器，這次，我兇猛的可以“排山倒海”，把他罵了個(gè)半聾子，見(jiàn)他卻以十倍奉還，一氣之下，把他告到“老班”那里，他被“老班”收拾的痛苦不堪。這件事又傳給了同學(xué)們，他們對(duì)我“刮目相看”，常常在背后議論，有些同學(xué)還“諷刺”我，弄得我不知如何是好，遭到這種待遇，我很難過(guò)，沉默了好幾天，這使我懂得了：要想使自己的形象大家心中完美一些，就要靠自己的努力，在平時(shí)以實(shí)際行動(dòng)說(shuō)服他們，不要嬌氣，要堅(jiān)強(qiáng)，不要小氣，要寬容，不要罵人，要禮貌，不要胡吹，要講信用。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇六

心中的記憶，是陪伴我們的永恒；童年的記憶，是多姿多彩的。而我，童年的記憶似乎很少，只有一些片段時(shí)常出現(xiàn)在腦海。那是兒時(shí)在故居的記憶。

故居―兒時(shí)樂(lè)園。

我記得，小時(shí)候，這里還很熱鬧。每天清晨，小伙伴們都會(huì)早早的起床早早的就出現(xiàn)在我們?cè)谝黄鹜娴牡胤?。那時(shí)，我家院子里的泥土使我們最好的玩具。

我們都是親自動(dòng)手，用泥巴創(chuàng)造出我們認(rèn)為最好玩的東西，像小汽車(chē)、和一些小動(dòng)物，偶爾還會(huì)有泥娃娃。每次捏好，我們都會(huì)為自己的杰作而自豪半天。偶有不慎，我們費(fèi)盡心思的'杰作被我們損壞，我們都會(huì)為之難過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，以至于幾天不出去玩躲在家里。但過(guò)幾天，那件損壞的玩具就被淡忘。我們就會(huì)重振精神，為新的創(chuàng)意而奮斗。那時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)變?yōu)樽蠲鹊膭?dòng)物-花貓?？吹奖舜说臉幼?，會(huì)笑個(gè)不停。

后來(lái)，我們到了上學(xué)的年紀(jì)，我們走向?qū)W校的大門(mén)。但這，并不能影響我們對(duì)快樂(lè)的無(wú)限追求。這就出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：一群孩子在院子里玩一種叫做打包的游戲。還有一種阻礙叫做作業(yè)，可在我們玩的時(shí)候，作業(yè)這個(gè)詞就憑空消失……過(guò)后，還可以看到：在夜深人靜的時(shí)候，有這么一群孩子，在燈光下寫(xiě)著作業(yè)。

現(xiàn)在想想，小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，單純、貪玩是形容我們的最好字眼。我的故居，我兒時(shí)的樂(lè)園。

故居―回憶的歸宿。

兒時(shí)的記憶，總有一個(gè)人在那個(gè)角落，不甚明顯卻還真正存在著。帶給我的是最溫馨的……。

還記得，小時(shí)候，我們一家人總在一起，那時(shí)候還有哥哥的陪伴，有他在，我好像就有著天不怕地不怕的精神，覺(jué)得就算天塌了，也有他頂著。而我，或許也因?yàn)檫@個(gè)，常常惹他生氣。

當(dāng)我告訴哥哥我今天值日的時(shí)候，哥哥才平靜下來(lái)，他還以為我出什么事了，急的到處找我，看到我平安回來(lái)，才放心。

我知道，只是哥哥對(duì)我的關(guān)心。現(xiàn)在，他雖然不在我身邊，但每當(dāng)我想起這些事的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)哥哥對(duì)我的關(guān)心依舊如往常。

我的故居，我回憶的歸宿。

故居-淚水的見(jiàn)證。

時(shí)間匆匆，花兒還沒(méi)綻放就已凋零；也不知，你們現(xiàn)在是否還好。

“我要搬家了，媽媽說(shuō)我們要搬到小區(qū)?！蔽艺f(shuō)，你們微笑，說(shuō)；“那不是很好嗎？你就可以到更好的學(xué)校，還可以有更多伙伴，但你不準(zhǔn)忘記我們哦！有空要回來(lái)看我們“。我們?cè)谝黄鹣嗵幜巳?，又怎是輕易可以忘記的呢？我們從無(wú)知到懵懂，我們經(jīng)歷了悲歡離合，嘗盡了酸甜苦辣。

還記得，當(dāng)初，我們彼此關(guān)心、依賴(lài)、信任。也有誤會(huì)、爭(zhēng)吵。但我們都和平解決，這是友誼的結(jié)果―不論什么事，都會(huì)很大方的原諒。

可，結(jié)局還是來(lái)了。我們要分別了，也不只是好是壞，但我們還是彼此安慰著。我走了，你們跑來(lái)，拉著我，淚落，是難過(guò)，是不舍，但這也已改變不了注定的結(jié)局。我們只能希望著：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

我的故居，最真實(shí)的友誼，最真摯的淚水。

其實(shí)，當(dāng)我們有空的時(shí)候，不妨常回到兒時(shí)居住的地方，去看看，兒時(shí)的世界，一切都那么美好。美好的友誼，溫馨的親情，還有最真摯的淚水。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇七

年華似流水，小學(xué)生活中快樂(lè)的一幕幕在我腦海中不停地回蕩。回憶起那些玩扔沙包的游戲，還有那些淘氣的男生居然往女生書(shū)包里塞進(jìn)一張寫(xiě)著“大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿(mǎn)童真的我眼中竟是那樣的美好。可是，幼小的純真早已在不知不覺(jué)中悄悄地遠(yuǎn)去，現(xiàn)在留給我的只剩下幾分寂靜。

暑假慢慢過(guò)去，我即將進(jìn)入我的初中生活，終于，伴隨著明媚的陽(yáng)光，我走進(jìn)了這個(gè)全新的世界。原以為在這里不會(huì)再有從前的歡樂(lè)，也不會(huì)再有從前的無(wú)拘無(wú)束，可是從開(kāi)學(xué)最初的軍訓(xùn)以來(lái)，初中生活帶給我的卻是更加的成熟穩(wěn)重?！傲⒄?、向前看齊、向前看、稍息……”整個(gè)軍訓(xùn)都在嚴(yán)肅的氣氛中進(jìn)行。剎那間，我們仿佛脫下一件童稚的外衣，披上了一件堅(jiān)強(qiáng)的外套。

夢(mèng)幻般的九月，我就要成為一個(gè)初二生了，但我仍要問(wèn)自己一句：我對(duì)得起自己?jiǎn)幔课覍捜輪?？我懶散嗎？我想，上帝是公平的，他?huì)讓我在實(shí)踐中見(jiàn)證。

繁忙的初一，寂寞的初一，快樂(lè)的初一……記得六年級(jí)的暑假對(duì)將要開(kāi)始的初中生活的遐想，一切依舊昨天發(fā)生一樣。我只能說(shuō)，它來(lái)得快，走得更快！

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇八

有人的生活像陽(yáng)光，溫暖燦爛；有人的生活像詩(shī)篇繽紛美麗；有人的生活像蜜糖，甜甜蜜蜜……我的生活像五味瓶，具酸甜苦辣于一身。

酸

一天中午，我和弟弟在看電視，我想看我最喜歡的佳鷹卡通。可我這個(gè)調(diào)皮的弟弟卻跟我唱反調(diào)，說(shuō)：“我要看少兒頻道。”我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，搶著“寶貝”——遙控器，媽媽見(jiàn)狀大吼：“徐喬，你當(dāng)姐姐應(yīng)該讓著弟弟！”我一聽(tīng)，那是多么的難受啊，鼻子一酸，氣沖沖地跑到房間，鎖上門(mén)。為什么媽媽老是順著弟弟？我的心里猶如打翻了醋壇子一般。

甜

成績(jī)單出來(lái)了，考了一百分的我快樂(lè)得樂(lè)不可支，一路哼著歌兒回到家里，神秘兮兮地問(wèn)媽媽?zhuān)骸安虏挛疫@次考了多少分？”“看你這開(kāi)心的樣兒，肯定考了個(gè)好成績(jī)，是一百分嗎？”我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“猜對(duì)了！”媽媽滿(mǎn)意地說(shuō)：“今晚我?guī)闳コ院ｕr！”海鮮，我的最?lèi)?ài)，當(dāng)時(shí)別提我有多高興了！

苦

“唉……”一口氣從我嘴里長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆出，“這次回家老媽肯定又會(huì)給我做“超級(jí)苦瓜”了。老師也真是的，考得這么差，還要人家拿回去簽名?！被氐郊遥瑡寢尯孟褚呀?jīng)知道我的成績(jī)了，故意給我潑冷水：“這次你考得怎么樣，錯(cuò)題可要抄30遍呦！”果不其然，這份“超級(jí)苦瓜”就這樣送到我面前了。我只好暗暗叫苦。啊，手好麻啊。命苦啊，命苦?。?/p>

辣

一天，我在試我新買(mǎi)的雪紗裙子，看著鏡中美麗的自己，我簡(jiǎn)直把自己當(dāng)成白雪公主了！我裝作優(yōu)雅地走到奶奶面前，強(qiáng)忍著興奮，問(wèn)：“奶奶，您覺(jué)得好看嗎？”奶奶一看哈哈大笑，差點(diǎn)把肚子笑壞了，“哈哈，徐喬把衣服穿反了！”頓時(shí)，我臉上感到火辣辣的。這場(chǎng)面多羞人啦！

瞧，我的生活就像五味瓶一樣，一應(yīng)俱全。

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初中生活初一（實(shí)用20篇）篇九

剛步入校園，便看到橫幅上的幾個(gè)大字：“樹(shù)青云之志，聽(tīng)龍吟四方……”這說(shuō)的，應(yīng)該就是我們青龍校區(qū)吧。關(guān)于石室學(xué)校，我們的班主任——陳旭老師，給我們放了一部關(guān)于石室學(xué)校的紀(jì)錄片：石室初中約有2150年歷史，初建于漢朝……。

走進(jìn)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)一切與小學(xué)大同小異，只不過(guò)，與同學(xué)相處得有些生疏，與老師沒(méi)那么親和罷了。這間教室是班主任親自挑選的：窗戶(hù)外是一片花園，那化作青春的陽(yáng)光照射在書(shū)卷上，于是，一股淡淡的墨香散發(fā)開(kāi)來(lái)，沁人心脾。這間教室離食堂和宿舍都很近，方便了我們。我們教室背后有一個(gè)黑板，我們準(zhǔn)備做一個(gè)黑板報(bào)，名叫：“花開(kāi)不敗”，給自己定一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)達(dá)到那個(gè)目標(biāo)后，便會(huì)有一朵鮮花輕輕綻放……。我們共有9門(mén)科目，每一個(gè)科目都有各自的特點(diǎn)，而我，自然喜歡音樂(lè)，數(shù)學(xué)與歷史。每當(dāng)那一個(gè)個(gè)音符回響在我的耳旁，輕輕蕩漾，我便會(huì)有一種人心舒暢的感受，仿佛忘掉一切煩惱。數(shù)學(xué)，當(dāng)你一門(mén)科朝好方向發(fā)展時(shí)，你便會(huì)對(duì)這門(mén)科目感興趣。歷史，我自認(rèn)為還不錯(cuò)，我常?？匆恍v史小說(shuō)，雖不能說(shuō)描述完全一致，但也八_九不離十。

走進(jìn)寢室，八個(gè)陌生人同在一室，漸漸地，越來(lái)越熟悉彼此，八個(gè)人形影不離，會(huì)因意見(jiàn)不何而爭(zhēng)吵，也會(huì)因“一方有難”，而“七方支援”。與武俠小說(shuō)中的情景一般，有福同享，有難同當(dāng)。

這便是我們的初中的生活，在這一周，我們嘗盡酸甜苦辣，有在課間跑步中受傷，有在競(jìng)選班長(zhǎng)的緊張，也有在上課時(shí)的專(zhuān)心聽(tīng)講，這次，讓我從小學(xué)過(guò)渡到初中，我必將更加投入初中，投入到初中生活中!

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十

一提到作業(yè)，我就羨慕一年級(jí)的孩子，每天放學(xué)回家就好像沒(méi)有一樣。就拿我哥來(lái)說(shuō)吧！

他每天放學(xué)回家，不到十分鐘的作業(yè)就開(kāi)始看電視。在這十分鐘里，他也玩，也做。我哥哥做作業(yè)很慢。他做作業(yè)的時(shí)間是別人的兩倍，但只需要十分鐘。我太羨慕他們了。周末更不用說(shuō)了，好像老師布置的作業(yè)就是玩。

唉！再說(shuō)說(shuō)我們自己吧！我們中學(xué)生有很多作業(yè)。我們中學(xué)生就像一個(gè)小水坑，每一科的作業(yè)就像一個(gè)小水龍頭，往坑里灌水。漸漸地，水坑無(wú)法支撐水慢慢溢出，水龍頭里的水卻不停地往外噴，最后每一個(gè)水坑都變成了一個(gè)小池塘，真的是一個(gè)巨大的悲劇。

其實(shí)我們?cè)谥袑W(xué)最怕的不是老師和家長(zhǎng)，而是老師和家長(zhǎng)手里成堆的試卷和作業(yè)本。為了未來(lái)，為了明天，為了分?jǐn)?shù)，我們被告知要夜以繼日地去做。我們就像一臺(tái)專(zhuān)門(mén)做作業(yè)的機(jī)器，老師是管理機(jī)器的工人。只有當(dāng)工人說(shuō)停止時(shí)，機(jī)器才能停止。

終于到暑假了。本來(lái)想放松一下自己，沒(méi)等暑假開(kāi)始，暑假的時(shí)間里全是家長(zhǎng)報(bào)的興趣班和學(xué)校、家長(zhǎng)、興趣班的作業(yè)。我沒(méi)有多少時(shí)間留給自己。

作業(yè)！作業(yè)！作業(yè)！我們學(xué)生生下來(lái)是為了考試，為了成績(jī)，為了作業(yè)難嗎？我們學(xué)生最大的敵人總是作業(yè)。什么時(shí)候才能改變我們的自由生活！

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初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十一

當(dāng)我們懵懂地跨進(jìn)初中大門(mén)，一張張生面孔的對(duì)望，一次次冷眼神的交流。不知不覺(jué)中，我們偶然打開(kāi)了多彩之門(mén)，創(chuàng)造了屬于七年(1)班的多彩之練。

明艷之橙。

早讀課，瑯瑯的讀書(shū)聲傳出教室。英語(yǔ)科代表站在講臺(tái)前領(lǐng)讀。純正的發(fā)音，恰好的口型，流暢的語(yǔ)段，盡顯完美。剎那，明艷的陽(yáng)光柔柔地穿過(guò)下玻璃，愜意地鋪在教室里，一尺尺地延伸開(kāi)來(lái)，也披在英語(yǔ)科代表的身上，時(shí)而旋放出橙色的光芒。明艷之橙，釋放出中學(xué)生的知識(shí)魅力。

幽默之藍(lán)。

懶懶的風(fēng)拂過(guò)了每個(gè)同學(xué)的臉頰，倦意傳遞，同學(xué)接連打起了呵欠。終于，下課鈴聲喚醒了一切，同學(xué)們伸起了懶腰，看著藍(lán)衣的××不禁“激動(dòng)萬(wàn)分”，開(kāi)始為大家活躍氣氛。當(dāng)空，他走上了講臺(tái)，揮了揮鐵尺，“大家靜一靜”，今天，由我來(lái)為大家即興表演一段，讓我高歌一曲，大家說(shuō)：“好不好”?頓時(shí)，臺(tái)下噓聲一片，盡是嘲諷的掌聲。他不屑一顧，清了清嗓子，將手握成拳頭狀，當(dāng)作“話(huà)筒”。他用黃梅調(diào)聲音唱了起來(lái)“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏……”臺(tái)下笑倒一片。幽默之藍(lán)，綻放出中學(xué)生的幽默情懷。

團(tuán)結(jié)之紅。

六一匯演，我們傾吐了大量的時(shí)間與精力，在詩(shī)朗誦中，我們注入的'是對(duì)奧運(yùn)的祝福，對(duì)明天的憧憬，對(duì)北京的希望。在最后那激情澎湃的時(shí)刻，我們攜手奧運(yùn)，舉起了手中的五星紅旗，在微風(fēng)搖曳下，顯得更加耀眼?！白８１本８W運(yùn)，祝福所有的夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)，祝福北京與奧運(yùn)一起進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌?！眻F(tuán)結(jié)之紅，詮釋出中學(xué)生的團(tuán)結(jié)力量。

多彩的七年級(jí)生活，給予我們動(dòng)力，給予我們希望，在這同一片藍(lán)天下，七(1)班，一定會(huì)創(chuàng)造美麗的彩虹。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十二

每天晨光初露，校鈴一響起，我們又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了。

每天起床，疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā)，再高高興興地去打飯，回到宿舍又給人一種快樂(lè)感。在一起有好朋友，同學(xué)學(xué)習(xí)交流，又可以到操場(chǎng)下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開(kāi)心，我們就會(huì)高興，露出那單純，純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體，我們都在認(rèn)真地做操，因?yàn)楦舻镁嚯x太近了，所以我們經(jīng)常會(huì)打到別人，但那人也不會(huì)生氣的，因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心，同學(xué)都理解這一點(diǎn)。

上語(yǔ)文課前，我們總盼著語(yǔ)文老師的到來(lái)，總是猜他今天會(huì)給我們講什么道理，故事，我們都很好奇。語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)，他用幽默的嗓音向同學(xué)們問(wèn)好：同學(xué)們，早上好！他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思，有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩(shī)句，一讀起來(lái)就愛(ài)不釋口了。

上政治課，可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來(lái)，我們懷著膽顫心驚的心情來(lái)迎接他。我們害怕著，但他還是來(lái)了，同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆础ｋm然他很兇，但我明白，他兇是因?yàn)樗麗?ài)我們，想我們學(xué)好這門(mén)課程，我聽(tīng)許多大哥哥，大姐姐說(shuō)，他這人其實(shí)很好，教的政治也很好。在他教過(guò)的班級(jí)里，個(gè)個(gè)都得過(guò)獎(jiǎng)。我想也許是我們沒(méi)用，讓他生氣的吧。我坐在第一列，總是害怕他點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題，我又答不出來(lái)。

上歷史課，我們又覺(jué)得輕松了許多，因?yàn)橹v著那些皇帝，甲骨，元謀人……讓我們覺(jué)得穿越了時(shí)代。我們讀書(shū)，讀到那些昏君，欺壓老百姓的事，我們會(huì)痛恨他們，心想怎么會(huì)讓他當(dāng)君主呢，這樣怎能造福百姓。

這些就是我升入初中的事情，有喜有悲。無(wú)論是喜是悲，我還是很喜歡。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十三

上了初中的我們，已經(jīng)告別了童年，走向青春！

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上到了初二。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)慢慢脫離了初一時(shí)的稚嫩，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對(duì)于嶄新的初二生活也有一絲絲激動(dòng)和害怕。初二是最重要的一年，因此，初二的生活也變得緊張起來(lái)，更繁忙！增添多了一絲絲煩惱，沒(méi)有初一的那份悠閑。

想起六年級(jí)的時(shí)候，幻想初中的生活是怎樣的？是多姿多彩的，還是五彩繽紛的，還是悠閑自在的……幻想里總有很多種美好、向往的生活！可上了初中，才知道初中的生活是有多么的美好，多么的快樂(lè)！

每天早晨被大音量的鬧鐘吵醒，飛快地奔向?qū)W校，再?gòu)牡谝还?jié)上到第八節(jié)，上完八節(jié)課還要過(guò)關(guān)才能回家，回到家里，作業(yè)像烏云般而來(lái)，各種各樣的作業(yè)如三月的毛毛細(xì)雨下個(gè)不停，讓我嘗夠了苦的滋味。但面對(duì)五花八門(mén)的習(xí)題，冥思苦想后仍不得其解，考試卷上幾個(gè)紅色的大叉叉，顯得很刺眼，比繁重的作業(yè)更讓人苦惱！

初中的生活需要靠自覺(jué)，父母都不大管自己，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己長(zhǎng)大了，變得更懂事了，學(xué)會(huì)了自主……因此，大多數(shù)事情都要靠自己做決定，拿主意，要有自己的主見(jiàn)。

初中的生活，雖然緊張，但也很快樂(lè)！我想，在我的努力下，初中的生活會(huì)變得多姿多彩吧！

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初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十四

“十碗!”

體育課后，肚中空空如也，我迅速來(lái)到食堂買(mǎi)飯，一看，前面的人早排成了一條長(zhǎng)龍。為了省時(shí)，我便和十來(lái)個(gè)女生嘀咭，決定一次買(mǎi)十碗飯一起分吃。“十碗!”“啊!什么?”賣(mài)飯的師傅驚得張大了嘴巴，譽(yù)了我們一眼，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，旁邊的人都笑了起來(lái)。“好!就賣(mài)給你?！焙?密謀成功了。我滿(mǎn)心喜歡。不料，被幾個(gè)搗蛋鬼抓住了把柄，“十碗”便成了我的雅號(hào)。真叫人生氣!

“聽(tīng)話(huà)，去打針!”

起床鈴早已響過(guò)，室友們陸續(xù)起床，我卻核在床上一動(dòng)不動(dòng)。迷迷糊栩，好像有人問(wèn)：“你是不是生病了?”我才懶得去理她，繼續(xù)蒙頭大睡。好心的室友們卻以為我真的病了，有的忙著推車(chē)，有的組織湊錢(qián)……室長(zhǎng)來(lái)到床邊，和藹可親地說(shuō)：“快起來(lái)，去打針!”

“媽呀!”我嚇得一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”坐起來(lái)。我最怕打針了。室友們卻認(rèn)為我撒嬌，齊擰眉：“不準(zhǔn)耍小孩子脾氣?？炱鸫?”儼然一副副家長(zhǎng)面孔。

天哪!從此，我再也不敢賴(lài)床了。

我擔(dān)任“護(hù)士長(zhǎng)”

寢室門(mén)前的花盆里栽著一株金橘，油綠發(fā)亮，生機(jī)盎然。大家都很喜歡。室長(zhǎng)“大人”把看護(hù)這盆金橘的任務(wù)交給了以我為首的三名女生。作為“護(hù)士長(zhǎng)”，我一本正經(jīng)地吩咐手下：“記住，別忘了澆水。每人每月輪流捉蟲(chóng)、除草、施肥，偷徽者小心受罰?！眱晌皇窒慢R聲應(yīng)答：“遵命!”

可還不到一個(gè)月，金橘竟?jié)u漸憔悴了。痛惜之余，我開(kāi)始責(zé)問(wèn)助手：“你們是怎么看護(hù)的?我每天澆三次水，可你們……產(chǎn)“哎，我們也沒(méi)閑著，每天不也同樣澆了三次水嗎?"又是異口同聲。

哦，原來(lái)澆水過(guò)多了!怨難呢?

“閃爍的燭光”

今天語(yǔ)文早自習(xí)時(shí)，同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室。因?yàn)榻淌依锏碾娋€(xiàn)出了毛病，大家都買(mǎi)了蠟燭。看!同學(xué)們都在閃爍的燭光下認(rèn)真朗讀課文?！巴?什么氣味?”我的同桌叫了起來(lái)。我抬頭環(huán)顧了一下教室，哦!原來(lái)是眼晴不太好使的麗，為了更清楚地看到書(shū)上的字，書(shū)本離燭火太近而引起了小“火災(zāi)”。教室里一下哄笑起來(lái)，“書(shū)非借不能讀也。七略四庫(kù)……”瑯瑯的讀書(shū)聲隨即淹沒(méi)了哄鬧聲。

啊，多么迷人的!在這里，我們憧憬著美好的明天，用青春的熱情編織著七彩的夢(mèng)……。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十五

第一天我高興的坐在了初中的教室，然后發(fā)了好多好多的書(shū)，比小學(xué)的要多好幾本書(shū)呢。這時(shí)候才在初中生活中自己離開(kāi)了父母的我，第一次自己在餐廳吃著飯，第一次晚上住寢室。初中里我感覺(jué)到了一定的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)楸刃W(xué)的課程多了。小學(xué)一天的課程很少很小，可初中卻有著很多很多的課程。在初中的`第一個(gè)星期自己覺(jué)得很難熬，那時(shí)不想上學(xué)的念頭出現(xiàn)在了我的腦海?？墒怯忠幌胂雱e人不是和自己一樣嘛，這時(shí)那個(gè)不想上學(xué)的念頭又消失了。

開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期后，我熟悉了老師和自己寢室的朋友們，這時(shí)我感覺(jué)到了初中也不是寂寞的。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十六

充滿(mǎn)了快樂(lè)，但又有挫折，有歡樂(lè)，有困惑，有思考，有抉擇……構(gòu)成了我多彩的。

告別了小學(xué)輕松的日子，那放縱的生活從步入三中大門(mén)的第一天就宣告結(jié)束了?；叵肫鹦W(xué)盡情玩耍，嬉戲打鬧的一幕幕，與現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)氛圍形成了極大的反差，種種的不適應(yīng)迎面撲來(lái)，甚至讓我有一些應(yīng)接不暇了。

小學(xué)六年過(guò)的是少爺?shù)娜兆?，早晨一覺(jué)睡到太陽(yáng)曬屁屁才去上學(xué)，晚上寫(xiě)完作業(yè)，還能看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片，然后很早的鉆進(jìn)被窩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。現(xiàn)在想想，真懷疑自己那時(shí)候怎么會(huì)那么早就睡覺(jué)了，把那么多大好的時(shí)光白白浪費(fèi)。走進(jìn)中學(xué)，早晨上學(xué)提前了一小時(shí)，科目多了、要求掌握的知識(shí)多了、作業(yè)多了，每天寫(xiě)完作業(yè)還得拿著書(shū)本復(fù)習(xí)。動(dòng)畫(huà)片看不成了，心愛(ài)的吉他只能躲在墻角了，這也著實(shí)我讓苦惱了一陣子。

時(shí)間緊，任務(wù)重，我感覺(jué)這緊張的節(jié)奏讓我很充實(shí)，讓我在阻礙中獲得了歷練，在繁重中獲得了快樂(lè)。當(dāng)你解開(kāi)一道難題，寫(xiě)出一篇好文章時(shí)，那種快樂(lè)是玩游戲，看電視無(wú)法比擬。數(shù)學(xué)課上，解題、發(fā)言時(shí)，我感覺(jué)自己的腦子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，知識(shí)在源源的流入；遇到難題經(jīng)過(guò)老師的講解，豁然開(kāi)朗時(shí)，真是有一種“柳暗花明又一村”的意境。在充實(shí)的學(xué)習(xí)中，連老師的一句“請(qǐng)坐”、“正確”都是甜美的，那種快樂(lè)，那種感覺(jué)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是無(wú)法知曉的。

轉(zhuǎn)眼間，兩次大型的考試都已經(jīng)過(guò)去了，成績(jī)不理想的我，深深的沉思：我已經(jīng)努力了，為什么得不到理想的成績(jī)呢？在我又陷入深深的煩惱時(shí)，老師伸出了熱情的雙手，為我指點(diǎn)迷津，讓我走出霧霾，見(jiàn)到了燦爛的陽(yáng)光，我有了新的目標(biāo)，我對(duì)自己充滿(mǎn)信心！

我的，從不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)，從忍受學(xué)習(xí)到享受學(xué)習(xí)，不斷的完善，我是快樂(lè)的！我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的格言，在生活中不斷成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在挫折和困難面前永不言敗。學(xué)做人，學(xué)做事，學(xué)知識(shí)，或許他是苦樂(lè)交織的，但我會(huì)珍惜我的，過(guò)好我的，我相信我一定會(huì)學(xué)有所成！

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十七

“滴嗒，滴嗒......”

汗，從我的臉龐流過(guò)，癢癢的，很難受，我耐不住，打算用手擦一下，卻被一個(gè)人的聲音給嚇到。

“不許用手擦汗，不許搞小動(dòng)作，不許......”這個(gè)洪亮地聲音來(lái)自我們的教官，今天，是我們進(jìn)入軍訓(xùn)的第一天。

軍訓(xùn)剛開(kāi)始，教官就給我們一個(gè)下馬威，讓我們軍姿，把雙手舉起來(lái)，貼在耳朵旁，不能動(dòng)。教練還給它取了個(gè)官方名詞“有氧運(yùn)動(dòng)”。本以為這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，可是，過(guò)了幾分鐘，我的手就開(kāi)始感覺(jué)麻麻的，酸酸的，剛要放下去，就聽(tīng)見(jiàn)教官的聲音正在教訓(xùn)人。原來(lái)，有位同學(xué)的手堅(jiān)持不下去了放了下來(lái)，被教練發(fā)現(xiàn)，最后，可想而知。我的手放沒(méi)下去，因?yàn)椋謶指泻秃笈赂袘?zhàn)勝了手臂的酸痛，讓我咬了咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

過(guò)了二十分鐘左右，有的同學(xué)直接坐在地上，教練叫他繼續(xù)做，他也理都不理，有的女同學(xué)直接哭了起來(lái)，有的和我一樣，都在克服著這看似不能完成的挑戰(zhàn)。直到午休時(shí)間過(guò)去了，我們的手“解放”了，放下手，手好像都不是我的了，早就沒(méi)知覺(jué)了。

夜晚在我們辛苦的訓(xùn)練中到來(lái)，訓(xùn)練完后，已經(jīng)是8點(diǎn)半了，洗完澡，躺在結(jié)實(shí)的木板床上。嘆，還有四天了，加油啊！

清晨在我們睡夢(mèng)中到來(lái)，今天已是訓(xùn)練的最后一天了，說(shuō)真的，不想念爸爸媽媽是假的，但我也為有這次軍訓(xùn)感到高興，它鍛煉了我的意志，加強(qiáng)了我身體的抵抗力，讓我的思想和心態(tài)得到了改變。

站在國(guó)旗地下，站在操場(chǎng)的里面，周?chē)蝗Χ际羌议L(zhǎng)和老師，他們眼中帶著欣慰與自豪，我們更挺直腰板，原先的疲勞和煩躁，一掃而光。

聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，我們一定會(huì)更加努力，向上拼搏。

我的就是這樣開(kāi)始的。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十八

相識(shí)猶在昨日，離別卻在眼前。回首這兩年我們一起度過(guò)的初中生活，我們相聚在這個(gè)小小的教室，一起為了班級(jí)的榮譽(yù)灑下汗水，在游學(xué)途中收獲快樂(lè)。

還記得軍訓(xùn)的時(shí)候，大家在一塊雖然誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)對(duì)方，但還是其樂(lè)融融地住在一個(gè)個(gè)宿舍。轉(zhuǎn)眼間就到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家互相介紹，開(kāi)始了兩年的快樂(lè)生活。初一期中之前，我和班里的同學(xué)一起去了游學(xué)，我們?cè)诘竭_(dá)了目的地井岡山革命根據(jù)地后，開(kāi)展了為期七天的活動(dòng)。在那里我們了解紅軍當(dāng)年的事跡，在黃洋界留下合影，爬上了牡丹山，完成了空間實(shí)驗(yàn)課程的種.種探究任務(wù)。體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐拿牢短厣澄?，參觀了毛澤東故居。在江西和湖南的這段游學(xué)之旅中，我們收獲了知識(shí)，也得到了快樂(lè)。

過(guò)了一個(gè)學(xué)期，同樣在期中考試之前，我們?nèi)サ氖巧綎|，探尋儒家經(jīng)典。當(dāng)時(shí)我從開(kāi)始爬泰山，到登上南天門(mén)一共用了四個(gè)多小時(shí)，雖然我知道我的同學(xué)有的三個(gè)小時(shí)就登上了南天門(mén)，當(dāng)時(shí)若沒(méi)有和我一樣體力不行的同學(xué)一起慢悠悠的往上爬的話(huà)，我估計(jì)自己爬半天可能也爬不上去。同學(xué)們的陪伴與鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到了最后，下山時(shí)，我和一群同學(xué)一起往山下沖，4個(gè)小時(shí)上去20分鐘下來(lái)，第二天可想而知，幾乎全都腿酸的無(wú)法正常走路，看到班里那么多人都是這樣，我的內(nèi)心也找到了“平衡”。

數(shù)不清的集體活動(dòng)，讓我們的距離越來(lái)越近。籃球聯(lián)賽、青歌賽等等，每一項(xiàng)都承載著我們幸福的回憶。上社團(tuán)時(shí)，由于忘記了時(shí)間，結(jié)果十幾個(gè)人被罰了一個(gè)月值日，這尷尬的場(chǎng)景記憶猶新。記得那個(gè)學(xué)期一共被罰掃了一個(gè)月零兩周的地，后來(lái)罰的時(shí)間結(jié)束后，本該做值日的同學(xué)都不太習(xí)慣有人幫忙做值日了。

由于學(xué)制和北京市教委要求的不同，初一結(jié)束后我們就被分到了不同地方，雖然人不在身邊，但是那份友情還在，希望我們也能在今后的學(xué)習(xí)生活中，綻放自己的色彩。

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初中生活初一（實(shí)用20篇）篇十九

我們都擁有自己的一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也不知道下一個(gè)吃到的是什么味道，青春是其中最獨(dú)特的一顆。童稚的那段歲月已過(guò)去，如今的我們?cè)僖膊皇且郧澳莻€(gè)貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來(lái)了屬于我們的花季。

軍訓(xùn)前幾天，我輾轉(zhuǎn)側(cè)翻，是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許是吧，軍訓(xùn)第一天就會(huì)看到好多朋友，會(huì)有比假期更多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否挺住呢……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不復(fù)返。開(kāi)學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書(shū)包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂(lè)，如同過(guò)眼煙云，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，可更多的還是批評(píng)。人都是愛(ài)慕虛榮的，誰(shuí)不想得到大家的認(rèn)同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。

朋友知道了，對(duì)我說(shuō)：“既來(lái)之則安之?！泵鎸?duì)一個(gè)新的開(kāi)始內(nèi)向怎會(huì)平靜就這樣到了8月24日。

有了個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有所改變，教室比原來(lái)寬敞了，黑板也不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變化成墨綠色，墻上也不再有我們?cè)煜さ膶W(xué)習(xí)板塊。一個(gè)假期來(lái)，同學(xué)們也有變化，見(jiàn)了面嘰嘰喳喳聊個(gè)不停，有的在聊暑假去了哪里；有的抱怨暑假過(guò)的好快……看來(lái)同學(xué)們還沒(méi)從假期中走出來(lái)，但也是準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)期。

初中生活初一（實(shí)用20篇）篇二十

“忽一人大呼‘火起’……”“happy，h-a……”“581年隋朝統(tǒng)一全國(guó)，618年李淵建立唐朝?！本瓦@樣，教室里像一鍋沸騰的水，就要冒出。

的確，正是如此的緊張與嚴(yán)肅，但在這一氣氛中還夾雜著些許歡聲與笑語(yǔ)。

“同學(xué)們”老師發(fā)話(huà)了。“由于今晚停電，晚二不上，到花園去玩，晚三回去休息?！薄鞍?！耶！”同學(xué)們歡呼著，無(wú)一人不歡樂(lè)。

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，太陽(yáng)已落，而晚霞卻放射出耀眼的光芒。沿著彎彎曲曲的小路，走進(jìn)花園。蚊子和小蟲(chóng)似乎被我們喜悅的心情所感染，一路漫天飛舞，嗡嗡作響。

真快啊，月亮已升出來(lái)，皎潔的月光籠罩著大地，天空那么明亮。與朋友走在一起，貪婪地享受著月光的沐浴。微風(fēng)拂過(guò)，月下的垂柳絲絲飄揚(yáng)，便發(fā)出“月下柳梢頭，人約黃昏后”的感慨，回想起來(lái)真可謂是詩(shī)中有畫(huà)景中寓情。

雖春已過(guò)，不再有幾分艷麗的色彩，但留下了一片新綠——草是綠的，樹(shù)是綠的，水是綠的，似乎月亮與人也都是綠的。隨朋友走過(guò)了花園的每個(gè)角落。到了高高佇立的小亭中，俯瞰著一片新綠。黑暗中一個(gè)昏昏的、亮亮的是神龜呆呆地趴在那兒，像是在凝視著月亮，看到這一場(chǎng)景，不由想起曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！北忝靼琢似鋵?shí)這種生活更多的是樂(lè)，而不是苦。

在這一片新綠中，沿著石路匍匐而下。手中拿著紙筒子，搖搖擺擺，我似乎在“耍帥”。一位女教師坐在石凳子上，悠閑地玩著psp游戲機(jī)，許多人圍了上去，而我沒(méi)有，我明白了……站在小河邊凝望，月光、柳樹(shù)、人都被照應(yīng)在水里，綠中摻雜著綠，眾多“綠”交織在一起。我在思索著什么？不知為何，河水突然變得很亮。一陣哨聲打亂了我的思緒。

美好的童年生活已逝去，就像春天已逝去一樣，不再回來(lái)，僅僅“是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”雖無(wú)艷麗的色彩，卻留下了一片新綠。怎樣使他綠起來(lái)呢？——一個(gè)值得思考的問(wèn)題。