規(guī)章制度是為了解決人們在實踐活動中所遇到的問題而制定的一系列具體規(guī)定，具有強制性和約束性。規(guī)章制度的守則是組織管理中的重要一環(huán)，大家可以共同學習和遵守。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇一

班級管理的基本原則是我們在班級管理中務必遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

在班級管理中，根據(jù)"學生守則""教學常規(guī)""行為規(guī)范"的要求，建立完善的班級管理制度，透過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

班級管理要"兩手抓"，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象"水"，學生象"魚"；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的情緒、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的`教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

在班級管理中，不僅僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

"三制"即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責制。

值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是:。

1、負責一切班務工作。

2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

4、領隊并檢查做操狀況。

5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。

班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是:。

2、負責搞好一次班隊活動課；

3、出一期黑板報；

4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；

5、周未寫好簡單的總結。

人人崗位職責制就是人人是班級的管理者，每個學生在群眾中負必須的職責，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁職責感和群眾榮譽感。

(二)模式之二一一一班級校園值周制。

即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是:。

1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領取值勤標志、授帶。

2、每一天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校狀況和紅領中、校徽佩戴狀況。

3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立"服務小組"專門幫忙低年級學生或老師打掃衛(wèi)生。"接待小組"負責接待來訪客人，介紹學校狀況。"宣傳小組"負責每一天更換校黑板報的"常規(guī)管理一日談"，留好底稿。

5、周未配合醫(yī)務室檢查學校大掃除，評分記載。

6、評選講究衛(wèi)生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動紅旗。

7、準備好周五上午"紅領中廣播臺"播音，匯報一周心得、體會。

8、周未做好各項工作的交接工作。

(三)模式之三一一一"自主發(fā)展"模式。

1、建立輪流"執(zhí)政"的班干制度。

班委干部采取自愿報名形式，透過競選產(chǎn)生，班長、班委每學期更換一次，不能連任。

2、組建宜于競賽的小組結構。

每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，思考到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。

3、組建發(fā)展個性的興趣小組。

為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種潛力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如:"假日小隊"、"集郵小隊"、"紅楓葉美術小隊"、"百靈鳥音樂小隊"、"蓓蕾足球小隊"、"雛鷹文學小隊"、"小記者小隊"等。

4、共同保管、愛護群眾財物。

班級有一些師生創(chuàng)設的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

5、獨立主編、自辦小報。

每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

自辦手抄報統(tǒng)一要求是:。

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報資料務必有一篇文章為自己所寫，其他的能夠做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。

5、出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

6、記載班史的班級日記。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇二

一、熱愛祖國，熱愛集體，具有主人翁精神和維護集體榮譽的責任感，養(yǎng)成良好的品德。

二、尊敬教師，孝敬父母，聽從教導，團結同學。

三、熱愛科學，虛心學習，具備良好的學習習慣和學習能力。積極參加各種活動，提高健全自身素質。

四、積極參加體育鍛煉和安全、衛(wèi)生的學習，具有健康的身體，良好的安全意識和自我保護的能力，并做到：

1、不準玩火，戲水、爬樹。不玩危險性玩具，不做危險性游戲。

2、回家、上學途中不乘坐“三無”車輛、麻木車和非客運車、非客運路線的車輛，途徑危險（或施工）路線，聽從路隊長及相關人員的指揮，提高警惕，快速通過，防止塌方、落石、倒木等突發(fā)事件的傷害。

3、遵守校紀、班規(guī)和《安全責任狀》相關條款及教師日常的提醒、告誡，自覺接受學校、教師、學生干部、同學、家長等人的監(jiān)督管理。

4、遇到突發(fā)事情冷靜、沉著，妥善處理并及時報告家長、學校及相關人員。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇三

為了增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，營造一個你追我趕，人人進步的良好氛圍，班級都會制定管理制度。下面是小編為你精心整理的小學班級管理制度，希望大家喜歡。

1、嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

2、不準在教室、走廊上高聲喧嘩，追逐打鬧。

3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

4、不準扒欄桿，帶包裝袋上樓。

5、課間操、升旗、大型集會必須穿校服，不得無故缺席。

6、請假要履行手續(xù)，不得無故遲到、曠課。

7、上課認真聽講，不得擾亂課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。

8、作業(yè)要獨立完成，按時完成，不得抄襲。

9、值日生要按要求，認真做好值日，不準拖拉。

10、在校期間，不準吸煙上網(wǎng)、打架斗毆、勾結校外人員。

11、在宿舍要遵守宿舍的紀律要求，服從管理。

具體獎罰措施。

獎

1、月考、期中、期末考試成績在班級前十名的依次加十分。

2、每次考試進步在五個名次以上的每人加三分。

3、一個月內無違紀現(xiàn)象，不遲到，不請假的每人扣5分。

4、參加集體活動為班級爭光的，按其成績給予5-30分。

5、大公無私拾金不昧被學校表揚的每人沒次加3分。

6、其它為班級做出貢獻的酌情加分。

罰

1、違反校紀吸煙私自離校上網(wǎng)的一次扣10分。

2、打架頂撞老師違反考試紀律的一次扣5分。

3、值日生工作失職受到學校批評的每人扣5分。

4、考試成績倒十名的依次扣1-10分。

5、無辜不參加集體升旗課間操曠課者每次扣3分。

6、帶包裝袋扒欄桿被發(fā)現(xiàn)想和每人扣2分。

7、上課不專心不能按時完成作業(yè)受到老師批評的每人扣2分。

8、上課遲到者每次扣1分。

希望同學們共同遵守互相督促共同進步為把我們班就建設成為一個良好的班集體而努力。

1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。

2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。

3、在集會時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。

4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況直接向老師反映，不得頂撞。

5、在學校見到老師要主動問好，團結同學，不搞小團體，積極配合老師的教育教學工作，并為老師提建議。

6、在校園內使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學生。

7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。

8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，積極回答問題。

9、下課不在教室里追趕吵鬧。

10、按時獨立完成老師布置的作業(yè)，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業(yè)。

11、早讀時聲音要洪亮，有感情。

12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業(yè)交給組長，組長要做好作業(yè)的檢查工作和將未完成作業(yè)的同學名單上交學習委員。

13、注意衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。

14、班干部及組長和相關負責人要認真履行自己的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。

15、小組的同學要相互幫助，相互監(jiān)督，共同提高。

16、著裝要規(guī)范，注意個人清潔衛(wèi)生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。

一、進校守則。

1、在規(guī)定時間內到校，進入校園立即進教室。因事因病先請假，不得曠課或遲到。

2、不帶與學習無關的物品到校，不攜帶零食。

3、衣著整潔，按要求佩戴紅領巾。

4、遇到老師、同學或長輩主動問好，會使用禮貌用語。在校園里輕聲慢步，不得喧嘩吵鬧。

5、走進教室，主動靜心早讀，不浪費時光。

二、集會守則。

1、準時整隊入場，在指定地點就位，姿勢端正，隊形整齊，保持安靜。

2、參加升旗儀式認真嚴肅。升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行隊禮;唱國歌聲音響亮，速度一致;聽國旗下講話要全神貫注。

3、聽取發(fā)言或觀看表演應主動鼓掌，認真聽講或觀看，不隨便走動，保持會場秩序和整潔。做文明聽眾、觀眾。

4、集會結束后應有序安靜地退場。

三、體鍛守則。

1、做課間操時，列隊快、靜、齊，態(tài)度認真，動作規(guī)范，精神飽滿，整體效果好。

2、做眼保健操時，穴位正確，掌握要領，聽從口令，規(guī)范到位。

3、上體育課時，一律穿運動鞋，聽從指揮，積極參加活動，注意自我保護。

4、積極參加有益的體育運動，鍛煉身體，增強體質。

四、上課守則。

1、上課鈴響后，要有秩序地走進教室坐好，靜心等候老師到來。

2、遲到者在教室門外喊“報告”，經(jīng)老師允許后進入教室。

3、上課坐姿端正，專心聽講，主動參與，開動腦筋，踴躍發(fā)言。不做與學習無關的事，不開小差。

4、下課時，有秩序地進出教室，懂得禮讓，不得哄鬧。

5、做作業(yè)或考試時態(tài)度認真，細心審題、獨立作答，字跡工整，做好后認真檢查。不做與考試無關的事，不作弊。

五、課間守則。

1、課間準備好下節(jié)課的學習用品。與本課無關的用品一律不得放在桌面上。

2、上廁所時不爭搶，大小便入池，便紙入簍，保持廁所清潔，便后洗手。

3、開展有益身心的游戲活動，不做劇烈運動，不追逐打鬧。

4、節(jié)約水電，愛護公物。不攀折花草，不爬樓梯，不做危險的事情。

5、午間到校輕步走進教室，或讀書自習或休息或自習，不得影響他人，保持校園安靜。

六、活動守則。

1、積極參加學校組織的各項活動，守時、守紀，遵守活動的各項規(guī)定。

2、聽從帶隊老師或小組長指揮，不得擅離集體單獨活動，注意團結協(xié)作。

3、參加活動要精神飽滿，自始至終參與活動全過程，不做與活動內容無關的事，不開小差，更不得中途退出活動。

5、保持活動場所整潔，不亂扔廢紙等雜物，不擁擠，不吵鬧，舉止文明。

七、放學守則。

1、放學后要及時回家，不要在途中逗留、玩耍，更不得隨便進入游戲場所或到其他地方玩耍。

2、值日生按時做好值日工作，整理好桌凳、關好電燈、和門窗后方可離校。

3、遵守交通法規(guī)，過馬路時走人行橫道。不亂穿馬路，不闖紅燈，不在公路上玩耍或追逐打鬧，不毀壞公共設施。

八、居家守則。

1、尊敬父母和長輩，上學、回家或外出活動主動和家人打招呼。

2、早睡早起，會整理自己的書籍、房間，能幫爸爸媽媽做自己力所能及的家務事。

3、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手。

4、及時完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書、預習、查閱資料等良好的學習習慣。

5、有計劃地選擇和閱讀書刊，收聽、收看內容健康的廣播電視節(jié)目。在父母指導下上網(wǎng)查閱資料、瀏覽信息，不瀏覽未成年人不宜閱讀的信息。

6、客人來家做客時，熱情接待，使用禮貌語言。

7、與父母意見不一致時不任性，通過適當方式經(jīng)常與父母溝通，關心父母身體健康，感受父母對自己的關心、愛護，并時刻懷有感恩之心。

8、注意安全，防水、防火.防觸電、防中毒，不做危險性游戲。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇四

班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

體育委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）。

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

1、班級環(huán)境要求。

（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

（2）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

（3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

（6）教室保持良好的通風和整潔。

2、值日班長（生）責任。

（1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設施、設備。

（2）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。

（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

（4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇五

1、每天值日生必須認真打掃班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

室內衛(wèi)生做到：

1、窗玻璃干凈整潔。

2、室內地面干凈、清潔、無灰塵。

3、室內課桌椅整齊、墻壁無污痕。

4、課桌內無雜物紙屑。

5、衛(wèi)生工具齊全。笤帚、拖把、垃圾桶等擺放整齊。

6、一天3次及時傾倒垃圾并作好全天保潔。

包干區(qū)衛(wèi)生做到：

1、無紙屑、痰跡、果皮及其他雜物。

2、墻壁無亂涂亂畫，保持清潔。

1、服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，不留長發(fā)。

2、飯前便后要洗手，不吃零食和不干凈的東西，不喝生水。

3、認真做好廣播體操和眼保健操，養(yǎng)成良好用眼習慣。

4、學生定期參加體檢，發(fā)現(xiàn)疾病及時告訴家長給予治療。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇六

業(yè)道德素質。教師必須充分尊重學生的個性，尊重學生的自主性，在課堂教學中積極引導學生，關心學生學習，適當減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生充分投入到德育活動當中。

2.2、尊重學生個性差異。

教師應該充分尊重學生之間的差異。個性差異、成績差異、語言行為差異等。世界上沒有兩片相同的樹葉，一個人一個性格，才會讓世界變得更加豐富多彩。每個學生都具有多重個性，教師應該根據(jù)學生的個性特點來開展教育工作。

性格的差異必然帶來語言和行為的差異，有的同學性格內向對老師的教育可能往心里去，但他不表達出來，有的同學可能對老師愛答不理，有的同學可能對老師的性格、講課有看法，有的同學可能和老師交談時措辭不恰當?shù)鹊龋T如此類，作為教師應該尊重這種差異，同時采取一定教育手段讓學生尊重教師的語言和行為，逐漸規(guī)范學生的言行。

2.3、加強班主任在職培訓。

心能力，必須要多吸收專業(yè)知識以及加強班主任的在職培訓。首先，中職學校在培訓前需要根據(jù)班主任不同的工作經(jīng)歷，不同的崗位要求以及不同的專業(yè)背景進行綜合評判，然后根據(jù)班主任對其職能掌握的不同程度，制定有針對性的培訓計劃，要理論與實際相結合。培訓的重點不僅僅在與理論知識的學習，更多的是要以實例分析，增強班主任的實踐能力。

2.4、采用激勵方法，培養(yǎng)學生的自信。

在班級管理中，教師如果只從班主任角度去思考問題，很容易讓學生形成敵對心理。因此，教師必須轉變傳統(tǒng)管理方式方法，例如：學生上課愛講話，對于教師的管理非常不利，針對這個現(xiàn)象，一開始，教師讓學生選舉產(chǎn)生前五名嘈話者，目的是對違紀學生了解得更具體些，以便有針對性地進行教育。可實施后的當天，學生反映非常強烈，認為選出嘈話者傷了他們的自尊，而且學生也不愿意投票，甚至有一位學生還編故事諷刺這一做法。

教師意識到問題的嚴重性，第二天改變做法，由選舉產(chǎn)生前五名嘈話者改為選舉產(chǎn)生前十名表現(xiàn)好的學生，每個星期選舉一次，給予表揚及獎勵，學生很樂意地進行投票，也自覺地遵守紀律。學生的自覺性提高了，教室里又恢復了往日的安靜。從中我們不難看出，榜樣的力量是無窮的'。因此善用表揚，對于學生來說有很大的肯定作用，而還能培養(yǎng)學生的自信心，是一舉兩得的方法。

著名教育家馬卡連柯說：不管用什么樣的勸說，也做不到一個正確組織起來，自豪的集體能夠做到的一切。班級管理必須具有明確的奮斗目標，而奮斗目標必須根據(jù)學生特點來確定。因此教師必須對每一個學生的興趣愛護、個性特點了如指掌，以此增強班集體凝聚力，引導學生朝著同一個目標奮進。班主任面對小學生出現(xiàn)的各種問題，應該學會正確面對，擺正態(tài)度，接受他們的問題，試圖去轉變自己的教育教學理念，關注學生的心理健康，要及時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，適度對他們進行語言上的鼓勵，同時要注重對學生自我責任意識的培養(yǎng)，促進小學生健康成長。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇七

不求人人升學，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學宣誓遵守如下班規(guī)：

按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1---3分。

1.上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關的事等，違者扣1--3分。

2.按時完成作業(yè)并上交，缺交作業(yè)每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學校配合教育。

教室每天堅持3小掃，清潔區(qū)每天堅持2小掃，星期五下午第三節(jié)課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛(wèi)生工具等，違者扣1----3分。

1.課后在教室時，認真學習，認真完成作業(yè)。不吵鬧，不追打等，違者扣1---3分。

2.尊敬師長，團結同學，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關心班集體，不做有損班集體榮譽的事情等，違者扣1-----3分。

1.時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1-----3分。

2.不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1---3分。

1.班上扣一分，需交班費x元，學校扣一分，需交班費5x元，老師教育不聽者，叫家長到學校配合教育。

2.上課舉手回答問題并答題正確加1分。

3.樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的加5---10分。

4.連續(xù)一周表現(xiàn)優(yōu)異者，提出表揚，連續(xù)一月或一學期表現(xiàn)優(yōu)異者加5----10分。

5.月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5----10分。班上排名前十者加1---5分。

6.在運動會，各學科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽者加5---10分。

7.以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。

8.以上加分（扣分）日清月結，滿五分獎物質x元。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇八

1、認真、按時完成老師布置的各科作業(yè)。

2、上課認真聽講，不講小話，不做小動作。

3、書寫認真、規(guī)范、書面整潔，不準使用塑料膠布和涂改液。

4、不懂就問，要做到課前預習、課后復習；課堂上要積極發(fā)言。

5、不抄襲作業(yè)，每次作業(yè)都必須獨立完成。

6、閱讀一定數(shù)量、有益的'課外書。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇九

近年來，很多中小學校實行班級量化管理制度，把每個班級的學習成績和班級常規(guī)活動量化為分數(shù)，每個月、每個學期匯總，作為評價班級工作的重要指標，而且把量化分數(shù)與班主任的工作成績、評優(yōu)、津貼掛鉤，這在一定程度上對學校工作、班級工作起到了督促作用，但同時也帶來了負面效應。

有的班主任為了在量化評比中提高本班分數(shù)，就在班內培養(yǎng)班干部搞公關，目的是和檢查員搞好關系，不給自己班扣分，或者干脆選用較霸道的學生當班干部，使檢查員懾于其威力不敢扣分。有的學生為了提高自己班級的量化成績故意破壞其他班的衛(wèi)生，而班主任對這種損人利己的事卻視而不見。出現(xiàn)了“為班級掙分是硬道理”的畸形“集體主義”。

有的班被扣分之后，班主任會到政教處大吵大鬧，非得把扣掉的分找回來，還有的班主任同時也是其他班的任課教師，他們會和檢查員“開玩笑”說若給自己班扣分就不讓他及格。

另外，量化標準欠科學，評分標準難以掌握，人為因素太多，分數(shù)彈性太大，還有的老師或學生既評人又評己，使量化分數(shù)缺乏可信度。

某學校剛剛粉刷過墻壁，某日，檢查員（屬于甲班）在檢查衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)乙班衛(wèi)生區(qū)內有幾滴涂料沒有清理干凈，就把該班衛(wèi)生分數(shù)扣掉了2分，乙班衛(wèi)生委員把這件事告訴了班長，乙班班長在學校里是個很有“勢力”的學生，他氣沖沖到甲班找到檢查員說：“你不知道學校剛刷過涂料？你們班衛(wèi)生區(qū)沒有點？”然后拉著檢查員到了甲班，“數(shù)！看有幾個點！”檢查員無奈數(shù)完后說：“12個點。”乙班班長說話了，“怎么著，我們班7個點扣了2分，你們班12個點，該扣幾分？要么我看著你給你們班扣分，要么你把給我們班扣的分劃掉，自己看著辦！”檢查員支吾了半天，把扣掉的分劃掉了。

某學校為了整頓課堂紀律，每節(jié)課由教務處或政教處專門人員到各班檢查上課情況，并把課堂紀律和任課教師課時費及班級量化成績掛鉤，其中一項是：上課時學生不準趴在桌子上，一個學生趴著扣任課教師1分（扣課時費2元），扣該班量化分2分。

一次，查到某班語文課上有兩名學生趴著，當記錄反饋到班主任時，班主任竟為其中一人開脫說他身體不舒服，家長打電話來說明過，并讓語文老師證明該生上課時一直在聽講（實際上學生是故意趴著的），要求教導處把兩人趴著改成一人。

此后，班主任在班里強調上課不能趴著，就是睡也要坐直了睡。并且把班上公認的自制力差的學生調到了檢查員從門窗看不到的座位上，即所謂的“安全地帶”。

某班衛(wèi)生區(qū)有一棵椿樹。秋天到了，樹開始落葉。一天，班內衛(wèi)生區(qū)扣分了，原因是檢查員在課間檢查衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)其衛(wèi)生區(qū)內有落葉。衛(wèi)生委員去評理說：“人還要掉頭發(fā)呢，樹怎么會不落葉子，更何況秋天到了。”檢查員的回答是：“頭發(fā)掉多少不屬于我管，衛(wèi)生區(qū)只要有葉子就扣分。”于是，該班每天在早晨打掃完衛(wèi)生后，課間還要派值日生拿著方便袋，隨時打掃掉下的落葉，然后慌慌張張去上課。

像上面的事例還有很多，不恰當?shù)剡\用量化標準，人為制造了班主任之間、班級之間的不正當競爭，誤導了學生，使得在許多學生心里做好事是為班級掙分，對班級不滿就故意破壞紀律，以給班級扣分的方式來報復。這完全違背了管理者的初衷，也不符合教育規(guī)律。應引起廣大教育工作者的注意。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十

培養(yǎng)學生熱愛集體、愛護公物、勤儉節(jié)約的文明行為習慣和自我管理能力，保持教室的整潔優(yōu)美，營造良好的教育教學環(huán)境，切實加強班級的財物管理，特制定此制度。

1、人人有責，保管好班級財物，包括投影儀、實物展示臺、電子白板、課桌凳、黑板、講臺、門窗、窗簾、儲物柜、保潔工具等。

2、學生每人一桌一凳實行定人定物個人包干，不在課桌、方凳上亂涂、亂寫、刻劃，課桌凳移動小心輕放，做到文明使用。如屬質量問題，桌凳自然損壞，班主任及時與總務處聯(lián)系，以便維修;如屬于學生人為損壞，該生要承擔維修的責任。

3、節(jié)約用電，不開無人燈、長明燈，放學離開教室前關燈、關電風扇，每班指定專人管理，養(yǎng)成良好的節(jié)電習慣。

4、教室內所有電教設備必須教師親自管理，確保教學正常使用。

5、班級值日生要愛惜勞動工具，禁止亂扔亂拋，不把工具丟棄在包干區(qū)，每學期學校都將實行以壞換新的配備方法。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十一

對于小學教育的發(fā)展進程來說，要更好的實現(xiàn)教學目標，學校十分重視班級管理制度的設立，從受教育的主體分析來看能夠發(fā)現(xiàn)在小學教育的班級管理制度是主要針對小學生在管理層面上采取的重要舉措，結合分析小學生在接受教育的過程中重要的環(huán)境主要是班級帶來的影響，他們接受教育的主要方式就是通過班級影響的程度來進行相關能力提升，因此重視班級的影響力是必然的。對于小學班級管理制度的設立，一方面在教學層次上是個提高，另一方面在管理層面上又是一個十分重要的提升點，所以針對當前小學教育中實行的班級管理制度所體現(xiàn)出來的意義可以說是有目共睹。

小學作為學生接觸教育的首要階段，能力的提升和思維的培養(yǎng)是關鍵，因此在這個基本的層面上進行分析不難看出班級管理對于學生的培養(yǎng)擁有至關重要的作用，他們在這個階段需要一個規(guī)范行為的基礎，同時更要重視在此過程中所采取的舉措：

（一）實行分組管理

在小學教育中班級管理的制度通常是采取分組的形式進行的，這樣的形式主要是根據(jù)學生對于學習目標的不同認識程度來進行的管理方式，這樣的管理方式促進了學生在學習上可以通過取長補短進行一個自我完善的過程。

（二）職責認定管理

小學生在學習的過程中由于年齡的因素克制他們并不能很好的掌握自控能力，無論是在學習上還是認知程度上都缺乏一定的主觀能動性，所以需要老師或者是其他人進行學習上的督促，在班級管理制度的設立上重視職責的確立，例如擇優(yōu)選擇學生擔任班長或者是其他班干部，協(xié)助老師管理班級事務，形成一個穩(wěn)定有序的學習環(huán)境，所以在這個過程中重視職責認定管理的模式。

對于小學教育來說，班級管理制度的設立就是為了更好地實現(xiàn)班級整體的學習目標，通過班級管理制度中采取的相關舉措能夠更好的促進學生們在學習上的動力，激發(fā)他們學習中的優(yōu)勢互補，保證更好地實現(xiàn)班級整體的教學目標，完整教學體系的細節(jié)，促進班級管理制度良好運行。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十二

2、在教室內說話，每說一句扣1分。

3、在教室內大聲喧嘩，每句扣2分。

4、遲到、早退扣5分，缺一次課扣10分。

1、在室內或衛(wèi)生區(qū)內隨地扔垃圾，每扔一片次扣2分。

2、被老師點名批評一次扣3分。

3、被老師批評并罰站扣5分。

4、作業(yè)、學習日記不按要求完成，每次扣2分。

5、學習日記檢查不會者每次扣2分。

6、看無關的小說每次扣2分。

7、在校園內聽音樂播放器、打手機每次扣5分。

8、染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、帶項鏈每發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

（說明：扣分達5分者罰一個黑點）。

1、作業(yè)得優(yōu)者每次獎勵2分。

2、學習日記按要求完成，能正確回答者，每次獎勵2分。

3、受到老師表揚者每次獎勵2分。

4、積極舉手回答問題者，每次獎勵1分，回答正確每次獎勵2分。

5、積極上講臺進行講解者，每次獎勵2分，講解正確每次獎勵3分。

6、好人好事每次獎勵5分。

（說明：獎勵分達5分者獎勵一個紅星）。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十三

為使我班學生有一個更好的學習生活環(huán)境，本著責任到人的原則149班制定了一份班級個人平時表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分為0分，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

1外出學校不請假的，每次扣2分。

2曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字，否則當曠課計算。

3遲到早退（含值日生），每次扣1分。

外宿生：早7:00午14：40晚19:00（以打鈴聲為準）。

內宿生：早6：45午14：40晚18:45。

4課上交頭接耳，說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，扣2分。

5頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的；扣5分。

6自習課（含早晚學習）紀律：自習課上討論問題，說話，吵鬧，影響他人學習者，每人次扣2分。

7不按時完成作業(yè)者，不交作業(yè)者，每次扣1分。

9班干管理班級時，不服從班干管理者，每次扣5分。

10班干部帶頭違反班級紀律，班干部包庇同學違規(guī)違紀行為雙倍扣分。

1.宿舍衛(wèi)生不合格的，值日人員各扣1分，舍長扣1分。

2.教室走廊衛(wèi)生每天3掃1拖；值日生須擺放好教室掃把、拖把等清潔用具。包干區(qū)每天打掃1次。未掃干凈的或少掃地、不拖地的每個成員各扣1分，并罰掃一天，直到掃干凈為止。

3.教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，扣2分。并罰掃地1個星期。

4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分2分。

5.帶零食、含糖飲料進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分。

6.不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分。

7.座位底下有垃圾，則扣座位人1分。

8.大型勞動不積極參加、懶惰者，扣1分。

兩操：

1眼保健操、課間操無故缺席者每人次扣3分。

2課間操要做到快、靜、齊，散漫、不及時排好隊的，扣1分。

3要認真做好眼保健操、課間操，做操不認真的同學經(jīng)批評教育后仍不改正者的扣2分。

集會：

1.集會無故缺席者每人次扣3分。

2.遲到，吵鬧，早退，不遵守會場紀律每人次扣1分。

3.校內外集會或集體活動，擅自離隊每人次扣2分。

宿舍：

1.晚睡遲到者每人次扣2分。

2擅自留宿他人每人次扣10分。

3.晚睡不歸，擅自外宿者每人次扣20分（并通知家長）。

日常行為。

1.在教室下棋，打撲克，大聲喧嘩，追逐打鬧者每人扣3分。

2.毀壞班級、他人、自己財產(chǎn)，不愛護公物者，照原樣維修，并扣1分。

3.說臟話，不講文明禮貌者，每人次扣1分。

4.上課，出操，集會時穿拖鞋者，每人次扣1分。

5.不服從值日領導，值日老師、任課老師管理，每人次扣5分。

6.無故頂撞執(zhí)勤學生干部每人次扣5分。

獎勵辦法：

1、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤加2分。

2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象加10分。

3、月考總分進入班級前10名、成績較上次排名前進5名以上的同學，加5分。

進入全年級前30名加10分。

5、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加5分。

6、受到學校通報表揚者，加5分。

7、參加學校各類文體比賽，依照參加態(tài)度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加1-5分。

8．被教師表揚者，每次加2分。

9．協(xié)調班級同學間矛盾者，每次加2分。

10．好人好事、拾金不昧者加2分。

11．班集體獲得流動紅旗，全班同學可各加2分。

12.擔任學生干部：每學期班長加8分，其余班委加6分，學生會成員加6分舍長加5分。

參加學校各類文娛活動如校慶晚會等每人加5分。

說明：扣分情況每天由值日班干統(tǒng)計，每周由班委會組織統(tǒng)計，并在星期五下午第三節(jié)公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。

2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于1000字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。

2、請家長到校，接學生回家反省一周，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校處理！

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十四

為強化班級管理，規(guī)范學生行為，促進良好學風、班風的形成，使班級更具凝聚力、向心力，特制定本方案。

1、實行一天三點名制（早、中、晚飯后預備鈴前）每遲到一次扣1分；早晨堅持早起，實行點名制，連續(xù)三天以上不早起者扣2分，打起床鈴不及時起床者扣3分；按時就寢自覺遵守就寢規(guī)定否則視情況扣1-3分并進行一定的量化處罰。

2、有事必須先請假，經(jīng)班主任批準后方可離班，否則一次視情況扣1-3分，一般不得捎假或電話請假（有病等特殊情況除外）否則一次扣1-3分，對于請假時弄虛作假者，查實一次扣5分，并在班級內通報。對于一個月內無請假者加3分。

3、課上遵守紀律、認真聽講。凡課上不認真聽講惹老師生氣者一次扣3分，自習課交頭接耳或假借商討問題說話不聽從管理者扣2分，頂撞班干部或教師者一次扣4分并報學校給予處分。

4、課下不得在教室或走道內追逐打鬧否則一次扣2分，打架者一次扣5分并通報，罵人者一次扣3分，情況嚴重者通知其家長。

5、一周內無違紀者加5分，并表揚。

1、及時、按時值日，聽從組長、室長安排，否則一次扣1-2分并加倍。

2、注意衛(wèi)生保持，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分，多次不改者自覺值日一周，否則罰其值日一周并承擔學校勞動任務。發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生責任區(qū)內有垃圾能主動清理者一次加2分。

3、注意維護衛(wèi)生工具，損害賠償并扣量化分2分。

4、講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常洗手、洗臉、洗衣服等，否則一次扣1分并暴光。

1、按時保質、保量完成作業(yè)，一次不交者扣2分，拖交者一天加扣1分，抄襲作業(yè)者一次扣2分并在班內暴光。

2、上課專心聽講、積極討論、舉手回答問題。上課一直表現(xiàn)較好者一周加5分，否則（經(jīng)查實或調查各科教師證實）扣1-3分，屢教不改者將其調到一角。

3、連續(xù)兩次以上（含兩次）考試在班級前十名者加10分（第一名再加5分），級部前20名者加20分（級部狀元另加10分）。在班內每上升一個名次加2分，級部每上升一個名次加1分（級部前五十名加3分）。加分以最高分為準不累加，減分累計。

4、主動利用課余時間學習，早晨堅持早起并認真學習。一直堅持者一周加5分，經(jīng)常不自覺堅持者（連續(xù)兩次以上），經(jīng)查實扣2分。自己不學習并擾亂他人學習者扣5分并通報。

5、主動學習，不懂就問，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)常問題者一周加3分，不懂裝懂者一周扣2分并通報。經(jīng)常幫助別人學習并使其有明顯進步者一周加3分，拒絕幫助別人者一次扣1分。

6、家庭條件好，不積極買資料，而買與學習無關的東西，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

7、建立學習組，聽從組長安排否則一次扣3分；學習組整體成績上升者組長加3到10分，組員加2到8分。

1、做好事者，視情況加1-3分，為班級作貢獻者視情況加1-5分。

2、班干部認真負責視情況加1-5分，工作不積極者扣1-3分并通報。

3、積極參加班級組織的活動。不積極參加者視情況扣2-4分。

4、每次交費在規(guī)定的時間內前20名者加10分，20名后仍按時交者加5分，拖交者一天加扣1分。

5、對于一貫違規(guī)、違紀者，通知家長并報學校給予處分直至開除。

6、一周量化扣分超過20分者自動調班。

1、學期末班級將據(jù)量化情況評出“文明標兵”、“學習標兵”、“班級功臣”若干名，給予獎勵。

2、學校的評優(yōu)（“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團員”、“三好學生”）與量化情況掛鉤。

說明：

1、學校量化辦法都適用于本班，在此不再列出，對于被學校量化者，班級將2-3倍量化且給予一定的.勞動處罰。

2、方案由班委會、團支部結合本班實際制定并負責實施，班主任給予支持、指導并監(jiān)督實施，終審權、解釋權屬班主任領導下的班委會。

3、如有特殊情況按臨時規(guī)定執(zhí)行。

4、本方案為試行方案。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十五

一、班級事務：

1．正副班長負責每天班級中所有事務包括早讀、紀律、衛(wèi)生等。

2．衛(wèi)生委員負責監(jiān)督同學打掃衛(wèi)生，整理講臺，關好電扇、電燈和門窗。

3．安全委員負責監(jiān)督同學的安全工作，如課間休息、體育活動期間。

4．小組長負責收發(fā)作業(yè)、登記作業(yè)情況及時匯報給課代表。

5．路隊長負責在放學時組織學生排隊出校門，監(jiān)督學生不搶隊、不打鬧。

6．課代表負責作業(yè)登記，監(jiān)督組長背誦。及時匯報給老師。

晨讀：7：30認真參加晨讀的同學。獎勵一朵小花。早讀結束前說話的人由紀律委員登記好。

午閱：中午老師不在時，能安靜看書做作業(yè)，不說話不走動。被表揚的同學獎勵一朵小花。說話走動的人由紀律委員登記號。

1.課前：在鈴聲響之前回到座位并做好的，表現(xiàn)優(yōu)秀并被表揚的獎勵一朵小花。

2.課堂：課上不說悄悄話，坐端正，兩手放桌前，積極發(fā)言被表揚的。獎勵兩朵朵小花。

3.作業(yè)：星期一到星期五的作業(yè)獨立完成并全對的，獎勵一朵小花。

4.值日：值日生認真完成值日工作，地面整潔干凈不扣分，獎勵一朵小花。

5．眼保健操：認真，規(guī)范，不說話，不睜開眼睛。表現(xiàn)優(yōu)秀并被表揚的獎勵一朵紅花。

6．友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人并被表揚的獎勵一朵小花。

7．測試：每次測試獲得100分或者比前一次有進步的可獎勵兩朵小花。

8.小助手：能協(xié)助老師管理好班級紀律，提醒同學不講話，累計5次的獎勵一朵小花。

9．排隊：能夠做到快、靜、齊，不說話不做小動作。做操時不開玩笑，獎勵一朵小花。

1.課堂紀律：上課不聽，舉手發(fā)言不積極，老師沒同意離開座位的扣一朵小花。

2.作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的`，字跡潦草亂寫的,錯誤的作業(yè)不及時訂正的扣一朵小花。

3.課間打鬧，不注意安全的同學扣三朵小花，并且當天的課間時間不準離開教室。

4.隨意扔紙屑或者垃圾的，被發(fā)現(xiàn)課桌周圍地上有垃圾的扣一朵小花，并且當日需要幫助值日生完成值日工作。

5.值日生值日任務沒有完成就去玩耍的扣兩朵小花。

6.被紀律委員或者是老師批評記下名字的扣一朵小花。

7.穿戴：沒佩戴紅領巾和校徽的同學扣一朵紅花。

8．零食問題：帶零食在教室里吃的同學一律沒收，并扣一朵小花。

9．眼保健操：不認真，不睜開眼睛，說悄悄話。扣一朵小花。

10.排隊的時候和前后左右同學愛玩笑，做操時聊天做小動作扣兩朵小花。

11．在學校、教室的黑板墻壁上亂寫亂畫的扣兩朵小花。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十六

為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，針對本班實際，特制定以下管理制度：

1、班級圖書為班級同學捐獻，同學捐獻時請寫好姓名，書名，單價以便日后歸還。

2、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，每位每次只能借書一本，不準隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次。

3、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進行相應賠償罰款。

4、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、編號、借閱時間及圖書完好程度。

5、借出的圖書兩周內必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續(xù)借手續(xù)。

7、兩周內未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

9、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

10、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借圖書。

11、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應經(jīng)班主任同意后借閱。

12、圖書借閱時間：周一至周四下午第八節(jié)課。

1、圖書管理員在班主任的幫助和指導下將圖書編號，便于整理、分類和進行借閱記載。

2、負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

4、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主人。

5、協(xié)助班主任或年級組開展各種讀書活動。

對于工作出色的班級圖書管理員，在每學期或每學年結束時，評為“優(yōu)秀圖書小管理員”。并且在每學月中的班級德育量化中獎勵1至2分。對于工作不負責的班級圖書管理員，則經(jīng)過班委會討論后重選。

初一四班20xx年9月。

初一四班班委成員（暫定）。

班長：王博寧。

紀律檢查班長：李佳睿。

學習委員：張東晁郁焓。

生活委員：國雅俊劉詠。

團支書：陳佳彤。

衛(wèi)生委員：程靈寶王驍翰。

宣傳委員：左豐豪馮奕如。

文娛委員：閆文靜劉暢。

體育委員：苑竣堯。

統(tǒng)計委員：魏麟蘄。

語文科代表：連家怡張子遷。

數(shù)學科代表：韓子恒喬文豪。

英語科代表：李曉璐閆彥。

政治科代表：宋潤澤。

歷史科代表：李佳茵。

地理科代表：王子牛。

生物科代表：李暢。

微機科代表：趙玉卓。

音樂科代表：高莫楠。

美術科代表：杜一晨張一。

勞技科代表：武文君。

航模科代表：左宇航張其盈。

心理科代表：高躍為。

學習小組（暫定）。

一組：趙傳睿籍朝陽王子牛孫月禾左豐豪李暢高莫楠國雅俊左宇航。

二組：李佳茵許蘇韜程靈寶閆邯王博寧晉曉彤趙玉卓杜一晨高躍為。

三組：李鑫楚張明月朱一諾史甜樂陳佳彤武文君閆文靜孫文琪劉暢。

四組：馮奕如吳浩冉李佳睿韓子恒張子遷王路璐劉慧君王驍翰李曉璐。

五組：楊子恒邵星宇呂一然喬文豪張東苑竣堯孟子顏晁郁焓許昌宇張一。

六組：閆彥蘇韋銘連家怡劉詠張立珠孟依然張其盈魏麟蘄宋潤澤。

注：黑體為組長。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十七

第一條:為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例。第二條:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守班級精神.

第三條:自信、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。

自信自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。勵志要磨練自己的意志，跌倒了再爬起來，要做不倒翁。

合作班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，要認識到集體的力量和團結的重要性。

數(shù)贊成通過。班級大會有對班主任的提議權和監(jiān)督權，可以否決班主任不恰當?shù)臎Q定。班級大會可以選舉和罷免班干部。選舉班干部需過半數(shù)，撤銷班干部只需三分之一人數(shù)。班級大會由班委會提議召開，或由班級四分之一同學提議召開，班級大會由班長主持，班主任出席。第五條:班主任是班級的帶路人、班級事務的指導者，按本條例規(guī)定管理班級事務，為班級謀利益。班主任有向班級大會提議任免班干部的權利。

成績。每個同學操行分有班長與負責人匯總，每周班會課公布一次并上榜，有錯及時修正。第八條：操行分不及格者不予入團。操行分作為評選先進的主要參考標準。

第九條：一周內操行分扣分超過10分，停課學習《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生守則》,《班級量化細則》，并請家長到校說明，否則連同家長一并送思政處由學校處理。第十：扣分細則：

十一條：加分細則。

備注：量化分將作為班級及學校評選優(yōu)秀學生、進步學生、推薦團員、評選優(yōu)秀小組的決定性參考數(shù)據(jù)，并記入學生檔案。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十八

班訓：揚我班威壯我班魂齊心合力共創(chuàng)輝煌！

為使我班學生有一個更好的學習生活環(huán)境，本著責任到人的原則初一四班制定了一份班級個人平時表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分100分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

教室紀律：

1、每天7:00到校，來后立刻把相應作業(yè)交給學習組長，學習組長交給相應科代表。然后開始大聲朗讀，不動口朗讀的同學扣2分。

下午2:00前到教室開始午自習，入班即靜，入靜即學，及時復習預習相應的內容。大聲喧嘩的同學扣1分。

3、外出學校不請假的，每次扣1分。

4、遲到早退同學，每次扣1分。

（早7:00―11:50；午1:40-6:00）。

5、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。（老師拖堂除外）。

7、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。

8、每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；

9、不按時完成作業(yè)的，每次扣1分；

10.損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣1分；

11.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

12、學習小組受到老師批評的，每批評一次小組成員扣2分。個人受到老師批評扣3分。

衛(wèi)生紀律：

1.寢室衛(wèi)生不合格的，扣1分，如為寢室寢室長則扣2分。

2.教室衛(wèi)生每天掃3次，倒垃圾2次。衛(wèi)生區(qū)每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。

3.早、中、晚三次打掃室內、室外、走廊衛(wèi)生。教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。

4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分2分。

5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分；

6.不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分；

7.座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。

集體紀律：

1.做升國旗、大課間要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。做操整齊有力，紀律好，無說話現(xiàn)象，否則被值班老師點名批評的每人扣2分。

做操人數(shù)齊全，每天課間每個值日小組留下2人整理衛(wèi)生，其余少一人扣個人2分。

2.教寢室紀律衛(wèi)生凡是受到老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。

3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應的處罰。

個人紀律：

4、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；

5、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

6、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

7、進入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。

8、考試作弊，扣5分。

9、寢室、教室物品損壞由個人承擔。

10、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2分。

11、穿拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分。

12、不穿校服，扣1分。（校服未發(fā)除外）。

13、自行車停放定位，整齊有序，停車落鎖，否則個人扣2分。

14.不在校內騎車，否則個人扣2分。

15.不能騎車穿行在辦公樓前經(jīng)過，否則個人扣2分。

注：班級出現(xiàn)嚴重違紀事件，受到學校警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍處分，分別減班委成員2分、4分、6分、8分、10分。班委班級管理中出現(xiàn)違紀事件知情不報，受到學校處分同等情況下加倍減分。

加分制度。

加分（全班成員）。

1、課堂上學習小組受到老師表揚一次每人加2分，個人受到老師表揚每次加3分。

2、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。

3、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。

4、運動會等體育比賽獲得學年前三名者依次加5分、4分、3分。

5、受學校表揚（批評），張榜的加（扣）4分，廣播的加（扣）5分。

6、勞動積極分子學期末學分加5分。

7、一個月內沒有違反任何條規(guī)，沒有任何扣分者，加5分。

8、班干部認真負責者，每月加5分，課代表及小組長認真負責者，每月酌情加3-5分。

9.培養(yǎng)為班級服務和爭光的意識，積極參加學校和班級組織的活動，培養(yǎng)多方面能力：

（1）參加班級文化長廊或校報編輯的`同學一次加3分。

（2）參加校運動會，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次加分。

（3）參加學科競賽獲獎者，按獲獎級別給予5到15分的不等加分。

（4）在校廣播站投稿，稿件被采用的加2分。

10、班級日志、今日作業(yè)每天早上由值日小組中書法漂亮的同學于8:10分前更換完畢；“我能行”每周二7:30檢查，“周周清”每周二下午第四節(jié)檢查，更換不及時扣小組每人2分。

備注：1.起點分每人為100分，學期末以最高分的一半作為及格分。

2.按總分排名參加期末的評優(yōu)評先，參考平時表現(xiàn)。

3.每周扣分超過10分者，請家長到學校協(xié)助教育。

說明：扣分情況每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

一、一周內扣分達15分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）。

二、一周內扣分達十五分者，或連續(xù)兩周扣分達十分者。

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）。

2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

三、一周內扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達十分者；

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）。

2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！

學期末，根據(jù)各同學的累積總分，評定三好學生，優(yōu)秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇十九

規(guī)則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據(jù)以下辦法進行獎懲。

1.在學校組織的大型考試中，成績進入年級前50名者，加10分；

2.在學校組織的大型考試中，成績進步幅度較大者，適當加分；

3.在學校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；

4.一周內班級衛(wèi)生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；

5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的`，一經(jīng)采用，每條加1分。

1.上課遵守課堂紀律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；

2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；

4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；

5.無故曠課者每節(jié)次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；

6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；

7.受到學校違紀處理的，按嚴重程度，從5分開始起扣；

8.上網(wǎng)夜不歸宿者，每人次扣15分；

9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。

1.當天衛(wèi)生負責人不定時檢查教室衛(wèi)生，不合格者，每人次扣0.5分；

3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；

4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；

5.當天衛(wèi)生負責人要及時安排同學值日，否則每人次扣2分；

6.每次大掃除，衛(wèi)生負責人安排不到位，檢查不細致，每人次扣2分，被安排同學不負責者，每人次扣2分。

本制度由班委會制定，特殊情況可作適當調整。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇二十

為加強班級建設，發(fā)揮班委會及班干部的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動班干部工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定此工作職責。

5、堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽；

8、協(xié)助班主任并組織好班會，經(jīng)常開展批評與自我批評；

9、積極主動完成好學校、班主任、科任教師安排的各項工作。

10、討論表決班上的事務。

（一）、班長：負責班級全面工作。

1、對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守班規(guī)，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的班集體。

2、了解掌握本班同學的思想，學習，紀律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。

3、配合班主任和團支部做好本班學生的思想政治工作，發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務。

4、督促檢查全班同學執(zhí)行學生一日規(guī)范及校規(guī)校紀。

5、定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學通報班級有關情況。

6、組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。

7、主持召開班委會會議，討論改進班級工作。

（二）、團支部書記：負責班級宣傳和組織工作。

1、搞好班級團支部建設；

2、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動；

3、負責組織全班團員，按時完成學校團委布置的各項任務；

4、負責發(fā)展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助和引導，使之盡快達到團員標準；

6、做好校廣播室宣傳稿的收交、記載等工作。

（三）、紀律班長：協(xié)助班長完成班級管理工作。

1、分別主抓班級的紀律檢查、文體衛(wèi)生工作；

2、協(xié)助班長抓好全班各項工作；

3、定期向班主任匯報班級情況，提出開展班級工作的建議和意見；

4、指導和協(xié)助其他班干部開展工作。

（四）、學習委員：負責課余自主學習工作。

1、經(jīng)常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難，傳達學校有關教學方面的通知精神。

2、及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯(lián)系。

3、督促和指導各科代表的工作。

4、注意發(fā)現(xiàn)同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。

5、組織同學們早讀和下午的自主學習，并配合紀律委員做好紀律方面的管理和記錄。

（五）、勞動委員：負責教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作。

1、督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習慣；

2、安排、檢查每天的清潔區(qū)值日和其他公益勞動；

3、負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當?shù)胤剑圆挥绊懡淌业恼麧崳?/p>

4、組織參加學校安排的衛(wèi)生活動，并負責考核；

5、做好班上的其它工作。

（六）、生活委員：負責一日三餐安排及其它生活問題。

2、經(jīng)常召開寢室長會議，搞好寢室的紀律和衛(wèi)生。

3、負責每周日晚同學的存錢登記工作，并及時交班主任或科任老師處保存；

4、做好班費的管理工作。

（七）、體育委員：負責兩操工作。

1、協(xié)助體育老師上好班級的體育課。

2、組織班級參加學校的各類體育活動。

3、負責校運會、全校會操的組織發(fā)動工作。

4、做好學校集體活動的集隊和安全管理工作。

5、負責兩操期間的紀律管理和記錄。

（八）、宣傳委員：負責班報工作。

1、搞好班級的各項宣傳活動。

2、負責安排、督促和指導同學定期出好學校、班級宣傳欄、墻報、手抄報和其他專欄。

3、發(fā)動同學布置、美化教室環(huán)境。

4、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。

5、做好班上的其它工作。

（九）、文娛委員：負責文娛工作。

1、組織參加學校的各類文娛活動；

2、組織同學排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動；

（十）、紀律委員：負責班級紀律工作。

1、監(jiān)察督促班干部完成各項工作，協(xié)助其他班干維持班級紀律。

2、記載各種違紀情況，發(fā)現(xiàn)情況及時向班主任報告。

3、調解同學間的矛盾。

4、發(fā)現(xiàn)同學遺失東西及時報告老師并協(xié)助調查。

5、作好“班級學生考核”中的“影響課堂紀律”“違反其他紀律”指標的記錄。

6、在紀檢班長領導下做好班級紀律管理工作。

（十一）、科代表。

1、負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)、試卷，準備課堂教具，協(xié)助老師做各種演示。

2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

3、協(xié)助老師調查/了解/分析本學科學習差的同學的困難/障礙，并盡力幫助他們學習。

4、負責本學科收作業(yè)，并記錄缺交的情況。

（十二）、寢室長：主負責寢室的清潔、紀律工作。

1、安排、監(jiān)督本寢室每天的清潔衛(wèi)生。

2、管理好本寢室晚寢的紀律。

3、記載本寢室好人好事、違紀現(xiàn)象，并及時向紀檢副班長、班主任匯報情況。

4、協(xié)助管理員做好其它工作。

（十三）、統(tǒng)計委員：做好班級各項評優(yōu)評先數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。

（十四）、各小組長：負責組織本組的課堂討論工作并記錄，指派發(fā)言代表等工作。

班級量化管理制度小學（模板21篇）篇二十一

一、個人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。

具體條款如下：

操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽稱號及入團、推薦入黨的資格。

操行等第為差者，由班委會在全班同學中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進行公決，如同意處分的同學超過三分之一，則以班委會的名義向政教處提出申請。

在高中三個學年中，有一個學年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學校，班主任在政審時有權提請學校政教處予以否決。

二、每人基本分100分。每學期期終結算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。

三、本方案主要由正副班長負責實施，賦分隨時公布并在第一時間通報當事人，得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。

四、如遇本方案《細則》中未提及的.情況，可由班主任或學生提出，經(jīng)班委會討論研究是否得分及分值，研究結果報班主任并告知全班同學，日后有例可循的按例而行，無例可循的再行討論。

五、當事人如對自己的賦分不滿，可向班主任提出復議申請，由班委會復議，并將復議結果報告班主任的同時通知當事人。

六、班委會由正、副班長，團支部書記，紀律委員，勞、衛(wèi)委員，學習委員，文體委員等7人組成。如有必要開會，班長出書面通知并主持，副班長記錄。短會可以在下午第四節(jié)課下舉行；長會可以在周六、周日第四節(jié)課舉行；開會時其余同學應主動回避，衛(wèi)生值日后延。