規章制度應該及時更新和完善，以適應環境變化和業務發展的需要。規章制度是一種對組織內部行為和活動進行規范管理的制度體系。如何制定一套適合組織實際的規章制度？以下是一些規章制度的范例，供大家參考和學習。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇一

多媒體設備是現代化教學儀器，設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環境要求高。為了保證全校教室多媒體教學正常開展，保護教室多媒體設備完好，延長使用壽命，提高利用率，特制訂教室多媒體的管理制度如下：

1.多媒體設備應由專職的'學生電教員負責管理。

2.教室多媒體是學校教學的專用設備，一般不得用于娛樂或游戲等活動。

3.需要使用多媒體的教師，可預先與學生電教員聯系,以便提前做好準備，不耽誤上課。

4.任課教師使用前應認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知教務處。

5.使用時，嚴格按儀器設備的操作規范操作;時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告主管人員處理，并詳細說明出現故障的原因;若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責。

6.未經同意，不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

7.使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備。

8.保持講臺清潔衛生，注意操作臺防塵防潮工作人人有責。

9.班主任作為第一責任人應教育學生做好多媒體設備的日常維護工作。

10.愛護公物人人有責，如有損壞照價賠償。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇二

一、教室多媒體設備是學校提供給班級的教育、教學重要設備，所有任課教師和學生均有管理的義務和責任，其中班主任具有管理的主要責任。

二、教室多媒體設備主要用于教師教育、教學工作。不得擅自用于諸如網上聊天、瀏覽不健康網站以及播放與教育教學無關的各種影視光碟等，禁止自帶光盤安裝軟件和游戲，若有特殊需要（如某種軟件），請與現代教育處聯系。

三、必須按操作規程正確使用多媒體設備，遇到問題應請現教處專職管理員進行處理，其他人不得擅自拆卸設備或更改系統設置。

四、電教委員協助班主任和任課教師做好班級多媒體設備的`使用和管理工作，其他同學不得擅自操作，電教委員要嚴格履行如下職責：

1、負責多媒體設備日常管理，做好防塵、防水、防潮、防震工作；使用多媒體設備后應及時關機、關閉電源并落鎖，放學以后必須關閉門窗，切實做好防火、防盜工作。

2、對班級計算機進行檢查，特別是共享情況的檢查，發現內容不當的軟件（如游戲等）要及時刪除。

3、對班級主頁進行檢查，保證班級主頁能正常瀏覽，同時也檢查主頁的內容是否適當。

4、認真填寫電教日志，按時到現教處進行交換。

五、如因管理不善導致設備損壞或丟失，班級要按學校規定進行賠償。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇三

1、需要使用多媒體教室教師須提前到管理員處（閱覽室）填寫《多媒體教室使用申請表》，并實行“先登記后使用”、“誰使用誰負責”的原則。

2、根據管理員上班時間，請在下午第一節、星期六以及晚上使用多媒體教室的老師要提前到管理員處領取鑰匙。使用完后也應第一時間交還或傳給下一節上課的老師（上午最后一節和晚上使用者交還鑰匙時可以從閱覽室前門底縫里塞入），一定要做好鑰匙的銜接和保管。

3、根據“先登記后使用”的原則，各部門、各年級和教研組如有必要在多媒體教室舉行會議、講座等活動，都應在管理員處申請登記和領取鑰匙（為統一管理，任何部門和個人，未經登記，一律不準使用，也不得要求其他教師開門，緊急情況除外）。使用期間由上課、召開會議、舉行講座的組織人負責。

無損壞，離開教室前按規定關好各種設備，關閉照明燈、風扇和窗戶，組織學生或自己把桌凳擺放整齊、清理桌面和抽屜雜物（廢紙、茶杯等），遮好防塵布，最后拉好窗簾、鎖好門、交回鑰匙。（如果下一節課確認仍要使用，設備、窗戶可以不關，窗簾可以不拉）。

1、多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，不得用于召開班級和私人的聚會、娛樂等活動，不需要使用多媒體設備的會議、社團活動盡可能不用多媒體教室。

2、教室內的多媒體投影系統由投影儀、視頻展示臺、計算機、電動幕和音響等設備組成。特別是投影儀屬于精密貴重設備，在使用時應加倍小心，嚴格按規程進行操作，不按規程操作引起設備損壞后果自負。

3、課前首先打開多媒體設備的總電源插座開關（主控臺內）和ups（不間斷電源），然后依次打開計算機、電動幕、投影儀、功放和無線接收機。投影儀電源打開30秒后方可正常工作，可以根據自己的需要使用計算機和視頻展示臺進行授課，投影儀的信號輸入狀態請在計算機和視頻展示臺二者之間選擇一個（用視頻展示臺上的“視頻切換”按鈕或使用投影儀的遙控器進行輸入信號之間的切換）。

4、若要使用視頻展示臺，將視頻展示臺的鏡頭支撐臂拉起（一般情況已經拉起），取下展示臺的攝像頭鏡頭蓋（使用完后請蓋上鏡頭蓋）。如無特殊需求使用展臺的放大縮小功能即可，默認是自動聚焦狀態。視頻展示臺的使用中請注意不能觸摸鏡頭，展臺上不能放置過重、具有腐蝕性物品，不要劃傷展臺的載物面。

5、如果不使用話筒和不需要聲音，卡座和無線接收機一般不需要打開，話筒一般在課前已調至最佳狀態。

6、任課教師應熟悉各設備的使用方法，各相關設備的開、關不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影儀關機時，先用投影儀的遙控器關閉投影儀的電源，投影儀將機內燈泡的溫度降為安全溫度（一般要超過三分鐘，投影儀的電源指示燈由閃爍的紅色狀態變為不閃爍的綠色狀態），才能切斷總電源。

7、離開教室前使用負責人應按規定依次關閉投影儀、電動幕、計算機、功放、無線接收機、不間斷電源（ups，關閉投影儀三分鐘后）和設備總電源插座，關閉話筒開關并取出電池（無線話筒放在主控臺左側內保管），然后鎖好主控臺各扇門（投影儀遙控器、無線話筒應鎖在主控臺內），蓋好視頻展示臺鏡頭蓋，遮好防塵布。

1、多媒體教室的課堂教學模式采用的是“軟件+硬件”，而不是過去的“粉筆+黑板”。該教室系無塵教室，全部采用電子教案授課。教師必須充分準備好課件，無電子教案者不得使用多媒體教室。

2、教師所用的多媒體課件等有關上課資料必須保留在電腦的相應目錄里進行備份，以豐富、完善學校的課件庫，以供日后大家考參、學習和使用。

3、應愛護多媒體設備，不得亂動多媒體設備，一般情況不得允許學生使用多媒體設備。應嚴格按操作規程進行操作，使用前必須熟練掌握設備使用。

4、未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設備，不得擅自將多媒體設備移出其它地方使用。

5、使用多媒體教室的教師應保持教室清潔，不得亂扔廢紙，盡量減少粉塵飛揚。同時有義務教育學生愛護公共設備，杜絕學生在課桌上亂刻亂寫。請勿將粉筆、粉筆擦、茶杯放置于主控臺上，保持主控臺的清潔衛生。

6、每位使用負責人使用前首先要熟練掌握設備的使用方法。多媒體設備使用時，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告電教員及時處理，并詳細說明出現故障的原因。若當時不報告，事后造成后果時一切責任由當事人負責。

7、多媒體教室器材只限本教室使用，如要外借需經學校批準后方可借出，但必須做好登記，并保證完好無損地及時歸還。

8、因操作不當引起的設備損壞，或因人為因素引起的設備丟失，當事人要承擔相應經濟責任。

9、監督學生遵守以下“學生守則”，如果未組織好學生未清理桌面和擺放好桌凳的，由使用人自己整理。

1、遵守紀律，服從教師和管理人員指揮，按班級原位置依次就坐（即組次和排數都按班里日常座位），不得隨便調換座位和移動桌椅。

2、多媒體教室內不準高聲喧嘩，嚴禁在課桌、座椅、墻壁上亂涂刻畫或隨意拉扯窗簾，養成愛護公共設施的良好行為習慣。不得隨地拋棄雜物，不隨地吐痰，或吃零食。每節課后及時清理桌面與座位，把凳子放回原位，自覺將用過的紙張等垃圾帶出教室，放入衛生桶內。

3、保持多媒體教室良好的教學秩序，多媒體教室主控臺上的設備為教師專用，學生不得隨意觸動，不得在課間利用計算機進行娛樂，不得在主控臺前圍觀。課畢，放好座椅整理好衛生后離開，不得在室內滯留。

4、凡違反上述規定對相關設施造成破壞者，應照價賠償，凡有意損壞電教設備的要加價賠償。

2、未按要求使用設備、未關閉設備、未鎖好主控臺、未遮好防塵布、未關閉照明燈、風扇、窗戶（包括前窗的窗扣）、未把桌凳擺放整齊、未清理桌面雜物、未拉好窗簾、未鎖好門、未及時交回、傳遞和丟失鑰匙的，將給予公開通報批評。

星期一至星期五：上午：第一節預備前----第四節上課后；

下午：第五節下課前----晚飯時間。

注：本制度使用程序會作些調整，調整后再作公布。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇四

2、教室多媒體是學校教學的'專用設備，一般不得用于娛樂或游戲等活動。

3、需要使用多媒體的教師，可預先與學生電教員聯系，以便提前做好準備，不耽誤上課。

4、任課教師使用前應認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知教務處。

5、使用時，嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告主管人員處理，并詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責。

6、未經同意，不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

7、使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備。

8、保持講臺清潔衛生，注意操作臺防塵防潮工作人人有責。

9、班主任作為第一責任人應教育學生做好多媒體設備的日常維護工作。

10、愛護公物人人有責，如有損壞照價賠償。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇五

光盤播放教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的'教學設備，應按使用說明書做好維護和保養工作。

2、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

3、學生進入光盤播放教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜，上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應正確使用電視機、dvd播放機等視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

5、光盤播放教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交.

加料員工作職責規章制度。

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教室多媒體管理制度（優質12篇）篇六

一、 多媒體教室為專用教學場所，未經批準，一律不得作為它用。多媒體室內所有設備，一律不得出借。

二、對教師要進行專業培訓，全面掌握多媒體教學設備的.操作技能，以便教師正確使用設備。

三、 多媒體教室由專人負責，定期進行設備維護保養，維修情況應填寫《使用維修登記表》。

四、教師使用多媒體教室，需向教導處提出申請，由教導入統一安排。使用過程中，要愛護設備，嚴格執行操作規程。認真填寫《多媒體教室使用登記表》。設備運行發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理。如屬違章操作或造成人為事故，需追究責任。

五．使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載系統軟件。

六、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后（至少需要五分鐘，高溫天氣適當延長），才能切斷總電源。

七、保持室內整潔、衛生。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

八、對未經殺毒的外接存儲器，一律不準插入多媒體電腦內使用。

九、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

十、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

十一、 使用結束時，按操作規程關閉設備電源，關好門窗，經管理人員認真檢查后方可離開，保證安全。

十二、加強安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計算機病毒和黑客侵入。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇七

一、多媒體教室為專用教學場所，未經批準，一律不得作為它用。多媒體室內所有設備，一律不得出借。

二、對教師要進行專業培訓，全面掌握多媒體教學設備的操作技能，以便教師正確使用設備。

三、多媒體教室由專人負責，定期進行設備維護保養，維修情況應填寫《使用維修登記表》。

四、教師使用多媒體教室，需向教導處提出申請，由教導入統一安排。使用過程中，要愛護設備，嚴格執行操作規程。認真填寫《多媒體教室使用登記表》。設備運行發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理。如屬違章操作或造成人為事故，需追究責任。

五．使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載系統軟件。

六、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后（至少需要五分鐘，高溫天氣適當延長），才能切斷總電源。

七、保持室內整潔、衛生。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

八、對未經殺毒的外接存儲器，一律不準插入多媒體電腦內使用。

九、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

十、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

十一、使用結束時，按操作規程關閉設備電源，關好門窗，經管理人員認真檢查后方可離開，保證安全。

十二、加強安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計算機病毒和黑客侵入。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇八

1.學校多媒體教學的專用教室，不得用于聚會、娛樂活動。

2.使用必須先提出申請（預約，并作好預約登記），由管理員負責統一安排使用。

3.使用多媒體設備前應認真閱讀各儀器設備的說明書和控制操作說明，提前熟悉多媒體設備的使用；在每次使用前認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員處理。

4.嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告管理人員處理，并詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責。

5.不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

6.使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備，嚴禁直接關閉多媒體系統的總電源。

7.其它人員和學生未經許可，不得使用教室里的多媒體設備。

8.保持教室環境衛生，人人有責，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食，上課后應對衛生狀況進行檢查，如不理想應組織學生進行打掃。

9.注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學生必須按教師指定的位置就座。

10.教室衛生由專人負責打掃，每周一次大掃。平時由上課班級進行打掃。

11.多媒體教室管理員負責多媒體教室設備的日常維護與管理工作，保證教學的正常進行；并負責日常多媒設備的安全監督工作。

12.使用完后，請做好使用情況登記，最后沒無其他人使用請關好門。并及時將鑰匙歸還。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇九

隨著教育教學改革的不斷深入，廣大教師對現代教育技術的認識不斷提高，多媒體設備的使用率越來越高。為提高多媒體設備的使用效率、延長使用壽命、減少故障率，進一步規范管理，特制訂多媒體教室使用及設備管理暫行規定。

1、多媒體教室由教務處統一安排使用，教室內多媒體設備管理由現代教育技術及計算中心負責。教室多媒體設備主要用于教學，其它情況使用多媒體設備，必須經本中心同意后到教務處辦理教室借用手續。

2、教師使用多媒體設備，必須經過現代教育技術及計算中心舉辦的多媒體設備使用培訓，并取得多媒體設備使用證書。否則，不得使用多媒體設備。

3、教師上課前，憑多媒體設備使用證領取多媒體教室鑰匙，按操作規程開啟設備和關閉設備。上課結束后必須及時歸還鑰匙并取回使用證。

4、教師進入多媒體教室后，必須根據設備清單清點多媒體設備，如發現實物與清單不符，應立即向本中心報告。

5、教師不得在多媒體教室計算機內隨意安裝操作系統，不得隨意刪除機內文件，以免影響正常教學。

6、多媒體設備屬貴重儀器設備，有其特殊的操作要求，教師必須嚴格按有關規程使用多媒體設備。對于因違反操作規程使用設備引起嚴重后果的，中心將如實上報。如果按操作規程正常使用過程中出現故障，可與本中心聯系，由本中心派人解決。

7、教師在教學計劃外使用多媒體教室，需事先在本中心辦理登記手續，經教務處同意后，方可使用。

8、學生課外集體活動使用多媒體教室，需事先在本中心辦理登記手續，指定負責人，經教務、學生工作處同意后，方可使用，并遵守以上管理規定。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇十

多媒體教室是學校進行現代化教學的場所之一，設備使用、操作和環境的要求較高，為保證正常的多媒體教學秩序，提高多媒體設備的使用壽命，方便師生的教學活動，特制訂多媒體教室使用管理制度：

1、凡使用多媒體教室上課的老師，需事先作預約登記，以便合理調配。

2、由于多媒體設備的特殊性，教室的特殊性，任何教師都有宣傳、保護、關心多媒體設備的責任和義務，堅決杜絕讓學生進行操作開關，并防止在講臺上放置過重、過濕物品，以免對多媒體設備帶來損壞。

3、多媒體教室設備使用時，如投影機，可提前打開設備，（電腦可提前5分鐘左右打開）；一節課結束，如下節課無需使用應關閉系統設備。

4、中午下班時間較長，上午最后一節課后，多媒體教室應關閉多媒體設備。

5、多媒體設備的關閉，應按單件一個個關到總電源；多媒體設備的開啟順序應先開總電源，然后再一個個單個開啟。

6、未經教學辦同意，不準擅自移動或拆卸任何設備，不準將設備拿出教室移作它用，若發生人為損壞事故將追查責任并進行賠償。

7、嚴禁在電腦上安裝與教學無關的軟件或程序。

8、使用教師要及時更新殺毒軟件，做到發現計算機病毒要立即進行查殺。

9、每次使用多媒體教室后，請每位教師認真填寫《多媒體使用情況表》，注意填寫要規范，不但要記錄日期、使用次數、使用何種設備，設備運行情況和故障維修情況也要記錄清楚。

10、在日常多媒體設備的使用過程中，嚴格按設備的操作規程操作，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告教學辦進行處理。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇十一

有幸參加了這次遠程教育培訓，在這幾天的培訓日子里，我觀看了專家講座的視頻，專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。下面逐一談談這次培訓的幾點感悟。

第一：教師職業道德方面。

1、崇高的師德首先突出地表現在教師自身的人格修養上。教師，要在新的師生關系理念下，重新獲得學生的尊重和喜愛，靠什么？當然，淵博的學識水平，精湛的教學藝術是必不可少的，而教師自身的人格力量則是更為重要的，親其師，方能信其道。

2、崇高的師德更明顯地體現在具有扎實的學科知識和教育知識，并積極投身于教育教學改革的實踐。教師惟有不斷求知，才能始終保持學問的前瞻性，才能不斷將最新的知識與學生分享，才能為學生的成長提供最有力的智力支持，才能更好地培育學生的品德。

3、崇高的師德更集中地蘊含在全心全意為學生服務的行為上，凝結在日常教育教學工作的點點滴滴。教師對學生的愛表現在平常生活點點滴滴的關心上，表現在用自己的學識為學生勤勉的服務上，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式，以及對日?，F象的態度。

4、崇高的師德還呈現在教師文雅的儀表、文明的禮儀上。作為教師要有為人師表的意識，注意個人的儀表舉止，體現樸素、整潔、端莊和高雅的.形象和氣質，應在教育教學工作中使用規范的職業用語。自然得體、適度和諧的教師儀態，整潔端莊、協調美觀的服飾打扮，樸素中見高雅、得體中見豐富涵養的衣著，會給學生以美的熏陶和感染，從而實現培育學生品德的目的。

第二、教師心理健康方面。

劉曉明老師和張葵老師的講座非常精彩，從自我實踐和善待生命兩個主題給我們講述了教師心理健康學習的重要性！通過學習，我認識到，一個健康的心理對一個人是非常重要的。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

我知道只有教師的心理健康才能促進學生身體、心理、行為全面地健康發展，所以，我要學會積極樂觀的生活，保持良好的心態，同時要努力建立良好的人際關系，理解領導工作，同事間經常溝通，尊重家長與學生，善于按捺自己與別人；積極參加豐富多彩的文體與社會活動，培養多方面的興趣愛好，注意勞逸結合，養成健康的生活習慣。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。

第三、新課程課堂教學。

這部分內容在我們的培訓學習中所占的比例非常重要，在學習過程中對我影響比較大的主要是以下幾個方面：

1、是教師要轉變角色，以全新的視野審視新課程，走進新課程。

新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場教育觀點的更新，在這場改革的大背景下，我們最重要的是學習現代教育新理念，更新觀念，轉換角色。把自己變成學生學習的合作者、引導者和參與者，把教學過程變成與學生互動、共同發展的互動過程。

2、是實施新課程，教師之間需要更加緊密的合作，不斷完善自己的知識結構，以適應新課程對教師的要求。

新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間將更加緊密地合作。所以我們要靠教師集體智慧的發揮來培養學生的綜合能力。因此我們必須打破彼此孤立與封閉的局面，必須學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。

3、是新課程需要教師具備利用和開發課程資源的能力。

并能積極主動地參與課堂教學。

總而言之，高中教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發展打下良好的基礎，對于高中教學來講，核心的任務就是培養學生的科學素養。但是高中教學又是必須面對高考的，這是一個回避不了的現實，因此提高學生的應試能力也就成為一種現實的課堂教學的價值取向。

我們要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

總之，通過這次培訓我收獲頗豐，我們希望在今后的工作中，充分理解并運用有關理論和方法，把我們的中學生物教學搞得有聲有色，大面積提高生物素養，為教育事業做出應有的貢獻。

教室多媒體管理制度（優質12篇）篇十二

一、多媒體教室要配備現代教育技術專（兼）職人員進行管理。

二、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協調安排并組織實施。

三、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

四、教師應正確使用計算機、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

五、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

六、關閉投影機應先使用遙控器關機，等3—5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

七、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

八、按照前述設備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內各項設備。