在匯報中，可以適當歸納總結工作中的經驗和教訓，為以后的工作提供借鑒。如果你想了解如何寫一份出色的工作匯報，請不要錯過以下范文的參考。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇一

如下：

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力量。

1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。

組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。

始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。

我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）開展特色活動，激發競爭意識。

針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。

本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課、向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的教育。結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。

（四）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質。

為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。

1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。

開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。

通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

3、以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力。

通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。

通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇二

學

2010.11。

呂村鎮張中上學校。

一年來，我校在教體局、中心校的正確領導下，全校師生團結一心，求真務實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學條件，推進課程改革，規范辦學行為，實施素質教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。下面，我就本校一年來工作情況做一下簡單匯報：

一、德育為首，促進教育。

本著“教書育人、服務育人、管理育人”的理念，幾年來，學校的少先隊工作從無到有，并逐步形成規模。注重師德師風教育活動，注重對學生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規范了學生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責任心。

這一年來，學校組織開展了多項生動的德育主題活動。“慶祝五一”主題教育觀摩活動、“問候他人，感恩父母”感恩活動、“慶六一”活動、“慶教師節”活動、“慶國慶”活動、重陽節活動等大型節日活動以及讀書活動、安全教育活動等主題活動。同時，學校還邀請了法制副校長校作了精彩的專題講座，對學生進行了生動的普法德育教育。學校還十分重視升旗儀式和國旗下講話，把它視為德育的另一大陣地，在每周一或者重大節慶時候都要舉行升旗儀式，并且要求全體師生參與，做到嚴肅認真；在國旗下講話中，都要做到主題鮮明，最好能結合時政和節日，用講故事的形式對學生進行教育，所有講話稿都有記錄在案。另外，我校還注重學生的養成教育，堅持學生多元化評價學生，讓每個孩子看到自己的閃光點。借評選“星級評價”活動，將養成教育擴展到社會、家庭，形成教育合力。

井井有條的德育設計，相得益彰的德育活動，使我校學生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養成了文明的行為習慣。學校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

二、狠抓常規管理，提高教育教學質量。

亮點一：

效果。學校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現了崗位責任制，突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學效果，出現了新的學習氛圍。

亮點二：

教學管理上新臺階。緊緊圍繞“規范管理，提高質量”這一中心目標，在教育教學工作中大膽探索、務實工作，更加注重對教學過程的監控，充分發揮了教導處的作用；能經常檢查課堂，檢查教師的教案、教學進度、教學效果、課堂紀律、作業批閱等情況，及時發現并解決教學中的一些問題。

亮點三：

教研活動扎實有效。本學期以“四步教學法”為抓手，大面積推進該課堂教學新模式，從而提高課堂效率，打造高效課堂，深化教學改革。實施四步教學法的出發點是以課堂教學的改革為契入點，提高學生學習的自主性，使我們的課堂教學動起來，使我們的課堂教學活起來，使我們的課堂教學效益高起來。這項工作是一個復雜的系統的工作，它的實施要求學校每一教職員工和學生都參與進來，要求我們在工作中做好本職工作并加強協作。做為學校管理層，要做好引領，營造良好的教學和研究氛圍。為此，我校就整個四步教學法的實施計劃分四個階段進行：

第一階段：通過分組討論和教師大會，明確實施四步教學法的必要性和制定實施方案，使四步教學法的實施有初步的框架。

第二階段，從教學觀念和行為習慣上對傳統的教學模式進行改變，使多數學科能按照四步教學法的理念去組織教學。主要通過組織觀摩課、進班聽課、分小組評課實現。

第三階段，促使我們的課堂教學模式確實轉變，使教師的教和學生的學達到和諧，形成良好的.教風和學風。主要通過聽課、說課、評課、反思來實施，對每個學科的實施情況進行測評，爭取每個學科都能過關。

第四階段，對四步教學法實施過程的總結和反思，形成適合我校實際的教學模式，使我校的教學被主管理部門和社會認可，并推出一批成果，使我校在教研和教績方面出成果。

四步教學法的實施不是一蹴而就的，需要我們耐心的去打磨。只有各方面做好本職工作并強化協作，經常進行交流和勾通，才能使四步教學法在我校安家落戶，才能使四步教學法不僅有其形，而且有其神，達到我們實施的目的。

三、長期開展廣泛的體育活動，活躍校園氣氛。

加強體育鍛煉，提高學生的身體素質，是我校抓好學生素質教育的重要工作之一.學。

校積極倡導鼓勵全校學生參加體育鍛煉，充分利用學?，F有的教學資源和體育設施，組織學生開展內容豐富，形式多樣的體育活動，確保學生每天鍛煉一小時，以提高青少年體質，培養良好的體育鍛煉習慣，陽光體育在學校蔚然成風。每天的早晨、課間和放學后，操場上自發鍛煉的學生隨處可見，打乒乓球、跑步、跳繩，在學生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。開展體育運動，讓本是農民子弟的學生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統。我校在今年呂村鎮組織的學生秋季運動會中取得了總成績第一的好成績。

四、其他。

1、安全工作常抓不懈：

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我們就對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發放了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。

2、改善辦學條件：

今年以來，我校想方設法籌措資金，大力改善辦學條件，美化了育人環境，營造了良好的育人氛圍?；緦崿F了學校“四化”創建工作，既綠化、美化、凈化、硬化。成立由校長任組長的“四化”創建工作領導小組，強化創建工作；完善各項規章制度，規范創建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團結活撥、文明和諧的良好校風；我校不僅新栽種各種花草樹木，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，改建了校門和廁所，硬化了校園地面，對教學樓辦公室房頂進行防水處理，更換了門窗，增設了各種體育器材，增添了大量校園文化標語，美化了校園環境，去年12月份被評為縣級綠色學校；開展了經典誦讀比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等活動，豐富了學生的課外生活，給校園增添了濃郁的文化氛圍。

3、創建書香校園。

在的成效。我校學生多次在鄉組織的作文比賽中取得了優異成績。

由于全校師生的不屑努力我校在取得了年終考核二等獎、教學質量優秀獎。漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學習或學習過的學生，使他們更懂得做人，更懂得學習，更懂得生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進學校工作”育人理念的真實寫照。

我們的奮斗目標是力爭把我校創建成社會信賴、領導放心、群眾滿意、學生向往的一所學校。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇三

減輕義務教育階段學生作業承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關青少年身心健康，事關義務教育髙質量發展，是實行以人民為中心的發展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要措施，切實扛牢責任，著力構建良好教育生態，推進學生全面發展健康成長。

一、主要開展了以下工作：

（一）治理培訓機構，在“規范”上下功夫把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放岀來，是減輕校外負擔的重點任務。

xx市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理，拉網排查、掛單督戰、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經濟負擔。突出校外培訓”時間、作業、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業作為重要監管和查處內容，聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。

（二）統籌好減負與提質。

只有減輕大量機械重復的作業負擔，切實發揮好作業檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現“五育并舉”。必須要把作業總量控下來，中小學校要制定和完善作業管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業、小學其他年級書面家庭作業時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業質量提上來，中小學要聚焦素養優化作業設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環管理機制，將作業設計與實施納入校本研修重要內容。中小學要建立完善常規制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據可依，有章可循，將作業布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。

（三）明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業管理領導專班，系統推進學?！半p減”工作高效、有序進行。

（四）統籌好校內與校外要堅持向課堂“搶”效率，開展啟發式、探究式、合作式教學，確保課堂教學培育學科核心素養，提高課內學習效率。

要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業外，鼓勵學科作業盡可能在校內完成,實現“小學階段作業不出校門”。全面加強家校溝通，定期召開以規范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學?！皽p負”的同時家長“增負”。全面規范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監管等11個部門負責為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依托“xx“開發校外培訓機構政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行后，將實現校外培訓機構審批備案年檢全網通辦，資質信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。

（五）作業評價的5種方式。

1、亮點評價。評價以激勵當先，尊重學生及其學習成果。

2、數學課堂作業教師必須全批全改，練習冊可采用多種形式批改，錯題點明并要求學生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業。優秀學生作業鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學生。批改作業“wx”要規范。每周課堂作業不少于5次。

3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學生臨帖。練習冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。

4、對話性評價。以面談方式采用情感性語言對學生進行鼓勵和指點，引起師生共鳴。

5、作文必須詳改，對佳句和學生未發現的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點評要貼切、指導性強。周記可以簡改。

（六）持續加大監管力度，有效減輕學生校外培訓負擔。

嚴格監管制度。制定實施《關于加強校外培訓機構風險防控措施》和《校外培訓機構學費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規范合同、行政執法、資金監管等x項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓機構的監管力度，特別是通過設立學費專用賬戶、留存最低存款余額、監管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓機構的學費資金規范管理。

（七）進一步轉變教育評價觀念。

樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發展和綜合素質的提升，注重學生良好行為習慣的養成。

（八）進一步規范校外培訓治理。

堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監管，規范培訓服務行為，尤其是在從業人員資質、資金監管、合同使用、課程質量等方面加大監管力度，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權益。

（九）制訂了作業批閱的幾個要求。

1、作業應該及時批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業一般在當天批改。

2、通過分析、梳理學生作業存在的普遍問題和知識的薄弱環節，及時調整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據和支撐。

3、針對性幫扶完成作業有困難的學生，提倡精批、面批、面改。

4、嚴格控制作業量，各年級作業完成時間為：

（1）一年級原則上不留書面家庭作業。

（2）二年級家庭作業不超過30分鐘。

（3）三、四年級家庭作業不超過40分鐘。

5、教師對學困生的作業進行當面批改，或者過后當面指出學生作業中的優點和存在的問題。教師通過對學生作業情況的及時指導，提高學困生學習的積極性和主動性。

（十）評價體系激發全員發展。

本學期學校將以“誠信銀行”為新的學生評價體系，在學校評價的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個方面對學生進行綜合評價。

“誠信銀行”評價體系分為明德卡、善學卡、修身卡、玉潤卡、勤創卡。明德卡主要表彰學生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊部和班主任進行評價；善學卡表彰課堂表現突出、作業完成優秀的學生，由科學、語文、數學、英語、道法老師進行評價；玉潤卡表彰積極參加區、學校的藝術活動的學生，由音樂、美術老師進行評價；修身卡主要面向體育活動，體育小達人評選中表現突出，體育達標進步巨大的學生，由體育老師進行評價；勤創卡表彰學會本年級應該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布置的任務，由綜合實踐和班主任老師進行評價。

二、下一步打算。

下一步我們將對標對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”xx方案，壓實屬地主體責任，穩妥審慎推進。減負是一項系統工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫治“里”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來認識這項工作，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統思維來推進這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場硬仗！

文檔為doc格式。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇四

（一）指導思想：

學校確立了“學生為本”、“發展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學校的辦學宗旨內化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的各項課程中去。

明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學生成長的規律，營造良好的人文環境，以真正意義上的健康教育為基點，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學的生命觀為學生的幸福和未來奠基。

（二）培養目標。

1、注重全面發展。

把學生培養成為“講責任、明事理、懂規范、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創新”的全面發展的人才。

2、注重和諧發展。

培養學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質。有“關心他人、關心社會、關心自然”的責任心和誠實守信的作風，逐步使學生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發展。

3、注重美德養成。

培養學生“對己講儀表、對人講禮貌?；丶抑v孝道、社會講公德”的美德，努力成為現代文明情操與道德行為基本一致的社會人。

（三）德育實施形態。

幾年來，學校逐步形成了“主體、生活、體驗、和諧”的德育實施形態。

“主體”——指代的是主動發展、自主發展的學生。

“生活”——強調的是與德育內容相貼近的學生生活經歷。

“體驗”——重視的是師生在動態的感性實踐中，對生命歷程的人生感悟?！昂椭C”——追求的是主體與客體、外顯與內隱、經歷與發展的德育意義上的有機統一。

（一）在德育工作的管理上，我們追求“用創新的制度，完善措施的運作過程”

1、建立班主任隊伍建設的長效機制。

（1）三個結合。

理論學習與專題研討相結合。

技能培養和與自主體驗相結合。

常規工作與特色工作相結合。

（2）三個意識。

目標化意識、自主化意識、特色化意識。

（3）三個到位。

綜合治理責任到位、師生互動和諧到位、常規管理措施到位。

（4）三個環節。

計劃管理抓常抓新、形成特色。

過程管理抓活抓細、注重養成。

效果管理抓點抓面、發展個性。

2、創立全員育人的輔導員聘任制度。

學校一直以“關愛工程”為主渠道，以“學會關心”為切入口，推行“志愿者輔導員聘任制”。提倡“愛心互助”，探索“特殊教育”的有效途徑。在“學校搭臺，教師表率，學生主體，全員參與”的愛心操作系列中，先后開展了以“牽手結對”、“閃光積聚”、“德育提高班”、“黨員責任區”等形式為主的專項活動，通過“榜樣示范、自勉自勵、愛心放送、激發潛能”等舉措，全方位關愛“品德、學習、生活”等方面有困難的學生，把藍天下的摯愛送給最需要關愛的學生。

3、制定科學的學生思想道德行為的評價標準。

（1）細化了“中小學生成長記錄手冊”的操作規程，強調“多元關注”和“發展性評價”。

（2）制定了以“鼓勵進步、鼓勵創優”為宗旨的“十佳之星”評選方案，“大家來追星，優化學習過程”的良好風氣正在形成。

（3）開展“雅寶好少年”的評選工作，學生們通過“網絡征集、討論采納、修改確定”自主進行“雅寶好少年”的推薦。

（4）制定了“綜合素質目標管理”，確定了“基本素養”中六項一級指標和二十二項兩級指標的具體內容，把“道德育人，和諧發展”的內涵滲透其中。

（5）逐步完善《雅寶學生綜合素質評價實施方案》，對學生整體素質的提高和個性的健康和諧發展進行了較為科學的量化，以促進學生在“發掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。

（二）在德育氛圍的營造上，我們追求“提升品位，立體推進校園文化建設”

我們學校的校園文化根基于社會大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創生的”的形態，為學生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結合的育人氛圍，對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。

1、環境文化重在打造。

（1）學校注重校園“生態環境”的建設。

美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，由學生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我檢”、“護綠近衛軍”等環保活動，為校園增添了一道“美麗的風景”。

（2）學校注重校園“人文環境”的建設。

校園的宣傳櫥窗，圍繞學校的辦學理念，展現生氣勃勃的教育教學動態：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育活動的紀實等，讓學生充分感受學校的“文化魅力”。

同時，學校每學年開展的“文化節”、“藝術節”、“科技節”、“英語節”、“美育節”、“體育節”等，開拓了學校人文建設更寬廣的天地。

（3）學校注重班級“輿-論環境”的建設。

學校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導向”等都有詳實具體的要求，在體現班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿-論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

2、精神文化重在引領。

學校在《民族精神教育綱要》的指導下，以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發揚中華民族的傳統美德和優良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統節慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體，充分利用“開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、入團儀式、換巾換徽儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導學生不斷增強“國家意識”、逐步培養“文化認同”、漸進塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責任教育、榜樣教育”等落到實處。

如：我們把勞動模范楊懷遠請進“雅寶有線”，讓學生產生對模范人物由衷敬佩的道德情感，體會什么是“我為人人”的社會責任感，感受共產黨員“全心全意為人民服務”的奉獻精神。

如：學校開展的“廣場音樂會、菊展博覽會、風采展示會、科技比武會”等，既蘊涵“民族元素”又體現“時尚概念”，欣賞中激發民族情感和愛國情感。

如：我們結合《紅色熱土》和《滬西英魂》的授書宣傳，開展“紅色基地尋訪”的系列活動。

如：我們結合新版《行為規范實施手冊》的授書解讀，開展“中華禮儀伴我行“社會主義榮辱觀”教育，開展“八榮八恥”故事導讀和點評分析活動，同時啟動首屆雅寶形象大使評選，以“禮儀形象美、禮貌語言美、禮節風度美”實施校園“形象工程”?！钡南盗谢顒印?/p>

這些活動深受學生喜愛，把學校的精神文明創建推向了新的高-潮，有效促進了學生觀念養成、品格塑造和精神歷練。

3、社團文化重在延伸。

學生社團是文化立校的重要載體，它是道德實踐、人格培養、創新能力體現的呈現途徑，是學校連接社會、課堂連接生活、知識轉為能力的橋梁。從2002年初，學校開始嘗試組建學生社團工作，學生的興趣得到了廣泛的尊重和培養。從“務虛”到“務實”，學校的社團活動如火如荼地開展起來。學校先后組建了“禮儀社團”、“網絡社團”、“健身社團”、“廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“宣傳社團”、“演講社團”、“文學社團”、“軍事論壇社團”等，在校園文化建設和素質教育活動中學生們展示了才干、演繹了風采。

4、行為文化重在強化。

學校以“培養好習慣”入手，加強行為規范教育和行為規范建設，努力使學生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《雅寶中小學學生文明公約》和《雅寶中小學學生行為規范細則》，反復學習、對照、討論，組織開展“雅寶好少年文明修身”活動。通過行為規范訓練，注重學生“形象建設”，美化心靈、優化行為，引導學生遵循道德原則和規范，整體提高道德行為水準，為實現自己的人生價值對自己的品行進行錘煉和陶冶，從而樹立當代初中生的風范。

如：預備年級開展的“我的班規我做主”論壇活動。初一年級開展的“形象巡禮”示范活動。初二年級開展的“行為規則表”制作活動。均由此形成校園的“行為文化”。在此過程中，結合學生的自評、互評，重視學生思想上的認可與接受，引導學生規范行為，樹立雅寶學生的良好風范。

（三）在德育活動的開展上，我們追求“充分展示個性，形成可推廣的經驗”

多年來，學校一直在探索：如何在常規的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1、完善“特色班創建”

“特色班創建”是我校班集體建設的一個亮點，通過提倡“班內團結合作、班際友好競爭”，探尋“促進優良校風持續保持優勢和示范”的有效途徑。

我們在實踐中不斷完善特色班創建的基本過程：預備年級“初定特色”、“制定申報計劃”。初一年級“修訂特色計劃”、“初步反饋效果”。初二年級“驗收”、“命名”。在“特色班認定”的“班級自評、小結匯報、成果展示、學校評定命名”的環節中，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以特色促養成，以特色樹榜樣，以特色求創新，以特色帶實踐”的目標。并且與少先隊“百家快樂中隊”的評選“雛鷹爭章”活動形成聯動，保持一致。

在四年多的實踐中，我們先后對近70個班級進行了特色班的申報評選，認定了6批24個特色班，形成了一定的經驗性積累，已有13個班級成為全國特色中隊和市區先進集體。特色班的創建，從當年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”，留下了學校素質教育深化發展的足跡。學校多次在全區展示特色班創建的經驗和成果，編寫的《特色班，走向成功的群體》一書具有推廣性。目前特色班的創建又站在了一個新的高度上，我們思考著怎樣與學校開展的生命教育相整合，尋求特色班創建新的生長點，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設最亮麗的風景線。

2、建立開放性的“學生自主管理模式”

參政部的“參議院和眾議院”---學生議員在“為學校出謀劃策、為同學樂辦實事”的過程中，增強了責任意識，充分發揮了聰明才智，讓自己在不斷增強的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。助理們、議員們每周一次的“行政例會”，既提高了參政議政的能力，又提升了“自我教育、自我發展”的空間，培養了“合作、互助”的團隊精神。

目前，學校已組建了“三屆學生參政部”，通過評選產生的小助理們、小議員們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務，笑意寫在臉上，責任記在心里。開放性的“學生自主管理模式”，讓更多的學生成為學習的主人，成為學校管理的主人。

（四）在德育功能的開發上，我們追求“立足教學主渠道，在課程中深化德育。

內涵”

1、學科教學滲透德育的措施。

在學科教學中，教師們往往比較重視知識和技能的傳授，但是，二期課改的精神又要求我們教師在教學過程中必須關注學生“態度、情感、價值觀”的表現和形成。二期課改背景下的各科教學，面臨新的挑戰，在落實“知識點”的同時，更強調“情感體驗、道德升華、精神感召”。

情育德”。讓學生在生動形象的情景中產生情感的共鳴，陶冶情操。讓學生在感動中，領悟“生命可貴、親情無價、師恩浩蕩”，從而凈化心靈，美化行為。

如：在絲-襪花拓展課上，教師用“絲-襪花”的編織技法向學生展示“五星紅旗”的制作方法，滲透民族文化的傳統教育和愛國主義教育，既培養了審美情趣又升華了愛國情感。

如：在歷史課上，教師利用網絡，引領學生縱橫古今，借助“資料查閱、動漫展示、故事演講”學習歷史知識，在課堂上通過組織學生“巧設提問、討論交流、自主提煉”加深對歷史國情和現實國情的了解，感悟歷史偉人執著追求的精神風貌。“清朝末期”、“紀念抗日戰爭58周年”、“紀念紅軍長征68周年”等專題歷史課，讓學生在深入淺出中了解歷史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壯的同時，也感受到了中華民族“頑強不屈、自強不息”的可歌可泣的精神，其間滲透的“國情教育、愛國主義教育、民族精神教育”極大地增強了學生們的民族責任感和使命感。

2、社會實踐作為必修課的落實。

目前，知性德育正在向生活德育回歸，學生的道德發展只有通過社會實踐才能實現，所以社會實踐作為生活德育被納入了學校的必修課，在對德育課程的設計中，我們努力營造一種與社會生活本身一致的綜合形態。我們把社會實踐按照課程要求分成“參觀類、服務類、公益類、探究類、技能類、郊游類、學農學軍類”等，制定社會實踐的教案和課程方案，重視學生在學習過程中的情感體驗，以學生的視角和學生的“生活事件”來呈現課程的教育話題和教育案例，強調課程內容的寓教于樂、情感互動，為學生表達思想感情、進行創造活動留出空間，真正促進學生思想品德的發展。

如：每學年的初二學農，我們均以“美在實踐中—邁好青春第一步”為主題，開展有“基地特色，學校特點”的學農實踐活動。政教處制定計劃，科研室落實探究課題，班主任指導實踐，通過“勞動、軍訓、尋游、探訪”等活動，讓學生體驗到一種難以忘懷的全新的激情生活。

學生在體會中這樣寫到：無數個“第一次”讓我不斷地要求自己、把握自己、挑戰自己、完善自己。遠離父母，巧手為家，我學會了“自理”。集體生活，互幫互助，我學會了“自立”。文明用餐，軍事管理，我學會了“自律”。農家生活，田間勞動，我學會了“自主”。負重行軍，鍛煉意志，我學會了“自強”。強度軍訓，會操評比，我學會了“自信”。三天兩夜的學農實踐，我所受到的教育是刻骨銘心的------如：每學期，學校都對各班的.“小公民道德實踐基地”的活動提出新的調整要求，讓班主任老師在梳理原有的社會實踐基地的基礎上，根據班級特色，重新選擇適合學生發展的實踐基地。在師生共同討論的基礎上確定“社會實踐的探究課題”，與有意向的單位達成共識，雙方簽定“共建協議”，以“開展社會調查、志愿者服務”為主，紛紛與“社區居委”、“公交車隊”、“敬老院”、“商店超市”、“郵局”、“幼兒園”、“餐飲店”等共建。各班遵守承諾，定時、定點、定員、定內容地開展相關實踐活動，認真填寫《社會實踐情況記載表》，從活動反饋來看，一定程度上體現了“常規性”和“長效性”的有機結合，避免了“形式主義”、“突擊活動”，把“走向社會，實踐成才”的專項活動落到實處。

3、主題教育課的初次嘗試。

學校根據區教育局2004年工作要點和《班主任育德能力競賽和評優活動方案》的通知，立足校本，扎實推進“兩綱”，在認真制定學校實施方案的基礎上，開展2004年雅寶中學第一屆班主任育德能力評優活動。目的在于：加強班主任育德能力培養，促進班主任專業化發展，深化推進“特色班創建”，提升學校辦學質量。

在評優活動中，我們積極營造育人氛圍，倡導研討風氣，努力實現專業引領與班主任自身成長的良性互動。搭建平臺，以評促優，以評促建，培養有實干精神和實干能力的班主任老師。重點開展“主題教育課”的評優與展示，強調活動過程的參與、體驗、收獲，彰顯班主任老師“思想工作能力、載體機制創建能力、組織協調能力、應對能力”等綜合素質。

初次嘗試“主題教育課”，班主任老師心中難免忐忑，但是，針對“如何上好主題教育課”，班主任老師還是憑著對事業的執著，努力進行著理念更新和行為改變，摒棄原來“主題班會”的傳統模式，以課程形態開展情景化的道德認知活動，在短時間內，進行著“教育方法、教育形式、教育策略”的改變，勇敢地接受挑戰和考驗。實踐中，班主任老師虛心好學、互相觀摩、取長補短，在發揮優勢中借鑒，在借鑒中不斷完善，在“內容呈現、過程方法、師生關系”上著力體現“以學生為主體、以教師為主導”的核心思想。同時也反思一些共性問題：“創設情景”如何走出誤區？“以學生為主體”如何深度思考？“以教師為主導”如何準確定位？“巧設提問”如何學會推敲？在今后的實踐中，爭取不斷提煉出更好的經驗。

（五）在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體，多邊互動，共享校內外資源”

1、指導創建學習型家庭。

學校在全面推進素質教育的過程中，堅持家、校、社區互動和三位一體，合力育人。學校以“引導參與”為抓手，促進家庭教育的適應性發展。以“輔導活動”為抓手，促進家庭教育的鞏固性發展。以“學習型家庭創建”為抓手，促進家庭教育的可持續發展發展。

學校將推進學習型社區建設作為學校與社區共同發展的共振點，不斷開創學校工作的新局面。在此過程中，學校積極探索“校內外和諧發展”的有效渠道，為學生健康成長營造良好的大環境。學校歷屆都成立“家長委員會”，主動請家長參與學校決策、監督學校工作。學校努力辦好“家長學校”，針對學生“成績評價、學習態度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學校還多次開設“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護”、“潛能開發”、“青春期教育”、“考前輔導”等家庭教育系列講座，讓家長領會和實踐。在學期結束時，有書面試卷和大會交流，還頒發優秀和合格證書，同時評選出校級“好家長、學習型家庭”，此舉深得家長歡迎和重視，家長學校聽課參與率達95%以上，合格畢業率95%以上，優秀率20%以上。學校召開的“健康家庭、健全人格”的區級家庭教育現場會反應良好，社會對學校滿意度明顯提高。

學校被評為花都區家庭教育先進單位、花都區優秀家長學校，并成為“首批學習型家庭”實驗基地學校。學校參加了全國“十五”學習型家庭課題組，子課題《中學生學習型家庭學習內容與動機的比較研究》已經結題，形成的經驗正在推廣。目前，學校繼續申請作為“推進學習型家庭的市優秀十一五基地學?！保瑫r參加了全國“十一五”學習型家庭課題組，探索學習型家庭創建與構建和諧社會的關系，促使家長掌握科學育人的方法，由經驗育人，向道德育人、情感育人、文化育人轉變，追求家庭的和諧發展，使家庭教育真正融入思想道德教育的系統實施之中。此外，家庭教育指導將繼續與少先隊雛鷹爭章活動相結合，讓“快樂家庭”校本章發揮其特殊的功能。

2、社區共建。

讓學生在社會服務中學會關心他人，學校在社區的安排下，動員學生主動關心照顧“五保戶、軍烈屬”。如：長期以來，學生們一直以“愛心接力”的方式，照顧學校附近的一位無依無靠的姚伯伯，從2002年開始一直堅持到今天，照顧老人的衣食住行，夏送西瓜，冬送奶粉，那一份“夕陽關懷”深情款款，街道特地送來“育人重在提高素質，雅寶盛開德育之花”的錦旗。

3、網絡共享。

社會已經進入了一個以“網絡文明”為標志的高科技時代，其特點就是在虛擬時空中營造出一個“虛擬世界”，在對學生的道德教育中，這個世界起著越來越重要的作用。對于涉世未深的學生來講，這個世界充滿了誘惑和陷阱。所以，網絡問題下的德育自然成為我們關注的熱點問題。

學校以積極的態度正視網絡環境下的現實，利用網絡的優勢，發揮學生的潛能，對學生進行疏導。由團隊牽頭，我們在校園網上開設了“學生頻道”：設置了“運動區”（學生可以聊感興趣的體育賽事）、學習區（學生可以聊喜愛的書籍）、休閑區（學生可以聊愉悅心靈的快樂之道）、對話區（學生可以聊友情提示，作品展示）、管理區（學生可以聊校園新聞和動態）、社團區（反饋各學生社團的活動情況）?！皩W生頻道”的網上互動由學生社團打理，每個區域學生都會邀請喜歡的老師當“版主”，教師們熱情高漲地“領銜加盟”，影響、把握和指導著學生健康的生活方式和精神狀態。

如：根據學校德育工作計劃，師生通過網上互動，開展了“我誠信，我美麗”的大討論，以喜聞樂見的形式把學校的美德教育、誠信教育推向高-潮。

如：我們指導學生開展了“我是雅寶好少年評選條件”的網上征集討論，通過“有話大家說”，逐步形成有“學生特點、學校特色”的“文明修身計劃”。

如：我們還通過網絡開展與香港可立中學“遠程交流”，學生們用多媒體制作了“五十六個民族風土人情介紹”、“中華美食”等ppt，并以此為舞臺背景，表演精彩的有民族特點的歌舞，攝成錄象后進行傳送，兩地間的互動，弘揚了民族文化和民族精神。

如：我們還與社區共建，開展了“溫暖心靈”的網上親子交流和師生對話，架起了兩代人之間真誠溝通的橋梁，“走進心世界，精彩新體驗”。

學校的德育工作要把準學生的脈搏，必須搶占網絡這一高地，以提高德育的針對性和實效性，開創德育工作的新局面。

學校有正確的德育工作理念和工作思路，校長作為實施生命教育的第一責任人，早在2002年下旬，就對實施生命教育有前瞻性的總體思考。為了探索學校素質教育深化發展的新亮點，尋求師生共同和諧健康發展之路，讓學校的辦學理念體現出更加生動的“放眼未來”美麗愿景，讓教育教學更好地閃現人性光輝，幫助學生完善人格，我們把生命教育納入了學校發展總規劃。

制定了《雅寶中小學生命教育實施方案》，構建了落實《生命教育綱要》的三級運行管理體系和管理機制，以“三類課程整合、專題活動開展”為載體，構建“全員育人、全程運作、全面開展”的實施模式，確定了以“形成合力”為宗旨的“工作流程”：在決策層面上做到“民主決策”，制定以激勵為主的管理制度。在組織層面上做到“落實有序”，明確政教處、教導處、科研室的職責和任務。在實施層面上做到“整體效應”，強調年級組和教研組的堡壘作用，通過校本研修，立足“行動教育研究”，保障《綱要》的實施，產生績效。

經過一年多的理論聯系實際，小荷已露尖尖角，，我校被教科院評為首批“生命教育試點學?！?，同時成為教委名下的“生命教育試點學?！保艿搅耸?、區有關專家的關注和肯定。

學校政教處以“生命之舟在這里啟航”為主題，從“生理、心理、倫理”三個層面進入，充分挖掘活動本身的優勢，通過重新“排列組合”，營造出適合生命教育的新環境。讓專題教育活動逐步形成體系，“分層次、有重點、求實效”地進行實踐。

我們整體設計了八個生命教育“專題教育活動”的方案提示進行引領和實踐，如：系列一：“溫馨我和你，關懷到永遠”，進行“愛的教育”。

系列二：“志愿者在行動，實踐中顯才干”，進行“責任教育”。

系列三：“攜手架心橋，互動心體驗”，進行“青春期教育”。

系列四：“挑戰極限，自救自護”，進行“安全教育”。

系列五：“警鐘長鳴，珍愛生命”，進行“法制教育”。

系列六：“快樂成長，成長快樂”，進行“健康教育”。

系列七：“美好生活，綠色守望”，進行“環境教育”。

系列八：“特別日子，特別關注”，進行“節日文化專項教育”。

實踐中，我們不斷摸索，積累經驗：

1、常規安排—自主選擇。

我們把“八個系列”的具體活動以年級組為單位列成豐富多彩的“菜單”，再以“特別的日子”為時間順序，讓班主任老師根據班級個性和特色班創建目標有針對性地加以選擇,充分挖掘活動本身的優勢，營造有個性、有特點的生命教育的環境。

2、操作載體—途徑多元。

我們建議班主任老師通過“社會實踐、家庭教育指導、班隊活動、校班會、廣播宣傳”等途徑加以落實，整合各項教育資源。同時，繼承和發揚學校一直保持的“特色班創建”和“學生參政部準社會化管理”兩大特色，使之成為生命教育的有效載體和實施途徑，“保持特色、發揚優勢、打造亮點、再上臺階”。

3、工作路徑—協調互動。

在開展專題教育活動時，學校政教處組織牽頭，年級組落實安排，班級具體操作，體科藝衛圖負責協調，師生共同實踐感悟。

為了提升班主任的專業化水平，我們通過“專家引領、學習研修、實踐體驗、個案收集、經驗分享、資料積累、提煉推廣”等循序漸進的工作方法提高班主任的育德能力。

4、標志性活動—提供示范。

如：“亮起生命的紅綠燈——我是交通協管員”。

“手拉手—夕陽關懷認親忘年交”。

“聽！花開的聲音——知性少年你我談”。

“遠離傷害——防災逃生演練”

“感恩的心——與香港可立中學視頻遠程交流”

5、經驗共享—取長補短。

實踐中，班主任老師努力尋找工作結合點，在資源整合中暢通渠道，用自己的教育智慧創設情境、營造氛圍，不斷啟發和指導學生對生命有最真實和最直接的體驗感悟。在班主任工作研討會上，老師們訴說著自己在開展生命教育活動中的個案故事，生動典型，極富個性色彩。

如：有的老師，以“花、雨、夢”班刊為載體，將班級特色與生命教育巧妙鏈接，守護學生的“心靈花園”，尋找“生命與成長”的最佳結合點。

如：有的老師，在與學生的心靈交匯中，引導學生“領悟生命，體會成長”，開展了“親親父母心”、“學會堅強和獨立”、“心泉叮咚，愛心涌動”等主題教育活動，讓學生體會“成長的感動”，體驗“在愛與被愛的過程中，生命之花才會綻放得絢麗燦爛”。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇五

百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。**小學本著務實、創新、以人為本的思想，以“創造一片天空，放飛每個童年”為辦學理念，充分開展扎實有效的德育活動?，F將一年來的德育主要總結如下：

繼續加強學校、家庭、社區三結合的教育體系，實行校長總負責，分管德育的校長具體負責、教導處操作執行、少先隊密切配合的德育管理機制，同時采取校領導分年級聯系負責制、配班教師協作制，健全崗位責任制，形成人人參與、齊抓共管的合力。

為了強化班主任技能，認真制定班主任校本培訓計劃，通過新老班主任結對子、一學期一次的班級管理經驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示，讓優秀班主任與年青班主任結對，使新教師能較快地勝任工作，縮短成長期，充分發揮學校骨干教師的帶頭作用，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進一步完善月德育工作例會和班主任例會制度，組織班主任積極撰寫德育論文，本學年有多篇德育論文在市級獲獎。

重視學生的思想道德教育，關愛問題學生、后進學生，繼續推進并扎實落實“四幫一”教育活動，構建了學校領導、在職教師、學生團體、退教協會、關工委組成的“四幫一”團隊。并擴展以退休教師、老干部為主體的校外輔導員隊伍，深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。

借助全國文明城市建設創建這一東風，加快推進我校學生的文明禮儀養成教育系列化建設。以日常行為規范訓練為重點，持之以恒抓好養成教育，遵循“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的思路，做到月月有重點，周周有要點。以自主管理為學生管理主要手段，形成系統、覆蓋全面的學生自我管理網絡，成立紅領巾檢查崗，班級事務自主管理崗，通過每月“五星文明班”評比掛牌，推進學生文明素質的提高，增強“規范”執行的自覺性。全校形成“班班創五星、人人爭五星”的優良氛圍。

在德育課題《農村小學德育生活化的研究與實踐》順利結題的基礎上，繼續推進體驗德育主題系列活動的'開展，并且進一步思考20**年新的德育課題方向和策略，著手撰寫新的德育課題，班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。

針對我校農村學校的特點，形成了以“體驗德育”為特色的教育之路，形成系列化的教育活動，凡有節日一般都安排學生進行相關體驗活動，每月確定一個主題開展體驗活動，本學年開展了以下系列活動：一月，繽紛冬日送溫暖主題，二月，行為規范訓練;三月，愛在心中學雷鋒主題;四月，學先烈革命傳統教育;五月，熱愛勞動感恩教育;六月，放飛童心慶六一主題;七、八月，七彩夏日實踐活動;九月，感謝師恩雙節活動;十月，創文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月，法制主題教育。每一次的節日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案，有過程有內容，有總結有新聞。

學校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點，通過儀式體驗教育學生懂得珍惜擁有的幸福，感恩自然，感恩社會。每年的新學期的開學典禮儀式、6月六年級畢業典禮、9月的新一年級入學儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式，每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設計、排練，我們讓學生全程參與，這樣既貼近學生生活，又很好地激發了學生的情感體驗。

可以這樣說，依托農村鄉土德育資源，設計符合學生特點的體驗活動，已經成為我校有效的教育手段與品牌。

從特色走向文化是我們的追求，學校本身就是一個“文化場”，而加強班級文化建設是校園文化建設中的重要部分，首先在開學初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”，如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等，無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動，既具共性，又富有個性。另外每個班級都積極創建“書香班級”，今年組織了開展第六屆了“讀書節”系列活動，通過班級圖書角、學校書吧書廊和家庭星級小書房的建設，為學生創造了優美的讀書環境，讓學生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養。今年我校在**市師生經典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。

當然，常規性的德育工作也是有條不紊：每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些，放在每個月初的集體晨會上，對獲獎班級進行表彰，頒發錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有：一年一度的科技節、校園文化藝術節、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯賽等，在活動中鍛煉學生的身體，培養學生的意志品質。成立了“小鐵人志愿隊”，利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務活動，為創建文明城市、構建和諧家園作出了新的貢獻。兩周一次的小新星電視臺節目完全由各班輪流負責，各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活，既放大同學們良好的行為習慣，也暴光一些陋習，發揮輿論導向作用。

一年來，我校學生的思想道德品質有了明顯進步，小先生小主人意識逐漸增強，在自主管理崗位上得心應手。本屆六年級畢業生的綜合素質得到了中學的充分肯定，在全市質量調研中，學校整體教學質量位居全市前列。一學年來，教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連，有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。**被評為“**市優秀學生干部”，被評為“**市三好學生”。在**市“放飛心靈”心理繪本比賽中，陸榮獲一等獎，**榮獲三等獎，在**市“安全文明伴我行”知識競賽中，陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎，x榮獲二等獎，在**市暑期征文比賽中，陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“**市先進學生集體”，四(1)班被評為“無錫市先進學生集體”。在**市“紅領巾尋訪強富美高主題活動中”榮獲優秀組織獎，“最美**人”案例榮獲**市優秀案例。趙老師在**市心理健康教育會課中榮獲一等獎。

德育工作是學校工作的重要組成部分，我校德育組每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為學校增光添彩。展望未來，我們將互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡，不斷開創鐵小德育工作新局面!

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇六

德育工作匯報材料各位領導：大家好！我校德育工作自開學以來開展了以下一些活動：

1、開學第一個月，2月17日至3月15日，開展行為規范訓練與安全教育月活動。以開學第一周的主題升旗儀式為載體，集中進行了《行為規范訓練與安全教育月活動》的動員，使師生明確了教育月的目的意義、活動安排和相關要求等。我校各班以教育月活動內容召開了主題的班會。并通過板報、櫥窗等途徑，加大《中小學文明禮儀教育指導綱要》宣傳力度。通過學習，使每個學生了解熟知《中小學生守則》、《中（?。W生日常行為規范》、“五遵、五不、五遠離”、“新五不”、“十防”等具體內容，從而達到培養學生良好的行為習慣的目標。

2、3月5日召開了班主任工作會議，進一步布置了關于避免學生在校園門前及周邊聚集專項治理工作，要求班主任老師幫助學生根據上學路程遠近確定上學出發時間，從而避免學生過早到校，同時對到校過早的學生要逐一談話了解原因。放學要加強值班護導工作，教育學生不在校門口買東西。通過觀察，現在我校學生基本上沒有過早到?，F象，校門前兩側50米內也沒有擺攤設點的了，效果較好。

3、開展了法制教育宣傳月活動，以“法在我心中”為主題，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規，各班班主任通過組織主題班會、主題黑板報、法制講座等活動，進一步增進學生的法制知識和守法意識，各班以“法制教育”為主題，召開主題班會，每人寫一份。

心得體會。

4、開展了“學習雷鋒好榜樣”活動。3月3日，學校組織了“學習雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；教育引導少先隊員學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起。

二、存在問題。

個別學生衛生習慣及安全防范意識差，沒有自我控制能力，表現在個別學生有亂扔紙屑的現象，上放學在公路上不能按要求站路隊靠右行走等。

三、

今后工作1、進一步加強德育工作管理，進一步加強學生的行為規范教育。

2、抓好班主任工作，爭取把德育工作做細，組織好形式多樣的專題思想教育活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。

我的匯報結束！

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇七

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇八

多年來，我校始終按照上級有關部門的要求結合教育的最新發展動態，堅持把德育當成一個系統工程來抓，集全體教育工作者之智慧，腳踏實地，大膽創新，在校內以課堂為主渠道形成教育、引導、服務、管理模式，在校內外建立社會、家庭、學校一體化德育網絡，開創了我校德育教育的新局面，呈現出一些可圈可點的閃光點。

1.常規教育常抓不懈，規范學生養成教育，形成特色德育校本教材。

根據海岱學校的實際特點和學生目前的實際現狀，狠抓嚴抓學生常規教育和習慣養成，規范學生養成教育。（1）、規范請假制度，嚴格控制學生的出勤。統一走讀學生和住宿學生請假標準，班主任、傳達室、家長的密切銜接，實現對學生的無縫隙管理對接。（2）嚴格規范學生儀容儀表，明確標準，嚴格檢查，對不符合學校要求的現象，及時整頓并且追蹤檢查。（3）加強早自習、午休及晚自習課的管理。（4）下大力氣提升課間操質量，打造課間操品牌。（5）強化學校衛生清掃及衛生保持。（6）加強課間秩序管理，制定制度，執行班級、級部、德育處三級檢查，以形成安全、文明有序的課間。

2.推進班主任專業化發展，夯實德育主陣地，推進班主任精細化管理。

為了推動和促進班主任隊伍建設和專業化發展，進一步提高班主任綜合素質，培養一批德育骨干教師,近幾年來，延續“請進來、走出去”的培訓形式,多次請專家到校進行班主任工作指導和選派優秀班主任外出學習，每年組織骨干班主任參加骨干班主任培訓，組織了部分班主任參加。近三年來共有30多名班主任被外派培訓學習。

除此之外，在班主任專業化工作方面進行了創新性的探索：間周定時舉行“班主任沙龍”活動，展開“專題討論”，或進行班級工作經驗交流，或進行“難題聚焦”，在交流中學習經驗、釋放情緒、獲得支持。

3.普及學生安全知識，提高防護能力。

非常重視學生的安全工作，開學初進行安全教育周活動，利用主題班會、宣傳欄加大宣傳力度；及時排查解決各種安全隱患；每學期都要舉行安全講座，逃生演練等安全教育活動。

4.文體活動豐富多彩，展學生青春風采。

學校始終把文體活動作為加強學校精神文明建設，對外展示我校良好形象和我校素質教育成果的有利契機，作為培養學生、提高學生素質的一項基礎工程和最有效的載體。每年第二學期舉行運動會和藝術節。在市級各項籃球比賽中，取得多項優異成績，這些都足以證明我校學生陽光體育的魅力。

5心理教育新穎有效，促進學生心理健康發展。

心理健康教育已成為學校德育工作的重要組成部分，學?，F有心理健康教師4人，設立了心理咨詢室。定期開展心理健康知識講座，鼓勵學生制作心理健康手抄報、黑板報和心理漫畫，通過手抄報的制作，心理漫畫描繪，使學生主動學習關愛自己的心靈，提升了學生的心理健康水平，促進了學生健康人格的形成，增強了育人的科學性、實效性。

6.關注住校生的生活，豐富充實他們的心靈。

我校在長期的辦學過程中，已經形成了獨具特色的住校生管理制度。學校首先形成一個共識：服務意識。從學校領導到各班主任和寢室管理人員，都將“一切為了學生，為了學生的一切”作為住校生管理工作的指針。健全干部教師每天值日制度，嚴格落實學生的一日常規；制定一系列住校生管理制度，形成“干部帶班——宿管員值班——學生值勤管理”的合作化互動局面，提升管理力度和效果。不僅如此，還想方設法豐富他們的生活，學校購買圖書，供他們借閱。

7.密切家校合作，實現共擔、共育、共享。

促進家校教育合力，使學校教育、家庭教育有機結合，踐行“成就一個孩子，幸福一個家庭，奉獻整個社會”的辦學目標。1.成立了家長委員會，建章立制，夯實“家長學校”的管理，探索“家長學?！钡哪Ｊ剑卣骨篮头绞?，豐富“家長學?！钡幕顒?，使家校工作系列化、常態化，使其成為學校和家庭溝通的橋梁和紐帶，充分發揮家長對學校工作的參謀、監督、參與作用。

2.每學期召開1次家長會，讓家長了解學校、班級教育教學活動開展情況，交流家教方法，令家長們收益匪淺。

3..邀請家長代表參加學校組織的各項活動，如技能大賽、運動會、藝術節、食堂管理等，讓家長實質性的參與活動，深入地了解學校的教育教學特色。

8.積極對外活動，展示我校風采。參加國學小名士比賽，取得了優異的成績。參加許多有意義的社會實踐活動取得了家長和社會的一致好評。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇九

一、我們的成績：

1、多方爭取，協調關系，改善辦學條件。

爭取了一套價值3萬多元的多媒體設施；

爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設施；

初步對班級文化進行了建設；

所做的這些工作給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所。

2、加強教師隊伍建設，凝神聚力謀發展。

按周召開領導班子會，班子成員任務明確、責任心強，緊緊圍繞學校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領導班子的這種樸素務實的工作態度和作風，為學校的日常教學和長期發展打下了良好的基礎。

構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點，通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質和教學質量。

積極開展教師政治、業務學習，采用集體學習與自學相結合的方式。要求教師愛崗敬業、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學校被評為教學質量先進單位。

堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學常規管理的基礎上，以高效課堂為載體，以課堂教學為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關于“有效培養學生興趣，構建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質。。

重視培優轉差工作。我校絕大多數教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。一手抓差生轉化，一手抓優生培養，關注學生，努力做學生學習的朋友；許多教師利用午休在校輔導學生，義務奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學期，學科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。

4、抓德育工作效果顯著。

加強學生常規管理，教師身先士卒進行示范帶頭。

值周領導和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

5、抓活動開展，豐富校園文化。

加強了制度建設，學校校委會、教師會層層通過制定并編輯了學校各項制度。

召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學校發展和學生教育的辦法。

按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座。結合節慶和季節特點，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?，例如，各班都出了“慶國慶”、安全?？?，舉行了“爭當雙創小衛士”演講活動；少隊組織開展了學生安全手抄報展示，向學生宣講健康知識；教導處組織了優秀作業展評活動，培養學生良好的書寫習慣等等活動。

二、存在的主要問題。

從學生數來看，我們學校是江北辦規模最小的小學，辦學條件比較落后，學校硬件嚴重不足。

三、20xx年工作思路和工作重點。

1.在中心學校的統一領導下，開源節流、爭取資金，改善辦學條件和辦公條件。

2.以中心?！笆齻€提升”活動為契機，抓好“校風教風”建設工作，教育教學質量再上臺階。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校?；赝^去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信年在中心校的正確領導和親切關懷下在全體教師的團結奮進和勤懇踏實下，長征小學明天一定會更好！

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十一

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十二

如下：

9月份是弘揚民族精神月，我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育，培養了學生的愛國情感。

1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃，學校利用校會，各班利用班會對學生進行“講規范、守紀律”教育。

2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》，加強對學生的理想教育和愛國主義教育。

3、通過文明禮儀監督崗加強對學生不文明行為的監督檢查，逐步規范學生的言行。

9月份是安全教育月，我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。

（一）各班利用班會召開了以安全為主題的主題班會，進一步提高了學生的安全意識。

（二）學校層層簽訂安全目標責任書，

（三）9月26日上午9:40利用大課間進行了全疏散演練，全校300多名師生在學校的周密安排下，各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室，并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。

1、扎實開展禮儀教育，利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識，從身邊的禮儀知識學習，不斷普及禮儀知識。

2、進一步規范學生日常行為習慣。開學到現在我們狠抓學生日常行為習慣養成教育，從文明禮儀崗監督檢查學生日常行為，天天如此，從不間斷。9月中旬，學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查，及時公布各班的學習用品擺放情況，使學生的日常行為更規范。

總之，九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養愛國情感”主題，以培養學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動，使學生的思想道德水平不斷提高，良好行為習慣逐步養成。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十三

近年來，市衛生系統在市委、市政府領導下，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入學習貫徹黨的十六屆五中全會精神，克服困難，團結奮進，各項衛生工作取得了顯著成績。農村衛生工作得到長足發展。新型農村合作醫療工作扎實推進。全市參加新農合農業人口由15萬人，上升到29萬人，參合率由20的44%，上升到84.7%，參加新農合的農民就診率和住院率明顯提高，就醫費用負擔明顯減輕，新農合工作順利通過了省政府的驗收。各鎮衛生院止住了下滑趨勢，并全面得到發展，部分衛生院得到大的發展。市人民醫院與漕河衛生院合作辦院，使農民群眾以低廉的價格享受到了優質的醫療服務，受到廣大農民的熱烈歡迎。二是公共衛生工作成效明顯。疾病控制和醫療救治體系基礎項目建設基本完成，特別是高起點、高標準改建的市疾控中心，實驗室標準在全省評比中位列前茅，獲得省專項獎勵40萬元。公共衛生應急處置能力不斷增強。全市傳染病疫情報告網絡得到進一步健全，疾病預防控制工作成效顯著。通過健全組織，加強宣傳，強化監測，改善設施，抓好培訓，全市艾滋病、結核病等重點傳染病防治水平不斷提高。三是衛生監督執法能力增強。進一步加大了醫療市場整頓和質量管理力度。深入開展了食品衛生、職業衛生、傳染病防治等專項執法活動。四是城鎮醫療衛生改革不斷深化。市人民醫院繼續發揮著醫療衛生的龍頭地位，無論是黨建工作、思想政治、精神文明、醫院人事體制改革、醫院文化建設等方面都起著領跑帶動作用。市二院結合實際，找準定位，限制藥價，減輕患者負擔等方面很有特色。目前全院上下正在掀起第二次創業高潮。市中醫院解放思想，更新觀念，理清思路，“兩個效益”不斷提高。市鐵路醫院順利完成交接，并通過強化培訓學習、更新知識觀念等，逐步走上健康發展的軌道。五是衛生行業作風建設深入推進。全系統以開展保持共產黨員先進性教育活動為契機，大力加強了醫護人員的醫德醫風教育，醫療服務質量和服務水平顯著提高。

在做好各項工作的同時，市衛生局高度重視人才工作和人才隊伍建設，認真組織學習了《市委、市政府關于進一步加強人才隊伍建設的意見》，并按照文件要求，結合衛生工作實際，將人才工作的一系列安排和部署落在了實處。

一是開展了事業單位人事分配制度改革。人民醫院作為全市事業單位改革的試點單位，近年來，在市人事局、衛生局等部門的指導和幫助下，人事分配制度改革不斷深化，逐步推行了全員聘任，競爭上崗，以崗定酬，實行了以按勞分配為基礎的、向關鍵崗位傾斜、向優秀人才傾斜的分配制度。從年起，又試行了自主招聘大中專畢業生，招錄的大中專畢業生，不占事業單位編制，實行崗位聘任，檔案托管，薪酬與崗位和業績掛鉤。市衛生防疫站推行了中層干部競爭上崗，科室負責人與科室成員雙向選擇。其他醫療衛生單位，也都探索、進行了人事制度改革，并取得了較好的成效。人事制度改革的實行，調動了廣大干部職工的積極性、主動性，激發了單位活力，有力地推動了衛生系統各項工作全面開展。

二是全面了解和掌握了全系統人才狀況。按照上級人事、衛生部門要求，市衛生局每年都進行一次全系統人力資源調查和統計，以此摸清和掌握衛生系統緊缺人才的專業、崗位數量，全面了解系統內人才分布狀況。在此基礎上，對衛生系統人才需求狀況進行預測，指導各醫療衛生單位有針對性地招錄人才、培養人才、使用人才。同時，會同有關部門，積極研究制定醫衛人才發展規劃，做好本系統高級人才的宏觀管理、聯系和服務工作。

三是做好人才服務工作。市衛生局每年為全市離休干部健康查體，為老干部提供高質量的醫療衛生服務。市人民醫院保健中心，，圓滿完成了全市機關事業單位工作人員健康查體及建立健康檔案工作，為全市人才工作做出了新貢獻。市口腔醫院，利用節假日，送醫上門，到我市市委一宿舍、三宿舍等地，為領導干部免費進行口腔疾病診治，受到了熱烈歡迎。

衛生系統是專業性強、科技含量高、人才集中的行業。需要大量綜合素質高、業務技術強、服務態度端正的高科技人才。衛生事業也是一項重要的社會保障事業，對于促進群眾健康、提高人口素質以及維護社會穩定等方面發揮著重要作用。衛生系統人才隊伍建設任務十分繁重，意義十分重大。為做好下一步人才工作，我們的計劃是：

1、全面開展事業單位改革，重點改革人事用工制度。長期以來，醫療衛生事業單位，存在著因人設崗、人浮于事、不思進取、得過且過現象。全員聘任制、按需設崗、分配向關鍵崗位傾斜等尚未完全實現。單位自主用人，部門依法監督，人員能上能下、能進能出的局面沒有形成。今后，在全面推行事業單位改革的同時，要重點改革單位人事用工制度。一方面，要切實落實單位自主用人制度，將一批有學歷、有培養前途、綜合素質高的大學生招錄到醫療衛生單位；另一方面，要依法加強單位人事用工監管，防范和制止單位用人的不正之風，切實將用的上、留得住、有本事的人納入到衛生系統人才隊伍中去。

2、完善人才培養方式，注重人才隊伍梯隊建設，改善人才隊伍結構。要進一步完善人才隊伍建設方式，抓好人才隊伍老、中、青結合?？梢圆扇∶磕昱囵B一批的方式，逐步提高人才隊伍業務水平，防止人才斷層。今年，市人民醫院、市二院等單位，將再次選送一批優秀醫護人員到上級醫院進修學習；市衛生局也將開設一批培訓班，重點培訓衛生監督人員、鄉村醫生等。以此不斷完善衛生系統人才隊伍建設。

3、繼續做好尊重知識、尊重人才工作。知識分子是社會的寶貴財富，是社會的精英，必須充分尊重他們的知識和創造。對各類人才，應該多獎勵，多鼓勵。這既是對他們的尊重和肯定，也是對他們的激勵。下步，衛生局將繼續搞好各類評先樹優活動，通過開展評選各類優秀人才活動，為全市衛生工作者樹立學習的榜樣，營造積極向上、爭先創優的氛圍，促進各類人才的.成長和進步。

4、發揮好離退休人員作用。隨著時間推移，每年都有一批老醫務工作者退出工作崗位，他們在長期的工作實踐中，積累了豐富的經驗，掌握了高超的醫療技術，有的長期擔任醫院學科帶頭人。老醫務工作者是衛生系統的寶貴財富，也是全市人民的寶貴財富。今后，衛生系統將不斷創造條件，改善離退休人員待遇，讓老同志充分發揮余熱，繼續為全市人民健康服務。

[-找文章到本網網]5、重視發揮女知識分子作用。衛生系統70％以上的職工是女同志，是女知識分子比較集中的行業。充分發揮她們的作用，既是對女性的尊重和重視，也能推進人才隊伍建設全面發展。今年“三八”節，衛生局聯合市婦聯，開展了評選“巾幗崗位明星”活動，各醫療衛生單位積極響應，大批女醫務工作者踴躍參與，極大地調動了女醫務人員工作者的積極性和主動性，也涌現出一批優秀女人才。下一步，衛生局將堅持這種做法，不斷創新工作的方式方法，重視發揮女知識分子作用，全面推進衛生系統人才隊伍建設。

今后，市衛生局將借這次會議的東風，認真學習兄弟部門和單位好的做法和經驗，進一步加強領導，狠抓各項措施的落實，不斷將衛生系統人才隊伍建設工作推向新水平。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十四

主要是實現了“六項重大突破”：一是率先實施村級治安巡邏隊員最低工資保障機制，從201*年起，把村級巡邏隊員工資列入區財政保障范圍。當年投入260余萬元，在村居人防建設上實現了重大突破，這一工作做法，被中央綜治辦在全國推廣。二是率先推出“居民住宅安全防范意見”，明確提出了“三防”建設的具體建設標準，有力加強了區綜治辦在小區“三防”建設上的指導、監督、落實力度，在住宅小區“三防”建設上實現了重大突破，這一做法，得到市委常委、政法委譚偉書記的批示和肯定。三是率先實施政法護航工程，確定重點項目治安承包責任人，在服務“發展第一要務”上實現了重大突破，去年，首先對77個千萬元以上的招商引資項目進行了責任承包。這一做法被省委政法委在全省范圍內進行了宣傳推廣。四是率先踐行“讓群眾說了算，靠合力來評判”的兩大群眾工作理念，實施入戶問卷調查、綜治集中述職、電話隨機調查和年終綜合考核“四項內容”，在考核機制上實現了重大突破，得到了人民群眾的大力支持和擁護，社會反響很好。五是高標建成13個鎮街綜治信訪維穩中心、推出6種綜治聯管區模式，在基層聯管聯治上實現了重大突破。六是強力實施“政法亮點工程”，在全市率先開發運用信訪信息化管理系統、審判應用系統，率先建成了全市首家數字化審訊室等，在業務部門創先爭優、率先作為上實現了重大突破。

201*年的工作打算。

201*年，牟平區和諧穩定模范區建設的主要目標是：確保人民群眾對社會治安的滿意率穩步提升，全力打造和諧穩定的社會環境、公平正義的法治環境、優質高效的'服務環境，奮力實現“市級一流、省級先進”的工作目標。圍繞這一目標，實施“強領導、強協調、強互動，嚴制度、嚴落實、嚴獎懲，抓載體、抓典型、抓預警、抓創新”的總的工作要求。在工作推進上，初步擬定為和諧穩定模范區建設的“社會管理創新年”，主要在建立健全五大工作機制上抓管理創新。

一、建立健全群眾工作機制，在加強群眾工作上抓管理創新。（一）要建立健全三級群眾工作網絡。2月底以前組建區、鎮街（部門）兩級群眾工作領導機構，出臺《牟平區加強和改進群眾工作的意見》，召開全區群眾工作大會。8月份以前，在牟平區“市民辦事中心”建成投入使用時，實現牟平區群眾工作部、鎮街（部門）群眾工作站、村居群眾工作室三級工作網絡全覆蓋。（二）要探索建立社會管理誠信體系。要按照“一處守信、處處受益，一處失信、處處制約”的原則，研究《社會管理個人信用信息管理辦法》，建立社會管理個人信息檔案庫，倡樹“守法、守信，向善、向上”的良好風氣，提高社會管理水平。（三）要調動群眾參與社會管理的積極性。一是要盡快推動建立手機短信信息系統，將區委區政府主要領導的手機號碼向全社會公開，通過辦理、回復手機短信，進一步了解民情，密切黨群干群關系；二是要建立違法犯罪有獎舉報制度，設立區級專項獎勵基金60萬元；三是要盡快打造全區出租車輿情監管體系，充分發揮出租車司機在社會防范中的積極作用。

二、建立健全保駕護航機制，在服務全區重點工作上抓管理創新。在去年工作的基礎上，要繼續創新踐行“兩項制度”，堅持“一項活動”，即：創新建立“重點項目跟蹤服務”制度，確定重點項目跟蹤服務聯絡人員，解決項目中出現的涉及治安刑事等方面問題；要創新建立重大工程項目“預防特派員制度”，充分利用全國檢察行賄檔案查詢系統，對有行賄前科的招投標人，及時取消其招投標資格；要繼續開展好“百名政法干警和法律工作者牽手百家企業”活動。

三、建立健全社會服務管理機制，在社會管控方面抓管理創新。（一）要突破重點行業的管理創新。在去年建立區勞資糾紛調處中心的基礎上，今年重點在醫患糾紛調處中心和交通事故理賠服務中心建設上狠下功夫，要盡快組建機構，完善制度，規范運作。（二）要突破特殊人群的管理創新。要探索建立特殊人群服務管理中心，全面推行特殊人群7大類4種顏色分類管理法；堅持推行“以證、以房、以業”管人工作模式。（三）要突破重點部位的管理創新。一是實施居民住宅安全防范建設示范工程，打造在全市有影響、安全最保障、居民最滿意的10個示范小區；二是大力實施治安重點部位亮化工程，上半年，對治安重點部位，全部安裝夜間照明設施，安裝監控攝像頭等技防設施。（四）要突破網絡虛擬社會的管理創新。要完善制度，建立宣傳教育引導機制，建立新聞輿論網絡評論制度，建立視頻聯網報警管理制度，建立公安網絡剛性監管機制。

四、建立健全預防化解矛盾機制，在社會矛盾化解上抓管理創新。（一）要完善科學的風險評估機制。建立評估機構，完善評估機制，落實風險責任追究機制。()（二）推進“三調聯動”工作。探索建立群眾、律師參與調解制度，依托鎮街派出所，建立14個治安行政調解辦公室，加強各鎮街法律援助工作站及工、青、婦、殘等社會團體法律援助工作站建設。（三）建立社會矛盾分類、回訪機制。一是將全區行政村劃分為“放心村、后進村、重點村”三類，實施分類管理；二是要推行“政法三回訪”制度，即：回訪110電話報警人、回訪案件當事人、回訪到窗口辦理業務的群眾和轄區重點企業等服務對象。

五、建立健全執法司法為民機制，在公正廉潔執法上抓管理創新。組織實施“贏滿意、樹形象、創品牌”政法隊伍提升工程，開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動。（一）要繼承傳統抓好常規教育。（二）要加大政法硬件建設力度。一要全面完成14個鎮街派出所的辦案場所規范化設置工作；二要完成2個可實現遠程立案、遠程庭審、全程自動錄音錄像的“科技法庭”的建設工作；三要完成5個同步錄音錄像的法院標準化審判庭建設工作。（三）要推行政法“全面質量管理系統”和“信息化辦公監管系統”。要實現接訪、調解、審判的全程錄音錄像以及所有檔案的電子化存儲；要對執法辦案區、服務窗口等重點、熱點區域安裝的視頻監控系統進行一體化聯網整合，建立和完善網上督察系統；2011年，要打造2-3個全市政法系統全面質量管理系統建設示范單位。

以上匯報，不當之處請批評指正。

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德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十五

一、推出校級示范課,邀請管城區語文教研員到我校蒞臨指導.

二、藝術教育工作蒸蒸日上,創下了從未有過的輝煌.

當素質教育的號角又一次吹響的時候,學校迎來了管城區第二屆教育藝術節.學校領導高度重視這次活動的開展情況,早在開學初便制定了藝術節系列活動安排意見,不但從總體上規劃了此次活動的進程,而且把具體活動落實到具體老師.為此,學校還成立了特別領導小組,隨時監督本次活動的進程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,兩手都不務,兩手都要硬,確保活動順利進行,做到萬無一失.舞蹈《和諧陽光》以美觀大方,表情自然、內容積極、健康向上等優勢取得了管城區舞蹈大賽第四名.合唱《太陽出來了》等曲目更是集萬眾智慧于一身,高質量,高水平的訓練,在學生沒有合唱基礎的情況下取得了南曹中心校第一名的好成績,并且成功參加了管城區的合唱比賽.

[學校教育教學亮點工作匯報例文]。

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十六

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十七

德育工作亮點匯報材料（通用18篇）篇十八

本學期，我校以學校文化建設為主線，以培養學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養。我校主要開展以下工作：

1、嚴格執行班級量化考核制度。

本學期，我校繼續執行班級量化考核制度。每周進行一次總結，每月進行一次匯總。并對“優秀班級”給予50元現金獎勵，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優秀班主任”。

2、開展“特色之星”評比活動。

多一把尺子就多一批優秀的學生。本學期，我校繼續開展“特色之星”評比活動，每月評比一次。“文藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。

3、開展多種形式的德育活動。

（1）堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節日，安排各班品德優良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養了口才，凈化了學生的人格。

（2）開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一向激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會禮貌的提高。

a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。

b、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發掘優點”主題討論會。

c、在學校廣播系統上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲。

d、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡。

報告。

會。

e、借助3月12日植樹節舉辦我為學?！疤砭G”的活動。

f、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。

g、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。

h、以“節儉一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起，從身邊做起。

i、開展“告別不良行為，爭當禮貌學生”演講活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

（3）在三八婦女節開展“感恩教師、感激母親”活動。借此節日，透過了解婦女節，學會為母親分擔一點家務；為母親洗一次腳；向教師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激教師和媽媽對學生的無私付出和教導。

（4）傳統習俗教育。清明節是我國的傳統節日，我校把“清明節習俗”印發給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。同時為緬懷先烈，還進行了制作手抄報和征文活動，同時還開展了“網上祭英烈、傳承英烈魂”活動。

（5）開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月12日，是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災區遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。同時在5月11日組織觀看了有關地震的影片，增強地震自我保護意識。

（6）在養成教育方面，從學習習慣、禮貌行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節抓起。同時為強化養成教育的落實，還同時還開展了日常行為規范講座，進行了小學生守則、日常行為規范知識競賽，并對學生的行為規范進行考核。還對各個年級的養成教育冠軍給予表彰。

（7）舉行了拔河比賽和廣播操比賽，讓學生學習和娛樂相結合，不僅僅能鍛煉身體，同時還促進了學生之間的群眾榮譽感的迸發。

（8）為豐富學生的課余生活，進一步推動學校藝術教育的健康發展，為學生帶給藝術實踐舞臺，同時也為“六一”藝術節做準備，師生做了超多的準備工作，過了一個歡樂、詳和的六一，并為一批成績、品德優秀的學生給予表彰，鼓勵大家再接再勵。

（9）由于近年來，教育水平的逐步上升，家長對學生的期望也越來越高，致使孩子的心理受到影響，針對現況，我校特舉辦小學生健康教育講座，且讓學生填寫心理健康調查表，對學生的心理健康狀況進行分析。還針對六年級的畢業生做了《如何持續激昂的學習情緒》的講座。

（10）為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，教師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和推薦給予解答。