在學習和工作中的點滴積累，讓我更加深刻地理解了一些重要的道理。這些心得體會的范文是作者通過深入思考和總結(jié)后得出的結(jié)論，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

學習問答心得體會大全（22篇）篇一

學習是一種持續(xù)的過程，而問答集則是學習過程中必不可少的一環(huán)。通過問答集，我們可以提出問題、解決疑惑，拓寬知識面、加深理解。在這一過程中，我積累了許多寶貴的心得體會。

第二段：提出問題和解決疑惑。

問答集的最大優(yōu)點就是可以提出問題和解決疑惑。在學習過程中，我會遇到許多難題，有時候閱讀資料還是難以理解。而使用問答集能夠讓我輕松地和他人交流，了解別人對同一問題的理解和思考方式。通過和他人的互動，我可以更好地理解知識點，找到解決難題的方法。同時，當我回答別人的問題時，我也會更加深入地理解知識，提高我的學習能力。

第三段：拓寬知識面和加深理解。

在問答集中，我不僅能提出問題和解決疑惑，還能借此機會拓寬自己的知識面。當我關(guān)注著別人提出的問題，我會發(fā)現(xiàn)自己之前從未聽說過的新知識點。通過進一步學習和了解這些問題，我能夠?qū)⑦@些知識融入自己的學習體系中，從而拓寬自己的知識面。此外，在問答過程中，我也會思考問題的本質(zhì)和其背后的原理，進而加深對知識的理解。

第四段：培養(yǎng)學術(shù)交流與合作能力。

問答集不僅僅是一個學習的工具，也是一個培養(yǎng)學術(shù)交流和合作能力的平臺。在問答集中，我可以和其他學生、老師、專家進行深入的學術(shù)交流，分享彼此的見解和經(jīng)驗。通過與他人合作解決問題，我能夠?qū)W會傾聽和理解別人的觀點，并從中吸取有益的信息。這樣的學術(shù)交流和合作能力不僅對個人的學習有著重要的促進作用，也對今后的工作和生活有著積極的影響。

第五段：總結(jié)。

通過學習問答集，我體會到了問答集的多重優(yōu)點：解決疑惑、拓寬知識面、加深理解和培養(yǎng)學術(shù)交流與合作能力。問答集不僅是一個學習的工具，更是一個共享知識、交流經(jīng)驗的社區(qū)。通過積極參與問答集，我不僅提升了自己的學習能力，還收獲了豐富的知識和更廣闊的視野。因此，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，深入?yún)⑴c問答集，不斷追求進步和成長。

學習問答心得體會大全（22篇）篇二

最近，習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答(以下簡稱問答)由出版社、人民出版社出版發(fā)行。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，十四五開局之年，在開始全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程之年，問答的出版是思想理論建設(shè)的重要事情，不僅可以使越來越多的干部群眾，還可以使許多高中師生更加方便、更加有針對性地學習馬克思主義中國化的最新成果，這將有力地推進習近平新時代中國特色社會主義思想的學習作為干部大眾和高中師生學習黨的創(chuàng)新理論最權(quán)威的通俗理論讀書。

問答是適應全黨全國人民進一步深入學習近平新時代中國特色社會主義思想的需求，結(jié)合重大社會實踐和現(xiàn)實問題提出的重要輔助讀物。

2018年出版的《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》是為了在黨的十九大后幫助干部大眾盡快理解這一思想的時代背景、主要內(nèi)容和精神本質(zhì)，2019年出版的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》(以下簡稱《綱要》)是為了幫助人們從科學體系、理論體系、理論體系上系地閱讀原著、學習原文、理解原理，深刻理解這一思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心意義、精神實質(zhì)、豐富實踐意義，是大眾理論體系的與前兩本相比，問答不僅是綱要的普及性輔助讀物，更多的人可以閱讀博大精深的習近平新時代時代中國特色社會主義思想，在知行一體化、學習上下功夫，大力弘揚理論與實際優(yōu)秀學風聯(lián)系，使人們更加自覺地用這個思想指導解決實際問題，切實把學習效果轉(zhuǎn)化為自己的工作，推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐。

學習問答心得體會大全（22篇）篇三

近年來，越來越多的年輕人選擇到基層工作，這也引發(fā)了人們對于基層工作的認識和重視。為了更好地適應基層工作，很多人都會參加基層學習問答活動。下面，筆者將結(jié)合個人實際經(jīng)歷和感悟，從五個方面探討基層學習問答心得體會。

1.建立基層意識。

基層工作需要一個扎實的基本功，而對于大多數(shù)人來說，建立正確的基層意識是一個長期的過程。參加基層學習問答活動可以讓我們更好地了解基層工作的本質(zhì)，對于如何在基層工作中發(fā)揮自身的特長，提高自身的綜合能力有很大幫助。同時，也可以讓我們了解基層工作的實際困難與挑戰(zhàn)，更好地適應基層工作的環(huán)境和節(jié)奏。

2.增強專業(yè)素養(yǎng)。

基層學習問答活動通常與我們所從事的工作密切相關(guān)，涉及到我們的專業(yè)素養(yǎng)，如業(yè)務知識、技能技巧、工作流程等。通過參加學習問答活動，我們不僅能夠不斷學習新知識，提高專業(yè)能力，還可以拓寬自己的思維和視野，掌握更多的工作技巧和經(jīng)驗，從而更好地為基層工作服務。

3.鍛煉組織能力。

作為基層工作者，組織能力是必不可少的一個素質(zhì)。參加基層學習問答活動，既是一個鍛煉自己組織能力的機會，同時也是一個鍛煉同伴協(xié)作能力和團隊合作意識的過程。通過組織問答活動，我們不僅要能夠?qū)⒓诱哌M行全面的組織安排，并能協(xié)調(diào)好整個活動的流程，還要具備緊急事態(tài)的解決能力，增強自己的應變能力。

4.建立基層網(wǎng)絡(luò)。

參加基層學習問答活動，通常會有很多來自不同領(lǐng)域的基層工作者參與，這也為我們建立基層網(wǎng)絡(luò)提供了機會。參加學習問答活動，我們既能與其他同行進行交流，也可以結(jié)交更多的新朋友，建立更廣泛的人脈網(wǎng)，未來的工作中也能夠得到更多的幫助與支持。

5.增強文化自信。

基層文化是我們民族文化寶庫的重要組成部分，其代表了我們民族的精神和價值觀。參加基層學習問答活動，我們不僅要掌握文化知識，也要圍繞文化作為一個議題進行深入討論，并把各類文化知識運用到工作中去，強化文化自信和文化認同。

總之，作為一名基層工作者，參加基層學習問答活動有很多好處，不僅能夠拓展自己的知識面，還能增加團隊協(xié)作能力和自身組織能力，建立基層網(wǎng)絡(luò)，同時還能增強文化自信，這些都對于未來的工作和成長都有著重要的啟示作用。

學習問答心得體會大全（22篇）篇四

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識的需求變得越來越多。掌握好知識的方式對于一個人的發(fā)展非常重要，而學習問答集在這方面起到了至關(guān)重要的作用。我最近在學習問答集中獲得了很多知識，并從中得到了一些心得體會。

首先，學習問答集幫助了我提升了學習效率。在學習過程中，我們經(jīng)常遇到一些疑問，但是不知道去哪里找到答案。有了學習問答集，我可以直接在上面提問，然后耐心等待其他同學或老師的回答。這樣，我就能夠快速解決問題，不會浪費太多的時間。在快節(jié)奏的學習環(huán)境下，提高學習效率非常重要，學習問答集為我提供了一個高效解決問題的平臺。

其次，學習問答集促進了與他人互動和交流。在學習問答集中，我們可以與其他同學或老師進行互動和交流，分享自己的觀點和解決問題的方法。通過這種方式，我們可以從他人的經(jīng)驗中學到很多東西，加深對知識的理解。與他人的交流還可以幫助我結(jié)交更多的朋友，拓寬人脈圈，有助于我未來的發(fā)展。

第三，學習問答集培養(yǎng)了我主動學習的能力。在學習問答集中，我們需要扮演一個主動的學習者角色，提出疑問、解答問題等。這樣的過程不僅能夠讓我主動思考，還能夠培養(yǎng)我解決問題的能力和獨立思考的能力。通過積極參與學習問答集，我逐漸形成了自學的習慣，不再依賴他人的幫助，更加獨立自主地解決問題。

此外，學習問答集還提升了我的知識廣度和深度。在學習問答集中，我們可以獲取到各種各樣的問題和答案，涉及到各個學科的知識。這樣的多元性幫助我拓寬了知識的范圍，讓我能夠從不同的角度思考問題。同時，學習問答集也讓我對一些重要的知識點有了更深入的了解，通過與他人的討論和解答過程，我能夠更清楚地理解知識，并運用到實際中去。

最后，學習問答集讓我養(yǎng)成了一個勤奮學習的習慣。在學習問答集中，我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題或者解答他人的問題。這要求我每天都要花一定的時間來學習和思考，不斷積累知識。通過不斷的學習和堅持，我逐漸培養(yǎng)了抗壓能力和持之以恒的品質(zhì)，這些品質(zhì)對于我未來的學習和工作都會有很大的幫助。

總而言之，學習問答集在我學習中起到了非常重要的作用。通過學習問答集，我提高了學習效率，促進了與他人的互動和交流，培養(yǎng)了主動學習的能力，增加了知識的廣度和深度，并養(yǎng)成了一個勤奮學習的習慣。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)利用學習問答集，不斷提升自己的學習能力，取得更好的成績。

學習問答心得體會大全（22篇）篇五

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大題的分析通常分兩種方式，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會經(jīng)濟兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會經(jīng)濟最少要包括市場、交通、政策、技術(shù)、勞動力等等。這種固定分析角度在上課的時候老師基本都講過的，如果沒有，網(wǎng)上也有很多，可以搜搜看看，不過要結(jié)合具體省份的具體情況。這是提前做到心里有底。第二就是對于材料和題干的仔細研讀，關(guān)鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點強調(diào)的。其次通常題干和材料給出的關(guān)鍵詞通常會是答案的來源。一定要仔細重視每一個詞！比如說到政府補貼或者政府號召，就是要考慮政策；說到山區(qū)或平原就要考慮到地形。當然除了這兩點，最基礎(chǔ)的是要對于基礎(chǔ)知識點有良好的把握，這樣才能夠?qū)τ趩栴}足夠敏感，心里足夠有數(shù)。道和術(shù)相結(jié)合才能從根本上解決題目問題，獲得高分！

問題2：地理大題得分不高不知道如何答題感覺無從下手。

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點都可以從材料描述中尋找到關(guān)鍵詞，進而豐富成答案。這要求我們關(guān)注材料每一句話，并努力從中挖掘關(guān)鍵信息，和已有知識匹配，形成答案。另一方面其實每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點的的可能。比如描述河流的水文特征，重點一共只有五個方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結(jié)冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個思路依次比對，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點或者哪幾點，然后重點展開。總的來說，第一步都是要先對課本知識點有一定的掌握，在此基礎(chǔ)上，詳細分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會有思路的多。有經(jīng)驗的老師一般會整理答題套路，如果學校老師沒有給出，網(wǎng)上也有很多可以參考的，不過最好和本省題目相結(jié)合，具體考試的到時候根據(jù)具體題目再進行具體重點展開，積累多的一定會有所提高的！

問題3：老師，關(guān)于大問題的技巧和模板是怎樣的。

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大題的技巧一共無非就三個方面，一是前提對于知識的把握，這樣看到題目能夠第一時間聯(lián)系并定位到所學知識點，提高對于知識點的敏感性；二如果算是技巧的話，那就是仔細讀材料和題干，一個字都不要放過！每一個字都有可能成為答案的來源，尤其是有些時候題目比較新穎，通過研究題目和材料會提供大多數(shù)的答案信息。比如題干涉及"補貼"，那答案基本就要涉及到政策支持；比如題干強調(diào)喜溫涼，那答案就要強調(diào)這地方氣候特征，比如緯度高，光照弱，或者全年溫和等等。第三就是積累答題思路和模板，比如答農(nóng)業(yè)區(qū)位就是要從自然和社會兩方面，自然需要涉及氣候、地形、土壤、水幾方面；社會最少要涉及市場、交通、勞動力、政策、技術(shù)幾個方面。這樣做題的時候就能提前心里有數(shù)也不慌了。這種模板大部分老師都會總結(jié)，如果沒有的話上網(wǎng)搜搜會發(fā)現(xiàn)特別多~不過一定要結(jié)合具體省份考試情況哈。有了基礎(chǔ)模板之后再做題的時候還要自己總結(jié)，將模板具體化，并且結(jié)合材料進行具體分析才行，這樣模板才能給咱們幫助~加油！

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：首先，選擇題不好最主要的原因很可能是基礎(chǔ)知識點的漏洞。現(xiàn)在咱們高考的時候很可能每一個選項都涉及了不同的知識點，其中一到兩個知識點如果有漏洞就很可能選錯答案。所以從這一點上來講回歸課本是很重要的，因為我們都知道知識具有遺忘性，因此這些天我們可以每天花半個小時時間好好過一個章節(jié)的知識點，一共章節(jié)也不多，剩下的時間肯定夠了。基礎(chǔ)知識過一輪就會發(fā)現(xiàn)好多原來選不出來的選擇題，其實根本沒有干擾項，知識清楚了就能夠選出來，這對于做選擇題會有特別大的幫助。常識的內(nèi)容更是如此，最好的辦法就是背了，因為不涉及太多理解的內(nèi)容，比如季風水田農(nóng)業(yè)、大牧場放牧業(yè)等等，就叫這個名字那沒辦法了，咱們只能去記。不過在記背的時候也可以想一些辦法，進行理解記憶邏輯記憶。比如通過大氣環(huán)流能夠知道不同經(jīng)緯度海陸位置是什么氣候以及大概的地理位置，然后能夠了解氣候特征進而就知道了植被，對應記住的具體類型就可以了。第二點，當然只看書也是不行的，平時跟住老師的復習，一模二模題保持手熱，在這個過程中一定要注意，每做一道題要把每一個選項都弄清楚，不明白的要想方設(shè)法弄懂。就像你要給別人講，要講明白一樣的要求，這樣雖然一晚上可能只能做幾道題，但是也會有真正的的收獲！最后的階段放平心態(tài)，我們解決了一個問題，考場就會少遇見一個，我們就會多的幾分。越到最后，除了知識，越考察大家的心里素質(zhì)。加油！

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：文綜選擇題分數(shù)很高，兩道選擇題差不多就等于一道大題了，所以常說得選擇者的天下。而選擇題其實是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因為大題對于學科素養(yǎng)的要求會更高。選擇題丟分多一般有兩個原因，一個是知識點不扎實，不系統(tǒng)。很多時候我們每個知識點都努力的的背了，但是對于知識和知識之間的聯(lián)系關(guān)注到不夠，這樣在進行綜合考察的是后就不知道怎么應對了。比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就算我們背下來了，我們知道這道題應該答氣候因素，但是對于相應氣候知識無法遷移過來，更不知道海陸位置和地形都對氣候有影響，可能就無法更全面回答這道題。所以如果咱們基礎(chǔ)知識掌握的不錯，下一步就是要自己畫畫邏輯思維圖，將知識點進行串聯(lián)，尤其是自然地理，內(nèi)在關(guān)聯(lián)想很強的。第二個原因是讀題不夠仔細。很多題目我們一對答案就豁然開朗，但是自己做的時候就是選不出正確答案。比如問我們洪澇災害空間分布的特點，人家說夏天嚴重，就是不對的，因為夏天是時間概念。所以很多同學會在這部分丟分，就是對于題干理解的不夠。當然還有就是每年都會有些題目思維真的很難，所以錯兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯，累加起來很可怕的。對于我們就是從今天開始每天一個章節(jié)知識點，先扎實自己基礎(chǔ)，同時對本省市近年來的題目進行練習(新課標全國就做全國)，而且要每道題吃透后再做下一道，不會的翻書問老師同學，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習時候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運用要注意選擇題的提升不會是一蹴而就的，而是一點點的提升，錯題數(shù)量會逐漸減少，但是要做到全對也是非常難的，因此一般學生每科錯一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強了。堅持就是勝利，加油！

問題6：老師大題如何分點合適。

問題7：老師我選擇題老錯一大堆，人家蒙的都比我對的多，但我也看書的，就是不會應用。。

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：地理的選擇題還是挺難的，一部分考察的比較基礎(chǔ)，但是通常涉及的知識點比較細致也比較多。而且咱們地理的一個問題是教考分離，就是考試的知識點相比于書上的知識點要多的多也要深入的多。所以如果光是看書的話確實很難應對考試，上課的時候老師針對于知識點進行的發(fā)散展開思路拓展等等對于大題特別重要，因此復習不光是看書，也要看筆記，如果老師講的也比較少，建議可以考慮參考教輔書，比如五三之類的都還比較好用，參考對于知識點的展開和細化，以及不同的角度，這樣才算是真正的掌握了知識點~出了知識點本身之外，咱們不要糾結(jié)于自己錯了很多，咱們更多要去考慮自己這道題為什么錯了。比如拿出自己做的一套卷子，來分析，畫個餅圖，因為知識錯的有哪些，因為讀題不仔細的有哪些，因為思路不理解的有哪些，每一道題每一個選項都要想明白，這樣我們就知道自己到底為什么錯了，也就知道該如何針對性聯(lián)系了！

問題8：怎么找全答題點。

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：這個問題和剛剛同學提高的大題怎么分析其實是有共同點的。怎么找全答題點，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會經(jīng)濟兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會經(jīng)濟最少要包括市場、交通、政策、技術(shù)、勞動力等等。這是提前做到心里有底。這個知識點的每個題都在這框框里，每一個依次考慮就行了。第二就是對于材料和題干的仔細研讀，關(guān)鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點強調(diào)的，材料涉及多的要重點展開，沒涉及的可以考慮少說甚至不說。其次通常題干和材料給出的關(guān)鍵詞通常會是答案的來源。一定要仔細重視每一個詞！比如說到政府補貼或者政府號召，就是要考慮政策；說到山區(qū)或平原就要考慮到地形。篩選好基礎(chǔ)答案。有時會一些具體題目角度比較新穎可能也會涉及一些具體當?shù)氐囊蛩厥窃蹅冋n上沒有講過的，這種通常材料中會有描述，進行提煉放入篩選好的答案中就行了。這樣通過聯(lián)系基本是能夠答到絕大部分的采分點的。不過咱們文科的答題給滿分也不太容易，先做到點找全，每點豐富好，就離高分很近了！

問題9：地理感覺該背的都背了就是成績低尤其是選擇題很差怎么辦呢。

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：咱們地理的情況是光是背可能還不行，出了記背知識點之外，還需要搞清楚知識點之間的聯(lián)系，因為考察時候通常是很多關(guān)系性知識點一起考察。搞清楚了聯(lián)系在做題的時候能夠更快的遷移串聯(lián)，正確率也會更高。二，就技巧來講的：圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法都可以練習用一用。圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細，但是看不出來的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經(jīng)緯度等等，并且結(jié)合各個答題要素就可以迎刃而解。因果聯(lián)系法，就是這種聯(lián)系將地理事物的本質(zhì)和現(xiàn)象聯(lián)系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯(lián)系，也有人類活動與地理環(huán)境之間的聯(lián)系。通過根據(jù)地理事物之間的因果聯(lián)系，由因?qū)Ч蛴晒菀騺砼袛唷⒁鈨牲c：一是確定因果聯(lián)系類型，是以因求果，還是以果溯因；是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識行進思維鏈接，確定四選項與題干的因果關(guān)系是否成立。排除法一般用來解決文字性材料，一般有兩個明顯錯選，一個迷惑選項，需要我們找出反例。代入法的意思就是把選項內(nèi)容帶入題感，一般計算類和關(guān)聯(lián)類比較實用，這種題少，但是很難。對于優(yōu)選法，我們要注意仔細審題，有的時候涉及知識面會比較廣，這時候我們要看"最""主導""根本"等等關(guān)鍵詞，排除相對不符題意的答案，與排除法經(jīng)常結(jié)合使用。好好練習就可以靈活運用了~加油！

問題10：我經(jīng)常答非所問，這該怎么解決呢。

學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：答非所問很可能是讀題部分出了問題，對于關(guān)鍵詞不夠敏感，不知道考官到底在考察我們。文綜題目不管是選擇題還是大題，最重要的是找到題目關(guān)鍵詞。而對于關(guān)鍵詞的敏感度主要來源于兩個方面。第一個就是對于全部知識點的熟悉程度，讀題其實是在閱讀過程中逐詞在大腦的知識儲備中檢索與之有聯(lián)系的知識點，每一道題都不是平白無故出的，而是有對應知識點的重現(xiàn)，這就需要我們對高考說明的一級二級三級知識點爛熟于胸，這樣就能準確看出原來命題人想問我啥。第二就是自己的地理敏感性和敏銳度，這個來源于平時生活中的積累和觀察(比如看地圖)，還有做題的經(jīng)驗，無他，但手熟耳。

學習問答心得體會大全（22篇）篇六

學習問答第六部分是我們學習中非常重要的一部分，它涵蓋了很多不同的主題和內(nèi)容，對我們的學習有很大的幫助。在這部分中，我學到了很多關(guān)于不同學科的知識，也提高了自己的思維能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在學習問答第六部分中的心得體會，希望能對其他人有所幫助。

第二段：多樣的知識。

學習問答第六部分涵蓋了很多不同的學科和知識領(lǐng)域，從數(shù)學、物理到歷史、文學，我們可以找到各種不同的問題和答案。通過參與學習問答，我得以接觸到很多我之前沒有接觸過的知識，這讓我對世界有了更深入的了解。我了解到數(shù)學并不只是簡單的計算，而是一個世界，充滿了神奇的規(guī)律和有趣的問題。我也發(fā)現(xiàn)歷史是一個永遠不會結(jié)束的學科，我們可以從歷史中學到很多經(jīng)驗教訓并且更好地理解當今的世界。通過學習問答第六部分，我雖然不能成為專家，但我可以對各個學科有一個較為全面的了解。

第三段：思維能力提升。

學習問答第六部分對于培養(yǎng)我們的思維能力有著重要的作用。通過回答問題，我們需要運用我們已經(jīng)學到的知識，進行分析和推理，找出正確的答案。這種過程不僅幫助我們加深對知識的理解，更重要的是訓練了我們的思維能力和邏輯思維能力。當我遇到一個問題時，我會嘗試看看是否可以從不同的角度進行思考，尋找新的解決辦法。學習問答第六部分不僅幫助我們學習新的知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考能力，為我們未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：解決問題的能力。

學習問答第六部分讓我學會了如何解決問題。當我遇到一個問題時，我會嘗試使用已有的知識，或者通過查找資料來解決問題。我意識到，解決問題并不一定需要馬上有答案，更多的時候是需要我們有耐心和堅持去尋找答案的過程。通過學習問答第六部分，我學到了一種扎實的解決問題的方法，這對我今后的學習和工作將有著很大的幫助。

第五段：總結(jié)。

學習問答第六部分是一個非常有意義的學習階段，它讓我學到了很多不同的知識和技能。通過學習問答，我了解到世界是如此的廣闊，我的知識只是冰山一角。我提高了自己的思維能力和解決問題的能力，在未來的學習和工作中，我將能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)。學習問答第六部分不僅是知識的積累，更是一種培養(yǎng)思考和解決問題能力的途徑，讓我受益匪淺。我將繼續(xù)參與學習問答，持續(xù)提升自己的學習能力和素質(zhì)，為更美好的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

學習問答心得體會大全（22篇）篇七

新中國成立七十年，改革開放四十載，中華民族潑墨了新時代民族自強的精彩畫卷。今天的中國仍步履不停，不懈地續(xù)寫著時代詩篇。而十九大以來，更是取得了舉世矚目的成就，敲擊新征程的大門。但這背后，是無數(shù)風塵仆仆的日子，是一條漫漫長征路。正是因為有無數(shù)優(yōu)秀黨員干部用實際行動改善著老百姓的生活，改變著中國的面貌，為老百姓說真話，為人民群眾辦實事，為中華民族的偉大復興奮斗，才讓我們看到今天的社會，與今天的中國。我們也都在自己的崗位上見證著祖國的發(fā)展，更與祖國一同成長著。

《黨章》開篇就強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。”這句話已深深扎根在我的心中，化作一種使命與責任——在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們要勇于沖鋒在前，要敢于擔當。

在這次閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深入的回顧與學習。這本書幫助我們領(lǐng)會習近平總書記講話精神，并推動我們多角度理解中國特色社會主義發(fā)展道路，為我們總結(jié)經(jīng)驗，深化思想認識，也為我們指明了道路。作為新時代以習近平總書記為中心的黨中央領(lǐng)導下的群眾干部，學習新時代中國特色社會主義思想，緊跟時代步伐是必不可少的一環(huán)。點滴之水，積可穿石。只有從大處著眼，小處著手，不放過每一個細節(jié)，認真學習，從中吸取經(jīng)驗與借鑒，在今后的工作中真正將理論應用到實踐中，才能更好地服務群眾，堅守崗位。

我也仍時常想起自己剛到職的日子，那時候我便暗自下定決心，要堅守自己的崗位，無愧自己的職責，盡自己最多的認真與嚴謹去完成自己的工作，在不斷嚴格要求自己的過程中也成長了許多。就這樣，我謹記自己的初心，響應黨的號召，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

同時，在我的身邊，也有著許多默默無聞、愛崗敬業(yè)的同事。我們的崗位是平凡的，但崗位雖小，責任重大，于之而言最重要的，就是對崗位的堅守。正是因為我們的身邊，我們的社會上有這樣美麗的勞動者，我們在前行的中國特色社會主義道路才充滿光亮，我們前行的步履才不曾停歇。

閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，讓我們展望了未來，充實了自己，更為我們照亮了前路。這個時代大力倡導創(chuàng)新，但我們也要時刻謹記生活需要腳踏實地。我們作為新時代以習總書記為中心的黨中央領(lǐng)導下的群眾干部，更應緊跟時代步伐，解放思想，銳意進取;同時也要立足實際，實事求是。我們沐浴在黨的光輝中，與時代共奮進，與祖國共成長，在實現(xiàn)自己更多價值的路上不斷前進。

“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”“如何理解和把握偉大抗疫精神?”……翻閱散發(fā)墨香的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個板塊、100個問題，內(nèi)容通俗新穎;二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習言習語”等精煉欄目，版式清新明快。

連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對《問答》點贊好評。

中央黨史和文獻研究院院長曲青山認為，作為黨史學習教育指定學習教材之一，《問答》闡釋了習近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅持把學黨史和悟思想結(jié)合起來的一部好教材。

“真正了解過去才能正確認識現(xiàn)在，正確認識現(xiàn)在才能科學把握未來。”曲青山說，重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅定地走向未來。

江西井岡山，在紅色土地上學習《問答》更添歷史厚重。

“這本書既講馬克思主義基本原理，又結(jié)合社會實踐、時代特征、歷史事實闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，問題設(shè)置聚焦廣大黨員干部的普遍關(guān)切，具有很強的針對性、實效性。”拿到《問答》后，中國井岡山干部學院教學科研部科研管理處處長陸元兵第一時間研讀學習，并和老師們一起交流心得體會。

陸元兵表示，在今后的教學實踐中，他會更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學形式，幫助學員從多層面理解習近平新時代中國特色社會主義思想。

讀一本好書猶如在和智者對話，研讀《問答》就像參加一堂新時代黨的創(chuàng)新理論精品培訓課。

“《問答》對每個問題的回答，都凝練為一個個融會貫通、原汁原味的觀點闡發(fā)。”在天津大學馬克思主義學院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學習領(lǐng)悟原著原文的一座橋梁。

顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點，提供了一個全面精準的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊和創(chuàng)新觀點的本義。

實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，青年一代責任在肩。在華中科技大學馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。

王江雪說，閱讀蘊含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。

作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會到肩頭的責任與重擔。“在新的奮斗征程中，我要貢獻更多的力量。”王江雪堅定地說。

理論的生命在于指導和創(chuàng)新實踐。《問答》把握住了大眾學理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時、正當其用。

“這本書有強烈的問題意識和鮮明的實踐導向，可以使我們更好武裝頭腦、指導工作。”陜西省延安市行政審批服務局黨組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學習、分析研討等方式學習《問答》一書，引導大家學以致用，將學習成果轉(zhuǎn)化于實際工作。

為優(yōu)化政務服務，延安整合28個部門的406項行政許可事項成立了行政審批服務局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住薄Ｍ趵φf：“今后我們將繼續(xù)推進行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事。”

站在全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學習起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代‘三農(nóng)’工作總抓手?”等篇目。

“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。”劉福海說，下一步將結(jié)合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。

2017年10月18日，在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上習近平總書記首次提出“新時代中國特色社會主義思想”。新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，要把習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。筆者認為，在全面深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的過程中，需要在“深學”和“實干”上狠下功夫，確保將新思想內(nèi)化于心，外化于行。

堅持深入學習，確保學懂弄通。深學，就是要多方面、多角度、多層次全面深入學習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容。習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容十分豐富，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各個領(lǐng)域、各個方面，構(gòu)成了一個系統(tǒng)完整、邏輯嚴密、相互貫通的思想理論體系，黨的十九大報告用“八個明確”概括了這一重大思想的主要創(chuàng)新觀點，深學簡單來講就是要原原本本的讀黨的十九大報告，深刻理解“八個明確”的內(nèi)涵要義，防止一知半解的現(xiàn)象發(fā)生。

深學，就是要抓常抓長、堅持集中學習和自我學習相結(jié)合，全面深入學習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義。習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。

堅持真抓實干，確保取得實效。實干，就是要廣大黨員干部以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要自覺增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，認真貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

實干，就是要以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，自覺把習近平新時代中國特色社會主義思想融入到具體工作當中，以此為一切工作的行動指南，在實干中自覺踐行。具體來講，狠抓實干就是要學懂弄通做實，切實推動黨的十九大精神落地落實；狠抓實干就是要堅持發(fā)展第一要務不動搖，堅定不移推進綠色發(fā)展；狠抓實干就是要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，推動民生工作取得新進展；狠抓實干就是要堅持精準扶貧精準脫貧，堅決如期高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)；狠抓實干就是要堅決全面落實河長制工作，打好水環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)；狠抓實干就是要堅持全面從嚴治黨，努力營造風清氣正的良好政治生態(tài)。

“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼？”“如何理解和把握偉大抗疫精神？”……翻閱散發(fā)墨香的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個板塊、100個問題，內(nèi)容通俗新穎；二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習言習語”等精煉欄目，版式清新明快。

連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對《問答》點贊好評。

中央黨史和文獻研究院院長曲青山認為，作為黨史學習教育指定學習教材之一，《問答》闡釋了習近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅持把學黨史和悟思想結(jié)合起來的一部好教材。

“真正了解過去才能正確認識現(xiàn)在，正確認識現(xiàn)在才能科學把握未來。”曲青山說，重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅定地走向未來。

江西井岡山，在紅色土地上學習《問答》更添歷史厚重。

“這本書既講馬克思主義基本原理，又結(jié)合社會實踐、時代特征、歷史事實闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，問題設(shè)置聚焦廣大黨員干部的普遍關(guān)切，具有很強的針對性、實效性。”拿到《問答》后，中國井岡山干部學院教學科研部科研管理處處長陸元兵第一時間研讀學習，并和老師們一起交流心得體會。

陸元兵表示，在今后的教學實踐中，他會更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學形式，幫助學員從多層面理解習近平新時代中國特色社會主義思想。

讀一本好書猶如在和智者對話，研讀《問答》就像參加一堂新時代黨的創(chuàng)新理論精品培訓課。

“《問答》對每個問題的回答，都凝練為一個個融會貫通、原汁原味的觀點闡發(fā)。”在天津大學馬克思主義學院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學習領(lǐng)悟原著原文的一座橋梁。

顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點，提供了一個全面精準的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊和創(chuàng)新觀點的本義。

實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，青年一代責任在肩。在華中科技大學馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。

王江雪說，閱讀蘊含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。

作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會到肩頭的責任與重擔。“在新的奮斗征程中，我要貢獻更多的力量。”王江雪堅定地說。

理論的生命在于指導和創(chuàng)新實踐。《問答》把握住了大眾學理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時、正當其用。

“這本書有強烈的問題意識和鮮明的實踐導向，可以使我們更好武裝頭腦、指導工作。”陜西省延安市行政審批服務局黨組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學習、分析研討等方式學習《問答》一書，引導大家學以致用，將學習成果轉(zhuǎn)化于實際工作。

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站在全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學習起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代‘三農(nóng)’工作總抓手？”等篇目。

“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。”劉福海說，下一步將結(jié)合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。

認真組織學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推進思想建黨、理論強黨的重大舉措。這部著作體裁新穎、生動活潑、深入淺出，適應了不斷深化學習貫徹黨的創(chuàng)新理論的時代要求，匯集了許多理論創(chuàng)新成果、實踐創(chuàng)新亮點，把理論大眾化、通俗化工作又向前推進了一步。深入學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，有助于加深對習近平新時代中國特色社會主義思想理論品格的認識，從而進一步增強理論自覺和理論自信。

習近平新時代中國特色社會主義思想，是從新時代中國特色社會主義全部實踐中產(chǎn)生的理論結(jié)晶，全面系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，成為推動新時代黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的科學指南。正是在推動黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革的過程中，習近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)時代、求真求實、人民至上的理論品格熠熠生輝。

新時代是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代。不斷推動理論創(chuàng)新的源泉與動力，就是時代之問。

當代中國正處于近代以來最好的發(fā)展時期。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利，完成了消除絕對貧困的艱巨任務，創(chuàng)造了又一個彪炳史冊的人間奇跡；全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，中華民族偉大復興向前邁出了新的一大步；2020年，面對突如其來的新冠肺炎疫情、世界經(jīng)濟深度衰退等多重嚴重沖擊，我國疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，在全球主要經(jīng)濟體中唯一實現(xiàn)經(jīng)濟正增長，交出了一份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊的答卷。習近平新時代中國特色社會主義思想，正是在奮力推動新時代中國特色社會主義發(fā)展，奮力推動中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的。面向未來，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，必須在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。

不忘初心、牢記使命，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命，是中國共產(chǎn)黨作為百年大黨風華正茂的奧秘所在。如何牢記初心使命，永葆黨的先進性和純潔性，是馬克思主義政黨的永恒課題，也是新時代亟須破解的時代之問。在回答這一時代之問的過程中，以習近平同志為核心的黨中央勇于面對黨面臨的重大風險考驗和黨內(nèi)存在的突出問題，以頑強意志品質(zhì)正風肅紀、反腐懲惡，消除了黨和國家內(nèi)部存在的嚴重隱患，實現(xiàn)了管黨治黨從寬松軟到嚴緊硬的深刻轉(zhuǎn)變，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強，黨的團結(jié)統(tǒng)一更加鞏固，黨群關(guān)系明顯改善，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了堅強政治保證。習近平新時代中國特色社會主義思想正是在不斷推進黨的自我革命，實現(xiàn)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的過程中，在確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)堅強領(lǐng)導核心的過程中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的。全面從嚴治黨永遠在路上，經(jīng)受住“四大考驗”、克服“四種危險”永遠在路上。習近平新時代中國特色社會主義思想確保黨永遠立于不敗之地。

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，總趨勢是朝著有利于廣大發(fā)展中國家的方向發(fā)展，和平、發(fā)展、合作、共贏是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的時代潮流。同時，各種風險挑戰(zhàn)與不確定性層出不窮，各種博弈和角力日趨激烈復雜。“世界怎么了、我們怎么辦”成為國際社會普遍關(guān)心的時代之問。以習近平同志為核心的黨中央，高舉多邊主義旗幟，提出構(gòu)建人類命運共同體主張，積極倡導共建“一帶一路”，為解決世界經(jīng)濟、國際安全、全球治理等一系列重大問題提供了新的方向、新的方案、新的選擇。中國的國際影響力主要是靠自身和平發(fā)展取得的。中國發(fā)展理念、發(fā)展道路、發(fā)展模式的影響力、吸引力顯著增強，中國日益發(fā)揮著世界和平建設(shè)者、全球發(fā)展貢獻者、國際秩序維護者的重要作用，日益走近世界舞臺的中央。習近平新時代中國特色社會主義思想，正是在把握世界發(fā)展大勢、應對全球共同挑戰(zhàn)、維護人類共同利益的過程中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的。

中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全國人民推動中國特色社會主義事業(yè)取得舉世矚目的偉大成就，以無可辯駁的事實彰顯了科學社會主義的旺盛生命力。中國特色社會主義道路越走越寬廣，使世界上正視和相信馬克思主義和社會主義的人多了起來，使世界范圍兩種意識形態(tài)、兩種社會制度的歷史演進及其較量發(fā)生了有利于馬克思主義、社會主義的深刻轉(zhuǎn)變。習近平新時代中國特色社會主義思想，正是在對科學社會主義理論與實踐的深邃思考、深刻總結(jié)，對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的不懈探索、砥礪前行中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的。

求真求實，這個“真”是指當代馬克思主義真理、社會歷史發(fā)展規(guī)律；這個“實”，是指實事求是，結(jié)合我國國情和改革開放實際，以馬克思主義基本原理之“矢”，射當代中國實際問題之“的”。

馬克思主義是具有科學性、人民性、實踐性、開放性的真理，它的真理光芒在時代與實踐的接續(xù)發(fā)展中不斷彰顯。習近平新時代中國特色社會主義思想堅持馬克思主義基本原理，緊密結(jié)合中國實際和時代特征推進理論創(chuàng)新，開創(chuàng)了馬克思主義新境界。這主要表現(xiàn)為：堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律的思想，把共產(chǎn)主義遠大理想同中國特色社會主義共同理想統(tǒng)一起來，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于堅守人民立場的思想，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的思想，堅持新發(fā)展理念，勇于全面深化改革，推動中國特色社會主義不斷向前發(fā)展；堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于人民民主的思想，在堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一中推進社會主義民主政治建設(shè)，不斷加強人民當家作主的制度保障，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于文化建設(shè)的思想，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，發(fā)展社會主義先進文化，加強社會主義精神文明建設(shè)，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌；堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于社會建設(shè)的思想，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進人的全面發(fā)展，朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進；堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于人與自然關(guān)系的思想，堅持人與自然和諧共生，牢固樹立和切實踐行綠水青山就是金山銀山的理念，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于世界歷史的思想，高舉多邊主義旗幟，開創(chuàng)中國特色大國外交格局，同各國人民一道努力構(gòu)建人類命運共同體；堅持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于馬克思主義政黨建設(shè)的思想，不忘初心、牢記使命，統(tǒng)攬“四個偉大”，堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。正因為對馬克思主義在當代發(fā)展作出全方位的原創(chuàng)性貢獻，習近平新時代中國特色社會主義思想成為當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。

中國共產(chǎn)黨之所以有力量，之所以能夠創(chuàng)造經(jīng)濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡，創(chuàng)造消除絕對貧困的人間奇跡，最重要的原因是始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終不忘為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命。中國共產(chǎn)黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。

習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持歷史唯物主義根本觀點，堅持人民至上，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展。這一思想強調(diào)加強黨對一切工作的領(lǐng)導、確保黨始終成為堅強領(lǐng)導核心，必須始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，確保黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，凝聚起14億中國人民推動中華民族偉大復興的磅礴力量；強調(diào)始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅持群眾觀點和群眾路線。江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。

堅持人民至上，是習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明特征和理論品格，也是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。這是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的，也符合馬克思主義所揭示的人類社會發(fā)展規(guī)律。人民是歷史的真正主人，是推動歷史前進的主體力量。進入新時代，社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化，人民對美好生活的向往更加強烈，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、更豐富的精神文化生活，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。習近平總書記指出，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，并以“我將無我，不負人民”的精神境界與工作狀態(tài)，踐行對人民的一項項莊嚴承諾。回望上下五千年，波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史是中國人民書寫的，博大精深的中華文明是中國人民創(chuàng)造的，歷久彌新的中華民族精神是中國人民培育的，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍是中國人民奮斗出來的。只要深刻認識人民群眾是歷史發(fā)展和社會進步的主體力量，緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，任何艱難險阻都可以戰(zhàn)勝，任何力量都阻止不了中國共產(chǎn)黨和中國人民的前進步伐。

“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”“如何理解和把握偉大抗疫精神?”……翻閱散發(fā)墨香的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個板塊、100個問題，內(nèi)容通俗新穎;二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習言習語”等精煉欄目，版式清新明快。

連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對《問答》點贊好評。

中央黨史和文獻研究院院長曲青山認為，作為黨史學習教育指定學習教材之一，《問答》闡釋了習近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅持把學黨史和悟思想結(jié)合起來的一部好教材。

“真正了解過去才能正確認識現(xiàn)在，正確認識現(xiàn)在才能科學把握未來。”曲青山說，重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅定地走向未來。

江西井岡山，在紅色土地上學習《問答》更添歷史厚重。

“這本書既講馬克思主義基本原理，又結(jié)合社會實踐、時代特征、歷史事實闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，問題設(shè)置聚焦廣大黨員干部的普遍關(guān)切，具有很強的針對性、實效性。”拿到《問答》后，中國井岡山干部學院教學科研部科研管理處處長陸元兵第一時間研讀學習，并和老師們一起交流心得體會。

陸元兵表示，在今后的教學實踐中，他會更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學形式，幫助學員從多層面理解習近平新時代中國特色社會主義思想。

讀一本好書猶如在和智者對話，研讀《問答》就像參加一堂新時代黨的創(chuàng)新理論精品培訓課。

“《問答》對每個問題的回答，都凝練為一個個融會貫通、原汁原味的觀點闡發(fā)。”在天津大學馬克思主義學院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學習領(lǐng)悟原著原文的一座橋梁。

顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點，提供了一個全面精準的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊和創(chuàng)新觀點的本義。

實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，青年一代責任在肩。在華中科技大學馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。

王江雪說，閱讀蘊含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。

作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會到肩頭的責任與重擔。“在新的奮斗征程中，我要貢獻更多的力量。”王江雪堅定地說。

理論的生命在于指導和創(chuàng)新實踐。《問答》把握住了大眾學理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時、正當其用。

“這本書有強烈的問題意識和鮮明的實踐導向，可以使我們更好武裝頭腦、指導工作。”陜西省延安市行政審批服務局黨組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學習、分析研討等方式學習《問答》一書，引導大家學以致用，將學習成果轉(zhuǎn)化于實際工作。

為優(yōu)化政務服務，延安整合28個部門的406項行政許可事項成立了行政審批服務局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住薄Ｍ趵φf：“今后我們將繼續(xù)推進行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事。”

站在全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學習起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代‘三農(nóng)’工作總抓手?”等篇目。

“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。”劉福海說，下一步將結(jié)合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。

習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的行動指南。當前，岳陽發(fā)展已進入爬坡過坎、跨越趕超的關(guān)鍵時期，廣大黨員干部要切實增強思想自覺和行動自覺，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，按照“天天見、天天新、天天深”的要求，在學懂弄通做實上下功夫，進一步增強政治認同、思想認同、理論認同和情感認同，努力把學習成效轉(zhuǎn)化為踐行“一三五”發(fā)展思路的實際成果。

一、化解“新矛盾”，堅持以改善民生檢驗宗旨意識。習近平總書記指出“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，這一重大判斷抓住了新時代基本國情的主要特征。我們必須堅持“以人民為中心”，把民情民意作為政府工作的“風向標”，以“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”的民本情懷，突出抓好鄉(xiāng)村振興、住房保障、社保托底等一批群眾期盼已久的實事，努力解決求業(yè)之艱、求學之難、求醫(yī)之急等一批群眾牽腸掛肚的難題，開好民生“新處方”，做好民生“大文章”，讓老百姓更多地共享岳陽發(fā)展“紅利”與“蛋糕”。

二打好“攻堅戰(zhàn)”，堅持以恪守底線檢驗執(zhí)行能力。黨的十九大報告指出，要堅決打好防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治的攻堅戰(zhàn)。我們要切實強化紅線意識和底線思維，按照“停、緩、調(diào)、撤”的要求，踩住無序舉債上項目的“剎車”，堅決守住不發(fā)生系統(tǒng)性金融風險的底線;要按照“脫貧攻堅作風建設(shè)年”的要求，堅持把提高脫貧質(zhì)量放在首位，加快攻克深度貧困堡壘，確保脫真貧、真脫貧、不返貧;要按照“共抓大保護，不搞大開發(fā)”的要求，全面整改中央環(huán)保督察突出問題，統(tǒng)籌推進大江大湖和內(nèi)湖內(nèi)河治理，致力走出一條經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護互促共贏的“好路子”，為岳陽持穩(wěn)健康發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。

三、擰緊“總開關(guān)”，堅持以絕對忠誠檢驗政治定力。習近平總書記指出：“對黨絕對忠誠要害在‘絕對’兩個字。”作為黨員干部，必須牢記自己第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，進一步樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，把握“四個全面”，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，做到“黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決不做”，始終保持政治定力，堅定不移推動中央各項決策部署在岳陽落地生根，推動岳陽發(fā)展沿著正確的政治方向穩(wěn)步前行。

四、聚焦“高質(zhì)量”，堅持以發(fā)展質(zhì)效檢驗政績觀念。黨的十九大報告中指出：“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。”岳陽和全國一樣，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的過渡期，必須樹牢正確的政績觀，淡化“速度情結(jié)”，強化“質(zhì)量關(guān)切”，鞏固“穩(wěn)”的基礎(chǔ)，增強“進”的動能。要圍繞建設(shè)湖南發(fā)展新增長極、建設(shè)國家區(qū)域性中心城市、全面建成小康社會的宏偉目標，堅持以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為“主旋律”、以項目建設(shè)為“主攻點”、以工業(yè)園區(qū)為“主陣地”、以實體經(jīng)濟為“主抓手”，扎實開展“產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)年”活動，突出抓好“五個100”項目和63個重大產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)，真正實現(xiàn)從“數(shù)量追趕”向“質(zhì)量追趕”、從“規(guī)模擴張”向“結(jié)構(gòu)優(yōu)化”、從“要素驅(qū)動”向“創(chuàng)新驅(qū)動”轉(zhuǎn)變，全力推動岳陽高質(zhì)量發(fā)展。

習近平總書記強調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步。要緊密結(jié)合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，學好用好《學習問答》，把學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，切實筑牢全體人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。《學習問答》以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。偉大歷史時代召喚思想理論創(chuàng)新，豐厚實踐沃土孕育科學理論體系。習近平新時代中國特色社會主義思想，運用馬克思主義立場觀點方法，聚焦新的時代命題，凝結(jié)新的思想精華，總結(jié)開創(chuàng)性獨創(chuàng)性的實踐經(jīng)驗，以嶄新的內(nèi)容豐富和發(fā)展了馬克思主義，形成了一個系統(tǒng)全面、邏輯嚴密、內(nèi)涵豐富、內(nèi)在統(tǒng)一的科學理論體系，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。《學習問答》用綱和目的形式展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，通過深入透徹的解讀，集中闡明了以習近平同志為核心的黨中央堅持用馬克思主義觀察時代、解讀時代、引領(lǐng)時代，用鮮活豐富的當代中國實踐來推動馬克思主義發(fā)展，實現(xiàn)了馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的新飛躍。

實踐是理論的基礎(chǔ)，科學理論對實踐又具有巨大指導作用。習近平新時代中國特色社會主義思想源自實踐，又指導實踐，深刻回答了新時代黨和國家發(fā)展面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，貫穿著強烈的問題意識、鮮明的實踐導向。這一思想不僅是一個系統(tǒng)的理論體系，而且是一個指導中國這個世界上最大的發(fā)展中國家、最大的社會主義國家闊步前進的戰(zhàn)略體系，在指引我們認識世界、改造世界的過程中，展現(xiàn)出巨大的現(xiàn)實解釋力和實踐引領(lǐng)力，成為全黨全國各族人民的思想之旗、精神之魂。

黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，成功應對前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)。特別是在抗擊新冠肺炎疫情、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅進程中，這一思想展現(xiàn)出強大的科學價值和實踐偉力，指引我們經(jīng)受住了一次次驚濤駭浪的嚴峻考驗，交出了一份份人民滿意、世界矚目、足以載入史冊的答卷。《學習問答》精心篩選出黨員干部普遍關(guān)心的100個熱點問題，比如“中國特色社會主義進入新時代，新在哪里?”、“世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，變在何處?”、“如何理解“中國之治’背后的制度密碼?”、“如何理解全面依法治國是國家治理的一場深刻革命?”、“為什么要旗幟鮮明反對西方所謂的“普世價值’?”等，用問和答的形式展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，力求問的鮮明、答的精準，進而闡明正是這一思想引領(lǐng)中國特色社會主義實現(xiàn)新發(fā)展，推動中華民族復興實現(xiàn)大跨越。

堅持以科學理論引領(lǐng)、用科學理論武裝，是馬克思主義政黨永葆先進性純潔性的根本保證，也是我們黨的政治優(yōu)勢。習近平總書記指出：“我們黨之所以能夠不斷歷經(jīng)艱難困苦創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是我們黨始終重視思想建黨、理論強黨，堅持用科學理論武裝廣大黨員、干部的頭腦，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、強大的戰(zhàn)斗力。”新時代理論武裝，就是要推動學習習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里走，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。黨的十八大以來，先后編寫出版的《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》、《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等，對于深入宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想，推動這一思想“飛入尋常百姓家”，起到重要作用。這次編寫出版的《學習問答》，內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，注重圖文結(jié)合，多以“小切口”展現(xiàn)“大道理”，努力把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，生動展現(xiàn)了時代氣息和理論之美。

習近平總書記強調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步。要緊密結(jié)合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，學好用好《學習問答》，把學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，切實筑牢全體人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

作為基層黨員干部，一定要緊密結(jié)合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，學好用好《學習問答》，把學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，切實筑牢建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的思想基礎(chǔ)，為辦實事、開新局筑牢根基!

“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”“如何理解和把握偉大抗疫精神?”……翻閱散發(fā)墨香的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個板塊、100個問題，內(nèi)容通俗新穎;二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習言習語”等精煉欄目，版式清新明快。

連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對《問答》點贊好評。

中央黨史和文獻研究院院長曲青山認為，作為黨史學習教育指定學習教材之一，《問答》闡釋了習近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅持把學黨史和悟思想結(jié)合起來的一部好教材。

“真正了解過去才能正確認識現(xiàn)在，正確認識現(xiàn)在才能科學把握未來。”曲青山說，重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅定地走向未來。

江西井岡山，在紅色土地上學習《問答》更添歷史厚重。

“這本書既講馬克思主義基本原理，又結(jié)合社會實踐、時代特征、歷史事實闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，問題設(shè)置聚焦廣大黨員干部的普遍關(guān)切，具有很強的針對性、實效性。”拿到《問答》后，中國井岡山干部學院教學科研部科研管理處處長陸元兵第一時間研讀學習，并和老師們一起交流心得體會。

陸元兵表示，在今后的教學實踐中，他會更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學形式，幫助學員從多層面理解習近平新時代中國特色社會主義思想。

讀一本好書猶如在和智者對話，研讀《問答》就像參加一堂新時代黨的創(chuàng)新理論精品培訓課。

“《問答》對每個問題的回答，都凝練為一個個融會貫通、原汁原味的觀點闡發(fā)。”在天津大學馬克思主義學院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學習領(lǐng)悟原著原文的一座橋梁。

顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點，提供了一個全面精準的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊和創(chuàng)新觀點的本義。

實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，青年一代責任在肩。在華中科技大學馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。

王江雪說，閱讀蘊含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。

作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會到肩頭的責任與重擔。“在新的奮斗征程中，我要貢獻更多的力量。”王江雪堅定地說。

理論的生命在于指導和創(chuàng)新實踐。《問答》把握住了大眾學理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時、正當其用。

“這本書有強烈的問題意識和鮮明的實踐導向，可以使我們更好武裝頭腦、指導工作。”陜西省延安市行政審批服務局黨組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學習、分析研討等方式學習《問答》一書，引導大家學以致用，將學習成果轉(zhuǎn)化于實際工作。

為優(yōu)化政務服務，延安整合28個部門的406項行政許可事項成立了行政審批服務局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住薄Ｍ趵φf：“今后我們將繼續(xù)推進行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事。”

站在全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學習起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代‘三農(nóng)’工作總抓手?”等篇目。

“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。”劉福海說，下一步將結(jié)合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。

學習問答心得體會大全（22篇）篇八

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之后都要做課余練習的題目(不包括老師的作業(yè))。數(shù)學成績的提高，數(shù)學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此。良好的數(shù)學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業(yè)。聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記。每堂課結(jié)束以后應深思一下進行歸納，做到一課一得。閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應與同類參考書聯(lián)系起來一同學習，博采眾長，增長知識，發(fā)展思維。探究：要學會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律。作業(yè)：要先復習后作業(yè)，先思考再動筆，做會一類題領(lǐng)會一大片，作業(yè)要認真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數(shù)學。總之，在學習數(shù)學的過程中，要認識到數(shù)學的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，進而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數(shù)學學好。

化學：

主要是記一些性質(zhì)，寫方程式類的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會了，就能做到舉一反三。例如化學方程式，要寫出一個正確的化學方程式，首先你必須要寫得出每一種反應物和生成物的化學式，要想寫出正確的化學式，就必須要搞清楚化合價。如果光靠死記硬背，到考試的時候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記，多練習題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來選，所以多練習可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習的多了，自然就記住了。大題是推理，寫方程式，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。

物理：

主要是對概念和公式的理解。對于概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是準確的運用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習，其中的題其實雷同很多。

語文：

學習實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。

讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達的主旨最后再強調(diào)一次，加深一下讀者的印象。

這樣，一篇文章也就大功告成了。

最后，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”考試技巧；怎么寫的”，思考的正確與否呢？如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質(zhì)。

學習問答心得體會大全（22篇）篇九

交警是社會交通保障的一支重要力量，他們的知識和技能對維護交通秩序和保障大眾安全十分關(guān)鍵。為了提高交警的專業(yè)素養(yǎng)和學習能力，問答是一種常見且有效的學習方式。在交警的學習問答中，我們不僅能學到交通管理的相關(guān)知識，還能提升自身的解決問題和應對突發(fā)事件的能力。

首先，通過問答的方式，交警可以主動學習和思考交通管理的規(guī)定。交警需要通過各種渠道了解最新的交通法規(guī)和政策，而問答是一種能夠促使交警主動思考和記憶的方法。在問答過程中，交警會對自己的知識進行梳理和補充，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，交警學習問答可以加強團隊協(xié)作和交流合作的能力。在問答環(huán)節(jié)中，一般是以小組形式進行，每個小組成員有機會參與不同的問題回答。通過互相交流和討論，交警們可以互相啟發(fā)、補充和糾正，共同解決問題，提高整個團隊的學習效果。

最后，問答還可以提升交警的應對突發(fā)事件的能力。在實際工作中，交警可能會面對各種突發(fā)事件，此時的決策和反應需要交警具備高效果的應對能力。通過問答訓練，交警可以加強對各種情況的應對思維能力和決策能力，提高自己在實際工作中的處理能力。

首先，問答讓我對交通管理的知識有了更全面和深入的了解。在問答的過程中，我不僅需要回答問題，還要借助思考和學習，將知識逐漸深化和擴展。通過與他人交流和分享，我不斷地發(fā)現(xiàn)和學習到新的知識點，充實了自己的知識儲備。

其次，問答訓練了我的溝通表達能力。在問答中，我需要清晰地表達自己的觀點和解決問題的思路，在傾聽他人回答時要有耐心。通過與他人的良性競爭和互動，我逐漸提升了自己的表達能力和溝通技巧。

最后，問答提高了我的應對突發(fā)事件的能力。在問答訓練中，我們會遇到各種突發(fā)情況的問題，有些問題需要快速反應和決策。通過大量的實踐和模擬訓練，我學會了如何在有限的時間內(nèi)做出正確的判斷和應對，提高了自己的處理能力。

首先，問答內(nèi)容需要更加貼近實際工作。有時候問答的題目與實際工作情況相去甚遠，難以幫助交警有針對性地提高自己的能力。我們可以通過增加案例分析和模擬實踐的方式，使問答更加貼近實際情況。

其次，問答可以更多地注重交警的實際操作能力。在問答過程中，我們更多地是在思考和回答問題，而實際操作能力的訓練相對較少。我們可以通過增加實地考察和操作訓練的方式，提高交警的實際操作能力。

交警學習問答是一種富有價值的學習方式，它可以提高交警的專業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力和應對突發(fā)事件的能力。個人通過參與問答，我不僅豐富了交通管理知識，還提升了自己的溝通表達能力和處理問題的能力。希望未來的交警學習問答能夠更加貼近實際工作需求，并更多地注重交警的實際操作能力的訓練，真正發(fā)揮問答的優(yōu)勢，提升交警的綜合素質(zhì)。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十

教師是社會中十分重要的角色，他們不僅要教育學生成長，也需要不斷學習，掌握不斷發(fā)展變化的知識和技能。教師學習的方式有很多種，其中問答模式一直以來都是很有效的一種方式。本文將就教師在學習中采用問答心得進行分析和總結(jié)。

第二段：問答模式的優(yōu)勢。

問答模式不僅可以激發(fā)教師和學生的思考，還能滿足對知識的渴求。在問答的過程中，教師可以更全面地了解學生理解的程度，同時也能讓學生更充分地參與到課堂教學中來，提高學生對課堂的認可感和學習興趣。除此之外，問答模式對于促進教師的職業(yè)成長和提升教學質(zhì)量也有重要的幫助。

第三段：問答模式的實踐技巧。

使用問答模式教學不僅需要一個合適的問題，還需要教師擁有先發(fā)制人、審時度勢的能力。如果在特定的情境中，教師能夠提出一個相關(guān)性較強的問題，滿足學生的好奇心，那么就會引發(fā)全體學生的積極參與，促進知識有效地傳遞。同時，教師在進行教學的過程當中，還應該對學生的回答保持開放態(tài)度，接受不同的看法和建議，從而形成一個更積極、更有效的教育環(huán)境。

第四段：問答模式的實踐應用。

問答模式對于教學的應用也具有廣泛的適用性。在不同的教學情境中，采用問答模式配合不同的教材，可以更好地滿足學生的興趣和需求。特別是在中小學階段，學生的學習興趣和知識點都比較碎片化，這個時候問答模式能夠更有效地掌握學生知識黃金節(jié)點，給學生留下深刻印象，從而更好地促進學科知識的學習和掌握。

第五段：總結(jié)。

問答模式作為一種有效的教學方式，可以在更多的教育場景中推廣和應用。在采用問答模式進行教學的過程中，需要充分尊重學生的思考和意見，發(fā)掘?qū)W生的潛在能力，在教學中實現(xiàn)“由問入學”的方式。通過持續(xù)的實踐和不斷的學習，可以讓教師不斷提升教學水平和學科素養(yǎng)，更好地服務學生，促進學生的全面發(fā)展。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十一

作為一部中國古代官制制度的經(jīng)典著作，《問答》是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。《問答》是一部匯總當時朝廷考試中常見的問題，然后進行解答的書籍。本文將從五個部分來探討我對《問答》的心得體會。

第一部分：《問答》的背景介紹。

在唐代時期，進士科考試是非常重要的官員選拔渠道。因此，許多人在考試前都會進行準備。這時，有的考生就開始圍繞進士科考試中常見的一些問題來進行研究。《問答》就是在這個背景下產(chǎn)生的一本書，它包括了當時文人們在考試中可能遇到的問題和解答。

第二部分：《問答》的學習方法。

通過學習《問答》，我們可以了解到古代官制制度的基本架構(gòu)。然而，要充分理解該書的內(nèi)容，我們需要采取一定的學習方法。首先，我們可以逐字逐句地閱讀，理解每個問題和解答。其次，我們可以將問題進行分類，對于相同類型的問題進行整理歸納，便于記憶。最后，我們可以結(jié)合歷史情境，對問題和解答進行具體的聯(lián)系。

第三部分：《問答》的學習價值。

《問答》的學習對于我們的成長有著重要的價值。首先，它讓我們了解到了中國古代官制制度的體系結(jié)構(gòu)，深入學習歷史文化知識。其次，它有助于我們更好地理解中國傳統(tǒng)儒家思想，增強文化自信。最后，它還可以提升我們的綜合思考能力和對問題的分析能力。

第四部分：《問答》與現(xiàn)代生活的聯(lián)系。

雖然《問答》已經(jīng)有了幾百年的歷史，但與現(xiàn)代社會有著重要的聯(lián)系。其中，最重要的一點是《問答》所蘊含的審問精神。這種精神體現(xiàn)了官員治理國家的能力和責任，是現(xiàn)代政治和管理中所必不可少的素質(zhì)。

《問答》的閱讀，對當代年輕人的教育與成長具有很強的啟示意義。一方面，它能夠培養(yǎng)年輕人學習歷史和傳統(tǒng)文化的意識，使我們對文化根源和文化底蘊有更深刻的認識。另一方面，它更加注重思考和判斷能力的培養(yǎng)，促使年輕人從基本問題出發(fā)，不斷提高問題解決能力和領(lǐng)導力。

總之，《問答》是一部不容忽視的經(jīng)典著作。它從當時的歷史背景出發(fā)，對古代官制制度進行了深入的分析和闡述。它對我們今天的成長和教育也有著極大的啟示作用，值得我們細細品味和沉淀。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十二

作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，問答是一種古老而又深入人心的文化形態(tài)。在書法、繪畫、戲曲等藝術(shù)形式中都融入了問答的元素，使之成為了一個獨特而又精彩的藝術(shù)門類。最近，我通過閱讀《問答》這本書，深入了解了問答這種文化形態(tài)，也讓我有了很多的心得體會。

第二段：對問答文化的思考。

問答文化是一種獨特的文化形態(tài)，它在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。從《史記》中的“繆相國問對”，到唐代的“杜工部問對”，再到明代的“南社問答”，問答文化一直在我國的歷史長河中廣泛流傳。問答文化的精髓在于它將人類對于世界的認識和思考融入其中，讓人們能夠通過提問和回答去探索事物的本質(zhì)，從而認識到理解事物的真正含義。

《問答》這本書作為一本經(jīng)典的問答文化讀物，不僅將問答的歷史和文化背景進行了詳盡地介紹，還對問答文化的運用和技巧進行了深度的剖析。這本書內(nèi)容廣泛，知識豐富，讓我深入地理解了問答這種文化形態(tài)的內(nèi)涵和精髓，幫助我領(lǐng)悟到提問和回答的藝術(shù)，進而提高了我的思維能力和表達能力。

第四段：問答文化的現(xiàn)代意義。

雖然問答文化源遠流長，但是對于現(xiàn)代社會依然有著重要的意義。在科技快速發(fā)展的今天，人們對于世界的認知需要更加深刻和準確。通過問答，人們能夠更準確地了解問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，達到對問題的深度掌握。同時，問答也能夠培養(yǎng)人們的批判性思維和辯證思維能力，有助于人們正確看待問題，實現(xiàn)自己的價值。

第五段：結(jié)語。

總的來說，問答作為一種獨特的文化形態(tài)，它不僅在歷史中扮演了重要的角色，對于現(xiàn)代社會的發(fā)展也有著深遠的影響。《問答》這本書，可以說是對問答文化的一次深入挖掘和剖析，讓我們能夠更好地了解和認識問答文化，從而提高我們的思維能力和表達能力。在日常生活中，我們也應該好好利用問答這種形式，去探索事物的本質(zhì)，實現(xiàn)我們自己的價值。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十三

一、引言：近年來，問答社區(qū)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)上的一種熱門社交形式，這種形式的出現(xiàn)也為人們獲取知識和信息帶來了極大的便利。作為讀者，我們需要如何正確的在這些問答社區(qū)中獲取有質(zhì)量的信息，這是一個不容忽視的問題。

二、文化背景：讀問答社區(qū)，首先需要了解問題背后的那些文化背景。例如，不同的文化背景會對所關(guān)注的話題、角度以及態(tài)度等方面產(chǎn)生影響，我們需要對這些情況有清晰的認識。

三、學習能力：讀問答社區(qū)，還需要具備一定的學習能力。可以通過提出問題、發(fā)起回答等方式參與問答社區(qū)，從中學習提高自己的知識水平和技能。在遇到不懂的問題時，也需要學會如何通過查閱資料、請教他人等方式進行有效的學習和提升。

四、優(yōu)化方法：在讀問答社區(qū)時，我們也需要選擇優(yōu)質(zhì)的問題和回答，這可以通過篩選、過濾等方式進行，選出完整、有深度和有操作性的資料。同時，我們還可以積極向?qū)I(yè)的專家或者博客發(fā)表評論，以達到學習和交流的目的。

五、思考反思：讀問答社區(qū)不只是找到答案，更多的是思辨和思考。在遇到問題時考慮答案背后的原理、思路和實際操作具有重要意義。通過思索和反思，我們可以逐漸提升自己的思考能力和思索模式。

六、結(jié)論：在現(xiàn)代社會，問答社區(qū)已經(jīng)成為人們獲取知識的重要途徑，但是它也帶來了垃圾信息和虛假信息的風險。因此，我們應該仔細篩選和判斷，從中選擇優(yōu)質(zhì)、有價值的信息。只有這樣，我們才能在問答社區(qū)中提高自己的學習能力、思考能力和思維方式，并在生活和工作中更好的運用所學所思。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十四

在生活中，我們時常會遇到各種問題。問題或許讓我們感到困惑和不安，但它也是我們成長和進步的動力。通過問答的形式，我們能夠?qū)栴}變成思考的機會，從而尋找到解決問題的方法并積累知識。正是這種問題的力量，讓我們不斷發(fā)現(xiàn)、學習和創(chuàng)造。

第二段：問答的價值。

問答是人類思維的一種重要方式，通過提問和回答，我們可以進行交流和溝通。問答不僅可以幫助我們獲取知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。例如，在學校里，老師經(jīng)常會組織問答活動，幫助學生鞏固所學的知識，并培養(yǎng)他們的思考和分析能力。此外，問答還能夠激發(fā)人們的學習興趣，調(diào)動他們的積極性，使學習變得更加有趣和有效。

第三段：問答的技巧。

在問答中，提問的質(zhì)量和回答的準確與否都十分重要。首先，提問時要注意問題的明確和具體。一個清晰的問題能夠幫助被問者更好地理解你的需求，從而給出更準確的回答。其次，回答問題時要先理清思路，再用簡潔而透徹的語言表達出來，盡量避免模糊回答或者敷衍了事。此外，問答還可以采用互動的形式，讓提問和回答之間有更多的交流和對話，從而實現(xiàn)更深入的交流和更全面的了解。

通過參與問答，我不僅學會了提問和回答的方法，還收獲了一些寶貴的心得體會。首先，要勇于提問。只有敢于提問，我們才能主動索取知識和信息，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。其次，要善于傾聽。在問答中，不僅要將自己的問題表達清楚，還要積極傾聽他人的回答，虛心接受別人的意見和建議。最后，要持之以恒。問答不是一次性的活動，而是一個長期的過程。只有堅持不懈地進行問答，我們才能不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的思維能力。

第五段：問答的未來。

隨著科技的不斷進步，問答的形式也在發(fā)生改變。現(xiàn)如今，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線問答回答、參加知識競賽等。這為我們提供了更廣闊的學習和交流平臺，讓我們能夠隨時隨地獲取知識和信息。但與此同時，我們也要注意問答的道德和科學性。在互聯(lián)網(wǎng)時代，虛假信息和不負責任的回答層出不窮，我們需要保持批判思維，辨別真?zhèn)危⑦x擇可靠和專業(yè)的問答平臺。

問答，作為一種重要的交流方式，對我們的成長和進步有著深遠的影響。通過問答，我們可以積累知識，鍛煉思維能力，培養(yǎng)解決問題的能力，更好地理解他人，并與他人進行有效的溝通和交流。因此，讓我們保持對問題的敏感和好奇心，用問答的方式不斷追尋真理和進步。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十五

第一段：引言（100字）。

問答是人們在日常生活中常常使用的一種交流方式，通過互相提問和回答問題，可以促進思維的深入，增強知識的積累。在參與各種問答活動的過程中，我深深體會到了它的重要性和價值，同時也收獲了許多心得體會，下面我將進行一次總結(jié)和分享。

第二段：人脈交流（200字）。

通過問答，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，通過他們的不同觀點和經(jīng)驗，我不斷豐富了自己的知識儲備，開拓了眼界。在問答活動中，我們互相激發(fā)了思維的火花，共同解決問題，提升了自身的能力。在日常生活中，我也經(jīng)常利用問答的方式與同事、家人進行交流，這種方式不僅能增進我們之間的感情，還可以互相分享學到的知識和經(jīng)驗，使彼此得到更大的成長和進步。

第三段：擴展思維（300字）。

問答是一個開放性的交流方式，通過提問和回答問題，可以激發(fā)思維的活躍性。在問答的過程中，我學會了從不同的角度思考問題，形成全面的觀點。同樣地，當我被問及問題時，我也會充分思考并陳述自己的觀點，這樣不僅可以突破自己思維的局限，還可以提高自己的表達能力和邏輯思維能力。通過問答，我逐漸明白了思維的質(zhì)量是需要不斷磨礪和培養(yǎng)的，而問答活動則是我不可或缺的鍛煉方式。

第四段：知識積累（300字）。

問答是獲取知識的有效途徑。通過提問和回答問題，我不斷地積累了豐富的知識。在問答活動中，不僅可以學到一些基礎(chǔ)的知識，還能了解到一些前沿的信息和新知識的發(fā)展動態(tài)。不僅如此，通過閱讀和回答他人提出的問題，我也可以深入地理解和鞏固已經(jīng)學過的知識點。順便提及一下，問答的方式也為我提供了一個更加便捷的途徑來解決困擾自己已久的問題，為學習提供了新的動力和方向。

第五段：價值反思（200字）。

問答是一種交流和學習的方式，它的價值在于促進思維的深入和知識的增長，寬廣了我們的視野，提升了我們的能力。通過問答，我重新認識到了學習和適應的重要性。只有不斷主動地學習新知識，不斷拓寬自己的視野，我們才能更好地適應多變的社會環(huán)境，自己的未來才會更加光明和有希望。因此，問答的心得體會對于我來說是寶貴的，我會繼續(xù)堅持參與問答活動，不斷成長和提升自己。

總結(jié)（100字）。

問答是一種重要而有價值的交流方式，在參與問答的過程中，我結(jié)識了許多朋友，擴展了思維，積累了知識。問答是一種學習和適應的方式，通過不斷的提問和回答，我們可以不斷成長和進步。在未來，我將繼續(xù)利用問答的方式，不斷豐富自己的知識儲備，提升自己的能力，以更好地適應社會的發(fā)展和變化。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十六

在我們的學習生涯中，問答活動是一種常見的教學方式，由于它能夠激發(fā)學生的探究精神，加深對知識的理解，因此，我深受其益。通過一段時間的實踐，我逐漸領(lǐng)悟到了問答活動的重要性，下面就和大家分享一下我的學習問答心得體會。

首先，問答活動能夠激發(fā)學習的興趣。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師往往以講解形式向?qū)W生灌輸知識，學生只是被動地接受。而在問答活動中，學生需要積極思考問題，并通過回答問題來展示自己的理解。這種互動的方式能夠增加學習的趣味性，激發(fā)學生的興趣，讓他們更愿意參與進來，提高學習效果。

其次，問答活動能夠加深對知識的理解。在問答中，學生需要深入思考問題，分析問題的本質(zhì)，然后給出合理的回答。這個過程中，學生不僅要運用自己已經(jīng)學到的知識，還要思考如何將知識應用到實際問題中。通過這樣的思考過程，學生能夠更深入地理解知識，從而提高對知識的把握能力。

再次，問答活動能夠培養(yǎng)思維能力。在問答活動中，學生需要靈活運用所學知識，以及運用邏輯和分析能力去思考問題。在這個過程中，學生的思維能力得到了充分的鍛煉和發(fā)展。他們不僅需要整合自己已經(jīng)學到的知識，還需要通過思考來解決問題，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。

另外，問答活動能夠增強學生的自信心。在問答活動中，學生需要公開回答問題，展示自己的理解和見解。通過這個過程，學生逐漸建立起了自己的自信心，相信自己的能力可以解答問題。在這個過程中，不僅加強了學生的自信心，還培養(yǎng)了他們勇于表達和交流的能力。

最后，問答活動能夠鍛煉學生的團隊合作能力。在問答活動中，教師通常會采取團隊競賽的形式，讓學生之間進行合作與競爭。這樣的活動不僅要求學生之間相互溝通、相互合作，還能夠培養(yǎng)他們的團隊意識和協(xié)作能力。通過與同學的合作，學生在問答活動中不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠提高他們的團隊合作能力和社交能力。

總之，學習問答活動對于學生的學習是非常有益的。通過問答活動，學生能夠激發(fā)學習興趣，加深知識理解，培養(yǎng)思維能力，增強自信心，以及鍛煉團隊合作能力。因此，在今后的學習中，我將更加積極地參與問答活動，不斷提高自己的學習水平和綜合能力。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十七

問答，作為一種常見的交流方式，是人們獲取信息、解決問題的重要途徑之一。在問答中，我們既能從他人的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)，又能通過提問和回答的過程中加深對問題的理解。然而，問答并非簡單的問題與答案的對應，而是涉及到提問者和回答者之間的互動和交流。在進行問答時，要注意一些技巧和原則，才能使問答更加有效果。

第二段：合理提問的技巧。

要想獲得理想的答案，首先需要掌握合理提問的技巧。一個好的問題必須明確、簡潔、具體。明確的問題能夠準確地表達提問者的疑惑，而簡潔的問題能夠避免引起回答者的困擾。同時，具體的問題能夠幫助回答者更好地理解提問者的意圖，并給出合適的答案。此外，提問者還應對自己所提問題進行思考，避免提出過于瑣碎或冗余的問題，以節(jié)約回答者的時間和精力。

第三段：回答問題的原則。

與提問者相對應的是回答者。作為回答者，我們應該尊重提問者的問題，并傾聽他們的需求。同時，我們要保持耐心和友善，盡力給予他們有價值的答案。在回答問題時，要注意回答的準確性和權(quán)威性，避免隨意猜測和不確定的回答。如果我們不確定如何回答一個問題，可以先承認自己的不足，然后給出一個較為合理的解釋，或者引導提問者通過其他途徑尋求答案。

第四段：問答中的互動與交流。

在問答中，互動與交流是至關(guān)重要的。提問者和回答者之間需要建立一種雙向的溝通和理解關(guān)系。提問者應該根據(jù)回答者的回答來進一步完善問題，以立即解決問題或獲取更詳盡的信息。而回答者則應提供明確的回答，主動與提問者進行交流，以確保提問者能夠理解和接受回答。在互動交流中，雙方應尊重彼此的意見和觀點，充分表達自己的看法，并善于傾聽和接納對方的建議。

第五段：問答的價值與意義。

問答作為一種交流方式，不僅僅是解決問題的途徑，還有很多其他的價值和意義。通過提問和回答，我們能夠增強自己的思維能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)探索和獨立思考的能力。同時，問答還能夠促進人與人之間的交流和合作，增進彼此的了解和認識，促使我們在協(xié)同合作中取得更好的成果。此外，問答還具有傳承知識和經(jīng)驗的功能，有助于推動人類文明的進步。

總結(jié)：

在問答中，提問和回答之間的互動和交流是至關(guān)重要的。要成為或提問者，我們需要學習合理提問的技巧，并尊重對方的需求。作為回答者，我們則應保持耐心和友善，給予有價值的答案。通過良好的互動和交流，我們不僅能夠解決問題，還能夠增強思維能力、促進合作，并推動人類文明的進步。問答，正是人類分享智慧和獲取知識的重要方式之一。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十八

第一段：引言（字數(shù)：200字）。

近年來，《問答》節(jié)目在全國范圍內(nèi)開展，引起了廣泛的關(guān)注。作為一位學生，我也積極參與了這個活動，并且從中收獲頗豐。通過學習《問答》，我深刻認識到知識的重要性、團隊合作的意義以及如何做好準備。以下將詳細描述學習《問答》帶給我的體會與感悟。

第二段：知識的重要性（字數(shù)：200字）。

在參與《問答》的過程中，我深深體會到了知識的重要性。每個問題的答案都需要我們對各個領(lǐng)域的知識有所了解，并且還需要在短時間內(nèi)迅速回憶和運用這些知識。例如，我曾經(jīng)遇到過一道關(guān)于歷史的問題，如果沒有之前對歷史知識的學習和積累，我肯定無法回答正確。因此，我認識到要想在《問答》中取得好成績，首先要加強自己的知識儲備。

第三段：團隊合作的意義（字數(shù)：200字）。

《問答》是一個團隊競賽的形式，我們需要與隊友們緊密合作才能取得好成績。通過與隊友們一起參與的經(jīng)驗，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個隊員都有自己的特長和優(yōu)勢，只有通過充分的交流和合作，才能發(fā)揮出最佳的效果。在比賽中，我們通過相互配合和分工合作，共同解決了許多難題，感受到了團隊合作帶來的力量和成就感。

第四段：如何做好準備（字數(shù)：200字）。

參與《問答》需要在賽前做好充分的準備。首先，我們要明確比賽的形式和規(guī)則，并對每個環(huán)節(jié)進行細致分析和了解。其次，我們要對各個知識領(lǐng)域進行有針對性的復習和學習，盡可能地擴大自己的知識面。另外，還要進行模擬比賽，以便熟悉比賽的節(jié)奏和緊張氛圍，增強應對壓力的能力。通過這些準備工作，我們能夠更加從容地面對比賽，并有更大的機會取得好成績。

第五段：總結(jié)（字數(shù)：200字）。

通過學習《問答》，我意識到知識的重要性，團隊合作的意義以及做好準備的必要性。在這個過程中，不僅提高了我的知識水平，還培養(yǎng)了我良好的合作和溝通能力。同時，我也明白了成功需要付出努力和準備，不僅僅是靠一時的運氣。因此，我決心在以后的學習和生活中積極參與各類活動，并且始終保持一顆學習的心態(tài)，不斷充實自己的知識，提升自己的綜合素質(zhì)。

結(jié)尾（字數(shù)：100字）。

通過學習《問答》，我不僅獲得了知識，還鍛煉了自己的應變能力和團隊合作能力。未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為更多的知識競賽活動做好充分準備，展現(xiàn)自己的才華和能力。同時，我也希望可以通過參與此類活動，為推動團隊合作和知識積累的重要性做出貢獻。

學習問答心得體會大全（22篇）篇十九

《問答》是一部古代典籍，以問答形式編寫而成。它的內(nèi)容涵蓋了眾多領(lǐng)域和方面，傳達了豐富的哲學思想和社會價值觀。近來，我有幸與這部經(jīng)典著作結(jié)緣，不僅更加了解了我國傳統(tǒng)文化，也收獲了不少心得體會。在本文中，我將分享《問答》讀后的個人感受和思考。

第二段：回歸傳統(tǒng)。

《問答》是一部古代典籍，它的問答形式旨在以簡明、明了的方式傳承古代的知識和思想。它所包含的倫理道德和哲學思想深入人心、富有感召力，引領(lǐng)著每個人來到生活的源頭，重拾傳統(tǒng)文化對人類的生命信仰和規(guī)范性確立。讀完《問答》后，我恍然大悟，我們不能拋開傳統(tǒng)文化而盲目崇尚西方文化，因為我國傳統(tǒng)文化中也有深刻的思考和指導人類生存和發(fā)展的價值。

第三段：對生命的理解。

《問答》所闡述的對生命的理解和規(guī)范不僅僅僅來自于傳統(tǒng)文化的積淀，更是創(chuàng)建了一個道德高地，為人們的行為和思想指明了方向。其中對待親友、孝道、節(jié)儉等方面的規(guī)范，讓我感到受益匪淺。親情、友情和愛情是人生最重要的三個支柱，而孝道、節(jié)儉則是做人的基本道德準則。閱讀《問答》，我們每個人都會在這個思考和認識的過程中，從根本上下功夫，理清自己的價值觀和目的，更加審視自己的行為和做人方式，更配和生活真諦互通共享。

第四段：人性的探究。

通過讀神仙問答、地理問答等篇章，我們了解了古代人對人性的探究。其中有對人性的本質(zhì)、為什么會有人性這種東西的討論，也有對人性的不良傾向和防范措施的描述。而這些問題和答案，無不深刻透徹地反映了古代文化對人性的認識和思考。因此，我認為閱讀《問答》不僅會增長知識，理解古代的文化，還會對我們形成對生命和人類發(fā)展的深刻認識。

第五段：思考與總結(jié)。

通過閱讀《問答》，我感覺到自己對生命和人性的思考，也更加深入了。我們對生命和人性的認識會主導我們的行為和決策，較高的生命觀和人性觀會讓我們對社會和自身有深刻的認識，并且與時俱進地推動著社會的進步。同時，我們也要不斷地思考自己的生命和人性價值，從而不斷成長、進步。

總之，通過讀《問答》，我深深理解了傳統(tǒng)文化的重要性，也更加意識到自己應當如何以更加崇高的精神狀態(tài)去做到修身、齊家、治國、平天下。在今天，不論我們走到了哪里，都不要忘記學習、吸收和傳承我們?nèi)A夏文明！

學習問答心得體會大全（22篇）篇二十

學習問答是學習中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助學生鞏固知識，解疑釋惑。通過提問和回答問題，學生能夠加深對知識點的理解和記憶，加快知識的消化和吸收。同時，學習問答還能培養(yǎng)思維能力和表達能力，提升學生的思辨能力和溝通能力。因此，學習問答應被視為學習的重要環(huán)節(jié)，需要被重視和合理運用。

第二段：學習問答的技巧與方法。

在進行學習問答時，應注意一些技巧和方法。首先，合理安排問答時間和環(huán)境。學習問答需要一定的時間和空間，要避免過短或過長的問答時間，同時要選擇一個安靜、沒有干擾的環(huán)境。其次，學生應積極主動地提問，將自己對知識的疑惑和問題都列出來。提問要有針對性和邏輯性，以便更好地引導老師或同學的回答。同時，學生也要學會傾聽和思考，仔細聽取解答和意見，將問題的答案反復思考和總結(jié)，做到心中有數(shù)。最后，與他人共同探討問題是學習問答的重要環(huán)節(jié)，通過和同學的集體討論或小組合作，可以互相幫助、互相啟發(fā)，共同提高。

第三段：學生問答中的問題與反思。

在學生的問答中，經(jīng)常出現(xiàn)一些問題。首先，有些學生只注重問題的數(shù)量，而忽視了問題的質(zhì)量。他們可能感覺自己提出了很多問題，但這些問題往往很表面，沒有深入。其次，有些學生在提問時不夠明確，使得解答的難度加大。他們可能只表達了問題的一部分，或者表述不清楚，給回答者帶來困擾。最后，一些學生在接受解答時缺乏主動思考和整理的能力。他們可能對問題的解答只是聽過后就忘記了，沒有進行總結(jié)和反思。這些問題需要引起學生們的重視和改進。

第四段：教師與學生問答的互動。

學生的問答需要教師的引導和指導。教師要能夠傾聽學生的問題，關(guān)注學生的思維邏輯，逐個解答學生的問題。同時，教師也要善于啟發(fā)學生，引導學生思考問題的方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。教師還可以通過回答問題的方式，對學生的回答進行評估和指導，幫助他們糾正錯誤和提高問題提問的能力。教師與學生的良好互動是學習問答中不可或缺的一環(huán)，可以有效提高學生的學習效果。

第五段：總結(jié)與展望。

學習問答是一種高效的學習方式，通過學生和教師之間的互動，可以加深對知識的理解和記憶，培養(yǎng)思維能力和表達能力。但在實踐中，學生應注意提問的質(zhì)量和明確性，充分思考和總結(jié)問題的答案。教師則應重視學生的提問，關(guān)注與學生的互動，并盡可能通過問答指導和引導學生。學習問答的有效運用需要學生和教師的共同努力，相信在不斷的實踐中，學習問答一定會發(fā)揮出更大的作用，幫助學生取得更好的學習成果。

學習問答心得體會大全（22篇）篇二十一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，學習已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學。今天，我們生活在一個信息爆炸的時代，人們可以通過在線學習平臺、教學視頻和各種學習社區(qū)等途徑獲得大量的學習資源。在這個過程中，學習問答成為了一種非常有效的學習方法。通過參與問答，我們不僅可以鞏固自己的知識，還可以與他人交流，從中學習到更多的思考方式和解決問題的技巧。以下是我在學習問答中得到的幾點心得體會。

第一，學習問答是一個相互促進的過程。在問答環(huán)境中，每個人都有機會提問和回答問題。通過提問問題，我們可以更好地理解自己對知識的掌握程度，并且可以在與他人的交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這時，我們可以向他人請教，分享自己的見解，從而擴展自己的知識面。同時，回答問題也是提高自己的一種途徑。當我們試圖向他人解釋一個問題時，我們需要整理自己的思路，搞清楚問題的本質(zhì)，并找到合適的方式去表達。這個過程促使我們對知識的理解更加深入，對問題的思考也更加全面。

第二，學習問答可以幫助我們發(fā)展批判性思維。批判性思維是指有目的、自覺、有條理地評價和分析觀點和問題的能力。在問答環(huán)境中，我們不僅要回答問題，還要評價和分析他人的回答。我們可以提出對他人回答的質(zhì)疑，指出其中的漏洞和不足之處。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維能力。批判性思維是我們在學習和生活中都需要的一種能力，它使我們能夠更好地分辨真?zhèn)巍⑺伎紗栴}，并自主地構(gòu)建自己的觀點。

第三，學習問答可以提高我們的解決問題的能力。當我們在問答中遇到困難和問題時，我們需要積極主動地去解決，并嘗試不同的方法。這個過程可以鍛煉我們的問題解決能力。有時候，我們可能會遇到無法解決的問題，這時我們可以向他人請教，或者去查找相關(guān)資料。通過這樣的努力，我們會收獲到問題解決的方式和方法，提高自己的解決問題的能力。

第四，學習問答可以提高我們的表達能力。在問答環(huán)境中，我們需要將自己的想法清晰地表達出來，以便他人能夠理解我們的觀點。這要求我們能夠有條理地組織語言，并用恰當?shù)姆绞奖磉_。通過反復的練習，我們的表達能力會逐漸提高。良好的表達能力是我們成功的關(guān)鍵之一。無論是在學習還是在工作中，能夠清晰地表達自己的觀點和想法，與他人有效地溝通是非常重要的。

第五，學習問答可以幫助我們建立學習社區(qū)。在學習問答中，我們會遇到同樣有興趣和熱情的人，我們可以與他們交流，相互學習，建立起一個學習社區(qū)。在這個社區(qū)中，我們可以分享自己的學習經(jīng)驗和心得體會，幫助他人解決問題，也可以從他人那里獲得啟發(fā)和幫助。學習社區(qū)可以為我們提供一個互幫互助的平臺，讓我們感受到學習的樂趣和成就感。

總之，學習問答是一種非常有效的學習方法。通過參與問答，我們可以鞏固自己的知識，提高解決問題和表達能力，培養(yǎng)批判性思維，并與他人建立學習社區(qū)。這些都是我們在學習和生活中需要的重要能力。因此，我將繼續(xù)積極參與學習問答，不斷提升自己，并與他人一起成長。

學習問答心得體會大全（22篇）篇二十二

隨著城市交通的日益發(fā)展和交通違法行為的不斷增加，交警的作用日益凸顯。為了提高交警的業(yè)務能力和執(zhí)法水平，各地交警部門不斷開展學習問答活動。在這次學習問答中，我深受啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會。

第一，交警學習問答活動是提高業(yè)務能力的有效途徑。交通法律法規(guī)不斷改變和發(fā)展，作為交警必須時刻保持警覺，及時學習新的交通法規(guī)。通過問答活動，交警可以了解到最新的交通法規(guī)和一些常見案例，提高自己的業(yè)務能力。例如，在問答活動中，我認識到了一些新的交通標志和交通信號燈的使用方法，這讓我在日常執(zhí)勤中更加游刃有余。

第二，學習問答活動促進了交警之間的交流和合作。在傳統(tǒng)的學習方式中，交警往往是孤立的學習，沒有機會和其他同行交流。而通過問答活動，交警可以互相借鑒和交流執(zhí)法經(jīng)驗，互相學習和提高。在問答活動中，我結(jié)識了一些來自其他地方的交警，他們分享了一些成功的執(zhí)法案例和技巧，這對我來說是一種極大的啟示，并且也讓我更加明白了團隊合作的重要性。

第三，學習問答活動提高了交警的自律和自我約束能力。作為一名交警，必須要有高度的紀律性和自律性，才能保證社會交通的有序和安全。通過參加學習問答活動，交警需要按時參加并且努力攻克難題，這對于鍛煉自己的耐心和自律能力是非常有益的。在問答活動中，我遇到過很多難題，但我通過不斷努力，最終克服了困難，獲得了成績。這給了我很大的自信和滿足感。

第四，學習問答活動增強了交警的執(zhí)法公正性。交警是城市的道路執(zhí)法者，必須要有公正、秉公執(zhí)法的原則。通過學習問答活動，交警可以對交通法律法規(guī)有更加深入的了解，這樣在執(zhí)法時就能夠做到公正執(zhí)法，不偏袒任何一方。在問答活動中，我們的答案都是通過查找相關(guān)法律法規(guī)得出的，這就保證了我們在執(zhí)法時的公正性。相信只有執(zhí)法公正，社會交通秩序才能更加有序。

第五，學習問答活動提升了交警的服務意識和群眾形象。交警是服務百姓的工作人員，要時刻保持良好的服務態(tài)度。通過參加學習問答活動，交警可以了解到一些實用的交通安全知識，可以更好地為市民提供安全的出行環(huán)境。在問答活動中，我注意到一些案例中交警對待交通違法者的態(tài)度非常友好和親切，這也讓我意識到交警的形象和服務水平對于社會的影響力。因此，在日常執(zhí)勤中，我會更加注重服務意識，提升交警的群眾形象。

總之，交警學習問答活動對于提高業(yè)務能力、促進交流合作、增強自律能力、強化執(zhí)法公正性、提升服務意識都有著積極的影響。作為交警，我們應該積極參與這樣的活動并且從中獲取更多的知識和經(jīng)驗。只有不斷學習和提高，才能更好地履行我們的交警職責，為社會交通安全貢獻力量。