通過寫心得體會，我們可以對自己的經(jīng)歷和收獲進行思考和總結。接下來，我們將分享一些出色的心得體會范文，讓我們一起來欣賞和學習。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇一

作為一名音樂愛好者，我有幸參加了一場精彩紛呈的器樂紅色講座。在這場講座中，知名音樂家們深入淺出地介紹了器樂的發(fā)展歷程、音樂風格的演變以及紅色藝術對器樂的深遠影響。通過這場講座，我對器樂有了更深入的了解，也感受到了紅色給予音樂藝術的莊嚴和崇高感，深感音樂與社會的緊密聯(lián)系。

首先，講座從天籟之音——琴的起源說起。一位音樂家用鏗鏘有力的音符演奏了一首古琴曲目，樂聲如泉水奔涌般從琴弦里流淌出來，使得全場沉浸在了美妙的音樂世界里。通過介紹古琴的歷史淵源和演奏技巧，我了解到器樂的悠久歷史和博大精深的內涵。同時，講座還介紹了各種器樂的演奏技巧，讓我領略到了不同樂器獨特的魅力。無論是古琴的悠揚，還是小提琴的婉轉，都讓我陶醉其中，仿佛聽到了每一種樂器傳遞給人們的情感和感觸。

其次，通過講座，我收獲了對紅色藝術對器樂的深遠影響的啟發(fā)。紅色藝術以其崇高的情感和激昂的力量，對器樂創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的引導和影響。講座中，音樂家們逐漸向我們展示了從古典音樂到現(xiàn)代音樂的轉變過程，每一次轉變都離不開紅色藝術的傾注。特別是在紅色革命勝利后，音樂創(chuàng)作更加深入到人們的生活之中，傾注著對中國共產(chǎn)黨的贊美和對社會主義事業(yè)的熱愛。在聽到一首旋律優(yōu)美的紅色音樂作品時，我仿佛看到了革命先烈們的英勇形象，感受到了紅色音樂所傳遞出的信仰和力量。

第三，講座還介紹了不同音樂風格的特點和演奏技巧，讓我對音樂的多樣性有了更深入的認識。從古典音樂到爵士樂，從搖滾樂到流行樂，通過講座我看到了音樂在不同時期和地域的不同表現(xiàn)形式。每種音樂風格都有其獨特的特點和魅力，通過不同的樂器和演奏方式，音樂家們訴說著不同的故事。這讓我思考到音樂的無限可能性，也激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的興趣和探索欲望。不同的音樂風格反映了不同的時代精神和文化傳承，而它們又通過器樂的形式傳遞給我們，成為了我們對社會的記錄與思考。

最后，講座也談到了器樂的傳承與創(chuàng)新。雖然器樂的歷史淵源悠久，但現(xiàn)代器樂在創(chuàng)作和演奏過程中仍然融入了許多新元素。通過技術的進步和文化的交流，讓器樂的發(fā)展永不停息。講座中，一位年輕的器樂演奏家展示了他在傳統(tǒng)器樂基礎上的改編與創(chuàng)新，將古典樂曲和現(xiàn)代元素相結合，演奏出了新鮮獨特的音樂。這一次的表演激勵著我，讓我明白了只有不斷地創(chuàng)新和探索，音樂才能與時俱進，與人民的生活息息相關。

通過這場器樂紅色講座，我對器樂產(chǎn)生了更深入的了解和向往。無論是古典音樂的莊嚴與婉約，還是現(xiàn)代音樂的活力與創(chuàng)新，都讓我感到音樂的魅力和魔力。音樂與社會、時代緊密相連，是人類情感和思想的表達方式，通過音樂我們能夠看到一個民族的歷史與文化。在未來的日子里，我將努力學習器樂，用音樂演奏出我對社會的思考和情感表達，成為一個真正的音樂家。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇二

中國古代50的歷史，各個朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的沒有“德”，那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?不會。所以，解放了以后，我們推行的是“法制”。

如果這世界沒有“法”，會怎么樣?我想我一定會天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，練法-輪-大-法的練法-輪-大-法。那么，這個社會將會變成什么樣子呀!!!所以說，法律，是不能沒有的。近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。別不相信，比如你放學走了一天小路回家，你會生怕自己被打劫。如果這是你看見一個大人，你可能不會很害怕。但是如果你看到一個6年級到高二年齡的男孩(包括輟學的)，那你可能會很害怕。

其實，法律也并不是萬能的，也有很多漏洞。這讓很多律師抓住來利用。所以說，我們的心中也要有個道德底線，什么事情該做，什么事情不該做要有個明白。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇三

尊敬的各位領導，親愛的同學們，大家下午好!

很高興能站在這里!我演講的題目是：牢固樹立安全意識!

安全，對于我們每個人來說是個老生常談的話題，也是一個永恒的主題，安全對于我們就是幸福。

安全——這兩個字不僅僅是高掛在墻上的警示語，更應該深深烙在我們的心里，更應該用行動去書寫!

安全靠什么?安全靠責任心。一件不安全事件的發(fā)生往往是與人的責任心有關，一個小小的疏忽就會給我們安全帶來隱患，甚至造成無法挽回的損失。對待安全工作，我們要有高度的責任心，檢查要到位，不放過一個細節(jié);措施要到位，不放過一個漏點，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。忽以善小而不為，忽以惡小而為之。只有強化安全意識，增強責任心，安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命才會美麗。

安全靠我們每個人，我們需要有一定的安全素質、安全知識、責任心、等等;要堅持學習安全知識與專業(yè)技術，不斷提高安全意識。我們平時要不斷學習各類安全知識和專業(yè)技術，做好安全宣傳;當然，由于我們每個人對安全的認知水平不一樣，在危險點的分析、判斷能力上存在差異，這也要求我們每個人都需要加強交流與溝通，相互提醒，共同提高不安全因素的識別、判斷和防范能力。千里之堤，潰于蟻穴!百尺之室，焚于隙煙!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!

11.15上海大樓失火事件，如果有人工人沒有違規(guī)操作，用心一點，如果有人檢查一下、監(jiān)督一下;如果有人按章辦事、走走程序??還會有那么多人失去生命嗎，可是沒有如果??“前車之鑒，后事之師”，消滅安全隱患只有起點，沒有終點。獨自在外生活的我們，必須牢固樹立“安全第一”的思想意識。必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，要有“責任重于泰山”的責任意識，時刻緊繃安全之弦，從嚴要求。為了我們的學校，為了我們的親人，也為了我們自己，讓我們把安全意識牢牢樹立。

我的演講完了，謝謝大家!、前言。

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學規(guī)模不斷擴大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，大學生活作為大學生進入社會開始獨立人生的第一站。大學生活對于每一位學子來說都是一段美好又難忘的時光。而這一切開始的時候，不易被同學們重視的往往是安全問題。安全是什么?安全是一個大學生完成學業(yè)的重要保證，是每一位大學生健康成長的基本條件。

針對當前普遍存在的大學生財產(chǎn)安全意識薄弱、輕信他人、財物保護觀念差的現(xiàn)象，更要加強大學生安全意識教育，提高大學生自我防范意識和能力。安全涉及到每個人的學習及日常生活，包括：人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。

學生，先學會做人，再學會做學問;先學會保護自己，才能夠保護他人;先學會保全自己，才能夠貢獻社會。

二、防火篇。

火災是威脅人類安全的重要災害。大學校園里，也是威脅廣大師生生命財產(chǎn)安全的重要因素;校園火災的發(fā)生，不僅給許多家庭帶來不幸，使大量的社會財富化為灰燼，而且還會嚴重影響學校教學、科研的正常運行。因此，做好校園消防工作，為更好的保護國有財產(chǎn)和廣大師生的生命財產(chǎn)安全，預防和減少火災事故，特別是遏制惡性火災事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。

mp3等一應俱全。這就使社會上不法分子把目光盯住高校,有的搶劫、盜竊團伙專“吃”高校。一些師生又不按規(guī)定保管公、私財物，使犯罪分子作案易于得手。預防和打擊校園盜竊是每個在校學生應盡的責任和義務。增強防盜意識，了解校園內盜竊犯罪的基本情況、規(guī)律和特點，掌握防盜的基本常識，是做好防盜、保證安全的基礎。

四、防騙篇。

一些大學生雖然文化知識高，但因踏入社會較晚，社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念淡薄，從而導致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學生中上當受騙案件占學生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎等發(fā)生的案件，有些造成學生的財產(chǎn)損失，有些甚至危及學生的生命安全。

1、針對大學生有哪些常見騙術?

(1)通過上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進行詐騙;。

(2)假稱自己發(fā)生意外，利用同學的同情心理伺機進行詐騙;。

(3)以戀愛為名進行詐騙;。

(4)編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長及親屬實施詐騙;。

(5)冒充學校工作人員詐騙學生;。

(6)利用手機發(fā)短信息中獎詐騙。

2、預防詐騙的措施有哪些?

(1)提高防范意識，學會自我保護。學生要積極參加學校組織的法制和安全防范教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識，這對于自己有百利而無一害。(2)在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利;要提高警惕性，不能輕信花言巧語;不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙;發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時報告;上當受騙后更要及時報案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應有的法律制裁。

(3)交友謹慎，避免以感情代替理智。對于熟人或朋友介紹的人，要學會“聽其言，查其色，辨其行”。

(4)同學之間要相互溝通、相互幫助。有些同學習慣于把個人之間的交往看作是個人隱私，一旦上當受騙后，無法查處。有些交往關系，在自己認為適合的范圍內適當透露或公開，這也是安全的需要。

五、綜合篇。

1、市內交通應注意哪些問題?

市內乘車要自覺遵守交通規(guī)則，文明禮貌，帶好現(xiàn)金，謹防扒手，避免與人發(fā)生糾紛。步行、騎自行車時，一定要養(yǎng)成朝兩邊看的習慣，千萬不可貿(mào)然橫沖，需穿過公路時要走斑馬線，走天橋，不要圖省時而橫穿馬路。

2.預防網(wǎng)絡問題的措施有哪些?

(1)自覺遵守計算機網(wǎng)絡管理和規(guī)定，不玩網(wǎng)絡游戲、不瀏覽色情信息等。

(2)在網(wǎng)上慎交朋友，不要將個人資料外泄，更不要隨便答應“網(wǎng)友”外出。

親愛的同學們：

大家好!

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有若干種，如：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

安全。不買街頭攤點的食品、飲料及半生不熟的燒烤等，不購買過期、變質的食品和飲料、冷飲，不喝生水和不潔凈的水。

5、不在走廊欄桿邊打鬧，或把頭伸出欄桿，甚至爬出欄桿。參加活動時，不做危險動作。上下樓梯時依次輕聲慢步靠右走等等。

6、不到施工地段玩耍，不到危險的地方玩耍，不玩危險游戲。不準走教學樓后的圍墻上去玩或從圍墻上走直路回家。

7、不吃“三無”食品，不吃腐爛變質的食品，不喝生水。

8、用火做飯的同學要注意預防煤氣中毒。

9、不玩火，預防森林火災以及各種火災的發(fā)生。

總之，生命只有一次，希望同學們珍惜，該做的做，不該做的不要做。該玩的玩，不該玩的不要玩。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇四

今天上午第三節(jié)課，燦爛的陽光伴隨我們走進道德講堂。我們傾聽了一節(jié)國防知識講座。

一進道德講堂，首先映入眼簾的是十六個醒目的大字“太平盛世居安思危，心系國防從我做起”。這力重千鈞的兩句話瞬間讓我正襟危坐。瞄一眼身旁的同學們，也呈現(xiàn)出一派挺拔的少年朝氣。

講座開始了!給我們普及知識的是人武部的黃叔叔。首先黃叔叔簡單介紹了國防兩字的概念：“古人視禮義為維護社會國家的.安全力量，必須嚴格遵行，防止逾越，稱為國防。今日指為捍衛(wèi)國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的建設、斗爭。”我們若有所悟地點點頭。黃叔叔繼續(xù)介紹：“國防包括海陸空以及火箭軍等部隊。”為了增強趣味性，黃叔叔突然提了一個問題：“同學們，你們知道目前中國有幾大戰(zhàn)區(qū)嗎?”楊軒馬上舉手，響亮地回答：“應該是東、南、西、北、中五大戰(zhàn)區(qū)。”我覺得不可能這么簡單，沒想到黃叔叔卻肯定地說：“完全正確!”我對咱班的軍事迷楊軒佩服不已。

其中，最令我印象深刻的是兩張照片的鮮明對比。在敘利亞戰(zhàn)場，記者舉起相機為一位小女孩拍照，女孩誤以為對方拿著槍，條件反射似的舉起了雙手，她驚恐的眼神瞬間被永遠定格。而在利比亞撤僑現(xiàn)場，一位中國小女孩和一位中國海軍阿姨手牽著手向前走著，鏡頭前，她們洋溢著自信的微笑。我不禁感嘆道：“是啊，弱國無外交，我們身后是強大的祖國。”

聽完講座，我仍然心潮澎湃，軍人是最神圣的，最富有犧牲精神，也最需要社會尊崇的最可愛的人!

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇五

自從讀書以來，一直對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是器樂方面，對各種樂器的聲音和演奏技巧都感到著迷。因此，當聽說學校即將舉辦一場關于器樂的紅色講座時，我格外期待。講座以“器樂紅色”為主題，旨在向同學們介紹紅色樂器及其背后的故事。在這場講座中，我收獲頗多，以下是我對這次講座的心得體會。

第一段：紅色樂器的魅力。

在講座一開始，我便被紅色樂器的魅力所吸引。演講嘉賓用激情四溢的語言，介紹了紅色這一音樂界的重要色彩。他說紅色象征著熱情、力量和革命，能夠激發(fā)演奏者和觀眾的激情。在紅色光線的映襯下，樂器的演奏者散發(fā)出強大的氣場和個性。此刻，我開始幻想自己也能成為一個紅色樂器演奏家，用音樂傳遞熱情和力量。

第二段：紅色樂器的歷史淵源。

在講座的第二部分，演講嘉賓帶我們一起探索紅色樂器的歷史淵源。紅色作為中國革命的象征，在中國音樂界也有著重要的地位。他詳細介紹了紅色樂器誕生的背景和意義。據(jù)他所說，紅色樂器是在20世紀50年代中期產(chǎn)生的，當時正值中國的社會主義革命時期。紅色樂器的設計靈感來自紅軍的軍旗，旨在用音樂的形式來傳遞革命情感和意志。從這段歷史中我看到了紅色樂器背后深厚的意義和文化底蘊。

第三段：演奏紅色樂器的技巧和要領。

在講座的第三部分，我們終于迎來了最令人期待的環(huán)節(jié)，那就是關于演奏紅色樂器的技巧和要領。在這部分中，演講嘉賓用生動的示范和詳細的解說，向我們展示了演奏紅色樂器的基本姿勢和技巧。他告訴我們，正確地握持樂器、靈活運用手指、掌握節(jié)奏感和力度控制是成功演奏紅色樂器的關鍵。通過這次講座，我深刻認識到技巧和要領的重要性，并下定決心加強自己的練習。

第四段：紅色樂器傳遞的情感和意義。

在講座的最后一部分，演講嘉賓向我們展示了紅色樂器真正的魅力。他用一首紅色樂器的獨奏作品，將激情和力量完美地傳遞給了觀眾。當他彈奏時，紅色樂器的聲音充滿力量和溫暖，仿佛在講述一個動人的故事。通過這次演奏，我深刻感受到了音樂的魔力和紅色樂器所蘊含的情感和意義。我決心要通過自己的努力，成為一個能夠用音樂感染他人的紅色樂器演奏家。

第五段：豐富的講座收獲和展望。

通過這場關于器樂紅色講座，我不僅對紅色樂器有了更深刻的認識，也對音樂和演奏產(chǎn)生了更大的熱情。這場講座不僅是一次知識的傳授，更是一次情感的觸動。在將來的日子里，我會更加努力地學習和練習，提升自己的演奏技巧。我期待著未來能夠參加更多關于器樂的講座和演出，不斷豐富自己的音樂知識和經(jīng)驗。

通過這次關于器樂紅色講座，我對紅色樂器的魅力和價值有了更深入的了解。我深深感受到了紅色樂器所蘊含的激情、力量和革命精神。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習和深耕器樂領域，希望有一天能夠成為一個真正的紅色樂器演奏家，用音樂傳遞力量與感動。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇六

在現(xiàn)代社會中，音樂作為一種重要的藝術形式，不僅可以表達情感，傳達思想，還可以使人們沉浸于音樂的美妙之中。然而，在日常的音樂教育中，我們似乎忽略了一種特殊的音樂表演形式——器樂演奏。為了更好地了解器樂演奏的魅力和功效，我參加了一場名為“器樂紅色講座”的活動。在此次講座中，我深深感受到了器樂的獨特之處，并對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。

首先，講座從介紹器樂的起源和發(fā)展開始。我了解到器樂起源于古代文化，隨著人類文明的不斷進步，器樂逐漸成為一種獨立的音樂表演形式。不同于歌唱和舞蹈等其他音樂表演方式，器樂演奏更加注重音樂本身的表達和情感的傳遞。通過演奏樂器，音樂家可以用聲音去創(chuàng)造一個空靈的音樂世界，讓人們沉浸其中，享受音樂帶來的感染。

接下來，講座還介紹了不同類型的器樂樂器以及它們的特點。通過向我們展示不同的樂器及演奏方式，講座讓我們深入了解了各種樂器的聲音特點和演奏技巧。比如，小提琴是一種高亢激情的樂器，通常用于演奏快速動感的曲目；大提琴則以其深沉的音色，通常用于演奏悲傷或富有內涵的曲目。通過這些介紹，我對樂器的音色和個性有了更深入的理解，并且對各種樂器的演奏產(chǎn)生了濃厚的興趣。

講座的重點節(jié)目是現(xiàn)場的器樂表演。我們有幸欣賞到了一些著名的器樂演奏家的精彩表演，他們以高超的技藝和獨特的表現(xiàn)力將樂曲演繹得淋漓盡致。比如，小提琴家演奏了一首以高潮迭起的旋律為主題的曲目，他將樂器如泣如訴的音色與激情四溢的演奏技巧完美結合在一起。這場表演讓我感受到了音樂的力量，也讓我意識到演奏器樂需要極高的技術和情感投入。

除了演奏表演外，講座還特別邀請了一位知名音樂家分享了他的演奏經(jīng)驗和故事。他告訴我們，在樂曲的演奏過程中，藝術家需要通過自己的情感和理解去演繹音樂，將樂曲的內涵傳達給觀眾。他還鼓勵我們要耐心學習，通過不斷的練習和探索，提高自己的演奏技藝。這位音樂家的故事深深地觸動了我，也讓我對學習器樂產(chǎn)生了強烈的渴望。

通過參加這場精彩的講座，我對器樂演奏有了更深入的了解，也對器樂產(chǎn)生了極大的興趣。我意識到器樂不僅是一種表演形式，更是一種情感的表達和思想的傳遞。通過器樂演奏，我們可以感受到音樂的力量，表達自己的情感和思考。我決心要堅持學習器樂，不僅為了提升自己的技藝，更是為了能夠用音樂去溫暖他人的心靈。

“器樂紅色講座”給了我一個了解器樂演奏的機會，也讓我對器樂表演產(chǎn)生了強烈的愛好。通過這次講座，我深刻體會到了器樂的魅力和作用，也明白了演奏器樂需要的持之以恒的努力和情感投入。我相信，在未來的學習和實踐中，我將不斷提高自己的演奏水平，用音樂給自己和他人帶來快樂和感動。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇七

青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內容列為教育重點，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。

自從開展“五五”普法動員以來，根據(jù)學校的統(tǒng)一動員部署，我參加了學校組織的《義務教育法》和《未成年人保護法》的學習，并利用業(yè)余時間抓緊學習相關的法律知識讀本，加強自身的法制觀念，逐步充實和完善自己的的法律知識。自身近期的學習，有幾點體會：

一、必須培養(yǎng)強烈的法制觀念。

法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。

常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也對學生及學生家長進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務實的態(tài)度去學習普法知識提高自己的法律素質。

學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實科學發(fā)展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

三、要將普法學習落到實處。

普法的學習必須要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，本次普法學習受益匪淺，通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學法可以很好的指導相關業(yè)務的順利開展，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。

因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。同時，在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務素質，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。

知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，本人認真學習了《六五普法》讀本，對有關法律法規(guī)有了一定的了解。通過學習，我更新了對法律的認識，法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

通過“六五”普法學習，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。

總之，我們掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過學習，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇八

一、事實婚姻、同居關系、重婚、無效婚姻(從法律角度，認識相關法律關系及法律后果)。

1、事實婚姻(合法有效，但認定標準嚴格)——事實婚姻的構成需要以下要件：

(2)、同居是以夫妻名義進行的;。

(3)、同居雙方1994年以前同居時已經(jīng)具備結婚的實質要件。所謂結婚的實質要件即男女雙方建立夫妻關系所必須具備的條件，具體包括：a、雙方均達到法定婚齡(男二十二，女二十);b、雙方自愿結婚;c、雙方均無配偶且不屬于直系血親或者三代以內旁系血親;d、未患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病。

區(qū)分意義：配偶一方去世后的遺產(chǎn)分配問題(繼承?扶助關系?)。

2、同居：第一種情形為異性暫時居住在一起，未進行結婚登記(不符合傳統(tǒng)觀念，但法律未明確禁止)。第二種情形為“有配偶者與他人同居”的情形，是指有配偶者與婚外異性，不以夫妻名義，持續(xù)、穩(wěn)定地共同居住(存在法律過錯，離婚時存在損害賠償問題)。

同居與重婚的區(qū)別在于，未辦理婚姻登記、不以夫妻名義生活。

區(qū)分意義：同居財產(chǎn)分配原則為各自財產(chǎn)歸各自所有，不存在法定繼承問題。

3、重婚：有配偶又與他人結婚或者明知他人有配偶而與之結婚的行為(重婚無效，且涉及刑事犯罪問題：按刑法規(guī)定，有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而與之結婚的，處二年以下有期徒刑或者拘役。重婚罪屬于可選擇的自訴案件)。重婚具體形式為：

(1)法律重婚：指前婚未解除，又與他人辦理結婚登記。在實行單一登記婚的中國，只要雙方辦理了結婚登記，不論是否同居，重婚即已構成。

(2)事實重婚：指前婚未解除，又與他人以夫妻名義共同生活，但未辦理結婚登記手續(xù)。只要雙方公開以夫妻名義共同生活，雖未辦理結婚登記，也已構成重婚。

4、無效婚姻——有下列情形之一的，婚姻無效：

(1)重婚的;。

(2)有禁止結婚的親屬關系的;。

(4)未到法定婚齡的(注：起訴時已達婚齡的，其婚姻轉化為有效婚姻)。

二、夫妻共同財產(chǎn)。

1、夫妻在婚姻關系存續(xù)期間所得的下列財產(chǎn)，歸夫妻共同所有：

(一)工資、獎金;。

(二)生產(chǎn)、經(jīng)營的收益;。

(三)知識產(chǎn)權的收益;。

(五)其他應當歸共同所有的財產(chǎn)。

“其他應當歸共同所有的財產(chǎn)”包括：

(一)一方以個人財產(chǎn)投資取得的收益;。

(二)男女雙方實際取得或者應當取得的住房補貼、住房公積金;。

(三)男女雙方實際取得或者應當取得的養(yǎng)老保險金、破產(chǎn)安置補償費。

2、婚后由一方父母出資為子女購買的不動產(chǎn)，產(chǎn)權登記在出資人子女名下的，可按照婚姻法第十八條第(三)項的規(guī)定，視為只對自己子女一方的贈與，該不動產(chǎn)應認定為夫妻一方的個人財產(chǎn)。

由雙方父母出資購買的不動產(chǎn)，產(chǎn)權登記在一方子女名下的，該不動產(chǎn)可認定為雙方按照各自父母的出資份額按份共有，但當事人另有約定的除外。

三、離婚訴訟中感情破裂判斷。

準予或不準離婚應以夫妻感情是否確已破裂作為區(qū)分的界限。判斷夫妻感情是否確已破裂，應當從婚姻基礎、婚后感情、離婚原因、夫妻關系的現(xiàn)狀和有無和好的可能。

有下列情形之一，調解無效的，應準予離婚：

(1)重婚或有配偶者與他人同居的;(與一般同居、通奸不忠行為的區(qū)分)。

(2)實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;。

(3)有賭博、吸毒等惡習屢教不改的;。

(4)因感情不和分居滿二年的;。

(5)其他導致夫妻感情破裂的情形。

一方被宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的，應準予離婚。

最高人民法院《關于人民法院審理離婚案件如何認定夫妻感情確已破裂的若干具體意見》另規(guī)定了下述情形(但部分已不適用)：

1.一方患有法定禁止結婚疾病的，或一方有生理缺陷，或其它原因不能發(fā)生夫妻行為，且難以治愈的。

2.婚前缺乏了解，草率結婚，婚后未建立起夫妻感情，難以共同生活的。

3.婚前隱瞞了精神病，婚后經(jīng)治不愈，或者婚前知道對方患有精神病而與其結婚，或一方在夫妻共同生活期間患精神病，久治不愈的。

4.一方欺騙對方，或者在結婚登記時弄虛作假，騙取《結婚證》的。

5.雙方辦理結婚登記后，未同居生活，無和好可能的。

6.包辦、買賣婚姻，婚后一方隨即提出離婚，或者雖共同生活多年，但確未建立起夫妻感情的。

7.(部分廢止)因感情不和分居已滿3年，確無和好可能的，或者經(jīng)人民法院判決不準離婚后又分居滿1年，互不履行夫妻義務的。

8.一方與他人通奸、非法同居，經(jīng)教育仍無悔改表現(xiàn)，無過錯一方起訴離婚，或者過錯方起訴離婚，對方不同意離婚，經(jīng)批評教育、處分，或在人民法院判決不準離婚后，過錯方又起訴離婚，確無和好可能的。

9.一方重婚，對方提出離婚的。

10.一方好逸惡勞、有賭博等惡習，不履行家庭義務，屢教不改，夫妻難以共同生活的。

11.一方被依法判處長期徒刑，或其違法、犯罪行為嚴重傷害夫妻感情的。

12.一方下落不明滿2年，對方起訴離婚，經(jīng)公告查找確無下落的。

13.受對方的虐待、遺棄，或者受對方親屬虐待，或虐待對方親屬，經(jīng)教育不改，另一方不諒解的。

14.因其他原因導致夫妻感情確已破裂的(如夫妻雙方因是否生育發(fā)生糾紛，致使感情破裂)。

除上述情形外，由于感情破裂問題主觀因素過強，難以判斷，實踐中法院操作辦法為“二次訴訟”標準。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇九

11月19日下午，潘北社區(qū)開展婚姻家庭法律知識講座，旨在加強轄區(qū)婦女在婚姻家庭生活中的法律意識，提升她們知法、懂法、守法、用法的能力，有效維護自身合法權益。

課上，特邀律師陳萬雄以婚姻家庭相關法律法規(guī)為重點，通過事例向居民們展示了婚姻中存在的法律風險，從家庭暴力的表現(xiàn)到制止家庭暴力，如何維護正當權益的相關法律法規(guī)進行講解。

此次講座讓轄區(qū)婦女進一步了解婚姻法的法律法規(guī)，在生活中，如遇到相關問題，能更好拿起法律武器維護自身權益。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇十

在我國的5000多年歷史中，民族器樂一直扮演著重要的角色。近日，我參加了一場民族器樂講座，對于這個主題我有很多的思考和體會，下面我將分享我的心得。

第一段：前言。

講座進行時，講師們介紹了不同具有代表性的民族器樂的概覽，包括琵琶、二胡、古箏、笛子、鑼鼓等。他們通過豐富的圖片、視頻展示和示范演奏讓我們更好的了解這些器樂的來歷、構成和表現(xiàn)形式。

第二段：琵琶、揚琴類器樂。

講座引領著我們進入豐富多彩的琵琶家族，幾何琵琶的音色豐富多彩，深受大眾喜愛。揚琴傳統(tǒng)的樂曲裝修修飾和吉他撞擊手法相似，樂曲旋律優(yōu)美，深情抒發(fā)琴師的情感。

第三段：二胡、馬頭琴等器樂。

我認為，二胡是中華傳統(tǒng)器樂中最吸引人的一種。我從講座中感覺到它是一種弓弦樂器，音樂的變化和發(fā)展與人的生活密切關聯(lián)。我們不僅了解了二胡的歷史、演奏方法和技巧，也對圖形符號的含義和演奏要求進行了深入講解。

不僅如此，馬頭琴也是我國獨具特色的民族樂器之一。馬頭琴不僅有音樂演奏、歌唱、舞蹈和達斡爾族民間藝術整體的特點，還是中國人和蒙古族群眾喜愛和傳承的樂器之一。

第四段：鋼琴、笛子等西洋樂器部分。

與傳統(tǒng)民族器樂相比，西洋樂器在歷史和文化上缺乏傳統(tǒng)民族樂器的深厚底蘊。然而，它們在技術上發(fā)達且簡單易行，樂曲風格變化多樣，例如鋼琴、手風琴和笛子等常見的西洋樂器，具有獨特的音樂韻味和演奏風格。

第五段：全文總結。

總體而言，民族器樂深深的震撼了我的靈魂并產(chǎn)生了深遠的影響，其中的琵琶、二胡、古箏、笛子、鑼鼓等都讓我更加熱愛和鐘愛傳統(tǒng)民族音樂。精彩的講座對我的音樂修養(yǎng)有著積極和深刻的提升和啟迪，讓我更加熱愛音樂，感悟到音樂中所蘊含的深刻的文化內涵和美學理念。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇十一

為了提高同學們在日常生活中的法律意識、自身權益維護意識;提高自我防范意識，爭做知法、懂法、守法的好公民。我系特邀中級人民法院一級法官，于_月_日晚7：00在_堂舉辦了“大學生與法”的法律知識講座，這些講座不僅給同學們上了一堂生動活潑的思想教育課，而且對同學們進行了意義深遠的守法教育。

講座的主要內容是圍繞如何增強大學生的法律意識和維權能力，并結合本地實際，針對當前大學生權益受侵害案件、事件的特點和常見的大學生違法犯罪現(xiàn)象，對大學生進行以實用法律知識為主要內容的維權知識教育和技能訓練。幫助大學生區(qū)分合法與非法，學會運用法律武器維護自身權益。通過講法律故事、法律討論、案例分析、法律知識競賽的活動形式，充分調動同學們學習法律知識的積極性，幫助同學們增強了法律意識和掌握基本法律常識，深受大家的好評。通過法官的解讀，使同學們充分認識到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時也為今后規(guī)范言行，杜絕犯罪，打下了思想和理論基礎。

不良風氣，機智地防范各種不良行為的侵害，為創(chuàng)造和諧、平安校園作出努力。

聯(lián)系同學們的日常行為表現(xiàn)，比照有關法律條文的規(guī)定，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我們身邊或者身上，早已演繹著并且每天還在演繹著許多嚴重違反校紀校規(guī)、違反《大學生守則》和《大學生日常行為規(guī)范》的行為和現(xiàn)象，有的甚至已經(jīng)瀕臨違法犯罪的邊緣。

凡此種種，無視于別人的人格，無視于社會的約束，無視于法律的存在，令人觸目驚心。對于具有這些現(xiàn)象和行為的同學，如果還不趕快懸崖勒馬，改過自新，不久的將來，等待他的，將不是燦爛的前程和美好的人生，而是喪失自我、喪失自由的“高墻生活”和牢獄改造，甚至是寶貴的生命。

青少年猶如初升的太陽，代表著祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人，是振興中華的主力軍。我們應該從小學法，從小知法，從小守法，從小護法，積極做法律提倡的事情，堅決不做法律所不允許做的事情，把握好人生的起跑線。為此，我衷心地希望并告誡大家：

首先，要樹立“知法重要，守法光榮”的思想，多學法律知識，早學法律知識，認真學法律知識，以法律知識武裝自己，做法律知識的明白人。

其次，要明確“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”這句名言的意義，從遵守校紀校規(guī)做起，從遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做校紀校規(guī)的守護者。

最后，要增強法律素質，自覺抵制不良因素的誘惑，積極維護并宣傳法律知識，尤其是要向家人宣傳法律知識，杜絕違紀違法行為的發(fā)生，做遵紀守法、護法的好公民。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇十二

中國古代5000年的歷史，各個朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的沒有“德”，那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?不會。所以，解放了以后，我們推行的是“法制”。

如果這世界沒有“法”，會怎么樣?我想我一定會天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，練法-輪-大-法的練法-輪-大-法。那么，這個社會將會變成什么樣子呀!!!所以說，法律，是不能沒有的。

近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。別不相信，比如你放學走了一天小路回家，你會生怕自己被打劫。如果這是你看見一個大人，你可能不會很害怕。但是如果你看到一個6年級到高二年齡的男孩(包括輟學的)，那你可能會很害怕。

其實，法律也并不是萬能的，也有很多漏洞。這讓很多律師抓住來利用。所以說，我們的心中也要有個道德底線，什么事情該做，什么事情不該做要有個明白。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇十三

近期我有幸參加了一場關于器樂的講座，雖然我本人并不是專業(yè)的音樂人，但是通過這次講座，我對器樂有了更深刻的理解和體會。在這次講座中，我學到了很多關于器樂的知識，也產(chǎn)生了一些獨特的體會，下面我將就這次講座給自己帶來的啟發(fā)談一談。

首先，講座中我了解到了器樂的歷史和分類。從器樂的歷史來看，器樂可以追溯到古代文明。比如，中國的木琴和古箏，希臘的豎琴和瑯瑯琑琑等等。通過學習器樂的歷史，我深深地感受到了音樂在人類社會中的重要地位，以及不同文化對音樂的理解和創(chuàng)造。而從器樂的分類來看，講座中介紹了笛子、琴類、打擊樂器、管樂器等器樂的具體種類和特點。這些介紹讓我對不同類型的器樂的聲音和表現(xiàn)形式有了更為直觀的認識。

其次，講座中特別強調了器樂演奏的技巧。雖然我之前對器樂的認知主要停留在聽覺層面，但是通過講座的學習，我了解到器樂演奏也需要高超的技巧。比如，打擊樂器的演奏需要控制力度、節(jié)奏和精準度，弦樂器的演奏需要掌握正確的指法和手勢，管樂器的演奏需要掌握呼吸和音準等等。這些技巧的掌握對于演奏出精準、美妙的音樂至關重要。通過學習這些技巧，我更加欣賞那些高水平的器樂演奏家，他們不僅能夠準確地演奏樂曲，還能通過技巧的運用表達出更多的情感。

其次，講座中強調了器樂演奏對團隊協(xié)作的要求。雖然器樂演奏看起來是一個人獨自演奏，但是在講座中我了解到，大型管弦樂團的演奏需要每個演奏者的緊密配合。比如，在進行合奏時，每位演奏者的音準、節(jié)奏和音量都需要經(jīng)過頻繁的溝通和協(xié)調。而在樂團中，指揮家也扮演著關鍵的角色，他們需要統(tǒng)籌全局，指揮和協(xié)調整個樂團的演奏。通過學習器樂演奏與團隊協(xié)作的關系，我更加明白了團隊合作對于成功的重要性，只有每個成員緊密配合，才能演奏出令人動容的音樂作品。

最后，在講座中我對器樂的藝術價值有了更深刻的認識。器樂作為一種純粹的藝術形式，它沒有文字的束縛，可以通過音符和音色表達各種情感。在講座中，一位知名的器樂演奏家分享了自己的演奏經(jīng)歷，他說，通過器樂演奏，他能夠在沒有言語的情況下與觀眾分享內心的情感和體驗。這種無聲的表達讓我深受啟發(fā)，它讓我明白到音樂的力量是無窮的，它可以觸動人們內心最深處的情感，無論是喜悅還是悲傷，它都能夠用音符的語言來傳遞。

總體而言，這次關于器樂的講座給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和體會。通過了解器樂的歷史和分類，我對音樂的多樣性和文化背景有了更為深刻的認識；通過學習器樂演奏的技巧，我更加欣賞那些高水平的器樂演奏家；通過體驗器樂演奏與團隊協(xié)作的關系，我對團隊合作的重要性有了更深入的理解；通過感受器樂的藝術價值，我對音樂這種無聲的表達方式有了更深刻的認識。我相信這次講座對于我個人的音樂修養(yǎng)和藝術素養(yǎng)都有著積極的影響，希望以后還有機會繼續(xù)參加這樣的講座，不斷提升自己的音樂修養(yǎng)。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇十四

在我國深厚的音樂文化中，民族器樂一直扮演著非常重要的角色。在這個背景下，我參加了一次民族器樂講座，并深深感受到了許多鮮為人知的知識與文化內涵。在此，我謹以此文述評我在講座中的所聞所感，總結一下我學習經(jīng)歷的體會。

講座一開始就為我們概述了民族器樂的一些概念，同時也提到了在四大民族樂器中，古琴、古箏、琵琶、二胡等幾種最為普及和常見的樂器。這些器樂，是我國民族音樂的重要組成部分。我從講師那里了解到，民族器樂的演奏一般是基于旋律演奏和即興創(chuàng)作兩種方式，不同的演奏方式也讓不同的樂器有了其個性化的表達方式。總之，民族器樂獨具魅力，深深吸引了我對它的興趣。

在講座的中段，講師向我們介紹和解釋了民族器樂的歷史淵源和發(fā)展流程，從唐宋時期的樂府之聲，到民族樂器演奏的新發(fā)展和改進，歷時千年的中華文化在民族器樂中顯得尤為親密而深刻。我了解到，我國的音樂文化中是包含許多種流派和獨特的文化值的，而民族器樂的起源就緊密關聯(lián)于這種文化里的內涵。這些歷史淵源不僅使我感到自豪，更為我日后的演奏插了更深層次的靈感源頭。

在講座的后半段，我們開始學習關于如何演奏民族器樂的知識。必須要掌握的技術包括樂理基礎、指法技巧和樂曲表演技法。這些技巧的學習過程需要消耗大量的時間和精力，只有不斷重復練習和鞏固學過的知識，才能夠獲得自己想要的演奏效果。當然，在這個過程中，還有許多需要注意的比如，節(jié)奏的掌控、音色的調整、速度和情感的處理等等。此時，再回過頭來看，民族器樂所蘊含的意境和情感框架在其中顯得更為重要，這是一些技巧學習中的難點和重難點。

和西方音樂不同，我國的民族器樂有著獨特的含義和文化豐富性，具有非常強的藝術魅力。這個時候，我深深感受到了民族器樂的藝術內涵和魅力之所在。不只是指它以特殊的手法和技巧來彈奏樂曲，更在于其傳達出的文化情致，表達出一種獨特的內心情感。在人類音樂歷程中，民族器樂早已成為了一種鮮明、獨立和充滿人間價值的藝術形式。民族器樂這一種文化藝術自身所具有純美之美的韻味，也讓我深深為之著迷。

五、我的感悟。

我參加民族器樂講座，一方面開闊了我的學術視野，接觸到了非常優(yōu)秀和有才華的講師，獲得了諸多專業(yè)知識。另一方面，在學習過程中，也加深了我對中國傳統(tǒng)音樂文化的認識和理解。更為重要的是，我深刻認識到在民族器樂的演奏中，融入自己的情感和想法才是最關鍵的。如果能夠在自己的演奏中表達出自己的想法和情感，那么才能夠讓演奏的樂曲有更深遠的意義和價值。這也向我證明，只要愿意用心體會，傳統(tǒng)文化的魅力和現(xiàn)代形式間的結合，會開啟一扇全新的視角與視野。

參加這次民族器樂講座，是我藝術人生中一次非常有意義的經(jīng)歷。了解了民族器樂的歷史、學習了關于演奏技巧的知識，以及領悟到了它的藝術魅力所在，這些經(jīng)驗對我的成長與發(fā)展有著重要的意義。雖然我仍有很多不足和需要學習的地方，但在不斷深入學習和研究的過程中，我相信，我會變得更加卓越和高超的。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇十五

作為一位音樂愛好者，在我接受的音樂教育過程中，學習器樂一直是我最為感興趣的一部分。最近我有幸參加了一次器樂講座，此次講座為我打開了一扇新的音樂之門。在這篇文章中，我將會分享我的心得體會，以及自己從中得到的啟示。

第二段：學習和提高。

聽到許多著名器樂大師的心得體會，他們不斷地強調著“學習和提高”的重要性。他們并不是從天而降的藝術家，而是經(jīng)過無數(shù)次的刻苦練習和反復琢磨后，才能成為如今的成就。他們打下了堅實的基礎，在此基礎之上自由地演奏著音樂，他們的音樂已經(jīng)不僅僅是技巧的展示，而是把技巧不斷地融入感性的表達中。因此，學習和提高是無法繞過的一個過程。

第三段：感性的表達。

很多人都會把器樂看作是一門需要嚴格訓練才能掌握的技術活，但是，只要我們真正了解器樂，就會發(fā)現(xiàn)它有著一個更加深刻的內涵：感性的表達。做一個好的器樂家不僅要有卓越的技巧，同時也需要有足夠的情感體驗和對音樂的理解。音樂對于我們來說是一種語言，我們需要通過所有可用的方式來表達我們內心深處的情感，通過技巧的掌握來達到感性的表達。

第四段：音樂風格的多樣性。

音樂風格的多樣性是器樂的一個鏡頭，不僅僅是弦樂器、管樂器、打擊樂器的演奏，還包括成套樂器演奏的交響樂或室內樂等。此外，音樂風格的多樣性意味著不同的表演方式和音樂文化的碰撞，讓我們學習不同文化的音樂，豐富和擴展自己的音樂知識和視野。不同的音樂風格也會讓我們對音樂的欣賞和理解產(chǎn)生不同的感受和體驗。

第五段：結語。

在參加這次器樂講座的過程中，我的音樂素養(yǎng)得到了很大的提升，同時我的思維和視野也得到了拓展。器樂講座讓我明白，對器樂的熱愛不僅是讓我們享受音樂的過程，更是一種感性的表達和一個心靈的修養(yǎng)。通過參加學習器樂的講座，我認識到了自己的不足和需要進一步提高的地方，在今后的音樂學習中，我會保持熱情和耐心，不斷努力提高自己。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇十六

隨著離婚率的逐年攀升，人們的婚姻觀正在發(fā)生改變。據(jù)不完全統(tǒng)計，從年齡結構看，年輕人群已經(jīng)成為離婚主力軍。

為預防婚姻關系破裂，維護家庭和諧，普及涉婚姻訴訟常識，8月8日下午，在黃埔社區(qū)黨委的引領下，工作站平安法治組組織居民開展“婚姻家庭法律知識”講座，學習婚姻訴訟審判實際指引。

現(xiàn)場向居民朋友講解廣東省高院出臺的相關文件、普及家事審判活動規(guī)則，保障弱勢一方的合法權益，通過講座的形式讓居民了解離婚訴訟程序，學習相關文件的精神。

1.離婚案件的受理/調解;。

2.關于離婚涉及的保全;。

3.離婚冷靜期;。

4.未成年子女撫養(yǎng);。

5.財產(chǎn)分割;。

6.離婚涉及的證據(jù)。

《廣東法院審理離婚案件程序指引》。

第三條離婚糾紛在登記立案前或者案件審理中未經(jīng)調解的，人民法院不得進行裁判，但當事人堅持不愿調解，或者一方下落不明的除外。

人民法院審理離婚案件，應當積極消除當事人之間的對抗，優(yōu)先使用調解方式解決糾紛。

社區(qū)居民踴躍參與此次講座，課上與我社區(qū)駐點律師熱烈交流、積極咨詢有關問題，居民表示受益匪淺并期待下次的法律講座。

器樂知識講座心得（優(yōu)質17篇）篇十七

上周，我參加了一場主題為“器樂的藝術魅力”的講座。在這次講座中，我收獲了許多關于器樂演奏的知識和體會。下面我將從五個方面來介紹我對本次講座的心得體會。

首先，講座對于我對器樂的認識起到了很大的啟發(fā)作用。通過講座，我了解到器樂并不僅僅是樂器的演奏技巧，更是一門藝術。講座上，講師深入淺出地解析了器樂演奏中的表現(xiàn)力、情感傳遞和音樂交流等方面的要點。我逐漸明白了，器樂演奏不僅僅是對樂譜的執(zhí)行，更是通過音樂語言表達情感和思想的藝術手段。這樣的認識讓我對器樂的理解深入了許多，也讓我對器樂的學習充滿了激情和動力。

其次，講座還讓我對器樂演奏的技巧有了更深入的了解。在講座中，講師詳細地講解了不同樂器的演奏技巧，包括吹奏技巧、撥奏技巧、拉奏技巧等等。他通過示范演奏，生動地向大家展示了各種手法在音樂表達上的效果。同時，他還分享了一些實用的練習方法和樂句解讀技巧，這對于我們提高演奏技巧和音樂理解能力非常有幫助。在講座結束后，我就立刻開始了積極的練習，希望能夠運用到他分享的技巧中，提高自己的演奏水平。

第三，講座還讓我對不同器樂有了更多的了解。在講座中，講師向我們介紹了古典樂器、民族樂器和現(xiàn)代樂器的特點和使用方法。他用專業(yè)的知識和豐富的示范，給我們展示了不同器樂的音色、音域和表現(xiàn)力。通過這樣的講解，我對很多未聽過或不了解的器樂有了直觀的認識，也增加了我對不同風格的音樂的欣賞和理解。這種對不同器樂的了解，可以讓我更好地選擇自己感興趣和適合自己的樂器進行學習和演奏。

再次，講座對于我對器樂演奏的態(tài)度和心態(tài)的培養(yǎng)起到了積極的影響。在講座中，講師強調了演奏的純熟度和面對觀眾的自信心的重要性，同時也強調了對音樂的熱愛和敬畏心態(tài)的培養(yǎng)。他告訴我們，只有對音樂懷有真誠的熱愛和尊重，才能夠將音樂的美感傳遞給觀眾，讓觀眾感受到音樂的魅力。這樣的教誨讓我更加明白，要成為一名出色的器樂演奏者，不僅僅要有技巧和才華，還要有正確的心態(tài)和態(tài)度。

最后，我想說的是，這次器樂講座給我留下了深刻的印象，并對我今后的學習和演奏起到了極大的推動作用。通過講座，我不僅學到了課本上學不到的知識，還獲得了對音樂和樂器更深入的理解。講座還讓我明白了要想成為一名優(yōu)秀的器樂演奏者，不僅僅要追求技巧的完美，還要注重音樂的藝術表達和心態(tài)的培養(yǎng)。我希望，在今后的學習和演奏中，能夠積極應用講座所分享的知識和技巧，不斷提高自己的能力，讓更多的人感受到器樂的藝術魅力。