通過月工作總結，我們可以對過去一個月的工作進行梳理和總結，找出自己工作中的優點和不足，為下一個月的工作制定有效的計劃和目標。如果你還不知道怎么寫月工作總結，不妨參考一下以下的范文，或許能給你一些思路。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇一

為進一步推動xxx市綜合高中北校區教學工作科學、有序、有效開展，增強教學及復習備考工作的針對性和有效性。縣教科所于20xx年10月20日到xxx市綜合高中北校區，進行教學視導工作。主要活動內容是與學校管理層交流，了解學校教育教研活動、教研員聽取各學科優秀教師公開課、視導過程按照教育教學工作匯報、課堂觀摩及評課議課、集中反饋三個環節進行。

課堂觀摩及評課議課。

各學科專家到課堂進行聽課，與上課師生進行深入交流，并針對聽課情況進行交流，結合我校實際情況給出切實中肯，科學可行的建議。

集中反饋。

最后總結會上，各學科專家就此次聽評課情況進行了反饋，針對我校特殊學情，指出今后教學過程中應注意的問題：

1、板書注重書寫，明確重難點，落實在平時的教研工作中。

2、作業布置要有針對性，注重學生過手練習和質量把控。

3、多研讀新課標，上好“一堂好課”，明確目標，講究方式方法。

4、落實學生的'主體地位，為學生解惑，針對性進行講解，適當取舍。

5、多關注學生狀態，增強學生自信心。

接著我校教師積極向專家們求取經驗和方法，各專家為我校教師提供了新思路新方法，讓各位青年教師受益匪淺。最后周校長總結并感謝各專家的到來，并對近期教學工作做出指導和安排，要求教師們梳理意見并進行匯報展示課，真正在實踐中落實本次視導工作。

方向與目標。

此次視導活動細致全面，是對xxx市綜合高中北校區教學水平和教學現狀的一次全面會診，為兩個年級教育教學管理明確了方向，對教學工作提出了寶貴建議。希望高二，高三學子在后續學習中厚積薄發，努力拼搏。

本次視導活動促進了學校之間的相互交流與學習，推動了教師常態課質量的提高，落實了各科的核心素養，有力地促進了教師專業化發展，為全面提高綜合高中學校教育教學質量起到了促進作用。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇二

根據學校的工作安排，本人于11月1日至4日和視導組成員對我鎮農村小學的部分教師的教學“五認真”工作進行了全面視導。在這次檢查中，我查看了一、二年級數學教師的教學五認真工作。現將視導小結總結如下：

本次檢查中，大部分教師能根據常規要求，按教學進度表提前一周認真備課。腰莊小學王家娟老師的備課能夠堅持備詳案，教案書寫非常工整，附有作業設計、板書設計，按要求做好教后反思。教學反思達到百分之八十，反思實在具體，二次備課能夠與集體研討相結合采取切實可行的措施。并能結合集體備課的成果，對個人初備進行再詳細的加工。讓集體備課的實效性充分得以體現。

作業設計合理，作業量較適中，內容較精當，作業次數也比較足，能夠按要求進行批改，注重了學生的書寫，能夠對學生嚴格要求。基本上做到雙線等級評價。各位教師能積極做好學生作業批改筆錄，能夠對學生作業中存在的問題認真分析并采取了相應的補救措施。補充習題等教輔資料教者都能認真詳細的進行批改。腰莊小學王家娟老師的作業批改真正做到精批細改，一式的小勾。

本次共聽2節課，大部分教師課前的準備比較充分，積極利用小黑板進行教學。教學理念新、思路清、方法當、效果好，教學形式靈活，課堂評價中肯，駕馭課堂能力強，注重學生養成習慣的培養，突出學生的主體地位，讓學生自主探索、合作學習，教師教的方式和學生學的方式都有了較大改變。如腰莊小學的王家娟老師。在教學中，通過啟發學生自主學習、合作探究來讓學生獲取知識過程的'形成，有效地促進了學生的發展和提高。

各位老師能夠按時學習好政治、業務學習，并能結合自身實際書寫心得體會。存在的問題及建議：

1、有個別教師備課中對于集體備課的內容幾乎沒有，備課的實效性太差。二次備課流于形式，邊框中隨意的寫一些內容，根本無針對性。教學反思力度不夠，教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。檢查中，我們發現有的老師的教學反思簡單幾句話，寫了學生對知識掌握不好，并沒有從自身角度去思考不足。教師是不是上的很好值得商榷。教案中的相關欄目填寫不全。視導中，我們發現很多老師的備課相關欄目填寫不全，特別是備課類型、上課時間等。

3、聽課方面有個別老師的聽課筆記基本上都是抄襲，根本沒有做到互相學習的目的。還有絕大多數老師聽后小節只有幾句話，根本無建議性語言。聽課隨想大多數老師沒有寫。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇三

為全面提升教學質量，本著公正評價、以查促教的導向，4月16日、17日、18日，我鎮中心教研組利用3天時間對所有村小學校進行了教育教學調研，視導組成員查看各校校園文化建設、學生習慣養成等教育情況，查閱學校各項教育教學管理資料、深入課堂聽課，調研教學“六認真”資料、了解“課外閱讀活動”開展情況和“數學學習筆記”使用情況、現將調研情況總結如下：

1、備課。

2、上課。

3、作業。

4、輔導。

（三）典型事例。

1、漁洼小學許乃華、陳為先校長帶雙班數學，工作任務全校最重、

3、后垛小學藺宗遠老師、劉林軍老師每天最早到校，早輔導相當扎實、

7、丁墩小學能堅持做好知識點驗收，建立學困生轉化檔案，加大學生的課外閱讀量、

（一）存在問題。

1、部分學校缺少對教師的考核和管理制度，沒有具體的量化方法、

5、有些學校校長、主任目前為止還沒有一節本校的聽課記錄、

7、各學校數學學習筆記使用工作不到位、雙語閱讀開展不扎實、

10、有些作業設計質量不高，作業批改不規范，作業布置不夠合理、

（二）工作建議。

5、努力開足開全課程，尤其要加強品德、科學等技能常識科的教學、

7、課外閱讀活動要扎實開展與落實、

8、抓好周練與單元檢測，及時進行質量分析，查漏補缺、

11、落實好關于教學六認真工作的部分新要求：

（1）語文。

（2）數學。

（3）英語。

課堂作業：三年級每單元完成三次，四五六年級每單元完成四次、

教輔資料批改：《補充習題》《課課練》必須全做全改，其他資料選做選改、

視導工作總結美篇范文（22篇）篇四

為深入推動市教育局“雙帶”行動的落地，規范學校教學常規管理，提升辦學品質，10月14日，區教育局副局長李彩日、各學科教研員到桂林市窯頭中心校開展教學視導活動。學校校長李雪姣，校黨支部書記龔明玉，分管教學副校長楊秀珍以及教導處主任，副主任全程陪同。

視導組采取隨堂聽課的方式，深入學校各年級課堂，分別聽取了語文、數學、英語、道德與法治、科學、美術、音樂7門課程，共13節隨堂課。他們認真觀摩老師的課堂教學，對老師們的常態課課堂和學生的常規進行了全方位的“聽診”，對教師們的課堂教學方式、教學能力和教學效果進行了評價和指導。

第三節課，視導組和學校領導在錄播室進行集中反饋，學科教研員從聽課到常規檢查各方面對本次視導檢查進行全面反饋，對學校教學常規工作給予了肯定，并對教學評價的.設計與實施等方面提出切實可行的意見和建議。李彩日副局長在會上指出，學校在今后的工作中要不斷總結經驗，提高課堂效率，落實“雙減”，提質增效。

本次“雙帶行動”專項視導檢查為桂林市窯頭中心校教育教學工作指明了方向，對推動學校教育教學質量再上新臺階有重要意義。學校將以此次視導檢查為契機，在今后的工作中將進一步落實“雙帶行動”的各項要求，努力提升教育教學質量，促進學生的全面發展，努力辦好人民滿意的學校。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇五

2014年10月我們對村小進行了全方面的視導，我們這次視導是從以下幾方面視導的。

一、學校的環境衛生，班級衛生。

二、常規教學。

三、教師出勤，勞動紀律。

四、教師業務、學生作業。

五、領導聽課，指導教學及領導檢查教師業務記錄和總結從下鄉的幾天看，各校真的是認真執行中心校及上級有關的要求去做自己的工作。通過檢查各個學校有各自的優點與長處的，具體情況如下：桂家小學：

一、學校的環境衛生需加強，班級衛生較好。

二、常規教學：學校的教學秩序井然，教師上課認真，能按要求上好每一節課，完成教學目標，常規教學正常。（抓緊時間結束課程，進入復習階段）。

三、教師出勤不是太好，請事病假人過多，如王新、陳淑艷等。教師勞動紀律還好。

四、教師業務：教師教案書寫規范，有提前量，但是個別的教師教案三表填的不是很全的，有的教師缺少板書設計，有的缺少課后的反思。學生作業：次數夠，批改及時，本簿整潔。作文有眉批、有總批。

五、領導能夠深入班級聽課指導教學，聽課有指導意見，領導有檢查業務記錄及總結，但是需要細化。東嶺小學：

一、學校環境衛生好，班級衛生較好。

二、常規教學：教學秩序井然，能按要求上好每節課，常規教學抓的比較實。（抓緊時間授課進入復習）。

三、教師出勤正常，勞動紀律較好。

四、教師教案書寫規范，本簿整潔，個別教師教案缺項，需要完善。學生作業次數夠，批改及時，作文批改有眉批總批，評語溫馨得體。

五、領導深入班級聽課指導教學，聽課后有一定的指導意見，檢查教師業務有記錄，有總結。記錄詳實。朝陽小學：

一、學校環境衛生較好，班級衛生好。

二、常規教學：教學秩序井然，教師上課認真，能按要求上好每一節課，完成教學任務，常規教學抓的比較實。（抓緊時間授課進入復習）。

三、教師出勤正常，勞動紀律較好。

四、教師教案書寫規范，個別教師教案填寫不全。學生作業批改及時，本薄整潔，作文有眉批、總批。評語溫馨。

五、領導深入班級聽課指導教學，有指導意見，檢查教師業務有記錄有總結。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇六

曲燕我檢查的是和諧高效現代課堂和學校文化建設兩個方面。具體情況如下：

（一）和諧高效的現代課堂：

1、學校課堂教學模式學科教學流程：《安站中學“361”生命體驗課堂教學模式》和各學科的教學流程，基本情況是：《安站中學“361”生命體驗課堂教學模式》包括理論基礎、基本流程、設計要求、各種課程的預習、展示、達標的具體要求，內容具體。

不足：缺少化學學科和音體美和校本地方課程的教學流程建議：補上缺的內容。

3、導學案的編寫和使用辦法：原則、要求和格式內容詳細，（一本）4高效課堂學習規范：自學規范，小組討論規范、發言規范、上臺規范，要求詳細具體。

5、高效課堂的模式改革總結：（一本），方案（一本），內容詳細。

6、教學改革的反思：教師的3本，學生的2本。

7、課堂教學：示范課的材料（11本），學科的課后會議：1本，表格式，填寫詳細。

8、高效課堂致家長的信及問卷（一大本）：內容詳細。

9、小組合作組員評價卷：詳細。

10、學生對高效課堂改革的體會與感受：學生以作文的形式寫，認真。

11、現代高效課堂學習規范的銜接的學習材料、講座、圖片、方案、心得：共9本。

總結：高校課堂部分從基本模式到實施過程，都做到了要求具體細致，落實扎實到位，總結材料全面。

1、班級文化建設：總方案、評比方案、圖片和總結，內容具體詳細。

2、團隊工作：14本，方案、圖片文字材料、總結。

3、常規材料：節慶方案共19本，方案、圖片文字材料、總結。總結：優點：各種比賽都有方案、通知、評分表、過程中的文字材料、圖片材料總結等都很詳細全面。

一本檔案材料中若有兩項或兩項以上，在前面加上目錄，一盒內有多本材料的，在檔案盒內加上總目錄。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇七

張紅彬。

為了提高課堂教學有效性、鞏固課堂教學達標成果，促進學校內涵發展，整體提升我區教育的辦學水平，一年一度的視導工作，在區教委、教科所的精心組織下，又轟轟烈烈地開始了，我有幸跟隨領導們去到各小學校，通過查、看、聽、訪、談等方式，對常規工作和課堂教學實效性進行了視導，與其說是去視導，不如說是給了我自己一次外出學習的機會，下面就這次學習的總體情況談談自己的一些感受和不成熟的建議、看法：

顯的進步，尤其在趣味活動操練一塊，注重了活動的實效性和邏輯性，明顯提高了課堂教學質量。還有寶興小學的隆雪蓮老師，真正做到了充分尊重學生，張揚學生個性，注重學生自主學習，充分培養了孩子學習英語的興趣；米糧小學李昌梅老師，親切大方，活力四射，與生同樂，合理創設情景，讓孩子們一邊表演一邊交流，讓孩子們的英語交際能力得到充分了鍛煉。

二、師資不足，不容樂觀。

去年視導中出現的問題部分學校仍不同程度的存在。

1、部分教師不能專職英語教學，也有村小教師、走教教師兼職的，教學任務相對較重、較雜。比如：土門小學都是語文教師兼任英語，一人上一個班，不便于教學教研。復隆小學馮華老師既上一年級語文，又上四年級英語，還任大隊輔導員工作，但工作卻做得很認真仔細；又如天山小學幾位英語教師因為語數教師的欠缺，三位英語教師都各上了語文數學學科，且有兩們上了六年級，還要到村小走教，任務之重，工作之艱辛，可想而之。這些都無形中加重了老師的工作負擔，很少抽出時間對新課程理念的學習，對業務知識、專業知識的提升。

2、重視英語教師的培養。官倉小學是由寶興小學支教過來的一名英語教師擔任三至六年級英語教學工作，共十五節課，學校應考慮盡快培養新人擔任英語教學工作。

3、擔任英語教學的專業教師太少，只占到任課英語教師的10%，所以，在課堂教學中，明顯感覺到課堂教學的實效性不夠。

三、加強培訓，逐步提高。

通過視導后與教師們的交流與溝通，老師們也誠懇表明態度，外出學習機會太少，教師隊伍的不穩定，導致初出道的教師不少，他們對英語教學感到迷茫，渴望有這樣的學習機會，并愿意虛心向大家學習。比如天山小學的陳赟老師就談到，自己從未參加過專業培訓，真不知道怎么來上小學英語課，而且整個學校都沒有一個專業教師可給大家作指導，而且英語作為一門語言文字學科，前后知識有較大的連貫性，初始階段的教學會對后期學習造成不利影響，所以高年級工作感到更加難以開展。因此，建議教科所盡快組織新任教師進行課堂教學培訓。

當然客觀原因總是有的，但個人更認為：態度決定一切。“世上無難事，只怕有心人。”剛才提到的復隆小學的馮華老師，鹽河小學的鄭學輝老師，他們也不是專業教師，但他們卻做得比個別專業教師更出色。也有個別學校，既有了專職教師，專門的教研組，但教研活動開展得并無實效，教師教學態度懶散，不求上進，導致自身專業水平停滯不前。希望廣大教師隨時加強自身業務學習，提升個人業務素質，不負社會，不負人民，不負家長，不負學生！力爭做一名優秀的人民教師！

視導工作總結美篇范文（22篇）篇八

2014年2月25——26日中心校利用兩天的時間對村小開學初的各項工作進行了視導，我視導的內容是：

1、學校的環境衛生、班級衛生。

2、教師出勤情況。

3、教師工作紀律。

4、教師業務。通過兩天的視導，各校從這幾方面工作各有各的特點，現總結如下：東嶺小學：

1、學校的環境衛生較好、班級衛生好。班級取曖正常，班級暖和。

2、教師出勤正常，本學期教學沒有請假的。

3、教師的工作紀律，教師工作紀律較好，教師上班正規，沒有遲到，早退現象。上課備課一切正常，學校常規教學抓的比較實。

4、教師業務，教師教案書寫規范，本簿整潔，教學過程較完整，有提前量。朝陽小學：

1、學校的環境衛生較好，操場的積雪需要清理，班級衛生較好。學生取暖正常。

2、教師出勤正常。沒有無正當理由請假的。

3、教師工作紀律，工作紀律較好，教師上班正規，沒有遲到，早退現象。教師備課、上課正規。教學秩序較好。

4、教師業務，教師教案書寫規范，本簿整潔。但是個別教師教學過程書寫過于簡單，這一點需要進一步加強，應該寫詳案。桂家小學：

1、學校的環境衛生需要加強，院內積雪需要及時清理，班級衛生較好。班級取暖較好。

2、教師出勤正常，都能按要求自覺出勤，沒有請假的。

3、教師工作紀律較好，上課、備課正規，教學秩序井然。

4、教師業務，教師教案書寫規范，本簿整潔，有提前量。但是個別教師教學過程過于簡單，應寫教學詳案。平安小學：

1、學校環境衛生較好，院內積雪需要清理，班級衛生較好。班級取暖好。

2、教師出勤正常，沒有無故請假的現象。

3、教師工作紀律正規，教師上課、備課一切正常，教學秩序井然。

4、教師教案本簿整潔，教案書寫規范，教學過程完整，個別教師教案沒有提前量。

以上就是開學初對各校教學整體工作和教學工作的視導情況，視導過后我們分別給各校留下了視導意見，各校希望針對各自存在的問題進行改正，發揚優點，克服不足，爭取把各方面的工作做到盡善盡美。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇九

11月份，區教研室領導到我校進行了一年一度的視導檢查，從學校管理、教學管理、教科研管理、質量管理等方面，對我校的工作給予充分肯定，同時也給我們提出了許多寶貴的意見和建議。下面，就我校的教育教學工作情況總結匯報如下：

1、以人為本，嚴抓教師管理。學校以培訓為手段，促進教師專業化發展。一是建立健全教師專業化培訓體系。實行重點培養與整體推進相結合，采取“名師導航”、“師徒結對”、“目標引領”等方法，不斷開拓不同層次教師發展的空間。二是廣泛開展讀書活動。學校要求每位教師必須樹立起終身學習的理念,對不同層次的教師提出不同的讀書內容和要求，組織教師采用集體學習、個人自學和舉辦讀書會等方式，重點學習了教學專著《給教師的100條建議》、及《人民教育》等刊物上的有關文章，提高了教師的理論素養。三是舉辦以“學習思考成長”為主題的“花園名師論壇”活動，讓青年教師從身邊典型學起。四是組織觀看魏書生、竇桂梅、孫雙金的學術報告和課堂實錄。四是定期舉辦“教育論壇”，讓教師的智慧和思想進行交鋒。每次論壇都確定一個論題，老師們“帶著問題來，帶著積淀來、帶著思考來”。“論壇”成了提高教師理論水平和文化品位的培訓課堂。五是培養反思意識，讓教師在自我對話中實現自主發展。每位教師對每節課都要做到課前、課中、課后反思，堅持每周寫一篇教學反思，養成對教學問題和學科知識進行積累的習慣。8月份，學校舉辦了暑期教師培訓反思交流大會，并將老師們的100篇優秀教學反思編輯成《學習實踐反思成長》一書，為教師搭建了施展才華和彼此交流的平臺。六是把對班主任的培訓工作放在突出位置。不僅積極組織班主任參加市、區培訓，還利用魏書生的《班主任漫談》、“班主任論壇”就班主任工作的方法、技巧進行專項培訓。

2、創新常規資料的管理。一是人性化改革教師用本。學校集思廣益將過去眉目繁多的八九種教師用本整合為《備課本墨耕》、《教海拾貝》、《課堂教學賞析》三種。新用本設計清新雋永，給老師們更好地提供了發揮自己智慧的空間，減輕了教師過重的負擔，達到省時高效的目的。二是作業設置，注重多樣化的同時做到了“留必選，選必做，做必閱，閱必評，評必準”，最大限度地發揮作業的作用。三是加強輔導與檢測的管理。因材施教，耐心輔導，使“優生吃好、中等生吃飽、學困生吃了”；強化單元檢測，夯實二次過關。四是改革常規資料的檢查方式。采用教研組自查（兩周一次）、學校專項抽查（每月一次）、集中全面檢查（每學期至少二次）相結合的方式，夯實常規教學的管理，抽查、集中檢查結果全部納入教師的量化考核之中。

3、加強學生管理。一是利用重大節日，開展系列化主題班隊活動豐富學生的生活，提高學生的素養；二是推行學生會干部競選和班級值日周制度，讓學生進行自我管理；三是通過舉辦“新生入校養成教育會”、“級部教育會”、“家長座談會”，強化對學生行為習慣和學習習慣、學習方法的教育。

1、完善校本備課模式，實現“精品備課”和“課本備課”的有機整合。備課前教師根據分工，像備公開課、優質課一樣，搜集豐富的教學素材，進行“精品備課”，然后教研組充分教研，備課教師再薈粹精華修改定稿，其余教師參考“精品備課”進行個性化的“課本備課”。“課本備課”只在書本空白處寫出教學步驟，重點問題圈點批注，可粘貼、可夾頁，靈活機動，實用性強。老師們的備課以實效性、靈活性和科學性受到領導的好評。

2、課堂教學抓實效。一是我校常年堅持“推門聽評課”制度。促使教師養成潛心備課、精心授課的習慣，力爭使每一堂“家常課”都成為優質課。二是圍繞“自主、合作、探究”的教學思想，構建出了富有學校特色的新授、綜合、矯正三種課型的校本授課模式和課堂教學評價的標準，模式、標準的推行極大地提高了課堂教學的效率。三是廣泛開展課堂教學大比武、探究式教學設計、優秀教學反思評選、送課下鄉等活動，使課堂教學實現了新飛躍。四是開展課例研討。采取“一課多人同教”的方法，實現教學相長，共同進步。正是由于這些活動的開展，大大提高了教師們的教學水平，老師們的說課、上課、評課，都得到領導的高度贊揚。

3、活動教學有特色。學校在繼續抓好“研究性學習”這一亮點工程的同時先后開展了“大顯身手小主編”自編書活動、“慶‘三八’感念母恩獻真情”、“多姿多彩找春天”等綜合實踐活動，發揮了學生的聰明才智，鍛煉提高了學生的綜合能力。

我校始終堅持以教科研統領教學工作的全局，提出了“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的.教科研新思路。一是深化“校長教導處教研組課題組”四位一體的立體化的教科研網絡，自上而下，層層落實責任。二是加強教研組建設，以課題研究為突破口，扎扎實實地開展多種形式的教研活動。三是夯實課題研究的過程管理。從選題、申報、調查報告、開題報告、課題總結的撰寫到活動記錄、數據的收集分析等每一個環節都嚴格落實，極大地提高了課題研究的質量。

教學質量是學校教學工作的生命線。規范完善的管理是提高教學質量的根本保證，因此我校在規范管理中，尤其注重突出質量意識。一是堅持實行教學質量目標責任制，培優輔差，分類推進，千方百計地確保教好每一位學生；二是抓好單元過關檢測與講評。在教導處的監控下，學科檢測做到統一檢測內容、統一檢測時間，統一閱卷標準，克服了檢測的隨意性。三是充分發揮教學管理職能，建立監控反饋體系，及時將聽課、評課、教學抽查、教學評估驗收等項工作，通過情況通報等方式及時反饋至相關人員并監控整改，使教學質量評價工作順利開展，確保了教學質量的提高。

在過去的一年里，我們盡管作了些工作，取得了一些成績。但是我們清醒地認識到，與兄弟學校和領導的要求相比，還有一定差距，教育教學工作還有待于進一步提高。特別是以下工作還要進一步抓好落實：

1、進一步加強教科研管理，特別是區級課題要落到實處。

2、在開好課程的前提下，綜合實踐活動課程開足課時。

3、利用好主題班隊會，使主題班會系列化，并在落實上下功夫。

4、教師考核方案進一步科學化，利于調動全體教師積極性。

5、盡量創造條件，讓教師外出學習，提升教師素質。

鑒于以上情況，我們決心在新的一年里，發揚成績，克服不足，為全面提高我校教育教學水平而努力工作。展示材料：

（備課、反思、自編書、綜合實踐活動、英語形成性評價材料）。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十

2007年我縣各中小學全力以赴迎接“兩基”復查驗收，但由于種種原因，對推遲到08年進行，在這一年里，一線教師，基層學校除了繼續抓好“兩基”、“兩室”工作外，主要精力還是放在教學上。現就一年來的中學數學視導工作總結如下：

一、思想面貌。

一年來，堅持以鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”重要思想以及胡錦濤的“八榮八恥”和“十六大”精神為指針，認真貫徹執行黨的教育方針政策，積極要求進步，務實求真，開拓進取，與同事們一道完成了各級領導交給的各項工作任務，全身心的投入黨和人民的教育事業，全心全意為家鄉的教育發展與振興奉獻自己的應有力量。

1、深入學校調研，聽課60節，視導中小學20所/次以上，指導以及組織教研活動4次以上。主要視導學校為：重中、二中、臺中、瓦中、桐中、長中、雪中、滾中、民高、款中、良中、一小、二小、三小等。

2、組織中學數學教學研討會。

3、協助有關股室搞好督查、監考、會議服務等工作。14、積極投入“普九”視導。本人定點聯系瓦寨鎮。

5、認真參與組織全縣中小學期末文化素質，并擔任巡考工作。

7、認真搞好全縣教法改革考核驗收工作。

8、大力開展教改實驗，指導課題5項，其中1項為國家重點課題（“數學情境與提出問題”教學實驗）。

9、配合好省州及國家知識競賽（主要是數學）。

三、存在問題。

1、由于其他工作影響較我，未能全身心投入本職工作。

2、由于兼職較多（本人兼中學政治、體育教研員），有的工作未能如期展開。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十一

黑林中心小學是一所地處偏遠山區的農村小學，就辦學條件和師資隊伍等方面與周邊鄉鎮有較大差距，為此學校始終立足于現實，突出學校德育與教科研的辦學特色，學校德育工作連續兩年兩屆獲“市德育先進校”的稱號，并涌現了“省愛生模范”柏紀榮，縣師德模范劉廣芳等先進個人，他們的先進事跡多次在省市縣新聞媒體報道，教育科研工作連續多年獲縣先進集體的稱號，去年發表文章在市排第七名，今年上半年，在省以上報刊發表文章50余篇，實現了教育科研的再次跨越，教育科研的發展，促進了教師的專業化成長，目前，我鎮小學縣級名師已有三名。我們的具體做法是：

一、育人為本，德育為先。

1、以加強班主任工作為切入點，加強學生的思想品德教育。結合我鎮實際，以班級為主陣地，搞了全鎮班級布置評比，投資3萬余元制作了班級展示牌和校園文化墻建設，在班主任工作上，本鎮出臺了黑林鎮小學班主任考核辦法，可以說，黑林小學的校園面貌煥然一新。

3、抓住黑林鎮是革命老區，我們依托當地資源編寫了校本教材《思源》，為了加強學生的日常行為教育，我們編寫了校本教材之二《禮育教育》，為了在全鎮弘揚正氣，用身邊的人和事教育人，我們編寫了教材《身邊的人》。一系列舉措加強了師生的德育修養。

二、以課堂教學為中心，以課程改革為抓手。

1、進一步更新理念，推進課程改革。組織教師廣泛參與課堂教學研究，每年派出教師到省市縣學習的資金達3萬元，用于教學成果的獎勵達10萬元，有力的激發了廣大教師工作的積極性。

2、扎實提高教育質量。

(1)本學期由教導處統一組織重點抓了學習習慣的養成和讀書活動以及師生的寫字比賽，對35周歲以下的教師進行了基本功過關比賽。

（2）、鞏固和提高藝術課的開課率和教學質量，實行領導干部包校制度，充分保證學校體育課，確保學生每天鍛煉一小時。開展了冬季三項鍛煉、大課間和新廣播操比賽。

3、狠抓常規，加強監控力度。（1）加強了學校內部各項教學工作的科學管理。上學期一開始就實行了教干包校制度，讓管理人員與普通一線教干、教師零距離接觸，幫助各學校尤其是完小、教學點出謀劃策，體現了學校管理的人性化和有效性。（2）改變單一的評價。中心校大膽探索師生評價體系，注重教師的綜合考評。（3）進行了教學質量檢測。依據縣要求，成功組織了全鎮的期中、期末檢測，讓老師看到差距和不足，并通過個別談話和會議交流對個別教師進行重點幫扶。（4）重視集體備課。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。

4、教科研工作碩果累累，有力促進了教學成績的提高。現在共有立項課題36項，其中省級課題1項，市級4項，縣級31項。這些課題涉及到德育、管理、課改、學科教學、綜合實踐多方面，大大豐富了研究內容，教科研成果明顯，每學期教師在各類報刊發表文章20篇以上，教師教科研的氛圍濃厚。去年發表論文數在全市是第七名，教科室被評為教科研先進集體，市優秀教科室。今年上半年，在省以上發表文章50余篇。

三、素質教育成果豐富，學校特色鮮明。

我鎮小學依據縣教育局要求，全面發動，訓練督察到位，成果展現到位。

1、課堂教學展示：制定了課堂教學開放周，以完小為單位，各完小在四月份統一組織一次課堂教學開放周活動，展示活動有安排表，教師人人參與，邀請家長、村隊領導觀摩，并召開了家長座談會重點舉辦了家庭教育方法交流。尤其是中心小學，邀請了完小教師和學生家長也參與了課堂評價。

2、學科特色展示：我們在全鎮各班選拔的基礎上進行全鎮課本劇表演、經典誦讀比賽。其中汪子頭的課本劇《林沖棒打洪教頭》在片區比賽中脫穎而出，獲得參加市里比賽的資格。經典誦讀在縣獲團體二等獎，并喜獲組織獎。文學社團活動豐富多彩已在各類報刊發表文章7篇，其中自辦小報《小風車》已成為學生家長教師交流的平臺。大課間體育活動花棍表演，創編操《感恩的心》、廣播操比賽、輪滑表演、歌舞表演、剪紙、雕塑正在如火如荼的進行中，并且成果顯著。為了全面檢驗活動成果，六一節舉辦了大型方陣游行和節目表演，邀請黑林鎮黨委政府領導，駐地村的領導，以及大陸橋集團，縣服裝廠、中學、醫院等單位參與，進一步擴大影響。其中鼓號隊為近十年沉寂的校園造勢，特色方陣成為一個亮點，花棍表演是參加人數最多的項目，中心小學700多人參加了表演；六一節目也是精心選拔、精心準備。還組建了書畫興趣小組，選取有書畫特長的張儉翠、張一強教師擔任輔導教師，開展了繪畫展、作品展示活動。選取優秀組員參加全鎮書畫競賽，獲獎作品在學校櫥窗、三樓展室展示，其中輪滑已作為縣運動會表演項目。

3、科技綜合實踐活動展示：以活動為載體建立興趣小組，定期開展活動。舉行了全鎮的手工制作比賽和成果展示活動。培養了學生的動手能力，部分成果受到家長的好評。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十二

疫情還沒有結束，學校線上教學工作仍然在緊鑼密鼓地進行著。根據觀山湖區人民政府教育督導室“一月一主題”常規視導工作要求，10月12日下午熊嵐督學通過騰訊會議的方式對我校進行了2023年10月線上教學督導檢查工作。我校教學校長肖海燕，教務處主任楊國英，化學教研組全體教師共同參與此次督導活動。活動由化學教研組組長彭欣老師主持。

首先，由化學組王青老師進行了一堂九年級《化學元素》公開課，教師講課生動有趣，學生積極參與。授課結束后，王青老師對教學設計思路以及重難點處理方法進行了詳細的說課。隨后是評課活動，首先由龔敏老師對王青老師的課進行了評價，龔老師稱贊王老師上課非常精彩，善于激發學生積極性，龔老師建議王老師還應該對基礎知識進行鞏固，關注學生較深層次能力的把握。

彭欣組長評課時強調王青老師的'課非常完整生動，王老師能夠結合高中教學經驗，強調學生對元素知識的學習，彭老師建議對基礎核心內容要使學生領會，還需要繼續跟進，同時還需要再對四大板塊的基礎內容進行練習和鞏固。

熊督學稱贊王青老師能在開始上課前清點學生到位情況，授課清晰，課程設計有新意，上課過程中能提醒學生認真聽課，提醒學生截屏關鍵內容進行復習鞏固。隨后，熊督學建議王老師擴大互動面，讓更多的學生參與學習，讓更多學生提出問題，才能更好地促進老師改進教學方法。另外，還需要繼續強化元素周期表內容的教學。

最后肖海燕校長評價王青老師授課沉穩，語言清晰，但是建議要更多關注不同層次的學生。同時，肖校長強調學校班級增加，老師工作量大，希望化學組打團體戰，互相幫助，南北校區多聽課研討，研究不同版本教材，掌握新理念，提高課堂效率。復學后要做好線上線下學習銜接，預判學生未掌握好或者遺漏的知識點，做好教學研討。

本次教學研討活動促進化學組團結協作，老師們積極發言，互相學習，互相進步，相信化學組會繼續積極研討，不斷提升學生學習化學的興趣。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十三

(一)利用清明節，開展黨日主題活動，加強學生民族自豪感和愛國主義精神。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績,我校黨團員在支部書記陳玉清的帶領下，與柳州市板栗園社區的黨員以及六年級老師、少先隊員們一起行動，于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵園進行“緬懷先烈，感恩助人”祭奠英烈清明節主題活動。

烈士紀念碑前，我校支部陳玉清書記帶領全體黨員宣誓，重溫入黨宣誓詞，鼓勵黨員們在各自的崗位上發揚先烈精神，全心全意為人民服務。少先隊員們在老師們的帶領下，通過敬獻花圈和獻花，表達對烈士革命先烈的哀思和敬意。并通過閱讀碑文、觀看宣傳展板的方式，了解了楊學忠、何明華、韋必江等烈士的英雄事跡。

此次活動，為黨團員和和少先隊員們上了一堂深刻的愛國主義教育實踐課，通過“緬懷先烈，感恩助人”清明節祭掃活動，增強黨員同志的歷史使命感，讓少先隊員們進一步了解了清明節的意義，激發學生的愛國熱情，感受到中國傳統節日的深刻內涵，加深對革命烈士的敬仰之情，以奮發有為的精神狀態迎接新中國成立70周年。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十四

4月10日，全校德育處組織全校師生學習“掃黑除惡專項斗爭知識50問”，班主任利用班會課時間組織學生學習，并利用校訊通、微信平臺宣傳，要求師生、家長知曉率達到100%。

4月12日，學校黨政領導專門組織全體教師學習貫徹柳州市教育局掃黑除惡專項斗爭推進會精神。會上，我校支委書記陳玉清傳達了市教育局掃黑除惡專項斗爭推進會精神。書記陳玉清強調，要貫徹落實柳州市教育局會議精神，必須要深刻認識和把握這場掃黑除惡專項斗爭，高度前所未有，廣度前所未有，深度前所未有，力度前所未有。學校要在加強校園安全防范的基礎上，全面排查涉黑涉惡涉亂線索，做到不遺余力、不留死角;要重點圍繞校園貸、校園欺凌、涉賭涉毒和宗教滲透等問題，對群眾反映強烈、問題比較突出的校園周邊治安問題和亂點亂象，采取有力措施，開展重點整治。大力開展掃黑除惡專項斗爭進學校、進課堂、進師生主題宣傳教育活動，要加強正面宣傳，充分展現黨委政府掃黑除惡的決心和成效。全體教師高度重視，努力為學生營造安全健康的學習環境。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十五

為了提高課堂教學有效性、鞏固課堂教學達標成果，促進學校內涵發展，整體提升我區教育的辦學水平，一年一度的視導工作，在區教委、教科所的精心組織下，又轟轟烈烈地開始了，我有幸跟隨領導們去到各小學校，通過查、看、聽、訪、談等方式，對常規工作和課堂教學實效性進行了視導，與其說是去視導，不如說是給了我自己一次外出學習的機會，下面就這次學習的總體情況談談自己的一些感受和不成熟的建議、看法：

顯的進步，尤其在趣味活動操練一塊，注重了活動的實效性和邏輯性，明顯提高了課堂教學質量。還有寶興小學的隆雪蓮老師，真正做到了充分尊重學生，張揚學生個性，注重學生自主學習，充分培養了孩子學習英語的興趣；米糧小學李昌梅老師，親切大方，活力四射，與生同樂，合理創設情景，讓孩子們一邊表演一邊交流，讓孩子們的英語交際能力得到充分了鍛煉。

去年視導中出現的問題部分學校仍不同程度的存在。

1、部分教師不能專職英語教學，也有村小教師、走教教師兼職的，教學任務相對較重、較雜。比如：土門小學都是語文教師兼任英語，一人上一個班，不便于教學教研。復隆小學馮老師既上一年級語文，又上四年級英語，還任大隊輔導員工作，但工作卻做得很認真仔細；又如天山小學幾位英語教師因為語數教師的欠缺，三位英語教師都各上了語文數學學科，且有兩們上了六年級，還要到村小走教，任務之重，工作之艱辛，可想而之。這些都無形中加重了老師的工作負擔，很少抽出時間對新課程理念的學習，對業務知識、專業知識的提升。

2、重視英語教師的培養。官倉小學是由寶興小學支教過來的一名英語教師擔任三至六年級英語教學工作，共十五節課，學校應考慮盡快培養新人擔任英語教學工作。

3、擔任英語教學的專業教師太少，只占到任課英語教師的10%，所以，在課堂教學中，明顯感覺到課堂教學的實效性不夠。

通過視導后與教師們的交流與溝通，老師們也誠懇表明態度，外出學習機會太少，教師隊伍的不穩定，導致初出道的教師不少，他們對英語教學感到迷茫，渴望有這樣的學習機會，并愿意虛心向大家學習。比如天山小學的陳老師就談到，自己從未參加過專業培訓，真不知道怎么來上小學英語課，而且整個學校都沒有一個專業教師可給大家作指導，而且英語作為一門語言文字學科，前后知識有較大的連貫性，初始階段的教學會對后期學習造成不利影響，所以高年級工作感到更加難以開展。因此，建議教科所盡快組織新任教師進行課堂教學培訓。

當然客觀原因總是有的，但個人更認為：態度決定一切。“世上無難事，只怕有心人。”剛才提到的復隆小學的馮老師，鹽河小學的鄭學輝老師，他們也不是專業教師，但他們卻做得比個別專業教師更出色。也有個別學校，既有了專職教師，專門的教研組，但教研活動開展得并無實效，教師教學態度懶散，不求上進，導致自身專業水平停滯不前。希望廣大教師隨時加強自身業務學習，提升個人業務素質，不負社會，不負人民，不負家長，不負學生！力爭做一名優秀的人民教師！

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十六

這周遵從學校抽簽安排，我講的frontpage2000復習課。從講課整體情況來看，講課很不理想完全沒有實現課前講課的預期。

針對出現的問題和高老師反饋的情況來看，我覺得主要有幾個方面的問題：

1、講課準備不充分，上課環節不流暢。

2、講課結構設置不是很合理，實踐分配不是很合理。

3、沒有吃透新課改的理念，確切的用他的話說是不會上課。

4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。

5、學生學習反饋效果不夠及時，沒落實好新課改的幾個關鍵的步驟。

6、上課時間沒有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。

高老師針對我的講課現狀，也及時給予了分析和指導。自己也覺得該按照高教研員的教學思路，深受啟發。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實到以下三個方面的內容：學什么，有的放矢；怎樣去學習探究體驗，注重學習的過程和方法；學的怎么樣，及時反饋課堂教學效果。

課堂導入環節或借助課堂網頁出示學習內容，通過學生口說出來，展示教學目標。

學生學習探究環節，盡量少演示，放探究權給學生，讓學生去探究知識，讓學生自主去探究完成。課堂教學設計要注重教材的二次開發，盡量采用直觀明了的`課件制作。抓重點，要精練。盡量采用直觀的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。

根據學生特點，層次分明，各方面各有側重。

成果檢驗，課堂教學注重分組策略，讓好學生幫落后生分小組合理安排小組長和座位，便于合作學習。及時準確的讓學生在課堂上展示教學成果，及時反饋課堂教學成果。在課堂教學評價方面，教學評價采取學生自評、互評、師評，快速及時的反映課堂教學效率。

成學之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹以此次講課實踐，立志在今后的日子里，不斷進取，成為一名合格的教師。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十七

在本次辦事處教委組織的小學教學視導中，我作為數學學科的兼職教研員，共參與了六處小學的視導工作，每處學校隨機抽取的數學教師的課堂教學共6節。根據檢查的實際情況，可以看出在教學改革的新理念指導下，我們的課堂教學正在逐步走向成熟和完善。具體的教學情況如下：

（一）優點：

1、注重信息技術與學科教學整合的嘗試。教師在教學條件有限的情況下，注意搜集網上典型案例、課件、等資料，運用計算機、校易通等多種媒體有效輔助教學，使教學內容直觀、形象、生動、活潑，為學生有效地學習創設了一個活生生的情境，創設了與學生的生活實際緊密聯系的問題情境，使學生分析問題和解決問題與學習基礎知識與基本技能融為一體。比如趙集小學張志濱老師在執教《圖形的周長》一課時，教師利用課件創設了“小公園的周長”、“描一描”等一個個真實的情境，極大地調動了學生的積極性，學生勇敢去嘗試、去探索、去體驗。

2、將數學課堂由課內拓展到課外。把課堂教學和課外活動有機結合起來，使有限的課堂教學向無限的課外活動延伸，通過課內課外有機結合、揚長避短、相互促進，充分貫徹了數學來源于生活的教學理念。比如薛家小學的宋魯峰老師在教學《圖形的周長》一課時，教師發動學生利用自己制作的.米尺由課堂走出去，到校園中實地測量各種圖形的周長，在實實在在的生活中鍛煉了學生的學習能力，學生們十分主動，興致高漲地參與了整個的活動。

3、教學過程嚴謹，有梯度，扎扎實實進行過程性教學，注重實效，不擺花架子。如城關小學趙子峰老師在執教《平行與相交》一課時，嚴格教學要求，畫圖教學先示范，再要求學生獨立完成，然后再指名板演，通過這樣的教學，學生就一定對知識掌握得十分扎實了。

4、學生為主體的意識比較強。教學過程中，教師注意激發學生探求知識的欲望，創設與學生的生活實際緊密聯系的問題情境，引導學生提出一系列有價值的數學問題，構成情境串，學生自主或合作分析問題和解決問題，使學生分析問題和解決問題與學習基礎知識與基本技能融為一體。比如中心小學楊吉軍老師在執教《平行四邊形的認識》一課時，教師充分調動學生的積極性，學生踴躍發言，提出了一個個有價值的數學問題，并且在問題的引領和老師的指導下積極地參與到研究和探索的活動中去。整節課中，學生始終是主動地去探索和學習，主體地位凸顯。

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視導工作總結美篇范文（22篇）篇十八

“寶生部長!寶生部長!請看這里!”3月3日下午2時15分左右，列席全國政協十二屆五次會議的教育部長陳寶生笑瞇瞇地沿紅毯走來，人民大會堂北大廳的通道瞬間由先前的凝重變得沸騰，記者們的呼喊此起彼伏。

陳寶生腳下的這條紅毯，是每年列席全國兩會的國務院各部門主要負責人進出會場的必經之路，也是媒體記者俗稱的“部長通道”。

今天，陳寶生有兩個“第一”：第一次以教育部長身份亮相全國兩會，第一個經過“部長通道”接受中外媒體記者采訪。

有記者對《中國詩詞大會》很感興趣，大聲提問“寶生部長”：“聽說您非常喜歡看《中國詩詞大會》，我們知道它是教育部和中央電視臺聯合制作的，那么是否意味著今后教育部將加大傳統文化在學校教育中的比重?”

記者邊問，陳寶生邊利落地靠近紅毯上早已安置好的話筒。記者話音剛落，陳寶生脫口而出：“好問題!”

原來，記者的問題與陳寶生最近關心的興奮點恰好“對接”。他興致勃勃地介紹了教育部、國家語委與中央電視臺聯合舉辦《中國詩詞大會》的情況。在他看來，這個節目激發了“人民群眾對于中華詩詞的.熱愛，很多人看了這個節目之后，激活了腦海中自己過去背的那些詩詞的記憶”。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌”“白日依山盡，黃河入海流”，說到高興處，陳寶生仿佛也被激活了童年關于詩詞的記憶，吟誦起了兩首人民群眾耳熟能詳的古詩。

當然，作為教育部長，陳寶生更關心的是，詩詞大會這樣一種人民群眾喜聞樂見的形式，為“優秀的傳統文化進校園，探索了路子，積累了經驗”。

“優秀傳統文化進校園，黨中央講了多次，很多年了。人民群眾也有呼聲，需求很高，國內外都在說這個事。”那么，到底該怎么做?陳寶生給出了三條實打實的路徑：

第一，“覆蓋教育的各個學段，從小學到大學”，這是“固本工程”。第二，“融匯到教材體系當中去”，這是“鑄魂工程”。第三，“貫穿在人才培養的全過程”，這是“中國人打底色的工程”。

“優秀傳統文化里面，包含中國人怎樣看待世界，怎么看待生命，中國人的世界觀、人生觀、價值觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統。如果不能把這些繼承下來，在教育過程中讓我們的學生了解、繼承，他們的人生會發生什么呢?就會發生方向的偏離。”陳寶生的回答，體現了他自去年上任教育部長以來一貫堅持的——對社會主義核心價值觀的堅守。

接下來，陳寶生還透露，圍繞這項工作，教育部將著力做好“四件事”：一是建設好教材課程體系，二是拓展校園文化，三是加強研究闡發，四是推進國際傳播。

“優秀傳統文化，不僅要進校園，還要出國境，講好中國故事。”關于未來，陳寶生思考得更深更遠。

隨著陳寶生一聲“謝謝”，第一個問題的回答結束，記者們的問題又接踵而來。由于現場時間限制，陳寶生著重回答了教育均衡問題。在他看來，均衡發展關鍵有三項措施：第一項是集團化辦學，讓優質學校集團化辦學;第二項是學區化管理，中學、小學連片進行;第三項也是最重要的一項，是均衡配置資源。“相信這個問題經過一段時間的努力，一定能大力緩解!”

按規定，每位部長不能在這條一百多米長的通道里待太久。掌聲中，陳寶生揮手匆匆告辭。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇十九

一、學校的教學管理抓的緊，抓的實，招數新，思路清，都抓住了課堂教學這一教學管理工作的中心環節開展了工作，一中舉行了全員聽評課活動，從班子領導到任課教師，進行了互聽互評，構建起了教師之間以誠相待，互評提高的氛圍。徂陽學校舉行了有效課堂活動，把課堂教學改革推向了縱深，從教師的教和學生的學兩方面抓住了提高課堂教學效率的關鍵，對“三講三不講”的要求理解深刻，應用到位。教學常規檢查一中實行了周查月總，徂陽學校實行了月查反饋制度，突出了過程管理，實際效果明顯。

二、學校的各類教學工作計劃制定齊全，詳細可行，對各項教學工作都制定了詳實的規化，對教師的量化考核措施得力。

三、課程計劃的落實，都能嚴格執行國家課程標準，開全了課程，開足了課時。在課時的安排上，都堅決地執行了省課程計劃的課時數，沒有少開的情況，也沒有多設的現象，一中把地方課程進行了具體化、系列化，徂陽把綜合實踐活動課也進行了有機的整合和開設，使素質教育工作在課程開設這一環節得到了很好的.落實。

四、對照省規40條和素質教育的有關要求，以下幾方面需要加大力度：

1、對課程計劃的執行要進一步提高認識，貫徹到位，對促進學生“做人、健體、審美、發展”的非文化學科的管理要加大力度，嚴肅課程表的權威性，不允許有私自調課和隨意停課的現象發生。

2、加強對學案導學的推進和深化，充分利用各科能力訓練編制好學案，加強小組合作學習和單元備課、單元教學的研討，將“五課型”的應用抓實抓好。

3、加強對教師評價改革的研究和實施，新的形勢下，改變以往以教學成績為手段的單一評價方式，充分利用高科技成果，實行全方位、多角度評價。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇二十

一、貫徹落實xx新學期工作會議精神。

（二）穩定。召開全體教職工大會，學習傳達落實xx新學期工作會議精神及下達實驗幼兒園園務計劃和教學計劃。

二、假期及新學期開學工作情況。

假期工作匯報：

1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領導和教師輪流值班。園長xx應xx市教育局學前教育處之約為xx市園長培訓班100多名園長進行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任xx為xx市幼兒園課程標準培訓班十縣區講學交流12次，教師6人參加了xx市幼兒園課程標準培訓班學習并獲合格證。主任xx和黨員xx冒著酷暑高溫在園值班。

1．8月20日幼兒園領導召開園領導會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學，全園師生精神面貌非常好。

2幼兒園在開學前對全園環境衛生進行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區域材料。

4教師自編自導自演了情景劇《幼兒園的一天》國際象棋趣味劇《保護國王》。

5．9月10日教師節，xx區教育局xx局長，xx區政府督導室xx副主任及科長等一行七人來園慰問教師并向全體教師贈送了精美的節日禮物。上級領導的關愛、支持和鼓勵，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動和鼓舞。

春季新學期視導幼兒園匯報。

（一）上級領導高度重視，關心支持幼兒園工作，加大對學前教育的投資力度。為實驗幼兒園更換了鍋爐和暖氣管道，使困擾幼兒園多年的冬季取暖問題得以解決落實。

（三）實驗幼兒園創先爭優工作呈現新亮點。黨支部自制了黨建、行政重點工作ppt幻燈片。黨建課題有進展，特色學習有成效，黨員承諾獲好評。幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，為群眾解決實際問題7個，辦實事好事26件，支部報送創先爭優活動征文8篇，向上級黨委報送簡報40期。市級以上新聞報道8次。本學年實驗幼兒園發展預備黨員1名，審批預備黨員轉正1名。有3名黨員評為區教育局優秀黨員。

（四）發揮省級示范園帶頭作用，繼續彰顯幼兒園國際象棋特色。幼兒園舉辦國家象棋講座2次，舉辦家長開放日2次，向家長公開教學24節，園領導應邀太原市講學交流13次，向全省全市公開示范教學2次。向太原市師范學院學生公開師范教學26節，幼兒園報送太原市教育學會教育案例、小論文13篇，報送山西省幼教中心教學案例、教研案例20篇。

（五）校園文化繼續打造新亮點。實驗幼兒園成功舉辦第五屆書香校園閱讀節。幼兒園為教師選書購書100本，為教師贈書60本，為教師訂閱業務雜志21種，舉辦教師專題講座8次，舉辦教師品書演講讀書沙龍3次，教師寫讀書演講稿16篇，讀書心得30篇，對外發表文章27篇。

（六）文明創建和諧辦園。中秋節開展“我們的節日““誦讀經典傳成文明”主題活動；開展支部倡導黨員教師的“四個一”活動：每位黨員教師要精讀一本書，寫一篇讀后感，交流一篇學習心得，上報一篇通訊稿件，開展了志愿者教育服務進社區活動，開展對社區孤寡老人的慰問幫扶活動，為農村“建少兒書屋”捐書120本，為農村兄弟幼兒園贈送圖書10000本，參加“慈善一日捐活動”和支援災區獻愛心活動，連續保持了“太原市文明和諧單位標兵“的榮譽稱號。

（七）創先爭優成績突出。在創先爭優活動中，實驗幼兒園召開了12次全體黨員大會。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學習講座4次，組織黨員開展創先爭優承諾、演講、征文等主題活動8次，組織黨員外出省委黨校參觀廉政建設教育展覽等活動4次，幼兒園xx年集體獲獎6次，個人獲獎6次。實驗幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，幼兒園黨支部為大家辦好事實事27件，解決實際困難8件。

（九）素質教育，喜結成果。授予實驗幼兒園“全國素質教育優秀學校成果”獎牌，授予申蕓園長“全國素質教育個人優秀成果”

篇三：全縣幼兒園教育教學工作視導小結。

按照教育局和本單位的工作安排,結合新出臺的《湖北省幼兒園辦園評估標準》要求，從十月中旬開始對全縣公民辦幼兒園進行了全方位的教育教學工作視導，現將情況總結如下：

本學期視導分四個時間段進行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區七所幼兒園。

在整個視導過程中，采取了聽（園長匯報、隨堂聽課）、談（教師座談）、查（園舍環境、相關資料）、研（同伴互評交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動形式。共聽課41節，參與研討的教師一百多人次。

二、幼兒園整體工作動態與實績。

1、各幼兒園在《綱要》的引領下，堅持了保教相結合的原則，工作重心突出，教學質量有了顯著提高。

2、安全工作常抓不懈，有制度、有計劃、有具體實施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能嚴格按照各中心學校部署開展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細致，確保了幼兒園無群體流感事件發生。如機關、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅持做好晨檢工作，不走過場，嚴格消毒，及時上報情況，幼兒出勤率高，家長幼兒情緒穩定。

3、教育教學常規落實。

一是各項工作計劃健全，各園建立了崗位責任制、教學抽查制，對一日教學常規都做了明確的.要求，且工資發放與工作績效掛鉤。

二是教學過程得到落實。多數幼兒園能要求教師準備教具認真備課、上課，寫教學反思，教學過程能圍繞目標有序開展并適時調整，如匯佳幼兒園教師備課詳細，，教學后記有深度。

三是課堂教學水平逐年提高。對照課堂評優標準，各幼兒園注重了對新教師的培養，扎實有效地開展了園內研修活動，人人參與研討，邊聽邊評邊改，把創優課堂落到實處。如四沖灣、小童心幼兒園每學期都開展了教師教學大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。

四是教育環境加大投入，幼兒教育環境的教育化、美化、趣味化得到充分體現。做到了讓每一面墻都說話。

三、存在的問題及建議。

1、規范幼兒園管理，細化管理措施。穩定教師隊伍，強化教師培訓。拓寬辦園思路，形成各自特色。

2、以新的評估標準為依據，組織教職工學習領會，找出差距，查缺補漏，完善幼兒園各項工作，不消極應付。

3、進一步嚴格執行常規檢查制度，嚴格管理過程，規范教師教學行為，為保教質量提高提打下基礎。

4、加強教師業務學習，更新教育觀念，改進教學方法和策略，挖掘幼兒教育內容內涵，提高教師說課評課及教學反思能力，加強與其它園的交流，為教師的專業成長提供平臺，培養有教學特色的骨干教師。

5、改進家長工作，重視家庭、幼兒園、社區相互作用，落實好家園互動活動過程，讓家長參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏得家長對辦園工作的理解、支持和認可。

6、主動和中心學校聯系加強對幼兒園的管理，爭取各方面的支持。

7、加強對幼小銜接的研究，找準幼小銜接的切入點。

20xx年xx月xx日。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇二十一

以教育教學常規管理為重點，加大教育教學過程管理力度，增強教育教學管理的實效性，進一步轉變觀念，改變教育教學行為，促使教育教學管理工作上規范、上質量、上層次，推進高效語文課堂教學，強化語文課堂教學的有效性與針對性，結合我校實際情況，特制訂視導方案。

二、視導目標。

1、以協助教師增加教學效能，提高學生學習成就為目的。

2、通過共同觀課、教室觀察、討論及反饋等方式，彼此學習有效的教學策略、方法，提升學生學習成效。

3、通過校本教研促進教師專業能力的交流，擴大觀念與實務的分享，并提升教師教學分析、反思與改進的能力。

三、組織分工。

視導工作在校長室領導下進行，成立視導小組。

視導領導小組組長：袁華副組長：顧惠忠。

視導工作小組組長：周家瑛（組織視導評委實施視導）。

攝像：符文中彭昱捷。

資料整理：陶穎。

四、視導內容。

1．教師課堂教學展示（附表）時間：9月27、28日。

2．午間快樂閱讀展示時間：9月29日12：20~~12:50。

3、校本教研活動展示時間10月14日。

五、視導流程。

1．由教導處制定好要求相關成員事先調好課并做好相應的準備。

2．視導組的成員根據視導的情況，集中交流，形成統一意見。

3．10月中旬組織視導活動總結會。

六、視導要求。

1、視導小組成員在組長分工之下開展工作，必須對視導工作認真負責，準時、全程參與視導，按視導內容和要求如期圓滿完成任務，不得缺席。

2、視導小組成員在視導結束時須將視導的情況，作詳實的分析，以便在視導總結會上進行交流。

視導工作總結美篇范文（22篇）篇二十二

每一個傳統節日都蘊含著中華民族獨特深層的文化價值觀，它是中華民族的根。為弘揚以愛國主義為核心的民族精神，繼承和踐行傳統文化精髓，營造文明和諧團結奮進的文化氛圍。活動開展前，學校視導室參與四年級組關于“三月三”主題活動方案的策劃，提出建議和意見。并建議在暖場時加入唱山歌的環節，渲染活動氣氛。4月1日下午，我校德育處組織四年級學生開展以“三月三”為主題的實踐活動，活動中采納學校視導室提出的建議。本次活動內容豐富，有唱山歌、撞蛋民俗體驗活動、以“三月三”為主題的繪畫展。在活動前，以唱山歌的形式，使場面氣氛高漲，學生們的情緒被調動起來啦，都躍躍欲試。其中，學生最喜歡的是撞蛋活動。活動開始前，同學們在家長的幫助下，用五顏六色的毛線編制款式多樣蛋籠，把煮熟的雞蛋裝進蛋籠里，舉行撞蛋活動，寓意“歲歲平安“。在老師的組織下，伴著山歌的節奏，同學們開始和自己的小伙伴撞蛋，大家撞得興趣盎然，每個人的臉上都洋溢著開心的笑容，高舉著手中的蛋籠，祝福自己的家人、老師和同學：”歲歲(碎碎)平安!歲歲(碎碎)平安!“活動最后，是小小民俗運動會——背靠背傳球和過河搭橋。學生們在活動中體驗樂趣，增進集體榮譽感，同時感受到濃濃的民俗文化，增進民族自豪感。

學校通過形式多樣的活動開展民族文化教育，讓同學們深入了解了家鄉廣西的優秀傳統文化，不僅激發了師生們對民族文化這次三月三活動的認同感和民族自信，更增強了熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。