工作體會是對自己在工作中所學到的寶貴經驗的總結和歸納，能夠幫助我們更好地應對今后的工作挑戰。以下是小編為大家收集的工作體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和思考。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇一

貼近中心，服務大局，是思想工作的一條基本。我們在實施市委、市政府提出的“五個百萬畝工程”中，充分致富能手的帶頭作用，大力調整農業產業結構。

一是號召致富能手開展扶貧幫困活動，對周圍群眾定期舉行各實用技術培訓。

二是以致富能手為核心組織成立各種行業協會，開鑿流通渠道，掌握市場信息，增加承受市場風險的能力，使農業產業不斷壯大并步入良性發展軌道。目前我區形成了九大農業支柱產業，由致富能手引領的各類農民專業合作組織58擁有會員8600人，輻射帶動農戶5萬多戶。如“珍珠大王”李政軍引領的珍珠協會，引導珍珠養殖蓬勃興起，全區養殖面積達10萬畝，涌現出了100多個典型戶，其中資產過百萬元的養殖戶達10多戶，全區珍珠養殖產值近億元，取得了可觀的經濟效益和很好的社會效益。

近年來，我們注重挖掘群眾身邊的典型，大力倡導和弘揚新思想、新道德、新風尚，推介了一批有影響、有代表性的先進典型。如基層黨員干部的突出代表，原長嶺崗鄉蔣家坪村黨支部書記蔣立勛，十幾年如一日，一心為公，帶領全村群眾脫貧致富，最后病逝在工作崗位上，年僅41歲，他的感人事跡感動了全區的干部群眾。部門以此為契機，開展了向蔣立勛同志學習的活動，得到了基層干部和農民群眾的熱烈響應。農民研究生譚國光“知識改變命運”的事跡，帶動了在批群眾學科學知識、學實用技術，產生了明顯的社會效應。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇二

我是一名老紀檢人，20xx年因組織需要，擔任了旌德縣委第一巡察組組長。一年來，我通過不斷的理論學習和實踐中的探索，我漸漸從一名巡察工作的新兵轉變為一名巡察工作業務素質過硬的老兵。在這個轉變的過程中，收獲頗多，深切的感受到做好縣級巡察工作，需要四個層面共同努力。

縣委高度重視，親自研究部署巡察工作。旌德縣委高度重視巡察工作，20xx年高標準組建了縣委巡察機構(縣委巡察工作辦公室，縣委第一、二巡察組)，安排辦公室添置辦公用品、劃撥專項經費。做到一次一授權。每一次巡察都要做到授權，縣委巡察工作領導小組研究并報縣委批準后，向巡察組正式下發授權書;做到一次兩個會，每一次巡察開始前，縣委巡察工作領導小組都要組織被巡察單位班子成員參加動員會和業務培訓會;做到一次兩匯報，每一輪巡察結束后，組長向縣委巡察領導小組匯報，然后向縣委書記專題會議匯報。每一次匯報，縣委書記親自點評，提出意見。

縣委巡察辦精心組織，做好巡察工作后勤服務。縣委巡察辦在年初就制定工作計劃和實施方案。2017年計劃對18個黨組織開展巡察，目前，2017年的巡察工作計劃已全部高質量完成。高標準選配巡察隊伍成員，分別從紀檢組織、財政、審計等部門抽調精干人員組建巡察組;摸清底數，掌握了解被巡察單位的基本情況，工作特點和可能存在的問題等;廣而告之，巡察工作不是閉門造車，需要被巡察地區廣大群眾的參與，每一次巡察進駐前3-5天在網站、電視臺、被巡察單位發布巡察公告;聯絡對接，要求被巡察單位安排辦公場所，并準備必備的辦公用品等。

縣委巡察組依規依紀開展好巡察工作。巡察組進駐被巡察單位后，開好兩個會：被巡察單位巡察工作動員會;黨委(組)履行主體責任和紀委(組)監督責任的匯報會。巡察組以“六項紀律”為尺，圍繞黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力、管黨治黨寬松軟等問題對巡察對象全面開展巡察。調閱巡察對象2013年以來黨委(組)所屬支部各項會議記錄、財務憑證等原始資料，并通過談話、函詢、查閱領導干部個人事項報告等方式,深入了解被巡察單位各項工作開展情況，同時下沉一級對所屬下一級的站所進行認真檢查。對發現的問題形成工作底稿結合各項規章制度仔細分析、研判準確定論形成巡察報告。

多方協作，做好巡察整改工作。巡察結束一個月內，將有關案件線索移交組織、紀檢等相關部門，向被巡察單位將巡察情況進行反饋并提出整改建議，被巡察單位及時分解任務抓好整改落實，在1個月內報送整改方案，2個月內報送整改情況報告和主要負責人組織落實情況，并在一定范圍內予以公布，3個月內報送巡察組交辦的具體事項辦理情況。巡察組適時對整改情況進行督查和回訪。

自縣委第一巡察組組建以來，巡察共發現問題86個，移交問題線索19件，黨政紀處分8人，形成了有力震懾，充分發揮“利劍”作用。

20xx年11月8日上午有幸參加了區紀委舉辦的學習黨的十九大系列活動之“悟.紀論壇--辦案實戰經驗交流”，半天的時間，對于一個已經從事一年紀檢工作的基層紀檢干部的我來說，是一次心靈的交匯，一次經驗的傳承，更是一次工作實踐的碰撞，給了我很多啟示和啟發，期間的感同身受和激情涌動是不言而喻的。

在全程聆聽了五位區紀委的紀檢干部參與中央紀委、市紀委工作的實踐體會和逸聞趣事后，讓我再次增強了工作的信心和動力，當然更感覺到差距和不足，如何做一名學思踐悟的紀檢人，我們還有很長的道路要走。

首先崗位認識要到位，底氣足。正如陳書記在最后的講話中說到的那樣，“要有信心，你不是一個人在戰斗，背后有強大的組織在支撐”，這就是政治自信。作為一個紀檢人，我們要認識到工作崗位的重要性，要熱愛這一份事業，而不是單單把它當做一份職業而已。縱觀**大以來黨風廉政建設和反腐敗的形勢，著著實實給了我們紀檢人這份信心，這份信心來自全國上下反腐倡廉壓倒性態勢的形成、來自各級基層黨組織對“兩個責任”認識的逐漸深入、更來自一批想干事、能干事、干成事的紀檢同事們的引領。此時，我很想大聲說：我驕傲，我是紀檢人!因為我們是人民的衛士，守護著一方的風清氣正;我們是百姓的依托者，見證著正義和力量;我們是發展的助動力，引領著清朗與激情邁步前進。

其次自我差距要找準，學會悟。什么叫“沒有比較就沒有傷害”，在五位青年同志的學習經歷中，都深深感受到了“自我差距”“本領恐慌”，同時也把這樣一種信息傳遞給了我們在座的每一位。他們這樣的一種心情我也深有體會，在今年以來所發現和承辦的案子中，雖然很小，但涉及的面卻是全方位的，有經費補貼規定、文物保護條例、土地減量化工作、經濟招商、工程招投標等等，這對于長期從事黨務工作的我來說，每次都是嚴峻的挑戰，也深深體會到“書到用時方恨少”。通過今天的座談交流，我認為如何成為一個合格的紀檢人，要做到“專、鉆”兩個字。所謂“專”，就是要有更專業的知識，這不僅需要我們讀懂學透黨紀黨規，還要其他領域都所涉獵，在不同案子面前，你至少得是半個行家里手，才能得心應手的處理問題線索。所謂“鉆”，就是要求我們要有一顆不放棄的心，一股釘釘子的精神，學會從細節入手，著眼微表情，實踐立體化審訊，增強工作敏感性，不放過任何一個有價值的問題線索，用專業精神增強工作的震懾力。

再次心態位置要擺正，真實干。做了一年的紀檢人，感覺有時候還很矛盾和糾結，尤其是在處理案件時。反思一下，矛盾和糾結還是源于自身政治上的不成熟，認識不到位。正如陳書記所說，我們是紀檢人，辦的是政治案，要處理好法規精神和政治效果，提升政治自信。我的理解是，作為紀檢人，一是處理好感情與原則的關系，牢記心中主責主業，真正把紀律和規矩挺在前面，教育千遍不如問責一次，紀檢人要拿得起放得下，不做老好人，將警示和威嚴高高舉起。二是處理好工作與生活的關系，要以身作則、以上率下，嚴防燈下黑，不該去的地方不去、不該說的話不說、不該參加的聚會不參加，時刻提醒自己，發揮好示范帶頭作用。

紀檢工作是一份職業更是一份事業，這期間的酸甜苦辣需要每個紀檢人細細品味，我相信，當你回頭回顧自己從事紀檢工作的那段時光，是積淀、是歷練，更是財富。

一年來，在紀檢組、監察室領導的關心和指導下，我恪盡職守、求真務實，開拓創新，積極開展紀檢監察工作，作為一名紀檢監察員我主要做了以下幾方面的工作：

我從事紀檢監察工作僅是剛剛邁出了第一步，慢慢地我熱愛上了這份職業。如果說工作中取得了一點成績，完全得益于辦公室領導和同志們的鼎力支持，在今后的工作中，我將一如既往、認真履行好紀檢監察員的職責，為辦公室及全辦的黨風廉政建設做出應有的貢獻。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇三

信息是領導的“耳目”，是基層的“路標”，是工作的“圖表”，是影響領導制定和實施決策的重要因素，是領導決策的基礎和依據。信息工作的好壞，直接影響到辦公室服務質量的高低。如何加強政務信息工作，實現信息工作新飛躍，更好地服務領導決策，筆者對此進行了一些思考。

一、集中精力提高信息質量。

信息質量是提高采用率的基礎，是信息價值的基礎，是信息工作生命力的基礎。如何提高信息質量，筆者認為要在以下四個方面下功夫：

一是要把握全局性。信息工作不是一件簡單的工作，它是為中心工作服務的，為領導決策服務的。信息工作人員要站在全局的高度，把握住大局和中心，做到“三個圍繞”，即：圍繞領導關心的問題和一個時期的中心工作，報送重點信息；圍繞重大決策的出臺，適時反映政策效果信息；圍繞工作中的熱點、難點問題，報送日常監管和服務中的綜合信息。

二是要增強針對性。挖掘出好的信息素材，是做好信息工作的一個基礎。要抓住一些好的素材和重大信息不放，進行深加工和追蹤式的連續性的反映，寫出一些有深度有份量的信息，充分體現其重要性、代表性、典型性。同時，要緊緊結合本單位的實際，發現一些有地方特點的'信息，充分體現其獨特性。

三是要保證真實性。真實是信息的生命。信息一定要客觀實際，準確無誤，既不能猜測加估計，也不能報喜不報憂。

四是要提高時效性。時效性是信息區別于其他類型材料的根本性特征。同樣一個工作，報得快，反映及時，它的價值就能更好地得到體現。

二、不斷學習提高工作水平。

信息工作看似簡單，實際上其采、編、發是一個復雜的過程，責任重大，既是對我們工作能力和技巧的檢驗，又是對我們思想認識程度、政策理解的深度、業務工作熟悉的程度和領導意圖理解的準確度的檢驗。信息工作人員一定要在提高自身素質和能力上下功夫。

一是感情要投入。干好工作首先要熱愛工作。做好信息工作，對于我們熟悉情況、了解業務、獲取知識都大有裨益，對今后從事其他工作都將產生積極影響。我們一定要干一行愛一行，以飽滿的熱情和全身心的投入來做好這項工作。

二是知識要拓寬。一定要增強學習的主動性和針對性，以盡快提高自己的適應能力。要加強政治學習，關心時事，培養對政策導向的洞察力；要加強對業務特別是基層業務的學習了解，增強理解駕馭工作的能力；要加強計算機等新知識、新技能的學習，以增強對工作的開拓能力。

三是作風要深入。要增強主動意識和責任意識，要在主動工作中尋找亮點，在悉心摸索中發現工作的技巧，在創造性的勞動中感受豐收的喜悅。

四是遇事要敏感。從事信息工作，要時刻保持一根敏感的神經，增強預見性，敏銳地把握一個階段需要重點反映的情況問題，敏銳地捕捉那些帶有苗頭性、傾向性的問題。

五是文風要精煉。做好信息工作，對文字功夫要求較高。信息不是工作報告，一定要一事一報，短小精悍。標題要準確并力求醒目，內容要突出“亮點”，切忌羅嗦和過分闡述。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇四

十六大報告強調：“共產黨員首先是各級領導干部，都要努力運用說服教育、示范引導和提供服務等方法，做好新形勢下的群眾工作，團結和帶領群眾不斷前進。”這就要求我們必須把加強和改進群眾工作，保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終作為黨的主要任務，貫徹到黨的建設和經濟建設的各項工作中去。

必須用真情實感對待群眾。

群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是我們黨最根本的工作路線，政治問題主要就是對人民群眾的態度問題、同人民群眾的關系問題。作為基層干部首要一條是自覺擺正與人民群眾的關系。人民群眾是黨的力量源泉和勝利之本；干部手中的權力是人民賦予的，姓“民”名“公”；干部是人民群眾的“公仆”，不是“父母官”；全心全意為人民服務是干部的根本宗旨，絕不是“為民做主”或“為民賜福”。只有擺正了關系，才能放下架子、摘下眼罩、伏下身子用真情實感去對待群眾。只有脫了“皮鞋”換上“布鞋”，走出辦公室，走進千家萬戶，深入田間地頭，坐到門洞炕頭，才感到群眾最可愛。只有同群眾交朋友，聽群眾講真話說實話，了解他們想什么、盼什么、怕什么、急什么，才會感到群眾最可親。只有站在群眾的角度上想問題，做決策，依靠群眾抓落實，相信群眾的能動性和創造力，才會感到群眾最可敬。只有把群眾的安危冷暖掛在心間，像對待自己的雙親和同胞姐妹那樣，情為民樂、利為民謀、真心以待、真情奉獻、急之所急、全身心地為之服務，才會感到“群眾最可憐”。只有知道群眾之事無小事，知道群眾眼里揉不得沙子、耳里聽不進空話、心里裝不得腐敗，才會感到“群眾最可怕”。

必須把政策和道理交給群眾。

只有落后的領導，沒有落后的群眾。各級黨員干部要牢固樹立人民群眾是歷史創造者的觀點，虛心向人民群眾學習的觀點，黨要依靠群眾前進的觀點。作為基層干部要明白群眾是實踐的主體，要相信群眾的覺悟和智慧。戰爭年代群眾生生死死跟黨走，重要的原因是目標明確、道理簡單、政策到位。今天，通過現代化的信息傳輸設施群眾對黨和國家的方針政策尤其是結構調整、稅費改革、基層民主法制建設等關乎到切身利益的事雖有了最基本的了解，但是理解得不深不透。這就要求基層干部把政策和道理原原本本、詳詳細細地給群眾講清。在宣傳政策和道理的過程中干部必須具有相應的素質和能力：一是對政策理解、把握得要透、深、細，有較高的政策水平；二是對當地的實際情況掌握得要實、準、多，把握群眾的脈搏、熟悉錯綜復雜的關系；三是善于站在群眾所處的環境和認識水平上研究問題；四是有一張能說會道的“黃鸝嘴”，有兩條不辭辛苦的“螞蟻腿”，有一副能裝酸甜苦辣的“泔水肚”。在工作藝術上：一是善于把大道理化成有血有肉、群眾感興趣的小道理，并能平和可親地講給群眾；二是善于把政策與實際相結合加以細化并通過民主、合法的手段變成群眾的自覺行動；三是善于從利益動因上把握群眾思想動態，帶著群眾干，干給群眾看，把講政策、講道理同解決實際問題的過程有機地結合起來；四是曉之以理，動之以情，在舉例、算賬、串門、嘮嗑中讓群眾感受到黨的溫暖，在潛移默化中受到教育。

必須在謀求發展中服務群眾。

“發展是硬道理”。2004年中央農村工作會議指出，要加強和完善黨對農村工作的領導，切實把解決好“三農問題”作為全黨工作的重中之中，切實改進政府對社會管理和公共服務。作為基層干部既要把帶領群眾謀求發展增加收入作為第一要務，同時應充分尊重群眾的經營自主權。農村工作千頭萬緒，發展經濟增加農民收入是最大的事，也是解決一切問題的關鍵所在。但是在市場經濟體制已逐步完善，土地作為基本生產資料掌握在農民手中這一客觀實際下，繼續強迫群眾種這種那、搞這搞那，勢必違背經濟規律、挫傷群眾的積極性，甚至引發許多矛盾。那么，如何調動群眾的生產積極性，發揮群眾的聰明才智和主動性、創造性、揚其所長、避其所短，使群眾在入世后激烈的市場競爭中減少失誤，得到實惠，答案只有一個，就是在謀求發展中服務群眾。首先，工作職能要變管理為服務。在增強服務本領上下功夫，熟練掌握幾技之長；在搞好基礎設施建設、改善生產生活條件上下功夫，爭取上級投入，政府全力投入，協調集體投入，引導群眾自愿投入；在市場信息服務和產銷銜接服務上下功夫，主推產業掛靠龍頭企業，解除群眾的后顧之憂；在科技培訓、推廣和服務上下功夫，為群眾的生產提供技術保障；在引進新品種、強化農產品質量監督、打造地方名牌產品等方面下功夫，增強農產品的市場競爭力。其次，工作方法要變命令為引導。黨員干部親自實踐干給群眾看；抓示范戶，運用典型示范的方法引導群眾應用新品種、新技術、搞產業結構調整；引入市場管理機制，引導群眾組建自己的專業服務組織或協會，壯大經紀人隊伍；引入市場競爭機制，引導群眾改變“種田為吃飯”的落后觀念，兩眼瞅著市場轉，主動參與市場競爭；返租群眾手中土地經營權，無償提供給發展主推產業群眾規模經營，獲得規模效益；政府各部門實行一廳式服務辦公，節約群眾從事生產經營寶貴時間和路途費用。

必須在基層民主法制建設中教育群眾。

《村民委員會組織法》實施以來，農村廣大群眾的民主意識越來越強，要求民主的呼聲也越來越高。作為基層干部要盡快適應民主法制進程的要求，保護和利用好群眾的民主熱情。擴大農村基層民主，加強基層民主法制建設，關系到調動群眾的積極性和主動性，關系到促進農村各項改革和建設事業的全面發展，關系到農村的穩定，是確保農村長治久安的“法寶”和維護人民群眾利益的有效手段。但是，實踐中一些群眾只講個人權利，不盡責任和義務，有的甚至打著民主和法制的旗號瞎折騰。這就要求基層干部必須在推進基層民主法制建設中教育好群眾。一方面干部必須自覺講求民主依法施政。自覺學法、懂法、用法，依法依規辦事；運用法律的手段和程序公道、公正地解決和處理農村出現的各種糾紛和矛盾；運用各種載體和有效形式全面推行政務公開，將工作置于群眾的監督之下；認真執行和落實《村民委員會組織法》和《農村基層組織工作條例》，處理好黨的領導同村民自治的關系，處理好還權于民同如何把黨和國家的政策變成群眾自覺行動的關系。另一方面干部必須在基層民主法制建設的過程中教育群眾。教育群眾不是管住群眾，而是讓群眾知法、懂法、守法，讓群眾知道自己的責任和義務；教育群眾就是提高他們的文化素質、文明程度和法制觀念；教育群眾就是通過制度化、科學化、規范化的機制把基層民主納入法制化軌道，使群眾在法律規定的范圍和程序內履行民主權利，不致于想干什么就干什么，在村級民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的全過程中，只當“裁判員”不當“教練員”，同時進行全程指導和監督，教會群眾怎樣講民主；敢于碰硬，敢于依法嚴懲那些無視村規民約、無視法律法規、損害多數群眾利益的“村霸”、“刺頭”，利用反面教材教育群眾。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇五

按照公司工會的統一安排，我于2007年上半年參加了在北京市工會干部學院的集中培訓，通過學習，增長了做好工會工作的新本領，也促使我對如何做好新時期下企業工會進行了深入的思考。下面，我根據學到的知識，結合實際工作，談一下粗淺認識。

油田重組改制后，公司按照《公司法》和《大慶油田有限責任公司章程》依法經營、規范運作，勞動關系的契約化和企業目標的效益化，使工會工作環境、工作任務都發生了深刻變化。這種變化給企業工會工作帶來了前所未有的機遇，同時也帶來了新的問題和挑戰。

從機遇方面來說，公司成立后，按照《公司法》、《公司章程》建立了董事會、監事會，構建了法人治理結構，企業管理體制、經營方式等內外部環境等都發生了深刻的變化，這無疑給工會工作提供了一個廣闊的舞臺。現階段，企業工會所擁有的條件更是得天獨厚：政府“十一五”規劃關于突出以人為本、統籌協調這一主線，著力推進經濟建設、構建和諧社會、加強政治文明建設的大政綱要，油田公司創建百年油田宏偉目標的實施，都為工會工作提供了政治保證，創造了良好條件，營造了更廣闊的舞臺。同時，企業職工的民主意識不斷增強，隊伍非常穩定，素質顯著提升，生產積極性日漸高漲等等，也為企業工會的蓬勃發展拓展更大的空間。

從工會當前面臨的問題來說，主要表現在：一是職工的主人翁地位在企業中還有待于進一步加強，侵害職工群眾合法權益的情況還依然存在；二是少數工會干部的創新意識不強，工作因循守舊；三是履行“維護”職能不到位，維權職能的發揮有待進一步加強。因此，工會工作創新勢在必行。

面對形勢發展變化所帶來的機遇和問題，面對服務員工群眾、服務百年油田的責任，企業工會工作如何適應企業創建百年油田的新形勢，有效激發員工為百年油田建功立業，促進企業科學發展、和諧發展，通過培訓學習，我認為主要把握以下三個方面：

1、準確定位，進一步明確工會的維權主體。

勞動關系的企業化已經使職工由原來的國家職工變為企業職工，國家、企業、職工成為相對獨立的利益主體。工人階級內部也因此形成管理者和被管理者，企業經營者和企業勞動者兩個階層。在這種勞動關系中，從工會的性質上講，它應該代表和維護的只能是企業勞動者這個階層的合法權益。因為，相對于國家和企業來說，企業勞動者的被管理者身份，使他們處于一個弱勢地位，他們只有組織和團結在工會之下，才可能有效地維護自己的合法權益。從某種意義上講，這也是體現他們主人翁地位的一種方式。榆樹林公司目前共有700多名職工，除去中層以上管理干部100多人，普通職工是600多人，而這600多人構成了我們單位工會的維權主體，也是工會維權的重點。因為，相對于管理干部，無論從經濟收入上，還是政治地位上，他們都處于相對弱勢地位。雖然中層管理干部也是礦上的職工，但他們在一定程度上對普通職工、對國有資產有管理和支配權，決定了他們的強勢地位。這也不是說工會就不維護他們的合法權益了，當中層管理干部的合法權益受到侵害時，公司工會同樣也要積極維護。因此，中層管理干部作為企業的職工，處于工會維權的次主體地位。

2、加強自身建設，進一步提高工會整體工作水平。

作為工會干部，要正確判斷和處理層出不窮的新情況和新問題，必須有扎實的理論功底和豐富的知識素養。這就要求工會干部要不斷地給自己補充營養，汲取新知識，不斷提高“五種能力”，即服從服務于黨和國家工作大局的能力，組織職工、動員職工、依靠職工和服務職工的能力，表達和維護職工合法權益的能力，構建和諧穩定社會主義新型勞動關系的能力，工會理論創新、體制創新和工作創新的能力。通過這“五種能力”的提高，最終把工會干部培養成政治家、社會活動家和協調勞動關系的專家。同時，還要重視對職工素質的培育，建設一支適應現代企業發展需要的高素質的職工隊伍。高新技術在現代企業中的廣泛應用對職工素質的新挑戰，大量新興力量加入工人階級隊伍的新變化，發展工人階級先進性的新要求以及目前油田公司“加強基層建設，強化基本功訓練”活動的蓬勃開展，說明建設一支高素質的職工隊伍已迫在眉睫。工會在培訓教育職工，全面提升職工隊伍的整體素質方面要有所作為，也大有可為。

目前榆樹林公司職工隊伍呈年輕化狀態，又加上客觀因素，我們的職工流動性較大，造成新工人較多。新工人不僅對油田業務的熟悉程度有限，對我們公司這樣一個現代化公司所采用的新設備、新工藝就更加陌生了。因此，培養高素質的職工隊伍對維護職工的生命權益、經濟權益以及企業的快速健康發展成了我們工會工作的一個新的重要課題。結合這一實際情況，我公司工會在培訓部門加強對職工進行業務知識培訓的同時，多層次、多渠道、全方位積極扎實開展形式多樣的群眾性經濟技術創新工程。如勞動競賽、技術比武、科技創新、崗位大練兵等等，不斷提高廣大職工的綜合素質，滿足企業發展和職工自身發展的需要。

3、轉換職能，進一步做好“兩個維護”

工會組織的基本職責是代表和維護職工群眾的合法權益，這也是市場經濟發展對工會的科學定位，是勞動關系發展對工會的呼喚，也是工會組織自身發展的必然選擇。工會作為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，作為職工合法權益的代言者和維護者，一方面要旗幟鮮明地堅持黨對工會的領導，另一方面要敢于理直氣壯地履行“維護”的基本職能，要通過民主協商，參與協調勞動關系，有效維護廣大職工的利益，充分調動和保護職工的積極性和創造性，促進安全生產；要通過發揮工會的基本職能，鞏固和加強工人階級同黨組織的血肉聯系，既維護黨的領導地位，又促進企業的改革、發展和職工隊伍的穩定。在實際工作中重點突出以下三個方面：

二是依法貫徹落實勞資雙方平等協商簽訂集體合同的有效機制，維護職工的合法權益；三是深入實施送溫暖工程，穩定職工隊伍，努力為職工特別是困難職工辦實事，幫助他們解決實際問題。近幾年，榆樹林公司工會十分注重加強黨同職工的血肉聯系，把依靠職工辦企業同關系職工的切身利益結合起來。通過充分發揮職代會作用，切實維護職工的政治權；通過集體合同制度，切實維護職工的勞動權；通過建立工資平等協商制度，切實維護職工的經濟權；通過積極開展職工素質工程，切實維護職工的發展權；通過創新勞動保護監督檢查職能，切實維護職工的生命權；通過開展群眾性的體育健身活動和為職工免費體檢，切實維護職工的健康權；通過營造良好的企業文化氛圍，切實維護職工的精神文化權；通過推進工會與黨政召開聯席會議制度，定期不定期開展雙向交流，真正起到工會組織的橋梁和紐帶作用。

在今后的工作中，企業工會干部要遵循“從群眾中來，到群眾中去”、“實踐、認識、再實踐、再認識”的過程，勤于思考，善于總結，提升理念，沉下身子，到職工群眾中去，到生動的工會工作實踐中去，汲取職工群眾創造的新鮮經驗，從而摸清新情況，找準新問題，研究新對策，實現理論創新。要不辱使命，不負重托，不畏艱辛地推動工會工作的提高和發展，為創建百年油田做出積極貢獻。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇六

隨著現代社會的不斷進步，農村問題成為了一個熱點話題。農村的發展不僅關乎著千家萬戶的生活，還關系到整個國家的穩定和繁榮。作為過去幾年來積極參與農村建設的一員，我深感農村發展到了新的歷史階段，需要我們采取新的思路和方法去做好農村工作。下面將從鄉村振興、農業產業、環保治理、教育醫療和文化傳承等方面，分享我在新時期做好農村工作的心得體會。

首先，鄉村振興是農村工作的核心。我認為要實現鄉村振興，首先必須重視農業的發展。我們必須通過改革創新，加大農業科技研發投入，提高農產品質量和產量。此外，在農村發展過程中，我們還需要加強鄉村旅游、農村電商等產業的發展，提高農民的收入。同時，也要注重發展農村社區建設，提高農村居民的生活環境和生活質量。通過這些措施，我們可以為鄉村振興打下堅實的基礎。

其次，農業產業是農村工作的重要支撐。在過去的幾年中，我在農村工作中深刻感受到了農業產業的重要性。農業產業的發展，不僅能夠提高農民的收入，還能推動整個鄉村經濟的發展。因此，我們應該通過加強農業科技創新，提高農業生產效率，推廣現代農業技術，提高農產品質量和市場競爭力。同時，還要加強農村合作社的建設，推動農村產業的集約化和規模化發展。只有這樣，我們才能實現農業產業的良性循環和可持續發展。

第三，環保治理是農村工作的重要環節。在農村發展的過程中，我們必須加大環保治理的力度，提高農村環境質量。尤其是要加強農村污水治理和垃圾處理工作，防止農村環境污染。同時，還要加強農村生態環境保護工作，保護好農田、水源、森林等資源，保持農村的生態平衡。只有這樣，我們才能為農民提供一個良好的生產生活環境。

第四，教育醫療是農村工作的重要內容。我認為要做好農村教育工作，首先需要提高農村教育的質量。我們應該加大對農村教師的培訓力度，提升他們的教育水平和教書育人的能力。同時，應該加強農村教育資源的投入，改善學校的基礎設施和教學環境。此外，我們還要注重農村醫療衛生事業的發展，提高農村醫療衛生服務水平。通過這些措施，我們可以為農民提供良好的教育和醫療服務，提高他們的生活質量。

最后，文化傳承是農村工作的重要任務。在農村發展的過程中，我們要注重傳承和弘揚農村的優秀傳統文化。這不僅有助于增強農民的文化自信，也有助于提升鄉村文化的內涵和吸引力。我們應該通過加強傳統文化的教育與推廣，加強農村文化設施的建設，推動農村文化事業的發展。只有注重文化傳承和挖掘農村的地域文化特色，我們才能讓農村真正實現文化振興。

總之，在新時期做好農村工作，我們必須緊扣鄉村振興、農業產業、環保治理、教育醫療和文化傳承等關鍵點。只有通過綜合施策，我們才能推動農村事業不斷發展，為實現鄉村振興作出更大的貢獻。希望在未來的日子里，我們能夠以更加飽滿的熱情和責任心，繼續為農村的發展貢獻自己的力量。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇七

1994年8月，我們收到了一封寄自武漢中國地質大學社科系謝經華教授的來信，他在信中說：“我1943年11歲時就離開故鄉，40多年來，我沒有為家鄉做什么，但我一直沒有忘記生我養我的土地和父老鄉親。現在我已年過六旬，來日無多，總想用什么形式報答一下我的故鄉，無奈我們這些窮教授力不從心，只好將我主編的圖書寄贈你們五冊，略表我這個共產黨員、老教育工作者的一片愛鄉之情。……我沒有別的財富，但有若干社會科學方面的書刊，待我退休后，將陸續給你們寄上，以便讓這些資料在教育年輕一代的事業中發揮更大的作用。”他的來信和對圖書館事業的關注深深地打動了我們，也給了我們極大的啟示。我們毅然決定組織專門業務力量，開展地方文獻征集。

準備階段的工作是艱難的。我們既不了解市內各行業、各部門的內部資料出版情況，又沒掌握一個外地虞籍人士的聯系地址。于是，我們想辦法，不厭其煩地與上虞市政府駐北京、上海、南京、深圳、杭州等地辦事處的同志聯系，從他們手中得到了第一批虞籍人士的名錄。然后又從《上虞報》社，從中學校友錄，從各類人名辭典中獲取了一批又一批的通訊錄，甚至報上的某篇報導也會成為線索，周圍的親戚、朋友關系也用上了。一年多來，我們搜集到了包括北京、廣州、新疆、黑龍江等全國各地的虞籍人士名錄2077個，精心篩選后發征集函1262封，收到來信來訪305人次，回信148封，收到贈書740余冊。雖然在旁人眼里，740是個微不足道的數目，但其中卻蘊含了我們的心血，也引發了一個又一個感人的故事。一年多來，對地方文獻工作的體會是深刻的，總結起來有以下幾點：

1、對事業執著的追求和堅定的信念，使我們下決心跨出了艱難的第一步。

白手起家，最需要的是信心。信心來自謝教授熱情洋溢的來信，來自我們大家對圖書館事業的崇敬，來自當前社會良好的文化氛圍。我們相信“樹高千丈，葉落歸根”的俗話。許多“少小離家，老大難回”的游子，多么渴望在有生之年為家鄉的事業建設出一份力，多么希望自己畢生心血凝成的學術著作能為家鄉的兩個文明發展助一臂之力，與其說一味地等待觀望，倒不如獲至寶果斷地行動起來。因為不試一試，就永遠體會不到成功的喜悅。

2．以情動人，借我們的手筆讓常年在外的虞籍人士感受親情的召喚。

今年八月初的某一天，湖北漢口省委黨校的黃正先生，在其四十年未遇的老同學陪同下來到我館。談話中他說；“你們關于征集地方文獻的信函寫得特別感人，撩起了我一直深埋心底的故鄉之行。”的確，我們曾懷著極大的熱情去寫好信函中的每一句話，每一個字，力爭給讀者留下良好的第一印象。

3．投桃報李，執著的真誠獲得了累累碩果。

當我們的征集函一批批地發出去后，讀者的回信象雪片般飛來，使我們看到了故鄉人的赤子之心。原廣州空軍政治部文化部長萬正先生來信：“小心保存了多年的著作，有的僅剩一冊了，中國文學館幾次來要都舍不得拿出去，這回老家的圖書館要，只好割愛了。”著名兒童文學家金近的夫人顏學琴女士：將金先生一生的著作，全部贈給了我們。上海科技出版社的朱仰慈先生，將由他設計封面的二百多冊著作贈給了我館。這次，由我館牽線，他專程自費回鄉，將為《上虞報》寫生一組反映家鄉風貌和建設成就的畫稿。

陳鶴琴是我國著名的教育家，他畢生研究兒童教育學和兒童心理學，出版了諸如《家庭教育》、《一切為兒童》等多部不朽的著作。當其在北京中國社會科學院工作的兒子陳一心教授得悉我館將于八月中旬舉辦“地方文獻展覽”時，即用快件將其兄妹幾個苦心整理出版的陳鶴琴文集以及單行著作全部寄給了我們，不說書的價值，光寄費就化了一百多元。大連出版社的俞慈韻，不僅將自己責編出版的書每種送我們二冊，還二次在來浙江組稿時前來我館，為我館古籍的開發和利用出謀劃策。更有感人者，上海市科委的吳志敏老先生，一生無專著出版，就將他歷年來取得的榮譽、撰寫的未發表的論文等裝訂成冊，取名《旅程》，向家鄉的父老鄉親匯報。年過七旬的老人，來信每個字都寫得極為工整，而且寫一行空一行，錯掉的標點用白色涂改液進行了修改。當筆者把此信拿給同事們看時，大家無不為之動容。有的盡管沒有著作，也熱情地來信表示：凡是家鄉有什么需要幫忙的，一定盡力而為。因此，才有了為我們聯系優價購買電腦和大百科全書，有了為提供某位虞籍人士地址費盡周折而樂此不疲的熱心人。……這一切已遠遠超越了地方文獻征集的本意。在收到一冊冊著作的同時，我們也收到了一份份情真意切的愛鄉之情。

4．搜集，不是我們的最終目的。如何發揮其作用才是我們的宗旨所在。

閱覽，其它則投入流通。這樣既有利于檢索和資料保存，又方便讀者利用，使地方文獻發揮其真正的作用。

5．實際操作中碰到的一些問題。

問題之一：地方文獻的范圍極為廣泛，概念也較為模糊，碰到實際問題時往往較難把握。如作者發表的作品，是否不論篇幅長短都一視同仁？在某地工作的外地作者，其不在該地時所發表的作品是否也算作地方文獻？僅含一篇地方文獻的論文集和僅含幾個當地人名詞條的人名詞典如何處理？單篇論文若要收藏，如何進行保管和利用等等。

問題之二：去年八月，上虞市人民政府辦公室已下發了關于征集上虞地方文獻資料的通知文件，但由于有關部門對呈繳資料觀念的淡漠和亟待提高的館員公關意識等因素，使得市內一塊的征集工作起色甚微。因而也有了另一種想法：抓地方文獻工作的館員，既要甘于寂寞，埋頭于案頭工作毫無怨言，又要有足夠的公關意識和能力走出館門，走向社會。不僅要做到筆勤，還要做到腿勤、口勤，不放過任何一條線索。

地方文獻工作是每個公共圖書館必不可少的應要的業務工作內容之一，可反映出一個地區的整體概況和一個館的館藏特色。筆者把地方文獻征集過程中的一些體會和疑問寫出來，是期望通過交流，互相取長補短，解決一些實際問題，以便在今后的工作中不斷改進和完善。

〔出處〕圖書館研究與工作（3）。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇八

論文摘要：網絡社會的迅猛發展，給當代大學生的思想道德形成了強烈的沖擊，面對網絡社會的挑戰，如何培育大學生的網絡道德。成為我們亟待解決的問題。我們從大學生網絡道德培育的原則、內容、方法和途徑方面進行了一定程度的探討，希望對大學生網絡道德的培育起到一定的促進作用。

論文關鍵詞：大學生；網絡道德；培育。

進入21世紀以來，網絡發展迅速，我國網民數量急劇猛增，大學生作為一個特殊的群體，已經成為網絡的生力軍，上網已經成為當代大學生的一種生活方式。網絡是把“雙刃劍”，它給大學生來好處的同時，也伴隨著一系列的負面影響。由于網絡的虛擬性、匿名性、開放性等特點，大學生缺乏外部監督和社會規范的制約，加之自身正處于人生觀、價值觀形成期，很容易受外在環境的引誘，上網成癮、聊天成風、癡迷黃站等問題已是屢見不鮮近年來因沉迷于網絡游戲而不能正常學習或被勒令退學的現象更是普遍存在；學術欺騙、侵犯他人知識產權的行為在高校也是時有發生；一些大學生在思想上已成為西方消極文化的俘虜。現實生活中的大量事實讓我們認識到網絡已經對大學生的思想道德形成了強烈沖擊，因此，培育大學生的網絡道德已是迫在眉睫的事情。

一、大學生網絡道德培育的原則。

(一)主體性原則。

主體性問題是當前教育理論和實踐領域中的一個熱點問題。到目前，主體性教育觀在教育領域和實踐領域已成共識。道德教育領域是體現主體性最為充分，最為強烈的一個領域。道德的主體性本質決定了道德教育必須是主體性教育。一個人道德的養成，不是單靠學習一系列的道德標準和規范，它需要的是道德主體把外部的規范要求內化為自身的道德需要，形成道德情感和道德意志，最終確立道德信念，并形成道德習慣，所以道德的培育必須激發學生的主觀能動性，要對道德進行一個主體內部意義上的建構，而這種建構就必須尊重學生的主體地位，充分激發他們的能動性和創造性。尤其進入網絡時代，如果說傳統社會之道德主要是一種依賴性道德的話，那么，網絡社會的道德更多的是一種自主自立型的新型道德，因為在這個環境中個體道德品質的養成缺少了社會輿論監督和社會規范的制約，它更多依賴的是一種主體的自覺。所以對大學生網絡道德的培育不能采取強迫的、行政命令式的道德教育模式，必須尊重他們的主體地位。

(二)實踐性原則。

實踐性原則指在實踐中通過實踐為了實踐而進行道德教育，在實踐中通過實踐把實踐作為道德教育的手段、工具來使用。實踐是指道德教育的目的是為了使學生能自覺履行道德標準，突出道德教育的實踐性特征。

中國古代道德的學問被稱為“做人的學問”，朱熹“圣人千言萬語，旨在教人做人”，中國倫理精神強烈地人世態度決定了實踐在道德生活中的舉足輕重的作用。這就是道德的實踐本質，它直接決定了道德教育具有強烈的實踐特征。與智育相比，在教育目的上，德育不是使學生掌握一套系統的科學知識，而是形成一種道德行為方式，雖然在實現目的的過程中，知識是重要的，但其價值主要體現在對行為、對道德生活的改善上。道德教育，不僅要求學生的積極的理智參與，而且更強調通過學生自己的活動來獲得和實現道德價值。

以往的道德教育，過分強調了道德灌輸，而且道德教育環境相對封閉，與社會隔離，學生雖然學會了許多道德準則，但在面對實際道德選擇情景時往往不知所措，網絡社會的發展，雖然對道德教育提出了一些挑戰，但也為道德教育的深入開展提供了一個很好的契機和空間，學生可以直面真實的道德情境，通過現實的活動，加深對道德原則、道德知識的理解，為道德的真正獲得提供基礎，因此，作為教師，要充分利用網絡的真實道德問題，引導學生們深入分析和探討，使他們在矛盾沖突中促進自身的道德發展。

(三)心理匹配原則。

心理匹配原則，即對大學生的道德培育，要遵循心理學及其所揭示的個體道德發展的規律。從目前國內外道德發展理論的研究來看，個體道德發展的“一般規律”即：個體的道德是有機體和環境在相互作用過程中主體自身積極建構的過程，是主體活動和實踐的產物；個體的道德的發展是在其內部矛盾運動的過程中實現的，矛盾和沖突是促進道德發展的直接動力；道德的發展乃是有階段的連續發展的過程，是從不自覺到自覺的過程；個體道德發展是道德各要素協調統一的發展，是道德形式和內容的統一發展。

這些道德發展的一般規律不但決定了道德教育的方式方法，更影響了道德教育的觀念，它們對道德教育來說意義重大，為了取得更好的道德教育效果，我們必須遵循個體道德發展的內在規律，在主體意識高度自覺的網絡社會尤其應該如此。

二、大學生網絡道德培育的內容。

網絡道德并非體現為一種全新的道德，它是現實社會道德在網絡空間中的延伸。因此，網絡德育的內容應該包括了現實社會道德的要求，同時，由于網絡的特殊性，網絡道德還包括了現實社會道德所沒有的`一些內容。

(一)培養網絡道德意識。

大學生網絡道德失范現象的存在，很大程度上是因為他們把現實的世界和網絡的世界區分開來，認為網絡相對于現實世界是一個沒有任何約束的真空社會，缺乏網絡道德的意識。事實上，網絡社會雖然是一個“虛擬”社會，但它的行為主體仍然是現實生活中的人，發生的仍然是人與人之間的關系。因此，它仍然是一個有道德規范的場所，我們要引導大學生樹立網絡道德意識，使他們認識到網絡道德是網絡社會正常生活必不可少的人際關系調節器，網絡道德是網絡活動必須遵守的共同規則。

(二)講究網絡交往禮儀。

網絡禮儀是保障網絡社會正常交往和達到相互理解的重要手段。現有的網絡禮儀“格式”實際上是人們“應該”做的基本行為準則，這也是作為網絡人最起碼的道德要求。目前，由于網絡社會的快速發展，人們很難確定一個完整成熟的網絡禮儀體系和規范標準，就現實狀況而言，網絡禮儀主要包括招呼禮儀、交流禮儀和表達禮儀。招呼禮儀相當于日常人際交往中，與人打招呼的方式和禮節；交流禮儀主要是網絡人際交流中的一些禮節，比如在發電子郵件的時候，為了方便對方的閱覽，系統規定要填寫信件“主題”等，這就是一種交流格式或“禮儀”。表達禮儀即是用符號表明個人的態度和情感，以便他人決定應對的方式。總之，網絡交往禮儀的歸類并不是固定不變的，它會根據觀察角度的不同而變化，同時，它也會隨著網絡社會的發展而不斷更新，因此，對學生網絡道德的培育要不斷更新網絡交往的禮儀，使他們的網絡交往行為符合網絡社會的基本行為要求。

(三)遵守網絡行為規范。

網絡行為規范是網絡人在網絡空間中應該遵循的基本行為準則，它是一般道德要求在網絡上的反應。到目前為止，在因特網上，還沒有形成一種全球性的網絡規范，有的只是各地區、各組織為了網絡正常運作而制訂的一些協會性、行業性計算機網絡規范。根據社會主義道德原則的基本要求和我國網絡發展的實際，當代大學生應當遵守以下網絡行為規范：嚴格遵守互聯網管理的各種法律、法規講究社會公德和職業道德，爭做誠實用戶；尊重包括版權和專利在內的知識產權；不利用互聯網從事危害國家、集體和公民合法權益的活動，杜絕與大學生身份不相符的網絡行為。

(四)恪守網絡道德原則。

法律和道德雖然有不同，但它們都是規范和調整人們行為的有效手段，都擔負著確立和維護一定的社會關系和社會秩序的重要使命。對大學生網絡道德的培育，應該以網絡法制教育為基礎，讓大學生了解我國目前在網絡方面的相關法律法規，促使他們按照法律的規范來自覺約束自身的網絡行為，堅決抵制網絡犯罪行為的發生。目前，我國與互聯網相關的法律法規主要有：《互聯網信息服務管理辦法》、《計算機網絡國際聯網安全保護管理辦法》、《中華人民共和國電信條例》、《關于網絡游戲發展和管理的若干意見》、《信息網絡傳播權保護條例》、《互聯網著作權行政保護辦法》、《互聯網ip地址備案管理辦法》、《非經營性互聯網信息服務備案管理辦法》、《計算機軟件保護條例》等雖然目前我國在互聯網立法方面還不健全，甚至存在一些爭議，但已有的法律法規仍然對規范網絡行為具有重要的價值，非常有必要讓大學生了解并學習。

三、大學生網絡道德培育的方法與途徑。

(一)整合課程資源，發揮課堂的整體德育功能。

課堂是培育大學生網絡道德的重要渠道，一些西方國家在這方面已經做了有益的嘗試，比如開設“倫理學和互聯網”、“網絡道德”和“網絡法律”等專門課程。有條件的高校可以借鑒西方的經驗開設類似的課程供學生選修，沒有條件開設這種專門課程的學校，也應該在“兩課”中融入網絡道德教育的內容。另外，對大學生網絡道德的培育，要想取得好的教育效果，就不能僅僅依靠現有的思想政治教育課，我們必須充分發揮大學課堂的整體德育功能，將網絡道德教育貫穿于相關課程中，比如在計算機技術課程中，加入網絡道德教育內容，讓學生在學會技術的過程中，培養他們自覺遵守網絡道德規范的意識和習慣。

(二)開展豐富的校園文化活動，營造網絡道德教育氛圍。

除了在課堂上對學生進行道德教育外，開展豐富多彩的校園文化活動也是促進大學生提高網絡道德素養的重要途徑。高校可以充分發揮團委、學生會及其他學生社團等組織的作用，開展一些主題鮮明、內容豐富的網絡道德教育活動，如組織各類以網絡道德教育為主題的報告會、研討會、演講賽、辯論賽、征文等活動，加強網絡道德知識的傳播力度，引導學生開展廣泛的網絡道德的交流與討論，通過活動促進大學生自主建構正確的網絡道德觀念，在思想上增強網絡自律意識，在具體的網絡行為中自覺抵制不文明行為。

(三)加強網絡文化建設，搶占網絡宣傳陣地。

建設健康的校園網絡文化，是搶占網絡宣傳陣地的關鍵，各高校應著力建設積極健康的校園網絡系統，通過建設網上黨校、思政之窗等主流網站，以及就業指導、心理咨詢等服務類網站，在校內形成一個全方位的德育工作網，這個德育工作網可以通過bbs、聊天室、交互式界面、聯網點播直播等各種網絡技術手段，形成支撐網上正面教育的全方位體系。從而吸引大學生的網絡視線，潛移默化地對學生實施網絡道德教育的影響。

(四)激發學生主體意識，引導學生進行自我教育。

大學生網絡道德培育的主體性原則決定了激發大學生主體意識對于培育其網絡道德的重要性。大學生作為一個特殊的群體，他們自信、獨立，具有強烈的主體意識，我們要充分利用大學生這一特點，改變過去大包大攬的教育方式，充分相信和依靠大學生自身，進一步激發大學生的主觀能動性，有意識地創造各種機會和條件，讓大學生自己教育自己、自己管理自己，變命令式教育為自主式教育。

(五)制定校園網絡制度規范，形成制度保障。

高校應該建立和完善與網絡有關的規章制度，進一步規范校園網絡的運行。要明確網絡監管的責任部門和相應的責任人；切實加強對學校bbs、個人主頁、博客及其鏈接的審查和管理，并落實實名登記制；對涉及政治、宗教、民族、外交和易引發社會爭議的焦點問題要及時進行審查；對違反法律的內容要盡快清理并對相關責任人進行嚴肅處理。

同時，高校還應建立相應的網絡道德規范，因為對大學生網絡道德的培養，不僅需要有道德規勸，也必須有相應的制度約束，高校可以在法律規定和一般性道德倡導之外，制定更明確具體的道德準則來規范和約束大學生的網絡行為，同時，為了充分發揮校園網絡道德規范的約束作用，可以將網絡道德指標納入大學生德育考核體系，使大學生的網絡行為表現直接與學分掛鉤，促進大學生良好網絡行為習慣的養成。

(六)加強教師隊伍建設，提供人才保障。

對大學生網絡道德的培育，師資是關鍵，現在高校普遍存在這樣的尷尬：懂思想政治教育的老師不懂網絡技術，懂網絡技術的老師不懂思想政治教育。按照“思想政治教育工作進網絡”的要求，高校應該注重德育工作者的培養、選拔和進修，努力打造一支既懂網絡技術、了解網絡特點和規律，又了解大學生思想狀態和思維特征的思想道德教育隊伍，為大學生網絡道德教育提供人才保障。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

鄉鎮人大是在黨的領導之下基層民主法治建設的基礎，肩負著不可替代的責任和使命。筆者在鄉鎮人大崗位上工作多年，對基層人大工作有感情、有感恩、更有感悟，深知鄉鎮人大工作責任重大，使命光榮。鄉鎮人大工作者要做到守土有責、守土盡責，始終牢記使命、忠誠履職，鞏固人民代表大會制度的基層基礎，更好地推動社會經濟事業全面發展。

思想上要有正確認識。人大工作者要在其位謀其政，做到守土有責，守土。

當前隱藏內容免費查看盡責。不能種了別家的田，拋了自家的荒。人大工作者不干好人大工作，就是最大的失職。我們每一位基層人大工作者都應該要以這句話來要求自己，鞭策自己，告誡自己，守好職，盡好責，干好主業。思想認識正確，才能熱衷于人大工作，才能主動去抓人大工作，才能做好人大工作。同時，要把人大工作作為一項自己熱衷的工作，喜愛的工作來做。帶著責任、帶著情懷、帶著感情把工作做細做扎實，從中感受到奮斗的幸福。

要認真把握統籌。鄉鎮的工作千頭萬緒，上面千根線，下面一根針，很多工作都需要基層抓落實。望城區現正處于城市化進程中的大開發大建設大發展的關鍵時期，基層人大工作者身上都肩負了很重的擔子，分管了很多重要的工作，確實也分散了不少精力。但我們要深知人大工作是我們的主業，人大工作者要心中有人大工作，心系人大工作，最關鍵的還是愿不愿意做，想不想做的問題。作為基層人大工作者要做時間管理的能手，對主業工作和分管工作做好統籌安排，做到兩不誤。

要主動爭取黨委重視。開展鄉鎮人大工作，必須要旗幟鮮明講政治，自覺主動維護黨委總攬全局的核心作用。人大的相關活動和事項，必須要主動地經常地向黨委請示匯報，和政府進行有效溝通，獲得黨政主要負責人的認同支持、調度參與。同時要充分理解黨委工作意圖，圍繞中心工作謀劃部署人大工作，讓人大工作與黨委大局同心同步，同頻共振、形成合力，人大工作開展才有方向、有抓手、有影響、有成效。

要精心做好謀劃。謀定而后動。年初，要對全年人大工作總的思路、具體的工作設想進行全面疏理，列出工作計劃，作出必要鋪排，做到全年工作有章可循、有事可做、有的放矢、分項實施、穩步推進。同時，要結合區人大常委會的工作要點，結合黨委、辦事處的重點工作、中心工作，制定當年度的工作計劃，并將具體工作安排到每月。此外，還要召開年度人大工作會議進行部署，按照年度計劃認真組織實施，干起工作來就不會一頭霧水打亂仗。

要熟悉人大業務。學海無涯，學無止境。人大工作的政治性、法律性、程序性、全局性、嚴謹性都很強，工作要求很高。有些工作牽一發而動全身，不能出半點紕漏。比如說換屆和選舉工作。三人行必有我師。人大工作者一定要勤于學習、善于學習、認真學習，把人大的各項業務學懂弄通，不但要向書本學，更要不恥下問，不懂或把握不準的問題，要虛心向區人大常委會聯工委和相關委室進行咨詢，同時最關鍵的是要在實踐當中摸索弄通。如果業務不通，就會感覺工作底氣不足，工作開展就會難以達到理想效果。

要凝聚代表人心。人心齊，泰山移。人大工作的行權方式是集體行權。基層人大工作者，一定要善于調動轄區內各級人大代表的工作積極性和履職熱情，開展工作才會得心應手，工作起來才有激情，有氛圍。平時要加強與代表的聯系與溝通，關心與關懷，要與代表成為朋友，結下友誼。要多組織開展代表活動，讓代表之間互相聯系，增進感情。增強代表的使命感、責任感和榮譽感，代表們才會主動、積極、熱情的參加人大工作，才會認真履職。

要堅持虛功做實。有人認為，人大工作是做虛字文章，可做可不做，能不做就不做，可多做也可少做，做與不做差不多。筆者認為，這種觀點是不正確的。人大工作看似很虛，實則很實，關鍵在于我們怎么負責任的、扎實的、用心的去做，怎么樣達到應有的效果，怎么樣讓自己在人大工作上有成就感。每一項工作都能夠認真思考，依照程序，嚴格落實，達到效果。而不是走走形式，走走過場，只為完成任務了事，那這樣的工作就失去了人大工作的法律性、嚴肅性、嚴謹性、權威性。人大工作只有在將虛功做實的過程中，給自己提高地位和尊嚴，才能樹立人大權威。

要做好結合文章。鄉鎮人大工作必須堅持黨的領導，同時也離不開基層政府的工作主體。按照目前鄉鎮的工作模式，人大工作者既要負責人大工作，又要身兼黨委、政府多項工作。既是裁判員，又是運動員。而從望城區的情況來看，基層人大工作者不可能只干人大工作。基層的人大工作離開黨委、政府的工作開展，也會面臨工作脫節，失去基礎、生機和活力。在實際工作當中，一定要將人大工作與黨委、政府的工作有機融合，實現時間、人員、工作上的整合，增強人大工作的虛功與實功的有機結合。

要自身作好表率。基層人大工作者一定要有良好的人品，心胸要寬廣，為人公道正派，工作勇于擔當，作風勤奮扎實、清正廉潔從政。特別是在項目建設、信訪維穩、群體事件等重點工作和突發事件處置中要有膽識、有魄力，有辦法，妥善及時地解決好。黨委就會看重，同事就會支持、群眾就會擁護，干起工作就會得心應手，工作開展就會有聲有色。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十

隨著經濟和社會生活中的各種矛盾出現了新情況和新變化,諸如工廠的兼并、職工的下崗,由此而引發的部分高校學生思想波動,情緒不穩,尤其是部分貧困生,他們有的因父母下崗,精神萎糜;有的因家庭經濟拮據,學業難以為繼,作為高校中的弱勢群體,貧困大學生不僅承受著經濟壓力,與非貧困大學生相比,他們還更容易產生心理健康問題。

教育部在第20次(9月14日)新聞發布會散發材料之一中談到:,全國公辦全日制普通高等學校在校生總數為1450萬人,其中,家庭經濟困難學生約294萬人,占在校生總數的20%,特別困難學生約123萬人,占在校生總數的8%[1]。了解、掌握、關注貧困大學生的心理健康狀況,從多方面促進貧困大學生心理健康發展,真正把他們培養成為德才兼備、情智并重、身心健康的社會主義建設者,是高等院校和教育工作者做好學生工作,引導學生健康成長,培養合格人才的重要環節。

1貧困生存在的心理問題。

(1)不少貧困生多來自農村,文化環境和教育條件相對落后,再加上地理位置、環境條件等因素造成家庭經濟困難?,對于絕大部分貧困生而言,家庭經濟的窘迫都不是以他們的意志為轉移的,但有些貧困生卻不這么看,他們把貧困當成無能、當成丟人、當成恥辱,導致心理貧困。

(4)對貧困生資助方式不當的影響:社會上一些善意的動機實施不當也無意中加大了貧困生的心理壓力。如各種資助工作,本來是件好事,但是由于宣傳不夠或者教育滯后,使一些學生雖然物質上得到了資助,但精神上卻遭受了挫傷,感到是在接受施舍,挫傷了自尊心,從而加重了自卑心理。

(5)高校畢業生分配帶來就業壓力。當前大學畢業生就業實行雙向選擇。由于社會機制還不夠完善,人才市場的擇業競爭還存在一些不公正的現象。貧困大學生既沒有父母可以依賴,也沒有金錢作為后盾,加之自身在風度、言談、氣質等方面還有不足之處,因而面臨的就業壓力更大,心理上便容易產生焦慮、緊張、神經質等問題。

2.1樹立“以學生為本”的理念,思想教育要先行。

作為高校政治思想工作者,首先應尊重學生的主體作用,促進學生的'身心健康和全面發展。在“以學生為本”的教育理念中,學校既要在經濟上資助貧困生,幫助他們完成學業,更要在思想上、精神上關心貧困生,要多與貧困生接觸,建立貧困生的檔案庫,將他們的個人資料、錄取通知、照片等資料做成信息檔案庫,方便后期的聯系與管理。建立“一幫一”機制,并以電話、qq和飛信等手段隨時關注這些貧困學生的成長和發展,鼓勵他們勤奮好學,自強不息。教育廣大貧困生在適應大學生活的過程中,放下包袱、輕裝上陣,生活上不攀比,學業上高標準,艱苦奮斗,全面發展。

2.2加強誠信教育,引導貧困生樹立誠信意識。

誠信是中華民族的傳統美德,誠實是金,信用無價,增強學生誠實守信意識,首先要引導貧困生用積極的人生態度來正確認識貧困,貧困不是錯,貧困也是可以通過自己的努力去改變的,激勵他們把貧困化成內在的動力,從而幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀。其次在二級學院和班級建立健全的誠信評價體制,由二級學院成立專門的評價小組,將貧困生在學習、考試、生活、消費等各個方面的誠信行為納入受資助資格審核體系之中,并且定期開展誠實守信的主題班會。

2.3拓寬渠道,為貧困生順利完成學業提供服務。

在學生進校之初,二級學院要及時向這些學生宣傳國家助學政策和特殊困難補助政策。在學校設立的各項獎學金和國家獎學金、國家助學金、勵志獎學金等的評選中,在同等條件下優先考慮這些受助生。

各二級學院要突出抓好助學的宣傳和教育,通過各種渠道、各種形式、各種媒體,強烈呼吁社會各界人士對這些學生予以關注并給予大力支持。此外,要更好地落實勤工助學政策,進行工作崗位的開發,更好地為這些受助學生提供勤工助學的崗位,包括學校內和學校外的,使他們能夠獲得更多的工作機會;讓他們安心完成學業,無后顧之憂。

2.4對貧困生進行“學習扶貧”

有些貧困生中學時學習刻苦,成績優秀,自我感覺良好,考入大學后,發現學習優秀、多才多藝的同學比比皆是,原本學習成績帶來的成就感、優異感受到沖擊,心理上產生了強烈的落差,產生了自卑感。加強對貧困生學習上的“扶貧”有利于幫助他們恢復自信,也有利于他們接受正確的人生觀和世界觀的教育。高校思想教育工作者要多關心貧困生的學習,耐心解決貧困生學習上的困難,在學習優秀的學生和學習困難的貧困生之間開展“傳、幫、帶”活動,經常召開主題班會,特別要請學習優秀的貧困生介紹如何調整心態、勤工助學之余合理支配時間、選擇適合自己的學習方法;同時學校也可以將勤工助學與教學、科研工作緊密結合起來,安排高年級貧困生進實驗室勤工助學,從而對貧困生的學習“扶貧”工作真正落到實處,提高他們的專業技術水平和綜合能力。

2.5開展志愿服務活動,引導貧困學生健康成長、回饋社會。

通過組織學生參與社會實踐、青年志愿者活動、3.5學雷鋒活動、愛心社活動等形式,調動貧困生參與社會活動的積極性,提升其責任心和組織協調能力,引導他們健康成長成才,更好地回饋社會。在貧困生評定和獎學金評比過程中,不少貧困生發揚風格、相互關愛,把有限的貧困生名額讓給他人;當有的學生病重或家庭出現重大變故時,許多貧困生也紛紛伸出援助之手,我們電氣學院向汶川災區捐了24675元人名幣,對藝術設計學院兩名重病同學共捐了11432.2元人名幣,這其中就有不少貧困生都起到了很好的帶頭作用。每次市獻血辦公室到我校采血,許多貧困生也志愿加入到救死扶傷、無償獻血的行列,受到了市血站的高度評價和贊揚。

總之,貧困生問題不是一個單純的經濟問題,而是一個綜合性的社會問題。高校貧困生工作是一項復雜的教育工程,涉及國家對教育的投入、社會的支持、家庭承擔的責任以及大學生本身付出的努力等多方面的因素[2]。我們應堅持經濟資助與育人相結合,既在經濟上幫助他們、生活上關心他們,更重要的是在思想上引導他們、精神上鼓勵他們、心理上撫慰他們,鼓勵貧困生正確認識和對待貧困,確立貧困生自我面對人生的勇氣和信念,培養其良好的心理素質,全面提高貧困生的能力,使每一位貧困生不單學有所成,更是一位品德高尚的人,從根本上幫助貧困生真正脫貧。

參考文獻。

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新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十一

自從單位把我從文明辦調整到殘聯部門，朋友知道都說這下你可輕松了，我也以為自己能輕松些，到殘聯后，殘聯要上報的資料一直不斷，工作任務很重，在我對殘聯工作發愁如何學習之際，區殘聯組織開展了《全區殘疾人工作會議》，通過全天的學習黨史，殘聯業務工作等，使我明白殘聯工作的重要性，對今后工作有了明確方向，是什么呢？就是區殘聯領導在學習大會上多次提到的一句話，把實事辦到群眾心坎里。

目前，街道共有殘疾人813人，智能化家居托養52人。殘疾兒童21人。因街道拆遷區域較多，殘疾人現在外街道居住不少，有的到鄉下居住，造成在殘疾人入戶隨訪這方面偏少，針對東關街道殘聯現狀結合學習實際，做如下想法:。

1.做殘疾工作的明白人。對殘聯各項工作認真學習，目前最重要的工作是殘疾預防，殘疾人再就業等。

2.做殘疾人家庭的娘家人。定期走訪，向殘疾人宣傳各項優惠政策，政府對聯疾人事業的大力支持。讓他們了解現已享受的福利，有新的優惠政策及時落實。

3.做殘疾人的貼心人。在走訪過程中如發現需求是殘聯部門無法解決的，要及時與領導匯報想辦法聯合相關部門共同幫助解決，不能聽之任之。

4.做殘疾家庭的知心人。與殘疾人多溝通，多交流，在思想上引領他們積極面對生活，增強自信心，對外界不良信息有分辯力強化自我保護，幫助他們學習適應社會，提高自力更生的能力，使他們有安全感，有成就感，這樣有困難就會想到找殘聯，而不是傳說的找殘聯能有啥用。如果能做好以上四點就是有心人，就是把實事辦到群眾心坎里。

以上是我學習的心得體會，也是我的下一步工作計劃，對于殘聯工作，我是門外人，定有不少不足，希望領導提出意見或建議，以便補足改正。在今后的工作中，常態化學習，盡快融入殘聯這個集體，全心全意為殘疾人做實事，做好事。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十二

我國自對大學生進行擴招之后，的大學畢業生急劇上漲，直到現在，我國的大學畢業生們都面臨著非常嚴峻的就業形勢和就業壓力。本文中筆者首先就當前大學生嚴峻的就業形勢進行了研究，并且對其原因進行了分析，筆者認為造成大學生就業難的原因是多方面的，隨后筆者就造成就業難的原因提出了一系列的意見和建議。自19開始，我國的高校便開始實施大規模的擴招，在進行擴招后，高考已經不再是像以前一樣那么激烈的戰爭了，雖然說進行擴招之后，大學生的考試壓力相對來說得到了有效的減輕，但是畢業之后，他們面臨的將會是更加嚴峻的就業壓力。根據統計的結果顯示，到了20高校畢業生的數量已經達到了212萬，那么到現在畢業生的數量已經達到了749萬，在短短的十幾年的時間里，高校畢業生的數量已經翻了好幾倍，這就造成了高校畢業生的就業形勢愈發的嚴峻。社會各界對于這個問題也都比較關注，很多的專家和學者通過了大量的調查、研究和分析，試圖想要找出能夠解決這樣問題的有效的方法，社會以及學校等方面也都想要從不同的方面開始努力解決問題，并且找出解決問題的能力。我國高等院校的擴招還是在不斷地進行，畢業人數將會越來越多，面臨的壓力也會越來越大。現在中國處于快速發展的階段，高等院校畢業生是我國最為重要的社會資源，如果不能夠盡快的解決就業難的問題，大學生這一智力社會資源就會浪費。所以說大學生就業問題的解決不僅關乎著家庭的幸福程度也關乎著我國的發展程度。

一、當前大學生就業形勢分析。

1.1較高的期望與社會市場價格之間存在較大差異。

隨著高等院校擴招規模不斷的增加，大學本科畢業生在社會市場中已經不再是稀缺資源，大學生現在已經非常的普遍。同時由于競爭的愈發激烈，用工單位給與大學生的工資標準也有一定的下降，由于各種信息的不對稱，造成了大學生不能夠真正的了解到用工單位的真正需求，另外由于大學生認為自身已經收到高等教育，所以對于自身的評價較高，對于將來尋找的工作也有著較高的期望，對于求職的工資薪金也有一定的標準。但是在畢業之后，學生開始尋找工作，大線很多工作并不能滿足自身對于工資薪金的要求，能夠滿足自己工資薪金標準的企業又有很多人來競爭。

1.2文理科就業不均衡。

總體來說，理科類的就業形勢要比文史類畢業生的就業形勢好，其中在理科類的專業的就業形勢之中，計算機技術、電子商務、機械制造等專業的就業形勢還相對較好，在文史類專業中語言、文秘、會計、歷史等專業的就業形勢相對來說是非常的困難的，所以文理科就業不均衡。

二、大學生就業形勢嚴峻的原因分析。

對于造成大學生就業形勢嚴峻的原因筆者主要從兩方面即社會環境方面和大學生自身方面進行分析和研究。

2.1社會環境方面。

從目前來說我國的就業環境來講，我國的勞動力市場還是供大于求，在這樣供大于求的背景下造成了就業形勢越發的嚴峻，也造成了大學生就業環境的緊張。第二就是現如今用人單位存在一些性別歧視，雖然說我國的就業環境嚴峻，但是女大學生的就業形勢更加的嚴峻，受到傳統觀念的影響，社會之中其實女性的現象還是存在的，女大學生的工作一般還是集中的傳統的女性職業之中，與男同學相比女同學的就業質量還是比較低，由于女性需要生育以及照顧性的工作比較多，所以或造成人力資源的閑置，直接影響了女性就業的質量。第三就是高校的人才培養模式較為不合理，不合理的人才培養模式使得學生不能夠滿足社會對于人才的需求，使得大學生的社會競爭力降低，使得大學生的就業更加難。另外高校在就業指導方面也存在一定的問題，高等院校對于就業指導方面的重視程度不夠，學生對于就業形勢主要就憑借著自身的感覺來說，所以高等院校的就業形勢會存在一定的問題。

2.2大學生自身方面。

2.2.1自身素質欠缺。

大學生由于受到傳統教育的影響，一些大學生存在一些學習成績就能夠代表自身的能力這樣的錯誤的思想，在尋找工作的時候也可能會存在一定的攀比心理，他學習成績還不如我，找的工作這么好，我一定也要比他更好。用工單位對于學生的要求不僅僅只是學生的學習成績高就可以的，用工單位還需要學生有一定的團隊合作能力、專業能力、人際交往能力、實踐能力、應變能力等等能力，但是存在一些大學生缺乏這樣的能力。

2.2.2就業觀念和自我認識存在一定的問題。

在就業如此嚴峻的環境下，很多的大學生的就業觀念和自我認識還是存在一定的問題，筆者就這一方面進行了調查，根據調查顯示，高校畢業生想要在大中城市工作的總數能夠占到86.2%，想要在北京、上海、深圳工作的占到總數的56.4%。，對于工資薪金的心理目標總體來說還是比較高。這樣的調查結果就能夠顯示出來這樣不合理的就業觀念和自我認識也嚴重的影響到了大學生的就業形勢。

三、緩解大學生就業形勢的對策。

3.1政府層面。

從政府層面來向，需要加強就業市場建設，建立起安全全國聯網的網絡求職軟件，為大學生進行網上求職等提供健康的環境和服務，真正的實現網絡資源的共享，讓網絡上的一些招聘信息可以更加的安全、真實。使得大學畢業生能夠得到更加有效安全的幫助和服務。另外政府應該鼓勵大學生進行自主創業，這是今后大學生就業工作的一個新動向，政府應該多頒布一些大學生自主創業的優惠政策、對于高校大學生進行創業培訓，對于一些高新的信息類的大學生創業企業應該多多提高一些貸款的額度，大力支持大學生進行創業。

3.2高校方面。

在高校方面首先就應該對于人才培養模式進行改革，筆者認為高校應當適當的進行校企合作，學校通過和企業的合作，高校就能夠充分的.了解現代社會和企業對于人才的需求，這樣高校才能夠針對于社會和企業的人才需求對于高校原有的人才培養模式進行改革和創新，使得學生在畢業之后能夠符合社會和企業的需求，增強學生的社會競爭力。其次，高校應當進行專業課程改革，對傳統的課堂教學模式進行改革和創新，適當增加實踐性的教學，讓學生的實踐能力能夠得到提升，使學生變為課堂教學的主體，另外適當的讓學生進行自主性的學習，這樣學生在進行自主性的學習過程中，可以培養學生的自主學習能力、團隊協作能力以及團隊精神，使得學生的競爭力得到提高。

3.3大學生自身方面。

對于大學生來說應該轉變就業觀念，對自身進行正確的評價。大學生的心態也應該逐步的進行調整，積極的提升自己的技能和能力，樹立正確的職業觀，對于自己的觀念進行調整，客觀的對自己進行正確的評價，并且進行適合自己的職業規劃，調整好自己的心態，不可以自卑同樣也不可以自大，明白自己的優點和缺點，以便能夠找到適合自己的工作。

四、結束語。

大學生就業問題是一個國家、社會以及家庭都比較關注的一個問題，現如社會競爭力不斷的加大，這個問題需要政府、高校以及大學生自身進行共同的努力，積極的解決這樣的問題，作為大學生應該對自身進行客觀的評價，提升自己的能力，為今后的發展提供動力，為自己職業生涯奠定基礎。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十三

作為新世紀小學班主任，肩負著培養適應本世紀所需的各種人才，要講究教學藝術，要有現代教育理念，認識到自己所擔負的重要責任。只要我們認真學習，用班主任的智慧和愛啟迪學生，運用科學的管理體制管好自己的班級，一定能建立一個優良的班集體。根據我這二十年的班主任工作經驗，談談如何在新時期做好班主任工作。

一、班主任要提高自身素質，以師德感化學生。

班主任的素質直接關系到素質教育的成敗，作為新時期班主任應提高自己的素質。首先要有較高的精神境界，為人正直，品德高尚，有強烈的事業心，高度的責任感和奉獻精神。要熱愛學生，要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，有精深的專業知識和扎實的教育理論功底，有堅強的意志，樂觀自信的心態。在工作中要以身作則，為人師表，既重言傳，也重身教。做好學生的表率，以良好的形象教育和感化學生。尊重、信任和熱愛學生。把自己的才智、精力、熱情獻給學生，使學生得到健康和諧的發展。

二、關注每個學生，以愛貫穿始終。

愛是教育的金鑰匙。作為班主任首先要愛護自己的學生，只有關注每個學生，以愛貫穿始終才能與學生產生心靈的碰撞，才能打動學生。才能引導和幫助學生發揚優點，糾正錯誤，使之健康成長。

例如：我班的瑩瑩同學是語言殘疾，她可以發音，但比其他孩子說話吃力。右手有些不靈便。她性格內向，不合群，自卑，集體觀念不強。由于語言殘疾的原因，很難與同學交流，加上右手有些不靈便，不能工整寫字，學習成績差，常常一個人看別人玩。有些同學背地里罵他啞巴，她感覺自己比不上別人，面對這種特殊的孩子，作為班主任的我要真誠地關心和幫助她，用真摯的感情融進她的心里，生活上關心和幫助她。多與她溝通。課堂上，當她能把一段話讀流利，我就及時表揚她，寫作業稍工整時，我就給她畫個小笑臉或小紅花。此時，她總是高興地笑起來。在班上找個性格外向，活潑，學習成績好，積極參加課內活動的學生與她同桌，課后帶她一起玩，鼓勵她與同學交流，一起玩，有困難就向同學、老師請教。不讓班里的學生歧視她，要尊重她，幫助她。經過一段時間的.努力，瑩瑩在班里活潑起來，說話也流利一些，常常聽到她的說話聲和笑聲。

三、真誠對待后進生，做好轉化工作。

愛因斯坦說過：“愛是最好的老師”。班主任對后進生要以誠相待，要對他們產生愛心，因為后進生學習差，紀律差，品德差，以自我為中心，常常得不到老師的認可，對學習失去興趣和信心。有時不服老師的管教，常與同學鬧矛盾，自尊心很強，也很自卑。班主任應該從實際出發，從育人著眼，因材施教。

（一）了解后進生，給予針對性的指導。

后進生學習成績差，原因很多，要對癥下藥，才有明顯效果，為了更好地幫助后進生提高學習績，我經常用“學習園地”“展示臺”等宣傳欄進行教育，鼓勵他們積極主動學習，常與科任教師、家長交流，了解每位后進生的學習情況、愛好、特長，制定轉化后進生的計劃。

例如：我班的興興同學，父母是做賣魚生意的，每天早出晚歸，沒有時間管教孩子，每天一大早爺爺就把他送到學校。上課不專心聽講，小動作多，有時打瞌睡，不能按時完成作業，學習成績差，紀律差，每天淘氣惹事，經常有學生告他的狀，不是打人罵人，就是破壞公共財物，針對這一情況，我制定了循序漸進的培養學習興趣，增強自信心，改掉不良行為的教育方案。我先準備一本筆記本，記錄他每天的學習、行為情況。例如：上課時，我抓住他愛說話的特點，讓他回答較容易的問題，做作業時，我讓他做一些較易完成的作業。當他有進步時，我就及時給予表揚鼓勵，在他的記錄本上添上小紅花，給他看看自己的進步。我發現他喜歡運動，下課后，讓同學們和他一起運動，與他友好相處，幫助他提高學習成績和改正不良習慣，每個星期五的班會課上，我會拿出興興同學的成長記錄本，在班里表揚他做得好的地方，糾正做得不夠好的地方。在學習園地的”行為規范達標”里添上一朵小紅花，在“爭章欄”里添上一面紅旗，此時，他總是開心地笑了起來，同學們也會為他鼓起掌來，漸漸地，他能和同學們友好相處，學習的興趣也提高了，增強了自信心，“六一“舉行體育活動時，他積極參加，結果獲得了二等獎。

（二）多與家長溝通。

后進生的學習成績差或行為不良，是與家庭教育，家長對孩子的態度有關。因此，我經常與家長溝通。了解學生的家庭情況，家長的教育方式，家長對孩子的態度，對家長說明學生的成績、進步，提出希望與家長協商學習的教育問題，引導家長配合學校的教育工作，糾正家長不恰當的教育方法，讓家長多正面引導，增強學生的信心，引導學生自覺勤奮學習。

（三）適當表揚鼓勵學生。

每個人都希望得到別人的贊揚和肯定，班主任要適當地鼓勵學生，當學生做了件好事，要及時表揚他，當學生犯了錯誤時，要積極引導，不能盲目的制止，更不能嚴厲處罰學生。要采用靈活多樣的教育方式去教育。尤其是對后進生更要以表揚為主，不能辱罵、體罰他們，加強思想品德教育，建立良好的班集體。

四、培養得力班干部，建立良好的班集體。

要組織好班級就要了解學生，了解學生的家長、住址、特長、愛好、品質、性格、德智體等情況。制定班主任工作計劃。建立班集體的領導核心，例如，：選成績好、責任心強、守紀律的學生當班長，選愛勞動的同學當勞動委員，選活躍的同學當文體委員等，每個組選兩個組長分管語文科和數學科作業，我大膽應用，合理分工，嚴格要求，努力樹立班干部威信，讓班干部與學生相互監督，相互合作。為學生創造一個團結合作、積極向上、勤奮嚴的學習氣氛。

五、加強德育教育，培養良好心理素質。

在班主任的工作中，我深深地認識到，今天的學生是將來社會主義建設的主力軍，他們的道德素質不僅是現代精神文明的體現，也決定著我國未來的社會面貌和民族精神，所以，做為班主任，任應遵循小學生的品德發展的規律，培養學生的優秀品質。首先，小學生具有活潑、好動、求新、開放的特性，我常用健康課引導學生克服孤僻、內向、脆弱的不良心理特征，養成守紀、合群、自制、頑強、挫折的意志和堅強的品德。其次，幫助孩子樹立責任感。現在的孩子由于獨生子，家庭環境優越，往往缺乏責任感，不知感恩，對別人更是以自我為中心，對家庭沒有責任感，所以從小就要培養學生的責任意識，讓孩子學會對自己的言行負責。正確引導學生。在品德課上，我通過講故事、做游戲、表演引導學生如何關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢、正直；，還利用語文課和班會課加強思想品德教育；，把《小學生守則》和《小學生日常行為規范》貼在教室里，讓他們常讀，以此來衡量自己的行為，，在每次班會課上，給品德好的學生獎勵小紅花，積極開展“學雷鋒爭三好”活動。再次，引導學生樹立遠大抱負，端正學習態度，激發學生的求知欲望，使學生努力學習多門功課。最后，引導學生學會生活，學會勞動，學會交往，言行上自律，心理上自強。

學生從小樹立一種嶄新的人生觀和價值觀，培養學生的善心、愛心、誠心。班主任要常與各科老師協調好關系，把思想工作貫穿在各科教學過程中，把愛國主義，環保教育有機結構，這樣才能建立一個良好的班級。

六、增強感恩教育，加強安全教育。

愛是一切道德的源泉，是一個人為人處世的根本，班主任要增強感恩教育，提升父母在孩子心目中的形象，我充分利用品德課、語文課教育學生學會感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩身邊的人，鼓勵學生在家里幫助父母做些力所能及的事情。利用“三八”婦女節、父親節、母親節、教師節”等節日給學生進行感恩教育。另一方面，安全教育是學校管理中的重中之重。每個學期我與學生家長簽訂安全責任書，利用班會進行安全教育，組織學生觀看安全錄像，有時做消防和預防地震和演練。

七、加強文體衛生教育，提高學生素質。

除了發展智力水平外，體育、衛生教育也至關重要。因此，我要求學生積極參加早操，眼保健操、體育課和課外活動，積極打掃衛生區和教室。特別注意學生的坐、立、走的正確姿勢，健康課上我樹立講究衛生的科學觀念，如飲食定時定量，不偏食，少吃零食，講究衛生。閱讀課時，我把學生帶去閱覽室讀一些有益的書籍，發展個性特長，讓學生積極參加學校組織的書畫比賽、體育競賽，舞蹈比賽等，每個月出一期版報，讓學生積極參加，踴躍投稿，展示學生的作品，培養學生的審美能力。

總之，身為新時期的班主任必須不斷地學習、思考、實踐，在實踐中反思、研究、積累。只有不斷超越自我、完善自我，才能更好地服務于學生、發展學生。我將堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響，培養出新世紀所需的優秀人才。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十四

今年2月份，我擔任xx部文書。在企業宣傳思想工作上我是一名新兵，領導的信任和公司“大膽啟用年輕人，培養后備力量”的用人宗旨為我搭起了寬廣的舞臺，使我能夠更好地為企業做貢獻。

定位角色是做好宣傳工作的基礎。從接手企業宣傳工作的那天起，就要清楚我們不再是自由撰稿人，而是企業的擂鼓人、吶喊人，是企業文化的宣揚者、傳播者，我們的觀點反映的是企業的輿論導向而非個人。因此，在宣傳工作中學到的第一件事就是演好自己的角色，向一名真正的企業宣傳工作者靠攏。務實穩健是做好宣傳工作的前提。我們必須首先了解企業，熟知企業的戰略方針，深諳企業經營者的管理理念和發展思路，提出相應的宣傳方案及策略，并且對方案的可行性要有充分的論證。把握方向是做好宣傳工作的關鍵。要緊跟公司發展主題，圍繞黨政中心工作，側重于黨的路線方針政策的宣傳；側重于黨建工作和生產動態工作的宣傳；側重于企業典型群體和閃光事跡的宣傳。概言之，搞宣傳要明“風向”、知“晴雨”、曉“冷暖”，這樣才不致使宣傳導向和企業發展方向產生偏頗。

企業報刊是企業對外宣傳的窗口。目前，企業報刊普遍存在以下問題：物質生產方面多，反映人的思想、精神方面少；工作性報道多，新聞性強的報道少；事件性多，人文關懷的比較少，就拿我們公司的《油氣勘探通訊》而言也多多少少存在這樣的問題。這就需要我們進行重新的審視，找到企業報刊的靈魂——企業文化。縱觀企業理念，價值觀，模式，人際關系，文體關懷，再結合到我們的宣傳作品，要有針對性，超前性，瞻前性，生動性，提高稿件質量，同時在寫法上也要不斷創新，小中見大，平中見奇，同中見異，事中見情。

以上是我對企業宣傳工作的幾點體會。未來的宣傳工作道路依然漫長，我會努力做到更好，筆耕不輟，讓宣傳工作融入企業中心工作，為促進企業發展多做貢獻。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十五

隨著中國經濟的不斷發展與經濟體制的進一步改革，就業問題日益突出，其中大學生就業問題更成為就業問題中的“大問題”。高校擴招之后，在校大學生的人數急劇上升，大學教育逐步褪去了精英教育的光環，同時隨著社會下崗工人和農村剩余勞動力的不斷涌入，大學生就業形勢愈發嚴峻。特別在金融危機的影響下，大學生就業問題日益尖銳。而與理工科大學生相比，文科大學生的就業形勢更加嚴峻[1]，因此如何正確對待當前大學生特別是文科大學生的就業形勢，探究解決或者緩解其就業難的途徑，是迫在眉睫需要解決的問題。

一、文科大學生就業困難的原因分析。

文科主要是研究人類認識與改造人類社會的科學，大學文科設置有：政治學，經濟學，法學，哲學，歷史學，文學，藝術學，外國語言與文學，新聞傳播學，人類學，社會學，民族學，管理學，教育學等等。筆者對所在學院198名屆文科畢業生做了一次調查（包括中文專業、英語專業、旅游專業、廣告專業四個專業），調查結果顯示，有近九成的學生認為當前的就業形勢十分嚴峻，工作不好找；其中5成以上的學生已經樹立了先就業再擇業的觀念；結合文科專業與文科大學生的特點，分析文科大學生就業困難原因主要有：

1．文科學科專業性不強，具有強烈的可替代性。自19高校擴招以來，各個高校都不斷增加專業，與理工學科相比文科專業建設投入較小，因此許多高校一哄而上，專業設置不規范，專業培養目標不明確，專業趨同現象十分嚴重。據統計，文科專業80%以上的課程趨同[2]，因而培養出來的大學生在知識結構上具有明顯的同質性，加劇了文科畢業生之間的競爭，同時也減弱了文科大學生了不可替代性。筆者對本學院198名2010屆文科畢業生（包括中文、旅游、英語三個專業）做了一項調查，結果顯示只有不到4成的學生表示是根據自己的專業選擇工作的，其中主要是旅游和英語學科專業性比較強的專業的學生。

2．體制的轉變與改革。過去文科生畢業去向大多是政府部門、事業單位和國有企業。隨著行政管理體制改革、國有企業改制、事業單位的改革，這些部門對大學生的新增需求越來越少，特別是沿海發達地區現在已經形成了供遠遠大于求的局面。同時我國正處于工業化階段，對理工科的大學生的需求越來越大，造成了文科大學生就業難。

3．文科大學生，女生大學生的比例較高，在就業時性別歧視嚴重。筆者所在的學院為文科院系，包含中文、旅游、英語三個專業，在198名畢業生中，男生所占人數不到3成。江蘇省婦聯針對本省《婦女權益保障法》實施十周年情況進行的專題調研顯示，有80%的女大學生在求職過程中遭遇性別歧視，有34.3%的女大學生有過多次被拒經歷。許多用人單位在招聘中明確要求“只要男生”或“同等條件下男生優先”。而在同等條件下，男生簽約率明顯高出女生8個百分點[2]。

4．文科大學生自身素質有待提高。根據“麥可斯-中國屆大學畢業生求職與工作能力調查”結果顯示，當前大學畢業生亟待改進的基本工作能力依次為管理能力、動手能力、理解與交流能力、科學思維能力和應用分析能力等。而這些對文科大學生而言，更是至關重要和必須具備的素質。根據招聘單位反饋：絕大部分文科大學生缺乏實際意義上的實踐經驗，他們既不具備崗位要求的職業能力或專業能力，又缺乏工作經驗，沒有很強的競爭力，導致企業對應屆文科畢業生的需求總量在不斷減少。

二、文科大學生就業準備和就業促進。

俗話說不打無準備之仗，同樣為了更好地就業，首先要做好就業準備。從學校層面而言是指學校為了更好地促進大學生就業所做的一些活動，現在大多數高校所進行的就業準備主要包括開設就業形勢和就業指導課程、搭建就業信息平臺、以及進行簡單的職業指導等。從大學生個人層面而言是指大學生個人為了更好的就業所進行的一些準備活動，例如加強專業課或者實踐課程的學習。目前無論是學校層面的就業準備還是個人的就業準備都是主要針對大學生專業技能方面的。參考國內外的文獻，結合以往學者們對就業準備的界定，就業準備是指大學本科生在就業前，為了就業需要具備的各種特征關鍵或者基礎條件而進行的準備，包括技能條件和心理條件兩方面的準備。因此若想更好的促進大學生的就業，學校和大學生個體應該在專業技能和心理兩方面做好就業準備。在此筆者將就學校層面如何做好文科大學生的就業準備進行探討。

1．細化量化文科大學生所需具備的技能條件與素質要求。正如上文所說，文科課程的趨同性，在一定程度上造成了文科大學生就業競爭的激烈和文科大學生的強可替代性。同時調查也顯示就文科大學生的就職崗位而言，文科大學生自身素質欠缺。筆者就文科大學生就職的崗位進行過簡單的調查，結果顯示文科大學生就職的崗位一般要求文科大學生具有良好的溝通能力、協調能力、動手能力以及一定的管理能力。但是根據“麥可斯-中國2008屆大學畢業生求職與工作能力調查”結果顯示，當前大學畢業生亟待改進的基本工作能力依次為管理能力、動手能力、理解與交流能力、科學思維能力和應用分析能力等。因此對于文科大學生而言，最主要的是要加強其自身綜合素質。為了更好的促進文科大學生提高綜合素質，可以將綜合素質的內容細化和量化。例如針對溝通能力，可以開設溝通技巧等相關的課程，在課程結束之后采用溝通能力量表對同學們進行測試，對測試結果仍低于平均水平的學生，再次進行交流和指導。

2．系統地開展就業指導課程。所謂就業指導課程應該包括職業素質教育、綜合能力教育、形勢政策與法規教育心理課程以及自我認知教育等一些就業心理課程。目前大多數高校是在畢業前夕針對畢業生開設就業形勢和就業指導課程，主要就就業形勢和面試技巧給畢業生做一些介紹，缺乏系統性。并且高校在安排就業指導課時缺乏系統的規劃和調研，在實際開課過程中隨意性很強，很難考慮課程設置的科學性、合理性、實用性。很多教師在教學過程中基本上是講到哪算到哪，沒有完整的計劃與思想體系，很難教出特色，也難以提升就業指導課的'地位。同時筆者對所在學院198名2010屆文科畢業生做了一次調查（包括中文專業、英語專業、旅游專業、廣告專業四個專業），調查結果顯示，有近九成的學生認為當前的就業形勢十分嚴峻，工作不好找；其中5成以上的學生已經樹立了先就業再擇業的觀念。說明在走向職場前大部分同學還是對就業形勢有正確的認識的，能樹立正確的就業觀。因此在進行就業教育時應該把重心更多的放在就業心理課程上。正如上文所說就業心理課程主要是指自我認知教育，具體包括主要包括對自己的氣質、性格等心理傾向的認知和對自己的興趣、能力等行為傾向的認知。對于大學生特別是文科大學生而言，在走向職場之前，充分的了解自己，知道自己的長處和短處，在求職過程中揚長避短，避免人與亦云隨大流，不僅加劇了就業的困難，還不能展示自己的長處，從而失去良好的就業機會。

文科大學生就業的形勢嚴峻，除了文科大學生本身不斷提高自己的素質之外，學校也必須采取相應的積極的措施指導和促進文科大學生提高促進，才能進一步緩解文科大學生研究的就業形勢。

參考文獻。

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新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十六

宣傳工作是思想工作的重要組成部分，在黨委建設發展中承擔著“高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民，鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非”的重大任務，總的來說就是“唱響主旋律，高揚先進性，傳播正能量”。宣傳工作的業務一般分為理論武裝、意識形態工作、新聞報道、文化活動等，這里我重點談5項工作。

了解普遍思想容易，掌握特殊思想難；

了解靜態思想容易，掌握動態思想難；

靈活就是不拘一格、靈活運用方法，摸清真實情況。三是合理反映才能完美收官。調查結束后，最后一項工作就是形成一份調查報告，為領導抓建設、作決策提供參考依據。因此寫報告時，對調查的情況不能面面俱到，必須把上級關注的重點、機關認識的疑點、群眾關切的熱點、生活遇到的難點、鮮為人知的冷點等方面內容突顯出來。同時，寫法上不用拘泥于一種形式，只要講清楚就行，效果就很好。

做好機關干部理論學習考勤登記和黨委中心組理論學習學習記錄；

起草黨委中心組學習情況總結報告。抓好理論學習，關鍵地要把握住3點：一是要首先武裝好自己。黨委中心組和機關要學的內容，自己要盡量先學一步，參考的內容自己也要盡量先多學一些，要努力使自己成為黨委的理論庫、思想庫，這樣才能更好地為領導和機關的理論學習服務。二是要高度關注好基層。在業務工作之余，要經常地在機關和基層之間多走走，與黨員群眾多交流，了解掌握當下關注的理論熱點、群眾的認識疑點，給黨委、領導提出理論學習的意見建議。三是要嚴格落實好制度。理論一般相對枯燥，一些機關干部常常以事務繁忙、雜事纏身為由，不參加理論學習，致使理論學習說起來重要，學起來不要。我們在組織理論學習時，一定要注意從源頭上統住計劃、時間、內容、人員，并經常性地對機關干部理論學習筆記進行檢查，確保理論學習剛性落實。

開展主題教育主要由組織部牽頭負責，因為我之前長期在組織部門任職，這次領導安排我結合以往工作經驗，和大家作個交流。一是要先學一步。就是要學習吃透上級指示精神，主要學3個方面的內容：學上級指示。重點搞清今年的主題教育主要思想是什么，主要內容是什么，要解決的問題是什么，上級對教育的要求有哪些，區別于往年的特點要求有哪些等方面。學網絡動態。主題教育部署后，全黨全國等各級政工網都會設置專題網頁，提供大量的文字、視頻材料供大家學習參考，在籌劃教育活動前，學一下網上的資料，會很受啟發。學相關信息。比如，報刊雜志上對當前時事政治方面的解讀，一些知名專家的講課，等等。這些對拓寬眼界、抓好教育將提供非常大的輔助作用。二是要周密計劃。主要分4步進行：摸排思想。抽調專門力量深入一線，認真組織調查研究，切實摸清上下的思想底數，并形成1份調查報告。召開專題會議，主要是領會上級指示要求，分析教育形勢，研究思想情況，確定重要教育任務，提出教育目的要求，統籌解決教育中遇到的突出矛盾和問題。科學設計。方案計劃一般包括指導思想、教育時間、教育階段、教育內容、解決問題、形式方法、基本要求、負責人等要素，要按照“重點突出、緊扣實際、科學合理、便于操作”的要求和“整體協調、客觀實際、連續一貫、富有彈性、集思廣益”的原則認真設計，特別是要來幾個特色小活動。計劃設計好，經驗才能總結好。三是要搞好總結。集中教育結束后，及時進行講總結評，查找存在問題，制定改進措施，確保教育的落實質量，鞏固和深化教育效果。梳理匯編1套教育資料，并適時撰寫上報活動開展經驗。

又如挖掘典型故事，抽調新聞報道骨干，進行6個波次的采訪、撰寫、推敲后才最終定稿，等等。這些扎實精細的準備，為典型宣傳圓滿完成奠定了堅實的基礎。四是集中宣揚要“細”，做到處處無紙漏。集中宣揚時，新聞媒體和記者陣容很龐大，帶來的接站、食宿、采訪等保障任務也很重，疏忽一點就會出岔子。如果籌劃保障不細不全，沒有安排保障人員，可能就把這名記者落下了，給整個采訪工作造成被動。五是成果梳理要“全”，做到點點皆是寶。典型宣揚過后，要及時全面總結，把好的做法、存在的問題都要當作“寶貝”，用心歸納好、剖析好、整理好，為其他典型宣傳提供借鑒和套路。

協調分隊人員幫助做好行李的運送工作；

提前與車站協調好貴賓室及人員入站臺送行事宜；

必要時撰寫感謝信。

接下來，我再簡要談一下從事宣傳工作的體會，主要有4點。

一、博學才能多才。宣傳工作涉及面寬，不僅需要有一定的專業技能，還要有廣博的學識和寬闊的眼界，也就是要多才多藝。達到這樣的目標，就要著力在“精修主業、了解任務、緊跟時事、廣泛涉獵”4個方面下功夫。一是精修主業。俗話說“一招鮮，吃遍天”。搞宣傳工作也要有一兩把“刷子”，這是開展工作的基礎，同時也是立身的基礎，必須努力精益求精。負責理論工作的，就要把黨的基本理論，特別是創新理論學深悟透，努力成為黨委的理論庫、思想庫。搞新聞報道工作，就得練好采訪、新聞寫作的基本功。組織文化活動的，就要下功夫提高設計策劃和組織協調能力。二是了解任務。宣傳工作要圍繞中心、服務中心，就必須了解中心。只有這樣，開展工作才能做到思想與實踐相銜接，才能具有針對性和實效性。因此對于工作任務，必須下力想辦法全方面細致了解，不僅搞教育、做新聞、寫材料的同志要做好，就是搞文化活動的也一樣要做好。比如說，你對任務很了解，你就知道什么時候、采取什么樣的方式、組織什么樣的文化活動效果會最好，又不會與訓練任務“撞車”。三是緊跟時事。了解時事、琢磨時局，是宣傳干部的一項經常性業務，看報、聽新聞應該是一項不間斷的日常工作。經常了解分析世界局勢、國內形勢、建設發展大勢，及時學習黨、國家大政方針和重大改革舉措，密切關注工作任務變化，切實增強思想敏銳性和政治鑒別力，才能為當好黨委領導的參謀助手打好基礎。四是廣泛涉獵。宣傳工作是一項綜合性、融合性的工作，什么樣的知識和技能都能為宣傳工作服務。所以，你了解得越多越好，掌握的知識越多越好，手中的技能和方法越多越好。因此，做宣傳工作除了壞東西什么都可以學，也應該學，雖不一定都精通，但了解掌握的各個方面的專業知識、思想觀點、認識方法和工作中的小技巧，說不定什么時候就會給你的工作帶來靈感和啟發。

二、礪苦才能心樂。宣傳工作是一份苦差使，主要表現為3個方面：一是耗身體。宣傳工作任務比較重、強度比較大、持續銜接緊，經常加班加點。二是費心神。組織大型材料、撰寫重點報道、舉辦大型活動標準高、要求嚴、難度大，尤其是經常要在跑跑顛顛搞活動和靜下心來寫文章兩種反差強烈的狀態和心態下頻繁調整。三是壓力大。宣傳工作政治性、政策性、紀律性強，報紙電視一字之差、一個不良鏡頭都可能造成難以挽回的負面影響，組織大型活動有一點考慮不周、講錯一句話都可能造成局面失控，責任風險很大。比如，去年就通報了1起因報道刻意夸大工作成果的案例，當事人受到嚴肅處理。因此，敢于吃苦、甘于吃苦，以苦為樂、苦中作樂，是宣傳干部必備的素質。風雨過后是彩虹。經受了苦和累，戰勝了難和險，當撰寫的新聞作品發表了、見報了、上電視了，當提出的觀點被領導采納了、撰寫的材料通過了，當感覺到自己從政治上、思想上、能力上成長了、成熟了，也會有說不出的幸福和快樂。俗話說，“苦過累過，重新來過氣所以，宣傳干部都要在這種苦樂交替的循環往復中，不斷磨練自己，發展成長。

三、求新才能出新。隨著網絡的引入、智能手機的使用逐步普及，開展宣傳文化工作、改善文化生活的物質基礎條件，已經有了質的、層次性的提升。如何把黨的工作搞的龍騰虎躍、人歡馬叫，就需要勇于創新。宣傳工作的創新，說難也難，說不難也不難。只要有求新的欲望并不斷去琢磨，就一定能找到辦法和出路。在實際工作中怎么求新、出新，要做到四句話：不嫌小變化、包裝老辦法、擴大群眾性、運用新手段。不嫌小變化，就是不要一說創新就貪大求洋，很多時候改動一個小環節，就會出現新意。包裝老辦法，這是宣傳文化工作推陳出新的常用手法。比如在組織理論知識要點學習背記時，將以往“填鴨式”方法進行包裝，變為“三個三分鐘”的形式組織，就收到很好的效果。擴大群眾性，就是要拓展宣傳工作的群眾參與面，只要你把群眾吸引進來了，把大家的積極性和熱情調動起來了，再簡單的活動和方式，也能收到意想不到的效果。運用新手段，就是增加宣傳工作的科技含量、信息含量。這方面，應該說各級已經做到了不少工作，也有了不少現實的收獲。只要把宣傳工作的新平臺、宣傳文化工作的新陣地利用好、使用好，就一定能在宣傳文化工作的創新發展上，取得更多的新成果。

四、有人才能有為。宣傳工作要想干的出彩，就要不拘一格發現人才、廣納人才、培養人才、用好人才。比如，寫材料需要會材料語言、能坐得住的人，搞教育需要會群眾語言、善言辭的人，做新聞的需要會新聞語言、思維發散的人，管網絡的需要會網絡語言、懂網絡技術的人，做課件要有會多媒體技術的等等。所以在人員的配備上要做到動靜結合、性格互補，既要有跑跑顛顛的，也要有唱唱跳跳的，還要有寫寫畫畫的手里沒人，光靠自己單打獨斗，終究難以成事。因此，宣傳部門雖然不具體負責管人用人，但要積極去培養人才，尤其是要不遺余力地去發現、培養那些開展宣傳文化工作需要的人才。這就要求我們平時要建立人才庫，注重發現有宣傳文化特長的人才。最好是把有特長的人員，分門別類建立檔案，以便于使用和跟蹤培養。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十七

摘要：社會需要楷模，大學生同樣需要榜樣引領。挖掘、宣傳和學習好先進典型，以點帶面引領大學生成長成才，是高校思想政治教育工作的有效方法。本文重點研究新時期大學生先進典型培育的意義、原則和機制。

關鍵詞：先進典型；大學生；培育。

改革開放以來我國進入了新的歷史發展時期，面臨著前所未有的國際國內環境。大學生是國家未來發展的棟梁，肩負著民族復興的歷史使命。在當前大學生中挖掘出普遍認同的先進典型，宣傳他們的事跡，推動大學生學習他們，發揮他們的示范引領作用，用身邊的人、身邊的事教育引導大學生，有利于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、大學生先進典型培育的意義。

當前我國大學生一般群居生活，彼此之間很容易受到影響，正因為如此，朋輩之間的先進典型在大學生中往往具有導向作用，具有更強的說服力，能有效幫助大學生糾正自身行為，為實現中華民族的偉大復興而努力，因此探索大學生先進典型培育工作具有重要的現實意義。

二、大學生先進典型培育面臨的問題。

1、先進典型形象過于完美化，真實性不足高校在選樹先進典型時，喜歡全面完美的先進典型，認為只有這樣才能達到榜樣效果，很少考慮真實性，這就造成很多時候將先進典型包裝的過于完美，這樣往往得不到大學生的認同，還容易讓大學生產生抵觸心理。

2、先進典型工作過于形式化，影響力不夠高校在開展先進典型工作時存在走形式、走過場現象，給人感覺就是一陣風，而且選樹的先進典型讓大學生感覺相距較遠，難以達到共鳴，其影響力和感染力自然不夠。

3、先進典型機制過于傳統化，持續性不強高校評選先進典型僅僅停留在評選上，往往搞成臨時性的活動，缺少有效的組織和策劃，更沒有將先進典型的.事跡在大學生中進行深入推廣形成持續性。

三、大學生先進典型培育的原則。

1、挖掘原則——先進性、真實性和群眾性先進性是指先進典型必須是大學生中的優秀代表，具有感人的事跡和成績，具有激發大學生奮發向上的精神，切不可挖掘得過多，也不可輪流坐莊；真實性是指先進典型必須是事實存在的，事跡是真實的，決不能夸大或編造；群眾性是指先進典型必須得到大學生的認可和肯定，而且必須是可以學習的榜樣，切不可望而不可及。

2、宣傳原則——導向性、針對性和普及性導向性是指宣傳過程中要突出正面宣傳和值得學習的精神，要避免宣傳模糊化及對榜樣誤傳；針對性是指要結合先進典型的不同特點，在不同群體的大學生中有所側重的宣傳不同典型，達到人人都有學習的對象；普及性是指盡可能地擴大宣傳普及的范圍，采用多種多樣的宣傳方式，以達到育人效果。

3、學習原則——內化性、實踐性和持續性內化性是指要引導大學生對先進典型的學習不能僅僅停留在表面，要內化為自己的行為準則；實踐性是指將先進典型的精神外化為自身的行為習慣，在學習生活中做到知行合一；持續性是指對先進典型的學習要持之以恒，不能搞成臨時性的活動。

四、大學生先進典型培育的機制。

1、挖掘機制——以挖掘先進典型為契機，大力推進社會主義核心價值體系高校應準確掌握大學生的思想動態和各方面表現，有針對性的挖掘先進典型。先進典型可以是優秀學生典型，也可以是見義勇為典型，也可以是自強自立典型，還可以是愛心奉獻典型等等。在挖掘過程中，要堅持真實性，要打破完美觀，只要有一個方面可以引起大學生學習和借鑒就可以樹立為先進典型，要做到讓大學生見到人、見到事、見到精神，讓大學生感到可敬、可信、可學，這樣才會貼近學生，才會影響學生，才會更容易發揮先進典型的模范帶頭作用。要用先進典型推動大學生思想政治教育，推動社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進大學生頭腦。

2、宣傳機制——以宣傳先進典型為榜樣，牢固樹立大學生正確的理想信念高校應積極總結出先進典型的好行為，探索先進典型的成長成才規律，結合大學生群體的性格特點，有效運用網絡、報刊，舉辦報告會、座談會，拍攝教育片，編演話劇等形式，用生動感人的事跡和真摯可敬的情感，從不同角度、不同方面使大學生不斷受到心靈震撼和思想共鳴，教育大學生以先進典型為榜樣，引導大學生樹立正確的專業思想，明確學習目的，提升文化素質，推進先進典型的榜樣引領。在具體開展工作時要循序漸進，層層推進，切不可奢望通過一次活動就能讓大學生接受先進典型和學習先進典型，要努力構建全方位、立體化的宣傳網絡，一步一步的去教育引導大學生，不能搞成形式主義，應付了事。

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十八

在激烈的市場競爭中，我們要提升的就是質量，質量是企業的生命。車間的生命力、員工的積極性、生產的質量不在與員工所在的崗位舒適度和生產設備的先進性，而是取決于員工的凝聚力和團隊精神，只要員工心理想著質量產品質量一定會更上一層樓的，我們車間為了營造員工的團隊精神，強化大家的競爭力、特定了獎、罰，評選先進個人、班組等規定，如獎罰規定：班組間的競爭。根據每班組當月的生產效率、報廢率。對排名第一的班組進行獎勵，反而對綜合評比較差的進行處罰，這并非是為了處罰員工、約束員工，而是為了提高員工的競爭意識和團隊精神，我們應該人人關心質量、重視質量、參與質量管理和質量改進的重要形式，使我們真正樹立起正確的質量榮辱觀。建議在職工中廣泛開展“讀一本質量知識書籍、開一次qc小組成果發布會、提一條合理化建議、分析一次質量事故、開展一次顧客滿意評價、舉辦一次質量工程師培訓班”等活動。針對化工行業的特點，還建議企業開展“降廢減損興質量”活動，人人獻計獻策，打一場節能降耗提高質量的攻堅戰，促進企業產品質量、工程質量、服務質量和質量管理水平進一步提高，質量需要大家團結一致，才能造出更好的產品來。

提高質量人人有責，質量在我們心中！

新時期做好農村工作的幾點體會范文（19篇）篇十九

建設有中國特色社會主義，必須著力提高全民族的思想道德素質，為經濟發展和社會全面進步提供強大的精神動力，培養適應社會主義現代化要求的有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。因此，高校的精神文明建設必須體現思想道德建設這個核心。

一、高校精神文明要突出思想道德建設。

社會主義精神文明建設的核心是思想道德建設，高校的精神文明建設要從各方面體現這個核心，建設好這個核心。

1.思想道德建設的主旋律。

當代大學生在主流上、在整體上是積極健康向上的。他們對黨和政府的領導、對國家的前途高度認同，對“三個代表”重要思想高度認同。目前大學生思想中存在的一些問題，更多地集中在學習、心理、經濟、就業等方面。為適應這一轉變，大學生思想教育要堅持以人為本的原則。承認學生的發展變化，了解學生，理解學生，服務學生，引導學生，教育學生，依靠學生，相信學生；要以學生的需求、創造、智慧和力量，匯成整個學生工作的基本點。今天的學生思想教育工作不是靠一般的號召就可以解決問題的。學生面臨的問題千差萬別，要系統地科學地研究，把工作做得非常細致，做到位。

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，增強學生思想教育工作的預見性、主動性；要改革創新，加強工作的時效性和成效性；要貼近大學生的思想、貼近大學生的情感、貼近大學生的實際，使我們的工作充滿生機和活力，從促進學生的全面健康成才角度，建立學生生理、心理、安全等方面全套的工作預警系統，做到不管碰到什么情況，能及時幫助學生解決問題。

2.要把教師思想道德建設提到更加突出的地位。

教書育人是教師的天職，教師不僅要有淵博的知識，還要有高尚的人格。高校擔負著培養社會主義建設者和接班人的歷史使命。青年學生的思想觀念、思維方式、精神狀態、道德情操、價值取向和行為方式等，很大程度上取決于我們教育工作者的思想道德、文化素質。學生思想品德要靠教師去塑造；學生良好的學風以及學校良好的校風要靠教師去營造。教師在學生教育成才中所起的積極作用和對學生的深遠影響是任何社會職業無法比擬的。因此，學校要在指導思想上，把師德作為一項全局性、基礎性、長期性的工程，常抓不懈。

二、高校思想道德建設貴在落實。

1.思想要落實。

第一抓教育，目前要針對師生思想道德方面的問題開展教育工作。要大力弘揚正氣，表彰先進，營造有利于思想道德建設的良好氛圍。第二抓管理，要建立和完善各種規章制度，加強對師生工作、學習、生活各方面的嚴格管理，約束和制止各種不文明不道德的行為。第三抓輿論宣傳，要對學校各方面工作中涌現出來的`先進人物大力進行表彰，促進全校人人崇尚先進、學習先進的良好風氣；對違法亂紀、不正之風等，要抓典型給予曝光，以充分發揮輿論的監督和扶正祛邪的作用。

三、正確處理思想道德建設中的幾個關系。

1.廣泛性與先進性。

高校的思想道德建設要遵循循序漸進的原則，針對不同對象提出不同要求，把廣泛性與先進性加以區別又互相結合，把普遍性的要求與更高標準加以區別又互相結合，體現出層次性與主導性的統一，現實性與理想性的統一。

2.主旋律與多樣化。

高校在思想道德建設中，采取靈活多樣、生動活潑的形式，以適應廣大師生思想道德境界的層次性和社會生活豐富多彩的要求。但在操作上應堅持重點，堅持主旋律與多樣化的統一。

3.繼承與創新。

就傳統道德而言，既要繼承和弘揚中華民族的傳統美德，又要對傳統思想道德進行批判、改造和創新。對待外來思想道德文化，高校師生既要以博大胸懷學習吸取各國各民族的優秀思想道德成果，又要堅持抵制外來腐朽思想道德的侵蝕。

總的來說，高校是全社會精神文明建設的前沿陣地，具有重視思想道德建設的優良傳統，又有一支較強的思想政治工作隊伍。我們應當注意工作方法，積極響應黨中央的號召，把高校學生思想教育工作放在重要位置，做好這項工作。

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