教案模板可以幫助教師更好地規劃教學步驟，確保教學過程的連貫性和有效性。以下是一些經過反復修改和優化的教案模板范文，希望對大家的教學工作有所啟發。

水果拼盤教案（模板16篇）篇一

水果拼盤的做法簡單，是菜譜里的常見菜，水果拼盤口味屬于甜味，做法屬拌菜類，但怎么做水果拼盤最好吃，主要看自己的口味習慣進行細節調整。食品用料：各式各樣的水果。

食品特點：造型生動、形態各異，誘人食欲。制作方法。

2.甜橙對半剖開，在盤中豎立圍成一壽桃形；

4.用紅櫻桃雕裝成天鵝的眼睛；5.組飾好的天鵝擺于壽桃尾部；

用水果制作各種拼盤，是給人一種美的享受。首先要有好的命題，然后來挑選各種水果，利用水果的本色，來制作各種造型生動、形態各異的水果拼盤，誘人食欲。

根據選定水果的色彩和形狀來進一步確定其整盤的造型。整盤水果的造型要有器皿來輔助，不同的藝術造型要選擇不同形狀、規格的器皿。如長形的水果造型便不能選擇圓盤來盛放。另外還要考慮到盤邊的水果花邊裝飾，也應符合整體美并能襯托主體造型。

選好水果、造型和器皿，便可動手制作了、操作時應注意刀功方面應以簡單易做、方便出品為原則。

（一）拼盤常用刀法。

水果拼盤用刀要比雕刻簡單多了。一般用西餐法式廚刀(france)和寶齡刀（boning）即可。下面介紹一下水果拼盤常見的刀法：

1.打皮：用小刀削去原料的外表皮，一般是指不能食用的部分。大部分水果洗凈后皮可食用的就不用削皮。有些水果去皮后暴露在空氣中，會迅速發生色澤變褐或變紅，因此，去皮后應迅速浸入檸檬水中護色。

2.橫刀：按刀口與原料生長的自然紋路相垂直的方向施刀。可切塊、切片。

3.縱刀：按刀口與原料生長的自然紋路相同的方向施刀。可切塊、切片。4.斜刀：按刀口與原料生長的自然紋路成一夾角的方向施刀。可切塊沏片。5．剝：用刀將不能食用的部分剝開，如：柑、橘等。6.鋸齒刀：用切刀在原料上每直刀一刀，接著就斜刀一刀，兩對刀口的方向成一夾角，刀口成對相交，使刀口相交處的部分脫離而呈鋸齒形。

7．勺挖：用勺挖成球形狀，多用于瓜類。

8.劑或挖：用刀挖去水果不能食用的部分，如果核仁等。水果加工應注意以下原則：

1．無論采用何種方法，水果的厚薄、大小以被直接食用為宜。2.加工出水果的原料應明顯可辨。

（二）各類水果常用刀法例舉。

1．柑橘類：這一類中的柑橘形狀較大，表皮厚而易剝，而果食之口感一般，所以可用表皮。

進行表皮造型，即將表皮與肉進行正確分離，然后將表皮加工成籃或盅狀盛器，里面盛入一些顏色鮮艷的圓果，如櫻桃、荔枝、橘瓣、葡萄等，取出來的果肉可用來作圍邊裝飾。檸檬和甜橙的用途基本一樣，一般帶皮使用。由于其果肉與表皮不易剝離，大多數是加工成薄形圓片或半圓，用疊、擺、串等方法制成花邊。2.瓜類：西瓜、哈密瓜的肉質豐滿，有一定的韌性，可加工成球形、三角形、長方形等幾何形狀。形狀可大可小，不同的形狀進行規則的美術拼擺，既方便食用又有藝術造型。另外，利用瓜類表皮與肉質色澤相異，有鮮明對比度這一特點，將瓜的肉瓤掏空，在外表皮上刻出線條的簡單平面，將整個瓜體制成盅狀、盤狀、籃狀或底襯，效果較好。這類水果需配食用簽。

出品應做到現做現出品。拼盤造型盡量迅速，防止營養、水分流失，尤其要保證水果的整潔衛生，同時配置相應的實用工具及適量餐巾紙。

水果拼盤教案（模板16篇）篇二

設計思路：

夏天到了，水果是孩子們喜歡吃的食物，我們幼兒園小班組正在開展“蔬果舞會”主題活動，自然角里擺放著孩子們帶來的水果。有一天，為了給小金魚換水，我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有陽光的地方曬，課間活動時，有幾個孩子將水果放進水里玩了起來，玩的時候聽到他們開心地叫起來：“落下去了”，“漂起來了”。《綱要》中指出“要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。”為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水果沉浮現象的興趣，使幼兒獲得粗淺的科學知識，因此設計了“水果沉浮”這一活動。

活動目標：

1、讓孩子觀察水果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。

2、學習用簡單的方法記錄水果在水中的.沉浮狀態。

3、培養幼兒良好的操作習慣和耐心細致的做事態度。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

已有經驗：幼兒認識蘋果、香蕉、荔枝、圣女果（小西紅柿）等水果。

材料準備：

1、蔬果：蘋果、香蕉、荔枝、圣女果若干。

2、4只透明的塑料盆，盛大半盆水；毛巾12條；小簍子若干。

3、塑封好的幼兒記錄卡12份（卡上畫有沉浮標記）；水果小圖片若干（反面貼有雙面膠）。

活動過程：

一、看看、說說水果。

這里有些什么樣的水果？你喜歡什么水果？為什么？

二、猜想活動。

1、水果想請你們帶它到水里去玩玩，你們愿意嗎？

3、你們各有各的想法，請把你的猜想記錄下來好嗎？可以用水果小圖片貼在記錄卡的沉浮寶寶后面（指導幼兒看記錄卡：記錄卡上畫有沉浮寶寶標記）。

4、幼兒記錄自己的猜想。

三、實驗活動。

1、你們猜得對嗎？這些水果放在水里到底會怎么樣呢？請你們一個一個放進水里，試一試就知道了。

2、幼兒操作，教師巡回觀察、適時指導。幫助幼兒正確運用“沉”、“浮”來表述。將沉浮兩種水果分別放入兩個小簍自中，引導幼兒將實驗的結果與預想的結果進行比較，如果不相符就要求他們調整記錄。

四、交流、總結。

現在你們知道這些水果在水里是什么樣了吧，誰愿意把你的發現講給大家聽聽？

活動反思：

針對小班幼兒來說，這個活動總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發現和獲得初淺的“沉”“浮”經驗，幫助幼兒歸納和形成有關物體沉浮的經驗，讓孩子們做簡單的記錄，目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態，并且根據水果在水里實際的沉浮狀態來驗證原有的猜想，調整自己的認識，使幼兒感知到：事物要通過實驗、探究來認識，一切結論必須以客觀事實為依據。激發了幼兒極大的探索和研究的興趣。

水果拼盤教案（模板16篇）篇三

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，加深親子感情。體驗到與他人分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、具有初步的審美能力和創新意識。

4、發展幼兒的動手能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤子獎狀。

一、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。

師：今天，你們帶來了很多水果。有什么呢，我們一起來看看。

它長得怎么樣？什么顏色的？你覺得它象什么？叫什么？

二、展示水果拼盤圖片，了解水果拼盤的做法。

激發幼兒制作的興趣。

引導幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

四、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，家長給拼盤取名字。評選獎項。

家長和孩子、同伴一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

孩子們在制作水果拼盤時，情緒高漲，制作認真，構思巧妙，從而培養了孩子的創造能力、大膽創新意識，進而激發了幼兒的審美情趣。

水果拼盤教案（模板16篇）篇四

二、活動目標：

1、知道秋天收獲的瓜果很多，各類瓜果很有營養，加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。

2、提高幼兒的審美情趣。

3、培養幼兒的合作能力，體驗合作帶來的快樂。

三、活動準備：

1、布置果園豐收的情景。

4、電視機、vcd、三用機、磁帶、水果拼盤光盤、照相機。

三、活動過程：

一、以＂幫助果農摘果子＂引題（伴隨著音樂）．。

二、談論水果，鞏固幼兒對秋天水果的認識．。

問：1、你摘了些什么水果？它們是什么顏色的？是什么形狀的？

2、你們知道這些水果是什么季節收獲的嗎？

3、秋季多吃各類水果有什么好處？

（一）、逐個欣賞前五個拼盤。

問：1、這些水果擺出個什么造型？

2、這個造型是用什么水果擺出來的？

3、這個造型顏色是怎么搭配的？

（二）、自由欣賞拼盤。

小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個拼盤？為什么？

四、制作拼盤。

（一）、介紹制作拼盤的工具。

（二）、提出制作拼盤的要求。

1、介紹制作拼盤的工具。

2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。

3、先看清籃子的水果，再設計造型，選擇顏色來搭配。

（三）、幼兒制作教師指導。

五、幼兒自由欣賞，共同評價。

六、與客人老師共同品嘗拼盤結束。

水果拼盤教案（模板16篇）篇五

一、教學目標：

1.通過親手制作水果拼盤，培養學生的動手操作、想象、創新及審美的能力。2.通過小組合作的形式培養學生的協調、交流的能力。

二、教學難點和重點：

重點：掌握水果拼盤的制作方法。難點：合作設計一個主題水果拼盤并制作。

三、教學準備：

學生活動準備：各類水果若干。教師準備：課件、盤子、水果刀、墊子。

四、教學流程：

（一）問題導入，激發興趣。1.師：“水果知多少?”

2.水果品種如此豐富美味到各不同，我們怎樣才能同時品嘗多種水果呢？

（二）討論交流，掌握方法。

1.請同學們欣賞五彩繽紛的水果拼盤，說一說你的感受。

3.班內匯報交流。（學生匯報，師板書）制作方法：1.構思設計造型。

2.處理（切割）。

3.拼擺。

4、師：方法掌握了，同學們想不想親手制作水果拼盤呢？但在制作之前老師還有幾點要求：注意事項：

1.講究衛生：要做到手要洗干凈，水果要洗干凈，準備的其它材料統統洗干凈。吃完后要注意保潔，自己的垃圾自己處理干凈。

2.注意安全：刀要拿好放好，使用時要小心操作，不要害怕操作，但也要注意不要傷著自己或他人。（禁止手拿刀具離開座位）。

（三）小組合作、制作拼盤1.師：希望同學們在小組中發揮團結協作的精神，用你們掌握的制作方法設計新穎獨特的水果拼盤。好，現在開始制作水果拼盤。2.學生按老師要求進行設計、制作。3.師巡視、指導。

（四）展示分享、自我評價。

（五）課堂小結。

老師希望同學們課下也用這節課學到的知識，為自己的家人、朋友設計一份水果拼盤，讓他們也來分享你們創作的快樂吧！

水果拼盤教案（模板16篇）篇六

教學目標：

1、通過水果的外形、顏色、味道等特點，拼出營養價值高、外觀完美的水果拼盤。

2、初步掌握水果拼盤的造型藝術及水果的合理搭配。

3、知道食用水果前要清洗。初步學會切水果的方法，同時注意操作安全。

4、通過本課的學習進一步提高家務勞動能力、審美能力和創造美的能力。教學重點：

通過動手，初步學習基本的水果技能，并根據主題設計和制作出自己喜愛的水果拼盤。教學難點：

使用一定的刀法技巧，拼擺成造型優美的作品，并有一定的主題和想法。教學準備：

課件、盤子、小碗、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙簽、砧板、垃圾桶。教學過程：

一、導入：

談話導入：同學們你們喜歡吃水果嗎？——喜歡那你最喜歡吃什么水果？——提問。

師課件出示水果營養價值。

2、營養專家告訴我們，吃水果要多種水果適當組合，營養互補，才能有效發揮出水果養生效果，水果拼盤正好解決這個問題。它不僅給我們人體補充營養還能讓人有美的享受。

今天我們就來動手制作水果拼盤——出示課題。

二、探究新知交流討論：

1、我們一起來欣賞幾幅水果拼盤——課件。

5、請你們簡單討論一下制作水果拼盤的步驟是什么？

6、課件，根據步驟分別強調介紹（切水果）。

你平時在家切水果都怎么切啊？（橫切豎切斜切）。

7.請你們小組討論一下你們組要做什么水果拼盤？需要什么材料？（討論）。

8、同學們你們覺得再制作過程中還應該注意什么？（生答）老師給你們溫馨提示一下：

1、構思新穎——起個好聽的名字。

2、選水果時注意色彩營養搭配。

3、切水果時切割形狀注意用刀安全。

4、小組內分工協作。

5、注意衛生。

6、注意節約。

7、方便實用。

（二）小組合作：

1、我看很多同學都已經躍躍欲試迫不及待了，那就趕快動手吧！

2、放音樂讓學生制作！

（三）作品展示：

1、請同學們每組派一名同學來展示作品，說說作品的名字，意圖、、、、2、評獎。老師設立了幾個獎項分別是最佳創意獎、最佳色彩獎、（這兩個獎讓學生投票選擇）。

讓同學在你們組選兩個同學到前面來觀看。回去討論填表。找出小主持人，統計員，收票員。頒獎時放音樂。

（四）享受成果：

（五）拓展延伸：

三、課堂小結:希望同學們都要做一個愛勞動的學生，做一個感恩的孩子，做一個有創新的學生，可以用老師教你的方法來制作蔬菜拼盤、點心、瓜果拼盤、或者是肉類拼盤！讓你的家人、同學老師來品嘗分享！

水果拼盤教案（模板16篇）篇七

一堆亂七八糟的水果？一盤切成末的混合水果？這就是新一代的發明—————水果“拼盤”。當然，我的.并非那么瘋狂，只是一些形狀而已啦！

晚上，我打開冰箱。喲！蠻豐富的嘛！蘋果、青瓜、桔子、西瓜樣樣不缺，正合我的心意。

蘋果去了皮，我又去對付梨子。蘋果的皮就像被502膠水粘住一樣，很難削下來。本以為梨子也差不多，可是恰恰相反，它的皮好像巴不得離開肉似的，輕輕一削就下來了。青瓜和桔子也一樣好對付。接下來就是西瓜了，這家伙說簡單也簡單，說復雜也復雜。簡單是在它質量好，容易分離；復雜是在它在分離的時候會流出很多汁液，必須等它流完了才能裝盤，否則，會感染其它水果。青瓜、蘋果切片，梨子切了，桔子分瓣，西瓜切成不規則形狀。

終于可以裝盤了，我取出一個最大的白瓷盤，在底部圍了一圈青瓜，又在中間放上一片圓形的蘋果。然后，我將蘋果和青瓜之間的空隙用梨子填滿。接著，桔子就乖乖地貼在“盤壁”上了。最后，我把少許的西瓜覆蓋在其它水果上，虛虛實實地露出一些色彩。

做完之后，我的手頭上還剩下一些水果，可以再做一個。和前面那個比起來，這個就差一點啦。只是中間一層梨子，外面包一層桔子，然后是青瓜還有西瓜，一層一層包下去。

可能是準備得多了點吧？做了兩個之后，居然還有剩的（當然有一些水果沒有啦！）。我把剩下的水果堆在一起，也做了一個亂七八糟的。

看著眼前的三個，我不禁想笑。看著它們三個，一個比一個差……。

水果拼盤教案（模板16篇）篇八

桌子中間擺著一個漂亮的水果盤，四周放著一堆各種各樣的水果。原來，這是在做。

只聽老師一聲令下：“上。”我們組便忙活開了。有的同學正在為水果剝皮；有的正靜靜的思考著，怎樣做好；還有的則指揮著同學，怎么擺水果。瞧，姚天儀正在剝石榴。她剝得真仔細呀，先將石榴掰成一小塊一小塊，再快速地將那一小塊石榴里的子兒剝出來。才幾分鐘功夫，餐巾紙上已經有一堆石榴子兒了。看那小梁，正在桌上冥思苦想，有時小聲吟哦幾句，有時想到了好點子便欣喜地告訴其他同學。

再來看看我們怎么制作吧。我們先將十來塊哈密瓜整齊地擺在盤子里，每塊哈密瓜之間留一點空隙。又將幾瓣橘子擺在那空隙里。接著我們又將那幾顆葡萄圍在里圈，弄成一個心形。然后，我們將一個小小的柿子剝了皮，再將中間挖空，在果面澆上沙拉，在沙拉上放上一塊又大又軟的糖果。然后，組長派兩個同學迅速地剝柚子，將剝出來的柚子粒放在餐巾紙上。最后，小梁同學輕輕地在上灑下柚子粒，一個便完成了。

望著我們的杰作，我們還真有點自豪感。遠遠望去，拼盤五彩繽紛，十分美麗。近看，拼盤似一朵盛開的花，花中點綴著顆顆露珠（柚子粒），給人一種幸福的感覺。總之，我們都非常喜歡它。

拍完照，我們開始了消滅工程。同學們手拿牙簽，叉上幾塊水果往嘴里送，邊吃邊贊嘆：真好吃。不一會兒，美麗的拼盤消滅得一干二凈，同學們心滿意足得拍拍肚子，回到了自己的座位上。

水果拼盤教案（模板16篇）篇九

今天下午第三節班隊課，金老師讓我們自已親自動手做一個“”。經過同學們的一雙雙巧手，各式各樣的做成了。有老當益壯的“老鼠奶奶”、有強大無比的“加拿大船”、有小巧玲瓏的“”……。

“愿望花”可愛極了。花中間有一個用枇杷做成的花心，“愿望花”四周有用香蕉做成的七片愿望花瓣，每一片花瓣代表著一種愿望。花瓣外面還有八只“枇杷小燈籠”，象征著興旺、發達。“快樂小金魚”也很漂亮。它的身體是用香蕉做成的.，看上去像穿著一件金黃色的衣裳，兩顆批杷做成了一雙圓圓的大眼睛。看！“小金魚”還擺動著用蘋果皮做成的三條紅色尾巴呢，在綠油油的水草中自由自在地游來游去。

做不僅培養了我們的動手能力，還提高了我們的審美情趣。

水果拼盤教案（模板16篇）篇十

今天老師說：＂下午要舉行大賽，我們很高興！＂鈴！鈴！鈴！終于下課了，我懷著急切的心情，飛快地跑回家，發現桌上有各種各樣的水果，有葡萄、香梨、西瓜、圣女果、大紅棗，五顏六色的，顏色新鮮極了。

我問媽媽：“你能幫助我一起做個嗎？”媽媽說：“當然可以。”

然后我和媽媽開始做準備工作，首先，由我準備一下干凈的盤子，再將水果一個個洗干凈。在我的指揮下，媽媽將梨切成絲，圣女果分成兩部分，西瓜切成棱形。接著，看我的精彩表演吧，我先是把香梨絲放射形的擺在盤子的外圈，又將切好兩半的圣女果一個個擺在香梨絲之間，真像孔雀的尾巴，然后，我又將葡萄放在中心，紅紅的西瓜將葡萄和香梨絲分開，最后，我拿了四個大紅棗放在葡萄和西瓜的上邊，層層疊疊，真像一朵綻開的牡丹花，最后，將牙簽放在保鮮膜。

我端著，帶著喜悅的心情，參加大賽．只見同學們的五顏六色、形狀各異，有的像蓮花、有的像扇子、還有的像一支玫瑰。老師說：“現在開始參觀。”

我走到一個叫“春華秋實”的面前，它是用蘿卜、西瓜、檸檬、葡萄，各種各樣的水果，像桔子開花的形狀。最后，經過同學們的議論，同學都說“春華秋實”最漂亮，所以他得了第一名，雖然我得了第五名，可我也非常高興。

老師又讓品嘗，我品嘗了每個同學的拼盤都非常好吃，今天我非常高興，因為，我用我的雙手做了一個非常美麗的。

水果拼盤教案（模板16篇）篇十一

上課了，緊張的時刻到了。但是老師卻出乎意料的要我們一起制作。頓時，教師里立刻炸開了鍋。

老師先是派幾位班干部，去買水果。然后，剩下的同學在思考該怎樣制作呢？我們邊思考邊在實驗室等待著。一會他們買了許許多多的水果，有西瓜、火龍果、桔子、獼猴桃等等。然后班級里開始分小組。我、蘭蘭、樂怡、泉易、靜玟、凱豪分在了一組。

我們拿著水果準備開始制作了。由于“裝備”不足，我們組只輪到一把大菜刀。樂怡、我、秋琴去洗水果，凱豪在剝香蕉。剝好之后，蘭蘭就掄起大菜刀切香蕉了。那菜刀掄的虎虎生威，不愧是我們班的第一號女強人。然而，貪吃的楊超越什么也不干，還有楊康哲目不轉睛的盯著那盤“笑臉”和那盤“花”，還不忘一邊吞口水。

那盤“笑臉”是用很多水果制作成的，眉毛是用香蕉做成的、嘴巴是用桔子做成的、眼睛是用葡萄做成的、用火龍果做牙齒、梨做鼻子、兩片蘋果做嘴唇。花是用各種各樣的水果做成的。花瓣也用好幾種水果制作，用葡萄和石榴制作成花心。我們制作了很久，終于完成了。

準備開吃了，楊康哲一馬當先，舉起那雙臟手一把就抓了一大把，狼吞虎咽地吃著，嘴里還念叨著：“好吃，真好吃！”而我，樸實的勞動人民卻只拿到了一小塊桔子。那盆花是我們組特地給老師吃的，但老師們似乎都很客氣。于是剩下的水果被我們一掃而光。

作文課制作，我們真的很高興！以后我們也要回家做給爸媽吃。

水果拼盤教案（模板16篇）篇十二

一周前，林老師對我們說：“下周二，我們班邀請家長進班授課，學習‘’，大家覺得如何?”林老師話語一落，大家馬上用歡呼聲來表示非常贊成。

時間一天一天過去了，大家期盼的家長進班授課的日子終于到來了!

這一天，只見每個同學都帶著大包小包的水果。對于“”這個活動，我們興致可高了——既可以學習拼盤技術，又可以品嘗美食。于是，我們盼著快快上課。

欣賞完圖片之后，一位阿姨開始教我們做一朵鮮花：第一步剝開桔子皮，第二步把里面的桔子瓣一片一片準備好，第三步把桔子瓣一片一片按順序擺在盤子里，最后阿姨在桔子瓣圍成的'圓圈里面放了一個圣女果，就變成了一朵花。當林老師將它放在投影里展示的時候，我們看到了一朵很美麗的“花”：一個花蕊，帶著兩片綠葉，一朵朝陽花正在盛開!

在老師、叔叔和阿姨們的指導下，我們還做了好多花樣的：有小烏龜、大花臉、椰子樹等。每做好一個，林老師都給我們拍照，把快樂的時光永遠留住。

最后還剩下了好多水果，叔叔阿姨們建議我們拿出來分享。于是，大家一邊吃著水果，一邊欣賞同學們的作品，個個心里都樂開了花。

水果拼盤教案（模板16篇）篇十三

咦，小作家班的同學們怎么帶這么多水果呀？哦，原來今天小作家班的同學正在做。桌子上的水果可多了，有蘋果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！

老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創意制作開始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋果切成一片一片的，然后放在盤子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每兩片蘋果中間插一塊橙子，基本上完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點什么，我看看別的組，他們也都在給自己的`進行裝飾。這時，我靈機一動，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝去皮，很快，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著，熊欣悅拿出了她準備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來了個棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的在全組的努力下變得更完美了。

時間趁我們不注意時慢慢溜走了，老師讓我們每組派個代表來講解自己做的。首先是我們組，我們派的是貝姐——劉嘉貝，她說道：“我們的叫繽紛果園，它是由蘋果、香蕉、橙子等等做成的。”“它有什么寓意呢？”老師問道。我們你看看我，我看看你，不知說什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因為龜的壽命很長，我們都覺得這個名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒說就回到位子上了！

老師最后總結道：這次創意的制作是為了培養同學們的合作精神，讓同學之間關系更融洽。這次活動達到了目的，也為同學們的寫作積累了素材。

我愛創意的制作活動。

水果拼盤教案（模板16篇）篇十四

今天，如果你走進我們六1班，會看見同學們手里拿著水果，桌上擺著水果，嘴里還說著自己的創意。激動、興奮之情溢于言表。因為，今天我們要自己動手做，舉行水果party呢！

聽，上課鈴響了，大家都盯著劉教師，等著她宣布開始。隨著劉老師說的“開始”，同學們都興致勃勃地擺弄起手里的水果，你一言，我一語，教室里頓時沸騰起來。我先把貢橘的皮剝開，將里面嬌小可愛的橘子片放在果盤的左上角圍成了一朵花，再放一顆葡萄做花蕊；為了對稱，我又將葡萄一分為二，每半顆就是一片花瓣，花蕊呢，就是一顆鮮紅的圣女果，于是果盤的右上角又呈現了一朵花。看到自己的杰作，我不由地充滿了干勁，這時，我無意中一抬頭猛然發現周子豪同學在偷吃蘋果！于是我瞪著眼睛對他大吼一聲：“周子豪，你在干什么？”他吐了吐舌頭，趕緊開始認真切蘋果；而楊其銳就不一樣了，只見他先將一整段甘蔗平均切成4段，將稍微粗點的地方削掉一層，這樣4段甘蔗粗細基本一樣，再用小刀把甘蔗上面一些毛毛糙糙的東西去掉，不一會，楊其銳便把4根光滑、平整、長度、粗細一樣的甘蔗放在果盤中央，真是刀工了得啊，我不由地佩服！然后，我們在果盤周圍擺了蘋果片、橘子片、獼猴桃片和一串葡萄作點綴；最后，我們在四段甘蔗上面澆了一層濃濃的巧克力醬，再擠出一條波浪形的色拉醬，大功告成！

空氣中彌漫著水果的清香和巧克力的甜蜜，此刻，每個組員的心都被愉悅和自豪灌溉！

我們的作品名叫“四喜臨門”，4段甘蔗就像一道門一樣，迎接福氣，而上方的一串葡萄寓意著“心連心”，也就是說，我們六一班這個集體中每一個人的心都緊緊連在一起，永遠不離不棄；而果盤里的每一樣水果都是甜的，也就寓意著六一班是甜甜蜜蜜，美美滿滿的。

毛天怡他們組的作品叫“舞動的北京”，是將西瓜的果肉鏤空雕成奧運會的會徽，更是寓意非凡哪！此外，其它同學作品的名稱也很有趣，有的.叫“年年有余”、有的叫“全家福”、有的叫“oneworldonedream”……它們有的寓意著家庭和睦、有的寓意著幸福美滿、有的作品承載了對奧運的希望，真是八仙過海，各顯神通啊！

雖然我們的拼盤，在眾多五彩繽紛的拼盤中似乎顯得遜色了，但它是我們自己動手、自己創造，費了許多心血、許多努力才完成的，所以，它也是我們組組員心目中最出色的！

我特想對劉老師大聲地說：“這樣的活動，我們喜歡，多多益善！”

水果拼盤教案（模板16篇）篇十五

星期四，楊老師讓我們準備工具星期五做。

晚上，我和徐沁穎在電腦上飛快的搜索起的資料，一點進去，“哇!”我低聲的驚嘆了一下，竟然都這么漂亮，美輪美奐，讓人應接不暇。我們從里面挑選了最好的幾種，并把它們合成了一種，當當當當!“徐王牌”草圖閃亮登場。“哈哈哈!”我大笑起來，看著這世上獨一無二的草圖，興奮極了。

“呀!”我皺了皺眉頭，盤子太小了，這回可慘了，我們只好重新開始做。我們絞盡腦汁地想著，辛辛苦苦地做著，可陳紫珊這個貪吃鬼卻抱著西瓜津津有味地吃著，她東一口西一口的亂咬，嘴角上沾滿了鮮紅的果汁，讓人看得兩眼發亮，口水直流，可陳紫珊這也好那也好，就一點不好，就是把口水沾在西瓜上，讓人嘴饞又不敢吃。

我們擺了許久，終于擺了一個像樣點兒的了。擺好了我們的拼盤，我便去欣賞別的小組的作品。有的像摩天輪，是用小黃瓜做的，還散發出淡淡的清香;有的像笑臉，是用大紅蘋果做的，散發出甜甜的果香;看!楊若巍的“嬰兒車”裝滿了各種各樣的水果，那是創造帶來的美感……我欣賞完了，回來一看，天哪!水果全吃光了，“也不給我留點兒。”我小聲嘀咕著，可心里卻暗暗慶幸：哈哈!幸虧我有發見之明，在欣賞的時候邊看邊吃，不然就虧大了!

“”結束了，可以一陣陣“嘻嘻哈哈”的笑聲還縈繞大家的耳旁[/face]。

水果拼盤教案（模板16篇）篇十六

周末，我和奶奶一起去水果店買了許多水果，知道這是要干嘛嗎？其實是，老師叫我們回家做。我想：，顧名思義是由水果組成的圖案，于是就出發去超市買水果了。

回到家，第一件事就是把水果洗干凈，我先拿起2個紅蘋果，打開水龍頭，仔細地給“小紅蘋洗澡”，接著又拿起6個小番茄，放到“溫泉”下“泡澡”，然后拿起2個桃子，把自己的手當作它們的“毛巾”，讓它們舒服地洗了下自己骯臟的東西。水果洗好了，就要進行下一步工作了！

第二件事就是把水果們切成塊。我先從廚房里拿出水果刀，用一只手先把紅蘋果按牢，不讓它滾動，另一只手拿水果刀，攔腰往紅蘋果“身上”切去，一塊、兩塊、三塊，“呀”，一不小心切破了手指，我忍痛把破的地方包扎起來，繼續進行著工作。終于，蘋果成形了。然后我又按照原來的方法把其他的水果切好。隨著水果塊的增多，我離的成功距離也越來越近了，半小時后，水果切好了。最后一件事也即將來臨了，真讓我激動不已！

最后一件事就是擺水果。我先用獼猴桃擺在中間，接著用小番茄擺成一個笑臉，最后用其他水果擺在外圍，就大功告成了。奶奶對我說：“大家一起吃吧！”就拿起一個小番茄送進嘴里，還說：“味道不錯！”我心里甜滋滋的。

你想不想吃呢？一起來做吧！