制定計劃書可以幫助我們預見可能的問題，提前做好應對準備。計劃書范文代表了高水平的寫作和思維能力，以下是一些經典的范例供大家學習和借鑒。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇一

(3)嚴格執行每天發帖的工作，保證發帖質量。是無需付費的廣告，必須重視。可以考慮增加搜狐，新浪，qq等。

(4)重視xx群推廣。尤其是針對各個大企業內部的掃群。

2、企業推廣。

(2)學校舉辦考前mba、以及在讀mba公開課。邀請有興趣的學員參加;。

(3)走進名企。與企業合作，給企業內部員工做講座。加深員工對mba的了解，從而引導其參加mba考試。

(4)校校合作。與其他沒有競爭關系的培訓學校合作，雙方互惠互利，協助對方的宣傳;互換生源，資源共享，開發潛在隱形客戶。

(5)廣告宣傳。選擇宣傳費用較少，宣傳效果較好的載體做廣告宣傳;到各大企業、

寫字樓、圖書館，以及人口集中的繁華地段派單，或發放印有學校介紹的小禮品。

(6)拓展其他市場。增加不同年齡段的培訓課程和科目，涉足領域越廣，人氣越好，

更擴大學校知名度。

(7)舉辦各種社會活動，英語角，英語比賽等。

3、老學員介紹。

維護好與老學員的關系，服務好老學員，與老學員建立信任。建立老學員介紹新學員的獎勵制度，并認真執行。可以通過定期回訪，經常性溝通等手段來維持客戶關系。例如可以利用xx、郵件、卡片傳情，手冊指導等方式，不定期給每名學員發送xx，郵件，卡片等。

4、第三方招生。

(1)教育培訓市場越來越激烈，培訓機構普遍存在生源不足，可通過第三方招生機構拓展更多生源渠道。培訓機構的招生和辦學成本越來越高，招生推廣費用和越來越大，可借助第三方招生機構的專業服務來降低招生費用和化解招生風險。

5、了解競爭對手的情況。

徹底了解競爭對手的師資，學費，上課形式等情況，對比總結出我們學校的優勢條件。實時掌握競爭對手的動態，做到依照競爭對手的情況，我們做相應的策略調整。

6、員工內部培訓。

必須重視企業內訓，提高內部員工的素質與專業知識。專業有素的招生隊伍，是保證生源的最關鍵要素。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇二

本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰。

師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

本學期由積分的選票和同學無記名投票相結合，分數包括：學習、衛生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數量的同學投票選舉。依次類推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分，大大激發了孩子的積極性。

首先發揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養干部團結協作。

其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養學生組織能力和責任心，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會，體現學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。現在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

本學期繼續圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。本學期班內除了繼續開設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學之間的了解和友誼。

本學期繼續實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內較優秀的學生為正組長，b為副組長，依次為cdef、組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作。可以做到“每天一查、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長之外，六位同學還有自己的優勢來為自己的小組服務，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短，共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。

本學期繼續采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇三

本著民主、規范、公開的原則，在全校教師的大力支持下，我校20xx年南通市通州區師德標兵的評選工作圓滿結束。

1.高度重視，宣傳發動到位。

師德標兵的評選旨在弘揚教師隊伍中先進的師德典型，弘揚優秀教師愛崗敬業、無私奉獻的高尚品德，激勵廣大教師自覺踐行人民教師的光榮使命和神圣職責，從而更好地促進教師職業道德教育。對此，學校校長室、黨總支有著清醒的認識。經過研究，學校覺得有必要借助這次師德標兵的評選，進一步加強教師的師德建設。

為此，學校專門召開了全校教師會議，及時傳達了《關于評選南通市通州區師德標兵的通知》，對師德標兵的評選條件進行了認真的解讀，并向全校教師宣布了學校的評審辦法。

通過學習，廣大教師對師德標兵的.評選有了充分的認識。

2.公開民主，評選程序規范。

為了確保各項優秀評選的公正公開，早在幾年前，學校便將校內評優與上一級評優結合起來，規定凡是上一級的優秀評選候選人，一律從兩學期的校內優秀人員中產生，比如，區一級的教學六認真先進個人必須從校內教學六認真人員中產生，區一級的師德標兵必須從校一級的師德標兵中產生，等等。

根據這一規定，本次區一級師德標兵的評選，我們將上學期的校內師德標兵作為區級師德標兵評選的候選人，共計21人。為了讓廣大教師感受他們愛崗敬業、無私奉獻的精神，我們組織開展了兩場師德先進事跡演講活動，以此讓廣大教師學先進、趕先進。

隨后，我們召集全體行政組成員、各辦公室主任、全體工會委員、學校監督委員會成員(共計40余人)，對候選人進行了無記名投票，并當場由學校監督委員會成員進行了計票。最終，徐紅、張洪飛、邱麗萍三位老師高票當選。

對于評選出來的三位候選人，學校及時進行了公示，公示時間為20xx年12月18日。在公示期內，學校未曾接到任何舉報。

由于我們的評選工作公開透明，民主參與，因而，切實做到了公平公正，起到了應有的激勵先進、鼓勵教師的作用。

3.當選教師德才兼備。

這次評選出的三位區級師德標兵，可以說是個個德才兼備，業務精干，愛崗敬業，都得到了廣大教師、家長、學生的一致贊譽。

徐紅老師，是學校的優秀數學教師，連續多年任教畢業班數學，業務精良，愛崗敬業，對學生關愛有加，對學困生耐心細致。在她的努力下，她所任教的班級，進步明顯，在全區的畢業班學業水平測試中，均分位居全區前茅。今年，她又克服了家庭的困難，毫無怨言地擔負了五年級的班主任工作。她謙虛踏實，遵章守紀，與同事和睦相處;她孝敬公婆，關心家人，家庭和睦;她時時注意自己教師的身份，在社會上體現出一個教師良好的風范。

張洪飛老師，是學校的航模專家，是學校航模特色的締造者。為了學校的航模事業，無論是寒暑假，還是雙休日，他幾乎都泡在學校里，犧牲了自己無數的休息時間，把整個身心都投入在學校的航模事業中。在他的努力下，學校的航模特色蜚聲省內外，成為了江蘇省的一支航模夢之隊。在從事航模運動教練的同時，他還一直擔任班主任，任教數學。他的班務管理細致，對學生愛護有加，班級多次被評為文明班級;他教學專注，對學生耐心細致，所教班級的數學成績在年級位列上游。他還是學校的工會委員，全心全意為廣大教工服務。他孝敬長輩，關心家人，家庭幸福。他熱心公益事業，經常參加志愿者活動。

邱麗萍老師，是學校的一名優秀的體育教師，是通州區體育學科帶頭人，曾被評選為“感動校園十佳人物”。她業務精干，積極要求上進，曾獲省體育教師技能大賽二等獎，輔導青年教師參加各級各類教學競賽頻頻獲得佳績。她關愛學生，關心著每一個學生的健康成長，深受學生和家長的信賴與好評。她吃苦耐勞，負責學校的學生食堂，起早貪黑，無私奉獻，熱心服務，并能積極開動腦筋，努力提高學生的就餐質量。她為人師表，時時處處維護著教師的形象。她有一顆博愛的情懷，為災區捐款捐物總是非常主動積極。她家庭和美，孝敬公婆，關愛家人，是典型的賢妻良母。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇四

1、為建設一個和諧的班級而制訂本方案。

2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。

本班級的管理總目標是：建設一個和諧的班集體。

具體的要求是：

1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發展。

2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

3、各學科的學習要均衡地發展，要積極主動地學習自己較差的科目。

4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關系，自覺合理地安排好自己的作息時間。

5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。

6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。

設想從三方面進行管理：

1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班級的組織者、領導者、帶路人和班級事務的指導者。可以說，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務，為班級服務，為班級謀利益。

（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規章制度，然后在班級討論通過，并在班內實行。

（3）、班主任有義務向學生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀。

（4）、要協調好各課任老師之間的關系，為班級的教育教學工作服務。

（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。

2，建立班級委員會，管理好班委會。

班級委會是班級事務的管理者，是班主任的得力助手。因此，設立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設班長、紀律委員、學習委員、衛生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務準備由班委會委員兼任。

班委會負責執行班級的決議，協助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務。班委會預定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內容。

附：各班委的職責：

班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內要起到表率作用，關心同學們的學習生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責。

紀律委員：負責班級的紀律工作。

學習委員：負責班級的學習工作；

文藝委員：負責班級的文藝工作；

衛生勞動委員：負責班內外的衛生值日安排和督查工作。

班委會每個成員在負責本職工作的同時，還要學會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發揚團隊的合作精神。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。在《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上，再結合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規章制度“和“班級一日常規”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風、學風的形成，創設一個良好、和諧的學習環境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發展。

說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。

1、得分規則：

（1）、每人每周贈送基本積分100分。

（2）、做好事視情節分別加10到100分。

（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。

（4）、參加班級或學校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。

2，扣分規則：

（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。

（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。

（3）、個人清潔區不衛生一次扣10分，班級清潔區不衛生一次分別扣當次值日生10分。

（4）、負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。

（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。

（6）、家庭作業一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。

（7）、紅領巾一次不戴扣10分。

（8）、“兩操”一次不認真的扣10分。

（9）、課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。

（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。

（11）、自習期間（包括早自習和中午）隨便講話一次扣10分。

1、對連續三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。

2、對連續三周個人積分在班級倒數3名的同學對其談話、批評、教育，并與家長聯系、溝通，家校共同聯手教育、督促其進步。

3、對連續三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇五

全面貫徹實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育；認真落實縣局和蜀河鎮中心學校有關文件、會議精神，進一步落實“文明守紀、團結向上、勤奮好學、凈雅樂思”的班級文明建設總目標，辦好教育，滿足人民群眾對優質教育的需求。

二、主要措施。

從具體的教育教學環節入手，細處要求，勤于點滴，樂在日成。

（一）早自習：

1．嚴格按照規定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續。

2.到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學習。

3.早自習不準做或抄襲他人的作業，不準吵鬧，有違者由當天值日干部或組長及時制止。

（二）上課：

1.課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本等學習用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應放在課桌中間。

2.預備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容。

3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學生方可一齊坐下。

4.遲到的同學站在教室門口要喊“報告”，經老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學要如實說明情況。

5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的.距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。

6.上課時，不準做與本課無關的所有事情，如寫作業、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴肅的批評教育。

7.學生爭取回答或向老師發問時，要先舉手，經老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經老師許可后才坐下。

8.下課鈴響后，老師宣布準備下課，學生應把當堂的課本和學習用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。

9.要認真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。

(三)作業：

1．每天布置的各科各類作業一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學；不準抄襲，不準打折扣，不準曠交，養好良好習慣。

2．做任何作業（包括考試）必須講究規范，書寫認真，整潔美觀，不準潦草和過多的涂改。

(四)課間：

課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。

下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；

未經許可，不要走進教師辦公室；

不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；

值日生應把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；

不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；

不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環境的清潔衛生。

無特殊情況，不準隨便出校門。

(五)課外：

1．每天早上、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意路途的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧。

2．交友要謹慎、真誠，不準跟不三不四的人來往；同學間發生矛盾時，要互諒互讓，難以協商的問題，要通過學校或老師進行調解，不準私自采取過激行為或借他人進行威脅報復，若一經發現，必須報告給學校進行從嚴查處。

3．積極參加學校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀律，服從教師指導。

4．積極參加常規性勞動，管理好班級及公共衛生區的衛生工作。

5.不準進入網吧，游戲機室。

(六)考試：

1．考試是檢查平時教與學的重要手段，必須要高度重視，認真對待。考前要按老師的要求扎扎實實地復習，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態面對考試。

2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細心、規范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查，對認為有錯誤的題，修改要慎重。

3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴格遵守考紀考規，嚴禁夾帶、傳答案，嚴禁交頭接耳、左顧右盼。

4．把握好考試時間，在答題準確、規范的前提下，注意答題速度；考試時不準遲到，不準提前交卷；考試尚未全部結束時，不準對答案。

(七)衛生：

1．校園、教室衛生人人有責。無論在什么時候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

2．教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。

3．要講究個人衛生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發型、頭飾學生化、大眾化；不準留長指甲，不準留長發、染發，不準佩戴耳環、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。

4．教室、清潔區的衛生，每天嚴格按照安排，按要求、按時、認真地進行打掃；勞動中要服從調度，聽從指揮，注意安全。

5．每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

(八)財物：

1．要愛護學校、班級和他人的財物，行為文明、規矩，不損公肥私，不損人利己。

2．對發現有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴肅批評外，還要進行必要的賠償。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇六

20xx-20xx學年寒假第一周。

省內一級達標高中（詳見附1）。

寒假招生宣傳專項社會實踐活動以學生團隊形式開展工作，各實踐團隊需滿足以下要求：

1、團隊成員2-人；

2、目標高中為一所；

3、目標高中必須為宣傳團隊中至少一名成員的母校；

4、團隊成員生地需為同一地區，且與目標高中相同為宜。

3、校團委、校招生辦對學院推薦隊伍進行終審，確定寒假社會實踐隊伍名單。

1、學校終審確定寒假社會實踐隊伍名單后，向團隊發放介紹信，由團隊自行聯系目標高中校領導、教務部門或教學老師。

2、團隊成員到中學開展招生宣傳活動時，要重視收集相關信息資料，填寫《福建師范大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”信息反饋表》（附4）。

3、團隊成員需在目標高中完成以下規定工作：

（1）面向高三年級學生、教師發放我校的招生宣傳資料（由校招生辦提供）；

（2）條允許下，面向高三學生（年段或班級均可）舉辦小型宣講會，宣傳我校的辦學成就、辦學特色，介紹自身在學校的親身感受，吸引優秀學生報考我校。

4、圍繞“招生宣傳”這一社會實踐主題，團隊成員可自行設計并完成其它特色工作。

5、團隊成員需在我校寒假第一周結束前完成社會實踐主體工作，并在完成任務后盡快返家,同時向輔導員匯報。

校團委、校招生辦將對參加活動的同學進行統一培訓，發放學校宣傳資料，對完成規定工作的同學，按隊伍成員數，給予200元/人的活動經費補貼。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇七

為了更好地發揮班主任的指揮引導、檢查督促作用，搞好班級工作，創造良好的學習環境，制定本獎懲辦法。

一、量化內容：共100分。

1、紀律：30分。

依據五圖街道小學紀律檢查方法標準進行。

2、衛生：30分。

依據五圖街道小學衛生檢查方法標準進行。

3、材料上交：10分。

各學期計劃、總結材料，下發的收費通知單、綜合素質評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質按量完成任務，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

4、學生出勤與安全：30分（班級出現重大責任事故，該項為0分，并追究班主任及相關人員責任）。

（1）每天按時點名，掌握學生出勤情況，每天查看點名冊，發現情況及時處理。

（2）每天中午放學報道出校人數。

（3）課間操、大課間班主任與學生一起活動，發現不良情況及時處理。

（4）每天檢查學生在校表現，確保無任何事故發生。

（5）班級出現事故立即上報主要負責人，不得隱瞞不報，應該及時妥善處理。

二、量化要求：

檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導處。

三、量化結果：

根據評價量化得分匯總，作為班級評優和獎勵的重要依據。

五圖街道小學。

20xx-9。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇八

為進一步完善班級的管理，提高同學們自我管理意識，發揚當家作主精神，充分發揚班級自治管理作用。從而培養學生“團結、活潑、嚴謹、求學“的班風，實現在學生中建立自治能力。根據上級和學校的明確指示，本學期，在本班以往的基本上，視學生的具體情況，構建以學生為主體，班委會為核心。班主任為顧問，作為學生的輔助，培養學生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強化學生主人翁意識和集體榮譽感，為學生提供發揮“自我能力”的廣闊舞臺。

（一）班級自治管理委員會機制組成如下：最高機制：班級管理委員會由正副主席各一名以及各自治管理組組成，以及班級的秘書長組成。除正副主席，秘書長外，下設有：學習自制管理小組，紀律自治管理小組，文體自治理小組，衛生自治管理小組。正副主席，秘書長負責統管全面工作，協調各方向工作。

（二）班級自治委員會的機構職能：

（1）學習自治管理小組：由一名正組長，兩名組長，及科代表各成員組成，主要職能負責學習方面的工作。1．協助老師管理好作業的完成，要求同學們按質量完成各科作業，登記不交作業的同學，并及時向老師反映情況。2．建立合作學習小組，以小組為單位展開學習的競爭，并作一些知識討論會及講座等活動。3．統計好各次測驗和考試的.成績，對優勝的小組進行獎勵。

（2）紀律自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及各成員組成，主要職能做好道德監督培養工作。1．組長要配合學校和班主任做好思想宣傳工作。2．每天，每周統計并登記本班的班風班紀情況，并向秘書長匯報，秘書長統計整理向班主任及學校德育處匯報。3．強化文明禮貌管理，配合學校領導和班主任，并利用班會課進行道德教育，專題講座等活動。

（3）文體自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及本組成員組成。主要工作職能是文體方面：1．文娛委員負責文藝節目的編排，各組員組織工作。2．體育委員負責整隊，考勤，組織班際和班內比賽等活動。3．宣傳委員做好各項宣傳工作，墻報、美化教室等布置。

（4）衛生自治管理小組：正組長一名，兩名副組長分別是勞動委員和生活委員擔任，主要工作如下：1．正組長布置本小組工作，勞動委員安排勞動任務，檢查勞動實況。2．生活委員管理班的財務工作，報紙、信件收發、教室財產安全等等。自治管理核心點在于實現學生自我治理能力。為學生更好地拓展了“自立、自強、民主”的意識提供了廣闊的舞臺，也正是時代教育多元化的需要。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇九

教育目的：

體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。

活動準備：

準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學過程：

一、導入：

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。

二、活動過程：

1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什么不同？

2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？

3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？

5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。

1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？

2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。

3）小組討論、交流。

4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。

5）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！

7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規則：每條紙魚上寫著學號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。

8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學。

9、游戲：找朋友。

規則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。

三、小結。

1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。

2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。

3、分享收獲：通過這節課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。

教育目的：

體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。

活動準備：

準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學過程：

一、導入：

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。

二、活動過程：

1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什么不同？

2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？

3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？

5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。

1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？

2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。

3）小組討論、交流。

4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。

5）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！

7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規則：每條紙魚上寫著學號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。

8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學。

9、游戲：找朋友。

規則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。

三、小結。

1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。

2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。

3、分享收獲：通過這節課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。

文檔為doc格式。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇十

所謂現今的招生市場，主要是指對招生市場進行分析和預測，從招生市場的空間中尋找到自己學校的坐標，找到招生的努力方向，為學校爭取到盡量多的市場份額。

一是理念指學校的價值觀體系，包括辦學理念、校園文化、校風校訓、戰略目標、宣傳口號等等。

二是視覺，指運用視覺設計和行為展示，將學校的理念和特征視覺化、規范化、鮮明化，形成學校在人們那里的視覺形象特征，例如學校的校徽、標示牌、校園雕塑、學校建筑布局之類，以提升學校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播。

三是行為，主要指學校的整體行為、組織行為、員工行為等，學校行為識別系統一般集中體現在學校內外舉辦的招生咨詢活動、文化活動。

一、咨詢方式。

1）根據xx基本情況進行介紹。

2）xx的優勢在哪里。

3）根據各類不同學員的需要，xx開了哪些培訓課程，哪些課程有*好評。

4）學生及家長選擇xx之后，優勢是什么，或者說考試通過率的問題。

5）xx的升學率和已經升學的學生情況。

6）xx的師資力量，在xx的教學方式情況。

二、宣傳方式。

目前常用的招生方式主要有以下幾種：

1）全體教工充當招生人員，投親告友，四處拉學生。

2）聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源地派駐招生機構、招生代表。

3）參加各級各類招生咨詢會、展覽會、洽談會進行宣傳推銷。

4）到*對口的學校開展各種聯誼活動，進行*。

5）新聞宣傳，樹立形象。

6）各種媒體廣告、實物廣告。

7）聘請著名專家、知名教授作顧，對學校作出正面評價。

8）邀請教育行政部門、教育科研機構的領導專家到學校視察指導。

在常用的招生方式為基礎的前提下特列出幾點招生模式概況。

一、基礎策劃：

1）在本校設立每月免費參觀xx活動，讓家長及學生在休閑時間參觀、考察并指導工作。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇十一

我的班整體表現為：學習氣氛濃，自覺性強；紀律穩定，言行規范，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發生；絕大多數同學心理健康，進取參加團體活動，體現了團結拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：

一、班主任管理班級的理念和思路。

[理念]注重學生的養成教育，培養學生自主學習的本事、自覺遵守紀律和保護環境的意識，抓好班級管理中的細節。

[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格按照制度來監督實施，如果有不能理解的同學，能夠當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學必須遵守。這是我多年班主任工作的經驗，所以，每接新的班級要做到以下幾點：

1、建立班委機構。在新的班級團體中，建立一個強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班團體的溫馨，消除對新環境的恐懼心理。例：同學們，今日我們有緣來到這個團體中，這個團體中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜歡就好。你們此刻就認識了我，可是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數嗎！你的過去，我不想了解，我只想明白你的此刻和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你以往有過什么過失，或者養成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發現什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求此刻應當怎樣做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現類似的錯誤。

3、向全班同學公布常規檢查的制度。例，檢查作業、紀律監督、衛生值日的要求。

4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。

二、班委職責。

明確各個班委員的工作，做到分工明確，職責到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委團體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。

1、班長：抓班級整體工作，進行每一天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自我的決策權。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔職責。

2、學習委員：監督小組長的學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學生日記。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。

3、衛生委員：主抓班級每一天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛生的任務。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。

4、體育委員：組織好每一天午時課間跑操活動，組織好每周兩節體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。

5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。

三、

課代表職責。

1、語文、數學、英語課代表，每一天負責收繳課堂、家庭作業，并把交作業情景匯報給本科任課教師和班主任處，課間進取與本科任課教師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情景，有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情景。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課教師的要求，按時收繳作業，并把交作業的情景及時匯報給本科任課教師和班主任處。按照課程的安排與各任課教師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情景。有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情景。

3、音樂、體育、微機、美術、勞計課代表按照課程的安排與本科任課教師結合，布置好當天的作業，按時收繳作業。

四、組長職責。

1、學習組長：每一天負責收繳課堂、家庭作業，并大概檢查作業質量，匯報給各科的課代表，幫忙本組的后進生。有權利提出創立小組提議，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。

2、值日組長：分配本組組員打掃衛生的具體任務，有權利督促組員打掃好衛生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛生工作的組員重新打掃。有權利提出創立優秀小組提議，有義務為班級環境優美作出貢獻。

五、課堂紀律的要求與措施。

課堂紀律是學習環境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響教師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：

1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。

3、連著兩周有一天內隨意說話四次記錄的同學，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續值日一周。

第七條：班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎分為60分。

第八條：扣分情景。

（一）損害班級榮譽的，扣2分；

（二）不參加學校或班級團體活動的，每次扣1分；

（三）損壞學校或班級公物的，每次扣1分；情節嚴重的扣2分；

（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛生的行為，值日生不盡職責的，各扣1分；

（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節嚴重的扣2分；

（七）說謊話欺騙教師、家長扣2分；見到教師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬教師的行為視情景扣分。

（八）期侮同學，給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；

（九）沒有按時完成作業或抄襲作業者扣2分；考試作弊扣3分；

（十）無故曠課，不親自提前跟教師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；

（十一）放學后不及時回家，無故在校內外逗留者扣2分；

（十二）故意擾亂課堂紀律的扣1分，情節嚴重的扣2分；

（十三）班委、科代表、檢查員、小組長、班報小組成員不負職責的扣1分；

（十四）其他違反校規校紀及班級公約者，違反一條扣1分。

第九條：加分情景。

（一）為班級贏得榮譽的，加2分；

（二）為班級著想并作出貢獻的，視情景加分；

（三）主動幫教師做事，關心同學的，視情景加分；

（四）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視情景加分；

（五）主動揭露班級不良現象并與之作斗爭者，加2分；

（六）主動向班報投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；

（七）期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情景加分。

（八）在思想和學習上有明顯提高的加1分；

（九）上課進取舉手發言，在各科課上連續3次主動回答問題并基本正確的加1分；

（十一）班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審經過的，各加2分；

（十二）做其他有益于社會、學校、班級的事，視情景加分。

第十條：量化管理的記分、統分工作由紀律委員會負責。

量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字數按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管。扣分超過3分的，由班主任找學生談話，并通報家長。

學期結束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予必須的獎勵；總分低于60分的，給予相應處罰。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇十二

本班有43名同學，其中男同學9名，女同學34名。為了更公平、公正的對全班同學進行評價，因此把本班學生按照學習成績、男女比例、自由組合相結合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設正副組長各一名，紀律監督員、衛生監督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。

本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責管理、記錄班級的學習、紀律、衛生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結，以及小組的學習情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。

分成學生自評和教師評價、日常測試三部分。

1。學生自評：按小組在課堂回答問題次數和課后交流。以五分為基礎進行加減分。

即：a。課堂活動中積極參與，與小組成員團結協作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動，團結合作，效果還好。（3分）。

c。遵守課堂紀律，與小組同學相互配合。（1分）。

d。不能做到以上三點。（0分）。

3。日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學期綜合評價，根據周評價結果，評出學期先進，主要采取分數形式。

主要以值周小組為主，管理記錄小組自習紀律、遲到早退、快樂大課間評比（以級部評定為主）、衛生評比。以五分為基礎分進行加減。扣分、加分都要注明原因。

1。班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。

2。文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準備時間，一周比賽時間。每兩周評出優勝組，給予表彰，同時成績記錄在學期總評中。

每周總結，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發物質獎勵;學期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學期各個方面表現記錄在冊，一學年后記錄發展報告。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇十三

1、每天按時完成各項作業的加2分，按時背書的加2分。

2、各類作業書寫整潔，得到優或者100分的加2分。（學期結束時統一算分）。

3、上課認真聽講，積極動腦筋，大膽舉手發言，聲音響亮的，每次加2分。（學生自己加）。

4、遵守學校的規章制度，按時到校上課或者值日，每周加2分。

5、尊敬老師，與同學友好相處，講文明講禮貌，不打架，不說粗言爛語的，每周加2分。

6、勞動積極肯干，按時做好值日工作，愛護勞動工具并能在值日之后將工具擺放好的，每周加2分。

7、樂于助人，拾金不昧每次加2分。

8、各科單元考試前十名的同學加5分；進步十名以上的同學加5分。

9、參加學校組織的活動，如運動會、作文比賽、寫字比賽等，獲一、二、三等獎的分別加10分、5分、3分。

1、不按時到校上課，有事不主動請假，無故遲到、早退、曠課的，每次扣2分。

2、不按時完成各科作業每次扣2分，背書拖拉的扣2分。

3、作業馬虎，字跡潦草每次扣2分。出現錯誤不及時更正每次扣2分。

4、課前不做好準備，課堂上不專心聽講，講閑話，做小動作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的，一次扣2分。

5、不尊敬老師，不與同學友好相處，不講文明講禮貌，課間與同學追逐打鬧，說粗言爛語的，每次扣2分。

6、不按時做好值日，玩弄或者亂扔勞動工具的，每次扣2分，故意損壞工具的照價賠償。

7、午餐后不主動做好保潔工作，影響同學們午休的，每次扣2分。

8、不經允許玩弄同學的書本、文具，將其損壞的扣2分并照價賠償。

9、班干部工作不負責，不能以身作則的每周扣2分。

10、三戴不齊的同學每次扣2分。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇十四

暑期告一段落，學生們有升了一個班級，發展了很多，許多同學們的性情也開始了非常大的更改，青春發育期的學員就這樣的，我已經在中學課堂教學了十幾年了，對清爽結婚日期學員的文化教育擁有很非常好的了解。

本學年的工作目標或是非常重的，如今我國在提升基礎教育改革，這對教師的磨練并并不是非常大，關鍵便是對于學員是不是夠融入基礎教育改革，就看著我做為教導主任的工作中怎樣了。

對于班級狀況，八年級四班盡管教學秩序平穩，但因為有一些學員過度活躍性，在管理工作也是有一定的難度系數，在文化教育和教學管理全過程之中在所難免發生一些出乎意料的事情，那樣就規定自身在教學管理全過程中不斷學習，溝通交流與外部的聯絡，緊跟改革創新與發展趨勢的步伐，堅定信心，鼓足勇氣，以能夠更好地進行教學管理工作中。特制訂班級管理方法方案以下：

1．爭得期終被評選為優秀班集體體。

2．班里團結一致，遵循院校管理制度。

3．產生勤學好問，奮發向上的班級文化，學業成績有顯著發展。

4．差等生的轉換效果非常的好，思想境界明顯增強。

1、第一周舉辦班干部大會，確立實際職責分工，并征求學生干部的班集體基本建設方案，使班干部工作中宣布運行。

2、第二周調節一部分學員坐位，使興趣小組做到最優控制組成，平衡能量，創建扶持。

3、立即調節輪值安排，提升輪值小組長崗位職責，保證各塊環境衛生環境整潔。

4、立即開展班級文化校規校紀的文化教育，以常規管理為媒介，標準學員的各類管理方法規定，嚴格執行院校各層面的規定，防范于未然。

5、進行文明禮儀教育和人文素養文化教育，從學員的衣食住行等層面下手，培養良好習慣，另外進一步提升人文素養自然環境，提高團體團隊的凝聚力。

6、進行法紀觀察員輪值主題活動。讓每一位同學們變成溝通交流學生和老師的橋梁，帶領搞好教師布局的各項任務。特別是在一些老師和學生、朋友之間的分歧解決上具有公路橋梁和橋梁的功效。

7、再次搞好后進生工作中，平穩、激起學生們的公民意識意識和積極主動勤奮的學習培訓主動性。

8、再次進行寫周記、隨筆主題活動，征詢學生們的建議，立即掌握學員的心理輔導情況，保證和學員時刻維持內心上的溝通交流。

9、以文藝委員為關鍵，以每科學習委員為主導的自修課和中午學生自主學習主題活動，開發設計學員的學習培訓主體性和想像力。

10、靈活運用業余時間辦完板報和學員的手抄報內容主題活動。

11、制訂合適班集體具體情況的各類管理方案，進一步管束學生們的觀念個人行為。

12、試著執行學生干部交替規章制度。

13、提倡在班集體工作中和學習中全力推行《中學生一日常規活動》，塑造市場競爭觀念，開發設計想像力。

14、嚴苛請假制度，嚴防擅自出門和隨便曠課狀況的產生。

15、力提升安全知識教育，時時刻刻講安全性，防止為主導，同父母常常建立聯系，避免各種安全事故的產生。

16、靈活運用考試的杠桿效應，每一次考試完畢規定每一位學員寫下考試的成敗得失，搜索工作經驗與不夠，并排出整改方案和下一次考試的總體目標。

17、進行心理輔導健康教育知識，提高學員的心理輔導質量，放正學員的同學們相處意識，保證關鍵活力放進學習上。

18、本學年一定要搞好“雙差生”的工作中和關鍵學員的走訪工作中。

19、對院校布局的各項任務實實在在的進行。

20、果斷聽從院校的管理方法，并文化教育學員紀律嚴明，有什么問題時能夠根據就在的方式開展逐步報告妥善處理。

21、搞好班費的公布清單工作中，嚴苛班費應用規章制度。

22、采取措施的對策，避免學員進網吧。

23、常常開展班集體工作中的匯總和各類方案的調節以更強的搞好班集體各項任務，使班集體各項任務得到更強的進行。

期待在上一學期的基本以上，在同學們的`勤奮下，我的班級能在各層面都更上一層樓。教學管理要專業化，教書育人工作中要高效性，它是每一個有責任心的教導主任所追求完美的總體目標。教導主任要高寬比了解德育教育的關鍵實際意義，它是激起自身認真工作的學習動機。次之，教導主任要了解到“品德教育為代表”的必要性。品德教育提不上，學員的美育、體育文化、美育教育等都必定提不上。

歷經了同學們一年的磨合時間，我終于知道絕大多數同學們的基本情況，這對我工作很有較長益處，我能依據不一樣的同學們制訂出合適她們的工作中，我能講她們逐一漸漸地的開始工作，我堅信那就是大家才有的基本上的工作能力。為每一個學員承擔，就是我做為教導主任始終不會改變的四大會計！

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇十五

所謂“精細”就是精密細致之意。精細化管理就是要求教師“在細字上做文章，在實字上下功夫”，力求用精細的態度，實施精細的管理過程，使每一項工作都是精品。班級精細化管理就是落實責任，變一人管理為多人管理，將管理責任具體化、明確化。人人都參與管理，處處有人去管理。現根據我班的具體情況，特制定以下方案。

1、教師做到時刻和幼兒在一起，不擅自離開課堂。

2、作好安全責任書簽訂工作，達到監督目的。

3、家長接送時做到交接面對面，并認真作好記錄。

4、經常與幼兒家長聯系，達到園內、園外都安全。

5、了解急救常識，并作好安全記錄工作。

1、對幼兒的教育做到耐心細致，做到不訓斥，不體罰和變相體罰。

2、重視幼兒行為習慣的培養。

3、積極組織幼兒參加室內、戶外活動。

4、嚴格執行衛生保健制度，做好三檢工作，做好疾病的預防和消毒工作，發現病情及時處理，并作好記錄。

5、建立教師和家長聯系制度，知道每個幼兒家庭電話號碼。有事及時和家長聯系。

6、每天做到早來晚走，打水、掃地、點爐子、燒炕、鋪被子。

7、合理利用學校給我班配備電視機和vcd，豐富幼兒們的娛樂生活。

1、認真對待科研工作，能在日常的工作學習中，找出自己的不足，并制定出改進的措施。

2、熟練地掌握幼兒教育方式，能夠駕馭教材，更新思想觀念，使教育教學具有一定的創造性。

1、記錄及時、準確，發現問題及時處理。

2、每天要對當天的工作進行檢查，發現問題及時補救。使精細化管理落到實處。

2023年小學班級管理方案（專業16篇）篇十六

1、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力和學習能力。

2、為每個學生建立健康成長檔案。

3、集思廣益，共同制定完善班級公約，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

4、嚴肅班級紀律，加強課間、自習、課堂、就餐、住宿等常規管理。

5、加強對學生學習習慣的養成和學習方法的指導，提高學習效率。

6、開展目標性學習活動，讓每一位學生有一個合理的定位。

7、召開“做好人，讀好書”主題班會活動，讓學生明確自身的價值，從而塑造完善的人格。

8、開通“花季心語”欄目，根據學生的學習、思想狀況確定話題，例如“說句心里話”、“把你的煩惱告訴我”等。

9、統一班級學生思想，提高認識，教育學生以積極的心態參加學校舉行的各種活動，充分展現班級形象，努力為班級增光，增強班級凝聚力、向心力和戰斗力。

10、廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”大討論，幫助學生端正學習態度，明白學習的重要性和緊迫性。

11、抓兩頭，帶中間，提高全體學生素質，形成良好的班風和學風。

12、開展“一對一”學習互助活動，實行班干部、團員、后進生結對子責任制。

13、全面抓好個人、室內外環境衛生工作，預防疾病，杜絕疾病發生。

14、不斷強化安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患。

15、評選每周一星。