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國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇一

摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國家安全面臨的外部環(huán)境越來越復(fù)雜多變，中國國家安全形勢不容樂觀。作為國家高層次人才主體的大學(xué)生，其國家安全意識(shí)的強(qiáng)弱，對國家是否安全有著更直接的影響。面對現(xiàn)代大學(xué)生相對淡薄的國家安全意識(shí)，教育大學(xué)生樹立新的國家安全觀已是刻不容緩的任務(wù)。

1.面對嚴(yán)峻的國際環(huán)境，需要加強(qiáng)大學(xué)生的國家安全教育。改革開放三十多年來，中國現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大的成就，人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，綜合國力大幅度躍升，社會(huì)長期保持穩(wěn)定。在這樣的和平環(huán)境下，大學(xué)生往往認(rèn)識(shí)不到國家安全面臨的嚴(yán)重威脅，思想上麻痹模糊，缺乏應(yīng)有的憂患意識(shí)。主要表現(xiàn)為有些大學(xué)生不同程度地存在國防意識(shí)淡漠、國家安全意識(shí)不強(qiáng)、民族自信心和自豪感減退。一些大學(xué)生把國家安全看成是國家軍隊(duì)與安全部門的事，不能自覺地把維護(hù)國家安全與自身的責(zé)任聯(lián)系起來。有些大學(xué)生在社會(huì)價(jià)值取向日益多元的態(tài)勢下，推崇急功近利及實(shí)用享樂主義。這無疑會(huì)削減主流價(jià)值的原則性，最終導(dǎo)致社會(huì)價(jià)值的散亂，使國家精神意識(shí)方面的安全問題面臨消解的危險(xiǎn)。同時(shí)，隨著中國國際競爭力、綜合國力和國家地位的空前加強(qiáng)，一些發(fā)達(dá)國家別有用心地提出了“中國威脅論”。以美國為首的一些發(fā)達(dá)國家開始以各種手段遏制中國的發(fā)展。近來美國與我周邊國家頻繁舉行聯(lián)合軍演，使中國國家安全存在不少隱患。南沙群島被東南亞小國強(qiáng)占，臺(tái)灣問題尚未解決，中日東海問題和釣魚島爭端也日益升級(jí)。最近有媒體報(bào)道日本有20余人把戶籍遷往釣魚島，成為法律意義上的島民，并表示日本對釣魚島擁有主權(quán)[1]。但當(dāng)代大學(xué)生對此嚴(yán)峻的國際環(huán)境，大多缺乏清醒的意識(shí)。面對國家安全現(xiàn)狀顯然不能適應(yīng)時(shí)代要求，更無法應(yīng)對全球化對國家安全的挑戰(zhàn)。

2.為培養(yǎng)合格接班人，需要加強(qiáng)大學(xué)生的國家安全教育。從近幾年的相關(guān)報(bào)道中我們也看到，有些大學(xué)畢業(yè)生由于國家安全意識(shí)的薄弱，對危害國家安全的行為缺乏警惕，往往在不經(jīng)意間泄露國家機(jī)密，甚至經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報(bào)，給國家安全造成重大損失。有的大學(xué)生在得到國外有些公司及機(jī)構(gòu)資助自己出國進(jìn)修，或推薦國外科研機(jī)構(gòu)做學(xué)術(shù)研究時(shí)，就只看到友誼的一面而忽視國家安全。把一些認(rèn)為無關(guān)緊要的資料或文件隨便對外泄露。更有一些畢業(yè)生由于受金錢侵蝕，主動(dòng)把國家重要文件出賣給境外機(jī)構(gòu)而受到法律的制裁。有些留學(xué)海歸無視國家法律，回國后不惜余力拉攏、腐蝕在國家軍事、經(jīng)濟(jì)、科技等重要崗位的同學(xué)或老鄉(xiāng)。為境外機(jī)構(gòu)收集情報(bào)資料，使中國經(jīng)濟(jì)、軍事、科技領(lǐng)域等遭受泄密重大損失。有些大學(xué)生對老同學(xué)、老鄉(xiāng)需要一些資料、數(shù)據(jù)，明知違法但認(rèn)為情面難卻而所為。我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，是國家的未來和希望。大學(xué)生的國家安全意識(shí)如何，關(guān)系到國家的長治久安。黨的十七大報(bào)告指出：“要完善國家安全戰(zhàn)略，健全國家安全體制，高度警惕和堅(jiān)決防范各種分裂、滲透、顛覆活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)國家安全。”[2]為此，必須加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育，使其時(shí)刻保持高度警惕，自覺承擔(dān)起維護(hù)國家安全的責(zé)任和義務(wù)。

(一)統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施國家安全教育責(zé)任心。

高校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)合格社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任，歷來處在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭的前沿。在新形勢下對大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育是十分緊迫的任務(wù)，也是高校義不容辭的教育責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)全球化的今天，互聯(lián)網(wǎng)雖然縮小了世界各國間的空間距離，但國家主權(quán)與國家安全仍然是國家的根本所在。信息的溝通、經(jīng)濟(jì)的融合并不代表政治、文化的完全融合。和平發(fā)展的世界并不意味著絕對安全，戰(zhàn)爭和恐怖主義活動(dòng)依然存在。高校要切實(shí)將大學(xué)生國家安全教育滲透到日常教學(xué)和思想政治工作之中。要教育大學(xué)生明確維護(hù)國家安全是義不容辭的責(zé)任，是黨和國家對每個(gè)大學(xué)生的基本要求。

若干重要問題的決議》強(qiáng)調(diào)：“要把現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就和宏偉目標(biāo)，民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一，國防和國家安全，作為新時(shí)期愛國主義教育的主要內(nèi)容。”[4]在以后的1999年6月《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和2004年8月的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中也提出了對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國家安全教育的要求。2005年中共中央宣傳部與教育部牽頭，分別對高校思想政治理論課進(jìn)行課程改革與完善。對其中的《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課程，增加了“增強(qiáng)國家安全意識(shí)”的內(nèi)容章節(jié)，目的就是著力加強(qiáng)大學(xué)生國家安全知識(shí)的學(xué)習(xí)與國家安全意識(shí)的培養(yǎng)。可見，黨和國家關(guān)于青少年國家安全教育的一系列要求，是隨著國際國內(nèi)形勢的發(fā)展及現(xiàn)實(shí)的需要而不斷變化、補(bǔ)充和完善的。這也正是當(dāng)下高校開展大學(xué)生國家安全教育的有力理論依據(jù)。高校在實(shí)施對大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育的工作中，首先要增強(qiáng)學(xué)校黨政干部與教師員工的政治敏銳性，以此提高責(zé)任意識(shí)。把對大學(xué)生的國家安全教育工作看成自己責(zé)無旁貸的重要任務(wù)來實(shí)行，使各部門在教書育人、管理育人、服務(wù)育人的過程中真正承擔(dān)起對大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育責(zé)任。

(二)齊抓共管分工合作，不斷提高國家安全教育實(shí)效性。

在黨中央、國務(wù)院的安排下，高校對大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育的工作由來已久，但實(shí)際效果不盡如人意。筆者認(rèn)為要提高國家安全教育的實(shí)效性，必須注意三個(gè)結(jié)合。

1.國家安全教育必須與愛國主義教育相結(jié)合。“愛國主義包含著情感、思想和行為三個(gè)基本方面。其中，情感是基礎(chǔ)，思想是靈魂，行為是體現(xiàn)。”[5]所以教師必須以三個(gè)基本方面為教學(xué)目的。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的思想實(shí)際及新形勢的需要，在講授愛國主義章節(jié)內(nèi)容時(shí)可結(jié)合增強(qiáng)國家安全意識(shí)來展開。通過愛國主義這條主線，把增強(qiáng)國防觀念與國家安全意識(shí)結(jié)合起來，在教學(xué)上可以達(dá)到環(huán)環(huán)相扣，層層深入的效果。因?yàn)閻蹏髁x教育與國家安全教育有著密切聯(lián)系，愛國主義教育是國家安全教育的核心和靈魂，國家安全教育是愛國主義教育的永恒主題。對大學(xué)生來說是否愛國不僅僅是道德要求，同時(shí)還是政治要求和法律要求。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有國家安全意識(shí)就不會(huì)形成真正的國家意識(shí)，因而也就很難產(chǎn)生真正的愛國主義情感，也就很難在理性層面和整體意義上確立科學(xué)的國家安全意識(shí)。在激發(fā)大學(xué)生愛國情感的同時(shí)，更要激發(fā)起他們報(bào)效祖國的實(shí)際行動(dòng)。

2.國家安全教育必須與國防知識(shí)教育相結(jié)合。目前高校的國防教育仍然是以單純軍事技能和軍事常識(shí)的傳授為主要內(nèi)容，而沒有將國家安全涉及的有關(guān)內(nèi)容融入到國防教育課程中去。在課程設(shè)置上兩門課分別有武裝部的軍事理論教研室和社會(huì)科學(xué)部的思政教研室承擔(dān)，基本上是以各自為政的教學(xué)模式展開。這就要求高校在開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課與《軍事理論》課中，加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，使兩門課的教學(xué)內(nèi)容既達(dá)到有機(jī)融合又克服無謂重復(fù)。在《軍事理論》課中，教師除了系統(tǒng)論述世界軍事、中國國防、軍事思想、軍事高技術(shù)和高技術(shù)戰(zhàn)爭這五大領(lǐng)域的前沿問題外，更要讓大學(xué)生了解和體會(huì)人民解放軍的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)起大學(xué)生的愛國熱情與愛軍情感。而《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課則側(cè)重于教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立對國家安全的憂患意識(shí)，維護(hù)國家安全的責(zé)任意識(shí)和保證國家安全的法治意識(shí)等。在不斷增強(qiáng)大學(xué)生的國家安全與國防意識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與國防建設(shè)與軍隊(duì)建設(shè)來報(bào)效祖國。國家安全教育只有緊扣中國的國防建設(shè)與發(fā)展的實(shí)際及國家安全面臨的挑戰(zhàn)來展開，才能做到有的放矢求得教育的實(shí)效性。

3.國家安全教育的主渠道必須與多渠道相結(jié)合。高校對大學(xué)生的國家安全教育的主渠道應(yīng)該是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，通過授課要求大學(xué)生“確立新的國家安全觀、掌握國家安全法律知識(shí)、履行維護(hù)國家安全的義務(wù)”[6]。但是，以國家主權(quán)、國家利益、國家尊嚴(yán)和國家安全意識(shí)為主的國家安全教育并不是一時(shí)一事的突擊性活動(dòng)，也不僅僅是一種單純的知識(shí)傳授和情況通報(bào)，而是一種政治性、戰(zhàn)略性和現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的思想政治教育[7]。因此，必須堅(jiān)持主渠道的國家安全教育與多渠道的潛移默化教育相結(jié)合。高校必須充分發(fā)揮各級(jí)黨團(tuán)組織的作用。在校園文化和社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育。學(xué)校可利用社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、外出參觀等形式滲透國家安全教育的相關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)大學(xué)生正確科學(xué)地理解中國目前所面臨的國家安全形勢，逐步增強(qiáng)維護(hù)國家政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、科技安全、能源安全、文化安全和網(wǎng)絡(luò)安全等新國家安全觀念。使每個(gè)大學(xué)生都清楚的認(rèn)識(shí)到國家安全不僅關(guān)系到整個(gè)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展，也事關(guān)每個(gè)大學(xué)生的切身利益。

參考文獻(xiàn)：

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[6]王建中.軍事理論課教程[m].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2007：1.

[7]肖佳靈.國家主權(quán)論[m].北京：時(shí)事出版社，2003：5.

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇二

隨著改革開放的不斷深入，我國的市場經(jīng)濟(jì)有了較大的發(fā)展，國際競爭力也得到了提高，但在社會(huì)主義建設(shè)的道路上依然面臨著許多的不安全因素，其中當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識(shí)問題是一個(gè)十分值得注意的問題。

通過學(xué)習(xí)張老師的國家安全教育課以及有關(guān)事例，我更深刻的認(rèn)識(shí)到國家安全一般是指主權(quán)國家獨(dú)立自主地生存和發(fā)展利益的總和。具體指國家獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整及人民生命、財(cái)產(chǎn)不被外來勢力威脅和侵犯；國家政治制度、經(jīng)濟(jì)制度不被顛覆；經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族和睦、社會(huì)安全不受威脅；國家秘密不被竊取等。

隨著高校改革開放深入，大學(xué)生的生活空間大大擴(kuò)展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間大學(xué)生需要走出學(xué)校參加各種的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在此，我針對大學(xué)生國家安全意識(shí)問題談?wù)剛€(gè)人的一些看法。

首先，當(dāng)前我國面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，安全形勢不容樂觀。這主要表現(xiàn)為境外敵對勢力和間諜情報(bào)機(jī)構(gòu)運(yùn)用各種手段達(dá)到分化、西化中國的目的。

其次，大學(xué)生對國家安全也存在著種種模糊的認(rèn)識(shí)。許多大學(xué)生缺乏國家安全意識(shí)，對國家安全的認(rèn)識(shí)存在局限性。一是大學(xué)生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報(bào)、間諜這樣一些傳統(tǒng)的局部的認(rèn)識(shí)上。二是隨著我國國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學(xué)生自覺不自覺地對國內(nèi)外敵對勢力的`破壞活動(dòng)放松了警惕，淡化了安全意識(shí)。

我國面臨如此復(fù)雜的國際形勢，我認(rèn)為大學(xué)生國家安全意識(shí)淡薄原因主要有以下幾點(diǎn)：

第一，中國是社會(huì)主義國家，和西方國家在意識(shí)形態(tài)上存在著巨大的差別。我國在許多問題上與西方一些國家存在著一定的分歧。

第二，隨著改革開放的進(jìn)行，中國的經(jīng)濟(jì)有了較快的發(fā)展，國際競爭力和國家地位得到了加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了中國崛起。

第三，當(dāng)代大學(xué)生由于涉世不深，國家安全意識(shí)相對薄弱，同時(shí)深受西方享樂主義和拜金主義的影響，在思想上存在著深刻的危機(jī)。

第四，從愛國主義教育方面來看，目前的愛國主義觀念淡化，學(xué)校進(jìn)行的愛國主義教育方式也十分僵化，內(nèi)容空洞，空喊口號(hào)，效果欠佳。

針對目前國家安全問題的狀況及出現(xiàn)原因，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：第一，面臨環(huán)境多變的國際安全形勢，當(dāng)代大學(xué)生在面對西方資本主義國家的拜金主義、享樂主義思想的時(shí)候要堅(jiān)決加以抵制，始終不渝地在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走具有中國特色的社會(huì)主義道路，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升自身的辨別能力，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

第二，國家立法機(jī)關(guān)要加強(qiáng)立法工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)，切實(shí)做到“有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)”。

第三，針對大學(xué)生對國家安全存在著種種模糊的認(rèn)識(shí)這一情況，我們應(yīng)該從國家和個(gè)人兩個(gè)方面同時(shí)努力尋求解決此問題的方法。

一是抓好《國家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育，提高守法意識(shí)。二是抓好愛國主義教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。三是抓好保密教育，強(qiáng)化防范意識(shí)。最后，在做好以上三個(gè)方面的同時(shí)，社會(huì)還應(yīng)確立正確的輿論導(dǎo)向，正確引導(dǎo)大學(xué)生思想發(fā)展方向。

作為當(dāng)代的有識(shí)青年，我們還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律，尤其是《國家安全法》，遵守其相關(guān)規(guī)定，在擴(kuò)大國際交流，加強(qiáng)國際合作的同時(shí)，我們要時(shí)刻保持高度警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)，維護(hù)國家安全，樹立正確的世界觀和人生觀，牢記歷史，承擔(dān)起歷史賦予我們的使命，努力提高自身文化、思想、道德修養(yǎng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇三

摘要：學(xué)校營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，是做好教育工作的基礎(chǔ)。對此，學(xué)校需要深刻認(rèn)識(shí)到安全管理和安全教育的重要性，從各個(gè)方面切實(shí)做好安全管理和安全教育工作。本文主要對安全管理和安全教育工作開展的措施進(jìn)行詳細(xì)闡述，為做好安全管理和安全教育工作提供了理論支撐，從而為學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：安全管理；安全教育；學(xué)校安全。

做好學(xué)校安全管理和安全教育工作是當(dāng)前學(xué)校的首要目標(biāo)，確保學(xué)生的人身安全是做好教育的基本要求。不論是身處學(xué)校，還是在學(xué)校外，學(xué)生不可避免都容易受到各種因素的影響，從而對學(xué)生的人身安全造成威脅。因此，為了保障學(xué)生的人身安全，學(xué)校需要深刻認(rèn)識(shí)到安全管理和安全教育工作的重要性，切實(shí)做好安全管理和安全教育工作，為學(xué)生營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（一）嚴(yán)格落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制。

各個(gè)學(xué)校需要改變以往懈怠的狀況，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，切實(shí)做好安全工作。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要以身作則，身體力行帶領(lǐng)學(xué)校教育工作者抓好安全教育工作，肩負(fù)起自身在安全管理方面的重要職責(zé)。落實(shí)責(zé)任到人，加強(qiáng)對安全責(zé)任人是否肩負(fù)自身的責(zé)任以及做好安全管理工作的監(jiān)督力度，一旦安全管理工作中出現(xiàn)問題，必須追究責(zé)任到人，并嚴(yán)格執(zhí)行懲處制度。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以與教師以及家長簽訂安全管理責(zé)任書，加強(qiáng)安全管理工作的落實(shí)力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教育工作者的安全管理積極性，真正把安全管理工作落實(shí)到日常工作中。

（二）加強(qiáng)管理、強(qiáng)化安全防范意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師及家長簽訂安全管理責(zé)任書，其目的不是為了將責(zé)任分擔(dān)，而是為了加強(qiáng)教師及家長的安全意識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，一步步做好安全管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在安全管理工作中，要時(shí)刻遵循安全第一、預(yù)防為主的原則，針對可能會(huì)出現(xiàn)的安全問題要制定出相應(yīng)的預(yù)防措施，這樣在面對安全問題時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行解決，避免問題進(jìn)一步嚴(yán)重化。學(xué)校方面需要依據(jù)國家的法律法規(guī)，建立其相應(yīng)的安全管理工作制度，對安全管理人員的行為加以規(guī)范，切實(shí)做好安全管理工作，排除校園內(nèi)的安全隱患，營造一個(gè)安全的校園環(huán)境。

（三）突出重點(diǎn)，防止和消除安全隱患。

學(xué)校方面需要組織人力，定期針對學(xué)校當(dāng)前的情況開展安全檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在的安全隱患。學(xué)校軟件設(shè)施方面需要不斷完善安全管理規(guī)章制度，對安全管理工作進(jìn)行規(guī)范的同時(shí)，提高學(xué)校各人員的安全意識(shí)。學(xué)校硬件設(shè)施方面需要做好安全防護(hù)設(shè)施，例如：加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)室建設(shè)、危險(xiǎn)位置的護(hù)欄等等。此外，學(xué)校安全管理工作要突出重點(diǎn)，不能所有工作一把抓，這樣只會(huì)分?jǐn)側(cè)肆臀锪Γ沟酶鱾€(gè)方面的工作都無法取得有效進(jìn)展。重點(diǎn)工作重點(diǎn)對待，將更多的人力資源和資金投入到重點(diǎn)工作中，切實(shí)做好學(xué)校安全管理工作。

（一）交通事故安全教育。

交通事故一直以來都是造成學(xué)生傷亡的主要事故之一，在學(xué)生上下學(xué)的路上時(shí)常會(huì)發(fā)生安全事故。而造成交通事故的原因有客車嚴(yán)重超載、駕駛員疲勞駕駛、客車質(zhì)量不符合載人要求、學(xué)校安全意識(shí)不強(qiáng)等等，此外就是學(xué)校沒有做好安全教育工作，學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生沒有遵守交通規(guī)則而發(fā)生交通事故。對此，學(xué)校方面需要將交通安全教育納入到學(xué)校教育必修課程中，通過多種方式開展交通安全知識(shí)教育，嚴(yán)格要求學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。

（二）游泳溺水事故安全教育。

游泳溺水事故一般發(fā)生于校園外，因?yàn)閷W(xué)生脫離了教師和家長的看管，而發(fā)生安全事故。近幾年，由于游泳溺水所造成的學(xué)生傷亡數(shù)量占總傷亡數(shù)量的40%，其中70%為中小學(xué)生。對此，學(xué)校方面需要加強(qiáng)游泳溺水事故安全教育，同時(shí)尊重學(xué)生愛好游泳的天性，不能以禁止學(xué)生游泳為主要措施。學(xué)校需要加強(qiáng)與家長和社區(qū)之間的聯(lián)系，不定期開展安全教育活動(dòng)，以真實(shí)的案例來警示學(xué)生，提高學(xué)生的安全意識(shí)。加強(qiáng)對學(xué)生的管理，嚴(yán)禁學(xué)生在沒有家長和教師的看護(hù)下私自游泳。

（三）校內(nèi)事故安全教育。

學(xué)校內(nèi)設(shè)施如果建設(shè)不完善，比如樓梯狹窄、光線不足、管理不善等，都會(huì)發(fā)生安全事故。對于寄宿制學(xué)校來說，學(xué)生晚上下晚自習(xí)回到寢室，會(huì)時(shí)常發(fā)生踩踏的事故。由于部分學(xué)生喜歡惡作劇，而發(fā)生一些無意識(shí)的安全事故也非常普遍。因此，學(xué)校需要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，加強(qiáng)對校園的巡邏，避免外來人員對校內(nèi)師生造成傷害。同時(shí)，學(xué)校需要開展安全事故專題教育，讓學(xué)生明確校內(nèi)事故發(fā)生的主要原因、嚴(yán)重后果和主要防范措施。對于校園內(nèi)的一些矛盾需要妥善處理，避免因處理不善而發(fā)生一些校園暴力事件，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的安全。

總之，學(xué)校安全管理和安全教育工作是重點(diǎn)工作內(nèi)容之一，加強(qiáng)安全管理和安全教育工作可以有效保障學(xué)校內(nèi)師生的人身安全。對此，各級(jí)政府和學(xué)校需要加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的重視程度，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全管理和安全教育工作的重要性、艱巨性和復(fù)雜性，將安全工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，積極為學(xué)生營造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生能夠健康安全成長。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇四

摘要：一個(gè)國家，其公民安全意識(shí)的高低，事關(guān)整個(gè)國家的安全與否。作為國家高層次人才主體的大學(xué)生，其國家安全意識(shí)的強(qiáng)弱，對國家是否安全有著更直接的影響。因此，合理確定大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)的策略，對大學(xué)生國家安全意識(shí)的養(yǎng)成具有極其重要的作用。本文對大學(xué)生的國家安全意識(shí)培養(yǎng)策略問題進(jìn)行研究，提出大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)中應(yīng)著重強(qiáng)化“五個(gè)認(rèn)知”、深化“五種意識(shí)”，從而不斷提高大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)的效果。

隨著全球化及科技時(shí)代的到來，高科技對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響日趨增大，高科技人才將起到?jīng)Q定性的作用。大學(xué)生作為國家高層次人才的主體，在國家安全鏈中的作用十分突出。因此，對大學(xué)生的國家安全意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)成為中國國家安全戰(zhàn)略不可忽略的組成部分。

合理確定大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)的策略，對大學(xué)生國家安全意識(shí)的養(yǎng)成具有極其重要的作用。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展、科技的不斷進(jìn)步，大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)內(nèi)容需要不斷地充實(shí)、變化，為了適應(yīng)不斷變化中的國家安全的需要，為了更有效地強(qiáng)化大學(xué)生的國家安全意識(shí)，本文提出大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)中應(yīng)著重強(qiáng)化“五個(gè)認(rèn)知”、深化“五種意識(shí)”，從而不斷提高大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)的效果。

國家安全是事關(guān)一個(gè)國家的生存發(fā)展，事關(guān)一個(gè)民族的興旺發(fā)達(dá)的大事。一個(gè)民族、一個(gè)主權(quán)國家必定把謀求民族的繁衍、國家的生存發(fā)展放在首要位置，占據(jù)重要地位。強(qiáng)化對國家安全重要性的認(rèn)知是培養(yǎng)大學(xué)生的國家安全意識(shí)不可或缺的重要內(nèi)容。

第一，結(jié)合國際形勢，培養(yǎng)大學(xué)生強(qiáng)烈的國家安全意識(shí)和歷史責(zé)任感。現(xiàn)階段的形勢政策教育應(yīng)把黨和國家的中心任務(wù)，改革開放，科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧世界，以及我國所面臨的復(fù)雜國際形勢和大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)結(jié)合起來，幫助大學(xué)生從理論上深刻理解新形勢的時(shí)代特征和總體國際國內(nèi)形勢，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國家安全的重要意義。要利用各種形式經(jīng)常向大學(xué)生介紹國際、國內(nèi)、本地區(qū)的敵情動(dòng)態(tài)和安全環(huán)境。

第二，結(jié)合國情教育，對大學(xué)生進(jìn)行熱愛社會(huì)主義祖國的教育。我國是世界上最大的社會(huì)主義國家，也是最大的發(fā)展中國家，是正在崛起的大國，是尚未完成完全統(tǒng)一的大國。因此要使國情教育更加深入，就必須針對大學(xué)生的教育層次和價(jià)值觀特點(diǎn)，賦予國情教育以新的內(nèi)容并使之具體化，現(xiàn)實(shí)的國情凸顯出維護(hù)國家安全的重要意義。要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到國家為培養(yǎng)人才付出的巨大投入，大學(xué)生在促進(jìn)祖國的發(fā)展、維護(hù)國家安全中承擔(dān)更多的責(zé)任。

(二)強(qiáng)化對國家安全內(nèi)涵的認(rèn)知。

隨著國家安全威脅的多元化，國家安全內(nèi)涵的要素已經(jīng)由傳統(tǒng)的軍事、政治安全，擴(kuò)展到國民安全、國土安全、經(jīng)濟(jì)安全、主權(quán)安全、政治安全、軍事安全、文化安全、科技安全、生態(tài)安全、信息安全等十個(gè)方面。它們之間相互聯(lián)系、相互作用、不斷變化，并且在動(dòng)態(tài)聯(lián)體中占據(jù)著各自不同的位置，發(fā)揮著各自不同的作用，通過相互作用影響著整個(gè)國家安全系統(tǒng)。

我們應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生對國家安全內(nèi)涵的認(rèn)知，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家安全內(nèi)涵正發(fā)生變化，使得他們的認(rèn)識(shí)更加深刻、清晰，突破傳統(tǒng)國家安全意識(shí)的狹隘性和片面性。

(三)強(qiáng)化對國家安全威脅來源的認(rèn)知。

國家安全威脅來源有國際的，也有國內(nèi)的;有天災(zāi)，也有人禍。我們應(yīng)通過國際形勢教育，使大學(xué)生認(rèn)清到霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍舊存在;通過國情、國策教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國內(nèi)安定、團(tuán)結(jié)的重要性;通過災(zāi)害知識(shí)教育，使大學(xué)生意識(shí)到自然災(zāi)害、群體性疾病的處置不當(dāng)，也會(huì)成為威脅國家安全的導(dǎo)火索;通過民族政策教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到多民族大家庭和睦相處，也是維護(hù)國家安全的重要方面。

非傳統(tǒng)國家安全中，各個(gè)要素都有可能引發(fā)威脅國家安全的事件，強(qiáng)化大學(xué)生對國家安全威脅來源的認(rèn)知，有助于他們正確認(rèn)識(shí)國家安全的復(fù)雜性，對可能威脅國家安全的要素時(shí)刻保持清醒和警惕。

大學(xué)生通過對國家安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)其國家安全意識(shí)的形成。國家安全是包括國民安全、國土安全、經(jīng)濟(jì)安全、主權(quán)安全、政治安全、軍事安全、文化安全、科技安全、生態(tài)安全、信息安全等在內(nèi)的“綜合安全”。只有熟悉各方面的國家安全知識(shí)，才能知道理論應(yīng)該如何結(jié)合實(shí)際，為國家安全做什么和怎樣做。當(dāng)今世界要特別注重對大學(xué)生的信息安全、能源安全方面的教育。

互聯(lián)網(wǎng)無國界，但是互聯(lián)網(wǎng)上的安全是有國界的。惡意攻擊、威脅信息和信息系統(tǒng)安全的“黑客”成為令人頭痛的安全問題，這樣的危害輕則造成公共服務(wù)系統(tǒng)的癱瘓，影響正常的生產(chǎn)生活，重則能影響到一個(gè)國家的安定團(tuán)結(jié)，甚至引起戰(zhàn)爭。西方世界對我國的“和平演變”從來沒有停止過，網(wǎng)絡(luò)給他們提供了更廣闊的平臺(tái)，大學(xué)生是我國主要的網(wǎng)絡(luò)成員，西方敵對勢力利用他們的文化產(chǎn)品，大肆宣揚(yáng)他們的價(jià)值觀念，和我們的思想政治教育爭搶地盤。更為危險(xiǎn)的是，他們利用我們國內(nèi)的一些不安定因素，刻意歪曲事實(shí)真相，利用大學(xué)生誠摯的愛國熱情，煽動(dòng)大學(xué)生抵制政府，制造事端，企圖擾亂我們安定團(tuán)結(jié)的大好局面，危害我國安全。因此，我們要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，既要保護(hù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的安全，也要保護(hù)網(wǎng)絡(luò)中的信息和數(shù)據(jù)的安全。尤其是當(dāng)前國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事和社會(huì)活動(dòng)越來越多地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，作為國家重要基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)必然成為信息情報(bào)戰(zhàn)和違法犯罪的主攻目標(biāo)。而我國網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的軟件和硬件產(chǎn)品大多從國外進(jìn)口，這些進(jìn)口的設(shè)備是否被人做過手腳，是否留有“后門”，也許只有等到戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)我們才能知曉。因此，我們要加強(qiáng)對大學(xué)生的信息安全教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們將來積極投身到擁有我國自主產(chǎn)權(quán)的電子信息產(chǎn)品的研制中去;同時(shí)要對怎樣保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，自身怎么樣維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，如何看待網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，構(gòu)筑安全的網(wǎng)絡(luò)體系。

“地大物博”、“資源豐富”的觀點(diǎn)越來越受到挑戰(zhàn)，能源問題已經(jīng)成為中國政府制訂未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和安全戰(zhàn)略必須考慮的重要因素。我們不妨以石油為例來說明。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國石油消費(fèi)量劇增，而我國的石油產(chǎn)量增加速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于石油消費(fèi)增長速度，再加上有效利用率低，使我國成為石油短缺國之一。

從石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備上看，美、日、德、法的石油儲(chǔ)備量分別相當(dāng)于其158天、169天、117天和96天的石油消費(fèi)，而我國總的石油儲(chǔ)備能力才剛剛超過30天。一個(gè)國家要想打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，30天的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更為危險(xiǎn)的是我國的石油戰(zhàn)略通道。中國作為石油純進(jìn)口國，石油安全直接關(guān)系中國的國家安全，是中國國防和經(jīng)濟(jì)安全的一個(gè)重要方面。中國進(jìn)口石油的一半以上來自中東、非洲、東南亞地區(qū)，其中4/5通過馬六甲海峽的海上運(yùn)輸。而這條運(yùn)輸線是被對中國“不太友好”的國家控制著的。這些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，都應(yīng)該是對大學(xué)生進(jìn)行國家安全意識(shí)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

(五)強(qiáng)化對國家安全實(shí)現(xiàn)途徑的認(rèn)知。

提高大學(xué)生維護(hù)國家安全的素質(zhì)，是國家安全意識(shí)培養(yǎng)的基本任務(wù)和目標(biāo)。這種素質(zhì)除包括道德精神素質(zhì)、知識(shí)理論素質(zhì)外，還包括大學(xué)生的身體素質(zhì)和應(yīng)對國家安全事務(wù)的能力。21世紀(jì)重大危機(jī)應(yīng)對成為全人類面臨的重大課題，如果處理不當(dāng)，很有可能使國家的根本安全受到?jīng)_擊，這也是我們黨和國家一貫強(qiáng)調(diào)要維護(hù)國際、國內(nèi)安定團(tuán)結(jié)的良好局面的原因。適當(dāng)進(jìn)行危機(jī)應(yīng)對教育對于培養(yǎng)大學(xué)生的大局意識(shí)、政治意識(shí)，對維護(hù)國家安全也發(fā)揮著重要的作用。主要表現(xiàn)為幾個(gè)方面的教育：一是教育大學(xué)生以科學(xué)精神面對危機(jī)，使其在面對危機(jī)時(shí)更加自信，并能夠注意保持健康的心態(tài)，客觀、理性地應(yīng)對所面臨的困境;二是教育大學(xué)生以科學(xué)方法面對危機(jī)，了解危機(jī)常識(shí)，預(yù)防危機(jī)發(fā)生;三是教育學(xué)生以科學(xué)手段應(yīng)對危機(jī)，豐富大學(xué)生的應(yīng)對知識(shí)。培養(yǎng)大學(xué)生的危機(jī)應(yīng)對能力，能使他們處變不驚，從容應(yīng)對，不會(huì)陷入惡性循環(huán)，導(dǎo)致更大的危機(jī)。預(yù)防和應(yīng)對緊急事態(tài)，只從思想與理論上重視還不夠，還需要從實(shí)踐的角度學(xué)習(xí)生存、自救知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)辨別安全與危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心自己的生命安全。因此我們應(yīng)堅(jiān)持針對性和實(shí)用性，向大學(xué)生介紹面對國家安全中可能出現(xiàn)的政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、重大疫情、突發(fā)大型自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對常識(shí)，使學(xué)生能從政治的高度，從國家利益、國家安全角度出發(fā)來應(yīng)對、處理這些危機(jī)，保障國家安全。2008年“5.12四川大地震”后，很多的大學(xué)生自發(fā)地加入到志愿者的隊(duì)伍中，為抗震救災(zāi)做出了自己的貢獻(xiàn)，就是危機(jī)教育良好效果的證明。

(一)深化憂患意識(shí)。

在中華民族的發(fā)展史上，憂患意識(shí)的主流始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會(huì)政治實(shí)踐中，面對各種矛盾和潛在的危機(jī)，逐步積累并發(fā)展起來的對民族和國家命運(yùn)的自覺的主體意識(shí)。這種自覺的主體意識(shí)，以危機(jī)感為基礎(chǔ)，寄托著“以天下為己任”的強(qiáng)烈的歷史使命感、責(zé)任感，成為中華民族精神的基本內(nèi)容和民族自身自我超越、自我實(shí)現(xiàn)、自我提升的一種精神支柱。

要培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注國家安全問題，就必須深化他們的憂患意識(shí)，把“優(yōu)勢”國情的教育和“劣勢”國情的教育相結(jié)合，在培養(yǎng)大學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感的同時(shí)，讓他們具備憂患意識(shí)。

憂患意識(shí)是主體始終保持對其環(huán)境的不安全因素、危機(jī)成分的憂患深思，是主體以否定的形式對客體――國家安全進(jìn)行的懷疑、批判和建構(gòu)性的思考。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)的競爭、發(fā)展速度的競爭愈加激烈，國際國內(nèi)安全環(huán)境復(fù)雜多變，深化大學(xué)生在國家安全上的憂患意識(shí)，對維護(hù)國家安全意義重大。

(二)深化防范意識(shí)。

深化防范意識(shí)有利于確保大學(xué)生對危害國家安全的行為有清醒的認(rèn)識(shí)。有的大學(xué)生思想麻痹，放松警惕，缺乏基本的國家安全意識(shí)，以至于無法有效應(yīng)對突如其來的危險(xiǎn)，甚至被不法分子利用，成為他們的幫兇。這都反映出大學(xué)生的防范意識(shí)不強(qiáng)，更明顯地反映出深化防范意識(shí)的重要性。

防范意識(shí)是大學(xué)生自覺維護(hù)國家安全的前提。培養(yǎng)大學(xué)生的防范意識(shí)，必須使他們對危害國家安全的行為有所了解，只有了解了哪些行為可能會(huì)威脅到國家安全，在適當(dāng)?shù)膱龊希麄儾拍茏龀銮‘?dāng)?shù)木X反應(yīng)，做出機(jī)智合理的防范行為，如科學(xué)應(yīng)對相關(guān)威脅國家安全的邪教組織的反動(dòng)宣傳;對網(wǎng)絡(luò)安全的自覺維護(hù);對文化安全問題的主動(dòng)關(guān)注;對學(xué)術(shù)知識(shí)的保護(hù)，等等。

(三)深化保密意識(shí)。

隨著我國改革開放的不斷深入，高校對外教育文化交流不斷擴(kuò)大，與社會(huì)的聯(lián)系也越來越緊密，各種敵對勢力紛紛趁機(jī)打入我國的高校，窺探情報(bào)。而我國高校師生，尤其是學(xué)生的保密意識(shí)往往比較淡薄，并且防范意識(shí)相對薄弱，加上網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，稍不注意就被敵對勢力趁虛而入，造成嚴(yán)重的泄密后果。因此，我們必須深化大學(xué)生的保密意識(shí)，使得大學(xué)生了解基本的保密知識(shí)。此外，隨著校際、國際學(xué)術(shù)交流的不斷開展，高校外教、留學(xué)生數(shù)量顯著增加，要教會(huì)大學(xué)生正確處理與外籍朋友的關(guān)系，既友善交友，相互尊重，又要分寸合理，有禮有節(jié)。對一些敏感話題，要保持警惕，注意保密。

(四)深化責(zé)任意識(shí)。

人無壓力不走，水無壓力不流。壓力產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力形成自覺行動(dòng)。維護(hù)國家安全是大學(xué)生應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任之一，這無疑是一種壓力。但是在現(xiàn)實(shí)中，有的學(xué)生有這種認(rèn)識(shí)，有的學(xué)生沒有這種認(rèn)識(shí)，有極個(gè)別的學(xué)生甚至認(rèn)為國家安全是國家和軍隊(duì)的事情，與自己關(guān)系不大，有“天塌下來，總有高個(gè)子頂著”的想法。這種認(rèn)識(shí)上的無所謂，必定給維護(hù)國家安全帶來負(fù)面效應(yīng)。

要使大學(xué)生自覺樹立維護(hù)國家安全的意識(shí)，就必須深化他們的責(zé)任意識(shí)。我們要教育大學(xué)生，使其認(rèn)識(shí)到國家安全與自己息息相關(guān)，國家安全了，才會(huì)有快速的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，自己才有更多的機(jī)會(huì)、更大的舞臺(tái)，來展示才華。

(五)深化法律意識(shí)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，大學(xué)生在宿舍上網(wǎng)成為可能，網(wǎng)絡(luò)上西方的文化和價(jià)值觀念恣意泛濫，反動(dòng)分子甚至利用網(wǎng)絡(luò)，拉攏、腐化大學(xué)生，使得情報(bào)、機(jī)密在不經(jīng)意間泄露。加強(qiáng)國際互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)知識(shí)宣傳教育是大學(xué)生國家安全意識(shí)培養(yǎng)的必要措施。在教學(xué)過程中，我們不能只是單純、機(jī)械地宣講《國家安全法》的條文，不能把《國家安全法》僅僅作為一種法律知識(shí)來傳授，而要將其上升到公民義務(wù)和權(quán)利的高度，把它看作是維護(hù)國家安全和培養(yǎng)合格人才所必需的法律素質(zhì)教育和愛國主義教育。在具體內(nèi)容上，既突出以我國《國家安全法》為主體，又注意與國外國家安全法的有關(guān)規(guī)定相比較;既全面、系統(tǒng)地闡釋我國《國家安全法》的主要內(nèi)容，又廣泛聯(lián)系其他相關(guān)的法律規(guī)定，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)知識(shí);既有對國際斗爭形勢的宏觀分析，又有對我國隱蔽戰(zhàn)線工作的歷史考察;既有對《國家安全法》的理論闡述，又有現(xiàn)實(shí)生活中的大量事例佐證。所以，當(dāng)代大學(xué)生特別是理工科院校(含軍事院校)的學(xué)生，特別是財(cái)政金融專業(yè)及掌握事關(guān)國家安危的核心技術(shù)成果專業(yè)的學(xué)生，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，這對于維護(hù)我國國家安全是非常必要的。

幫助大學(xué)生強(qiáng)化“五個(gè)認(rèn)知”，能使得他們的國家安全意識(shí)由膚淺到深刻，由朦朧到清晰;深化大學(xué)生在國家安全方面的“五種意識(shí)”，能有效地提升他們國家安全意識(shí)的層次，達(dá)到由感性到理性的升華，當(dāng)祖國需要的時(shí)候，能夠挺身而出，為祖國奉獻(xiàn)自己的一切。

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國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇五

今年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定的xx個(gè)“全民國家安全教育日”，為切實(shí)增強(qiáng)全市群眾的國家安全意識(shí)，共同維護(hù)國家安全，xx市依法治市辦公室采取多種形式開展首個(gè)“全民國家安全教育日”宣傳活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)開展情況作如下總結(jié)：

一是召開“國家安全教育學(xué)習(xí)會(huì)”。在首個(gè)“全民國家安全教育日”來臨之際，4月12日上午組織全局召開“國家安全教育學(xué)習(xí)會(huì)”，向干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)了xx市國家安全領(lǐng)導(dǎo)小組文件精神，播放了國家安全教育宣傳片，并對“全民國家安全教育日”活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。

二是開展“全民國家安全教育日”法治講座進(jìn)學(xué)校活動(dòng)。聯(lián)合市法制辦、團(tuán)、國保大隊(duì)等相關(guān)部門于4月13日下午組織開展“全民國家安全教育日”法治講座進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，現(xiàn)場為學(xué)生講解國家安全法制、案列警示、安全防范等安全知識(shí)，發(fā)放《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖法》等相關(guān)國家安全教育讀本資料，廣泛普及“維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民、組織應(yīng)盡的義務(wù)”等相關(guān)知識(shí)，提高廣大學(xué)生的國家安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)國家安全工作。

三是開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動(dòng)。4月15日上午在天發(fā)廣場組織開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動(dòng)。通過懸掛橫幅、現(xiàn)場宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，向來往群眾宣傳國家安全法律法規(guī)，為群眾就國家安全方面的法律法規(guī)進(jìn)行答疑解惑。與此同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)司法所工作人員、普法志愿者也將按照市依法治市辦公室統(tǒng)一部署，同步深入村(社區(qū))開展入戶宣傳，將宣傳資料送到群眾手中，形成城區(qū)+鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全覆蓋宣傳態(tài)勢，切實(shí)提高群眾的國家安全意識(shí)。

四是利用手機(jī)、微博等新媒體開展宣傳教育。編發(fā)國家安全教育意識(shí)的相關(guān)內(nèi)容信息，并于4月15日“國家安全日”當(dāng)天發(fā)送給全市領(lǐng)導(dǎo)干部、全市機(jī)關(guān)工作人員以及廣大人民群眾，同時(shí)充分利用普法網(wǎng)站、普法微博等新媒體，定期發(fā)布以《國家安全法》、《反間諜法》為重點(diǎn)的國家安全知識(shí)，加強(qiáng)國家安全教育宣傳。

五是利用led電子顯示屏不間斷播放“全民國家安全教育日”宣傳標(biāo)語。制作有關(guān)“全民國家安全教育日”宣傳標(biāo)語，并于“國家安全日”當(dāng)天全天候在路口led電子顯示屏上循環(huán)播放，形成全方位覆蓋的宣傳態(tài)勢，營造濃厚的社會(huì)學(xué)法氛圍。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇六

總體國家安全觀是中共中央總書記習(xí)近平根據(jù)中共十八大以來國家安全形勢以及保障實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢的需要。以下是小編整理的新時(shí)代大學(xué)生如何踐行總體國家安全觀論文范文(通用9篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全國扎扎實(shí)實(shí)展開。這一主題教育是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想所作出的重大部署，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、把黨的自我革命推向深入的重大舉措。在新中國成立70周年之際，結(jié)合主題教育的要求，讓廣大黨員干部回望初心、重溫使命，思考為何出發(fā)、路在何方、去往何處，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

“往古者，所以知今也”。從成立之日起，我們黨就始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，并一以貫之體現(xiàn)到黨的全部奮斗之中。在我們黨98年的奮斗歷程中，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，一代又一代中國共產(chǎn)黨人以初心和使命為激勵(lì)、以自我革命為前提，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命，不斷推動(dòng)黨和人民事業(yè)向前發(fā)展，創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡，譜寫了感天動(dòng)地的詩篇。

歷史證明，不忘初心、牢記使命是推動(dòng)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的不竭源泉。新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命呼喚我們勇于擔(dān)當(dāng)作為，我們必須堅(jiān)守理想信念之魂，把初心化作自己的追求，把使命化為自己的擔(dān)當(dāng)，以奮斗的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新作為。

新時(shí)代踐行初心和使命，要堅(jiān)持人民立場，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，筑牢黨的執(zhí)政根基。黨的根基在人民、黨的力量在人民，人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，這是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。踐行初心和使命，就要堅(jiān)持人民立場，始終把人民放在心中最高位置，始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。要認(rèn)識(shí)到的是，在長期執(zhí)政的條件下，我們黨最大的風(fēng)險(xiǎn)就是脫離群眾。開展主題教育的一個(gè)重要著力點(diǎn)就是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，切實(shí)筑牢黨的執(zhí)政根基。第二批主題教育相比第一批主題教育，教育層級(jí)全面推移，同群眾的聯(lián)系更直接，面對的矛盾問題更復(fù)雜，群眾期待解決的問題更加具體。因此，黨員干部一定要按照守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的要求，自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于思想中，再落實(shí)到具體行動(dòng)上，切實(shí)解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題，從而不斷增強(qiáng)人民群眾對黨的信任和信心，以此筑牢黨長期執(zhí)政最可靠的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾根基。

新時(shí)代踐行初心和使命，要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)黨員干部加強(qiáng)思想修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨是我們黨進(jìn)行黨性教育的一貫主張。我們黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，很重要的一個(gè)原因就是始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。今天，面對復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，如果缺乏思想上的清醒和理論上的自覺，就很難保持政治上的清醒和堅(jiān)定，也難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。因此，黨員干部必須要加強(qiáng)思想修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)，在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上下功夫、作表率。要運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，聯(lián)系我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題、聯(lián)系本職工作，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進(jìn)取心、對法紀(jì)的敬畏心，做到信念堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)、作風(fēng)硬朗，使我們黨成為“始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。”

新時(shí)代踐行初心和使命，要敢于擔(dān)當(dāng)作為，勇于攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。責(zé)任呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來，擔(dān)當(dāng)作為是共產(chǎn)黨人的政治品格。再偉大的事業(yè)，也要從腳下出發(fā)。從毛澤東同志號(hào)召“實(shí)事求是、力戒空談”，到鄧小平同志強(qiáng)調(diào)“不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有”，再到習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“社會(huì)主義是干出來的”，無不體現(xiàn)了對“實(shí)干”的重視。任何偉大事業(yè)都始于夢想成于實(shí)干，有多大擔(dān)當(dāng)才能干出多大事業(yè)，有多大作為才會(huì)取得多大成就。在新的歷史時(shí)期，踐行初心和使命，就必須腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。在這一過程中，我們既要敢于直面現(xiàn)實(shí)問題，積極主動(dòng)進(jìn)行謀劃，解放思想、凝聚合力、知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)創(chuàng)造出業(yè)績，練就立得住、過得硬的本領(lǐng)，在實(shí)踐實(shí)干中守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)；還要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，以只爭朝夕、時(shí)不我待的精神抓工作、干事業(yè)，做到馬上就辦、辦就辦好，讓黨的路線方針政策真正落地生根，讓老百姓的操心事、煩心事得到妥善解決。

新形勢下，弘揚(yáng)紅船精神，首先要重溫習(xí)近平同志關(guān)于紅船精神的重要論述，作為當(dāng)代青年則需要堅(jiān)定理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新和樂于奉獻(xiàn)，將青春夢融入中國夢，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。通過實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)和把握紅船精神。

如今，我們正處在一個(gè)風(fēng)起云涌的新時(shí)代，一個(gè)青春崢嶸的新時(shí)代。新時(shí)代賦予青年新使命。作為新時(shí)代青年，更應(yīng)弘揚(yáng)“紅船精神”，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在新時(shí)代新征程中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，書寫好人生新篇章。

弘揚(yáng)首創(chuàng)精神，錘煉新時(shí)代青年勇氣膽識(shí)，干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭。習(xí)近平總書記曾指出，紅船是走在時(shí)代前列的象征，“紅船精神”充分體現(xiàn)了走在時(shí)代前列的精神。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，青年是創(chuàng)新的主力軍。面對日新月異的世界，青年們要乘新時(shí)代春風(fēng)，聚焦聚力高質(zhì)量發(fā)展，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，敢做弄潮兒，要有錘煉銳意變革的勇氣、敢于爭先的膽識(shí)。在基層工作中不斷解放思想、創(chuàng)新工作思路，不斷大膽探索、讓理論和實(shí)踐充分結(jié)合，讓知識(shí)和技能深度融合。做到務(wù)實(shí)求新、務(wù)實(shí)求變、務(wù)實(shí)求進(jìn)，用真學(xué)問、真本領(lǐng)，贏得群眾認(rèn)可，贏得時(shí)代認(rèn)可，成為銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的時(shí)代先鋒。

弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立新時(shí)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)，譜寫新時(shí)代新篇章。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是一個(gè)大有可為的時(shí)代，也是青年人大有作為的時(shí)代。黨的十九大報(bào)告中“擔(dān)當(dāng)”兩字頻繁出現(xiàn)，站在新時(shí)代的起點(diǎn)，接過“紅船精神”的火炬，青年們要不負(fù)紅船初心，知行合一，苦干實(shí)干，在新時(shí)代努力干出一番事業(yè)。作為社區(qū)基層青年黨員，更要有大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不要計(jì)較個(gè)人得失，立足崗位，扎根基層，奉獻(xiàn)群眾，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的使命任務(wù)。要發(fā)揚(yáng)“5+2”“白加黑”精神，努力使人民的獲得感幸福感安全感更為真切、有效，彰顯青春之責(zé)任、青春之擔(dān)當(dāng)，用奉獻(xiàn)成就無悔青春，用奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

新時(shí)代、新使命、新?lián)?dāng)，我們要弘揚(yáng)紅船精神，做新時(shí)代有為青年。只要心中有責(zé)任，腳下就有力量。讓每一個(gè)青年都肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，放飛激揚(yáng)青春的翅膀，揮灑拼搏無悔的人生，創(chuàng)造無愧于時(shí)代的歷史，在各自的領(lǐng)域成就不凡的未來！

青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問:難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

時(shí)光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!

作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國個(gè)人民的人。

國家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!

生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信:流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學(xué)們:少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國之獨(dú)立，振興國家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來吧!

黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，**，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取********偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。作為黨員，“初心”和“使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為當(dāng)代大學(xué)生，要保持最初的初心，牢記我們的使命，不斷奮斗，砥礪前行。

**指出，“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”******的“中國夢”的重?fù)?dān)，落到我們青年人的肩上。

我曾看過這樣一條橫幅：“學(xué)文習(xí)武兩不誤，保家衛(wèi)國一肩挑”。這是大學(xué)生征兵入伍的宣傳標(biāo)語，但我覺得，它應(yīng)該還有另一層意思：作為當(dāng)代大學(xué)生，除了學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)，還要時(shí)刻武裝自己的頭腦，把自身的發(fā)展和祖國的前途命運(yùn)緊緊結(jié)合起來，主動(dòng)承擔(dān)偉大的中國夢。我們總感覺中國夢離我們很遠(yuǎn)，但是，我看到過關(guān)心國家大事、具有鉆研精神的老師;我看到過樂于助人、積極參加公益活動(dòng)的師姐;我看到過嚴(yán)于律己、有思想有抱負(fù)的師兄;我還看到過集體觀念強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。所以，我們并沒有湊熱鬧，而是一點(diǎn)一滴地在為之努力。

回望過去，近現(xiàn)代的中國經(jīng)歷過一段艱難的日子，多少革命先烈的浴血犧牲，多少先驅(qū)的嘔心瀝血，多少仁人志士的不屈不撓、奮力抗?fàn)帲艙Q來今天中國的強(qiáng)大，才換來今天中國人的昂首挺胸。

“不忘初心、牢記使命”要求我們在工作生活學(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進(jìn)取之心，時(shí)時(shí)刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行。“不忘初心、牢記使命”要求我們作為預(yù)備黨員，不要忘記保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，不要忘記永遠(yuǎn)保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”“為人民服務(wù)”的精神。“不忘初心、牢記使命”要求我們在******征程下，不畏艱險(xiǎn)困苦，牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)做到為人民服務(wù)。順應(yīng)******的要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的初心和使命。

首先，心懷社會(huì)，拓寬眼界。手機(jī)本是連接個(gè)人與世界的一個(gè)重要渠道，可令人驚訝的是大部分大學(xué)生的眼界和學(xué)識(shí)卻愈來愈狹窄，大部分的精力被休閑娛樂的事情占據(jù)，對于時(shí)事熱點(diǎn)、家國大事，沒有時(shí)間閱覽，也沒有興趣閱讀。這一方面限制大學(xué)生之初心和使命的廣度和深度，另一方面也使得大學(xué)生愈發(fā)成為封閉的個(gè)體。這并非時(shí)代對于大學(xué)生的期待，因此我們要做的就是走出這方寸虛擬世界，去擁抱更廣闊的現(xiàn)實(shí)世界。

其次，化大為小，把個(gè)人理想與家國前途合二為一。許多大學(xué)生不知如何以一己之力為國奉獻(xiàn)，總以為個(gè)人理想與國家命運(yùn)是分割的，因而高高掛起。其實(shí)不然，14億多個(gè)體才組成了一個(gè)中國，一個(gè)國家的實(shí)力由14億多個(gè)個(gè)體反映，每一個(gè)個(gè)體都是社會(huì)的重要維系者。因此個(gè)人理想可以說是國家使命的組成部分。在制定個(gè)人理想時(shí)，也不能隨意自私，既要妥善安排自己的生活節(jié)奏，也要融合時(shí)代信念、家國情懷。

最后，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇。初心就像懸于高空的風(fēng)箏，僅靠一根細(xì)線牽扯是飛不高飛不遠(yuǎn)的，也隨時(shí)會(huì)因?yàn)榇箫L(fēng)而掛斷、飄飄然不知何處去。因此只有把理想化為行動(dòng)，不斷地加粗加長牽引之繩，才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。厚積薄發(fā)需有前提，點(diǎn)滴積累非常重要，想要手可摘星辰，必須一步一個(gè)臺(tái)階向上攀登，縱使一路上疲憊的身體、惡劣的環(huán)境不斷消磨我們的意志，也不能踟躕不前。

不忘初心、牢記使命，這也是我們身為一名大學(xué)生應(yīng)該具有的優(yōu)秀特質(zhì)，引導(dǎo)著我們領(lǐng)會(huì)十九大精神的核心要義與精髓，督促著我們爭做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生。

黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。作為黨員，“初心”和“使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為當(dāng)代大學(xué)生，要保持最初的初心，牢記我們的使命，不斷奮斗，砥礪前行。

習(xí)近平總書記指出，“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”新時(shí)代的“中國夢”的重?fù)?dān)，落到我們青年人的肩上。

我曾看過這樣一條橫幅：“學(xué)文習(xí)武兩不誤，保家衛(wèi)國一肩挑”。這是大學(xué)生征兵入伍的宣傳標(biāo)語，但我覺得，它應(yīng)該還有另一層意思：作為當(dāng)代大學(xué)生，除了學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)，還要時(shí)刻武裝自己的頭腦，把自身的發(fā)展和祖國的前途命運(yùn)緊緊結(jié)合起來，主動(dòng)承擔(dān)偉大的中國夢。我們總感覺中國夢離我們很遠(yuǎn)，但是，我看到過關(guān)心國家大事、具有鉆研精神的老師;我看到過樂于助人、積極參加公益活動(dòng)的師姐;我看到過嚴(yán)于律己、有思想有抱負(fù)的師兄;我還看到過集體觀念強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。所以，我們并沒有湊熱鬧，而是一點(diǎn)一滴地在為之努力。

回望過去，近現(xiàn)代的中國經(jīng)歷過一段艱難的日子，多少革命先烈的浴血犧牲，多少先驅(qū)的嘔心瀝血，多少仁人志士的不屈不撓、奮力抗?fàn)帲艙Q來今天中國的強(qiáng)大，才換來今天中國人的昂首挺胸。

“不忘初心、牢記使命”要求我們在工作生活學(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進(jìn)取之心，時(shí)時(shí)刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行。“不忘初心、牢記使命”要求我們作為預(yù)備黨員，不要忘記保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，不要忘記永遠(yuǎn)保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”“為人民服務(wù)”的精神。“不忘初心、牢記使命”要求我們在新時(shí)代征程下，不畏艱險(xiǎn)困苦，牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)做到為人民服務(wù)。順應(yīng)新時(shí)代的要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的初心和使命。

首先，心懷社會(huì)，拓寬眼界。手機(jī)本是連接個(gè)人與世界的一個(gè)重要渠道，可令人驚訝的是大部分大學(xué)生的眼界和學(xué)識(shí)卻愈來愈狹窄，大部分的精力被休閑娛樂的事情占據(jù)，對于時(shí)事熱點(diǎn)、家國大事，沒有時(shí)間閱覽，也沒有興趣閱讀。這一方面限制大學(xué)生之初心和使命的廣度和深度，另一方面也使得大學(xué)生愈發(fā)成為封閉的個(gè)體。這并非時(shí)代對于大學(xué)生的期待，因此我們要做的就是走出這方寸虛擬世界，去擁抱更廣闊的現(xiàn)實(shí)世界。

其次，化大為小，把個(gè)人理想與家國前途合二為一。許多大學(xué)生不知如何以一己之力為國奉獻(xiàn)，總以為個(gè)人理想與國家命運(yùn)是分割的，因而高高掛起。其實(shí)不然，14億多個(gè)體才組成了一個(gè)中國，一個(gè)國家的實(shí)力由14億多個(gè)個(gè)體反映，每一個(gè)個(gè)體都是社會(huì)的重要維系者。因此個(gè)人理想可以說是國家使命的組成部分。在制定個(gè)人理想時(shí)，也不能隨意自私，既要妥善安排自己的生活節(jié)奏，也要融合時(shí)代信念、家國情懷。

最后，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇。初心就像懸于高空的風(fēng)箏，僅靠一根細(xì)線牽扯是飛不高飛不遠(yuǎn)的，也隨時(shí)會(huì)因?yàn)榇箫L(fēng)而掛斷、飄飄然不知何處去。因此只有把理想化為行動(dòng)，不斷地加粗加長牽引之繩，才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。厚積薄發(fā)需有前提，點(diǎn)滴積累非常重要，想要手可摘星辰，必須一步一個(gè)臺(tái)階向上攀登，縱使一路上疲憊的身體、惡劣的環(huán)境不斷消磨我們的意志，也不能踟躕不前。

不忘初心、牢記使命，這也是我們身為一名大學(xué)生應(yīng)該具有的優(yōu)秀特質(zhì)，引導(dǎo)著我們領(lǐng)會(huì)十九大精神的核心要義與精髓，督促著我們爭做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生。

省四套班子領(lǐng)導(dǎo)齊赴嘉興南湖，重走建黨圣地，重溫“紅船精神”，是一次形式特別的學(xué)習(xí)教育，是一場內(nèi)容深刻的思想動(dòng)員。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，一項(xiàng)重要內(nèi)容就是弘揚(yáng)“紅船精神”，銘記與群眾風(fēng)雨同舟、百姓可載舟覆舟、發(fā)展如逆水行舟的道理，踐行為民宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)和充足干勁，干好“一三五”、實(shí)現(xiàn)“四翻番”，加快推進(jìn)“兩富”現(xiàn)代化。

弘揚(yáng)首創(chuàng)精神，始終進(jìn)取創(chuàng)新。一個(gè)執(zhí)政黨如何才能始終走在時(shí)代前列?唯有進(jìn)取，才有進(jìn)步;唯有創(chuàng)新，才有發(fā)展。創(chuàng)新，拒絕精神懈怠、不思進(jìn)取，拒絕意志衰退、干勁減弱，拒絕因循守舊、滿足現(xiàn)狀。今天，弘揚(yáng)首創(chuàng)精神就是要保持那么一股沖勁、韌勁和闖勁，勇于逢山開路、遇河架橋，登險(xiǎn)峰、涉深水、開坦途，不斷推動(dòng)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。

弘揚(yáng)奮斗精神，始終堅(jiān)定信念。對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。理想信念堅(jiān)定，歷曲折而不畏艱險(xiǎn)，受考驗(yàn)而不改初衷，求真理而不懈奮斗，就不會(huì)迷失方向、喪失信心、失去動(dòng)力。今天，弘揚(yáng)奮斗精神就是要做到“功崇惟志、業(yè)廣惟勤”，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，保持“干在實(shí)處、走在前列”的精神狀態(tài)，為理想去拼搏、去奮斗、去付出。

弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，始終艱苦奮斗。我們黨是靠艱苦奮斗起家的。黨的一大召開時(shí)條件異常艱苦，許多代表借住教室，蘆席鋪地，以當(dāng)床鋪。今天，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神不是否定合理的物質(zhì)需求，而是在成就面前決不驕傲自滿、固步自封，決不滋生個(gè)人主義、享樂主義，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，奮發(fā)有為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。

“紅船精神”是推動(dòng)中國共產(chǎn)黨在革命道路上不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力和精神財(cái)富。進(jìn)入新時(shí)代，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的征程中，“紅船精神”更具有引領(lǐng)時(shí)代的指導(dǎo)意義。2017年10月31日，習(xí)近平總書記在瞻仰南湖紅船時(shí)再次重申了首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)這三種精神要義組成的“紅船精神”。

“紅船精神”蘊(yùn)含著豐富的育人價(jià)值。創(chuàng)新舉措開展“紅船精神”進(jìn)高校，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成長為勇于創(chuàng)新、奮斗、奉獻(xiàn)的新時(shí)代優(yōu)秀青年，既是時(shí)代之需，也有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史條件下，作為中國共產(chǎn)黨革命精神之源的“紅船精神”具有重要的歷史地位和豐富的時(shí)代價(jià)值意蘊(yùn)。

1.“紅船精神”代表著中國共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列的價(jià)值追求。

“紅船精神”走在時(shí)代前列的精神品質(zhì)，是中國共產(chǎn)黨與生俱來的紅色基因，集中體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性。中國共產(chǎn)黨從建立到今天近百年的發(fā)展歷程，非常清晰地告訴我們，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從站起來到富起來再到強(qiáng)起來，靠的就是走在時(shí)代前列的實(shí)踐精神，靠的是敢為人先、忠誠為民的務(wù)實(shí)精神。

在新時(shí)代，高校要大力弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列的精神品質(zhì)，賦予“紅船精神”與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代內(nèi)涵特征，把“紅船精神”厚植于高校教書育人、人才培養(yǎng)全過程。一是要大力弘揚(yáng)“紅船精神”的價(jià)值引領(lǐng)作用。引導(dǎo)高校青年大學(xué)生學(xué)習(xí)“紅船精神”的豐富內(nèi)涵和歷史作用，自覺繼承、弘揚(yáng)和踐行“紅船精神”走在前列的時(shí)代價(jià)值。二是要充分發(fā)揮“紅船精神”的精神激勵(lì)作用。引導(dǎo)高校青年大學(xué)生增強(qiáng)“紅船精神”蘊(yùn)含的精神力量的堅(jiān)定信心，增強(qiáng)對“紅船精神”富含的生命力的堅(jiān)定信念。三是要積極踐行“紅船精神”的干在實(shí)處的優(yōu)良作風(fēng)。青年大學(xué)生要充分發(fā)揮走在前列、干在實(shí)處的優(yōu)良品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗、持續(xù)探索，堅(jiān)定不移將中國特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。

2.“紅船精神”代表著中國共產(chǎn)黨對革命事業(yè)高度自信的價(jià)值信念。

“紅船精神”中堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神代表中國共產(chǎn)黨的價(jià)值信念和精神追求。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過革命建設(shè)和改革創(chuàng)新，使中國特色社會(huì)主義在世界面前展示了強(qiáng)大的社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)活力。在2020年抗擊新冠肺炎疫情中，又一次向世界展示了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。事實(shí)證明，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義制度更能激發(fā)全體人民的凝聚力、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

進(jìn)入新時(shí)代，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，更加要珍視中國革命精神之源——“紅船精神”，中國共產(chǎn)黨要帶領(lǐng)全體人民進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想，奮力實(shí)現(xiàn)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的目標(biāo)，更要發(fā)揚(yáng)“紅船精神”堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的價(jià)值自信。

3.“紅船精神”代表著中國共產(chǎn)黨勇于改革創(chuàng)新開啟新征程的價(jià)值態(tài)度。

自中國共產(chǎn)黨的誕生那刻起，就與創(chuàng)新緊密地聯(lián)系在一起，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持把馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持改革開放，探索出了一條具有中國特色的社會(huì)主義道路。而創(chuàng)新，正是是“紅船精神”的靈魂。在新時(shí)代，我們推進(jìn)社會(huì)主義改革、實(shí)現(xiàn)偉大夢想，“沒有一點(diǎn)闖的精神，沒有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)”。

青年大學(xué)生是改革創(chuàng)新的主力軍，創(chuàng)新精神必不可少。高校要堅(jiān)持大力弘揚(yáng)“紅船精神”，不斷激發(fā)青年大學(xué)生開拓創(chuàng)新勇氣。無論是從個(gè)人發(fā)展而言，還是勇?lián)鷷r(shí)代使命而論，青年大學(xué)生必須要勇于改革創(chuàng)新，樹立雄心壯志，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展新天地。

“紅船精神”既是一個(gè)重大的理論問題，也是一個(gè)重大的實(shí)踐問題。“紅船精神”蘊(yùn)含著豐富的育人價(jià)值，高校將“紅船精神”融入人才培養(yǎng)全過程，有利于大學(xué)生確立正確的“三觀”，形成高尚的情操和健全的人格。

1.“紅船精神”具有培養(yǎng)青年學(xué)生走在前列開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。

“紅船精神”開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神的實(shí)質(zhì)，在新時(shí)代就是走在前列開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的主旋律。今天的中國比以往任何時(shí)候都更需要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，都更需要發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。青年人是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理所當(dāng)然應(yīng)該走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，做銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的時(shí)代先鋒。新時(shí)代在高校大力弘揚(yáng)“紅船精神”是時(shí)代的必然要求。高校在開展“紅船精神”教育中要融入創(chuàng)新型人才培養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)，教育引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨人開拓創(chuàng)新的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)青年學(xué)生走在前列開拓創(chuàng)新的精神，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作積極貢獻(xiàn)。

2.“紅船精神”具有引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念和堅(jiān)定“四個(gè)自信”的先鋒作用。

堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神是紅船精神的重要內(nèi)涵。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。在這次防控新冠肺炎疫情工作中我們僅用兩個(gè)多月的時(shí)間就取得了新冠疫情防控的階段性勝利，展示了中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會(huì)主義道路自信和制度自信。

青年大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人、建設(shè)者、繼承者，是我們實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)的重要力量、骨干力量、中堅(jiān)力量。因此，要讓青年大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，一往無前、銳意進(jìn)取，為推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)出青年的智慧和力量。

3.“紅船精神”具有培養(yǎng)青年學(xué)生百折不撓自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。

百折不撓是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀品質(zhì)。中國共產(chǎn)黨近百年的發(fā)展歷程不是一帆風(fēng)順的，而是歷經(jīng)坎坷和磨難，多次面臨生死存亡和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在新民主主義革命時(shí)期共產(chǎn)黨人為追求民族解放前仆后繼；在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨人建立社會(huì)主義基本制度，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革；在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，進(jìn)行了艱苦卓絕的改革探索。在新時(shí)代，大力弘揚(yáng)百折不撓、自強(qiáng)不息的“紅船精神”，是當(dāng)代青年大學(xué)生成長成才應(yīng)保持的優(yōu)秀品質(zhì)，青年大學(xué)生要把艱苦環(huán)境作為磨煉自身品質(zhì)的機(jī)遇。面對紛繁復(fù)雜的世界格局，這一代青年大學(xué)生既面臨著重要發(fā)展機(jī)遇，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難，故而需要廣大青年矢志不渝、百折不撓、自強(qiáng)不息，保持憂患意識(shí)、永不懈怠。

4.“紅船精神”具有激勵(lì)青年學(xué)生大公無私干事創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng)使命。

習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，反對空談，強(qiáng)調(diào)實(shí)干，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代、是青年人的時(shí)代。青年作為干事創(chuàng)業(yè)的生力軍，革命事業(yè)的建設(shè)者、繼承者，要有功成不必在我的勁頭，帶頭奔跑，把奮斗作為最堅(jiān)實(shí)的本色，努力展示新時(shí)代新形象，勇做新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。每個(gè)青年都要篤實(shí)求真，腳踏實(shí)地干好事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”青年只有經(jīng)過堅(jiān)韌不拔、艱苦卓絕的干事創(chuàng)業(yè)，才能在新時(shí)代大潮中奮楫爭先，建功立業(yè)，為祖國奉獻(xiàn)青春，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

5.“紅船精神”具有引領(lǐng)青年學(xué)生忠誠為民奉獻(xiàn)青春的典型示范。

立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神是“紅船精神”的深刻內(nèi)涵之一。在新時(shí)代新使命新征程上，更需要青年學(xué)生大力弘揚(yáng)、代代相傳。青年人要修德明心，錘煉高尚品格。崇高的理想、堅(jiān)定的信念、忠誠的品格，是共產(chǎn)黨人安身立命之本。青年學(xué)生必須始終保持一顆忠誠之心，必須始終保持一顆進(jìn)取之心，必須始終保持一顆為民之心，必須始終保持一顆奉獻(xiàn)之心，一定要努力學(xué)習(xí)，注重道德修養(yǎng)，自覺弘揚(yáng)“紅船精神”、積極踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。同時(shí)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

高校要?jiǎng)?chuàng)新開展“紅船精神”進(jìn)校園教育活動(dòng)，需創(chuàng)建適應(yīng)新時(shí)代特征的思想政治教育體系，采用靈活多樣、生動(dòng)活潑的方法，在教育活動(dòng)中融入紅色文化、紅色基因，形成品味高尚、豐富多彩、健康向上的校園紅色文化。做到紅色基因進(jìn)靈魂、紅色資源進(jìn)課堂、紅色歷史進(jìn)教材、紅色文化進(jìn)頭腦。

1.構(gòu)建“七個(gè)紅”宣傳教育載體。

把“紅船精神”進(jìn)校園活動(dòng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育緊密結(jié)合。一是開展“讀紅色圖書”教育活動(dòng)。學(xué)校每年列出紅色圖書目錄，根據(jù)本專科、研究生的特點(diǎn)和受教育程度，每學(xué)期要求學(xué)生必讀一定數(shù)量的紅色圖書、寫讀后體會(huì)等，并計(jì)入學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分。二是開展“看紅色電影”教育活動(dòng)。當(dāng)前，各地區(qū)高校都有開展大學(xué)生電影節(jié)或者文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，各高校在開展這些活動(dòng)的時(shí)候要融入紅色影視文化，組織學(xué)生觀看一場紅色電影。三是開展“唱紅色歌曲”活動(dòng)。高校校園文化藝術(shù)活動(dòng)豐富，每年都有舉辦各種文藝晚會(huì)，如迎新晚會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、元旦晚會(huì)、五四晚會(huì)、“一二.九”大合唱等活動(dòng)，要在各種文藝晚會(huì)活動(dòng)中組織開展唱紅色歌曲或紅色舞臺(tái)劇等節(jié)目。四是開展“誦紅色詩文”活動(dòng)。高校在每年的建黨日、國慶節(jié)等節(jié)日舉辦一場誦讀紅色詩文活動(dòng)或者紅色詩文書法展示比賽，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。五是開展“走紅色道路”活動(dòng)。高校在建黨日要組織黨員學(xué)生開展重走一次紅色道路活動(dòng)。暑假開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)時(shí)要聯(lián)合紅色教育基地開展紅色教育。六是開展“重溫紅色事跡”教育活動(dòng)。高校積極挖掘、整合資源，組織青年學(xué)生參觀革命紀(jì)念館，尋訪老革命戰(zhàn)士聆聽一次紅色故事。七是開展“編紅色教案”活動(dòng)。高校要把紅色基因、紅色元素和紅色故事編入思想政治理論教案，做到課程內(nèi)容與紅色文化同學(xué)習(xí)。同時(shí)，各專業(yè)課在編制教學(xué)大綱時(shí)要融入“課程思政”元素，做到“門門有思政、人人講育人”。

2.打造“兩個(gè)一”紅色校園文化品牌。

高校加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)新“紅船精神”活動(dòng)載體，營造“紅船精神”進(jìn)校濃厚氛圍，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，開展創(chuàng)文明校園，建優(yōu)良校風(fēng)活動(dòng)。學(xué)校要注重人文素質(zhì)教育的標(biāo)志性設(shè)施建設(shè)，提升校園文化和人文環(huán)境品位。一是組建“一個(gè)紅色教育宣講團(tuán)”。高校要充分利用好學(xué)校的教育資源，組建一支黨課宣講團(tuán)。校內(nèi)開展時(shí)要緊密聯(lián)系大學(xué)生生活和思想實(shí)際，采用學(xué)生喜愛的風(fēng)格、形式和語言進(jìn)行理論宣講；校外宣講團(tuán)進(jìn)村社、進(jìn)企業(yè)開展時(shí)事宣講、講初心上黨課等活動(dòng)，開展學(xué)雷鋒、關(guān)愛農(nóng)民工子女等各種志愿服務(wù)活動(dòng)。二是利用好“一批紀(jì)念日”。紀(jì)念日活動(dòng)既有每年傳統(tǒng)的五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、國慶節(jié)等，也有周年紀(jì)念日等活動(dòng)，高校要精心組織安排各種紀(jì)念日活動(dòng)。利用好這些特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，潛移默化將歷史教育融入日常生活，把這些內(nèi)容深植于心，筑牢主流價(jià)值，讓偉大的革命精神代代相傳。

“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨黨史之源，中國共產(chǎn)黨革命精神之源，它不僅記載了黨的光輝歷史，還蘊(yùn)含著早期共產(chǎn)黨人所表現(xiàn)出來的堅(jiān)定理想、英雄頑強(qiáng)、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)等精神，是我們共產(chǎn)黨人薪火相傳的精神源泉。翻閱《紅船精神》，通過一群叱咤風(fēng)云的歷史人物為建設(shè)新中國而做出的一系列歷史事件，那些艱難但輝煌的歷史畫面連綿不斷地浮現(xiàn)于眼前，讓我為之震撼。“紅船精神”內(nèi)涵豐富、思想深邃，是中國革命精神之源和黨的先進(jìn)性之源，是指引我們不斷前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器，是我們共產(chǎn)黨人薪火相傳的精神源泉、紅色基因。習(xí)總書記高度概括“紅船精神”是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神;立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。這一概括精煉總結(jié)了中國共產(chǎn)黨自上世紀(jì)20年代誕生、發(fā)展、壯大至今的動(dòng)力之源、勝利之本、政德之基，是我們的革命、建設(shè)、改革事業(yè)的強(qiáng)大精神支撐。

偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的精神鑄就偉大的人民。“紅船精神”成就了偉大的黨，成就了偉大的國家，成就了偉大的人民。“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨建黨精神的集中體現(xiàn)，黨的創(chuàng)建者們在建黨實(shí)踐中所展現(xiàn)的首創(chuàng)、奮斗和奉獻(xiàn)精神，而在中國共產(chǎn)黨各個(gè)時(shí)期的革命精神中，也無不貫穿著這種精神。中國共產(chǎn)黨近百年的奮斗史告訴我們，無論是過去還是未來，“紅船精神”都將永不過時(shí)。現(xiàn)今，紅船精神仍然是中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國人民邁向小康、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力;也是各行各業(yè)轉(zhuǎn)型改革的指路明燈。

“紅船精神”反映了我們黨的先驅(qū)開天辟地的大事件，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全體黨員和廣大人民群眾應(yīng)對當(dāng)時(shí)的時(shí)代變化所帶來的新挑戰(zhàn)而形成的，它們既在斗爭中形成又不斷推動(dòng)著黨的先進(jìn)性建設(shè)。在革命、建設(shè)和改革的不同歷史時(shí)期，“紅船精神”始終發(fā)揮著精神之源的重要作用，為我們黨提供了取之不盡、用之不竭的強(qiáng)大精神力量。

弘揚(yáng)“紅船精神”，可以堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。理想和信念是我們的精神支柱和力量源泉，有了崇高的理想和堅(jiān)定的信念，才能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，始終不渝地把社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進(jìn)。“紅船精神”是新時(shí)期，在中國特色社會(huì)主義建設(shè)中，只要我們發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)定理想、百折不撓”的奮斗精神，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的信心、對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史任務(wù)就一定能夠完成，民族復(fù)興的偉大目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

（一）發(fā)揚(yáng)“紅船精神”與馬克思主義理論學(xué)習(xí)。

對于大學(xué)生們認(rèn)識(shí)馬克思主義要解決兩個(gè)關(guān)鍵問題：第一是“信仰”問題，即如何對培養(yǎng)對象開展理論教育以堅(jiān)定他們的政治信仰；第二是“奮斗”問題，即如何為培養(yǎng)對象搭建實(shí)踐性、成長性平臺(tái)，來提升我們的綜合能力。前者是前提，后者是保證。在理論學(xué)習(xí)中，有效結(jié)合本土生植的“紅船精神”，可以使我們在生動(dòng)的史實(shí)中，準(zhǔn)確理解馬克思主義的起源、發(fā)展和當(dāng)代價(jià)值，深刻體認(rèn)國人在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的生動(dòng)實(shí)踐。

（二）堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)“紅船精神”與實(shí)踐相結(jié)合。

性，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念之“魂”、筑牢大學(xué)生民族精神之“根”、夯實(shí)大學(xué)生基本道德規(guī)范之“基”。

作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和接班人是黨和人民賦予高校的神圣使命，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。我們將依托嘉興南湖——黨的誕生地紅色資源，進(jìn)一步深入挖掘思想政治教育素材，大力弘揚(yáng)“紅船精神”，形成一批有信仰、能實(shí)踐、善創(chuàng)新、甘奉獻(xiàn)的新時(shí)代青年馬克思主義者。

此外作為當(dāng)代大學(xué)生還應(yīng)具有如下品格和素質(zhì)：1、牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定不移地走發(fā)展中國特色的社會(huì)主義道路；2、系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并能較好地運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去分析和解決實(shí)際問題；3、具有經(jīng)受各種環(huán)境考驗(yàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志；4、牢固樹立群眾觀點(diǎn)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

總之，我們要在新的實(shí)踐中繼承和弘揚(yáng)“紅船精神”，在“紅船精神”的激勵(lì)和鼓舞下，不斷強(qiáng)化前列意識(shí)，切實(shí)把“走在前列”的要求體現(xiàn)到精神狀態(tài)上，貫徹到衡量標(biāo)準(zhǔn)上，落實(shí)到各項(xiàng)工作上，再接再厲，乘勢而上，努力為全國大局作出積極的貢獻(xiàn)。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇七

摘要：新時(shí)期的國際形勢對我國的國家安全提出了新的要求，我國的大學(xué)生國家安全意識(shí)教育還存在很多問題，有待解決，本文認(rèn)為可以從制度保障、高校教育隊(duì)伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育、愛國教育等方式來加強(qiáng)大學(xué)生國家安全意識(shí)教育。

隨著全球化的程度不斷加深，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，不同國家的政治、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面也在不斷地相互影響著。我們國家的外部情況復(fù)雜多變，西方敵對勢力對我國的滲透與和平演變戰(zhàn)略的推進(jìn)從未停止。此外，各種敵對勢力，**、**等****虎視眈眈。新的形勢對對國家安全提出新的挑戰(zhàn)，我國國家安全形勢不容樂觀。大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，是中國的希望與明天。他們由于生活在和平年代，對西方的各種意識(shí)形態(tài)的滲透并不敏感，容易成為和平演變的重要目標(biāo)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的國家安全意識(shí)就顯得尤其重要。

在大學(xué)生的認(rèn)知里，國家安全指的是傳統(tǒng)的軍事上、政治上的，而對非傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)安全、信息安全、文化安全等了解的卻不夠。在他們的認(rèn)知里，國家安全等同于間諜、特務(wù)、監(jiān)聽這些表面上，而對國家安全的內(nèi)涵以及對威脅國家安全因素的來源及傳播途徑缺乏認(rèn)識(shí)。他們了解的途徑僅僅是通過一些講二戰(zhàn)的電影、書籍，而這些在這個(gè)日新月異的信息化時(shí)代是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

基本上，大多數(shù)的大學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到國家安全很重要，具有較強(qiáng)的憂患意識(shí)。但是，他們錯(cuò)誤的認(rèn)為，國家安全只是政府的責(zé)任，與自己的日常生活離的很遙遠(yuǎn)。責(zé)任意識(shí)的缺乏使他們不能把把維護(hù)國家安全的責(zé)任與自身聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認(rèn)為“國家安全與己無關(guān)”，此種觀念和想法是極其錯(cuò)誤的。維護(hù)國家安全不僅是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，國家在《國家安全法》用法律的形式明確了我們維護(hù)國家安全的義務(wù)。

(三)高校的國家安全意識(shí)教育有待加強(qiáng)。

近幾年在政府和高校的共同努力下，高校的國家安全教育已經(jīng)初有成效。高校利用課堂這個(gè)主戰(zhàn)場，讓學(xué)生了解當(dāng)前國際、國內(nèi)的熱門問題。在教學(xué)中，向?qū)W生滲透國家安全教育，使大學(xué)生了解我國的安全局勢，增強(qiáng)對國家安全的憂患意識(shí)。讓大學(xué)生有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，不管以后從事任何工作都能把國家的利益放在首位，能夠自覺和一切損害國家利益的行為作斗爭。

(四)國家安全教育內(nèi)容、形式比較單調(diào)，不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。

在這個(gè)信息化時(shí)代，信息的更新需要跟緊時(shí)代的腳步。我們現(xiàn)在高校的國家安全教育基本上都融入到國防教育、形勢與政策課等內(nèi)容中，很少專門提及國家安全教育、國家安全意識(shí)等字眼。這些教學(xué)內(nèi)容缺乏時(shí)代感和系統(tǒng)性，對大學(xué)生的國家安全教育多集中在軍事安全、政治安全等傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，缺乏“非傳統(tǒng)安全”的教育，這種狀況難以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。

(一)國家安全意識(shí)教育缺乏相應(yīng)的制度保障，未形成有效的機(jī)制。

面對新形勢下的國家安全，我國目前的相關(guān)信息、知識(shí)宣傳還不夠充分。由于我國和西方不一樣的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，為了防止西方的糖衣炮彈。有必要對我國的國家安全相關(guān)的信息進(jìn)行管制，因此，有時(shí)會(huì)造成大學(xué)生對我國的國家安全有一種神秘感和距離感。此外，我國相關(guān)的法律法規(guī)制度建設(shè)尚不健全，國家安全意識(shí)教育缺乏明確的制度保障，在以后有待完善。在2013年11月，中央國家安全委員會(huì)的成立，說明國家在不斷加大對國家安全的重視。

(二)高校國家安全教育工作隊(duì)伍自身建設(shè)不足。

(三)國家安全意識(shí)教育的網(wǎng)絡(luò)陣地尚不健全。

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分，特別是對于追求新事物的大學(xué)生而言。網(wǎng)絡(luò)信息的來自四面八方，有很多野心分子利用網(wǎng)絡(luò)歪曲事實(shí)，蠱惑人心，向大學(xué)生傳輸一些不良思想，非常不利于我國的國家安全教育。

(四)愛國主義觀念淡化。

愛國主義精神的培養(yǎng)會(huì)加深大學(xué)生的國家榮譽(yù)感，增強(qiáng)國家利益意識(shí)，會(huì)自覺抵制各種不利于國家安全的信息，與各種威脅國家安全的行為作斗爭。目前，我國大學(xué)生的愛國主義觀念淡化，學(xué)校所進(jìn)行的愛國主義教育方式十分僵化，很多都是“形式主義”，內(nèi)容空洞，空喊口號(hào)，教育的效果欠佳。

(一)健全國家安全意識(shí)教育的制度保障，加強(qiáng)國家安全的相關(guān)知識(shí)宣傳。

(二)高校作為國家安全教育的陣地，應(yīng)該從課內(nèi)課外兩個(gè)方面來引導(dǎo)學(xué)生。

課堂是我們教育學(xué)生的最直接渠道，高校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的課程，采用最新的國際國內(nèi)形勢的相關(guān)教材，向?qū)W生傳輸最新的國家安全的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們的國家安全意識(shí)和歷史責(zé)任感，能夠清楚的了解我國所面臨的復(fù)雜國際形勢從而認(rèn)識(shí)到維護(hù)國家安全的重要意義。

除了日常的教學(xué)，我們還可以采用一些切合90后大學(xué)生特點(diǎn)的有效途徑如辯論賽、沙龍、案例影視賞析、知識(shí)搶答賽、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，都可以將國家安全意識(shí)教育有針對性地融入里面。

(三)充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，與課內(nèi)教育相結(jié)合。

網(wǎng)絡(luò)的力量不容小視，我國可以建立網(wǎng)絡(luò)教育陣地，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室;充分利用大學(xué)生熱衷使用的qq、微信、微博、等平臺(tái)，開發(fā)適合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育載體，實(shí)現(xiàn)新興網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，使國家安全意識(shí)在網(wǎng)絡(luò)陣地中實(shí)現(xiàn)寓教于樂。

在平時(shí)對大學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)教育的同時(shí)，我們還要結(jié)合國情教育，讓大學(xué)生能夠深深的熱愛我們的國家，認(rèn)同我們社會(huì)主義理念。我國是世界上最大的社會(huì)主義國家，也是最大的發(fā)展中國家，是正在崛起的大國，是尚未完成完全統(tǒng)一的大國，這是我們國家最基本的國情。[3]要使愛國教育更加深入，就必須針對大學(xué)生的教育層次和價(jià)值觀特點(diǎn)，讓他們知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。愛國不是簡單地口號(hào)，而是發(fā)自內(nèi)心。現(xiàn)在的大學(xué)生越來越不了解中國五千年的文明史，對中國傳統(tǒng)文化缺乏重視。因此，我們要加大對中國文明史的宣傳，讓廣大學(xué)生能夠有民族自豪感，從而能夠自覺保護(hù)國家利益，有國家安全責(zé)任感。(作者單位：長江大學(xué)馬克思主義學(xué)院)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘新春.大學(xué)生安全意識(shí)研究[d].哈爾濱：齊齊哈爾大學(xué)，2013。

[3]何莎莎，王天恒.關(guān)于“90”后大學(xué)生國家安全意識(shí)教育的思考[j].科教論壇，2013(01)。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇八

4月15日是第六個(gè)全民國家安全教育日。設(shè)立全民國家安全教育日是為了增強(qiáng)全民國家安全意識(shí)，維護(hù)國家安全，歸根到底是為了人民安全，國家安全就是人民安全。作為個(gè)人，我們都要自覺增強(qiáng)國家安全意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。

國家安全無小事，每個(gè)人都是一道防線。無數(shù)歷史實(shí)踐充分地告訴我們：只有國家獨(dú)立自主地生存和發(fā)展了、國家安全有保障了，才有人民的安全，才有人民的幸福，沒有人可以獨(dú)善其身。以史為鑒，我們要牢記國家安全是關(guān)系到國家發(fā)展和人民福祉的大事，尤其是面對當(dāng)前復(fù)雜的國際環(huán)境和我國難得的發(fā)展歷史機(jī)遇，要把維護(hù)國家安全擺在生產(chǎn)生活中的突出位置，這也是與國家發(fā)展同頻共振的具體體現(xiàn)。我們要涵養(yǎng)家國情懷，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的責(zé)任意識(shí)，把維護(hù)國家安全作為一種自律，干部更要帶頭維護(hù)好國家安全。只要人人都有守住國家安全的責(zé)任意識(shí)和行動(dòng)，外界別有用心的各種風(fēng)險(xiǎn)和滲透就無計(jì)可施，我們的發(fā)展環(huán)境會(huì)更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)，我們就能在發(fā)展的道路上繼續(xù)創(chuàng)造更多的中國奇跡，實(shí)現(xiàn)更多的夢想。

我們要充分發(fā)揮制度優(yōu)勢，織密國家安全防護(hù)網(wǎng)。70多年來，我們之所以能取得舉世矚目的成就，離不開制度的保證。同樣，要維護(hù)好國家安全，我們就必須堅(jiān)持和走好中國特色國家安全道路，這就要求我們要堅(jiān)持用馬克思主義科學(xué)理論武裝頭腦，特別是要學(xué)深悟透踐行好習(xí)近平總書記關(guān)于總體國家安全觀的重要講話，堅(jiān)持以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，并不斷完善，織密國家安全防護(hù)網(wǎng)。維護(hù)國家安全，也是法律對每個(gè)公民的要求，要積極學(xué)習(xí)《國家安全法》《反間諜法》《網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律制度，進(jìn)一步提高法律意識(shí)，做維護(hù)國家安全的守法好公民，要以那些危害國家安全典型案件為警醒，提高警惕和辨別能力，從身邊小事做起，緊繃維護(hù)國家安全這根弦。

樹立國家安全意識(shí)要從娃娃抓起，營造全社會(huì)共同守護(hù)國家安全的良好氛圍。青少年是國家的未來和民族的希望，我們要大力開展國家安全知識(shí)進(jìn)校園等活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳和普及國家安全教育，提高青少年的國家安全觀和他們維護(hù)國家安全的行動(dòng)自覺，增強(qiáng)他們作為國家主人翁的責(zé)任意識(shí)。父母是孩子的最好老師，引導(dǎo)青少年樹立國家安全意識(shí)，作為家長不僅要起到好的示范作用，更要責(zé)無旁貸地把培養(yǎng)孩子的國家安全意識(shí)作為家庭教育的重要內(nèi)容，融入到孩子的日常生活中。沒有國家安全就沒有社會(huì)的和諧穩(wěn)定，就沒有個(gè)人的幸福生活。維護(hù)國家安全，人人有責(zé)，人人都是“主角”。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我們在堅(jiān)持推進(jìn)改革開放的同時(shí)，更要守牢國家安全底線，為實(shí)現(xiàn)人民群眾對更美好生活的向往提供更多安全保障。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記創(chuàng)造性提出總體國家安全觀的系統(tǒng)思想，成為維護(hù)國家安全的行動(dòng)綱領(lǐng)和科學(xué)指南。黨的十九大將堅(jiān)持總體國家安全觀納入新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略，并寫入黨章。總體國家安全觀以一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的基本觀點(diǎn)，科學(xué)回答了中國這樣一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義大國如何維護(hù)和塑造國家安全的一系列基本問題，標(biāo)志著我們黨對國家安全基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。

國家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定國的重要基石。維護(hù)國家安全是全國各族人民的根本利益所在。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們黨要鞏固執(zhí)政地位，要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，保證國家安全是頭等大事。”

習(xí)近平總書記指出，堅(jiān)持總體國家安全觀，必須堅(jiān)持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，完善國家安全制度體系，加強(qiáng)國家安全能力建設(shè)，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。這一重大論斷，準(zhǔn)確把握新時(shí)代國家安全形勢變化的新特點(diǎn)新趨勢，深刻揭示了總體國家安全觀的原則要求和豐富內(nèi)涵。

堅(jiān)持維護(hù)和塑造國家安全。這是新時(shí)代國家安全的基本定位。塑造是更高層次更具前瞻性的維護(hù)。當(dāng)前我國正處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段，也處于從發(fā)展中大國邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的關(guān)鍵時(shí)期。新時(shí)代國家安全，既要解決好大國發(fā)展進(jìn)程中面臨的安全共性問題，更要處理好中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵階段面臨的特殊安全問題。要立足國際秩序大變局來把握規(guī)律，立足防范風(fēng)險(xiǎn)大前提來謀劃思路，立足我國發(fā)展歷史機(jī)遇期大背景來統(tǒng)籌工作，做到國家利益延伸到哪里、安全保障就跟進(jìn)到哪里，為國家發(fā)展創(chuàng)造良好外部安全環(huán)境。

在新時(shí)代，人民希望國家更加強(qiáng)大，更有力地維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；希望黨和政府更加主動(dòng)作為，更有效地保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全；希望著力解決空氣、水、土壤污染以及農(nóng)產(chǎn)品、食品藥品安全等突出問題。黨的十九大作出新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的新論斷，明確將安全作為人民美好生活需要的重要內(nèi)容。這是對歷史、現(xiàn)實(shí)、未來的深刻洞察。有了安全感，獲得感才有保障，幸福感才會(huì)持久。國家安全工作，歸根結(jié)底是保障人民利益，為群眾安居樂業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

國家安全是國家生存和發(fā)展最基本最重要的前提，保證國家安全是治國理政的基本目標(biāo)。總體國家安全觀，就是系統(tǒng)、全面地定位和把握國家安全問題。總體國家安全觀，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的國家安全觀，是馬克思主義基本原理在中國特色社會(huì)主義實(shí)踐中的具體應(yīng)用，是我們黨成功維護(hù)總體國家安全的歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，也是我們黨在深入分析我國所面臨的新形勢新特點(diǎn)而得出的科學(xué)結(jié)論，是中國國家安全理念的重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新。

黨的十九大報(bào)告指出，堅(jiān)持總體國家安全觀。必須堅(jiān)持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，完善國家安全制度體系，加強(qiáng)國家安全能力建設(shè)，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。總體國家安全觀深刻體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，對我們應(yīng)對國內(nèi)外安全挑戰(zhàn)、維護(hù)國家安全和社會(huì)安定具有十分重要的指導(dǎo)意義。

堅(jiān)持總體國家安全觀，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，是我們黨的重要理論創(chuàng)新成果之一。堅(jiān)持總體國家安全觀，是國家安全環(huán)境新變化的必然要求，是我國政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特點(diǎn)所決定的。當(dāng)前，我國仍處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起，對國家安全和社會(huì)穩(wěn)定形成新挑戰(zhàn)。不僅如此，中國國際地位的提高期，正重疊于世界結(jié)構(gòu)、秩序和規(guī)則的重構(gòu)期，這也從外部對我國的國家安全提出了挑戰(zhàn)。這些新特點(diǎn)新趨勢，都要求我們必須堅(jiān)持總體國家安全觀，努力打造以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全于一體的國家安全體系，以確保國家總體安全，確保和平建設(shè)和發(fā)展的環(huán)境。

以人民安全為宗旨，是我們黨的性質(zhì)的本質(zhì)要求。維護(hù)國家安全的根本目的，就在于保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障人民生存和發(fā)展的基本條件，為人的自由而全面發(fā)展開辟通衢大道。這既是國家安全的根本目的，也是國家安全的最堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以政治安全為根本，就是確保國家領(lǐng)土主權(quán)、政治制度、意識(shí)形態(tài)等免受各種侵襲、干擾、威脅和危害。國家政治的核心是國家政權(quán)，政治安全直接關(guān)系到國家政權(quán)的穩(wěn)固。在這個(gè)意義上，所謂政治安全就是政權(quán)安全，政權(quán)安全在國家安全體系中居于核心地位和最高層次。政治安全的標(biāo)準(zhǔn)，就是堅(jiān)持人民民主專政和中國特色社會(huì)主義制度的性質(zhì)、堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位不動(dòng)搖，就是確保中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位絕對鞏固。

堅(jiān)持總體國家安全觀，最直接的體現(xiàn)就是不斷提高維護(hù)國家安全的能力。為此，各級(jí)黨政部門必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握黨的十九大提出的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略部署，提高綜合治理能力，提高應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。堅(jiān)持總體國家安全觀，對于中國這樣一個(gè)大國來說，最重要的就是要保持發(fā)展的定力，毫不動(dòng)搖地持續(xù)增強(qiáng)綜合國力，不斷夯實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，千方百計(jì)加強(qiáng)科技實(shí)力，提高全民國家安全意識(shí)，全面提升外部安全、內(nèi)部安全、國土安全、國民安全、傳統(tǒng)安全、非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。

堅(jiān)持總體國家安全觀，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，是確保民族復(fù)興的國家安全總戰(zhàn)略。堅(jiān)持總體國家安全觀，構(gòu)建符合當(dāng)代安全需求的國家安全總體系，是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的有力保證。

總體國家安全觀是習(xí)近平同志關(guān)于國家安全問題的新概括新論斷新思想，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流，回應(yīng)了人民重大關(guān)切，對于應(yīng)對我國國內(nèi)外安全挑戰(zhàn)、維護(hù)國家安全和社會(huì)安定具有十分重要的指導(dǎo)意義。

總體國家安全觀，強(qiáng)調(diào)以整體的、全面的、聯(lián)系的、系統(tǒng)的觀點(diǎn)來思考和把握國家安全問題。堅(jiān)持總體國家安全觀，是馬克思主義基本原理的實(shí)踐運(yùn)用，是深刻總結(jié)我們黨維護(hù)國家安全的歷史經(jīng)驗(yàn)、深入分析我國安全穩(wěn)定面臨的新形勢新特點(diǎn)得出的科學(xué)結(jié)論，是我國國家安全理念的重大創(chuàng)新。

堅(jiān)持總體國家安全觀是中國共產(chǎn)黨治國理政的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。國家安全問題是我們黨始終高度重視的重大問題，堅(jiān)持從總體上思考和把握國家安全是我們黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)。毛澤東早在新中國成立初期就指出，中國必須建立強(qiáng)大的國防軍，必須建立強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，這是兩件大事。改革開放后，鄧小平強(qiáng)調(diào)，中國要實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)，必不可少的條件是安定的國內(nèi)環(huán)境與和平的國際環(huán)境。江澤民順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，提出建立以“互信、互利、平等、合作”為核心的新安全觀。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，要正確認(rèn)識(shí)和把握國家安全形勢發(fā)展變化，牢固樹立綜合安全觀念。可見，習(xí)近平同志提出的總體國家安全觀，是對我們黨關(guān)于國家安全理念的繼承和發(fā)展，是對我們黨治國理政經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。

堅(jiān)持總體國家安全觀是國家安全環(huán)境新變化的必然要求。當(dāng)前，我國正處于由大向強(qiáng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一些西方國家不愿看到意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度與其完全不同的社會(huì)主義中國趕上和超過他們，不斷加大對我國實(shí)施西化、分化的力度，加緊策劃“顏色革命”，千方百計(jì)進(jìn)行戰(zhàn)略遏制和圍堵;我國周邊領(lǐng)土主權(quán)爭端、大國地緣競爭、軍事安全較量、民族宗教矛盾等問題更加凸顯，在家門口生亂生戰(zhàn)的可能性增大;各種敵對勢力遙相呼應(yīng)，暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力“三股勢力”有所抬頭，不斷向內(nèi)陸地區(qū)滋生蔓延，范圍不斷擴(kuò)大;我國長期形成的外向型經(jīng)濟(jì)還沒有根本改變，高度依賴國際市場，對外貿(mào)易順差過大，經(jīng)濟(jì)摩擦日益增多;我國資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化，生態(tài)安全狀況極不樂觀;我國能源消耗較多，相當(dāng)一部分需要進(jìn)口，對外依賴度不斷加深，能源安全風(fēng)險(xiǎn)加大;我國是世界上在建核電機(jī)組最多的國家，而且周邊幾個(gè)國家都擁有核技術(shù)或核生產(chǎn)能力，核威脅陰云重重;我國是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)大國，面臨的境外網(wǎng)絡(luò)攻擊和威脅十分嚴(yán)重，已成為黑客攻擊的最大受害國;我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期、改革攻堅(jiān)期和矛盾凸顯期，群體性事件頻發(fā)多發(fā)，影響著社會(huì)穩(wěn)定和諧，等等。國家安全形勢出現(xiàn)的新特點(diǎn)新趨勢，要求我們必須堅(jiān)持總體國家安全觀，努力構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系，以確保整個(gè)安全機(jī)構(gòu)能夠協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持總體國家安全觀，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。這一重要論述深刻揭示了總體國家安全觀的基本內(nèi)容，是理解把握總體國家安全觀的重要依據(jù)。

以人民安全為宗旨。以人民安全為宗旨是唯物史觀的必然要求，是黨的性質(zhì)宗旨的重要體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨是始終代表廣大人民利益的無產(chǎn)階級(jí)政黨，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。維護(hù)國家安全的根本目的，就在于保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障人民生存發(fā)展的基本條件，促進(jìn)人的自由而全面發(fā)展。以人民安全為宗旨，就要堅(jiān)持以民為本、以人為本，堅(jiān)持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實(shí)國家安全的群眾基礎(chǔ)。

以政治安全為根本。政治安全是指國家領(lǐng)土主權(quán)、政治制度、意識(shí)形態(tài)等免受各種侵襲、干擾、威脅和危害的狀態(tài)。政治的核心是國家政權(quán)，政治安全直接涉及國家政權(quán)的穩(wěn)固。因此，政治安全在國家安全體系中居于核心地位和最高層次，具有根本性的戰(zhàn)略意義。我國作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，政治安全不僅包括領(lǐng)土完整、主權(quán)獨(dú)立，而且包括堅(jiān)持人民民主專政和中國特色社會(huì)主義制度的性質(zhì)、堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位不被動(dòng)搖，其中最關(guān)鍵的是確保中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位絕對鞏固。以政治安全為根本，就要把政治安全、政權(quán)安全放在首要位置，高度敏銳、高度自覺加以維護(hù)，為國家安全提供根本政治保證。

以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，隨著世界范圍的競爭從軍事實(shí)力轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)實(shí)力和高科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，經(jīng)濟(jì)因素在國際關(guān)系中的地位不斷上升。經(jīng)濟(jì)全球化加速全球貿(mào)易、投資和金融自由化，各國之間經(jīng)濟(jì)依存度加深，一個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)問題可能很快演變?yōu)槭澜绶秶慕?jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。肇始于美國的金融危機(jī)對國際經(jīng)濟(jì)的巨大沖擊，就是明顯一例。以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，不僅要保障我國自身的經(jīng)濟(jì)制度安全、國民經(jīng)濟(jì)安全、金融體系安全、國家能源資源安全等，而且要對可能的外部經(jīng)濟(jì)沖擊有應(yīng)對之策，確保國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不受侵害，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，提高國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為國家安全提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。

以軍事、文化、社會(huì)安全為保障。軍事安全直接關(guān)系到國家領(lǐng)土和主權(quán)完整，關(guān)系到國家生死存亡，是其他安全的重要保證。雖然我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大成就，維護(hù)國家安全的手段和選擇增多了，但軍事手段始終是維護(hù)國家安全，有效遏制、抵御外來侵略和顛覆的保底手段。文化安全是確保一個(gè)民族、一個(gè)國家獨(dú)立和尊嚴(yán)的重要精神支撐。隨著文化在綜合國力競爭中的地位和作用不斷凸顯，尤其信息社會(huì)多元文化相互激蕩、相互交融，維護(hù)文化安全任務(wù)更加艱巨，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。社會(huì)安全直接影響著人們生活質(zhì)量和生活水平，涉及到國家安全穩(wěn)定。以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，就要注意研究這些方面面臨的大量新情況新問題，遵循不同領(lǐng)域的特點(diǎn)規(guī)律，建立完善強(qiáng)基固本、化險(xiǎn)為夷的各項(xiàng)對策措施，構(gòu)筑起國家安全的重要屏障。

以促進(jìn)國際安全為依托。當(dāng)今世界日益成為一個(gè)“地球村”，任何一個(gè)國家都不可能脫離別的國家而存在和發(fā)展，各國之間從未像今天這樣緊密聯(lián)系。國家安全不是孤立的、零和的、絕對的，任何一個(gè)國家的安全都不可能置身于國際大環(huán)境影響之外，國際環(huán)境的變化是國家安全的重要變量。現(xiàn)在，我國與外部世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等聯(lián)系日益緊密，很多安全問題越來越具有世界性，越來越離不開國際大環(huán)境。以促進(jìn)國際安全為依托，就要始終不渝走和平發(fā)展道路，在注重維護(hù)本國安全利益的同時(shí)，注重維護(hù)國際安全，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，自覺以總體國家安全觀為指導(dǎo)，采取有力措施，切實(shí)維護(hù)國家安全和社會(huì)安定，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

樹立系統(tǒng)辯證、統(tǒng)籌兼顧的國家安全理念。堅(jiān)持和貫徹總體國家安全觀，首先必須牢固樹立系統(tǒng)辯證、統(tǒng)籌兼顧的國家安全理念，運(yùn)用系統(tǒng)思維、辯證思維、底線思維統(tǒng)攬國家安全的全局，既重視外部安全又重視內(nèi)部安全、既重視國土安全又重視國民安全、既重視傳統(tǒng)安全又重視非傳統(tǒng)安全、既重視發(fā)展問題又重視安全問題、既重視自身安全又重視共同安全，尤其要注意克服只重視個(gè)人或局部利益而忽視國家安全，只重視經(jīng)濟(jì)效益而忽視生態(tài)環(huán)境，只重視眼前利益而忽視長遠(yuǎn)發(fā)展等短視行為，不斷深化與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的安全意識(shí)和安全自覺，切實(shí)做好國家安全各項(xiàng)工作。

健全集中統(tǒng)一、高效權(quán)威的國家安全體制。貫徹總體國家安全觀，必須建立集中統(tǒng)一、高效權(quán)威的國家安全體制。黨的十八屆三中全會(huì)決定成立國家安全委員會(huì)，目的就是要更好適應(yīng)我國國家安全面臨的新形勢新任務(wù)，加強(qiáng)對國家安全工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)涉及國家安全的重大事項(xiàng)和重要工作。貫徹總體國家安全觀，就要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步建立健全國家安全體制機(jī)制，有效整合各方面力量，協(xié)調(diào)各方面資源，實(shí)現(xiàn)各地區(qū)各部門各層級(jí)各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合、通力合作，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，下好國家安全戰(zhàn)略“一盤棋”，努力形成維護(hù)國家安全和社會(huì)安定的強(qiáng)大合力。

提高綜合治理、有效應(yīng)對的國家安全能力。貫徹總體國家安全觀，最終要落實(shí)到提高維護(hù)國家安全能力上。其中，最重要的是要增強(qiáng)自己的綜合實(shí)力。經(jīng)濟(jì)實(shí)力是最基礎(chǔ)的實(shí)力，必須把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，使我國社會(huì)生產(chǎn)力不斷向更高水平邁進(jìn)。科技實(shí)力是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國家安全的強(qiáng)有力支撐，必須大力提高我國自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展，加快把知識(shí)和技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。國家武裝力量是維護(hù)國家安全與世界和平的堅(jiān)定力量，必須加強(qiáng)國防和軍隊(duì)建設(shè)，深化國防和軍隊(duì)改革，不斷提高我軍能打仗、打勝仗的能力。人民群眾是國家安全的智慧和力量來源，必須加強(qiáng)對人民群眾的國家安全教育，提高全民國家安全意識(shí)，形成全體人民自覺維護(hù)國家安全的生動(dòng)局面。

4月15日是全民國家安全教育日，我們要緊扣今年“踐行總體國家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，堅(jiān)持“點(diǎn)、線、面”結(jié)合，扎實(shí)開展形式多樣的國家安全宣教活動(dòng)，引導(dǎo)全社會(huì)牢固樹立總體國家安全觀，推動(dòng)構(gòu)建大安全格局，確保人民安居樂業(yè)、社會(huì)安全穩(wěn)定、國家長治久安。

立足人民這個(gè)“點(diǎn)”，夯實(shí)國家安全意識(shí)，確保人民安居樂業(yè)。國家安全不僅關(guān)乎國家的興亡，還關(guān)乎每個(gè)公民的切身利益。家是最小國，國是千萬家。沒有強(qiáng)大的國家安全作為保障，每一個(gè)人的幸福生活都無從談起。只有國家安全了，每一個(gè)家庭、每一個(gè)公民才會(huì)有真正的幸福感安全感。人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，一切為了人民、一切依靠人民，是國家安全永遠(yuǎn)不變的宗旨。在信息時(shí)代，國家安全形勢內(nèi)涵和外延更加豐富，環(huán)境更趨復(fù)雜，而良好生存發(fā)展條件和安定生產(chǎn)生活環(huán)境，離不開最廣大人民群眾的理解、支持和參與，離不開人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。必須通過扎實(shí)有效的國家安全教育，讓全體公民提高警惕，嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊敵對勢力滲透、破壞、顛覆、分裂活動(dòng)，捍衛(wèi)我們安居樂業(yè)的幸福生活。

盯住發(fā)展這條“線”，緊跟國家安全需求，確保社會(huì)安全穩(wěn)定。總體國家安全觀突出的是“大安全”理念，關(guān)鍵在“總體”。當(dāng)今世界，百年未有之大變局正加速演進(jìn)，應(yīng)對重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是我國由大向強(qiáng)發(fā)展進(jìn)程中無法回避的挑戰(zhàn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興繞不過的坎。干部要緊跟時(shí)代發(fā)展需求，準(zhǔn)確把握世界發(fā)展大勢，努力在變局中把握規(guī)律、在斗爭中爭取主動(dòng)。要讓國家安全教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)工廠、進(jìn)社區(qū)，進(jìn)到農(nóng)村的田間地頭，要充分運(yùn)用各種宣傳方式和載體，使傳統(tǒng)宣傳模式和現(xiàn)代新媒體相結(jié)合，使國家安全教育直觀形象、入腦入心，進(jìn)一步提高影響力和傳播力，保護(hù)我們的發(fā)展成果。要統(tǒng)籌發(fā)展和安全，面對傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全交織疊加的新形勢，必須擦亮雙眼、精準(zhǔn)施策，確保社會(huì)安全穩(wěn)定。

著眼全局這個(gè)“面”，筑牢國家安全基石，確保國家長治久安。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，國家安全既是頭等大事，也是根本保障。只有充分發(fā)動(dòng)全民參與、人人盡責(zé)，形成共同維護(hù)國家安全的濃厚氛圍，才能有效筑牢國家安全基石。干部要以高度的政治自覺、強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，引導(dǎo)全民高度關(guān)注國家安全、自覺服從和服務(wù)于國家安全大局，以自身模范行動(dòng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾維護(hù)國家安全。要讓全民樹牢國家安全觀念，培育斗爭精神，敢于同一切危害國家安全的行為作堅(jiān)決斗爭。要站在全局高度，強(qiáng)化源頭治理，將國家安全的苗頭和隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決防范重大風(fēng)險(xiǎn)。要旗幟鮮明地維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位、維護(hù)中國特色社會(huì)主義制度，以堅(jiān)不可摧的政權(quán)安全和制度安全，確保國家長治久安。

4月15日是第6個(gè)全民國家安全教育日。家是最小國，國是千萬家。有國才有家，國家安全為大家、靠大家，每一個(gè)人、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)方面都至關(guān)重要。這讓人不禁想起習(xí)近平總書記曾說“要懂得‘100-1=0’的道理”，在國家安全層面，一個(gè)小小的錯(cuò)誤很可能摧毀全局。因此，每一個(gè)人都要增強(qiáng)國家安全意識(shí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要實(shí)時(shí)關(guān)注，每一個(gè)方面都要抓細(xì)抓實(shí)，不斷提高國家安全能力。

“100-1=0”，1是每一個(gè)人，需要人人增強(qiáng)國家安全意識(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們黨要鞏固執(zhí)政地位，要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，保證國家安全是頭等大事。”國家安全可以為人民美好幸福生活提供保障。能夠更好地為人民服務(wù)，保障人民利益。只有每個(gè)人都高度重視、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家安全觀的系統(tǒng)思想，才能真正學(xué)深悟透其基本內(nèi)涵，應(yīng)用于日常工作實(shí)踐。只有在日常工作中踐行國家安全觀，全面提升防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，才能把國家安全教育的相關(guān)內(nèi)容學(xué)以致用，真正做到維護(hù)安全不懈怠。

“100-1=0”，1是每一個(gè)細(xì)節(jié)，需要實(shí)時(shí)關(guān)注嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。“千里之堤潰于蟻穴。”“細(xì)節(jié)決定成敗。”在維護(hù)國家安全中同樣適用，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)出錯(cuò)，就很可能在不經(jīng)意間危害到國家安全。若想防止類似的錯(cuò)誤發(fā)生，就一定要用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度代替得過且過的想法，用高度的使命感與責(zé)任感實(shí)時(shí)關(guān)注生活、工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，既做好自己，也監(jiān)督好他人。在這個(gè)過程中，既要解決好發(fā)展進(jìn)程中面臨的共性問題，也要妥善處理好在疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等關(guān)鍵時(shí)期所面臨的特殊安全問題，始終堅(jiān)持塑造和維護(hù)國家安全。

“100-1=0”，1是每一個(gè)方面，需要內(nèi)外聯(lián)動(dòng)抓細(xì)抓實(shí)。國家安全觀內(nèi)涵豐富，包括的重點(diǎn)領(lǐng)域很多。如果想維護(hù)好國家安全，就一定要盡可能的把政治安全、國土安全、經(jīng)濟(jì)安全、社會(huì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、外部安全等方面，通過全民國家安全教育，讓大家了解掌握。聚焦重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，會(huì)謹(jǐn)慎小心、多加防范。要將政治安全作為首要任務(wù)，謀劃和推進(jìn)各領(lǐng)域國家安全，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全。以學(xué)促知、以知促行，筑牢國家安全屏障。

“前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，全面認(rèn)識(shí)和有力應(yīng)對一些重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。”要以全民國家安全教育日為契機(jī)，發(fā)揮好“100-1=0”的提醒警示作用，讓每一個(gè)人的國家安全意識(shí)得到提升、每一個(gè)細(xì)節(jié)得到實(shí)時(shí)關(guān)注、每一個(gè)方面落細(xì)落實(shí)，切實(shí)維護(hù)好國家安全主陣地、主戰(zhàn)場。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇九

摘要：隨著我國對外開放領(lǐng)域的拓寬，越來越多的外資以并購的方式流入中國。在參差不齊的外資進(jìn)入我國的過程中，如若不對其進(jìn)行審查，我國的國家安全必將受到嚴(yán)重的損害。但是過度的審查勢必會(huì)影響外資的進(jìn)入。如何權(quán)衡兩者之間的關(guān)系，達(dá)到既要維護(hù)國家安全的重要目標(biāo)，同時(shí)不影響我國的對外開放政策，關(guān)鍵在于制訂明確的國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)。

1問題緣起。

隨著各國經(jīng)濟(jì)不斷滲透，越來越多的公司選擇以外資并購的形式進(jìn)入其他國家。外資并購在國際投資中的比重日益增大，其對國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，但同時(shí)其對國家安全帶來了很大的威脅。[1]各國認(rèn)識(shí)到外資并購對國家安全的影響，紛紛出臺(tái)相關(guān)政策來加強(qiáng)國家安全審查。[7]但是因?yàn)椤皣野踩边@一概念的模糊性，有學(xué)者認(rèn)為，國家安全審查越來越淪為東道國貿(mào)易保護(hù)的工具。

自改革開放以來，得益于對外資的引進(jìn)，我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。因而我國進(jìn)一步打開國門，改進(jìn)投資環(huán)境以提高對外資的吸引力。但是在引進(jìn)外資的過程中，國家安全問題逐漸顯現(xiàn)出來。一國不能為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而置國家安全不顧，國家安全是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的底線。那么兩者之間的平衡點(diǎn)在于將引進(jìn)外資與保護(hù)國家安全相結(jié)合。于是我國制定了國家安全審查制度，這是一個(gè)良好的開端，但是由于我國國家安全審查制度的不完善，其并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

何為“國家安全”？只有對“國家安全”作出明確的定性，才能夠制定有效的國家安全審查制度。國家安全，是一個(gè)范圍極其寬泛的概念。不同的國家賦予其不同的涵義，但都沒有作出明確的界定。因?yàn)椤皣野踩备拍畹哪：裕鲊O(jiān)管機(jī)構(gòu)對外資的國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)皆具不確定性。某一外資是否具有威脅“國家安全”的因素，是不明確的客觀考量因素與東道國監(jiān)管機(jī)構(gòu)主觀意思的判斷。

國內(nèi)外學(xué)界為了解決“國家安全”概念的模糊性，各抒己見，從政治、法律等不同角度對其進(jìn)行定性。那么“國家安全”是政治術(shù)語，還是法律詞語呢？對“國家安全”概念的明確定性是設(shè)立國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)的基石。

將“國家安全”納入政治領(lǐng)域，這是基于對國家安全內(nèi)在價(jià)值的判斷。國家安全的本質(zhì)是國家利益。國家利益具有抽象性，一直是政治范疇內(nèi)的詞匯。部分學(xué)者將國家利益等同于國家安全，從而得出國家安全是政治術(shù)語的結(jié)論。

在此基礎(chǔ)上，政治理論界對“國家安全”作出了不同的解釋。從國內(nèi)角度來說，一國的國家安全是指一國自身政權(quán)穩(wěn)定以及社會(huì)不斷發(fā)展;從國際上來說，一國的國家安全是指一國能夠以獨(dú)立的姿態(tài)立足于國際社會(huì)以及抵抗來自國際環(huán)境中的威脅。雖然國家安全審查是在法律背景下進(jìn)行的，但其核心是一個(gè)政治問題。外部的合法化表現(xiàn)不會(huì)改變國家安全審查制度的內(nèi)部政治特征。這種認(rèn)識(shí)是準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、合理建立和有效運(yùn)用國家安全審查制度的根本依據(jù)。

隨著各國法治化進(jìn)程的不斷加快，“國家安全”已超越政治領(lǐng)域，進(jìn)入法律領(lǐng)域。作為法律概念的“國家安全”，是指一國正常平穩(wěn)的法治秩序，與國家主權(quán)獨(dú)立、國家利益不受到非法活動(dòng)的干擾相統(tǒng)一的一種狀態(tài)。

相較于政治詞匯的抽象性，在設(shè)立外商投資國家安全審查制度時(shí)，如果將國家安全的概念放至法律范疇中，那么該概念能夠得到明確的定性，這對于國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立具有重要的推動(dòng)作用。換言之，“國家安全”作為法律術(shù)語，可以使得該概念得以確定，從而可以擺脫該概念一直以來的模糊性。法律意義上的“國家安全”是國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)明確化的前提。

筆者認(rèn)為，“國家安全”是披著法律外衣的政治概念。國家安全，歸根結(jié)底，是國家利益。國家利益不可避免地與國家政治相聯(lián)系。因而，“國家安全”的本質(zhì)是一個(gè)政治詞匯。同時(shí)，筆者認(rèn)為，“國家安全”也是一個(gè)法律詞匯。隨著國家安全的重要性日益提高，東道國對于外國投資普遍持謹(jǐn)慎的態(tài)度，對于可能威脅國家安全的外資進(jìn)行國家安全審查。如果不從法律角度確定“國家安全”的含義，則可能導(dǎo)致東道國肆意以“國家安全”為借口，實(shí)則進(jìn)行貿(mào)易保護(hù)，這將不利于對外國投資者合法利益的保護(hù)，嚴(yán)重?fù)p害現(xiàn)行國際貿(mào)易制度。所以在“國家安全”政治本質(zhì)的前提下，對其進(jìn)行法律上的確定，有利于國家安全審查制度的公正公平與公開，從而平衡外資引進(jìn)與國家安全保護(hù)之間的關(guān)系。

在2011年2月3日，我國出臺(tái)了外資并購中國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)，即《國務(wù)院辦公廳關(guān)于建立外國投資者并購境內(nèi)企業(yè)安全審查制度的通知》（以下簡稱“通知”）。該通知從并購安全審查范圍、審查內(nèi)容、工作機(jī)制、審查程序這四個(gè)方面作出了規(guī)定。安全審查范圍和審查內(nèi)容的規(guī)定相當(dāng)于確立了我國的國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)，這對于控制在外資并購中的國家安全風(fēng)險(xiǎn)具有重要的作用。

3.1審查范圍。

根據(jù)該通知第1條的規(guī)定，我國外資并購安全審查的對象是指并購我國重要的軍事、能源、農(nóng)產(chǎn)品、基礎(chǔ)設(shè)施、運(yùn)輸、技術(shù)等關(guān)乎我國國計(jì)民生的企業(yè)并取得并購企業(yè)控制權(quán)的外國投資者。當(dāng)外國投資者持有并購企業(yè)50%以上的股權(quán)，或者持股比例雖不足50%，但是能夠?qū)嵸|(zhì)控制公司時(shí)，即構(gòu)成擁有并購企業(yè)的控制權(quán)。在并購過程中，只要外國投資者通過股權(quán)并購、資產(chǎn)并購或者直接收購我國國內(nèi)企業(yè)中任一方式來進(jìn)行，其都會(huì)進(jìn)入我國國家安全的審查范圍。

該通知雖然規(guī)定了外資并購國家安全審查的范圍，但是該項(xiàng)規(guī)定頗原則化，沒有作出具體解釋，這不利于外國投資者明確判斷某項(xiàng)并購交易是否會(huì)納入我國的國家安全審查范圍中。

3.2審查內(nèi)容。

根據(jù)該通知第2條的規(guī)定，我國在對外資并購進(jìn)行國家安全審查時(shí)，將從四方面的因素進(jìn)行考量：（1）此次并購是否會(huì)影響我國的國防安全;（2）此次并購是否會(huì)破壞我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定運(yùn)行;（3）此次并購是否損害我國社會(huì)基本秩序;（4）此次并購是否破壞與我國國家安全有關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)能力。但是該通知第2條存在以下三個(gè)弊端：（1）審查標(biāo)準(zhǔn)缺乏可操作性，制度透明度不高，且容易產(chǎn)生過高的行政成本和權(quán)力濫用的問題;（2）四個(gè)方面的審查內(nèi)容沒有包括應(yīng)對恐怖主義、分裂主義、極端主義和間諜活動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)信息安全、保護(hù)民族工業(yè)的國際競爭以及外國政府參與投資等考量因素。并且僅僅使用“影響”這一抽象用語，對“國家安全”威脅的識(shí)別效果不佳，應(yīng)予以適當(dāng)補(bǔ)充與完善;（3）缺乏兜底條款，完全封閉的列舉式立法模式將無法應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的新型國家安全威脅。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化與科技的發(fā)展，新型經(jīng)濟(jì)模式正在不斷涌現(xiàn)，其對于我國的國家安全審查制度是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。我國現(xiàn)有的國家安全查標(biāo)準(zhǔn)難以發(fā)揮保護(hù)國家安全的作用，因而其必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷作出完善，以達(dá)到保護(hù)國家安全與發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)的雙重目的。

4如何完善。

4.1審查范圍明確化。

國家安全審查只針對“外國投資者”、“外資”，因而只有對這兩個(gè)概念作出準(zhǔn)確界定，才能明確國家安全審查的范圍。

如何定義“外國投資者”？通過橫向?qū)Ρ雀鲊亩x，筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)國家包括我國在內(nèi)，以投資者的國籍或者投資企業(yè)的設(shè)立地作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。然而隨著企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，某一“外國企業(yè)”的實(shí)際控制人可能是本國人。根據(jù)我國的國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)，該“外國企業(yè)”在并購我國企業(yè)時(shí)，仍應(yīng)進(jìn)入我國國家安全審查的范圍，這無疑會(huì)增加我國政府部門的負(fù)擔(dān)。我國可以借鑒美國的做法，不將上述投資者納入審查范圍中，這樣可以達(dá)到既不影響國家安全，又促進(jìn)吸引外資的目的。

如何定義“外資”？在國家經(jīng)濟(jì)交往中，以“投資者的國籍”作為“外資”的界定標(biāo)準(zhǔn)，是習(xí)慣做法，其中設(shè)立地標(biāo)準(zhǔn)、資本來源地標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際控制主義標(biāo)準(zhǔn)普遍為各國所采用。我國可以借鑒美國做法，在“設(shè)立地標(biāo)準(zhǔn)”兼“實(shí)際控制地標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，引入“資本來源地標(biāo)準(zhǔn)”，這會(huì)使得“外資”的界定更清晰，有利于國家安全審查范圍的明確化。

4.2拓寬安全審查內(nèi)容。

我國的國家安全審查內(nèi)容從對國防安全、國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行、社會(huì)基本生活秩序與涉及國家安全關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)能力的影響力這四個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)定。換言之，外國投資是否具有威脅我國國家安全的因素，我國監(jiān)管機(jī)構(gòu)將從這四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行審查。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，國家安全的內(nèi)涵與外延在不斷變化，因而國家安全審查的內(nèi)容也要增加，否則漏掉很多對國家安全有很大威脅的因素將會(huì)使得國家安全審查制度難以將損害國家利益的外資隔離在國門外。

在外資并購過程中，有三種情況將威脅國家安全：（1）如果東道國的關(guān)鍵商品或者服務(wù)依賴于被并購方，則外資并購的結(jié)果會(huì)使得東道國不得不依賴于對供應(yīng)商企業(yè)具有控制權(quán)的外國投資者。那么一旦外國投資者拒絕提供、延期提供或附條件地提供此關(guān)鍵商品或服務(wù)，東道國的社會(huì)穩(wěn)定將受到嚴(yán)重的威脅;（2）外資并購會(huì)被國外不法勢力作為監(jiān)視、調(diào)查、破壞我國政治、文化等的渠道;（3）外資并購會(huì)導(dǎo)致我國的重要技術(shù)、專業(yè)技能被轉(zhuǎn)移給外國機(jī)構(gòu)或者外國機(jī)構(gòu)所屬的政府。

我國列舉式的審查內(nèi)容難以涵蓋所有的威脅。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息安全對國家安全的影響日益增大。然而根據(jù)現(xiàn)有規(guī)定，互聯(lián)網(wǎng)信息安全并不屬于外資并購國家安全審查內(nèi)容。置之不顧的結(jié)果必然會(huì)危害國家安全，不利于我國國家利益的保護(hù)。恐怖主義、宗教主義等新型國家安全威脅因素的出現(xiàn)，并不比傳統(tǒng)的國家安全威脅的影響小。故建議增加兜底條款，將日新月異的國家安全威脅納入審查內(nèi)容中。

4.3細(xì)化對“控制權(quán)”的解釋。

通知采取絕對控股及相對控股兩種方式來解釋“控制權(quán)”，即投資者擁有被并購企業(yè)的50%以上股份，或者股份雖不足50%，但是依其持有的股份所享有的表決權(quán)已足以對股東會(huì)或股東大會(huì)、董事會(huì)的決議產(chǎn)生重大影響。但是上述解釋太狹隘，其單純從持股比例、表決權(quán)的角度來判斷，沒有涵蓋其他實(shí)際控制被并購企業(yè)的方式，例如通過合同約定而達(dá)到實(shí)際控制被并購企業(yè)的方式。筆者建議通過從投資者對被并購企業(yè)的“重大事項(xiàng)”是否具有決定權(quán)來判斷其是否實(shí)際控制該企業(yè)。“重大事項(xiàng)”包括（1）企業(yè)主要資產(chǎn)的買賣、租賃、抵押等;（2）企業(yè)解散;（3）企業(yè)重要設(shè)施的關(guān)閉、遷移;（4）對企業(yè)重大合同不履行或解除;（5）對上述事項(xiàng)的所涉協(xié)議進(jìn)行修改。

4.4增強(qiáng)安全審查標(biāo)準(zhǔn)的可操作性。

我國國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)較模糊，在實(shí)踐中的可操作性不強(qiáng)。在對外資并購進(jìn)行國家安全審查時(shí)，可以從該外資并購對我國國防安全所依賴的國內(nèi)產(chǎn)業(yè)帶來的影響、該國內(nèi)產(chǎn)業(yè)滿足國防安全需求的能力及其重要性、該外資并購與國家政策、產(chǎn)業(yè)政策和經(jīng)濟(jì)政策是否相符合、該外國投資者對國內(nèi)產(chǎn)業(yè)和商業(yè)活動(dòng)的控制對我國國家安全是否造成影響、對我國國家安全領(lǐng)域中的國際技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)地位的潛在影響、對我國國際競爭力的影響等因素進(jìn)行考量。通過對上述因素的判斷，改善現(xiàn)有的國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)，增加其可操作性。

5結(jié)語。

由于“國家安全”概念本身具有模糊性，所以世界上沒有任何一個(gè)國家對安全審查標(biāo)準(zhǔn)做出具體且操作性較強(qiáng)的規(guī)定。因?yàn)橥赓Y并購的形式日益紛繁復(fù)雜，太過具體的國家安全審查規(guī)定反而不利于保護(hù)本國的國家安全。[5]但是不確定的安全審查標(biāo)準(zhǔn)在保護(hù)東道國國家安全的同時(shí)，會(huì)損害外國投資者的利益。投資者沒有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)來預(yù)先判斷自己的投資是否會(huì)威脅東道國的國家安全，從而導(dǎo)致投資者不愿意向該國投資，最終將損害東道國的經(jīng)濟(jì)利益。因而，確定我國的國家安全審查標(biāo)準(zhǔn)對于我國繼續(xù)實(shí)施“引進(jìn)來”政策具有極其重要的作用。

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國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇十

20_年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實(shí)施以來的首個(gè)全民國家安全教育日。為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，全面深入地抓好學(xué)習(xí)中心安全管理和宣傳教育工作，我學(xué)習(xí)中心根據(jù)實(shí)際情況，在4月13日上午11點(diǎn)開展了“全國安全教育日”的觀影主題活動(dòng)，共有45名學(xué)員到校參與活動(dòng)，有93名學(xué)員采用網(wǎng)上觀看方式參加此次活動(dòng)，參與教師共有5名。此次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人還邀請物業(yè)和社區(qū)民警從國家安全的概念、公民維護(hù)國家安全的義務(wù)等方面，對《中華人民共和國國家安全法》、《中華人民共和國反間諜法》、《中華人民共和國反恐怖主義法》等國家安全相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行了宣傳講解，讓師生們對“什么是國家安全”“危害國家安全的行為有哪些”“怎樣維護(hù)國家安全”等知識(shí)有了一定程度的了解。

通過觀看《國家安全教育日》宣傳片，宣傳總體國家安全觀戰(zhàn)略思想，加大對國家安全相關(guān)法律法規(guī)的普法宣傳力度，使師生提高法律意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)中心各項(xiàng)安全工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加大宣傳，營造氛圍。

學(xué)習(xí)中心高度重視安全教育工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，每年和物業(yè)工作人員進(jìn)行兩次安全大檢查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于深入開展首個(gè)全民國家安全教育日活動(dòng)》，研究部署安全教育工作，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，確保本次教育活動(dòng)有落實(shí)，更有成效。同時(shí)利用學(xué)習(xí)中心公眾號(hào)，發(fā)布了《中華人民共和國國家安全法》《中華人民共和國反恐怖法》《中華人民共和國反間諜法》等法律法規(guī)的全文，提高廣大師生的法律意識(shí);在學(xué)習(xí)中心張貼防火安全知識(shí)的宣傳標(biāo)示，讓廣大師生進(jìn)一步加強(qiáng)防范意識(shí)，掌握正確的逃生方法，以及使用滅火器、消防栓的方法。

二、結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)管理與教育。

學(xué)習(xí)中心領(lǐng)導(dǎo)小組分工具體，責(zé)任到人，同時(shí)邀請物業(yè)和社區(qū)工作人員普及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何選擇正確逃生方法的知識(shí)，開展全學(xué)習(xí)中心的安全大檢查，對教室、機(jī)房、辦公區(qū)域、衛(wèi)生間等重要部位進(jìn)行細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即下發(fā)安全整改通知單，限期進(jìn)行整改。通過此次會(huì)議，普及了消防知識(shí)，明確了管理責(zé)任，強(qiáng)化了安全意識(shí)，為進(jìn)一步做好全學(xué)習(xí)中心的消防安全工作打下了基礎(chǔ)。

在今后的工作中，學(xué)習(xí)中心將一直把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位，繼續(xù)加強(qiáng)對全校師生的安全教育，提高廣大師生的安全防范意識(shí)和自我防范能力，創(chuàng)建安全、文明、和諧、穩(wěn)定的校園。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇十一

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇十二

論文摘要：在國際政治中，安全是一個(gè)基本的概念，也是一種基本的價(jià)值。國家安全思想是國際政治理論的重要內(nèi)容。西方政治思想和馬克思主義理論各自對“安全”思想內(nèi)涵的理解不同。科學(xué)認(rèn)識(shí)“安全”思想是研究國家安全的理論前提和基礎(chǔ)。

十多年前，當(dāng)東西方冷戰(zhàn)結(jié)束，世界戰(zhàn)略格局重組時(shí)，許多人曾預(yù)言，人類社會(huì)正在從非理性的對抗走向建設(shè)性的對話，從無休止的沖突走向互利性的合作，世界可能比以前相對安全。國際形勢總體上趨于緩和，一度成為各國政治家和學(xué)者的共識(shí)。從20世紀(jì)90年代以來，中國改革開放步伐加快，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，人民生活水平明顯提高，綜合國力大大增強(qiáng)。同時(shí)，中國積極開展多邊外交和國際合作，在地區(qū)和國際事務(wù)中的作用不斷增強(qiáng)。

中國總的安全環(huán)境是好的。然而，國際形勢風(fēng)云變幻的現(xiàn)實(shí)無情地昭示人們:國際形勢空前復(fù)雜，人類社會(huì)很不安寧。中國的內(nèi)外安全環(huán)境也已發(fā)生了新的變化，安全需求和壓力在加大。中國的改革開放進(jìn)人了新的時(shí)期，新舊矛盾交錯(cuò)而復(fù)雜。中國加人wto，既要參與又要改造不公正不合理的舊經(jīng)濟(jì)體制。中國經(jīng)濟(jì)要面對激烈的國際競爭和貿(mào)易戰(zhàn)。美國等西方國家繼續(xù)對我進(jìn)行“分化”、“西化”，進(jìn)行滲透、顛覆和分裂活動(dòng)。“9·11”昭示恐怖主義危害上升，新世紀(jì)“霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在”、“傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織”、“世界仍然很不安寧”。因此，在新的復(fù)雜多變的國際形勢下，要增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危，重視國家安全研究，維護(hù)我國國家安全，全面應(yīng)對新世紀(jì)的新挑戰(zhàn)。

在國際政治中，安全是一個(gè)基本的概念，也是一種基本的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)主義理論代表人物阿諾德·沃爾弗斯很早就提出，安全“是一種價(jià)值”，是國際政治研究的“起點(diǎn)”和“落點(diǎn)”。安全思想和國家安全思想在歷史上的出現(xiàn)，相對于“安全”及“國家安全”概念，要早得多。早在中國古代重要?dú)v史文獻(xiàn)《易經(jīng)》中，就包含著安全的思想，其“泰卦”中的“泰”字，就有通達(dá)、安全之意。《易經(jīng)》中還有這樣的說法:“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也。”《尚書》也有類似的提法:“思則有備，有備而無患也。”

我們甚至可以說，有了人類就有了安全思想，有了國家就有了國家安全思想。所以說，國家安全思想是一個(gè)歷史范疇，其內(nèi)涵是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷擴(kuò)展的。國家安全思想又是一個(gè)相對的“文化”范疇，西方政治思想和馬克思主義對“安全”思想的理解有很大差異。也就是說，不同的國家或國家處于不同的歷史階段，對國家安全會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，會(huì)追求不同的安全目標(biāo)，采取不同的安全手段。

從詞源上講，“安全”一詞來源于英語中的“確定”(sure)和法語的(suf)。在牛津大詞典中，其定義為“擁有或足以提供信心，保障和確定的狀態(tài)”。以此觀之，免于安全之困就是擁有發(fā)現(xiàn)事物可預(yù)見性與認(rèn)識(shí)客觀事實(shí)的知識(shí)和信心。

在現(xiàn)代西方語系，特別是在英語語系中，安全的詞匯有兩個(gè)，分別是security和safety，含義都是免于恐懼擔(dān)心和危險(xiǎn)等的狀態(tài)或感覺，即免于懷疑和不確定。在法語中，表示“安全”含義的也有兩個(gè)詞，即security和surety，分別表示“感覺”和“狀態(tài)”。綜合來看，“安全”在西方語系中，也表達(dá)了兩層含義，一種是主觀感覺，一種是客觀狀態(tài)，即客觀上不存在威脅、主觀上不存在恐懼。動(dòng)詞“使安全”(tosecure)最初也是用來描述人的，后來被用于國家。

現(xiàn)代意義上側(cè)重于國家軍事和外交含義的“安全”一詞，只是到了18世紀(jì)末才被廣泛地使用。當(dāng)時(shí)理性主義和啟蒙主義盛行，在霍布斯、盧梭和孟德斯鴻等人看來，個(gè)人出于尋求安全和自由的目的，通過契約結(jié)成國家來保障自身的安全與自由。

西方政治思想中，安全思想在最基本的意義上，是指個(gè)體的生命，心靈、軀體及其(主要就人類而言)外在所有物不受任何力量、特別是暴力的侵犯和損害。西方安全思想最早可追溯于作為西方政治思想之本的自然法(naturallaw)觀念中，自然法是一切法律的依據(jù)，它是建立在人性基礎(chǔ)之上的。

國際法之父格老秀斯認(rèn)為:“自然法的根本原則:一是各有其所有，二是各償其所負(fù)。”還認(rèn)為:“‘他人之物，不得妄取;誤取他人之物者，應(yīng)該以原物和原物所生之收益歸還物主，有約必踐，有害必償，有罪必罰’等等，都是自然法”英國哲學(xué)家霍布斯認(rèn)為:不存在最高權(quán)威時(shí)，人處于“純粹的自然狀態(tài)(stateofnature)”中，自然狀態(tài)是這樣一個(gè)王國，在這個(gè)王國中，人們只被強(qiáng)烈的自然情感所控制。

由于自然狀態(tài)中的沖突是不可避免的，每個(gè)個(gè)體都會(huì)與其他人發(fā)生沖突，正如處于“自然運(yùn)動(dòng)”中的其他類型的自然體之間的沖突一樣。由于這些原因，自然狀態(tài)中的生活的確是“貧窮、鰻齲、殘忍以及短壽”的，對權(quán)力進(jìn)行角逐的斗爭也是根本性的。因此，霍布斯形容這種自然狀態(tài)是充滿暴力和戰(zhàn)爭的無政府狀態(tài)，是一種“所有人反對所有人的戰(zhàn)爭狀態(tài)(awar,asisofeveryman,againsteveryman)”。所以，霍布斯最后認(rèn)為:雖然有多種自然法的原則存在，如果沒有某種權(quán)威使人們必須遵守它，自然法不過形同虛實(shí)，人們?nèi)詴?huì)互相沖突，安全仍不能得到保障。

因此為了社會(huì)的共同利益，為了和平與安全的需要，在理性的啟迪下，人們便訂立契約，各人都放棄了自己管理自己的權(quán)利，把它交給某人或某個(gè)集體，讓他或他們擁有權(quán)威和力量來管理社會(huì)……這就是偉大的利維坦的誕生。在這里，霍布斯指明國家創(chuàng)建的目的是在于維護(hù)和平與安全。

此后，洛克對格勞秀斯的自然法觀念，進(jìn)行了深刻的個(gè)人主義改造，也對霍布斯所說的自然狀態(tài)進(jìn)行了攻擊，洛克把自然狀態(tài)看作是“和平、美好意愿、互助以及保存”這樣一種狀態(tài)，并認(rèn)為，自然權(quán)利本質(zhì)上有三種:生存權(quán)、自由權(quán)及財(cái)產(chǎn)權(quán)。洛克斷言，人自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)和尊重他人財(cái)產(chǎn)的責(zé)任同時(shí)存在，人的這些權(quán)利和責(zé)任的產(chǎn)生并不是利維坦所決定的。但是，生存和自由的權(quán)利不可能被證明，因?yàn)樗鼈兪秋@而易見的公理。由此，安全可以得到它最明確、最簡潔也最基本的哲理界定:個(gè)人安全即個(gè)人的生命、自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)利無虞侵害和剝奪，只要其實(shí)際行使不侵犯其他個(gè)人同等的當(dāng)然權(quán)利;國家安全依照個(gè)人/國家之比擬，即國家安享主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整和選擇國內(nèi)生活方式的自由，只要它同時(shí)尊重其他國家同等的當(dāng)然權(quán)利;國際安全即在國家普遍安全的前提下，國際社會(huì)處于類似洛克式“自然狀態(tài)”的那種和平、有秩序和較有道德的無政府狀態(tài)。

英國學(xué)者曼戈?duì)柕?petermangold)在《國家安全與國際關(guān)系》一書中指出，從詞源上講，“國家安全”是個(gè)美國概念，盡管在第四任美國總統(tǒng)麥迪遜(j·madison)的著作中可找到有關(guān)的思想，但它的出現(xiàn)只是近幾十年的事。據(jù)他考證，“國家安全”的現(xiàn)代用法最早出現(xiàn)在美國報(bào)紙專欄作家李普曼(walterlippmann)1943年的著作《美國外交政策》(usforeignpolicy)中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，這個(gè)提法才成為國際政治中的一個(gè)常用的標(biāo)準(zhǔn)概念，成了取代諸如軍事事務(wù)、外交政策、外交事務(wù)等較陳舊詞匯的新提法。“安全”一詞從指稱個(gè)人的福利，轉(zhuǎn)移到了國家的專利，個(gè)人反倒成了它的手段。國家利益的概念也發(fā)生了變化。從羅斯福新政時(shí)指國民福利，發(fā)展到了冷戰(zhàn)時(shí)期專指國家安全。

阿諾德·沃爾弗斯對安全作了這樣的解釋，他認(rèn)為:“安全，在客觀的意義上，表明對所獲得價(jià)值不存在威脅，在主觀的意義上，表明不存在這樣的價(jià)值會(huì)受到攻擊的恐懼。”也就是說，安全(security)通常是指沒有危險(xiǎn)，免于恐懼。安全指以下三種狀態(tài):一是客觀上不存在威脅，二是主觀上不產(chǎn)生恐懼，三是后果上不蒙受損失，反之，都是一種不安全。具體到國家安全領(lǐng)域，安全就是指國家不存在威脅，免于恐懼，國家利益不受損失。

國家安全包括國家內(nèi)部安全和國家外部安全。傳統(tǒng)的國家安全概念主要是指國家的生存不受威脅。就國家外部安全而言，主要是指不存在軍事威脅和軍事人侵。可以說，戰(zhàn)后至今在西方政治思想中居于主導(dǎo)地位的視權(quán)力為國際政治本質(zhì)的現(xiàn)實(shí)主義理論，是地地道道的國家安全觀，即現(xiàn)實(shí)主義的均勢安全觀。現(xiàn)實(shí)主義的均勢安全觀，連同自由主義的制度安全觀、建構(gòu)主義的安全共同體觀，是目前在西方國際政治領(lǐng)域主要存在著的三種安全理論。

冷戰(zhàn)結(jié)束后，兩極格局解體，國際安全形勢發(fā)生了深刻變化。這種變化集中表現(xiàn)在:原來被冷戰(zhàn)掩蓋的各種矛盾日益凸現(xiàn)出來，威脅國家安全的因素日趨復(fù)雜化、多樣化。針對冷戰(zhàn)后安全領(lǐng)域出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題，西方學(xué)者提出了“非傳統(tǒng)安全”和“新安全”的概念，以示區(qū)別于冷戰(zhàn)時(shí)代的“傳統(tǒng)安全”概念。“非傳統(tǒng)安全”和“新安全”等概念的提出和思想的發(fā)展，大大豐富了國家安全思想的哲理內(nèi)涵。這些概念涉及的很多問題尚無定論，甚至是學(xué)術(shù)界根本未仔細(xì)討論過的，有待進(jìn)一步探索與完善。

馬克思、恩格斯沒有直接闡述國家安全思想，但在他們的著作中卻包含著極為豐富的國家安全思想內(nèi)涵，如在生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，無產(chǎn)階級(jí)專政的理論，對社會(huì)主義問題認(rèn)識(shí)等理論中，都包含著重大的安全意義;列寧在親自領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命和建設(shè)過程中，更是在多方面的理論論述中闡述了有關(guān)國家安全的思想，如國家理論、無產(chǎn)階級(jí)專政和無產(chǎn)階級(jí)民主理論、無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)理論、“新經(jīng)濟(jì)政策”理論等。

中國幾代領(lǐng)導(dǎo)人在不同的歷史時(shí)期，根據(jù)中國面臨的不同的國內(nèi)外環(huán)境適時(shí)提出了不同的國家安全觀。安全觀是特定國家對自身所面臨客觀狀況的主觀認(rèn)識(shí)，具體來說就是“國家對自身所處的安全環(huán)境和所面臨的安全問題的感受，并基于自己的歷史經(jīng)驗(yàn)和文化思維分析結(jié)果所得出的主觀看法。”

毛澤東在長期革命和建設(shè)中，所形成的關(guān)于維護(hù)國家安全的思想也是極為豐富的。他在冷戰(zhàn)愈演愈烈東西方爭奪最激烈的時(shí)期，強(qiáng)調(diào)我們的國家安全主要是政治上的生存安全。

馬列主義、毛澤東思想正是鄧小平國家安全思想形成的理論基礎(chǔ)。20世紀(jì)80年代中期以后國際形勢相對緩和，鄧小平提出了和平與發(fā)展的時(shí)代觀，由此提出我們的國家安全是以重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主的綜合安全觀。鄧小平國家安全思想可歸納為國家利益、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治安全、軍事安全、國際和平等五個(gè)相互關(guān)聯(lián)、逐步遞進(jìn)的邏輯層次，即維護(hù)國家安全必須立足于國家利益，要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力增強(qiáng)為固本之源，要努力維護(hù)政治安全、實(shí)現(xiàn)國內(nèi)穩(wěn)定，要提升軍事力量、大力反對霸權(quán)干涉、維護(hù)國際和平。

冷戰(zhàn)結(jié)束后，以江澤民為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體從世界格局多極化、經(jīng)濟(jì)全球化以及我國國內(nèi)狀況的實(shí)際出發(fā)，在繼承前人關(guān)于維護(hù)國家安全思想的基礎(chǔ)上，通過在“七一”講話、杜尚別講話、十六大報(bào)告等各個(gè)場合的論述，逐漸形成了“合作協(xié)調(diào)中的共同安全觀”，即中國政府的新安全觀。中國政府的新安全觀，在安全主體上是主權(quán)安全，在安全內(nèi)容上是綜合安全，在安全途徑上是合作安全;就其實(shí)質(zhì)而言是一種和平的、合作的、普遍的安全觀;它以“互信、互利、平等、協(xié)作”為核心。中國政府的新安全觀，是對鄧小平國家安全思想的繼承和發(fā)展。

由此可見，馬克思主義的國家安全思想，主要是指國家(民族)層次上的安全，安全的基礎(chǔ)是共同的安全利益、相互信任和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。只有在雙邊以及多邊的層次上不斷推進(jìn)平等對話，以平等協(xié)商的方式消除緊張局勢，促進(jìn)共同繁榮和穩(wěn)定，才是解決安全問題的基本方法。中國政府的新安全觀，強(qiáng)化了政治理想主義認(rèn)識(shí)，代表了未來人類發(fā)展方向的嶄新觀念。而安全必須是各國的普遍安全。

國家無論大小、貧富、強(qiáng)弱，都有享受安全的平等權(quán)利。如果廣大發(fā)展中國家得不到安全，整個(gè)世界也就不可能安寧。這種安全思想，既不同于傳統(tǒng)的國家安全觀念，又與西方政治思想中的國家安全觀有著本質(zhì)的區(qū)別。新安全觀無論是在內(nèi)容上，還是形式上都將非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全有機(jī)結(jié)合起來，既突破了傳統(tǒng)的安全觀，具有涵蓋領(lǐng)域廣、涉獵內(nèi)容多的非傳統(tǒng)安全的“綜合安全”特征，又突出了主權(quán)安全在我國國家總體安全中的特殊地位，是既適應(yīng)世界潮流又符合我國復(fù)雜環(huán)境現(xiàn)實(shí)的大安全觀念，顯示出中國政府和領(lǐng)導(dǎo)人對全球化背景下的非傳統(tǒng)安全問題既有著足夠的重視，又絕不被西方的安全議題和價(jià)值取向牽著鼻子走的鮮明立場。

它不僅突出了經(jīng)濟(jì)安全在國家總體安全中的戰(zhàn)略地位，而且還將國家安全和國際安全有機(jī)地結(jié)合起來，同以霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治為基本內(nèi)容的冷戰(zhàn)思維針一鋒相對。因此，它又是和平的、合作的安全觀念。這種國家安全觀念的實(shí)施，不僅有利于提高我國國家安全的整體水平，也必將有助于擴(kuò)大我國在國際舞臺(tái)上的影響力，對維護(hù)世界和平與地區(qū)安全具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

綜上所述，西方政治思想和馬克思主義理論各自對“安全”思想內(nèi)涵的理解不同。科學(xué)認(rèn)識(shí)“安全”思想是我們研究國家安全的理論前提和基礎(chǔ)。西方政治思想中的國家安全思想，不可避免的會(huì)帶有西方的價(jià)值觀。其中的一些內(nèi)容，諸如推行人權(quán)高于主權(quán)、過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全而忽視國家作用、利用個(gè)人安全來推廣西方價(jià)值觀和民主制度等，這對中國來說，是完全不能接受的。

所以，不能一味的按照西方發(fā)達(dá)國家所提倡的那樣，拋開國家安全的作用，空談“全人類共同安全”、“共同價(jià)值觀”、“共同體”等，那樣只會(huì)為西方發(fā)達(dá)國家以“人道主義”為借口，推行霸權(quán)主義和單邊主義創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，最終會(huì)危害我國的國家安全。當(dāng)然，以犧牲個(gè)人安全來換取國家安全的做法也是不可取的。

因?yàn)樵诤罄鋺?zhàn)時(shí)代，由于各種非傳統(tǒng)安全問題的出現(xiàn)和興起，與各種傳統(tǒng)安全問題和矛盾交織在一起，往往造成個(gè)人安全與國家安全的不完全統(tǒng)一;在中國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，如何并行不悖的處理好兩種安全的矛盾，也是我們必須加以重視和慎重考慮的。

從一定意義上可以說，中國政府倡導(dǎo)的“新安全觀”，正是在對西方政治思想中的國家安全思想和馬克思主義的國家安全思想進(jìn)行有機(jī)綜合的基礎(chǔ)上的一種新型國家安全思想，某種程度上說是對西方安全思想的超越。這種新安全觀，一定程度上解決了個(gè)人安全與國家安全的矛盾，使二者在良睦的軌道上并行不悖，健康發(fā)展，有望成為國際新安全觀的典范。21世紀(jì)的中國，將在新安全觀的指導(dǎo)下，順利構(gòu)建安居樂業(yè)、國泰民安的社會(huì)主義和諧社會(huì)。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇十三

在我的心中，國防是一個(gè)國家強(qiáng)大的根本，國防事業(yè)是每個(gè)中國人都引以為豪的事業(yè)。

國防是一個(gè)國家穩(wěn)定的首要條件，沒有國防，就沒有國家的安全，沒有國家的安全就沒有了生命的保障。

現(xiàn)代的國防，你是我們中國人驕傲的資本，現(xiàn)代的科技，你是我們中國人美好未來的保證。國防啊國防，你永遠(yuǎn)在我心中。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇十四

1、熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查指導(dǎo)(主橫幅）。

2、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理。

3、杜絕“三違”、消除隱患,確保安全穩(wěn)定。

4、深入開展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理活動(dòng)，突出“三整治一提高”，做好“五查、一整、三確保”

5、以人為本規(guī)范管理保障安全健康發(fā)展。

6、安全就是生命，責(zé)任重于泰山，居安思危除隱患，預(yù)防為主保安全。

7、安全在心中，生命在手中。

8、安全來于警惕事故出于麻痹。

9、加強(qiáng)安全文明生產(chǎn)，完善工地安全文化，樹立企業(yè)安全形象。

10、反思事故教訓(xùn)教訓(xùn)入心人人警惕總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)開花處處結(jié)果。

11、安全人人抓幸福你我他。

12、樹精品意識(shí)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程講文明施工建標(biāo)準(zhǔn)工地。

13、加大安全管理力度，提高全員安全意識(shí)。

14、全面創(chuàng)優(yōu)爭先，安全、優(yōu)質(zhì)、高效、節(jié)約、環(huán)保推進(jìn)城際鐵路建設(shè)。

15、積極開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，建好武黃城際鐵路，造福湖北人民另：

1.深入開展“五查、一整、三確保”安全質(zhì)量大檢查活動(dòng)，確保城際鐵路建設(shè)安全質(zhì)量穩(wěn)定！

2.安全責(zé)任大如天，安全工作壓倒一切！

3.深刻吸取“7.23”事故教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)開展安全大檢查活動(dòng)！

4.認(rèn)真貫徹“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的方針，確保鐵路建設(shè)安全持續(xù)穩(wěn)定和質(zhì)量優(yōu)質(zhì)！

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇十五

論文摘要：韓非子是先秦時(shí)期著名的哲學(xué)家、思想家、政論家和散文家，是法家思想的集大成者，其思想和作品都給后世帶來了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀韓非子的著述文章以及品味他的主要觀點(diǎn)，從“安全”的涵義入手來界定“國家安全”的定義，通過對韓非子著作的研讀，從中挖掘和梳理出其國家安全思想。政治安全方面，韓非子從“要在中央”的中央集權(quán)制和“權(quán)、術(shù)、勢”的權(quán)術(shù)思想論述;法制安全方面主要從韓非子最為突出的“以法為本”的法制思想方面闡述;文化安全方面韓非子一直強(qiáng)調(diào)“以法為教”的教育理念;軍事社稷安全方面韓非子則是從現(xiàn)實(shí)主義角度出發(fā)強(qiáng)調(diào)國家物質(zhì)實(shí)力的重要性。

本文主要從以上幾個(gè)方面來闡述韓非子的國家安全思想，從而對于中國的國際安全政策有兩點(diǎn)啟示：一是中國應(yīng)該主要依賴于自身的國防軍事建設(shè)來維護(hù)自己的和平環(huán)境;二是中國應(yīng)推動(dòng)國際安全制度和規(guī)范的建立，促進(jìn)世界普遍和平的實(shí)現(xiàn)。

論文關(guān)鍵詞：安全;國家安全;韓非子;法治。

先秦時(shí)期我國社會(huì)政治思想領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴，百花爭艷的景象，這一時(shí)期也逐漸形成和沉淀出了中國傳統(tǒng)政治思想的精華，其中尤以儒墨道法四大流派影響甚大。在諸子百家中的法家學(xué)派的韓非子又因?yàn)椴┎杀婇L，成為先秦諸子思想的集大成者。韓非子的思想托起了一個(gè)強(qiáng)大的封建帝國，并影響了數(shù)千年的中國封建政治。

在前人研究韓非子的一些文獻(xiàn)中，多是從法學(xué)的視角和層面來研究韓非子的思想的，比如對韓非子的“法”、“術(shù)”、“勢”的思想體系，韓非子法學(xué)思想的研究等等，少有從政治學(xué)角度對其國家安全觀進(jìn)行研究的。鑒于此，筆者通過對韓非子文章的研讀，試圖從政治學(xué)的角度從不同層面對其政治思想特別是國家安全方面的思想進(jìn)行研究，從中對我國當(dāng)下的國內(nèi)國際安全方面也有一定的啟發(fā)和意義。

從學(xué)術(shù)研究的角度來看，探討安全問題首先應(yīng)當(dāng)弄清楚安全概念及在文章中的界定，這樣我們才有了研究安全問題的基點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。在古代漢語中，并沒有安全一詞，但安字卻在許多場合下表達(dá)著現(xiàn)代漢語中安全的意義，表達(dá)了人們通常理解的安全這一概念。安全作為現(xiàn)代漢語的一個(gè)基本詞語，在各種現(xiàn)代漢語辭書有著基本相同的解釋。《現(xiàn)代漢語詞典》對安字的第四個(gè)釋義是：“平安、安全”。《辭海》對安字的第一個(gè)釋義就是“安全”，并在與國家安全相關(guān)的含義上舉了《國策·齊策六》的一句話作為例證：“今國已定，而社稷已安矣。”

我們知道國家安全一詞屬于現(xiàn)代漢語的范疇，先秦并無此說法，但是國家安全的思想?yún)s是由來已久。其實(shí)，中國古代的王朝安危問題，亦涉及國家間的問題。雖然先秦國家的概念與現(xiàn)代國家的概念有一定的差別，但古今國際政治具有共通性。由夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國時(shí)期的共主國、諸侯國和少數(shù)民族政權(quán)構(gòu)成的國家行為體，它們已經(jīng)具備了領(lǐng)土、人口、軍隊(duì)等國家構(gòu)成的基本要素及擁有部分的對內(nèi)與對外權(quán)限，這無疑在一定程度上體現(xiàn)出國家的本質(zhì)屬性。

在春秋戰(zhàn)國這一四分五裂的動(dòng)蕩時(shí)期，各國所要解決的就是王朝存亡，國家安危的重大政治問題。當(dāng)然，這里所講的安全，與現(xiàn)代國家安全是有很大差異的，在此就不比較古今國家安全的異同。總之，先秦文化區(qū)域下的國家安全觀指的就是先秦國際政治行為體之間為了彌補(bǔ)自身實(shí)力的不足，通過結(jié)盟獲得更多的國家權(quán)力，實(shí)現(xiàn)該時(shí)期國際體系中力量結(jié)構(gòu)的重新分化組合，以有效維護(hù)自身國家安全的一種國際政治理念。

(一)韓非子的政治安全思想。

在政治主權(quán)極不穩(wěn)定的先秦，韓非子極為敏銳地觀察到了一個(gè)事實(shí)：戰(zhàn)國時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的矛盾、斗爭促使君主更加集權(quán)、專制，因此，極力鼓吹君主專制主義理論，促進(jìn)了戰(zhàn)國時(shí)期中央集權(quán)和君主專制制度的形成、發(fā)展。他主張“事在四方，要在中央;圣人執(zhí)要，四方來效”，國家的大權(quán)，要集中在君主一人手里，君主必須有權(quán)有勢，才能治理天下。韓非子極力推崇的君主專制的中央集權(quán)制度對整個(gè)封建王朝有著深遠(yuǎn)的影響。

迎合了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的心理也有利于統(tǒng)治階層的統(tǒng)治。這一制度措施對政治穩(wěn)定起到了巨大作用，適合當(dāng)時(shí)的動(dòng)蕩局勢，有利的保障了國家的政治安全。在權(quán)術(shù)方面，熔法、術(shù)、勢三者于一爐，權(quán)勢不可借人，君主恃勢不恃信，主有術(shù)而御臣，使術(shù)走向智謀狀態(tài)。韓非的這些政治權(quán)術(shù)思想，反映了新興封建地主階級(jí)的利益和要求，為結(jié)束諸侯割據(jù)，建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，提供了理論依據(jù)。秦始皇統(tǒng)一中國后采取的許多政治措施，就是韓非理論的應(yīng)用和發(fā)展。

(二)韓非子的法制安全思想。

韓非子的法制思想是其思想體系中最突出也是對后世影響最大的。他認(rèn)為國家安全和強(qiáng)大的出路就在于法制。他說：“國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng);奉法者弱，則國弱。”所以他不斷強(qiáng)化法的公開性、公正性、統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性，走法治之道。韓非子的法制思想對當(dāng)時(shí)的秦國安內(nèi)有很大的幫助，從制度層面上使國家機(jī)器具備了法律依據(jù)，更為重要的是給世人及早的灌輸了法制理念，對后世的影響可謂深遠(yuǎn)。他不但強(qiáng)調(diào)國家實(shí)力是根本，甚至認(rèn)為外交無助于國家強(qiáng)大。韓非子的法治思想可以概括為兩個(gè)方面：

1、以法律統(tǒng)一社會(huì)，強(qiáng)調(diào)法律的規(guī)范性。法可以作為規(guī)范社會(huì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。韓非主張：“法不阿貴，繩不撓曲，刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。”

2、用法律強(qiáng)制社會(huì)，維護(hù)法律的權(quán)威性。法家以賞刑為推行法治的二柄，主張刑多賞少，輕罪重罰。韓非說:“夫嚴(yán)刑重罰者，民之所惡也，而國之所以治也。”韓非的“法”在名義上是賞罰并舉，實(shí)際在運(yùn)用過程中就是刑，即“殺戮禁誅謂之法”，“刑”成了治理國家的主要手段，它只能由君主壟斷。

(三)韓非子的文化安全思想。

韓非子在文化方面強(qiáng)調(diào)“以法為教，以吏為師”。韓非子反對和批判“私學(xué)成群”的儒家教育，主張和提倡“聽吏從教”的法家教育，“廢先生之教”，培養(yǎng)智法之士和耿介之士。“無書簡之文，以法為教”“無先生之語，以吏為師”。韓非子提出了著名的法家教育綱領(lǐng)。所謂“無書簡之文”、“無先王之語”，實(shí)質(zhì)就是要廢除、清算古代奴隸制的文化典籍和道德說教，特別是儒家所尊崇的禮、樂、詩、書和仁、義、孝、悌這一套東西，并從而實(shí)現(xiàn)韓非子的以法為教”的主張，其核心主張為“以法治國”。韓非子認(rèn)為文化教育對一個(gè)國家的穩(wěn)定發(fā)展和君主的統(tǒng)治起著重要的作用，從思想文化和意識(shí)形態(tài)上對國民進(jìn)行教化，最終都是為統(tǒng)治階級(jí)更好的統(tǒng)治服務(wù)的，也是為君主統(tǒng)治的國家穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)的。

(四)韓非子的軍事社稷安全思想。

韓非子在國家社稷軍事安全方面的思想表現(xiàn)為“重農(nóng)固本，強(qiáng)兵備戰(zhàn)”。韓非子說“富國以農(nóng)，距敵恃卒”，爭于氣力之世，明君必“務(wù)力”，“無事則國富，有事則兵強(qiáng)”，養(yǎng)成“耕戰(zhàn)有益之民”，以利驅(qū)人：耕者富，戰(zhàn)者貴。韓非子非常重視人為在農(nóng)業(yè)中的作用。韓非是一個(gè)“務(wù)力”的政治思想家，他反復(fù)奉勸君主要“明君務(wù)力”。

韓非認(rèn)為，致力于土地的人就富有，致力于戰(zhàn)場的人就強(qiáng)盛，不堵塞富強(qiáng)之道就可以稱王。富靠農(nóng)耕，強(qiáng)靠戰(zhàn)事，只有耕戰(zhàn)才能使國家富強(qiáng)，富強(qiáng)既是國家務(wù)力的結(jié)果又是國家務(wù)力的表現(xiàn)。無疑韓非子在社稷和軍事安全方面的認(rèn)識(shí)和思想對其國家的發(fā)展穩(wěn)定有極大的力促作用。同時(shí)，韓非子是現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)決定論者，他認(rèn)為人是自私的，因此爭奪是不可避免的，國家只有強(qiáng)大才能保住自己的利益，所以，相對實(shí)力是國家興衰和國家間關(guān)系的決定性因素。韓非子對于社會(huì)沖突起因和國家間關(guān)系的認(rèn)識(shí)都是物質(zhì)主義的。

對于事關(guān)國家安危的戰(zhàn)爭問題，韓非子則不問戰(zhàn)爭的目的是否正義，而只關(guān)心戰(zhàn)爭勝負(fù)。他說：“戰(zhàn)而勝，則國安而身定，兵強(qiáng)而威立，雖有后復(fù)，莫大于此，萬世之利奚患不至?戰(zhàn)而不勝，則國亡兵弱，身死名息，拔拂今日之死不及，安暇待萬世之利?”韓非子是那個(gè)時(shí)期最為獨(dú)特和堅(jiān)定的物質(zhì)決定論者，從近代的國際關(guān)系學(xué)理層面來定位，韓非子堪稱是先秦時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義大師了。

通過對《韓非子》五十五篇的研讀，其中涉及國家安危存亡的句子繁多，并且已形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，從前文中韓非子在政治、法制、文化、社稷和軍事安全方面的思想分析我們可以概括出在當(dāng)時(shí)特定的時(shí)期和歷史環(huán)境下，韓非子所服務(wù)的秦國的國家安全思想就是在中央集權(quán)的君主專制下，對內(nèi)安內(nèi)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)軍事達(dá)到富國強(qiáng)兵，對外兼并其他諸侯國，以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一六國。其實(shí)可以簡單的理解為就是如何把一個(gè)國家治理好。這些都是相輔相成，一脈相通的。

可以簡單的認(rèn)為治理好了國家就能實(shí)現(xiàn)國家安全了。當(dāng)然治理國家不是一件容易的事情。我們在研讀韓非子的思想時(shí)，總結(jié)出了其關(guān)于維護(hù)國家安全方面的治國方略。治國方略是治理國家應(yīng)該遵循的基本原則，是治理國家中的具有戰(zhàn)略性的指導(dǎo)原則和全盤性的計(jì)劃、方針、政策和策略。韓非的治國方略主要可以概括為：“循天守道、因情而治、賞罰依法、治吏引綱、務(wù)力耕戰(zhàn)”。治國方略體現(xiàn)的不僅僅是韓非子的政治思想，其實(shí)更映射出了其在國家安全維護(hù)方面的認(rèn)識(shí)和措施方法。

本文從政治學(xué)角度出發(fā)，嘗試用國際政治的視野來解讀先秦時(shí)期那段最為動(dòng)蕩時(shí)期韓非子的國家安全思想。從中我們深刻理解了國家安全問題的致命性和在國際體系中極其重要的作用。通過對韓非子著述中的政治安全、法制安全、文化安全和軍事社稷安全的分析，我們對韓非子的國家安全思想有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，韓非子的國家安全思想對于當(dāng)今中國的國家和國際安全政策也有一定的啟示：

(一)中國應(yīng)該主要依賴于自身的國防軍事建設(shè)來維護(hù)自己的和平環(huán)境。在和平觀念還不能成為所有國家對外安全政策出發(fā)點(diǎn)時(shí)，在國際制度和規(guī)范還不能有效避免戰(zhàn)爭發(fā)生的條件下，中國只能以增強(qiáng)國防能力維護(hù)自己的和平環(huán)境。

(二)中國應(yīng)推動(dòng)國際安全制度和規(guī)范的建立，促進(jìn)世界普遍和平的實(shí)現(xiàn)。國家安全問題從古至今都是我們政治學(xué)領(lǐng)域研究的一個(gè)重要話題，國家安全問題也是伴隨著國家的存在而始終存在的一個(gè)永久性的問題。我們對國家安全問題的研究不應(yīng)該也不會(huì)停止。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇十六

今天通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國關(guān)于國家安全教育的相關(guān)內(nèi)容，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。今年4月15日是第5個(gè)全民國家安全教育日，司法部、全國普法辦部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動(dòng)，新聞聯(lián)播也報(bào)道了關(guān)于各地開展了精彩紛呈國家安全教育日的活動(dòng)，新華網(wǎng)也指出，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。為貫徹落實(shí)***總書記重要指示精神，提高全民國家安全法治意識(shí)，營造維護(hù)國家安全的濃厚法治氛圍，增強(qiáng)防范和抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力，司法部、全國普法辦近日聯(lián)合印發(fā)通知，在全國部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動(dòng)。今年的活動(dòng)主題為“堅(jiān)持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障”。

這次關(guān)于國家網(wǎng)絡(luò)安全教育的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，也意識(shí)到了國家安全的重要性。保護(hù)國家安全，人人有責(zé)。

國家安全論文大學(xué)生（模板17篇）篇十七

近年來，隨著國際格局的變化和國家實(shí)力的增強(qiáng)，國家安全問題變得尤為重要。為了加強(qiáng)國家安全意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的國家安全觀念，我校開設(shè)了國家安全觀課程。在學(xué)習(xí)國家安全觀課程的過程中，我深切感受到了國家安全對每個(gè)個(gè)人以及整個(gè)國家的重要意義，下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)國家安全意識(shí)是每個(gè)大學(xué)生的責(zé)任。國家安全對每個(gè)人都有重要意義，不單單是國家的責(zé)任，更是每個(gè)公民的責(zé)任。例如，我們身處一個(gè)以和平合作為基礎(chǔ)的時(shí)代，國家間的緊張關(guān)系正在增加，國際恐怖主義活動(dòng)也時(shí)有發(fā)生。作為下一代的大學(xué)生，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國情懷，提高自己的國家安全素質(zhì)，為國家的安全穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

其次，國家安全觀教育有助于提高大學(xué)生的安全意識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了國家安全的內(nèi)涵和意義，了解了國家安全對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。通過實(shí)例分析，我們深入了解到國家面臨的各種安全挑戰(zhàn)和威脅，增強(qiáng)了對安全問題的警惕性。同時(shí)，教師還介紹了一系列國家安全政策和法律法規(guī)，使我們了解到保衛(wèi)國家安全的法律法規(guī)意識(shí)，遵守法律法規(guī)成為自覺行為。

進(jìn)一步，思考國家安全問題有助于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)國家安全觀需要我們跳出狹隘的學(xué)科界限，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的思考。只有把事物的各個(gè)方面、各種因素予以合理的安全評(píng)估，才能綜合權(quán)衡各種利益，制定科學(xué)合理的安全保障措施。這鍛煉了我們的綜合分析、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了全局觀念和戰(zhàn)略思維，為今后從事國家安全工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此外，國家安全觀教育也增強(qiáng)了我們對民族傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。在學(xué)習(xí)國家安全觀課程中，我們追溯了中國的傳統(tǒng)文化，如儒家思想、中庸之道等，了解到它們對于國家安全觀的啟示和價(jià)值。在追溯和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，我們不僅加深了對民族文化的認(rèn)同感，也對國家安全觀的形成和發(fā)展有了更加深刻的理解。

總而言之，通過學(xué)習(xí)國家安全觀課程，我深刻認(rèn)識(shí)到國家安全對每個(gè)人的重要性以及每個(gè)人對國家安全的責(zé)任。國家安全觀教育提高了我們對安全問題的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。思考國家安全問題培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，鍛煉了我們的全局觀念和戰(zhàn)略思維。同時(shí)，教育還促進(jìn)了我們對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。我相信，通過我們這一代的努力，我們一定能夠?yàn)閲业陌踩桶l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。