心得體會是對自己成長軌跡的回顧和反思，它可以讓我們更加清晰地認識自己的成長過程。以下是來自各界人士的心得體會，其中融入了不少寶貴的人生經驗和勵志力量。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇一

在學校的學習生活中，體育課是一個十分重要的環節，它不僅可以豐富我們的課余生活，增強我們的身體素質，還有助于我們提升團隊協作、自信心等的能力。而掌握體育課堂上的把控技巧，則是讓我們能夠更好地參與到體育課教學中，有效地達到課堂的教學目標。下文將結合個人體驗，總結出一些體育課堂把控技巧的心得體會。

第二段：根據學生情況合理分組。

在體育課上，一個合理的分組不僅可以提高教學效果，還可以幫助學生建立團隊合作意識。當然，根據學生情況合理分組還可以更好地消除一些課堂不良現象。比如過于萎靡的學生、欺負同學的學生以及不合適搭檔的學生等等，合理分組可以減少這些不良現象的發生，從而使課堂環境更加和諧，學生也更愿意參與進來。

第三段：互相尊重，營造課堂氛圍。

在體育課堂上，必須要有一個和諧的氛圍，因為只有這樣，才能讓課堂順暢推進，學生也會更加愿意進入狀態。而建立和諧的課堂氛圍，離不開學生互相尊重。比如體育活動中，個別學生技術不好，做得不好，同學們應該理解、尊重和鼓勵，而不應嘲笑和挖苦。這樣才能建立起一個良好的團隊文化和學習氛圍。

第四段：多元化的活動安排。

體育活動是多種多樣的，如足球、羽毛球、籃球、游泳等，這些活動都有不同的特點和難度。因此，在課堂上的教學內容，也應該根據不同情況進行多元化的選擇。例如對初學者來說，應該嘗試一些簡單易學的活動，激發他們的學習興趣；對于已有一定基礎的學生，適當提高難度，增加挑戰性等方式都可以有效提高活動的趣味性，也能促進學生的學術上的一些進步。

第五段：積極策劃體育活動。

教師在教育教學中需要抓住機會，精心策劃體育活動。比如通過挑戰賽的形式，可以鍛煉學生的勇氣和決心，促進學生與他人之間的競爭，增加課堂互動。此外，還可以舉辦一些大型比賽，如集體義務植樹、志愿者活動等，可以增加學生的社會責任感，同時也培養了學生積極向上、團結合作的精神。

結論。

在體育課堂把控技巧方面，學生、教師應共同努力。學生需要體現互相尊重、追求積極競爭、與同學友好合作的精神；同樣，教師也需要積極制定活動計劃，根據實際情況靈活應對，從而從物質和心理兩個層面，為學生提供高水平的運動培訓和心理健康教育。這樣，才能將課堂的知識傳遞給學生，從而更好地形成良好的心理與體魄。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇二

隨著教學方式的不斷變革和創新，課堂技巧也成為了教師們必備的一項能力。作為一名教育工作者，在教學實踐中，我積累了一些關于課堂技巧的心得體會。本文將從激發學生興趣、引導學習思考、營造良好課堂氛圍、個性化教學和有效評價等方面進行闡述。

首先，要激發學生的學習興趣。興趣是學生學習最大的動力之一。作為一名教師，在課堂教學中應該充分了解學生的興趣并盡可能地與之結合。我曾經在一堂語文課中通過播放一段有趣的視頻來引發學生的閱讀興趣，然后引導學生們討論視頻內容，并與之聯系起來進行語文知識的學習。這樣的教學方法不僅讓學生們對課堂有了濃厚的興趣，而且激發了他們的學習動力。

其次，要引導學生進行深入思考。在傳統的教學方式中，學生的角色更多是被動的接收者。然而，現如今的教學模式要求學生具備主動思考的能力。在我的實踐中，我經常通過提問的方式來引導學生思考。例如，在英語課上，我會給學生們展示一段短視頻并提出一些問題，然后組織學生們進行小組討論，讓他們根據視頻內容以及自己的思考給出答案。這樣的教學方式不僅培養了學生的思考能力，而且增強了他們的參與感。

再次，要營造積極的課堂氛圍。一個良好的課堂氛圍對于學生的學習效果起著至關重要的作用。在我的教學實踐中，我經常與學生進行積極互動，鼓勵他們的發言并及時給予肯定和鼓勵。此外，我還注重培養學生們的團隊合作精神，在課堂上組織學生們進行小組活動，讓他們在合作中學習、進步。這樣的課堂氛圍既能讓學生感到輕松愉快，又能培養他們的合作能力。

另外，要注重個性化教學。每個學生都有自己的學習特點和需求，因此，個性化教學可以更好地滿足學生的各方面需求。在實踐中，我經常使用多樣化的教學方法，根據學生的興趣和特點進行個性化的教學設計。比如，在一次數學課上，我發現有些學生對于古代數學氣球感興趣，于是我給他們提供了相關的閱讀材料，讓他們自主探究數學的歷史。通過這樣的個性化教學，不僅讓學生們更加主動積極地參與學習，而且提高了他們對學科的興趣。

最后，要進行有效的評價。課堂教學的目的是讓學生獲得知識并提高能力，因此，對學生的評價也十分重要。在我的實踐中，我盡量使用多樣化的評價方式，如小組展示、個人作業、課堂討論等來評價學生的學習情況。此外，我還注重及時和確切的反饋，及時給學生們展示他們在學習過程中的成果和不足，激勵他們進一步提高。

總之，課堂技巧是教師在實踐中必須掌握的一項能力。通過激發學生興趣、引導學習思考、營造良好課堂氛圍、個性化教學和有效評價，我深刻體會到了這些技巧帶給教學的積極效果。相信在未來的教學實踐中，我將能夠更好地運用這些技巧，讓課堂更加生動有趣，并真正實現學生成長與發展。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇三

課堂教學是教師與學生之間相互交流、傳遞知識的平臺，同時也是學生獲取知識的重要途徑。在實際的教學工作中，教師需要掌握一定的課堂技巧，以便能夠更好地引導學生學習。在我的教學實踐中，我不斷總結經驗，不斷探索創新，在教學中積累了一定的課堂技巧。以下是我對于課堂技巧的一些心得體會。

首先，教師應注重課前準備。課前準備可以提高教學效果，使得教學內容更加豐富，讓學生能夠在課堂上更好地理解和掌握知識。因此，在每節課之前，我都會提前閱讀教材，了解課程內容，準備好相應的課件和教學材料。同時，我還會針對學生的特點和需求進行個性化的備課，以便更好地滿足學生的學習需求。這樣的課前準備可以讓我在課堂上事半功倍，讓教學更加順利。

其次，教師應注重教學的動態與互動。課堂教學應該是一個活躍的學習場所，而不是單純的傳授知識。因此，我會經常運用一些互動的教學方式，比如問答、小組合作、角色扮演等，讓學生充分參與到課堂中來。我還會靈活運用教學媒體和教具，以視覺、聽覺和觸覺等多種感官方式來激發學生的學習興趣。通過這樣的教學方式，我能夠更好地調動學生的積極性，讓他們主動參與到課堂活動中，提高學習效果。

第三，教師應注重學生的思維訓練和創新意識培養。傳統的課堂教學往往以填鴨式教學為主，忽略了學生的思維能力培養。在我的課堂上，我會鼓勵學生發表自己的觀點和想法，激發他們的思維能力。我還會鼓勵學生進行創新實踐，讓他們能夠將所學知識應用于實際生活中。通過這樣的培養方式，我相信學生的思維能力和創新意識會得到有效的提升，他們將能夠更好地應對未來的挑戰。

第四，教師應注重激發學生的學習動力。學習動力是學生學習的內在驅動力，如果學生沒有學習動力，那么教師再好的教學也是徒勞。所以，我會經常與學生進行互動交流，了解他們的學習情況和困惑，并根據學生的需求提供針對性的指導。我還會通過創設學習競賽、舉辦學習主題活動等方式激發學生的學習興趣和學習動力。通過這樣的激勵措施，我相信學生們將更主動地參與到學習中來，取得良好的學習效果。

最后，教師應注重評價與反饋。評價能夠幫助學生了解自己的學習成果，并及時調整學習策略，提高學習效果。因此，在我的課堂中，我會及時對學生的作業和表現進行評價，并給予針對性的指導和反饋。同時，我還會定期組織小測驗和期中期末考試，以便全面了解學生的學習情況。通過這樣的評價與反饋機制，我相信學生們將能夠更好地調整學習方向，提升學習成果。

總之，課堂技巧是教師在教學中必須具備的能力，它能夠幫助教師更好地引導學生學習，提高教學質量。而我在教學實踐中的一些心得和體會則是通過不斷的探索和總結得出的，希望能對其他教師的教學工作有所啟發，促進教育教學的不斷發展。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇四

隨著教育環境的不斷變化，教師在課堂上需要具備更加全面的技巧和能力。課堂技巧的提高對于教師來說非常重要，它能夠幫助教師更好地引導學生學習，提高教學效果。在我的教學實踐中，我不斷探索和總結，積累了一些提高課堂技巧的心得體會，在此與大家分享。

首先，我發現建立良好的師生關系是提高課堂技巧的關鍵之一。當學生能夠感受到教師的關心和尊重時，他們會更加愿意參與課堂活動并且更容易學習。因此，我注重與學生溝通，傾聽他們的意見和建議，尊重他們的個體差異，并且在課堂上給予他們充分的鼓勵和贊揚。通過這種方式，我建立起了良好的師生關系，課堂氛圍也變得更加輕松活躍。

其次，我發現靈活運用各種教學方法是提高課堂技巧的重要手段。每個學生都有自己的學習特點和需求，單一的教學方法可能無法滿足其需求。因此，我在課堂上采用了多種教學方法，如講述、討論、實驗和小組合作等，力求讓每個學生都能找到適合自己的學習方式。同時，我也注重創新教學方法，引入多媒體和互聯網資源，為學生提供更加豐富多樣的學習材料，激發他們的學習興趣。

此外，我還發現提高課堂技巧的關鍵在于合理安排課堂時間。只有在時間的充分利用下，才能提高教學效果。因此，我在每節課上都事先制定了詳細的教學計劃，并根據需要進行靈活調整。在課堂上，我注重把握時間，合理安排每個環節的時間分配，確保每個學生都有足夠的時間和機會進行學習和思考。同時，我也鼓勵學生自主學習，提供一定的自由時間，讓他們能夠自主探索和思考問題。

最后，我發現反思和調整是提高課堂技巧的關鍵步驟。在教學過程中，我時刻關注學生的學習情況和反饋，及時調整自己的教學策略。我經常與同事進行交流和討論，借鑒他們的經驗和教學方法，尋找提高課堂技巧的途徑。同時，我也會主動參加培訓和研討會，學習教育前沿的理論和實踐，不斷更新自己的教學理念和方法。

總之，提高課堂技巧需要教師具備全面的素質和能力。建立良好的師生關系、靈活運用教學方法、合理安排課堂時間以及進行反思和調整，這些都是提高課堂技巧的重要手段。在今后的教學實踐中，我將繼續努力探索和實踐，不斷提高自己的課堂技巧，為學生成長發展做出更好的貢獻。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇五

課堂技巧是指教師在教學過程中，采取合理的教育手段和方法，有效地引導學生進行學習的一種能力。作為一名教師，課堂技巧的運用對于提高教學質量尤為重要。在我多年的教學實踐中，我積累了一些關于課堂技巧的心得體會，希望與大家分享。

第二段：激發學生的主動性。

為了激發學生的學習興趣和主動性，我采取了一些措施。首先，我注重調動學生的情感，通過提問、講解案例、播放視頻等方式，引起學生的興趣。其次，我鼓勵學生參與課堂討論和互動，尊重學生的想法和意見，并及時給予肯定和鼓勵。最后，我通過組織小組競賽和展示等活動，讓學生在游戲化的過程中學習，增加學習的趣味性和參與度。

第三段：培養學生的思考能力。

課堂教學不僅僅是傳授知識，更要培養學生的思考能力。為此，我積極運用啟發式教學法，通過提出問題、讓學生自主探索和解決問題的方式，培養學生的思維能力和創造性思維。此外，我還鼓勵學生提出自己的問題，并幫助他們分析和解決問題，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

第四段：建立良好的師生關系。

有一個良好的師生關系對于課堂教學非常重要。我注重與學生建立良好的關系，首先要做到以人為本，尊重學生的個體差異，關心他們的成長和發展。其次，我善于傾聽學生的心聲，理解他們的需求和困難，并及時給予幫助和支持。最后，我注重與學生的溝通和互動，通過與學生的交流和互動，了解他們的學習情況和心理狀態，進一步改善教學效果。

第五段：綜合評價與展望。

課堂技巧的運用是教師教學能力的重要體現，通過多年的實踐，我深刻認識到課堂技巧的重要性和影響力。在今后的教學中，我還會不斷探索和創新，提高自己的課堂技巧，以更好地引導學生進行學習，提高教學質量。同時，我也希望更多的教師關注和研究課堂技巧，共同進步，為培養優秀的人才貢獻一份力量。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇六

課堂是學生獲取知識的重要場所，教師在課堂中的技巧和方法對于學生成績的提高起著至關重要的作用。在教學過程中，我積累了一些心得體會，結合個人經驗，我將在本文中分享我對課堂技巧和方法的理解。

第一段：開篇引入。

課堂技巧和方法是教師教學的重要組成部分，也是學生學習的關鍵環節。在課堂中，教師要運用各種技巧和方法，以激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

第二段：傾聽學生聲音。

在課堂中，教師要傾聽學生的聲音，建立起良好的師生關系。通過與學生的有效溝通，教師能夠更好地了解學生的學習需求和困惑，針對性地進行教學。

例如，我在上課時經常以小組討論和個人回答的方式引導學生參與課堂。通過讓學生自主表達和交流，我能夠更好地了解每個學生的思路和問題，并根據他們的需求進行針對性的指導。

第三段：靈活運用多種教學方法。

在課堂中，教師應該靈活運用多種教學方法，以滿足不同學生的學習需求。不同的學生有不同的學習方式和喜好，只有根據學生的特點進行差異化教學，才能提高學生的學習效果。

例如，我經常在課堂上通過多媒體和實例來講解概念和知識點，以激發學生的興趣。同時，我還會組織小組活動和角色扮演等互動形式的教學活動，以培養學生的合作精神和創造力。

第四段：設置合理的教學目標和任務。

在課堂中，教師要設置合理的教學目標和任務，以引導學生的學習方向和節奏。同時，教師還要關注學生的學習進展，及時調整教學策略，確保教學效果。

例如，我在每節課前會制定明確的教學目標，并根據學生的學習情況調整教學內容和難度。在課堂中，我還會通過小測驗和互動答疑等形式，及時了解學生的學習進度，并針對性地進行適當的輔導和反饋。

第五段：培養學生的自主學習能力。

在課堂中，教師不僅要傳授學科知識，還要培養學生的自主學習能力。只有讓學生成為自主學習者，才能真正提高他們的學習能力和素質。

例如，我經常鼓勵學生通過自主閱讀和獨立思考來拓展知識面和解決問題。我還會給予學生一定的自主選擇權，讓他們參與課堂決策和教學過程中的決策，激發他們的學習動力和自我管理能力。

總結：

課堂技巧和方法是教師教學的重要組成部分，通過傾聽學生的聲音、靈活運用多種教學方法、設置合理的教學目標和任務以及培養學生的自主學習能力，教師能夠更好地激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。對于教師而言，不斷總結和實踐適合自己的課堂技巧和方法，是提高教學水平的重要途徑。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇七

提高課堂教學技巧心得體會是每名教師職業生涯中必不可少的一部分。作為一名老師，我們應不斷自我反思和學習，以提升自己的教學水平。在這篇文章中，我將分享我從教士三年來的一些經驗和理解，希望能對其他教師有所幫助。

第一段：了解學生需求。

教學的首要任務是滿足學生的學習需求。因此，我在每一堂課前都會花一些時間了解學生的背景和興趣。通過與學生面對面的交流，我能更好地了解他們的能力水平和學習方式。有了這些信息，我能根據學生的需求來調整我的教學計劃，制定更合適的教學策略。

第二段：注重多元化教學方式。

在課堂教學中，我發現使用多種多樣的教學方式能更好地吸引學生的注意力和激發他們的學習興趣。舉個例子，我會結合實際情景講解知識點，讓學生更好地理解和記憶。另外，我也會運用多媒體技術和互動教學工具來增加課堂的趣味性。通過這些方法，我能提高學生的主動參與度，讓每一堂課都充滿活力。

第三段：營造積極的學習氛圍。

課堂氛圍對學生的學習效果有著重要影響。作為一名教師，我努力創造一個積極、鼓勵和尊重的學習環境。在課堂上，我鼓勵學生提問和表達意見，創設機會讓他們發言。我會贊賞他們的努力和成就，讓學生感受到我的支持和認可。這樣的學習氛圍有效激發學生的學習熱情，促使他們更好地參與課堂。

第四段：利用課堂管理技巧。

課堂秩序是教學的一項重要方面。為了提高教學效果，我學會了利用課堂管理技巧來保持課堂的秩序。例如，我會制定明確的規則和期望，讓學生明白何為可接受的行為和何為不可接受的行為。同時，我會制定獎勵和扣分機制，鼓勵學生遵守規則并守紀律。這樣的管理方式有助于建立秩序，提高效率，同時也有利于學生的學習。

第五段：持續自我學習和反思。

提高課堂教學技巧是一個不斷學習和改進的過程。在我的教學實踐中，我始終保持自我學習和反思的態度。我參加教師培訓課程，閱讀教育相關的書籍和研究成果，與其他教師交流經驗等。同時，我會定期反思自己的教學行為，思考哪些方面需要改進，哪些方面取得了成功。這種持續的學習和反思有助于我不斷提高自己的專業水平。

總結：

提高課堂教學技巧是一項艱巨而又有意義的工作。通過了解學生需求、注重多元化教學方式、營造積極的學習氛圍、利用課堂管理技巧和持續自我學習和反思，我在教學實踐中取得了一些成績。希望這些經驗對其他教師也有所幫助，共同提高課堂教學效果，培養出優秀的學生。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇八

英語作為一門重要的語言，其學習在現代社會中越來越受重視。掌握好英語學習技巧能夠提升我們的學習效果。在我多年的英語學習中，我積累了一些課堂使用技巧，今天我想分享一下我的心得體會。

第二段：合理規劃學習任務。

在英語課堂上，學習任務的規劃非常重要。我們可以通過事先對課本內容的預習來了解課程的大致內容，這樣在課堂上就能更好地理解老師的講解，并提出問題。此外，我們還可以針對老師的教學目標自主設定一些聽、說、讀、寫的任務，選擇文化背景相近的國家的英語視頻、音頻、文章等，來提升我們的學習效果。

第三段：積極參與課堂互動。

課堂互動是英語學習中重要的一環，能夠讓我們更好地掌握知識點。在課堂上，我們可以積極回答老師的問題，向同學提問，和同學及老師互動，參與到課堂討論中。這樣的互動可以幫助我們更好地理解和運用所學的知識，并且提高我們的口語表達能力和思維能力。

第四段：合理應用多媒體資源。

現代科技的發展為我們的英語學習提供了很多便利。在課堂上，我們可以借助多媒體設備，例如投影儀、電腦等來展示相關的圖片、視頻和音頻。通過觀看地道的英語視頻，我們不僅可以提高我們的聽力水平，而且可以學到一些地道的表達方式。此外，使用課堂上提供的電子詞典、翻譯工具等也可以幫助我們更好地理解和掌握所學的知識。

第五段：復習與總結。

在英語課堂結束后，我們不僅要及時復習當天的課堂內容，還應總結我們的學習經驗。針對所學的知識點，我們可以制定一些復習計劃，例如每周安排一次集中復習，每天進行少量的鞏固學習等。同時，我們還可以使用各種練習題和題庫來檢驗和提高自己的學習效果。在總結中，我們可以反思自己在課堂上的表現，找出不足之處并加以改進，從而提升自己的學習水平。

總結：

通過合理規劃學習任務，積極參與課堂互動，合理應用多媒體資源，以及及時復習與總結，我們可以更好地提高我們的英語學習效果。在今后的學習中，我將繼續嘗試并探索更多的英語課堂使用技巧，不斷優化和改進自己的學習方法，以期取得更好的學習成果。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇九

英語課堂是培養學生英語綜合能力的關鍵環節。為了提高英語課堂的教學效果，教師需要靈活運用各種技巧來促進學生的學習積極性，激發學生學習英語的興趣。在過去的教學實踐中，我總結出一些有效的英語課堂使用技巧，通過運用這些技巧，我發現學生能更好地理解和掌握英語知識，并提高他們的語言表達和交際能力。

第二段：增加課堂互動的技巧。

提高課堂互動是學生學習英語的重要環節。教師可以通過設置小組活動來促進學生之間的互動。在我上課時，我經常將學生分成小組，安排一些針對性的小組活動，讓學生互相合作、交流和分享。這樣的活動既能增加學生對英語教學的興趣，又能提高他們的語言表達和交際能力。同時，我還鼓勵學生提問和交流，積極參與課堂討論，提高學生的思維能力和口語表達能力。

第三段：運用多媒體技術的技巧。

在現代教育技術的支持下，教師可以通過運用多媒體技術來提高英語課堂的教學效果。我在課堂上常常使用投影儀、音頻和視頻資源等多媒體工具，來展示英語課堂所需的相關內容。這不僅可以使學生更直觀地理解和記憶所學知識，還能培養他們的聽力和閱讀能力。同時，使用多媒體技術可以使課堂更加生動有趣，激發學生對英語學習的積極性和學習動力。

第四段：巧妙設計課堂練習的技巧。

在英語課堂中，讓學生進行適量而有效的練習對于他們的英語學習至關重要。教師可以巧妙設計各類練習題，以幫助學生鞏固所學知識，提高他們的語言運用能力。例如，我會設計一些游戲化的練習，如搶答、語言競賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行英語實踐。這樣的練習不僅能增加學生的學習興趣，還能激發他們積極參與到課堂活動中來，提高他們的學習效果。

第五段：反思和總結。

在實踐中，我發現英語課堂使用技巧對學生的英語學習起到了積極的推動作用。與傳統的單調教學相比，運用各種技巧讓課堂更加豐富多彩，促進了學生的參與和思考。然而，技巧使用也需要教師根據不同的教學情境和學生需求進行靈活運用，不能用一種固定的方式來處理所有的教學問題。通過不斷的反思和總結，我相信我會在以后的教學中不斷改進和創新，提高英語課堂的教學效果。

總結：通過靈活運用英語課堂使用技巧，可以提高學生的學習興趣和參與度，激發他們的英語學習動力。教師可以通過增加課堂互動、運用多媒體技術、巧妙設計課堂練習等方法，讓課堂變得更有趣、更生動。而對這些技巧的巧妙運用需要教師在教學實踐中不斷反思和總結，以便不斷改進和提高自己的教學效果。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇十

一直以來我讀過的教育類書籍屈指可數，也許是其嚴謹讓我卻步，也許是其理論讓人生畏。但是既然當了一名人民教師，不讀書、不學習肯定是不行的，一次偶然的機會我看到同事那兒有《好老師激勵后進生的21個課堂技巧》這本書，借來看看可不可以以對自己在后進生的教育上有一些啟示。本書的作者是美國最著名的“問題學生”教育專家里奇.考伯，該書是他34年的工作經驗分享。全書行文表述生動，以激勵后進生的21個課堂技巧為中心，有案例、有分析、有方法、有策略，非常適合我們一線教師閱讀和學習。

沉浸于書中，那些曾經與我相處過的，以及正與我相處中的學生的面龐猶如一幅幅生動的畫面不斷地從我眼前拂過。回顧與他們相處的過往，回顧被他們一舉一動牽動著的我的喜怒哀樂，使我不禁對比反思自己的教育方法和策略，感性的經驗也得到了升華。

以下便是我的閱讀所得：

這是激勵和轉化后進生所有策略中的最基礎的一步。古人云：“親其師，而信其道?！闭f的也是這個道理。

對如何與后進生建立雙贏關系，書中提到了這樣幾個觀點：

1、用愛獲得學生的信任。有了相互的信任，學生會變得聽話，樂于與你合作。

2、贏得后進生的尊重。當一名教師去想辦法認可后進生們的努力，而不是去挑他們毛病的時候，學生們一定會感受得到，他們對這個老師的敬意也就會增加了。作者認為，只要老師真誠地尊重每一位學生，就已經為課堂做出了最大的努力，不論學生會不會用同樣的尊重來回應老師。

3、與后進生相處要聰明和機智。例如：在關系建立的一開始，就聲明各種規則和要求；用輕柔的語氣開啟坦誠的對話等。

反觀自己的課堂，也經常會遇到一些學生：他們性格開朗，愛說話、愛表現，在課堂上就像個會隨時爆發的小宇宙，你都不知道他什么時候會大聲地來個搞怪語言或動作。你提醒他、批評他，他也承認錯誤，可是下次上課還是老樣子?？傊５恼n堂秩序常會因他而受到影響。

起初在課堂上發現這種情況后，我也對其進行批評教育，但缺乏長效性，并不能從根本上解決問題。后來，我改變了方式，把犯事兒的學生叫到辦公室，先讓他坐下來。然后我問他是否知道我找他來的原因，接著再讓學生說說對自己在課堂上擾亂紀律的看法以及處理辦法。接著以聊天的方式，讓學生進一步認識其行為的不適當性。我想雙贏策略成功的關鍵在于：1、與學生交流要深刻。即使是批評，言語態度中也要透出尊重和關愛，讓學生易于接受。2、相互間的聊天有助于增進師生感情。學生在給教師幫忙的過程中，教師真誠的致謝進一步加深了學生對教師的認同感。在課上，學生也就容易和老師合作了。

“因為關心和真誠的愛，會使得師生獲得對彼此更多的了解，有助于建立情感，有助于了解問題的.癥結所在，總之，有助于化解問題?！?/p>

作者認為：如果學生們已經投入到學習中來，并開始積極去把握自己的學習成績，他們就很少再去做那些搗亂的行為了，我們的目標是鼓勵并激發他們的學習。具體操作辦法是：只要學生做了日常作業之外的額外功課，老師就可以為他們提供一個獲取額外積分的機會。這些積分可以用來兌換提高自己的某項成績，具體規則由教師制定。

例如：一個學生在考試中得了65分，他就可以使用5分的積分，將自己的成績提升到70分。教師要發揮自己的創新，與學生共同制定具體的實施細則。

反觀自己的教學，也可以采用類似管理辦法。如：告之學生學期考評的辦法：平時分70%，期末考核分30%。而平時分又主要包括：1、基本守紀方面：遵守課堂紀律、愛護公物、不帶食物到機房、不亂扔垃圾等。2、課堂表現方面：上課是否認真聽講，積極發言或上臺演示、以及回答問題和演示操作的質量、能否與同學按要求開展合作學習、是否會主動幫助他人等。3、作業完成情況方面：是否每次都按時提交作業，作業質量如何。這里有加分項目，也有減分項目，由課代表、教師和小組長分工完成打分。

此外，書中還有很多值得借鑒和學習的觀點。通過閱讀與學習，我找到了適合自己的教育方法，也得到不斷收獲和成長。最后我想用書中的一段話與大家共勉：“天才的成長需要自由與寬容，后進生的成長則需要更多耐心。教師要學會用愛心和智慧等待，不要盲目地拔掉一棵草，不要草率地否定一個人，給每一朵花綻放的時間，給每一個后進生證明自己價值的機會。”

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇十一

外貿技巧課程作為專門培訓外貿業務的課程，給予學員們寶貴的經驗和技巧。在這大千世界當中，外貿業務越來越受到各企業的重視。參加外貿技巧課堂也是為了增加自己的競爭力，提升自身的能力。下面我將分享一下關于外貿技巧課堂的心得體會。

首先，在外貿技巧課堂上，老師強調了合同的重要性。一個完整的合同不僅可以保護自己的合法權益，還可以規范雙方的交易流程。在課堂上，老師帶領我們以實際案例作為參照，來學習如何制定一個有保障的外貿合同。我深刻地認識到，一個合同的條款需要細致入微，避免遺漏和模棱兩可的字句。通過課堂學習，我掌握了合同起草的方法和技巧，提高了自己的合同管理能力。

其次，在外貿技巧課堂上，老師介紹了一些交流技巧和銷售方法。外貿業務的核心是與客戶進行有效的溝通和合作。無論是通過電子郵件、電話還是面對面，都需要具備一定的交流技巧。在課堂上，老師以角色扮演的方式，組織了一些銷售談判的案例，讓我們親自參與其中，在真實場景中鍛煉自己的交流能力。通過這些實踐，我學會了如何主動傾聽客戶需求，如何察覺客戶潛在的疑慮，并且學會了靈活運用不同的銷售方法來促成交易。

第三，外貿技巧課堂也注重了對國際貿易法律法規的學習。在國際貿易中，各個國家都有各自的法律法規，如海關規定、貿易條款等。在課堂上，老師教授了國際貿易的基本法律法規，并以實例進行解析，讓我們了解法律對貿易的影響和保護。通過這些學習，我不僅明白了遵守法律法規的重要性，還知道了如何在合法合規的前提下開展外貿業務，降低風險，并保護自己的利益。

第四，在外貿技巧課堂上，老師還著重培養了我們的市場分析和策劃能力。在課堂上，老師引入了一些真實的市場案例，讓我們進行市場分析和策劃。通過這些案例，我學到了如何調研市場需求，如何制定合適的營銷策略，并且通過實踐操作來檢驗策略的有效性。這些最新的市場案例以及實戰經驗對于我們深入了解國際市場，把握機遇，提高自身競爭力起到了極大的幫助。

最后，通過外貿技巧課堂的學習，我明白了外貿業務的核心是信任和服務。無論是與客戶的交流，還是與供應商的合作，都要建立在信任的基礎上。只有信任才能促成合作，信任才能贏得口碑和客戶的忠誠度。而提供優質的服務則是保證合作的關鍵，只有不斷提升服務質量，才能與競爭對手區別開來，贏得更多的商機。

總而言之，外貿技巧課堂給予了我豐富的實踐經驗和專業技巧。通過課堂學習，我不僅對外貿業務有了更深的理解，也提高了自己的實戰能力。我相信，通過將所學知識和技巧應用于實踐中，我將能夠在外貿業務中取得更好的成績。感謝外貿技巧課堂的精彩授課，讓我有機會不斷成長和提升。我將把所學所得運用到工作中，更好地服務公司，為企業發展貢獻自己的力量。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇十二

半年前，當自己真正站在這個三尺講臺，成為一名教師后，自己心中都堅定著一種信念：我要做一個好老師，對得起我所帶的學生和我所熱愛的事業?？墒菍τ谝粋€剛剛踏出校門踏上工作崗位的我來說，一切都是新的，一切都需要重頭來過。

一名好的教師，不僅要有專業而且扎實的素養，還必須有好的專業技巧，可是這個專業技巧恰恰是我這種剛剛踏上工作崗位的新教師所缺少的。因此當我聽到通知我參加國培學習的時候，心里既忐忑又欣喜：欣喜的是自己在為人師之初就有幸經過這樣系統的學習，幫助自己補充非常實用的教學技巧，可以讓自己更完善、更高效的完成每一個教學任務，打造高效課堂；忐忑的是怕自己不能將國培中的每一點都完全吸收?？偟膩碚f，很有幸參加了這次國培計劃，它給了我新的思維和視野，讓我對教育這一行以及教師本身都有了重新的'審視和定位，進過這段時間的學習，我受益匪淺、收獲頗豐，我認真總結了本次培訓的學習內容，尤其是對學習計劃中最后三課的關于課堂教學訓練技巧印象頗深。

國培計劃課程學習中最后三課就是關于如何打造高效課堂進行的系統的講解。主要從課堂設計進行的幾個方面著重入手：導入、強化、語言溝通、觀察、提問、講解、媒體運用等方面做了詳盡的闡述：一個課堂設計開始的好壞，導入占據了一個很大的部分。所謂導入就是要采用創設問題情景的手段，來制造使教學中基本矛盾發生轉換的必要條件。導入在吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣等方面都發揮了不可替代的作用。其次教師要想高效的完成一節課，觀察是尤其重要的，它直接影響著教師和學生的情緒以及課堂的整體氣氛。而觀察在課堂上又表現為視覺感知、聽覺感知、需求判斷（思維判斷）、策略調整（行為反應）。自己今年剛剛開始上課的時候，每節課課前我都做了大量的準備工作，包括認真的備寫教案、構建基本的課堂教學流程，想的總是美好的，可是總感覺在上課的過程中達不到預期的效果，課堂效率也很低。為此自己非常苦惱，覺得自己很失敗。在農村物理教學中，由于自己剛剛接觸，有些實驗室有的器材時，我就運用實驗導入，這樣的課程學生參與度比較高，而且能夠很快的進入角色，吸收知識也很快，可是有的時候是純理論的知識，自己直接導入的比較生硬，有時候采用ppt，不是導入時間太長，吸引了學生的目光，導致后來真正開始課程學習的時候，就是敷衍；要么就是導入太直接，學生感覺沒任何感興趣的，整體上課氣氛比較壓抑。應該來說我在國培計劃學習之前，課堂的效率總是不夠穩定，達不到自己的理想，雖然也有嘗試過改變，可是沒有經過系統的學習，總感覺不是那么的順手。經過國培，我著重學習了這幾課，并試著在平時的上課中加以運用，尤其是在觀察到學生情緒不對，整體氣氛壓抑的時候，我不再像以前一樣讓他們影響到我的情緒，而是放下課本，試著用我所學習到的技巧去調整學生的情緒，雖然運用還是比較生疏，但是感覺整體有好轉的趨勢。

課堂是老師和學生的有機結合，尤其是學生的天地，雖然學生為主體，但是沒有一個好的引導，這堂課注定不會成功，我一直在嘗試著，努力著，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有實干才能出真知，通過國培計劃，我更有信心打造一個屬于我和學生們真正的高效課堂。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇十三

有幸參加了xx組織的xx高效課堂學習活動，感想頗多，現擇其最深處言說，旨在拋磚引玉，以就教于方家。

教學的一切旨歸在于學生的能力的提升，這毋庸置疑。但是，在正常的教學活動中，作為教師的我們總是會自覺或不自覺地偏離這一方向，特別是心理雖然明白這一宗旨，但是在課堂上上演獨角戲，甚而至于頗為自得。其根本原因就是太相信自己，不愿放手給學生，特別是當學生對問題的解讀出現偏差甚而至于是錯誤時，教師不是于關節處點撥而是大包大攬。當然有時不敢放手給學生的原因是教師備課的不深入，學生的思維發散很活躍的時候，教師出現掛黑板的現象。

這種不愿與不敢的現象長期阻礙了教學質的突破，而這次在xx二中上課的教師則讓我眼前一亮，心中一震。來自湖南的肖紹華老師所上的《虞美人》、來自福建的王琛老師和來自安徽的梁蕾老師同時所上的《書憤》都不約而同的的組織了形式多樣的學生活動。首先她們都有備課深入、層次分明的導學案，調動學生在預習時不僅在基礎知識環節還在思維發散環節有了各自的不同程度的收獲與感悟，當教師于課堂上展示來自于學生導學案上的問題時，便引發了學生的強烈反響。學生之所以有如此強烈的反響，其根本原因就是課堂上即將要解決的問題就是來自于他們自己，于己有關，自然興趣盎然。其次，利用學生青春期的爭強好勝的特點，分出不同的學習小組，并起了不同的組名。教師根據每一小組在課堂上發言次數的多少以及發言質量的高下，評判出本節課堂的優勝小組，這樣既調動了學生的積極發言的興趣又培養了學生團隊合作的意識。最后，發動學生對自己的同學對問題的.解答的答案進行不同層面的質疑，這既培養了學生的于無疑處有疑的習慣，又激發了他們對學習的熱忱。這樣的課堂自然效果顯著。

課堂之上學生必須動起來，當學生動起來的課堂也一定是生動的課堂，生動的課堂自然是高校的課堂。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇十四

作為一名外貿從業者，不斷提升自己的專業知識和技巧是非常重要的。參加外貿技巧課堂的培訓給我帶來了許多寶貴的經驗和啟發。在這次培訓中，我學習到了許多實用的外貿技巧，收獲頗豐。以下是我個人的五段式文章，總結了我在課堂上的心得體會。

第一段：職業素養及溝通技巧。

在外貿工作中，提升自己的職業素養和溝通技巧是非常重要的。培訓中老師教給了我們許多有關職業素養的知識，如形象管理、職場禮儀等。在職場上，我們的言行舉止會直接影響到客戶和同事對我們的印象。因此，我們需要注重自己的儀表形象，保持良好的職業形象。另外，在與客戶和同事的交流中，我們需要注意語言表達的準確性和禮貌性，通過良好的溝通技巧，有效地傳遞信息。這些職業素養及溝通技巧的培訓讓我明白了，作為外貿從業者，要想在工作中取得成功，不僅需要專業知識的支持，還需要具備良好的職業素養和溝通技巧。

第二段：市場開拓及銷售技巧。

市場開拓和銷售是外貿工作中至關重要的環節。通過培訓，我學到了許多實用的市場開拓和銷售技巧。首先，了解目標市場的需求和潛在競爭對手是非常重要的。我們需要通過市場調研等方式，了解目標市場的規模、消費者需求、競爭情況等，從而制定切實可行的市場開拓策略。其次，針對不同的客戶群體，我們需要采取不同的銷售技巧，以滿足客戶的需求并促成交易。在培訓中，老師以實際案例為例，詳細介紹了市場開拓的方法和銷售技巧，讓我受益匪淺。

第三段：供應鏈管理及物流運輸。

作為外貿從業者，了解供應鏈管理和物流運輸是非常重要的。在培訓中，老師教給了我們供應鏈管理的基本概念和實踐操作。通過學習，我清楚了供應鏈的各個環節和其在外貿工作中的重要性。另外，物流運輸也是外貿工作中必不可少的一環。了解物流運輸的基本知識和方法，可以幫助我們更好地組織和協調貨物的運輸，提高物流效率，降低物流成本。這些關于供應鏈管理和物流運輸方面的知識讓我對外貿工作有了更全面的認識，并提高了我在這方面的專業技能。

第四段：國際貿易法律及合同管理。

與外國客戶進行貿易往來時，了解國際貿易法律和合同管理是非常重要的。在培訓中，老師向我們介紹了國際貿易的法律法規和一些常見的合同條款及管理方法。了解國際貿易法律可以幫助我們避免法律風險，保護自身合法權益。同時，合同管理的重要性也得到了強調。掌握合同管理的基本原則和技巧，可以幫助我們更好地進行合同談判和跟蹤，減少合同風險。這些法律及合同方面的知識讓我增加了對外貿工作中法律風險的認識，并提高了我在這方面的應對能力。

第五段：總結與展望。

通過這次外貿技巧課堂的培訓，我受益匪淺。在課堂上，我不僅學習到了許多實用的外貿技巧，還和同行們進行了深入的交流和討論。這讓我對外貿工作有了更深入的認識，并從他人的經驗中獲得啟發。回顧這次培訓，我深刻體會到，不斷學習和提升是外貿從業者必不可少的素質。我將繼續努力學習，不斷提升自己的專業知識和技巧，為自己的外貿事業打下堅實的基礎。

總之，外貿技巧課堂的培訓給我帶來了很多寶貴的經驗和啟發。在課堂上，我學習到了職業素養及溝通技巧、市場開拓及銷售技巧、供應鏈管理及物流運輸、國際貿易法律及合同管理等方面的知識。這些知識讓我更好地了解了外貿工作的各個環節，并提高了我在這些方面的專業能力。通過不斷學習和提升，我相信我能夠在外貿工作中取得更好的成果。

2023年課堂的技巧心得體會總結（實用15篇）篇十五

隨著科技的快速發展，云上大課堂已經逐漸成為教育領域的新常態。在這個虛擬的學習環境中，教師和學生可以通過網絡平臺進行交流和學習。然而，云上大課堂也有著自己的獨特之處，需要教師和學生掌握一些技巧來提高學習效果。下面我將分享一些在云上大課堂中學到的技巧和心得體會。

在云上大課堂中，教師需要注重課前準備。首先，教師應該提前規劃好課程的內容和結構，使學生在學習過程中更加明確自己的學習目標。其次，教師應該準備好相應的教學材料和資源，并保證它們的可靠性和有效性。此外，教師還需要測試云上教學平臺的功能和穩定性，以確保教學過程的順利進行。

在云上大課堂中，教師需要借助多媒體工具和教學技巧來提高教學效果。首先，教師可以利用多媒體工具制作課件和視頻，以吸引學生的注意力，并激發他們的學習興趣。其次，教師可以運用各種教學技巧，如案例教學、互動討論等，來培養學生的批判思維和解決問題的能力。此外，教師還可以利用在線投票和問卷調查等方式來了解學生的學習狀況和反饋，從而及時調整教學策略。

在云上大課堂中，學生也需要掌握一些學習技巧。首先，學生應該主動參與課堂互動，積極提問和回答問題，以加深對知識的理解和應用。其次，學生應該養成良好的時間管理和自主學習的習慣，合理安排學習時間，利用網絡資源進行自主學習。此外，學生還可以通過與同學交流和討論，分享學習心得和解決問題的經驗，從而加深對知識的理解和記憶。

在云上大課堂中，教師和學生之間的良好溝通和合作也是非常重要的。教師應該及時回復學生的問題和反饋，指導學生的學習和思考。同時，教師還應該鼓勵學生之間的合作和互助，創建學習群組或小組，進行團隊項目和討論。通過互相學習和分享，可以提高學生的學習效果和學習動力。

在云上大課堂中，互動和反饋也是非常重要的。教師應該及時對學生的學習情況進行評估和反饋，以幫助他們發現問題和提升學習效果。同時，教師還可以利用在線測驗和作業批改等方式，對學生的學習成果進行評估和記錄。學生也可以通過參加討論和問答等方式，積極參與互動，并及時尋求教師的指導和建議。

總之，云上大課堂作為一種新興的教學模式，給教師和學生提供了更加自由和靈活的學習方式。然而，要想在云上大課堂中取得好的學習效果，教師和學生都需要掌握一些技巧和方法。只有通過互動合作、多媒體工具、教學技巧等方式的綜合運用，才能實現教學目標和提高學習效果。希望我的分享能夠對正在或即將參加云上大課堂的教師和學生有所啟發和幫助。