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大班散文落葉教案范文(16篇)

時間:2025-06-11 作者:碧墨

大班教案的編寫應當與幼兒園其他環節和活動相銜接,形成有機的教育教學體系。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師們參考借鑒。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇一

深秋正是季節交替進行的時節,幼兒園里原先的一些樹葉都紛紛掉落下來。在平時外出散步的時候,孩子們會在落葉的草地上打著落葉仗,觀察著樹的變化。結合我班的“田園”特色主題活動《親近大自然》,根據主題深入開展,很有必要在孩子認識各種各樣的樹葉的同時,讓孩子更多關于樹的一些秘密。因此,選擇在這個時機進行這樣的一個教學活動是再恰當不過了。

1.關心樹朋友的變化,學習比較、概括落葉樹與常綠樹的明顯特征。

2.活動中能積極交流并清楚表達自己的想法。

重點:區分常綠樹與落葉樹

難點:在具體的樹葉間做對比的過程中,建立起概念--落葉樹和常綠樹兩個特征的概括。

ppt,各種樹葉

一、說說樹朋友的變化

1.最近我們都在觀察了解你的樹朋友,那就說說你的樹朋友吧!

2.詩歌小結。進一步幫助幼兒感受樹朋友的變化及生活中的美景。

二、議議兩類樹的不同

1.剛才有的孩子說樹朋友落葉了,那你們的樹朋友是不是都落葉呢?

2.聽聽落葉樹和常綠樹的話。

3.你能聽出落葉樹和常綠樹相同的和不同的地方嗎?交替是什么意思?

三、找找兩類樹葉的不同特征

1.這些樹葉你們都認識嗎?這三片落葉樹和三片常綠樹到底有什么不同呢?

2.觀察要素:

關注幼兒在觀察比較操作中是否指向-----類的概括。

3.交流梳理落葉樹和常綠樹不同特征。

4.驗證表述各自的想法。

小結:如果看到樹葉比較薄、暗、脆的樹葉可能是落葉樹;比較厚、亮、韌的樹葉可能就是常綠樹。

四、延伸活動

你對樹朋友還有什么想了解的?你還有什么問題嗎?

課堂上帶孩子到幼兒園里去找園里的落葉樹和常綠樹,孩子們找到了幼兒園邊上的梧桐樹、水杉樹等是落葉樹,香樟樹、桂花樹等是常綠樹,結合課件里的各種樹,松樹、柏樹,使孩子對常綠樹和落葉樹有了更好的認識。有好多的問題,我都讓幼兒自己來回答,讓他們共同來分享各自的經驗,讓孩子們去了解、去知道各種各樣的樹還是會隨著季節的變化而變化的。通過這種方法獲得的經驗,孩子們記憶深刻。如果能更清楚的歸類,單從葉子的顏色上,就能很快的進行區分。以后,我會更加注意這些細節方面的問題。

本次活動只在幼兒園內進行觀察比較區分常綠樹與落葉樹的,如果帶孩子去田野,讓孩子觀察更多的樹,感知樹,那么可能孩子積累的經驗會更多。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇二

1、激發幼兒熱愛自然情感和關注自然現象的興趣。

2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創造性及動手動腦能力。

3、培養幼兒的親情感及口語表達能力。

4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

1、課件、落葉。

2、教師樹葉粘貼畫若干幅。

3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干。

4、畫紙、剪刀、水彩筆。

(一)觀察落葉

帶領幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農作物、樹葉的變化,感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)

(二)欣賞落葉.

欣賞手中的落葉形狀、顏色,區別干落葉與未干落葉的特征。

(通過觀察,幼兒發現干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)

(三)展開幼兒想象

1、引起幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們為什么落葉?激發幼兒的求知欲。

2、觀看課件,教師準備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進行講解。

(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來到了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹。)

(四)落葉的利用

1、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小舀子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創編新的作品。

(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發思維、大膽創編落葉作品。)

2、利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內容,幼兒大膽想象,自由創意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。

(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動手粘貼作品,展開幼兒想象、開發幼兒思維、大膽創作,粘貼自己喜歡的作品內容。幼兒興致很高,很快進入操作過程中。

散文《落葉》語言優美,很多描繪性很強的句子帶有很大的情景性。所以,我認為該語言活動的重點是:引導幼兒理解這些語句,尊重他們在學習過程中的獨特體驗。因此,在活動開始,我說:我們在課前收集了許多樹葉的圖片,一起來看看,欣賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹葉)我:那么多美麗的樹葉,你能用句子來描繪一下嗎?孩子們:有紅的、黃的、還有綠的,很好看。我:有紅黃綠三種顏色,可以用一個詞語來說,五顏六色。我:一片片五顏六色的葉子從樹上落下來,閉上眼睛想象一下,像什么?孩子們:像小扇子,像小鳥,還有蝴蝶。我:很多很多的五顏六色的葉子掉下來,又像什么?孩子們:像地毯,還有被子,太漂亮了,我想把它拿來玩玩。

經過了上面的鋪墊后,我出示散文的圖畫,結合畫面,邊引導幼兒觀察,邊講述。重點是結合提問,引導幼兒理解一些比喻的句子。如:好像穿著金黃色裙子的小姑娘,飄到屋頂上,屋頂變得金黃,飄到小河里,水面上像漂動著許多小船……最后,我帶領幼兒一起看畫面輕聲朗誦。孩子們在我的暗示下,朗誦時也帶著輕柔的舒緩和靜謐,整個活動室里流淌著一股柔美的源泉。朗誦完后,大家都相視一笑。我知道,大家對散文所表達的那種安靜和自然美已經有了一定的體會。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇三

1、理解散文內容,感受散文的優美意境。

2、引導幼兒根據自己的理解大膽說出喜歡的詞語。

3、鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節的樹葉。

活動重點:理解散文優美的意境。

活動難點:鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節的樹葉。

活動準備:多媒體;背景音樂。

一、欣賞散文,引發興趣。

1、教師配樂朗誦散文《落葉》,請小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中,說說你看到了什么。

2、你認為這篇散文美嗎,為什么。

3、教師小結,同時請小朋友再次欣賞散文。

二、再次欣賞散文,理解散文內容。

1、教師配樂朗誦散文《落葉》。

2、請小朋友說說春天的樹葉是什么樣子的,并試著用肢體語言表示春天的樹葉。

3、請小朋友說說夏天的小樹葉是什么樣子的,同時請小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。

4、秋天到了,小樹葉飄到哪里去了。

5、誰能用身體表現出樹葉飄落的樣子?

6、小樹葉飄到屋頂上,為什么屋頂變得金黃?

7、水面上飄著許多小船,說的是什么。

8、地毯又指的是什么。

三、認識散文中優美的詞語。

請小朋友說說你認為這篇散文里的哪個詞用得好,為什么。

四、游戲:樹葉。

1、老師做大樹媽媽,小朋友扮演小樹葉。老師朗誦散文詩,請幼兒依據不同季節用肢體語言表現不同季節的樹葉。

3、誰愿意學著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里,哪里變的怎么樣?

1、能根據幼兒的興趣生成教育活動,使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。

2、提供了良好的質疑環境,用鼓勵的方式引導幼兒大膽提問,踴躍釋疑。改變了傳統的教師講,幼兒聽的模式。一句“你提的真好!”大大增強了幼兒提問的信心;一句“大家說的真好!”進一步提高了幼兒釋疑的興趣。

3、為幼兒提供了運用語言的機會。在幼兒進行仿編前,采用小組或三三兩兩自由討論的方式,讓每個幼兒都有說話的機會,他們說話的愿望得到了滿足。

4、綜合藝術,照顧全體,使人人都能參與想象、講述活動。用繪畫的形式讓幼兒把仿編的內容畫出來,活動后便于幼兒再次交流。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇四

1、理解散文內容,感受作品優美的意境。

2、理解詞:躺、藏、催。

3、能根據原文展開聯想,培養幼兒發散性思維。

1、知識準備:豐富有關秋天的知識經驗。

2、創設有關情境:小河、小溝、院子、大樹、草地。

3、材料準備:

(1)表現小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子玩落葉圖片四張。

(2)小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子頭飾各8個。

(3)錄音機、錄音帶。

一、教師組織幼兒自由觀察情境,每人撿一片落葉坐下來,討論:“葉子還會落到什么地方?想想葉子還可以當什么?”點明散文名稱《落葉》。

二、結合情境,欣賞和理解散文。

(一)幼兒欣賞配樂散文一遍后提問:“聽后覺得怎樣?散文中有誰?”

(二)以問題“小動物來到了什么地方?把樹葉當成什么?”讓幼兒再次欣賞。

(三)借助圖片通過啟發性提問幫助幼兒理解散文內容,結合自身動作和形象比喻,讓幼兒學習詞:躺、藏、催。

提問:1、樹葉落在地上,誰先爬過來,它怎么做,把樹葉當什么?請個別幼兒進入情境表演“躺”的動作,幫助幼兒理解。

2、接下來樹葉落在哪兒?誰爬過來,它怎么做?(請部分幼兒進入情境表演其動作)。

3、后來,樹葉落在哪兒?誰過來了,又是怎樣做?(全班幼兒動作練習,理解動詞“藏”)。

4、最后,樹葉落在哪兒?誰看見,怎么說?(采用形象的比喻解釋詞:催)。

(四)再次完整欣賞配樂散文,以問題:“你喜歡散文嗎?為什么?”引導幼兒去感受其表現的意境。

(五)幼兒按意愿選擇頭飾扮演小動物,在音樂伴奏下,教師引導幼兒邊欣賞散文邊自由表現。

(六)啟發幼兒根據原文展開想象:樹葉還會落到哪里?誰看見了,會怎樣做?

三、選擇個別幼兒的想象內容進行簡單表現并自然結束活動。

秋風起了,天氣涼了。一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當作屋子。

樹葉落在溝里,小螞蟻爬過來,坐在上面,把它當作小船。

樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當作小傘。

樹葉落到院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們到南方去呢!”

大班散文落葉教案范文(16篇)篇五

1、通過落葉,感受秋天的季節特征。

2、體驗詩歌《落葉》的優美意境。

一、看落葉,做樹葉飄落的動作。

教師:現在是什么季節?你是從哪里看出來的?

教師出示落葉,讓幼兒觀察落葉的顏色。

教師:樹葉是怎樣從樹上落下來的?

讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。

1、教師出示掛圖《落葉》,朗誦詩歌《落葉》。

2、逐一看圖,理解詩歌的內容。

3、教師:詩歌中有哪些小動物?他們分別將樹葉當作什么?

要求幼兒根據原詩歌的線索和自己的經驗,新編詩歌《落葉》,例如:樹葉落在山上,長頸鹿看見了,放在嘴里,把它當作餅干;樹葉落在地上,小朋友撿起來,放到書里,把它當成書簽。

活動延伸:

外出撿樹葉,比較各種樹葉的相同與不同。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇六

秋季,許多樹都發生了變化,而這一變化是孩子們日常生活常見的,活動“常綠樹和落葉樹”不僅符合季節特征,而且來源于幼兒的生活。《剛要》中指出內容的選擇應來源于幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的視野和經驗,大班幼兒對周圍事物現象感興趣,有好奇心和求知欲,能初步運用感官動手動腦探究問題。他們在生活中已經觀察到了有的樹回落葉,有的樹一年四季常青,卻不知道形成這一現象的原因?幼兒的經驗是淺顯的、零碎的,因此,通過此活動,幫助幼兒提升應驗。

1.知道冬天里有哪些樹落葉,有哪些樹不落葉,了解兩者的簡單道理。

2.教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法,培養幼兒口語表達能力。

3.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.激發幼兒對科學活動的興趣。

5.培養探索自然的興趣。

活動重點 知道樹常綠和落葉的原因。

活動難點 提高幼兒觀察、概括的能力。

1.常青樹、落葉樹的圖片若干存入u盤。

2.常青樹、落葉樹的樹葉若干。

3.有u盤接口的cd機、電視。

4.小鼠標娃娃和奇奇頭飾各一張

一、感知青樹和落葉樹

師:今天我們班來了兩個小客人,它們給我們帶來一個非常好聽的故事,一起來聽聽。

(教師講述故事使幼兒理解常青樹和落葉樹)

小結:

落葉樹:秋天天氣慢慢干燥、樹根喝的水少,樹葉大而薄,失水快,樹葉就變枯黃了,樹葉就會慢慢的一片一片落下來。

常青樹:常青樹是因為樹葉很厚,葉面上有一層象蠟一樣的東西,保護著葉子中的水分,所以不怕太陽曬也不怕北風吹,有的樹葉成針形,樹葉面積小,水分不容易散發,這些樹一年四季是綠色的,所以我們叫常青樹。

觀察、比較、感知常青樹和落葉樹

(教師播放電視收集的各種青樹和落葉樹圖片,讓幼兒分辨它們是常青樹還是落葉樹。)

教師小結:重復再說一遍落葉樹(梧桐樹、楊樹、柳樹)和常青樹(冬青樹、柏樹)落葉和常青的道理。

三、游戲活動玩“我來請你做游戲”

四、 結束

老師:邊重復常青樹的道理,引導幼兒接下句共同創編兒歌(兒歌:冬天到天干燥,樹葉枯黃往下掉,楊、柳、梧桐是落葉樹,我們大家要記牢。冬青樹葉面積小,又有蠟衣失水少,一年四季都常青,冬季天寒不怕冷,綠衣威武顯英豪.)

在本次活動中,教學效果很不錯,因為這些植物都是幼兒平時生活中經常看到的,幼兒不陌生,活動充分發揮幼兒的主動性,讓幼兒運用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時獲得答案,直觀具體的教學方法,符合幼兒的身心發展特點,他們對活動都非常感興趣,在玩中學、在學中玩,游戲讓他們積極愉快的學習,讓幼兒充分感知和操作,既要再現幼兒的生活經驗,又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學習興趣很高,培養幼兒的表達能力,同時又為他們以后的創編提供了前提。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇七

1.喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

3.學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現樹葉飄落時的姿態。

4.培養幼兒初步的創造能力。

5.感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

3.“正在落葉的樹”范畫。

4.幼兒用書《正在落葉的樹》。

用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景

談話討論法、演示法、多媒體輔助教學等

教師活動 幼兒活動 設計意圖

一、談話導入

教師:現在這是什么季節?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了? 回答相應問題 通過提問,激發小朋友對美術的熱愛。

二、出示范畫,引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法,為繪畫創作做準備。

1.引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法。

2.請個別小朋友上臺表現正在落葉的樹。

3.出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現方法。

4.教師小結:要表現樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現畫面,也可以用彎曲的線條表現樹的動感。

1.思考問題且回答問題

2.小朋友示范正在落葉的書 通過出示范畫,討論應該如何表現正在落葉的樹,做好繪畫準備。

三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導。

1.發放材料,教師講述作畫要求。

2.小朋友們作畫,教師指導。 小朋友作畫 通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

四、展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

小朋友們欣賞畫作 通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優點,彌補不足。

在本次活動中,教學效果很不錯,因為這些植物都是幼兒平時生活中經常看到的,幼兒不陌生,活動充分發揮幼兒的主動性,讓幼兒運用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時獲得答案,直觀具體的教學方法,符合幼兒的身心發展特點,他們對活動都非常感興趣,在玩中學、在學中玩,游戲讓他們積極愉快的學習,讓幼兒充分感知和操作,既要再現幼兒的生活經驗,又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學習興趣很高,培養幼兒的表達能力,同時又為他們以后的創編提供了前提。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇八

1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現側面人撿落葉的場景。

2、感受秋天的美,體會和好朋友一起撿落葉的快樂。

【活動重點】表現側面人。

【活動難點】嘗試表現不同動態。

【活動準備】幼兒有撿落葉的經驗、ppt、背景紙。

【活動過程】。

一、欣賞討論。

1、說說秋天的美。

師:秋天到,秋風吹,你們覺得秋天美嗎?美在哪里?

(1)出示圖片,引導幼兒關注人物“低頭彎腰”

——師:你看到了誰?他們在做什么?

——師:你們仔細看他們是怎么撿的?

(2)出示圖片,幫助幼兒進行對比判斷。

——師:他們倆誰在認真地撿落葉?為什么?

——師:頭和身體有什么不一樣?

——利用可移動的教具來演示。

(左邊小朋友的頭是側面的,身體是直直的;右邊小朋友的頭也是側面的,但是眼睛看著地上,身體是彎著腰的……)。

(3)出示圖片,引導幼兒關注畫面布局。

師:你在撿落葉時,其他小朋友在干嘛呢?

(有的在草地上,有的在樹林里,還有的在樹背后。有的在近處,有的在遠處,有的挨得近,有的離得遠。)。

二、聯想創作。

1、提出要求,引導幼兒注意構圖。

先畫出撿落葉的自己,再畫出自己的好朋友,接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添畫一些落葉。

2、幼兒創作,教師巡回觀察指導。

3、根據情況,教師進行過程性講評。

三、展現交流。

1、相互介紹自己的作品。“你和誰一起撿落葉?你們都撿到落葉了嗎?”

2、請個別幼兒來介紹作品。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇九

目標:

l、運用多種形式,培養幼兒的節奏感,讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。

2、培養幼兒反應敏捷及注意力集中。

3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

準備:

十六宮格、小落葉的圖片若干,呼啦圈六個。

過程:

一、幼兒進場,要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師:秋天到了,小樹葉們從樹上落了下來,跟著秋風姐姐跳起了舞。

l、聽,風越吹越慢了,我們該怎么飛呢?

2、喲,風又大了,我們該怎么飛呢?

3、真累,坐下來休息一會兒吧!

二、理解并學拍四分音符和八分音符。

1、小樹葉長得真漂亮,有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩,你看,這片大樹葉“*”的一聲,就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來,可它有點害怕,于是又找了一片小樹葉,兩個人“**”兩聲也飛到了天上。

提問:

a、大樹葉是怎么飛上來的?(*)我們把大樹葉飛上來的節奏叫一拍。

b、小樹葉是怎么飛上來的?(**)小樹葉很靈活,所以一下子就飛上來了。

c、一共有幾片小樹葉飛上來呢?大,考吧。幼師,網出,處!(2片)我們把一片小樹葉飛上去的節奏叫半拍,用手來拍拍看。

2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的,我們用手拍一拍。原來,樹葉們呆在一起,就是一句好聽的節奏了。(幼兒練習用手拍節奏)。

3、落葉的節奏還會變呢!看,把他們的位置換一下,就變成什么樣的節奏了?

4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節奏呢?(請個別幼兒變換節奏,其余幼兒練習)。

三、游戲:小落葉回家。

2、原來:小樹葉站在房子里,也是一句好聽的節奏。除了拍手,還可以用什么動作表示?

3、你們想不想也變成節奏?誰來當秋風姐姐?(游戲第二次)。

四、認識十六宮格,學拍并創編十六宮格中的節奏。

l、師:小樹葉們快回來,告訴你們一個好消息。森林里要舉行舞蹈比賽,請小樹葉們編一個好看的舞蹈。怎么編呢?秋風接姐姐編了一個,你看:(出示十六宮格如圖一)。

a、一片大樹葉表示什么?

b、一片小樹葉表示什么?

c、空白的地方表示什么?可以用什么動作表示?

2、運用多種形式讓幼兒練習節奏。

a、這么多的格子連起來,就是小落葉的舞蹈了,我們從紅色格子開始來拍拍看。

b、加點音樂好不好?跳舞沒有音樂可不行。

c、參加比賽光用手可不行,我們讓腳也動起來!

d、跳得真棒,要是再整齊一點就好了。

e、你們這么有本事,我也有本事。你看,讓我的小格子翻個身,從綠色格子開始,就變成不一樣的舞蹈了,我們再來跳跳看。師:原來,從不同顏色的格子起拍,節奏會變得不一樣。

3、師:風姐姐的舞蹈編好了,你們的任務還沒完成呢!看,那邊地上有許多小樹葉,你們六人一組,商量一下,編一個好看的'舞蹈來跳跳看。(請幼兒合作,將樹葉貼到十六宮格紙上,并商量用什么動作來表示出不同的節奏。)。

4、師:小落葉們,把你們的舞蹈帶過來!

a、這是哪組編的?誰來跳給大家看一下?(請一位幼兒跳)。

b、這是誰編的舞蹈?(請幾位幼兒同時跳)。

c、這又是誰編的?(請這組幼兒一起跳)。

5、師:每一組小落葉都編得這么好看,到底誰去參加比賽呢?這樣吧,我們把這三個舞蹈連起來一起去參加比賽。第一段用什么動作表示?第二段?第三段?(全體幼兒把三段舞蹈連起來跳)五、師:森林里的舞蹈比賽馬上就要開始了,小落葉們準備好了嗎?我們出發吧!(聽音樂出活動室)。

附歌曲:1=f2/4。

1111│3531│2222│7275│。

一片兩片三片樹葉四片五片六片樹葉。

1111│3531│5544│321―‖。

七片八片九片樹葉飄呀飄呀落下來。

活動反思:

這個活動對幼兒來說,蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個活動。

《會跳舞的葉子》是一首很優美的歌曲,不僅旋律優美,節奏起伏,而且歌詞也很生動,適合幼兒演唱。

通過活動,幼兒可以認識很多樹葉,可以認識他們的外形及顏色,豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇十

1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現側面人撿落葉的場景。

2、感受秋天的美,體會和好朋友一起撿落葉的快樂。

表現側面人

嘗試表現不同動態。

幼兒有撿落葉的經驗、ppt、背景紙。

1、說說秋天的美。

師:秋天到,秋風吹,你們覺得秋天美嗎?美在哪里?

2、說說撿落葉。

(1)出示圖片,引導幼兒關注人物“低頭彎腰”

——師:你看到了誰?他們在做什么?

——師:你們仔細看他們是怎么撿的?

(2)出示圖片,幫助幼兒進行對比判斷

——師:他們倆誰在認真地撿落葉?為什么?

——師:頭和身體有什么不一樣?

——利用可移動的教具來演示。

(左邊小朋友的頭是側面的,身體是直直的;右邊小朋友的頭也是側面的,但是眼睛看著地上,身體是彎著腰的……)

(3)出示圖片,引導幼兒關注畫面布局

師:你在撿落葉時,其他小朋友在干嘛呢?

(有的在草地上,有的在樹林里,還有的在樹背后。有的在近處,有的在遠處,有的挨得近,有的離得遠。)

1、提出要求,引導幼兒注意構圖。

先畫出撿落葉的自己,再畫出自己的好朋友,接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添畫一些落葉。

2、幼兒創作,教師巡回觀察指導。

3、根據情況,教師進行過程性講評。

1、相互介紹自己的作品。“你和誰一起撿落葉?你們都撿到落葉了嗎?”

2、請個別幼兒來介紹作品。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇十一

1.知道冬天里有哪些樹落葉,有哪些樹不落葉,了解兩者的簡單道理。

2.教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法,培養幼兒口語表達能力。

3.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4.主動參與實驗探索。

重點難點。

活動重點知道樹常綠和落葉的原因。

活動難點提高幼兒觀察、概括的能力。

活動準備。

1.常青樹、落葉樹的圖片若干存入u盤。

2.常青樹、落葉樹的樹葉若干。

3.有u盤接口的cd機、電視。

4.小鼠標娃娃和奇奇頭飾各一張。

活動過程。

一、感知青樹和落葉樹。

師:今天我們班來了兩個小客人,它們給我們帶來一個非常好聽的故事,一起來聽聽。

(教師講述故事使幼兒理解常青樹和落葉樹)。

小結:

落葉樹:秋天天氣慢慢干燥、樹根喝的水少,樹葉大而薄,失水快,樹葉就變枯黃了,樹葉就會慢慢的一片一片落下來。

常青樹:常青樹是因為樹葉很厚,葉面上有一層象蠟一樣的東西,保護著葉子中的水分,所以不怕太陽曬也不怕北風吹,有的樹葉成針形,樹葉面積小,水分不容易散發,這些樹一年四季是綠色的,所以我們叫常青樹。

觀察、比較、感知常青樹和落葉樹。

(教師播放電視收集的各種青樹和落葉樹圖片,讓幼兒分辨它們是常青樹還是落葉樹。)。

教師小結:重復再說一遍落葉樹(梧桐樹、楊樹、柳樹)和常青樹(冬青樹、柏樹)落葉和常青的道理。

二、游戲活動玩“我來請你做游戲”

三、結束。

老師:邊重復常青樹的道理,引導幼兒接下句共同創編兒歌(兒歌:冬天到天干燥,樹葉枯黃往下掉,楊、柳、梧桐是落葉樹,我們大家要記牢。冬青樹葉面積小,又有蠟衣失水少,一年四季都常青,冬季天寒不怕冷,綠衣威武顯英豪.)。

教學反思。

在本次活動中,教學效果很不錯,因為這些植物都是幼兒平時生活中經常看到的,幼兒不陌生,活動充分發揮幼兒的主動性,讓幼兒運用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時獲得答案,直觀具體的教學方法,符合幼兒的身心發展特點,他們對活動都非常感興趣,在玩中學、在學中玩,游戲讓他們積極愉快的學習,讓幼兒充分感知和操作,既要再現幼兒的生活經驗,又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學習興趣很高,培養幼兒的表達能力,同時又為他們以后的創編提供了前提。

小百科:常青樹是指以枝繁葉茂,四季常青的植物(如松柏類、冬青、桂花等),取常青樹博大、青春、穩實的精神內涵,寓意為永生。冬季不落葉的樹,就叫常青樹。這類植物的特征主要是葉片呈針狀、葉片有蠟質層以及耐旱的植物。比如:松柏、冬青、桂花等。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇十二

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息,感受散文詩句的優美。

2.嘗試模仿散文中的句子進行創編。

3.對幼兒進行保護樹木的教育。

4.愿意分角色表演簡單的故事情節。

5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

1.圖文并茂的散文詩、散文詩的課件ppt。

2.若干樹葉紗巾和盒子。

3.音樂《秋日私語》。

一、導入:變魔術引出課題。

教師用紗巾和盒子變魔術,變出一串樹葉。

師:今天老師給小朋友們變一個魔術吧,小朋友們可要仔細看喲!

教師用神秘的動作和眼神吸引孩子注意力。

師:小朋友老師給小朋友變出來的是什么?幼答:樹葉。

師:小朋友知道這些樹葉是怎么從樹上掉下來的嗎?

幼答:風一吹就從樹上掉下來了。

幼兒討論并回答。

師:好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》,看看落葉落到哪里了。

二、欣賞散文詩,感受散文詩的優美和傳遞的春天的氣息。

(一)1.出示圖文并茂的散文詩,播放音樂《秋日私語》,教師朗誦散文詩。

2.提問:秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?

(飄落下來,并請幼兒學學樹葉飄落的動作)。

3.散文詩中的小動物把落葉當作了什么?

(二)、邊看課件邊欣賞散文詩。

欣賞完提問:

小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當作什么?(小蟲爬過來,站在下面,把它當作屋子。)小樹葉落在溝里,誰爬過來?把它當作什么?小樹葉落在水里,誰游過來?把它當做什么?樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)。

三、仿編散文詩。

1.教師示范仿編。

樹葉落在院子里,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。

2.鼓勵幼兒仿編。

示范:1.樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當作發夾。

2.樹葉落在院子里,小鳥看見把它當作降落傘。

3.樹葉落到森林里,小猴看見了,把它當作口哨。

4.樹葉落在院子里,小豬看見了,把它當作扇子。

四、教育幼兒愛護樹木。

幼答:(給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木)。

教師小結:我要愛護樹、保護樹,不掰樹枝,給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木做一個愛護樹木的好寶寶。

五、勒樹葉游戲。

游戲的玩法。

1.幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對方的葉柄相互交叉。

2.兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向,葉柄未斷者為優勝。

活動規則。

1.幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。

2.兩人要同時用力勒樹葉。

散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物,自然界的神奇變化總是吸引幼兒關注、好奇的目光,激發起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力,生動、形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象,并在童趣中將散文優美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現出來。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇十三

隨著季節的變化,周圍的樹木也在悄悄發生著變化。落葉樹的樹葉薄而大,為了減少水分蒸發,它們由綠變黃、變紅,逐漸枯萎并隨風飄落。常綠樹的葉子肥厚而細小,表面還有一層蠟質來鎖住水分,所以一年四季常綠。本次活動引導幼兒在觀察不同樹木的前提下,收集它們的.樹葉進行比較、分析,從而認識、區分常綠樹和落葉樹,并總結歸納出落葉樹和常綠樹不同的特征,從而激發幼兒探究大自然秘密的興趣。

【活動目標】。

1.認識了解常綠樹、落葉樹的主要特征,學習區分落葉樹和常綠樹。

2.能運用觀察、觸摸等方式,發現并初步分析概括出常綠樹與落葉樹葉子的不同。

3.對樹木的特征和變化感興趣,知道愛護樹木。

【活動準備】。

1.幼兒已經認識多種常見樹。

2.活動前帶幼兒觀察幼兒園樹木并拍照,采集各種落葉樹和常綠樹樹葉。

3.背景圖表、圖片。

【活動過程】。

1.觀察樹的照片,討論發現落葉樹和常綠樹的不同。

提問:你認識這些樹嗎?秋天到了,它們的葉子有什么變化?

小結:秋天到了,有些樹的樹葉會變黃、變紅、變干枯,并從樹上落下來,這些樹叫落葉樹。有些樹一年四季葉子都是綠的,這些樹叫常綠樹。

2.分組觀察收集到的樹葉,發現落葉樹和常綠樹葉子的不同。

將收集到的樹葉按照落葉樹和常綠樹分別放到兩個籃子里,幼兒分別選擇進行對比觀察:

(1)看一看,葉子的形狀、大小、厚薄有什么不同?

(2)摸一摸,葉子表面的感覺有什么不一樣?

小結:落葉樹的葉子比較大,薄而軟,顏色變淺、變黃,摸起來比較粗糙。常綠樹的葉子比較細、小,厚而硬,顏色是深綠色,摸上去比較光滑。

3.利用分組游戲分析判斷幾種常見樹是落葉樹還是常綠樹。

每位幼兒一種樹的圖片,或者一種樹葉,觀察分析后貼放到相應的圖表中,并說出原因。

【活動延伸】。

鼓勵幼兒探究落葉樹落葉以及常綠樹不落葉的原因,可以進行記錄并在科學區進行分享。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇十四

1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現側面人撿落葉的場景。

2、感受秋天的美,體會和好朋友一起撿落葉的'快樂。

表現側面人。

嘗試表現不同動態。

幼兒有撿落葉的經驗、ppt、背景紙。

一、欣賞討論。

1、說說秋天的美。

師:秋天到,秋風吹,你們覺得秋天美嗎?美在哪里?

(1)出示圖片,引導幼兒關注人物“低頭彎腰”

——師:你看到了誰?他們在做什么?

——師:你們仔細看他們是怎么撿的?

(2)出示圖片,幫助幼兒進行對比判斷。

——師:他們倆誰在認真地撿落葉?為什么?

——師:頭和身體有什么不一樣?

——利用可移動的教具來演示。

(左邊小朋友的頭是側面的,身體是直直的;右邊小朋友的頭也是側面的,但是眼睛看著地上,身體是彎著腰的……)。

(3)出示圖片,引導幼兒關注畫面布局。

師:你在撿落葉時,其他小朋友在干嘛呢?

(有的在草地上,有的在樹林里,還有的在樹背后。有的在近處,有的在遠處,有的挨得近,有的離得遠。)。

二、聯想創作。

1、提出要求,引導幼兒注意構圖。

先畫出撿落葉的自己,再畫出自己的好朋友,接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添畫一些落葉。

2、幼兒創作,教師巡回觀察指導。

3、根據情況,教師進行過程性講評。

三、展現交流。

1、相互介紹自己的作品。“你和誰一起撿落葉?你們都撿到落葉了嗎?”

2、請個別幼兒來介紹作品。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇十五

《綱要》在語言領域中提出:發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求,結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平,制定以下目標:

1、引導幼兒感受散文的美,體驗母子親情交流的愉快。

2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的認識。

3、幫助幼兒理解新詞:“翩翩起物,四面八方,焐焐,惦記,盼望。”根據目標,我把活動的重點定為第一個目標:引導幼兒感受散文的美,體驗母子親情交流的愉快。

我將本次活動的難點定為第三個目標:幫助幼兒理解新詞:“翩翩起物,四面八方,焐焐,惦記,盼望。"在這個過程中,我主要通過啟發提問、動作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞,以突破難點。

為了展示給幼兒,作品的優美意境,又能使幼兒在活動中得以充分的理解和表達,我作了以下的準備:

1、圖片若干張,實物投影儀。

2、大樹媽媽頭飾1個,小樹葉頭飾若干個。

3、錄音機,一段舒緩的音樂磁帶。

了解春天、夏天、秋天、冬天不同的季節特征。

新《綱要》指出:教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中應力求“形成合作式的師幼互動”,因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料,還挖掘此活動的活動價值,采用適宜的方法組織教學。活動中我運用了:

1、直觀教學法:本活動為了幫助幼兒熟悉散文內容,加深對作品的理解我采用了直觀教學法。當老師在有感情地朗誦散文時,逐段地出示相應的圖片。讓幼兒通過眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。

除以上教法外,我也將引導幼兒用多種方法學習此散文,體驗母子親情交流的愉快。

1、動作表演法:本活動中要求幼兒學習新詞,為了避免讓孩子枯燥地學習理解新詞。

我將引導孩子通過動作表演加深記憶和理解。如學習翩翩起舞一詞時請孩子們用各種優美的舞姿來表現,而表現四面八方時則請孩子們四散站立。

2、游戲法:活動中還要求幼兒能感受散文的美,體驗母子親情交流的愉快,我則采用游戲法,由老師扮演媽媽,小朋友扮演小樹葉,在游戲中加深體驗。說教學程序:

1、幼兒交流導入活動。

讓幼兒倆倆結伴,根據已有的以經驗春夏秋冬的樹葉及特征。

2、完整欣賞散文。

介紹散文名稱,有感情地配樂朗誦散文,幼兒第一遍欣賞。

第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。接著老師提出問題:小樹中落下來時先飄到哪?后飄到哪?像什么?它們心里在想什么?最后小樹葉又飄到哪?為什么?幼兒根據散文內容進行回答。

3、通過動作表演學習新詞“翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦記、盼望”

4、集體朗誦并表演一遍散文。

大班散文落葉教案范文(16篇)篇十六

秋天來到了,樹葉變黃了,一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風景樹,有芙蓉樹、法桐樹等,被秋風一吹,樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常常看到孩子們追逐飄舞的樹葉,并把揀到的落葉握在手中左看右看,舍不得扔掉,有的孩子揀到又大又肥的落葉,高興的又是當扇子,又是當雨傘,看到孩子們對落葉如此感興趣,我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。

1、激發幼兒熱愛自然情感和關注自然現象的興趣。

2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創造性及動手動腦能力。

3、培養幼兒的親情感及口語表達能力。

2、教師樹葉粘貼畫若干幅。

3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干。

4、畫紙、剪刀、水彩筆。

(一)觀察落葉。

帶領幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農作物、樹葉的變化,感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)。

(二)欣賞落葉.

欣賞手中的落葉形狀、顏色,區別干落葉與未干落葉的特征。

(通過觀察,幼兒發現干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)。

(三)展開幼兒想象。

1、引起幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們為什么落葉?激發幼兒的求知欲。

2、觀看課件,教師準備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進行講解。

(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來到了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹。)。

(四)落葉的利用。

1、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小舀子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創編新的作品。

2、利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內容,幼兒大膽想象,自由創意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。

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合作能夠提高團隊的效率,凝聚力和創造力也會隨之增強。希望通過這些合作范文的分享,能夠幫助大家更好地理解和應用合作的原則和方法。甲方:住址:身份證號碼:聯系電話:
服務月是為了提高服務意識和服務質量而設立的一個月份,它有助于我們更好地服務他人。小編為大家搜集了一些優秀的服務月總結案例,希望能給大家提供一些借鑒和參考的思路。
通過撰寫發言稿,我們能夠更好地準備和規劃我們的演講內容。大家可以根據自己的實際需要,在這些發言稿范文的基礎上進行修改和創新,以適應不同的場合和聽眾。
班級活動可以豐富學生的課余生活,提高他們的綜合素質和能力。財商教育:班級開展了一次財商教育活動,同學們通過理財知識學習,培養了理財意識和金錢管理能力。
合同協議是雙方或多方在約定的權益和義務基礎上達成的一種法律文件。在起草合同協議時,以下范文可以作為語言表達和格式設計的參考資料。乙方:_____________
活動總結可以幫助我們發現活動中的亮點和不足,為以后的活動提供經驗借鑒,避免重蹈覆轍。小編為大家整理了一些活動總結的范文,希望可以給大家在寫活動總結時提供一些參考
教學工作計劃要注重多元評價,綜合考慮學生的學業水平和發展需求。如果你正為教學工作計劃的制定苦惱,不妨看看下面這些成功的范例。e.其它保持清潔的物品,如抹布、盤子
通過對活動方案的詳細規劃,能夠更好地把握活動的節奏和效果。活動方案的成功與否,直接關系到活動的效果和活動的價值,以下是一些經典的活動方案范文,供大家參考。
贈與合同是指一方作為贈與人,出于自愿,把財產或其他權益無償給予另一方的合同。下面是為大家準備的贈與合同范本,希望能對大家的寫作提供參考。出租方:身份證號碼:地址
自查報告是對自己的學習、工作、生活等方面進行審核和總結的一種書面材料。在日常生活中,我們時常需要反思自己的表現和進步,自查報告可以幫助我們深入思考并找到提升自己
銷售合同的履行需要雙方嚴格按照合同約定執行,確保交易的順利進行。希望以下銷售合同樣本能為大家提供一些啟發,幫助大家撰寫出合乎規范的銷售合同。3、甲方業務代表未經
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學期工作總結是反思自己在學業、社交、興趣愛好等方面取得的成績和進步,并尋找改進的方法和方向。以下是小編為大家準備的一些學期工作總結的經典案例,供大家參考和學習,
勞務輸出可以為勞動力更好地利用資源,增加就業機會和收入來源。不同行業和職能的勞務總結范文可以幫助大家更好地理解和掌握總結的要點和方法。甲方:乙方:根據《中華人民
演講稿是一種以口頭形式呈現的書面材料,用于在特定場合向聽眾傳遞信息和觀點。接下來是幾篇優秀的畢業演講稿范文,讓我們一起品味畢業生們的成長和感動。尊敬的評委老師、
通過月工作總結,我們可以及時發現并糾正工作中的錯誤和不足,從而減少重復和浪費的發生。小編搜集了一些優秀的月度工作總結,供大家參考和借鑒,希望能夠為大家的寫作提供
學生會工作總結是對一學期學生會各項工作進行總結和概括的重要文件。以下是小編為大家收集的學生會工作總結范文,希望能給大家一些啟發。1.嚴格招新、充實隊伍:記者團于
試用期總結是在試用期結束時對員工的工作表現進行評估和總結的重要環節。在以下試用期總結范文中,體現了員工們對自己工作能力的客觀評價和進一步提升的努力。
自我鑒定是一個自我認知和發展的過程,通過它我們可以不斷完善自己。自我鑒定是在成長中必不可少的一環,通過總結和概括自己的經驗,可以發現問題并及時采取改進措施。
大班教案可以幫助教師更好地掌握教學進度和內容,確保教學的連貫性和有效性。以下是小編為大家整理的一些針對不同學科和教學內容的大班教案,供大家查閱。1.利用多種感官
銀行是金融機構中的重要一環,扮演著資金流通和金融服務的角色。小編整理了一些關于信用卡管理的實用技巧,供大家參考。借款人(全稱):。貸款人(全稱):中國。根據國家
心得體會的寫作可以幫助我們形成對于自己學習或工作的整體認識,從宏觀和微觀的角度來思考問題。請看以下是小編為大家整理的精品心得體會范文,希望對大家的寫作能夠提供一
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通過編寫工作計劃書,我們可以提前預估和解決可能出現的問題,減少工作中的困惑和糾紛。如果你對編寫工作計劃書還不是很了解,可以參考以下范文,相信會對你的工作有所幫助
"轉正工作總結是對自己在試用期內工作表現的總結和概括,它可以幫助我們反思自己的成長和提升空間,我覺得現在是時候寫一份轉正工作總結了吧。"下面是一些值得參考的轉正
期末考試結束了,是時候總結一下這個學期的學習成果了。在范文中,我們可以看到不同學生對于期末總結的不同思考和寫作風格。本學期我擔任七年級生物教學工作。由于是新課標
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優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現,它能夠展現學生的語言表達能力和文思敏捷。在這里,我們匯集了一些膾炙人口的優秀作文,展示了寫作的魅力所在。
教學工作計劃需要注重反思和改進,及時總結經驗教訓,不斷完善教學質量。教學工作計劃是對教師在一段時間內的教學活動進行規劃和安排的重要文件,如何制定一個科學合理的教
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