實施方案需要經過不斷的檢驗和調整，以適應變化的環境和需求。以下是一些行業領先企業的實施方案，通過學習它們，我們可以了解到最佳實踐和成功經驗。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇一
為貫徹落實省市文件精神,進一步貫徹落實西江區黨工委、管委會有關控制性別比、治理高多孩率方案,營造有利于關愛女孩綜合治理出生人口性別比、多孩率偏高問題的社會輿論環境，為女孩就學、成長有更好的條件,為配合這項活動的工作開展，結合西江區實際，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
全面落實科學發展觀,堅持男女平等基本國策,貫徹落實《中華人民共和國婦女權益保障法》、《中華人民共和**嬰保健法》、《江西省人口與生育條例》，廣泛開展關愛女孩及計劃生育純女戶的利益導向機制,綜合治理出生人口性別比、多孩率偏高問題,切實遏制出生人口性別比、多孩率升高勢頭,逐步實現西江區出生人口性別比的自然平衡。
二、工作目標。
今年7-9月在西江區集中開展關愛女孩行動，對女孩就學進行調查，綜合治理出生人口性別比偏高問題行動。力爭通過努力，有效治理出生人口性別比偏高問題，糾正社會“重男輕女”現象。
—1—計劃生育和生殖保健優質服務，“兩非”和溺棄女嬰等違法行為明顯減少，出生人口性別比實現自然平衡。
三、工作措施。
（一）全面提升計劃生育優質服務水平。
堅持以人為本，全面建立已婚育齡婦女“生殖健康檔案”，開展孕情監測、孕期保健和產期保健。嚴格落實計劃生育政策和技術服務措施，加強對流動人口的計劃生育管理和服務，加強對育齡夫婦避孕的指導和孕情監測，對意外懷孕早發現、早補救；對正常懷孕的婦女，尤其是對懷孕第二胎的婦女，要落實跟蹤服務制度，做好定期隨訪，指導孕產期保健，防止出現非醫學需要選擇性別的人工終止妊娠。嚴格落實出生性別、引產性別登記報告和分析評估制度，依法加強醫護隊伍管理，嚴禁不具備執業資格的機構和人員從事接生等醫療服務。做好新生兒計劃免疫和疾病防治工作，指導嬰兒父母喂養，降低新生兒特別是女嬰的死亡率，提高群眾的滿意率。
（二）進一步加大宣傳教育力度。
1、在精神文明創建和婚育新風進萬家活動中，加強對關愛女孩的宣傳，發揮輿論氛圍，逐步削除對女孩、計劃生育女兒戶的偏見和岐視婦女的傳統觀念，對女孩和計劃生育女兒戶發展創造良好的社會環境，要利用廣播、電視、微信、—2—互聯網、墻報等大眾傳媒開展宣傳教育工作，廣播站要定期播放有關文章和公益廣告；車站、集市等人流量較大的公共場所設立大型公益宣傳畫、標語牌，營造良好的輿論氛圍，形成“活動有安排、報刊有文章、廣播有聲音、電視有影像、網絡有圖文”的大宣傳格局。要組織咨詢、培訓、知識競賽、演講、座談、文化娛樂等形式多樣的群眾性活動，制作群眾喜聞樂見的宣傳品，免費發放到群眾手中，通過多種方式讓群眾獲得知識、受到教育。
2、今年聯合西江區婦聯組織開展了關愛女孩活動。通過調查摸底，清楚了轄區內女童情況，對純女計生戶，特別是留守生活困難女童，進行送溫暖、送關懷活動，讓她們感覺到政府的溫暖。
（三）落實優惠政策1.優惠對象：
（1）農村生育一個女孩并已領取《獨生子女父母光榮證》的獨生女孩家庭。
（2）城鄉納入低保并領取《獨生子女父母光榮證》的獨生女孩家庭。
2.優惠政策：
—3—（1）符合再生育條件而自愿不生育的獨生女孩家庭，領取《獨生子女父母光榮證》后，經西江區社會事業局審核后，享受每月不低于40元每戶的獨生子女父母獎勵費。
（2）在同等條件下，優先承包“機動地”。
（3）符合優惠條件的獨生女升入本鄉學校可優先錄取。（4）獨生女孩家庭的父母喪失勞動能力且無經濟來源的，要提供最低生活保障或優先入住民政部門所辦的福利院。
（5）優先審批獨生女孩家庭的住房宅基地。（6）優先落實獨生女孩特困家庭的扶貧項目和公益性崗位，優先安排社會救濟物資、最低生活保障補助。
（7）在企業招工、勞務輸出時，同等條件下給予獨生女孩家庭優先照顧。
（8）農村“兩女戶”家庭及特困獨生子女家庭免費參加農村合作醫療，其費用由財政負擔。
（四）嚴厲打擊違法犯罪行為。
加強對利用超聲和染色體檢查等技術手段進行胎兒性別鑒定、終止妊娠手術和藥物應用等方面的管理，依法懲處“兩非”和溺棄女嬰等違法行為，動員全社會保護婦女兒童—4—合法權益。由政府牽頭，加強部門配合，查處“兩非”相關案件。對于已經查實的案件，要依法處理到位；并追究有關部門和責任人員的行政責任。
（五）加強組織領導。
各級黨委、政府將此項工作列入重要的議事日程，堅持一把手親自抓、負總責，西江區“人口計生法”實施工作領導小組將協調個部門合作，保證必要的經費投入，將所需經費列入財政預算。
從今年起，把開展關愛女孩行動綜合治理出生人口性別比偏高問題的情況作為各級政府人口和計劃生育目標管理責任制考核的重要內容，重點考核領導重視、宣傳教育、利益導向、案件查處、孕情隨訪等方面的情況。各相關部門也要將本部門業務機構和下級部門履行職責的情況納入各自綜合考核內容。西江區“人口計生法”實施工作領導小組辦公室要進行不定期的督促檢查。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇二
突出“弘揚雷鋒精神，深化志愿服務”主題，廣泛普及奉獻他人，提升自己的志愿理念，突出“講文明、樹新風”主題，大力倡導“當好人、做好事、長好心、有好報”的價值取向，廣泛開展關愛他人志愿服務活動、關愛社會志愿服務活動。立足**實際研究設計具有較大影響力的志愿服務項目，使學雷鋒志愿服務活動真正融入時代生活、走進人們心靈、引領社會風尚、服務發展大局。使廣大群眾在參與活動中提升精神境界、培育高尚情操、增強社會責任。
扎實推進“學習雷鋒、奉獻愛心”志愿幫扶活動，重點開展關愛空巢老人、留守兒童和殘疾人等幾個重點群體志愿服務活動，讓這部分社會弱勢群體充分感受到社會的溫暖，能夠享受到他們所期盼的幸福生活。
1、開展關愛空巢老人志愿服務。
2、開展關愛留守兒童志愿服務。
組織青年志愿者、心理健康志愿者與留守兒童結成幫扶對子，通過“愛心媽媽”、“代理家長”、支教服務、慰問幫扶、學習輔導、興趣培養、心理疏導等活動，深入開展關愛留守兒童志愿服務活動，完善關愛留守兒童志愿服務的長效機制。
責任單位：鎮婦聯鎮團委**學校。
3、開展關愛殘疾人志愿服務。
建立一支相對穩定的志愿者隊伍，與殘疾人結成對子，廣泛開展家政服務、殘疾預防等方面的志愿服務，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會的溫暖，幫助和鼓勵他們更好地融入社會。
責任單位：鎮殘聯各村。
（二）開展關愛社會志愿服務。
重點在宣傳普及文明禮儀知識、維護社會秩序、引領文化建設志愿服務，引導人們知禮儀、重禮節、講道德，推動文明的社會風尚、良好的社會秩序以及優質的社會服務的形成和發展。
1、開展文明禮儀志愿服務。
大力普及生活禮儀、社交禮儀常識，深入群眾進行宣講，在全社會樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚。開展“告別陋習、提升文明”宣傳活動，引導人們從自我做起、從身邊事情做起、從日常交往做起,對亂扔垃圾、車外拋物等不文明行為進行勸阻，養成文明禮貌的行為習慣。引導中小學生廣泛開展“小手拉大手，文明路上一起走”活動，通過孩子的文明行為感化家長，通過家長的言傳身教啟迪孩子。
責任單位：鎮團委**學校。
2、開展百姓故事會，運動**、歌舞**志愿服務活動。
三、活動步驟。
1、動員部署階段（2013年9月1日--9月15日）。
結合我鎮實際，各村、單位要召開動員會，進行任務分解，層層發動，對活動進行全面部署，同時做好志愿者招募和培訓動員等工作。
2、組織實施階段（9月16日至10月8日）。
堅持一周一個主題，因地制宜，多層次、多方面組織策劃形式多樣的“三關愛”志愿服務活動。各村、各單位要依據制定的活動方案，突出重點，科學謀劃，有計劃、有步驟地組織實施。
3、交流推進階段（10月8日至11月）。
鎮文明辦將定期開展對“三關愛”志愿服務活動的督促檢查，促進工作落實。并根據各村、各單位開展“三關愛”志愿服務活動的進展情況，適時召開座談會，總結經驗、交流情況，分析問題、部署工作，推動“三關愛”志愿服務活動扎實深入地開展。
四、工作要求。
1、加強領導，落實責任。
在今年文明程度指數測評工作中，中央文明將關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動的開展情況作為測評的重要內容。各村、單位要把開展“三關愛”志愿服務活動作為我鎮建設“幸福湯口”的一項重要任務，做到措施到位、責任到位、保障到位，確?；顒佑行ч_展。
2、發動群眾，廣泛參與。
要運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，充分調動群眾的積極性、主動性，吸引群眾廣泛參與志愿服務活動。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。
鎮內各媒體要圍繞開展志愿服務活動制定宣傳報道計劃,突出重點、精心策劃。通過新聞、專欄、公益廣告等形式，廣泛宣傳開展志愿服務活動的意義和要求，及時報道活動的進展情況和各單位的活動亮點和成效，形成強有力的輿論聲勢?；顒咏Y束后，各村、各單位要認真總結經驗，查找不足，并將活動總結報送鎮黨政辦。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇三
為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》等文件精神，促進廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，現結合社區實際，并就進一步做好關愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認識做好關愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義。
做好關愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，是關注民生的重要工作，是構建和諧社會的重要內容。要充分認識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實增強責任感、使命感和緊迫感，把關愛農村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項義不容辭的重要任務，統籌協調各方力量，盡心盡力抓好落實。
二、組織領導。
組長：夏蓉。
成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。
領導小組的職責：統一安排部署關愛、救助工作，督促檢查工作的執行情況，協調解決工作中遇到的困難，強化職責領導，使關愛救助工作落到實處。
三、工作目標和任務。
途徑，通過基本建成系統化、網絡化的關愛體系，力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實現全覆蓋、全關愛。
五、工作要求。
1、深入學習黨的十八大精神，充分認識關愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領導機構，制定實施方案，主任是第一責任人，分管領導具體抓，層層簽訂責任書，明確責任主體，實行責任追究制，把關愛救助留守兒童工作落到實處。
3、加強宣傳引導。通過各種途徑大張齊鼓地在學校內外做好控輟保學、控輟保學、和學生安全的宣傳引導工作，在全社會形成人人關注控輟保學、關愛留守兒童、關心學生安全的良好氛圍。對留守兒童進行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識和安全常識，提高他們的自我保護意識和能力。
4、進一步落實文件精神，認真抓好五老、志愿者與留守兒童結對關愛幫扶工作，形成一對。
一、幾對一、一對幾的關愛幫扶對子，為留守兒童提供學習輔導、經濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導等志愿服務，使他們生活有人管、學習有人教、成長有人導，真正把留守兒童當著自己的子女一樣對待，真正幫助留守兒童解決學習和生活上的困難。針對未成年人心理特點和成長規律，加強對留守兒童的思想道德教育和引導。通過開展陪留守兒童玩一場游戲、聊一次天、郊游一**活動，了解其思想狀況，關心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等現象進行教育，引導他們養成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌進行糾正，引導他們養成良好的道德品質和行為習慣。
5、全面及時排查摸清留守兒童底數，建好、完善留守兒童檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關愛措施。
6、強化學生安全保障機制，制定突發事件應急預案，提高對突發事件的應急處置能力。
7、社區關工委要積極配合做好關愛、救助工作，要力所能及地與政府及有關部門對接，把關愛、救助工作協調到位。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇四
開展“關愛女孩行動”是貫徹國家計劃生育基本國策，提倡男女平等，消除性別歧視，維護女童合法權益，遏制出生人口性別比升高趨勢的重要舉措。為推動關愛女孩行動全面深入發展，在全局形成關愛女孩的濃厚氛圍，制定泉陽林業局2011年關愛女孩行動實施方案。
一、指導思想。
堅持以人為本的科學發展觀，堅持計劃生育和男女平等的基本國策，動員全社會力量，維護婦女兒童的合法權益，大力宣傳倡導科學、文明、進步的婚育觀念，建立和落實有利于女孩及計劃生育女兒戶的利益導向機制，為女孩的生存和發展營造良好的社會環境。
二、目標任務。
大力開展以關愛女孩，保護女童，男女平等，尊重女性，女兒能成才，女兒能創業，女兒能立戶，女兒能養老，生男生女順其自然、男孩女孩都是傳后人，夫妻共建幸福家庭、男女共建和諧社會為主題的宣傳活動，逐步使全局廣大婦女社會地位明顯提高，重男輕女觀念發生根本轉變，出生人口性別比趨向自然平衡。
三、活動內容。
（一）加強宣傳教育。
棄女嬰、虐待婦女等違法行為的典型案例；關愛女孩行動先進工作經驗和先進個人模范事跡等。
2、宣傳形式：充分利用婚育新風進萬家活動、5.29協會成立紀念日、7.11世界人口日、9.25公開信發表紀念日、10.28男性健康日等大型宣傳活動開展宣傳、新聞宣傳、文藝宣傳、陣地宣傳以及進村入戶宣傳等方式，積極開展宣傳教育活動，同時在活動中還要建立大型公益廣告宣傳牌，制作和發放保護婦女兒童的宣傳品。
（二）完善機制，為“關愛女孩行動”提供堅實基礎。
“關愛女孩行動”的關鍵是齊抓共管、社會聯動。在今年的工作中，要從完善四個機制入手，協調各方力量，共同參與，促進活動的深入開展。
1、建立工作協調機制，切實強化組織領導。各單位要將“關愛女孩行動”作為“三結合”、“五關愛”活動的重要組成部分，切實加強領導，同步安排。計生部門當好參謀，積極協調相關部門，研究制定具體的、操作性強的開展“關愛女孩行動”方案，把工作任務細化、量化，落實工作職責，建立聯席會議制度，經常溝通情況，在全局形成分工明確、調控有力的協調運行機制。
2、強化利益驅動機制，引導全社會關愛女孩、關愛女性。各單位要結合本地實際，制定出臺包括幫助困難家庭女孩的各項關愛女孩優先優惠政策；積極籌措資金，幫助獨女戶、雙女絕育戶解決生產、生活等方面的實際困難；在政策允許的情況下，優先為實行計劃生育家庭，尤其是女孩家庭提供資金服務等。通過實實在在的政策引導和利益驅動，在全社會營造關愛女孩、關愛女性的濃厚氛圍。
（三）加強管理服務。
要切實加強對已婚育齡婦女查環、查孕、查病的經常性服務，提高已婚育齡群眾落實長效節育措施的有效率、及時率，減少非意愿妊娠，嚴格打擊醫療機構從事非醫學需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠行為。對葉酸的免費發放工作的管理，懷孕婦女開展圍產期保健，對生育二孩的孕婦實行跟蹤服務。
（四）落實優惠獎勵政策。
認真貫徹落實人口與計劃生育法，全面落實國家及省政府有關計劃生育利益導向制度。真正使實行了計劃生育的家庭在經濟上得實惠，生活上有保障，社會上有地位。
四、保障措施。
1、加強領導。各單位要從樹立和落實科學發展觀的戰略高度，充分認識深入開展“關愛女孩行動”的重大意義，確定分管領導和具體工作人員，落實好責任。
2、項目運作。各單位要根據分工和責任，制定2011年“關愛女孩行動”實施計劃，確立活動項目，切實抓出成效。
3、加強協作。各單位都要在黨委、政府的統一領導下，與各相關部門分工協作，發揮優勢，各盡其責，各展所長，形成齊抓共管的工作格局。
4、大造輿論。圍繞“關愛女孩行動”主題，加強新聞宣傳、社會宣傳、文藝宣傳。要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、聲迅等大眾傳媒的優勢，把握輿論導向，宣傳先進典型，推廣工作經驗，通過多種形式的宣傳，為“關愛女孩行動”營造濃厚的輿論環境和氛圍。
五、成立泉陽林業局2011年關愛女孩行動領導小組組長：孫永福（主管副局長）。
副組長：王桂紅（計生辦主任）。
成員：周曉惠（組織部部長）。
莊虔民（勞動處處長）。
吳增仁（宣傳部部長）。
李波（財務處處長）。
吳增金（企業計劃管理處處長）。
安寶國（紀檢監察處處長）。
任成生（公安局副局長）。
李鳳（工會女工部部長）。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇五
為推動學雷鋒活動常態化，形成學習雷鋒、志愿服務的濃厚氛圍，進一步提高師生思想道德素質和文明程度，按照中央文明辦《關于弘揚雷鋒精神大力開展志愿服務活動的通知》精神，為推動全社會興起“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”的熱潮，結合我校實際，制定本方案：
一、指導思想。
志愿服務體現著公民積極向上的精神追求，反映著社會文明進步的良好形象，是社會主義核心價值體系建設的重要載體，是推動學雷鋒活動常態化的重要抓手。大力開展志愿服務活動，要以弘揚雷鋒精神為核心，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，精心設計開展豐富多彩的志愿服務活動，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的學校志愿服務體系，推動學雷鋒活動常態化，培育我為人人、人人為我的良好風尚。動員組織全校師生志愿者，積極投身到“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”之中，為促進社會和諧，維護社會穩定，鞏固全國文明城市成果，構建富裕、民主、文明的社會營造良好社會環境。
二、活動內容。
（一）大力開展關愛他人志愿服務活動。融洽和諧的人際關系，是社會道德水平的重要體現。要突出人文關懷，以學習雷鋒、奉獻愛心為主題，積極為留守兒童、農民工子女、特困生、學困生排憂解難。
1、組織教師志愿者在課余時間對留守兒童、農民工子女、特困生、學困生進行學業輔導，舉辦音樂、美術、文化、體育等活動和比賽，講授健康、衛生、安全、自護等知識，幫助他們解決學習上的困難，提升素質、樹立自信，養成良好的習慣。
2.開展關愛留守兒童志愿服務活動。完善關愛留守兒童志愿服務的長效機制，組織青年教師志愿者、心理健康教師志愿者與留守兒童結成幫扶對子，開展支教服務、慰問幫扶、學習輔導、興趣培養、心理疏導等活動。針對留守兒童多與父母分離的情況，組織有豐富經驗的老師或其他志愿者擔任留守學生的“志愿代管家長”，建立這些學生的家庭聯系方式薄和情況反饋卡，定期找他們談話和家訪，形成互動機制。
（二）大力開展關愛社會志愿服務活動。學校結合工作實際，深入開展公共清潔衛生、文明交通等志愿服務，持續開展公共場所文明宣傳教育實踐活動，充分發揮志愿者作用，在車站廣場、交通路口等場所，開展文明勸導、志愿監督，引導市民提升公共文明，為社會文明創建工作增光添彩。
1.開展文明禮儀宣傳志愿服務活動。廣泛開展“小手牽大手，文明伴我行”宣傳活動，教師引導學生、學生帶動家長從自身做起、從身邊事情做起、從日常交往做起，對隨地吐痰、亂扔垃圾、車外拋物、公交車上吃流食等不文明行為進行勸阻，養成文明禮貌的行為習慣。
2.開展文明交通志愿服務活動。深入開展文明交通勸導活動，有計劃地組織學生志愿者，圍繞不闖紅燈、文明禮讓等開展文明交通志愿服務行動。廣泛開展“文明交通從我做起”主題宣傳活動，引導市民群眾從自身做起，爭做文明交通的踐行者。
普及生態文明理念志愿服務，組織志愿者宣傳環境保護知識，倡導資源節約、環境友好的生產方式和消費模式，提高人們的環境道德修養，提升全社會生態文明水平。大力開展綠化美化志愿服務，組織動員人們參加義務植樹、認養綠地、巡邏護林，參與公園綠地、旅游景區、重要河流和水資源地生態環境治理，培育崇尚自然、善待環境的理念。大力開展清潔環境衛生志愿服務，倡導垃圾分類，清除衛生死角，整治“臟亂差”現象，創造優美怡人的城鄉生活環境。
1.環保宣傳志愿服務活動。組織發動青年教師、學生志愿者走上街頭，宣傳倡導“保護環境、人人有責”的理念，宣傳資源節約型、環境友好型生產方式和消費模式，宣傳健康低碳的生活理念，宣傳普及環境保護知識，不斷提高市民群眾保護生態環境的意識和能力。
2.保護母親河志愿服務。組織動員廣大志愿者積極參與相關部門組織開展的河道保潔宣傳和水土養護志愿服務活動。
3.組建文明勸導志愿者隊伍，糾正損害樹木、攀花折枝、踩踏綠地等不文明行為，使天更藍、水更清、地更綠，為打造和諧、綠色、文明社會貢獻一份力量。
三、活動安排。
（一）學習發動階段。
己”的志愿服務理念，大力開展志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態化，培育我為人人、人人為我的良好風尚。動員組織全校師生志愿者，積極投身到“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”之中。
（二）集中活動。
以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為主體開展“弘揚雷鋒精神，開展志愿服務”主題實踐系列活動。
1．結合教育系統“塑師德、治‘三亂’、正行風”集中教育整治活動，開展以樹立優良師德師風為主題的“廉潔從教展風采”活動。組織教師自查自糾教育教學活動中的不正之風，以雷鋒為榜樣，樹立愛崗敬業、無私奉獻、公而忘私的新形象。
2．結合“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”活動，深化以教育青少年從小拒腐防變為主題的“廉潔修身教育”。通過開展學唱雷鋒歌曲、重讀雷鋒日記、講述雷鋒故事、校園課本劇表演等活動，從小樹立青少年廉潔奉公、正直做人的精神。
3．結合“學校、家庭、社會”三結合教育，推進以關愛青少年思想道德建設為主題的“校家同創”活動。整合學校、家庭和和社會教育資源，教育和引導學生以雷鋒為榜樣，在校做好學生、在家做好孩子、在社會上做好公民，積極做好人好事，感恩祖國，回報社會。
4．以“我以雷鋒為榜樣”為主題，組織師生志愿開展一系列社會服務活動：如清理校園雜物，清掃街道，幫助留守兒童、農民工子女等。
（三）經常性活動。
1．在廣大青少年學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新。
人”為主題的教育實踐活動。廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環境、愛糧節水節能等活動。
2．在全校教師中廣泛開展“課內比教學、課外訪萬家”主題教育實踐活動。組織全校教師走訪家長，做實事、惠群眾。
3．廣泛開展“關愛進城務工人員子女、留守學生”志愿服務活動。學校利用開展學雷鋒活動的契機，根據學校實際，加大對進城務工人員子女、留守學生等弱勢群體的關愛和幫扶力度。組織開展走訪、愛心助學、學業輔導、親情陪伴等幫扶活動，幫助解決實際困難。
4．深入推進以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。廣泛開展“六個一”的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事來了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得來感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務來深入開展好學雷鋒實踐活動。
四、活動要求。
（一）學校領導高度重視，對全校師生宣講“三關愛”志愿服務活動的重要意義，把此項活動與爭創全國文明城市相結合，與日常工作相結合，采取有效措施，調動全校師生的積極性、創造性，努力把活動抓出實效。
（二）營造良好氛圍。學校信息網上開辟“學雷鋒活動”專欄，加強活動宣傳。充分利用校園廣播、校園宣傳欄和校園網絡等宣傳陣地，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和涌現出的先進典型，不斷增強活動的影響力，努力營造弘揚雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。
入學生思想道德教育質量評價體系。要適應時代發展和育人需求，改進和創新學雷鋒活動的內容、載體和形式，使之不斷煥發出生機活力。要認真總結交流經驗，研究解決問題，強化督促檢查，確?；顒訄猿植恍?、常抓常新，取得實效。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇六
各村（居）兩委，鎮屬各單位：
為認真開展我鎮關愛未成年人特別是留守兒童工作，促進未成年人特別是留守兒童健康成長，切實維護留守兒童的合法權益，根據《鄰水縣關愛未成年人特別是留守兒童工作的實施方案》，結合我鎮工作實際，經鎮黨政辦公會研究，特制定本實施方案。
一、指導思想。
工按照“1+4”的方式，每人對口幫扶“留守兒童”四名，繼續開展好“四個一”活動。二是對“問題學生”進行幫扶。學校為問題學生落實一名有愛心、責任心、經驗豐富的幫扶教師，做到“三個優先”，針對，有針對性的開展好“五個一”活動，及時發現他們的閃光點，讓他們在日常生活中慢慢進步。三是對貧（特）困學生進行幫扶。每一位特困學生聯系鄉鎮的縣級領導和部門主要負責結對幫扶，學校的“兩免一補”政策向他們傾斜，鎮民政部門將他們符合“低?！睏l件的納入最低生活保障，確保實現動態管理下的“應保盡保”。
3、加強“三個聯系”。一是加強學校與“留守兒童”家長的聯系。二是幫助“留守兒童”與家長進行聯系。三是加強學校與代理家長（監護人）的聯系。
4、抓好三個培訓。一是各學校要抓好對未成年人特別是留守兒童的心理健康教育和法制安全培訓（即抓好“四落實”）。二是要抓好對未成年人特別是留守兒童家長的培訓。三是加強對代理家長（監護人）的培訓。
5、開展好三個活動。一是繼續開展“警校共育”活動。二是積極開展“快樂生日”班隊活動。為“留守兒童”舉行一次“快樂生日”活動，讓留守兒童感受集體的關愛，從而快樂成長。三是開展社會關愛活動。充分發動社會各界力量為貧（特）困學生捐款，切實解決特困學生在生活和學習中的困難。
6、實施三項整治。一是整治校園安全隱患。在全鎮學校深5-。
把關注未成年人特別是留守兒童責任落實情況、幫扶效果作為各村（居）、各單位綜合目標考核及干部年終述職考核的重要內容，作為考核學校教學業績和教師年終考評、職稱評定的重要內容。
2008年1月28日。
（共印30份）。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇七
按照省、市、區人口計生部門關于開展流動人口計生“關懷關愛”專項活動的工作要求，**街辦社計辦高度重視，由分管領導負總責，社計辦具體抓。及時組織社區主任、計生專干對文件進行學習，要求社區利用此次活動為契機，廣泛開展對流動人口關懷關愛，重點開展“雙十一”服務活動，營造良好的社會氛圍，為新一年的流動人口工作搭好臺，鋪好路。**圍繞關懷關愛、促進和諧這一活動主題，重點做了以下工作：
一、在雙林中橫路社區開展了“關懷關愛、促進和諧”的流動人口計生宣傳活動，并在流動人口較集中的地方懸掛了“計劃生育、人人有責”、“流動人口走四方、計生服務暖心房”的大型宣傳橫幅兩條，營造了宣傳活動氛圍。通過宣傳及咨詢服務，向流動人口宣傳計生政策法規和生殖健康科普知識，免費技術服務的相關內容，發放避孕藥具150盒，切實維護了流動人口的合法權益。
二、在轄區各社區開展了流動人口婚育證查驗，走進商家店鋪發放返鄉辦證的溫馨提示300份，免費技術服務告知書400份，計生掛歷300張，避孕藥具100盒，把政策溫暖服務送上門，營造了全社會關愛流動人口社會氛圍。
三、**路北社區組織新春文藝晚會，特意邀請了流動人口一同參加，讓她們切實感受到“城里人、外來人、大家都是一家人”。
四、各社區對外公布了轄區計劃生育技術服務機構地址，指定**區婦幼保健院為計生技術服務單位，公布了服務項目、聯系電話，設立了便民維權熱線電話，暢通流動人口訴求渠道。
五、開展了一次困難家庭訪貧問苦活動，了解流動人口生產生活生育現狀，幫助解決實際困難，并慰問了雙林社區一戶殘疾流動人口家庭，送去價值100元的米、油等物品及現金200元，將流動人口“三同”服務落到實處。
六、為流動人口就業提供力所能及的幫助，**路北社區為流動人口黃靜（離異，單親母親，帶一男孩），尋找到開理發店的鋪面，切實解決她們的實際困難。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇八
教學目的：
1、家長了解孩子在親情關愛方面的需求及自己在這方面教育的誤區。
2、在反思自己教育行為的基礎上，找到切實可行的施教方法。教學重點、難點：
如何使家長合理把握關愛孩子的尺度，并付諸于行動教學方法：教學方法：討論法教學過程：導入：
各位家長朋友：
大家好！
很高興我們有著共同的關注對象——我們的孩子，并能有緣坐在一起共同探討如何在尊重孩子成長規律的前提下關愛孩子。
家長討論：現在的孩子這是怎么啦？
話題討論。
一、孩子更需要哪些方面的親情關愛呢？
1．從案例中可以看出，隨著年齡的增長，孩子需要物質的滿足，更需要精神的關愛。2．上中學后，孩子對父母的依戀情況不像小學那樣強烈了。不愿意和家長外出，對家長的教育有反感情緒??因為孩子的心里寄托轉向同伴，很在意同學、伙伴的評價——這是孩子社會化的必然。
3.孩子更需要家長的理解、支持與幫助，讓孩子切實感到家長是他們最可信賴的人。
話題討論。
二、家長關愛孩子有哪些誤區：
1．包辦代替倍加呵護：看p56“跟在三輪車后面的母親”——溺愛。
2、嚴格要求，過高期望：看p59“從蜜罐掉進冰窟窿里的娃娃”——不一致的愛；粗暴，造成缺失的愛：使孩子的心靈扭曲，無法達到父母的期望。3.用物質滿足替代情感撫慰：不但讓孩子養成不良消費的毛病，還降低家長的威信，淡化親情，沒有責任感。
話題討論。
三、不同類型的孩子對于親情關愛的需求是不同的（1）從親情關愛的敏感程度可分為敏感型和不敏感型。
對于敏感型的孩子家長一方面要注意自己的說話藝術，不要隨口說的一句話傷了孩子卻不加呵護。另一方面，要提高這類孩子的受挫能力，幫助他化解從家庭、學校、社會生活中感到的一些受傷體驗，讓他感受到生活的快樂。
（2）從性格來看，分為內向型和外向型。
外向型的孩子通常自我認識能力、反省能力比較強，他們不需要過多的親情關愛。而內向型的孩子最近生活中遇到困難，就更需要家長幫助他找到原因，并與孩子共同探討幾種切實可行的解決辦法，去解決問題。
（3）特殊家庭的孩子更加需要關愛，特別是單親家庭和貧困家庭的孩子。
話題討論。
四、家長如何真正去合理把握關愛的尺度呢？
教師建議：合理把握關愛的尺度。
孩子上了中學，他們對家長關愛的需求開始發生了變化，他們希望家長在支持他物質需求的同時，更要關注他在精神上的需求。這就需要我們家長信任、理解、支持和幫助他們需要注意的是：
1、學會.愛的正確表達：家長在施教過程中，一定要讓孩子體會到您的愛。
2、.愛要講究方式：不要過度滿足，過多照顧。
3、多一些精神方面的關愛：信任、理解、幫助與支持，平等交流。
結束語：我們家長的教育不管選擇是春風化雨式還是急風暴雨式，都要根據實際情況去選擇，但是，無論如何。都不能影響孩子的正常發展。
末了，我跟家長開了一個玩笑：記的我上學的時候，有一個歇后語：家長會后——今夜有暴風雪。我希望今晚家長會后會像現在外面的天氣：今后是暖春！上面說的不當的地方，敬請大家諒解！
作業：
4.了解孩子的困惑與苦惱，試著幫助孩子解決一下，看看效果。交作業方式：
1.一周后請家長寫出書面對比。
2.根據上交作業情況和部分家長電話交流。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇九
為推動學雷鋒活動常態化，形成學習雷鋒、志愿服務的濃厚氛圍，進一步提高師生思想道德素質和文明程度，為推動全社會興起“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”的熱潮，結合我校實際，制定本方案：
一、指導思想。
以弘揚雷鋒精神為核心，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，精心設計開展豐富多彩的志愿服務活動，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的學校志愿服務體系，推動學雷鋒活動常態化，培育我為人人、人人為我的良好風尚。動員組織全校師生志愿者，積極投身到“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”之中，為促進社會和諧，維護社會穩定，鞏固全國文明城市成果，構建富裕、民主、文明的社會營造良好社會環境。
二、活動內容。
（一）大力開展關愛他人志愿服務活動。融洽和諧的人際關系，是社會道德水平的重要體現。要突出人文關懷，以學習雷鋒、奉獻愛心為主題，積極為留守兒童、農民工子女、特困生、學困生排憂解難。
1、組織教師志愿者在課余時間對留守兒童、農民工子女、特困生、學困生進行學業輔導，舉辦音樂、美術、文化、體育等活動和比賽，講授健康、衛生、安全、自護等知識，幫助他們解決學習上的困難，提升素質、樹立自信，養成良好的習慣。2.開展關愛留守兒童志愿服務活動。完善關愛留守兒童志愿服務的長效機制，組織青年教師志愿者、心理健康教師志愿者與留守兒童結成幫扶對子，開展支教服務、慰問幫扶、學習輔導、興趣培養、心理疏導等活動。針對留守兒童多與父母分離的情況，組織有豐富經驗的老師或其他志愿者擔任留守學生的“志愿代管家長”，建立這些學生的家庭聯系方式薄和情況反饋卡，定期找他們談話和家訪，形成互動機制。
（二）大力開展關愛社會志愿服務活動。學校結合工作實際，深入開展公共清潔衛生、文明交通等志愿服務，持續開展公共場所文明宣傳教育實踐活動，充分發揮志愿者作用，在車站廣場、交通路口等場所，開展文明勸導、志愿監督，引導市民提升公共文明，為社會文明創建工作增光添彩。
1.開展文明禮儀宣傳志愿服務活動。廣泛開展“小手牽大手，文明伴我行”宣傳活動，教師引導學生、學生帶動家長從自身做起、從身邊事情做起、從日常交往做起，對隨地吐痰、亂扔垃圾、車外拋物、公交車上吃流食等不文明行為進行勸阻，養成文明禮貌的行為習慣。
2.開展文明交通志愿服務活動。深入開展文明交通勸導活動，有計劃地組織學生志愿者，圍繞不闖紅燈、文明禮讓等開展文明交通志愿服務行動。廣泛開展“文明交通從我做起”主題宣傳活動，引導市民群眾從自身做起，爭做文明交通的踐行者。
（三）大力開展關愛自然志愿服務活動。生態文明建設是事關經濟杜會可持續發展的重大戰略問題。要著眼促進人與自然和諧相處，大力開展普及生態文明理念志愿服務，組織志愿者宣傳環境保護知識，倡導資源節約、環境友好的生產方式和消費模式，提高人們的環境道德修養，提升全社會生態文明水平。大力開展綠化美化志愿服務，組織動員人們參加義務植樹、認養綠地、巡邏護林，參與公園綠地、旅游景區、重要河流和水資源地生態環境治理，培育崇尚自然、善待環境的理念。大力開展清潔環境衛生志愿服務，倡導垃圾分類，清除衛生死角，整治“臟亂差”現象，創造優美怡人的城鄉生活環境。
1.環保宣傳志愿服務活動。組織發動青年教師、學生志愿者走上街頭，宣傳倡導“保護環境、人人有責”的理念，宣傳資源節約型、環境友好型生產方式和消費模式，宣傳健康低碳的生活理念，宣傳普及環境保護知識，不斷提高市民群眾保護生態環境的意識和能力。
2.保護母親河志愿服務。組織動員廣大志愿者積極參與相關部門組織開展的河道保潔宣傳和水土養護志愿服務活動。
3.組建文明勸導志愿者隊伍，糾正損害樹木、攀花折枝、踩踏綠地等不文明行為，使天更藍、水更清、地更綠，為打造和諧、綠色、文明社會貢獻一份力量。
三、活動安排。
（一）學習發動階段。
學校制定活動方案，廣泛開展活動宣傳動員。通過校校園廣播、黑板報、宣傳欄、校報、標語、倡議書、國旗下的講話等形式，號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒生平，學習雷鋒精神實質。以弘揚雷鋒精神為核心，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，大力開展志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態化，培育我為人人、人人為我的良好風尚。動員組織全校師生志愿者，積極投身到“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”之中。
（二）集中活動。
以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為主體開展“弘揚雷鋒精神，開展志愿服務”主題實踐系列活動。
1．結合教育系統“塑師德、治‘三亂’、正行風”集中教育整治活動，開展以樹立優良師德師風為主題的“廉潔從教展風采”活動。組織教師自查自糾教育教學活動中的不正之風，以雷鋒為榜樣，樹立愛崗敬業、無私奉獻、公而忘私的新形象。
2．結合“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”活動，深化以教育青少年從小拒腐防變為主題的“廉潔修身教育”。通過開展學唱雷鋒歌曲、重讀雷鋒日記、講述雷鋒故事、校園課本劇表演等活動，從小樹立青少年廉潔奉公、正直做人的精神。
3．結合“學校、家庭、社會”三結合教育，推進以關愛青少年思想道德建設為主題的“校家同創”活動。整合學校、家庭和和社會教育資源，教育和引導學生以雷鋒為榜樣，在校做好學生、在家做好孩子、在社會上做好公民，積極做好人好事，感恩祖國，回報社會。
4．以“我以雷鋒為榜樣”為主題，組織師生志愿開展一系列社會服務活動：如清理校園雜物，清掃街道，幫助留守兒童、農民工子女等。
（三）經常性活動。
1．在廣大青少年學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”為主題的教育實踐活動。廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環境、愛糧節水節能等活動。
2．在全校教師中廣泛開展“課內比教學、課外訪萬家”主題教育實踐活動。組織全校教師走訪家長，做實事、惠群眾。3．廣泛開展“關愛進城務工人員子女、留守學生”志愿服務活動。學校利用開展學雷鋒活動的契機，根據學校實際，加大對進城務工人員子女、留守學生等弱勢群體的關愛和幫扶力度。組織開展走訪、愛心助學、學業輔導、親情陪伴等幫扶活動，幫助解決實際困難。
4．深入推進以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。廣泛開展“六個一”的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事來了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得來感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務來深入開展好學雷鋒實踐活動。
四、活動要求。
（一）學校領導高度重視，對全校師生宣講“三關愛”志愿服務活動的重要意義，把此項活動與爭創全國文明城市相結合，與日常工作相結合，采取有效措施，調動全校師生的積極性、創造性，努力把活動抓出實效。
（二）營造良好氛圍。學校信息網上開辟“學雷鋒活動”專欄，加強活動宣傳。充分利用校園廣播、校園宣傳欄和校園網絡等宣傳陣地，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和涌現出的先進典型，不斷增強活動的影響力，努力營造弘揚雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。
（三）建立長效機制。學校將學雷鋒活動當作一項常態的工作來抓，列入工作計劃和安排，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，納入學生思想道德教育質量評價體系。要適應時代發展和育人需求，改進和創新學雷鋒活動的內容、載體和形式，使之不斷煥發出生機活力。要認真總結交流經驗，研究解決問題，強化督促檢查，確保活動堅持不懈、常抓常新，取得實效。
滎陽市城關鄉初級中學。
2017年12月。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇十
各村（社區）黨支部、村（居）委員會，鎮屬各部門，駐鎮各單位：
關愛未成年人特別是留守兒童是新形勢下社會和教育面臨的一個新課題，已經成為基礎教育和社會工作的一大難點。為加強未成年人特別是“留守兒童”的教育與管理，特提出如下工作方案：
情況，在校學生主要由xx職業技術學校、xx小學負責摸排；非在校的留守兒童由村（居）負責摸排，并統一要求建檔立卡。
二、優化環境，確保安全。要加大力度整治未成年人特別是留守兒童的成長環境。一是對學生上學、放學必經之路加強交通、水上、地質災害、雷電等安全隱患的經常排查，發現問題及時報告、立即整改。二是派出所、工商所、文化站等部門對發廊、游戲室、臺球室的整治和監管，堅決取締接納未成年人特別是留守兒童的網吧。三是深入開展“警校共育”，設立校園警務室，學校要配齊協勤人員，積極開展“法律三進”活動，定期舉行法制教育講座，增強未成年人特別是留守兒童的法律意識。四是加強“平安和諧校園”建設，加強學生的安全教育和管理，堅持開展“五清理（清理管制刀具、清理d級危房、清理食品衛生隱患、清理學生中的不法團伙、清理校園黃毒書刊），三整治（整治校園周邊治安隱患、整治校內安全隱患、整治校園周邊交通安全隱患）”工作,防止學生打架斗毆、以大欺小、拉幫結伙等違規違紀現象發生。五是學校成立護校隊，有領導、有隊員、有設施、有標志、有制度、有記錄，組織教師在上學、放學時的重點路段進行巡邏，確保學生安全，建立未成年人特別是留守兒童校內安全應急機制，當遇到傷害時，應該在第一時間告知代理監護人，盡快告知在外務工家長，并在2小時內報告上級主管部門。
感恩教育，培養學生尊敬師長的傳統美德，讓他們健康成長。
四、奉獻愛心，幫扶幫困。
積極開展留守學生關愛活動。政府及各部門的干部職工和學校教職員工要結對幫扶留守兒童，黨政事業干部“一幫四”、學校教職工“一幫n”。幫扶工作要做到：一是參與幫扶的人員每月到校1次，了解他們在校的學習、表現和生活情況；二是參與幫扶的人員每半月與幫扶對象通過電話、書信等形式溝通1次；三是參與幫扶的人員每季度向幫扶對象家長通報1次其在校的表現情況；四是留守兒童生日的時候，配合學校開展以“快樂生日”為主題的班隊活動；五是參與幫扶人員適當給留守兒童購買一些學習用品、書籍等；六是學期結束時，幫扶對象向幫扶者以書信的形式匯報本期學習、生活情況。
積極開展“問題學生”幫教活動。學校為問題學生落實一名有愛心、責任心的幫扶教師，對特困學生制定有針對性的幫教措施。積極開展豐富多彩的幫教活動，在一定時間內達到幫教效果。大力開展“問題學生”“五個一”活動，即“改正一個缺點，做一件好事，交一份滿意答卷，為學校添一份光彩，做一名合格學生”，充分發現他們的閃光點，讓他們在日常生活中慢慢進步。針對問題學生心理上有自卑、孤僻、不合群等特點，大力倡導“大手牽小手，大家連小家”的活動，讓他們在師生的關心幫助中潛移默化，矯正自己的行為。
積極開展“比、學、趕、幫、超”活動，增強他們學習、生活的信心和勇氣。多渠道籌集資金，設立“關愛特困學生基金”，加強對資金的管理，確保幫扶資金落到實處，努力解決特困學生的生活、學習困難。
五、逗硬獎懲，嚴格考核。建立關愛未成年人特別是留守兒童考核制度，把關愛留守兒童考核結果作為干部職工及學?？己撕徒處熌杲K考評、職稱評定的重要內容。學校要制定出切實可行的量化評估辦法，把留守學生的教育管理和關愛工作作為學校工作考核的重要內容，與常規教學等工作同等嚴格考評，逗硬獎懲。鎮督查辦要對學校、部門關愛未成年人特別是留守兒童工作進行定期和不定期的督查，并將督查結果與工作考核及干部年終考核和職務晉升有機結合起來。定期召開未成年人特別是留守兒童教育管理工作經驗交流會，開展評選“十佳留守學生”、“十佳代理家長”、“十佳幫扶對子”等活動，充分樹立并發揮身邊榜樣作用，感召師生，感召社會。
2011年6月5日。
抄送：縣委辦，縣府辦，縣社會治安集中整治辦公室，縣政法委，縣教育局，縣委派駐合流督導組。
xx鎮黨政辦2011年6月5日印。
（共印30份）。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇十一
“春泥·我把微笑帶給你”
一、活動目的認真貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，進一步加強和改進我鎮未成年人思想道德建設工作，通過送服務進村，不斷豐富農村未成年人暑期生活，提升未成年人綜合素質，促進未成年人健康成長、全面發展。
二、參加對象。
以東二村、盧一村、南二村三個“春泥計劃示范村”創建村為主，其他各“春泥計劃”實施村為輔。
三、活動時間。
2012年7月初至8月底。
四、活動平臺建設。
東二村、盧一村、南二村三個村統一設立春泥書屋（圖書室），春泥樂園（體育健身設施場所），春泥講堂（活動室），有條件的村還可設立春泥長廊（開辟一片文明墻繪）。
五、活動內容。
總體要求：三個創建村根據市區市、區春泥計劃創建考評細則，結合各自特色，在完成鎮統一部署的規定動作的基礎上，創造性地組織開展各種特色活動。
（一）規定動作。
1、“春泥·我把微笑帶給你”
活動時間：2012年7月3日上午8點半。
活動地點：鎮中學羽毛球館。
參加對象：各村主要領導及相關工作人員，中小學生代表、大學生志愿者代表等。
2、瞻岐鎮“春泥計劃”暑期夏令營。
活動時間：7月4日起，持續一周左右。
活動地點：天宮莊園等。
參加對象：自愿報名的中小學生。
（二）各村自選動作。
1、東二村。
主要特色：依托春泥樂園，以“手拉手，共成長”為主題，結合和美家園特色村（文體拓展。
型）創建，突出文體活動特色，擬建立鄉村少年宮，組織開展“六個一”活動：
（1）舉辦一次“我心中的美麗家園”少兒現場繪畫比賽（時間：6月份）。
依托春泥講堂，結合“美麗鎮村幸福家園”建設，采取村校合作的方式，開展一次少兒現場繪畫比賽。
（2）開展一次圖書漂流活動（時間：7-8月份）。
依托春泥書屋，開設文學欣賞班，定期組織前來報名的中小學生，舉行優秀讀物推介會，文學賞析課、經典誦讀日等活動，并開展一次圖書漂流活動，把家里的書帶到書屋來，互相交流，互相借閱。
（3）舉辦一次重溫民俗——傳統民間游戲游園會（時間：7-8月份）。
依托春泥樂園場地開展，主要以傳統游戲項目為主，如滾鐵環、打陀螺、踢毽子等，讓孩子們在游玩過程中，重溫消逝中的傳統民俗民情。
（4）舉辦一次瞻岐鎮青少年羽毛球挑戰賽（時間：9-10月份）。
采取村校結對的方式，在全鎮中小學生中分年齡段開展青少年羽毛球挑戰賽，同時以比賽為契機，在東二村及鄰近村中招募小學員，邀請學校羽毛球輔導老師定期開展羽毛球訓練。
（5）舉辦“我和孩子共成長”培訓活動（時間：每季度一次）。
依托春泥講堂，結合母親素養工程，借助家長學校力量，每季度開展家長培訓咨詢活動，就“今天我該如何做家長”、“如何開展好早教”等內容進行培訓。
（6）舉辦“手拉手共成長”首屆瞻岐鎮春泥寶貝評選大賽（時間：9-10月份）。
鎮村聯合組織開展。初步定于9月初開啟，10月結束，歷時兩個月。擬建立專門網頁，設定報名、網絡投票及現場才藝比拼初賽、20強現場才藝比拼決賽等環節，最終評選出12名春泥寶貝。指定專門的攝影機構，拍攝制作成2013年瞻岐鎮春泥寶貝年歷。
2、盧一村。
主要特色：結合瞻岐山海地域文化特色，建立“古風漁韻”和美鄉風館，弘揚海洋文化，傳承勤勞、墾拓、開創的海洋精神。
（1）硬件投入。
采取展板、圖書、影像資料等，分海防墾拓篇、海洋經濟篇、民風民俗篇、人物風尚篇、家庭教育篇等，整體推介瞻岐山海特色，弘揚傳統文化，傳遞海洋精神。
（2）活動開展。
主要特色：開展未成年人“赤橙藍綠”四色行動。
赤：體現一個“愛”字，結合關工委要求，突出孝德教育。在全村未成年人中組織開展我為爸媽洗腳，我幫父母做家務等感恩活動。以春泥活動室為平臺，開展愛心行為“儲罐”活動，鼓勵全村孩子們將平時做的好事、獻的愛心寫成紙條投入實體儲罐，定期評比“愛心明星”，以激發孩子們助人為樂的熱情；開展接寫感恩日記活動，將孩子們分成幾個小組，進行接寫，培養孩子們感恩之心等。
橙：體現一個“警”字，開展“平安自護過暑假”活動。依托春泥講堂，開展暑期安全知識講座，做好安全知識培訓。
藍：體現一個“?！弊?，突出海洋文化宣教教育主題。依托“古風漁韻”和美鄉風館，邀請小學老師結合中小學生漁文化讀本內容，開展授課活動。
綠：體現一個“美”字，組織開展盧一村環保小衛士爭創活動，組織未成年人環保志愿者開展撿拾垃圾綠色環保行等活動。
3、南二村：
主要特色：建立“春泥護花”俱樂部，突出培訓特色，開展“春泥護花”工程。
（1）俱樂部機制。
在全鎮廣募俱樂部會員，包括未成年人會員，及有一技之長、有愛心的志愿者會員。采取“春泥一幫一”的結對幫扶方式，依托鎮關工委、大學生志愿者等力量，開展一一結對，做好走訪慰問，家教輔導等活動，關愛農村貧困女孩，關愛外來務工人員子女。
（2）俱樂部特色。
利用暑期，開展形式多樣的培訓活動，在全鎮中小學中接受報名。
主要活動包括：禮儀規范日、電影展覽日、運動才藝日、科普生命日等主題活動。
主要培訓班包括：書法班、英語班、小小主持人培訓班等（待定）。
（3）組織宣傳。
建立“瞻岐鎮春泥護花”相關博客、微博等，由志愿者和俱樂部小學員共寫俱樂部活動日志。
六、活動要求。
1、組織人員。
志愿者由鎮統一配置，各村主要負責本村中小學生（包括外來務工人員子女）的排摸、統計與組織工作。
2、保障經費。
設立“春泥計劃”專項資金，將實施“春泥計劃”所需陣地建設、設施維護、活動開展等方面的經費支出納入年度預算。
3、配置場地。
為活動開展開辟合適的室內、室外活動場所，做好掛牌及相關制度上墻工作。
4、完善檔案。
指定專人，負責春泥計劃檔案制作。參照《鄞州區“春泥計劃”考評細則》，制作好臺賬資料，尤其要注意平時活動開展圖像資料的積累。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇十二
太白河鎮中心小學共有學生79人，設有6個教學班，其中留守兒童9人，無親學生1人，為了確保親情缺失兒童健康成長，特制定“太白河鎮中心小學關愛親情缺失兒童工作實施方案”。
一、工作目標：
1、建立留守兒童、無親學生檔案，使留守兒童、無親學生建檔率達100％；
2、親情缺失兒童入學率、鞏固率均達100％；
3、對涉及親情缺失的案件，符合法律援助規定的，100％給予法律援助；
4、親情缺失家長（監護人）家教知識普及率達100％。
5、加強對親情缺失兒童的心理健康教育。
二、主要措施：
(一)健全機制，發揮學校主陣地的作用：
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學校德育處、教導處、少隊部、工會等部門要結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛農村親情缺失兒童工作。
組長：劉軍利校長副組長：杜海鵬德育主任組員：全體教職工。
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
3、真情關愛，“三個優先”。
(1)學習上優先輔導。每個親情缺失兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧。學校對親情缺失兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。
(3)活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織親情缺失兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童、無親兒童制度。班主任認真開展好留守兒童思想教育工作，主任每月與“留守兒童”、“無親兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”、“無親兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教，政教處每月檢查一次教育活動的開展情況。
5、建立健全教師與親情缺失兒童的談心制度。每學期召開一次幫扶教師、親情缺失兒童、監護人或委托監護人座談會。
6、注重對親情缺失兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的親情缺失兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》要求，積極探索利用地方課程或學校課程開設心理健康教育課，引導留守學生走過人生發展時期。充分利用現代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱開設知心信箱，開設心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學生以心理咨詢和輔導。學校應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。
（二）構建全社會的教育網絡，形成關愛合力：
1、加強與親情缺失兒童父母或監護人交流與溝通。學校要向親情缺失兒童的家長（監護人）公布學校領導、班主任、任課教師的聯系電話。增進學校和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委托監護人的教育培訓。
學校要辦好家長學校，著力提高委托監護人對自身責任的認識，加強委托監護人在受托期間，切實履行自己的職責和義務。學校要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
3、加強同村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。
學校要主動與當地文化、婦聯等部門配合，調動一切可利用的教育資源，關愛留守兒童。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村組、學校、家庭四級聯動的教育網絡，營造濃厚關愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環境。
4、建立研討、交流制度。
學校每學期進行一次“親情缺失兒童”教育管理工作總結，存在親情缺失兒童的班級班主任要形成親情缺失兒童教育的相關經驗材料，將自己在開展此項工作中的心得與所有班主任進行交流。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇十三
破壞性地震嚴重威脅著人類的生存和社會安定，對于閉塞的農村，留守兒童對于放防災減災知識知之甚少，為加強防震減災知識科普教育活動，增強留守兒童的防災減災知識，提高地震災害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，xx區志愿者協會天使助學服務隊在五一節假日到xx祠堂小學開展防災減災知識普及活動。同時，發揮醫學志愿者專長，教孩子們如何預防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一個快樂的五一假期，和孩子們一起做飯、進行團隊游戲，提高孩子的動手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對孩子進行心理調適，及時疏導孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
xx年4月29日。
xx區xx鎮祠堂小學。
8：20————8：30。
xx區志愿者協會辦公室集合。
9：00————12：30。
與孩子們一起做午飯，包餃子。
13：00————14：30。
志愿者為孩子們講解防災減災知識、醫學常識（如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法）。
14：40————15：10。
防災減災演練。
15：20————17：00。
團隊游戲。
17：00。
活動結束，送離家遠的孩子回家，志愿者返回。
社會人士不限，學生志愿者8人（學生志愿者要求參與協會志愿服務活動3次以上，擅長與小朋友溝通，會做飯，能獨立帶領小朋友做團隊游戲）。
歡迎家長帶領自己的孩子一起參加活動，讓自己的孩子體驗農村留守學生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學會感恩。同時，請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇十四
“關愛幫扶貧困學生”活動方案為進一步形成關愛留守兒童教育事業的良好氛圍，按照上級通知要求，我校決定開展“關愛幫扶留守貧困學生”教育活動，特制定本活動方案：
一、指導思想。
為貫徹黨的十八大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對我校對貧困學生的幫扶工作，實現“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育。
教學。
質量。
二、工作措施。
1、強化宣傳，提高認識。
圍繞“關愛幫扶貧困學生”這一主題，開展“三個一”活動，即開展一次“國旗下講話”主題宣傳活動，召開一次座談會，教育學生學會關愛，學會幫扶。
2、加強領導，強力推進為加強對對貧困學生幫扶工作的組織領導，特成立幫扶工作領導小組，領導小組全面負責貧困學生幫扶的方案、協調和總體部署。
組長：張科副組長：翟潤貴。
1、國家和社會幫扶項目優先照顧；
2、學校結合自身實際在生活、學習上給予多方照顧，在思想、心理上進行科學引導。
四、幫扶內容1、思想上解惑。
鑒于貧困學生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困學生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。
2、生活上資助。
貧困學生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學都要給貧困生購買學習用品及課外讀物，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高。
一部分貧困學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此黨員要發揮“先鋒崗”作用，要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
宣化區大堡子小學。
2017.3。
關愛學生實施方案（專業15篇）篇十五
按照上級文件要求“兩學一做”學習教育工作會議的精神，關于“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育部署，結合我校工作實際，制訂我校“兩學一做”學習教育工作實施方案。
一、目標任務。
開展“兩學一做”學習教育，是面向全體教職工深化教育的重要實踐，是推動教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶著問題學，做要針對問題改。要把思想建設放在首位，緊密圍繞教育改革發展穩定中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，體現把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨員、每名黨員教師。
二、組織領導。
成立臺前縣關愛幼兒園“兩學一做”集中學習教育活動領導小組：
組長：xxx副組長：xxx成員：xxx具體負責教職工和幼兒宣傳教育工作xxx具體負責教職工組織學習活動。xxx具體負責學習材料準備工作。
xxx協助xxx發各種材料和收集教師的學習筆記和心得體會，考勤工作，上報信息工作。
xxx（負責活動檔案材料準備，整理，上報信息工作）xxx（負責本次活動攝像，照相工作）。
三、參加對象。
黨組織關系在學校的教職工黨員和離退休黨員。
四、時間安排。
學習教育從今年5月開始至年底。
（一）學黨章黨規。要明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，牢記黨規黨紀，明確該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準和底線。
（二）學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記系列重要講話精神，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，深入學習領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。同時深入學習領會自治區黨委xx屆十次、自治州黨委九屆六次、縣委十一屆六次全委（擴大）會議穩定工作會議、經濟工作會議、民族團結進步年動員大會、宗教工作會議、平安創建暨“兩學一做”學習教育會議精神、認真學習落實xx縣教育轉化六步工作法暨六個環節工作步驟。
六、學習措施方法：
（一）圍繞學習開展專題學習討論、堅定信仰。堅持把學黨章黨規、學系列講話貫穿始終。每個黨員要加強自學，學原文、讀原著、悟原理，按專題撰寫心得體會。在自學的基礎上，以黨黨員為單位，每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論。
學校黨支部以推動“兩學一做”學習教育為重點，制定實施《學校黨支部理論學習中心組集體學習安排》，發揮理論學習中心組示范引領作用。
（二）班子成員講黨課。黨黨員要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出合理安排。學校各級黨組織班子成員每人至少在所在黨黨員講一次黨課（領導班子成員分頭在學生黨員上黨課）。鼓勵身邊的先進模范和普通黨員聯系實際講黨課。結合開展慶祝建黨95周年活動，“七一”前，學校組織開展優秀黨課課件評選表彰活動。
（三）開展民主評議黨員。以黨員為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨黨員，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。民主評議前，黨員班子成員要與每名黨員談心談話。黨黨員綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處臵。
（四）集中排查組織關系。
（五）立足崗位作貢獻。學校各級黨組織要結合落實學校2016年重點工作、2015年黨支部班子民主生活會整改任務和本部門重點工作，進一步明確黨員干部職責任務，提出黨員發揮作用的具體要求，推動黨員立足崗位、創先爭優。
（六）召開專題生活會。年底，學校黨支部領導班子要以“兩學一做”為主題，召開專題民主生活會。要廣泛征求黨員干部的意見建議，深入開展談心交心，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，深入開展批評與自我批評。黨黨員同步召開專題組織生活會。會前，要面向黨員和群眾廣泛征求對黨員班子及成員的意見；會上，黨員班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對黨員班子的工作、作風等進行評議。
（七）領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨員的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。學校黨支部在繼續抓好干部網絡培訓、師德修養專題網絡培訓的基礎上，結合省直工支部和省公安廳下達的黨性錘煉和高級研修計劃，認真組織好處以上領導干部的培訓進修安排。
臺前縣關愛幼兒園2016年5月12日。