優(yōu)秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學作品，它能夠讓人感悟生命的智慧。接下來是一些來自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學生的作文范文，大家可以一飽眼福。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇一

我常常會獨自一人漫步在草坪上，腳下踩著隨風飄落的樹葉，感受著雨悄悄的落在我臉龐上的快感。

雨對于干旱已久的土地來說是重新播種的希望;雨對于干旱缺水的地區(qū)來說是生命的源泉、生存的希望，;雨對于歷經(jīng)挫折的人們來說，將是彩虹的出現(xiàn);雨對于登山的人來說，將是又一次困難的挑戰(zhàn)。

我喜歡聽雨。當雨打在地上、荷葉上、玻璃上、屋頂上，都會聽見不同的聲音。而這些聲音在我聽來，那是世界上最美妙，最動聽的音樂。從屋頂上滑落的“嗒嗒”聲，傾盆大雨的“嘩啦啦”聲，只要你仔細的傾聽，你便會發(fā)現(xiàn)每一場雨，都會感覺出不同的音樂，時而優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，時而激情四射。

我喜歡看雨，每當我撐著傘走在路上看著被雨灌溉過的一花、一草，我會感覺出雨所帶給植物的生機勃勃。牛毛細雨好像一位魔術(shù)師一般，在你看來玻璃窗上所劃出的一個小口子，細細一看，原來是細雨弄的小把戲。

每當夏天來臨之際，我會站在池塘邊靜靜地等待雨的降臨，想像著，因為每一次細雨的來到，會使我的哀傷和憂愁隨雨而散，留下的僅僅是快樂和幸福。我望著雨珠打在荷葉上所留下的一顆顆晶瑩璀璨的珍珠，在荷葉上格外美麗，太陽一旦出來，它就像捉迷藏一樣躲了起來，而它的價值只在于光彩的一瞬間。留下了不少的遺憾，卻讓我更加珍惜時間的寶貴。

春雨讓我感到優(yōu)雅美妙;夏雨卻淋漓盡致;秋雨的哀情憂傷;冬雨的柔情四射，四季各有不同。我喜歡雨，它讓我感到無限的生機!

我從心底喜歡聽雨，看雨，讓雨撫摸我的臉龐。雨是一切生命的源泉!

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇二

(一)根據(jù)情境，按照要求寫作。

22.春節(jié)家宴，親朋歡聚，小李卻和爸爸發(fā)生了爭執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小李想坐在正對電視機的座位上，爸爸說這個位置是尊位，應(yīng)該給家族里最年長者坐。小李不高興地說：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑!再說，你們都愛聊天，不看電視，我坐在那里正好。”作為同齡人，請你根據(jù)前面兩篇關(guān)于“禮”的文章，針對小明的話，寫一段文字，表明你的看法。(要求：觀點明確，有理有據(jù)，語言通順，字數(shù)150-200之間)。

(二)根據(jù)題目，按要求寫作。

23.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：_________________讓我愉悅。

題目二：在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孫悟空能七十二變，超人能在天地間自由飛翔……假如有一天，你也擁有了一種超乎尋常的能力，你的生活將會怎樣呢?請以“奇妙的一天”為題目，寫一篇文章。

要求：

1.將所選題目抄寫在答題卡上;選擇題目一，須將題目補充完整。

2.不限文體(詩歌除外)。

4.不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。

【作文分析】。

朝陽區(qū)本次期末作文從整體上來看，無論是出題的方法還是內(nèi)容上，都偏向于語文改革的趨勢。

【情境寫作】朝陽的期末小作文，是針對材料寫一段自己的看法。雖然沒有嚴格的按照中考[微博]說明中的樣題(感謝的一段話或消息)。但是從出題形式上，利用了中考大作文的命題方式，將作文與前面閱讀聯(lián)系起來。

這次小作文考查的對“禮”的認知和聯(lián)系材料表述看法。這個順應(yīng)了目前語文的重視傳統(tǒng)文化的大趨勢。在敘述看法的時，第一：要注意首先闡明觀點，方向應(yīng)該與閱讀中對“禮”的看法保持一致。第二：證明觀點的論據(jù)，因為字數(shù)的限制，孩子們可以選擇道理論據(jù)進行說理，或者事例論據(jù)進行證明。語言注意要言簡意賅。第三，要聯(lián)系材料中小李的做法。

【大作文】朝陽這次大作文二選一，其中題目一為半命題作文_______讓我愉悅，半命題作文給學生的選擇空間較大，首先要確定主題，“讓我愉悅”的事、人等，可寫性很強。但是要注意無論是確定哪方面的題目，立意要放在“愉悅”這個詞上，也就是選擇的素材呈現(xiàn)出來的情感基調(diào)，一定是歡快的，讓人享受的。例如：讀書讓我愉悅，音樂讓我愉悅，友誼讓我愉悅等等。整體難度不大，學生積累的情感類作文比較適用。

題目二：“奇妙的一天”作為二選一的`作文，這篇的存在，更多的是為了突顯考察學生創(chuàng)新想象的能力，和20中考的題目二有類似之處，孩子保守選擇的話，一般會選擇題目一，因為超能力除了考查孩子的自我想象外，還需要有一定的合理性。這也提醒廣大考生和家長[微博]，學習并非應(yīng)試的死記硬背，而是需要多種能力綜合起。

范文參考：

閱讀讓我身心愉悅。

“書是人類進步的階梯”。“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話，會使人在不知不覺中提高素養(yǎng)，陶冶情操”。這些都是名人說過的話，是我最喜歡的至理名言。

有時，我覺得書就像一束陽光，而沒有書的人就像一座空曠的大房子，沒有窗戶，黑暗至極。可想而知，書在我們的日常生活中是多么的重要。陽光可以使人感到舒適，感到前所未有的安靜，而書也可以，它可以使一個好動調(diào)皮的孩子安靜下來，越來越靜，越來越靜;陽光可以吞噬黑暗，而書也可以，它可以使跌落在黑暗之谷中的人們重見光明，越來越亮，越來越亮;陽光可以使人感到無比溫暖，而書也可以，它可以使心靈孤寂的人們，感到一絲絲溫存，一點點慰藉，越來越暖，越來越暖。

正因如此，我酷愛讀書。書中的世界是千奇百怪的。《十萬個為什么》解決了我生活中遇到的疑難問題;《科技探秘》叢書讓我領(lǐng)略了宇宙萬物的神奇奧妙;《水滸傳》讓我感受了英雄人物的兄弟之情;《西游記》則讓我暢游了美妙的神話世界……這一本本厚薄不同的書，一篇篇風格迥異的文章，都讓我沉浸其中，不可自拔。記得有一次，媽媽累了，早早就睡著了。她一覺醒來，已經(jīng)十點了，見我房里的燈還亮著，就知道我還在看書，媽媽連忙叫我睡覺，可當時的我正沉浸在那一個個充滿哲理的故事中，直到媽媽的大喊聲傳來，我才如夢初醒，依依不舍地放下了手中的《伊索寓言集》。

書，是我們的良師益友。閱讀，可以給你提供力量，讓你受到激勵、鞭策，使你不斷前進，跌倒了再爬起;閱讀，可以給你指引方向，讓你擺正前進的道路，使你不走彎路;閱讀，可以豐富你的閱歷，讓你變得聰慧富有，使你成為一個有涵養(yǎng)的人;閱讀，可以為你奠定基礎(chǔ)，讓你睿智成功，使你的人生更精彩!

讀書，更是一種娛樂、休閑，它使我身心愉悅!讓我們一起來閱讀，在書的海洋中盡情遨游，在書的海洋中領(lǐng)略人生，在書的海洋中放飛夢想!

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇三

下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：白鴿在到達它棲息的沙灘之前，要穿越萬里重洋;蟬兒在飛上枝頭盡情鳴唱之前，要在黑暗的地底默默等待三個春秋;蝴蝶在花叢中翩翩起舞之前，至少要經(jīng)過四次蛻變。你在成長為今天的你之前，是否也曾經(jīng)和它們一樣，經(jīng)歷過漫長的跋涉，默默的堅守，艱難的改變?但或許正是這些痛苦的過程，讓你享受到了成長的喜悅，托起了你夢想的藍天。請以“揉痛苦，我快樂”為題目，寫一篇文章。

題目二：假如你有十天的時間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種，你會選擇做哪一種動物?成為那種動物之后，你的世界一定不一樣吧。請發(fā)揮你的想象，以“做十天的奇遇”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)選擇題目一，請將題目抄寫在答題紙上。選擇題目二，請將題目補充完整抄寫在答題紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或者師生姓名。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇四

聆，聽也。聆聽，指專注地聽。我們聆聽鳥兒的輕吟，松濤的歡唱，高山流水的雅韻……聆聽是我們對大自然的熱愛。聆聽父母的忠告，老師的教誨，朋友的勸慰……聆聽是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融匯。

請以“聆聽_________”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字數(shù)600—1000之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

【范文：聆聽太陽的聲音】。

你慢悠悠地騎在鄉(xiāng)間小路上，跟我講媽媽小時候的趣事。忽然間，你把粗糙的手指向了不遠處的一棵被石頭壓著的小草，激動的說：“小草聽見太陽的聲音了!”我納罕道：“小草也是有耳朵的嗎?”“是啊!因為它聽到了太陽的聲音，所以它才能夠擺脫困境，長出嫩綠的芽兒。”我忽然感到很神奇，隨口說出：“太陽的聲音能帶給人力量啊!”你笑了，繼續(xù)蹬著車，在泥濘的土路上一圈一圈的走過，留下我們一起走過的痕跡。

范文：聆聽自然。

晚霞映紅了整片天，于是天的顏色不再單調(diào)。客廳的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片，巧得很，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺上聆聽自然的念頭。

不知何時，窗外的那棵老樹成了鳥兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹昏鴉”心頭便又是一喜。我很喜歡鳥兒唧唧喳喳地叫“媽媽”，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個人在家，它們也算是我的伴兒。

第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。站在窗前同鳥兒們問聲早上好便去上學。爸媽還在睡，他們一定工作到很晚，不敢打擾，讓他們好好地睡。媽常說新的一天就會有新的工作，我很理解。

風雨后一切歸于平靜。鳥媽媽在巢里陪著孩子們。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂，于是家不再寂寞。

一陣雨后的涼意觸動了我，這個聆聽自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢?

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇五

豐臺區(qū)2013年的期末作文題目是《陽光》，2012年的作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了xxx》，而今年的作文題目是在《我終于邁出了那一步》和《寒冬的期盼》。從命題形式來看，今年作文的命題順應(yīng)中考[微博]改革新政策中要求的突出“選擇空間”的要求，強調(diào)了對學生使用寫作能力的個性化表達的重視;從內(nèi)容來看，今年的期末作文命題保持了豐臺區(qū)一貫的風格，即主要以考查學生的生活和社會實踐的表達為主。

但是，今年的命題更強調(diào)考生對于自我的認知和情感的把握。

我終于邁出了那一步：通過審題，首先要明確寫作的主體是“我”，而非“你”或“他”，做的事情是“邁出了那一步”，整個過程是用“終于”二字來突出強調(diào)，毫無疑問，“邁出那一步”的過程是漫長而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化;對于具體的描寫，這一步，可以是友情之間破冰的那一步;這一步，可以是你克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的那一步;這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步;也可以是你堅持很久，終于實現(xiàn)質(zhì)變的那一步;這一步，還可以是……總之，這一步的邁出一定是“我”極為艱難的一步，主要考查的是考生對于邁出這一步的整個過程的心理描寫和情感的表達，邁出這一步前后的差距的鮮明對比以及整個過程的曲折性。

寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一種美好的愿望，這個期盼可以是對某個人、某個事物、某件事情的`期盼，比如：對栽種的花開的期盼，對獲得一份心愛的禮物的期盼，對外出打工的父母回家的期盼等等，可以是對生活中的各種美好的事情和事物的期盼。“寒冬”則體現(xiàn)了在期盼過程中的種種艱辛、種種困難和在漫長的過程中所帶給考試的心理感悟，所以該命題考查的重點是“寒冬”，突出考查考生在艱難的環(huán)境中，對整個期盼的過程的心理描寫和對內(nèi)心情感的表達。

總而言之，這次的命題給了考生更廣闊的寫作空間，選擇范圍很廣，對于自己的生活，身邊的人、事物更深的認識。

參考范文：

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇六

四、作文。(共50分)。

(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)。

21小明生活在一個幸福的大家庭里，面臨中考的他，時時刻刻感受到長輩的`關(guān)心，兄弟姐妹的鼓勵。請選擇其中一位，以小明的名義寫一段話，表達感謝的心意。

要求：

(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。

(2)內(nèi)容要真實具體，語言要準確得體。

(3)字數(shù)在150--200之間。

(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)。

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：請你以“書到用時方恨少”為題目，寫一篇文章。

題目二：請你發(fā)揮想象，以“假如北京沒有霾”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將所選題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇七

期待已久的期末考試終于拉開了序幕，在1月16日上午8：00-10：30期末語文考試結(jié)束了，隨之我們也就知曉了2013期末語文的作文題目，具體內(nèi)容如下：

韓愈有言：“人非生而知之者，孰能無惑？”惑，即疑惑、困惑、迷惑……學習中我們曾存有疑惑，生活中我們曾遇到困惑、感到迷惑，我們成長過程其實就是一個“解惑”的過程。學習中我們勤學好問，不懈努力，解決了一個又一個學業(yè)上的疑惑，收獲了知識財富；生活中我們反省深思，不斷探求，解決了一個有一個思想上的困惑，豐富了人生的閱歷……你一定有這樣的經(jīng)歷或感悟，請以“解惑”為題目，寫一篇文章。

要求：1.、請將題目抄在答題紙上。

2、文體不限(詩歌除外)。

3、不少于600字，

備考資料。

4、作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

的期末考試作文題目是“幸福與集體相伴而行”，與的對比，20的期末作文要偏難一些。相信同學們有自己的獨家見解，都能寫出自己優(yōu)秀的作文，加油了。

田雅寧老師解析：

很顯然，這個題目延續(xù)近年來咱們中考[微博]的作文出題趨勢，全命題作文。

全命題作文的審題可以從三個角度去想，“是什么”“為什么”“怎么樣”。

建議孩子圍繞這個題目去仔細思考一下，這個題目依舊延續(xù)著審題上不設(shè)置太多困難的趨勢，更多的是看孩子在文章的主體事件中是不是能寫出亮點和細節(jié)，是否能深化文章的主題。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇八

夜空像是被潑了墨汁一般，唯見一輪明月。皎潔的月光透過窗戶，灑下了一室清冷。

室內(nèi)，我獨坐于黑暗之中，任憑黑暗吞噬著寂寞。彼時，室外，母親蜷縮在沙發(fā)上，任憑無聲的電視畫面斑駁了她的面孔。

曾幾何時，家變得如此寂靜，沒有一點人氣，宛如一座墳?zāi)梗涑庵鴫阂值臍庀ⅰ?/p>

曾幾何時，我們之間變得如此無言，到底是屋內(nèi)與屋外的距離拉遠了我們心的距離。

站在房門口，看著母親的背影，似乎有點彎曲，是歲月的痕跡。蕭索的背影，讓我有一種擁抱的沖動，卻終邁不出停在屋內(nèi)的步子。

記憶里，家中充滿了歡聲笑語。

偌大的房子里，蹦跳著我幼小的身影，而身旁，總立著母親，含笑的看著我。那一種溫暖，溫暖了我的童年。

“咯咯”，“哈哈”??????久違的笑聲重新蕩漾在耳邊。餐桌上，擺著一盤葡萄，我與母親坐在桌子的兩側(cè)，“預備，開始!”隨著母親的一聲發(fā)令，我的短手立馬行動起來，飛快地揀了一個葡萄，剝皮，張嘴，吞下。動作一氣呵成。而對面的母親則慢條斯理地剝著葡萄，細細咀嚼，吞下。還時不時地擦去我嘴角的汁水。每次的結(jié)果不言而喻，總是我早早地吃完自己盤里的葡萄，而母親卻還剩下一大堆。這時母親總會把她的盤子推向我，說是獎勵。這時的我總是歡欣鼓舞的。

小時侯，總嘲笑著母親不如我。長大后，才明白那是母親給予我的溫暖。

而如今，我與母親隔著這薄薄的房門，卻再也拾不起那些曾經(jīng)美麗的花瓣了。

站在房門口的我，想著母親給予的溫暖，是否我也該給母親一片母親呢?

于是，轉(zhuǎn)身，抱起毯子，邁出了房門，走向母親，輕輕地為母親蓋上。

開化縣第二初級中學徐浩琪。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇九

花開花謝，春去秋來。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激;或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片語……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長，讓我們難忘。

請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)表達自己的真情實感，不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

解析：

在這一題目中，我們首先要關(guān)注中心詞“人”，而其限定成分則為“心存感激”，這樣，在具體選取對象時，一定是與“我”相關(guān)，并讓“我”“心存感激”的人。這一題目適合寫出情感，表達豐富的內(nèi)心世界。

構(gòu)思：

1、從“感激”的對象這樣角度構(gòu)思立意。生活中，能夠讓“我”產(chǎn)生“”感激“的對象是多種多樣的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。

2、從“感激”中所反映的情感這一角度構(gòu)思立意。可以選取生活中的一些典型細節(jié)，進行深入剖析，挖掘出其中的豐富情感，從而表現(xiàn)寫作中心。

3、從帶來“感激”的方式這一角度構(gòu)思立意。能夠讓“我心存感激”，肯定有多種方式。或者是一個小小的舉動，或者是一次默默的支持，或者是一種真誠的交流，或者是一份溫馨的禮物......不論選取哪種方式，都應(yīng)深入提煉這些方式中能夠讓“我”感激的內(nèi)涵，從而展開人物的精神面貌。

范文：

把玩著手中的沙漏，越發(fā)覺得，生活就好像這沙漏，一顆沙礫落下，就像一點一滴的愛流過我的生命。其中有一顆，在眼前做了短暫的停留，從它上面，我看到自己和母親，還有一盞充滿溫馨的燈。

夜色濃稠，遮掩了星的光芒。

我走出家門，將樓層里的燈亮起，母親還未回來。

我輕輕地撫弄著開關(guān)老化的表皮，曾經(jīng)，多少個夜晚，母親將這盞燈亮起，照亮了這片黑暗。她知道，我看到這橘黃色燈光的時候，就看到了溫暖和希望。

那么，今晚，當看到這個光亮的地方，母親是否也會感到溫暖呢?

曾經(jīng)，我調(diào)侃著對母親說，就我們那兒的燈亮著，怪醒目的，哪天又要來加收電費了。母親笑了，忽地，眼角的皺紋顯得深刻而鮮明。

燈一直亮著，對于我來說，那是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。母親總會將它亮起，讓我的心得到安寧。有的時候，我不知道當自己看到了這盞燈的時候，心中是溫暖還是幸福，是悵惘還是感動。我只知道未來的我，將為母親亮起這盞燈。

今天，母親還未回來，我繼續(xù)向下走去，此時，我很幸福，正如曾經(jīng)母親也很幸福。在我成長的道路上，她一直用心靈為我點燃著一盞燈，溫暖著我。

母親老了，我也長大了，而燈一直亮著，只不過，今天是我為母親亮燈。我抬頭仰望那縷燈光，那么高、那么遠，而后漫長而漆黑的道路一直綿延到我的腳下，這條路，母親曾多次與我共同走過。也許在很長的時光里，我忽略過母親的光芒，在很遠很遠的時空里，我不曾記住那光亮的模樣，但我知道，在這里，我曾多次等待母親，為她點亮那盞燈。

燈亮得太醒目了，母親總是這樣對我說，我也總是笑笑。這時，我也這樣對母親說，也希望看到她的笑。

我想象著母親疲憊的面容，盼望她早點回家休息。我想象著母親那慈祥的微笑，依然是鮮明而深沉的皺紋。回家吧，這里，愛的花朵正在靜靜地綻放。

終于，母親回來了，又一次與我走過這片光亮。走過那個開關(guān)時，我不禁停下了，雖然每一次都只是輕輕一按，但母親已經(jīng)按了多少年。

感激你，母親!未來，我更愿意為母親點亮那盞燈，在每個夜晚。

原來，沙漏中的沙礫不僅代表逝去的時間，還代表你在生活中收獲的一點一滴的愛。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十

要求：(1)請將題目填全。

(2)將題目抄寫在答題卡上。

(3)不限文體(詩歌除外)。

(5)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

范文：有家真好。

幾天前，無意間在電視上聽到一首曾經(jīng)的流行歌曲，是潘美辰的《我想有個家》，媽媽聽的很入神。我只是在旁邊靜靜地站著，這首歌的旋律在我看來稱不上有多優(yōu)美，可是卻很真摯，我聽了心里有點酸酸的，是啊，畢竟流行總有各自的原因。

家，多溫馨的字眼。

從前，我曾四處游走，覽過了無數(shù)大自然的'鬼斧神工，興奮間，卻總夾雜著些許的疲憊和無奈。

正如一株繁茂的植物，一旦離開了根，就可以望見生命的盡頭。

不在家的日子，總是十分的艱難。

我要是棵柳樹多好，可以把長長的柳條揮舞在大江南北，可以把目光投向祖國的四面八方，甚至可以在喜歡的地方，建立無數(shù)的落腳點，而自始至終，樹的主干，卻可以傲然地立在故土上，體會著家的溫馨。

可是我是個人，世上最高等也最可憐的動物，我的雙腳不能生根，我的雙手不能伸長，我只有走，走得越遠越好。

“低頭，沉默與無奈。

抬頭，等待并守望。“。

有個家多好，可以躲在某個角落里，對這任何事物肆意地宣泄喜怒哀樂，可以一個人坐在沙發(fā)上呆呆地想，可以從窗戶看見周圍的世界，可以躺在床上什么也不想就沉靜地睡去。

我就這樣呆呆地想，旁邊坐著我的媽媽。

忽然覺得，我擁有了一切。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十一

要求：(1)將題目補充完整并抄寫在答題紙的相應(yīng)位置。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字數(shù)在600～1000之間。

(4)文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。

爺爺您現(xiàn)在還好嗎?您離開我們好幾年了!您在九泉之下過得還好嗎?希望我的問候您能聽到，您還記得那幼小無知的孫女嗎?您放心現(xiàn)在她已經(jīng)長大了，已是一個懂事的孩子了，雖然有些不聽話，不過她一定會慢慢改掉的。

我時常掛念著您，我想起您以前對我的好，對我的疼愛，我還是記憶猶新。我還記得那天您離開的情景，那天我雖然沒怎么哭，可能還不懂事吧。

您離開的那一天全家人都哭了，在您合上那雙慈祥善良的.眼睛時，我頓時哭了，我知道，我將永遠失去一個疼我愛我的好爺爺。爺爺，我非常的想念您，我有時還在夢中夢見您，夢見您對我說：“要勇敢……”

爺爺您在天上還可以看見嗎?也許您可以看見家里發(fā)生的一切。有幾次，家里工作繁忙、又缺人，我總會想起您，如果您不走的話，那我們家一定會其樂融融，一定很開心的。

爺爺您還記得我讀小學的時候嗎?每次都是您送我上學，接我放學，不管刮風下雨，還是烈日當空的季節(jié)，您都是那么不辭辛苦。您還記得那件事嗎?有可能已經(jīng)模糊了吧，可我永遠也不會忘。

因為您每天都來送飯，可是……那天中午，午飯時間到了，同學們都回家的回家，家長該送來的也送來了，大家都開開心心的、吃著美味可口的飯菜，惟獨我沒有。

我知道您是不會忘記的，同學們吃完了，家長一個一個離開了，我在門口張望著，左顧右盼都沒把您盼來。

后來我只好打電話，打到家中，不知是誰接的，那人說，您還在干活。我想您一定是忙暈了吧。

過了一會兒，從門外走進一個身影，那身影越來越近，我仔細一看原來是您，手里提著一個飯盒，滿頭大汗，衣服還是臟兮兮的，我猜到，您肯定是剛剛從田里上來，還沒來得及換衣服就來了。同學們在嘲笑您，說這說那的，可您并不在乎，我吃著飯，心里好酸，好想哭，我哽咽著。

爺爺，我還有好多好多的心里話想要對您說，但是現(xiàn)在已經(jīng)不可能了，爺爺您如果聽得到的話，那么我就千言萬語化作一句話——“爺爺，您辛苦了”，爺爺如果您能聽到、看到的話，一定要保佑我們一家。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十二

家門口的那棵桂花樹，是母親從別處移植過來的。剛種下去的時候，我們都害怕它會活不了，因為門口的土壤看著就沒有養(yǎng)分。但出乎意料的是，這棵居然活了，甚至還是枝繁葉茂的。

從遠處看，桂花樹在我家門前空曠的土地上孤獨的生長著，也不知會不會寂寞呢?從近處看，桂花樹旳枝干是分散長著的，細而密，樹上一片片碧綠的葉子，密密麻麻的，每一片葉子的邊沿像一個個小鋸齒，葉片摸起來也不是那么的光滑。

樹上的花朵，有的是一朵緊挨一朵，有的是孤零零的，有的像葡萄一樣長成一串，這一朵朵黃燦燦的花好像在告訴我：“團結(jié)就是力量。”花上的花瓣就像一顆顆小小的星星，每朵花的花蕊小的就像一粒粒芝麻。花雖小，但滿樹的花在一陣陣微風下，發(fā)出濃濃的香味，空氣中彌漫著清香，讓人流連忘返。

金春十月，學校里的桂花開了。走在校園里，聞著沁人心脾的花香，不由的想起了家門口的那棵桂花樹。已是許久未見，肯定也如這般，在一方小小的天地里，綻放著。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十三

他如一只遨游在天際的小鳥，跨過山嶺，跨過云彩，最終擁抱勝利，擁抱太陽，擁抱那第一縷陽光！

也許是偶然，也許是注定，在我人生的低潮，我看見了他。在一條無人的，長長的跑道。

那時的我正在為了一些無聊透頂?shù)膯栴}于自己慪氣，不過他卻一次次跌倒，又爬起在那條跑道。

我開始想笑，笑他的笨，笑他的傻，一個連跑步都不會的傻子。我甚至想大聲地諷刺他，挖苦他。

他的臉上流淌著大顆大顆的汗珠，手臂上，腿上都是擦傷，到處都有淤青。滿臉通紅的他停在原地喘氣。我想，他要放棄了吧，要放棄了！他卻頑強地走到起點，彎腰，起跑，奔馳，好像這里就是萬人矚目的運動場，他就是萬人崇拜的英雄。可是，跑道卻跟他開了個玩笑，他右腿一扭，重重的摔了。

這只是100米的跑道，可對他來說，好像比翻山涉水更難。我起了疑慮。

他沒有被傷痛擊倒，頑強地站起來，又重復著剛才的動作，彎腰，起跑，奔馳，然后摔倒了。看著他滿身的傷痕，我想，他會放棄的，一定會。可他又用他的頑強站起來了。

夕陽，黃昏，懶散的陽光沒有一絲溫暖。

我開始仔細看他。他出奇的瘦，出奇地弱小。臉上卻已經(jīng)有了成熟的氣息，意外滄桑。

我開始有些敬佩他了，他的堅持，他的努力，他的.頑強。與我那無趣的自嘲相比，真是顯得格外偉大了。同樣站在人生的跑道，我似乎落后他一步了。

我走進看他，他也看見了我。他對著我笑。我看到了他的右腿，天哪！是冰冷的金屬顏色！是假肢！我差點叫出來了！我驚呆了！殘疾人！在我心中，殘疾人應(yīng)該在輪椅上，享受別人的關(guān)愛和關(guān)懷，無論如何，都不會在跑道上！

他仍然繼續(xù)著他的動作。臉上的汗珠越來越多。我突然覺得，他的淚珠就像珍珠一樣美，一樣珍貴。

我開始羨慕他，同情他，同時敬佩他。也明白了我的疑慮。

一個小時過去了，我?guī)状味枷虢凶∷屗Ｗ。晌铱吹剿菢优Φ谋寂埽挠胁蝗獭?/p>

我突然發(fā)現(xiàn)自己的愚昧與無知，不該為了一點不順心的事就自我放棄。

終于，他跑過了那一百米，當他微笑著超越終點，一切，似乎都已經(jīng)停住，那一刻，是用怎么的信念鑄成的。

每當我遭遇挫折時，我都會想起那一百米，有了那短短一百米，我就可以走完長長的人生。

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初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十四

在生活中，每人都有無數(shù)次的感動。回味一下，能讓自己多一份溫馨的回憶。也許是巧合，也許是必然，就在今天，在那個瞬間，我又一次被深深的感動。

說起來，這事幾乎不值得一提，但對于我而言，印象頗深。那是早上去學時，我剛走出家門不遠，就見一輛出租車從大路邊快速駛向?qū)W校，單憑那車速我就知道，這必定是有關(guān)緊的事。說不定是那位家長吧。心里想著走著。到了大門口，車子停了下來，我并沒有仔細去看，只是覺得里邊的人非常是熟悉。待出來時，幾乎讓我不敢相信自己的眼睛——竟然是我班的學生，也說不清為什么，就在那一剎那間，我被感動了，覺得她的這種精神令自己佩服。按說這也可能沒什么，但她的那強烈的紀律觀念和集體意識不得不讓我對其另眼看待。作為一個成年人，自己也過這樣的經(jīng)歷，且不至一次，這樣做是守紀的表現(xiàn)，也是一個人對工作的態(tài)度的積極反映。而作為一個初一學生，能做到這一點，也的確是難得，足以說明她是一個集體榮譽感相當強的人。這樣的學生真的非常可愛!

為了集體的利益，自己在眼前失去了一些，表面上看也著實可惜，但收獲的會更大更多——因為它讓人樹立了高尚的集體觀念，養(yǎng)成了一個最小也的習慣。為此，我感到自豪，更感到驕傲。

這種感動雖是在一時產(chǎn)生，但給我的影響也許會非常長非常長……。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十五

描寫景物是。

作文。

中常涉及的一項內(nèi)容,也是讓同學們感到最頭痛的一項內(nèi)容。在平常教學中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些同學因不會寫景或?qū)懖怀鰞?yōu)美的景色而苦惱。你也會這樣嗎?下面是本站小編為大家整理的七年級語文寫景作文題目，供大家分享。

今年夏天，我和爸爸來到我國最長的江——長江游玩。

我們出發(fā)了，我一登上游船上，就走上了甲板，我往外望去，哇!兩岸高山聳立，看著奇形怪狀的石頭，我開始了無邊的想象：一只猩猩，追著一只小兔子，忽然，來了一只大雕，又有一條龍，在和虎作戰(zhàn)，一個獵人看見了，就射箭過去，龍和虎都“嚇跑”了……它們漸漸地被我拋在了腦后。

看著兩邊的青山向后退去，我不禁想起李白的詩句：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”我們很快到了著名的白帝城，我站在山上眺望，看見了瞿塘峽，它的兩岸斷崖壁立，相距不足一百米，形狀如同門戶，名夔門。山巖上有“夔門天下雄”五個大字。兩座高山，中間夾著長長的長江，在陽光的照射下，長江像一條長長的玉帶。我還是第一次見到這樣的景色。可是我總覺得這風景似曾相識，導游告訴我，十元錢的人民幣上印的就是夔門，原來如此。

我們在船上觀賞了巫峽，它就像一幅會動的美麗畫卷，非常秀麗。

我們還在山上觀賞了西陵峽上的三峽大壩，正好遇見了泄洪，好多水從大壩里滔滔的滾出來，形成了漫天大霧的壯觀景象。

我們看了瞿塘峽的雄、巫峽的秀和西陵峽的險，他們構(gòu)成了一幅完美的畫面。

聽媽媽經(jīng)常和我說，xx年10月1日以前的小桃園是一個棚戶區(qū)，河水渾濁，多遠就能聞到散發(fā)的臭味，到處都是人們亂扔的垃圾，房子也是破破爛爛的。經(jīng)過整治，現(xiàn)在的小桃園是一個風景優(yōu)美的公園，來小桃園健身、玩耍、拍照的游人都會被這美麗的風景所吸引。

春天，小桃園里的大樹挺起了身子，像是在保衛(wèi)這風景迷人的小桃園，桃花妹妹舞動著頭上的花朵像是在贊美小桃園，河水姐姐唱著美妙歌兒仿佛稱贊小桃園。

夏天，河里綻放著美麗的荷花，裝點著美麗迷人的小桃園，傍晚時人們都會涌到這里納涼，九曲橋上坐滿了老老少少，水面上不時游來幾只小鴨子在嬉戲玩耍，惹得那些個小不點們直蹦直跳，高興壞了。

秋天，桂花樹散發(fā)著醉人的香味，時不時有調(diào)皮的頑童們偷偷摘下幾支桂花枝，國慶節(jié)的時候，音樂噴泉也唱起了歌，跳起了舞蹈。

冬天，下雪時，小桃園披上了厚厚的雪衣服，孩子們有的打雪仗、有的堆雪人，大人們則用相機捕捉這美景。

在這美麗的風景里還散發(fā)著一絲古老的氣息，看啊!城墻上千瘡百孔向人們透露著他曾經(jīng)的歲月，似乎在說：“看，經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，可我并沒有倒下，依然屹立在這，見證著新中國，見證著小桃園”。

小桃園給我、給大家?guī)砹嗣利悺g樂，祝愿我們的祖國、祝愿。

我的家鄉(xiāng)。

——石城南京變得越來越壯麗!

20xx年4月29日，我們牛通社小記者團有幸參加“玩轉(zhuǎn)五一”天臺山后岸之行的活動。在各個景區(qū)之中，我喜歡國家4a級石梁銅壺自然保護區(qū)。

剛進保護區(qū)，引入眼簾的便是一棵棵高大挺拔的樹木，蒼翠欲滴，猶如道道綠色的屏障。走了不久，就聽見“丁丁冬冬”的聲響，“小溪!”潺潺流水從巖石上流過，聲響若隱若無，仿佛天籟之音，從另一個世界傳來，讓人如癡如迷。

最壯觀的要數(shù)大瀑布了。還未走近，相離100多米之際，涼絲絲的水霧已撲面而來。再走近些，瀑布大體的輪廓出現(xiàn)在我們眼前。站在瀑布前，它那排山倒海的氣勢真正呈現(xiàn)了，它像從天而降的銀河，又像陣前雄姿英發(fā)，威風凜凜的將軍，給人們一種神圣而不可侵犯的感覺。

瀑布巨大的“嘩嘩”聲，蓋過了相機的“咔咔”聲，人們的喧嘩聲，鳥兒的啼叫聲......這氣場絲毫不亞于李白詩中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的情景。瀑布從山頂傾瀉而下，幾番周折后到達山下的一個大湖里。那湖邊圍著鐵鏈，湖水是綠油油的，好似湖邊的綠樹倒映下來一般。

瀑布，以靜和動并存的的方式向我們宣布著大自然的奇麗和鬼斧神工。讓每一個人去體會，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙與神奇。

走出了石梁銅壺景區(qū)，回到車上，心卻還在大自然中，被大自然的力量所折服......

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十六

作者思路開闊，聯(lián)想廣泛，選材自由，涉獵古今中外，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

顧城說：“當你看天空時，我覺得很近，當你看我時，我覺得很遠。”

距離有時候會讓人感到可怕，可怕的并不是你在天涯，我在海角，日日不能相見，而是我們面面相覷，心卻已疏遠。我們都不能否認，地域的阻隔，時間的漫長，會模糊記憶、沖淡情感。兒時的玩伴、曾經(jīng)的死黨，那一幕幕一起開心快樂的畫面就如黑白片斷不斷在腦海中重放著，一切仿佛都在昨天，但今天，人各一方，時、空讓我們改變，也許，你向西，我往東，越走越遠，差異越來越大，明天，當我們再見時，已經(jīng)陌生的我們只有強掩這個事實的尷尬，談笑風生，沒有了心靈的交流，剩下的只有世俗的滄桑，而昨天也已成為我們的笑柄，美好不再。

距離，讓人們更加思念。“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。”每逢佳節(jié)，距離，總是讓在外漂泊的游子格外想家，這才有蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”正如一句臺詞中說道：“曾經(jīng)有一段真摯的感情放在我的面前，我卻沒有珍惜，等到了失去的時候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此……”其實有很多東西，都是在與我們遠離之后，我們才懂得珍惜。

距離，有時也在考驗我們。當理想與現(xiàn)實有一段距離的時候，那感覺就像“路遙知馬力”在測試我們的毅力。有一句說的很好的話：征服你的不是遠處的高山，而是腳下的頑石。捫心問問自己：我曾為距離的遙遠而泄氣嗎?我曾因“頑石”的阻撓而憤怒嗎?無論“山”有多高、有多遠，我們還是要走下去，畢竟“山”一直在那里等著我們，前進一步距離它就又有進了一步。

距離可以產(chǎn)生美。柴可夫斯基一生都暗戀著梅克夫人，這位夫人在這位偉大的音樂家最困難的時候資助了他。他們倆僅隔一個廣場，但由于種種禮教他們只能用信交流，他們從未見過面，只有一次，柴可夫斯基看見了夫人的背影，這也是一生中夫人留給他唯一的背影。距離讓美滋生，讓美蔓延。梅克夫人去世之后，柴可夫斯基悲痛萬分，作第六交響曲，也稱悲愴交響曲思念梅克夫人。他那柏拉圖式的戀愛告訴我們，美可以由距離制造。

也許是人們飽受因距離產(chǎn)生的孤獨吧，信息技術(shù)發(fā)展迅猛，手機、網(wǎng)絡(luò)不僅可以更快地聯(lián)系到親人和朋友，而且可以讓我們認識新的朋友。網(wǎng)絡(luò)虛幻、縹緲產(chǎn)生無限的美，并且讓遠在天涯的人可以面對面交流。

保留對它的遐想，承認它的存在，然后繼續(xù)做自己應(yīng)該做的吧。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十七

我的家鄉(xiāng)蕪湖，是皖江明珠，她依山傍水，溫婉可人。這里有漫山芍藥和牡丹的丫山，有李白筆下的天門山，有浩浩蕩蕩的長江，有熱鬧非凡的鏡湖公園，有驚險刺激的方特……好山好水好風光，數(shù)不勝數(shù)，而我卻獨愛家門口的——銀湖公園。

春姑娘踮著腳尖，來到了銀湖公園。仿佛一夜之間，萬物皆醒，逐漸生機勃勃起來。

沿著彎彎曲曲的小路，信步走進公園里。春天的氣息撲面而來，所有的憂愁與煩惱都拋在了九霄云外。路旁的樹木長出了絨絨的嫩葉，小草鉆出了泥土，好奇地看著這多彩的世界。花兒們也跟著競相開放——有羞澀的桃花，有溫暖的迎春花，還有許多不知名的小花……白的如雪，黃的似金，藍的像天，真像走進了花的海洋!

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”野鴨媽媽帶著小野鴨來銀湖嬉戲。小野鴨時而游得緩，時而游得快，時而潛入水底，時而又突然鉆出水面。小野鴨們玩得可真開心啊!

到了傍晚，小野鴨們玩累了，都跟著媽媽回家了，一道道淺淺的水痕留在了它們的身后。整個銀湖都變得格外安靜，小魚連泡泡都不敢吐，生怕打破了這美好的寧靜!

銀湖公園是生機勃勃的，是安寧靜謐的，是純凈樸素的，也是絢麗多姿的——我愛銀湖公園。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十八

因為你，我知道了這個世界上還有一種叫做愛的靈魂存在;因為你，我明白了宇宙里最難偽裝的也是愛;因為你，我懂得了愛與時間同行。而你，從未離去。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩伴隨我成長了十年，十年前你一字一句的教會我。未曾想，十年后我才懂得這其中的含義。

現(xiàn)在回想起來，你的話在耳邊飄蕩，讓我本平穩(wěn)的心再次蕩起了浪花。你的一聲聲問候、一句句叮嚀、一碗碗熱騰騰的湯，你的那雙有些許婆娑的雙手讓我不禁把抗拒你的想法悄悄抹去。初三了，你比我還緊張，似乎中考要你考似的。每一天都會叮囑我努力學習;每一天都對我噓寒問暖的。你的種種舉動讓我的心開始燃燒。

我開始后悔，甚至痛恨自己。回想起自己之前對你們的態(tài)度，可是你們?yōu)槭裁床话l(fā)飆呢?反而還對我無條件的好。所有的一切都在告訴我：你們是愛我的呀!你們的愛隨著我的成長越來越強烈。那一刻我明白了，愛，是不分時段的，是持久的，是永恒的，是包容的。

因為有了你才有了我;因為有了你的愛讓我茁壯成長;因為有了你的陪伴，讓我知道了愛的偉大!謝謝你?我的母親!

隨著時間的推移，母親在我的生命中扮演著越來越不可缺少的角色。愛，與時間同行。

——后記。

初三寫景語文題目（專業(yè)19篇）篇十九

美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)恚Ｍ軌驇Ыo您幫助。

穿著單薄的青衫，捋著稀疏的胡須，寂寞地佇立在空曠的高樓上。微風輕柔地拂面而過，一絲絲，一縷縷，耳后生起點點涼意，心中泛起層層漣漪。抬頭遠望，巍峨的山峰是模糊的，涓涓的河水是模糊的，挺拔的嫩柳是模糊的……一切都被離愁的迷霧所淹沒，散不去，望不盡。

走下樓，木板發(fā)出沉悶的響聲。走進已被夜色覆蓋的花園，打算疏懶放縱，喝個一醉方休。清冽的美酒，讓我暫時忘記了思念的酸楚：令人回味的醇香，麻痹了我的心，使我沉醉于酒的溫熱，內(nèi)心的凄涼消散了許多。我端起酒杯，向著皎潔的明月，向著滿天的繁星，縱情高歌，將心中積壓已久的思念之苦，向深邃的天際咆哮而出。直到腳步錯亂，醉臥在冰涼的石臺上。囈語間，才知勉強取樂是如此索然無味。

風，撩起我灰白的華發(fā)……。

我緩緩地坐起，享受這柔和的月光。

拂袖間，衣衫絲帶已松。我笑著，任憑淚水滑過臉頰，打濕衣衫，打濕了足下的寸土。遇見你，是我人生中最美好的際遇。雖然記憶中只剩下你的背影，但我心甘情愿，為思念而憔悴。