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幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)

時間:2025-07-15 作者:夢幻泡

在幼兒園小班,孩子們通過各種活動發展自己的想象力和創造力。接下來,我們將展示一些幼兒園小班的總結范文,以供大家參考。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇一

2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

3通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快更好地掌握所學的安全知識。

1材料打算:

1)錄音機磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個。

8)音樂[下魚了]。

2知識經驗打算:

熟悉情景表演中的小演員。

1導入,今天,xx朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發吧。

2躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續走,來到了xx家里坐下,他媽媽熱情款待我們。

3環繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

4觀看課件[如何防雷電]。

5環繞課件內容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛小哥哥,誰做得對呢?

4)教師小結。

a)不可以跑到大樹下逃避雷雨閃電。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以逃避在潮濕的地方。

7表演游戲:下雨啦。

情景設計:播放音樂。兔媽媽和小兔們隨著輕盈的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好躲得對的小兔。

8結束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快更好地掌握所學的安全知識。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇二

2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

5、培養幼兒自我保護能力。

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

一、活動的導入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,現在,我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景:

1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了,繼續走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的?

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論:

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習:突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭,找出原因。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想象力和對事情的判斷力。

3、老師小結該如何安全用電:

(1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家幫忙插和拔。

(2)、不用濕手觸摸電源開關。

(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的'家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

(4)、注意節約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。

八、表演游戲:《下雨啦》。

播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇三

作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教育教案《學漱口》含反思,希望對大家有所幫助。

活動目標:

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、初步養成良好的.衛生習慣。

4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備:

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

活動過程:

一、游戲導入:

師:哇,巧虎給我們大家帶來這么多好吃的,那現在老師來請小朋友們品嘗吧。

二、送禮物,照鏡子:

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

四、教師總結:

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

五、學習正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

七、唱著音樂結束活動。

教學反思:

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇四

1、讓幼兒知道打雷是自然現象,提高幼兒預防雷電傷害的意識。幼1家2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識。

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教學掛圖:《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

1、組織幼兒根據生活經驗談話:雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候出現?并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童2、借助教學掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。

3、出示掛圖,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

(1)圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。

(2)雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天,一幼兒在家看電視。

4、引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

5、啟發幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇五

1、知道雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識。

2、通過調查和收集資料,了解好掌握預防雷擊的方法好技能。

3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

引言部分指出了雷電的危害,同時揭示了本課要了解的內容和重點的教學任務。主體部分共設不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。

雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識。

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

一、認識雷電。

1、教師為學生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視頻資料,提問:‘這是什么現象?經歷過這種天氣嗎?當時有什么感受?”

2、學生根據生活體驗交流對雷電的認識。

3、教師引導:“雷電是生活中常見的自然現象,在我們生活中就經常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?”

4、學生先就自己了解的相關知識介紹,然后教師結合教材介紹進行補充。可以利用電發生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理。

二、正確認識雷電的危害。

2、學生根據自己的認識交流雷電的危害。

3、教師小結:“云層能積聚大量正電荷,而地球是導體,本身積聚負電荷,從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差,幾百萬伏到幾億伏,因而產生的電流就十分強大,達到幾萬安至十幾萬安,形成高熱和強光,會造成巨大破壞,能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物,巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。”

4、根據真實案例體會雷電的危害。

(1)了解教材“真實再現”的案例,教師提問:“這樣的嚴重后果你想到過嗎?當我們遇到雷雨天氣的時候,你想到會有這樣的危險發生嗎?”

(2)學生交流對這一事件的認識,并結合自己的生活經歷談談對雷電災害的了解和認識。

(3)教師為學生提供更多雷擊事件案例,幫助學生更全面、明確地認識雷電,重視雷電的危害。

三、整理資料。

1、教師指導學生將收集的資料和通過學習了解的雷電危害進行整理。

2、學生交流收獲。

四、野外預防雷擊。

2、學生根據生活經驗和了解的相關知識進行交流,教師結合教材相關資料進行補充。

(l)避雷、避雨時應該注意的問題。

(2)使用雨具時應該注意的事項。

(3)留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品。

(4)避免使用電子產品。

(5)不進行危險活動。

五、家庭防雷電措施。

1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片,讓學生判斷其正確與否,并說明理由教師給予分析和補充。

2、教師啟發:“我們在雷雨天氣應該注意防雷擊,那么在平時沒有出現雷電天氣的時候,又該怎樣預防雷電呢?”

3、學生交流日常生活中的防雷電措施,教師補充,如安裝避雷針等。

六、雷擊后的救護。

1、師:“雷電的危害是巨大的,我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害,我們千萬不要慌張,也不要猶豫不決耽誤救治的時間,學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險。”

教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻,并結合視頻進行救護方法的講解。

2、學生分組進行救護技能的訓練。

:幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇六

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

3.使幼兒初步建立自我保護意識。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備。

1.錄像機,錄像帶,電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程。

1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"。

小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2.觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

活動建議。

1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

活動區活動。

認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

教學反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小百科:陽臺:是建筑物室內的延伸,是居住者呼吸新鮮空氣、晾曬衣物、擺放盆栽的場所,其設計需要兼顧實用與美觀的原則。陽臺一般有懸挑式、嵌入式、轉角式三類。陽臺不僅可以使居住者接受光照、吸收新鮮空氣、進行戶外鍛煉、觀賞、納涼、晾曬衣物,如果布置得好,還可以變成宜人的小花園,使人足不出戶也能欣賞到大自然中最可愛的色彩,呼吸到清新且帶著花香的空氣。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇七

目標:

1、知道不能把手隨便伸進小洞里。

2、通過故事認識“有電危險”的標志。

3、初步培養幼兒的安全意識。

準備:

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。各種危險的洞ppt。

過程:

1、欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)。

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危險”的標志:

師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對。

(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友誰對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)。

(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

4、總結:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

5、生活中會咬人的洞。

師:在我們的生活中還有很多洞也會咬人。(播放ppt)。

(1)小寶寶在家里玩,發現了一個有很多小洞洞的椅子,他覺得很好玩,把手伸進了小洞洞里,結果拿不出來了。

(2)把手伸進各種小玩具的洞洞里,拿不出來。

(3)各種家用電器上的洞。(洗衣機、微波爐……)。

總結:手伸進洞洞里是件非常危險的事情,如果遇到危險,我們應該大聲的喊大人來幫忙。(引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識)。

附故事:會咬人的電。

一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家里偷東西,發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風扇插頭往小嘴巴里一插,電風扇就轉了。小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很著急地說:“那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說:“那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇八

活動目標:

1、認識眼睛的基本構造,知道眼睛的用途。

2、知道要保護眼睛,學習愛護眼睛的正確方法。

活動準備:

眼睛的圖片,教學掛圖和幼兒用書。

活動過程:

1、謎語導入:

上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,上邊門,下邊門,關起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)。

2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片,了解眼睛的大概構造及作用。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)。

3、觀看教學掛圖,了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。

4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

教師提問討論:眼睛對我們大家都很重要,但我們要怎么樣才可以好好保護它呢?(幼兒自由討論,教師再請個別幼兒代表發言)。

教師小結:在平時生活中,看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長,學會做眼保健操。

活動反思:

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性,知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育,隨時提醒幼兒用眼時間,養成用眼衛生的好習慣。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇九

面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮,幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園,適應集體生活。下面是由百分網小編為大家準備的.幼兒園小班《上幼兒園》教案反思,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!

1、知道自己長大了,要上幼兒園做游戲、學本領。

2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

喜歡上幼兒園,習慣適應集體生活,愿意與同伴一起活動。

幼兒園大門(積木拼搭)

玩偶小兔

1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》

1、提問:小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?

2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

3、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師利用玩偶小兔,引導幼兒一日生活的各個方面。

通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感,讓幼兒知道自己長大了,該學習本領了,在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲,讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇十

2.能發現物體的特征并進行分類排序。

3.學會根據物體特征做標記。

4.體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

5.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

2.學具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同。

一、念兒歌進教室。

邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。

二、出示教具(集體活動)。

1.出示彩色魚,無規律排放。

師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”

2.引導幼兒發現彩色魚的特點。

“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”

三、出示學具(個別活動)。

“小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”

幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導。活動結束后收學具,放回學具袋并且放回椅子下面。

四、交流小結。

師“剛剛我發現有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的`方法排給其他小朋友看看”

請2—3位幼兒示范。

小結:彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

五、學習制作標記。

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇十一

我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,對于圖形的形狀搞不清了。

的好奇心,以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動,影響了活動的效果,過后一想是我在放置材料上有欠缺,考慮不周,而至于整個教學過程中的氣氛還是比較活躍的,只是活動的設計上還得動一番腦筋,有待改進。

對于這次開展的教學活動,雖然有不經人意之處,但是經過這次活動前前后后摸索學習,讓自己有了一定的提高,多多鍛煉才會更好的成長。

小班音樂活動“小老鼠上燈臺”課后反思。

小班幼兒生活經驗還不豐富,參與活動時的注意力很容易分散,游戲是他們最感興趣的一種活動形式,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點;兒歌、歌曲《小老鼠上燈臺》篇幅短小,精煉,容易被幼兒所接受,針對這些特點,我設計了這一音樂游戲活動。通過幼兒自身的參與、表演,感受與同伴、老師一起玩的快樂。

小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發他們的興趣,并使他們產生積極的情感體驗,很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,我采用游戲化的方法創設教學情景,貫穿活動的整個過程。

本次活動的目標有三:一能用自然的聲音演唱歌曲。二隨音樂節奏做小老鼠爬上燈臺、滾下來和躲進洞的動作。三體驗與同伴一起游戲的快樂。可以說本次活動目標的定位符合了《綱要》藝術領域的基本思想和原則。同時也符合小班幼兒的實際水平。從活動情況來看,孩子們都能達到目標要求。

“小老鼠上燈臺”這個活動中,我主要設計了四個活動環節。a:激發興趣。通過教師繪聲繪色地講述故事來引出主題,激發幼兒的興趣。孩子們的注意力很快的被我吸引過來了。b:學念兒歌、學唱歌曲。通過播放flash讓孩子更加形象的感受兒歌、歌曲的節奏。動畫的出現使孩子們的興趣更濃了,他們很自然的跟著flash有節奏地學念兒歌,學唱歌曲,他們快樂的學著。當我要求孩子們跟著鋼琴學唱歌曲時,有幾個孩子大膽地提出讓我再打開flash,他們更加喜歡跟著動畫來學唱。從這里我們可以看出孩子們對動畫的喜歡程度。彈了一遍鋼琴后,我滿足他們的要求,再次播放flash。在這過程中孩子們都能用自然的聲音來演唱這首歌曲。c:引導幼兒學做動作。在這一過程中我激發了孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,教師一句親切的呼喚:“鼠寶寶們!我們一起來學做動作吧……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進入角色。這一環節的展開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。為發展幼兒的創造性思維,我引導幼兒討論用怎樣的動作來表現“小老鼠爬上燈臺偷油吃、當聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里”的情形。我采用了讓個別幼兒上來做一做,集體跟著學一學,來完成目標。孩子們想出了各種肢體動作來表現歌曲內容。他們想到了把身邊的小椅子當作燈臺,爬上去做偷油吃的動作,聽到貓叫做滾的動作,在這時候孩子們的想象力得到了充分的展現。d:幼兒大膽跟老師一起游戲。在游戲中讓幼兒扮演小老鼠,在邊唱邊做中,反復的感受音樂旋律和歌詞,充分體驗著音樂游戲帶給他們的快樂。游戲中有的孩子躲到椅子背后、椅子旁,有的孩子則想到了躲進后面小桌子的底下,還有一個孩子躲到了鋼琴背后。在整個活動過程中,我帶著孩子們進行表演,充分體現了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點,孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒,在輕松、自由的游戲中自娛自樂,通過他們自己的“玩”、“動”、“學”,自然的跟著老師學習兒歌內容,并體驗與同伴一起游戲的快樂。使他們真正做到玩中樂,玩中學。

活動結束后,我總結了一下覺得flash的安排使用不是最恰當,有很多時候覺得flash使用反而所播了我的手腳,當孩子們游戲的時候不應該使用flash,應該讓孩子們自己邊清唱邊做動作,讓孩子們的注意力轉移到游戲當中,這就是我的引導不到位,沒掌握到關鍵的部分。但總的來說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個活動中有了很大的收獲。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇十二

1.知道漱口可以清潔口腔,保護牙齒。

2.學習正確的漱口方法。

3.愿意堅持飯后漱口。

4.初步了解健康的小常識。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

鏡子、杯子、水、毛巾等。

1、午餐、午點后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學習正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。

5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

1、利用生活環節,鞏固漱口的方法。

2、與家長聯系,要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

在整個活動中,教學目標得到了真正的落實,兒童的生活技能得到了實實在在的.提高。養成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成,而需要我們老師、家長持之以恒地去引導與培養,因此在后續活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成教育合力,逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。

漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢,以及口腔內容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇十三

1、學唱歌曲,并感受樂曲輕松、愉快的情緒。(重點)。

2、嘗試用不同的身體姿態來表現大樹和小鳥。(難點)。

3、體驗“大樹媽媽”和“鳥寶寶”之間相親相愛的情感。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

活動準備。

1、幼兒有被關心和關心他人的經驗。

2、音樂,與歌曲配套的圖片。

活動過程。

1、遷移經驗導入:

提問:你愛媽媽嗎?怎樣愛媽媽的?媽媽愛你嗎?怎樣愛的?

老師帶來了一個故事,是關于大樹和小鳥之間的愛,一起聽一聽。

2、理解歌詞內容,感受樂曲輕松、愉快的情緒。

(1)范唱歌曲《大樹媽媽》,幼兒初步感知歌詞和旋律。

師:老師將剛剛的故事編成了一首好聽的'歌,認真聽,看看歌曲里面唱了什么。

師:你都聽到了什么?

鼓勵幼兒將自己聽到的說出來,根據幼兒的答案出示大樹媽媽唱歌、搖小鳥睡覺、大樹媽媽笑呵呵、為小鳥撐傘等。

(2)集中交流。

師:這首歌聽上去怎么樣呀?

鼓勵幼兒說說聽了樂曲后的感受如:很好聽、很溫柔、很開心等都可以,教師都給予肯定。

(3)學唱歌曲。

師:你們想學嗎?

師幼共同學唱歌曲。

3、結伴表演,體驗“大樹媽媽”和“鳥寶寶”之間相親相愛的情感。

(1)提問:你們喜歡大樹媽媽和小鳥嗎?你們想扮演他們嗎?

(2)提醒大樹媽媽要溫柔的愛護小鳥,小鳥要做出“愛媽媽”的動作,在做做、玩玩中體驗兩者之間相親相愛的情感。

(3)根據幼兒興趣表演1—2次。

4、結束活動。

師:天黑啦,鳥寶寶要睡覺了,我們抱著大樹媽媽睡覺吧。

(幼兒兩兩擁抱在一起休息,活動在溫馨的氛圍中結束。)。

活動反思:

這個活動是基于幼兒年齡、幼兒知識的基礎上設計而成的。在整個活動中教師運用幼兒的已有經驗,創設環境、氛圍,利用多媒體讓幼兒表達已知,在設置的幾個環節中層層遞進,在集體活動中教師不僅運用師生互動發展幼兒,還運用生生互動,促使幼兒互相傳遞信息,互相感染情緒,在游戲中獲得成功。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇十四

1.能區分物體的大小,按物體的大小分類。

2.學習用"大"和"小"表述分類的結果。

3.培養幼兒比較和判斷的能力。

4.發展幼兒邏輯思維能力。

(一)經驗準備:幼兒已學習過"比較物體大小"。

(二)物質準備:大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標記的衣架兩個;標有大小標記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。

一、以"小貓釣魚"的形式,引導幼兒辨認大和小。

教師出示若干只大小兩種灰色的魚,并提問:它們有什么不一樣?

二、以"小貓分魚"的形式,引導幼兒按大小分類。

(一)教師提出分類任務。

師:現在卞老師給你們兩個盤子,一個大的,一個小的,你們把這些魚分一分。

(二)請個別幼兒展示分類結果,并引導幼兒表述。

師:誰來說說你是怎么分的?

三、以"小貓曬魚"的形式,讓幼兒練習按大小的標記進行分類。

(一)教師在活動室內設置大小標記的圈子,并提出分類任務。

師:小貓要把魚曬出來,請把小盤子放在標有小圓點標記的圓墊上,把大盤子放在標有大圓點標記的圓墊上。

(二)幼兒操作,教師引導幼兒用"大""小"表述分類結果。

四、幼兒分組操作,鞏固按物體的大小分類。

(一)分組的材料:

第一組--"分大小",引導幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

第二組--"曬毛巾",引導幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應標記的衣架上。

第三組--"插花",引導幼兒將大小不同的花分別插在相應標記的'花瓶里。

(二)幼兒操作,教師指導,并鼓勵先完成的幼兒繼續操作其他組的材料。

(三)展示并交流操作的分類材料。

師:你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

區域活動:將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數學區,引導幼兒繼續操作練習。

家園共育:請家長在家利用整理衣襪等機會引導幼兒按物體的大小進行分類整理。

通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班國學教育教案及反思(熱門15篇)篇十五

我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區分的比較好的,但是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一齊了,對于圖形的形狀搞不清了。

的好奇心,以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動,影響了活動的效果,過后一想是我在放置材料上有欠缺,思考不周,而至于整個教學過程中的氣氛還是比較活躍的,只是活動的設計上還得動一番腦筋,有待改善。

對于這次開展的教學活動,雖然有不經人意之處,但是經過這次活動前前后后摸索學習,讓自己有了必須的提高,多多鍛煉才會更好的成長。

小班音樂活動“小老鼠上燈臺”課后反思。

小班幼兒生活經驗還不豐富,參與活動時的注意力很容易分散,游戲是他們最感興趣的一種活動形式,貼合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點;兒歌、歌曲《小老鼠上燈臺》篇幅短小,精煉,容易被幼兒所理解,針對這些特點,我設計了這一音樂游戲活動。透過幼兒自身的參與、表演,感受與同伴、老師一齊玩的快樂。

小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發他們的興趣,并使他們產生用心的情感體驗,很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,我采用游戲化的.方法創設教學情景,貫穿活動的整個過程。

本次活動的目標有三:一能用自然的聲音演唱歌曲。二隨音樂節奏做小老鼠爬上燈臺、滾下來和躲進洞的動作。三體驗與同伴一齊游戲的快樂。能夠說本次活動目標的定位貼合了《綱要》藝術領域的基本思想和原則。同時也貼合小班幼兒的實際水平。從活動狀況來看,孩子們都能到達目標要求。

現歌曲資料。他們想到了把身邊的小椅子當作燈臺,爬上去做偷油吃的動作,聽到貓叫做滾的動作,在這時候孩子們的想象力得到了充分的展現。d:幼兒大膽跟老師一齊游戲。在游戲中讓幼兒扮演小老鼠,在邊唱邊做中,反復的感受音樂旋律和歌詞,充分體驗著音樂游戲帶給他們的快樂。游戲中有的孩子躲到椅子背后、椅子旁,有的孩子則想到了躲進后面小桌子的底下,還有一個孩子躲到了鋼琴背后。在整個活動過程中,我帶著孩子們進行表演,充分體現了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點,孩子們始終持續活潑、愉快的用心情緒,在簡單、自由的游戲中自娛自樂,透過他們自己的“玩”、“動”、“學”,自然的跟著老師學習兒歌資料,并體驗與同伴一齊游戲的快樂。使他們真正做到玩中樂,玩中學。

活動結束后,我總結了一下覺得flash的安排使用不是最恰當,有很多時候覺得flash使用反而所播了我的手腳,當孩子們游戲的時候不就應使用flash,就應讓孩子們自己邊清唱邊做動作,讓孩子們的注意力轉移到游戲當中,這就是我的引導不到位,沒掌握到關鍵的部分。但總的來說孩子們的積極是十分高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個活動中有了很大的收獲。

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