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兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇一

”是新形勢下推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員的一項重大部署。下面是本站帶來的從嚴治黨的個人。

僅供參考。

日前，中共中央政治局、中央書記處書記在陜西調研時強調，要深入學習貫徹系列重要講話精神，切實加強基層黨建工作，扎實開展“兩學一做”學習教育，推動全面從嚴治黨向基層延伸，不斷增強基層黨組織凝聚力戰斗力。

在中華民族偉大復興進入新的征程、全面小康建設進入關鍵階段、“十三五”規劃進入開局之年，在全黨范圍內開展“兩學一做”學習教育，凸顯了黨中央全面從嚴治黨的堅強決心。黨的以來，以同志為的黨中央圍繞全面從嚴治黨開展了一系列重要舉措，打出了一系列組合拳，黨風政風為之一新，得到了全黨全國各族人民的衷心擁護。同時也要看到，目前取得的成效是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的任務還很重。

深刻認識開展“兩學一做”學習教育是貫徹落實全面從嚴治黨向基層延伸的重要抓手。我們黨的根基在基層，黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，更好地保持黨的先進性和純潔性。

“兩學一做”是新形勢下推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員的一項重大部署。紀檢監察機關更應先學一步、走在前列，帶頭開展“兩學一做”學習教育。

以學系列講話強化看齊意識，從思想靈魂深處領會從嚴治黨的深刻內涵。學習是一項長期性基礎性工程。如反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴一樣，學習同樣要在“常”“長”二字上下功夫。這是一個十分重要的學習態度問題，它直接決定學習成效。囫圇吞棗、淺嘗輒止，一曝十寒的“三分鐘熱度”，都是學習中的大忌。如果把學習當作上面硬性布置的、不得不完成的任務，甚至當作充實自己政治詞匯、聊以裝點門面的簡單工作，其結果往往是過眼云煙、學無所成，必須加以克服。

紀檢監察干部在學習系列講話過程中，除了要認真學習以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，以及貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，還要立足工作實際，重點學習關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的論述和有關講話精神。要原原本本、逐字逐句研讀在中央紀委全會上的重要講話，以及《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》和關于巡視工作的重要論述等，全面把握關于全面從嚴治黨重要論述的理論源流和思想脈絡，學深學透重要講話中的有關論述、用典、用詞，做到學而信、學而用、學而行。要深刻領會提出的“兩個沒有變”、“四個足夠自信”等重要論斷，并將其作為謀劃今后一個時期紀檢監察工作的總依據和總遵循，繼續保持不變的步伐，準確把握運用監督執紀“四種形態”，確保在推進全面從嚴治黨向基層延伸過程中始終向黨中央看齊，實現同頻共振。

以學黨章黨規強化紀律意識，從對表調校趕趟踐行從嚴治黨的嚴格要求。人有時不僅容易自我感覺良好，而且由于自我認知局限，難免出現“不識廬山真面目”的短視和缺陷。因此，身處黨內專司紀律檢查監督機構的廣大紀檢監察干部，不管是從自身出發還是從工作出發，都要先學一步、學深一步，全面把握黨章黨規的精神實質，熟練掌握制度規定，錘煉基本功，提高監督執紀水平。對什么能做、什么不能做，做了以后會有什么后果，都要清清楚楚、明明白白。

以做合格黨員強化盡責意識，從忠誠干凈擔當突出從嚴治黨的實際成效。天下之事，不難于聽言，而難于言之必效。“兩學一做”，關鍵在做，學而不做，等于沒學。按照黨章黨規和系列講話精神要求，真正做一個合格黨員，是學習教育的著眼點和落腳點，也是真正推進全面從嚴治黨向基層延伸的關鍵和核心。作為紀檢監察干部，尤其是領導干部，要切實按照合格黨員的標準，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，發揮先鋒模范作用，凡是要求黨員必須做的，自己首先做到;凡是要求黨員不做的，自己要帶頭不做，積極通過講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，踐行忠誠、干凈、擔當的紀檢監察本色。

另一方面，堅持學用結合，突出問題導向，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。既要保持反腐敗力度不減，繼續加大紀律審查工作力度，嚴肅查處極少數嚴重違紀的黨員干部;又要用紀律和規矩來約束和管住大多數黨員干部，堅持抓早抓小、動輒則咎，發現苗頭性、傾向性問題就及時提醒、觸犯紀律就及時處理，讓紀律和規矩在全體黨員中實現全覆蓋。在推進全面從嚴治黨向基層延伸過程中，尤其要通過創新巡察、辦案協作區等機制，加大對群眾身邊不正之風和腐敗問題的懲處力度，對所有不守紀律、不講規矩的發現一起堅決查處一起，徹底肅清“蒼蠅撲面”現象，切實維護黨章黨規的嚴肅性、權威性，讓廣大人民群眾在抓基層黨風廉政建設工作中有更多的實實在在的獲得感。

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央就加強黨的思想政治建設作出的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。中央和省委對開展“兩學一做”學習教育已經作出了部署，全省各級黨組織要把深入開展“兩學一做”學習教育作為推動全面從嚴治黨邁上新臺階的重要任務，認真抓緊抓好，為建設“強富美高”新江蘇凝聚強大力量。

思想政治建設是黨的根本性建設，重視思想建黨是我們黨的優良傳統。黨的以來，省委認真貫徹落實關于全面從嚴治黨新要求，在管黨治黨上采取了一系列有力舉措，全省各級黨組織管黨治黨意識有了明顯增強，黨員干部的宗旨意識、紀律觀念、擔當精神大為提高。同時也要看到，目前的成效還是階段性的，全省黨員干部隊伍中還存在一些亟待解決的問題。面對建設“強富美高”新江蘇的宏偉藍圖，面對推動全面從嚴治黨邁上新臺階的現實任務，迫切需要乘著“兩學一做”的東風，對全省黨員進行更廣泛、更深入、更有效的思想洗禮，進一步提高全省黨員投身建設新江蘇的積極性、自覺性和主動性。

開展“兩學一做”學習教育，要全面貫徹重要指示精神和中央部署，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神武裝全省黨員為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，重點在三個方面“取得新成效”，即在推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、解決黨員干部隊伍突出問題上取得新成效，在發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、奮發有為干事創業上取得新成效。

開展好“兩學一做”學習教育，要牢牢把握“基礎在學、關鍵在做”的要求。推進“兩學一做”，“學”是基礎，“做”是關鍵;學要帶著問題學，做要針對問題改。要把學習黨章和學習系列講話統一起來，在學系列重要講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列重要講話的基本精神和實踐要求。要堅持以學促做、知行合一，推動黨員干部增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為的合格黨員。作為黨執政的骨干力量，黨員領導干部特別是縣處級以上領導干部要堅持更高的標準，學要學得更多更深一些，做的要求要更嚴更高一些，時時事事處處帶好頭、做表率。

開展好“兩學一做”學習教育，要把握黨內教育的特點和規律，不斷增強學習教育針對性實效性。要堅持領導帶頭，充分發揮“關鍵少數”的“關鍵作用”，影響帶動“絕大多數”。要強化問題導向，按照黨員“五查擺五強化”、黨員領導干部“七查擺七強化”的要求，認真查擺解決存在的問題。要用好日常的教育途徑、教育方式，推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要堅持區分層次、分類指導，推動學習教育不走過場、取得實實在在成效。

開展好“兩學一做”學習教育，意義深遠，責任重大。全省各級黨組織要堅持從嚴落實主體責任、從嚴落實工作要求、從嚴開展督促檢查，把主體責任牢牢扛在肩上，精心組織，周密安排，扎實推進，以更加高昂的政治熱情、更加扎實的工作舉措，圓滿完成學習教育各項任務，向黨中央和全省人民交上一份滿意的答卷!

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兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇二

對聚焦突出問題當以“抽絲剝繭”之功，部分省區“。

兩學一做。

”學習教育工作座談會24日在蘭州召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記出席并講話，強調要認真貫徹習總書記重要指示精神，落實全面從嚴治黨要求，筑牢思想根基、聚焦突出問題，確保學習教育取得實實在在成效。

何為抽絲剝繭它原本出自朱光潛《藝文雜談談對話體》：“疑難是思想的起點與核心，思想由此出發，根據有關事實資料，尋求關系條理，逐漸剝繭抽絲，披沙揀金。”其大意是絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。

其實對于“兩學一做”又何嘗不是唯有堅持融入日常、抓在經常，探索行之有效的途徑載體，強化問題導向，在增強黨性觀念、嚴格黨內政治生活、提振干事創業精氣神上聚焦用力，方能把學習擺上突出位置，把握好不忘初心，牢記根本宗旨、增進群眾感情，履行好黨員應盡職責，辦好為民服務的一件件具體事情，讓老百姓有更多獲得感，錘煉出經得起考驗的黨性。再者，抽絲剝繭也是追根求源、打破沙鍋問到底，揭開問題本質的有效途徑。萬丈高樓平地起。

黨員是黨的行為主體，是黨的事業的承擔者和實現者。而開展“兩學一做”堅持以問題導向，帶著問題學，針對問題改，才能在解決問題中深化學習、檢驗實效。尤其是對于擁有8700多萬黨員的大黨開展學習教育，要認真貫徹重要指示精神，落實全面從嚴治黨要求，筑牢思想根基、聚焦突出問題，確保學習教育取得實實在在成效。只有抓住問題這個“牛鼻子”，才能傳導動力、落實責任，從實際出發，分類指導，因地制宜、取得實效，把學習教育引向深入。

當然，應當看到，當前在一些黨員身上，不乏存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等不同程度問題。“兩學一做”的重點在堅持問題導向真學真改。要改，勢必帶著帶著問題學、針對問題改。也只有以強烈的問題意識、鮮明的問題導向，聚焦突出問題，敢于動真，自覺地、徹底地整改自身存在的突出問題，才能讓廣大人民群眾見到實效，切實把學習教育的成果充分展示出來。

從而補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，帶動事業發展取得長足進步。從而打好扶貧攻堅戰，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供最堅強的政治保證。全面從嚴治黨永遠在路上。要保持黨的先進性和純潔性，必須抓好黨員隊伍建設，“兩學一做”正當其時。

這也如同劉強調，深化“兩學一做”學習教育，要堅持融入日常、抓在經常，注重發揮黨支部主體作用和先進典型引領作用，用好“三會一課”等基本形式，鼓勵基層探索行之有效的途徑載體，讓每一名黨員都認真學起來、扎實做起來。

因為“兩學一做”不是一次活動，只有領導干部要把自己擺進去，當好帶頭人，有針對性地解決問題，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。方能從實際出發，分類指導，因地制宜、取得實效。時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，切實把實際成果亮出來。

一言以蔽之。對聚焦突出問題當以“抽絲剝繭”之功，需要的是每一名共產黨員在學習教育中都要敢于直面問題、正視問題、解決問題，真正把自身存在的問題整改好。在面對的問題中勇于剖析自己，是否記得入黨時的錚錚誓言是否為了黨性而不懈奮斗是否擔得起一個合格共產黨員的稱號相信如此，定能按照“四講四有”標準查準病根、開準藥方、及時醫治，確保藥到病除，把問題這把“金鑰匙”用好。

偉大的共產主義戰士雷鋒，離開我們多年了，以毛澤東為代表的第一代領導人發起“向雷鋒同志學習”的活動，也在神州大地持續了多年，xx年來共和國發生了巨大的變化，有前進也有曲折，有失誤也有探索，有挫折更有無比輝煌的成就。在共和國前進的歷程上，雷鋒始終活在人們心中，雷鋒的名字始終是一個時代的強音符。學習雷鋒的活動始終伴隨著歷史的車輪，滾滾向前、永不停息。

當和煦的春風再次吹綠軍營之時，我局全體官兵來到撫順雷鋒紀念館，緬懷學習在人們心中打下深深烙印的雷鋒同志。凝視著墻上一張張老照片，讀著一段段激人奮進的文字，伴隨著講解員的解說，我仿佛回到了那個年代，仿佛就在雷鋒的身邊，至今震撼未了……這次參觀，使我深深地感受到，雷鋒成為人們學習的榜樣，就是因為他始終把個人的全部實踐緊密地同祖國的前途命運聯系在一起，全心全意為人民服務，甘愿為祖國的繁榮和軍隊的強大做出自我犧牲。他的先進事跡，充分體現了廣大官兵應該具備的政治覺悟、思想品德和人生追求，是愛國奉獻的生動教材。在新的形勢下，作為一名黨員，一名軍人，就要像雷鋒那樣，時刻把祖國和人民的利益放在首位，忠心耿耿，赤誠奉獻，自覺地安心服役，不怕吃苦，不怕吃虧，在平凡的崗位上，為軍隊建設和保衛國家安全而努力工作，履行好黨和人民賦予我們的神圣使命。

一、學習他堅定的政治立場。

雷鋒的童年是很苦的，飽嘗了階級壓迫、家破人亡的痛苦。通過新舊社會的對比，他懂得了應該愛誰恨誰，深切感到黨的偉大和社會主義好。他在。

日記。

中寫到：“黨像慈母一樣，哺育我長大成人，是黨給了我生命，是黨給了我幸福，是黨給了我前進的力量，是黨給了我一切”;“為了黨，我愿灑盡鮮血，永不變心”;“我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社主義，向著共產主義，堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”。這是他從內心里發出了由衷地呼喊，這字里行間充滿了對黨、對社會的無限深情，表明了一個共產黨員應有的堅定政治立場和為黨的事業努力奮斗的精神。雷鋒忠于黨、熱愛社會主義的堅定信念，并非只停留在口頭上、日記里，而是體現在堅決聽黨的話，照黨的指示辦事，為黨的事業努力奮斗的具體行動上。黨號召大辦農業，雷鋒就主動申請從縣委機關下到農業生產第一線，當一名新式農民;黨需要工業建設，他就離開可愛的家鄉，從南方來到北方當一名好工人;黨號召青年應征服役，他又經過多次懇求，參軍到部隊。平時，他嚴守黨的紀律，忠實執行黨的路線，方針、政策，自覺遵守部隊的。

規章制度。

黨要他干啥就干啥，干啥就一定干好啥，正如他在日記中講的：革命需要我去燒木炭，我就去做張思德;革命要我去堵槍眼，我就去做。

二、學習他崇高的思想境界。

雷鋒的一生雖然沒有創造驚天動地的豐功偉績，但他把自己生命的每一分熱、每一分光都無私地奉獻給人民，以對人民的真誠與火熱的赤子之心和自覺地把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的實際行動，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。全心全意為人民服務，是貫穿在雷鋒一生中最突出、最感人、最完美的主旋律，也是雷鋒精神的核心內容，它既反映了雷鋒堅定的共產主義信念和崇高的共產主義品德和風格，又反映了雷鋒無私奉獻的人生態度。雷鋒在日記中寫道：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人生活的更美好。”“多幫助人民做點好事，就是我最大的快東和幸福。”“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”這些生動、質樸的話語，道出了雷鋒人生的真諦，他不僅這樣說，也是這樣做的。雷鋒做好事，沒有領導看到，更沒有報酬，也不是為了個人臉上貼金，也不是撈取什么實惠，而是要“永遠愉快地幫助別人，毫不計較個人得失”，雷鋒出差一千里，好事做了一火車，一生中做了數不清的好事。從農村到機關，從工廠到部隊，在他走過的地方，凡是對國家、對集體、對人民有利的事情，他都自覺地積極去做。他用自己的實際行動實踐了自己的諾言。一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒做好事，為人民服務，決不是靠一時的熱血和激動，而是堅持不懈，始終如一。全心全意為人民服務，是我黨我軍的宗旨，也是人民的希望，時代的需要。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就是要像他那樣，自覺地在平凡的崗位上，在平凡的小事中，努力實踐這一根本宗旨，真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為人民辦實事、做好事，真正用自己的實際行動實現對黨的誓言，履行好保衛祖國的使命。

三、學習他無私的敬業態度。

雷鋒有一句閃光的語言—“在偉大的革命事業中做個永不生銹的螺絲釘”。他把自己當作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發光。他曾經說過：“我要積極肯干，做到說干就干，干就干好，腳踏實地干，實事求是地干，千方百計地干，事事揀重擔子挑”。在雷鋒短暫的一生中，他不論干什么工作都踏踏實實，從不偷懶耍滑。正像他日記中寫的：“決心做一個又紅又專的革命戰士”。在農村學開拖拉機，他認真學習駕駛技術，僅一個星期，就可以單獨試車，成了望成縣自己培養的第一個拖拉機手;在鞍鋼，他堅持早來晚走，努力精通本職工作，曾3次被評為先進生產者，18次被評為標兵，5次被評為紅旗手，榮獲青年社會主義建設積極分子的稱號;到部隊后，他又是愛軍習武的榜樣。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就要像他那樣，干一行愛一行鉆一行，用甘當革命螺絲釘的實干精神來對待自己的工作，在平凡的崗位上為國家為人民創造不平凡的業績。

四、學習他刻苦的釘子精神。

雷鋒參加革命后，很快認識到學習革命理論的重要性。他把革命的理論當作“糧食、武器、方向盤”。他說：“人不吃飯不行，開車沒有方向盤不行，干革命不學毛主席著作不行!”在學習上，他不僅有明確的目的，而且還非常善于學習。當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就是要像他那樣明確學習目的，堅持理論聯系實際，特別是發揚“釘子”精神，善于擠和鉆。

五、學習他優良的生活作風。

雷鋒精神的一個重要方面就是艱苦奮斗。雷鋒說：“現在，我們國家處于困難時期。我們是國家的主人，應該處處為國家著想，事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。我們要奮發圖強，自力更生，克服當前存在的暫時困難，堅決反對大吃大喝，力戒浪費。”雷鋒無論當公務員、通信員、工人、解放軍戰士，都始終保持著我黨我軍艱苦奮斗的優良傳統，一向以艱苦奮斗為榮。他的一雙襪子補一層又一層，穿了多年舍不得丟掉。部隊發給每人兩套夏裝，他只領一套。他當兵幾年，連香皂都沒用過，洗手洗臉都用肥皂。他有一個“節約箱”，平時揀到一顆釘子、一個牙膏皮都收集起來。每月6元錢津貼費，除了留下交團費、黨費、買書及必要的生活用品外，其余的全部存到儲蓄所。雷鋒生活儉樸，把攢下的錢儲蓄起來，并不是為了個人將來做什么用，而是用在支援國家建設和幫助有困難的同志和人民。為了慶祝撫順市望花區人民公社成立，他送去200元;遼陽地區遭受洪水之災，他又寄去100元;戰友小周的父親病重，他寄去10元。雷鋒一方面把點點滴滴節省下來的錢支援國家建設，幫助他人解決困難，另一方面又在工作上以不怕困難，奮發努力的精神，自覺為國家建設多作貢獻。雷鋒常用毛澤東的話告誡自己：“要使全體青年懂得，我們的國家現在還是一個很窮的國家，并且不可能在短時間內根本改變這種狀態，全靠青年和全體人民在幾十年時間內，團結奮斗，用自己的雙手創造出一個富強的國家。”正是在這種認識的指導下，雷鋒非常注意在艱苦的環境中磨練自己，以苦為樂，以苦為榮。

艱苦奮斗是我們的傳家寶。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就是要像他那樣，勤儉節約，艱苦奮斗，自覺為國分憂，為軍隊分憂。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇三

按照中央的部署和要求，“。

”學習教育將作為今年黨建工作的龍頭任務，組工干部必須學先一步，學早一步，對照“三嚴三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，自覺做到“四要”，爭做“講政治、重公道、業務精、作風好”的組工干部。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

對黨要“忠”。對黨要忠，就是要講政治。講政治，是組織部門第一位的要求，是組工干部最重要的政治品格，也是黨性修養和優良作風的根本體現。我們要自覺學習黨章黨規，學習習總書記系列講話，學習周恩來、焦裕祿、楊善洲、沈浩、王彥生、趙亞夫、劉文勝等先輩先進感人事跡，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨護黨、在黨憂黨，牢記黨的歷史，傳承黨的精神，以社會主義核心價值觀引領政治靈魂，不忘黨恩、對黨忠誠。

對民要“真”。組工干部要大興聯系服務群眾之風，必須把群眾觀點牢牢鐫刻在頭腦中、把群眾路線全力落實在行動上，真正做到心中有民、不忘宗旨。我們要常走鄉村的泥巴路、常坐農家的矮板凳、常聽百姓的家常話，主動與群眾攀親交友，虛心向群眾求教，認真對待群眾的呼聲和疾苦，以真誠換真心，用真行換真情，以親民之心踐行利民之舉，真正把密切聯系群眾變為組工干部的常態行為。要注意了解群眾所思、所想、所盼，察實情、出實招、辦實事、求實效，真正做到以群眾需要為第一追求、以群眾呼聲為第一信號、以群眾滿意為第一標準。

做事要“實”。“三嚴三實”中強調“謀事要實”，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。我們組工干部要弘揚“安、專、迷”的精神，切實強化事業心和責任感，秉持敢于擔當的勇氣、忠誠敬業的態度、高度負責的精神和求真務實的作風，全身心地投入到工作中去，精心謀事、用心干事、潛心做事。要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，在平凡的崗位上爭創不平凡的業績，真正靠實招、干實事、出實績。

做人要“凈”。組工干部要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要“吾日三省吾身”，強化自我修煉、自我約束、自我凈化，守住做人做事的底線，在廉潔自律上作出表率。要筑牢思想防線，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺把組織部門“政治堅定、公道正派、廉潔勤奮、求實創新、平等誠信、甘為人梯”的優良作風地繼承下去、發揚開來，切實拒絕貪腐、抵制誘惑，真正轉變作風、為政清廉。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇四

要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝黨員為根本任務。下面是本站小編帶來的20xx年兩學一做。

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中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，并對全體黨員提出了“做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員”要求。把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，可以說具有鮮明的現實針對性，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。

對“講政治、有信念”的標準要求，特別是關于做到“有信念”，有些黨員覺得這些是比較“虛”的，甚至是不以為然。其實，信仰信念并不是虛無縹緲的，雖然屬于精神層面的范疇，但具體到行為實踐上，卻是實實在在的，是有標準、可檢驗的，我們為此而努力的方向也是很明確的。

矢志不移忠誠于黨的信仰，這是對信念的塑造。北京日報刊載過一篇文章《張學良談“國民黨為什么打不過共產黨”》，圍繞這一話題張學良談了自己的看法，提到：“國民黨沒有中心思想，黨首蔣介石也是一樣。與國民黨正好相反，共產黨有目的，他相信共產主義。甚至于每一個士兵，完全是一個思想——共產主義。信仰就是力量啊。”誠然，信仰的力量堅不可摧，有了對黨忠誠堅定的信仰，就有了崇高的精神力量，在任何考驗和挑戰面前，就可以做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”，這就是對信念的塑造。

當然，信念的形成不是一蹴而就的，而是有一個刻苦學習和努力實踐的過程，需要我們學習黨章、黨史國史、黨紀黨規、黨的優良傳統和黨的最新理論成果，在做到對科學理論的理性認同、對歷史規律的正確認識、對基本國情的準確把握后，自然可以樹立起堅定的信念。彰顯共產黨人的政治本色，這是對信念的踐行。政治本色，反映著共產黨員獨特的精神、情操和氣節。90多年來，我們黨在領導革命、建設、改革的過程中，鑄就了堅定理想、服務人民、求真務實、開拓創新、清正廉潔、艱苦奮斗等鮮明的政治本色。

這些政治本色，是對黨的光輝歷史和優良傳統的總結，是保持黨的先進性和純潔性的內在要求，每一名黨員，如果做到始終不渝的保持政治本色，這就是對信念的踐行。如何做到這一點，關鍵是要正確的認識什么是政治本色。政治本色，說到底，還是黨性的問題，只有黨性純正，本色才能純潔。永葆政治本色，在實現路徑上要靠鍥而不舍的黨性鍛煉。要把黨性鍛煉作為一輩子的任務，用長期不懈的學習和修養來塑造，用持續的鍛煉和完善來保持，真正做到永不褪色、永不變質。

始終保持堅強的政治定力，這是對信念的檢驗。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”。在革命戰爭年代，判斷一個黨員干部是否合格，需要經過血與火、生與死的考驗。如今，在和平建設時期，雖然沒有了戰爭的考驗，但我們面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，卻是長期的、復雜的、嚴峻的。對這些現實挑戰，能做到不為噪音所擾、不為歪風所惑、不為暗流所動，在紛繁復雜的形勢變化中，始終保持強大的政治定力，堅持正確政治方向，這就是牢固的信念。做一名合格黨員，就要把時刻堅定理想信念作為人生的終生課題，體現在道路自信、理論自信、制度自信上，體現在對大是大非、重大原則問題上的鮮明態度、堅定立場上，體現在對錯誤思潮、言論、觀點的正面回擊、發聲亮劍上，無論何時何地，始終做到“亂云飛渡仍從容”。

一再強調，打鐵還需自身硬。監督別人，首先要自身過硬。“己不正，焉能正人?”紀檢監察機關是黨內監督的專責機關，承擔著監督執紀問責的重要職責。這就決定了對紀檢監察干部應該有更高的標準，更嚴的要求。正可謂“善禁者，先禁其身而后人”，干凈是紀檢監察干部的立身之本：只有自身干凈，才有資格監督別人;只有自身干凈，才敢于動真碰硬、大膽工作;只有自身干凈，才能履行好黨章賦予的神圣職責;只有自身干凈，才能擔負其推進反腐倡廉建設和反腐敗斗爭的重任，為企業發展保好駕護好航。

作為紀檢監察干部，深入開展“兩學一做”學習教育，是提升自身工作能力的內在要求和重要體現。加強黨章黨規的學習、領會的系列重要講話精神，做一名敢于監督、敢于執紀、敢于問責的紀檢監察干部，是紀檢監察干部樹立大局意識、看齊意識、紀律意識的重要突出點，是檢驗紀檢監察干部成為忠誠、干凈、擔當的好干部最起碼的標準。紀檢監察干部要逐字逐句通讀抄寫黨章，認真學習新修訂的《條例》、《準則》等黨規黨紀，樹立遠大理想信念，筑牢拒腐防變的防線，把握和運用好“四種形態”，堅決把紀律和規矩挺在前面，做紀律的監督者和捍衛者。

嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強作風建設的重要舉措。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效，并不容易。正因為如此，中央發出通知，要求扎實開展“兩學一做”學習教育，并圍繞總體要求、教育內容、主要措施等做出具體部署，要求著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，體現了很強的針對性。開展好“兩學一做”學習教育，確保不虛、不空、不偏，關鍵在于“走心”。作為紀檢干部要時刻牢記“高線”和“底線”，做遵章守紀的表率。以貫徹落實中、省及集團公司會議精神，抓好《黨章》、《準則》、《條例》等黨規黨紀和相關講話精神的學習，自覺把紀律和規矩挺在前面，落實到行動上，做政治上的“明白人”。

一是時刻牢記“雙重身份”，做以身作則的表率。開展“兩學一做”，必須首先摒棄模糊認識，掃清思想障礙，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使“兩學一做”深深扎根于心中，真正落實到行動上，躬身實踐、自覺踐行，作為紀檢監察干部，我不僅僅是一名黨員，身上更是擔負著監督自己和監督別人的重任，只有牢記共產黨員、紀檢干部的身份，自覺維護黨紀國法尊嚴，真正做到定位準、標準高、行之篤，力爭樹好標桿，當好榜樣。

二是時刻牢記“四個自覺”，做“三嚴三實”的表率。自覺堅定正確的政治方向，自覺落實上級的決策部署，自覺履行崗位工作職責，自覺嚴格要求自己。開展“兩學一做”必須堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，解決好接地氣不夠、聯系實際不緊，說不到黨員干部心里，激不起思想共鳴等因素，時時銘記、處處堅持、事事踐行“三嚴三實”，樹立好“忠誠干凈擔當”的形象。

三是時刻牢記“六大紀律”，做清正廉潔的表率。認真貫徹落實《黨章》、《準則》、《條例》和領導系列講話精神，時刻牢記政治紀律、廉潔紀律、組織紀律、工作紀律、群眾紀律和生活紀律。做到知邊界、明底線，大事上涇渭分明，小事上從嚴把握，清白從業，踏實做事，堂正做人，真正把“兩學一做”扎根于心、落實到行動上。

通過認認真真、原原本本地學習《黨章》和系列講話精神，基本弄明白了我們的黨是怎樣走來的、怎樣走下去，弄明白了工作的規則準繩、價值取向是什么，努力把學習過程變成在理論與實踐的結合中提高素養、堅定信念、指導實踐、推動工作的過程。

一是始終牢記自己首先是一名共產黨員。要強化黨性修養，要不斷增強“身份”意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，時刻以黨員標準約束規范自己，自覺聽黨的話、跟黨走，確保在任何時候理想不滑坡、信念不動搖。對于審計機關來說，習系列重要講話，是指導我們做好一切工作的思想武器和行動指南，要深入領會系列講話的豐富內涵和核心要義，深刻領悟系列講話體現的共產黨人的政治立場、價值追求和思想風范，切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。學習系列講話最根本的，是學會掌握運用貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力，真正做到學而信、學而用、學而行。強化黨性修養，要切實做到在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，自覺在思想上行動上與黨中央保持高度一致，對黨忠誠，與黨同心。始終把服務和保障黨的中心工作放在心上、扛在肩上，為大局而謀、為大局而動，切實增強在大局下行動的自覺性和堅定性。

二是只有具備敏銳的政治頭腦和敏銳的經濟頭腦，才能更清楚為什么要做政治上的“明白人”。對審計機關的黨員干部來講，做政治上的明白人還有更深的意義。過去我認為，審計是一項綜合的獨立的經濟監督，這是它是基本站位。黨的以來，新一屆黨中央和國務院高度重視發揮審計的職能作用。四中全會決定把審計監督納入國家治理結構體系中，更好發揮審計在黨和國家監督體系中的重要作用。國發〔20xx〕48號、中辦發〔20xx〕58號文件對政策跟蹤審計、審計全覆蓋、領導干部經濟責任審計、自然資源資產審計、環境保護責任審計提出了新要求。黨中央印發的許多文件，比如《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《中國共產黨巡視工作條例》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，都有審計監督的相關規定。這充分表明這樣一個觀點，即國家審計的政治屬性越來越強、專業性要求越來越高。

換句話講，審計既是一項綜合的經濟監督工作，又是一項高層次的政治監督工作。中央對新形勢下審計的定位越來越清晰，意味著審計在黨的心目中地位越來越高，作用越來越大。從這個意義上講，審計人員做政治上的明白人，就要用審計的眼光看政治，帶著政治頭腦做審計，從項目立項到現場實施到報告撰寫再到審計整改整個過程中，都要有敏銳的政治意識，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向省委省政府、市委市政府和上級審計機關的決策部署看齊，并從審計角度提出建設性意見，更好地發揮國家治理基石和重要保障作用，這樣才能圍繞中心、服務大局，使審計工作和黨的政治活動、經濟活動更加緊密地結合起來，把審計監督保障工作做得更加到位、更加專業。

三是只有不斷提高綜合素質，提升工作制勝的看家本領，才能真正履行好黨員的義務。毛主席1939年在延安時曾說過：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”習把本領恐慌現狀概括為“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”，提出“全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，做到一刻不停地增強本領”。

黨的以來，黨和國家對審計工作提出了越來越高的要求，對審計能力也提出了新要求。做好新形勢下的審計監督工作，需要克服哪些本領恐慌，需要增強哪些本領呢?我認為除了學好黨章黨規、系列講話以外，還要堅持干什么學什么、缺什么補什么，結合工作實際學政策法規、學科學文化、學業務知識、學現代審計技術，增強工作的科學性、預見性、主動性。比如講黨中央、國務院提出的政策跟蹤審計，現在已是審計機關的頭號職能，成為審計機關每年都要開展的常態性工作，履行好這項新職能，懂政策、懂政策審計，對審計人員來講不僅是政治性要求，而且是專業性要求，審計機關、審計干部都要把學習政策作為項目審計的必修課，深入研究政策出臺的背景和目的，深刻理解政策措施條文的精髓和意義，切實把政策學深悟透。如果對政策學習不深入、研究不透徹，項目審計中就會自覺不自覺簡單套用不合時宜甚至陳舊落后的法規政策，這樣提出的建議非但不能推動改革發展，甚至會阻礙改革發展。

再比如，大數據技術在審計中的應用，面對被審計單位信息化程度日益提高的趨勢，審計人員如果不掌握信息化技術，連被審計單位的門都進不去，更不用說去查問題、提建議了。因此不能熟練掌握先進的審計技術，審計全覆蓋就難以實現，做深做透項目也是一句空話。所以要勤學苦練提高自己各種法律法規、業務知識和先進審計技術的熟練運用程度，不斷提高自己的本職業務水平。做到“勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取”，做到不唯上、不唯書、只唯實，敢于打破常規、善于探索真知，善于嘗試，勇于創新，敢于試錯，不斷探尋出工作的新思路、新方法、新手段，更好地履職盡責，進而提升工作質量，更好地完成自身使命，推動改革深化，努力做好黨和人民的忠誠審計人。

四是只有始終不忘初心，埋頭實干，做一個狠抓落實、敢于擔當的審計人;才能貫徹好黨的路線方針政策和決策部署。要立足本職崗位，干一行、愛一行、學一行、鉆一行。服務社會發展、全面進行小康社會建設是審計機關和審計干部的重要職責。審計干部決不能搞花架子，對決定了的工作、看準了的事情，要以抓鐵有痕、踏石留印的作風和釘釘子的精神，一抓到底，把事干成。作為審計干部，既要有千里馬的氣勢，又要有老黃牛的品格，既做一個開拓創新、克難攻堅的苦干家，又做一個默默無聞、腳踏實地的實干家，要認真貫徹落實《國務院關于加強審計工作的意見》和審計署20xx年審計業務工作指導意見，大力弘揚腳踏實地、埋頭苦干、求真務實的優良作風，堅決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題，做到講實話、干實事，敢作為、勇擔當，努力把審計工作各項任務落到實處，自覺在本職崗位上弘揚“工匠精神”，精心進行審前調查，精準制訂審計方案，精確記錄審計過程，精心打磨每一個審計證據，實事求是的做出評介，客觀公允的定性處理，重實情、看本質、建真言，生產優秀的審計項目。

確保干一件、成一件、件件有落實、件件有回音;把工作“爭先進、創一流”作為自己的不懈追求。要一絲不茍、精益求精地完成好每一項任務。樹立崇高理想，崇尚精品意識，追求完美，要把審計質量作為審計項目工作的“生命線”，樹立精品意識，全力提升審計質量。要為自己確立一個奮斗目標，以審計準則為標準，讓自己所做的每個審計項目盡量成為“精品”，成為優秀審計項目。在審計工作崗位的每一天，都要保持昂揚向上的精神狀態，要樹立“爭第一創一流”的意識，對比先進找差距，變壓力為動力，增強憂患意識，提高競爭能力。在工作中，爭當審計工作尖兵，爭當審計能手，爭做復合型人才，進一步提升干事創業的積極性。在平凡的審計崗位上干出不平凡的業績，多為推進黨和人民事業發展獻計出力。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇五

”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，黨中央推進全面從嚴管黨治黨作出的又一重大部署。也是每個黨員需要學習的方針，地方政府需要貫徹落實到方案。下面本站小編收集整理了兩學一做專題教育的相關資料，有兩學一做。

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兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇六

近日，中國共產黨中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。通知指出，開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

從嚴治黨是中國.治黨的優良傳統和制勝法寶，是改革開放和社會主義現代化建設條件下加強黨的建設的基本方針和要求。習近平總書記關于“四個全面(全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨)”戰略布局的論述中，對從嚴治黨的重要性有著濃墨重彩的闡述。習近平總書記指出，從嚴治黨是全面建成小康社會的重要保障。事實證明，只有從嚴治黨，才能將黨的戰斗核心堡壘作用發揮得淋漓盡致。

所以，習近平總書記一再強調：“領導干部要大興學習之風”黨員要按照“缺什么，補什么”的原則，有的放矢地加以學習具體來講，首先就要學習黨章黨規、學習習近平總書記系列講話，這是從一些黨員領導干部不信馬列信鬼神的現象中找出的治病“良方”只有這樣，才能做一個上對得起組織，下對得起群眾的合格黨員。

當前，在全體黨員中，正徐徐拉開“兩學一做”學習教育活動的大幕。這項活動是對黨的群眾路線教育實踐活動的繼續深化，是又一次黨員受教育，群眾得實惠的“久經考驗”。為讓“兩學一做”學習教育活動取得更大實效，錘煉出更多優秀的合格黨員，筆者認為，需要在以下三個關鍵環節上“全覆蓋”，精雕細琢。

一是抓好“兩手抓、兩促進”這個關鍵環節。我黨歷史上開展的各種學習教育活動，對于黨的事業推進都是功不可沒的。xxx年的延安整風運動，使黨的領導機關、廣大干部和黨員進一步掌握了馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結合的基本方向，加強了全黨的團結統一，為抗日戰爭和全國革命的勝利奠定了思想基礎。“兩學一做”學習教育活動也是在全體黨員中開展的又一次思想大提高、作風大轉變、能力大提升的“回爐”修煉。因此，決不能將學習教育活動與日常工作整成“兩張皮”，顧此失彼。要把工作和學習兩手抓、兩不誤、兩促進，讓學習教育活動成為不斷提高全體黨員精氣神的“利劍”。

二是抓好黨員領導干部向廣大黨員拓展這個關鍵環節。人們常說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此，習近平總書記強調依法治國必須抓住領導干部這個“關鍵少數”，這個論斷確實是放之四海而皆準的真理。但是，中國的發展單靠領導干部這個“關鍵少數”是不行的。辯證唯物主義告訴我們：“歷史是人民群眾創造的”。因此，我黨必須調動8000多萬黨員的積極性、創造性，匯聚成全面建成小康社會的“滾滾洪流”，才能讓人民群眾充分享受到改革的最大紅利。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇七

開展“。

兩學一做。

”教育，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。“兩學一做”基礎在于“學”,廣大黨員干部必須在真學真懂真信真用上下功夫，切忌不學、假學、空學。一日學一日功，一日不學十日空。“人可不食也，不可不學也。”現在是知識“爆炸”時代，干部“學不學無所謂，照樣當黨員”的觀念要不得。“不學，則不明古道”，黨員干部如果不學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力也必定“退化”，便難以創造性地推動黨和人民的事業。

對黨的事業來說，不學習的干部是沒文化、低素質的“低能”兵，“低能”兵打造“愚昧”隊伍，而愚昧的隊伍又何談“為人民服務”呢?一把鑰匙開一把鎖。學習黨章、學習系列講話是理論武裝的重中之重，廣大黨員干部要切忌“蜻蜓點水”、“只擺樣子”，克服僅僅浮于表面走形式、機械照搬等指示，必須堅持做到“工作學習化、學習工作化”，在學好學深上下功夫。

系統地學、準確地學，結合黨的理論體系、社會道德規范以及行業行為準則去學，切實強化宗旨觀念，樹立行為底線;帶著問題學、對照先進學，深刻反思不足，以嚴格的標準要求自己，對照身邊模范黨員，見賢思齊，不斷提升;以水滴石穿的韌勁學、以鐵釘深扎的鉆勁學，克服“一口氣吃成胖子”的急躁心理，循序漸進，慎思明辨，挖掘和汲取思想精髓。

“學”不走過場，“行”不來虛假。學習的最終落腳點是實踐，離了實踐的認識，是空洞的、無用的，再好的理論如果不與實踐相結合，也是毫無意義的。學“黨章黨規、系列講話”并不是生搬硬套的會背誦幾句經典好句，一知半解的談幾點空泛體會，廣大黨員干部應堅持問題導向，結合工作實際，帶著問題學，堅持“學與思的統一”，在深悟上下功夫，通過學習找方向、找方法，把自己擺進去，不當學習的“旁觀者”，這樣的學習才“不空”。

兩學一做學習教育活動，“知”是基礎，廣大黨員干部只有真學、真懂，搞清楚“為了誰、依靠誰、我是誰”這個關鍵命題，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，才能真正做到真用，有的放矢、重點突出，真正解決“靈魂深處的問題”，切實將“兩學一做”學習成果付諸于全心全意為人民服務中。

當前，我們的經濟發展處于新常態、人民群眾有了新期待，不少牽動面廣、耦合性強的深層次矛盾開始凸顯。處在重要戰略機遇期和社會矛盾凸顯期這樣的歷史節點，我們迫切需要拿出一整套有機聯系和相互貫通的頂層設計，來不斷提高我們運用中國特色社會主義制度有效治理國家的能力。

“四個全面”，習總書記這一意蘊深邃思想理論的提出，是對黨治國理政方略的繼承完善和發展創新，它深刻反映了時代發展趨勢和中國特色社會主義建設規律，集中回應人民群眾的關切期待，是有機聯系、相互貫通的頂層設計，成為我們在新時期進行中國特色社會主義建設的銳利思想武器。

黨的十八大以來，黨中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發，提出并形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局。這個戰略布局，既有戰略目標，也有戰略舉措，每一個“全面”都具有重大戰略意義。全面建成小康社會是我們的戰略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰略舉措。把全面依法治國放在“四個全面”的戰略布局中來把握，我們可以深刻地認識到這“四個全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。它有效地破解了當前我們當前面臨的一系列時代難題，彰顯了“四個全面”這一思想武器的巨大威力。

圍繞加快全面建成小康社會，黨中央緊抓發展第一要務不放松，以加快轉變經濟發展方式為主線，堅持穩中求進工作總基調，經濟社會發展呈現穩中有進、穩中向好、穩中提質的良好態勢;圍繞全面深化改革，近段時間以來，一個個重大改革方案相繼出臺，一項項具有標志性、關鍵性、引領性作用的重點改革舉措陸續推出，新一輪改革大潮磅礴起勢、強力推進。

圍繞全面推進依法治國，改革帶來新的趨勢和動態，突破了既有法治治理的框架，人們呼喚法治，在每一個案件中不斷感受到公平正義;圍繞全面從嚴治黨，中央以作風建設開局，以壯士斷腕、刮骨療毒的勇氣向“四風”問題開刀，極大提振了人民群眾對黨的信任和信心，凝聚起推動改革發展穩定的強大正能量。

全面建成小康社會，這一“三步走”規劃的總目標，代表了中國百姓對幸福生活的恒久守望;改革，無疑就是我們通往安定和諧小康生活的“必由之路”;法治，就像這條廣闊道路上鋪就的一條“鐵軌”，其上運行著承載13億中國人民的“高鐵”;中國共產黨，就是帶領這趟列車高速運行的“火車頭”。確保這趟高鐵能夠穩健、快速抵達目的地，就需要道路平坦，也就是說改革必須于法有據。

軌道不能偏離，也就是說深化改革要貫穿依法治國的全過程;方向要正確，也就是說從嚴治黨既要體現深化改革的要求，又必須在法治軌道上推進。深化改革、依法治國、從嚴治黨，這三個不可或缺的基本條件，共同構成了我們實現全面小康社會的“三駕馬車”。

“四個全面”是執政目標、執政理念、執政方式和執政黨自身建設的有機統一，這四個方面使當前和今后一個時期，黨和國家各項工作的關鍵環節、重點領域和主攻方向變得更加清晰，它讓理論與實踐的結合更為緊密、歷史與現實的交集更顯悠揚。這四個“全面”，如同中華民族偉大復興“大棋盤”上的戰略“四著”，著著都下得好、下到位，就能互為犄角、滿盤皆活。深入學習領會“四個全面”戰略布局中的辯證思維、系統思維、創新思維，真正掌握貫穿其中的科學方法論，就能指引黨和國家以更加開放自信的姿態、更加堅定有力的步伐，在實現中華民族偉大復興的征程上披荊斬棘、大步前行。

“九鼎生輝昌華夏，三陽開泰奮炎黃”。中國共產黨這個有著8600余萬黨員的先進集體，正承載著億萬人民的期冀，在中國這個正在快速崛起的古老東方國度里，牢牢依靠“四個全面”這一銳利思想武器，主題突出、漸次鋪開，穩健破解一個又一個的時代難題，從容鋪就民族復興的盛世畫卷，在實現全面小康的偉大征程中闊步邁向。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇八

新出爐的“兩學一做”從干部的思想著手補足精神上的鈣，旨在推動全面從嚴治黨向基層延伸，從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。抓好“兩學一做”加強黨的思想政治建設，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力是新時代的必然之舉，而“兩學一做”要落地還需解決“實”的問題。

做好“兩學一做”，“實”在靶向施藥找準定位。

我國黨員分布在各行各業，不同背景的黨員需要解決的問題也不盡相同。但結合歷史來看，大部分的教育往往逃不脫“吃大鍋飯”的局限，使得教育的開展不能深入“病患”，故而“兩學一做”的開展要想落實須找準定位“靶向施藥”。定位工作要做好需要地方組織部門帶頭，針對不同的黨支部“私人定制”個性化學習方案。各黨支部、每位黨員也需要做好問題清單，面對共性問題重錘出擊，面對個性問題究根溯源逐個擊破。

做好“兩學一做”，“實”在推陳出新創新方式。

在學習環境、閱讀方式深刻變化的今天，新形勢下，落實“兩學一做”只有創新方法手段，銳意改革、勇立潮頭，才能切實將“兩學一做”逐級逐點的貫徹下去。在“互聯網+”時代浪潮中，利用集中到會學習、去革命老區參觀等傳統教育方式往往會讓人產生“疲憊感”，達不到深入貫徹教育的目的，要想除去思想上的“毒瘤”還須充分利用網頁、手機報、電視欄目、軟件公眾號和遠程教育平臺等傳播黨的正確思想，將直觀、豐富多樣的學習資源、內容及時推送，引導黨員自主學習。

做好“兩學一做”，“實”在“去活動化”避免流于形式。

子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”反思過去開展的教育，總有地方為應付上級檢查集中“做樣子”，即使“終日不食”，“夜不能寐”也達不到教育的實效，使教育“活動化”。“兩學一做”是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，是承上啟下之舉，需要各級黨組織堅持學用結合，知行合一，將思想政治建設抓細抓深，堅持領導帶頭率上而下在實踐中找問題，在學習中出真知。

我們黨的根基在基層，黨的肌體細胞是黨員，每一個黨員干部有能量，黨的基層有活力，黨的事業就興旺發達。要解決好“實”的問題，做到由上至下全黨講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，補足思想上的鈣，做一名新時代的合格黨員，為實現中國夢注入新的力量。

中央決定xx年開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，面向全體黨員深化黨內教育。如何主動把自己擺進去，如何對照黨章黨規和系列講話找差距，改進自己，著力解決“不在組織、不守規矩、不起作用、不像黨員”，以及“不敢為、不善為、不會為、不作為”等一系列問題，做一名優秀的共產黨員，做一個優秀的人，是每個共產黨員都應該認真思考的首要問題。

在黨的十八大報告中，“能力不足”被列為我們黨面臨的“四大危險”之一。這是新形勢對黨員的考驗，也是新常態對黨員提高“個人執行力”的要求。

黨員要在學習中“提內秀”，努力增強踐行黨章黨規和系列講話的理論自覺。要以“兩學一做”學習教育為契機，通過學習，切實增強踐行黨章黨規和系列講話的理論自覺。要以“實干”的態度明確學習方向、學習重點，落實學習方法、學習時間，提高學習能力、學習實效。

要以苦學積立德之涵養，擯棄“優越思想”，放下“傲慢偏執”，爭做熟讀歷史典故的求知者、熟諳時代精神的好學者、熟用創新經驗的借鑒者，把自己磨練成學問精湛、德行高尚、涵養深厚的表率，解決各種“不適應”的問題。要以精學蓄立功之本領，講政治、守規矩，對標看齊，嚴守規則，保持定力，解決“不會干”和“不敢干”的問題，積極探索，重點攻業務難點，提高超前謀劃的能力，掌握要領，學會方法，把自己培養成見解高明、行動高效、本領高超的實干家。

要以深學養立言之才氣，識大勢、懂全局，抓重點、破難題，解決“干不好”的問題，把自己打造成認識獨到、看法獨特、思路獨有的理論精英。通過學習，豐富知識，儲備理論，提高素養;通過學習，解放思想，轉變觀念，與時俱進;通過學習，加強黨性修養，堅定政治方向，樹立正確觀點;通過學習，立足高點，使眼界更開闊、思維更敏捷、想問題更深、看問題更遠。

黨員要在工作上“樹雄心”，切實提高圍繞自己的黨員身份和所處崗位發揮職能作用的行動能力。實干就是能力，落實就是水平。我們的工作定位一定要“高”。

要吃透上級精神，摸清下邊情況，找準結合點，樹立“不鳴則已，一鳴驚人”的工作觀，把自己的職責和使命放到全局的舞臺上去考慮、融入具體的細節中來把握，沉下心、鉆進去，扎下身子、撐起來，立最遠目標，創最佳業績，樹最優形象。要敢于涉足人所未知之領域、嘗試人所未用之方法、登臨人所未至之高度，借新思想的東風推進認識創新，搭新探索的“高鐵”加速工作創新、坐新實踐的滑梯增進環境創新，實現新觀念融入、新方法借入、新動力注入。

我們的工作準備一定要“足”。要做到材料收集務求細、意見聽取務求全、知識積累務求常。堅持于穩定中利創新、于開拓中促和諧，注意區分創業創新與無知無畏，給自己帶上穩重、穩妥、穩健的緊箍咒，切實做到工作不盲從、調研不盲動、創新不盲目。我們的工作協調一定要“巧”。

要以大統小，動靜相宜，堅持謀人與謀事、務實與務虛、立身與立業的統一，大事講原則，小事講風格，難事講技巧，振奮精神講擔當、恪盡職守善作為，努力促進處事水平與輿論形象同步提升。要敢于亮劍，圍著空白干、奔著第一去、朝著先進追，搞好事前的可行性調查，做好事中的實效性自查，抓好事后的負面性普查，努力破除創新可能連帶出的消極“后遺癥”，追求創優效果的最大化。

黨員要在生活上“知慎獨”，堅決拒絕各種誘惑對我們保持清廉操守的干擾和破壞。大家一定要清醒地看到，對于全黨、全國來講，仍是我們的一個痛結，問題仍是我們黨和國家面臨的最大危險。我們的黨員特別是手握重權的黨員干部由于掌握著一定的行政審批權、資源配置權，社會關注度很高，時刻面對的都是各種誘惑的考驗、各類陷阱的風險。

這就要求我們每一個黨員特別是手握重權的黨員干部，低頭做好分內事、笑臉默對當事人，不說過頭話、不辦出格事、不做忘形人，不染不正之風。謹言慎行常反省、小心翼翼善自律，不該去的地方永遠不去，不該做的事情始終不做，不沾不潔之事;擇善相交正情趣、肝膽相照不謀私，對有“奢求”之友敬而遠之，對有“貪圖”之朋淡而避之，不貪不義之財。

說一千，道一萬，關鍵在于狠抓落實，關鍵在于埋頭苦干。我們必須以等不起的危機感、慢不得的緊迫感、坐不住的責任感，苦干、實干、創新干，以實實在在的工作成績贏得社會的認可，贏得人民的擁護，不負組織的信任和重托。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇九

近日，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。這是繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，又一次深化黨內教育、凈化政治生態的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

把握“兩學一做”的重要意義。

“兩學一做”是推動全面從嚴治黨向基層延伸的必經之路。習近平總書記在中央紀委十八屆六次全會上提出要求，“推動全面從嚴治黨向基層延伸，認真糾正和嚴肅查處基層貪腐及執法不公等問題，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果”。向基層延伸，意味著黨員教育不僅局限于領導干部等關鍵少數，更要把教育的范圍擴大到全體黨員，反腐倡廉不僅局限于“大老虎”，更要囊括那些“小蒼蠅”，這充分彰顯了中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的決心沒有變，堅決遏制腐敗現象蔓延勢頭的目標沒有變。“兩學一做”學習教育的開展，是引導廣大黨員自覺運用黨章和黨規黨紀規范自己的言行、運用黨的理論創新成果武裝頭腦的重要途徑，是教育廣大黨員深刻領會習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略、堅決貫徹中央各項重要指示精神的指路明燈。

習近平同志為總書記的黨中央周圍。“兩學一做”學習教育就是要通過“學習”和“做人”，提高黨員群體的整體質量，永葆黨的先進性和純潔性，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

“兩學一做”是營造全黨上下風清氣正政治生態的重要抓手。習近平總書記曾強調，“要帶頭廉潔自律，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，自覺依法用權、秉公用權、廉潔用權，營造風清氣正的政治生態”。政治生態的好壞，影響黨員干部的價值追求和從政取向，影響黨內乃至整個社會的精神風貌，關系到“兩個一百年”奮斗目標和民族復興中國夢的實現，必須持續改善、精心營造，推動形成干部清正、政府清廉、政治清明的良好局面。“兩學一做”學習教育的開展，是穩固全體黨員的理想信念，強化基層黨員的政治意識，開創全黨上下爭做合格黨員的良好局面，不斷增強共產黨人自我凈化能力，持續弘揚社會主義核心價值觀的基本路徑。

網站、手機報、電視欄目、遠程教育平臺等媒介，將豐富多樣的學習資源推送給廣大黨員。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇十

“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

在學黨章黨規中，給我思考最深的是學習黨的歷史、革命先輩和先進典型，唐太宗說：“以史為鏡，可以見興衰;以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。”那么，黨的發展史，就是我黨不斷前行的歷程史，是無數先烈用生命和鮮血捍衛的共產黨前行的艱辛史，“請幫我交上這個月的黨費”，這是一名共產黨員在臨終前說出來的話，他以自己成為一名共產黨員為驕傲，因為是共產黨帶著窮人砸碎了萬惡的舊世界，建立了人民當家作主新中國。我們每一名共產黨員都應該拿著黨的歷史、革命先輩的事跡、先進典型的樣子來照一照自己，看一看自己，究竟離一名合格的黨員有多少的差距。

古人常說：“取法乎上得乎中，取法乎中得乎下”，要做“合格黨員”，究竟這個“合格”要有什么樣的標準，“兩學一做”給了我們答案：講政治、有信念;講規矩，有紀律;將道德，有品行;將奉獻，有作為。這“4講4做”可謂高瞻遠矚，又相輔相成，從政治、規矩、道德、奉獻的角度出發，身體力行，促成信念、紀律、品行、作為的養成，這是一名黨員的基本標準，也是一個有遠見、有思想的人的追求標準，正因為信念和作為有大小、品行和紀律有高低，所以我們要將“高標準、嚴要求”放之于心，踐之于行，方能不斷成就自己的高度，向著革命先烈和先進典型們看齊。

歷史的車輪滾滾前行，“兩學一做”的步伐正在邁進，作為共產黨員的革命軍人，我們應當常常以“合格黨員”的基本要求來時常反省自己，用心用力，抓細抓實，真正把自己的思想政治建設抓在平常、嚴在日常、做在經常，始終保持對黨和人民的絕對忠誠，養成紀律自覺和做人有底的良好的習慣，不斷向著更高的標準、更嚴的要求而前進，不斷從“兩學一做”中吸取前行的動力，才能向黨和人民交上自己的“合格”答卷。

作為一名合格的黨員，需進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。通過學習“學黨章黨規”，明確了基本標準和行為規范，明白了該做什么、不該做什么。我們黨員要講紀律守規矩，認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規。深刻領會習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深刻認識習近平總書記重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的最新發展，從而堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇十一

認真做好“。

”學習教育是今年全系統重大政治任務。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”基礎在學，關鍵在做，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要切實把握要求，按照上級要求，制定好學習教育方案，組織學習好黨章黨規和習總書記系列講話，把從嚴治黨落到實處。

要認真學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》這一光輝著作，里面提出的十二個工作方法就是馬克思主義方法論，也是解決過河用“船”和“橋”的方法問題，特別是文章中提出的“要善于當‘班長’”、“學會‘彈鋼琴’”、“要‘抓緊’”等工作方法和精神歷久彌新，對當前我們落實全年工作目標和重點任務，加強領導班子建設，提高工作能力具有重要的現實意義，一定要反復學，要帶有一種境界和精神去學、去悟，切實提高履職擔當、善作善為的能力。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇十二

“十三五”規劃的開局之年，也是全面建成小康社會決勝階段的開局之年。前景令人鼓舞、催人奮進。但幸福不會從天而降，亟須我們協調推進“四個全面”戰略布局，始終堅定必勝信念，繼續保持苦干實干。

一年之計在于春，2016年全國兩會即將啟幕，來自各地的代表委員將共話改革發展，共商國家大事，凝聚成決勝全面小康的磅礴力量。本報記者嘗試提出相關看點，與您一起探尋今后努力的著力點。

黨的十八屆五中全會審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》，明確了我國未來5年的發展藍圖。如何貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念?如何確保實現經濟保持中高速增長，人民生活水平和質量普遍提高，國家治理體系和治理能力現代化取得重大進展?如何細化落實中央的各項決策部署，如期完成全面建成小康社會的戰略任務?通過此次兩會，我們將得到圓滿回答。

沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就沒有全面建成小康社會。如今，脫貧攻堅戰的沖鋒號已經吹響，各地各部門正根據中央統一部署，以更加明確的目標、更加有力的舉措、更加有效的行動，深入實施精準扶貧、精準脫貧，眾志成城努力實現脫貧攻堅目標。特別是近日《省級黨委和政府扶貧開發工作成效考核辦法》的印發，進一步要求各級黨委政府切實擔負起應有責任。下一步，扶持誰、誰來扶、怎么扶?讓我們一起通過兩會去找尋答案。

推進供給側結構性改革，是適應和引領經濟發展新常態的重大創新。從中央財經領導小組第十一次會議習近平總書記首次提出“著力加強供給側結構性改革”，到中共中央政治局第三十次集體學習時總書記將這項改革形容為“十三五”時期的一個發展戰略重點，直到總書記在江西考察之際再次圍繞這一概念提出要“加法、減法一起做”……我國供給側結構性改革“路線圖”日漸清晰，各級黨委政府認識亟須到位，適應必須主動，引領更要有為，而如何做到“到位”“主動”“有為”，在即將召開的兩會上，代表委員將發表真知灼見。

“‘一帶一路’追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨秀的小利。”今年首訪中東期間，習近平總書記在當地媒體發表署名文章說。推進“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”建設，是習近平總書記統籌國內國際兩個大局，順應地區和全球合作潮流，契合沿線國家和地區發展需要，立足當前、著眼長遠提出的重大倡議和構想。

自該發展戰略構想提出以來，沿線60多個國家響應參與，共商、共建、共享的和平發展、共同發展理念引起廣泛共鳴。如何乘勢而上、相向而行，使“一帶一路”的足跡更長、影響更深遠?兩會將是集思廣益、群策群力的重要平臺。

十二屆全國人大常委會第十八次會議閉幕，會議表決通過了全國人大常委會關于提請審議慈善法草案的議案。在此之前，全國人大常委會對慈善法草案進行了兩次審議，一些重要修改內容引發社會高度關注。本次十二屆全國人大四次會議上，法律還會作出哪些重要修改，并將如何進一步引領、保障慈善事業的健康發展?社會各界拭目以待。與此同時，透過慈善法修改，我們還應關注近年來立法體制機制的重要改革、顯著變化，還可以觀察、探討“如何進一步提升立法質量”“如何確保改革于法有據”等重大問題。

特別是x年是深化司法體制改革的攻堅之年，黨的十八屆三中、四中全會部署的司法改革任務大部分要在今明兩年完成，各級司法機關又該如何精心動員，認真組織，如期完成改革任務，讓人民群眾盡早享有改革“獲得感”?對此，“兩高”報告值得期待。

如今，一邊是嚴峻突出的霧霾、污水等環境污染問題，一邊是群眾對“apec藍”“閱兵藍”常態化滿懷期待。對此，從去年年底的中央經濟工作會議強調“要更加注重促進形成綠色生產方式和消費方式”，到中央城市工作會議要求“統籌生產、生活、生態三大布局”，再到今年的中央1號文件專章部署“推動農業綠色發展”……黨中央始終強調綠色發展，“綠水青山就是金山銀山”也已成為社會共識。

那么，在xx年的這個春天，會內會外能否看到更多的青枝綠葉呢?如果可以，我們希望通過代表委員的建言獻策，推動各行各業始終“綠意盎然”。

將如何鞏固反腐敗斗爭成果，健全改進作風長效機制，著力構建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制?習近平總書記在xx年新年賀詞中指出，“著力營造政治上的綠水青山”，透過兩會會風、領導干部作風，我們或許可以近距離感受、檢驗“綠水青山”是否環繞國家治理、百姓生活的方方面面。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇十三

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

正如通知指正，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風紀律等方面存在的問題，增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。筆者認為，兩學一做，無疑是黨員正氣之風的升華。

“兩學一做”意在學、實在勤。在日常工作，要將黨的大政方針政策貫穿于“勤于思，善于學”中去，牢牢把握好黨的工作重心，尊崇黨章、遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐，推動工作，從思想上、組織上、作風上、紀律上，推動黨員的觀念意識、理想意識、忠誠意識，進而發揮自我進化、自我提高的全局觀、世界觀、人生觀，通過學習補足“精神之鈣”，使黨員干部永遠駐守精神家園。

“兩學一做”強化嚴、格于律。“無規矩，不成方圓”。在推進“四個全面”的偉大進程中，嚴肅黨風黨紀，以法律規矩進化黨員干部不正之風，自我踐行《黨章》做合格黨員，不辱歷史使命。以“三嚴三實”為根本，樹立黨員干部干事創業、開拓進取的信心，進化黨員干部的心靈，落實做事要實，謀事在人，成事在干的工作作風。

“兩學一做”不拘泥、敢作為。成大事者，做事不拘泥于小節，作為黨員干部要有精益求精的做事風格，敢作為，有所為。在工作崗位上要盡好責、做好事、讓工作見實效，著力保持正氣之風、廉潔之風。為群眾做實事、干好事、辦實事。作為黨員干部，更要唱響時代的號角，嚴抓黨的基礎建設，作風建設、黨紀建設，為推進時代的發展貢獻自身力量。

“兩學一做”，不只是一次活動，更是一項長期抓、必須抓、堅持抓的工作，要抓牢、抓細，做到抓鐵有痕、踏石留印。做好“兩學一做”，前提必須知行合一，務實、落實的作風，不慕虛名，不玩虛功，練真功夫、正確把握權力觀、地位觀、利益觀;克服消極、浮躁、投機、悲觀等不良心態，真正的當好群眾脫貧致富的“領頭羊”，發揮黨員干部先鋒作用，與人民群眾融成一片，想群眾所想、思群眾所思。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇十四

2016年2月28日，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。這是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署。

政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

“兩學一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。不同領域不同行業的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

按照黨章規定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、干事創業的精氣神激發出來，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

兩學一做從嚴治黨心得體會范文（15篇）篇十五

按照中央要求和部署,今年全國將在黨員中開展“兩學一做”學習教育活動，即學習黨章黨規，學習習近平總書記系列重要講話，做合格共產黨員。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后的又一主題活動，是深化黨內教育的又一次重要實踐。作為一名基層黨員教師，在學校的組織下認真學習了“兩學一做”學習教育方案，現談幾點自己的體會。

“對黨忠誠，永不叛黨”是鄭重寫進入黨誓詞的，君子一諾千金，一次誓言就是一生的承諾。作為一名黨員必須深刻認識自身發展和黨的發展之間相互促進的關系，想黨之所想，憂黨之所憂，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。

作為學校普通黨員，主要工作在教學或教學管理上，教育學生的重戲，提高教育水平是本職，但是，對中職學生的教育是有一定難度的，并存在一定風險，這就要求我們黨員教師要有擔當。擔當體現在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作，我們去接受、去落實，不計得失，顧全大局。新形勢下，職校學生難管是公認的，學校要提升就務必對教師提出高要求，我們黨員教師必須加強學習實踐，錘煉自己的教學和管理的基本功，努力提高課堂和說服學生工作上的能力。

“兩學一做”歸根結底就是要端正思想作風。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章黨規就是黨員的行為準則和規范，作為黨員教師必須以更嚴的要求切實遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調高雅，幸福生活。

總之，要深刻領會文件精神，將“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”活動與本職教學和教研工作連在一起，自覺深化思想認識，發揮黨員在教育、引導、團結群眾方面的重要作用，切實喚醒自己的黨章意識和增強法紀意識，全面提升綜合素質。