在評價一篇作文是否優秀時，不僅要看文章的內容是否新穎、觀點是否獨到，還要關注作者的表達能力和思維邏輯是否出色。下面是一些寫作大師的優秀作文，我們可以從中學習他們的寫作技巧和風格。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇一

宿鳥還驚月下林。

用這詩句來形容今晚的景色正適合。

伴著幾陣清風的吹過，帶走了遮月的云，空中出現了一輪明月，大如銀盤，光華燦爛又像少年的臉，稚氣十足。月亮越升越高，升到了頂端。它俯視大地，灑下一片銀輝。忽然飄來朵朵淺云，輕輕地遮住了月亮，只看見它在云層中穿行閃光。它擠啊擠，使勁想鉆出來。一陣涼風吹散了云霧，月亮重新露出了皎潔的臉蛋，像小姑娘撩起了額前的秀發，露出了迷人的笑靨。

月色恬淡，照在樹上，驚醒了幾只布谷鳥。幾聲“布谷——布谷——布谷”從深林處傳來，像一曲幽遠的小曲。不一會兒，從四面八方響起鳥鳴，漸遠漸近，漸近漸遠。山林旁的小溪，潺潺的流水，夾雜著鳥的鳴叫，更加地優美、動聽。

這時，一片浮云飄來，為圓月蒙上了薄薄的輕紗，月光替大地罩上了朦朧的光影，一切都是那么的寧靜、神秘。花苑中，榆樹投下一道道黑影，可愛的小柏樹灑下斑駁離奇的圖案，黑白相間，引人遐想。中間的大花壇，開滿了各式各樣的花兒，像無數張少女的臉。月光灑下，給她們罩上了乳白色的喬其紗，微風吹過，香氣襲人。花壇邊小亭的倒影，恰似一幅古雅綺麗的逆光照，黑幽幽。

院子里，在月光的照射下，滿院子的月光，銀光一片。院子中央，有一棵粗粗的桂樹，疏疏的枝干，稀疏的葉。桂花還未開，卻有累累的骨朵兒。

我享受著這月光，它使人感到一種美，一種詩意，純潔，溫秀，高雅，恬靜。是的，這一切是美的——我獨自追求的迷蒙之美。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇二

成長的歲月應該是五彩繽紛的,然而,對于我——一個剛上初一的中學生來講，成長更像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣具權。而那些揮之不去的作業就像一片片烏云籠罩著我的心田，成了我心中的煩惱。

雖然每天只有數學老師和英語老師留的作業多，但是已經忙的喘不過氣來，尤其是遇到哪天開班長會(我是班長)，更是忙的不可開交。“寫完了，明天交。”“昨天發的卷子準備好，現在對正答案。”這種連番轟炸，初三的學生早已習以為常，而我們卻適應不了。

厭煩成長。

金色的童年應該有五彩繽紛的夢。藍藍的天，潔白的云，碧綠的草地，穿著鮮艷服裝的小朋友在草地上開心地玩耍，可這一切卻不屬于我，伴隨著我的是爸爸媽媽期待而又嚴厲的目光。

“玲玲，快起床，上學要遲到啦!”每天早上7點鐘，媽媽總像“鬧鐘”一樣準時把我從夢鄉中驚醒。放學回家，剛一進家門，媽媽的大嗓門又喊開了：“快去寫作業，寫完了就吃飯……”。當我好不容易完成了作業，該輕松輕松啦!一看時間，又到了練書法的時候了，我無可奈何地繼續練字。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇三

冰心先生曾經說過讀書好，多讀書，讀好書，這是她一生讀書經驗的結晶，雖然意思簡單明了，但是真正的能夠用一生去實踐和檢驗，則不是一件容易的事情。其中讀好書更是不容易做到。信息爆炸的時代，書籍已經如同天上的繁星一樣數不勝數。人的一生是短暫的，就算是不吃不睡，要想窮盡天下的書籍，也是絕無可能的。再加上這些書籍中良莠不齊，因此，如何去選擇好書就擺在了我們的面前。

《一本男孩子必讀的書》就是著名兒童文學作家楊紅櫻女士為大家做的一篇閱讀推薦。當然，男孩子必讀，并不表示女孩子不要讀。只不過男女有別，這本書對于男生的性格養成幫助更大罷了。這篇讀書推薦出自楊老師的日記體小說《男生日記》，文中提到的緬兒正是《男生日記》的主人公吳緬。

這篇讀書推薦分為三個部分：1、這本書的來歷；2、這本書的主要內容；3、閱讀這本書的感想。一般的讀書推薦也可以采用這樣的形式。教學的核心問題是讓學生明白這本書為什么是男生必讀的書。

我們先來看第一部分，書的來歷。首先揭示書名《魯濱遜漂流記》，接著緊抓一個舊字，從很久很舊封面已看不清顏色粘補過等詞語感悟書已經度過很多的春秋了。然后過渡到題詞，毛筆和鋼筆是爺爺和爸爸分別使用的書寫工具，看似平常其實這里蘊含著一段書寫工具的變遷史。鋼筆的出現是書寫工具進入現代信息社會的一次重大革命。（尤其是中國）。

爺爺和爸爸題詞的不同似乎也能看出一些二人之間的區別，爺爺只是說這是一本男孩子必讀的書，沒有說明原因，而爸爸告訴了我們原因，那就是學會生存。連起來就是男孩子必須讀這本書，因為這本書教我們學會生存。

接下來是第二部分，書的內容。《魯濱遜漂流記》之所以深受讀者喜愛，其鮮明的時代特征是主要因素之一。但是由于這是一本面向兒童的小說，所以楊老師沒有講得過于深奧。作為老師了解一下是需要的。

在18世紀初，歐洲資本主義競爭正處于發展的上升時期，在這樣的`時代，人們崇尚銳意進取的精神，對百折不撓開拓事業的人物充滿敬意，而魯濱遜正好完美地詮釋了這種精神，代表了這個時代的精英們的信念與追求。所以，在某種意義上講，魯濱遜身上寄托著那個時代的夢想，寄托著生活在那個時代的人們的夢想。

魯濱遜是聰明機智而又具有堅強毅力的人。28年的荒島生存經歷很好地解釋了這點。故事的敘述依照時間的順序展開，觸礁遇險歷險生活開始了，搶救物資，解決最初的吃住問題。后來種植大麥水稻、制作面包，馴養山羊、鸚鵡，做家具。若干年后救下奴隸星期五。又過了好幾年獲救。這一段的敘述是簡單的粗線條的，只是故事的梗概，給讀者留下遐想的空間，激發閱讀的愿望。

第三部分，讀后感。這應該是最有價值的部分。作者的感受分為兩個部分：第一是名言。害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。魯濱遜的精神其實就是一種冒險的精神。英國劇作家肖伯納說得更直白：對于害怕危險的人，這個世界總是危險的。有一顆敢于冒險的心，人生才會多姿多彩，而冒險和一帆風順并不是相對的兩個詞，敢于冒險才會讓人生之路越來越順坦。就像《帥狗杜明尼克》中的那只具有冒險精神的帥狗一樣。等回顧自己一生的經歷，那些危險都成了記憶里的一個個點，我們真正記住的是那些冒險過程中的驚心動魄和快樂。

第二部分是對主人公形象的素描和提煉，借以抒發自己的情感、愿望。

好書伴我們成長。課文學完了，可以讓學生也來寫一寫好書推薦。利己，利人。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇四

逝去的便了無痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。

是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。

自由，是心靈最好的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥山川，避開塵世浮華，看破官場昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個文學的高度。

那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”，也是一位劍客。你想過金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿腹經綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻于名山大川，用豪放傲岸蘊出了整個文學的深度。

紅顏知己，落魄風塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動，您的行為為時人所驚訝為后人所折服，或許只因個性獨特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”。但您將自由，讓它更顯風華，用凄美真摯感動了整個文學的長度。

或許命運的眷顧，又或許是前世數百次的邂逅換來與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。

也許你就是我最真實的自己。曾經，也擁有過，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因為我變了，只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風里，看著你的遠去，無能為力。

或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下牽掛。

我不會逃避，我不會墜入我自己。

編織。

的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。

我明白，自由并非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個人，那么你只會變為什么也不是。

自由，無數人為之前仆后繼;自由，只是人為不公平而戰斗。

也許淚水流過，也許為夢自由追過，也許哭過笑過，也許痛過敗過，也許站起重新來過。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇五

我的爸爸是個雕花匠，今年正好四十。他的年齡不算大，但白頭發比我奶奶還多，一根根的很剌眼。

爸爸每天起早摸黑地工作，他敲鎯頭的聲音常常融進我的睡夢中。晚上，他總是很遲才睡，一上床就入夢鄉，鼾聲四起。

在平時，我做好練習，爸爸總要親自批改，劃下他認為重要的概念，圈出我做錯的題目，給我分析錯題后，又將錯題剪下來，貼在錯題本上，說是要我到初三中考前再做一次。

每當期中考試和期末考試，爸爸就更忙了。考試前他一定會問我今天考什么科目，并叮囑我：“考試時千萬別緊張，平時考了那么多次，成績都不錯，這次也一定會考好。”回來后，他會急切地問：“考試難嗎?有沒有什么題目不會做?作文題目是什么?”然后，他會叫我估計一下總分。看他投入的情狀，好像比我自己還關心這次考試。要是我考得好了，爸爸會高興得幾天睡不著覺。要是考得不好，爸爸會幫我找差距，找原因，鼓勵我振作精神重新上路。

在拿成績。

報告。

單的前一天，他總會打電話給班主任，問各科成績和在段里的排名。對此，我不以為然：“這么急干什么?明天到學校里去不就知道了?”

暑假里，爸爸又將我送到城關鎮學習作文。每次，他用摩托車將我帶到城關鎮，又匆匆趕回家去干活。望著他回去的背影，我心中酸酸的。

后來，我才知道，爸爸是想讓我考進嵊州一中，然后考上一所大學。知道這些后，我為我以前有些想法而自責。

父愛就像海那樣深沉，其表達方式總是寄寓于默默的行動中。

寫到這，爸爸的形象又浮現在我面前，一根根白發是那么的剌眼。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇六

托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。而沒有方向，就沒有生活。”我也有我的指路明燈——一名優秀的人民教師。

教師是一個神圣且辛苦的職業。為祖國培養人才，澆灌祖國的花朵。每天晚上，當人們進入夢鄉時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜又一夜，老師們都是這樣熬過的，第二天還要打起精神給學生傳授知識，這是何等的辛苦啊!

正因為這樣，我才要當一名老師，為祖國培育更多的人才。

從小時候開始，當教師的夢就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也經常當小老師，拿出家里的小黑板給弟弟講課，練習當老師的能力，為將來做準備。

我覺得要當一名優秀的教師，首先要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好地傳授給同學們。同時當教師的性格也要開朗，有耐心。

我想等我當上老師，我會用一種特別的方法給學生講課，讓學生在玩中學，學中玩。不僅不枯燥乏味，反而讓學生牢牢記住所學知識。并且要耐心地為學生講解，學生遇到難題時，要鼓勵他們不要退縮，勇往直前。

我會為我的理想努力、奮斗。美國的萊特兄弟就通過自己的努力，終于讓飛機飛上了天空，實現了他們的理想。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我會努力去實現我的理想的。

我的理想會為我敲響學習的警鐘，讓我永遠在努力，不會松懈下來，直到實現我的理想。因為我發現：實現理想=堅持+努力。現在我要認真學習，刻苦用功，爭取考上理想的學校，這樣才能離我夢寐以求的理想更近一步。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇七

春天，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來。一陣風吹過，小草搖頭晃腦的看著周圍，好像在環視周圍的環境。花朵也漸漸探出了頭，扒開草叢一看，哇，花朵真不少，有黃的、紅的、紫的、綠的……，顏色各異。

夏天，小草和花朵長得顯眼了，也更強壯了。一陣微風拂過，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來，十分壯觀;同時，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤，才擁有這美麗的容貌。

秋天，無情的暴風雨踩死了花草。雖然沒了花草，但是還有四季蒼翠的松樹，它們像一座座綠色寶塔，又像穿著軍裝的戰士履行著自己神圣的職責保護著我們這美麗的草坪。

冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來，頓時，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分，到了春天花草還會抽出嫩芽。

在草坪的中心有兩個蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟倆在比個頭。到了炎熱的夏天，坐在蘑菇亭下，望著綠草如茵、花團錦簇的草坪，你的煩惱會拋到九霄云外。

蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長長的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢;另一只仙鶴把頭高高的抬了起來，白天看藍藍的天空和像火球的太陽，晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星，像天文學家監視著它們的一舉一動。

蘑菇亭東邊的石鯉魚在展示著自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來，尾巴翹著，像是把水池當成了舞臺，自己卻是的模特。

雖然校園的景物很多，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇八

不管日子一天一天是怎樣的度過，不管太陽一天一天是怎樣的東升西落，不管花兒一天一天是怎樣的綻放凋謝，成長終究是來了，悄無聲息的來了.我們幾乎感覺不到它，但它畢竟是來了.

在成長的道路上，有多少成功歡笑，有多少失敗悲傷，也有多少艱難險阻.終于，我們迎來了12歲，神圣純潔的12歲.

回首往昔，童年時的我們擁有快樂和世間一切美好的東西，無憂無慮，自由自在.如今，與青春牽起手的我們，每天的作業如同大山一樣壓在肩上，壓得人喘不過氣來.

這就是我的煩惱.

越長大，越煩惱。

時光茌苒，我慢慢地長大了，我多么想回到以前的歲月啊!可是時間一去不復返，七歲的我終于跨入人生的第一學堂——鄭梁梅小學。由于我沒何上過幼兒園，成長中的我遇到了很多煩惱：膽小、不會和同學友好相處……最令我頭疼的是我的口算能力差，每次數學考試，計算題常出錯。如果爸爸知道我考砸了，他的臉上就會晴轉多云，接著傳來打雷似的聲響：“怎么考的?”一想到這兒，我就膽戰心驚。我小時候就非常喜歡畫畫，媽媽把我送到“擺渡人畫室”去學畫，當爸爸知道后，硬是讓我回家，把我關在家里聽他講奧數。我多么希望爸爸不再把分數看得與我一樣重要，還能像以前那樣鼓勵我，愛我啊!

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇九

早上去買菜過馬路的時候，看到一位騎電動車的男士堂而皇之地闖紅燈差點撞到一位老者。老者沒說什么，那位男士倒來勁了，吼了一句：“你走路不知道看道兒啊?”

自己不按章而行，倒責怪起別人來，豈有此理?

我不禁想起一部電影里的另一幕：一個小伙子在大街上旁若無人地扔果皮時被環衛工人批評了一句，你猜那小伙子說什么?他理直氣壯地說：“扔果皮怎么了，如果不是有很多我這樣的人，你們環衛工人早就下崗了!”

按照小伙子的說法，環衛工人倒應該對像他那樣的人頂禮膜拜了，真是讓人可氣。

今年，我們有一個非常響亮的。

口號。

那就是“迎奧運講文明樹新風”。如今這北京奧運會是過去了但我們“講文明樹新風”的風氣不應該停止還要一如既往真真切切地行動起來。社會在發展時代在進步人類的文明素質也應該步步提高這一點很重要。

再者，通過舉辦北京奧運會，我們使世界上更多國家的更多人更多地了解了中國和中國人，我們相信會有很多外國人想到中國來走一走，看一看，我們是讓他們豎起大拇指說“ok”，還是讓他們搖頭嘆息，這自然取決于你我他的表現。我曾在一本雜志上看過一篇。

文章。

是一個韓國人寫的。

大概意思是說他沒來中國之前如何仰慕中國的文明史，然而他來到中國后卻不無失望，像隨地吐痰、上公車不排隊等這樣一些情況經常可以看到，他說這在他們韓國是不會出現的。我們暫且不管韓國會不會有那些情況，但我們得承認在我們身邊是確實存在而且為數不少的。在看這篇文章的時候我心里很不舒服，我相信哪一個中華兒女都不希望看到這樣的文章。

讓我們行動起來，讓文明成為風氣。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十

其中，我最喜歡看的書是《中國著名神話故事》，因為，上面寫的.高興、快樂、感激等句型，小學四年級作文《作文好書伴我成長》。有白雪公主這篇文章，當白雪公主被壞王后給欺服時，我直流熱淚，又被七個小矮人救活時，我高興的不得了。小紅帽的故事，我又看到大灰狼把小紅帽和她的奶奶給吃掉時，我很傷心，被獵人救活時，我很開心。

書是人類進步階梯，書使我快樂，好書伴我成長，我愛讀書。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十一

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種**。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。

我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又有些厭倦，害怕面對它。

回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。

成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。

就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。

我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識到了不少，學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

陽光走在風雨后，不經歷風風雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應該從容地面對它。

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二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十二

生活像。

五線譜。

文明的行為是線譜上那一個個跳躍的音符沒有音符的五線譜是殘缺的。因此生活需要文明。

文明就是一個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品質修養的試金石，但實踐起來卻很難!

那天，媽媽讓我獨自兒走回家。剛出校門，眼前的景象令我大吃一驚：幾位漂亮的阿姨在校門口發宣傳單，三三兩兩的小朋友紛紛接過了宣傳單，沒看幾眼便把它拋之腦后。一張張宣傳單如同一片片翩翩起舞的樹葉，在空中盤旋了好一會兒，眨眼間便落在了馬路上，馬路仿佛被穿上了件花衣裳。看著眼前的一幕，我心中好不難過，仿佛有千萬把利箭，扎著我的心。

心動不如行動。我貓著腰，撿起一張張宣傳單就這樣，不知撿了多久，己累得筋疲力盡，不得不扭扭脖子再繼續撿。一個轉身，原本花花綠綠的馬路，已煥然一新。踮起腳尖，模糊地看見一個小女孩把我視為榜樣，也跟著沿路撿起宣傳單。更遠處，又有一名小男孩也充當文明小天使。

看著手中厚厚的一沓紙，我若有所思但愿我們的文明行為能像星星火炬那樣傳遞下去，讓生活的音符在線譜上跳躍得更歡。

文明就在我們身邊，可能我們會不經意地遺忘它，有時文明會離我們有幾十公分的距離，有時可能只有十幾公分的'寬度，又有時只有一張紙的厚度，就看你愿不愿意走近它。

文明在我心中，讓我們從現在做起，從點滴做起，為我們的美好生活添磚加瓦。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十三

今天，我們校園組織去春游，指定地點為鹿山公園。

到了碑下，我們都低著頭默哀，表示對烈士的尊敬，我感到很激動。從公園往下看，同學們都尖叫了起來，因為太高了。然后我們坐在草地上津津津有味地吃著東西，可惜天公不作美，下起了毛毛雨，邢老師說還是回教室里去好了。

如果是陽光燦爛的天氣那該有多好!

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十四

星期天爸爸媽媽帶我去植物園。

植物園的大門是拱形的“毛毛蟲”，看起來十分可愛。

走進春天的植物園到處都是花草樹木，各種花兒競相開放，花香撲鼻而來，讓人心里十分舒服。植物園里有個大草坪，大草坪上的人很多很多，他們有的在放風箏，有的在踢足球，有的在喂鴿子……植物園還有個美麗的湖泊，湖水清澈見底，有人在湖邊乘涼，有人在湖邊釣魚，有人在湖里劃船。植物園里還有許多好玩的：有秋千、吊橋、蹦極……我都很喜歡玩。

植物園真美呀!

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二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十五

一個人，窮盡一生，也不能走完整個世界的角角落落。但是，當你擁有了書，便擁有了整個世界。

——題記。

書，可是由來已久，早在3000多年前的殷代后期，就出現了有關占卜的書。但當時沒有發明紙，人們就用龜甲和獸骨，這便是最早的圖書——甲骨的書。

從龜甲獸骨到木頭、竹子，再到紙的普及，甚至現代的電子化。書伴隨著歷史的成長。但是你不知道的是，書也在伴隨著我的成長。

對書的認識，是在我的孩提時代。那一本本迷幻神奇的連環畫，綺麗的色彩、夸張的畫面，常常使我陷入了對美好世界的遐想。“丑小鴨”飽經折磨，蛻變成美麗的天鵝。這時，我手舞足蹈，會讓自己作天鵝樣，幻想著飛上了湛藍的天空。

年齡漸長，我開始鐘情。

童話。

故事。

想去金碧輝煌而又神秘的宮殿，尋找化成泡沫的美人魚;去尋找飛上天空的丑小鴨，問問它如何成為白天鵝;去富麗堂皇吧的宮殿一覽睡美人的芳澤;再到賣火柴的小女孩那里買下她所有火柴，讓她開開心心地蹦跳著回家，過一個快樂的新年夜。

走進初中，我開始閱讀世界名著。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金出身貧寒，但卻沒有自怨自艾，而選擇自強不息、堅持信念。身殘志堅的他用那驚人的毅力，手中的筆奮斗到生命的最后一刻，讀到這兒，我不禁潸然淚下，他的精神激勵了我要努力，不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴我要勇于探索，勇于克服困難，面對挫折要冷靜，從理智中解決問題，不魯莽不慌張，從容應對各種問題。

書，讓我了解世界各地的風土人情;書，讓我了解了人體的組成奧秘;書，讓我知道科學知識;書是我的良師，書是我的益友。因為有書為伴，我的成長路上春暖花開。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十六

我們到了東山公園，品嘗東西時，我發現一只小螞蟻進入一個洞口，結果出來了一群螞蟻，我就故意把一片薯片捏碎給螞蟻，觀察它的行動。它們搬走一點食物后，又出來了，這回我可沒給它們東西吃，可它們跑到裝薯片的袋子里偷吃，我生氣地把薯片扔到垃圾桶里。

不一會兒，有一只螞蟻出來了，它悄悄地偷走了一些餅干餡，我假裝沒看見，是因為我不愛吃的餅干。這只螞蟻進入洞里就再也沒出來過了。

這次春游，我發現：螞蟻發現好吃的，會通知其他同伴，不會獨吞，它們團結、無私。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十七

又是一年煙柳繁華，成人之禮時。今年的五月十八日，天空格外的藍。

“五十八”，我十八，在充滿如此諧音之趣的日子里，我們迎來了我們這一生中格外重要的一天，十八歲成人禮。

那天，學習特地為我們這些即將或已經成年的同學準備了一扇“成人門”。由家長陪同我們走到成人門門口前放手，我們獨自穿過這扇預示著我們已經成年了的成人門。

看著那些走在我前面的同學都和家長手拉手一起走向通往成人門的道路，我心里既緊張又興奮。也拉起了那雙曾經牽著我走過無數道路的爸爸的手。那一刻，我猛的發現，爸爸老了，那雙手已不似從前那般細膩，有力，反而是多了一分滄桑之感，歲月在父親的手上留下了太多的痕跡，以至于當我握著父親的手時已不敢再想那雙曾經拉過我，牽過我的手已這般模樣。但此時的我，也能牽起父親的手，陪他一路走下去。

回想起小時候，每次在去幼兒園的路上，我都會拉著父親的手蹦蹦跳跳的的，我知道，那雙有力的大手是覺對不會讓我跌倒的。從當初的咿呀學語，學習走路，到如今我已能獨自踏上前方未知的旅程，這期間，是父親與母親，在他們的養育下，我才能長大成人。

在今天，這個莊嚴而神圣的日子里，我只想告訴他們，女兒已經長大，已不再是那個什么都不懂的小孩子了，請他們放心。

成人之年，我們現在的使命便是學會思考，學會感恩，學會獨立。去以自身的行動去詮釋“責任”

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十八

昨天，我們一、二、三年級的學生和老師一起坐旅游車去雷鋒紀念館和南郊公園春游。

我們到了雷鋒紀念館，在雷鋒的塑像前集合，聽導游姐姐講雷鋒小時候的故事。聽完故事，我們看了地圖、坦克、戰船、飛機，還看到了雷鋒叔叔的家，他的家比我的家差多了，雷鋒叔叔小時候過得很苦，他的爺爺、爸爸去世了，媽媽自殺了，他弟弟才3歲就餓死了，后來他哥哥也去世了，就這樣雷鋒叔叔就成了孤兒，我聽了這個故事非常感動。

下午，我們來到了南郊公園。走進公園，我看到了黃黃的菊花，池塘里有一群紅色的金魚在水里快活的游來游去。我們來到山上玩了空中旋轉、碰碰車、旋轉木馬。其中，最搞笑的就是碰碰車，陳威當司機，我當槍手，陳威不停的往后退，忽然拍--啦，碰到了一棵大樹，我不停地要陳威往前走，可他就是不聽，后來別人又來到了前面，陳威還向前走，碰到別人的車子，他又往后退，又碰到那棵大樹，我們的車子就停了。真的是太好玩了。

這一天，我玩得很開心。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇十九

今天，我們去春游，我們去百萬葵園。

我剛進門就看見百萬葵園的“代言人”――七彩花貓。七彩花貓囊括了葵園的七種鮮花，分別是：薰衣草――薰薰；向日葵――葵葵；櫻花――櫻櫻；玫瑰花――玫玫；醉蝶花――蝶蝶；仙女花――仙仙；百合花――合合。這幾種鮮花都非常美麗，我也非常喜愛。其中，我最喜愛玫瑰花，因為它色彩繁多、五彩繽紛。它的姿態十分嫵媚，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的一枝獨秀，有的含苞待放??????真是花枝招展、千姿百態啊！

百萬葵園還有可愛的小松鼠哩！它小巧玲瓏，愛上躥下跳，可愛極了！你看，它躲在樹上吃松果呢！它拔掉松果皮，大吃起來，它吃得是那么津津有味啊！真惹人喜愛！快看，松果皮落到了陳俊奇的頭上，有同學叫他“幸運兒”，把大家逗得哈哈大笑。“真有趣。”“真搞笑。”“還叫幸運兒呢！”同學們七嘴八舌的議論著。我也覺得挺有趣的，就嘻嘻的笑了一聲。

我愛春游！我愛姿態萬千的玫瑰花！我更愛美麗、有趣的`百萬葵園！

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇二十

又到了“吹面不寒楊柳風”的陽春三月，脫下了厚厚的棉衣，舒展舒展了筋骨，呵，春天好美!為了留住這美好的春天，我們全家決定在明天下午去春游。

出發。

其實早在頭一天，我們就已經準備好了東西，可是真正出發的時候，卻發現，還有不少的問題，要不要帶鏟子?因為我想挖野菜，還想采藥。要不要帶大袋子?因為不知道能有多少收獲。要不要帶干糧?因為我不知道什么時間可以回來。總之，把這些“棘手”的問題處理完了以后，看看時間已經過去了快半個小時，可真是好事多磨啊!終于出發了，我們帶著滿懷的喜悅，滿懷的好心情，踏上了征程。

采蒲公英。

我們一共騎了三輛自行車，經過了快一個小時的征程，走過了大街，穿過了小巷;越過公路，跨過大橋，終于來到了此行的目的地——大堤。下了車，找了個鮮花盛開的地方，就開始了我們此行的第一個任務：采藥。說起來嗎，也就是蒲公英啊。媽媽看著滿地的黃花，說：“我們就在這兒開始采吧。源，你看，一來蒲公英可以入藥，二來還可以趁嫩的時候做菜吃，再說，還能煅煉你的耐力。來，開始吧，加油干啊!”我興高采烈地說：“快點，快點，快點行動吧!”

爸爸媽媽在半坡上挖，我在堤下挖，看著他們挖得那么起勁，我的手里的鏟子卻越來越沉重，很快沒了熱情，好累啊!后來，爸爸看我這個樣子，就給我說了技巧，我才明白，干什么都要講究方法。于是，我就沉下心重新開始干了起來。我先用鏟子沿著蒲公英的根扎下去，然后慢慢地旋轉360度，呵，好大一棵蒲公英跳到了我手中，我心里的那個高興勁，就甭提了。終于，這附近大的蒲公英都采完了，我們留下了小的繼續生長。望著袋子里滿滿的豐收果實，我的心里樂開了花。耶!

觀羊群。

羊群是這次春游里最有趣的收獲了。當時，我們從橋下經過，看著綠油油的草地，就忍不住停下車子下去玩兒。忽然，我看見在橋的后面，有一大片白云飄過，咦?這是什么?慢慢地，近了，再近了，啊!原來是羊群!

我特別喜歡小動物，想零距離地觀察小羊，就站在那兒等著羊群慢慢地走來。可是小羊們卻不理解我的心情，走得那么慢。唉，等待的滋味可真不好受啊。終于，一只，兩只……一大群羊走來。我看得眼花繚亂：有大羊，有小羊，有綿羊，有山羊。每一只小羊都是那么可愛，光滑的羊毛，胖乎乎的身體，短短的羊角，咩咩的叫聲。看著它們從我身邊走過，我突然覺得自己進入了一個童話的世界。

幸福的`時光總是短暫，天色慢慢暗了下來，我們只好依依不舍地告別了一路的好風景，告別了這美好的時光。

這次的春游真有意思!下次我還要來!

【春游作文二】。

4月1日與往常不同，因為我們要去春游啦!這天，天氣格外晴朗，我的心情也和天氣一樣美好。一進教室，只見同學們有的興奮地歡呼雀躍，有的高聲呼喊：“春游嘍!春游嘍!”聽說春游要去錢江新城，我也激動萬分。只聽黃老師在廣播里說：“現在二年級出發!”我們教室沸騰了!

出發嘍!第一站前往錢江新城的杭州市圖書館。聽說這里是免費參觀的，我們個個都興高采烈。一進大門，同學們都睜大了眼睛。“好高級啊!”“哇!這里的書真多啊!”在這么大的圖書館里，我也被吸引住了。看!這兒多新啊!多靜啊!聽!這兒只有翻書的聲音呢!多么漂亮的圖書館呀!我真希望能天天來這里看書。

去do都城嘍!我們的心情都特別激動，因為我們可以體驗一下打工的生活了!我們帶上手環，拿到了兩張50元的支票和一張地圖后，我們小組開始商量到底先去哪里打工。這么的do都城，找個地方打工還真不容易。瞧!同學們又開始爭論起來了!“去考古!”“去法院!”“去……”最后，我們決定先去考古。考古是一件不容易的事。我們了解了一些考古的知識后，終于開始考古啦!我和管津瑩一組。我們拿來鏟子和刷子，開始挖起“寶貝”來。我們在一塊地上拼命挖著。“找到啦!找到啦!”管津瑩叫了起來，我抬頭一看，呵，是一塊淡綠色的瓷片呢!接下來，我們又找到了好多這樣的瓷片，老師說，這是青瓷。更有趣的是老師讓我們把挖出來的“寶貝”再藏回去。我想把它們埋得深一點，就繼續往下挖。挖呀挖，我又挖到了好幾塊青瓷呢!終于把這項工作完成了，我有些疲憊了，但拿到了5元的工資后，我還是很有成就感。第二個打工地點是“寶寶貝貝”，專學攝影。我也學會了做大頭貼。瞧!我的照片做得多棒呀!我還領到了8元的工資呢!最后我把這113元錢存進了銀行卡里。掙錢真不容易啊!

在春游活動中，我體驗了打工的生活，有一點累，不過仍很高興。我度過了愉快的一天!

【春游作文三】。

又到了陽春三月之時，我們一年一度的春游活動又要舉行了。星期三下午，老師告訴我們：“明天請做好春游的準備。但是由于天氣預報說明天可能會下雨，所以請你們把旅游包和書包都帶著;如果不下雨，我們就去春游;要是明天下雨的話，就到學校正常上課!"還沒有等到老師的話說完，同學們就炸開鍋似的吵開了“春游就春游吧，有什么不可能的?明天肯定不會下雨，趕快回家準備旅游食品嘍!”

第二天早上，我五點多鐘就醒來了。躺在床上就大聲的嚷嚷起來：“爸爸，媽媽，天下沒有下雨呀?!”爸爸和媽媽被我給吵醒了，說：“時間還早呢，下沒下雨你自己起來看看不就知道了嗎?”我趕快跳下床，打開窗戶一看，還好，沒有下雨。我一邊穿著衣服一邊催促著：“爸爸媽媽，你們趕快起來做早飯給我吃，我要到學校去了!”爸爸沒辦法，只好以最快的速度做好早飯。我邊吃邊對爸爸說：“只要在七點十分前趕到學校時不下雨，我就可以逛瘦西湖了。”爸爸嘲笑著說：“別太得意了，馬上就要下雨了!”我不服氣地說：“下雨有什么關系，常聽人們說‘如沐春風、春雨’，我想這未必不是一種享受吧!”

老天爺或許被我們的熱情所打動了，終于沒有‘流淚’，讓我們如愿以償地踏上了春游的路程。一路歡笑，我們來到了春游的目的地----美麗的瘦西湖畔。這幾年，我們古老的揚州城日新月異，正起著翻天復地的變化。美麗的瘦西湖更加散發出她那迷人的魅力。沿著‘長堤春柳’眼前一片桃紅柳綠、春意盎然。雖然天板著‘臉’可是依然游客如云，絲毫沒有減弱人們的游興。

這次春游，我還發現外地的游客明顯增多，這就說明我們揚州的知名度在全國有了大大的提高。在過幾天，在這美麗的瘦西湖公園里還將舉辦一個由中央電視臺和我們揚州電視臺共同舉辦的大型的“煙花三月國際旅游節”文藝晚會。在晚會將要舉辦的現場，工人師傅們正在緊張有序的忙碌著晚會的舞臺的搭建。經過這里的人們都情不自禁地贊嘆“多氣派、多漂亮啊!”

漫步在公園這繁花似景的春色之中，最吸引我眼光的當數那花中之王的郁金香了。今年她的品種特別多，有紅、黃、紫、藍、橘、白、粉紅色的;色彩特別的鮮艷，讓人賞心悅目!

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇二十一

我的這9年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像一只調味盒五味俱全。我的記憶中，有件事是我成長中的一件快樂的一件。

爸爸給我買了一輛自行車，而我不會騎，一向放在一旁，積起了一層灰。

星期天媽媽一早就叫我起床：“起床啦，我要教你騎自行車!”

媽媽推著自行車，把我領到了一個空地上，她用手扶著自行車的后座，讓我坐到車座上。我雙手握著車把，雙腳踩著腳踏板。媽媽用力地往前推，我用雙腳踩著腳踏板，車子前進了。我握著車把看前方，沒踩腳踏板，車子倒了，把我摔了下來。我不想騎了，媽媽告訴我：“世上無難事，只要肯登攀。”

我只好又回到車上，媽媽說：“手扶穩，屁股坐穩。”我記住了這幾句話，可是，我坐穩了，扶穩了，腳沒踏好，媽媽扶著車，我把腳踏穩了，然后，一向騎，媽媽松手了，但自行車總是東倒西歪。我不灰心，心里想著媽媽教給我的技巧。最終經過4天一步一個腳印的學習我最后是大功告成。

這就是我的成長的故事。透過這件事卻讓我明白了做事必須要有恒心和信心。

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇二十二

今天，我們全班同學一起去武漢東湖楚風園春游。園內到處都可以感受到春天的氣息，綠樹成行，鮮花盛開，陽光照在身上暖洋洋的，真舒服!

同學們一起玩了抓金魚，手搖船，在兒童樂園里玩了蕩秋千，我們都很開心，真希望下次還有這樣的活動!

二年級小學生成長題目（匯總23篇）篇二十三

古人愛書手不釋卷，我也愛書魂牽夢縈，有人把書喻為人們最忠實的伙伴，我覺得這個比喻十分貼切。

記得我三年級的時候，老師叫我們寫一篇作文，作文的題目是《春天來了》，于是許多同學都寫：“春天來了，樹上一片片的嫩葉長了出來。”我想，大家都這樣寫多沒意思呀。于是我就用比喻的手法來寫春天，把春天比作春姑娘，給大地帶來一片生機。老師看了我的作文，在上面寫了個“優秀”，并讓我在班上朗讀給大家聽。

這點收獲雖小，卻讓我悟出了個道理：寫作文不能千篇一律，要有一點“鮮味”才行，有自己的創意，才能與眾不同。

后來我寫了一篇作文，題目為《家鄉的小溪》，老師對文章中的一個句子特別欣賞。我把小溪比作一顆寶石，嵌在大地和青山當中。老師夸我的時候，我特不好意思，因為這句話是我從大作家巴金的一本書上看來的。

這次習作我又悟出了個道理：“抄”別人寫得特別好的地方也不是一件壞事。

我的進步與提高都離不開書的幫助，好書是我的良師益友。著名女作家林海音說過“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊，書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，帶給我幸福，帶給我滿足。