優秀作文能夠通過巧妙的結構安排和邏輯推理，使文章層次清晰，條理分明。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些思路和啟示。

和朋友一起玩范文（21篇）篇一

1、新的一年要開心哦，如果紅包能夠讓你開心，那么趕緊準備好接收我的愛心大紅包吧，希望你在新的一年紅紅火火！

2、2022，擁有目標，你就比茫然的人幸福！奮斗著的快樂，沒有經歷過的人不會明白！

3、辛勤汗水澆灌成功的幼苗，智慧的力量引來蜂蝶飛舞，同心協力共同奮斗，終于贏得碩果滿園。愿年再把新功建，迎接美好的明天！

4、六月絕不止是單調的燥熱。六月天，孩兒臉，說變就變。

5、2021再見，2022你好！2021年最后一個月，學會坦然面對一切。不管今年過得怎樣，過去的已隨風而去。

6、明天，明明只有一天，卻有那么多人懂得了紀念，明天，明明只有一天，卻有那么多人學會了成長，明天，我們一起熱愛，這簡單的一天。

7、每天收獲小進步，積累起來就是大進步;每天收獲小幸福，積攢起來便成大幸福。十二月的最后一天，如果沒人認可你，那就自己認可自己。

8、載艱辛譜華章，多項并舉創新高;而今邁步從頭越，誓拔頭籌續輝煌。

9、生活留住朋友，留住牽掛，留住經驗，歲月留住溫暖，留住感動，留住祝福，留住感情，留住溫情，留住深情，愿的你更快樂，的你更成功。

10、2021年最后一天，明天就是2022年了，明天就要翻開嶄新的一頁了，2021年未完成的愿望，2022年再努力一下，一起加油！

和朋友一起玩范文（21篇）篇二

3、我也想和我所有的好朋友們一齊看日出。

4、做好物業管理費清收清欠工作！

5、一路涉足一路留戀一路回望。依舊前行！

6、旅行不只是為了逃避生活的茍且，更是為了認識旅行本身。

7、旅行是不期而遇，是兜兜轉轉，是華麗冒險，是決不妥協。當一切落幕，還有回憶的珍寶在熠熠閃光。在那里，陽光燦爛，青春不老。

8、我終改不了這個開始何不忘了這個結局。

9、快樂周末，偷偷放下工作出來游玩!

10、富堪敵國私人擁有的財富可與國家的資財相匹敵。形容極為富有。同富可敵國。

11、萬千思緒丟給海浪，任風拂亂我的發梢(海邊照，用不好會很矯情)。

12、趁著秋高氣爽，與好朋友一起，享受了美好的露營之旅。

13、每一次旅行既是一次遠行，也是一次修行。這一次眼睛在天堂，身體在地獄的`稻城亞丁旅行，色達旅行讓我們團隊每個人很開心。

14、真相是，我想你。無時無刻不想你，每一分，每一秒，每一天，每個小時。

15、一輩子是場修行。短的是旅途，長的是人生。旅行，能讓你遇到那個更好的自己。

16、人生就是一場旅行，不在乎目的地，在乎的應該是沿途的風景以及看風景的心情。

17、你重不重要我需不需要我知道就好。

18、流年海邊的沙，集了那么那么多，堆積它的，除了那已逝的時間，只留下一層一層的傷感。

20、在思念之中，我想起了你的生日。我謹用只字片語，表達對你的情懷。衷心祝愿您青春長駐，愿將一份寧靜和喜悅悄悄帶給您，生日歡樂！

和朋友一起玩范文（21篇）篇三

1、結果小男孩拿起玩具飛機，就陶醉地瘋跑轉圈，完全忽略了小姑娘的存在。

2、一個孩子經常在課堂上老師上課的時候把桌椅弄出聲響，來回走動，就是不可以安靜的坐下。這時候可以和孩子玩“老師學生”的游戲。這次媽媽扮演學生，孩子扮演老師，在“老師”上課的時候，“學生”一只在下面弄出各種聲響，來回跑動。漸漸的老師有些生氣甚至憤怒了，大聲的質問“學生”。

3、我還記得我的一個朋友告訴我，他兒子從幼兒園回家，告訴她，他不喜歡班里的一個孩子，全班所有人都不喜歡那個孩子。我朋友就問她兒子，為什么你們不喜歡他呀？兒子說，becauseheistooshy(太害羞了).而她兒子形容班里最受歡的孩子是，verynice，alwayssmiling(很友好，總是笑瞇瞇的)。聽到的時候我心里一抖，又開始擔心妞妞在幼兒園里的處境。

4、沒事的！我女兒剛去幼兒園的時候，有個一起玩的小朋友天天跟著她的！我女兒如果感冒不去，她也不會去，反正就是我女兒到哪，她就像小尾巴一樣，一學期下來，現在好了，估計跟別的小朋友也熟悉起來了！可能性子就是慢熱型的'！

5、它能釋放孩子的壓力，游戲中讓孩子學會面對焦慮，克服某些恐懼。

6、媽媽溫柔地回答說：“被別人這樣說，肯定內心很不好受吧。”然后伸手抱住自己的孩子。

7、多和孩子談論日常生活、書籍、動畫片中的想法和感受，幫助孩子練習這項技能，幫助孩子學習并理解人類的情感。學會站在他人的角度思考會讓孩子變得更擅長與人相處。看到別人眼中的世界、試著讓他人感到舒適也會幫助孩子擺脫“自我關注”的怪圈。

8、幼兒教育家蒙臺梭利認為，一般孩子在3~4歲時，語言能力發展較快，他漸漸意識到語言是有力量的。

9、而孩子對公仔說的，就是他現實生活中不敢說出來的話，我們可以保持傾聽，從而了解孩子的內心。

10、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績!

11、所以很多時候還需要我們推一把。

12、但是不知道如何加入，也沒人理她……。

13、陪孩子在一起，真的就足夠了。讓我們細細品味那些“足夠了”，感受這些細微的幸福。

14、最離譜的是，吹空調后感冒了，奶奶給他喂藥，他不愿意喝，竟然罵：“臭奶奶，我煩死你了！”

15、6歲以內的孩子，跟家人在一起的時間最多，家長的一言一行都是孩子的模仿對象。

16、△在商場里，一個大姐姐看見妞妞跟著音樂想跳舞，

17、你覺得是對是錯呢？她能是真正的朋友嗎？”

18、女兒見勢不妙趕緊跑，一邊跑一邊笑嘻嘻地喊：“臭爸爸，吃粑粑，放臭屁，拉粑粑……”

19、我覺得這就是孩子們之間的美好，兩個孩子玩的開心，作為媽媽的我，也感到非常的幸福，有他們的陪伴，就是那么的快樂。

20、愛孩子，不僅要關注他說了什么，還要體察他沒說出口的小情緒。

和朋友一起玩范文（21篇）篇四

1、如果沒有人理解你，你就一個人生活，你現在需要在意的不是你有多少朋友，而是你的成績。

2、沒有公主命要有女王心，沒有誰會一直視你為寶。

3、一生之中一定會遇到某個人，他打破你的原則，改變你的習慣，成為你的例外，然后歲月流經，不只不覺中，他變成了你的原則，成為了你的習慣。

4、你不胖，你只是珍珠奶茶甜甜圈小蛋糕關東煮水果撈烤雞翅的港灣。

5、我醒了，想看看天上飄著的是，云做的雨還是雪做的云。

6、就算我得不到你的人，我也要得到你的表情包！

7、幸福，只是一個過程，而不是一個結果。

8、清晨的粥只能填滿胃，深夜的酒卻能填滿心。

9、有些風景只能喜歡，卻不能收藏，就像有些人只適合遇見，不適合久伴。

10、你若想要得到，就別只是期望。人生短暫，經不起等待。

11、我就想好好生活，使勁吃飯，不談戀愛，做個快樂的王八蛋。

12、有沒有人收閑置寶貝，我最近閑著也是閑著。

13、我媽竟然讓我收拾屋子，開什么玩笑，我可是亂室佳人。

14、好聽的話別當真，難聽的話別較真，認真你就輸了。

15、喜歡你，繞八條街都是偶遇。

16、生活就像一面鏡子，你若對她笑，她就對你笑。

17、這個世界上有一個很可愛的人，現在這個人正在看這句話。

18、希望你眼眸有星辰，心中有山海，從此以夢為馬，不負韶華。

19、如果不是真心，別對我太好，免得我以身相許你又不要。

20、寵愛自己放在首位，自己開心天下第一。

21、這世界需要我們，我們也這世界。

22、總在盼望，總在失望，日子過得還不都這樣，俗的無味，雅的輕狂。

23、生活不是電影，不會有那么多的不期而遇。

24、看過一千個關于夏天的句子，全都不及你可愛的樣子。

25、我活著不是為了取悅這個世界，而是為了用我自己的生活方式來取悅自己。

26、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。

27、如果說被窩是青春的墳墓，那我寧愿死在里面。

28、我還是想當被你喜歡的小豬，只管吃吃睡睡。

29、以前總以為，人生最美好的是相遇。后來才明白，其實難得的是重逢。如果說相遇是久別重逢，希望我們別來無恙。

30、現在什么讓我累，我就想放棄什么，別講道理。

31、愛情和面包都會有的，但別忘了要帶上腦子。

32、對不起，脾氣這東西我控制不了，更顧及不到每個人的感受。

33、情不重不生娑婆，愛不深不墮輪回。

34、我要出門扔個垃圾，順便把壞心情也丟掉。

35、我的錢雖然不是大風刮來的，但像被大風刮走的。

36、在喜歡你的人那里，去熱愛生活；在不喜歡你的人那里，去看清世界。

37、曾經的記憶是抹不掉的，而憂傷卻也是揮之不去的。

38、盡量的讓自己接受更多的事物。

39、我是女媧我快熱死了，給我轉5塊錢吃個冰淇淋，我給你捏個對象。

40、這一生或喜或悲或快意，遇見你就不算可惜。

41、人生在世，恍若白駒過膝，忽然而已。然，我長活一世，卻能記住你說的.每一話。

42、我遁著歲月的足跡，走過散落一地的旖旎，尋找流年深處的一季花雨。

43、眼睜睜看著你離我而去，心，如被剜空，還有什么可以彌補。

44、有些人，天生帶著傷口。有些人，注定是別人的傷口。

45、好好去愛，去生活，每天的太陽都是新的，不要辜負了美好的晨光。把所有不快給昨天，把所有努力給今天。

46、站在時光的頂端，閉眼輕輕仰起頭來，膜拜一段往事，或許已經逾越了千年。

47、如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

48、女人再美，自己不奮斗照樣是擺設。

49、于萬人之中，萬幸得以相逢。

50、生活很討厭，還好我比較可愛。

51、所有沒能打敗你的東西，都將使你變得強大。你要做個可愛的姑娘，不煩世事，滿心歡喜。

52、我是一個隱形富豪，所以至今還沒找到自己的錢。

53、曾經的笑嫣如花，已被蒼桑的歲月埋葬。記憶的最深處，還是留戀你的美。

和朋友一起玩范文（21篇）篇五

1、幾個小朋友聚在一起玩，提起臟話就興奮不已，那“暢聊”的熱情，堪比男人聊球賽、女人聊包包！

2、一個孩子這一生能否成功的過好“自己的”一生，和他的父母是否給了充足的愛和自由，有莫大的關系！

3、△小朋友的擁抱讓她很緊張。

4、△妞妞看著別的孩子玩，寂寞的小背影。

5、這下可捅馬蜂窩了！她重重地拍打著鍵盤，一邊拍一邊放著狠話：“我要打死你的電腦！”

6、如美國心理學家勞倫斯·科恩所說：

7、世界很大，幸福很小，你們很溫暖。

8、只是，孩子被真空罩著，就不可能學會怎么應對交往問題。

9、那如果是別人做錯了，犯了錯誤，我們卻因此不高興，是不是很虧呢？

10、如果您的孩子恰好是被忽視型的孩子，不要給他們扣上“膽小”“不合群”的'的帽子。這樣會讓孩子更難建立起自信心、加入社交活動。

11、我的兒子就是這么多懂事，就是這么聽話，兒子和幼兒園的孩子一起玩耍，他們之間是那么的開心，那么的天真！

12、一問，孩子紅著眼睛答：宿舍的人不喜歡他，會欺負他，經常讓他做這做那。

13、看了《少年的你》也會想，孩子青春期萬一遇到霸凌怎么辦？

14、先疏通疏通她的情緒，然后這個話題還是需要和孩子再聊聊的。

15、你可以告訴孩子，對方拒絕她并不是因為她不好，而是因為...試著具體分析，比如，“而是因為她不想玩你的那個游戲。”或者，“而是因為她還不熟悉你，有點緊張”。

16、說到底，孩子社會化上的問題，其實就是發展不成熟、缺乏社會經驗、缺乏空間資源和缺少成人關注所造成的結果。

17、孩子從父母這里，學到了什么是相處。

18、沙灘上還有許多大人和小孩，小孩兒們有的拿著小桶在捉螃蟹，有的挽起袖子，相互潑著打水戰，有的拿著游泳圈，正準備游泳，有的正在那兒用沙子堆城堡！

19、春天到了，帶孩子出去玩變成了一年必要的，但絞盡腦汁的事情，多運動長身體！

和朋友一起玩范文（21篇）篇六

1、學習兩人三足協調走的動作。

2、通過喊口令、數節奏等辦法，能與同伴保持同樣的節奏，協同一致的行走。

3、體驗合作游戲的樂趣。

活動準備：

布帶若干條，沙包，場地布置，音樂活動過程：

一、熱身活動。

1、帶幼兒入場地做準備活動。

2、游戲導入，回憶歌曲《找朋友》，找到好朋友。

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫幼兒綁）綁好以后，自由練習。

三、教師集中，解決問題。

1、剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？

2、帶著小朋友的好辦法，幼兒再次進行游戲。

四、游戲：兩人三足。

游戲規則：兩組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。

五、游戲：運糧食。

教師：天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

玩法：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，兩隊幼兒兩人一組同時從起點出發，沿跑道直接走向終點，拿完“糧食”先返回起點的隊伍為勝。

聽口令，開始比賽。

六、放松活動。

時間：2015.12.17教師：劉嘉琪。

一、說設計意圖：

本課以全面推進素質教育，深化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。

二、說教材：

“兩人三足”是一種控制性較強的合作游戲，有較高平衡、協調的要求。

三、說活動目標：

根據大班幼兒的年齡特點，我將此次體育活動設計了3條目標：

1、運動參與目標：學習兩人三足協調走的動作。

2、運動技能目標：通過喊口令、數節奏等辦法，能與同伴保持同樣的節奏，協同一致的行走。

3、心理健康目標：體驗合作游戲的樂趣。

四、說活動準備：

布帶若干條，沙包，場地布置，音樂。

五、說教法：

教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此，本次活動我主要采用的教法有：

“嘗試法”在活動的開始讓幼兒自己嘗試，在嘗試中找到自己的不會的地方與大家交流，之后采用了“啟發性提問法”，引導幼兒帶著問題去觀察并思考，激發幼兒參與活動的興趣。最后采用了“示范講解法”，這是體育活動中最常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的“兩人三足”走的方法。

六、說學法：

幼兒的學法主要有“提問法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽發言，有利于發展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。“操作法”幼兒通過動作練習操作，才能掌握技能技巧動作要領。發揮了幼兒的主體作用，讓每個幼兒都獲得了表現自我的機會，并對自己的表現能力逐步充滿信心。其中也通過了幼兒間的互補學習等方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現著“以幼兒發展為本”的理念。

七、說活動過程：

（一）、熱身活動。

1、帶幼兒入場地做準備活動。

2、游戲導入，回憶歌曲《找朋友》，找到好朋友。

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫幼兒綁）綁好以后，自由練習。

（三）、教師集中，解決問題。

1、剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？

2、帶著小朋友的好辦法，幼兒再次進行游戲。

（四）、游戲：兩人三足。

游戲規則：兩組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。

（五）、游戲：運糧食。

教師：天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

玩法：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，兩隊幼兒兩人一組同時從起點出發，沿跑道直接走向終點，拿完“糧食”先返回起點的隊伍為勝。

聽口令，開始比賽。

（六）、放松活動。

大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。我們大班幼兒到了“個性發展較為突出”的階段，但合作能力的發展相對較薄弱。在日常的活動中，幼兒相互協調意識不強，需要在教師的指導下才能進行合作。

體育活動“兩人三足”是幼兒十分喜歡的合作性的體育游戲，它不僅可以鍛煉幼兒的下肢力量，提高其相互協調能力和平衡性，而且還可以提高合作能力，體驗合作的樂趣；在活動的過程中，讓幼兒進行自主選擇，使不同能力的幼兒在自己原有水平上得到進一步提高。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

所以在活動的過程中，我以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇活動空間，明確自己的行動任務，從而提高幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。

在幼兒練習前提出要求，讓幼兒在活動中能較好的與同伴合作完成每一次的任務，大多數小朋友都能和同伴較好的合作游戲但是仍有個別協調能力較差的孩子需要在老師的幫助下才能完成游戲，我班有部分女孩子不太愿意參加體育活動，在以后的活動中我將會加強我班能力較差的孩子和女孩子的體育鍛煉。讓每個孩子都能在游戲中得到鍛煉，在鍛煉中學到技能。

和朋友一起玩范文（21篇）篇七

1、一個多月后，到了20xx年8月，因為我當時有東方航空的“隨心飛”套票，每個周末都能在國內隨心飛，反正我是自由職業，時間很自由，為了不浪費這個福利，我沒事就想到處飛一飛。

2、我覺得老秦和我現在就像時光機里的兩個背影，他在前頭，我在后頭。我不需要他回頭望，亦無須他回頭拉扯，他認真活著的背影就是我最好的目標和安慰。

3、你們談天說地，追星八卦。

4、幸福，就是找一個溫暖的人過一輩子。今請珍惜愛你的人吧，珍惜在你身邊一直保護你，一直把你當寶貝的人。那個人真的很珍貴。他在你身邊的時候，你并不知道你真的那么愛他。旅游，嘗試著走出去，你才會發現，世界遠不是你在出生的城市一呆幾十年所看的那樣，你會結識不同的人聽到各種曲折的故事交到一輩子的朋友。過去的已經過去，而未來還未到來，不必過多眷戀過去，對它最重要的是正視今天，珍惜今天的一切。

5、寫了信給我拉著我的手唱我們約定的那首歌，

6、男孩子的友情最容易在打球中產生，一起玩球，搶球，撿球……他開心“我”也開心，他受傷“我”就擔心，感情就是這樣一點點地培養起來的，好朋友就是這樣交的。

7、在我這一輩子當中也真的很重要啊。

8、你嘲笑我沒有朋友只身一人，我可憐你朋友眾多卻無真心。

9、眾姐妹在這個特殊的日子開心的聚在一起，所以必須臭美下哦。希望下次再聚時九個都能聚齊！最好的閨蜜，是你們毫無隱瞞，互相信任，她愛你愛到死。最好的戀情，是你可以徹底地做自己，她卻依然迷戀真實的你。桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你們在身旁，朋友相聚，實屬不易。友情是沒有翅膀的愛情。由于某種目的而開始的友情，無法持續到目的達成的時刻。身邊有一個懂你的閨蜜，是很幸福的一件事。

10、你綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。

11、她去了英國我們幾乎斷了聯系，

12、今日話題：顏值高真的有用嗎？

14、偶爾為街頭獨特的風景駐足，偶爾因高山流水的美麗停留，偶爾被驚鴻一瞥的美麗吸引；或者走進一條深沉深沉的巷道，期待遇上一位撐著油紙傘，結著憂愁丁香一樣的姑娘；或者在春暖花開時，看看花兒沖破北疆漫漫寒冬，妖嬈綻放；或者在河邊放下一盞寫著心愿的河燈，祝愿一切安好。

16、朝辭白帝彩云間，半斤八兩只等閑。

17、十年彈指一揮，今昔共聚續歡樂！

18、班級是一個長長的句子，根據意愿，學生可以做主謂賓，可以當定狀補，學生成分的不同是因他們個性的標簽不一樣。眾多的不一樣使句子有豐富的底蘊和內涵。

19、我問他：老秦，你咋不點評點評，秀一個！

20、祝你健康快樂，你的善良使這個世界變得更加美好，認識你一年了，愿這完全屬于你我的一天帶給你快樂，愿未來的日子共進友誼！

21、姐妹們難得一聚，聊天聊得那個歡啊。

22、在我需要幫助的時候，她每次都是想都不想的來幫我。有一次，快要上課了，我在做課前準備，可是我沒找到我的筆袋，我又把書包翻了個遍，還是沒找到。顧晨瑄看見了，問我：“你找什么呢？”我說：“我好像忘帶筆袋了。”她怕我上課沒筆，立馬借給我了一支筆；把橡皮切成兩半，還把尺子掰成兩半，一半給了我，我很感動。從那天開始，我都認真聽講，積極舉手發言，不做小動作，上課跟著老師的思路走。

23、我有個好朋友名叫孫啟新。他活潑可愛，非常開朗，身體比較瘦長，我都能抱動他。他做事喜歡三思而后行，而我有時卻很沖動。我們四個月大時就已經認識了。我們一起長大，幼兒園也是同班同學，關系可鐵了，媽媽說我們是“發小”。

24、班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！

25、個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。

26、人生中的一個決定牽動另一個決定。

27、以前幼稚小吵小鬧但也沒有分開過。

28、現在我們在不同的學校上大學，

29、愿我們走過歲月，一直都牽著彼此的手。

30、平時我和老秦見面少，我從來沒約他來茶館喝茶，他也從沒約我去哪玩。一切相遇皆因偶然，這世間有太多朋友稱兄道弟，到頭來交心的不多，還不如一切隨緣。

31、散步、聊天也能聊出志趣相投的好朋友，交一個知識豐富的朋友會讓我們懂得很多！好朋友不僅相互學習，還可以一起分享，好朋友不方便的時候，“我”替他著想，因此感情越來越深了。

32、小學時候的我是一個很懦弱的人。

33、你買酒我買酒，喝完一起哭成狗。

34、“突然，我覺得有一雙溫暖的大手在擁抱著我的內心，這種感覺簡直無法體會。”多么棒的感覺啊！我們不僅要會愛，更要有感受愛的能力。好朋友對我們的關心，“我”暖在心中，所以才欣賞這樣的朋友，愿意跟他做朋友。在第二件事情里，感覺你的朋友好像《青蛙和蟾蜍》里的蟾蜍，不斷地想著辦法讓你開心，你也是一位暖心的朋友，像青蛙，明明知道自己病沒有好，卻被朋友打動了，在笑聲中病好多了。

35、文科生最有前途的三個專業，學好就是“金飯碗”！

36、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

37、旅行的意義在于追趕生活，突如其來兩天的旅游，見了好幾個好久沒見的朋友，一起散散步聊聊天！

38、科學技術發展到今天，已是綜合的大規模的集體的事業。

39、趁著秋高氣爽，與好朋友一起，享受了美好的露營之旅。

40、本來這事我沒放心上，反正我在廣州要呆一周時間，到時候等ben有空再說吧？如果時間湊不上就算了，人家可能就隨口說說，不一定真要見我，本來就不熟嘛！

41、一起笑、一起哭、一起有你們我很幸福。

42、結果，那天晚上，ben他們就帶我去了，我算一算啊，至少四個酒吧，一個酒吧接著一個酒吧，而且每個酒吧都有新的廣州朋友加入，到最后一個酒吧時，我們已經差不多十幾個人了。

43、酒逢知己千杯少，能喝多少喝多少，喝不。

44、別看他在群里特別活躍，現實當中看路演一句話不說，投資界的人一天到晚都會參加各種路演當個評委，倒不是真的尋找好項目，只是刷個臉，刷刷存在感。由于大家都是抱著這種心態，所以你會看到路演嘉賓現場都是各種噴。

45、絕交神馬的，但是現在很好，

46、久處不厭，閑談不煩。從不敷衍，絕不怠慢。

47、這就是我的好朋友，一個既普通又有智慧天真的小男孩——張智明！

48、好姐妹一起喝，今晚我們不醉不歸。

49、凌晨三點多，從最后一個酒吧走出來，我心想，總該結束了吧？看來是我太天真，他們一大群人繼續嚷嚷著要去吃宵夜。

50、能為哥們兩肋插刀的人，是幸福的。

51、現實版中也存在“女人不醉，男人沒有機會”，從種種的案例中可以想像到，不管一個人或是一群人飲酒都不宜過度，還是適量為好！

52、班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。

53、“唱歌太吵，吃飯太飽，還是泡溫泉好”。一群朋友“赤身”相見，享受著“邊吃冷飲邊泡溫泉”的感覺，在冬天里抱團取暖，別有一番熱鬧。

54、為集體，為他人多做好事善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。

55、希望一起度過下一個十二年，

56、終于下定決心，把你放到普通朋友的分組了，沒有不舍與留戀。

57、不輸給時間不敗給距離相離不忘相見甚歡。

58、有時候只想一個人躲在角落，靜靜地聽著音樂，好像在聽自己的故事一樣，即心疼，又欣喜。

59、旅游，嘗試著走出去，你才會發現，世界遠不是你在出生的城市一呆幾十年所看的那樣，你會結識不同的人聽到各種曲折的故事交到一輩子的朋友。

60、后來我發了脾氣蒙在被子里睡覺。

61、后來老秦又把我拉到一個群“老秦讀書會”，

62、全程領跑，未來領導。

63、慢慢的，我們就成了一對很要好的朋友。

64、好朋友就是能看見彼此頭頂上光環的人啊。

65、還有一次，我生病來到學校，我一直咳嗽，而且悶悶不樂，她看見了，便想給我講個笑話，高興高興。可是她怎么也想不出來。她休息的時候在走廊里走了走，在書里找了找，在操場上望了望，在腦袋里想了想，可是就是想不出一個笑話。我假裝病好了，跟她說：“我病好了。”她說：“不可能的。”我說：“怎么會呢？”她說：“我早就看穿你的小把戲了。”就這樣，我們說說笑笑，最后我說：“這真是一個又長又好笑的笑話啊！”我們都仰天大笑，我還忘記了我在生病呢！

66、占有欲讓我們爭吵分離，

67、一起牽手壓馬路一起住在她的家。

68、教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

69、在我遇到難題的時候會在上課坐第三排。

70、班即是集，所以允許大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容；級即是階，所以無論上下都要將相容轉化成動力，才能順利促進成長。

71、那段時間我正好工作結束了，就打算飛到什么地方去放松放松。在地圖上看了半天，發現國內該去的地方我都去過了，反倒一些很常規的大城市沒去過，畢竟我當時還住在上海，再去另一個大城市玩，似乎沒什么意思。

72、這就是我最好的朋友，我很喜歡他。

73、我愛跟隨陽光的腳步，因為明亮，我愛觸摸陽光的感覺，因為溫暖，我愛呼吸陽光的味道，因為舒暢。世界氣象日，祝你生命陽光燦爛。

74、參加了幾次私董會，慢慢的就熟絡了起來，老秦他也不嫌棄我年紀小，也不曾嫌我貧窮，在哪見著了都熱情地打招呼，有時候只要碰著了，去哪都會熱情陪我走一走。

76、酒是糧，越喝越年輕。

77、我的好朋友是陳潤澤，他是一個愛笑的小男孩。他的臉圓圓的，紅紅的。長著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不算大，但總是彎彎的。還有著又小又紅，很愛笑的嘴。但偶爾他也會生氣，生氣的時候，臉漲得比平時更紅了，嘴巴撅得高高的，眼睛也瞪起來了。但這時如果逗他一下，他就會笑起來，也就表示他不生氣了。

78、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

和朋友一起玩范文（21篇）篇八

時光流逝，很快寒假就到來了。一向喜歡戶外運動的你叫我一起去滑冰。才一次，經過你的指點我很快就學會了滑冰。之后，你就常常邀我去滑冰。可兩個人滑冰太沒意思，我便把我另一個好朋友也叫上了。回去的時候，我沒有和你打招呼就和朋友先走了。當時我沒在意，所以之后幾次也都是這樣。可我發現你漸漸的和我不再那么熟悉，我們之間好像陌生了許多。我想要彌補我的過錯，可迷惘的我卻不知該怎樣開口。就這樣在時光的流逝中，我們的關系慢慢平淡如水。

如今的你已經離開了烏魯木齊，我才發現我是多么懷念和你在一起的那段生活。如果我還能再次遇到你，我想對你說：“原諒我好嗎？我們繼續做朋友。因為，我想和你在一起！”

和朋友一起玩范文（21篇）篇九

你有聽誰說過朋友這個詞的由來嗎？現在你豎起耳朵認真聽好了。

在幾個月前，“啪---啪啦啦”雨從天而降，像潑，像倒。一直下了好久，雨才漸漸停了，天漸漸亮了，露出了“白肚皮”，大地來那個了起來。小朋坐在他的坐騎上——牛，哼著歌兒。忽然，他看見有一個面黃肌瘦的小男孩，蹲在樹叢中。小朋同情心泛濫，來到男孩面前，路出個為微笑來，說“你是否愿意和我一起去游玩大江南北？”小友臉上露出了笑容：“可以。”就這樣，他倆成了好朋友。

一天清晨，那頭小朋的牛有氣無力地發出“哞--哞—”的聲音，聽起來很是凄慘，虛弱的喘著氣。小朋如同他熱鍋上的螞蟻，焦急萬分，沒有頭緒。小友鎮定的安慰他：“沒事的。我精通一點醫術，我會救活它的。“話音未落，他便拿出幾片草藥，讓老牛含著。不一會的時間，老牛站起來了。用感激的眼神望著小友。周圍的樹木被陽光照耀著，都挺了挺的身子，露出了“笑容”。

一個月過去了，一切都是那么的安逸。可不幸的事來得太快了，那頭老牛死了。臨終前，它意味深長地說：“我看得出來，你們是一對好朋友。正如你們的名字拼起來，‘朋’和‘友’，‘朋友’。你們一定要好好地走下去，我相信你們。”說完，便走了。留下了小朋和小友在那兒面面相覷，之后若有所思。

確實，那一對好伙伴就一直的游玩大江南北。聽，他們正在唱：“，那些日子不再有……”

和朋友一起玩范文（21篇）篇十

如果是朋友，請不要在我面前偽裝。

如果是朋友，請不要在我面前逞強。

如果是朋友，請不要覺得沒人在乎你。

如果是朋友，請不要說一些要輕生的念頭。

如果是朋友，請不要一個人躲在被子里哭泣。

在你半夜寂寞的時候找我。我陪你說話。

在你覺得沒人相信你的時候，告訴我。

我信你。在你不爽想喝酒的時候，找我。

我陪你耍酒瘋。

在你需要幫助或想找人傾訴的時候、找我。

我幫你。

在你想哭的時候，找我。

我給你肩膀。

朋友這是一輩子的事。

不管什么時候，你感到難受。

不要一個人去承受。

請你告訴我，我陪你。

和朋友一起玩范文（21篇）篇十一

生命中，曾經的那些身影是否依舊閃爍在你的記憶深處，而那些曾的往事，在不經意間是否依舊讓你潸然淚下。翻開舊相冊，才明白曾經的那些感動和幸福總是源于他們——最珍貴的朋友。

朋友是你空閑時第一時間想到的人；是你傷心時，為你擦淚，對你微笑的人；是你一再地麻煩卻從不求道謝的人。只有真正的朋友，才能最透徹地了解你，才能在你無助時給你最溫暖的安慰。

記得富蘭克林曾說：“兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。”不是兄弟，卻如兄弟的，誰也不會忘記他們——馬克思和恩格斯。或許，牽引著兩個陌生人的就是那種緣份，就是那種相同的理念。為了完成《資本論》，他們曾大聲吵鬧；為了助馬克思完成著作，恩格斯毅然下海經商，從事著自己最厭惡的資本家生意。馬克思逝世了，是恩格斯這兄弟般的朋友，讓《資本論》完整地呈現于世。患難間，他們支持著，鼓勵著。

朋友如燈，指引你勇往直前；朋友如火，燃起你心中的澎湃激情。而對于柴可夫斯基而言，朋友正是孤獨的種子孕育出的美麗花兒。年輕的柴可夫斯基，寂寞而且窮困，卻不愿接受任何人幫助。惟有那位善良高貴的知音——娜蒂契達用她那溫柔的心感動著他，支持著他。縱使只有一次次的擦肩而過，縱使一輩子都不能見面，彼此的心有著難以言喻的近。

朋友是上帝贈給他的兒女們最珍貴的禮物吧，要不然，李白為何在江邊如此悵惆地與汪倫分別，如此痛心地留下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的名句。

當那一顆顆晶瑩淚珠幻化成喜悅之時，讓我們手牽手，高唱著“，那些日子不再有……”。

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和朋友一起玩范文（21篇）篇十二

我有一個好朋友名叫貝貝，她黑黑的臉蛋兒，濃濃的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴兒。這樣的五官聽起來不漂亮吧？但搭配抵賴十分耐看，越看越好看。她個子很高，才11歲的人，個子倒有一米六幾，如果她遠遠地走過來，你會以為她是個大人。

貝貝是一個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細語，好像從來不知道著急和生氣。這一點是我最看重她的地方。有一次，我和貝貝在樓下踢毽子，有兩個小家伙兒一直在那里搗亂，我都快煩死了，于是我一把接住毽子，拉著貝貝說：“咱們去別處踢吧，這兩個小不點兒煩透了！”可貝貝卻猶猶豫豫地說：“要不，讓他們一起玩兒吧？”我說：“他們不會踢！”貝貝就摟著我，在我耳朵邊上說：“我看他們很想玩兒，會踢的其他人都不愿意和他們玩兒，怪可憐的。不如我們教教他們吧？”“唉！好吧，真拿你沒辦法，我只好舍命陪君子了！”貝貝有一個表妹，話特別多，個性比較強，也經常和我們一起玩兒。我總是盡量躲著她，但貝貝每次找我玩兒的時候幾乎都帶著她，她總是和我們搗亂，不高興了還欺負貝貝，貝貝總是忍著，有時還得代她向我道歉，但貝貝卻一點兒都不覺得煩。我悄悄問貝貝：“什么都得你讓她，你就不煩？”貝貝說：“唉！誰讓我比她大半歲呢？算了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀！”每當她說這樣的話時，我就替她難過，再也說不出什么來了。唉！貝貝實在是太懂事了！

我很欣賞她的善良、友愛和堅強，所以我們的友誼越來越深。

和朋友一起玩范文（21篇）篇十三

今天的我，很以往有些不同，早晨認真刻意的打扮自己，有開心的心情，因為今天是個特殊的日子。

今天的下午，陽光很充足，照在身上暖暖的。朋友和我精神煥發，心血來潮，進入廚房當了一次“家庭煮婦”，煎了仨雞蛋，最后以扔了一雞蛋，吃了仨碎雞蛋告終，我們拿出鍋，在鍋里倒入茶籽油，等油熱后，我們把雞蛋倒入鍋中，誰知第一次，李宜臻同學倒多了油，鍋里的雞蛋不成形，熟的時候變成了白沫，導致浪費一個雞蛋的結果。第二次……，由xx倒油，倒得還是不錯的，但是，可惡的，可愛的（顯然有些矛盾）雞蛋就是不肯乖乖的成形。所以，自然而然的我們，只能吃碎碎的雞蛋了，倒上點味達美！倒上以后，有滋味了，不錯不錯，初次做飯，就能取得如此成就，值得表揚，值得表揚！

我和xx一邊喝著酸甜的蘋果汁，一邊看著精彩的電視節目，一邊吃著剛出爐的雞蛋（呀，我們還三個一邊呢），真是享受生活啊。

下午，我和xx去超市狂購，買了幾包零食和三個蠟燭，準備晚上在書房里點著蠟燭玩電腦吃大餐！回去的路上，我們覺得有些渴，就買了一個湯圓冰激凌，外面的皮薄薄的，里面的餡甜甜的，真不愧為“湯圓冰激凌啊”！

下午吃飯時間，奶奶為我們做了14個可樂雞翅，我們一人七個，吃的骨頭上的肉一點不剩！

晚上，書房里的我們，儼然一對好朋友，三根蠟燭燃燒著，我們喝著超棒的奶茶，吃著酸酸的呀！土豆，玩著電腦，這是舒服極了！而在后面，將有令我們更開心的事，那就是xx同學的母親同意讓xx同學在我們家里住下，我們躲在小被窩里，說悄悄話，說到高興的，還會偷偷笑。

和朋友一起玩范文（21篇）篇十四

最快樂的時光是在什么時候？我認為：是與朋友在一起的時光。

為什么這樣說呢？不要激動，請聽我說。

和朋友走在一起，有一種說不出的感覺。友情，在人們心中是很寶貴的，所以說，就會有這樣的奇怪的感覺吧。

這一天，我走在家旁那寂靜而又繁華的大街上，兩個小女孩在我身邊跑過。突然間，我想起了一件事，讓我直到現在仍記憶猶新的事。

我與兩個朋友――小盛與小鋅在河邊小山坡上的小路上騎著車。路上，崎嶇不平，好像一不小心就會摔倒掉進河里。我茫然的掃視著那條長長的小河。可那崎嶇的小路不饒人，硬是要把我拌倒。隨著一聲“巨響”，我狗啃泥似的摔在地上（幸好沒摔進河）。小盛與小鋅也不急，把我扶起來。但是我的腿非常的痛，也無法騎車了。

他們讓我坐在小鋅車后面，小盛左手推他的車，右推我的車（后來我又想知道，他是怎么做到的），把我載回了離這里4里遠的家。

走啊走，我摔了一個跟斗，旁邊的人都看著我，我臉紅了，神游真是不簡單啊。

和朋友在一起，是非常快樂的，朋友不一定是完美的，即使他的成績非常差，即使他的品行不是非常好，但是，他與你是“有難同當”，這也算是朋友。即使他的成績非常好，品行非常好，但是你和他一起做的事，闖了禍，但是也不敢與你一起承擔的人，這種人不算得是什么朋友。這就是朋友的奧義。

突然很想見一見在二中的小盛與小唐，雖然上初中之后我們不能夠在同一個環境里讀書，但是，我們都在心中掛念著另外兩個人。這難道不是朋友之間的羈絆。

現在你能夠明白，為什么我說“與朋友在一起的時光是最快樂的”。

曾經是誰在我失敗的時候拉起我的手，曾經是誰在我悲傷時安慰我，曾經是誰在我寂寞的時候給我唱一首歌，曾經是誰在我思念時給我寫一封封熟悉的信，是兄弟，是我的好朋友。

時間長了小時代的時光漸漸消散了，但是現在回憶起來那段時光真的太美好了。有一天我坐在家鄉房頂上，望著天上的渺茫星空，獨自回憶童年時與朋友的那段時光，時間久了，朋友的感情對我來說已經天長地久了，因為我的將來還要認識很多朋友，還要和朋友們一同努力和奮斗，和朋友一起走過這美好的時光。

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。這句歌詞是周華健唱的.朋友，讓我們的友誼天長地久吧。

每個人都有一位知心朋友，我也同樣有一位和我一起的朋友――張悅。我們成為好朋友已經快半年了，現在，我們已經稱得上是知己。

去年，我剛轉校就和她成桌，一開始，我和她不太熟，我們倆誰也不理誰。上課時，老師叫同桌討論，她總是說她自己的，我總是說我自己的。下課了，她總是走到劉美希座位給她聊天，對我很冷漠。

有一次，張悅沒帶橡皮，我借給了她，她第一次對我說：“thankyou！（謝謝）”我開始覺得她是個不太容易接受別人的一類，正是這樣，她讓我更想和她做朋友，她的性格讓我著了迷，于是，我下定決心要和她做朋友！

在那一天，我和張悅真正成了好朋友。我聽說她和我的家住得很近，我就放學在學校門口等她一起走，就這樣，我每天和她一起走，慢慢的，我們成了好朋友，在一起的時間畢竟很少，眼看快六年級了，我們也更珍惜在一起的時光，幾乎天天在一起，漸漸……我們也生疏了許多，許多時間都在學習，但我們的友情不變，我相信張悅是我最好的朋友，我們的友情不會變！

我的同桌――張悅，我永遠的朋友，永遠，永遠。

和朋友一起玩范文（21篇）篇十五

1、歌曲：《拍皮球》。

《“對不起”、“沒關系”》。

《生日歌》。

《我們唱歌》。

2、唱游：《當我們同在一起》。

二、教學目標。

1、通過演唱歌曲，感受同學們間的友愛和樂趣，體會友情的可貴。

2、讓同學在歌曲中能用自身的聲音唱出p不同力度并感知拍。

3、能用自然好聽的聲音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用體態律動進行歌扮演。

4、通過音樂藝術的集體扮演和游戲，培養同學良好的合作意識和在集體中的協調能力。

三、教學用具：花皮球、錄音機、電子琴、生日蛋糕模型、蠟燭等。

四、教學重點：能用自然好聽的聲音唱好歌曲，并用fp的'力度感知3拍子。

五、教學難點：通過集體扮演和游戲，培養同學良好的合作意識。

六、教學方法：聽唱法。

七、教學課時：三課時。

[第一課時]。

教學過程。

（一）組織教學。

（二）游戲導入----拍皮球。

1、教師準備一些花皮球，讓同學五人為一組進行玩拍皮球的游戲。（播放背景音樂《拍皮球》）。

3、新歌教學。

（1）聽音樂讀歌詞，請同學用拍球的方式傳球并口念歌詞。

（2）師與同學進行有拍律的歌唱。

（3）師生邊唱歌邊玩拍皮球的游戲。

（4）當同學在游戲中不小心絆倒他人，不小心把他人絆倒時時、啟發該用什么禮貌用語處置發生的事情？改換背景音樂《“對不起”、“沒關系”》。

（5）讓同學結合在日常生活中所發生的一些小事情、小誤會，創設情景并扮演出來。（播放背景音樂《“對不起”、“沒關系”》）。

（6）師帶同學按節奏朗讀歌詞。

（7）師生隨著伴奏音樂邊唱邊玩游戲。

（三）小結。

[第二課時]。

教學過程。

（一）組織教學。

（二）唱唱、玩玩《生日歌》、《我們歌唱》。

1、創設情境。

（1）師播放課件《生日歌》，引出“生日”的話題。

（2）師：今天，剛好是×××同學過生日，我們全班為她慶祝生日好嗎？

（3）由同學們自身安排課室，老師準備一個生日蛋糕和蠟燭，讓全班的同學為她（他）過生日。

（4）師生齊唱《生日歌》。

（5）啟發同學在同同學日時可以自制小禮物，還可通過扮演歌舞來祝福。

2、結合歌舞。

（1）用聽唱法熟唱《我們歌唱》。

（2）鼓勵同學聽音樂自創舞蹈或律動。

（3）當唱到高聲唱時拉大圓圈舉起手，輕聲唱時縮小圓圈放下手。

3、鞏固知識（f、p）讓同學用已認識的f、p倆個記號要求來歌唱，能更好的表達自身衷心祝福的愉快心情。

4、讓一小局部同學選擇小樂器為歌曲伴奏，其余同學邊歌邊舞。

（三）小結。

[第三課時]。

（一）組織教學。

（二）唱游《當我們同在一起》。

1、看中感受。

師播放課件《當我們同在一起》，讓同學直觀地感受朋友間的樂趣。

2、聽音樂讀歌詞。

（1）師有節奏地帶讀歌詞。

（2）讓同學有節奏地朗讀歌詞。

3用聽唱法背唱歌曲。

（1）師范唱歌曲，讓同學加深對歌曲的印象。

（2）再次請同學打著3拍子的強弱規律為師的范唱伴奏。

（3）能用自信而活潑的歌聲演唱歌曲《當我們同在一起》。

4、在歌唱中律動。

（1）讓同學跟隨歌詞內容做律動。

（2）啟發同學可用互做擁抱動作，握手動作和拍肩動作，通過用動作來協助同學記憶歌詞、表達情感。

（3）在歌唱中互做游戲，當唱到“你對著我笑哈哈，我對著你笑嘻嘻”時互做嘻笑動作。

5、創編游戲。

（1）師指導同學創編解開“千千結”的游戲。

（2）把同學分成8人小組手拉手圍成一個圈。

（3）聽背景音樂《當我們同在一起》做自由律動。

（4）當音樂停時，同學的動作也停，再請同學按剛才牽手的順序牽好手。、能嘗試著改編歌詞來演唱。

（5）請同學想方法解開“千千結”走回以前的位置。

（三）小結。

和朋友一起玩范文（21篇）篇十六

我們大概是4年前相識的。你在五年級那年轉到了我們學校，和我在同一個班。我們本不是很熟悉，可當有一天在上學路上時碰巧碰到時，才發現我們竟住在同一個院子！此時我們都十分興奮，因為可以在這么短的時間里交到一個新朋友了。從那之后，我們每天在一起上學、放學，天天都過得十分開心。

快樂的時光總是過得很快，轉眼間，一個學期過去了，我們迎來了第二個學期。陽春三月，風和日麗，是放風箏的好季節。那天下午，我們相約一起去放風箏，可是我卻要去上電子琴課。你問我要上多長時間，我答道1個小時。你說：“那我陪你一起去，我在外面等你。上完課后咱們再一起去放風箏。”我就同意了。那節課上，我聽課聽的十分認真，彈琴時也彈得非常仔細，因為你就在門口，你在關注著我。我同時也希望這節課快點下課，因為你還在門口等我，我不希望你等的太累。結果，那天你整整等了一個小時，我下課出來時你臉上卻不表現出一絲的厭煩，反倒鼓勵我剛才彈琴彈得很好。你回家拿了風箏，我們就一起去放。這時天正好刮起了風，我們便把風箏放開，一手牽著線，一邊看著風箏在天空上快樂地跳舞。我不會放風箏，你便手把手地教我，可是笨笨的我怎么也學不會。你卻依然不厭其煩的教我，可是我直到風停了也沒有學會。雖然覺得很遺憾，但我認為那天過得真的很快樂。

時光流逝，很快寒假就到來了。一向喜歡戶外運動的你叫我一起去滑冰。才一次，經過你的指點我很快就學會了滑冰。之后，你就常常邀我去滑冰。可兩個人滑冰太沒意思，我便把我另一個好朋友也叫上了。回去的時候，我沒有和你打招呼就和朋友先走了。當時我沒在意，所以之后幾次也都是這樣。可我發現你漸漸的和我不再那么熟悉，我們之間好像陌生了許多。我想要彌補我的過錯，可迷惘的我卻不知該怎樣開口。就這樣在時光的流逝中，我們的關系慢慢平淡如水。

如今的你已經離開了烏魯木齊，我才發現我是多么懷念和你在一起的那段生活。如果我還能再次遇到你，我想對你說：“原諒我好嗎？我們繼續做朋友。因為，我想和你在一起！”

和朋友一起玩范文（21篇）篇十七

我從小到大交過許多的好朋友，而最讓我記憶猶新的，是上四年級時交的好朋友。

她，長著一雙灰藍色的大眼睛，光滑的臉蛋上泛著紅光，小小的嘴上面，長著一個非常漂亮的鼻子，她的眉毛并不濃密，雪白的皮膚，使我想起了童話中的白雪公主，因為她有一雙灰藍色的眼睛，所以大家都說她是個“混血兒”，她有一個很好聽的名字：吳美瀅。

聽說她小時候有個孿生姐姐，不過剛生下來就夭折了，她幸運的活了下來。她的媽媽十分珍惜這來之不易的女兒，因此，她媽媽對她要求十分的嚴格，她也十分的爭氣，用功地學習，所以成績一直在班上數一數二，也因為優秀的成績，她從一年級就一直擔任班上的英語課代表。

她生活在一個同父異母的家庭中，她有四個哥哥，一個姐姐，家中生活比較緊張，所以她的父母整天早出晚歸，一個姐姐已經出嫁，四個哥哥學習都很忙，沒有人來天天照顧她，所以從她很小開始，她就一直自己做飯，自己洗衣服，自己照顧自己，所以，她非常自理、成熟、堅強。

她在別人面前，總是表現的很堅強，她從不因為一點小傷而流淚，可我知道，在這個堅強的女孩背后卻隱藏著一份軟弱，她的眼淚很多，當她委屈時，淚水就會在眼眶里打轉，最后像斷了線的珠子一樣滾落下來，那是我放學回家后，我從書包里那出那半截尺子，愛不釋手。我決定要把它珍藏起來，因為在那短短的半截尺子上凝聚著我倆之間的深厚友誼和周天陽的助人為樂的品質。

和朋友一起玩范文（21篇）篇十八

20xx年4月14日，又是一個黑色的日子！

救援人員在第一時間趕到了現場，僅用了不到六個小時的時間就救出了第一名傷員。一名名搜救隊員陸續趕到，投入了緊張的工作當中。沒有工具，就用雙手挖掘。一個個生命的奇跡在一雙雙血肉模糊的雙手下誕生。

一名，兩名，三名，四名……一個個生命被拯救了出來。瓦礫下，閃爍的是生命的光輝。

“一方有難，八方支援。”應該不分地域、不分民族，關注災情，愛心。為此，炎黃子孫的倡議：為災區伸出熱情的雙手，獻出自己的愛心。教室是沒有了，可學還是要上。一座座帳篷學校蓋起來了，同學們的朗朗讀書聲又在耳畔響起！

眾人拾柴火焰高，再小的力量支持，為抗震救災，幫助災區同胞重建家園出力。災區的小朋友們，你們一定要堅強！一定要挺住！我們的心永遠和你們在一起！雖然我一個人的力量是那么微不足道，但是，我們堅信，“地震無情，人有情”。十三億中國人的愛心一定會使你們振奮起來！忘記悲痛，振奮精神吧！只有努力學習才能更好地建設好玉樹，建設好自己的家園！玉樹不哭！！中國加油！！我們的心永遠和災區小朋友在一！雙雙血肉模糊的雙手下誕生。一名，兩名，三名，四名……一個個生命被拯救了出來。瓦礫下，閃爍的是生命的光輝。

“一方有難，八方支援。”應該不分地域、不分民族，關注災情，愛心。為此，炎黃子孫的倡議：為災區伸出熱情的雙手，獻出自己的愛心。教室是沒有了，可學還是要上。一座座帳篷學校蓋起來了，同學們的朗朗讀書聲又在耳畔響起！

眾人拾柴火焰高，再小的`力量支持，為抗震救災，幫助災區同胞重建家園出力。災區的小朋友們，你們一定要堅強！一定要挺住！我們的心永遠和你們在一起！雖然我一個人的力量是那么微不足道，但是，我們堅信，“地震無情，人有情”。十三億中國人的愛心一定會使你們振奮起來！忘記悲痛，振奮精神吧！只有努力學習才能更好地建設好玉樹，建設好自己的家園！

玉樹不哭！！中國加油！！我們的心永遠和災區小朋友在一起！

和朋友一起玩范文（21篇）篇十九

上完一節課了，我和幾個最要好的好朋友去操場上玩，當當當，上課了，我和幾個好朋友還是不想回教室上課。可是我們還是去了，我們約好下節課還玩，我們還是回去上課了。

終于挨到下課了，因為特殊原因，我沒能出來玩。真可惜呀！好像出去玩，但還是下課了，我們還是出來玩了。但是他們沒問我為什么出來玩了。

和朋友一起玩范文（21篇）篇二十

有的人說：“幸福是臨行密密縫，意恐遲遲歸的牽掛。”有的人說：“幸福是隨風潛入夜，潤物細無聲的奉獻。”還有的人說：“幸福是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的胸懷。”但是，我認為，幸福卻是“奇聞共欣賞，疑義相與析的愉悅。”

有一天，我去找我的好朋友，我發現他正在做課外題，我感到很驚奇，我便對他說：“你寫完老師布置的作業，想干什么就干什么，為什么還要寫內個。”他想了想，便對我說：“光寫老師的作業是不夠的，必須還要多寫多練，不然怎么能考上清華學校？”我聽了這番話，感到十分慚愧，我靜靜地坐在沙發上等，過了一會，他出來伸了個懶腰，對我說：“我寫完了，但是你還要等一會兒，我再讀三篇作文。”他拿出來一般書，開始讀，我坐在他旁邊。我看他并不是簡單的瀏覽一遍就算了，他是一個字一個字地讀，遇到好詞佳句他就在下面畫個波浪線，遇到不懂得，他就會在句子后面畫個問號。等他讀完，這才答應我出去玩。我們走著走著，看到了一個石桌，便對我說：“咱們比成語，在10分鐘內看誰寫得多。”我爽快得答應了。我寫著寫著，突然偷偷地看了他的一眼，發現他比我多，我著急了。10分鐘過了，他居然比我多兩個。我輸了，感到慚愧。中午了，我們都回家了。

到了家，我才知道，這就是一種幸福。

和朋友一起玩范文（21篇）篇二十一

最珍貴的是什么？友誼。最重要的是什么？還是友誼。可見友誼是多么的重要！它能讓我們交上好朋友，還能讓我們和朋友快樂地生活在一起。

我就有一個好朋友，她叫王子赫。我們從一年級就認識了，并馬上結成了“兄弟”；從此，我們的快樂生活就開始了。

早上，我整理完畢，要出門時，她就會給我打電話，“喂喂喂！王好，你吃了嗎？吃的什么呀？幾點上學？咱們一塊兒走嗎？…..”等等很多問題。我都暈了，我和她是上下樓，所以有什么事溝通都很方便，過了一會兒，我倆手牽著手就上學去了。

中午，我們倆放學時又手牽手回去了。一般，中午老師會布置一些少量作業，所以，午間電話“炮彈”又開始了，吃完飯，我開始寫作業，有些我不會的題又要問王子赫了：“喂，數學的應用題干嘛寫小豎式？哦，脫式怎么寫？哦，再見！”寫完作業，我倆一起上學了。

晚上，寫完了作業吃完了飯，她給我打電話讓我去她家里玩，我答應了，和她玩了個痛快，晚上高興地回到了家，睡了個好覺。

日子一天天過去，快到我生日了，她送我了一個禮物：一個卡片，上面寫著幾個大字：祝王好生日快樂！還畫了一個笑臉！

這次生日，她不但送我卡片，還送給我真誠、信心和快樂。

啊！王子赫，你是我的好朋友！