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桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇一

【】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂鬢，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

【】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

a.選賢與能神情與蘇、黃不屬b.外戶而不閉月色入戶。

c.具答之天下之偉觀也d.問今是何世是日更定。

(1)阡陌交通(2)便要還家。

(1)故人不獨親其親。

(2)林盡水源。

l.b(b.均為“門”。a.推舉;和。c.代詞，指代桃花源人所問問題;的。d.表示判斷;這)。

2.(1)交錯相通(2)通“邀”，邀請。

3.(1)因此人們不單奉養自己的父母。

(2)桃林在溪水發源的地方就到頭了。

4.大同黃發垂鬢，并怡然自樂。

5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時亂，不復出焉”“不知有漢，無論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構出來的，作者說這里“男女衣著，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著和睦、安樂的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學生對文本內容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說即可。)。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇二

林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！

1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。

發現桃花源——（）——（）。

2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。

（1）悉如外人（）。

（2）便要還家（）。

3．用現代漢語翻譯下面的句子。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

4．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？

1．訪問（進入）桃花源；離開桃花源。

2．（1）咸（皆）。

（2）延。

3．（他們）問起現在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。

4．寄托了作者對沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰爭，人人平等的美好生活和和平社會的向往之情。（意對即可）。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇三

閱讀文言文段，回答問題。

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．起首一段，交代了些什么？

2．一個“忽”字，透露出一種什么樣的心情？

3．第二段主要寫什么？寫山的小口與后面什么文字呼應？同后面的描寫有什么關系?

4．寥寥數語，寫________寫________，筆墨間洋溢著一種________的情緒，展示著桃花源里_________的景象。

5．為何“大驚”？

6．誰問的？誰答的？

7．“嘆惋”的內容你能想像嗎？

8．“不足為外人道”，擔心什么？

9．文段中劃線的兩個“志”，用法相同嗎？

10．為什么“不復得路”，你對此是怎樣理解的？

11．最后這段是不是多余的？

1．故事發生的時間．地點．人物（漁人偶逢桃花林）。

2．驚奇．驚喜的心情。

3．寫源內外景色及人們的生活，寫小山口為后面的豁然開朗，源中美景作鋪墊。

4．景物人物驚喜欣喜和平、富足、快樂。

5．因為源中人幾百年未見到過“外人”

6．源中人問漁人答。

7．“略”。

8．（要點）美好生活不愿被破壞。

9．前一個是動詞，作標記；后一個是名詞，標志。

10．（要點）因為源中景物生活是作者理想的寄托，本不可尋，（學生能各抒道理都可以。）。

11．由學生說道理，理由同上題同。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇四

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞/作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節，始一反焉。

1．用／給下面句子劃分朗讀節奏。（每句標一處）（2分）。

（1）此人一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。

2．解釋下列加點詞語。（2分）。

（1）便要還家()（2）雜然相許()。

3下列句中加點詞語意義完全相同的一項是()（3分）。

a．余人各復延至其家其如土石何。

b．具答之投諸渤海之尾。

c．屋舍儼然雜然相許。

d．不復出焉且焉置土石。

4．將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）。

（1）)阡陌交通，雞犬相聞。

譯文：

（2）寒暑易節，始一反焉。

譯文：

5.內容理解。（4分）。

（1）)甲段作者虛構桃花源，表達了怎樣的愿望？（2分）。

答：

（2）乙段愚公移山的故事，反映了當時人們怎樣的愿望？（2分）。

答：

1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）。

2．（2分）（1）通邀，邀請（2）贊同，贊許（每小題1分）。

3．（3分）c。

4．（4分）。

（1）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。

（2）冬夏換季（寒來暑往），（他們）才往返一次。或：一年的時間，（他們才往返一次。

（每小題2分，翻譯準確、表連通順即可）。

5．（4分）。

（1）表達了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。

（2）反映了人們與困難作斗爭、征服自然、改造自然的愿望。

（每小題2分，意對即可）。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇五

13.竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。

評分標準：(2分)重點詞乃、無論翻譯正確可得2分，各1分。

14.黃發垂髫，并怡然自樂。評分標準：(2分)每句1分，錯字不得分。

15.示例：沒有戰爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學技術發達，社會文明進步。評分標準：(3分)內容合理2分，語言表述1分。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇六

晉太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

1、解釋下列句子中詞或短語的含義。

落英繽紛（）怡然自樂（）不復出焉（）。

2、用現代漢語翻譯文中劃線句子的意思。

1、繁多雜亂；喜悅的樣子；再。

2、這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類（的景物）。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）。

3、不設統一答案。參考答案：不同意。文中“先世避秦時亂”和“不知有漢，無論魏晉”可知，桃花源中的人的衣服應該是秦朝款式，不同于魏晉。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇七

忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”，那“桃花源”不覺已呈現在我面前。

放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。

一株桃樹，托起一團花瓣、像姑娘揚起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有點羞澀的少女，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼。有了星星點點綠葉的陪襯，顯得更美了。

一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。

我站在叢中，任由那輕柔的春風拂過我的臉頰，任由那和煦的陽光穿過我的指縫，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上，我全然不顧。我已被這美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵，化為泥。

這美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。這不，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。使我不禁想起了“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。是啊，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了。

當夕陽的第一絲光線照耀了大地，我準備回家了，卻又依依不舍，我只好在心里說：“別了，‘桃花源’”。

我望著桃花，會心一笑，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇八

閱讀下面文字，完成后面的問題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．解釋下列加粗的字。

（1）桑竹之屬（）。

（2）具答之（）。

（3）乃不知有漢（）。

（4）處處志之（）。

2．用現代漢語翻譯下列句子。

黃發垂髫，并怡然自樂。

3．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉這句話中沒有交代漁人的答話，試說說漁人是怎樣回答的。

4．說說此人一一為具言所聞，皆嘆惋一句在中心思想和文章的結構上的表達作用。

5．詣太守，說如此這句話中的如此包括哪些內容？

1．（1）類（2）詳細（3）竟然（4）作標記。

2．率領妻子兒女和同鄉的人來這個與世隔絕的地方。

3．漁人詳細地告訴了他們從秦至晉這段歷史上發生的事。

4．示例：表明這里與世隔絕，反襯外面世界的動蕩與黑暗，表現中心主旨；在結構上總結下文，又照應前文避秦時亂。

5．示例：沿途所見，洞中所見，村人的招待等。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇九

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語云：不足為外人道也。

【小題1】上述語段選自課文《______》，作者陶淵明是______（朝代）田園大詩人（2）。

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的含義。（有括號的是加點的）（3）。

余人各復延至（其）家________________。

【小題3】對上述語段理解有誤的是_______（3）。

a．皆嘆惋寫出村中人為自己不知道外面的世事變遷而惋惜。

b．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又熱情好客。

c．村中人的自述表達了人們厭惡戰爭、追求和平的美好愿望。

d．不足為外人道也道出了村中人希望保持寧靜生活的心聲。

【小題1】（2分，每空1分）桃花源記東晉（晉代）。

【小題1】（3分）其余的人又各自把他請到自己的家里。（復、延、其）。

【小題1】(3分)a。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇十

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【小題1】對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是。

a．阡陌交通交通：交錯相通。

b．余人各復延至其家延：邀請。

c．不足為外人道也足：值得。

d．處處志之志：記住。

【小題2】下列句子中加點詞的意義相同的一組是。

a．忘路之遠近。

b．見漁人，乃大驚。

徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項燕;。

c．此人一一為具言所聞。

d．太守即遣人隨其往今為宮室之美為之其如土石何。

【小題3】下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是。

a．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的大同社會的形象體現。

b．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發出的主要是山中方一日，世上已千年的時光易逝。

c．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰亂和苦難，永不受打擾，繼續享受這寧靜祥和的生活。

d．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。

答案。

【小題1】d。

【小題2】b。

【小題3】b。

解析。

【小題1】志：做標記。

【小題3】他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰爭災難。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇十一

土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】。

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

【小題1】。

解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）。

（1）阡陌交通（）。

（2）便要還家。（）。

（3）選賢與能（）。

（4）盜竊亂賊而不作（）。

【小題2】。

【小題3】。

翻譯成現代漢語。（4分）。

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）力惡其不出于身也，不必為己。

【小題4】。

根據要求回答下面問題：

（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）。

（2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會有何異同之處？請作簡要分析。（3分）。

同：

異：

【小題1】。

（1）阡陌交通（交錯相通）。

（2）便要還家。（同邀邀請）。

（3）選賢與能（同舉推舉）。

（4）盜竊亂賊而不做（興起）。

【小題1】。

c

【小題1】。

（1）（桃花源中的人）問（漁人）現在是什么時代，竟然不指導有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。

（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。

【小題1】。

（1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰亂不斷的世道而嘆惋。

（2）同：物質上富有精神上文明、和諧，如關愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。

異：用自己的話或引用原文皆可。

示例：

世外桃源：土地平曠……怡然自樂。或環境優美，風尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。

大道之行：老有所終……己。或：人人都得到關愛，人人安居樂業，人盡其才，物盡其用。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇十二

義烏（二）（８分）。

[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自《禮記?禮運》）。

[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

16.解釋下列文言句中加點的詞語。（４分）。

(1)選賢與（）能(2)貨惡（）其棄于地也。

(3)故（）外戶而不閉(4)有良田美池桑竹之屬（）。

17.用現代漢語翻譯下面文言句子。（２分）。

阡陌交通，雞犬相聞。

18.[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）。

答案。

16.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（4分，每小題1分，意思對即給分）。

17.田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（2分，意思符合即給分）。

18.兩文都表現了作者對理想社會的追求。（2分，結合語句分析也可）。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇十三

（一）。

【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】上與群臣論止盜。或請重法以禁之。上哂之曰:民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？自是數年之后,海內升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。

1.解詞。

（1）屋舍儼然（2）阡陌交通。

（3）或請重法以禁之（4）自是數年之后。

2.下列各句中加點“之”的用法不同于其它三項的是（）。

a問所從來，具答之b民之所以為盜者。

c上哂之曰d或請重法以禁之。

3.翻譯下面的句子。

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。

（2）使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？

【二】。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發垂髫，并怡然自樂。

1．陶淵明《飲酒(其五)》詩中的“采菊東籬下，悠然見南山”一句描寫了自己恬淡、閑適的田園生活，選文中同樣能表現桃花源中人這種生活的句子是：。

2．用現代漢語翻譯下面句子。

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

3．中華文學史上留下了許許多多像陶淵明的《桃花源記》一樣膾炙人口的名篇佳作，明清時代的四大古典名著更是不朽的豐碑請你寫出其中的一部作品和作者的名字。

作品《》作者。

4.翻譯“林盡水源，便得一山”

（一）1.（3）有的人（4）這或此2.b3.（2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他們自然就不會去做盜賊了,何必要用嚴厲的刑法呢？4.賦繁役重,官吏貪求。表達了作者對和平、平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄的表達了作者對現實社會的不滿。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇十四

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也!”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。后遂無問津者。

注釋：

太元：東晉孝武帝的年號(376—396)。

武陵：郡名，現在湖南常德一帶。

為業：靠。。。。。謀生。

緣：沿。

夾岸：夾著溪流兩岸。

雜：別的。

落英：落花。

繽紛：繁多的樣子。

鮮美：鮮艷美麗。

異：詫異。

窮：窮盡。

林盡水源：桃林在溪水發源的地方就到頭了。

仿佛：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。

舍：舍棄，放棄。

才通人：僅容一人通過。

豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變的寬闊明亮的樣子。

平曠：平坦寬闊。

儼然：整齊的樣子。

屬：類。

阡陌交通：田間小路交錯相通，阡陌：田間小路。

相聞：可以互相聽到。

悉：全。

外人：陶花源以外的人。

黃發垂髫：指老人和小孩。

怡然自樂：喜悅，心滿意足。

所從來：從哪兒來。

要：通“邀”邀請。

咸：都。

問訊：打聽消息。

先世：祖先。

妻子：妻子兒女。

邑人：同縣的人。

絕境：與人世隔絕的地方。

不復出焉：不再從這里出去。

間隔：斷絕了往來。

無論：不要說。

具言：詳細的說出。

嘆惋：感嘆驚訝。

惋：驚訝。驚奇。

皆：都。

延：請。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇十五

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

【小題1】不少成語出自第一篇文章，請寫出其中兩個。（2分）。

【小題2】解釋下列劃線字詞的意思。（4分）。

（1）黃發垂髫（2）嘗貽（3）高可二黍許（4）兩膝相比者。

【小題3】下列加點字解釋相同的一組是（）（2分）。

【小題4】與“絕類彌勒”中的“類”，意思相同的是（）（2分）。

a．分門別類。

b．畫虎不成反類犬。

c．以此類推。

d．類多如此。

【小題5】翻譯句子（6分）。

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

（2）罔不因勢象形，各具情態。

（3）矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

【小題6】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）。

答案。

【小題1】略。

【小題2】（1）老人小孩（2）曾經贈送（3）大約（4）互相靠近。

【小題3】b。

【小題4】b。

【小題5】（1）自稱先輩為了逃避秦朝時的戰亂，帶領妻子兒女和村里的人來到這與世隔絕的地方。（2）沒有不按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各自具有神情和姿態。（3）（佛印）抬頭仰望，神情和蘇、黃不相類似。

【小題6】略。

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇十六

相命肆農耕,日入從所憩.

桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝.春蠶收長絲,秋熟靡王稅.

荒路曖交通,雞犬互鳴吠.俎豆猶古法,衣裳無新制.

童孺縱行歌,斑白歡游詣.草榮識節和,木衰知風厲.

雖無紀歷志,四時自成歲.怡然有余樂,于何勞智慧?

――陶淵明《桃花源記》。

1.翻譯句子。

(1)春蠶收長絲,秋收靡王稅.

(2)荒路曖交通,雞犬互鳴吠.

3.這些詩句描寫了怎樣的社會情景?

1.翻譯句子。

(1)春蠶收長絲秋熟靡王稅.

秋收時,勞動果實歸勞動者所有,用不著向官府繳納賦稅.

(2)荒路暖交通,雞犬互鳴吠.

荒草阻隔了與外界的交通,雞和狗互相鳴叫.

2.這些詩句和《桃花源記》中那些句子表達的意思一致?

“荒路暖交通,雞犬互鳴吠.”=“阡陌交通,雞犬相同”

3.這些詩句描繪了怎樣的社會情境?

描繪了一個沒有階級,沒有剝削,自食其力,自給自足,和平恬靜,人人自得其樂的社會,是當時的黑暗社會的鮮明對照,它體現了人們的追求與想往,也反映出人們對現實的不滿.

桃花源記閱讀心得（匯總17篇）篇十七

晉太原中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．下列語句中朗讀節奏停頓不正確的一項是。

[]。

a．武陵人/捕魚為業。

b．問/今是何世。

c．率妻/子邑人來此絕境。

d．后遂無問/津者。

2．對下面語句中的劃線詞解釋不正確的一項是。

[]。

a．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）。

b．阡陌交通（互相通達）。

c．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）。

d．不足為外人道也（介詞，對、向）。

3．下面對所選文段內容理解不正確的一項是。

[]。

a．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

b．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節，使人如臨其境，如見其人。

c．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現實社會。

d．這篇文章記敘層次清楚，一環套一環，一氣呵成，結構非常嚴謹。

4．用現代漢語寫出下面文言語句的大意。

（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。譯文：

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：

5．作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？

答：

參考答案：

1．d。

2．b。

3．c?

4．（1）漁人覺得非常奇怪，又繼續往前走，想找到林子的盡頭。

（2）這個人一一給（他們）說了自己知道的，（聽的人）都長嘆表示惋惜。

5．表達了對理想社會的熱烈追求，同時也含蓄地表達了對社會現實的不滿。