心得體會是我們在學習和工作中總結出來的寶貴經驗和教訓。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇一

暑假期間，我在xx燃氣公司進行了。時間是xx年7月25日至8月28日。實習期間努力將自己在學校所學到的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間不遲到、早退，認真完成領導和同事們交辦的工作，得到領導和同事們的肯定，同時也發現了自己的許多不足之處。

回顧實習生活，感觸是很深的，是豐碩的。實習期間我被分配在公司實習，辦公室在一個機關中，是溝通上下、協調左右、聯系各方，保證機關工作正常運轉的樞紐。能有機會在辦公室實習對我來說是一次很好學習的好機會，同時也是一場挑戰。作為一名，我的主要工作具體方面包括文件發送，電話記錄，指令下達，傳真以及信件收發等。由于這項工作便于對整體運作模式的觀察，因此擔任此項實習工作更能夠將學過的專業知識與實際相對比。

剛開始去的時候，還真的有點不適應，感覺自己什么都不會做，還好后來在老師的鼓勵和幫助下，我也開始有了點感覺，對公司環境開始漸漸適應了。由于以前在學校里的時候條件的限制，我對日常辦公自動化和工具維護這兩個方面接觸的比較少。雖然大的器、激光打印機、傳真等我都見過，但是都沒有具體的操作和維護過，所以對這些方面我都只有一個大概的印象而已。不過后來在老師的一一介紹下，我對一般的.打印機和傳真等方面都有了一定的了解。在開始的工作中，由于對和工作環境還不太熟悉，因此工作效率比較低，也出現了一些錯誤，比如發錯報價單、文件指令下達效率低等，但是經過后來的彌補，沒有造成經濟損失，同時經驗教訓并且努力在與員工溝通和協調方面下功夫，了解人員關系，適應企業環境，漸漸比較熟悉的掌握了業務技能，后面的類似工作便能應付得比較得心應手。由于業務方面的熟練，企業領導對我提高了信任程度，并且交給了我一些較為復雜的工作。

在這里通過協助同事們工作，我學到了辦公室的一些日常事務管理知識。這里經常組織一些活動，通過組織和參與對我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高，并有機會參加一些社交場合，對自己以后的發展也奠定了一些基礎。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我的感覺。不過有一點是明確的，即課堂與社會實踐的關系，以課堂為，通過實踐將理論深化。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇二

暑假，是讓學生放松身心、鍛煉個性、充實自己的寶貴時光。回顧過去兩個月的暑假生活，我深感其中的收獲與感悟，總結了以下幾個方面的體會。

首先，暑假是學習的黃金機會。作為高中生，要充分利用好這個寶貴的暑假時間，進行有針對性的學習，才能在開學后取得更好的成績。在這個暑假中，我制訂了詳細的學習計劃，并一步一步地堅持下來。每天早晨，我都會起床早一點，用心預習當天的課程，并復習上學期的知識點。下午，我會利用時間做一些練習題，提高自己解題能力。晚上，我會找些相關的書籍來閱讀，培養自己的閱讀能力。通過這樣的學習方式，我感受到了知識的力量，也提升了自己的學習能力。

其次，暑假是培養興趣愛好的好時機。除了學習，我還通過暑假時間培養了一些興趣愛好。比如，我參加了英語角活動，提高了自己的英語口語水平；我還報名參加了地理俱樂部，學到了很多有趣的地理知識。這些活動讓我在輕松愉快的氛圍中學習，結交了一些志同道合的朋友。通過培養興趣愛好，我感到自己的生活更加充實，并且收獲了更多的快樂。

再次，暑假是鍛煉自己能力的機會。暑假期間，我參加了一些社會實踐活動，鍛煉了自己的實際操作能力和團隊合作精神。比如，我參加了社區義工活動，幫助有需要的人，懂得關心他人，服務社會。我還參加了社會實踐考察團，走進鄉村，了解貧困地區的實際情況，并為當地的孩子們進行一些教育幫扶。這些實踐活動不僅增強了我與他人的溝通能力，更讓我明白，作為一個高中生應該具備的責任感與擔當。

此外，暑假還是拓寬視野的重要時機。在這個暑假中，我參觀了一些重要的歷史和文化景點，比如參觀了博物館、歷史遺址和名勝古跡。通過親身體驗，我對我國的歷史有了更深刻的了解，同時也感受到了傳統文化的魅力。此外，我還去了一些研學營地，參加了一些課外知識的學習，比如科技創新、藝術表演等。通過這些活動，我不僅開闊了自己的視野，更激發了自己對于知識的興趣，也更明白了學習的重要性。

最后，暑假還是休閑娛樂的好機會。充實的生活除了學習，也需要適當的休閑娛樂。我利用暑假時間多陪伴家人，和朋友一起去公園、游泳和看電影等。這些休閑活動讓我身心放松，舒緩了學習緊張的情緒，也增進了人際關系的和諧。同時，通過休閑娛樂，我感受到了生活的多彩，讓我更加熱愛生活。

暑假心得體會高中，不僅僅是學習的時間，更是人生的寶貴經歷。通過充實的暑假生活，我收獲了知識、鍛煉了能力、拓寬了視野、認識了更多的朋友，并找到了適合自己的興趣愛好。在未來的學習和生活中，我將更加珍惜時間，不斷充實自己，追求更美好的未來。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇三

暑假是讓高中生放松心情、鍛煉身體、拓寬視野的黃金機會。隨著暑假的結束，回顧這個特別的假期，我認識到了許多事情，也收獲了很多成長。在暑期的點點滴滴中，我學會了時間管理，增強了自我認知，開拓了學科知識，體驗了社會實踐，掌握了更多的技能。這一個個寶貴的經歷，讓我對高中生活有了更深刻的理解，也給我留下了美好回憶。

首先，在這個暑假中，我深刻體會到了時間的珍貴。暑假的每一天都被我充分利用，我制定了合理的學習和休息計劃，嚴守每一分鐘。我每天早起，爭分奪秒地復習了高一和高二的知識，有針對性地做題，提前為新學期做準備。同時，我還進行了各種興趣培養和特長訓練，例如參加了數學競賽班、學習了音樂、繪畫和舞蹈等。通過這樣的時間管理，我感受到時間的寶貴和效率的重要性。

其次，暑假讓我更加了解了自己，并提升了自我認知。在這段假期中，我處理許多個人事務，也經歷了一些大大小小的情緒波動。這些經歷讓我反思自己的性格、情緒管理和人際溝通能力等方面的不足，并努力去改進。同時，我也通過讀書、寫作和思考的方式，更加明確了自己的興趣愛好和未來的目標。我了解到擁有自我認知和積極心態是成長中不可或缺的一部分，對于未來的發展有著重要的指引作用。

此外，我利用這個暑假充實了自己的學科知識。我參加了各種學習班和輔導班，提高了理科和文科的學科素養。數理化的探索讓我更加熱愛科學，文學史地的深入學習讓我更加熟悉人文社科。通過這樣的學習，我對各學科的領域和內涵有了更深刻的理解，提升了自己的學習能力和解決問題的能力。這個暑期的學科全面加強，不僅讓我在學術中邁出了更大的一步，也激發了我對知識的渴望和對未知的探索。

此外，這個假期我還親身參與了社會實踐。我參加了志愿者活動，進入社區、醫院和鄉村，為他人盡一份力。通過這樣的實踐，我深深地感受到了社會的復雜性和多樣性，認識到了自己的責任和義務。我看到了社會中的困難和需要幫助的人們，內心充滿了溫暖和感動。這樣的實踐不僅讓我更加關心身邊的人和環境，也提高了我的社會責任感和思考問題的能力。

最后，這個假期我還學會了一些實際技能。比如，我學會了獨立生活的基本技能，如做飯、洗衣、打掃衛生等。這些技能的學習讓我更加獨立自主，增強了我面對困難和壓力的能力。同時，我還學會了一些社交和溝通技巧，如演講、寫作和團隊合作等。這些技能的掌握讓我更加自信，也為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。

總的來說，這個暑假讓我學到了很多東西，也收獲了很多成長。我學會了時間管理，增強了自我認知，開拓了學科知識，體驗了社會實踐，掌握了更多的實際技能。這些經歷不僅為我以后的成長和發展打下了堅實的基礎，也讓我對高中生活有了更深刻的理解。我將以積極的心態面對未來的挑戰，相信自己能夠取得更大的進步！

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇四

暑假的某一天，告別了城市的喧囂，來到廈門鼓浪嶼的沙灘，享受大自然帶來的樂趣。

太陽下山了，金光照耀著鼓浪嶼的沙灘。巖石上的貝殼像彩虹一樣閃閃發光。此時的鼓浪嶼海灘最美。我踏上這片金色的沙灘，想接近這一切美好的事物。

我穿上沙灘鞋，走到一個高約1。5米，覆蓋著牡蠣殼的大礁石，色彩斑斕，仿佛刻有經文；再近一點，巖石上布滿了貝殼，就像漁民用的舊漁網。蹲在巖石下，你會發現牡蠣殼和上面的縫隙里到處都是蜘蛛狀的螃蟹。如果用蜘蛛來形容的話，我覺得它們是世界上最可愛最漂亮的蜘蛛：看看——，它們流暢地反射著夕陽的金色余輝。一把威武的大鉗子，光滑的八條腿，更是誘人。一雙水汪汪的眼睛直視著廈門島，仿佛在想象著有一天，他們會游過浩瀚的大海，參觀這座現代化的城市。

突然腦子里閃過一個想法：給螃蟹建一個“游泳池”，看看它們是怎么游泳的。

動手吧。我找了一些顆粒比較大，水分比較少的沙子，在后面堆了一個“i”字形的沙壩，壓的很緊，然后開始建“游泳池”。

我在有水流的沙洲前挖了一個洞，用挖出來的土把它圍起來，然后挖深，把坑邊抬高，再在坑邊挖一個洞，水流進了“游泳池”。等你做完了，我興奮地抓了一只小螃蟹放在“游泳池”里，我就仔細看著。沒想到，它沉入坑底，沿著沙墻爬出坑外！我想：自然界還是有那么多驚喜的，今天我有了一些新的發現。

不知不覺，天漸漸黑了，我不得不離開美麗的海灘。再見了，可愛的小螃蟹，我永遠不會忘記在沙灘上的這段快樂時光！

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇五

海倫凱勒記述的是一個真實的、感人肺腑的故事。它介紹了美國盲聾女學者海倫凱勒的一生，她從小就瞎了眼睛，而且又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了重要的貢獻。

一個盲聾殘疾人，為何能取得如此大的成就？如果海倫屈服于不幸命運，那么，她將成為一個可憐而無知的人。然而她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個知識廣博、受人尊重的人。

讀完這篇文章之后，我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差呀，困難多呀為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些條件又是顯得多么微不足道呀！一個人只要胸懷遠大的目標，并且為這個目標去不懈地努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件所束縛，就會擁有無窮無盡的力量，就能發揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。

愛迪生他們為我們做了圓滿的回答，她（他）們的人生道人應該如何對待人生？人生的價值何在？我覺得海倫凱勒、路，就是我們應該走的路，也是我所想要走的路——一條奮斗、拼搏之路！

平淡如水的生活似乎永遠波瀾不驚，然而我們總是能發現可以改變我們思想的層層海浪。在這個暑假，我感受到了來自生命的震撼。

一本書額侖草原上悠長凄愴的狼嗥是生命最美麗的悲歌；深沉、智慧、不屈的草原狼是世界上最偉大的生命！

一本《狼圖騰》，讓我第一次為人類而悲哀，面對著這些勇猛睿智、桀驁不馴的生命，自恃擁有最發達大腦和最先進武器的人類卻如此渺小。還記得那只小狼嗎？當它為掙脫鐵鏈而近乎活活勒死自己時，它心中只有一個念頭，那就是回到狼的世界！小狼為了自由和尊嚴付出了最大的代價——死亡，然而它的死是草原上最壯烈的死。它就像華萊士，用最后的生命吼出了自由！

一個笑容幾聲巨響，五十二條生命飄向了天國……。

不知是不是老天注定要讓倫敦承受大喜大悲的巨變，發生在倫敦地鐵與公交車上的悲劇使倫敦人臉上因申奧成功而帶來的笑容瞬間凝固。我猜想，倫敦人的淚水將匯成第二條泰晤士河，河水中浸滿苦澀。但我錯了，一個笑容告訴我，我錯了。那是一名參加救援的倫敦市民，他渾身血污，身邊就是一具肢體殘骸。面對鏡頭，他的聲音無比堅毅：“我們不會被嚇倒和打跨的！我們不會讓摧毀倫敦的企圖得逞！”他的臉上閃過一似笑容，一個含淚的笑容，一個堅毅的笑容。

這是我所見過的最美的笑容，我終于理解了倫敦人對生命的另一種解釋。只要有這個笑容，倫敦就不會被摧毀，人類就不會被摧毀！

別人眼中，我的暑假如此平淡，只有我知道它的波瀾壯闊。這一份份生命的震撼，帶給我的是對生命的思索。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇六

暑假有幸參加了×××省農村小學班主任培訓，在學習的過程中，×××省很多學校的優秀班主任介紹了自己的經驗，我也學習到了很多有關班主任工作的知識。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進行了仔細閱讀。

孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認為這也是一切學生工作的核心思想。平常，我們碰到學生做錯了事，可能抓到辦公室就是一頓批評;我們想讓學生好好學習，就是加以強力;我們總是按自身的理解去要求學生，規定學生必須要做什么，不能做什么，學生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強硬的手段，即使學生最后就范了，心里也不服氣，由此會造成學生的心靈扭曲，從長遠看，對學生良好人格的形成與健康發展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。

《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動，與普通教育方式不同的是，它突出體現了“震撼”的作用，對于受教育者來說，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學生的“左耳進，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過節奏或是強度的“變化”來吸引學生的注意，撞擊他們的心靈。

書中針對實施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預期策略、自然懲罰策略和高峰體驗策略，并且根據這四種策略提出了兵法36計，通過這些實際案例的學習，我對班主任工作有了更深的體會。

首先，教育也是一種藝術，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應該愛學生。對待學生，無論他是品學兼優的好學生還是個令人頭疼的學生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師只有用愛心對待沒一位學生，才能收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。

其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學生的優點，并且利用機會去激發孩子的潛能，提高學生的自信心，從而讓學生往積極健康的方向發展，當然，對于學生的缺點和錯誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評，而是要讓學生自己反思，認識自己的錯誤，從而產生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動。在以往的教學中，很多老師把班會課并沒有認真的把它當一堂課去上，只是強調一下學生個方面的紀律要求，但作為一名優秀的班主任，他們善于抓住機會，利用生活中的實際事例，通過開展豐富多彩的班級活動，讓學生在實際生活中去體驗和感悟。

總之，作為一名小學教師，需要正確處理與學生的關系，蹲下來看學生，不是一味的嚴厲訓斥學生，要懂得關注學生的需求，了解學生的心靈，尊重學生的愿望與尊嚴。當然，在兵法三十六計不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套，而是應該觸類旁通、隨機應變，我相信，在今后的工作中，我也會創造屬于自己的三十六計。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇七

從小到大，我有很多開心的事。最開心最難忘的事是去年寒假我和爸媽去菲律賓長灘島的時候。

我記得那時候，傍晚的夕陽沒有金色的光芒，只有大海被染成紅色。這個時候是在沙灘上玩的最好時機。我和爸媽穿上泳衣，興沖沖的來到沙灘。

細沙如面粉，踩上去又軟又脆。我趕緊跑到海邊，用被海水沖刷過的濕沙建造了一座“沙堡”，父母躺在那里曬日光浴。

我堆著沙子，突然發現銀色的東西在淺海里游動。那是什么？定睛一看，原來是小指大小的小魚，在夕陽下閃閃發光。

突然對堆沙的興趣一掃而空，我戴上護目鏡，從淹沒小腿的海水中跳下，趴在水底觀察小魚。這些小魚都晶瑩剔透，幾乎能看到骨頭。只有眼睛和尾巴是淡藍色的，瘦瘦的身體很美。

我想抓一條小魚玩玩，但是它們太靈活了，總是從我手指間滑過，在我身后游來游去，跟我玩捉迷藏，弄得我又抓又抓，卻只抓到一把把的泥沙。這時，我想到了一個保持身體不動，和小魚一起玩“木登海”的方法。小魚什么也沒看見，以為我走了，大膽地湊了過來。我立刻伸手以閃電般的速度去抓魚。沒想到水下阻力是空氣的數倍。我的手一碰到水，就慢了下來。小魚一覺得麻煩，就迅速逃得無影無蹤，似乎在嘲笑我的笨拙。

氣得我突然想到一個成語——渾水摸魚。既然釣不到一條小魚，那就盡量渾水摸魚吧。我用盡全身力氣，用手在水下攪來攪去，水慢慢變渾濁了。一瞬間，我感覺我的手碰到了什么東西，我用手抓住了它。哈哈，是條小魚，肯定是我掉腦袋后打到我手了。我眉開眼笑，試圖帶著“戰利品”上岸。結果來了一個大浪。我沒有準備好。我滑了一跤，摔了個大跟頭。不僅躲過了來之不易的魚，水下的沙子也割破了我的鼻子。這真的是“失去妻子和士兵”。

雖然這次抓小魚沒有成功，但是給我帶來了無限的快樂。看看沙灘上的其他人，有的在曬太陽，有的在玩沙子，有的在撿貝殼，有的在玩水。不時有陣陣咯咯的笑聲。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇八

《愛的教育》，我是一口氣讀完的。雖然我沒有流淚，可是我的心知道這是一本洗滌心靈的書籍。《愛的教育》吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個疑問，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。

愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。

這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想，愛是什么？不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程所以我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇九

暑假有幸參加了某省農村小學班主任培訓，在學習的過程中，某省很多學校的優秀班主任介紹了自己的經驗，我也學習到了很多有關班主任工作的知識。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進行了仔細閱讀。

孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認為這也是一切學生工作的核心思想。平常，我們碰到學生做錯了事，可能抓到辦公室就是一頓批評；我們想讓學生好好學習，就是加以強力；我們總是按自身的理解去要求學生，規定學生必須要做什么，不能做什么，學生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強硬的手段，即使學生最后就范了，心里也不服氣，由此會造成學生的心靈扭曲，從長遠看，對學生良好人格的形成與健康發展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。

《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動，與普通教育方式不同的是，它突出體現了“震撼”的作用，對于受教育者來說，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學生的“左耳進，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過節奏或是強度的“變化”來吸引學生的注意，撞擊他們的心靈。

書中針對實施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預期策略、自然懲罰策略和高峰體驗策略，并且根據這四種策略提出了兵法36計，通過這些實際案例的學習，我對班主任工作有了更深的體會。

首先，教育也是一種藝術，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應該愛學生。對待學生，無論他是品學兼優的好學生還是個令人頭疼的學生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師只有用愛心對待沒一位學生，才能收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。

其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學生的優點，并且利用機會去激發孩子的潛能，提高學生的自信心，從而讓學生往積極健康的方向發展，當然，對于學生的缺點和錯誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評，而是要讓學生自己反思，認識自己的錯誤，從而產生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動。在以往的教學中，很多老師把班會課并沒有認真的把它當一堂課去上，只是強調一下學生個方面的紀律要求，但作為一名優秀的班主任，他們善于抓住機會，利用生活中的實際事例，通過開展豐富多彩的班級活動，讓學生在實際生活中去體驗和感悟。

總之，作為一名小學教師，需要正確處理與學生的關系，蹲下來看學生，不是一味的嚴厲訓斥學生，要懂得關注學生的需求，了解學生的心靈，尊重學生的愿望與尊嚴。當然，在兵法三十六計不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套，而是應該觸類旁通、隨機應變，我相信，在今后的工作中，我也會創造屬于自己的三十六計。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十

在課堂教學實踐中，我感受最深的是學生學習方式大轉變，而且學習活動也呈現多樣化趨勢。所謂學習方式是學習者持續一貫表現出來的學習策略和學習傾向的總和，今天的學習方式就是明天的工作方式、生活方式，學習方式的轉變對學生成人以后的工作和生活態度和能力都有至關重要的影響，現就我體會最深的課堂學習方式的轉變談談六點滴體會。

體會五：通過新教材對學生自主、合作、探究學習的培養，學生發現問題，解決問題的能力也在逐步提高，有了一定的知識遷移能力，運用歷史知識解決實際問題的習慣也初步養或，從以往的繼承性學習逐漸變為了創新性學習。比如在對比學習唐、宋婦女服飾變化時(主要從書中彩圖和文字介紹)，有個學生發現唐時衣服很露，很透，當時全班哄堂大笑，我并沒有批評全班同學，還特別表揚了這位同學，引導他們分析唐時婦女透和露的原因，最終學生得出唐時紡織技術高超，社會風氣開放，對婦女的束縛少。在組織學生辯論“梯田開墾的利與弊”時，全班同學形成三種觀點：利大于弊，弊大于利，有利有弊，全班展開激烈辯論，到下課還爭得不亦樂乎。有學生還問我支持哪種觀點，我為鼓勵學生進一步討論，說明言之成理，并能說服對方的觀點都可以，這就改變以往學生被動接受老師觀點的現象，鼓勵學生大膽思考，勇于創新，不人云亦云。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十一

暑假，是每個中學生期盼的時刻。伴隨著空氣中彌漫的陽光氣息，我們迎來了放松的機會。高中暑假作為青春的桂冠，更是我們展現自我的舞臺。回首這個暑假，我在家中和外出旅行中都有了新的體驗和收獲，對于高中生活有了更深刻的認識。

第二段：在家中收獲與成長。

在家中度過的暑假期間，我感受到了家人的陪伴和關心。家中的那一份寧靜與溫暖，讓我可以慢慢回歸自己，好好反思和總結上學期的不足與不完美之處，進一步明確下學期的目標與計劃。此外，放松的心態也讓我有了更多的時間去閱讀，學習一些課外知識，拓寬我的視野。在家中，我更了解到了家人的辛勤付出，深深感受到了家庭的溫暖與團結。

第三段：外出旅行的收獲與啟示。

暑假最讓我興奮的事情之一，莫過于外出旅行。和朋友們一同踏上旅途，領略不一樣的城市風貌，是一種難以用言語表達的愉悅感受。在旅途的過程中，我見識到了不同地域的文化、風土人情，并與當地人有了深入交流，拓展了我的社交圈。此外，旅行也鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力，在面對路途上的突發事件時，我學會了沉著冷靜，理智應對。這些經歷讓我更加自信，有勇氣面對挑戰和困難。

第四段：關于高中學習的思考與規劃。

回過頭來，我深思熟慮了高中生活的意義與出發點。作為一位高中生，不僅僅要顧及課堂上的學習，還要關注課后的拓展與積累。因此，暑假是一個非常重要的時間段，需要我們制定科學的學習計劃，通過課后輔導和自主學習，進一步夯實已掌握的知識，并預習和擴展新的知識。同時，高中生活除了學習，還需要培養多元化的興趣愛好，參與社會實踐和志愿服務，提升自己的綜合素質。因此，我將充分利用暑假時間，堅持每天規定的學習時間，提高自己的學習效率，并選擇一到兩項感興趣的活動進行參與和鍛煉。

第五段：展望未來的高中生活。

通過這個暑假的回顧和反思，我對自己的未來有了更明確的認知。在接下來的高中生活中，我將堅持積極向上的態度，面對改革與挑戰，繼續努力學習，追求卓越。我將加強自己的時間管理和自主學習能力，培養良好的學習習慣和團隊協作能力。我堅信，只有努力拼搏，才能爭取到理想的大學和未來的人生。

結尾總結：

回首暑假，我在家中和外出旅行中都回味了一段美好的時光。在家中，我得到了家人的陪伴與理解，學會了感恩與珍惜；而外出旅行讓我開闊了眼界，長大了不少。暑假的收獲和體會不僅幫助我反思自己，規劃未來，也讓我更明白高中生活的重要性和意義。在即將到來的高中生活中，我將更加努力地學習，追求更高的成就，迎接未來的挑戰與機遇。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十二

魯濱遜在冒險，我在記錄他的漂流經歷。一次次驚心動魄的歷險經歷；一個個百思不得其解的難題；一次次歷盡艱難后成功的突破，都令我入迷。《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜值得我們敬佩，他的精神更值得我們學習。

魯濱遜出生于1632年英國約克市的一個經濟良好的家庭。他的夢想是出海遠航。在朋友的幫助下，他不顧父親的勸告，放棄了中產階層安怡生活，第一次義無反顧地登上了一艘大貨船。但由于海上狂風怒號，大船沉了。幸運的魯濱遜乘著事先預備的小舟，劃向了海岸。而他沒有因第一次航海的失敗而膽怯，又一次登上了一艘開往非洲的大船。這次似乎比上一次更加糟糕。他們的船遇上了海盜，魯濱遜被俘虜了，成了海盜頭的仆人。他負責耕種海盜的田地，為海盜打水、做飯。然而他的航海之夢并沒因此而灰飛煙散。

相反他一直在尋找機會……終于有一天，機會來了。海盜頭命令他出去捕魚，他心想勇敢敏銳地抓住了這個逃跑的機會，這簡直是千載難逢的時機呀。他駕著小船逃向大海，一系列迂回曲折后，被一艘西班牙船送到了巴西。在巴西，他又一次堅定地踏上航海之旅，不幸的是，這艘船在一片孤島的邊上擱淺了。一股震耳欲聾的海浪沖翻了大船，唯有魯濱遜一人幸運地游到了孤島上。

可想而知，島上是多么孤獨寂寞，多么令人害怕呀。魯濱遜戰勝了恐懼，努力想辦法自救。他物色了一個好地方——一座大石頭，一片茂密的森林，一個能眺望海景的小丘。魯濱遜用小刀將大樹削成一根根木桿，再一個個排成一圈，成了一圈圍欄，就像一位位戰士保衛自己。之后，他用從船上帶回的炸彈，將那塊大石頭炸成了一個洞，這就筑成了自己的"公寓".他又做了許多許多——用島上的'陶土捏成各種器具；找了一塊田地種莊稼；捕捉羊、狗當寵物養。經過他兩三年的辛苦努力，一片"美麗的家園"筑成了。

一個偶然的機會，他又救了一個逃到荒島上的野人，這個野人為了報答救命之恩，發誓從此忠心于他。由于救野人的時間是星期五，所以就給野人起名為星期五。魯濱遜和星期五一起生活。最終，他們倆合力救助了一位船擱淺了的船長，并與他聯手搶了一艘船，離開了荒島，返回了家鄉。

細數一下，魯濱遜在這座荒島上生活了整整三十年。這三十年的苦難與歡樂，都告訴了我們——要堅定自己的夢想，要排除萬難實現夢想。來到荒島，是一種絕境，而魯濱遜卻絕地重生，變不利為有利，抓住一個個機會，從而完好無損地回到了自己的家鄉。我們在面對生活中一個個難題和挫折時，難道不應該積極樂觀面對嗎？這本世界聞名的《魯濱遜漂流記》，是最令我喜愛的一本書，這本書是鼓勵我戰勝困難的寶典，更是我成長中的好伙伴！

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十三

假期的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束，它使我們走出校園，走出課堂，向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

“機遇只偏愛有準備的頭腦”，心得體會我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

業余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。個人簡歷我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十四

中國古典文學名著《楊家將》講述了北宋時期楊家父子智勇雙全，精忠報國，在抗擊遼人的戰斗過程中，屢立戰功，楊繼業最后卻被奸臣潘仁美陷害致死，幸免遇難的楊六郎繼承父業網，鎮守邊關，多次挫敗南侵遼軍，英勇殺敵，保住北宋王朝的歷史故事。

楊家父子不顧自己安危與得失，全家老少赤膽忠心，團結一致共同抗遼的愛國精神，使我很受感動，使我感動最深的是“李陵碑”一章，講的是楊繼業在英勇抗擊遼兵時，奸臣主帥潘仁美賣國求榮，故意不發一兵一卒救援，楊繼業孤身一人被遼軍逼到死路口時，他不屈膝投降，猛然發現旁邊有塊“李陵碑”，于是他扔掉斗盔戰甲，英勇撞死在墓碑旁。他這種寧死不屈的精神確實令人感動。

楊家世世代代英勇殺敵，寧死不屈、精忠報國的精神是我們學習的榜樣，這本歷史名著將會千古傳頌，讀了它使我更加熱愛我們的偉大祖國!

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十五

今年暑假，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒熱情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養，受益匪淺。

也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸福”。學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我的指導意義重大。作為一名教師，我每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的`快樂！回想自己從教26年的經歷，雖然羨慕有的職業那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰在教學一線，憑的是什么？還不就是對教育事業的熱愛！是啊！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業；是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業。”在工作中要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創新工作，自己就能體會“工作著是快樂的！”的內涵。今后，我將一如既往愛崗敬業，無私奉獻，直到自己職業生涯的結束，用自己的方式決定自己的幸福。

“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當的休閑和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的。”讀書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。

本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業發展應該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。”“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融。”“教而不研則淺，研而不教則浮。”等等，我都細細品味，反復咀嚼，如沐春風之中。

總之，我很喜愛此書，以后還會細細品讀，不斷汲取養分，促進自己健康的成長，提高教育涵養。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十六

“小時候覺得你很美，領著一群鳥飛來飛去。小時候覺得你很驕傲，說了一句驚天動地的話。等我長大了，我就是你了，才知道教室里充滿了希望和淚水。”

一首老歌，旋律悠揚，歌詞動人，深深打動了我對老師的愛。這首歌唱了這么多年，現在真的成了人民教師，想把心中的愛傳遞下去。

我愛我的學生，但我不知道如何去愛他們。是一個無限寬容自由的世界，還是一個就事論事的嚴格紀律？這種困惑讓我的新老師學習更加努力，因為我想給孩子們創造一個溫暖快樂的學習天堂。

除了請教有經驗的老師，我還經常麻煩一個好朋友，就是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。他的《給老師的100條建議》就像我的甘露，解決了我的問題。讀著這本書，我不禁感慨，這位慈祥睿智的長者，正坐在你的面前和你聊天。他豐富的教育，他的思想，他的智慧，都在慢慢滋潤著你的心靈。這本書每講一個問題，都有生動實際的例子和精辟的理論分析。是一部非常好的教育佳作。

每次翻閱這本教師寶典，都能從字里行間感受到作者對教育的熱愛，那是對學生的無限關愛，對教育的.無盡熱忱。而這種愛是特殊的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種到位的教育藝術。

教育是愛的藝術，這不僅需要老師的愛，還需要學生對這種愛的理解，以及他們愛他人的能力。這也是作者在本書中提到的重要一點。比如有的孩子管教不嚴，影響他人。作者提到的解決方法是培養學生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體貼和愛別人。于是作者帶著孩子們走出教室去觀察我們周圍的世界。我們身邊人來人往，每個人的身上都在發生著不同的故事。仔細觀察之后，我們才能同情世間的悲歡離合。時間久了，孩子甚至會為花兒無聲的開放而欣喜，為雨后地上躺著一條蚯蚓而擔憂。于是他們開始為別人著想，想著如何為自己現有的環境增添色彩，愛的光芒開始照進他們柔軟的內心。如果班里的每個孩子都能同樣感受到老師，那么老師的一個眼神，一個動作，就能讓他們理解老師的心情，乖乖聽話。這種回應不再不同于強迫，而是孩子們發自內心的愛。

教育是愛的藝術，不僅是為了學生，也是為了我們自己。作者的觀點總是讓我心里暖暖的。是的，只有當我們的心情愉悅時，我們的手才能彈奏出美妙的教育音樂。只有愛惜自己的身體，才能帶領孩子在愛的舞臺上走出精彩的舞步。不僅如此，我們還應該讓自己變得更有知識和智慧。我們應該每天不間斷地讀書，與書結下一生的友誼。讀書不是為了明天的課，而是內心的需要和求知欲。在科學知識的海洋中，我們教給學生的基礎知識應該只是滄海一粟。教師工作和創作的時間就像一條大河，要靠許多小溪來滋養。如何讓這些溪流保持流動，要給自己規劃自由閱讀時間和空空間，與智者對話，與知識共舞。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十七

假期是如此的空虛和無聊。沒有舊的讀書聲，沒有老同學的歡笑和喜悅，沒有老師嘰嘰喳喳的講課聲和粉筆在黑板上的“咔嗒”聲。唯一的感覺就是和平。

現在，第一個假期擺脫學習負擔后的輕松愉悅的心情早就消失了。早上，我再也不擔心遲到了。即使太陽升得很高，我仍然懶在床上思考，但睡了一大覺后做白日夢時，我感到無聊和可笑。于是我趕緊起身拿了一本以前最想看的書，但前幾個字總是在我面前晃動；我想提支筆做數學題，可是我的思維好像這么晚了；我別無選擇，只能放下書看一會兒電視，但我總是讓？冗長的廣告打斷了生動的情節。日子是如此無聊和乏味。這種感覺很容易給人一種平淡單調的感覺，會導致慣性潛伏在內心深處。

整天過著無聊單調的'生活，想心情愉快的出去，可老天不買我的賬。烈日灼地，大街上來來往往的人都大汗淋漓，我又要待在家里了。恐怕又是無聊的一天。有一天，我看不到天空中的太陽，但天在下雨。我站在我家門前，看著天上的小雨，然后看著腳下嶄新的鞋子。算了，臟了會挨罵的。

回到家，我躺在床上，腦子開始不由自主地思考。不，日子不能這樣過下去了。應該回答我；“教書可以教你，但你可以堅持”。我說：“我能行，教教我就好！姐夫”。“既然你這么想學，我就教你。”姐夫說。對了，每年姐夫都去火把節，還拿過冠軍。于是姐夫牽著馬在前面，我騎在馬背上，很緊張，怕被它甩下來。就這樣，我慢慢的轉了幾圈，心也慢慢的放松了，于是我接過姐夫手里的繩子，馬飛快的跑了。我心慌，不知道該怎么辦。我還沒回過神來，就被一匹馬摔倒了。我很害怕，但我沒有哭。

這次我認真聽了姐夫的話，慢慢學會了一些騎術，比如韁繩、鞭、腳、腿、跨。這些動作綜合運用，信息自然通過肢體語言傳遞給馬。第二天，我不需要姐夫牽馬了。我可以自己騎了，不再害怕了。我上了馬，用手拍了一下，馬就開始跑了。我很高興，因為我終于學會了騎馬。通過這次騎行，我明白了，要想學好技術，實現夢想，就要努力，但不能一步登天。面對困難，我們必須克服困難取得進步，才能成功。經過這次經歷，我對未來的生活更加自信。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十八

7月15日和16日假期，我和父親來到黃山游玩。有哪些景點？最有名的是黃山和太平湖，我寫的是太平湖。

“哦哦哦！快上船了太好了，好激動！”我大叫，爸爸一把抓住我，但他也很激動。我們走到船上坐下。我們的船被命名為“綠水一號”，開始了“綠水一號”。我們玩的第一個島叫“八卦島”，以迷宮命名。始建于1997年，2003年重建擴建。這個島一年到頭都是綠樹和美麗的風景。八卦島依山而建，全是長竹覆蓋。宮內十三座紅瓦門樓互相溝通，機關紛繁。我也在其中，困惑又充滿興趣。島上還有幸運鐘、八卦轉盤、太極圖等設施。

“爸爸，下一個景點是什么？”“你可以猜。”“不知道。”“快看！我們到了。”到了島上，看到大柵欄上寫著“龍窯村”。聽導游阿姨說，“龍窯村位于新華鄉花旗安馬沖集團太平湖湖心北岸，占地40畝。村龍窯建于明清，青磚砌成。它長40米，高1.8米，寬1.5米。它有一個手工作坊，有五個轉盤和陶工。是集陶瓷文化、原生態風格、自然景觀于一體的`景區。窯村三面環水，山青林幽，龍窯臥坡，陶香古色，門內情侶松，三姐妹松搖綠，更襯托出村內陶輪、陶坊、龍窯的古樸原始。參觀者可以用自己的手制作陶器，并在陶器作坊觀看陶器展品。

我們又在湘西玩漂流，吃了元餅。黃山太好玩了！每個人都必須去游泳！

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇十九

八月初，我懷著激動的心情同媽媽、三媽、姐姐、張叔叔和鐘叔叔等組建了一支“隊伍”出去旅游，我們首先去了“國色天香”樂園，一走進樂園，猶如置身于花的海洋，真讓人分不清是人還是花!再往前走，到處彌漫著水霧，在炎熱的夏季感受到的是春的氣息，秋的涼爽。在樂園里，我們玩了刺激的“轉轉椅”、“過山車”、“騎木馬”，還看了精彩的馬戲。懷著不舍的心情離開了樂園，又來到“西部歡樂谷”，一進入“歡樂谷”，“哇噻，好冷、好冷哦!”和外面的.城市簡直是兩個不同的“世界”。我們把所帶的能穿的衣服全往身上“套”了，瞧：我穿了兩件短袖背心，可笑的媽媽雙手抱著肩，已經把游泳衣都披在身上。多么個性的打扮呀!可是還在發抖呢!這還不算什么，晚上睡覺還開著電熱毯呢!在這里我們感受了冬的寒冷。可是再“冷”的天也沒能影響到我們玩的心情。我們泡了溫泉、玩了電、看過鬼屋、逛了動物園、擊了鼓，還看了猴戲。帶著冬的寒冷出了谷，一出谷我們懷著興奮的心情直奔盼望已久的死海而去。

四個小時飛快地過去，眼看天快要黑了，我們的大“隊伍”要轉移陣地，回賓館休息了，大家依依不舍地上了岸，我的臉上還掛著鹽呢!這個暑假令人陶醉，讓人回味!

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇二十

時光荏苒，轉眼間，20×××年已經是我從事教師行業的第三個年頭，身為一名青年教師，滿腔的熱情毫無疑問是有的。然而，在這種不知不覺中越來越發現自己的認知，自己的角色定位似乎有些模糊。對于如何提高自己的專業水平，如何提高自己的業務素質，如何處理與其他同事的關系，如何處理與學生的關系，如何處理課堂上的一些問題，如何更加有效率地提高學生興趣，從而提高學生的成績，自己不知如何著手。

前段時間，學校發給每位青年教師一本由王曉春主編的《給青年教師的100條建議》。當然，它不僅僅一本書，它充分地寄托著學校對每位青年教師的殷切期望，提醒著身為青年教師的我們要有不斷學習的態度。細細地去品讀這本書，發現這本書正好主要談了教師的自我認識與自我超越、思維方式、教育、教學等幾方面。對于我來說，實用性、實踐性都很大。

王老師在書中建議所有青年教師都成為“學習型”的教師，做一個思想者，建議我們用一只眼睛盯著學生，用另一只眼睛來盯著自己，觀察和分析自己。身為教師，首先要找準自己的定位，王老師提到“自我心理暗示”要正確：

4.長遠意識強于短期意識，切勿只顧眼前的分數，要有可持續發展的意識，要去注重學生的學習能力以及思維能力的提高。

王老師在自我認識與自我超越這一面，不斷地提到教師一定要避免去做“腦力勞動者中的體力勞動者”，而要去做“真正的腦力勞動者”，青年教師要更多地憑智慧，從“老黃牛”變成“智多星”，成為研究型、學者型的教師。反思我的工作，確實不像腦力勞動者，更像體力勞動者——很多時候，我不會去問為什么，只管著怎么去做。遇到問題，我不去探究發生的根源，而是迫不及待的想要找到立竿見影的方法。

王老師在思維方式這方面則是去不斷地提倡青年教師多問為什么而不是怎么辦。遇到一個問題要學會橫向思考，縱向思考，發散思考和類比思考，要學會用好奇、探究的態度思考問題，用好奇心抵抗憤怒，用好奇心抵抗焦慮，用好奇心抵抗沮喪。與此同時，王老師強調在人生活在科技產品中，不要被網絡“網”住，少上網，多讀書，多動腦勤思考，少說話多做事。

其次，在教育教學方面，王老師提到的“教育是慢功”，我深有同感。在剛剛開始教學時，有時候覺得自己講過了，學生應該馬上就會的，總是希望教育能立竿見影，其實這種做法不但違背了教育本質規律，還讓自己產生了挫敗感。教育從來不是一蹴而就、一勞永逸的。教育沒有神話，教育是老老實實的、耐心細致的，急功近利只會拔苗助長、適得其反。

在教學上，王老師提出要處理好管理與教學的關系。管理與教學，它們既相互支持，又可能相互干擾。好的管理能給教學創造良好環境，良好的教學也能促進管理。在課堂上，一般說來，教學是第一位的，管理要為教學服務，須知學生到學校主要是求學來了，不是表演紀律來了。他還向青年教師提出了問題——“離開教參，你能備課嗎?”教師搞公開課，只有拿教材上沒有、教參上也沒有、網上也查不到資料的課文讓教師當場備課、設計教學方案，才能看出其真水平。這個問題也給我們青年教師提出了高要求，要求必須磨練好內功，不斷地去挖掘自己的內部潛力，為我今后的備課提出了努力的目標。

讀完此書，受益匪淺，收獲頗多。總而言之，言而總之，身為一名青年教師，在教育教學方面一定要去找準自己的定位，多讀書，多思考，多研究，多反思，去無止境地提升自身的學養和精神境界。

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇二十一

暑假讀書心得體會高中（熱門22篇）篇二十二

今年暑假，我認真閱讀了四本故事書，其中有一本是《假如給我三天光明》，給我的印象最為深刻，我讀了之后深受感動。

這本書的作者叫海倫·凱勒，她是一位美國作家，她把自己的真實故事和成長經歷寫進了書中，誰能想到她竟然是一位又聾又盲的殘疾人呀！海倫·凱勒有一個多姿多彩的人生，雖然她一直沒有結婚。小時候別人幫助她，長大了她幫助別人，她的人生充滿了傳奇色彩。

海倫·凱勒出生后才十九個月，因為發高燒，失去了視覺和聽覺，從此，光明和聲音離開了她，她的世界里只有黑暗和寂靜。她變得暴躁和失落，直到她的老師到來，改變了她的生活，幫助她脫離了黑暗。她的老師名叫安妮。沙利文，她也經歷過黑暗，上過盲人學校，但她憑著頑強的毅力和勤奮學習，成為一名優秀的教師。在老師的幫助下，海倫·凱勒學會了說話、讀書，她雖然盲而不見、聾而不聞，但她不再啞而無語，她還憑著頑強的毅力考上了哈佛大學，成為全世界受過最完整教育的盲聾者。

安妮老師為海倫·凱勒付出了一生，海倫·凱勒也為無數的殘疾人終生奮斗，她到處演講，用自己的親身經歷感動人們，為殘疾人募捐，謀取福利，鼓勵他們勇敢堅強地生活。

海倫·凱勒在書中寫道：在視覺和聽覺沒有蒙受損失之前，很少有人懂得去關心和珍惜它們，有良好視覺的人卻馬馬虎虎地看著景色；有敏銳聽覺的人卻三心二意地聽著一切。直到有一天，我們變得看不見也聽不見，才痛恨自己從未充分利用每一個感官體會世界的美好。

她給有視覺的人們一個提示：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難！”她非常強調：人只有失去了才會珍惜。我體會到了這句話的含義，我一定要用我的眼睛、耳朵、嘴巴去做有意義的'事，把每一天當作生命的最后一天。

假如我也只有短短的三天光明，我會怎么度過呢？

我會非常珍惜這短暫而又寶貴的三天光明，我要好好計劃一下：

第一天，我要把我認識的親人、老師、同學、朋友都見一見，把他們的面容記在心中，因為是他們陪伴我度過人生，給我無微不至的幫助。然后我要認識一下顏色，這樣我就知道什么花是什么顏色的、世界是什么顏色的，不然就沒機會了。我還要看看這三天的日出、日落。

第二天，我要去參觀博物館，一個小時看完一個館，了解人類的歷史和文明，豐富我的知識。

第三天，看看我每天走過的路和去過的地方，看看學校，看看我的日記，尋找過去的回憶，看一次最后的日落。

珍惜和感激自己所擁有的一切吧，也許只有失去了，我們才懂得珍惜。