心得體會是對我們所面對的挑戰和困惑的一種思考和總結。為了幫助大家更好地寫心得體會，小編為大家準備了一些經典案例，希望能夠給大家一些啟示。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇一

讀完德魯克的《管理的實踐》，讓我對德魯克這位“現代管理學之父”有了更加崇高的敬意。難怪那么多的名人對德魯克以及他的書籍愛不釋手，也許正是因為他書中思想散發的無窮魅力吧。

“全世界的管理者都應該感謝這個人——德魯克，因為他貢獻了畢生的精力，來清理我們社會中人的角色和組織機構的角色，我認為德魯克比任何其他人都更有效地做到了這一點。”這是通用電器前首席執行官韋爾奇對德魯克的評價。“在所有的管理書籍中，德魯克的著作對我的影響最深。”這是蓋茨對德魯克的評價。美國管理協會也給了他很高的贊譽：“如果說20世紀最偉大的發明是管理的話，那么德魯克無疑是最偉大的發明家。”一代管理學大師德魯克用他的智慧和思想為世界的管理學做出了偉大的貢獻。

在《管理的實踐》中，德魯克提出了一個具有劃時代意義的概念——目標管理。從此將管理學開創成為一門學科，從而奠定管理大師的地位。德魯克以其深厚的人文素養，強調人的理想性、價值觀及判斷力，形成了組織績效表現的關鍵資源。他指出，管理是一種器官，是賦予機構以生命、能動、動態的器官。我最欣賞他的一句話：管理是一種實踐，其本質不在于知，而在于行；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。他的管理思想深深的影響了我整個管理學的思想基礎，可以說他的思想已經扎根在我的思想中。他在管理的各個方面闡述了他獨特的觀點，形成了一整套的思想體系，從而創建了管理這門學科。

《管理的實踐》提供了觀念、原則和工具，是一套極具系統化的管理知識。以管理的本質切入，就管理者的角色、職務、功能的認知及未來面臨的挑戰，有著精辟獨到的見解，掀開了管理的奧秘和實務。在本書中德魯克提出了三個經典的問題：我們的事業是什么？我們的事業將是什么？我們的事業究竟應該是什么？還率先提出“企業的社會責任”這一概念。德魯克認為：如果企業不盡社會責任，政府一定要強制企業去履行這個責任。他反復的強調，認真負責的員工確實會對管理者提出很高的要求，要求他們真正能勝任工作，要求他們認真地對待自己的工作，要求他們對自己的任務和成績負起責任來。責任是一個嚴厲的主人。如果只對別人提出要求而不對自己提出要求，那是沒有用的，而且也是不負責任的。

如果員工不能肯定自己的公司是認真的、負責的、有能力的，他們就不會為自己的工作、團隊和所在單位的食物承擔起責任。進入德魯克管理世界的捷徑就是認識管理者的責任、員工的責任和企業的責任開始。德魯克的管理思想的核心就是責任，責任是維系經濟和社會發展的根本原則。德魯克在《管理的實踐》中闡述了管理的本質，以一些成功的企業為例指出管理者怎樣去管理一個企業，以及管理者如何去自我管理。在他的書中分析了企業應該建立怎樣的管理結構趨發展，介紹了管理者對員工和工作的管理方法。從德魯克的書中我們可以看出，管理是一種觀念而非技術，自由而非控制。管理是實務而非理論，績效而非潛能。管理是責任而非權利，貢獻而非升遷。管理是機會而非問題，簡單而非復雜。

讀過《管理的實踐》，我認為本書中有極其重要的幾個關鍵詞：績效（即結果、目標導向），實踐（重在行動，管理可以學會），貢獻（我能為別人做什么，別人能為我做什么），責任（我承擔了了什么責任，要為之努力），人（人是最根本、最重要的財富和資源），品格（誠實正直是最重要的品格）。

我想就如何成為一位好的管理者提出我的一點看法。德魯克說：許多人極力強調喜歡人、樂于助人和能夠和別人相處融洽的重要性，認為這是管理者的重要條件。但是單靠這些條件絕對不夠。每一個成功的組織，都有不喜歡別人、不幫助別人、很難相處的上司。但是盡管這類上司冷酷、不討人喜歡、要求嚴苛，但是他培養了很多人才。他也比其他人緣好的上司贏得更多尊敬。他要求下屬一絲不茍，也嚴格要求自己；他建立高標準，期望下屬能夠始終維護高標準；他只考慮怎么做才正確，絕不因人而異。雖然這些管理者通常才華橫溢，但是他在評價下屬的時候，絕對不會把聰明才智看得比正直的品格還重要。缺乏這些品格的管理者，無論他是多么討人喜歡、樂于助人、和藹可親，甚至才智過人、能力高強，都是危險人物，“不適合擔任管理者”。真正的好的管理者有一種無法學會的品質，一種管理者無法獲取、卻必備的條件。它不是人的天才，而是人的品格。中國人常說：“學做事，先做人。”我想，德魯克應該會很贊同這句話。

無論管理者受的通才教育或管理教育，由于將來情況將會與過去的情況不一樣，在將來最起決定性作用的既不是教育，也不是技能，而是一個人誠實正直的品格。確實，沒有誠實正直的品質，難以想象一個人能夠承擔責任，能夠積極主動的完成工作。而在當今的商業社會，“不靠譜”的人和事情太多，這讓誠實正直更成為一種可貴的品質。此外，也要看到，誠實正直不等于愚蠢，而是一種極高的素質和智慧。就像天才難找一樣，具有誠實正直品質的人更加珍貴。可悲的是，中國官場和商場常被提及的“會做人”，有時并不是誠實正直，而是溜須拍馬，見縫插針。

以上是我讀完《管理的實踐》的一些感受。其實，這本書留給我們待以挖掘的東西還有很多，以上所述的只不過是冰山一角。我想我會反復認真地去讀這本書，并且身體力行，必定會有更多的收獲。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇二

自從步入大學以來，我對學校的管理制度有了更深刻的認識和體會。在這個大家庭中，我深切感受到了學校管理的重要性和良好的管理對于學生的成長意義。通過了解和參與學校的管理，我發現了很多值得借鑒和思考的地方，下面我將從學校規章制度、組織架構、教師管理、學生管理以及學業輔導等五個方面展開敘述，分享我的一些心得和體會。

首先，學校的規章制度對于學生的行為和習慣培養起到了重要的引導作用。學校規定了學生的行為準則、學生會制度、獎勵懲罰機制等，使學生在日常生活中有明確的準則和規范可以依循。學校的規章制度不僅規定學生不能做什么，還鼓勵學生積極投入到學術、科研、社會實踐等活動中去。通過遵守規章制度，學生不僅可以培養良好的學風和生活習慣，還可以提高自己的組織能力和協作能力。

其次，學校的組織架構是學校管理的核心，決定了學校管理的效率和順暢程度。學校的組織架構包括各個部門的劃分、職責的明確和工作流程的規劃等。學校的組織架構不僅應該有效分配人力資源，還要能夠及時響應學生和教師的需求。在我所在的學校中，教務處負責學生教學管理、圖書館負責圖書借閱管理、學生處負責學生日常事務管理等。這些部門之間的配合和協作，為學生和教師提供了良好的學習和工作環境。

第三，學校的教師管理也對于學校管理的成效起到了至關重要的作用。教師是學校管理的重要組成部分，他們是學生學習的引路人和榜樣。學校通過嚴格的招聘、考核和培訓機制，選擇出優秀的教師，確保教師具備專業素養和教學經驗。而教師的管理則包括對教師教學能力的評估、職稱晉升機制的建立以及教師團隊的建設等。在我的學校中，教師管理部門定期組織教師進行教學觀摩和交流，提高教師的教學水平，并引進一些國內外優秀的教師資源，使教師隊伍更加專業化和精干化。

第四，學校對學生的管理也是學校管理的重要組成部分。學生管理包括生活管理和學業管理兩個方面。生活管理主要包括學生宿舍管理、校園衛生管理、食堂管理等，為學生提供一個安全、舒適的生活環境。學業管理則包括學生選課、課程安排、考試監督等，確保學生按照學校規定的要求和標準完成學業。在學校的生活管理和學業管理中，我學會了自律、自主和自強，明白了只有良好的管理才能給我提供更好的成長空間。

最后，學校的學業輔導是學校管理中至關重要的一環。學校通過開設學生輔導課程、學業指導、心理咨詢等，給學生提供全方位、多層次的學術和生活指導。學校還定期舉行學術講座、學習技巧培訓等活動，讓學生學會如何高效學習和管理自己的時間。在學校的學業輔導中，我逐漸認識到自己的優點和不足，并明白努力學習、充實自己是成功的關鍵。

總結起來，學校管理對學生的成長和發展起到了重要的促進作用。學校通過規章制度、組織架構、教師管理、學生管理和學業輔導等多個方面的管理措施，為學生提供了良好的學習和生活環境。在我身上學到的一點是，良好的學校管理能培養學生自律、堅韌和創新的精神，同時也需要學生積極參與到學校的管理中，為學校的發展做出自己的貢獻。我希望能夠將這些學到的管理經驗和方法運用到自己將來的工作和生活中，與他人一同營造一個更好的環境。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇三

我不想按照常規的形式和要求來表達一個普通管理員的視角，我想回歸真實，傾聽心靈的吶喊。

作為一名圖書館協管理員，從值班的第一天起，就本著責任，真誠，和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻自我。一張在熒光燈下閃閃發光的工作牌，一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時刻充滿活力的青春簽字筆，一本本靜止在書架上的知識海洋，一間偌大且浸滿書香的凈土，不知何時，卻構成了自己最為親切的領域。

逐漸的，我們學會了在自主管理的過程中，條理清楚是多么的重要，當一份份雜亂的書刊安然的堆積在桌面上時，就需要我們理清此時的頭腦，將一本本彌散著書香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉，也是一種條理的升華，這對于我們正在不斷吸收外界的頭腦，更是何等的重要。

伴隨著陽光與明月走進閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責任，什么是付出，身處其中，我們無時無刻不能輕視隨時可能發生的突發情況，以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對，處理和解決。我們都知道這片寧靜的領域早已超越了初來時的陌生，并在日子的前行中與家融為一體。

因此，不知不覺間，卻深感這份責任的偉大，這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后，沒有因一次意外而耽誤了學子們的學習環境，哪怕曾經令很多人都想放松身心的，清明節與五一長假，都有著我們忠誠的身影;哪怕在交接值班鑰匙之時，在寒風中，在烈日下為彼此等很久的時間，不為別的，只因自主管理，只因為了我們共同的家今后會更加的美好。

時光真的如水，轉眼，大一學年就這樣無聲無息的走了，但是面對我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里，打開一扇窗，一縷豐碩的清風襲入心胸，作別這里，關閉所有電器，窗扉緊掩，轉身卻帶走邁向成功的安然。同時，通過這個自主管理的平臺，也使我們在今后有了走向工作崗位時的經驗，感謝老師和學姐源源不斷的支持和鼓勵。

相信在我們今后的服務中，會以最飽滿的激情，最真誠的態度，最偉大的責任，自主管理好我們和萬千學子這份難尋的凈土——家。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇四

管理是一個綜合性很強的領域，與人打交道是其核心要素。怎么樣才能更好地發揮管理的作用，讓團隊和企業發展壯大呢？我在讀書的過程中，深刻感受到了管理的力量，也從中獲得了不少啟示和體會。

第一段：閱讀的重要性。

在我們的職業生涯中，僅僅憑經驗是遠遠不夠的。經驗可能會局限你的視野，讓你無法透過看似復雜的問題背后，看到簡潔和本質。而面對越來越復雜的經濟和市場環境，閱讀是在管理領域提升自我的有效方法之一。好的書籍能夠幫助我們掌握與管理相關的關鍵概念、理論和經驗，以及它們在實踐中的應用。在閱讀中，不但能夠更容易地找到答案，也會讓我們的思維更加敏捷。

第二段：學習的過程。

讀書是個建立在學習基礎上的過程，學習意味著我們相信刻意練習的道理。這是一種思維習慣，也是培養新技能的最佳方式。閱讀一本書可能并不能讓我們成為一個卓越的管理者，但是通過閱讀我們可以獲得看似小的，卻實質性的收獲。在學習和實踐中反復推敲和思考，這些細節的積累還將終生受益。

第三段：克服困難的藝術。

閱讀也需要花時間和心力，這不單單是時間的問題，很多時候也要靠毅力和決心。當我們面對一本看似呆板無趣的書時，難免會出現閱讀動力不足，甚至想要放棄的念頭。這是很常見的困難，但堅持下去同樣是一個很重要的收獲，也是一種自主學習的過程。我不斷調整自己的閱讀時間、閱讀環境、以及改變閱讀方式，來找到最適合自己的閱讀道路。不斷嘗試和積累，這同樣是建立管理能力的一部分。

第四段：探索未知領域的冒險。

讀書的過程也就是探索未知領域的過程，這既是一個冒險也是一個機會。在讀書中，你可能會在一些完全陌生的理論和概念中發現新的價值和啟示。這樣的經歷可以幫助我們改變自己的視野，讓我們有機會從不同角度看待問題，進而能夠從更宏觀更廣闊的視野中審視機會和風險。

第五段：共同成長的機遇。

在團隊中閱讀和討論一些與管理相關的書籍也是一種共同成長的機遇。與同事們討論非常有助于加深我們的理解，并激發出新的思維。通過對經歷和經驗的交流，彼此的缺陷和弱點更容易地被發掘出來，然后改進和補充。這樣的互動既是對管理者個人提高的貢獻，也是對企業團隊更好往前推進的幫助。

最后，經過這些年的閱讀和實踐，我發現，在管理學的領域中，成功不是取決于你的天賦和運氣，更重要的是基于學習和實踐，不斷提高自己的能力。閱讀可能是這個過程中很重要的一部分，但還有許多其他的技能和習慣，其中每一個都很關鍵，并共同組成了管理者成長之路。閱讀不是最終的目的，但是它是一種必不可少的手段，在我們通向成功的道路上，閱讀能夠為我們提供越來越重要的助力。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇五

第一段：引言（約200字）。

讀書是一種很好的習慣，它可以幫助人們獲取更多的知識和不同的思維方式，使我們更開放、更自信和更有條理。然而，在現代社會，大家必須面對高強度的學習壓力以及忙碌的工作和生活。所以，要想讀好書，就必須有一些高效的讀書管理技巧。本文將介紹些個人的讀書心得。

第二段：閱讀規劃（約200字）。

在開始讀書之前，首先需要制定一定的讀書計劃，這個計劃可以是定時的，也可以是根據需求的。建議在計劃中設置每天固定的閱讀時間，以確保不斷增長的知識量。這樣可以幫助人們培養良好的閱讀習慣，并借此讓自身的思想更加開放。

第三段：閱讀技巧（約300字）。

在閱讀的過程中，可以嘗試一些閱讀技巧，如主動閱讀、速讀和筆記總結等。主動閱讀是指在閱讀時始終要保持“專注”，了解閱讀背景和涵義。而速讀技巧在閱讀大量資料時，可以減少閱讀時間，提高工作效率。而筆記總結是閱讀中制勝關鍵，其通過對讀書的內容進行整理歸納，幫助我們把知識點整理成系統性的總結，避免碎片化的知識。

第四段：多樣化閱讀內容（約300字）。

在閱讀的過程中，需要注意不要只集中在自己已掌握的領域上，而應努力拓寬自己的閱讀范圍和閱讀內容。在選擇書籍時，可以選擇多類別的書籍，不僅僅是自己的專業書籍，還可以選擇一些文學、經濟或科學方面的書籍，這會為我們提供不同的思考和引領我們走向不同的領域。

第五段：閱讀中的交流與分享（約200字）。

除了個人的閱讀，可以借助社交工具與人們分享讀書心得。借助于這些社交工具以及交流平臺，可以與不同領域的人分享相關知識，并在相互交流知識的過程中，拓展知識面、交流思想、開展口頭表達以及與他人的仁慈溝通。同時，分享也可以提高我們的閱讀質量，并且還可以開發我們的社交技能。

結論（約200字）。

在現代社會，讀書是每一個人必須擁有的良好習慣。通過遵循上述的閱讀規劃、掌握閱讀技巧、選擇多樣化閱讀內容和與人交流分享閱讀經驗等方法，我們可以有效地提高我們自己的閱讀水平和方法。在閱讀的過程中，首先需要培養自己的閱讀興趣，并積極地拓寬知識面和閱讀內容，不斷增加自己的知識儲備，讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇六

寒假期間我有幸讀了萬瑋老師的著作《班主任兵法》，這本書猶如一縷曙光，將我帶入了一個全新的教育者的世界。在深深佩服萬老師的同時，我也從《班主任兵法》中學到了很多東西，得到了一些啟示：

教師在處理學生一些問題時，一定要研究學生的心理，思索學生的動機，站在學生角度體會學生的感受，然后對癥下藥，采取措施。書中萬老師使用的辦法通常都比較緩和，但是卻正好擊中學生要害，犯了錯誤的學生，不但乖乖認錯而且心服口服，教師的任務通常也能很好地貫徹下去。因此，在做學生工作的時候，盡可能“智取”，不能“硬攻”。

當然，在處理學生問題時，教師首先要能控制自己的情緒，避免當眾與學生發生沖突。并提高自己的修養，使自己心胸寬廣。其次，一定要善于隨機應變。學生的心理是千變萬化的，在一些具體場景中，常會有突發情況發生，當學生的心理發生變化時，教師一定要隨機應變，及時調整策略。最后還得了解學生的心理，與學生多交流、溝通，了解他們內心最真實的想法。

這段文字將我初當班主任和語文教師的角色心態分析得特別精辟到位。我對學生充滿了熱情，他們卻對我興趣貧乏；我尊重我的學生，但是他們卻常常拿我的話當耳邊風……這樣的事情太多了，面對這樣的班這樣的學生，我感到身心疲憊。然而，在看了萬老師的這本書后，我發現不是每一件事都可以簡單處理好的。在學校的管理中，遇到比較突出的問題，我們應該多思量幾步，從策略到結果都要考慮一遍。處理具體問題，我們光是有一股熱忱和勇氣已不夠用了，我們還要學會伺機而動，隨機應變。

這本書里提到了很多我們正在經歷的事情，如班里發生偷竊事件、打架、紀律差等。當我看著這些案例時，我總是第一時間就會想，當時的我是怎么處理這件事的呢？為什么我當時沒有想到這樣的方法？萬老師是如何想到這些法子的？當細細研讀完后，我就發現，這些都是學校管理中經常發生的事情，而應對的法子可以說是成千上萬，萬老師是就地取材，應勢而動的。他能圓滿解決這些問題，他能采取最恰當的時機做最恰當的事情，都是他善于總結自己的工作經歷，通過不斷反思而得來的結果。

《班主任兵法》這本書對于一個班主任管理班級有著不可忽視的指導作用。使我認識到，只有愛和智慧并存的老師，才能教好孩子。“他山之石，可以攻玉。”希望在以后的教學中，通過不斷的學習，我也能夠成為一名智慧的教師！

管理讀書心得體會大全（17篇）篇七

讀書是我們人生中一項非常重要的活動，通過讀書，我們可以汲取知識，提升自己。然而，很多人在讀書的過程中容易出現各種問題，如拖延、遺忘等。為了更好地管理讀書的過程，我總結了五項管理心得，希望能夠對大家有所啟發。

首先，做好讀書計劃是高效讀書的基礎。在開始讀一本書之前，我會先分析該書的主題和內容，確定閱讀的目的和時間。在制定讀書計劃時，我會合理安排每天的閱讀時間，以確保能夠持續積累知識。同時，我也會將讀書計劃記錄在筆記本中，以便隨時查閱和調整。通過制定讀書計劃，我可以更加有序地進行讀書，提高閱讀效率。

其次，注意閱讀方法也是高效讀書的關鍵。對于不同類型的書籍，我采用不同的閱讀方法。對于小說、散文等文學作品，我會注重閱讀的情感體驗，盡量融入作者的世界中。而對于科技、經濟等學術性書籍，我會注重理解和記憶，在閱讀過程中做好標記，方便后期復習和總結。在閱讀中，我也會主動思考和提問，以便更好地領會書中的觀點和思想。通過合理的閱讀方法，我可以更加深入地理解和掌握所讀書籍的內容。

第三，合理規劃讀書環境有助于提高讀書效果。對于我來說，舒適的閱讀環境非常重要。我會選擇安靜、明亮的地方進行閱讀，遠離嘈雜的聲音和干擾。同時，我也會保持良好的坐姿，放松身心，專注地投入到閱讀中。有時候，我也會選擇輕柔的音樂作為背景，以更好地放松身心，提高閱讀效果。通過規劃良好的讀書環境，我可以更好地享受閱讀的樂趣，提高閱讀效率。

第四，積極分享讀書心得可以加深對書籍的理解和記憶。在閱讀過程中，我會將自己的讀書心得和體會記錄下來，并與他人分享。有時候，我會與朋友進行讀書交流，探討書中的觀點和思想。有時候，我也會將讀書心得寫成博客、微博等形式，與更多人分享。通過積極分享讀書心得，不僅可以加深對書籍的理解和記憶，還可以與他人互動，拓寬自己的視野。

最后，讀書的最終目的是運用所學。在讀書過程中，我會不斷思考如何將書中的知識運用到實際生活中。無論是學術性書籍的理論知識，還是文學作品中的人生智慧，我都努力將其應用于實際工作和生活中。通過將所學知識應用于實際，我不僅可以更加深入地理解所讀書籍的內涵，還可以提升自己的實踐能力和解決問題的能力。

總而言之，為了高效地進行讀書，我們應當制定合理的讀書計劃，采用合適的閱讀方法，創造良好的讀書環境，積極分享讀書心得，并將所學知識運用于實際生活中。只有通過有效的管理，我們才能更好地享受讀書的樂趣，提升自身的知識水平和綜合素質。因此，讀書五項管理心得是我們在讀書過程中需要時刻牢記的原則。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇八

運營管理，顧名思義，即是對組織向社會提供產品或服務整個流程的計劃、設計、組織和控制。本學期我們從企業運營管理的基本概念、發展歷史和現狀，運營管理的作用以及運營管理的績效評估，如何運用excel求解運營管理問題的基本方法，運營管理的基本流程，和運營管理的計劃部分等方面系統的學習了企業運營管理這一門課程。

企業運營管理，作為企業生存贏利的關鍵要素和要素之間的邏輯關系，它決定著一個企業的市場經營成果。從長遠來看，能否找到適合企業經營需要的企業運作模式并不斷完善決定著一個企業能否有未來。我認為，就目前中國企業處于全球經濟一體化的大背景下，要想求生存謀發展，必須善于吸取經濟變革的新因素，大力培育企業的核心競爭能力，才能在長時期內超過同行業平均水平投資回報率，為企業創造出可持續性的競爭優勢。在管理學課程中我們曾經學到過，一個企業的競爭優勢就綜合地體現在customer(客戶)、qulitity(質量)、time(時間)、cost(成本)和service(服務)等關鍵要素的指標體系上，這些反映了企業實際的市場競爭能力。而運營管理，正是提高企業競爭優勢的必要條件之一。

當今社會，不斷發展的生產力使得大量生產要素轉移到商業、交通運輸、房地產、通訊、公共事業、保險、金融和其他服務性行業和領域，傳統的有形產品生產的概念已經不能反映和概括服務業所表現出來的生產形式。因此，隨著服務業的興起，生產的概念進一步擴展，逐步容納了非制造的服務業領域，不僅包括了有形產品的制造，而且包括了無形服務的提供。運營管理的對象是運營過程和運營系統。運營過程是一個投入、轉換、產出的過程，是一個勞動過程或價值增值的過程，它是運營的第一大對象，運營必須考慮如何對這樣的生產運營活動進行計劃、組織和控制。運營系統是指上述變換過程得以實現的手段。它的構成與變換過程中的物質轉換過程和管理過程相對應，包括一個物質系統和一個管理系統。

企業運營管理要控制的主要目標是質量，成本，時間和柔性，它們是企業競爭力的根本源泉。因此，運營管理在企業經營中具有重要的作用。特別是近二三十年來，現代企業的生產經營規模不斷擴大，產品本身的技術和知識密集程度不斷提高，產品的生產和服務過程日趨復雜，市場需求日益多樣化、多變化，世界范圍內的競爭日益激烈，這些因素使運營管理本身也在不斷發生變化。尤其是近十幾年來，隨著信息技術突飛猛進的發展，為運營增添了新的有力手段，也使運營學的研究進入了一個新階段，使其內容更加豐富，范圍更加擴大，體系更加完整。

現代運營管理涵蓋的范圍越來越大。現代運營的范圍已從傳統的制造業企業擴大到非制造業。其研究內容也已不局限于生產過程的計劃、組織與控制，而是擴大到包括運營戰略的制定、運營系統設計以及運營系統運行等多個層次的內容。把運營戰略、新產品開發、產品設計、采購供應、生產制造、產品配送直至售后服務看作一個完整的“價值鏈”，對其進行集成管理。

這學期我們在企業運營管理的學習中真正做到了立足管理來討論運營問題。老師講授的內容遠遠超出了傳統的生產和制造的計劃與控制。因此，對于我們中那些將要投身公司或運營管理領域的同學們，以及想要從事與運營活動密切相關的領域并面臨運營決策挑戰的同學們們，都具有極高的價值。我們從一學期的企業運營管理學習中獲益匪淺，因為這門課在闡明概念、提出問題的同時也介紹了許多運營管理的實用技巧。老師為展現了運營職能在企業組織中所處的核心地位以及是運營領域中所有崗位上的每一位經理人員都必須掌握的知識。

作為剛開始學習企業運營管理的初學者，在學習過程中我們遇到了很多的不理解和問題。老師盡可能的為我們介紹運營管理的基本思想、方法和技能。幫助我們更加深入的理解并解決我們存在的問題。甚至一下頗具技術性、綜合性的問題我們也可以解決。這門課程涉及的許多方面，如需求預測，產品設計，設施選址，運營安排與質量管理等，皆為大多數企業組織的核心活動。因此，無論我未來從事哪方面的工作，這學期我學到的知識都會對我的工作有很大的裨益。

學習運營管理是一件艱苦的事情，也是一件有趣的事情。在企業組織的管理實踐中，運營管理工作具有非常高的挑戰性。通過本學期的學習，我對這一專業充滿了濃厚的興趣，開始欣賞并喜愛運營管理者這一角色。也許有機會我可以從事這一方面的工作，并在今后的工作中運用我所學到的運營管理的思想，方法和技術。我相信，在我利用所學的知識為企業組織的運營效率提高而貢獻一份力量的時候，我會有成就感且十分滿足。

一、班級管理民主化。

1、樹立為學生服務的思想。

2、建立互助的關系。

3、發展學生的人性和個性。

4、決策過程要民主。

二、班級管理科學化。

1、計劃系統。

2、監督檢查系統。

3、總結反饋系統。

書本內容。

一、班主任要努力改變自我。

二、學生素質培養。

三、班級管理原則。

四、班級管理方法。

五、班級管理細則。

六、如何提高學生學習效率。

六個內容充分展示了魏書生“民主與科學”、“以人為本、以法治班”的管理思想，從理論和操作層面上盡現班級管理的藝術。《如何當好班主任》一書讓我全方位、多角度地領略了當好班主任的奧秘。讀完此書重新審視自己的班主任工作再一次應證了蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過的：“沒有愛就沒有教育。”讀了《如何當好班主任》，聯系自己這一年的班主任工作中我是這樣理解愛的：

愛是寬容和信任著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護孩子，教育者的愛護和關注在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。面對學生，心懷愛意，教育之花必然璀璨盛開。而這種愛是寬容和信任。一天，有位女學生跑來向我報告說：“姚某某在檢查同學作業時，發現有人沒做好，就向她要了五毛錢，然后幫他隱瞞老師。”姚某某在我的心中可一直是位品學兼優的好學生，今天居然說出這樣的話，做出這樣的事，簡直太令我失望了。我真想立刻沖到教室，把他揪出來訓一頓。”可是轉念一想，我這樣簡單粗暴地了事，能真正解決問題嗎?我一說教室里肯定炸開鍋。面對同學異樣的目光，甚至還會引來冷嘲熱諷。他能受得了嗎?這肯定會傷了孩子的自尊心，讓他在同學面前抬不起頭來，這可能會毀了孩子的一生。我應該對孩子的將來負責，對孩子的一生負責。在處理這件事情上我一定要講究方式方法。記得周弘說過：“態度就能決定一切，態度一經改變，奇跡就會出現。”于是我叫那位女生不要伸張。我像往常一樣走進教室，巡視四周，又走到他身邊，像平時一樣隨口問著同學們的作業情況。他也并沒感覺到什么，認真地作了匯報，并把記載本交給了我。在那本本子上我果然沒有看見那位同學的名字。但我還是拿著記載本若無其事地走開了。回到辦公室，我打開記載本，寫下了這樣一段話：“某某，你在老師的心目中一直是位正直、負責的班干部。可是在今天，不知是什么原因，讓你做了一件不該做的事。老師知道后心里很難受，五毛錢雖是一個小數目，可如果你不能正確地對待這件事，它會給你帶來嚴重的后果。

我想，你是個聰明的人，該怎么辦?你應該很清楚。一個人難免犯點錯誤，可以原諒。不過，若是明知故犯或是屢犯錯誤的人，那你說別人會怎么看呢?最后，老師還要對你說：你在老師的心目中一直是位正直、負責的班干部。以前是，今天是，我想將來更是。”

就現代物流當中，大家關心的更多的是運輸如何安排，系統信息與具體工作的協調和物流的效率問題，但是在倉儲方面，我們的課本卻沒有太多詳細的介紹，所以選擇了相關的倉儲方面的知識來加深我對現代物流管理的理解在物流的過程中經常會有一些貨物的發放錯誤，或是一些因為管理的不當導致倉庫發生事故的例子。若是管理上的失誤的話，那就必須找準失誤的方向，正確認識哪里的不足，在認真對倉儲管理做一個全面的認識，找出不足點在做相對的改正進而來保證發放貨物的準確性，和貨物的堆放合理化，達到服務、質量、管理的一流化。以此來減少倉儲作業中的失誤。

下面是這一學期我對倉儲管理的一些簡答總結。

倉儲是個大家都不陌生的詞語，有貨物流通的地方就會有倉庫儲存的空間簡單的來說就被稱之為倉庫儲存簡化為倉儲，這是最初步的解釋。其實倉儲的目的就是為了最有效的規范物料及成品的檢驗接收和入庫登記，以經濟合理的方法供應所需物料，以達到優化庫存，節約成本及提高保管和接收效率的作用。在這當中倉儲它的適用范圍比較的廣泛，涉及到關于社會發展的每行每業。其次主要在在倉庫的收貨，發貨及物料的領用上占到主要的地位。

可以說現代化的倉儲設施多種多樣，我們總會根據不同貨物的所需來制定相應的倉儲方式以便于達到最優化的堆放及提高運轉效率。在這倉庫的設施對貨物的運轉其發揮著很大的作用，也是倉庫的一個最主要的組成部分。合理的對貨物進行選擇管理使用，這也是現代化倉庫管理的一個必要所需。

下面我來介紹一下幾種簡單的常用的倉庫設備：

托盤：作為一種長用于集裝，堆放搬運和運輸的成組運輸工具，它可以大大的提高貨物的裝卸搬運作業。提高運輸效率。(木托盤、塑料托盤、金屬托盤、紙制托盤)貨架：這是一種專門用于存放成件物品的保管設備，運用也比較的廣泛，在現代化倉儲活動中貨架的使用也占有一定的地位，作為貨架它可以充分的運用倉庫的空間，大大的提高了容器的利用空間，擴大了儲存的能力。這也是得以有效的利用的一個主要的原因所在。貨架的種類有很多例如;(托盤貨架、后推式貨架、旋轉式貨架、流動式貨架、懸臂式貨架、積層式貨架、移動式貨架、輕型貨架。立體式貨架等)。

分揀設備：(儲存設備、搬運設備、分類設備，和信息處理設備等)。

起重機：分揀本是一件煩躁麻煩的事，分揀設備的誕生對貨物的分揀運轉能力帶來很大的幫助。分揀設備它是根據起重的重量來在選擇對應的起重機，以達到提高搬運效果。這也是現在倉庫運用較廣泛的設備。

連續運輸機：通過不但得向同一個方向運送重量不大的單件的物品，以此來大大的提高了商品的生產率。現以成為倉庫運輸的一個重要而不可缺少的的環節。

叉車：這是一類用途相當廣泛的裝卸搬運設備，一般和托盤聯系使用，它的體積不大因此而具有操作靈活，機動性強，結構緊湊的特點。運用也因此得以提高。

倉庫貨物的養護：貨物的流通的過程中，對不同的性質和不同存儲條件下的貨物采取不同的養護措施，以防止質量的劣化。貨物的養護根本原則就是保持貨物的原有的適用價值。合理的規劃對貨物要采取先進的技術與養護方法，防止質量的事故的發生，做到因庫制宜因物而異達到科學合理的堆放目的。倉庫商品的分區分類儲存(性能一致、養護措施一致、作業手段一致、消防方法一致)，把倉庫劃分為若干保管區域;把儲存商品劃分為若干類別，以便統一規劃儲存和保管。

物料的請購：跟具業務下的合約訂單、審判記錄表的定量單，查實庫存后的不足于此訂單的物料要填寫用量請購表，經采購，生產企確認后交采購處理。

進貨的檢驗：收貨點無誤后及時來貨物入庫單交相關本門檢查，急用的貨物必須特殊標示，加蓋急用章。同時將來貨按照種類放在帶檢區。外發加工的貨物(卷煙在包裝，在檢驗合格以后按照采購安排進行外發作業)。并要加工的貨物簽收單，做好記錄。最后是發放加工的貨物要進行內部的跟催，在過時后為得到答復的情況下。并檢查加工記錄表，看是否有遺漏，貨物時否完整，并及時以聯系單的形式反映給采購部。

以前所見到過的關于倉儲只是一些簡單層次的貨物堆放，真正的對倉庫的管理模式一直停留在原始的搬運狀態，通過江老師帶領學習，使得我明白現在倉庫的管理作為商品的流通的一個必不可少的一個部分，它的作用占具的位置越來越重，現代化的管理。貨物的運輸、入庫、出庫整個流程每個環節所要掌握的都是密不可分，環環相扣，正確認識，認真學習，認真對待。

每個人都有自己的一套學習方法，可以說各不相同，適用的就是好的，校園學習的都是理論知識，如果不希望有好成績，死記硬背就足以應付考試，從事財務工作，這就不是應付期末考試就可以的，而是天天考試，有些知識務必了然于心，吐口而出。

因此，學習是一個持續的過程，需要長期的堅持。然而，學習又是一件技術性的事情，它可以包含技能。

財務管理是一門技術學科，主要針對整個企業的財務運作和管理方法，以及財務指標的計算和評價。

整個財務管理系統都點綴著一個非常重要的理念：資金的時間價值。

錢是有價值的，百度對其定義是：資金的時間價值是指資金在生產和流通過程中所經歷的時間和成長過程。它也可以看作是資本的使用成本。資金不會隨著時間自動增值，只有在投資的過程中才會有收益。

因此，時間價值一般被無風險投資收益率所替代，因為理性的個體不會閑置資金。它隨著時間的變化而變化，是時間的函數，隨著時間的推移發生價值的變化，部分價值的變化是原始資本的時間價值。與通貨膨脹不同，只有勞動結合才是好的。

在最近的學習中，我感覺會計學習，首先在會計系統中建立一個框架，在這個框架的范圍，我們首先對于每個知識點學習，然后每個知識的知識串聯，構成整個會計系統。

財務管理是一樣的，我們首先要在頭腦中樹立財務管理的概念，有了這樣的概念，我們來學習所有知識點，就容易多了。

籌資管理——資金運營——投資管理——資金分配——績效評估。

經過學習，我們發現，其實這財務管理，是與整個會計過程緊密結合的，也可以說是圍繞著會計過程進行的。

其實，我還處在迷茫的階段。如果我對數字沒有很好的感覺，我真的覺得我不可能永遠成為金融專家。覺得這個東西不懂就不能培養，但學習久了，血液多少也會流淌數字吧。

用你的頭腦學習財務管理，用心去體驗。

如今人們自身利益保護觀念的不斷增強，通過各種學習對我們醫療護理的知識懂的越來越多，護理人員不留意或違反操作流程，就會引起病人的不滿和投訴，造成護患之間的矛盾和糾紛。在臨床工作多年我體會到，護理人員必須提高自我保護意識，改善服務態度，認真執行各項規章制度，嚴格遵守勞動紀律，維護病人就醫權利，杜絕護理糾紛。現將護理管理體會總結如下：

一、護理管理中存在的問題。

1、護理管理者欠缺較高的管理素質管理者缺乏管理知識和經驗，做零碎事物多，主抓護理質量少。已有的規章制度沒有落到實處。對護士缺乏有效的職業道德教育和法律法規教育。

2、護士缺乏書寫護理記錄的基本功。

(1)漏記護士沒有養成隨時記錄的習慣，護理功過繁雜、瑣碎時易遺忘而漏記。

(2)記錯記錄時需去處理應急事件造成思維中斷，或記錄后沒有養成檢查的習慣，導致出現差錯。

(3)重寫或涂改明知病例書寫禁止涂改，但工作常有發生，主要是法律意識淡薄。

(4)未按規定報告醫生少數人特別是年輕護士由于經驗不足或對需要報告的內容欠清楚，病情變化時未向醫生報告或雖已口頭報告，但記錄上未反映出來。

(5)觀察不及時少數人為圖方便，不嚴格遵守操作規程，沒有按要求觀察病情，或業務知識不扎實，不知觀察重點及如何觀察。

二、提高護理質量管理措施。

1、確立以病患為中心的服務指導思想，實現管理方法圍著病人轉首先，要做到護理人員有過硬的護理操作技術，豐富的護理知識。隨著社會的進步，醫療護理學的發展，人類對疾病健康認識的改變，患者對護理質量的要求不斷提高，一個服務態度好的護士，如果對病人提出的問題模棱兩可，是不受病人歡迎的。所以我們都要不斷強化和熟練各項護理操作，技術上精益求精，才能更好地為傷病員服務，減輕病人的痛苦，使病人對我們有信心。其次，病人的感受是決定護理質量高低的最終指標。病人最關心的是落在自己身上的服務，因此醫院工作最終質量標準是病人的滿意。我們要提高護理質量就必須從護理管理方法上進行改變，直接向病人了解護理工作情況。讓服務對象當主考，為切實能夠讓我們的護士經得起服務對象的考試，我們必須注重護理人員的自身學習與教育，要讓每位護士明白作為醫務人員對病人的愛心及對專業的奉獻是任何行為都無法代替的，要以愛心、細心、耐心、高度的責任心贏得患者的放心。

2、加強工作責任心，提高護理文書質量護理文書書寫是醫療公訴中最重要的證據之一，應引起護士的高度重視。護理文書書寫是護理人員對病人的病情觀察和實施護理的原始文字記載，除護理記錄外，還包括體溫單的記錄和一些數據記錄、給藥醫囑執行簽字記錄等，這些都是臨床護理工作的重要組成部分，從另一個角度反映護士對病人的觀察和護理，是重要的法律文書。作為一名合格的護士一定要加強責任心，轉變工作觀念，重視對護理文書的書寫。因為認真、準確、及時、全面的護理書寫既維護了病人的利益，同時也維護了護士自己的利益。在工作中我科注重加強護理人員護理記錄的能力，組織學習相關的護理書寫規范和制度，并要求護理人員嚴格執行。

3、關心愛護下屬，為護理人員身心健康提供保護在工作中，要廣泛聽取醫護人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏差;讓護士參與病房管理，以增強她們的主人翁意識和責任感。寬宏是在一定質、量、度范圍內，不怕她們工作和生活中有缺點和錯誤，而是捕捉有利時機進行啟示、誘導、教育。工作中要有民主，能使下屬護士產生安全感。心情舒暢，有利于團結，有利于增加集體的凝聚力。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇九

第一段(介紹)。

讀書是一種重要的學習手段和提升自我素質的途徑。無論是專業書籍還是文學作品，都能夠開闊我們的視野，提供有價值的知識和經驗。經過一段時間的讀書與思考，我得出了一些關于管理的心得體會，對于個人和組織的發展都具有重要意義。

第二段(概述管理的重要性)。

管理在社會發展中起著舉足輕重的作用。無論是企業、學校還是政府，管理都是實現目標的關鍵。好的管理能夠促進團隊的凝聚力和效益，提升組織的競爭力。通過讀書，我深刻理解到管理的本質是領導和管理者協同合作，發揮各自的優勢，為組織的發展做出貢獻。

第三段(領導力的重要性)。

一位優秀的領導者不僅能夠指導團隊，還要具備良好的管理技能和領導力。通過讀書，我了解到領導力是一門復雜的藝術，需要不斷的學習和實踐。領導力涉及到激勵、溝通、決策等方面，一個好的領導者應該能夠做出正確的判斷并取得成果。因此，我認為通過讀書可以學到很多有關領導力的理論和實踐經驗，從而提高自己的管理能力。

第四段(團隊合作的重要性)。

在一個組織中，團隊合作是推動工作前進的關鍵。通過讀書，我認識到團隊成員之間的協作和合作是取得成功的重要因素。一個具有良好協作能力的團隊，能夠充分發揮每個成員的優勢，使整個團隊的績效得到最大化。在管理中，建立團隊合作的氛圍和機制是至關重要的。

第五段(自我反思與總結)。

通過閱讀管理方面的書籍，我不斷反思自己的管理能力和實踐經驗。我發現自己在一些方面還存在著不足，比如在領導能力的培養方面還需要更多的實踐。然而，通過讀書，我開拓了思維，提高了見識，不論是在人際關系的處理、溝通技巧的應用還是決策層面的分析，我都積累了很多有用的知識和經驗，這些都將對我未來的發展產生積極影響。

結尾。

通過閱讀管理書籍，我深刻認識到管理是一門藝術，需要不斷地學習和實踐。好的管理能夠帶來組織的發展和個人的成長。通過反思和總結，我不斷提高自己的管理能力，并希望能夠在未來的工作中發揮更大的作用。閱讀管理書籍是我不斷學習和進步的動力，我將繼續保持學習的熱情，不斷提升自己，為組織的發展和社會的進步做出更多貢獻。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇十

長久以來對于教育方法和教育狀態有著近乎完美的渴望，就是教師循循善誘，學生孜孜以求。可現實卻一次次擊打摧殘著我的夢想，正當我面對教育感到力不從心，毫無頭緒時，有這么一位老師卻向我們娓娓道起“兵法”來，刀光劍影中，向我們展示一條條精囊妙計，在戰法這個神秘莫測的領域里，教育的魅力與神氣被展現得淋漓盡致，我不禁感嘆：非育不能，實法不行。

這位充滿睿智幽默的老師就是撰寫《班主任兵法》一書的萬瑋老師，初次捧讀這本書是因為滿懷好奇，想知道班主任怎么也能耍起兵法來，最好學個一招半式來治治我們班的那群“闖禍王”，讀著讀著不禁被書中一個個真實生動的故事深深吸引，那樣的熟悉，那樣的身臨其境，而萬瑋老師的“兵法”總能讓人絕處逢生，柳暗花明。不禁感嘆：育人行其法，然師者乃智者也。

作為一名剛剛踏上教育崗位的年輕教師，我有著對教育事業無限的.激情和憧憬；但面對教育中的“頑固分子”，我充滿了疑惑和茫然。依然“熱鬧”的課堂，依然豐富的活動，依然耐心的長談，但老師們總是感嘆學生越來越難教了，學生總是抱怨老師越來越不善解人意了，不禁問自己：到底什么是成功的教育？成功的老師？相信所有的老師都問過這個問題，但不同的人有不一樣的詮釋和理解。讀著《班主任兵法》，我深深感到：日復一日，常育常新。

在《班主任兵法》中我看到了一個“風起云涌”的校園，也看到了劍法高超，智勇雙全的“武術家”；處事干練，善于應變的“政治家”；運籌帷幄，決勝千里的“軍事家”；細致入微，舉重若輕的“心理學家”；……從沒想過一位教師可以搖身一變這么多的角色，校園會如此風生水起，正所謂：亦“敵”亦“友”，斗智斗勇，不亦樂乎。

讀著《班主任兵法》感受最深的一點：教育應該是豐富的形式下深藏著心靈的交流。書中有這樣一段話：“我心潮澎湃，想大發雷霆，但是另一股力量卻不斷提醒我，要冷靜，要冷靜。”“我強壓怒火，竭力控制住自己。”這樣的感覺很熟悉，當你精心地備了一堂課，不眠不休地為了課堂活動絞盡腦汁，但上課時學生的桌面上是一張空空的學案，學生的臉上是冷冷的表情時；當你懷著愉快的心情來到辦公室，卻發現桌上一大堆扣分材料時；當你苦口婆心地循循善誘，但卻總有特立獨行的學生不理解你的良苦用心；每每這個時候，心中的怒火真的有如火山爆發般難以遏制，卻不知該如何排解心中的怒火，結束這樣的煎熬。書中的萬瑋老師卻出其不意地采取了“自罰”——在學生違反紀律的自修課上，他足足一個小時的站立，站著的是一位平靜，睿智的老師，立出的確是學生們心中永遠的標桿，是對學生心靈的巨大震撼，這樣的沉默遠遠勝于無數次談話和厲聲指責，無聲，但是刻骨銘心。這樣的教育的充滿能量的，而且這能量取之不竭。

細細品味《班主任兵法》，萬瑋老師的教育中沒有絕對的權威，而是貴在因材施教，因勢利導。面對我們各色各樣的學生，花樣百出的狀況，老師經常感覺手足無措，力不從心。作者萬瑋睿智地將孫子兵法，心理學，教育學，政治學的知識融會貫通，巧妙結合，“兵來將擋，水來土淹”，有張有弛，嫻熟自然，柔韌有余。在《當頭棒喝》一篇中，遇到一位在課堂上說臟話的男生，一般情況教師總是對此作出強令禁止，然后繼續上課，課后再會嚴厲批評。而萬瑋老師既有“咄咄逼人”的氣勢，又顯“放你一馬”的寬容，方法巧妙恰到，令學生心服口服，從此自覺杜絕說臟話現象。《轉怒為撫》的故事講述一個非常普遍的現象，晚自習上一位女生班干部帶頭大聲喧嘩違反紀律，這樣的學生往往讓老師愛之深，恨之切，如何利用好班干部資源，萬瑋老師展示了自己的獨門秘籍。那一晚，萬老師面對全班學生勃然大怒，勒令女生馬上離開教室，這一擊措手不及，讓學生平日的驕傲蕩然無存，只有深深的后悔和驚恐，但萬老師講究張弛有度，在勃然大怒后，態度急轉沒有采取直接的指責和嚴厲的批評，而是帶她巡視全校各個自修班級，悔恨，懊惱，羞愧，自責的心理讓學生徹底意識到自己的錯誤，這時的教育真正是事半功倍，水到渠成。

我在想，這樣的故事何嘗沒有發生在我們自己的身邊，只是我們沒有這樣做著記錄，進行著反思。但萬瑋老師用心地記錄下了自己教育中的點點滴滴，在反思中不斷的總結，不斷的積累，最后讓我們看到一位睿智、成功的班主任。肖川先生在其《教育探索：從自我反思開始》一文中也說過一段精辟的話：“許多的教育探索并不需要高精尖的儀器與設備，它需要一顆忠誠、明敏的心，只需要我們對那些視而不見，習以為常的事物進行批判性的審閱，只需要我們不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經地義的常規和說辭，只需要我們試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法與做法，哪怕是一點點。”是的，教育的探索未必需要精密的儀器，但它需要比儀器更精敏柔軟的心。我說非育不能，實法不行，教育之法即在用心，用心對待學生，他們會向你開啟坦誠的門；用心對待課堂，它會變得靈動開闊；用心對待教育，它會帶給你幸福的回報。

讀完《班主任兵法》，更體會到“他山之石，可以攻玉。”的深刻含義，這本書帶給我的不僅僅是幾條兵法戰術，幾個教學故事案例，更多的是對教育方法，教育應有狀態的全新認識。當教育者真正心系教育，用心育人，有力有度，有張有弛，那么行之有法，必行之有效。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇十一

日觀看了《6s精益管理課程》視頻，收獲很大。6s管理活動起源于50年代的日本，可至今日本企業還將6s作為企業管理的支柱，在美國也已經有了廣泛的運用和發展，我認為之所以這樣，是由于6s精益管理活動強調的主要有兩個方面，一是地、物的明朗化。即是以客人的眼光或新進員工的眼光來看我們的現場是否能夠看的清清楚楚、明明白白。二是人的規范化。即每個員工做事非常用心、嚴謹、各項工作都能夠做的很到位。日本人的文化就是這樣一個習慣，做事嚴謹，清掃阿姨的灑水案例就充分說明了這一點。所以至今日本企業還將6s作為企業管理的支柱。

目前全球有65%的企業都在廣泛地推行5s或6s管理(整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全)。6s看似簡單，實際內涵卻非常豐富。深刻認識和把握6s管理的內涵、各要素之間的相互關系、6s管理與其它管理活動的關系、6s管理的推行周期和策略，以及如何有效解決6s管理實施中存在的問題，對于有效和深入推行6s管理工作具有重要意義。

6s管理是打造具有競爭力的企業、建設一流素質員工隊伍的先進的基礎管理手段。6s管理組織體系的使命是煥發組織活力、不斷改善企業管理機制，6s管理組織體系的目標是提升人的素養、提高企業的執行力和競爭力。

6s管理中6個s要素間有著內在的邏輯關系，并構成相對完備的體系。其中，提升人的素養，形成追求卓越、精益的企業文化和形成企業人力的合力是6s管理的中心和內核。

6s管理具有顯著改善科研生產環境、提升企業形象、重塑企業文化、提高產品質量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。構筑企業品質文化，形成企業核心競爭力的基矗6s管理在企業中體現出的全員性、能動性、基礎性、顯著性、鼓舞性、管理思想的滲透性強于一般的管理活動，是其它管理活動的基礎和有效推行的保障。

一、6s管理的起源。

6s管理起源于日本，早在1955年，日本就提出安全始于整理整頓，終于整理整頓的宣傳口號，最初是指對生產現場中對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效管理的一種管理活動，它提出的目標簡單、明確、實用、效果顯著，就是要為員工創造一個干凈、整潔、舒適、科學合理的工作場所和空間環境，并通過實施有效的6s管理，最終提升人的素質，為企業造就一個高素質的優秀群體。

二、6s管理的基本含義。

所謂6s管理，主要是對現場所處的狀態不斷進行整理、整頓、清掃、安全、清潔及提升人的素養的活動。由于整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養這六個詞在日語的羅馬拼音或英語中的第一個字母均是s，所以簡稱6s。開展以整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養為內容的管理活動，稱為6s管理。其基本含義為：

整理：劃分辦公室個人責任區域，區分哪些是有用的、哪些是無用的東西，然后將無用的東西清除出現場，只留下有用的東西。

整頓：將工具、設備、器材、文件等的位置固定下來，并加以標識，實行定置管理，以便在需要時能夠立即找到。

清掃：清掃到沒有臟污的干凈狀態，注重細微之處。

安全：清除事故隱患，排除險情，加強職工的安全觀念。

清潔：維持整理、整頓、清掃、安全后的沒有臟污的干凈、整潔的狀態，并進行標準化。

素養：培養遵守規章制度、積極向上的工作習慣，養成良好的文明習慣及團隊精神;培養職工對周圍人的愛、對工作場所的愛、對物品的愛。

三、6s管理的作用。

6s管理的倡導者認為，人可以改變環境，環境也可以培養一個人，這就是所謂的人造環境，環境育人，人與環境的關系是一個相互影響的過程，沒有一個好的工作環境，就無法造就人才。通過推行6s，不但能改善工作環境，更能改善員工的精神面貌，最終提升人的素質。人的素質是一個很廣泛的概念，包括人的言行、道德、修養及對待各種環境的社會責任感。當然6s管理不可能提升人的所有素質，但通過推行6s管理，是能夠在三個方面取得大的成效：第一，革除做事馬虎的毛病，養成凡事認真的習慣，認真對待每一件事情;第二，遵守規定，養成按照規定辦事的習慣;第三，文明禮貌的習慣。

目前6s管理在我院，廣泛適用于辦公室及周邊區域、庫房和儲物間、教學樓、實驗室等場所。主要針對辦公現場的狀態，對每位員工的日常行為提出要求，倡導從小事做起，養成事事講究的好習慣。這種管理不但可以營造整齊清潔的工作環境、提高工作效率、助于提升學院形象，更可培養人的科學嚴謹的思考方式。

四、辦公室的6s管理辦法。

6s管理引用到辦公室管理，能有效地加速辦公室工作環境和工作狀況的調整及改良，最終結果：提高了工作效率;同時置身于優美的辦公環境，也有一種美的感受。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇十二

第一段：引入營銷管理的重要性和挑戰（200字）。

營銷管理是現代商業運營不可或缺的重要組成部分，它不僅決定著企業的生存與發展，更直接影響著企業的競爭力和市場地位。而當今激烈競爭的商業環境下，市場需求的日益多樣化，為企業營銷管理帶來了巨大的挑戰。因此，深入了解和學習營銷管理的相關知識和技巧，對于企業的發展和個人的成長都具有重要意義。

第二段：對于營銷管理的理論知識的學習和理解（300字）。

在學習營銷管理的過程中，我深感理論知識的重要性。營銷管理理論涵蓋了市場調研、營銷策略、品牌管理、市場推廣等多個方面的知識，它們相輔相成，共同構成了一個完整的體系。通過學習理論知識，我能夠更好地理解市場環境的變化和趨勢，為企業制定合理的營銷策略提供依據。例如，學習到市場細分理論后，我能夠將廣告資源更加精準地投放到目標消費群體中，從而提高廣告效果和回報。因此，學習理論知識是提升自身營銷管理能力的必要步驟。

第三段：實踐能力的培養和提升（300字）。

相對于理論知識，實踐能力的培養和提升同樣至關重要。只有將理論應用于實踐中，才能真正發揮出其價值。在營銷管理的學習中，我通過參與市場調研、策劃營銷活動等實踐活動，不斷鍛煉和提升自己的實踐能力。例如，在一次新產品市場推廣活動中，我通過深入了解目標消費群體的需求，將產品改良并進行差異化定位，在市場上取得了較好的銷售成績。這一實踐經驗讓我深刻認識到，只有通過實踐才能真正了解市場和消費者，并將營銷理論轉化為實際效果。

第四段：團隊協作和溝通能力的培養（200字）。

營銷管理的成功不僅依賴于個人的能力，更需要團隊的協作和溝通。在學習過程中，我參與了眾多團隊項目，這不僅讓我鍛煉了自己的領導能力和團隊協作能力，更加深了我對于溝通的理解。只有與團隊成員緊密合作，共同制定營銷策略并溝通執行細節，才能保證項目的順利進行和目標的實現。通過這些團隊項目的經驗，我不斷提升自己的團隊協作和溝通能力，從而更好地適應企業的營銷管理需求。

第五段：結語（200字）。

通過學習和實踐，我深刻認識到營銷管理的重要性和挑戰。不論是理論知識還是實踐能力，都是提升自身營銷管理能力的必要步驟。同時，團隊協作和溝通能力也是不可忽視的因素。因此，我將在未來的學習和工作中繼續努力，通過不斷學習更新的市場知識，不斷提升自己的實踐能力和團隊合作能力，為企業的發展和個人的成長做出更大的貢獻。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇十三

讀《卓有成效的管理者》有感細細品讀《卓有成效的管理者》一書，心中收益頗深，管理是企業發展、社會進步的動力和源泉，做對組織有責任、能影響組織經營成果的管理者，不僅要有管理的方法，更需要會運用方法取得成效的技巧。要具備這些方法和技巧，就要在創業創新實踐中不斷地學習、總結。

《卓有成效的管理者》的作者從節省時間，提高生產效率、發揮人員優勢等方面闡述了管理的方法技巧，這些對我們黃金生產企業來講，很值得學習和借鑒。07年，山金人以“學__、趕招金、誓奪全國第一”為目標，弘揚黃金精神，創造黃金速度，取得了驕人的業績。這些成績的取得，是管理者銳意進取、奮斗拼搏的結果。觀念決定命運，思路決定出路，思想決定行動，作為生產管理者要從管理方向和渠道中尋求成功的方法，從時間、效率和人力方面做工作。

一、時間。

時間是世間最寶貴的東西，在有限的時間內，把握時機就能創造無限生機，牢固樹立時間觀念，把握每一分鐘，合理調配目標與時間的關系。在生產實踐中，嚴格工作時間，不浪費工作時間，制定時間工作標準，科學地管理時間，規劃時間，安排時間任務，統籌規劃生產目標的進度。以班保日、日保旬、旬保月為環節，生產按部就班與時間賽跑，與目標追逐。

二、效率。

把握時間的同時，要客觀地認清現實，分析工作中客觀情況，提高工作效率。在生產中，掃清制約生產的障礙，創造有力的環境因素，為生產創造條件，逐步提高員工的技術素質水平和操作技能水平，從本質上提高效率。淘汰落后的工藝，采用先進的工藝，改善和和創新工作的各種環節方式，推動標準化生產流程。科學決策、科學管理，起到橋梁紐帶作用。

三、人力。

管理，是通過人來完成。發揮團體優勢，以人為本，創造人為效應，增強共識，促進溝通。以集團核心價值觀和終極目標為宗旨，關心職工，與職工同呼吸、共命運，凝聚人心。充分調動職工的積極性和創造性，發揮職工的能動作用，使職工迸發出激情和力量。從“要我干”到“我要干”，發揮職工的所長，為企業服務。

“千淘萬漉雖辛苦，吸進狂沙始到金”，只用靠不斷地學習、實踐，才能領悟到管理的精髓，立足實際，腳踏實地，扎扎實實地工作，才能在工作中取得質的飛躍。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇十四

今年12月18日，公司總部組織了倉儲管理人員及所有關管理人員的學習，旨在提高業務素質的培訓學習。通過這次學習，給了我很大的啟發和幫助，它給我們帶來了現代市場經濟條件下倉儲管理新的理念。通過這次學習，使我開拓了眼界，給我在今后的工作上起到很大的提高和幫助。通過這次學習，使我對倉儲管理有了新的認識：

倉儲是集中反映工廠物資活動狀況的綜合場所，是連接生產、供應、銷售的中轉站，倉儲管理對促進生產提高效率起著重要的輔助作用。倉儲是產品生產、流通過程中因訂單前置或市場預測前置而使產品、物品暫時存放的場所。同時，倉儲管理圍繞著倉儲實體活動，清晰準確的報表、單據帳目、會計部門核算的準確信息也同時進行著，因此倉儲管理是物流、信息流、單證流的合一。

現代企業的倉儲管理是一個全新的領域，它是整個企業經營管理的重要組成部分，與企業的發展壯大有著密不可分的關系，倉儲管理的好壞不僅制約著企業的經營還影響著企業的發展。

現代企業的倉儲管理必須樹立服務至上的宗旨，加強與各相關部門的溝通與聯系。確保管理信息的及時性、準確性、完整性，為有關部門提供可靠的數字信息。

現代企業的倉儲管理還必須加強日常管理，一切從點滴做起，物品的入庫驗收、堆放合理、安全保管、出庫托運等各個環節都要力爭不出差錯，切實為客戶提供方便、快捷的服務。

現代企業的倉儲管理還必須加強和完善倉儲人員的自身素質的培養。在工作中不僅要嚴謹，而且還要具有合作精神和服務意識。倉儲部門是窗口單位，它的工作直接影響到企業的生產和信譽，所以倉儲部的管理和服務就顯得尤為重要。

因此做好售后服務工作，首先要求各售后服務部及各服務人員做好配件的每月需求量的報表，然后進行統計匯總好報生產計劃部門下達生產指令。從而可減少不必要的積壓，并配合倉庫管理員做好工作。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇十五

第一段：引言（100字）。

讀書是一種美好的享受，也是人生中不可或缺的一部分。對于管理者來說，讀書更是提升自身管理能力、開拓眼界的有效途徑。多年來，我始終堅持學習與讀書，并將這些知識和心得運用到工作中。下面，我將分享我在管理讀書方面的體會和心得。

第二段：深入理解管理思維（200字）。

管理讀書的第一步是深入理解管理思維。通過讀經典著作，如彼得·德魯克的《管理的實踐》、杰克·韋爾奇的《贏》等，我逐漸理解了管理的本質和管理者應具備的思維方式。管理思維要追求系統性、整體性，注重未來的洞察力，同時還要善于創新和變革。通過學習管理思維，我充實了知識儲備，也培養了戰略思維和創新意識。

第三段：提升領導力（200字）。

管理讀書的另一個重點是提升領導力。在威爾·馬努爾的《真實的領導力》、約翰·C·馬克斯威爾的《領導力21法則》等書籍中，我學到了豐富的領導力理論和實踐經驗。通過分析和比較，我逐漸發現了適合自己的領導風格，并且學會了如何激發團隊成員的潛力，提高團隊的效能。領導力的培養需要不斷地實踐和反思，而管理讀書則為我提供了寶貴的經驗分享和智慧指導。

第四段：加強人際關系（200字）。

管理讀書還可以幫助我加強與他人的人際關系。《影響力》、《談判力》等書籍教會了我如何有效地與他人溝通、協商和合作。人際關系的良好與否直接影響著管理者的能力和團隊的執行力。通過讀書，我學會了從他人的角度出發，換位思考，更好地理解和引導他人，有效地化解沖突，提升團隊的凝聚力和合作效率。

第五段：審視自我成長（200字）。

管理讀書最重要的收獲是審視自我成長。從《決策者的窘境》、《喬布斯傳》等書中，我學到了不少成功管理者的故事和智慧。他們的不懈努力和堅持追求印證了讀書對個人成長的重要性。管理讀書讓我不斷反思和調整自己的領導風格和方法，不斷挑戰自我，并且不斷探索更高的領導境界。讀書讓我變得更加自信、睿智和堅定，也讓我在不斷進步中實現了自我超越。

結尾（100字）。

管理讀書成為我人生中不可或缺的一部分。通過閱讀和學習，我深入理解了管理思維，提升了領導力，加強了人際關系，審視了自我的成長。管理讀書不僅是提升個人職業素養的有效途徑，更是豐富靈魂、拓寬思維的重要途徑。我相信，通過不斷讀書學習，我將成為更優秀的管理者，為企業和團隊帶來更大的價值。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇十六

第一段：引言（引出讀書的重要性）。

閱讀是人類居于頂端的智慧動物所獨有的能力，它不僅是獲取知識的途徑，更是拓寬眼界、開拓思維的重要途徑。尤其對于管理者而言，書籍是他們提升自我、獲取靈感的重要源泉。我近期有幸閱讀了一系列經典管理著作，不僅讓我重新認識了管理的本質，也讓我意識到了讀書對于管理者的重要性。在本文中，我將分享關于管理讀書的心得體會，希望能給廣大管理者以啟發和幫助。

第二段：管理讀書的重要性（廣泛閱讀的益處）。

管理者讀書的重要性不言而喻。由于管理者所處的崗位決定了他們需要具備廣泛的知識面和卓越的決策力，而廣泛閱讀正是開展這些能力的有效途徑。通過閱讀各種書籍，可以不斷拓寬自己的知識面，了解各行各業的最新發展動態。此外，閱讀還可以幫助管理者提高自己的情商與智商，培養他們分析問題并做出決策的能力。讀書不僅可以讓管理者更好地應對日常工作，還可以讓他們擁有更為長遠的戰略眼光，更好地調動團隊資源，推動組織發展。

第三段：選擇適合的讀書方式（結合實際的讀書計劃）。

讀書需要一個合理的計劃，對于管理者而言尤為重要。管理者的時間往往緊迫，需要權衡各種事務的優先級。因此，制定一個讀書計劃，合理安排閱讀時間，是非常有必要的。首先，管理者應根據自身的需求和興趣選擇適合的書籍。管理者的閱讀應以提升職業能力和管理智慧為主，但也應兼顧其他方面的興趣，如歷史、文學等。其次，管理者可以結合實際情況，選擇合適的讀書方式。有些人更適合紙質書籍，有些人更偏愛電子書。無論選擇哪種方式，關鍵是能夠持續保持讀書的習慣。

第四段：做好讀書筆記（加深理解與應用）。

讀書不僅僅是閱讀和獲取知識，更重要的是將所讀之書的精華吸收消化并應用到實際中，提升自己的管理能力。為此，管理者可以養成做好讀書筆記的習慣。在閱讀過程中，管理者可以用筆或者電子方式記錄重要觀點、思考與感悟。這不僅有助于加深對書籍內容的理解，還能夠在實際管理中加以應用并總結經驗。另外，讀書筆記也可以幫助管理者進行知識共享，與他人交流討論，形成良好的學習氛圍。

第五段：讀書與實踐的結合（將知識運用到實際中）。

讀書的目的在于獲得知識，但真正的價值在于將這些知識應用到實際中，并通過實踐來增進自己的管理能力。管理者需要將所讀之書的理論與實踐結合起來，找到適合自己的方法，并在實際工作中加以應用。通過不斷實踐和總結經驗，管理者可以加深對所讀書籍內容的理解，同時也能夠培養自己的領導力和管理技能。在實踐過程中，管理者還可以尋求團隊成員的參與和反饋，通過多方面的交流與合作，進一步推動組織的發展。

結論：

通過管理讀書，管理者可以不斷拓寬知識面、提升能力水平，實現自身的成長與發展。合理的讀書計劃、做好讀書筆記、結合實踐應用，都是管理者讀書的重要環節。在如今信息爆炸的時代，管理者需要注重選擇優質書籍，適應快速變化的環境，不斷學習與成長。只有堅持讀書，才能建立起個人的知識體系，不斷提高自身的綜合素質，并在日常管理工作中取得更好的成果。

管理讀書心得體會大全（17篇）篇十七

菲利普·科特勒，是國際知名社會營銷學專家，現為美國西北大學s·c·莊臣父子公司助的杰出國際營銷學教授。科特勒博士榮膺過多項營銷學大獎，是多家大公司的營銷顧問。他所撰寫的13本著作先后以15種文字出版。《營銷管理》是全球最佳的50本商業書籍之一，許多海外學者把該書譽為營銷學的《圣經》，亞洲版也被稱為針對亞洲的最好著作。本書作者把營銷學管理的內容和飛速發展的亞洲企業和市場管理聯系起來，通過有序和系統的方式，將讀者對營銷的基本概念和方法引入一個嶄新的亞洲領域。

在當前許多人認為新經濟泡沫破滅的聲浪中，本書強調和提出了“新經濟中的適應營銷”這一概念。作者認為，技術進步和新的市場力量正在創建一種新的經濟，公司和營銷人員要想獲得成功，就必須采用新的思維和開展新的實踐活動;公司的任務是重新考慮和制訂其全盤戰略以及營銷方法。

1.新經濟的定義。

數字革命賦予消費者和企業一系列的全新的能力，消費者行為已經發生顯著的變化，正所謂今非昔比。

購買力的巨大提高：更多類的商品和服務關于現實世界的大量信息;輕松的互。

動訂購和接受訂單;比較商品和服務的功能;。

同樣，今天的商家在數字革命下同樣具有一系列新的能力。

2.公司對待市場的導向。

社會中存在著六種競爭的營銷觀念，各種組織都是在某個觀念的指導下從事其營銷活動：生產觀念、產品觀念、推銷觀念、營銷觀念、顧客觀念和社會營銷觀念。

2.1生產觀念。

生產觀念是指導賣者行為的最古老的觀念之一，該觀念認為，喜愛費者喜愛那些隨處得到的、價格低廉的產品。生產導向型的管理層總是致力于提高生產率和廣泛的分銷覆蓋面。他們認為消費者主要對產品可以買到河價格低廉感興趣。這種導向在發展中國家是有意義的，那里的消費者對獲得產品比他的性能更感興趣;有些公司想要擴大市場時也采用這種觀念。

2.2產品觀念。

產品觀念認為消費者最喜歡高質量、多功能和具有某些創新特色的產品。在產品導向型企業里，高層管理者總是致力于生產優質產品，并不斷地改進產品，使之日趨完善;這種公司在設計產品時相信自己的工程師指導該怎樣設計和改進產品，他們經常不讓或很少讓顧客介入，甚至不考慮競爭者的產品。