小班教案的編寫有助于指導教師開展有針對性的教學活動，提高教學效果。如果你想提高編寫小班教案的能力，那么不妨讀一讀下面幾篇范文，給自己一些借鑒。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇一

1、教育幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。

2、學習乘坐自行車的正確方法。

1、老師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一)、(二）。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

1、看圖片，爭論蕓蕓小腳受傷的緣由。

（1）、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）、有一位小伴侶叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導幼兒看圖片）

（3)、看圖片(一）：蕓蕓的腳怎么了？

看圖片(二)：為什么會被輪子卡住？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結(jié)：

南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。

2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進行爭論。讓幼兒學習如何平安地坐自行車，并教會幼兒自我愛護的方法。

老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

小結(jié)：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇二

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"

"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線"

8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇三

1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀。

2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識。

1、小紅花

2、記錄本

3、睡眠音樂（播放）

一、老師觀察幼兒

在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)！（播放睡眠音樂）

二、悄悄話

小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會 和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個最先入睡！

三、睡后點評

小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你說了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下 它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺時要向這位寶寶學習！

四、學《睡覺 》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽）

兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側(cè)，睡的香）。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇四

奧運會上，我國取得了喜人的成績，小朋友都很喜歡觀看奧運比賽，對奧運也有了一定的了解，看到中國運動員奪金牌時更是特別的高興。

活動目標。

1、激發(fā)幼兒喜歡運動，熱愛祖國的情感。

2、啟發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。

3、引導幼兒大膽用語言表達自己的感想，激發(fā)幼兒喜愛運動的情感。

活動資源。

有關(guān)奧運會的報紙、圖片。

家長工作。

收集有關(guān)奧運會的報紙。

活動過程：

（一）激發(fā)動機。

語言激發(fā)：“上個月在雅典舉行了一次運動會，你們還記得是什么運動會嗎？”

(二)引導幼兒觀看報紙，組織幼兒討論交流。

1、“你們知道奧運會有什么比賽項目嗎？”

2、“我們中國取得了多少面金牌？”

3、“他們拿獎牌時的表情是怎么樣的？他們會做些什么動作呢？”

（三）大膽表現(xiàn)。

1．鼓勵幼兒根據(jù)電視和報紙上有關(guān)奧運會奪金的情景進行繪畫。

2．啟發(fā)幼兒添加觀看的觀眾和升起來的國旗。

(四）體驗成功。

1．與同伴交流作品。

2．請老師參觀作品，向老師介紹作品。

（五）鼓勵幼兒向運動員學習，積極參加體育運動鍛煉身體。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇五

小班安全活動我會吃魚，棒棒棒教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過觀察、觸摸，了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位，了解魚肉的營養(yǎng)價值學習剔除魚刺的方法，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看我會吃魚，棒棒棒教案吧。

活動設(shè)計背景。

有些幼兒不肯吃魚，因為吃魚的時候被魚刺卡過，現(xiàn)在看到魚就說不會吃，不想吃，對吃魚充滿了恐懼。

活動目標。

1、通過觀察、觸摸，了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位。

2、了解魚肉的營養(yǎng)價值學習剔除魚刺的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點。

吃魚的方法和步驟。

活動準備。

1、自制大魚學具兩個，制作方法是：用卷紙芯做魚骨架，用習慣做魚刺，用海綿紙做魚肉。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。

2、根據(jù)一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動。

活動過程。

一、進入游戲情境。

師：小貓們，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚，快來吃吧！

二、了解魚骨的基本結(jié)構(gòu)和魚肉的吃法。

1.以談話喚起幼兒的經(jīng)驗，知道魚骨不能吃。

師：（將自制大魚學具鋪在地上）魚身上什么能吃，什么不能吃？

師：魚刺是細長的、尖尖的魚骨頭，摸摸看，你能找到魚刺嗎？它藏在魚的哪里？

2.引導幼兒觀察自制大魚學具，了解魚骨頭的分布的位置。

師：你們找找看哪里還有魚骨頭，摸起來感覺是什么樣的。

3.引導幼兒學會又方便又安全地拿魚塊。

師：魚肉里有這么多魚骨頭，應該怎么吃呢？現(xiàn)在媽媽把魚分給你們，你們試一試怎么拿又方便又安全。

4.幼兒每人拿一塊“魚塊”，從兩邊把魚刺抽出，模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。

三、梳理吃魚的方法和步驟。

師：小貓們想不想再吃點魚？

四、累計吃魚的實踐經(jīng)驗。

教學反思。

幼兒對自制大魚學具很有興趣，通過教具幼兒了解了魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位，不足之處，在吃魚的方法處時間不夠多，幼兒不能很好的知道怎樣吃魚對魚的營養(yǎng)價值也沒有向幼兒說明，沒有讓幼兒積極參與。在后半部分可以用游戲的方式讓幼兒怎樣吃魚。在活動中沒有讓幼兒探索。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇六

1、在需要的時候暫時不滿足是能耐心等待。

2、運用觀察、記憶的方法，嘗試需找自己的`餓玩具。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學大書、幼兒用書、教學cd、幼兒帶來的各種玩具，用布蓋好。

1、猜猜，這個下面藏著什么？哇是這么多的玩具。

2、引導幼兒注意觀察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的顏色。

3、幼兒自由認識玩具。

4、玩具想和你們玩捉迷藏的游戲它們藏在下面，你們找對了，就可以拿出來玩了。

5、引導幼兒找到自己的玩具，使每個幼兒都有玩具。

6、如果幼兒沒有拿到自己的玩具，別急，等一等我們再來一次。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇七

歌聲是用來表達和分享自己感受最普遍的一種方式，同樣，這種方式也適用于幼兒，是幼兒童年生活中一個重要的組成部分。近年來，《綱要》及《指南》中，對幼兒園的音樂教育提出了新的任務和新的挑戰(zhàn)。歌唱活動是幼兒園音樂教學活動的一種重要形式，也越來越受到幼兒園及幼兒教師的關(guān)注和重視，在幼兒園組織和開展歌唱教學活動，不僅能有效地促進幼兒全面發(fā)展，同時也有利于幼兒教師的專業(yè)成長，最終達到共同進步的目的。

1、體驗歌曲中表達的歡快情緒。

2、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容，并能初步跟唱歌曲。

3、引導幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

幼兒理解歌詞，學唱歌曲。

小豬頭飾一個、音樂、圖譜、豬爸爸、豬哥哥、豬妹妹的圖片。

一、開始部分。

做律動進入活動室。（播放音樂小松鼠進行曲）。

師：小豬寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ソ加螁?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂在活動室做爬山、鉆山洞的動作。

二、基本部分。

（一）、幫助幼兒理解歌詞：

師：啊，真好玩！小豬寶寶們餓了吧？（餓了）。

師：那我們就在這兒把肚子吃的飽飽的！（教師與幼兒一起做吃的動作）。

師：吃飽了嗎？s：吃飽了。

師：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，媽媽呀想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕）。

師：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的`呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學）。

我們一起來學一學。（集體學幾遍）。

師：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕）誰來學一學？（請幾位幼兒學）。

我們一起來學一學。（集體學幾遍）。

師：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。

（二）、看圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。

1、教師念歌詞。

媽媽還會念一首好聽的兒歌呢！一起來聽聽好嗎？（有感情地念一遍歌詞，打呼嚕時唱出來）。

2、看圖譜說歌詞。

——這首兒歌好聽嗎？誰來說一說兒歌里面說了些什么？（幼兒說，教師出示相對應圖譜），如若幼兒不能回答，教師可再念一遍。

——根據(jù)圖譜集體念歌詞。

（三）、學唱歌曲：

1、教師范唱歌曲。

師：寶寶們真能干！聽，這還是一首好聽的歌曲呢！（完整）寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）。

（1）跟唱——教師聲情并茂領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱。

（2）鼓勵幼兒聲音響亮的跟唱。

（3）接唱——教師唱歌詞的前半部分，幼兒唱后面“飽飽”、“睡覺”、“扇扇”，呼嚕部分一起唱。

（4）分組唱——分男女生唱。

2、分角色演唱歌曲。

師：噓！看，豬爸爸（豬小妹）吃飽了要睡覺了，豬爸爸（豬小妹）的聲音是什么樣的？（粗粗的）（細細的）。

師：我們用粗粗的（細細的）聲音來唱好嗎？

（四）、律動表演。

t：現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。

（五）、游戲《小豬睡覺》。

師：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興！噓！聽，誰來了（播放大灰狼的音樂）。

玩法：播放小豬睡覺的音樂時，幼兒和教師一起唱歌做律動，當大灰狼音樂響起時，幼兒必須全部安靜睡到彩墊上。

規(guī)則：必須安靜入睡，否則被大灰狼帶走，停玩一次。

教師在重復游戲的時候適當減少彩墊的數(shù)量。

三、結(jié)束部分：自然結(jié)束。

師：豬寶寶們，今天玩的高興嗎？

幼：高興。

師：走，我們喝水去吧！（聽音樂走出教室）。

在幼兒園的歌唱活動中，我們經(jīng)常會碰到這樣的問題：老師唱得累了，幼兒還是沒有學會。其實，一味地讓幼兒記歌詞，跟唱歌曲，并沒有幫助幼兒去理解歌曲的性質(zhì)。沒有教給幼兒唱好歌曲的方法，一遍又一遍的機械式跟唱使幼兒學得枯燥乏味，教師又教得辛苦無奈。

對培養(yǎng)幼兒的內(nèi)心情感有著非常重要的意義，教師在歌唱活動中應更多的關(guān)注幼兒的音樂情緒，利用不同的方法激發(fā)幼兒的音樂情緒，這不僅能調(diào)動幼兒學習歌曲的積極性，也能讓幼兒在歌唱活動中更好地掌握這方面的知識和技能，同時也培養(yǎng)了他們對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)。讓我們共同關(guān)注幼兒的歌唱，關(guān)注幼兒的音樂情緒！

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇八

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學會保護自己。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

［活動準備］布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

［活動過程］。

一、營造情景，真情體驗。

（一）幼兒園里的陌生人。

1、真情講述，故事導入。在“幼兒園”場景中，xx幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）。

2、互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

（二）社區(qū)里的陌生人。

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。

二、經(jīng)驗分析，情感升華。

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？

3、“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦？

三、游戲鞏固，行為強化。

1、游戲《不跟陌生人走》。

幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人。

小朋友是怎么辦的？（集體表演）。

2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

（點評：此次安全活動針對小班幼兒的特點，自始至終在精心設(shè)置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學習，幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演，使情感、認知最終落實在行為習慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個活動具有“重學習興趣、重真實情景體驗、重行為培養(yǎng)”三大特點，尤其公開教學中利用班級幼兒對聽課男領(lǐng)導的陌生來表演“陌生人”，既充分利用了課堂資源，又活躍了課堂氣氛，又收到良好的教學效果，實乃巧妙之處。在看似簡單的活動過程中充分體現(xiàn)了教師的教學智慧。）。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇九

1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

一、地震的危害。

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）。

小結(jié)：是啊！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦。

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些？

請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦？請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防。

1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場？收音機也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）。

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

四、地震演習。

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

略

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇十

1、知道乘坐時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。

2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐》。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、提問：

(1)你坐過車嗎?坐過什么車?

(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應該怎樣做?在乘坐小時怎樣做才更安全?

小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看內(nèi)各種按鈕的圖片

小結(jié)：里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐.》

教師：我是小司機，歡迎小朋友們來乘我的。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐》

爸爸開，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐，寶寶數(shù)第一。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇十一

活動目標：

1、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。

2、學說短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺了。”

活動準備：

故事ppt、熊布娃娃。

活動過程：

1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。

提問：小朋友，你們知道這是誰嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測）。

2、初步了解故事內(nèi)容。

（1）師：天黑了，小熊不想睡覺，想去找大家玩，猜猜小熊會去找誰玩呢？（幼兒自由發(fā)言）。

（2）教師師出示兔子的圖片，提問：你們看，小熊去找誰玩呀？那它是怎么跟小兔子說的.？（幼兒回答后，請幼兒學說“小兔子，咱們一塊玩吧。”）。

（3）播放小兔子睡覺的圖片，提問：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請幼兒學說：“不玩了，我要睡覺了。”）。

（4）同上方法分別講述小鳥和小貓。

3、理解故事內(nèi)容，教師講述故事一遍。

師：小熊去找了這么多朋友，有沒有人和它一起玩呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。提問：

（1）小熊都去找了誰呢？

（2）小熊是怎么對它們說的？怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學說“咱們一塊玩吧。”

（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請幼兒學說：不玩了，我要睡覺了。）。

（4）最后小熊做了什么呢？

4、聽老師完整講述故事第二遍，請幼兒跟著老師做動作。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇十二

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)。

師：為什么不能蒙頭睡覺?

師：睡覺的時候為什么不能玩玩具?

師：為什么不能趴著睡?

師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

師：在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇十三

小班安全睡覺覺教案及反思范文（14篇）篇十四

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》。

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）。

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。