小班的學習內容主要包括認識顏色、形狀、數字等基礎知識。接下來，讓我們一起來看看一些幼兒園小班的優秀教案示例。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇一

活動目標：

1、在畫畫、說說中按照故事發展的情節制作連環畫。

2、能畫出動物的主要特征，掌握初步的構圖技能。

3、能大膽講述自己的作品，體驗創作的快樂。

活動準備：

1、連環畫一本。

2、幼兒繪畫工具：白紙、鉛筆、油畫棒等。

3、訂書機。

活動過程：

一、教師出示連環畫，引導幼兒仔細觀察，激發制作興趣。

師：這是什么？（連環畫）什么叫連環畫？（連環畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續敘述一個故事或事件的發展過程，一般以線描為主，也有彩色的等）你們想擁有一本連環畫嗎？現在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節，然后一起合作制作連環畫。

二、小組合作，學習按照故事發展情節制作連環畫。

1.教師與幼兒共同討論如何制作連環畫。

（引導幼兒按封面、熱鬧的谷場、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過程繪畫制作）。

2、幼兒合作制作連環畫。

（1）幼兒分組商量自己制作的內容。

（2）幼兒繪畫自己選擇的內容。

（提醒幼兒注意畫面的布局，留下寫故事內容及裝訂的地方）。

（3）教師巡回指導。

（幫助有困難的幼兒合理安排畫面內容，提醒注意每個動物的主要特征）。

（4）請幼兒說一說自己繪畫的作品。

師：誰來把你繪畫好情節說給大家聽聽。

（5）教師幫助幼兒進行整理裝訂。

3、教師每組請一名幼兒說說本組制作的連環畫。

三、共同分享制作好的連環畫。

師：評一評哪組制作的連環畫最精美。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇二

1、在游戲情景中練習走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。

2、對兩種不同顏色的物體進行分類，體驗共同游戲的快樂。

小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等。

一、活動導入。

二、游戲活動。

（一）分散游戲。

寶寶真棒，你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧！（師帶領幼兒到各區域去尋找），提醒幼兒注意安全。

（二）集體游戲。

1、找路。

小結：

寶寶真聰明，你們發現衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的'。

找好了路，寶寶們，我們出發了。（幼兒在老師的帶領下一個跟著一個爬過小路，鉆過山洞……）。

3、捉蟲。

（1）探索方法。

（2）示范：

媽媽這里有一個好辦法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。

（3）練習。

寶寶，跟媽媽一起練一練，（蹲下來——跳——）重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時手高舉用力握住往下摘。

（4）捕捉。

寶寶，你們學會了嗎？現在請你們一起幫忙捉害蟲，記住！要用學到的好方法才能捉到更多的害蟲。開始吧——幼兒捉蟲，師作觀察指導。

4、送蟲。

寶寶，捉了那么多害蟲都有點累了。來，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲，是什么顏色的？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧！送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的？該放哪個顏色的桶？（師生共同穿過樹林，跳過小河……）。

三、活動結束。

兔媽媽說：“謝謝你們，它想請你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去，好嗎？”

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇三

1、學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。

2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。

活動準備1.熟雞蛋若干，塑料小刀。

活動過程。

1、玩蛋。

每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。（會滾動、能轉動。）。

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的？還是熟的？

2、剝蛋。

鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學習剝蛋殼。

教師指導需要幫助的幼兒。

3、切蛋。

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀察：熟雞蛋里面是什么樣的？

4、煎蛋。

教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋。

讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂！

6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢？（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）。

活動延伸。

幫助幼兒區分生、熟蛋。生蛋（轉得慢），熟蛋（轉得快）。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇四

數學活動：找找好朋友（學習相關物體的對應匹配）。

1、對對應匹配活動感興趣，喜歡動手操作、解決問題。

2、能主動進行探索，大膽講述自己的操作結果。

引導幼兒大膽地為相關的物品進行對應匹配；

積累一個物體可能匹配相應的一個或多個物體。

各類相關物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、襪；水壺、茶杯；小臉盆、毛巾；書、書包……）。

1、幼兒玩游戲《找朋友》。

隨著音樂，做找朋友游戲，導入活動。

2、游戲“找找好朋友”，引導幼兒學習將相關物體進行對應匹配。

1）“小碗找朋友”，初步學習將相關物體進行對應匹配、

2）“牙刷寶寶找朋友”，進一步學習對應匹配。

——出示牙刷，請幼兒說說它的名稱和用途。

——請幼兒找出牙刷寶寶的朋友，并說說理由。

3、游戲“我幫它們找朋友”

1）引導幼兒觀察各類物品，請幼兒逐一說說這些東西的名稱、用途。

2）討論：在這些物品中，誰和誰可以做朋友？為什么？

4、延伸活動：找找好朋友。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇五

2、嘗試對應實物個數畫出相應的點數。

3、幫助幼兒使用正確的量詞。

2、嘗試對應實物個數畫出相應的點數。

1、將三種實物分類計數。

2、嘗試對應實物個數畫出相應的點數。

1、大房子、大動物卡、筆。

2、小房子、小動物卡、筆、膠水等。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇六

1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見

（二）幼兒操作，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚、

2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒、

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇七

活動目標：

1、知道每天大便有利于身體健康。

2、愿意養成每天大便的好習慣。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

教學掛圖。

重點及難點：

讓幼兒養成天天大便的好習慣。

活動過程：

一、聽故事《小豬的便便》。

1、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服?

2、教師：到了醫院，大夫的、是怎么對小豬說的?

二、看掛圖《今天我大便啦》。

1、教師：途中的小哥哥在做什么?

2、教師：小哥哥的表情是什么樣的?

3、教師：小哥哥排大便時為什么那么高興?

4、引導幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外，身體才會健康。

三、養成天天大便的好習慣。

1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎?引導幼兒知道因為每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。

2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么?

3、引導幼兒談談自己什么時候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園里不愿大便，怕蹲坑;脫穿衣褲等自理能力不強。

4、教師小結：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇八

1、結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態。

2、體驗大膽創作的愉悅。

活動準備。

1、圖片-城市雕像。

2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動的小紙人。

3、各種雕像的范畫一張。

活動過程。

一、導入活動。

1、引出游戲情景。

美麗的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。

早晨太陽升起的時候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。

2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂跳舞。

當聽到音樂中太陽升起的信號時，幼兒馬上做出一個造型動作;。

當音樂再次響起時，幼兒繼續跳舞。

二、觀察造型動作。

1、音樂停止時，教師分別模仿幾個有代表性的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在干什么。

2、出示范畫。

請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動作，并說說這些雕像放在城市的什么地方比較合適。

3、請幼兒觀察自己的身體。

哪些部位可以活動，哪些部位不能活動，初步了解關節的活動與動態表現之間的關系。

三、設計城市雕像。

1、啟發孩子當設計大師，為美麗的城市設計更多、更美的雕像。

2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應造型或擺小紙人。

四、展示作品。

1、把幼兒設計的雕像布置在活動室中，供幼兒欣賞、模仿。

2、讓幼兒互相介紹各自設計的雕像，并商量放在什么地方比較合適。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇九

活動目的：

感受點鞭炮游戲的快樂。

練習蹲、跑、縱跳的基本動作。

能夠聽信號并遵守游戲規則。

活動準備：

經驗準備：幼兒有過放鞭炮的經驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。

物質準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：

1、(準備活動)幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。(兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲：蹲著點鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內容：

師："你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作，然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發出什么聲音?鞭炮爆炸時會發出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。

師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調規則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

師："過元宵節了，我們再來放鞭炮吧!有些地方現在變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了，等會找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細觀察，尋找安全的地方躲藏。

f教師小結：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習縱跳的方法。

師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法)。

b第一次游戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，接著點，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。

c大老虎來了，進行第二次游戲。

4、放松運動。

教師："現在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩游戲：卷炮仗。

h最后小結：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西，以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦!

活動目標：

1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

活動準備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)。

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)。

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)。

2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)。

(1)自由爬。

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)。

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)。

(2)聽信號爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊。

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)。

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)。

4.鞏固倒退爬。

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)。

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)。

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)。

6.放松練習，結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇十

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的愿望。

2、能與同伴協調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤等。

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)。

2、仔細觀察鉛筆的花紋。

(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示、

二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。

1、觀察提供的.材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)。

2、討論：誰愿意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。

三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)。

一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設計的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨!

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇十一

一、活動時間：

21年3月12日。

二、參加人員。

中班全體幼兒和老師。

二、活動目標：

1、知道“3月12日”是植樹節;。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

三、活動準備：

1、幼兒自備塑料瓶、肥料;。

2、有關“植樹節”的知識。

四、活動過程：

1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環保出自己的一份力。

2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。

3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。

5、活動結束。

通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇十二

設計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

活動目標:。

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3.培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

活動過程：

一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。

二.基本部分。

1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇。

指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!

5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

三.結束部分。

1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌"快樂的小兔"。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇十三

1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內容，學習演唱歌曲。

2、熟悉游戲玩法，能根據游戲規則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養幼兒創造、合作的能力。

3、培養幼兒對音樂游戲的興趣。

1、將活動室布置成森林。

2、人手一張報紙。

3、錄音機，磁帶。

一、音樂能力訓練：跟聲音走。

1、發報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的'鈴鼓聲走。

2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）。

二、聽辨樂曲結束音游戲。

（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）。

1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。

2、游戲：聽辨樂曲結束音。

玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結束時跳回報紙的`家里。（游戲進行2—3次）。

三、學唱新歌《芝麻開門》。

1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內容。

2、學唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇十四

青花瓷以其獨特的藝術特色被譽為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。青花瓷產品在人們的生活中隨處可見，也是很好的幼兒美術欣賞教材，既可以擴大孩子的視野，又能豐富他們的審美情趣。于是，我帶孩子走進了青花瓷的世界，近距離地欣賞國瓷，感受中國文化，讓幼兒從小了解和感受祖國傳統文化的藝術之美，激發幼兒的民族自豪感。

1、欣賞青花瓷的不同造型花紋和藍白色彩搭配的美，感受作品的造型和圖案美，感受傳統藝術的魅力。

2、初步運用線描的方法設計“青花瓷”上的花紋。

1、教師教具：ppt課件青花瓷實物輕音樂[青花瓷]歌曲[青花瓷]。

2、幼兒學具：廢舊紙箱板蛋糕盤紙板紙質手提袋子藍色勾線筆。

經驗打算：幼兒對青花瓷有初步的熟悉。

1、重點：欣賞青花瓷的不同造型花紋和藍白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美，感受傳統藝術的魅力。

2、難點：運用線描的方法設計“青花瓷”上的花紋。

1、隨[青花瓷]音樂做律動進入活動室。

師：剛才我們進來的時候，老師播放的是什么音樂啊？誰來說一說？

師：對。歌曲里唱的就是周杰倫的[青花瓷]。是我們國家的國粹青花瓷，今天王老師也給你們帶來了兩樣東西，小朋友想不想看看？（出示青花瓷讓幼兒欣賞）。

師：他們有什么地方不同啊？

幼：形狀不一樣。

師：有什么地方是相同的？

幼：顏色相同。

師：那這兩個花瓶是什么顏色啊？

幼：都是藍色的。

師：再來看一看它上面畫有什么？都是些什么圖案啊？（幼兒自由回答）。

教師小結：這些瓷器它們惟獨白底和藍色，古代人把藍色叫做青，他們喜愛用藍筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，因此這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。這是我們中國特有的瓷器。

師：你以前見過嗎？那你們見過的青花瓷都有些什么造型呢？（幼兒自由回答）。

師：我這里還有一些圖片，一起來看一看？

（評析：此環節主要以音樂導入，輕松活潑的音樂更能激發幼兒參與活動的愛好。緊接著出示實物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我們國家的國粹，激發幼兒熱愛民族的自豪感。？）。

2、播放ppt熟悉青花瓷欣賞花紋，感受其不同的韻味。

幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用。

（評析：以多媒體導入，更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷，感受其不同的韻味。為下一環節繪畫打下了鋪墊。）。

3、學習畫法。

小結：它們的花紋設計一個是上下加中間的花紋設計，另一個是左右加中間花紋的設計，而且中間設計的花紋也不一樣。

師：那么茶壺形狀的又怎樣設計呢？（利用插入法進行演示，茶壺蓋子把手壺嘴壺身）。

教師小結：青花的設計要根據形狀的不同來設計，而設計的花紋也可以不一樣。

（評析：教師在介紹畫法時，更能直觀的讓幼兒通過觀看大膽的說出自己的看法。知道青花的設計要根據形狀和花紋的不同來設計的，發展幼兒的想象力和創新力。）。

4、設計“青花瓷”

師：今天我們要開展“青花瓷”展，你們都做小小設計師，假如讓你來設計一個瓶子，你會設計成什么形狀的？假如讓你來裝飾，你會用什么線條和圖案來裝飾？（幼兒自由想象創作，播放輕音樂[青花瓷]）。

（評析：幼兒大膽設計青花瓷，教師可對個別幼兒的作品進行過程性的講評。）。

5、共享作品。

按號擺放作品。

師：你們喜愛幾號青花瓷？它用了哪些花紋？

共同體驗成功（給喜愛的作品貼上貼紙，評出“設計師”）。

與同伴一起交流分享。

（評析：此環節主要讓幼兒互相評價作品，評出“最掛設計師”。共同體驗繪畫活動帶來的喜悅。）。

大班美術活動“青花瓷”作為教材內容，活動首先請幼兒欣賞青花瓷瓶，了解青花瓷的特點。我們選擇的青花瓷瓶要具有明顯的特征，比如圖案清晰簡單易于幼兒觀察，花紋是否重復對稱，主圖則可以是對稱也可以是有主題的畫。幼兒看了圖片以后，紛紛說：“哇，青花瓷好美麗啊！”在幼兒對中國古代青花瓷有了一定了解和愛好以后，就可以激勵幼兒自己想象如何設計青花瓷瓶的圖案了。經過這節課的學習，我有以下幾點體會：

一是“生活美”與“科技美”的完美結合。這節課以大班美術活動“青花瓷”為例，體驗生活美與科技美的完美結合。情境的創設，通過多媒體課件音樂的渲染實物的欣賞等，營造了一種聲色景和諧融合的氛圍。孩子們在環境渲染課件欣賞中充分感受青花瓷的美。教師帶幼兒隨著幽揚的音樂進入場境，再用富有親和力的很舒適的語言引導幼兒欣賞，讓幼兒一下子就融入到寧靜和諧的藍與白的世界里。音樂語言場境，一切都是那么美，充分體現了“生活美”和“科技美”的完美結合。活動中教師經典詞句的收集到位，為幼兒提供了豐富多樣的青花瓷的實物及圖片，并恰當地運用了多媒體課件，進一步發揮了教育經典詞句的價值。幼兒的操作材料很豐富，特殊是給幼兒提供的繪畫的材料（衣服襯板蛋糕紙板手提紙袋等），給不同能力的幼兒有了深入探究的機會，較好地體現了個體差異。

二是生活源于藝術，藝術源于生活。青花瓷是中國的國粹，我們有義務讓孩子去了解中國的國粹藝術青花瓷。于是，利用最近很流行的一首具有中國風的流行音樂，讓孩子在優美婉轉典雅的音樂聲中去體會國粹藝術。為了讓孩子更加近距離的欣賞了解青花瓷，還提供了青花瓷的實物，讓孩子運用各種感官感受青花瓷的特性。美術活動中孩子的水平基本上是相同的，要幫助大班幼兒在不知不覺中了解一些繪畫技巧，這比無目的地練習很多次要來得好，幼兒對點線面的掌握是繪畫表現造型的最基本要素，點線面是美術活動中一個很重要的內容，掌握好它將對繪畫的提高有巨大的幫助。整個活動，層層遞進，先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋，讓孩子在活動中不斷挑戰難度，在創新中體會國粹的經典，激發孩子內在的潛能和探究欲望創作的靈感。

幼兒園小班藝術領域活動方案創意方案大全（15篇）篇十五

1、傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現音樂的情趣。

2、在圖片及語言表述的幫助下創編相應的`動作。

3、初步體驗參與探索學習的快樂。

1、音樂磁帶、錄音機。

2、相關圖片。

一、傾聽音樂，探索音樂表現的內容。

1、引導幼兒傾聽音樂，讓幼兒自由猜想音樂所表現的內容。

師：我們一起來聽一聽，猜猜今天誰到我們教室來做客了?

2、出示圖片，了解圖片內容。

3、教師邊指圖，邊引導幼兒傾聽音樂，了解音樂所表現的內容。

二、引導幼兒創編動作，并大膽進行表演。

1、引導幼兒創編相應的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。

重點學習蛻皮的動作。

2、聽音樂，幼兒在教師的帶領下表演。

三、師生共同進行游戲。

1、幼兒在教師的帶領下分散進行游戲。

2、創編蝴蝶造型，再次游戲。

師：小朋友，你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?

那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!

(請幼兒做出蝴蝶造型)。

3、完整進行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮。