教學工作計劃的編寫需要考慮到教學過程中可能出現的問題和應對策略。希望大家在閱讀范文的同時，也可以思考自己的教學工作計劃能夠如何更好地適應學生的學習需求和學科特點。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇一

班級：

教師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20__年，同時也迎來了20__年。新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計劃：

一、幼兒情感方面。

從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。

二、教學方面。

我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，并不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。

三、家長方面。

要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面。

盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20__年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。

新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇二

一、指導思想：

本學期，我們一年級將以學校少先隊計劃，教學計劃為指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，讓每個學生都成為一名神氣的百小娃。

二、一年級隊員發展特點：

一年級的學生，剛從幼兒成為小學生，經歷著生理和心理發展的重要轉折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是：

1、一般心理特點。

(1)獨自進入新環境：孩子進入小學后就開始獨立處理周圍環境的事情，擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學生的共同特征。過去聽父母講的一些事，現在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。

(2)嬌寵兒在增加：上學以后少數孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現。這種孩子看不見母親會感到不安，在眾人面前不敢說話，回到家以后馬上換了模樣，大喊大叫，恢復本來面目。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。發現了也不知怎么處理，只是強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。

現實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結為父母溺愛孩子，還應看到社會因素。由于社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子。另外，居住環境封閉，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多。

(3)注意多變的事物：一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多。有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現，其實這個階段的孩子都有這個特點，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已。

2、學生的年齡特征。

(1)自控能力較低，注意力容易分散。

(2)經常出現違規現象。

(3)伙伴之間往往以玩為主題，經常出現打鬧，告狀等現象。

(4)在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩。

三、需要關注的問題：

一年級需要關注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響。從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學生，他們面臨的環境的改變，以及社會，學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產生一定影響，而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學校的角色變化。

1、新的學習生活環境使兒童從依附家長向獨立生活轉變。

兒童入學前與家庭成員的依附關系密切，一舉一動都是成人指點;入學以后，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立。

2、新的學習生活環境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向學習活動為主轉變。

從一名幼兒園的小朋友轉換成一名背著書包的小學生，角色的改變導致了其活動方式改變。入學前，兒童的主要活動是玩，是游戲;入學后，主要活動是學習。

3、新的學習生活環境使兒童從家庭成員關系密切向發展學校成員關系轉變。

兒童入學后，他們所處的地位發生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待。在學校的教學班里，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇三

識字寫字教學：

1、認識常用漢字xx個，會寫xx個漢字。

2、加強寫字指導，保證寫字質量。

閱讀教學：

1、重視朗讀的指導，要求讀的正確、流利、有感情。

2、課文教學重視學生個人的閱讀感受，給學生質疑問難發表見解的機會。

3、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創造交流課外閱讀成果的機會。

口語交際教學：

1、重視創設情景，使學生入情入境地進行口語交際。

2、重視日?；顒又械目谡Z交際。

3、充分利用校內外課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。

1、入學教育。

2、漢語拼音。

3、識字。

4、課文x篇。

5、語文園地x個。

1、認識常用漢字x個，會寫x個漢字。

2、加強寫字指導，保證寫字質量。

3、重視朗讀的指導，要求讀的正確、流利、有感情。

4、課文教學重視學生個人的閱讀感受，給學生質疑問難發表見解的機會。

5、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創造交流課外閱讀成果的機會。

6、重視創設情景，使學生入情入境地進行口語交際。

7、重視日?；顒又械目谡Z交際。

8、充分利用校內外課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。

重點：

1、認識常用漢字xx個，會寫xx個漢字。

2、閱讀和說話訓練。

3、開展豐富多彩的語文實踐活動。

難點：

1、掌握常用的漢字的基本筆畫。

2、理解課文內容，進行思想教育。

3、培養學生的表達能力。

本班共有學生xx人，男生x人，女生x人。

（一）識字。

1、鼓勵他們用自己喜愛的方法識字。

2、加強生字的復習和鞏固。

3、每節課都讓學生寫幾個字，保證質量。

（二）閱讀。

1、避免單調枯燥的朗讀，指導讀書感情。

2、課文教學重視學生個人的閱讀感受，給學生質疑問難發表見解的機會。

3、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創造交流課外閱讀成果的機會。

（三）口語交際。

1、重視創設情景，提早布置準備工作。

2、引導學生在日常生活中主動進行口語交際。

3、開展豐富多采的語文實踐活動。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇四

一、指導思想：

繼續深化“高效課堂教學，促進教師專業化成長”課題研究，提倡高效課堂教學，學習教育教學理論和數學課程標準的精神，加強數學課堂教學的研究，培養師生主動探究的精神。以課堂教學為中心，提高教師教學質量。通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。

二、教材簡析。

本冊教材包括以下內容：20以內的數和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統計、認鐘表等教學內容。

本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學;在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數一數，讓學生初步感受到數能表示物體的個數;通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的'教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。

三、班級情況簡析。

一年級學生由于剛進校因此活潑好動，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

四、教學目標。

1、知識與技能方面：

經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識20以內的數，并學會讀寫;初步理解20以內數的組成，認識符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經歷探索一位數加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數加一位數和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統計圖和簡易統計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經歷和體驗數據的收集和統計的過程，并完成相應的圖表。根據統計的數據回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數學思想方面：

初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法，如數出物體的個數，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數的概念形成過程中發展思維能力，如在認識20以內數時通過比較、排列發現這些數之間的聯系，在學習“分與合”時發展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。

3、解決問題方面：

在教師的指導下，從日常生活和現實情境中發現并提出簡單的數學問題，并能應用已有的知識、經驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。

五、教學重點與難點：

1、會讀寫20以內的數。

2、熟練地掌握10以內各數的組成，熟練地口算20以內的加減法。

3、理解20以內各數的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內的退位減法。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇五

教師無論選擇或采用什么教學方法，都要以啟發式教學思想作為運用各種教學方法的指導思想。你知道關于教師個人春季教育教學工作計劃的內容怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于教師個人春季教育教學工作計劃，希望你喜歡。

班級情景分析：

本學期我班有36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理本事和行為習慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們教師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。

二、級工作任務及目標。

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言本事，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、經過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務本事，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，明白應當關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識團體、公共等概念，學寫有關有利與團體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調本事、動手操作本事以及提高幼兒的環保意識。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，進取調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和團體事業的發展。

3、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，所以對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，所以，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對團體、對自我負職責，進取參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

五、逐月目標：

9月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂。

3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。

4、發放家園聯系條。

常規：

1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)。

2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;。

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙。

安全：

新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小朋友。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個教師同時與家長交流。

1、環境布置，更改主題墻。

2放家園聯系冊。

常規：

3、繼續進行常規教育。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。

5、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;。

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;。

3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;。

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師必須要在場。

11月：保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、環境布置，供給一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自我的自然物。

3、豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、繼續開展課題活動。

5、發放家園聯系條。

常規：

1、繼續進行常規教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。

德育：

1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規則與秩序;。

2、明白同伴間要團結友愛，相互幫忙。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達本事和合作本事。

3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]。

常規：

1、繼續進行常規教育。

2、洗手時不玩水，懂得節儉用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜，并堅持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;。

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、更換主題環境。

2、開展新年活動。

3、復習主題活動。

常規：

1、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

2、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自我的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

一、學生情景分析:。

大部分三年級學生雖然在一、二年級接觸了英語，可是并沒有構成很大的興趣，口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學生，基礎比較薄弱。

二、教材分析。

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用本事的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學本事和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生經過學習，培養未來跨文化交際所需要的本事。

4、注重學生學習興趣的培養，以不一樣方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科資料，加強學科之間的整合和滲透，讓學生經過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生供給良好的英語學習環境，幫忙學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學目的要求:。

三年級英語上冊教材的教學目的是使學生經過學習這門課程激發起學習英語的濃厚興趣，培養他們學習英語的進取態度，使他們樹起學習英語的自信心，構成初步的英語語感，打好語音，語調基礎，幫忙他們具備初步的用英語進行交流的本事。

四、教學重點難點:。

1、聽：能夠根據聽到的單詞、短語或主要句子選出相應的圖畫。

2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

3、讀：能夠辨認字母(大寫和小寫)和主要單詞。

4、寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。

五、教學質量，課件園的措施：

小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。

一、建立和諧、民主的教學環境，構成學習對話的良好氛圍。

經過復習與新授對話資料有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并能夠以此導入新對話教學。從而到達以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式能夠有：教師與全班對話(個別學生也可)，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。

二、以學生為中心，設置場景，表演對話。

在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發學生的語言動機。讓學生發言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下頭的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣能夠提高學生的聽說本事，更能夠體現學生學習的主體性。怎樣說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

三、經過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。

小學生中，就是再高年級的學生還是十分愛玩。我們能夠利用小學生愛玩。

的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會異常深。

四、注重在教學中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。

六、教學資料與課時安排。

unitonehello6課時。

unittwolookatme6課時。

unitthreeletuspaint6課時。

recycleone3課時。

unitfourweloveanimals6課時。

unitfiveletuseat6課時。

unitsixhappybirthday6課時。

recycletwo3課時。

每單元安排一次練習：8課時;復習、考查：2課時。

作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時也本著對學生負責、對工作負責、對自我負責的原則擬訂本學期個人計劃。

一、提高自身的業務水平。

認真閱讀"二期課改"的資料，結合自我的教學風格，更新教學理念，確立三維目標."二期課改"注重的是對學生進行人文素質的培養和教育，這就要求我們在平時的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創新理念的引領下，切實地解決其中出現的各種矛盾，我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向.

進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

二、提高教學質量。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

三、堅持參加區新教師的繼續教育學習。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

四、自身努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一、教學目標。

1、能夠表述過去發生的事情。

2、能夠掌握表達過去以往做過某些事情。

3、能夠詢問和表達用餐情景。

4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。

5、能掌握對過去做過事情的表達。

6、掌握發送電子郵件的相關詞匯和短語。

7、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達方式以及同意和不一樣意的表達方式。

8、能夠使用不一樣的動詞形式描述過去發生的事情和做過的動作。

9、能針對事件發生的時光、地點和參與的人進行詢問。

二、學生分析。

三年級學生經過半年的學習英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規律?？墒呛筮M生的落后面比較大。

三、教材分析。

本教材教學資料包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作，掌握音標及部分音標組合，學會拼讀單詞，目的是使學生到達教學大綱規定的小學英語初級水平。訓練按音標規則拼讀和拼寫單詞，重點采用"語音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學中的必要的環節，語音、語調及句子重音應予以重視，訓練根據圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動，開始要求學生用讀和寫的方法來學習英語，來逐步培養學生讀寫英語的本事。

會寫簡單的句子，根據圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話提高到既要會說又要會寫，并且句型長度加大。這對于"學困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關鍵的關鍵。

本冊教學重點：認識更多的動物，運動項目，時光，季節。

本冊教學難點：幾種固定句型的運用。

四、教學策略及采取的措施。

【教學策略】。

1。抓好常規教學，從細小的環節抓起，培養學生良好的學習習慣。

2。遵循小學英語教學的規律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復性，連續性，趣味性。

3。采取互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時光對后進生進行輔導。同時加強實效性，優秀生充當小教師，樂教，差生充當小學生，愿學。

4。搞好家長與教師的溝通，共同教育好學生。

5。充分利用現代化的教學手段，增強英語教學的趣味性，激發學生的興趣，提高學生的學習英語的進取性。

6。開展有益的英語課外活動，培養學生對英語的學習興趣，激發他們的學習熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

【采取的措施】。

1。語法學習要滲透到情景教學之中，利用比較法、歸納法讓學生從中感知并認識英語的語法現象。學生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標準的語音語調，輔以適當的教學方法，讓學生在愉快的情緒體驗中簡便的獲得學好外語所必須的聽說本事，讓學生盡可能多的理解自然的語言，經過一幅幅生動的圖畫，把學生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際本事，激發英語學習興趣。

2。用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現情景，使語言與意義相聯系，讓學生感知和理解語言材料。經過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，激發興趣，發揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節目，排練出來，供師生共賞，充分發揮其潛力，培養成"小贏家"。

3。精心設計英語教學情景，讓學生在情景中學，又在情景中用，經過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創設特定的教學情景，使學生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達以情至理的深化、知情意行的統一。

4。利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現并學習新的詞語，并與單詞的形式結合起來，訓練學生按讀音規則認讀單詞的本事。注重視、聽、說和情景教學。經過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣。

5。用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達的資料。從正面引導優生，讓他們誡驕誡燥，不要產生妄自尊大的情緒，培養他們謙虛、活潑的品質和性格。鼓勵他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關心、愛護后進的學生。讓他們在課堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔當領導職責，輔導差生和后進生。

6。組織英語課外活動小組，利用周六進行興趣活動;布置英語作業，每學完一課，復復習鞏固后，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接糾正學生發音，作口頭批語。7。組織并進取參加英語教研、教改活動，學習先進經驗，付諸于英語教學上去。在英語實驗教學中，進取總結經驗，寫出教學體會，進取撰寫英語教研、教改論文。

8。語法學習滲透于情景教學之中，運用比較法讓學生從中感知英語的語法現象。

9。課前增加freetalk。每節課要求一組學生利用學過的或新學的資料自編一個對話，并要求每組學生盡量不重復前面學生用過的語句，也不做量上的要求，讓他們根據自我的本事自由發揮。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學生在原有的基礎上取得提高。

10。增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發學生興趣。

11。鼓勵學生大膽交際，成為大膽說英語的模范。

五、教學活動安排。

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

教材分析：

本冊教材主要分一下幾個板塊。

storytime是單元核心板塊。經過生動的課文，幫忙學生掌握基本的英語語言知識，發展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構成用英語與他人交流的本事，促進思維本事的發展，同時提高學生的綜合人文素養。

funtime是句型操練板塊。經過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫忙學生熟練掌握storytime中呈現的主要詞語和句型，以提高他們用英語進行簡單交流的本事。

cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。經過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學生復習本單元的語言知識，訓練語言技能，提高閱讀理解本事;同時有計劃地呈現下一單元即將出現主要句型。

lettertime是字母學習板塊。經過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫忙學生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養學生正確的書寫習慣。

songtimerhymetime是歌曲、歌謠學習板塊。經過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發學生的興趣，活躍學生的身心，幫忙學生潛移默化地鞏固所學資料，構成良好的語感，提高聽說本事和思維本事。

checkouttime是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學目標，經過形式多樣的綜合性語言應用活動，幫忙學生復習鞏固所學的主要資料。

tickingtime是自我評價板塊。經過自我評價，引導學生了解自我對本單元所學主要資料的掌握情景，體驗提高與成功，反思和調控自我的學習過程。

按照《英語課程標準》的目標要求，在每個單元特地設置了learningtip(學習提示)，在每四個單元之后還安排了一個project(綜合語言實踐項目)。learningtip經過簡要的提示和說明，引導學生逐步掌握有效的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習效率;同時幫忙學生了解一些英語基礎知識和在英語學習中需要注意的問題。project由幾個環環緊扣、聯系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學生經過思考、調查、討論、交流和合作等環節，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成必須的學習任務，展現自我的學習成果。

一、總體目標。

能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

二、語言技能。

聽、做。

1、能根據教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學資料。

2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應。

3、能根據指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。

說、唱。

1、能根據錄音資料模仿說唱。

2、能就所學的資料進行簡單的日常會話(資料以每個模塊的話題為主。)。

3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。

4、能根據圖畫說出單詞或短句。

玩、演。

1、能用英語做游戲。

2、能表演英文歌曲或歌謠。

3、能就所學資料參與主角表演或完成相應語言交際任務。

認、讀。

1、能看圖識詞(單詞、詞組)。

2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。

具體措施。

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握。

2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等。

5、要求學生在課余時光盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關的書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

一、班級介紹。

大班下學期教學計劃。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，構成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二、指導思想。

本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要資料，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環境材料的供給，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。

2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供給依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。

4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達本事;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自我的水平，同時每一天對幼兒進行復習。

5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情景，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育供給依據。

三、發展目標。

健康。

(一)身體健康，能主動地適應環境。

(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。

(三)逐步構成自我保護和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

(四)能進取參加體育活動，動作靈活。

(五)能獨立地，創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

語言。

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

(三)能清楚地說出自我想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話。

科學。

(一)能進取、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和趣味。

(五)愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

社會。

(一)能主動地參與各項活動、有自信心。

(二)能進取與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規則。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛團體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術。

(一)對環境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。

(二)進取主動地參加藝術活動，能大膽地表現自我的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

四、具體措施。

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面本事的發展。

五、衛生保健工作。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事，在每一天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

b)繼續在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼逻M行培養。

c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

e)加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，經過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經常堅持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景。

(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇六

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。

其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發展。

再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的`需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

二、努力提高自己的專業素質。

1、在理論學習中成長：主動關心國內外學前教育信息和專業理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內容。

4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。

5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

三、重視師德修養。

首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

四、具體實施內容：

學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。

學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

學習托班課程目標、內容。

學習教師觀察技能。

確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。

寫好一篇幼兒觀察記錄。

學習創造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創造性美術活動的書籍。

書寫有關閱讀筆記一篇。

學習教師的師德，書寫一篇心得。

對各別幼兒進行有針對性家訪。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇七

1、向書本學習，多讀書，運用書中的知識來充實自己的頭腦，從而發現教育幼兒新的觀念及想法。

2、在日常教學中，不斷反思總結經驗，找到適合自己的教學方法，不斷創新，從而提高自己的教學水平。

3、提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，教學內容要符合本班幼兒實際情況。

4、遇到不懂的問題多向有經驗的教師請教，學習各位老師們先進的理念和思想。

嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園里組織的各項學習，學習新理念，不斷更新思想，以飽滿的熱情投入工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，做孩子們的朋友。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。生活中處處嚴格要求自己，當好幼兒的.鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化地影響幼兒。平時在工作中遇到問題和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，虛心向有經驗的老師學習，認真參加園里組織的培訓活動，樹立“終身學習”的目標。

堅持每天讀一點對自己有用的書，不斷學習，開闊自己的視野，從而也提高自己的寫作水平。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。

學會與家長溝通，了解家長對幼兒感興趣的方面，耐心細心的解答家長的疑問，幫助家長更好的教育幼兒。

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、提高自己的課堂組織能力，使自己能靈活自如的控制課堂。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的寫作的能力，多看書，多動筆。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇八

你清楚怎么寫小學教師春季教學工作計劃嗎？隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我們要更嚴格要求自己，以促進自己的教學工作更上一層樓。你是否在找正準備撰寫“教師春季教學工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

一、基本情景分析。

1、學生情景分析：

二年級共有學生46人，其中女生27人，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業。但在閱讀、說話方面本事差。也有劉路等幾個學生由于基礎差，學習不夠扎實等原因，拖班內后腿，有待本學期幫忙提高。

2、教材情景分析：

本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿于閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語?！熬C合學習”對知識、本事進行系統學習。本冊教學重點、難點是：在語言環境中理解運用學過的詞語。

二、任務要求。

1、教學目的要求。

本學期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文。學會默讀，做到不出聲，不指讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心。能寫自我想說的話、想象的事物。

2、質量教育目標。

針對上學期學生對知識的掌握情景，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀。在平時的學習中，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平，使學生全面掌握知識，力爭期末考試中多數學生到達a級。

3、教研課題：培養學生寫日記的習慣。

課題目標：經過各種文字材料、學生的生活經歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來。

4、素質教育目標。

鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培養學生識字興趣和獨立識字的本事，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養。尤其要在閱讀中激發學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養學生向往完美的情境，學會積累并養成積累的習慣。

三、具體方法和措施。

1、引導學生主動識字。引導學生在已有的識字基礎上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規律記憶字形，并能組詞造句。

2、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養成良好的書寫習慣。

3、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣，經過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生領會作者所表達的情感，并經過讀表達出來。

4、閱讀教學中，鼓勵學生獨立思考，質疑問難，能說出自我的閱讀感受。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學生互相釋疑。

5、口語交際時，注意根據教材早布置，讓學生做好準備，到時有話可說。同時重視創設情境，經過各種方式引起話題，激發學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去，為學生供給模仿的對象。同時善于發現學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學，精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己。

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、專業素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學數學教師，我們就應當能夠做到主動學習、成為新型的專業化教師，貼合時代的發展要求。必須要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。于是，我針對自我的特點制定了個人本年度的教學計劃：

1、學高為范，育人先律己。

首先要提高自我的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響?！皩W高為師，身正為范”，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情景組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

2、促進個人專業發展，確立教學新理念。

經過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時進取主動參加學校組織的教學研究活動。并且自學并總結了專業化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算本事》。在課堂實施中，我時刻注意調動學生的學習進取性，創設民主、平等、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環境。允許學生犯錯誤，使學生在不斷的錯誤中總結經驗和教訓。并大大提高了學生的計算本事。多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的本事。后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學效果。

3、學習和發展的資料和途徑是全方位的。

今日是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究。觀摩外校的學習，學術討論、實踐行動研究等。此外，學習資料也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的知識領域。要讓自我真正做到“給學生一碗水，自我要有一桶水的本事”

本學期，我擔任小學五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發展。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，進取參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，進取應對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

一、基本情況：

x班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、指導思想：

努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標：

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;。

5、在市級舉行的素質全能賽中，要有3上以上獲得市級獎勵。

四、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、課程安排：

全期從9月x日至20x年月元x日，按20周計算：

第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容;。

第二周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力知識，

第六周至第七周：力和機械;。

第八周至第十周：壓強和浮力;。

第十一周至十二周：期中復習、考試。

第十三周至十四周：功和機械能。

第十五周至十六周：熱和機械能。

第十六周至十七周：能源與可持續發展。

第十八周至二十周：復習迎考。

一、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)。科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元，這對以后的學習產生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引;關于動物的各種各樣的問題已經提出。科學教學內容也從植物發展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據物理性質給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

二、學生分析：

1、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班，學生數為83人，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗。

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

三、教學目標：

通過學習，使學生：

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。

四、教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

五、教學措施：

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，并且利用網絡平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優秀的科學教師。

2、結合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、由于學校的科學實驗室正在修建中，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

5、引導學生利用網絡手段學習科學，吸收班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”qq群，定期召開科學交流研討活動，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動，爭取優異成績，以發展學生的創造性思維。

六、主要教學活動類型：

七、主要導學方法：

探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法。

一、班況分析。

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制?？墒牵捎诤⒆拥哪挲g差距、新生的加入，孩子們本事的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高;。

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、開心。

二、教育教學總目標。

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒歡樂、穩定，掌握基本的自我服務本事。生活衛生習慣有條理、有規律。

2.能進取參加各項團體活動，在活動中學會初步控制自我的情緒，養成必須的規則意識。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。

4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往本事。

各項具體教育目標。

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂于參與團體生活。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能堅持桌面、地面整潔。養成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛生習慣。

3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動的規則意識。

6、在團體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。

7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

(二)語言：

1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與教師、同伴交流，愿意在團體面前講話表演。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學：

1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步構成好奇、好問的科學品質。

2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我的發現。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學習一些常用的量詞。

9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。

10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

(四)社會：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

3、合理地表達自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。

4、明白愛家人、教師、同伴，會感激，有愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規則。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇九

1、學習交流，提高師德修養，我將透過網落、刊物等多渠道搜集的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2、自主學習，開闊視野。用心參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時光多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。用心參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

3、專業發展，提高自我。在網絡上建立自我的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法，并寫入自我在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。

1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的資料，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

2、充分調動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的'表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。

3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體狀況，有針對性地采取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。

4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規范》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。

2、值日認真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，并注意持續。

1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十

一、指導思想：

深入貫徹落實上級文件精神，以社會主義核心價值觀為活動引領，以養成教育、法紀教育為工作重點，堅持抓好“星級班級”評選活動，圍繞黨的中心，圍繞時代發展，圍繞孩子生活，既抓建設，又抓活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。

二、具體工作：

(一)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

新學期仍以小學生一日常規教育訓練為重點，強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

1.加強文明習慣培養。堅持“每日巡查”和“每天三掃”的衛生制度，積極開展“五有”、“五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。

2.堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。

3.通過宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。。

(二)增強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。

少先隊基礎建設和少先隊活動是少先隊組織運轉的兩個輪子，我們在開展少先隊活動、豐富活動載體的同時，要不斷加強少先隊組織建設、隊伍建設、理論建設、為推進少先隊工作新發展提供必要保障。

1.加強少先隊組織建設。

(1)進一步加強中隊輔導員建設?！爸嘘犦o導員”是學校少先隊工作的中堅力量，是實現“全隊抓基層，全隊抓落實”的隊伍保障。本學期，大隊部將通過多種方式，加強對中隊輔導員的培訓，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創新工作方法，注重工作實效，同時加強管理，對工作中存在的問題早發現、早改正。

(2)加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志。

2.建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

(1)抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

(2)抓好常規檢查工作，認真做好“星級班級”評比工作，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

(3)抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊還要設有中隊角等，動員全體隊員一起參與制作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現中隊特色，展現班級亮點。增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。

(三)開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。

1.抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

(1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一講話(學生代表或教師代表)，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

(2)拓寬愛國主義教育的途徑。通過歌唱、朗誦比賽讓隊員了解祖國的發展變化，通過參觀學習等活動豐富隊員的視野，增強愛國主義情感。

2.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

結合重大節日、紀念日(婦女節、植樹節、清明節、勞動節、母親節、六一兒童節等)適時地組織活動，對學生進行教育。3月12日開展“植綠護綠”活動，號召全校少先隊員們為地球的美做一件有益的事(為樹澆水、松土、鋤草、施肥等);4月5日，帶領少先隊員進行愛國主義教育;勞動節期間，以班級為單位，組織隊員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動;3月8日婦女節及五月份第二個星期日(5月12日)母親節，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動，教育全校少先隊員對自己母親做一件尊敬長輩的事(為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務等);三月雷鋒月、五月第三個星期日全國助殘日，要以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“學雷鋒，做一個有道德的人”和“助學、助貧、幫殘、幫困”行動;6月1日，各校舉行“我的節日，我做主”主題中隊活動或游園活動。

3.搭建平臺，營造了書香校園。

舉辦讀書節。擬定于四月舉行“享受閱讀，快樂成長”讀書節活動，將分年級開展以下活動：1、成語接龍擂臺賽;2、講故事比賽;3、現場作文競賽;4、演講比賽;5、讀書知識競賽;6、手抄報比賽;7、讀書筆記展評;8、古詩文誦讀比賽;9、“校園中華經典誦讀小明星”評選;10、“書香班級”評選。讓孩子們在活動中，展現自己對經典的解讀，與先賢哲人對話。

4.兩大活動，喚醒文化傳承力量魂。

樹立“活動育人”的思想，堅持開展好“每天鍛煉一小時”和“校園文化藝術節”兩大活動，進一步增強文化活動的感染力和生命力，讓孩子在文化傳承中健康發展，喚醒靈魂。

三、工作周歷表。

略

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十一

工作計劃是對一定時期內的工作進行安排和計劃時，提前制定工作計劃。事實上，有許多不同類型的工作計劃，不僅有時間長度，而且有范圍大小。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

新學期開始了，我將認真學習并深入貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、工作重點。

本學期將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力、交往能力和音樂素質。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、保教工作。

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

（一）保育工作。

按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣，提高幼兒生活自理能力，做到生活有序。能認識自己的標記，掌握正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵不鬧；能學習自己吃飯等。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小體質較弱的孩子，易受涼感冒、發燒，我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

（二）教育教學工作。

1、做好節后入園的適應工作。由于寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感，我將做好以下幾方面的工作：

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環境；

（3）以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的不適應感。

2、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好；

（3）學會用語言表達自己的意愿；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

3、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

4、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解情況。

5、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

三、安全工作。

要始終把安全工作放在第一位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、家長工作。

1、根據小班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，加強與家長的交流與溝通，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

5、定期開好家長會，盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長積極參加開放日活動，把家長請進課堂，參與助教，充分發揮家長的作用，通過各種途徑達到家園教育同步。

做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

在20xx年，我將繼續抓好幼兒日常勾當常規,培育孩子精采的進修習慣和糊口衛生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。

1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話。

2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。

3、開展有趣的主題勾當，讓幼兒多動腦，試探詢題，發現有用經驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。

4、多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持.

5、繼續抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當的質量.在充實保證天天戶外勾當的同時,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.

6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.

7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.

8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.

1、在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養成一些精采的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的進修和糊口情形.

2、在穿、x服、午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;。

3、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;。

4、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛生常識，磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節性疾病的預防,做好班上潔凈衛生工作,保證室內空氣通順.

1、創設和成立協調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環保教育"為焦點,讓孩子自動的創設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創設中來.

2、區域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區域軌制和打點軌制。

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!

一、情況分析。

本班有xxx名幼兒，女生x名，男生xx名，其中xxx名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外三名幼兒為這學期的插班生且從未上過幼兒園。、通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優點和不足：

1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

2、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯;區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒咏Y束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。

4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。

5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。

二、發展目標。

我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。

幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

三、具體工作。

(一)衛生保健工作。

1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班后，老師做好復檢、補檢工作;注意室內通風透氣，一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒?；顒忧昂?，老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。

3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

4、本學期養成孩子餐后漱口的好習慣。

(二)教育教學工作。

1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統節日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節的了解。

2、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動，、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。

3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“、”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。

(三)教育科研工作。

1、、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環境、區域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據每一階段的活動，調整環境、區域使孩子在家一樣的情境中學習。

2、、繼續開展愛心課題，研究“自發關愛”，認真寫好個案記錄，期末進行小結。

(四)個別教育。

針對孩子的個性特點及現有發展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。

1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。

2、按時入園，參加晨間鍛煉。

3、學習動手吃完自己的一份飯菜。

4、堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習慣。

5、愿意用語言表達自己的愿望。

6、愿意和同伴交往。

7、能與同伴分享玩具、食品。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十二

培養幼兒良好的飲食習慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細嚼慢咽。吃飯時不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。

堅持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的職責和義務。

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，持續衣服整潔。

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。務必尊重家長，熱情服務。

深入學習教育學，心理學，教育方面等方面的知識，成果引入教學過程中。熟悉掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術直觀形象的展示教學資料。有創新的精神，探索心理教學的教育模式。在實踐中卓寬視野，在教學中實現自我更新、自我完善。

多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，用心，開拓創新。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十三

本年段共有6個班，全是午托班，其中1個班級是新班。經過舊班經過小班一學年的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班，各個幼兒所受的家庭教育不同，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉來，小部分才剛剛接觸幼兒園生活，因此幼兒間存在許多發展不平衡的現象：

1、部分幼兒傾聽別人說話習慣差，說話時語句不完整，且叫喜歡用方言進行對話。

2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人，注意力容易分散，做事堅持性不夠。

3、部分幼兒在集體活動中表現膽怯，缺乏信心，常常處于被動的狀態。

4、新班幼兒將對品德行為習慣和生活衛生習慣進行培養。

二、主要工作任務。

（一）、保教工作。

1、教師深入領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨，認真貫徹保教結合原則，注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動，實施因材施教，促進幼兒全面發展。

2、本學期我園將改進以往的課程結構，從全面實施素質教育的要求出發以兒童活動為中心，強調兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動作為組織教學的形式，活動的內容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定，在一定時期內，幼兒所有的學習活動圍繞某個主題進行研究性學習的一種課程模式。創設與主題教育發展相適應的環境。各班根據教育需求和幼兒的年齡特點創設各類活動區域，為幼兒提供動手、動腦、動口的機會。并結合節假日與幼兒共同進行環境創設，對幼兒進行情感教育，讓幼兒在環境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發展。

3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區域或戶外活動碰傷等事故的發生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題，并將此貫穿于一日生活的各項活動中，掌握不同程度的“安全知識問答100題”。

4、開展晨間20分鐘聽話活動，發展幼兒口語表達能力：提供各類操作材料，提高幼兒動手能力。

（二）、本學年幼兒預期發展目標。

（三）、教研工作。

1、根據《綱要》要求和本園工作計劃，結合主題活動目標，指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃。

2、年段繼續開展參與式教研活動，以新課程的全面實施為抓手，以教研組為陣地積極開展教育教學的實踐研究，激發每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實現人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

3、繼續開展本園課程改革實驗，實驗班老師學習“主題探索活動”理論文章，每個主題結束都進行反思，解決實質性問題做好記錄，總結經驗，以便推廣。

（四）、家長工作。

1、定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，商討共同配合的措施、方法，并有針對性地進行家教經驗交流。

2、利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯系，及時了解幼兒情況。

3、向家長介紹科課改精神，開展家長自愿者服務工作。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會，另一方面使家長的教育資源得到實質性的利用和發揮。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動。了解幼兒的生活和學習情況，促進家園更好的配合。

4、建立“家園聯系欄”，定期宣傳家教知識，提高家長家教知識，提高家長家教水平。

1、學習《幼兒園教育指南》并認真貫徹實施。

2、根據園工作計劃和班級實際情況，制訂學年工作計劃。

3、根據幼兒年齡特點，編排適合幼兒年齡特點的新早操。

4、開展禮貌用語貫穿一日生活中，培養幼兒文明、守禮。

5、各班召開期初家長會，向家長介紹新學期班的工作計劃，聽取家長意見。

1、各班收集有關祖國、家鄉的圖片，開展“慶國慶”系列活動。

2、注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。

3、繼續開展參與式教研活動，實驗班老師開展“主題探索活動”實踐。

4、參加園內早操表演。

5、各班老師配合醫務人員對幼兒進行體格測查。

1、各班教師配合醫務人員做好冬季流腦摸底工作，加強秋冬季幼兒傳染病的預防工作。

2、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識。

3、各班教師做好“家長開放日”的籌備工作。

1、加強幼兒體能鍛煉活動，開展以年段的趣味體能活動。

2、配合保健對幼兒的身高、體重、視力的測量。

3、市開放日活動、組織家長開放日活動。

4、各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動，展示素質教育的成果（包括實驗的階段成果展示）。

5、加強幼兒體育鍛煉，做好冬季防護工作。

1、各班整理各類材料，上交存檔，進行學期工作小結。

2、配合園領導對各班幼兒進行能力測量。

3、召開期末家長會，評選優秀家長與好孩子。

4、結合對幼兒日常的自然評價，填寫《幼兒發展評價手冊》，實驗班填寫主題檢核表。

1、各班豐富區域材料，進行環境創設。

3、召開期初家長會，與家長共同討論幼兒教育的有效措施。

4、做好新生入園幼兒的體檢工作。

5、做好新生補充材料，與春季傳染病的預防工作。

6、各班根據春季特點，開展各項戶外體育活動，增強幼兒的體質。

1、用幼兒感興趣的方式開展“學雷鋒”、“愛媽媽”活動。

2、繼續學習，深入貫徹《綱要》、《指南》。

3、實驗班繼續學習有關理論文章。

1、組織幼兒春游，豐富幼兒的春季常識。

2、做好家長開放日的籌備工作。

3、各班老師配合醫務人員，對幼兒進行視力檢查。

4、結合“世界衛生日”，各班老師對幼兒進行，衛生方面的培養。

5、各班做好慶“五一”的籌備活動。

6、教師測重對區域活動的指導、形式，師生互動、生生互動。

1、邀請家長參加家長開放日活動。

2、配合醫務人員做好春季預防接種工作。

3、開展“慶五一”系列活動，對幼兒進行尊敬勞動人民，愛勞動的教育。

4、教師根據教研課題開展觀摩評議活動。

5、做好“六一”籌備工作，創設與節目相適應的環境。

6、實驗班進行階段小結做好“六一”籌備工作，創設與節目相適應的環境。

1、做好“省標”工作，迎接省標復評。

2、開展“六一”系列活動，并邀請家長參加。

3、配合保健人員做好慶“六一”體檢工作。

4、實驗班進行實驗成果展，并進行經驗總結和匯報。

5、各班對幼兒進行全面測查，填寫《評估手冊》，實驗班填寫期末檢核表。

6、各班進行工作總結，召開期末家長會。

7、各班開展“好孩子”、“好家長”評選活動。

8、教師撰寫經驗總結或教改文章。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十四

我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

二、班級情況分析。

我們班現有35名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的`掌握所學知識，但是，由于我班女孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

三、環境創設方面。

為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。

四、教師專業成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

五、安全工作方面。

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

六、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

七、保育工作方面。

現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

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春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十五

1、繼續抓好一日常規工作，做好生活自理方面的指導工作。

2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3、繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

4、戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。

5、按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

6、找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的活動充分發揮環境的教育功能。

8、教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好總結，并要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質。

（二）衛生工作。

做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

3、鼓勵幼兒多喝開水。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。

（三）日常行為規范方面。

中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書、當稱職的值日生等。

（四）安全工作方面。

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持做好接送簽名工作、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位；認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

（五）家園工作方面。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作（要多了解幼兒在家情況）、當幼兒在幼兒園出現任何情況后，做到及時的處理并與家長聯系。

1、發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

2、對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。

3、在“家園信息欄”中，經?？且恍┠荏w現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

4、利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換，共同想幫助幼兒糾正不好的習慣。

5、召開班級，與家長交流信息。

6、按做好家訪工作，以糾正一些家長不正確教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

二、行事歷。

月重點：制訂班級計劃。

整理、布置教室環境，做好開學準備。

月重點：慶?！叭恕眿D女節，開展感恩教育。

1、慶?！叭恕眿D女節。

2、開展“媽媽，我有多愛你”的主題活動。

3、進行幼兒趕小豬活動比賽。

月重點：“愛護環境”教育。

1、開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

2、生活自理能力方面的培養。

月重點：“愛勞動”的教育。

1、“五一”教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

2、開展“小鬼顯身手”的主題活動。

月重點：班級“慶六一”活動，布置節日的班級，感受節日的歡愉。

1、“慶六一”活動。

2、做好班級專題資料歸檔整理及結題工作。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十六

以《幼兒園工作規程》為依據，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，繼續深化課程改革，不斷創新，探索更關注幼兒個性發展、更體現幼兒園品味特色的新途徑，促進在園幼兒和諧發展，健康成長。

二、主要目標。

1、以發展為本，加強日常教學管理，全面提升保教質量。

2、加強教科研與教師培訓工作，提高實效性，促進教師專業化快速成長。

3、注重家長工作，多方式聯系家庭，全方位實現家園共育之目的。

三、工作要求與措施。

1、加強日常教學管理，提高幼兒在園生活質量。

（1）本學期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實。深入班級，勤于研究，大膽管理，及時匯報，提高實效。

（2）工作為重，計劃先行。以班主班負責，在認真分析本班幼兒的基礎上，制訂科學合理的班務計劃，逐月逐周落實。勤于反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進、發展的班集體。

（3）認真組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質量。關注每一個孩子的發展，真正把教育融入各個環節之中。加強師生互動、生生互動，實行分層教學，及時調整教育方法，讓每個幼兒都有不同程度的發展。

（4）抓常規教育抓習慣培養，本學期，要充分利用各個生活環節對幼兒進行生活健康教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

2、樹立“科研興教”的意識，扎實開展教研工作。

（1）加強教研組的建設與管理，充分發揮群體教研優勢。采取教研組長負責制，由教研組長帶領老師們，定期開展教研活動，進行教學探討與研究，把教研落到實處，以教研促教學。

（2）實行集體備課。以此促進教師有方向的不同程度的提高。

3、聯系家長攜手育兒，做到家園同步教育。

（1）改善服務態度，耐心細致做好家長工作。

（2）密切家園聯系，針對新生、特殊幼兒進行家訪，面對面交流。采用多種方式緊密聯系家長，充分利用“家長園地”、親子活動等，向家長進行匯報、交流、展示、宣傳。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十七

1、學習教師專業發展的一般理論，建立專業責任感。應盡可能多地學習、了解教師專業發展的理論，對自己的專業發展保持一種自覺狀態，及時調整自己的專業發展行為方式和活動安排，努力達到理想的專業發展。

2、業務方面要樹立新的教師觀，學會以發展的眼光看待每一個孩子。

3、注重個人素質的培養，認真學習物理教學方面的先進經驗,切實提高自身理論水平和專業水平，力求教學相長，遵循以人為本的管理原則，增強自己的教學能力。

4、積極參加教育教學研究。教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業發展的一條有效途徑。在研究中，我可以將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業知識和能力。

二、注重理論提高和業務學習。

1、加強自己的理論學習，每學期至少讀兩本指定書籍，并利用業余時間再讀一本與物理教學相關的書，記好筆記。

2、聽課是幫助我們成長的捷徑，所以我準備繼續多聽課，從他人那里學習經驗。

3、認真備好上好每節課，精做課件，利用現代教學手段提高孩子們的學習興趣和課堂教學質量。

4、積極參加課堂教學觀摩，豐富自己的教育理論知識，爭做研究型教師。

三、反思與調整：

1、進行經?；⑾到y化的教學反思。反思是教師專業發展的重要方式。成功的和有效率的教師傾向于主動地和創造性地反思其專業發展的實踐和能力。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬專業視野，激發不斷追求超越的動機。因此，要完成教師自身角色的轉變，加強個人反思是必要的也是最好的學習途徑。所以我將繼續通過多種渠道進行自學和調整。

2、網上學習。繼續利用互聯網進行學習。認真學習更多優秀的物理教學方面成功經驗，拓寬視野，相互交流，隨時更新教育信念和專業知能。提升自己的業務修養和理論水平，為此，我要充分發掘、利用各種可利用的有助于自我專業發展的資源。

四、積極投身于課改活動中，提高課堂教學水平。

新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈地沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求。為改變觀念，切實投身于新課改的浪潮中，真正提高教育教學質量，經過一年的磨練，使自己的教育教學水平再上一個新臺階!

五、積極參加在職學習與培訓。

在職學習與培訓是更新、補充知識、技巧和能力的有效途徑，可以為專業發展提供機會，通過在職學習，本人爭取在一年內教學技能有較大提升。

為了更好地教書育人，做一個稱職的教師，擬定特20xx春季教師工作計劃如下：

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十八

本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施xx省幼兒園教材，并結合一年中的節日及xx的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。

2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。

3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。

（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

1、圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。

2、學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

（二）、充分認識幼兒生、心理發展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

1、以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。

2、結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，并研究對不同發展階段幼兒基本經驗，了解、觀測的方法。

3、開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區域材料設計與投放進行評價研究。

（三）重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。

1、確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。

2、推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規范與精致化。

3、匯集近兩年幼兒患病的資料，分析全年不同病情的分布，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的`營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。

1、關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。

（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。

（2）班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學期安排幾種生活保育流程）。

2、開展幼兒活動記錄評價的研究。

（1）每階段區域學習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。

（2）立足于集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

（3）確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。

3、拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

（1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發，進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。

春季教師個人教學工作計劃大全（19篇）篇十九

本學期我班幼兒人數為xx人。其中男孩xx名，女孩xx名（新插班x名）。掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環境；對老生也相繼進行了電訪。

二、工作重點。

1、全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發展。

2、在教學活動中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學習氛圍。每周認真備課，提前擬定各項計劃，制作教具，準時按課表上課，并適時進行課外活動。課后認真反思總結，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節課的教學質量。

3、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術或是具有比賽性質的活動，這樣不僅可以培養幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現欲，并從中發現幼兒的閃光點，建立他們的自信心。

4、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內容。

5、安全工作。嚴格執行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯系后，確認其身份好后才可以接孩子。

6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節干燥，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。