優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己獨(dú)特的思想和獨(dú)到的見解，不同于他人的觀點(diǎn)。這些優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的才華和個(gè)性，同時(shí)也給讀者帶來(lái)了深刻的思考。

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇一

你知道上海的“東方明珠”嗎?今天，我終于能夠進(jìn)去瞧瞧這碩大的明珠究竟是什么樣子的了。跟隨著游客一路前行，還真是嚇了我一大跳：里面就像是一個(gè)縮小的城市，美食區(qū)，觀景臺(tái)，游戲區(qū)……應(yīng)有盡有。

瞧，前面是什么?我的眼睛突然一亮，那、那不就是我一直夢(mèng)寐以求的過(guò)山車嗎?我高興極了，立刻望向奶奶，看看她是怎么想的。奶奶臉上一副躍躍欲試的表情，其實(shí)你別看我奶奶年紀(jì)大了，心態(tài)啊，簡(jiǎn)直就像個(gè)二十多歲的小姑娘!但是她還是有些猶豫，為了能玩過(guò)山車，我就添油加醋地哄著奶奶，最后口水都快說(shuō)干了，奶奶終于答應(yīng)帶我去坐過(guò)山車了。

我們祖孫倆買了票，坐上了我日思夜想的過(guò)山車。不過(guò)，在這顆“球”里面坐過(guò)山車還真有點(diǎn)不一樣，我們乘坐的每個(gè)人都要戴上了一副奇特的眼鏡，戴上之后，我們所看到的景象便有所不同了。我們仿佛懸在星空中，上下左右都是五彩斑斕的繁星，似乎伸手就能摸到似的，十分夢(mèng)幻。我還是第一次見到這種東西，心里不由得贊嘆道：“真是高科技啊!”

忽然，耳邊傳來(lái)“嗡——”的警示聲，我知道，車要開動(dòng)了。如果你也是我們其中的一員的話，那你接下來(lái)聽到的一定是“啊——啊——啊啊”的尖叫聲!你知道嗎，那打頭陣叫的，就是我呀!我的心隨著看不見的軌道一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒快，一會(huì)兒緩，忽的一下子又似乎跳到了嗓子眼，又“當(dāng)”的一聲被砸到地上。盡管我看不到眼前真正的景象，不過(guò)我總是感到，在自己面前的，是一座巨大的懸崖，自己馬上就會(huì)往下掉，天哪，我簡(jiǎn)直不敢看了!心驚膽戰(zhàn)地坐完了過(guò)山車，我就像一只在外面歷經(jīng)滄桑的小鳥，終于疲倦的回到了溫暖的家。

這真是一次讓人“驚心動(dòng)魄”的旅行哪!

作者：虹橋五（6）班葛雨馨。

指導(dǎo)老師：張紅英。

公眾號(hào)：跨塘實(shí)小木樨寫作社。

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇二

“比賽啦——”兩班的足球賽開始了，同學(xué)們紛紛前去觀看。

哨子一響，比賽就開始了。在最中間的兩位球員猶如屹立的雄鷹，不敢懈怠。對(duì)方的球飛了過(guò)來(lái)，賽場(chǎng)上的同學(xué)都動(dòng)起來(lái)了，球衣在陽(yáng)光下熠熠生輝。啊！曹潤(rùn)恪左腳一鉤，就把球給帶了過(guò)來(lái)。“加油啊！加油！”我們喊著，“不好！”旁邊的.同學(xué)尖叫著跺腳，對(duì)方的核心球員沖曹潤(rùn)恪直愣愣的撞了過(guò)來(lái)。那可不是什么省油的燈。“太好啦！”就在眨眼間，章毅揚(yáng)大步流星地沖過(guò)去救場(chǎng)，“及時(shí)雨”上線了！“嘭！”球又被高踢了出去，但又被對(duì)方給攔下了。一個(gè)虛晃，對(duì)方已成功截下了球，朝我們班的球門踢了過(guò)去。大家焦急地將目光投向球門。

“快啊，快！”原來(lái)球員的勁被泄了三分，但聽到場(chǎng)外的加油，又變得精神抖擻。在另一邊，我們的守門員“三胖”也準(zhǔn)備了起來(lái)。他屈著腿，叉著腰，一副嚴(yán)陣以待的樣子。“砰！”球向我們的球門射過(guò)來(lái)了，在天空中形成一道完美的弧線。我的心砰砰直跳，千萬(wàn)不要射進(jìn)呀！“看我的吧！”“三胖”挑了挑眉毛，使勁一跳，往上一撲，半空中的球被硬生生地扣了下來(lái)。

“哎呀！”對(duì)方的勁兒先泄了一半。一個(gè)隊(duì)員向“三胖”撲過(guò)來(lái)，仿佛占了上風(fēng)。沒想到“三胖”也是個(gè)慣手，夠機(jī)靈，且一身牛勁兒，二話不說(shuō)就把對(duì)方給欣了過(guò)去。周琪悅更是有用不完的勁，從對(duì)方背后繞了過(guò)去，趁人不備，往上一踢，章毅揚(yáng)又往前一擋，別人想攔也攔不住，“耶！”球進(jìn)了！大家很快地脫下球衣，揚(yáng)向空中，表示慶祝！是啊！真是來(lái)之不易！

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇三

“紓蔽冶灰徽蠊孛派吵醒了。虛驚一場(chǎng)呀！唉，誰(shuí)這么早就關(guān)門開門的，煩死了。不會(huì)是媽媽吧？不可能，不可能。這才幾點(diǎn)呀，鬧鐘都沒響，媽媽怎么會(huì)去上班呢？我還是接著睡吧，一會(huì)兒起來(lái)。

我躺在床上，左思右想，卻很難繼續(xù)睡。今天是怎么了，我怎么睡不著了。不管了，還是先看看幾點(diǎn)了吧。我打開手機(jī)。天哪！我沒看錯(cuò)吧！七點(diǎn)三十五。怎么會(huì)！我揉揉眼睛定了定神。結(jié)果讓我大跌眼鏡：我沒看錯(cuò)，現(xiàn)在正是北京時(shí)間七點(diǎn)三十五分！

媽呀！鬧鐘不是沒響嗎？我爬起來(lái)，什么都管不了了。“咚”的一聲從床上跳下來(lái)，抓起衣服就往身上套。一分鐘就穿上了。不過(guò)怎么那么別扭？仔細(xì)一看，毛線衣穿反了，襪子前后也調(diào)了個(gè)兒。我只得一件件把衣服重新套好。好麻煩啊。

一出房門，便看見爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。老爸老爸，我知道我現(xiàn)在很好笑，可我快遲到了拜托你幫幫我吧。我迅速洗簌完畢，拿起梳子隨便地梳了兩下頭。背上書包，抓起面包，拔腿就跑！

急急忙忙，我伴著上課鈴最后一響，踏進(jìn)了教室。同學(xué)們都用異樣的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“大班長(zhǎng)今天怎么來(lái)遲了？”羞死了羞死了！

今天這個(gè)沒有“鬧鐘”的早上對(duì)我來(lái)說(shuō)是驚心動(dòng)魄，同樣也令我永生難忘！

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇四

“蹦，蹦，蹦。”地震來(lái)啦！事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)在四川省汶川市的一所希望小學(xué)里，雖然這所學(xué)校有1000多人，但最后存活下來(lái)的只有我和朋友阿澤。這次主震有8級(jí)，造成無(wú)數(shù)的房屋倒塌、地面斷裂、山體滑坡，人員傷亡慘重。

當(dāng)時(shí)我正在班級(jí)里上課，剎那間，教室和桌子搖晃起來(lái)，突如其來(lái)的地震讓我驚慌失措，還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一塊瓦片砸在了我的身上，我失去了知覺。不知過(guò)了多久，我漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己被埋在一堆瓦礫之下，還活著，只是受了一點(diǎn)輕傷。我透過(guò)瓦礫的`縫隙看見天空烏云密布，看樣子是要下雨了。沒過(guò)一會(huì)兒，果然下起了淅淅瀝瀝的小雨。這時(shí)，我突然聽到了一個(gè)聲音。難道有人？我叫道：“有人嗎？”過(guò)了好一陣子，我才聽到了一聲虛弱無(wú)力的聲音：“有……有人……人。”噢，原來(lái)幸存者是我的朋友阿澤！我太高興了！“嘩啦啦、嘩啦”小雨瞬間轉(zhuǎn)變成了大雨，有水喝啦！我向他說(shuō)：“快把手拿出來(lái)接水喝呀！”我把手上的水舔凈了，這水并不是清新甜潤(rùn)的，而是苦澀的。他說(shuō)：“不行，這水太苦了，我不喝。”我說(shuō)：“必須得喝，要不你就活不下去了。”

又過(guò)了一天，余震發(fā)生了！更多的瓦礫掉了下來(lái)，壓在了我們身上。“加油，我們一定要活下去，為了投進(jìn)爸爸媽媽的懷抱！”我們互相鼓勵(lì)道。可是，救援隊(duì)還是沒有來(lái)。直到有一天，我突然聽到了一陣狗叫聲。第一感覺就是：救援隊(duì)來(lái)了。我興奮極了！狗叫聲越來(lái)越響了，我小心翼翼地?fù)荛_瓦礫，一道刺眼的陽(yáng)光模糊了我的眼睛。我隱隱約約看見一些身穿紅色衣服、帶著狗的人走了過(guò)來(lái)。“救命！救命”我們大聲呼救。搜救狗聽見了我們的呼救聲，狂吠著向我跑來(lái)。救援隊(duì)也發(fā)現(xiàn)了我，他們飛奔過(guò)來(lái)，將我身上的瓦礫搬開、剪斷縱橫交錯(cuò)在我周圍的一根根鋼筋、把手帕蒙在了我的眼睛上，將我救了出來(lái)。很快，阿澤的頭和身子也露了出來(lái)，但腳卻怎么也出不來(lái)。這時(shí)，救援隊(duì)的醫(yī)生跑了過(guò)來(lái)，仔細(xì)察看了一番，斷定他的腳被堅(jiān)硬的鋼筋水泥板壓住了，必須截肢才能救出來(lái)。截肢后，救援隊(duì)終于用擔(dān)架把阿澤抬了出來(lái)。他們真了不起！讓我們從死神的手中逃脫了出來(lái)，我很感激他們，同時(shí)，也感到自己很幸運(yùn)！

看我寫的跟真的似的，其實(shí)這次“地震”只是我們作文課上的一次演習(xí)。這次演習(xí)，我想起了《愛的奉獻(xiàn)》中的一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”是的，只要我們心連心、手拉手，一起為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的話，災(zāi)區(qū)人民就一定會(huì)克服困難、重建家園。這個(gè)世界也一定會(huì)變成美好的人間，也一定會(huì)變得更加和諧！

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇五

星期六上午，好不容易做完作業(yè)，我伸了個(gè)懶腰，正想到窗前透透氣，就聽到一陣嬉戲聲。趕緊掀開窗簾一看，呦！樓下三五成群，好不熱鬧！我怎能按捺得住自己呢？三步一蹦，五步一跳便到了樓下。

激動(dòng)人心的`最后一圈到了！我瞬間爆發(fā)，加大“油門”，把身子壓得更低了，兩手抓得更緊了，耳邊只能聽到“呼呼”的風(fēng)聲，眼里只能看到水泥地，以百米沖刺的速度往前沖，眨眼間追上了鐘彥輝。我正待“超車”，沒想他仍然后勁很足，像只從山澗竄出的兔子，一下便竄到了我前面——第一名被他搶去了！

真是不比不知道，一比嚇一跳！紙上談兵太不保險(xiǎn)啦！

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇六

夜里我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了小老鼠。

廚房的香味直吸引著我，禁不住誘惑的我爬上了餐桌，但還不知危險(xiǎn)已經(jīng)降臨。帶著餐桌上的蛋糕，我敏捷地滑了下去，正當(dāng)我要鉆進(jìn)洞口時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從我耳邊響起：“嘿，老鼠老弟，幾天不見，變肥了嘛！”我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，尖叫道：“啊，是貓！”我開始四處逃串，貓也緊追不舍，把我逼出了家門。我只好去尋找我的新家。當(dāng)我走到一條沒人的路口時(shí)，我感到有些不對(duì)勁，果然不出我所料，幾十只貓把我團(tuán)團(tuán)圍住，讓我無(wú)路可逃。我急了，但馬上又平靜了下來(lái)，心想：逃跑是沒有用的，這樣，只能與他們斗智！

我跑到一只貓面前，苦苦哀求道：“貓大哥，放過(guò)我吧！我一輩子也不會(huì)忘記大哥的恩情的！”

“想的到美，”那只貓用很大的口氣說(shuō)，“就算我放了你，我身旁的幾十個(gè)兄弟也不會(huì)放過(guò)你。”

我裝出很苦惱的樣子，說(shuō)道：“可是你們有這么多貓，而老鼠只有一只，怎么分呢？”

貓也不知如何是好，開始討論起來(lái)。我皺了皺眉：“要不，來(lái)選一個(gè)貓王吧！誰(shuí)當(dāng)了貓王，誰(shuí)就可以吃我，可誰(shuí)來(lái)當(dāng)貓王呢？”

“我。”一只貓大吼。

另一只貓也尖叫道：“我來(lái)當(dāng)！“。

“是我。”

……。

結(jié)果這些貓開始打起了架，就在這時(shí)，我偷偷溜了出來(lái)，可誰(shuí)知我突然雙腳離地，飛了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，我又被重重地摔在地上。這時(shí)，我從中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己滾到了地板上。

這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的夢(mèng)。

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇七

我在陽(yáng)臺(tái)上的花盆里中了幾顆辣椒種子。當(dāng)它們從土里鉆出頭來(lái)的時(shí)候，頭上還帶著“睡帽”。當(dāng)辣椒們把頭上的“睡帽”摘掉時(shí)，還有一株小辣椒頭上仍然帶著“睡帽”，但是已經(jīng)長(zhǎng)出了第一對(duì)真葉了，好像在說(shuō)：“讓我的葉子去長(zhǎng)吧，我不管如何都要再睡一會(huì)兒。”

過(guò)了一兩周，辣椒們長(zhǎng)高了十厘米左右，長(zhǎng)出了六片或八片葉子。那個(gè)要“睡懶覺”的辣椒還沒有把它的“睡帽”摘下來(lái)，但他已經(jīng)長(zhǎng)出了八片葉子了。

一眨眼，就過(guò)了五周，辣椒長(zhǎng)到了十六或十八片葉子。它們長(zhǎng)得十分奇怪，最先發(fā)芽的應(yīng)該長(zhǎng)得最快，最茂，但它是辣椒里長(zhǎng)得最短的，葉子最少的。那個(gè)懶得摘“睡帽”的.，它是最后一個(gè)長(zhǎng)出來(lái)的，但它長(zhǎng)得最高，最茂。

兩周后，它們開花了。花兒是白色的，有一股清香的味道，有六片花瓣。花朵會(huì)自動(dòng)脫落。果實(shí)長(zhǎng)大了，不摘的話會(huì)變紅。

我明白了，從懶得摘“帽子”的辣椒身上學(xué)到生的好壞不說(shuō)明未來(lái)，只要后天努力就會(huì)成為第一!

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇八

如果你問(wèn)：“畫畫也能驚心動(dòng)魄嗎？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“yes。”而且這件事情還是剛剛經(jīng)歷的。

上周五，我和班上的四位同學(xué)去參加迎六一現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，那可真是“緊張死人”了。一進(jìn)階梯教室，看著別班的同學(xué)“惡毒的目光”，一雙雙眼睛閃著“殺氣”，我的心呯呯直跳。來(lái)到座位，同學(xué)都開始“奮戰(zhàn)”起來(lái)，我們不甘示弱，筆開始飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

我們班的小畫家陳佳瑩“頂前鋒”，用鉛筆只畫了幾分鐘，就開始勾線，那速度，可是相當(dāng)?shù)目臁＞o接著徐佳榕也開始了勾線。我呢？由于參加過(guò)幾次比賽，所以速度成為我們班第三。速度慢的兩個(gè)同學(xué)卻信心滿滿，說(shuō)：“慢工出細(xì)活，慢慢來(lái)，要畫兩個(gè)小時(shí)呢！”

當(dāng)剩下十分鐘時(shí)，我抬起頭，看見有好多交了畫，不禁緊張起來(lái)，又看見大半人還在埋頭苦干，心想：還有那么多人，不會(huì)墊底的。但還是不禁加快速度。時(shí)間在一分一秒地流逝，我們班的'同學(xué)還是沒有動(dòng)靜，都還在疾筆奮書。我終于大功告成，轉(zhuǎn)頭看看其它同學(xué)，都還沒完成，哈哈，我第一個(gè)！再看看陳楠棲，一副著急的樣子，說(shuō)：“我要來(lái)不及了，快幫幫我！”俗話說(shuō)“一方有難，八方支援。”畫好的同學(xué)都來(lái)幫助了，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，終于完成了！大家松了口氣，一看表，還差一分鐘就結(jié)束了。真是驚心動(dòng)魄的一刻呀！

這真是一次難忘的比賽！

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇九

又是一年中秋節(jié)，今年有些不一樣，往年都是在老家過(guò)中秋，今年卻在城里，沒了團(tuán)聚。

由于沒有和家人團(tuán)聚，我想看月亮的欲望就特別強(qiáng)烈；太陽(yáng)還未落山，但家里已經(jīng)黑了，家里只有我和爸媽，顯得有些冷清。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)節(jié)，太陽(yáng)不落也能看到月亮，可老天爺好像跟我過(guò)不去，始終用厚厚的云布裹著地球。我站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望天空，天上什么都沒有，宛如一塊空白畫布。太陽(yáng)滾入了山坳處，變成了橘紅色，畫家開始蘸顏料了。畫家向西邊天空揮筆，天邊滿是霞光，接著從西邊延伸過(guò)來(lái)一筆，紅色出現(xiàn)了。畫家每一筆就換一個(gè)顏色，顏色越來(lái)越深。畫家給西邊天空涂上一層層彩，終于，彩色顏料盤消失了，畫家滿懷激情端起一盆黑墨，奮力潑向畫布。天黑了，我有些沮喪，因?yàn)檫€是看不到月亮。

月亮看不見，那畫家也不見了。我依然看著天空，還抱著最后一絲希望。忽然，黑色畫布上出現(xiàn)了一點(diǎn)亮光，那畫家又回來(lái)了？我為之一振，接著便是歡喜。我細(xì)細(xì)一看，此畫家非彼畫家，他們手法不同。這個(gè)畫家先在亮光處細(xì)細(xì)地涂抹金黃色的顏料，雖然很淡，但是任然可以看到；接著他把顏料涂成一個(gè)圓，一個(gè)正圓，然后用細(xì)筆在圓的邊上畫線，這得用我的望遠(yuǎn)鏡才能看清。

在望遠(yuǎn)鏡中，那線猶如太陽(yáng)外層的火焰，若不用望遠(yuǎn)鏡，則是一團(tuán)蓋在月亮上的絨毛。畫家的筆把畫布磨得變薄了，這就像你用筆在紙上同一個(gè)地方來(lái)回畫一樣。這個(gè)畫家功力不足，精疲力竭，走了。天啊，就差一點(diǎn)我就能看到月亮了，我的.歡喜凝固了，碎成了失落。老天爺似乎看到了我，把畫布撕破了。空中沒有風(fēng)，云直接從那亮處裂開一個(gè)大洞。月亮終于現(xiàn)身了，我激動(dòng)地望著那金黃的玉盤，已說(shuō)不出話來(lái)。

月亮把銀輝撒下，落在我身上，這光沒有手電筒、激光筆亮，但她比手電筒、激光筆柔，更有內(nèi)涵，更有韻味。這光如同電影院中從放映機(jī)中發(fā)出的光一樣，在我的眼睛里放起了電影。我看到了奶奶，看到了大伯，看到了爺爺、看到了過(guò)去、看到了將來(lái)。他們要么離我太遠(yuǎn)，要么已經(jīng)離去，我心中泛起來(lái)念思的漣漪。真是離親人越遠(yuǎn)，思念就越切。

中秋佳節(jié)，思親更切；思念人人會(huì)，但恐怕只有這樣親身經(jīng)歷過(guò)了，才真正知道是什么感覺吧。

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十

農(nóng)歷九月初九,兩陽(yáng)相重,所以叫做重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。有一首詩(shī)就是寫重陽(yáng)節(jié)的，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，意思是自己孤身一人在外地，無(wú)親無(wú)故，每逢這個(gè)節(jié)日，都會(huì)使我想起家鄉(xiāng)的親人和朋友。

我最喜歡的是我家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)。節(jié)日的前一天，孩子們會(huì)讓父母或奶奶做桐葉糕吃。從山上采摘的桐葉，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單清洗，把花生，培根，香腸和其他配料炒香，搗碎，一些蔬菜，紅糖，裹著面粉，揉成餅狀，放入桐葉中包裹起來(lái)，蒸或煮，就可以吃了，口味柔和甜蜜，叫人難忘。

以前我的家鄉(xiāng)很窮，桐葉糕只有個(gè)逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才能吃到。而且都是用野菜包的，很少有肉。如果孩子運(yùn)氣好，吃到包著肉的桐葉糕，其他的孩子會(huì)羨慕死他。我記得有一年重陽(yáng)節(jié)，奶奶用野菜活著一點(diǎn)面粉做了些桐葉粑，特意把其中唯一一個(gè)裹有雞蛋的桐葉粑留給了我。我捧在手中，盡管心里饞得要命，卻舍不得一口吃完，生怕這次吃完了，下次就沒有了，想留著慢慢品嘗。誰(shuí)知就在這時(shí)，家里的狗竄出來(lái)一口就把桐葉粑叼了去。我又氣又急，追著狗打，奶奶看見了，也一邊罵狗一邊想把桐葉粑搶回來(lái)。可人哪有狗快，一會(huì)兒狗就叼著桐葉粑無(wú)影無(wú)蹤了。我傷心地大哭起來(lái)。奶奶安慰我說(shuō)再給我包一個(gè)有雞蛋的桐葉粑，可翻遍了家里的角角落落，也沒能再找出一個(gè)雞蛋來(lái)。那一年的重陽(yáng)節(jié)，我眼淚汪汪地坐在桌邊，和大人們一起吃著粗糙而難以下咽的野菜粑，心里說(shuō)不出是什么滋味。

但現(xiàn)在不同了。在短短的十年里，家里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。通過(guò)電，山村的夜是明亮的天;路，家里不再貧窮閉塞。為通電通路這事，人們可高興壞了!專敲鑼打鼓慶祝了一天。現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié)，不僅有家禽肉類，甚至“百事可樂(lè)”等時(shí)尚飲品都有了。桐葉糕自然是必不可少的。只是現(xiàn)在的桐葉糕不再是難以咀嚼的蔬菜，而是包著各種的餡，所有的餡料，味道都很好。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，為了學(xué)習(xí)，我不得不離開家到外地。每當(dāng)我想起王維寫的這首詩(shī)，我會(huì)不由自主地想到家鄉(xiāng)。想到那令人回味的桐葉糕。

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驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十一

時(shí)間過(guò)得真快呀!，當(dāng)人們還彌漫在春節(jié)那歡快的氣氛中，元宵節(jié)來(lái)又到啦!下面本站網(wǎng)要分享給你的是五年級(jí)正月十五鬧元宵。

作文。

希望對(duì)你有所幫助。

我很早就聽奶奶說(shuō)過(guò)了新年，就要到元宵節(jié)了，元宵節(jié)可以吃非常好吃的湯圓。說(shuō)得我天天都在盼望元宵節(jié)的這一天快快到來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，今天就是元宵節(jié)了，也正好是星期天。

下午，天下起了雨。我和小朋友們不能在外面玩，我只好一個(gè)人在家里看電視，但是腦子里總是在想吃湯圓。

奶奶從超市里買了許多湯圓。我圍著奶奶要她馬上煮湯圓給我吃。奶奶說(shuō)“好的”。說(shuō)完，奶奶就開始煮湯圓。等奶奶煮好后，我馬上拿個(gè)碗走過(guò)去，奶奶給我盛了一大碗。我高興地端起湯圓就一下子吃了十幾個(gè)，吃得我的小肚子脹脹的。味道真好啊!奶奶問(wèn)我還要不要。我說(shuō)不要了，一點(diǎn)也吃不下去了。

吃好湯圓，爺爺說(shuō)要去油菜田里玩火把。盡管天還在下著小雨，我也急忙跟著爺爺去了。爺爺拿了許多個(gè)稻草，我也幫爺爺拿了幾個(gè)。到了田里，爺爺用一根竹子塞進(jìn)稻草把里，用打火機(jī)點(diǎn)后，拿了給我。我拿著火把在岸上跑。爺爺還教我嘴里要說(shuō)：“莊稼豐收，收成好……”我就按照爺爺教的一邊跑一邊唱。很快火把滅了，我的鞋也已經(jīng)濕透了，爺爺說(shuō)可以回家了。

我想不到元宵節(jié)還有這么好吃的湯圓和這么好玩的火把。今天真是個(gè)快樂(lè)的星期天。

今天是星期四，也是元宵節(jié)，不過(guò)可惜晚上我要上泡泡英語(yǔ)。

下課后，我看見馬路上有很多炮都在放，還有很多煙花，特別漂亮!其中有一種我最喜歡，那種煙花底下是金燦燦的光往上沖，上面是漂亮的煙花，煙花快要消失的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)像星星一樣的閃光，并且這種煙花同時(shí)出現(xiàn)一兩個(gè)的時(shí)候，會(huì)有一些橫沖直撞的金光飛向四面八方，伴隨著“啾啾”的聲音，很漂亮!還有一些煙花在天空中出現(xiàn)的時(shí)候變得圓滾滾的，一個(gè)花球開出來(lái)就一種顏色，不像別的煙花五顏六色的。

回家的路上，爸爸開著車，我從車窗里看見了很多煙花，不管是前后左右到處都有煙花和看煙花的人還有放煙花的人!看見這么多五彩繽紛的煙花，我心里很激動(dòng)，在車?yán)镆恢薄巴?哇!”“看那邊!”或者“噢——噢!”的叫。

天空中的月亮又大又圓，我想嫦娥肯定在想，早知到人間會(huì)有這么多煙花，我就不飛到月亮上了!

看來(lái)這次泡泡英語(yǔ)上對(duì)了，因?yàn)榉艑W(xué)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，這時(shí)候才能看到這么多美麗的煙花!

時(shí)間過(guò)得真快呀!，當(dāng)人們還彌漫在春節(jié)那歡快的氣氛中，元宵節(jié)來(lái)又到啦!

我和媽媽吃了湯圓后，就來(lái)到街上看舞龍燈。街上可熱鬧了，男女老少都沉浸在這節(jié)日的氣氛中。

過(guò)了一會(huì)兒，鑼鼓聲飄蕩到我們的耳邊，我和媽媽踮起腳尖循聲而望，一條巨龍正朝我們這邊“游動(dòng)”。龍燈漸行漸近，來(lái)到我和媽媽的身旁。龍燈走了一會(huì)兒，突然停了下來(lái)，我問(wèn)媽媽這是要干什么?媽媽說(shuō)這是要鬧元宵。“好好的元宵，為什么要鬧啊?”我迷惑不解地望著媽媽。

聽了媽媽的解釋后我才明白，鬧元宵其實(shí)是一種明間說(shuō)法，它的意思是：一個(gè)人在龍的鼻子上插入鞭炮，然后把它點(diǎn)上，龍的鼻子就會(huì)噴出燦爛的煙花。這是，舞龍的叔叔高舉龍頭，威武的游動(dòng)著，表示預(yù)祝舞龍這家人家紅紅火火，新年興旺。

龍燈叩頭離別之后，這家人就要放鞭炮謝禮。美麗的煙花也是元宵節(jié)的盛況之一，那美麗的夜空被煙花裝飾得金碧輝煌，好一個(gè)火樹銀花的燦爛景象。

當(dāng)我還沉浸在這歡樂(lè)的節(jié)日氣氛中，元宵節(jié)的腳步又隨著鑼鼓聲悄悄遠(yuǎn)離了。但是元宵節(jié)那精彩的龍燈，燦爛的煙花，熱鬧的大街……至今令我難忘。

今天是農(nóng)歷的正月十五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日“元宵節(jié)”!而元宵節(jié)還有很多習(xí)俗，比如：吃湯圓、放煙花、看花燈、猜燈謎等等。其中，我最喜歡的還是猜燈謎，因?yàn)椴聼糁i不僅可以鍛煉我們的智力，猜對(duì)了還可以得到獎(jiǎng)品。

我來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)，剛一進(jìn)門就被一片大紅燈籠所包圍，一個(gè)個(gè)紅燈籠上掛著一張張紙條，一張張紙條上有一個(gè)個(gè)。

謎語(yǔ)。

看得我是眼花繚亂。突然我和一個(gè)謎語(yǔ)撞了個(gè)正著我想：既然會(huì)撞上那就是有緣就猜這個(gè)吧!這個(gè)謎語(yǔ)是：雙木非林心相連(打一字)。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個(gè)“木”再加一個(gè)心是不是“想”字?我便接下紙條拿到了主持人面前說(shuō)：“這是想!”主持人反問(wèn)我：“你為什么會(huì)認(rèn)為是想?”我說(shuō)：“你看兩個(gè)木就是：“木”、“目”心相連就是下面那個(gè)心。”主持人問(wèn)：“你確定?”我忐忑不安的回答：“我……確定!”主持人大叫：“答對(duì)了!讓我們來(lái)恭喜這位幸運(yùn)的小朋友!”“哦耶!”我歡呼起來(lái)一蹦三尺高。主持人送給了我一個(gè)大紅燈籠我手里拿著燈籠十分高興心里就像吃了蜜一樣甜因?yàn)檫@是我通過(guò)自己的智慧得到的在回家的路上我一直在自戀著：哈哈我真聰明!

猜燈謎真有意思，明年的正月十五我還要來(lái)，我一定會(huì)猜得更棒的!

時(shí)光飛逝，人們還浸沉在春節(jié)的喜悅中，元宵節(jié)的氣息又撲面而來(lái)。

今天，我們一家早早地吃完湯圓就上街去湊熱鬧了。街上到處人山人海，車水馬龍。許多小孩兒手里提著花燈，在走動(dòng)中搖擺著五彩的光芒，為節(jié)日增添了更多喜慶。

突然，傳來(lái)一陣鑼鼓聲，擁擠的人群頓時(shí)都向著鑼鼓聲跑去。爸爸媽媽牽著我也跟隨著人群奔跑。只見一條黃龍正在追逐一顆龍珠，珠動(dòng)龍隨，一條普通的龍被人們舞得活靈活現(xiàn)。龍身上的彩紙?jiān)跓艄獾恼找麻W閃發(fā)光，它嘴里吐出火焰，把四周照得如同白晝。幾個(gè)調(diào)皮的小孩把煙花放在了龍的旁邊，更顯現(xiàn)了龍的光彩。

這時(shí)龍進(jìn)了一家超市，只見它在超市的柜臺(tái)和貨架之間穿梭自如，好像一條彩帶。龍所到之處人們無(wú)不歡呼雀躍，他們?nèi)挤艧熁ê捅駚?lái)恭送龍的離去，同時(shí)祈求一年的好運(yùn)道。

我還沉浸在那歡騰的節(jié)日氣氛中，熱鬧的元宵節(jié)已經(jīng)在這鑼鼓聲中逐漸離我們遠(yuǎn)去了。

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十二

蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第47～48頁(yè)整理與練習(xí)“回顧與整理”和“練習(xí)與應(yīng)用”第1～7題。

1.使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)，能找一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)；掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù)；加深理解質(zhì)因數(shù)，能正確分解質(zhì)因數(shù)。

2．使學(xué)生能整理因數(shù)和倍數(shù)的知識(shí)內(nèi)容，感受知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；能應(yīng)用相關(guān)概念進(jìn)行分析、判斷、推理，進(jìn)一步掌握思考、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，積累數(shù)學(xué)思維的初步經(jīng)驗(yàn)，提高分析、推理、判斷等思維能力；加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

3．使學(xué)生主動(dòng)參與回顧、整理知識(shí)和分析、解決問(wèn)題等活動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)于思考的品質(zhì)和與同伴互相交流、傾聽等合作意識(shí)和能力；感受數(shù)學(xué)方面的知識(shí)積累和進(jìn)步，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

整理、應(yīng)用因數(shù)和倍數(shù)的知識(shí)。

應(yīng)用概念正確判斷、推理。

小黑板、準(zhǔn)備12個(gè)同樣大的正方形學(xué)具。

一、揭示課題。

談話：最近的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了哪方面的內(nèi)容？回憶一下，都學(xué)到了哪些知識(shí)？揭題：我們已經(jīng)學(xué)完了因數(shù)和倍數(shù)這一單元的內(nèi)容，今天開始主要整理與練習(xí)這一單元內(nèi)容。（板書課題）通過(guò)整理與練習(xí)，我們要進(jìn)一多認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)，2.5.3的倍數(shù)的特征，能熟練掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)的方法；能判斷偶數(shù)和奇數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)，了解這些概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，能正確分解質(zhì)因數(shù)，提高對(duì)數(shù)的特征的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

二、回顧與整理。

1．回顧討論。出示討論題。

（1）你是怎樣理解因數(shù)和倍數(shù)的？舉例說(shuō)明你的認(rèn)識(shí)。

（2）2、5、3的倍數(shù)有什么特征？我們是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

（3）自然數(shù)可以怎樣分類，各能分成哪幾類？舉例說(shuō)說(shuō)什么是質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)。

（4）什么是兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，公倍數(shù)和最小公倍數(shù)？讓學(xué)生在小組里討論，結(jié)合討論適當(dāng)記錄自己的認(rèn)識(shí)或例子。

2．交流整理。

圍繞討論題，引導(dǎo)學(xué)生展開交流，結(jié)合交流板書主要內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：能說(shuō)說(shuō)什么是因數(shù)和倍數(shù)嗎？可以用例子說(shuō)明。（結(jié)合交流板書一兩個(gè)乘法或除法算式）。

（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再集體說(shuō)一說(shuō)）。

（3）提問(wèn)：什么是公因數(shù)和最大公因數(shù)，什么是公倍數(shù)和最小公倍數(shù)？

說(shuō)明：兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫公因數(shù)，其中最大的叫最大公因數(shù)；兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫公倍數(shù)，其中最小的叫最小公倍數(shù)。

（4）引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在觀察我們整理的這一單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，了解知識(shí)之間的聯(lián)系，同桌互相說(shuō)說(shuō)知識(shí)是怎樣發(fā)展的。

學(xué)生互相交流，教師巡視、傾聽。

交流：哪位同學(xué)能看黑板上整理的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓又鸩秸J(rèn)識(shí)這些知識(shí)的，知識(shí)是怎樣發(fā)展起來(lái)的。

三、練習(xí)與應(yīng)用。

1．做“練習(xí)與應(yīng)用”第1題。

2．做“練習(xí)與應(yīng)用”第2題。

3．分別說(shuō)出下面各數(shù)的倍數(shù)。

5、8、12、17。

分別指名學(xué)生說(shuō)出各數(shù)的倍數(shù)，教師板書。

提問(wèn)：為什么要寫省略號(hào)？一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特點(diǎn)？

說(shuō)明：一個(gè)數(shù)倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，最小的是它本身，沒有最大的倍數(shù)。4．做“練習(xí)與應(yīng)用”第3題。

（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成填數(shù)。

（2）這里哪些數(shù)是偶數(shù)？奇數(shù)呢？你是怎樣判斷偶數(shù)和奇數(shù)的？

5．做“練習(xí)與應(yīng)用”第4題。

6．做“練習(xí)與應(yīng)用”第5題。

7．做“練習(xí)與應(yīng)用’’第6題。讓學(xué)生選出質(zhì)數(shù)和偶數(shù)。交流、呈現(xiàn)結(jié)果。

8．下面的說(shuō)法正確嗎？

（1）大于0的自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。

（2）大于0的自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。

（3）奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，偶數(shù)都是合數(shù)。

（4）自然數(shù)中最小的偶數(shù)是2，最小的合數(shù)是4。

（5）一個(gè)數(shù)本身既是它的因數(shù)，又是它的倍數(shù)。

9．做“練習(xí)與應(yīng)用”第7題。

（1）讓學(xué)生填空，指名板演。交流并確認(rèn)結(jié)果。

（2）把30、42分別分解質(zhì)因數(shù)。學(xué)生完成，交流板書，檢查訂正。

四、全課總結(jié)。

提問(wèn)：這節(jié)課主要復(fù)習(xí)的哪些內(nèi)容？你有哪些收獲？

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十三

燈籠的歷史悠久，傳說(shuō)很久很久以前，人們不小心把一只神鳥給射死了，天帝知道后十分生氣，決定在正月十五日放火，把人們都燒死，天帝的女兒很善良，她把這件事告訴人們，人們就在正月十四，十五，十六日的時(shí)候放煙花，掛燈籠，天帝以為是火在燒，人們就這樣保住了自己的生命，人們?yōu)榱思o(jì)念這次成功，從此每到正月十五日人們就掛燈籠，放煙花來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

今天，我就做了一盞十全宮燈，我們買來(lái)了一根繩子，再買來(lái)了訂書機(jī)和紅包，然后買來(lái)了穗茲，我們每個(gè)人先拿來(lái)一個(gè)紅包，把它豎的折一下，要把有花紋的朝外面，在橫著折一下，要把有花紋的朝里面，然后把兩頭拱起來(lái)，用訂書機(jī)把兩頭訂在一起。就這樣，我們先弄好了十六個(gè)，把它們訂成了一個(gè)圓圈，在弄好兩個(gè)，八個(gè)組成的圓圈，把它們下面八個(gè)，中間十六個(gè)，上面八個(gè)的疊在一起，用訂書機(jī)訂住，然后再把繩子對(duì)折，打上一個(gè)結(jié)，再把繩子朝洞里伸進(jìn)去，然后把穗子掛在上面之后再打一個(gè)結(jié)，十全宮燈就大功告成了！

十全宮燈真美麗啊！

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十四

“中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲溫桂花，今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)。”

農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)—中秋節(jié)，也叫“團(tuán)圓節(jié)”。這一天晚上，全家會(huì)一邊賞月，一邊品嘗月餅。

聽說(shuō)農(nóng)歷八月十五的月光，是一年之中最圓`最亮的一晚。今晚我們家早早地吃過(guò)晚飯，和媽媽一起出門賞月，街上的人可多了!人山人海。我抬頭望了望月亮。喲，月亮老早就掛在天空了天空皎潔，這月亮顯得多么空盯幽淡，八月十五的月亮確實(shí)與眾不同。我站在河畔，雙手托著腮，眼睛一眨不眨地望著這月亮，想把這月亮看清楚，因?yàn)槲衣犝f(shuō)，月亮上有個(gè)廣寒宮，廣寒宮里住著一個(gè)仙女—嫦娥。傳說(shuō)嫦娥偷吃了不死仙丹，身子變得輕飄飄的，飛上了月亮，永久住進(jìn)了廣寒宮。從此，她便和里面的吳剛`桂花樹和`小白兔住在一起，今晚呀，她會(huì)下凡找夫君呢!這時(shí)，天上的月亮又圓又大，時(shí)而不知是它累了，躲進(jìn)云層里，還是云彩從它身邊走過(guò)，時(shí)而又從云層里出來(lái)，當(dāng)它一出來(lái)時(shí)，地上像灑著一片銀光，人人都看的非常清楚。可我的嚴(yán)眼睛都看累了，也不見嫦娥出來(lái)，真像我也會(huì)飛，飛進(jìn)月亮去瞧一瞧，里面有什么東西。

小孩們提著各種各樣的燈籠，嘻嘻哈哈地在河堤邊上走來(lái)走去，河畔充滿了歡樂(lè)，不管大人還是小孩，人人都會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看一看這輪月亮，都紛紛贊嘆今晚的月光分外圓。

“八月十五月兒圓呀，我和爺爺打月餅呀”一曲優(yōu)美的歌曲唱出了中秋節(jié)的美好意境。

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。每到八月十五這一天，家家戶戶都要買月餅，吃月餅，走親訪友送月餅。以此來(lái)表示團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美，來(lái)慶祝我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

中秋節(jié)，我們一家人，團(tuán)團(tuán)圓圓坐在桌子前，吃著甜甜的月餅，奶奶笑著說(shuō)：“小鈁，月亮里的玉兔正在招手呢!它也要和我們一起吃月餅?zāi)?”我連忙說(shuō)：“玉兔在哪。”爺爺接著說(shuō)：“就在圓圓的月亮里。”還給我講了一個(gè)好聽的傳說(shuō)：玉兔原本是嫦娥的化身，因?yàn)殒隙鸱噶颂旖洌蛳绿鞂m，來(lái)到月亮里，變成玉兔每日搗藥……講著講著，爺爺哈哈大笑起來(lái)，爸爸舉起酒杯高興的說(shuō)：“舉杯邀明月，來(lái)祝全家人像明月一樣圓滿明亮，幸福開心。”

全家人在圓月的夜晚舉杯同慶。紅的酒、白的酒、黃的橙汁、綠色雪碧，在燈光下交錯(cuò)，在月光下輝映。

哇!我的感受美極了。那就是：吃月餅、賞明月、聽傳說(shuō)、品美酒。快快樂(lè)樂(lè)中秋節(jié)。

今天是農(nóng)歷八月十五日，我們?nèi)胰顺酝晖盹埡螅銇?lái)到漓江邊賞月。

我們來(lái)到漓江邊，啊!來(lái)賞月的人真多啊!他們一群一群地坐在漓江邊，有的正抬頭仰望著天空，有的正在品嘗著美味的月餅，有的正在談笑風(fēng)生……大約七點(diǎn)半，在人們焦急的等待中，月亮從云層里悄悄地露出了小半個(gè)圓臉，像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄地窺視人間。盡管是小半個(gè)臉，但它那柔和的乳白色光映照著小半個(gè)臉龐，卻使你感到溫馨。大地也披上了一層柔和的紗衣。遠(yuǎn)處的山巒、樹梢地悄悄地再現(xiàn)出身影。漸漸地，月亮終于露出了她秀麗的圓臉蛋兒，俯視著大地，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那圓圓的明月，確確實(shí)實(shí)看到了月亮中朦朧的景物。是山川?是河流?是熙熙攘攘的人群?……大地比剛才光亮多了。一輪圓月倒映在靜靜的漓江江面上，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼，整個(gè)漓江就像一條綴滿寶石的長(zhǎng)綢帶，人們借著明月的銀光舉杯歡歌，共享這團(tuán)圓之夜。漸漸地月亮躲進(jìn)了云層里，雖然看不到月亮，但卻能依稀看到那圓月的身影，那云層散出圓圓的淡淡的光暈。我知道那云層后面就是圓圓的月亮，它永遠(yuǎn)是圓的，無(wú)論身處何處。大地上已經(jīng)失去了先前的光亮，但我卻能看見那圍坐著的人們的身影，能聽見他們的'歡歌笑語(yǔ)。

月亮退去了，但是我心中的那輪明月依然高高地掛在天空。

今年中秋節(jié)，恰逢農(nóng)歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐的吹著小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲飛來(lái)飛去，飛去飛來(lái)，是那么有情調(diào)，這情調(diào)又是那么的迷人。

我和弟弟，弟弟也和我。我們倆站在院子中央，抬著頭，仰著脖子看那天上的月亮，我說(shuō)："看吶，這邊的月亮升起來(lái)了!"弟弟說(shuō)："看吶，那邊的月亮也升起來(lái)了!"這時(shí)，在院子里的全家人，也包括爸爸，媽媽，哥哥，弟弟，妹妹幾乎全都異口同聲的一起喊到："看吶，東邊的月亮真的升起來(lái)了!"。

好大好圓的月亮啊，它就像一輪明月，又像一輪圓月，正在升起來(lái)!

我們?cè)谠鹤永锔吒吲d興的簡(jiǎn)直就是高興，沒有人能說(shuō)出這不是高興。我們?nèi)胰硕枷矚g這美麗而又美觀的中秋節(jié)，尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節(jié)，真正雙喜臨門呢!

月有悲歡離和，人有陰晴圓缺，此時(shí)此刻，正是全國(guó)各地的全國(guó)各族人民全家在一起團(tuán)圓的好日子，讓我們一家高高舉起月餅，共同暢飲這一杯高興的月餅吧!

夜色已經(jīng)很深了，深夜也漸漸的濃了，晧月當(dāng)空，映著皎潔的月亮，我們?nèi)胰硕剂鬟B忘返，懷著無(wú)比高興的心情，依然興致勃勃的在院子里看著那輪明亮的月亮。

今年的中秋節(jié)，真是讓人難忘啊，但愿明年的八月十五，還能趕上中秋節(jié)!

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十五

去年有一次放學(xué)時(shí)，我們班和四（二）班來(lái)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的排球賽。

只聽一聲哨響，比賽開始了。我們班的王世釗發(fā)球。只見他左手把排球高高扔起，右手準(zhǔn)確而有力得一揮，排球就像一個(gè)流星一樣在藍(lán)藍(lán)的天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，飛到了對(duì)方的球場(chǎng)上方。對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員迅速的沖過(guò)去，他把右手放在左手手心里，雙手的大拇指并排放在右手上，用腕部對(duì)著球用力一擊，球又擦著網(wǎng)到了我們這。霍青松一個(gè)箭步?jīng)_上前去，對(duì)著球用腕部使勁一打，球又向他們的場(chǎng)地飛去。對(duì)方的一個(gè)能接住球的隊(duì)員正要打球，他后面的人大叫：“我來(lái)！我來(lái)！”結(jié)果那個(gè)能接住球的隊(duì)員剛向旁邊一閃，球就落在了他的腳旁。我笑得肚子都疼了。我認(rèn)為我們贏定了。但事情并非如我所愿。四（二）班的人越戰(zhàn)越勇，把比分升的越來(lái)越高，我可著急了。

最后，我們以微弱的劣勢(shì)敗給了四（二）班。我們雖然輸了，但是我們輸?shù)糜泄菤猓?/p>

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十六

通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解答方法，即方程法、算書法。

進(jìn)一步提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力。

學(xué)生合作學(xué)習(xí)，愿意交流，體會(huì)成功的快樂(lè)。

掌握找單位“1”和等量關(guān)系的方法。并根據(jù)等量關(guān)系式列方程或者用算書法解答問(wèn)題。

分析百分?jǐn)?shù)的意義，找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)量，寫出關(guān)系式，列方程和算數(shù)式，比較這兩種方法的不同點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：畫有百分?jǐn)?shù)信息的表格和問(wèn)題。

一、復(fù)習(xí)。

說(shuō)一說(shuō)用方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的步驟是怎樣的？用算書法解答呢？

二、練習(xí)。

1、出示72頁(yè)“練一練”的第4題，分析表格信息資料，提問(wèn)：學(xué)校圖書館共有多少本書？然后把統(tǒng)計(jì)表填寫完整。

做這道題時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生從第橫行中的數(shù)據(jù)入手找等量關(guān)系：總本書×20％=科技類（2400），求出總本書后，再求出學(xué)科類和故事書占總本書的百分比。

2、實(shí)踐活動(dòng)。

統(tǒng)計(jì)你家上個(gè)月的支出情況，支出項(xiàng)目可分為食品、服裝、書包等。算算每個(gè)項(xiàng)目的支出占總支出的百分之幾，繪成統(tǒng)計(jì)表。

三、課堂總結(jié)。

學(xué)生談自己的收獲。

板書設(shè)計(jì)：

練習(xí)課。

總本書×20％=科技類（2400）。

教學(xué)反思：

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十七

又到了愉快的周末，這次的周末可有些與眾不同，親愛的讀者們，你們猜到了嗎？沒錯(cuò)，今天，我要去參加語(yǔ)言比賽了，這讓我激動(dòng)萬(wàn)分。我想：這一個(gè)月的練習(xí)終于可以給大家展示了。

今天早上，我忙得不可開交，因?yàn)樵缟鲜c(diǎn)就要去現(xiàn)場(chǎng)比賽了。我背完古詩(shī)，運(yùn)動(dòng)了一下，吃完早餐，我又練習(xí)了一番，直到九點(diǎn)半時(shí)，我們就出發(fā)前往現(xiàn)場(chǎng)，一路上，我還在練習(xí)，生怕自己在臺(tái)上出丑。

到了現(xiàn)場(chǎng)，我換上了一件衣冠齊楚的演出服，然后化了妝，就到現(xiàn)場(chǎng)看其他人表演。快到我表演時(shí)，老師把我叫到了候場(chǎng)等待，此時(shí)我的心砰砰直跳，像一只活潑可愛的小白兔，在蹦蹦跳跳。馬上就要到我了，我十分緊張。但是，想起了媽媽說(shuō)的話，我握緊衣服的雙手才漸漸放松下來(lái)。

終于輪到我表演了，我平心靜氣地開始了我的表演。最終，我拿到了95分的優(yōu)秀成績(jī)，我出色的完成了表演。

這驚心動(dòng)魄的語(yǔ)言比賽，讓我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。

我收獲滿滿，于是，心滿意足的回家了。

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十八

在20xx年7月22日也就是今天上午8時(shí)21分25秒，杭州開始了5一遇的日全食現(xiàn)象早上8點(diǎn)20分，我和媽媽拿著相機(jī)，背著三腳架，還有我事先準(zhǔn)備的觀測(cè)工具下樓了，可是天公不作美，厚厚的云層居然擋住了今天的主角——太陽(yáng)，初虧沒有看見。我太失望了。還好，不一會(huì)兒太陽(yáng)就從云堆里露出了缺了一塊的大腦袋。因?yàn)榇蟛糠值墓饩€還是被云層擋住了，穿過(guò)小孔的光線投射到地面的影子根本看不清，所以小孔成像觀測(cè)法也失敗了，我們便用軟盤芯粘在眼鏡的鏡片上，抬頭觀察，看著太陽(yáng)的影子慢慢被月亮的影子蠶食，直到太陽(yáng)變成一條彎彎的細(xì)線。隨著人群中響起的.歡呼聲，天一下子黑了下來(lái)，我們摘下眼鏡用相機(jī)記載下了這百年不遇的壯麗畫面。又一次，美麗的鉆石環(huán)在天空點(diǎn)亮，太陽(yáng)慢慢又變得光彩奪目了，我們趕緊帶上了自制的護(hù)目鏡觀看，直到太陽(yáng)復(fù)圓，這樣的日全食真是太壯觀了。

成了一次“人造日全食”。我趕緊讓媽媽拍下了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記錄好這次的成果。雖然它沒有真正日食的氣勢(shì)磅礴，可它卻讓我了解了天體運(yùn)行的奧秘，讓我印象深刻地感受到宇宙的神奇。

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇十九

盼星星，盼月亮，盼完了“星月”盼太陽(yáng)。盼了一個(gè)月，終于盼來(lái)“歌樂(lè)山之旅”啦！

路程可謂是“千山萬(wàn)水美如畫”啊！我情不自禁地高歌：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)……”太開心啦！

又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，一直在下面吵吵嚷嚷的我終于“閃亮登場(chǎng)”啦！我實(shí)在是迫不及待了，“蹭蹭”幾下爬上了接近垂直的梯子，懷著激動(dòng)的心情耐心等待著。

可是，滿懷信心的我爬完了梯子就有些害怕了：媽呀，好高哇！嚇?biāo)缹殞毩耍∥也皇菦]有恐高癥嗎？我的個(gè)小乖乖呀！太可怕啦！云翔還一臉壞笑地嘲諷我：“還說(shuō)別人，自己也一個(gè)樣兒嘛！”我的臉紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，好難為情喲！但是，更驚險(xiǎn)的還在后頭呢！

我上了繩子路段，也就是藍(lán)線的第一關(guān)。剛上繩子，我的魂都被嚇跑了！繩路搖搖晃晃，紅色的扶繩還不時(shí)擋住你的視線，使你滋生一種危險(xiǎn)感。更何況，后面的人還晃著扶繩與繩路，使人感覺重心往后。也許，那是我自己在作怪，但那就更慘了！那只能證明我的膽小！

我一路上不停地“高歌”，害怕得都快要哭出來(lái)了。我一直大聲地喊著：“救命！”“我要回去！”“放我下去！”但是，在接下來(lái)的關(guān)卡中，我一步步沉著地走去。雖然仍然很害怕，但至少比原先好多了！

只是，有一個(gè)關(guān)卡有些猶豫，但那并不是我的錯(cuò)！我掌著扶繩，走在路上。開始還挺好的，走得也不算太慢。只是我人矮，繩路低，扶繩又高，我像一根線一樣繃得緊緊的，走都走不動(dòng)。因?yàn)槲沂亲詈髱讉€(gè)，后面的`五班都反超了，在后面吵吵嚷嚷，與我之前一模一樣。我心里好慚愧喲，心想：唉！下次，我再也不會(huì)說(shuō)別人了！被說(shuō)的滋味不好受！見我走得那么慢，工作人員讓我拉住繩路。可我偏偏不敢放下手！我一路都掌著那扶繩渡過(guò)來(lái)，如果說(shuō)感情，那太夸張了。但至少說(shuō)我也是習(xí)慣了呀！再說(shuō)了，我若開始就扶著繩路，還怕啥呀？沒準(zhǔn)兒，我還蹲不下來(lái)呢！但是，我既不前進(jìn)，又不后退，這可不是個(gè)辦法呀！眼看就快到了，怎么可以退縮呢？更何況，前面、后面、甚至下面的同學(xué)都在為我加油呢！于是，我鼓起勇氣，艱難地、緩慢地移動(dòng)著，終于走到了終點(diǎn)線。

只剩下最后一個(gè)關(guān)卡了！這個(gè)關(guān)卡簡(jiǎn)單：滑索道。玩這個(gè)，輕松+愉快，太贊了！可偏偏，這個(gè)工作人員要搞惡作劇，太可惡了！明明他說(shuō)數(shù)“一、二、三”，數(shù)到三就走你。可是，他數(shù)了三，就數(shù)一，還推我一把呢！不過(guò)，這個(gè)索道又長(zhǎng)又好玩，太刺激了！我好希望所有關(guān)卡都是索道哇！最好來(lái)個(gè)超大型索道，一滑滑到終點(diǎn)線！

再說(shuō)說(shuō)那個(gè)工作人員吧。喂，老兄，你小心點(diǎn)兒！你不遵守誠(chéng)信，你不講道德，可能會(huì)遭雷劈喲！嘻嘻！

至于下午的黃線與中午的吃飯時(shí)間之類的嘛，由于時(shí)間關(guān)系就不聊了哈，咱們下次再說(shuō)吧！

那天真是驚險(xiǎn)又刺激的一天哪！太美妙了！再見！

驚心動(dòng)魄的十五秒五年級(jí)范文（20篇）篇二十

1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義，。

2、鞏固比較分?jǐn)?shù)大小的方法。

3、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，并利用關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。

進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，并利用關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。

一、復(fù)習(xí)。

1、舉例說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)的意義。

2、說(shuō)說(shuō)什么叫真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)？

3、說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

二、鞏固練習(xí)。

1、學(xué)生獨(dú)立填寫1、2后，說(shuō)說(shuō)自己的思考方法。

（4/5、1/5）（4/12、8/12）（3/6、3/6）（3/7、4/7）。

重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)寫出涂色部分后空白部分你是怎樣思考的？

2、先讓學(xué)生獨(dú)立填填后，再說(shuō)說(shuō)比較分?jǐn)?shù)大小比較是怎樣思考的？

1/4=1/42/8〈2/3。

重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)2/8和2/3是怎樣比較的？

3、先引導(dǎo)學(xué)生解決第1個(gè)問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)題意收集有關(guān)信息，再根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義后分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還能用分?jǐn)?shù)表示什么？主要用分?jǐn)?shù)進(jìn)行交流，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，教師要組織學(xué)生展開充分交流。

4、舉例說(shuō)說(shuō)假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)之間互化的方法，然后獨(dú)立解決第5題。

5、先獨(dú)立完成第6題，然后說(shuō)說(shuō)比較方法。

6、先獨(dú)立完成第7題，然后說(shuō)說(shuō)思考方法。

三、實(shí)踐活動(dòng)：觀察年歷，獨(dú)立完成，交流還能提出用分?jǐn)?shù)表示的哪些問(wèn)題？

四、作業(yè)：實(shí)踐活動(dòng)出數(shù)學(xué)報(bào)，并說(shuō)說(shuō)各欄目所占幅約占這張報(bào)紙的幾分之幾。