讀后感不僅可以在學校作為一種評價學生閱讀能力的方式，更是一種個人成長的記錄和反思。6.以下是一些讀者寫的讀后感范文，他們從不同的角度解讀了同一本書。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇一

我讀了一個叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發現的時候是一個說是豬，卻披著一身又臟又濕的衣服，整個體型看上去分明是人。說她是人，有滿身豬的習性。

她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠離村子，就交給了家里養的豬。無奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。（滑旱冰作文）。

為了拯救豬孩，科研人員面對著一個最大的困難，就是他在漫長的11年關鍵的生長發育期都是在這種極為特殊的環境里度過的，造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明，她的智力只相當于三歲半的小孩，用林傳鼎的wisc——cr測量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會。

豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了，我從她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天與豬在一起，所以就想豬，如果我們整天與書在一起，就會學到很多知識。當我們在生活中遇到困難，要努力思考，想出解決問題的辦法。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇二

陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節，但是因為昨天的表演，讓這個冬天變得像春天一樣有趣。

我們去了會議場之后，現場有很多的學生，熱鬧非凡，首先，主持人上場了，孔昕玥穿著裙子，像一位清秀的公主，而張怡飛呢，穿著西裝，像一位高貴的紳士。

我們看見了，紛紛議論起來，不一會，節目開始了，在第二個節目里，我們走進了唐朝的世界，領悟了李白和杜牧的經歷，讓我們感到同情，也知道了唐詩不止有300首。

在班主任王老師演講時，她竟然出現了口誤，把第二本書說成了第三本書，結束后，我們問她，她竟然一點都不知道，唉。

在孔昕玥表演時，她穿著天使衣服，帶著光環，手里拿著魔法棒，所有觀眾都張著大嘴，還有的在小聲議論，直到孔昕玥表演結束時，全場才安靜下來。

在最后的辯論會上，李妍芳差一點點就想不起來了，驚險啊。

這次的演講會在忐忑的驚喜下結束了。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇三

關于第一個問題，你們也許會說：“我不知道為誰讀書，爸爸媽媽讓我學習的。”“為老師學習。”“為爸爸媽媽學習。”......

關于第二個問題，你們也許會說：“學習一點也不快樂，很苦很累！

有的人，為了取悅他人而學習。好的學習成績能夠贏得父母的寵愛、老師的喜愛、同學的羨慕，這一類型的同學就是為了這些而不停地學習。

有的人是被人逼著學習的，他的父母對他的要求很嚴格，考試不好，到家要被揍一頓，受皮肉之苦，他是在為父母學習。

有的人不思進取，這種學生不知道自己為什么學習，每天得過且過，學習成績對他們影響不大。

其實，你應該為自己讀書，你應該快樂的讀書，想讀就讀，被別人逼著都是永遠也讀不會的讀不懂的。

一個人將來所取得的成就，與他學生時代的分數、排名并沒有多大關系，真正決定一生的是性格和能力。比如愛因斯坦，他在念小學和中學時，功課很平常。由于他的舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教希臘文和拉丁文的來時對他更是厭惡，曾經公開罵他，而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出學校。

絕不為老師和父母讀書，記住這句話吧！

讀書寫讀后感（精選20篇）篇四

你知道祖國的山河為什么如此美麗嗎？你知道紅領巾為什么這么紅嗎？在《紅巖》里面，它會告訴你。

沒讀過《紅巖》，不知道什么是心潮澎湃，不知道什么是振奮人心。《紅巖》這本書講述了1948年重慶解放前夕，在國民黨統治下，處在最黑暗時刻的共產黨員許云峰，江姐，陳崗和華子良等，由于蒲志高的叛變，在同一時間被捕。在中美合作集中營里，與國民黨特務展開了頑強斗爭的真實故事。敵人為了得到情報，妄圖用炎熱，蟻蟲，饑餓和干渴動搖革命者的意志。但是共產黨員們寧死不屈，用鮮血把紅巖染得更加鮮紅。

我永遠也忘不了書中寫的在1949年11月27日那一天，國民黨反動派在逃竄前夕，慘無人道的制造了震驚中外的大屠殺。兩百多個英雄啊！在重慶解放前夕，歌樂山仰天長嘯，悲聲壯絕。書中那一幅幅真實的照片，那一首首豪壯的詩歌，那一樁樁感人的故事，向我們展示了革命先烈與敵人進行英勇斗爭的畫面，展現了他們敢于犧牲自己的革命樂觀主義精神！

讀書寫讀后感（精選20篇）篇五

我利用暑假讀了一本老師推薦的書，名字叫《為你自己讀書》。

我是為誰讀書？我想我是為我自己的前途而讀書，因為如果現在不好好的讀書將來沒有好的工作，沒有好工作的話，我該怎么回報祖國呢？而有的同學卻是為了家人或老師，這讓我想起了周總理說過：“為中華之崛起而讀書。”如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位。有些同學是為了父母而讀書，殊不知我們讀書的目的是成就處自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母的最好的報答。有些同學是為老師而讀書，他們讀書的目的是為了得到老師、學校的贊揚和同學們的羨慕，殊不知，一個真正懂得讀書的學生，應該在提高自己學習成績的同時也增強自己的素質，對自己的未來負責任。

讀書能夠使自己獲得人生的各種機會。在讀書階段，重要的是掌握好那些基礎的知識、基本的方法和技巧以及運用各種知識的能力。但這些的前提就是明確自己的學習目的。《為你自己讀書》是本好書它使我受益匪淺，希望你們有時間讀一讀，相信對你一定有幫助。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇六

今天老師給我們發個一本《中國精神頌》，讓我們仔細閱讀，讀后，我明白了很多東西。

我被其中的一篇文章吸引了，這篇文章的名字是《為救國而讀書》，大致的意思是蘇步青剛上初中時，對數學不感興趣。他覺得數學太簡單，一學就會，沒有意思。直到初中三年級時來了一位教數學的楊老師，他講課與其他老師不同，并沒有講解數學課本，而是講故事。這節課結束時，楊老師的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。”這堂課蘇步青內心引起了巨大的震動，蘇步青開始喜歡數學，專研數學，成為了一位數學家，為祖國培養了一代又一代的數學人才。讀了這篇文章，我知道了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”，現在我學習很馬虎，每當考卷下來都錯基礎題，大多數都是馬虎造成的，寫作業時字跡潦草、一邊寫一邊玩，從現在開始我要向蘇步青那樣吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路！

我太喜歡這個故事了，我想把這個故事推薦給大家，你們也來品味這本書吧！

讀書寫讀后感（精選20篇）篇七

今年，我受命擔任江蘇省第二屆中小學網絡讀書活動征文（初評）評比評審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動的同學自選書目，閱讀后以“我和我的祖國”為主題（標題可另立）寫出讀后感，文體不限。作品應主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯系緊密，文筆流暢。小學組的要求是字數在500字左右，可對原文進行適當概括或摘錄，根據原作內容，寫出自己的感受或啟示。中心明確，情感真實，文字通順。

本次讀書活動，連云港市小學組共上傳稿件20626篇，初中組7303篇，高中組（含職高）2413篇，共計30342篇，灌南縣共上傳稿件2萬多篇，居本市縣區之冠。

小學組共有評委12人，每位評委承擔1718篇（入圍為1718×7%=121篇），從10月21日起，到11月10日止，共計20個工作日，平均每天評選出78篇（入圍為78×7%=6篇），且不能占用白天的工作時間，工作量之大，工作時間之緊，可想而知。面對如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，這是工作的關鍵。經過反復的.摸索，用排除法是首選。對照征文評比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，對初步合格的作品進行細讀，評出優秀的文章。

對于下列作品，首先剔除：1。字數低于450字的作品；2。不是寫讀書活動的作品（有的寫游記、故事、演講比賽、演講稿等）；3。憑空抒發感情，沒有實際內容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超過文章字數一半的）；5。對原著進行評論的作品；6。介紹書內容的作品；7。未能聯系自己的生活實際談體會的作品；8。過于冗長的作品；9。有成人代筆痕跡的作品；10。老師寫的論文及讀教育經典后寫的讀后感；11。網上下載拼湊的作品。通過首輪篩選，發現在我評選的這一組作品中，寫得最長的一篇文章字數超過了4700字，最短的文章字數僅17字。大部分作品都屬于以上十一種類型的，只有300多篇文章進入了第二輪。

對進入第二輪篩選的作品，進一步對照征文書寫要求，進行評比，把主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯系緊密，文筆流暢的文章選拔出來，推薦到省里參加第二輪復賽。

由此，我們可以看出，學生寫的文章很多，但對征文的要求沒能夠把握，因此，文章普遍質量不高。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇八

當我第一次聽到這句話時，想這肯定是一位有抱負的偉人。但這句話是周恩來總理13、14歲時說的話。

周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的了解。

《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學闖進了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，周恩來總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。

一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當效周生啊！”。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強烈啊！

少年強則國強，少年智則國智。是的，周恩來總理在小時候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現在做起，讓我們為中華之崛起而讀書吧！

讀書寫讀后感（精選20篇）篇九

一個個名人故事，觸動著我們的心靈，其中，我深受感動的是《為中華之崛起而讀書》一文。

為中華之崛起而讀書！

當周恩來總理說出這樣一句鏗鏘有力的話語時，我的心和魏校長一樣振了一下，我驚訝，年少的周恩來心中竟有著胸懷天下的理想。

我心中久久不能平靜，你看看，為中華之崛起，是多么令人敬佩啊！

可我是為什么而讀書呢？

我心中有個聲音一次又一次地問自己。

我好像一直沒想過這個問題，為什么？為什么？難道我是為理想而讀書？可我的理想好多好多。帶著這個問題我去問媽媽，媽媽沒有直接告訴我答案，而是給我講了一個故事：有兩個漁夫，一個努力掙錢，多年后回到家鄉，在沙灘上曬太陽。另一個漁夫整天無所事事也在曬太陽，于是，那個漁夫就問掙了很多錢的漁夫：你為什么要掙錢？有錢的漁夫回答：因為我可以在這曬太陽。另一個哈哈一笑說：你看，我沒去掙錢，還是可以曬太陽啊。

我思考了一會兒，最后得出結果：我要為長大后有更多的選擇而讀書。因為故事里有錢漁夫不僅可以選擇曬太陽，還可以選擇做其他事，而沒有掙錢的漁夫去只能曬太陽。

每個人心中，都要有一個目標！

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十

安娜，一個13歲的小姑娘，她的出生是為了患白血病姐姐凱特的捐贈者。在無數次抽血、抽骨隨、捐血小板之后，她將父母告上法庭，要求要回醫療監護權。曾經以為她是自私的，難道她能忍受失去親姐姐的痛苦嗎？也為她感到悲哀，自出生開始就被要求忍受無數次痛苦，成為姐姐的免費捐獻者，直到被要求捐出一個腎臟。

兩個孩子的母親，一邊是患白血病隨時都可能離開的大女兒凱特，一邊是可愛的小女兒安娜。患病的凱特幾乎占據了媽媽整個的身心，同情她、理解她。如果換作是我，也會同她一樣吧。都是自己的孩子，怎能不愛？但面對隨時都可能消失的孩子，重心難免有些偏移。

家中另一個被人忽視的男孩，竟然選擇了放火來吸引父母對他的足夠重視。

冷血的律師卻原來是身患癲癇,為了不讓心愛的女人陪他受苦，選擇自己一個人默默地忍受。

事情的發展遠遠出乎最初的意料。最終，安娜勇敢地站出來說明了她這次會出來控告自己的父母的原由：安娜真的愛她姐姐、也愛她父母、更愛這個家庭，只是…真正受不了長期的折磨竟然是'凱特'。當她知道安娜要再捐一顆腎給她時，她很堅持地告訴安娜：“不要捐！”甚至當安娜告知凱特她要去找律師捍衛自己的`醫療監護權時，凱特竟然很認真地看著自己的妹妹說了一句：“謝謝！”多么傷感而又令人感動。但是，還沒有結束，作者似乎不滿足于此，要將悲傷進行到底。在宣判結束后，安娜乘坐律師的車出了車禍。安娜走了，她的腎最終還是用到了凱特的身上，凱特奇跡般地好轉了，只是在這個家庭的每個人的心中，都有那么一塊痛得無以形容的區域---那就是安娜的美好與善良！

很久沒遇到可以讓我流淚的小說了，讀完《姐姐的守護者》我卻控制不住地抽泣起來。心底里的傷感那么濃那么深。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十一

這本書揭示了人類的一項重大秘密：一個人在生命垂暮時分的最佳選擇，是與家人一起重溫畢生最喜愛的一本本書。那情景，就像站在峰頂俯視晚霞下一座座自己曾經翻越過的遠山，充滿著沁涼而又恢宏的詩意。

書籍是帶領我們探索彼此想法的媒介，讓我們可以自然地探討那些我們關心但又難以開口的話題，也一直能讓我們在焦躁緊張時有話可聊。在文中母親確診后的幾個月，他們聊的書也越來越多。但從《終得安全》開始，他們都意識到，他們的談話不再只是像平時那樣隨意閑聊，他們在不知不覺中創立了一個特別的、僅有兩名成員的讀書會。在多次讀書會中，他們的談話圍繞著書里主人公的命運以及我們自己的命運展開。有時他們很深刻地討論一本書；有時我他們在談話中發現了自己，而其實這些與那本觸動他們的書及其作者并無關聯。

“如此充沛的精力蘊含在一個纖小安靜、面帶微笑、衣著優雅的女性身上。她衣裝傳統、外出午餐，也經常去世界上條件極端惡劣的地方。她曾是巴爾干半島的選舉監督，曾在阿富汗遭遇過槍擊。瑪麗·安目睹過最艱險的事情，卻對美好的事物深信不疑。”

書中的母親曾經告訴過我們，不要對惡視若無睹，要相信我們可以用行動來改變它。她對于書籍的信念從不曾動搖，她深信書籍是人類兵工廠最為有力的武器，閱讀各種各樣的書籍，用各式各樣的方法讀，不管是電子的（即使她不看）、印刷的或有聲的，都是最好的娛樂，也是參與人類對話的.方式。母親還教導我們，你可以改變世界，書籍是最必要的。書籍讓我們明白生命中需要做哪些事情，以及該如何向他人傳達。在這兩年里，我們一起讀過幾十本書。在醫院里度過的幾百小時當中，母親帶領著我，證明了書籍是如何讓我們越來越親近，并保持這種親密的，即使我們原本就是一對相當親密的母子，即使我們中的一人已經與世長辭。

讀書會也讓我們讀了很多的好書，讓我們細細品味、思考、享受，在讓書中的母親在通往死亡之路的過程中得到慰藉，讓作者度過沒有母親陪伴的日子的同時，也讓作為讀者的我們進行了一場靈魂的洗禮。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十二

暑假里,我讀了一本名叫《“我要讀書”》的課外書.書中生動地講述了張海迪姐姐克服重重困難、刻苦自學的故事.

“我要讀書”這個要求,對一個普通孩子來說,是多么的平常.可是,對張海迪姐姐來說,卻不知道要付出多少代價啊!海迪姐姐在五歲時,不幸患了硬脊膜外出血管炎,所以,從第二塊胸骨以下幾乎就沒有知覺.因此,她無法站立,更無法走路,只有用胳膊支撐著輪椅的扶手才能勉強坐住.讀著讀著,我的淚水不禁模糊了眼睛.海迪姐姐那時才五歲,怎么不幸患了這種疾病呢?患了這種病,怎么才能上學讀書呢?但是,面對這個殘酷的現實,海迪姐姐并沒有屈服,對生活也沒有失去信心.1976年,海迪姐姐做了第四次大手術,手術后她還在堅持學習.因為不能拿書,她請媽媽把書和鏡子放在床頭柜上,從鏡子里映出《英語九百句》那展開了的書頁.她以驚人的毅力自學了小學、初中以及高中的全部課程,還學習了英語、德語、日語和世界語.不僅如此,她還利用了四年的時間翻譯出了四萬多字的英語小說——《海邊診所》.

海迪姐姐這種頑強的毅力感染了我.想想海迪姐姐,再比比自己,除了聽老師講課以外只是完成老師布置的作業,就認為學習夠緊張的了,讓許多美好的時光在玩耍、無聊中溜走.相比之下,我感到無限的慚愧和內疚.

海迪姐姐勇往直前、奮力拼搏的精神啟示我：人的一生難免有些挫折與失敗.但是,這些挫折與失敗,是錘煉我們意志力的熔爐.一個人的'身體雖然癱瘓,但是,只要她的心沒有癱瘓,不悲觀,在堅持不懈的努力下,就一定能和正常人一樣體會到成功的喜悅.

夜幕緩緩的降臨了,天空變得越來越深,周圍變得越來越靜.我躺在床上,卻輾轉難眠.想了很多很多：雖然我們現在年紀還小,但是少年須勵志,年華別虛度.我們從小就要磨煉成堅強的意志,珍惜美好時光,愛學習、愛科學,為將來建設祖國打下結實的基礎!

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十三

寒假，我讀了一本書，這本書叫《為你自己讀書》，是肖衛編著的。

這本書通過十四個章節為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們說明讀書的.重要性，并且為我們講述了讀書和學習的很多方法。

讀過這本書我對“為誰讀書”有了明確的認識——我不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習是為自己學的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學習來掌握知識，這樣才能為我們日后的成功打下堅實的基礎。現在我端正了讀書的態度，以后就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要對讀書和學習充滿興趣，這樣我就能掌握更多的知識，不斷地進步。以后我在學習的過程中要“專心學習、及時復習、認真思考”，用良好的習慣指導我的學習。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十四

今天，我又讀了《草房子》這本書，對它的內容和意義有了更深的理解。

《草屋》是圍繞桑桑在小學六年里遇到的一系列看似平凡卻催人淚下、感人的故事展開的。其中，有不幸青少年在與厄運作斗爭時的悲傷與優雅，有殘疾男孩在尊嚴面前的執著與堅持，有暮光之城老人在最后一刻閃耀的人格光彩，對死亡經歷中生活的深刻而美好及成年人之間復雜的情感糾葛……這一切都清晰而朦朧地展現在少年桑桑面前……第一次看的時候，我只看到了這個故事，但我沒有意識到故事的意義；直到第二次和第三次，我才開始意識到它真正想傳達給我的'東西——懷念童年。懷念童年的人、事、景。

我最喜歡的是《紙月》這一章，有兩個原因，一個是像紙月，另一個是描述非常美麗和詳細。我認為紙月是一個有點可憐和幸運的女孩，可憐的是在板倉小學經常欺負她；幸運的是，在轉到油麻小學后，沒有人欺負她，她的許多優勢慢慢顯現出來，如：寫得好，不傲慢或沖動，會背誦很多古代詩歌，體面等等。

當然，這里的許多句子也讓我喜歡。例如，柳樹像小貓一樣從床上爬了過來和然而，雪仍然很厚，很猛烈，這些句子使用隱喻、擬人化、夸張的技巧，非常有畫面感，仿佛身臨其境。我很高興我買了這本書，這本書讓我受益了很多。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十五

我讀了《七擒孟獲》這本書，里面有一個小故事，我覺得很好。

在三國時期，劉備曾經明白關羽被殺了，他很生氣，立即帶領張飛與孫權作戰。諸葛亮認為，此時他不能輕舉妄動。張飛不聽勸阻，不得不單獨帶領軍隊出去。他讓人們在三天內制作白色的旗幟和戰斗服。但這兩個人沒有按時完成，所以他們被張飛打了一頓。他們總是懷恨在心，在夢中殺死了張飛。

讀完這個故事后，我明白我不能只打別人一個小時，最后總是傷害自己。你不能為一件事討價還價，你應該有點開放。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十六

我今天讀了《麻雀學搭巢》，對此深有感觸。

里面講的是一只麻雀總是自以為是，覺得做所有事都很簡單，遇到一點困難、復雜就半途而廢放棄了。麻雀它做事時只顧方便，不顧實用。它向燕子請教怎么搭巢，燕子給它認真講解、教它怎么搭巢，它卻從頭到尾都說做巢簡單，還評頭論足，不付出行動，最后一個巢也沒搭成。

這個故事告訴我們:做任何事情一定決心就要堅持到底，決不能半途而廢，不能一遇到困難就放棄。

今天從《麻雀學搭巢》這個故事中我懂得了一個重要的道理。

《四葉草的約定》分為三篇故事，讓我印象深刻的是友誼的破碎，這篇故事。主人公夏影是一個善良、活潑的女孩，但卻和最好的朋友出現了很多分叉。我最喜歡讀的是《隱瞞》這個文章。你不能做出哭哭涕涕的樣子，我媽說了，好朋友本來就不是一輩子的。玩的開心就在一起，不開心就分開。你可以去結交新的朋友，我也不會攔著你。從這一段可以看出，主人公夏影是一個多愁善意的女孩。

友誼雖然失去了，但也可以重建。猶如上帝給你關上了一道門，就會打開一扇窗。讓我們珍惜友誼，不讓它破碎。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十七

國際大獎小說作品《愛上讀書的妖怪》，初見文章題目，覺得可能與繪本《吃書的狐貍》、《愛書的孩子》之類相仿。可是一旦翻開，便愛不釋手，一氣讀完才罷休。故事講述了以柜子精為首的三個妖怪怎么從搗蛋鬼變成讀書郎的故事。這本書的精彩之處我概括為三個詞語：畫外音、快節奏、多重對比。

本書畫外音的運用在文字排版上用加重的橘色字體標出，與蝴蝶頁的橘色保持一致，視覺上的溫暖不由得讓小讀者對作者親近了許多。本書的畫外音有的是作者代小讀者發聲的。如："這個家伙肯定是連夜行竊的小偷","狗鼻子果然名不虛傳","妖怪也有簽字筆？"這些畫外音是不是讓小讀者有"你懂我"的感覺呢？還有的畫外音起著對話的作用："原來是一群老鼠","那里人太多了".怎么樣，讀起來好像小孩子們嘰嘰喳喳熱鬧地討論的樣子吧。最后，還有的畫外音有提示閱讀思考，如："‘一直寶貝兒似的供奉著的錢，現在卻成了一堆廢紙’是什么意思呢？""能猜出來這個閣樓是留給誰的.嗎？"作者就是這樣，用孩子的語言不知不覺走進了小讀者們的心，繼而啟發引導他們思考。

文章的快節奏是指其情節跌宕起伏，一波三折，神秘感十足。從開頭柜子精偷偷摸摸的出場，到他偷吝嗇鬼老頭兒家的錢，氣得老頭兒抓不到干著急，再到狗嗅出這些妖怪，逼得他們舉家遷徙，結果還是被圓咕嚕嗅出，再到他們破壞人家風水寶地，與學者打賭……總共才101頁的故事一個包袱接一個包袱地抖出，叫人欲罷不能，也符合當下孩子們活潑好動的特點。

讀罷此書，不由得叫讀者們思考其中的多重對比：妖怪們的前后樣貌對比、行為舉止對比，以及之前的惡搞和之后的拿錢幫學者蓋圖書館……這一系列的對比不禁叫人思考：妖怪們之前和誰在一起，其性情習慣就和誰相似。柜子精的小貪婪就是吝嗇鬼老頭兒的翻版；掃帚精的潔癖和他之前的生活環境有關。后來他們碰到了學者，繼而認識了世宗大王，最后和書交上了朋友，成了知書達理的小妖怪。哈哈，書不僅是人類進步的階梯，也是讓妖怪天天向上的爬梯。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十八

這首詩只有短短的四句，卻讓我的心靈經歷了一次正能量的洗滌，為了今后的夢想，現在的'我們就必須不怕苦，不怕累地學習。

而且不光要動口，還要多動手實踐，做一個既有書本知識，又有實踐經驗，一個真正有學問的人。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇十九

若提到我對于《朝花夕拾》此書中我印象深刻的人物，當真是不得不提起魯迅兒時的保姆——阿長。

在看完前面的《狗·貓·鼠》的時候，我對于阿長的印象是十分不好。興許是我度量太小，還是沒有眼光；在我看到阿長將魯迅心愛的隱鼠一腳踩死，卻謊稱隱鼠是被貓兒吃掉之時。我的內心是對她極為不屑的，僅因為我覺得她這種行為極為不齒。

帶著對阿長的不滿，再看到有關《山海經》這篇文章前文時，我對她的'不滿再次上了一個層次。經常在背地里說他人長短，極為八卦，典型長舌婦。也怪不得魯迅只要家里有些風波，就懷疑是與阿長有相關了。加上夜里有關阿長睡姿的描寫，我對她的好感度可謂是一降再降，一直在書前暗自諷笑著阿長的庸俗。直到看完后文，我對阿長的態度一大改變——她是善良的。

在聽完魯迅對《山海經》的渴望后，能夠將其記于心中。過了好幾天后，她也仍然不忘魯迅的言語。放假回家的同時，還能夠惦記著魯迅所渴望的《山海經》，并將其買下，送給魯迅。

其實我覺得這個興許很細小的舉動，其實是很難得的一件事情。一個人能夠真心的傾聽著你的訴求，你的渴望，你的內心，其實是很難求的一件事情。魯迅不好意思有求于他人，又由于地理限制加上時間關系，在魯迅看來，能夠得到《山海經》其實是夢一樣的事情。

而偏偏，自己一向不大喜的阿長做到了這件事情。怎么能不讓魯迅驚喜，意外呢？

一旦對阿長的印象改變，當真是對阿長的各項舉動開始理解起來。比如，一向被自己認為是粗俗的睡姿，此刻也變得樸實率真起來。

阿長興許擁有很多缺點，但是她的內心是善良的。在那種情況下，能夠記住魯迅的愿望，我覺得其實是很可貴的一件事情。

阿長啊，一個撒謊卻又善良，一個粗俗卻又可愛樸實的女人。

讀書寫讀后感（精選20篇）篇二十

新學年開始了，修身課上，魏校長提出了一個很嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”

“為家父而讀書”“為明理而讀書”等......

而有一位同學若有所思，清晰而堅定地說：“為中華之崛起而讀書。”

當我讀到這兒的時候，我就暗暗贊嘆：“一個十二三歲的`少年，竟有如此的愛國精神！”

這句話是我覺得他非常了不起，他就是周恩來！

我要學習周恩來的愛國之情，和書交朋友，學到更多知識，為祖國作出貢獻！