寫培訓心得體會可以幫助我們更好地理解和應用所學知識，提高學習效果。借鑒以下的一些培訓心得體會范文，相信會使大家的寫作水平有所提高。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇一

今天聆聽了四川師范大學教師教育學院院長、博士生導師游永恒教授做《教師的職業道德和素養》的專題講座。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長》，葉志平同志的先進事跡又一次深深感動了初為人師的我。

游教授以自身研究領域為落腳點，從對比教育角度來看中國教師的師德師風教育。他講到道德分公民道德、職業道德和高尚道德三個反面，并介紹了我國教師職業道德的基本特點?；谝陨戏治鏊偨Y出我國師德師風建設的難點和改進建議。

下午，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長》，創作和演職人員們對話劇進行了改編，運用現代技術對音樂、背景等內容進行了升級，總的來說整體效果更突出，感染力更強。當然，我也有新的感受。有人說，每個人心中都有一座豐碑，只是存在的形式不同罷了。指引你前進的可能是他人眼中幾個簡單的詞語，可能是黃昏陽光中的幾縷微風，也可能是一個堅定的身影......畢業后，師長和朋友都勸自己考公務員，或者其他非教育事業單位，有時自己也有過動心，可想到自己的夢想，想到葉校長對教育的執著，我還是毅然報名參加安縣的教師公招考試，而且順利通過各項測試，成為一名英語教師。感謝葉校長的“引導”和“支持”！現在自己很愿意談談在學習葉校長先進事跡過程中的心得，與大家分享。

更新教育觀念，堅持終生學習。看過葉校長簡歷的同志都知道，他是一位堅持學習的優秀校長。他從綿陽師范學校開始教師專業學習，最終在四川師范學院獲得研究生結業證書，此后還多次參加不同層次的校長高級培訓，始終保持與教育發展的同步。葉校長通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以全體學生為中心，以每個學生為本，從實際出發，因材施教。作為一名教師，在如今的21世紀，教育觀念的轉變不容忽視。他從東部一些學?？疾旎貋砗?，覺得自己的學校也他們高逃生演練很有意義，很實用，于是在桑棗中學推行。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經常利用學生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習時間，在教學樓中人流量最大的時候，看學生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規定，每周二學校各班級要進行安全知識講課，對學生進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛生等知識。因此，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務正業的校長”，認為他不專心與教學，天天搞這些“無關緊要”的工作。然而，在“5.12”那天，這位不務正業的校長創造了災區的奇跡！安全的防備原來如此重要！

“桑棗中學是我的根，離開了桑棗中學，我就什么也不是了！”樸質的話語，厚重的感情。葉校長對自己學校的愛可以說勝過親人。教體局的上提他不走，其他學校的高薪聘請他也不走。葉校長對基層教育的愛，對農村娃娃的愛，勝過了對自己的愛?！傲⒆銔徫蛔髫暙I創先爭優當先鋒。”這句話是對葉校長事跡真實而生動的寫照。

選擇基層，選擇平凡，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來。既然自己選擇了教師這一職業，就要在安心于自己的教學崗位，首先把自己的本職工作做好。當然，更要堅持學習，努力提高教學能力和知識水平，爭取早日成為一名合格的人民教師。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇二

第一段：引言（150字）。

集中培訓是一種快速、高效的培訓方式，對個人和組織的發展都起著重要作用。在最近參加的一次為期兩周的集中培訓中，我有幸獲得了與不同背景的同事共同學習和交流的機會。通過這次培訓，我深刻體會到了集中培訓的價值，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：集中培訓的優勢（250字）。

集中培訓具有許多獨特的優勢，其中之一是學員之間的交流與互動。在集中培訓中，來自不同背景的學員們聚集在一起，通過小組討論、角色扮演等活動，展開了深入的交流。這不僅使我從其他人的經驗中汲取了許多靈感，還對我的思維和觀念產生了深刻的沖擊。此外，集中培訓還能夠有效利用學習時間，通常在相對較短的時間內提供大量信息和知識。這種高效的學習方式不僅提高了學員的學習效率，也為個人和組織的快速發展提供了保障。

第三段：集中培訓的挑戰（250字）。

盡管集中培訓有許多優勢，但也存在一些挑戰。首先，集中培訓需要較長的時間安排，這對一些忙碌的人員來說可能會造成困擾。其次，學習課程密集，學員需要承受較大的學習壓力。在短時間內吸收大量知識，需要高度的集中注意力和良好的學習習慣。此外，集中培訓也存在著缺乏實踐與應用的問題，因為大部分時間都是在課堂上進行理論學習，缺少真實場景中的實踐演練。

第四段：個人收獲與啟發（300字）。

通過這次集中培訓，我不僅獲取了大量的專業知識和技能，還在交流互動的過程中結交了許多優秀的同事和朋友。與他們的交流不僅開闊了我的眼界，也激發了我的創新思維。我深刻理解到，協作和團隊精神是取得成功的重要因素，只有借助團隊的力量，才能更好地實現個人與組織的發展。此外，在集中培訓中，我還更加重視了時間管理和自我調控的重要性。高強度的學習需要有效的時間分配和自律，我通過學習和實踐，養成了良好的學習習慣和管理能力。

第五段：總結（250字）。

總的來說，集中培訓是一種非常有價值的學習方式。它能夠提供高效的學習環境，促進學員之間的交流與互動，加快個人和組織的發展。然而，集中培訓也需要克服一些挑戰，如時間安排和學習壓力。對于學員來說，通過集中培訓可以獲得豐富的知識和技能，并結交志同道合的朋友。通過這次集中培訓，我不僅在專業上有了長足的進步，更在個人成長和團隊合作方面受益匪淺。我將繼續努力，發揮所學的知識和技能，為個人和組織的發展做出更大的貢獻。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇三

9月，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的_培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的'時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據這句話，我寫下這份學習心得。

當今社會，各行各業都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

面對各種壓力的我們，要學會正視現實，要學會自我調節，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：

萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養一批批最美最艷的花朵。

面對困難，面對挑戰，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調節好自己的心態。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。

"不想當將軍的士兵不是好士兵"，這句話，我經學掛在嘴邊，也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。

良好的人際關系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。

要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。

教師的職業是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內涵的老師吧！

集中培訓心得體會（專業15篇）篇四

20xx年7月4日，“提升省級骨干教師思想力和學科領導力”主題集中培訓隆重開班。較之以往，這是一次主題明確的培訓活動。我們認為課程內容大致可劃分為三大版塊：

如，伍海云的講座“老師如何寫論文”，從選題的角度、范疇到具體的寫作細節，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程，指向非常明確，能解決我們日常論文中許多常見問題，有針對性，實用。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實際，接地氣。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態度”兩個講座分別從哲學，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學如何與兒童生活、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學改革，最終應落點于兒童的長效健康發展。如張教授所講，“課堂，需要有質量的講授課！別動不動就小組，就自主、合作、探究。日常課堂在合適的時機讓孩子合作探究幾次是有必要的。”這就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題。以往聽到類似這樣與考試無關的高大上講座，我們往往會一笑置之。

但張教授從實際出發的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”，我們想一點一點嘗試，真正以內容，以兒童認知角度去定教。無獨有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當前的課堂，拋出“講得越少越革命？講得越少越以學生為本？”這樣敏銳的問題。指出“課堂應該與兒童接軌”。如張教授所言，如果思維問題無法解決，那任何行動都是徒勞！其實，一直以來，教育要以兒童為本，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學中發生偏離，也許受業界推崇的主流教學模式影響，加上自己的課堂固步自封或簡單復制，因此很多課堂教學離學生越來越遠。教學有法，教無定法。我們認為，課堂教學是彈性極大的活動，教師個人的素質、理念、思維，是決定教學方法，提高教學與兒童需要緊密度的重要因素。

閆寒冰教授“信息技術改造課堂新視野”的講座列舉了當前教學一線信息技術應用方面實實在在的問題，如，多媒體設備進了教室，還是進了課堂進了學科；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等。換言之，信息技術龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式沒有得到充分利用，如微視頻，微課程等。課堂應該是一個開闊視野的地方，如何運用信息技術實現這一目標是我們下一步努力的方向。關心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣，我們還應抱著“詮釋”“質疑”的態度去讀書。

堅持閱讀，豐富自身的文化底蘊，我們才能成為有溫度，懂情趣，會思考的人。有了深度，我們的課堂才更具張力。卓越的思想力和學科領導力，是對省級骨干教師素質的更高要求。形成科學、鮮明的教學主張，我們的課堂才能從技術走向心靈，我們才能影響、帶動一批教師！培訓就是與智者為伍！聽伍海云、張曉東、楊四耕、閆寒冰、關心鳳、李洪山等專家分享教學的理念主張、工作的態度、成長的旅程。我們不斷地納入智慧，思考、更新自己腦存儲。與智者為伍，向著明亮那方，我們會成長得更快！

集中培訓心得體會（專業15篇）篇五

隨著社會的不斷進步，為了適應快速發展的時代，提升自身能力已成為現代人的必然選擇。集中培訓給我提供了一個學習和成長的機會，不僅讓我對專業知識有了更深入的了解，還讓我明白了許多人生的道理。在此次培訓中，我受益匪淺，深感工作和生活中的重要素養和技能，這些收獲將伴隨我一生。

首先，集中培訓讓我對專業知識進行了系統的學習和擴充。在培訓課程中，我接觸到了許多新的理論和技術，這些內容都是我在工作中所需的。通過集中學習，我能夠一次性地吸收大量的知識，理清知識的邏輯關系，并將其應用到實際工作中。這讓我感到非常興奮和滿足，因為我知道這些知識將會讓我在工作中更加得心應手，更加有自信。通過集中培訓，我對自己的專業素養有了更高的要求，并且也更加了解了自己需要繼續學習的方向和內容。

其次，集中培訓使我認識到自身人際交往和團隊合作的重要性。在培訓班上，我和其他學員一起學習、一起討論問題，通過相互交流和合作，我感受到了團隊的力量。在集中培訓的過程中，我積極主動地加入小組活動，與小組成員緊密合作，共同完成各項任務。通過與他人的溝通合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也更加懂得了如何與不同類型的人共事。在工作和生活中，團隊合作是必不可少的，通過集中培訓，我認識到了人際交往和團隊合作的重要性，并且愿意主動參與到團隊中，共同創造更好的成果。

再次，集中培訓提高了我解決問題和應對挑戰的能力。在培訓過程中，我們經常會遇到各種各樣的問題和挑戰，有時候是專業知識的難點，有時候是團隊合作的問題。然而，我通過集中的學習和訓練，逐漸掌握了解決問題的方法和技巧。我學會了如何分析問題、如何找到解決方案，并且在實踐中不斷調整和改進。通過集中培訓，我不再害怕問題和挑戰，而是積極面對，勇于解決。這種能力的提升不僅在工作中幫助了我，也讓我在生活中更加樂觀和自信，能夠應對各種困難和挫折。

最后，集中培訓讓我認識到自己的不足和需要改進的地方。在課堂上，尤其是通過和其他學員的交流和互動，我意識到自己在某些方面存在不足。我發現自己在表達能力上有待提高，需要更好地展現自己的想法和觀點。我也發現自己在時間管理和組織能力上有所欠缺，需要更加高效地安排自己的學習和工作。通過集中培訓，我不僅發現了問題，更重要的是學會了如何改進和提升。我會更加注重自己的發展和成長，通過不斷學習和努力，彌補自己的不足。

總之，集中培訓給予了我寶貴的學習和成長的機會。通過集中的學習，我擴充了專業知識，提高了解決問題和應對挑戰的能力，還認識到了自身的不足和需要改進的地方。這些體會和收獲將伴隨我一生，讓我在工作和生活中更加從容和自信。我相信，只有不斷學習和提升自己，我們才能在這個競爭激烈的時代中立于不敗之地，成為真正的優秀人才。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇六

“集中培訓”是指在特定時間、地點，將一群人集中起來，進行一段時間的系統性、針對性的培訓，是現代企業管理的一種重要方式。本文將圍繞著“集中培訓”的主題，分享個人的心得和體會。

集中培訓的優點可以總結為三個方面，即：一是時間管理上更加精準有效；二是培訓內容的針對性和實際效果更加顯著；三是有利于團隊的凝聚和交流。在一個短時間內，進行集中培訓可以幫助企業更好地安排培訓時間，圍繞著企業的需求進行有針對性的培訓，同時也便于員工之間交流和互相學習，達到團隊凝聚的目的。

然而，集中培訓也面臨一些困難和挑戰。首先是時間上的考慮，需要在短時間內安排好所有的培訓內容，不能過于淺嘗輒止；其次是精神和體力上的壓力，長時間的高強度工作會讓員工產生疲憊感和壓力感；而且，如果集中培訓時間過長，員工可能會感覺到單調乏味，導致效果不佳。

第四段：如何提升集中培訓效果。

為了提升集中培訓的效果，我們可以從以下幾個方面入手。首先，培訓目標和內容需要明確，避免走馬觀花式的培訓方式，防止視覺疲勞；其次，在時間安排上，需要合理分配上下午和夜間的不同的培訓內容，避免沖突；最后，在培訓過程中需要讓員工有充分的休息和調整的時間，以便員工可以更好的消化所學知識和技能。

第五段：結語。

總之，集中培訓是現代企業管理非常重要的一種方式，但對于企業員工來說，長時間的集中學習也并不容易。我們需要在時間安排、培訓內容設計和員工的身心健康管理上，持續地提高培訓的效果和價值，同時也需要加強員工個人對于學習的責任感和自我管理能力，以便獲得更好的學習效果。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇七

隨著職場競爭的日益激烈，提升自己的職業能力成為了每一個人的追求。集中培訓作為一種高效的學習方式，為我們提供了一個切實可行的提升自我的平臺。在參加集中培訓的過程中，我深刻地感受到了學習的重要性，并且積累了一些寶貴的心得體會。

在集中培訓中，我首先領悟到了學習的重要性。作為一個職場新人，我時常感到自己的能力與經驗欠缺，在職業道路上缺乏競爭力。然而，通過集中培訓的機會，我有幸接觸到了一批行業內的大牛，他們憑借自己的實戰經驗和理論知識，向我們講解了許多我之前從未接觸過的知識點。在培訓的過程中，我學習到了許多實用的技能和方法，不僅能夠提升我的工作效率，也能夠讓我更好地適應職場環境。通過學習，我深刻理解到只有不斷學習的人才能夠在職場中立于不敗之地。

其次，集中培訓也讓我認識到了自己的不足之處。在培訓班的學習過程中，我發現自己存在許多的盲點和短板。有些理論知識我之前并沒有完全掌握，也有些技能我之前缺乏實踐經驗。這讓我意識到我在工作中的一些問題其實是由于我對知識和經驗的不足所導致的。通過集中培訓的學習，我有機會彌補自己的不足，進而提升自己的職業能力。

此外，集中培訓還讓我結識了一群優秀的同行。在培訓的過程中，我結識了來自各行各業的朋友。通過與他們的交流和合作，我學習到了許多與我不同的工作方法和思維方式。這讓我拓寬了自己的視野，也讓我對職場的認識更加全面。與這些優秀的同行們的交流和合作，不僅讓我收獲了寶貴的人脈資源，也促使我不斷地反思和進步。

最后，集中培訓還讓我體會到了持之以恒的重要性。學習是一個長期的過程，沒有捷徑可言。通過集中培訓，我深刻理解到只有穩定持續的學習和不斷總結才能夠不斷提升自己。盡管集中培訓只是一個短期的學習機會，但它提供的知識和經驗將會為我未來的職業發展打下堅實的基礎。我會將學習的積極態度和方法應用于工作和生活中，不斷追求進步，實現自我價值的最大化。

綜上所述，參加集中培訓是一次寶貴的學習機會。通過學習的過程，我深刻領悟到了學習的重要性，找到了自己的不足之處，結識了一群優秀的同行，并認識到了學習的持之以恒的重要性。在未來的職業道路上，我將不斷地學習和進步，不斷提升自己的職業能力，迎接更大的挑戰。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇八

為實踐“崇德重信、開放包容、堅忍不拔、眾志成城”的灤平精神，加強股級干部的領導水平和工作能力，推進住建工作全面發展，在全局范圍內開展了股級干部的集中培訓。我很榮幸得到了這次培訓的機會，使自己更新了知識，更新了理念。同時更感謝領導為我們提供了一個很好的相互學習和相互了解、相互交流的機會。

一、明確了本身工作職責。楊猛書記的講話中，關于著力抓好城鄉建設是我局確保全年目標任務圓滿完成的關鍵。作為建筑市場管理辦公室負責，應做到嚴格執行法定建設程序，提高各方建設責任主體的管理行為；強化資質管理力度，推進建筑企業快速發展；完善中標后續監管機制，防止轉包、違法分包和掛靠；規范監理企業和監理人員行為等工作。確保全局全年任務目標順利達成。

二、提高了法律意識。通過學習建設系統的法律，法規。更深入的了解了各項法律、法規的含義。尤其是對以前不太熟悉的《物權法》的含義、種類、原則、立法情況、特點等有了全面的了解。

不提出辭職，應當責令其辭去領導職務。這有助于強化領導干部的權責意識，約束其在其位，謀其政，盡其責。

四、加強自身廉潔自律意識。建設局擔負著城市建設、公用事業和建筑市場管理等多項職能，涉及面廣、服務面寬，與人民群眾的生活息息相關，在常人眼里，是個有著很大權力的部門，在一些地區它又是腐敗事件的多發區。作為建筑市場管理辦公室的負責人，我將堅持“一崗雙責”，即在完成自己分管的業務工作的同時，對照黨風廉政建設責任分解的內容，抓好自己分管的`黨風廉政建設工作，堅持原則，敢抓敢管，一級抓一級，層層抓落實，堅決克服“好人主義”的思想，切實負起責、負好責。時刻保持清醒的頭腦，提高拒腐防變的能力，做到知法、懂法、守法，了解和弄清哪些行為違反黨風廉政建設責任制的規定，違反了，應承擔哪些責任、承擔多大責任，增強自身廉潔自律意識。

五、強化了工作危機意識和憂患意識。作為建設市場管理工作人員，要確保有效預防、及時處理公共突發事件，維護整個系統的和諧穩定，就必須妥善處理好各項工作，進一步健全完善預防和處置公共事件的工作責任體系。在突發事件和各種不測事件到來之前，努力做到未雨綢繆。例如在當前的農民民工資清欠治理中，我們通過開展黨員領導干部下基層活動，著力抓好安全施工、建筑工程質量和穩定等問題的排查解決。在拖欠工程款和農民工工資源頭治理工作中，應改變過去訴則查、不訴則等的被動清欠方式，深入基層，主動出擊，及時發現并解決拖欠隱患。聽從指揮，服從安排，與黨和組織保持一致，盡快化解矛盾，平熄事件，盡量將突發事件造成的不利影響降到最低。今后我將進一步不斷注重這方面知識的積累，不斷提高處理和應對公共事件的能力，發揮應有的作用，真正為城市建設事業發展做出新的更大貢獻。

參加這次培訓班的學習，增長了我的知識，提高了我的理論水平，開拓了我的工作思路，在今后的工作中我將依法行政，廉政愛民，做一個合格的國家公務員。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇九

20xx年4月19日開始到5月18日，我們參加了縣教師進修學習組織的20xx年街道小學數學教師90學時培訓班理論集中培訓，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、名師的有效課堂教學，學到了很多先進的教育理念和教學經驗。雖然從教25年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業業、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。通過培訓，使我發現了自己的差距與不足，想到了一些從未想過的問題，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。這次教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進取，勇于創新。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上聯系實踐，又能從實踐中驗證理論，指導實踐操作。通過這次的培訓和學習，我感到收獲很大，對今后工作中發現問題，解決問題有效提高教學，完善自我有著深刻的意義，現將總結自己的心得和體會：

教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨；教師既可以培養天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業不良。因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論教師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發現學生是多么的聰明和可愛。通過培訓和實踐使我發現：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，教師的專業素養想得到發展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。特別是為我今后教學科研指明了方向和道路。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后解決教學疲憊有了更充分信心。

1、把我受到的培訓，好好研究，反思自己的教學活動，找到改進的方法和途徑。

2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形改進自己的教學風格。

今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的知識，爭取更加有效的為教學工作服務。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇十

本學期末，我園在伊寧縣教育局的領導安排部署下，為加強師資隊伍，提高教師政治思想認識，增強教師“五個認同”提升落實黨的教育方針的思想覺悟自覺和行動自覺，提高保育教師國家通用語言文字運用水平及教師在彈唱、繪畫、舞蹈等方面的技能提高,從2017年1月16號開始進行了為期18天的集中教育培訓。

在每天下午開展的技能培訓中主要包括：保育教師國語培訓、教師舞蹈、繪畫、彈唱等多方面技能培訓。通過國語培訓，保育教師在國家通用語言能力方面有了顯著提高，能聽懂常用語言，并能用較為標準的語言唱紅歌，能寫出近百個跟幼兒園工作相關的詞語。對于去年九月剛剛進入幼兒園工作的新教師們，這次的集中教育培訓更顯得是尤為重要?；叵氘敵跛麄儎傔M入幼兒園時，每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天三節教育活動、一天到晚的游戲活動讓老師們和想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。那時，老師們茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，教師們已有所改觀：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長曾經，很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干?？芍挥挟斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才能發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我們第三幼兒園這十幾個非師范專業的“門外漢”。在培訓中，讓教師們意識到：要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來干，努力追求稱職;把幼教當成事業來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。除此之外，是要具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。

培訓活動是短暫的，但是老師們在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對老師而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們伊寧縣學前教育事業的發展，為了我們伊寧縣第三幼兒園的幼兒，每一位老師時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

我們的教師通過參加這次的集中教育培訓學習，更新了知識，樹立了新的教育理念，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態，深刻認識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，也將是長久的，循序漸進的。

在培訓過程中，也出現了很多優秀學員，比如馬婷婷、馬敏敏、楊柳、帕孜麗艷、張亞楠老師等，這些老師都是我們三幼未來的希望。

總之，做為幼兒教師要與時俱進，不斷學習，終身學習是我們的理念，我們的教師培訓也將繼續，我們將不斷設立目標，制定培訓計劃與方案，建設我園的教師隊伍專業化。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇十一

xx縣新一輪擬評縣級骨干教師集中培訓班開班了。有幸成為班中的一份子，心情格外喜悅。在短短的兩天學習中，收獲到了超值的知識、理念、信息。

開班第一天，步入會議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準時舉行了開班儀式，儀式上鄒局長親臨，并做了講話，談及本次活動的意義，談及教師隊伍的建設，談及教師未來的發展等。鄒局長慷慨陳詞，聽似平淡的話語，意義卻很深遠，領導的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進取之需。

當我們還回味在鄒局長的教誨聲中時，進修學校桑鴻校長又向我們宣布了《xx縣中小學縣級骨干教師管理辦法》此辦法詳細地說明了骨干教師的選拔和認定；培訓；職責；待遇；管理和使用；處罰等。讓我感受到了xx縣的教育又上了一個新的臺階，對教師的要求更加嚴格了；體會到骨干教師的考核更加嚴密了，讓我有了緊迫感，更加強了進取之心。

身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進修學校王鳳華校長有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師?？此坪唵蔚膸讉€詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長首先強調教師的心態尤為重要。是啊，我們有了好的心態，才能熱愛我們的事業；我們快樂了才能全身心地投入到班級中去，才能提高教學能力。我認為要想快樂就要求我們在不同的情境下，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充滿陽光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學生。教師的職業特點決定著教師必須頑強而自覺的堅持學習，視學習為一種習慣，想成為一名骨干教師更應該以書為友。王校長義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經常責怪女兒不愛看書，捫心自問，我這個母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點滴時間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩！王校長又生動、形象地講述了幾個案例，讓我們運用智慧來與學生交流，運用智慧讓課堂教學豐富多彩。在教育教學工作中，我們會遇到不同的學生，不同的情況，擁有智慧，善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會多創新新，找到適合學生的教學方法，形成自己獨有的特色，能在原有的基礎上，突破自我。如果王校長所說的這幾點我都能做好，那么我想我就更進步了，離骨干教師的隊伍也就更近了。

培訓班領導又煞費苦心地為我們安排了一節網絡技術培訓課。由馬偉主任為我們講解如何創建和使用教師博客。在這節課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對其了解還是只停留在簡單的知道上，通過學習對它有了更深入的了解。學會了如何創建博客，學會了設置個性的版塊，雖不熟練，但很高興我已經有了自己的博客，當然了還需要進一步的學習，還有許多問題需要指點。馬主任很熱情的留下了他的所有聯系方式，這更增強了我學習的信心，鼓勵我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術的大潮中。

第二天的培訓內容，更是精彩，有兩名市、省級骨干教師向我們傳授他們的經驗，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實實在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就；愛要嚴而不厭；愛要有法有度；愛要負責任；愛要以身作則。。。。。。。是??！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認為更加難做到的是要以身作則，這個次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點滴小時坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅持住的話，我想教育效應會不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業班的班主任，她的付出是不可以用語言來描述的，工作的辛苦，抵不住她執著的愛，她用愛點燃了學生們的夢想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實現她們的美好夢想。在教育孩子之余，她不忘教學中的創新，走創新之路是經濟社會發展的內在要求，我們應切實地從課堂教學的創新入手，真正培養出與時代潮流相適應的具有創新意識和創新能力的高素質人才。當然這需要我們的不斷實踐是分不開的。

通過幾位老師的言傳我將在今后的學習工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的知識，高尚的品德，還要具備先進的教育觀念和較高的專業技能。使自己迅速成為一名優秀的骨干教師！

集中培訓心得體會（專業15篇）篇十二

通過這次培訓，讓我認識到了進一步提高英語教學質量，提高學生學習英語的興趣，我應該做到以下幾點。

把課堂英語化，中國學生學習英語缺乏應有的語言環境，所以老師應該盡量在課堂上使用英語進行教學，給學生提供濃厚的英語學習氛圍。學生的'英語思維空間有很大的局限性，尤其是小學生，這就要求老師要多使用體態語，通過老師的表情、動作來講解教學內容，使教學表情化，動作化。由于小學生的接受能力還不太高，所以老師要把同樣的一個句子在講解時進行縮短，讓學生容易接受，還要創造一些課外說英語的環境，老師要起模范帶頭作用，在課外和學生聊天能說英語時盡量說英語。

1、教學方法要豐富多彩。

由于小學生注意力保持短暫，在英語教學中老師要善于運用豐富多彩的教學方法來調動學生的注意力，不能一味的講解，那樣會很乏味從而讓學生失去學習英語的興趣。小學生喜歡玩、唱歌、畫畫，表演和游戲，動手操作，探究和想象，在進行單詞或句子講解時可以采用大量的游戲進行練習，進一步激發興趣并掌握語言。

2、教學手段要靈活多樣。

針對小學生的思維具有明顯的直觀性、形象性，可以用實物、圖片、簡筆畫等直觀教學手段進行練習，都能激發學生強烈的英語學習興趣。比如簡筆畫，學生很感興趣，所以他們每次都盼望著老師給他們講生單詞，在認識簡筆畫的同時學生就會把單詞記住了，既有趣又能學習。

3、英語課堂應該是愉快的課堂，我主張讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。教學方式的轉變，能活躍課堂學習氣氛，縮短課堂與生活的距離，英語是一門語言課，力求教學游戲化，學生在游戲中學習英語，輕松愉快，學生聽說英語的整體素質也能得到較快的提高，學生學習英語的興趣也能得到有效的發展。

總之，通過培訓，讓我認識到了作為一名21世紀的小學英語教師，不僅必須具有較扎實的英語專業知識和較熟練的英語專業技能，還應具有較強的課堂教學組織能力，注重研究和不斷改進教學方法，積極開展“反思式”教學；不僅要重視教學評價的研究和實踐，還要具有教育學、心理學和心理語言學等方面的基礎知識；不僅要積極開發和有效地利用課程資源，特別是現代化教育教學技能，教師還應具有較強的事業心，敬業精神和高尚的職業道德；不僅要樹立符合素質教育精神的英語教學觀，還要堅持面向全體學生，始終體現以學生為主體，尊重學生的個體差異，促進學生個體的健康發展，注重學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高學生的整體素質，即：要有正確的學生觀、師生觀、課程觀、人才觀、評價觀。另外，小學英語教學一定要注意學習興趣的培養和良好學習習慣的養成，這有利于學生的終身學習與發展。也就是說小學教師，尤其是小學英語教師應該是一個全才，在繪畫，表演，組織課外活動等能力上也應有不錯的發展，這樣才能具備一個小學英語老師應該具備的素質。

從今以后我會從點滴做起，真正適應時代要求，把自己打造成一個全才，不斷地進行創新學習，勇于探索，敢于實踐，提高自身的專業素質和教育教學水平，為我縣的教育事業奉獻自己的一點微薄之力！

最后，感謝上級領導為我們組織這次培訓，感謝聊城大學的老師為我們精心上課，感謝領導為我提供這次培訓學習的機會。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇十三

近日，我參加了某市公安局舉辦的民警集中培訓班，在為期五天的集中培訓中，我深刻領悟到了許多寶貴的經驗和知識，在此與大家分享我的心得體會。

第一段：培訓的意義和目標。

這次民警集中培訓的目的是為了提高我作為一名警察的綜合素質和職業技能，進一步改進我們的工作方法和態度，以更好地為人民群眾服務。通過培訓，我們可以對新的工作要求有更深入的了解，同時可以了解到其他地區的工作做法和經驗，為我們的工作提供借鑒和啟示。

第二段：關于法律法規的學習。

培訓過程中，我們對法律法規進行了深入的學習。法律法規是我們履行職責的重要依據，只有掌握了法律法規，我們才能在執行任務時做到依法辦事，不被群眾質疑和指責。在法律法規的學習中，我了解到了許多以前不熟悉的具體條文和規定，對于我的日常工作有很大的幫助。

第三段：職業道德的塑造。

在培訓中，我們還進行了職業道德的教育和培養。作為一名警察，良好的職業道德是我們必須具備的素質之一。通過課堂講授和案例分析，我們了解到了許多道德規范和行為準則，培養了保持清正廉潔、廉潔自律的意識。在今后的工作中，我將始終堅持“為民服務、誠實守信”的原則，更好地履行警察使命。

第四段：技能培訓的收獲。

這次集中培訓還特別注重了我們的職業技能的培養和提高。通過專業講座、實戰演練、模擬考試等形式，我們具體學習了先進的執法技巧、調查手段和偵查方法。尤其是在反恐怖和打擊犯罪方面，我們收獲頗豐。這些技巧和方法的學習不僅提高了我們的工作效率，也為我們應對各類突發事件和社會治安問題提供了更全面的能力。

第五段：集中培訓的啟示和總結。

通過這次民警集中培訓，我不僅掌握了更多的知識和技能，也感悟到了作為一名警察的責任和擔當。作為基層警察，我們需要不斷學習和進步，以更好地履行我們的職責，為社會治安和人民群眾的安全穩定貢獻自己的力量。我深感這次培訓是一次提高自己的機會，我會將學到的知識和技能實踐到我的工作中去，努力成為一名優秀的警察。

總之，這次民警集中培訓為我提供了一個學習和成長的平臺，使我以全新的思維方式和精神狀態面對今后的工作和挑戰。我將始終保持學習的態度，不斷提高自己，為維護社會治安和公平正義而奮斗。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇十四

在新課程改革的背景下，要求教師要不斷學習，終身學習。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子，培養出一批批合格的社會小公民。短短的幾天培訓時間，聆聽了名師教學理論，觀看了名師的教學案例，我受益匪淺，為我的課堂教學又一次指明了方向。

本次培訓的重點以課堂教學的有效性為出發點，從理論到實踐，從實踐到改進，向我們介紹了什么樣的教學是有效教學，怎樣才能達成高效教學。結合我們學校正在實施的“高效課堂”構建模式的探索和自己的工作實際，有以下體會：

一、在教學中要培養學生的自學能力。課前學生對所學知識進行先學和自學，培養他們的學習責任，讓他們意識到，學習是自己的事，對于自己的學習任務和遇到的問題，必須自己勇敢的去承擔。通過自學能力的培養，讓學生在學習時不等不靠，不依賴別人，養成良好的學習習慣，為有效教學贏得了時間。

二、建立良好的和諧的師生關系。在課堂教學中，教學結果要有效果，有效益，必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關系，我覺得教師應善意地信任學生和理解學生，要站在學生的角度來看問題，關心他們的成長與發展，讓他們感受到老師的愛。同時，要培養學生的學習興趣，培養他們的責任意識，讓他們意識到學習的責任，下定決心、樹立信心、克服困難，取得成功。這樣，學生才會更加的喜歡你，喜歡你的課堂，有效教學在和諧的氛圍中得以實施。

三、善于發現和總結。很多名校和名師的教學模式，都是在它們長期的實踐教學中總結出來的，適合自己學生的一種特色模式，比如“三疑三探”和“先學后教”等教學模式。我們的教學也是如此，要使自己的課堂充滿生機、活力，不是一朝一夕就能達到的。在教學中，我們要不斷學習，不斷發現，不斷反思，總結工作中的一點一滴，努力提升自己的綜合素質，讓有效教學在自己的掌控之中。

通過學習我深刻的理解和認識了教育教學理論的內涵，從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。

集中培訓心得體會（專業15篇）篇十五

參加培訓總的覺得是，走出去，可以了解自己素質與水準，也可以了解對方的長與短，有助于建立自己，豐富自己，提高自己，具體說：結識了一批走在教育變革前沿的一線優秀老師，與她們交流，相互取長補短；接觸到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；認真學習，廣泛涉獵本專業前沿知識；進行了工程實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐漸轉向教科研型。

從下面幾個方面匯報：

認知教育對象、深入透視職教發展、通過《職業教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的了解。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業的選擇，面臨職業競爭日趨激烈和就業壓力逐漸加強的環境差異，使得它們帶有了特殊的心理特質。這兩門課的.學習讓我們深層次的知道了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學。

《職業教育理論及課程與課堂改革》讓我們塑造了現代職業教育模式，了解了職業教育課程和課堂改革方向，掌握了相關專業教學法和現代教育科技方式，更新了特色的教學理念，以非常貼近和符合中職教學的應該轉變教學方式。了解了全球職教課程變革的方式，知道了當前我國中職課改應考量的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等弊端。更好的推進職業教育教學改革確立了基矗。

掌握學科脈搏計算機科技一日千里，日新月異。這次培訓基地對于我們的專業特性為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐心得的科技人員為我們培訓，師生與學生間邊學習邊交流，通過專業知識學習我們更新了常識結構深刻的了解到了計算機學科的迅猛發展，終身學習的觀念已深深的根植在我們的觀念中。各位同學嫻熟的專業素養、高尚的人格氣質、嚴謹的處世態度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。

貼近企業，了解需求工程研發工作使我感得到學習收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學的大個別內容濃縮成了一個精華，比較系統地了解到怎樣更為有效地進行硬件研發，當然，我更確立了要提高“崗前培訓就業指導”的教育。與此同時，在基地領導和校長的精心安排下，進入it產業考察、學習和副總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業必須我們培養什么樣的人才的了解，同時表達了學校必須企業為我們做些什么事，現代企業文化和校園文化在此處碰撞出觀念火花。獲得第一手關于校企結合辦學、以市場為意愿、就業為導向的資料，為我們重回各自的崗位后對課程的設定、教學方式的優化、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。