教學工作計劃是指對教師在一定時間內進行教學活動的安排和計劃，是教師有效管理和組織教學的重要工具。教學工作計劃的編寫需要密切結合學生的實際情況和需求，下面是一些教學工作計劃范文，供大家參考和學習。

走進計算機教案范文（17篇）篇一

隨著現代科技技術的迅速發展，電腦已經成為我們日常生活、工作、學習中不可缺少的工具，據我觀察現在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不了解和認識，不能正確的運用電腦。

針對孩子們對于電腦的認識的情況，我設計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學習，培養孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產生對科學探究的興趣和愛好。

1、初步對電腦簡單的認識。

2、引導參加科學探究活動，培養敢于大膽的嘗試和表現的能力。

3、讓幼兒學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。

1、實物展示：（cpu、鍵盤、鼠標、光盤、u盤等）

2、圖片展示：（主機、顯示器、內部部分硬件、打印機、掃描儀、數碼攝像頭等）

3、課件——關于電腦的動畫片。

1、播放動畫片

讓幼兒對電腦有一個初步的認識和了解電腦的運用。

現在請小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我帶來那些幫助？

1、探索了解

（通過掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學會電腦的基本操作）

2、提問：

（1）電腦幫助了我們什么？

（讓幼兒認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）

（2）電腦是由哪些東西組成的？

（觀察電腦的結構組成，并能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、鼠標、鍵盤、音響等組成）

（3）教師：小朋友們學習了運用電腦以后，有怎樣的收獲？

（通過對電腦正確運用的認識和掌握，讓幼兒談談感想）

（4）未來的電腦將會變成什么樣子呢？

3、示范講解動手操作

（1）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動手畫圖。

（2）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的互聯網功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。

4、游戲《連一連，找一找》

（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的游戲開發智力）

教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲

今天小朋友們懂得正確的運用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！

走進計算機教案范文（17篇）篇二

教學課時：3課時教案序號：

a、按其內部邏輯結構進行分類

b、按計算機的性能和作用進行分類

七、計算機系統的組成

硬件：指計算機系統中的實際裝置，是看得見摸得著的實物，包括主機和外部設備。

主要包括運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備組成，其中存儲器又分為內存儲器和外存儲器。

b、存儲器存儲器是電子計算機的"記憶"裝置，用于存放各種原始的輸入數據，經過初加工的中間數據、處理完成的結果數據及指揮計算機運行的各種程序。

弄清楚存儲容量的單位

1、內存儲器

2、外存儲器

c、輸入設備

d、輸出設備

軟件：指計算機運行所需的各種程序及有關資料。

計算機軟件包括系統軟件和應用軟件

b、應用軟件是為解決各種實際問題而專門設計的計算機程序，一般由用戶編寫或外購

八、計算機的基本操作(教師演示)

一、學會開啟計算機

二、學會關閉計算機

學生復習題

1、計算機主要元件發展經理了幾代幾種變化?

2、計算機系統包括哪些部分?計算機硬件系統又包括哪些部分?

3、試區分主機、cpu、計算機及計算機系統

4、說明運算器、控制器、存儲器的功能

5、計算機按其性能和作用可分為哪幾類?

6、什么是系統軟件?什么是應用軟件?舉例說明

7、計算機的輸入輸出設備都有哪些?舉例說明

msn（中國）

走進計算機教案范文（17篇）篇三

1。了解word中的藝術字。學習word中的特殊技巧。

2。學習使用藝術字的方法。了解藝術字的多樣性。

3。學習對插入的藝術字進行編輯、修改。

4。通過學習藝術字的一種使用方法，練習其它的使用方法，培養學生知識遷移能力。培養舉一反三的思維能力。

5。提高學生對軟件的操作能力、動手能力。

1。了解word中的藝術字。

2。學習插入藝術字的方法。

3。學習對插入的藝術字進行編輯、修改

使用藝術字

藝術字的編輯與修改

如何設置頁面與頁邊距？

我們可以在word文檔中插入藝術字來作為大標題。藝術字不同于普通的文字，它具有很多特殊的效果。例如陰影、斜體、旋轉、延伸、彎曲等。多種效果使藝術字遠比普通文字美觀的多。

師：我們可以試一試在“落花生”文檔中插入藝術字作為標題。插入藝術字的方法是：1、單擊菜單欄“插入（i）”項，指向“圖片（p）”項，會出現圖片菜單。單擊“藝術字（w）”項。word將進入“‘藝術字’庫”對話框。2、對話框中，有30種藝術字式樣。你可以選擇任何一種，然后單擊“確定”按鈕。word將打開“編輯‘藝術字’文字”對話框。3、這時，可以輸入標題的名字。我們這篇文章的標題是“落花生”。4、在“藝術字文字”對話框中選擇標題的字體、字號以及修飾效果。5、最后，單擊“確定”按鈕。 word將把輸入的文字以藝術字的效果插入到文檔中，并且會自動打開“藝術字”工具欄。

教師演示插入藝術字

師：與塊一樣，要修改、編輯藝術字，首先要選定藝術字。方法是：將鼠標指針指向藝術字的中心區域，單擊鼠標左鍵即可。藝術字被選定后，將在藝術字周圍出現八個空心小方塊，這些標志叫做編輯點。

老師演示

師：移動藝術字：1、選定藝術字，2、將鼠標移到字上，鼠標指針會變成形狀。按住左鍵，移動鼠標，這樣就可以拖動藝術字到合適的位置。松開鼠標即可。

藝術字的放大與縮小：選定藝術字，出現八個編輯點。指向這八個編輯點中的任意一個，鼠標指針就會變成雙箭頭形狀指針。這時，按住鼠標左鍵，拖動編輯點，就可以將藝術字放大或者縮小了。

師：如果要修改已有藝術字的內容，方法是：1、雙擊要修改的藝術字，word將打開顯示“編輯‘藝術字’文字”對話框。2、在對話框中重新輸入文字。3、單擊對話框中的“確定”按鈕，即可改變藝術字內容。

教師演示

打開“落花生”文件，插入藝術字做標題。看誰設計的藝術字最漂亮。

師：藝術字在word中當做一種特殊的圖片來處理，所以它比一般的文字的效果更加豐富多彩。我們應當學會如何插入藝術字。除此以外，還要學會對藝術字的放大與縮小、移動藝術字、改變藝術字的內容等操作。如果要藝術字其它項目，還可以單擊已有“藝術字”，出現藝術字工具欄。選定工具欄中的選項，可以修改更多的內容。

插入藝術標題

1、選定藝術字 2、移動、放大與縮小 3、改變藝術字內容

走進計算機教案范文（17篇）篇四

主要內容介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發展：

什么是計算機；

計算機的發展；

計算機的分類；

計算機的主要應用；

計算機硬件系統：

結合具體實例進行講解；

計算機軟件系統：

舉例說明計算機的軟件系統，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。

詳細內容及要求一、教學內容：1、了解計算機的發展；

2、了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能；

3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標準指法操作；

4、了解計算機中數據的表示編碼。

二、教學基本要求

了解計算機的特點、發展史（包括微型計算機的發展史）、類型、應用領域及前景；(教案 ) 掌握計算機軟件系統及硬件系統構成，了解微機的硬件系統，包括掌握微機系統硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統，包括掌握機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統軟件與應用軟件的概念；數據在計算機中的表示及編碼，包括了解二進制數概念、計算機內采用二進制數的優點。

三、重點與難點

難點：計算機基本工作原理，數據在計算機中的表示及編碼。

四、課時分配：講授4學時、實驗2學時

五、教學方法：講授（ppt）

六、教學過程：

第一講、計算機概述（1學時）

1、什么是計算機（概念）

4、計算機的分類：

1）、根據規模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、

2）、根據用途分類：通用計算機、專用計算機

5、計算機的主要應用

科學計算、數據處理、計算機控制、計算機輔助系統、人工智能、辦公自動化系統中的應用

注：記住一些專用名字的縮寫

走進計算機教案范文（17篇）篇五

第二課、windows98基礎知識(3課時)

4、桌面的布置

windows98允許用戶按照自己的習慣和使用風格來布置桌面，小學計算機教案(三)。對于經常使用的應用程序，用戶可以將該應用程序設置為快捷方式放在桌面上，這樣當需要使用時，雙擊該應用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。

a、創建快捷方式

創建快捷方式有許多，這里介紹最常用的2種。

(1)使用快捷方式向導

(2)使用拖放方法

b、移動快捷方式

如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標指針放到該快捷方式的圖標上，然后按下左鍵并拖動圖標到目的位置就可以了。

c、重命名快捷方式

兩種方法：

(1)選中圖標，再用鼠標單擊圖標名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認鍵。

(2)將鼠標指向該快捷方式的圖標，然后單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇"重命名"命令，輸入新名稱，然后按確認鍵。

d、刪除快捷方式(教師演示)

(1)選中圖標，然后單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇"刪除"命令，在出現"確認文件刪除"對話框中單擊"是"按鈕。

(2)將鼠標指向要刪除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到"回收站"圖標上，松開左鍵，在出現"確認文件刪除"對話框中單擊"是"按鈕。

e、排列快捷方式

將鼠標指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標的方式，如可選擇"按大小""按日期"等。

5、"開始"菜單的使用

a、"開始"菜單的內容

(1)程序：主要用來啟動程序

(2)收藏夾：是windows98新增加的選項，教案《小學計算機教案(三)》。該選項用來收藏從網上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。

(3)文檔：此選項包含了用戶最近處理過的文檔。

(4)設置：包含"控制面版""打印機""任務欄""開始""文件夾""活動桌面"等，通過它可以使用戶改變windows98的設置。

(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計算機，也可以查找網上的資源和用戶。

(6)幫助：為用戶提供了各種幫助信息。

(7)運行：可以運行在"開始"菜單中沒有列出的程序。

(8)注銷：用來注銷某一用戶在系統中的登記，取消該用戶。

(9)關閉系統；可以關閉windows98系統。

b、"開始"菜單的指定

(1)向"開始"菜單中添加程序

(2)從"開始"菜單中刪除程序

6、任務欄的使用

a、任務欄的組成

一般情況下任務欄的左邊有個"快速啟動"工具欄，它可以讓用戶迅速打開internet express等主要應用程序。任務欄的右側放置了一些圖標，用來修改系統中常用的設置，如計劃任務程序、輸入法、音量等。

b、利用任務欄切換應用程序和窗口

windows98系統有多任務處理功能，可以同時啟動多個應用程序，每個啟動的應用程序在任務欄上都有個相應的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個應用程序或窗口中切換。

c、改變任務欄的大小

d、調整任務欄的位置

e、自動隱藏任務欄

單擊"開始"按鈕，打開"開始"菜單，單擊其中的"設置"菜單項，并從其級聯菜單中選擇"任務欄和開始菜單"選項，這時回出現"任務欄屬性"對話框。在該對話框的"任務欄選項"中選擇"自動隱藏"，再單擊確定。

走進計算機教案范文（17篇）篇六

一、教學目標：

1.理清課文寫作思路。

2.了解課文在介紹各種功用時所運用的說明方法。

3.分析說明內容之間的銜接轉換及其好處。

二、重難點：

1.運用恰當的說明方法介紹電子計算機的`多種功能。

2.用準確、簡明、通俗、易懂的語言說明生疏、深奧的科學知識。

三、教學過程：

1.導入新課：

電腦在我們現代人的生活中越來越普及。比如我們老師現在也得學電腦，不用電腦，就不能開多媒體課。可想電腦在現代生活的重要性，電腦就是電子計算機，今天就讓我們來閱讀著名物理學家錢偉長寫的科學小品〈〈電子計算機的多種功能〉〉。

2.聽錄音，注意生字生詞，并給課文分段。

（1）給下列字注音：

汞害gong存貯zhu屏幕ping

梗概geng渥太華wo網絡luo

（2）理清課文思路：

第一部分（1）：引出說明對象。

第二部分（2—7）：介紹電子計算機的多種功能和發展狀況。

功能：計算

計算機網絡

作實驗

畫工程圖

用于教育

第三部分（8）：總結全文.

3.分析課文的說明方法：

列數字：教科研人員的計算機網絡。

舉例子：瑞典銀行的計算機網絡。美國、西歐、日本的計算機的終端臺數。

作比較：人工做實驗和計算機做實驗所需要的時間。

4.分析說明內容之間的銜接及其好處。

“計算機能用來計算。這只是它的一種功能……..七分之六的工作量作其他用途。”

“比較普通的計算機網絡。”

“計算機的另一個用途是做實驗。”

“計算機還可以畫工程圖。”

“在國外，計算機用于教育方面的也不少。”

文章用這些句子來轉換，過渡自然，行文條理十分清晰，給讀者以結構緊湊，一氣呵成之感。

5.體會課文語言的準確性。

板書：

一（1）引出說明對象

二（2—7）電子計算機：類型：通用計算機

專用計算機

計算器

功能：計算列數字

計算機網絡舉例子、列數字

作實驗舉例子、作比較

畫工程圖舉例子、作比較

用于教育舉例子

三.（8）總結全文。

第二課時

一、教學目標：

1.比較〈〈電子計算機的多種功能〉〉與〈〈宇宙里有些什么〉〉。

2.課文拓展閱讀。

二、重難點：

拓展學生的課外閱讀，進一步落實學生對說明方法的感性認識。

三、教學過程：

1.復習舊課：

（1）電子計算機有哪幾種功能？

（2）幻燈片練習：改錯別字、填詞閱讀第6、7兩段

2.較對課后練習、作業本。

3.課外拓展閱讀（說明文）。

說明文

一、初中階段說明文閱讀的要求是：

1、能指明說明對象的特征。

2、指出說明順序。

3、劃出文章段落層次。概括段落、層意。

4、.辨析主要的說明方法。

5、理解說明性語言平實、簡明、準確的特點。

二、分析說明對象的特征的方法：

1、有些說明文或說明文語段中有直接提示說明對象特征的中心句。劃到這些中心句，也就把握住了說明對象的特征，如《中》。

2、有些說明文語段沒有直接提示說明對象特點的中心句。這時可以根據文段中的具體情況來歸納，一般可按以下幾個步驟：

（1）明確說明對象。

（2）理解說明內容。

（3）分析這些內容反映出說明對象的特征。

三、說明文的順序：

說明文特別強調言之有序，常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序和記敘的時間相似。空間順序：要特別注意弄清空間的位置。邏輯順序：常以推理過程來表現，以“事理說明文”為多。

四、判斷說明方法：

1、初中階段應掌握的說明方法有：列數字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、引言論、作解釋等。

2、判斷說明方法要注意與修辭方法的區別。

3、說明文中說明方法兼用或套用的情況很多、判定時不能故此失彼。

4、理解說明方法在語境中的作用：

首先我們應該領會這一說明方法的意圖，如“打比方”是為了通俗，形象地說明所介紹的內容；列數字、舉例子是為了真切地說明事物；作比較可以增強說明事物的效果。

五、說明文的語言：

說明文的語言特點主要體現在平實、簡明、準確上。常見的設題形式有對詞語的增刪、替換、移位等進行比較辨析的；有對文句中的限制、修飾成分進行分析，理解其表達上的積極作用；有分析“大約”、“可能”等成分看似模糊的詞語；有理解重要代詞所指代的具體內容等。

回答這類題目時，一定要結合上下文，聯系段（篇）的內容進行理解，同時還要注意從正反不同的角度去思考。不能把話講絕，以防答題偏頗。

走進計算機教案范文（17篇）篇七

懂一些必要的知識產權知識，樹立法制觀念。

教學重點與難點：安全用機、防病毒、知識產權常識（重點）；

按機房制度用機（實踐中的難點）

教學形式：進入機房，現場教育

教學過程：

1． 引言

2． 閱讀與講解（學生看書，演示相關資料）

計算機病毒與防范知識；

知識產權簡介；

用機道德規范及機房制度；

中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例總則。

3． 提問

什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些危害？

使用計算機應注意哪些問題？

不經別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對不對？為什么？

4． 小結（投影或板書要點）

計算機病毒；

防病毒措施；

知識產權；

用機道德規范。

5． 上機準備

布置預習；

安排上機座位；

注意問題。

走進計算機教案范文（17篇）篇八

一、教學目標：

1、初步學習鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規操作方法。

2、學習開機、關機的步驟。

二、教學重點：

鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規操作方法。

三、教學過程：

1、談話導入新課。

2、新知園。

(2)認識計算機的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標。從圖標可以運行程序。利用“開始”按鈕，也右以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現在任務欄中。

(3)學習握鼠標的方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側。

(4)學習移動鼠標、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。移動鼠標，就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標的左鍵。

(5)學生進行移動鼠標、單擊鼠標和雙擊鼠標的練習。

(6)學習關機。

3、大顯身手：

(1)說說開機與關機的操作順序有什么不同。

(2)說說在生活中哪些方面應用了計算機。

4、說說這節課你學到了什么。

5、你知道嗎?

教材第6頁鼠標的由來。

四、課堂小結。

走進計算機教案范文（17篇）篇九

學生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”

學生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發明于二戰之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機械部件。它的運行速度很慢，3——5秒運行一次，適應性也很差，只適用于專門的領域。他只是一臺普通用途的計算機。

學生丁：短短幾十年里，計算機已經奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產生了第三代集成電路計算機。十年后，又發明了現在較大規模集成電路計算機。幾十年的時間，計算機有了如此大的發展，而且一次比一次先進，一次比一次用途廣泛。以至于成為現代社會的天之驕子。

學生甲：在發明之初，計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復雜的數學計算。但是，隨著科學技術的飛速發展，如今電子計算機早已經不單純地運用在計算方面了。科學家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的.對外界傳來的信息做出相應的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。

教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎？

學生丁：電子計算機可以幫助人們進行各種數據的存儲，可以進行文字處理和表格處理，還可以進行圖片、動畫……處理。

教師小結：電子計算機的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。

學生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱之為多媒體。

學生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。

教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

學生丁：可以看電視、聽廣播、打電話、發傳真……還可以上網……現在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。

走進計算機教案范文（17篇）篇十

3、了解在機房操作的要求。

1、計算機的組成及其開關機的方法。

1、多媒體。

一課時。

一、導入。

復習上一節課的。

二、新授。

任務一、了解計算機的作用。

1、提問：到現在，你知道計算機有哪些作用？

（學生回答后，教師，并結合生活舉例）。

2、教師強調，使學生認識到在當今社會和生活中，計算機發揮著其無可比擬的巨大重要作用。

1、展示計算機的組成部分及各自名稱。

（四部分）。

2、介紹和學習四個部分的各自作用。

（傳遞信息的方法、方式、技術）。

3、教師強調。

任務三、學會計算機的開啟和關閉。

1、學習和掌握計算機正確的開啟方法。

教師講解。

演示。

兩步驟。

（要強調開機順序及開機后的相關要求：先開顯示器，后開主機；開啟之后不要動計算機任何部位，等待計算機自動進入）。

2、桌面的.簡單認識。

3、學生簡單鼠標移動操作。

4、學習和掌握計算機正確的關閉方法。

教師講解。

演示。

四步驟。

（要強調關機順序，要記得關閉顯示器，要讓學生知道主機會自動關閉，不用再按主機按鈕）。

三、課堂。

本節課所學知識及所掌握了的技能。

四、作業布置。

1、熟記計算機四個組成部分名稱及各自作用。

2、熟記計算機的開啟和關閉正確方法、順序。

由于學生是第一次開機和關機，在按顯示器和主機電源開關的時候，有部分學生力度不到而打不開，也有部分學生沒等顯示器燈亮就去開主機了（有些是顯示器按鈕沒有按下，便去開主機，導致了順序顛倒），這要在今后的教學中強調。

走進計算機教案范文（17篇）篇十一

1。了解word中的藝術字。學習word中的特殊技巧。

2。學習使用藝術字的方法。了解藝術字的多樣性。

3。學習對插入的藝術字進行編輯、修改。

4。通過學習藝術字的一種使用方法，練習其它的使用方法，培養學生知識遷移能力。培養舉一反三的思維能力。

5。提高學生對軟件的操作能力、動手能力。

1。了解word中的藝術字。

2。學習插入藝術字的方法。

3。學習對插入的藝術字進行編輯、修改。

使用藝術字。

藝術字的編輯與修改。

如何設置頁面與頁邊距？

我們可以在word文檔中插入藝術字來作為大標題。藝術字不同于普通的文字，它具有很多特殊的效果。例如陰影、斜體、旋轉、延伸、彎曲等。多種效果使藝術字遠比普通文字美觀的多。

師：我們可以試一試在“落花生”文檔中插入藝術字作為標題。插入藝術字的'方法是：1、單擊菜單欄“插入（i）”項，指向“圖片（p）”項，會出現圖片菜單。單擊“藝術字（w）”項。word將進入“‘藝術字’庫”對話框。2、對話框中，有30種藝術字式樣。你可以選擇任何一種，然后單擊“確定”按鈕。word將打開“編輯‘藝術字’文字”對話框。3、這時，可以輸入標題的名字。我們這篇文章的標題是“落花生”。4、在“藝術字文字”對話框中選擇標題的字體、字號以及修飾效果。5、最后，單擊“確定”按鈕。word將把輸入的文字以藝術字的效果插入到文檔中，并且會自動打開“藝術字”工具欄。

教師演示插入藝術字。

師：與塊一樣，要修改、編輯藝術字，首先要選定藝術字。方法是：將鼠標指針指向藝術字的中心區域，單擊鼠標左鍵即可。藝術字被選定后，將在藝術字周圍出現八個空心小方塊，這些標志叫做編輯點。

老師演示。

師：移動藝術字：1、選定藝術字，2、將鼠標移到字上，鼠標指針會變成形狀。按住左鍵，移動鼠標，這樣就可以拖動藝術字到合適的位置。松開鼠標即可。

藝術字的放大與縮小：選定藝術字，出現八個編輯點。指向這八個編輯點中的任意一個，鼠標指針就會變成雙箭頭形狀指針。這時，按住鼠標左鍵，拖動編輯點，就可以將藝術字放大或者縮小了。

師：如果要修改已有藝術字的內容，方法是：1、雙擊要修改的藝術字，word將打開顯示“編輯‘藝術字’文字”對話框。2、在對話框中重新輸入文字。3、單擊對話框中的“確定”按鈕，即可改變藝術字內容。

教師演示。

打開“落花生”文件，插入藝術字做標題。看誰設計的藝術字最漂亮。

師：藝術字在word中當做一種特殊的圖片來處理，所以它比一般的文字的效果更加豐富多彩。我們應當學會如何插入藝術字。除此以外，還要學會對藝術字的放大與縮小、移動藝術字、改變藝術字的內容等操作。如果要藝術字其它項目，還可以單擊已有“藝術字”，出現藝術字工具欄。選定工具欄中的選項，可以修改更多的內容。

插入藝術標題。

1、選定藝術字2、移動、放大與縮小3、改變藝術字內容。

走進計算機教案范文（17篇）篇十二

1.知識目標：了解計算機處理信息的基本過程；了解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。

2.情感目標：激發學生利用計算機處理信息的興趣；體會人類文明。

重點：

1.了解計算機輸入輸出的方式。

2.讓學生明白不同的軟件可以完成不同的工作。

難點：輸入輸出設備的了解。

【教學準備】電腦小報。

【課時安排】1課時。

一、復習引新。

1、說說利用哪些現代設備或技術能夠既快又方便地處理信息？

2、提題：用計算機處理信息。

（利用word制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報）。

二、獲取信息。

1、我們可以怎么來獲取有關北京奧運的信息？

2、假如沒有互聯網我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）。

3、說說：通過，能把信息輸入計算機。

三、制作小報。

1、在我們所學過的軟件當中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好？

2、小組討論：在制作小報之前先應該做些什么準備工作？

3、教師補充并小結：

（1）建立一個文件夾，比如：奧運知識，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。

（2）上網搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應的文件夾中。

（3）打開word軟件，選擇教師準備好的各種小報的版面設計。

（4）將收集到的資料插入到word中，制作成小報。

4、學生制作電腦小報，教師巡視并指導有困難的學生。

四、展示小報作品。

1、利用多媒體教學軟件展示部分優秀作品。

2、說說這些作品好在哪里？

五、課堂小結。

我們還可以通過計算機來發布信息，說說你所知道的一些方法？

走進計算機教案范文（17篇）篇十三

點名，清點人數，安定課堂秩序。

二、復習舊課。

三、講授新課。

（一）計算機系統結構（五大部件）。

1．計算器：計算機中進行算術運算和邏輯運算的部件。

4．輸入設備：用于從外界將數據、命令輸入到計算機的內存供計算機處理。

（三）微型計算機的`主要性能指標。

1．字長：計算機運算部件一次能處理的二進制數據的位數2．速度。

3．存儲系統容量。

存儲容量以字節為單位，1個字節由8位二進制位組成位（bit）字節（byte）。

（四）計算機的軟、硬件系統1．計算機的硬件系統（1）中央處理器（cpu）。

包括運算器和控制器兩面大部件，是計算機的核心部件（2）存儲器1）內存儲器。

ram：隨機存儲器rom：只計存儲器。

顯示器：陰極射線管顯示器（crt）液晶顯示器（lcd）打印機。

（五）計算機的基本配置和常見的外部設備。

四、鞏固新課：

1．計算機的五大部件2．計算機的工作原理3．計算機的軟硬件系統。

五、布置作業：

走進計算機教案范文（17篇）篇十四

小朋友們，通過我們前面的學習，計算機的功能確實非常強大，你一定很想知道計算機是由什么組成的，又是靠什么來進行工作的吧？那我們今天就來學習計算機的組成。

1、認識計算機

從外表上看，一臺比較完整的計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標及音箱、打印機組成。

一般的計算機有了主機、顯示器、鍵盤、鼠標就可以進行工作了。

請學生分別認識以上設備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學生掌握情況進行檢查。

2、計算機的硬件系統

（1）理解什么是硬件系統

計算機由很多部件組成，每個部件完成不同的工作。各個部件協同工作，相互配合，計算機才能完成各種工作，顯示出強大的功能。這些組成計算機的各個部件，我們就稱為“硬件”。

（2）部分計算機硬件及功能列舉

主機：主機是計算機的“司令部”，人的各種指令輸放計算機后，主機負責整理、分析、處理，然后輸出。

拆開主機箱，讓學生認識

對硬盤、光盤、優盤、軟盤進行比較講解。

走進計算機教案范文（17篇）篇十五

教材分析：

教學目標：

知識目標：

2.計算機病毒的產生、傳播過程。

技能目標：

1.學會使用殺毒軟件。

2.學會預防計算機病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。

情感目標：

通過學習，學生能自覺遵守計算機信息安全和軟件保護等條例。

教學重難點：

教學重點：

2.計算機病毒的產生、傳播過程。

4.計算機信息安全和軟件保護的學習。

教學難點：

※2.正確使用殺毒軟件。

3.如何加強學生的計算機信息安全和軟件保護的意識。

課前準備：windowsxp系統、殺毒軟件。

教學設備：機房。

教學課時：1課時。

教學過程：

教師活動。

1、同學們平時在使用電腦的過程中是否遇到過病毒？

2、這節課我們就來學習關于病毒的一些知識，首先來看一則flash。

（播放flash:小胖vs電腦病毒）。

1、看了這則flash，大家有什么想法？

2、flash中的小胖是怎么對待電腦病毒的？

3、我們同學在使用電腦過程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？

4、看來同學們家里都很有錢，電腦中病毒了換一臺就好了，你們的方法都是正確的，但是也是不可取的，下面讓同學們從書上、網上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，在看資料的同時找出下面四個問題的答案：

（1）什么是電腦病毒。

（2）病毒的特征。

（3）病毒的傳播方式。

（4）怎么預防病毒。

5、學生回答。

7、小結：flash電腦病毒的自白。

8、看了病毒的自述，我們知道，其實計算機病毒并不可怕，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。

問題答案:。

（1）指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數據，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。

（2）傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發性、破壞性。

（3）網絡，u盤，光盤。

（4）防火墻。

課堂點評。

學生積極性很高。

回答比較積極。

課堂活躍。

走進計算機教案范文（17篇）篇十六

2. 計算機病毒的產生、傳播過程。

3. 如何預防計算機病毒？

1. 學會使用殺毒軟件。

2. 學會預防計算機病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。

通過學習，學生能自覺遵守計算機信息安全和軟件保護等條例。

1. 什么是計算機病毒？

2. 計算機病毒的產生、傳播過程。

3. 如何預防計算機病毒。

4. 計算機信息安全和軟件保護的學習。

1.認識計算機病毒。

2. 正確使用殺毒軟件。

3. 如何加強學生的計算機信息安全和軟件保護的意識。

走進計算機教案范文（17篇）篇十七

3、懂一些必要的知識產權知識，樹立法制觀念。

1、安全用機、防病毒、知識產權常識（重點）；

2、按機房制度用機（實踐中的難點）

進入機房，現場教育

1、引言

2、閱讀與講解（學生看書，演示相關資料）

計算機病毒與防范知識；

知識產權簡介；

用機道德規范及機房制度；

中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例總則。

3、提問

什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些危害？

使用計算機應注意哪些問題？

不經別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對不對？為什么？

4、小結（投影或板書要點）

計算機病毒；

防病毒措施；

知識產權；

用機道德規范。

5、上機準備

布置預習；

安排上機座位；

注意問題。