優秀作文具有獨特的個人風格，能夠展現作者的才華和文化修養。接下來，讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優秀作文，感受其中的思想和情感。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇一

最近我們家來了兩位新成員----“逗號”和“句號”。它們是誰呢?原來它們是倉鼠“先生”。“逗號”和“句號”是兩兄弟，他們身披純白色大衣，背上有一條深黑色的線，兩只小眼睛透亮靈活，屁股上還有一根比兔子還短而小的尾巴呢，十分可愛。

“逗號”和“句號”一開始對新環境很陌生，它們每次都會探出小腦袋觀察外面的世界。為了它們能馬上適應新環境，爸爸給它們買了一座房子，房子里有臥室、浴室、跑步機……沒過幾天，它們就熟悉了自己的家。一會兒在跑步機上運動;一會兒在臥室里睡覺;一會兒在浴室里洗澡，真是太有趣了。

說起倉鼠洗澡，它們可跟我們人類不一樣，它們不是用水，而是用浴沙的。它們會到浴沙盆里縮成球，后腿用力掏浴沙，然后四只爪子用力蹬著，就這樣來回幾次就洗好了。有時候會用舌頭去舔小爪子和臉，它們會把自己打扮的干干凈凈。

記得有一次，我和爸爸一天不在家。回來的時候，只見“逗號”和“句號”用水汪汪的眼睛可憐巴巴的望著我，它們好似在對我說：“主人，主人，我餓了，快給我吃點食物吧”。我心疼極了，馬上給它們放了一些食物，它們吃東西非常可愛，它們會用前爪子捧起食物吃的津津有味。我想它們如果貪吃太多會越來越胖的，于是我把手伸進籠子里奪食物，卻被它們咬了一口，從此以后我再也沒有在倉鼠吃食物的時候去碰它們了。不過我每天都會去觀察它們一次，我發現它們的臥室里有許多的食物，爸爸說它們可能把自己的臥室當做了倉庫，怪不得人們叫它倉鼠呢。這就是可愛的倉鼠兄弟，給我們家帶來了許多快樂，我們都很喜歡“逗號”和“句號”。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇二

對于雪有些人可能覺得它是唯美的，是純潔的，但也有人覺得它是寒冷的，是討厭的······在一次放學的路上我有了對雪獨特的感覺。

走出了校園，這些小精靈還是戀戀不舍地粘在我的身上，不過，我要回家了呀。不舍地輕輕拍掉雪花，戴上圍巾和手套，跟著媽媽騎電瓶車走了。

雪是多變的······。

寒風“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進。街上的商店已經陸陸續續的開門了，我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學校去尋找冬天的早晨。旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動，我在操場上隱隱喲喲的看到了人頭，一個、兩個、三個······操場上逐漸熱鬧起來。瞧，那邊走來了一位老教師，幾個少先隊員正在向他行隊禮，老教師笑容滿面地點頭微笑……一年有四個季節，每個季節都有不同的顏色，而我最喜歡冬天。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的世界，來到一個晶瑩剔透的童話的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人們一種梁瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇三

前幾個月，因為要比賽了，訓練強度特別大。一不留神，竟把腳給磨破了，這可讓我夠受的了。每次訓練，都如同煎熬一般，痛苦不堪，就連走路都是十指連心的痛。請假吧，又怕到時候比賽拿不出好成績。于是，我叫爸爸幫我去買了些藥，自已涂著用。

一天晚上，做作業做完，已經很遲了都快到九點多了。爺爺還在菜地里干活，可我卻已經是睡眼朦朧了。我匆匆洗了個澡，就睡到床上去了，我心想沒關系的，一次不涂藥沒有關系的。于是在睡眠的催眠下，我昏昏沉沉地睡著了。

當我再一次醒來的時候，外面只有淡淡的月光，我借著月亮的微光，看到床尾有一個人，我定睛一看，是爺爺。可是他來這兒干什么呢?我感覺腳上涼涼的，原來爺爺是一回來就來給我涂藥的，生怕我不涂。于是就每天晚上再給我涂一次。

那一刻，我百感交加，有時候，我因為一兩件小事就與他吵得天昏地暗，老是說他。可就算這樣，爺爺仍然對我這么好，幫我涂藥。

我屏住呼吸，生怕驚動爺爺。過了一會兒，爺爺走了，他幫我再一次把被子蓋上，我的眼角多了幾滴淚珠。

我的爺爺是一位慈祥的老人。他很愛我。

一天，我做作業遇到一只“攔路虎”，怎么想也做不出來。爺爺看見了，關心的問我：“小孫女，怎么了?爺爺陪你一起做。”說完坐在我旁邊，和我一起想。不一會，攔路虎解決了，作業還得了個優呢。

爺爺懂廚藝，每天都是他給我們做飯，吃飯時爸爸媽媽給爺爺夾的菜，爺爺都不舍得吃，悄悄又夾給我。放學后，爺爺總是變著花樣做飯，給我吃好的，自己卻吃我吃剩的。有一次，爺爺給我做紅燒排骨吃，自己在角落里悄悄吃著什么。我走過去一看，是昨天的我吃剩的紅燒魚和前天的米飯。我問他：“爺爺，你怎么吃這個呀?”爺爺笑著說：“傻孩子，爺爺胃口大，如果和你一起吃，你就吃不多了。快去吃吧，排骨要涼了”。我馬上坐下吃。

爺爺每個月都給我一筆可觀的零花錢，這些錢把我的書費，雜費都交齊了，還剩下一大半，我就用了買書，書多了，爺爺就自己掏錢為我買了一個大書柜。

我愛爺爺!

我想今生今世，直到我死的前一秒，我都不會忘記我的爺爺。不為別的，只希望我這不夠稱職的孫女能夠永遠使他快樂，使他幸福。

再后來，媽媽告訴我，爺爺只帶了三百元到醫院，其中一百給了弟弟，一百給了我，他只留下了一百元給自己。奶奶說，爺爺在我們去的路上，打電話回家說：“怎么寶瑜還沒來醫院看我。”說著，又掛下了電話。這足以表現出他想見我的迫切。爺爺想見到我，可是見到我后又說：“晚上探望病人‘不好’。”這一簡單的矛盾卻分明顯示出他對我的疼愛，他怕我去探望他意頭不好，而實際上那時只有5點鐘。

我曾記起小學六年級時，爺爺仍好是每天騎著三輪車準時來到學校接我放學。而其實那時侯，我早以具備獨自騎車回家的能力，可是爺爺擔心我，說回家要多一條大馬路，有很多車，危險。于是，每天依舊定時守侯在學校門口等候放學的我和弟弟。那時侯，他會給我們準備好零食，樂顛樂顛地回家。他的速度很慢，都是以安全為原則，什么時候不忘卻。

夏天，驕陽似火。他專門為我們買了一把大傘，我和弟弟坐在車后，打著傘，足以把全身遮住，而爺爺只戴著一頂黃色草帽。有時陽光把他射得汗流浹背，我會把傘舉到他的頭上，為他遮擋太陽，而他總是對我說，不用管他，只要我們不曬到就可以了。

下雨的餓時候，他只穿一件綠色雨衣，不顧風濕病使他的腿再度弄的疼痛，仍然來接我們。我們把傘舉到他的頭頂，又被他馬上推到我們頭上。說他有雨衣護著，成不了落湯雞，我們管我們自己就可以了。

一次翻找東西時，我仍找出幾年前，我畫給他的生日賀卡……。

祝愿爺爺早日康復!長命百歲!

我打開記憶的閘門，一位滿頭銀發，背略有點駝，雙手背在身后，眼睛微瞇，嘴角掛著笑意的花甲老人出現在我的腦海里。

兒時，爺爺總是抱著他那竹制的煙筒坐在堂屋椅子上。他一看見我雙手便立馬放下那煙筒，用他那雙粗糙、黝黑的大手把我托起，讓我坐在他的大腿上用他那堅硬的“黑乎乎”來扎我。每次我都使出渾身力氣從他那“魔掌”中逃出，他便裝出一副生氣的模樣一邊喊著：“站住，別跑。”一邊追著我滿院子跑。

爺爺有我既愛又討厭“黑乎乎”，還有一座我的樂園。

爺爺有座“花果山”，他每天早上都要上山照看他的“寶貝們”。但他從不愿帶我一起去。一天清晨，我一早就醒了。躺在床上看著爺爺躡手躡腳地走到我床邊，幫我蓋被子。我看到他那小心的樣子，活像一頭“大熊”，不禁笑了出來。爺爺發現我在裝睡便問道：“你為什么不好好睡覺?”在他的質問下我只好如實說：“爺爺，我想和你一起去你的‘花果山’。爺爺抬頭看了會兒天花板從嘴中冒出來“好吧”。我一腳踹開被子穿好衣服跟爺爺一起向花果山出發。來到山腳一看讓我我驚呆了，山上的路小極了，兩旁充滿了荊棘。爺爺看我一臉驚訝笑道：“還去不去?”我看爺爺那壞笑，愛面子的我不高興地回答道：“要去。”我們走到半山腰，我大汗淋漓，實在走不動了，我哇哇地哭了起來，爺爺沒辦法只好背起我艱難地向山頂前進。來到山頂，那清晨的第一縷陽光照在身上感覺暖暖的，再看身旁的爺爺，感覺幸福無比，樂園有著我和爺爺的美好記憶。

我慢慢長大了，爺爺一點點地老去，我的學習任務也越來越重了，與爺爺見面的機會也越來越少了，和爺爺一起去“花果山”的機會也越來越少了。我長大了，腦袋里的想法也變了，還覺得爺爺的想法老土，有時還會覺得其中帶點封建的味道。因此，有時會和爺爺發生爭執，現在想想我錯了，我那時應該要換位思考，使爭執避免。

我的爺爺雖然是是一位平凡的爺爺，但在我心中他是那顆最璀璨的明星，在我心中的地位是無比崇高，爺爺，我愛你。

今天是重陽節，我們一家子去了鄉下爺爺家。

到了那里第一眼看到的是一個大帥哥，我就拽了一下爸爸，問了爸爸。看他頭上噴的發膠、帶著墨鏡、穿著西裝還有蹭光發亮的皮鞋。爸爸也不認識，我仔細看了看好像是爺爺，便叫了一聲爺爺。那個大帥哥恩了一聲，這讓我更加確信了是爺爺，一下子就撲了上去。

到了爺爺家，爺爺就用了一聲不標準的英語說了一聲“厚木挖可”。當場我差點笑道肚子疼。我和爺爺就開始了交談。我問爺爺，你是怎么變得這么帥的，你可以說說嘛。爺爺回答，ok，我和幾個老同學參加的老年人活動。正在說話中奶奶插了一句說自從有了政府的幫助，現在的老年人可以經常參加活動。我們正在說話中爺爺的手機響了，爺爺接完電話。說我去參加活動了，最后來了一句“古的拜”。

這就是我的酷爺爺。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇四

閱讀下面材料，根據要求作文。

美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

要求：(1)文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”的真情實感。

（2）文中不出現真實的校名、人名，否則會扣分。

（3）卷面整潔，書寫工整，爭取加分。

（4）寫完文章，別忘了給自己的作品打個分（滿分60分）。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇五

有句名言說得好：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書籍中蘊藏著無窮無窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書，讀好書，才會獲得知識，讓我們博古通今，學多識廣。書籍蘊含著人生道理，是它教會了我們應該怎樣做人，要做一個什么樣的人。我們還要“活到老，學到老”，這會讓自己更充實，更有才能。讀書給我們帶來了知識，這便是讀書的一大樂趣。

走進童話的世界，你會發現這個世界是多么的奇妙。讀過《賣火柴的小女孩》，你會忍不住地產生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過那個寒冷的圣誕夜;讀過《丑小鴨》，你會發現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時，只要永不放棄，堅持到底，便會像文中的丑小鴨那樣，最終成長為一只美麗的白天鵝。

讀書會給你帶來知識，會領你走進仙境，會讓你體會到大自然的美好，這就是讀書的樂趣了!朋友們，讓我們與書為友，來享受讀書的樂趣吧!

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇六

有些人認為尊嚴什么也不是，只是一個名詞，一個沒有用的東西，人活著要現實、尚待自己是我承認人活著要現實但是尊嚴難道沒有比物質上的東西更重要嗎!物質上的東西生不帶來死不帶去，有什么好掛念的呢!反倒是尊嚴，能伴人永久。

尊嚴，我不曾深入了解他的含義。但在我心目中，尊嚴是評價一個人好壞的最初基準。一個有尊嚴的人才算是真真正正的人，沒有尊嚴的人什么也不是。只是枉來了一趟人間罷了……既然沒有尊嚴那又何必在這個世界上徘徊呢!還不如去死。骯臟的世界上，每一個角落都有人在奮斗、在拼搏，那么又何必要自卑的沒有尊嚴的活著呢!

或許我的說法太過偏激，但是，尊嚴是人最起碼的品質不是嗎?

記得學過一篇古文，里面有這么一個故事：

當時正是鬧災荒，一個富人家庭為表示自己的“大度”發米賑災，于是就對行人路人大聲張羅起來，可是沒有一個人理會他即使是快要餓死的人也不愿去接受他的粥。于是富人來到一個餓漢面前問他：“你為什不來吃粥啊。”那個餓漢有些虛弱地說：“我們是有尊嚴的。”最后就這樣死去了。

你看連一個“乞丐”也有自己的尊嚴，為什么我們這些生活在21世紀的人沒有尊嚴呢!?不，與其說沒有尊嚴，還不如說在21世紀大多數人都是向錢看齊，為了生計什么都可以放棄，包括(尊嚴)!

哼，一對拜金主義者，庸俗的人!

尊嚴!尊嚴!尊嚴!我們要的是尊嚴而不是那無用的金錢于施舍!!

人生在世，尊嚴是必備的品格。沒有尊嚴，就好像鳥兒沒喲了翅膀，魚兒沒有了鰓一樣。因此，即使再累再苦也不能放棄尊嚴。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇七

童年是什么？童年是外婆的搖籃曲，是沙灘上的“城堡”，是夜晚的“螢火蟲”，是五彩繽紛的畫……當回首往事，童年仿佛是一首動聽的歌，讓我們快樂，讓我們感動，讓我們擁有更多的收獲。

請以“童年”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇八

有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學生，她的母親看到女兒拿回來一件漂亮而干凈的花圍裙時，立刻覺得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過去自己穿過的衣服，并為孩子修改裁剪。而當孩子梳洗穿扮起來之后，家長簡直不敢相信，原來自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺得家里實在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個原本臟亂的社區都為之改觀。

一條普通的花圍裙，不僅僅使一個丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個家庭乃至一個社區，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊！請以“潛能”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇九

同學們：“全國中小學生安全教育日”是定在每年3月份的最終一個星期的星期一。今日是3月29日，是3月份最終一個星期的周一，所以在此跟同學們談以下幾個全面：

1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，教室勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買校內、路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

(2)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發生。禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入學校，更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險玩具帶進學校。

(3)全體同學要自覺遵守教學樓禮貌公約，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。嚴禁在教室門口擁擠，要輕開教室門，防止門玻璃破碎扎傷同學，嚴禁在通道、走廊彈跳摸拍高處設施物品的現象。

(4)愛護學校，堅持環境衛生。雖然我們也以往看到不少同學在學校里的角落撿拾果皮紙屑;可是，我們還有一部分同學并沒有按照要求做到見紙就拾，相反我們卻經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上還有同學隨手亂扔紙屑、食品袋。同學們，我們是學校的主人，我們要有職責感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環境，凈化學校。好的行為我們要堅持，不好的讓我們立刻改正，做到了注意安全、遵紀守法、講究衛生，我們的學習生活就充實而有意義。最終讓我們大家攜起手來，共同創立一個安全、衛生、禮貌、充滿陽光的學校。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇十

幫助時每一個人都應該干過的事，幫助是在別人最需要你的時候，你身處了你“幫助他人的那只手去幫助他人”。我認為幫助時人與人之間表達愛的一種方式。

幫助可以令人感動，幫助可以令人開心，幫助還可以令人產生一種要報答你的心，幫助別人快樂自己，這就是“幫助”這個詞的基本意思。

說到幫助，我從小到大沒少幫助過人。我們就說說前幾天我幫助別人的事吧。今天中午在學校里“eatlunch—吃午飯”的時候，因為我同桌毛俊龍是班長，要為大家盛飯菜，所以要最后吃午飯，我的眼睛看著那些吃得飽飽的同學，又看了看我同桌毛俊龍。我就沖了上去拿起盤子和小勺子幫助同桌毛俊龍盛飯菜。等同桌毛俊龍回來吃的時候就不用這么累去盛飯菜了。

幫助別人快樂自己。

到了下午，我又幫助了一個人。下午的時候，我們辦第三節課是英語，現在就是第三節課，所以我們在上英語課，英語課上到一般的時候，我的同桌毛俊龍肚子痛了起來，一直趴在桌子上痛苦地輕聲呻吟著：“哎呀，我的肚子好痛呀，好痛呀!”我邊上的人都知道了這件事，但這些人都不敢告訴老師，最后，只有我要去告訴老師這件事，但是已經下課了。同桌毛俊龍輕聲說道：“幫我抄一下英語作業吧，我的肚子好痛啊”。我二話不說，立刻接過了他的英語佳作本和他的筆幫他抄英語家作。下課的時候又送他去保健室里看了看。

小學作文描寫幫助為話題450字。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇十一

因為年輕，我們放聲歌唱，哪怕五音不全，無人鼓掌;因為年輕，我們展翅飛翔，哪怕電閃雷鳴，成功遙遙!年輕的我們放飛著青春的夢想，享受著生命的情趣。

生命是個神圣的字眼，在看似漫長卻有短暫的時光中，選擇怎樣的方式完善自己的人生?我說，我以美麗的青春夢想來完善。

當一株小草擁有了自己的夢想，它對陽光的渴求便成了一種堅如磐石的信念。

當一只小鳥灌注了夢想，它便對飛翔生出一種迫切的渴望，最終直上云霄。青春應如同風起的大鵬，以空氣之重承載生命的厚實;青春應像劉鶚筆下白妞的嗓音，如一根陰線直插天際;青春應會平地起波瀾，讓世人目睹一種美麗，一種壯觀。然而，不要以為夢想就是成為泰戈爾般的文學巨匠，或是做一些像阿姆斯特朗登上月球的壯舉——有時，一份小小的夢想，正如一株野草，渴望陽光的夢想，一樣可以來得驚天動地。

野草的夢想讓它綻放得比花兒更令人震撼，小鳥的夢想讓它比蒼鷹飛得更高遠。我想，一個人的夢想即便像小草渴望陽光那么渺小，抑或像小鳥渴望飛翔那么異想天開——但若他把自己的夢想付諸于行動，那他必能實現這個夢想，成功地為自己的未來譜寫動人的樂章。

因為年輕，我們不怕夢想的偉大與渺小，也不在乎夢想的華麗與平凡。年輕，給了我們秀出自己的舞臺。舞臺小世界，世界大舞臺。每個人都曾有過臺上一分鐘，臺下十年功的苦練。而年輕的舞臺給了我們展示自己的機會。無論是昔日風風火火“超女”，還是今日大成小巷傳遍的“萊卡——加油好男兒”。無一不在年輕的舞臺上亮出自己最輝煌的一面。

因為年輕，我這株野草即使受了野火的吞噬，也會在春風的召喚下露出我幼嫩的芽兒。

對于蒼鷹來說，天空是上天給的的禮物;對于魚兒來說，河流是自然給的的禮物;對于羊兒來說，廣遼的草原是上帝給的的禮物。對于我來說，年輕，是生命給我的禮物。

因為是最珍貴的，所以我會很珍惜生命給予的這份禮物。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇十二

各位教師、同學們，大家好！

今日國旗下講話的主題是“告別學校不禮貌行為倡議書”。

菁菁學校，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，民族美德，崇德尚紀，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。

我們的學校，草地茵茵，環境優美，歌聲縈繞，書聲朗朗，那里充滿著生氣，充滿著期望。可是一些不禮貌的行為正蠶食著我們豐富而純潔的學校文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在學校的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在耳邊回蕩。學校是我們共同的家園，愛護學校是我們每個同學的職責。為了使我們能夠更好的學習，生活，我們需要一個優美清靜，和諧溫馨的學校環境。而這個完美的環境需要大家共同去創造，為此我們發出以下倡議：

一、熱愛團體、關心他人，友愛同學；珍惜榮譽，不做可恥行為。進取參加學校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。

二、養成主動學習，勤思好問，樂于探究的學習習慣。自覺遵守課堂紀律，考試不作弊。

三、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

四、維護公共利益，不在教室里吃零食，休息時間內不再宿舍里喧嘩打鬧。

五、節儉用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節儉用電，按學校規定時間熄燈，杜絕“長明燈”。

六、就餐時要排隊購餐，不大喊大叫，不浪費糧食，珍惜別人勞動成果。

七、誠實守信，禮貌待人；舉止禮貌，言行得當；孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。

八、愛護學校花草樹木，不亂丟廢棄物，不損壞學校綠化設施。

九、舉止禮貌，主行得當。使用禮貌禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到教師能夠主動問好。

十、維護學校良好秩序，不在教室、樓道和學校內追逐打鬧喧嘩。

同學們，讓我們進取行動起來，從我做起，從此刻做起，從身邊小事做起，把學校當成家一樣愛護，從此告別不禮貌行為，養成良好行為習慣，樹立新時代中學生的新形象。讓我們用禮貌譜寫青春之歌，讓青春與禮貌同行！告別學校不禮貌行為，讓禮貌之花遍布學校的每一個角落。

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小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇十三

“各位朋友們，在這個神奇的世界里藏著十二把鑰匙，只有拿到鑰匙的人才能獲得游戲的獎勵喲，朋友們，開啟你們的奇幻之旅吧!”我聽了，猛地吞了一口唾液，看著眼前這幽黑的小路，雖然路旁有路燈，不至于讓人伸手不見五指，但那可是暗綠色的路燈啊。這森森的場景，真是讓人毛骨悚然!我心里又罵起了自己嘴賤，為什么要賭一時氣跟大姐說到這鬼地方來啊，真是no作nodie啊!這時她一定站在門口等著看我被嚇得屁滾尿流地爬回來的場景吧!我把心一橫，小心翼翼地邁出了第一步。我的心砰砰，我想電影里所說的“怦然心動”也不過如此吧!我回想起剛才在廣播中聽到的，嗯，有十二把鑰匙，但是我們有15個人，那就說明有三個人拿不到鑰匙，我很有自知之明的將自己劃到那三個人的隊列之中去。我又想到，一共有15個人，既然每個人被分到了十五個不同的通道里去，那就說明有三個通道還沒有鑰匙?這坑人的游戲，這坑人的鬼……我還沒說完，我就一驚——天……天哪……我的頭，我的頭頂剛剛好像滑過了一個柔順的……東西，這個質感，這個觸覺是……是頭發，這時，就在我的頭頂上傳來了詭異的咯咯咯咯笑聲，我頓時嚇得雙腿一軟，險些摔倒在地，我一遍遍告誡自己：“這是假的，假的。”但我只感覺心臟又響又快，這……這地方，太恐怖，我的面前是黑暗的永無止境的道路，歪歪扭扭，越走越長。我的牙齒不住地打顫，快走，快走，遠離這兒，別繼續了!我想。但心卻告訴我，走下去，只有走下來，你才能看到真正的光明。我使勁眨了下眼睛，對，走下去，我堅定的扶著墻站起來，一步一步的向前挪動，我不怕，我要堅持下去，我不要讓大姐嘲笑我，我要告訴他，我才是最勇敢的!“噗”，“啊——”我尖叫起來，我的腳踩進了一個坑里，坑里有著冰涼刺骨的液體!我被冰得雞皮疙瘩掉了一地，被嚇得差點停止了心跳!我正準備抬起來腳，突然，我感覺有一個什么硬硬的東西硌著我的涼鞋，有些突兀，我突然有一種感覺，這應該是——我伸出手，飛快地撈起這個東西，這個東西的輪廓，有時滑潤，有時棱角分明，借著光亮一看，果然是鑰匙，鑰匙是冰涼的，但我得掌心卻是熱的，我的眼淚奪眶而出，我朝著門口分飛奔而去。

我拿到的鑰匙，是打開勇氣之門的鑰匙，這堅持到底的勇氣，我永遠不會忘記!

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇十四

有的時候，總是會聽到別人正在懊悔沒有珍惜時間，埋怨時間不夠，但，有了第一次教訓，才能更加珍惜時間。

那一次，讓我的感觸很深。當時有一場考試臨近，同學們都在拼了命的復習著，如同臨敵而戰;而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分。等到考試時，同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，我也拿起筆來，看到第一題的題目，我心想：這個地方該填什么?算了，還是先填下一個空吧。看看第二個空，我傻眼了，這個字怎么寫來著?因為之前我根本就沒有復習，所以對于我而言，這些題目簡直就象天書一般。再看看別的同學，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時候，我也是硬著頭皮勉強做了一些，考完試，同學們就在討論考試題目，看著大部分同學歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割，不過再看看有些同學垂頭喪氣的樣子，我的心里輕松多了。

這時，我的同桌她興奮地跑來對我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊?你知道嗎，我這次好像對了不少了耶。”她一說，可把我的心給勾了起來：“哼!是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時間復習，說不定比你還厲害。”當我一說出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會沒時間呢?時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”

我一時被她駁得無話可說，的確，每當我想要認真復習時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢。其實，人的一生很短暫，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰，時間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。

珍惜時間2。

時間是什么?

時間對于不同的人，意義也是不同的。

不同的人，不同的理解。

雙腳打在地上，發出“啪啪”的聲響。剛開門，就沖到電腦前。背著書包，也沒放下，就打開游戲，玩了起來。整個人恨不得直接撲進去。媽媽關了門，對他看了一眼。低頭嘆息，又跟著搖頭。“作業寫好了?”媽媽關心的問。“好了!”他頭也不抬一下，雙手在鍵盤上跳躍，好像開心地停也不想停。媽媽的眼神中不再是神采奕奕了，霎那間，目光變得黯淡了。前途不在光明了，當然，不是媽媽。“有背書嗎?”“有!”那一聲下得干脆利落。“那你不背?”“晚上讀幾下，明天背。”他，不再多說，也沒有察覺母親的目光。那目光中充滿失落、不解和失望。

他的后果可以想象，那一定是臨時抱佛腳。有一串的問題在我腦中奔跑出：為什么不珍惜時間?是因為時間太多了嗎?他認為時間是打游戲。

時間，它從來都不停的向前奔跑;不管是什么樣的欄桿，它都可以鉆過;它可以向前沖，不受任何東西的控制。但時間在他的身上成為了無所謂的事情。但，既然這是一種對于時間的看法。那也會是另一種。

他早上要接待客人要到4、5點才睡，睡覺時連衣服也不脫，他為了起床后不用穿衣而節省時間;他上學時給自己刻了一個字——“早。”他要去藥店買藥，家里的活也在他的肩上。而他天不亮就起床，料理好家中的事，再到當鋪和藥店，又急急忙忙跑到私塾去上課。

有人會說他好厲害;有人會說他是怎么做的?他是誰?他，就是“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。作者——魯迅。

時間是寶貴的，就在你不經意的時候，他向前溜走了。

朋友們，讓我們一起節約時間吧!讓我們一起呼吁大家：“珍惜時間，做一些有意義的事。”

珍惜時間3。

并不是沒有,只是很少,少到屈指可數。我們有沒有想過,在你揚言著抄作業是珍惜時間的時候,時間是多么的難過,它寧愿你不要珍惜它,自己去放任時間認真的去完成每一科作業。每到星期一時,很多人大概都會想到星期日晚上的拼命補作業,認為這是多么光榮的事情。

同學們,反思一下吧!

珍惜時間4。

古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”直到現在，我才真正理解了這句話中的意思。因為今天，我讀了一篇短文——《時光老人與流浪漢》，讀完這篇短文，剎那間，讓我明白了許許多多的事，更感悟到“珍惜時間”的重要性。

這篇短文主要描寫了時光老人幫助了一位流浪漢返老還童，而流浪漢不僅沒實現珍惜時間的諾言，仍然像以前一樣虛度生活、浪費時間。最后又成了流浪漢，此時此刻，時光老人就再也不給他返老還童的機會了。

如果那個流浪漢學會克制自己，自覺回到學校認認真真地學習，不再沉迷于游戲。那么他就不會淪落到成為流浪漢的生活，這都是他不好好珍惜時間的結果。哦，珍惜時間就是珍惜生命，只有珍惜時間，才能一步一步地走向成功。

啊!雖然金子是寶貴的，但時間比金子還要寶貴，時間是多少金子都買不來的，所以，我們一定要珍惜時間。

珍惜時間5。

桃花謝了，有再開的時候;楊柳枯了，有再青的時候;燕子飛走了，有再回來的時候。可時間呢?一旦它“逃走了”，就一去不復返，再也“找”不回來了。所以我們要好好珍惜時間，把握時間，不讓時間白白的從我們身邊溜走。

時間對于每個人來說都是公平、公正的。一年到頭365天，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，它給每個人都是相等的。可為什么有的人會“果實累累”，有的人卻“兩手空空”呢?這是因為有的人珍惜時間，而有的人不珍惜時間所造成的差距。因此我們一定要珍惜時間。

正如朱自清所寫的《匆匆》那樣：“太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了……”寫的多好啊。只要你一不珍惜時間，時間就會從你身邊無影無蹤地溜走。同學們，好好珍惜時間吧!

不知道大家有沒有聽說過這樣一個真實的故事：從前有一個人，小時候非常貪玩，以至于荒廢學業，一事無成。老了以后，他說：“不公平，就是因為我小時候太貪玩了，所以現在整天無所事事，如果能回到以前，我一定用功，好好學習!”他后悔莫及了。時間老人聽到了這個人說的話，決定幫幫他，再給他一次機會，隨了他的愿。于是時光倒流，回到了他少年時。沒想到的是，這個人回到少年之后，早就把老年時說的話忘得一干二凈了。因此他雖然白了頭發，但還是一事無成。最后，任憑他再怎么求時間老人，時間老人也不會答應他了。這則故事告訴我們：時間對每個人都只有這么一次，只有好好珍惜，才能做出輝煌的成就。

同學們，讓我們從今天起好好珍惜時間吧!讓每一天每一秒的時間都去做實實在在的事，都去做有意義的事，讓每一秒鐘都成為我們創造輝煌人生的基石。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇十五

我們現在的生活來之不易。人生最重要的東西是什么?是錢?是自由?是快樂?在我看來，這只不過是生活中的一部分。要說全部，那還得算是時間。

珍惜時間，爭分奪秒地吸取老師所教的知識，爭分奪秒的做好每一個筆記，爭分奪秒……與時間賽跑，為的是我人生沖刺的第一個轉折點。如果我上課聽少了一點知識，那么就失去一次學習的機會;如果不做好每一個筆記，那么就會少積累一點知識，如果……時間啊，別走那么快，讓我好好地把握好每分每秒，時間啊，我多想你能停留一會，讓我抓緊時間為我人生的第一個轉折點做好準備。

珍惜了時間，才有“十年磨一劍”的韌性，有了“十年磨一劍”的苦功，何愁沒有“鋒刃誰與試”的那一天!我要與你賽跑，這六年的小學歷程是一次百米的賽跑，我已跑了六分之五，還剩下六分之一的沖刺跑道，我一定要傾盡自己的精力，在最后的沖刺結束后迎來“金榜題名”。

文檔為doc格式。

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇十六

告別了2015，2016慢慢朝著我們走來。新年的鐘聲響起來了，人們都開開心心地迎接新年的到來。

早該寧靜的夜傳來陣陣笑聲，陣陣歌聲，煙花飛滿天空，炮竹響切云霄。燈光如明珠一般強行的把個夜的原色改變，四處亮得如同白晝，一幅幅精美的迎新年畫占住了一處處顯眼的位置，看得人眼花繚亂;天空更是另有一番奇異，整個夜空被那接二連三的沖天花炮炸得五彩繽紛，猶如仙女散花。白色的煙霧緊隨著一聲聲脆響，打著圓圈兒由小到大地徐徐上升，消失在高空，似乎又無聲地跌了下來。

歲月的腳步匆匆，來不及向去年揮揮手，新年就到了面前。新年總會給人太多的憧憬，太多的暢想。

我不愿隨風掩去經歷，也不愿冬雪覆蓋一切。過去的有多少記憶，多少故事，那怕是傷痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿回憶過去，受陳舊的折磨，哪怕是成功，是榮耀。因為過去的畢竟是過去，是人生時段中的一個句點。新年才是新的起點，新的開始。

新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵云彩，那是前進的旗幟揮舞的情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過清新之風，那是前進的步伐展現的熱切情懷。

在這辭舊迎新的日子里，歲月將為我們翻開嶄新的一頁。我期待著明日的幸福，忘卻昨日的遺憾，實現自己未來的夢想。讓我們拋卻舊日的煩惱，釋放出最美的祝愿!讓我們送走昨天的時光，敞開胸懷迎接新年的到來;讓我們綻放出最美的笑容，給新的.一年增添絢麗多彩的風景;讓我們去品味歲月的甘甜，收獲成長中的快樂。

2015，再見，2016，我來了!希望每個人都有一個開心快樂的2016!

小學以貝殼為話題題目（優秀17篇）篇十七

話題一：“我”

著名作家賈平凹在回顧自己的成功之路時說：“一個人至關重要的是認識自己，設計自己，天才不過幾百年才一個，關鍵是是否能發現自己身上的天才。”努力做一個最好的自己，你的人生會更美好、更快樂。

請以“我”為話題寫一篇文章，題目自擬。

通過生動的事例介紹自己，讓別人認識你。

話題二：“童年”

童年是什么?童年是外婆的搖籃曲，是沙灘上的“城堡”，是夜晚的“螢火蟲”，是五彩繽紛的畫……當回首往事，童年仿佛是一首動聽的歌，讓我們快樂，讓我們感動，讓我們擁有更多的收獲。

話題三：“成長”

請以“成長”為話題，寫一篇不少于500字左右的文章。

話題四：“和諧”

和諧猶如一幅畫，好似一首歌。

和諧產生美，和諧生發力量。

個人的成長需要和諧，社會發展呼喚和諧。

生活正是因為有了你、我、他的和諧相處，才有了斑斕的色彩;社會正是因為構建了和諧才有了空前的繁榮。

結合以上材料，以“和諧”為話題寫一篇作文。

話題五：“生活”

生活中有快樂、幸福，也不乏鮮花和掌聲;生活中有困苦、艱辛，也不乏困境和危險。

那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?

請以“真實的生活”為話題，寫一篇不少于500字的文章。

話題六：“煩惱”

當一個人遇到生活中難題而不解的時候，當一個人進退維谷而難以選擇的時候，當一個人面對對與錯或與別人見解不同而不能分辨的時候，他往往處在“煩惱”的狀態之中。

請以“煩惱”為話題，寫一篇記敘文。

題目自擬，題目中可以用上“煩惱”二字，也可以不用。

字數不少于500字。

話題七：“愛”

岳母在岳飛背上刺下“精忠報國”幾個字，這是一種愛;孟母為孟子學習譜寫了“孟母三遷”的佳話，這是一種愛;父親為生命垂危的女兒獻出腎臟，這是一種愛;一位年輕的母親領著5歲的女兒上了公共汽車，母親謝絕了為女兒讓座的人，說：“讓她站著吧，她已經到了可以站的年齡了。”這也是一種愛。

愛有多種多樣，你一定對生活中的愛有所經歷和感悟。

請以“愛”為話題，寫一篇不少于500字的作文，題目自擬，寫出真情實感。

話題八：“真摯”

真誠的關懷，溫暖芳馨;真誠的贊揚，催人向上;真誠的交流，獲取信任;真誠的合作，贏得成功……真誠是春風，它拂去了心靈的微塵;真誠是雨露，滋潤著友誼的花朵。

真誠給我們希望，給我們力量……。

請以“真誠”為話題寫一篇文章。

話題九：“感動”

在我們生活中，讓我們感動的事例很多很多。

有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一件事，有時是一個人，有時是一種場景……生活中你一定經歷、體驗過許多。

請以“感動”為話題寫一篇作文。

話題十：“友善”

友善，是社會風氣良好的`重要標志，是中華民族的傳統美德之一。

友善是心平氣和的與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動……友善，意味著關愛他人，不苛求于人，不強加與人，進而有助于人。

它表明一個人胸懷的寬廣，體現一個人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者!

請以“友善”為話題，寫一篇作文，自擬題目。

話題十一：“幸福”

有人說幸福是久居黑暗后收獲的一縷陽光，有人說幸福是披荊斬棘開辟出來的康莊大道，還有人說幸福是……其實幸福很簡單，只要能帶給你愉悅的心情，那就是幸福。

同學們，你感受到的幸福是什么?

請以“幸福”為話題寫一篇文章。

話題十二：“希望”

希望是母親起早貪黑操勞的背影，希望是老師頭上新添的白發，希望更是你孜孜以求的夢想。

有些東西是需要用一輩子的時光去希望的。

請以“希望”為話題寫一篇文章。

題目自定。

話題十三：“美”

1、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。

某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是聆聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請以《讓我陶醉》為題，寫一篇作文。

2、當你看見一位可愛的小朋友正撿起一個塑料袋走向垃圾箱，你會發現，這是美;當你看見別人摔跤時走過去扶一把，這也是美;當你看見一位殘疾人努力地自食其力時，這還是美……美，不僅是景、是物，還可以是人、是事、是行為、是心靈……美就在我們身邊。

請以“美”為話題，寫一篇文章。

話題十四：“寬容”

人生的冷暖取決于心靈的溫度。

寬容，就是給別人一個理解自己喜歡自己的機會。

生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

生活中，你也許曾經寬容過別人，別人也許也得到過你的寬容。

請以“寬容”為話題，寫一篇文章。

話題十五：“感恩”

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。

在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。

你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?

水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸;花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗;小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……每個人都應懷揣一顆感恩之心——感謝生活、感謝父母、感謝師長、感謝朋友……感謝每一個曾給你幫助的人。

請以“感恩”為話題，寫一篇文章。