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教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:琴心月

心得體會(huì)是我們對(duì)自己認(rèn)知和思考過(guò)程的一個(gè)記錄和整理。不同人的心得體會(huì)有不同的見解和收獲,我們可以在中找到共鳴。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇一

讀《愛(ài)的教育》這本書在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,同時(shí)這份心情,也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,在此分享讀書。

我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛(ài)的教育》,是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。

《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,歷久彌新……。

一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,展現(xiàn)出人們的善良與純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。

此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢,但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài),對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使此書于細(xì)微處見真情,平凡中寓崇高;我閱畢全書,激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說(shuō),作者用愛(ài)的鑰匙,打開了我的心扉。

我讀完全書,覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,我學(xué)到了許多。

全文語(yǔ)言巧妙,值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階。

本文教會(huì)了我感恩父母,感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,他是啟發(fā)你的心靈,培養(yǎng)你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父,他們得到極其微薄的報(bào)酬,卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師,永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”這兩個(gè)字,因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。

《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)。

《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛(ài)精神,流光溢彩,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),使此書超越了時(shí)空,獲得了普遍的、永恒的價(jià)值。

我讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。語(yǔ)言在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求!

《愛(ài)的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的。

日記。

包含了同學(xué)之間的愛(ài)姐弟之間的愛(ài)子女與父母間的愛(ài)師生之間的愛(ài)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大?!稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅?ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”“愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。”于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié),沒(méi)有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?!稅?ài)的教育》我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)。

字里行間,都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的,確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書的原因。《愛(ài)的教育》告訴我們:高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài),這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到:人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲,我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷,這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段,被時(shí)間剪掉,那些瞬間,永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,所以常常會(huì)被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛(ài),如此平凡,但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,為什么呢?我思考著。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大,難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。

讀了《愛(ài)的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,同時(shí)這份心情,也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇二

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,讀書教育在我們的生活中變得越來(lái)越重要。通過(guò)讀書不僅可以獲取知識(shí),還可以培養(yǎng)我們的思維能力和人格品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)歷了很多,也有了許多心得體會(huì)和感悟。

首先,讀書教育使我受益匪淺。從小我就對(duì)書籍充滿了好奇心,并且努力閱讀各種不同類型的書籍。通過(guò)翻閱圖書館中的書籍和瀏覽互聯(lián)網(wǎng),我學(xué)到了很多知識(shí),包括歷史、文學(xué)、藝術(shù)等。這些知識(shí)讓我了解到了豐富多樣的世界,也開拓了我的眼界。同時(shí),通過(guò)讀書我還培養(yǎng)了自己的思維能力,提高了解決問(wèn)題的能力。讀書教育不僅滿足了我的好奇心,還讓我成為了一個(gè)有見識(shí)、有思考能力的人。

其次,讀書教育給我?guī)?lái)了快樂(lè)。無(wú)論是讀小說(shuō)、詩(shī)歌還是歷史書籍,每當(dāng)我沉浸在文字的世界中時(shí),我都會(huì)感到一種無(wú)法言喻的快樂(lè)。通過(guò)書籍中的故事情節(jié),我可以陪伴主人公一起經(jīng)歷種種奇遇,這讓我的生活變得更加有意義。我也會(huì)因?yàn)橐槐竞脮a(chǎn)生共鳴,從中得到慰藉和力量。讀書不僅可以滿足我的求知欲,還可以成為我心靈的精神寄托,讓我從每一個(gè)故事中找到自己的存在感。

第三,讀書教育提高了我的綜合素質(zhì)。讀書不僅是獲取知識(shí),也是培養(yǎng)人的品格和提高綜合素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)與書中的人物對(duì)話,我可以學(xué)習(xí)到許多美德和智慧。比如,從《紅樓夢(mèng)》中,我學(xué)到了寬容、堅(jiān)韌和人生哲理;從《西游記》中,我學(xué)到了勇敢、正義和樂(lè)觀;從《莎士比亞全集》中,我學(xué)到了愛(ài)情、友情和人性。這些品質(zhì)和智慧讓我成為一個(gè)更好的人,也提高了我在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

第四,讀書教育培養(yǎng)了我的價(jià)值觀。在讀書的過(guò)程中,我逐漸形成了自己的價(jià)值觀。我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)了理解和包容不同的觀點(diǎn)。我也學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和發(fā)表自己的獨(dú)立見解。通過(guò)讀書,我深入了解到了人生的本質(zhì)和人性的復(fù)雜性,這讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)人和每一件事。在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,通過(guò)自己的努力去改變社會(huì)。

最后,讀書教育讓我成為一個(gè)自信又謙遜的人。讀書教育不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我有了自信。通過(guò)讀書,我了解到了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并且也了解到了自己的不足之處。這種全面的認(rèn)識(shí)讓我既自信又謙遜,既勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)又寬容對(duì)待失敗。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能成為更好的自己。

總結(jié)起來(lái),讀書教育是一種全面的教育方式,它不僅可以滿足我們的求知欲,還可以培養(yǎng)我們的思維能力,提高我們的綜合素質(zhì),塑造我們的價(jià)值觀,使我們成為一個(gè)自信又謙遜的人。通過(guò)讀書教育,我獲得了知識(shí),體驗(yàn)了快樂(lè),提高了綜合素質(zhì),培養(yǎng)了價(jià)值觀,并形成了自己的生活方式。我相信,讀書教育將在我的一生中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,幫助我成為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任的人。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇三

第一段:引言(150字)。

讀書教育作為一種重要的教育方式,具有不可替代的作用。通過(guò)閱讀,我們可以獲取知識(shí)、提升思維能力,并培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀。在讀書的過(guò)程中,我體會(huì)到了很多,深深地感悟到了讀書教育的重要性。

第二段:知識(shí)的積累與思維能力的提升(250字)。

閱讀讓我獲得了豐富的知識(shí),打開了一扇扇通向新世界的大門。無(wú)論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)知識(shí),都豐富了我的見識(shí)。通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題,拓寬了自己的思維邊界。同時(shí),對(duì)于抽象和復(fù)雜的問(wèn)題,我也有了更全面和深入的理解能力。這種思維能力的提升讓我在學(xué)習(xí)和生活中都能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第三段:價(jià)值觀與道德觀的培養(yǎng)(250字)。

閱讀教會(huì)了我如何判斷是非,培養(yǎng)了我的正確價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)閱讀名人傳記和現(xiàn)實(shí)題材的小說(shuō),我了解到了許多先賢們的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高道德,深感自己身上的不足。同時(shí),我也通過(guò)閱讀了解到了一些社會(huì)的黑暗面,進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的價(jià)值觀。閱讀讓我知道了一些正確的生活態(tài)度,豐富了我的人生哲學(xué),使我能更好地面對(duì)人生中的各種困難和挑戰(zhàn)。

第四段:心靈的滋養(yǎng)與情感的陶冶(250字)。

閱讀可以給人帶來(lái)心靈的滋養(yǎng)和情感的陶冶。在閱讀中,我不僅可以與優(yōu)秀的作品和作家進(jìn)行心靈的交流,還能夠通過(guò)作品中的人物和情節(jié)體會(huì)到作者的情感表達(dá)。同時(shí),通過(guò)閱讀,我也能夠反思自己的一些情感和內(nèi)心的矛盾,對(duì)自己和他人的情感理解和處理能力得到了提升。

第五段:結(jié)論(200字)。

通過(guò)讀書教育,我得到了非常多的收獲。它不僅讓我獲得了豐富的知識(shí),提升了思維能力,培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和道德觀,還讓我的心靈得到了滋養(yǎng),情感得到了陶冶。在今后的生活中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書,不斷豐富自己的閱讀量,拓寬自己的閱讀范圍,通過(guò)讀書來(lái)不斷提升自己的綜合素質(zhì),并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié):

通過(guò)這篇文章,我分享了自己對(duì)讀書教育的心得體會(huì)和感悟。通過(guò)閱讀,我在知識(shí)的積累和思維能力的提升、價(jià)值觀與道德觀的培養(yǎng)、心靈的滋養(yǎng)與情感的陶冶等方面都有了很多的收獲。讀書教育讓我受益無(wú)窮,讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,讀書教育將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響,讓我成為更好的自己。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇四

花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛(ài)。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!

其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!

朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛(ài)就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?!稅?ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)親友的真摯之情,在《愛(ài)的教育》一書中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒(méi)成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),在《愛(ài)的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇五

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。

《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。。

讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"。

透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺(jué)判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,但是我知道,擁有愛(ài)的人,付出愛(ài)的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無(wú)從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。

總之,愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人,愛(ài)給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇六

愛(ài),像空氣,每一天都會(huì)在我們的身邊,它在每一個(gè)角落。常常會(huì)被我們所忽略,我們的生活不能缺少它,因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛(ài),感恩里有本日記是與父母共同讀寫的,而此刻學(xué)生買的本子上還掛著一把小鎖,或者會(huì)有密碼。最簡(jiǎn)單的東西會(huì)容易忽略,正如這偉大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),有很多人都會(huì)無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言,而是以整個(gè)國(guó)家為榮的尊嚴(yán)與情感。

《愛(ài)的教育》是一部小說(shuō),也是一部巨著,是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的,是他的代表作,原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來(lái)寫的?!稅?ài)的教育》引導(dǎo)我們自我去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活,讓我們用愛(ài)心與作者對(duì)話。

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中,可能會(huì)遇到各種各樣的苦難,而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽,媽媽對(duì)我們的愛(ài),是世界上最無(wú)私的愛(ài),親人之間的愛(ài),是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯,但只要他還愛(ài)媽媽,心里就會(huì)有一段完美的記憶留著。相反,即使有的人是名人,只要他不愛(ài)媽媽,那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了:愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容的,但我明白,擁有愛(ài)的人,并付出愛(ài),就能真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味,因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無(wú)憾的。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇七

如今的孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的掌上明珠,在家庭的溫室下成長(zhǎng),而同齡的玩伴很少。這就使孩子們進(jìn)入學(xué)校以后不懂得如何與其他同學(xué)相處,造成這樣那樣的矛盾。作為老師如果處理不好,就會(huì)影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。再者,低年級(jí)的小朋友不知道如何學(xué)習(xí),良好的學(xué)習(xí)方法這個(gè)概念對(duì)他們來(lái)說(shuō)幾乎為零。因此,老師的職責(zé)是既要從小就培養(yǎng)學(xué)生怎樣為人處事,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師年長(zhǎng)于學(xué)生,知識(shí)﹑處事都勝過(guò)學(xué)生,而且自古以來(lái)就有“一日為師,終生為父”的說(shuō)法,所以我認(rèn)為:老師=老媽+師長(zhǎng)。作為班主任的我,在工作中勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)地履行老師的職責(zé)??墒俏耶吘鼓贻p,工作時(shí)間也不長(zhǎng),因此在教育學(xué)生某些地方做的還不夠好。有幸的是,假期里讀:《卡爾·威特教育全書》,《1-2年級(jí),決定孩子一生的100個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)》(以下簡(jiǎn)稱《細(xì)節(jié)》)這兩本書給我以后的教育教學(xué)帶來(lái)了很多靈感。

卡爾·威特先生的書中說(shuō):“決定孩子成長(zhǎng)的重要因素是教育而非天賦。”這句話我深表贊同,即使是資質(zhì)平庸的學(xué)生,只要教育方法合理,也一樣能成為杰出的人。

書中還談到:“一定要尊重每一個(gè)學(xué)生,這是教育學(xué)生最重要的法則”。作為老師我深有感觸,千萬(wàn)不能因?yàn)閷W(xué)生只有七,八歲或者他們有些幼稚的舉動(dòng)而傷害到他們的自尊心。我從事低年級(jí)學(xué)生的教育工作,小學(xué)生的心敏感又脆弱,如果學(xué)生不小心犯錯(cuò)誤了,在教育的過(guò)程中不可以當(dāng)著許多學(xué)生或者家長(zhǎng)的面批評(píng),這樣不僅達(dá)不到教育的效果,還會(huì)適得其反??梢圆扇为?dú)和他談話的方法,給他講一些簡(jiǎn)單易懂的道理,用真心去教育他,讓他認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。當(dāng)你用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生時(shí),學(xué)生也會(huì)給你回報(bào)。也許,一個(gè)人的一生會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓挾淖儭?/p>

書中講述了一些當(dāng)代的杰出人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差生”、“笨蛋”、“問(wèn)題學(xué)生”等,但是他們后來(lái)卻成功了。這讓我從中悟到對(duì)每個(gè)學(xué)生都要充滿愛(ài),我是有親身經(jīng)歷的,我們班有個(gè)小女孩,家里父母關(guān)系不是很好,對(duì)她的心理產(chǎn)生了影響,所以我就格外關(guān)心她、疼她。后來(lái)她的性格也變得開朗起來(lái),與同學(xué)關(guān)系也越來(lái)越好,學(xué)習(xí)也用心多了,所以成績(jī)也漸漸好了起來(lái)。多給孩子一些寬容,讓他們?cè)诶蠋煇?ài)的眼光中充滿自信,健康地成長(zhǎng)。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么比愛(ài)心更重要的。

書中給我印象最深的一句話是:“一節(jié)課最重要的不是看老師講了多少,而是看學(xué)生接受了多少。”低年級(jí)的學(xué)生不可能做到四十分鐘里精神集中。如果老師只管滔滔不絕地講,學(xué)生跟不上節(jié)奏,會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,這種方式萬(wàn)不可取。這就給我們老師帶來(lái)很大挑戰(zhàn),老師必須要在比較短的時(shí)間里把最重要的東西講透徹,要力求簡(jiǎn)潔生動(dòng)。然后讓學(xué)生通過(guò)舉例子,做練習(xí)來(lái)鞏固,這樣才能稱得上是一節(jié)有效率的課。貪玩,上課開小差是低年級(jí)小朋友的天性。上課時(shí)必須吸引學(xué)生們的注意力,如果學(xué)生上課總是心不在焉,是很難教授課程的,也就根本談不上效率。為了培養(yǎng)學(xué)生的注意力,書中提出要把課程設(shè)計(jì)的豐富多彩,富有趣味性。我以后教學(xué)生課文或古詩(shī)詞時(shí),可以讓學(xué)生閉上眼睛在大腦里想象課文中的情景,通過(guò)學(xué)與想結(jié)合,抓住學(xué)生的注意力。

書中認(rèn)為學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也是教育的重點(diǎn)。我聽到次數(shù)最多的一個(gè)例子是問(wèn)學(xué)生雪融化了是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案是水,然而有個(gè)學(xué)生回答是春天,被老師以不符合答案為由判錯(cuò)。事實(shí)上,我們老師不應(yīng)該拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維上的限制,而是應(yīng)該讓學(xué)生自由發(fā)揮,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造和想象力,我們能做的只有引導(dǎo)學(xué)生,而不是簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生說(shuō)“不”、“不能”。

《細(xì)節(jié)》一書中講到要重視對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)。作為老師,我想最基本的要求就是將自己的學(xué)生培養(yǎng)成正直、善良的人。試想,一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有美好的品德,即使他學(xué)習(xí)成績(jī)很好,將來(lái)他也不會(huì)取得成就,甚至誤入歧途。我提倡每人每周做一兩件力所能及的好事,要有“勿以善小而不為”的精神。比如校園里的廢紙學(xué)生能主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里這些小事。我會(huì)立即給予表?yè)P(yáng),甚至碰到學(xué)生家長(zhǎng)也會(huì)稱贊他們的孩子。這就會(huì)讓學(xué)生意識(shí)到做好事可以得到表?yè)P(yáng),學(xué)生們就會(huì)樂(lè)意去做,從小養(yǎng)成助人為樂(lè),正直善良的品格。

《細(xì)節(jié)》中還針對(duì)學(xué)生上課不愿意舉手回答問(wèn)題提出了應(yīng)對(duì)建議。記得我讀書那會(huì),上課時(shí)老師要我們回答問(wèn)題就沒(méi)有幾個(gè)人舉手。這種現(xiàn)象在我們國(guó)家的課堂(從小學(xué)到大學(xué))上比比皆是。書中給出的建議使我產(chǎn)生了共鳴:對(duì)膽小的學(xué)生,要教他們簡(jiǎn)單的放松練習(xí),當(dāng)學(xué)生在課堂上為舉手而感到緊張時(shí),就可以讓學(xué)生做深呼吸,同時(shí)在心里對(duì)自己說(shuō)放松,我可以的。也有部分學(xué)生認(rèn)為自己的回答必須是正確的,害怕答錯(cuò)了被老師或同學(xué)嘲笑,因而不舉手同樣保持沉默??蓯?ài)的孩子,如果你答錯(cuò)了,老師不會(huì)因?yàn)槟惴e極回答問(wèn)題而批評(píng)你,反而會(huì)欣賞你大膽的勇氣。老師還可以提前布置給學(xué)生下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生猜老師可能會(huì)提的問(wèn)題,幫學(xué)生做好準(zhǔn)備,這樣學(xué)生會(huì)感覺(jué)有備而來(lái),自然會(huì)舉手回答問(wèn)題。如此,學(xué)生既有回答問(wèn)題的積極性,又能預(yù)習(xí)新知識(shí)。

《細(xì)節(jié)》中講到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法時(shí),提出可以用講故事的方式啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生明白一些道理。我認(rèn)為讓學(xué)生聽故事還有一個(gè)好處,那就是可以讓學(xué)生更多地接觸新的詞匯,如果我講故事時(shí)再把一些成語(yǔ)、名言名句加入到故事里,學(xué)生聽多了說(shuō)不定有一天他不自覺(jué)地也會(huì)使用了。以后授課時(shí)我會(huì)考慮每節(jié)課用五分鐘講個(gè)小故事。這可能短時(shí)間內(nèi)看不出學(xué)生聽故事有什么用,但是語(yǔ)文學(xué)習(xí)靠的是積累,半年、一年后,和聽不到故事的學(xué)生比起來(lái),絕對(duì)是不同的。

這兩本書,對(duì)于班主任的我來(lái)說(shuō)是提高自身素質(zhì)和工作水平的重要讀物,有了它們就等于請(qǐng)來(lái)了一位幫助自己的老師。在教育學(xué)生的問(wèn)題上,每個(gè)學(xué)生的性格各不相同,不能采用千篇一律的教育方法。而是要充分了解每一個(gè)學(xué)生,根據(jù)他們的不同特點(diǎn),因人施教。我們老師還要對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行細(xì)致的觀察,并以平等,坦誠(chéng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生,形成學(xué)生熱愛(ài)老師。老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的和諧師生關(guān)系。同時(shí),對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō),年輕是筆財(cái)富,我們應(yīng)該珍惜,不應(yīng)該因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ泴W(xué)習(xí),充實(shí)自己。對(duì)于平時(shí)的教學(xué)工作,除了認(rèn)真上好每堂課,課后備課,作好筆記,還要多閱讀專業(yè)期刊和一些教育書籍并作讀書筆記等等。這些都是精神財(cái)富的積累和幫助自己成長(zhǎng)的有效方法。只有這樣,自己的教育教學(xué)方法才能不斷提高,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇八

教育問(wèn)題一直是困擾著社會(huì)的大問(wèn)題,由于現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只有一個(gè)子女、因此,對(duì)子女的成長(zhǎng)問(wèn)題格外關(guān)注?!巴映升垺?、“望女成鳳”,每一位都希望子女成為人才,如何使這一切成為現(xiàn)實(shí)?!队⒉旁鯓釉炀偷摹穮R集了王老師多年的教育實(shí)踐的體會(huì),給我們這些老師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讀了王老師的這本書之后,深深地被王老師的教育之道和形式方式所折服。

社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是你所教的學(xué)生成績(jī)是否有好成績(jī),是否考上名牌學(xué)校,升學(xué)率多高,我覺(jué)得,這個(gè)結(jié)果所取決的因素很多,有教師本身的因素,有學(xué)生的因素,還有家長(zhǎng)的因素,社會(huì)的因素。我覺(jué)得起重要作用的是教師的作用,而教師的方法至關(guān)重要的。貝爾納說(shuō):“良好的方法使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。”一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)中絕對(duì)不能照本宣讀,把知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生,而是以知識(shí)點(diǎn)為載體講授學(xué)習(xí)的思想和方法。他的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的“學(xué)力”,即提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從目前來(lái)說(shuō)學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求還是比較高的,因此,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率顯得尤為重要。王老師在書中總結(jié)道:“適合你的才是好的”我覺(jué)得這句話很有道理。每個(gè)學(xué)生千差萬(wàn)別,不可能有一種統(tǒng)一的模式,同種方式問(wèn)題方式可以解決所有的問(wèn)題,關(guān)鍵是要找到自己適合的學(xué)習(xí)技巧。

我們有些教師,都認(rèn)為多做一些習(xí)題都總是好的,“熟能生巧”嘛!我不贊同這種觀點(diǎn),學(xué)習(xí)不等于一般體力勞動(dòng)者的工作,無(wú)休止的做題只會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒,有些學(xué)生因此干脆不做作業(yè),有些學(xué)生馬馬虎虎的應(yīng)付一下作業(yè),表面上完成了老師布置的作業(yè),其實(shí)質(zhì)量很差,沒(méi)過(guò)幾天就會(huì)忘記了。因此,“二期課改”對(duì)老師提出了新的要求,也是比較高的要求,那就是以學(xué)生為本,整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在這里必須強(qiáng)調(diào)的是,對(duì)不同的學(xué)生要求采取不同的方法,我們要提倡用50種方法教一個(gè)學(xué)生,而不能用一種方法教50個(gè)學(xué)生。

與提高學(xué)生成績(jī)相關(guān)的一個(gè)重要因素是“思考”。孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!边@說(shuō)明,學(xué)習(xí)和思考都很重要。善于思考是一個(gè)優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)。我們有些學(xué)生作業(yè)一大堆一大堆的做,晚上熬夜不睡覺(jué),但成績(jī)卻不盡如意,原因之一就是沒(méi)有思考,只是機(jī)械地完成任務(wù)。我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中,不僅應(yīng)做題時(shí)思考,而且在解題后進(jìn)行反思和總結(jié),也就是說(shuō),“思考”應(yīng)該是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程的,作為教師有意義地培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣,切忌越俎代皰。在教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)為提高這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要,好的問(wèn)題能促使學(xué)生思考,對(duì)問(wèn)題做進(jìn)一步的分析,從而,掌握事物本質(zhì)規(guī)律性的東西。除此之外,還可以留一些課外的思考題,拓展同學(xué)的思維空間,也有利于學(xué)生的今后發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是內(nèi)因,作為教師,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,教學(xué)的先藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),而更重要的善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭受失敗的打擊,他就會(huì)“無(wú)可奈何”變?yōu)椴钌麑?duì)學(xué)所學(xué)的東西毫無(wú)興趣,甚至厭惡、反感,這樣的話,怎么會(huì)有好成績(jī)呢?因此,我們應(yīng)該反其道而行之,鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),感受到成功的喜悅。王老師在書中總結(jié)到:優(yōu)秀是鼓勵(lì)出來(lái)的。我覺(jué)得這句話很有道理。興趣是最好的教老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)之后,他會(huì)有成就感,他就會(huì)有興趣,然后,他就會(huì)去鉆研,漸漸地便會(huì)超過(guò)別人,取得好成績(jī)好結(jié)果。鼓勵(lì),就是把內(nèi)在的一種潛質(zhì)激發(fā)出來(lái),從而達(dá)到一種最好的效果。

教師的工作是具有技巧性的,每一個(gè)人都渴望得到別人尊重,希望在別人心中有一定的地位,學(xué)生也是一樣,甚至特別渴望得到老師的認(rèn)可,我們要讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己是重要的,是班級(jí)集體中不可缺一的份子,而不是可有可無(wú)的一個(gè)人。作為教師還有一個(gè)特別重的技巧要掌握,那就是盡快地記住每個(gè)學(xué)生的姓名,我讀書的時(shí)候,就是從這一方面判斷老師對(duì)我的重視。我想,學(xué)生會(huì)有如此如此的想法。教學(xué)講究情感互動(dòng)。記住名字,看做一件小事要知道,一個(gè)老師不用看花手冊(cè),第一節(jié)課就能把學(xué)生的生字脫口而出,對(duì)學(xué)生的心理是很震撼的。你是老師,你就得用心去打動(dòng)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)尊重你,這是教育好功力之一。

通過(guò)學(xué)習(xí)這本書,我深深地體會(huì)到:教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷地更新理念,不斷地改進(jìn)方法,這樣才能培養(yǎng)出符合要求的人才。教育是一門科學(xué),是我們教師一生去研究的科學(xué),我要不斷地探索研究,與時(shí)俱進(jìn),成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇九

第一段:引言(200字)。

教育與讀書是人類文明發(fā)展的重要因素。在現(xiàn)代社會(huì)中,教育的重要性日益凸顯,讀書作為補(bǔ)充和拓展教育的重要手段,也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而讀書筆記,作為讀書的一種方式,也具有很大的作用。讀書筆記不僅可以幫助讀者加深對(duì)書中知識(shí)和思想的理解和記憶,還可以幫助讀者整理自己的思維,提高自己的寫作能力。

第二段:讀書筆記的重要性(200字)。

讀書筆記是讀書的一種方式,它可以幫助讀者記錄下書本中的重要知識(shí)和情節(jié),提高記憶效果。而且,讀書筆記可以幫助讀者形成自己的觀點(diǎn)和思考方式。通過(guò)讀書筆記,讀者可以組織自己的思考過(guò)程,分析生活中的各種問(wèn)題,提高個(gè)人思考能力。還可以幫助讀者加強(qiáng)自己的寫作技巧,提高寫作方法。

第三段:摘抄讀書筆記的作用(200字)。

在讀書筆記中,摘抄是非常重要的一環(huán)。摘抄讀書筆記可以幫助讀者從書中挑選出重點(diǎn)知識(shí)和思想,使自己的認(rèn)知更加深刻。同時(shí),摘抄也可以幫助讀者梳理書中的邏輯結(jié)構(gòu),更好地理解和把握書中的內(nèi)容。另外,摘抄還可以幫助讀者在閱讀中形成記憶點(diǎn),并能很快地調(diào)用和使用。

通過(guò)摘抄讀書筆記的過(guò)程,我不僅能夠更好地理解書中的知識(shí)和思想,而且逐漸形成了自己的思考方式。我在讀書筆記中摘抄了一些經(jīng)典的段落和語(yǔ)句,慢慢地,在自己的日常生活中也開始注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,學(xué)會(huì)了用另一種眼光看待問(wèn)題。我在對(duì)書中不同章節(jié)進(jìn)行探究時(shí),也學(xué)會(huì)了如何擺脫書中的框架,自己思考和總結(jié)問(wèn)題??傊?,在不斷的閱讀和摘抄過(guò)程中,讀書筆記逐漸成為我自己思維的重要環(huán)節(jié)。

第五段:結(jié)論(200字)。

讀書筆記摘抄心得體會(huì),是一個(gè)逐漸提高自己閱讀能力和思考能力的過(guò)程。通過(guò)讀書筆記,我們可以促進(jìn)閱讀效果,加強(qiáng)自己的思考能力,鍛煉自己的獨(dú)立思考能力和寫作技巧。在平凡的日子里,讀書筆記摘抄的重要性不可或缺,同時(shí)也可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。希望我們可以在讀書過(guò)程中,繼續(xù)摘抄讀書筆記,不斷提高自己的讀書效果和認(rèn)知水平!

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十

讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后,深知“怎樣為人父母、如何教育孩子?”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來(lái)的學(xué)問(wèn)。書中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡,從笑到哭,從吃到睡,從健康到生病,從待人到接物,從游戲到學(xué)習(xí)等,種種問(wèn)題都深入淺出的進(jìn)行了講解,使我受益匪淺。

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

現(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折,往往顯得束手無(wú)策,也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子,這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處?!靶『⒆訉?shí)在難養(yǎng)得很”,“小孩子不但是難養(yǎng)的,而稍明事理人,知道也難教得很”,在《家庭教育》中,作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法,這些方法還是比較容易掌握的,而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問(wèn)。

書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象,在不經(jīng)意間我們教小孩子一套,而自己做得另外一套,這樣她就會(huì)用懷疑的眼光看著你問(wèn):“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣?,我不可以呢?”

她的是非觀會(huì)混淆,對(duì)你以后的話也會(huì)將信將疑、不會(huì)那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要,但以身作則說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,實(shí)施起來(lái)卻著實(shí)不易,我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣,更稱職地為人父母。

自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病,在家里她愛(ài)吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的,喜歡的玩具也不肯給別人玩,而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理,對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少,對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占,需善事曉喻,教兒童推己及人,引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想,養(yǎng)成大氣無(wú)私的習(xí)慣,認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂(lè)。

書中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律,倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為:“小孩子是生來(lái)好動(dòng)、以游戲?yàn)樯摹?,因此,做父母的?yīng)遵循這一規(guī)律,“游戲就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會(huì),小孩子玩污泥,雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服,卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開始,就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì),怎不令人感慨!

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十一

第一段:引入讀書教育的重要性(200字)。

如今,讀書教育在我們的生活中起到著舉足輕重的作用。讀書不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力、想象力和批判性思維。通過(guò)讀書,我們可以從文字中汲取智慧和靈感,改變我們對(duì)于世界的認(rèn)知和思考方式。因此,讀書教育應(yīng)該成為我們生活中不可或缺的一部分。

讀書教育有許多益處。首先,通過(guò)閱讀各種類型的書籍,我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),豐富自己的智力。例如,歷史書籍可以讓我們了解過(guò)去的故事和事件,文學(xué)作品可以激發(fā)我們的想象力和情感,科學(xué)書籍可以幫助我們理解自然規(guī)律。其次,通過(guò)閱讀,我們可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力。在閱讀不同觀點(diǎn)和理論的過(guò)程中,我們需要思考并提出自己的觀點(diǎn)和看法,這可以增強(qiáng)我們的思考能力。此外,讀書還能夠提高我們的寫作能力。在閱讀好的文學(xué)作品時(shí),我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式,從而提升自己的寫作水平。

要有效地進(jìn)行讀書教育,我們需要掌握一些方法和技巧。首先,要選擇適合自己興趣和知識(shí)水平的書籍。只有對(duì)于所讀的書籍有興趣,我們才能更好地理解和吸收其中的知識(shí)和思想。其次,要有系統(tǒng)性地進(jìn)行閱讀計(jì)劃??梢愿鶕?jù)自己的時(shí)間和目標(biāo),制定每天或每周的閱讀計(jì)劃,并堅(jiān)持執(zhí)行。此外,要善于做記筆記和總結(jié)。在閱讀過(guò)程中,我們可以做一些筆記記錄重要的觀點(diǎn)和想法,方便后期回顧和加深理解。最后,要善于交流和分享??梢院团笥鸦蚶蠋熞黄痖喿x,互相交流和討論,這樣可以擴(kuò)大我們的視野,加深對(duì)書籍的理解。

第四段:讀書教育帶來(lái)的成長(zhǎng)(250字)。

通過(guò)讀書教育,我個(gè)人得到了巨大的成長(zhǎng)。首先,我深深意識(shí)到自己的不足和欠缺,從而更加努力地學(xué)習(xí),充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),讀書教育培養(yǎng)了我的思維能力和想象力。在閱讀不同類型的書籍時(shí),我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題和提出自己的見解。讀書還讓我懂得了如何用正確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感,提高了我的寫作能力。最重要的是,讀書教育讓我獲得了快樂(lè)和滿足感。每當(dāng)我沉浸在一本好書中時(shí),我仿佛忘記了一切煩惱和困擾,享受著閱讀帶給我的愉悅和心靈的滿足。

第五段:總結(jié)讀書教育的重要性和收獲(250字)。

總結(jié)起來(lái),讀書教育是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑之一。通過(guò)讀書,我們可以擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)思維能力、提高寫作水平等。然而,讀書是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,需要我們制定計(jì)劃和掌握方法。只有在不斷地閱讀和思考中,我們才能真正感受到讀書教育帶來(lái)的力量和成長(zhǎng)。因此,讓我們共同努力,給自己一個(gè)機(jī)會(huì),去發(fā)掘讀書教育帶來(lái)的無(wú)限可能。

(1200字)。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十二

讀書筆記。

可以是對(duì)一本書的好詞好句摘抄也可以是感悟!下面是本站小編給大家整理的讀書筆記摘抄及感悟,希望能幫到大家!

1、生命太短暫了,不應(yīng)該用來(lái)記恨。人生在世,誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)誤,但我們很快會(huì)死去。我們的罪過(guò)將會(huì)隨我們的身體一起消失,只留下精神的火花。這就是我從來(lái)不想報(bào)復(fù),從來(lái)不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活,等待末日的降臨。

2、我本來(lái)怒火中燒,嫉妒的難以忍受。但當(dāng)我看到那個(gè)優(yōu)雅的惡少(我認(rèn)識(shí)他,本來(lái)就鄙視他),聽到他們冷酷無(wú)情,輕浮淺薄的對(duì)話后,我的怒火被熄滅了。嫉妒的情緒也煙消云散了。因?yàn)檫@樣的女人不值得我愛(ài),這樣的情敵也不值得我憎恨。

3、我無(wú)法控制自己的眼睛,忍不住要去看他,就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來(lái)無(wú)意去愛(ài)他,我也曾努力的掐掉愛(ài)的萌芽,但當(dāng)我又見到他時(shí),心底的愛(ài)又復(fù)活了。

4、我曾那么愛(ài)羅切斯特先生,還幾乎把他當(dāng)成了上帝。雖然現(xiàn)在我也不認(rèn)為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎?還能回到他身邊嗎?我知道我必須離開他。對(duì)我來(lái)說(shuō)他已不是過(guò)去的他。也不是我想象中的他了。我的愛(ài)情已失去。我的希望已破滅、我昏昏沉沉的躺在床上,只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來(lái)。

5、如果上帝賦予我財(cái)富和美貌,我會(huì)讓你難于離開我,就像我現(xiàn)在難于離開你一樣??缮系蹧](méi)有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊?/p>

6、能被你的同伴們所愛(ài),并感覺(jué)到自己的到來(lái)能給他們?cè)鎏硪环萦鋹?,再?zèng)]有什么快樂(lè)能與此相比了。

8、被命運(yùn)所拋棄的人,總是被他的朋友們遺忘。

9、你冷,是因?yàn)槟愎陋?dú);沒(méi)有什么人際的接觸能撞擊出你心中的火。你有病,是因?yàn)槿吮毁x予的最好的,最高貴的和最甜美的情感離你很遙遠(yuǎn)。你傻,是因?yàn)椴还茉趺赐纯?,你都不去召喚那種情感來(lái)接近你,你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。

10、如果別人不愛(ài)我,我寧愿死去而不愿活著——我受不了孤獨(dú)和被人憎惡。

13、你以為我會(huì)無(wú)足輕重的留在這里嗎?你以為我是一架沒(méi)有感情的機(jī)器人嗎?你以為我貧窮、低微、不美、緲小,我就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了,我和你有樣多的靈魂,一樣充實(shí)的心。如果上帝賜予我一點(diǎn)美,許多錢,我就要你難以離開我,就象我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說(shuō)話,而是我的心靈同你的心靈講話。

14、暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣,報(bào)復(fù)也絕對(duì)醫(yī)治不了傷害。

15、人的天性就是這樣的不完美!即使是最明亮的行星也有這類黑斑,而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細(xì)微的缺陷,卻對(duì)星球的萬(wàn)丈光芒視而不見。

16、荒涼不堪巖石嶙峋的邊界之內(nèi),仿佛是囚禁地,是放逐的極限。

17、由于這改變了的環(huán)境,這充滿希望的新天地,我的各種官能都復(fù)活了,變得異?;钴S。但它們究竟期望著什么,我一時(shí)也說(shuō)不清楚,反正是某種令人愉快的東西,也許那東西不是降臨在這一天,或是這個(gè)月,而是在不確定的未來(lái)。

18、月亮莊嚴(yán)地大步邁向天空,離開原先躲藏的山頂背后,將山巒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在下面,仿佛還在翹首仰望,一心要到達(dá)黑如子夜、深遠(yuǎn)莫測(cè)的天頂。那些閃爍著的繁星尾隨其后,我望著它們不覺(jué)心兒打顫,熱血沸騰。一些小事往往又把我們拉回人間。大廳里的鐘己經(jīng)敲響,這就夠了。我從月亮和星星那兒掉過(guò)頭來(lái),打開邊門,走了進(jìn)去。

21、當(dāng)我復(fù)又獨(dú)處時(shí),我細(xì)想了聽到的情況,窺視了我的心靈,審察了我的思想和情感,努力用一雙嚴(yán)厲的手,把那些在無(wú)邊無(wú)際、無(wú)路可循的想象荒野上徘徊的一切,納入常識(shí)的可靠規(guī)范之中。

簡(jiǎn)愛(ài)讀書筆記。

《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說(shuō),它告訴人們一個(gè)人生的真諦。

《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔,清純,喜歡追求一些美好的東西,盡管她家境貧窮,從小失去了母愛(ài),再加上她身材矮小,容貌不出眾,但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑,反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的,矮小的女人,但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。

簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打也許正是因?yàn)檫@一切,換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的,圣潔的,美好的生活。

在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼?,高尚,純潔,心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染,使得羅切斯特為之震撼,并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人,并且深深愛(ài)上了她。

而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天,簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺(jué)得自己必須要離開,她雖然講,“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講,更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了戲弄,因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下,在富裕的生活誘惑之下,她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán),這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。

小說(shuō)有一個(gè)光明結(jié)尾--羅切斯特的莊園雖然毀掉了,而且他自己也成了一個(gè)殘廢,但正是這樣一個(gè)條件,使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾,而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。

在當(dāng)今社會(huì),人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富,而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有,而且義無(wú)反顧。《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真,是一種追求全心付出的愛(ài)情,還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水,凈化每一個(gè)人的心靈。

1、狐貍說(shuō)。“對(duì)我來(lái)說(shuō),你只是一個(gè)小男孩,就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒(méi)有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō),我也只是一只狐貍,和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒(méi)有什么不同。但是,如果你馴養(yǎng)了我,我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來(lái)說(shuō),你就是我的世界里獨(dú)一無(wú)二的了;我對(duì)你來(lái)說(shuō),也是你的世界里的唯一了?!?/p>

2、如果你說(shuō)你在下午四點(diǎn)來(lái),從三點(diǎn)鐘開始,我就開始感覺(jué)很快樂(lè),時(shí)間越臨近,我就越來(lái)越感到快樂(lè)。

到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候,我就會(huì)坐立不安,我發(fā)現(xiàn)了幸福的價(jià)值,但是如果你隨便什么時(shí)候來(lái),我就不知道在什么時(shí)候準(zhǔn)備好迎接你的心情了。

3、“你們很美,但你們是空虛的?!毙⊥踝尤匀辉趯?duì)她們說(shuō),“沒(méi)有人能為你們?nèi)ニ?。?dāng)然啰,我的那朵玫瑰花,一個(gè)普通的過(guò)路人以為她和你們一樣??墒?,她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w更重要,因?yàn)樗俏覞补嗟摹R驗(yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械?。因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來(lái)的。因?yàn)樗砩系拿x(除了留下兩三只為了變蝴蝶而外)是我除滅的。因?yàn)槲覂A聽過(guò)她的怨艾和自詡,甚至有時(shí)我聆聽著她的沉默。因?yàn)樗俏业拿倒濉!?/p>

4、星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星。

5、我太年輕了,甚至不懂怎么去愛(ài)她。

6、如果你愛(ài)上了某個(gè)星球的一朵花。那么,只要在夜晚仰望星空,就會(huì)覺(jué)得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。

7、狐貍說(shuō):“我的生活很單調(diào)。我追逐雞,人追逐我。所有的雞都一個(gè)模樣。所有的人也是。所以,我感到有點(diǎn)無(wú)聊。但是,如果你馴養(yǎng)了我,我的生活將充滿陽(yáng)光。我將辨別出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)讓我鉆入地下。而你的腳步聲卻會(huì)像音樂(lè)一樣,把我從洞穴里召喚出來(lái)。另外你瞧,看到那邊的麥田了么?我不吃面包,小麥對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。麥田也不會(huì)讓我聯(lián)想到任何事。這是很可悲的!但是你長(zhǎng)著金黃色頭發(fā)。當(dāng)你馴養(yǎng)我以后,這將是非常美妙的一件事!麥子的顏色也是金黃色的,它會(huì)讓我想起你。而且我也將喜歡聆聽風(fēng)兒吹過(guò)麥田的聲音……”

8、一旦你馴服了什么,就要對(duì)她負(fù)責(zé),永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。

9、我們整天忙忙碌碌,像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅,喧鬧著,躁動(dòng)著,聽不到靈魂深處的聲音。時(shí)光流逝,童年遠(yuǎn)去,我們漸漸長(zhǎng)大,歲月帶走了許許多多的回憶,也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真,我們不顧心靈桎梏,沉溺于人世浮華,專注于利益法則,我們把自己弄丟了。

10、如果有人鐘愛(ài)著一朵獨(dú)一無(wú)二的、盛開在浩瀚星海里的花。那么,當(dāng)他抬頭仰望繁星時(shí),便會(huì)心滿意足。他會(huì)告訴自己:“我心愛(ài)的花在那里,在那顆遙遠(yuǎn)的星星上?!笨墒牵绻虬鸦ǔ缘袅恕D敲矗瑢?duì)他來(lái)說(shuō),所有的星光便會(huì)在剎那間暗淡無(wú)光!而你卻認(rèn)為這并不重要!

11、語(yǔ)言是誤解的源頭。

12、如果不去遍歷世界,我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托,但我們一旦遍歷了世界,卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)僖矡o(wú)法回到那美好的地方去了。當(dāng)我們開始尋求,我們就已經(jīng)失去,而我們不開始尋求,我們根本無(wú)法知道自己身邊的一切是如此可貴。

13、使沙漠顯得美麗的,是它在什么地方藏著一口水井。

14、時(shí)間會(huì)緩和所有的悲傷,當(dāng)你的悲傷被安撫以后,你就會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)過(guò)我而感到滿足。

15、只有用心靈才能看得清事物本質(zhì),真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見的。

這本書最先是一個(gè)好朋友介紹給我看的,而后又偶然看到了歌劇版,認(rèn)真的讀完,被作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引,為小王子純潔而執(zhí)著的愛(ài)而感動(dòng),為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸,也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。

正想作者在前言中所說(shuō)的,他把這本書獻(xiàn)給一個(gè)大人,獻(xiàn)給小時(shí)候的好朋友——里昂·韋德,“所有的大人都曾經(jīng)是小孩子,雖然,只有少數(shù)的人記得”,它是成人的童話。但它似乎又不能夠被稱之為童話,童話里的主人公就像白雪公主和灰姑娘一樣,最后過(guò)著幸福美滿的生活,而憂傷的小王子卻在懂得了愛(ài)的真諦后死在沙漠里,也可以認(rèn)為他回到了等待著他的玫瑰身邊,但是那只已經(jīng)被他馴養(yǎng)的狐貍只能忍著淚道別,一人獨(dú)自傷心。

當(dāng)我懂得“馴服”這個(gè)詞后,我認(rèn)為我以后都不會(huì)再去計(jì)較生命遺忘和將來(lái)的得失——無(wú)論是愛(ài)情還是友誼,可能總是在失去,可是誰(shuí)不曾經(jīng)已經(jīng)以及將失去什么呢,從童年美麗的發(fā)卡到最終了時(shí)我們的生命?!榜Z服”,真不知道這只狐貍從哪里學(xué)來(lái)的。

現(xiàn)在又教會(huì)我。

于是,在我的生命中,從此多了一種靠著“馴服”建立起來(lái)的關(guān)系——可能是友誼,也可能是愛(ài)情。但無(wú)論如何,我在去追求的時(shí)候,會(huì)有這樣的心態(tài),我相信到最后,至少,我還能有麥子的顏色。

生命會(huì)被這樣的時(shí)刻鼓蕩著····。

1、須臾茶畢,早已設(shè)下杯盤,那美酒佳肴自不必說(shuō)。二人歸坐,先是款酌慢飲,漸次談至興濃,不覺(jué)飛觥獻(xiàn)起來(lái)。當(dāng)時(shí)街坊上家家簫管,戶戶笙歌,當(dāng)頭一輪明月,飛彩凝輝。二人愈添豪興,酒到杯干。雨村此時(shí)已有七八分酒意,狂興不禁,乃對(duì)月寓懷,口占一絕云。

2、通靈寶玉反面那頑石亦曾記下他這幻相并癩僧所鐫篆文,今亦按圖畫于后面。但其真體最小,方從胎中小兒口中銜下,今若按式畫出,恐字跡過(guò)于微細(xì),使觀者大廢眼光,亦非暢事,所以略展放些,以便燈下醉中可閱。今注明此故,方不至以胎中之兒口有多大、怎得銜此狼蠢大之物為誚。

3、黛玉兩眼直瞪瞪的瞅了他半天,氣的“噯”了一聲,說(shuō)不出話來(lái)。見寶玉別的臉上紫漲,便咬著牙,用指頭狠命的在他額上戳了一下子,“哼”了一聲,說(shuō)道:“你這個(gè)——”剛說(shuō)了三個(gè)字,便又嘆了一口氣,仍拿起絹?zhàn)觼?lái)擦眼淚。寶玉心里原有無(wú)限的心事,又兼說(shuō)錯(cuò)了話,正自后悔;又見黛玉戳他一下子,要說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),自嘆自泣:因此自己也有所感,不覺(jué)掉下淚來(lái)。要用絹?zhàn)涌茫幌胗滞藥?lái),便用衫袖去擦。黛玉雖然哭著,卻一眼看見他穿著簇新藕合紗衫,竟去拭淚,便一面自己拭淚,一面回身將枕上搭的一方綃帕拿起來(lái)向?qū)氂駪牙镆凰?,一語(yǔ)不發(fā),仍掩面而泣。

4、士隱意欲也跟著過(guò)去,方舉步時(shí),忽聽一聲霹靂若山崩地陷,士隱大叫一聲,定睛看時(shí),只見烈日炎炎,芭蕉冉冉,夢(mèng)中之事便忘了一半。又見奶母抱了英蓮走來(lái)。士隱見女兒越發(fā)生得粉裝玉琢,乖覺(jué)可喜,便伸手接來(lái)抱在懷中斗他玩耍一回;又帶至街前,看那過(guò)會(huì)的熱鬧。方欲進(jìn)來(lái)時(shí),只見從那邊來(lái)了一僧一道。那僧癩頭跣足,那道跛足蓬頭,瘋瘋癲癲,揮霍談笑而至。

5、至次日乃是四月二十六日,原來(lái)這日未時(shí)交芒種節(jié)。尚古風(fēng)俗:凡交芒種節(jié)的這日,都要設(shè)擺各色禮物,祭餞花神,言芒種一過(guò),便是夏日了,眾花皆卸,花神退位,須要餞行。閨中更興這件風(fēng)俗,所以大觀園中之人都早起來(lái)了。那些女孩子們,或用花瓣柳枝編成轎馬的,或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的,都用彩線系了,每一棵樹頭每一枝花上,都系了這些物事。滿園里繡帶飄搖,花枝招展,更兼這些人打扮的桃羞杏讓,燕妒鶯慚,一時(shí)也道不盡。

6、那寶玉恍恍惚惚,依著警幻所囑,未免作起兒女的事來(lái),也難以盡述。至次日,便柔情繾綣,軟語(yǔ)溫存,與可卿難解難分。因二人攜手出去游玩之時(shí),忽然至一個(gè)所在,但見荊榛遍地,狼虎同行,迎面一道黑溪阻路,并無(wú)橋梁可通。

7、至次日坐堂,勾取一干有名人犯。雨村詳加審問(wèn),果見馮家人口稀少,不過(guò)賴此欲得些燒埋之銀;薛家仗勢(shì)倚情,偏不相讓,故致顛倒未決。雨村便徇情枉法,胡亂判斷了此案,馮家得了許多燒埋銀子,也就無(wú)甚話說(shuō)了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰,不過(guò)說(shuō)“令甥之事已完,不必過(guò)慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為,雨村又恐他對(duì)人說(shuō)出當(dāng)日貧賤時(shí)事來(lái),因此心中大不樂(lè)意。后來(lái)到底尋了他一個(gè)不是,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。

8、當(dāng)下代儒沒(méi)法,只得料理喪事,各處去報(bào)。三日起經(jīng),七日發(fā)引,寄靈鐵檻寺后。一時(shí)賈家眾人齊來(lái)吊問(wèn)。榮府賈赦贈(zèng)銀二十兩,賈政也是二十兩,寧府賈珍亦有二十兩,其馀族中人貧富不一,或一二兩、三四兩不等。外又有各同窗家中分資,也湊了二三十兩。代儒家道雖然淡薄,得此幫助,倒也豐豐富富完了此事。

9、故絕圣棄智,大盜乃止;玉毀珠,小盜不起。焚符破璽,而民樸鄙;剖斗折衡,而民不爭(zhēng);殫殘?zhí)煜轮シǎ袷伎膳c論議。擢亂六律,鑠絕竽瑟,塞瞽曠之耳,而天下始人含其聰矣;滅文章,散五彩,膠離朱之目,而天下始人含其明矣;毀絕鉤繩,而棄規(guī)矩,工垂之指,而天下始人含其巧矣。

10、黃花滿地,白柳橫坡。小橋通若耶之溪,曲徑接天臺(tái)之路。石中清流滴滴,籬落飄香;樹頭紅葉翩翩,疏林如畫。西風(fēng)乍緊,猶聽鶯啼;暖日常暄,又添蛩語(yǔ)。遙望東南,建幾處依山之榭;近觀西北,結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈座,別有幽情;羅綺穿林,倍添韻致。

11、且說(shuō)榮府中合算起來(lái),從上至下,也有三百馀口人,一天也有一二十件事,竟如亂麻一般,沒(méi)個(gè)頭緒可作綱領(lǐng)。正思從那一件事那一個(gè)人寫起方妙,卻好忽從千里之外,芥豆之微,小小一個(gè)人家,因與榮府略有些瓜葛,這日正往榮府中來(lái),因此便就這一家說(shuō)起,倒還是個(gè)頭緒。

12、誰(shuí)知這年冬底,林如海因?yàn)樯砣局丶?,寫書?lái)特接黛玉回去。賈母聽了,未免又加憂悶,只得忙忙的打點(diǎn)黛玉起身。寶玉大不自在,爭(zhēng)奈父女之情,也不好攔阻。于是賈母定要賈璉送他去,仍叫帶回來(lái)。一應(yīng)土儀盤費(fèi),不消絮說(shuō),自然要妥貼的。作速擇了日期,賈璉同著黛玉辭別了眾人,帶領(lǐng)仆從,登舟往揚(yáng)州去了。

13、黛玉正自悲泣,忽聽院門響處,只見寶釵出來(lái)了,寶玉襲人一群人都送出來(lái)。待要上去問(wèn)著寶玉,又恐當(dāng)著眾人問(wèn)羞了寶玉不便,因而閃過(guò)一旁,讓寶釵去了,寶玉等進(jìn)去關(guān)了門,方轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),尚望著門灑了幾點(diǎn)淚。自覺(jué)無(wú)味,轉(zhuǎn)身回來(lái),無(wú)精打彩的卸了殘妝。紫鵑雪雁素日知道黛玉的情性:無(wú)事悶坐,不是愁眉,便是長(zhǎng)嘆,且好端端的不知為著什么,常常的便自淚不干的。先時(shí)還有人解勸,或怕他思父母,想家鄉(xiāng),受委屈,用話來(lái)寬慰。誰(shuí)知后來(lái)一年一月的,竟是常常如此,把這個(gè)樣兒看慣了,也都不理論了。所以也沒(méi)人去理他,由他悶坐,只管外間自便去了。那黛玉倚著床欄桿,兩手抱著膝,眼睛含著淚,好似木雕泥塑的一般,直坐到二更多天方才睡了。一宿無(wú)話。

14、真是閑處光陰易過(guò),倏忽又是元宵佳節(jié)。士隱令家人霍啟抱了英蓮,去看社火花燈。半夜中霍啟因要小解,便將英蓮放在一家門檻上坐著。待他小解完了來(lái)抱時(shí),那有英蓮的蹤影?急的霍啟直尋了半夜。至天明不見,那霍啟也不敢回來(lái)見主人,便逃往他鄉(xiāng)去了。那士隱夫婦見女兒一夜不歸,便知有些不好;再使幾人去找尋,回來(lái)皆云影響全無(wú)。夫妻二人半世只生此女,一旦失去,何等煩惱,因此晝夜啼哭,幾乎不顧性命。

15、卻說(shuō)伏中陰晴不定,片云可以致雨,忽然涼風(fēng)過(guò)處,颯颯的落下一陣雨來(lái)。寶玉看那女孩子頭上往下滴水,把衣裳登時(shí)濕了。寶玉想道:“這是下雨了,他這個(gè)身子,如何禁得驟雨一激?!币虼私蛔”阏f(shuō)道:“不用寫了,你看身上都濕了。”那女孩子聽說(shuō),倒唬了一跳,抬頭一看,只見花外一個(gè)人叫他“不用寫了”。一則寶玉臉面俊秀,二則花葉繁茂,上下俱被枝葉隱住,剛露著半邊臉兒:那女孩子只當(dāng)也是個(gè)丫頭,再不想是寶玉,因笑道:“多謝姐姐提醒了我。難道姐姐在外頭有什么遮雨的?”一句提醒了寶玉,“噯喲”了一聲,才覺(jué)得渾身冰涼。低頭看看自己身上,也都濕了。說(shuō):“不好!”只得一氣跑回怡紅院去了。心里卻還記掛著那女孩子沒(méi)處避雨。

16、案上設(shè)著武則天當(dāng)日鏡室中設(shè)的寶鏡,一邊擺著趙飛燕立著舞的金盤,盤內(nèi)盛著安祿山擲過(guò)傷了太真乳的木瓜。上面設(shè)著壽昌公主于含章殿下臥的寶榻,懸的是同昌公主制的連珠帳。寶玉含笑道:“這里好,這里好!”秦氏笑道:“我這屋子,大約神仙也可以住得了?!闭f(shuō)著,親自展開了西施浣過(guò)的紗衾,移了紅娘抱過(guò)的鴛枕。于是眾奶姆伏侍寶玉臥好了,款款散去,只留下襲人、晴雯、麝月、秋紋四個(gè)丫鬟為伴。秦氏便叫小丫鬟們好生在檐下看著貓兒打架。

17、一時(shí)寶釵鳳姐去了,黛玉向?qū)氂竦溃骸澳阋苍囍任依Φ娜肆?。誰(shuí)都像我心拙口夯的,由著人說(shuō)呢!”寶玉正因?qū)氣O多心,自己沒(méi)趣兒,又見黛玉問(wèn)著他,越發(fā)沒(méi)好氣起來(lái)。欲待要說(shuō)兩句,又怕黛玉多心,說(shuō)不得忍氣,無(wú)精打彩,一直出來(lái)。

18、賈蓉等兩個(gè)常常來(lái)要銀子,他又怕祖父知道。正是相思尚且難禁,況又添了債務(wù),日間工課又緊;他二十來(lái)歲的人,尚未娶親,想著鳳姐不得到手,自不免有些“指頭兒告了消乏”;更兼兩回凍惱奔波:因此三五下里夾攻,不覺(jué)就得了一?。盒膬?nèi)發(fā)膨脹,口內(nèi)無(wú)滋味,腳下如綿,眼中似醋,黑夜作燒,白日常倦,下溺遺精,嗽痰帶血,諸如此癥,不上一年都添全了。于是不能支持,一頭躺倒,合上眼還只夢(mèng)魂顛倒,滿口胡話,驚怖異常。百般請(qǐng)醫(yī)療治,諸如肉桂、附子、鱉甲、麥冬、玉竹等藥吃了有幾十斤下去,也不見個(gè)動(dòng)靜。

19、盼到晚上,果然黑地里摸入榮府,趁掩門時(shí)鉆入穿堂。果見漆黑無(wú)一人來(lái)往,賈母那邊去的門已倒鎖了,只有向東的門未關(guān)。賈瑞側(cè)耳聽著,半日不見人來(lái)。忽聽咯噔一聲,東邊的門也關(guān)上了。賈瑞急的也不敢則聲,只得悄悄出來(lái),將門撼了撼,關(guān)得鐵桶一般。此時(shí)要出去亦不能了,南北俱是大墻,要跳也無(wú)攀援。這屋內(nèi)又是過(guò)堂風(fēng),空落落的,現(xiàn)是臘月天氣,夜又長(zhǎng),朔風(fēng)凜凜,侵肌裂骨,一夜幾乎不曾凍死。好容易盼到早晨,只見一個(gè)老婆子先將東門開了進(jìn)來(lái),去叫西門,賈瑞瞅他背著臉,一溜煙抱了肩跑出來(lái)。幸而天氣尚早,人都未起,從后門一徑跑回家去。

20、劉老老只是千恩萬(wàn)謝的,拿了銀錢,跟著周瑞家的走到外邊。周瑞家的道:“我的娘!你怎么見了他倒不會(huì)說(shuō)話了呢?開口就是‘你侄兒’。我說(shuō)句不怕你惱的話:就是親侄兒也要說(shuō)的和軟些兒。那蓉大爺才是他的侄兒呢。他怎么又跑出這么個(gè)侄兒來(lái)了呢!”劉老老笑道:“我的嫂子!我見了他,心眼兒里愛(ài)還愛(ài)不過(guò)來(lái),那里還說(shuō)的上話來(lái)?”二人說(shuō)著,又到周瑞家坐了片刻。劉老老要留下一塊銀子給周家的孩子們買果子吃,周瑞家的那里放在眼里,執(zhí)意不肯。劉老老感謝不盡,仍從后門去了。

一部曠世奇作掀起了一場(chǎng)時(shí)代的熱潮;一首絕韻的史詩(shī)喚醒了一種葬花的美妙。

在這部古典名著中,那頑世不恭癡狂的賈寶玉,心思縝密,似弱柳扶風(fēng)的林黛玉,熱情善良,卻又不答心機(jī)的薛寶釵,還有那巧舌如簧、最善察言觀色的王熙鳳,她們都給我留下了深刻的印象。

一出生就被寄予厚望的賈寶玉,此生卻不愛(ài)“江山”愛(ài)“美人”,那種古怪的性情似好非好,似壞又非壞。他視功名如糞土,有著文人的灑脫與個(gè)性,卻始終離不開世俗的牽絆,這還真是個(gè)碌碌庸庸、無(wú)所作為之輩。

而那自幼喪母,家道中落的孤女林黛玉,更是命運(yùn)坎坷。不僅體弱多病還多愁善感,最后竟因心愛(ài)之人與她人成親而在病榻慘死。黛玉雖才華橫溢,但封建社會(huì)卻阻了她才華的施展,竟讓她這身好文采隨棺而去。

從最初的無(wú)限風(fēng)光到后來(lái)的吐血而亡,鳳姐的這一生可真是大起大落。當(dāng)初她百般算計(jì),借丫鬟秋桐和大觀園眾多丫鬟之口——借刀殺人,將那賈璉私自取進(jìn)門的尤二姐致于死地;而現(xiàn)如今,鳳姐卻因銀錢不周,無(wú)法為賈母操辦風(fēng)光喪事而遭眾人嫌棄、責(zé)罵,最終心懷怨恨,吐血而亡。這還真是一報(bào)還一報(bào),前日她借眾人之口殺死尤二姐,今日她也死在了這難堵的悠悠之口中。

薛寶釵的為人著實(shí)讓人著摸不透。她看似單純無(wú)害,卻是個(gè)頗具心機(jī)的人。從那“金玉良緣”的開始,就注定了她和寶玉的命運(yùn)。寶釵不像黛玉那樣,只知道哭,她的秉性倒和鳳姐有些相像——都是善于迎合賈母心意的人,但她卻不和鳳姐一樣刁鉆潑辣。因此,薛寶釵的性子是大觀園眾姐妹中最奇怪的了。

賈母的丫鬟她都各有各的個(gè)性。先說(shuō)襲人,她本就合王夫人心意,又是寶玉房中的貼身丫鬟,雖有時(shí)頗俱善心,但心到底在寶玉身上。在當(dāng)?shù)弥獙氂褚氣O時(shí),處處打著自己的小算盤,想著寶釵總比黛玉好相處,但又怕寶玉對(duì)黛玉念念不忘,寶玉要是因此有個(gè)閃失,自己也落不著個(gè)好處。

而丫鬟晴雯卻是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)女子中罕見的人物。她雖有丫鬟的命,但卻性情剛烈,不肯討好巴結(jié)主子,直來(lái)直去。晴雯若生在世族大家庭里,必當(dāng)是一代女中豪杰。

《紅樓夢(mèng)》借賈府的興勢(shì)衰敗來(lái)印證那即將走向窮途末路的封建王朝的命運(yùn)。這部數(shù)百年前的傳世經(jīng)典,影響著一代又一代的學(xué)子們,他們用不一樣的眼光來(lái)品讀這部讓人為之動(dòng)容的巨作。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十三

教育無(wú)大事,細(xì)節(jié)見功夫。細(xì)節(jié)的力量在于捍衛(wèi)常識(shí)。書中對(duì)很多教育細(xì)節(jié)的思考,喚醒了我們對(duì)常識(shí)的尊重和敬畏。閱讀品味中,我們會(huì)不自覺(jué)地和朱永通老師一同進(jìn)行深層次的拷問(wèn),繼而反觀自身,或頷首稱贊,或汗顏不已。如《潤(rùn)澤的座位》一文中,他從女兒受傷的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)常被忽略的細(xì)節(jié):如果班級(jí)學(xué)生數(shù)為奇數(shù)時(shí),怎么安排那一個(gè)單獨(dú)的座位?在慣性思考中多是消極懲罰的答案,而福建清林小學(xué)卻把這樣特殊的座位變成了“表?yè)P(yáng)的座位”。在鄭也夫先生《后物欲時(shí)代的來(lái)臨》中,我們看到了這一做法和“喜新厭舊”背后的理性分析:“追新”構(gòu)成的適度刺激,變成了激勵(lì)學(xué)生的媒介,暗合了人性炫耀的本能,激發(fā)了潛在的正能量,體現(xiàn)了潤(rùn)澤人性的價(jià)值和意義。

再如:公開課借班上課時(shí),面對(duì)陌生的學(xué)生如何進(jìn)行稱呼?朱永通老師為我們介紹了臺(tái)灣教師的做法:在課前發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙(往往是一面已經(jīng)使用過(guò)的),讓學(xué)生對(duì)折起來(lái),做成姓名牌,然后寫上自己的名字,放在課桌的前面。多么巧妙的舉措啊!可是,日常我們有過(guò)這樣的思考嗎?有過(guò)類似別具一格的舉措嗎?更如《頭發(fā)上的教育學(xué)》,書中針對(duì)山東某學(xué)生因受不了學(xué)校要求其剪發(fā)而跳樓身亡的事件提醒我們不可忽略的兩個(gè)基本常識(shí)——一是面對(duì)“個(gè)案”事件,不要?jiǎng)虞m就把矛頭擴(kuò)展到學(xué)校甚至整個(gè)教育的抽象目標(biāo)上。只有回到“具體問(wèn)題具體分析”的基本常識(shí),才會(huì)于事有補(bǔ),于人有益;二是對(duì)于學(xué)校“統(tǒng)一要求”的規(guī)范,我們要回到“人們認(rèn)可的規(guī)范和他們合理的基本禮儀是有關(guān)系的”這一基本常識(shí)上來(lái)思辨。這種對(duì)常識(shí)的捍衛(wèi),無(wú)疑能避免全民陷入唯恐天下不亂的“新聞化”狂歡。

朱永通老師在《教育的細(xì)節(jié)》一書后記中說(shuō):一本書物理意義上的重量輕如鴻毛,但“化學(xué)反應(yīng)”意義上的重量卻有無(wú)窮的意味。豈止如此呢?于他,或許只是個(gè)體的“精神側(cè)影”,但于讀者而言,這種潛藏的富足卻是一種莫大的“正向力量”,它如精神暗夜里“自明的火種”,將鼓舞千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你我不斷匍匐前行。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十四

《愛(ài)的教育》是一本世界暢銷兒童文學(xué)名著,它的作者是意大利作家德?亞米契斯,由中國(guó)少年兒童出版社出版的,它是校訊通獎(jiǎng)給我的,因?yàn)樗菍懸獯罄氖聝?,以前總感覺(jué)看不懂,現(xiàn)在趁放暑假有時(shí)間,我仔細(xì)的讀了,這真是一本好書。

《愛(ài)的教育》共有318頁(yè),它的主人公是一個(gè)意大利四年級(jí)叫馬爾科的小學(xué)生,這本書主要寫的是這個(gè)小男孩在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中的生活和學(xué)習(xí)。整本書由三部分組成:一部分是恩里科的日記;一部分是他的爸爸、媽媽、姐姐寫給他的信;還有一部分是老師交給學(xué)生抄寫的“每月故事”。

我最喜歡的是其中的“每月故事”,尤其是那篇《從亞平寧山脈到安第斯山脈》,這個(gè)故事雖說(shuō)很長(zhǎng),但是我還是堅(jiān)持一口氣把它讀完了,在讀的過(guò)程中我感動(dòng)得哭了好幾次。這個(gè)故事講的是一個(gè)十三歲的小男孩馬爾科只身離開家鄉(xiāng)前往遙遠(yuǎn)的美洲尋找他的媽媽,他先是獨(dú)自一人坐了27天的船到布宜諾斯艾利斯,可是讓他沒(méi)想到的是,他要找的堂叔已經(jīng)死了,只有堂叔才知道他媽媽的消息,經(jīng)過(guò)多方打聽,馬爾科總算知道了雇用他媽媽的梅基內(nèi)斯先生現(xiàn)在已經(jīng)搬到科爾多瓦,在好心人的幫助下,馬爾科又坐了三天四夜的船到了科爾多瓦,這時(shí),意外又發(fā)生了,梅基內(nèi)斯先生全家已于三個(gè)月前搬到圖庫(kù)曼去了,在去圖庫(kù)曼的途中,馬爾科受盡了苦,先是隨馬車隊(duì)一起當(dāng)仆人走了兩個(gè)星期,然后自己又獨(dú)自一人走了好多天,這期間,他又累又餓,病倒了幾次,有幾次他差點(diǎn)兒要放棄,但是,一想到可以見到自己的媽媽了,他又堅(jiān)持下來(lái)了,終于在他媽媽生命的最后一刻見到了媽媽,而他的媽媽由于他的到來(lái),恢復(fù)了生活下去的勇氣,由拒絕手術(shù)到主動(dòng)要醫(yī)生給她做手術(shù),最后由于愛(ài)的力量,他的媽媽得救了。醫(yī)生說(shuō)是馬爾科救了他的媽媽。

讀了這本書,我知道了,愛(ài),就象是空氣一樣,在我們的生活中,它無(wú)處不在,我們要珍惜生活中的愛(ài),并時(shí)刻付出自己的愛(ài)。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十五

1、要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你,要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。

賞析:每個(gè)人都會(huì)遇到挫折,在漫長(zhǎng)的人生道路上,少不了坎坷,但只要我們夠堅(jiān)強(qiáng)、夠豁達(dá),一定能夠用自己的勇氣戰(zhàn)勝困難,但絕大多數(shù)人都死在了匿名之前的沙灘上,光明不過(guò)是一步之遙,看似簡(jiǎn)單,成功卻不易,且行且珍惜!

2、不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里,要知道,它會(huì)腐蝕你的心靈,吞噬你的靈魂。

賞析:世上多的是美好的事物,但也多的是丑陋的心靈,這兩者之間是對(duì)立存在的,一個(gè)人的心靈一旦變得丑惡,就容易用扭曲的嫉妒之心去評(píng)價(jià)和看待這個(gè)世界,那么一切也都扭曲了,我們需要思考和矯正自己的內(nèi)心。

3、人有著一個(gè)大要求。人不能滿足于現(xiàn)在,對(duì)于無(wú)限,有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說(shuō),人不能滿足于一生,想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想,成了宗教,使人心歸依。

賞析:我經(jīng)常對(duì)身邊的朋友們說(shuō)一句話“知足常樂(lè)”,要有一顆平靜善良的平常心,這樣可以讓自己的追求理想的同時(shí),腳踏實(shí)地,也讓自己的內(nèi)心變得充實(shí)起來(lái),而不是欲壑難填。價(jià)值在永遠(yuǎn)追求不到的時(shí)候,就會(huì)去往宗教方面尋求答案,若是領(lǐng)悟力強(qiáng),才可以皈依,否則可能會(huì)邁向深淵。

4、所謂好的職業(yè),就是適合于自己的職業(yè)。

賞析:每個(gè)人身處社會(huì)活動(dòng)之中,都需要求職,對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃,常常是一個(gè)難題,這句話告訴我們,只要適合自己的,就是好職業(yè),不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)。

5、要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,不要讓絕望和無(wú)休止的苦惱壓倒了你,因?yàn)槿绻沁@樣,守護(hù)你的天使也是不會(huì)答應(yīng)的。

賞析:要想守護(hù)一個(gè)人,或者守護(hù)一個(gè)信仰,都必須擁有強(qiáng)大的精神力量,而這些都是內(nèi)在的變現(xiàn),堅(jiān)強(qiáng)、勇敢就是我們常說(shuō)的精神力量的源泉,而面臨困難時(shí),多數(shù)人往往畏懼不前,縮手縮腳,這樣便很難成功,既然守護(hù),就得堅(jiān)強(qiáng)!

6、戲弄了一個(gè)無(wú)辜的朋友,欺負(fù)了一個(gè)不幸的人,侮辱了一位勤勞的母親!這是一種最低劣、最可恥的行為!

賞析:我們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中處理事情時(shí),一定要謹(jǐn)慎處置,因?yàn)樵诓唤?jīng)意間,可能就會(huì)傷害到某些人,而我們卻不自知,這是一種無(wú)知、可恥的行為,我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),這就是社會(huì)責(zé)任感。

7、聽著老師的講話,我一下子覺(jué)得她的形象高大起來(lái),雖然他不是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上用槍的士兵,但他說(shuō)的話,卻似乎蘊(yùn)涵著非常深刻道理,聽起來(lái)就像一個(gè)真正的戰(zhàn)士。

賞析:我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,可見戰(zhàn)士更應(yīng)該從精神上進(jìn)行表現(xiàn),作為一個(gè)合格的戰(zhàn)士,應(yīng)該是精神首先不被打垮,只有內(nèi)心大無(wú)畏,才會(huì)真正的強(qiáng)大,老師的言語(yǔ)就是對(duì)這種精神力量的表達(dá)。

8、愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。

賞析:愛(ài)從來(lái)就是一個(gè)非常難以解釋的詞,但是對(duì)于生活的熱愛(ài),卻是容易理解的,當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)一些事情,看過(guò)一些風(fēng)景,遇到一些人,了解了他們的思想,擁有了自己的情懷,就會(huì)變得豁達(dá),釋然,這時(shí)候,我們對(duì)生活會(huì)更加有熱情,因?yàn)槲覀兌昧苏湎睿簿蛯W(xué)會(huì)了愛(ài)!

賞析:這句話是對(duì)乞討行為的一種解答,在饑腸轆轆、食不果腹的社會(huì)里,慷慨和同情是必要的,也是我們的美德,因?yàn)楹⒆幽赣H的內(nèi)心是難過(guò)的,母愛(ài)何其偉大。但放眼當(dāng)今社會(huì),大量的人成為了職業(yè)乞丐,他們四肢健全、身體健康,但就是因?yàn)橐粋€(gè)懶字,讓自己變成了職業(yè)乞丐,這是可恥的,我們這個(gè)社會(huì)不應(yīng)該縱容這樣的人。

10、我所以愛(ài)他,因?yàn)樗恍摇S忠驗(yàn)樗赣H是個(gè)不幸的人,是忠實(shí)地償了罪的人,是有真心的人。

賞析:我們應(yīng)該有一顆善良正義的心,用正義感來(lái)幫助這個(gè)社會(huì)更加美好,讓忠厚的人得到好報(bào),讓邪惡的人得到懲處,那么,博愛(ài)之心才是有價(jià)值的。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十六

自假期開始了新教育的接觸后,學(xué)校又專門給我們每位老師發(fā)了一本朱**老師的《新教育》。

朱**老師作為新教育改革的發(fā)起人,在這本書里全方位闡釋了新教育實(shí)驗(yàn)的理念和觀點(diǎn),方法和步驟,并為我們展示了新教育的美好愿景,以及那些新教育人在過(guò)去的十年里走過(guò)的“三百六十五里路”。讀這本書,我在不斷地感動(dòng)、振奮著,時(shí)時(shí)會(huì)涌出投身新教育的勇氣和激情。

什么是新教育?朱老師說(shuō),新教育,就是“幸福完整的教育生活”。新教育,意味著一種教育理想,一股教育激情,一份教育詩(shī)意,一項(xiàng)教育行動(dòng)。但又不完全如此。干國(guó)祥老師的一段文字說(shuō)得更為透徹:加盟新教育,乃是選擇一種新的生活方式:一種更古老、更本真,與原始思想更為切近的生活方式。在這種生活方式中,教育者努力讓自己朝向一個(gè)“生生不息”、“己立立人、()己達(dá)達(dá)人”的境界中。敬畏生命,呼吸經(jīng)典,與更年輕的生命相互編制有限之生的不朽意義,書寫自己職業(yè)生涯的傳奇!

新教育實(shí)驗(yàn)最重要的追求是讓教師和學(xué)生在教育過(guò)程中共同成長(zhǎng),讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。而學(xué)校管理最最核心、最最靈魂的東西就是用教師的'專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,影響學(xué)生的成長(zhǎng)。如果沒(méi)有教師的成長(zhǎng),則不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng),如果沒(méi)有教師的快樂(lè),那就永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的快樂(lè)。所以,教師的專業(yè)發(fā)展是擺在我們面前的最重要的本質(zhì)和最重要的品性了。

明白了新教育中教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要作用,我一定會(huì)在以后的教學(xué)中加強(qiáng)自身素質(zhì),自身得到成長(zhǎng),孩子們也一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十七

記得剛到湖南省大方植保公司上班不到半年,當(dāng)時(shí)的老板歐高財(cái)同志就說(shuō)我們應(yīng)該多看書,多學(xué)習(xí),還推薦了兩本有名的書籍,一本《了凡》,另一本是《羊皮卷》?!读朔病肺乙恢睕](méi)有碰著,倒是《羊皮卷》在江蘇一次出差碰上了就給買了。

奧格·曼狄諾的《羊皮卷》一書我起先閱讀是漫不經(jīng)心的,偶爾睡在床上只是作為催眠的手段,翻翻而已,但是讀了一部分之后回想還是值得一讀。

《羊皮卷》是一部勵(lì)志之作,主要涉及成功的方方面面。每一章節(jié),每個(gè)故事,每一個(gè)觀點(diǎn)都是風(fēng)格各異,文字清晰、簡(jiǎn)單,有很強(qiáng)的思想價(jià)值和說(shuō)服能力,都是經(jīng)驗(yàn)性闡述與總結(jié)。能夠針對(duì)每個(gè)人,每件事挖掘其潛力,引領(lǐng)我們逐漸走向正確的人生旅程。

《羊皮卷》全書共有十卷,每卷都有一個(gè)小標(biāo)題,每個(gè)小標(biāo)題通俗易懂,但是卻有很強(qiáng)的主題思想,都可以和每個(gè)人的人生里程、每個(gè)人的思想狀況和生存之道融合在一起。令我非常有感觸的第二卷中第六章《消滅消極情緒》:你是否有過(guò)“狂怒”和“焦躁”的經(jīng)歷?它就像一股蒸汽不斷地向外冒,激烈的運(yùn)動(dòng),攪得人心煩意亂,讓人變得狂躁不安?!敖乖暌彩峭瑯拥牡览?,焦躁是幼稚者的行為,這些行為可以從許多人身上表現(xiàn)出來(lái)。”就從我來(lái)說(shuō),我一生也夠幸運(yùn)的了,高中階段趕上了“國(guó)考”考上了學(xué)校,成為一名有知識(shí)的青年,參加工作一紙分配,不要托關(guān)系走后門,參加工作后遇上了全國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之中得到了實(shí)惠,并非常幸運(yùn)的調(diào)到省植保植檢站,先是從事經(jīng)營(yíng)工作,后調(diào)到省站藥械科,成為了一名吃穿不愁,生活安逸的國(guó)家干部,按理說(shuō),應(yīng)該滿足了,但是為什么會(huì)時(shí)常出現(xiàn)焦躁的情緒呢?在這一章里,它給了我很好的答案:緩行勿急,要有滿足,不要始終想著自己想要的,不要帶著壓力和負(fù)擔(dān),才能得到自己心中想要的。跟從自然的引導(dǎo),合著平緩而堅(jiān)定步伐,向著目標(biāo)努力,即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就應(yīng)該想到那個(gè)目標(biāo)根本不屬于你,所以就要慢慢地調(diào)整生活節(jié)奏,讓自己回到自然,與自然同步,努力維持內(nèi)心的平靜,在自己的生活里經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):“丟棄緊張和焦躁”,從現(xiàn)在開始重新獲得寧?kù)o,不要滿腹鬧騷,面對(duì)現(xiàn)實(shí),再想著自己的目標(biāo),踏著和諧的節(jié)拍而工作生活。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十八

《羊皮卷》這本書重在勵(lì)志,讓人在誦讀十個(gè)羊皮卷的過(guò)程中心潮澎湃,激情四溢,仿佛忍不住地也想出去推銷一番,干場(chǎng)大事業(yè)。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識(shí),讓人在潛意識(shí)里思維得到成長(zhǎng)成熟,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,將潛意識(shí)轉(zhuǎn)化為有益終生的好習(xí)慣。在日常生活和工作中好的習(xí)慣是做任何事情獲得成功的關(guān)鍵。下面,簡(jiǎn)單分卷摘錄一些該書的經(jīng)典話語(yǔ)并作簡(jiǎn)單介紹談?wù)勎业母惺埽?/p>

有這樣一些話:“今天我開始新的生活。我鄭重的發(fā)誓,絕不讓任何事情妨礙我新生活的成長(zhǎng)。在閱讀這些羊皮卷的時(shí)候,我絕不浪費(fèi)一天的時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)光一去不返,失去的日子是無(wú)法彌補(bǔ)的。我也絕不打破每天閱讀的習(xí)慣。事實(shí)上,每天在這些新習(xí)慣上花費(fèi)少許時(shí)間,相對(duì)于可能獲得的快樂(lè)與成功而言,只是微不足道的代價(jià)。今天,我的老繭化為塵埃。我在人群中昂首闊步,不會(huì)有人認(rèn)出我來(lái),因?yàn)槲也辉偈沁^(guò)去的自己,我已擁有新的生命?!蔽易x這一卷的時(shí)候,感覺(jué)心緒也從開始時(shí)少年主人公的消沉和自卑轉(zhuǎn)向了激昂。不管以前怎樣,原來(lái)是否有經(jīng)驗(yàn),我們都有理由堅(jiān)持原則,充滿自信,要向做一棵“橄欖樹”而奮斗!因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不一定是萬(wàn)能的,和時(shí)代有關(guān),而原則則是持久的經(jīng)典。失敗與成功的分別就來(lái)自于習(xí)慣,我們要時(shí)刻用學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣,自覺(jué)摒棄壞習(xí)慣,堅(jiān)持,一定可以成功!我在蛻變!

愛(ài)擁有無(wú)以倫比的力量,能夠讓任何人敞開心扉,書中寫道:“我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。我該怎樣做呢?從今往后,我對(duì)一切都要滿懷愛(ài)心,這樣才能獲得新生。我愛(ài)太陽(yáng),它溫暖我的身體;我愛(ài)雨水,它洗凈我的靈魂;我愛(ài)光明,它為我指引道路;我也愛(ài)黑夜,它讓我看到星辰。我迎接快樂(lè),它使我心胸開闊;我忍受悲傷,它升華我的靈魂;我接受報(bào)酬,因?yàn)槲覟榇烁冻龊顾?我不怕困難,因?yàn)樗鼈兘o我挑戰(zhàn)。”這是怎樣一種愛(ài)啊,愛(ài)光明也愛(ài)黑暗;愛(ài)美麗也愛(ài)丑陋……這是一種廣闊的大愛(ài)!而這一切的前提是愛(ài)自己,首先自己要潔身自好才有資本去愛(ài)這世上的一切,不管是好的還是壞的,他們都讓我們成長(zhǎng)。是啊,既然愛(ài)和恨都要花費(fèi)時(shí)間,那么,就讓我們轟轟烈烈地去愛(ài)吧!

本卷一系列的排比句,氣勢(shì)恢弘。是啊,我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的,我的血管里也沒(méi)有失敗的血液在流動(dòng)。我不是任人鞭打的羔羊,我是猛獅,不與羊群為伍。我不想聽失意者的哭泣,抱怨者的牢騷,這是羊群中的瘟疫,我不能被它傳染。失敗者的屠宰場(chǎng)不是我命運(yùn)的歸宿;我們永遠(yuǎn)不知道成功到底還有多遠(yuǎn),也許在我們放棄的時(shí)候,轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了……;我絕不考慮失敗,我的字典里不再有放棄、不可能、辦不到、沒(méi)法子、成問(wèn)題、失敗、行不通、沒(méi)希望、退縮……這類愚蠢的字眼。我要盡量避免絕望,一旦受到它的威脅,立即想方設(shè)法向它挑戰(zhàn)。我要辛勤耕耘,忍受苦楚。我放眼未來(lái),勇往直前,不再理會(huì)腳下的障礙。我堅(jiān)信,沙漠盡頭必是綠洲!很喜歡這幾句:“每一次的失敗都會(huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì)。這一次的拒絕就是下一次的贊同,這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。今天的不幸,往往預(yù)示著明天的好運(yùn)。夜幕降臨,回想一天的遭遇,我總是心存感激。我深知,只有失敗多次,才能成功!”我們無(wú)法預(yù)測(cè)明天,但我們可以把握今天,我們自己可以控制自己的心情和決心!沒(méi)有什么可以打倒我!因?yàn)閳?jiān)持不懈,終會(huì)成功!這是一個(gè)成功的市場(chǎng)營(yíng)銷人員需要知道的道理,如果一下就被打垮,是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

在生活中有很多的人高估自己,有的人卻低估了自己,有的人樣樣自滿,有的人惶恐不安,從而很難給自己一個(gè)正確的定位。只有我們努力的去認(rèn)識(shí)自己把握自己才有可能取得成功。不要以為只要堅(jiān)持不懈就是成功的一切,假如你還有這樣的想法,那我就可以很肯定的告訴你,你還不了解你自己的生活是不可能平靜的,人一生會(huì)遇到種種的挫折和失敗。當(dāng)我們面對(duì)它們,以種種客觀的借口來(lái)為自己開脫的時(shí)候。我們就像那個(gè)騎著馬拿著長(zhǎng)矛苦戰(zhàn)風(fēng)車的騎士一樣,失敗和懦弱但卻依然不可一世,因?yàn)槲覀儧](méi)有勇氣去認(rèn)識(shí)自己。

經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨的人們,無(wú)論你們身處何方,無(wú)論你們身處何境,你們都知道—在生活的海洋中,幸福的島嶼在微笑揮手,理想的充滿陽(yáng)光的彼岸在等待著你們的到來(lái)。將你們的手牢牢的放在思想之舵上。在你們的靈魂深處有一個(gè)發(fā)號(hào)施令的主人,他們可能在沉睡,喚醒他們吧!

我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。

我沒(méi)有時(shí)間去恨,只有時(shí)間去愛(ài)。

堅(jiān)持不懈,直到成功。

沒(méi)有一個(gè)人和我一樣,我是自然界最偉大的奇跡。

過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了,我不再去想它。假如今天是我生命中的最后一天。我該怎么辦?

弱者任思緒控制行為,強(qiáng)者讓行為控制思緒。每天醒來(lái)當(dāng)我被悲傷、自憐、失敗的情緒包圍時(shí),我就這樣與之對(duì)抗:沮喪時(shí),我引亢高歌。悲傷時(shí),我開懷大笑。病痛時(shí),我加倍工作。恐懼時(shí),我勇往直前。自卑時(shí),我換上新裝。不安時(shí),我提高嗓音。窮困潦倒時(shí),我想象未來(lái)的富有。力不從心時(shí),我回想過(guò)去的成功。自輕自賤時(shí),我想想自己的目標(biāo)。

從今往后,我要培養(yǎng)笑的習(xí)慣。笑有助于消化,笑能減輕壓力,笑,是長(zhǎng)壽的秘方?,F(xiàn)在我終于掌握了它。我要笑遍世界.

種子需要雨水的滋潤(rùn)才能破士而出,發(fā)芽長(zhǎng)葉,我的生命也須有目標(biāo)方能結(jié)出碩果。在制定目標(biāo)的時(shí)候,不妨參考過(guò)去最好的成績(jī),使其發(fā)揚(yáng)光大。這必須成為我未來(lái)生活的目標(biāo)。永遠(yuǎn)不要擔(dān)心目標(biāo)過(guò)高。取法乎上,得其中也;取法乎中,得其下也。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。

我發(fā)布命令。我要服從自己的命令。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。成功不是等待。如果我遲疑,她會(huì)投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我而去。此時(shí)。此地。此人。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

當(dāng)你有作不到的事情時(shí),想神靈祈求,得到心靈的力量,得到的力量是神靈賜予的,所以我要一直往前走。不管前面有什么,神靈都會(huì)站在我這邊,幫我度過(guò)難關(guān)。

《羊皮卷》,這本書他重在勵(lì)志,讓人在默讀后,激情四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識(shí),讓人在潛意識(shí)里,讓思維得到成長(zhǎng),通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,將潛意識(shí)轉(zhuǎn)化為有益終生的“好”習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中。他還是一本由十一本勵(lì)志書籍所組合成的一部經(jīng)典勵(lì)志書,它包含著了希望、財(cái)富、幸福的真正內(nèi)涵,以及對(duì)它們所追求的法則,它將帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)真地理解這個(gè)無(wú)耐,但又充滿著奇跡與色彩的世界,讓我們充滿自信地走在這一條實(shí)現(xiàn)自已理想的道路上。他還匯集了當(dāng)代國(guó)內(nèi)外眾多的大多成功者的智慧結(jié)晶,內(nèi)容積集了有關(guān)成功學(xué)的方方面面,文章風(fēng)格各異,吐字清新流暢,具有十分強(qiáng)的藝術(shù)的魅力和思想的價(jià)值。這一些成功啟示都是成功者一生的經(jīng)歷,它將全方位地挖掘你內(nèi)心的潛力,帶領(lǐng)你逐漸的走向成功,走在自已得道路上。書中并沒(méi)有高深玄妙的道理,而是采用了大量成功人士的案例,從制定目標(biāo)到積極努力地付諸行動(dòng);從培養(yǎng)自己的品質(zhì)情到修正自己不好的毛病。全書淺顯易懂,事理講述得明明白白,清清楚楚。

我讀完后有感觸發(fā):那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識(shí),這不是單純的知識(shí),也不是瞬間即逝的激情,而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣,他喚醒了我們的心靈,讓人們對(duì)成功樹立堅(jiān)定的信念。書籍并不是把在外的東西轉(zhuǎn)交給我們,而是促使我們把內(nèi)在的東西噴涌出來(lái)。這本《羊皮卷》將無(wú)疑的帶給你希望得到的一切東西。

翻開《羊皮卷》,也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣,取得偉大的成就,讓別人對(duì)你刮目相看。

“挑戰(zhàn)”,需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造性思考。思想一直就是一部帶動(dòng)人類文明發(fā)展的發(fā)電機(jī)。你們有可能會(huì)說(shuō):“我們沒(méi)有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)”,其實(shí)“機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造”的。不管現(xiàn)實(shí)將會(huì)如何?讓我們的思維為我們服務(wù)就是如此地輕易,但這時(shí)最大的誘惑就是不去開動(dòng)腦筋,這就是思想本身的本能“懶惰”。為此,我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個(gè)人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們:你要敢于不停地去轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,去用腦筋思考每一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題、每一個(gè)我們不知道的問(wèn)題,直到你的大腦產(chǎn)生出一個(gè)具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學(xué)習(xí)不能安于現(xiàn)狀,要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學(xué)創(chuàng)造”。將每一個(gè)好主意,發(fā)揮出來(lái)。讓世界變得更加美好,做一個(gè)主宰世界的新一代的主人。

《羊皮卷》既是一本古老又能幫助你取得你想要得東西,又是一本讓你改變命運(yùn)的一個(gè)古老的智慧老人。他不僅照亮了我的人生的第一盞油燈,還照亮了我的人生道路。

今天的主要內(nèi)容講述的是“堅(jiān)持不懈,直到成功”。

其中有一段我非常喜歡,似曾在某個(gè)網(wǎng)友的說(shuō)明檔里見過(guò),讀起來(lái)非常鼓舞人:

“我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的,我的血管里也沒(méi)有失敗的血液在流動(dòng)。我不是任人鞭打的羔羊,我是猛獅,不與羊群為伍。我不想聽失意者的哭泣,抱怨者的牢騷,這是羊群中的瘟疫,我不能被它傳染。失敗者的屠宰場(chǎng)不是我命運(yùn)的歸宿?!?/p>

除了堅(jiān)持不懈達(dá)到成功,我還發(fā)現(xiàn)“成功”本身并不是一件事情做到極致的完美,不是完成一件事情的結(jié)果,而是在抵達(dá)“成功”的過(guò)程中,征服困難的過(guò)程中,超越自我的過(guò)程中。

在此之前,如果要我選擇“什么是成功,或者如何算是成功”的話,我可能還會(huì)猶豫,是結(jié)果重于過(guò)程呢,還是過(guò)程重于結(jié)果呢?但是現(xiàn)在,我選擇過(guò)程。

理由:一件事情的結(jié)局無(wú)非只有兩個(gè),要么完成預(yù)期目標(biāo),要么未完成預(yù)期目標(biāo)。但是做一件事情的過(guò)程卻可以有不同的方案,甚至彼此間可能會(huì)千差萬(wàn)別到截然相反。然而無(wú)論最后是那個(gè)結(jié)果,在做這件事的過(guò)程中,能夠讓人體會(huì)到很多的東西,從中學(xué)習(xí)到很多的東西。

對(duì)我而言這就足夠了,每個(gè)人的能力是不同的,雖然原來(lái)的起點(diǎn)可能都是一樣的,但后來(lái)為什么不一樣?因?yàn)樗麄兯佑|過(guò)的事情,各自采取了不同的方案去實(shí)現(xiàn),經(jīng)歷的過(guò)程是不同的,從中體會(huì)到的東西更是不一樣的。

人-活在世上的人,都需要不斷嘗試不斷更新自我,讓自我更好的成長(zhǎng),也許人區(qū)別于動(dòng)物的優(yōu)越性不僅僅是人是萬(wàn)物之長(zhǎng)。也許更在于人類自己可以自由支配自己,自我更新,自我培育,而不僅僅局限于物質(zhì),或許更在于精神上的升華。

最近剛讀完一本書——《羊皮卷》它是從世界上最偉大的文獻(xiàn)中摘選出來(lái)的一本經(jīng)典著作,里面的內(nèi)容不單單是勵(lì)志的故事,還有系統(tǒng)闡述了人生哲理和成功的理念。它里面所記載的是有關(guān)幸福和財(cái)富的秘密。

書中很多人物的經(jīng)歷都是以作者自己獨(dú)特的視角出發(fā),用極具感染力的語(yǔ)言,把讀者帶入他們的故事,并從中汲取思想上的養(yǎng)料。

每次看完一章的內(nèi)容,都會(huì)有讓我記憶猶新的句子,在體會(huì)語(yǔ)言的同時(shí),我也萌生出了自己的想法;比如在馬丁科爾的《最偉大的力量》中有一句是這樣說(shuō)的:要么愁眉苦臉的承受生活帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的煩惱,要么積極主動(dòng)的去享受生活賜予我們無(wú)限的選擇。這句話激勵(lì)了很多抱怨當(dāng)下,碌碌無(wú)為的人,讓他們正視生活帶給我們的挑戰(zhàn)并學(xué)會(huì)享受生活。我自己在領(lǐng)會(huì)其中的意義并給予肯定的同時(shí),突然覺(jué)得其實(shí)人們都很愿意去選擇后者帶來(lái)的美好表象,卻往往在不知不覺(jué)中已經(jīng)深陷前者。當(dāng)然這只是我自己的觀點(diǎn)。

事物的本身不影響人,人們只是受到對(duì)事物看法的影響。一切依據(jù)都不過(guò)是我們作出判斷與選擇的參考,真正的問(wèn)題并不是你選了什么,而是你選了還是沒(méi)選。這也是《羊皮卷》中馬丁科爾要講述的道理,就像我們無(wú)法決定天氣的好壞,但是我們依然可以享受不同天氣所帶來(lái)不同的樂(lè)趣;所以他用一則體操運(yùn)動(dòng)員的冠軍之路告訴我們—選擇的權(quán)利在自己手中。

《羊皮卷》里奧里森馬登在《投資自我》中說(shuō)到要展示自己的不完美;沒(méi)有人是完美無(wú)缺的,人們正是因?yàn)橄蛲昝?,才以完美為目?biāo)不斷努力。不要因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小錯(cuò)誤,小過(guò)失而去擔(dān)心別人是否會(huì)對(duì)自己反感,其實(shí)讓對(duì)方指出你的錯(cuò)誤,正是他向你敞開心扉的第一步。(這是我第一次知道與人相處有這種方法)奧里森馬登用一位記者采訪總統(tǒng)的故事告訴我們不斷展示自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)吸引別人的關(guān)注,這種關(guān)注并不會(huì)激發(fā)別人的熱情,相反想要調(diào)動(dòng)一個(gè)人的熱情,主動(dòng)表現(xiàn)出自己的不足反而成為了另辟蹊徑的妙方。是不是很神奇,這本書總能打開我一個(gè)新的開關(guān),讓我有一種恍然大悟的感覺(jué),讓我深陷其中不能自拔,這或許是這本書被稱為人士的“啟示錄”的魅力所在。

《羊皮卷》這本書它有一個(gè)很實(shí)際的作用,就是書中所講的道理,并沒(méi)有那么高深莫測(cè),通俗易懂都是會(huì)發(fā)生在日常生活里,或者在自己的人生中,只是運(yùn)用大量成功人物的經(jīng)典案例,讓讀者從中感悟并且收益。它不會(huì)直接給你帶來(lái)財(cái)富,但是它會(huì)間接指引你去獲得財(cái)富,它沒(méi)有慫恿你急功近利,也不會(huì)煽動(dòng)你埋頭玩命,《羊皮卷》結(jié)合現(xiàn)實(shí),讓我們對(duì)其活學(xué)活用,這就是《羊皮卷》,一本蘊(yùn)含了無(wú)限能量的皇皇巨著。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇十九

愛(ài)的教育是一本小說(shuō),但和一般的小說(shuō)不同,作者用了日記的題材來(lái)寫作,記錄了四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活,這里面有很多故事,但多數(shù)都是關(guān)于校園生活的,從這些故事中,讓我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,有教育上的頑疾,有教育上的優(yōu)點(diǎn),這些正是需要我們思考和解決的。

讀了這本書,我感悟良多,原來(lái)在小學(xué)教育階段,就存在這么多教育問(wèn)題,需要我們思考和總結(jié),讓優(yōu)秀的教育方式得到傳播和贊揚(yáng),讓錯(cuò)誤的教育方式得到遏止,讓我們的孩子享受更好的教育。

教育讀書心得體會(huì)摘抄及感悟(精選20篇)篇二十

《羊皮卷》這本書在很早以前都接觸過(guò),在我們生活中也有很多版本,當(dāng)然有的厚,有的薄。起初,她和其他勵(lì)志書籍一樣,沒(méi)有引起我很大的興趣。

今年年初,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),接觸到了十道羊皮卷的語(yǔ)音版,她那優(yōu)美的聲音,詩(shī)一般的語(yǔ)句,豐富博大的內(nèi)容,給工作生活忙碌的人們一道精神大餐!首先,十道羊皮卷簡(jiǎn)單明了,沒(méi)有啰嗦、重復(fù)、單調(diào)的說(shuō)教,可以說(shuō)她是羊皮卷的簡(jiǎn)本,十分適合緊張忙碌的年輕人使用。其次,很有人情味,很耐讀、耐聽、耐學(xué),任何時(shí)候,當(dāng)你疲憊的時(shí)候、在你乘車無(wú)聊的時(shí)候,在你精神萎靡的時(shí)候,在你快樂(lè)興奮的時(shí)候,她都能給你心理上的愉悅!在這個(gè)世界上,有你的存在,會(huì)很精彩。只有精神的富足才是一生最大的財(cái)富!在一生中要擁有這樣的財(cái)富,只能靠自己!別人行嗎?人們常說(shuō),現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng),是你比別人學(xué)習(xí)更快的能力,這樣你才能超越!在學(xué)習(xí)中,讀書學(xué)習(xí)是較好的一種途徑。我在看完《羊皮卷》這本書之前,我很少能做到安排自己的每天時(shí)間,或者說(shuō)是每天抽出一定的時(shí)間來(lái)看書,而且是與專業(yè)不相關(guān)的書,激勵(lì)人的書籍。在看這本書之前,我的情緒很低落,也有些失意,然后又認(rèn)識(shí)幾個(gè)性格開朗的朋友,自己的情緒也受到了他們的感染,變得越發(fā)的好起來(lái),表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的生活中,有了一些新的生機(jī),仿佛他們給我的精神世界注入了新鮮的血液,讓我又可以堅(jiān)強(qiáng)一些。當(dāng)然,讀書也是一件很有意義的事情,尤其是讀一本好書,難怪有那么多有名的作家,都對(duì)書籍與人的關(guān)系給出了那么高的評(píng)價(jià)。

我以前很少讀課外書籍,甚至于不知道什么作家,什么有名的小說(shuō),或者什么期刊雜志等等。但是現(xiàn)在,我深刻的體會(huì)到,或許也可以這樣理解,讀書的過(guò)程不僅僅是讀者從文字上獲取知識(shí)的過(guò)程,更象是與編輯這些文字的作者的一次心靈或者說(shuō)是精神上的溝通,雖然我自身的能力有限,理解的東西也可能比較淺薄,但從某種程度上,不得不讓我承認(rèn),好的書籍記載的好的東西,的確值得千古流傳,也可以改變一個(gè)人。

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合同樣本是經(jīng)過(guò)專業(yè)人士精心編寫和修改的范本,它可以為我們提供合同起草的思路和方法。在撰寫合同時(shí),如果遇到疑問(wèn)或困惑,請(qǐng)隨時(shí)尋求專業(yè)人士的建議和支持。
撰寫一篇講話稿需要充分考慮觀眾的心理和需求,讓他們易于理解并接受我們的觀點(diǎn)。每一篇講話稿范文都有其獨(dú)特之處,可以根據(jù)自己的需要借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)。同志們:這次會(huì)議的
質(zhì)量月是一個(gè)重要的機(jī)會(huì),可以發(fā)現(xiàn)和解決存在的質(zhì)量問(wèn)題,提升整體績(jī)效。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒吧。為了穩(wěn)步提高公司
應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活調(diào)整和更新,以適應(yīng)不同的緊急情況和應(yīng)對(duì)需求。以下是一些優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案總結(jié)范文,希望對(duì)大家的預(yù)案制定和實(shí)施有所啟發(fā)。
應(yīng)急預(yù)案是各單位和組織必備的管理工具,它可以在危機(jī)時(shí)刻為管理者提供行動(dòng)指南和決策依據(jù)。應(yīng)急預(yù)案的有效性和可操作性需要在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證,及時(shí)進(jìn)行修訂和完善。
在寫申請(qǐng)書時(shí),應(yīng)注意盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句,避免使用過(guò)于華麗的辭藻。以下是一些優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書樣本,從中我們可以學(xué)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
寫一篇培訓(xùn)心得體會(huì)也是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度和效果的一種自我檢視。下面是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的思考和寫作有所幫助。在這個(gè)充滿希望和金色的秋天,我榮幸而
參加競(jìng)聘可以使我們更加深入地了解相關(guān)行業(yè)和崗位要求,為自己的職業(yè)規(guī)劃提供指引。以下是一些競(jìng)聘自薦信的寫作原則和注意事項(xiàng),希望能夠給大家提供一些參考。
自我介紹是一個(gè)展示自信和自尊的機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀兛梢宰院赖亟榻B自己的成就和特長(zhǎng)。在這段自我介紹范文中,作者巧妙地結(jié)合了自己的特長(zhǎng)和目標(biāo),給人留下深刻的印象。
新聞報(bào)道是一項(xiàng)充滿責(zé)任與挑戰(zhàn)的工作,它要求記者具備敏銳的洞察力、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的寫作能力。這些新聞報(bào)道涉及到社會(huì)熱點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)金融、科技創(chuàng)新等多個(gè)方面,讓我們
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在開展課堂教學(xué)過(guò)程中為了規(guī)劃和安排教學(xué)活動(dòng)所制定的一份可操作性強(qiáng)的指導(dǎo)性文件。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們特別整理了一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃,希望
優(yōu)秀作文是對(duì)作者的一種認(rèn)可和肯定,更是對(duì)讀者的一種指引和啟迪。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。公公是個(gè)養(yǎng)花迷。吊蘭、風(fēng)
通過(guò)編寫幼兒園工作計(jì)劃,可以更好地指導(dǎo)和安排教師的教育教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看幼兒園工作計(jì)劃的實(shí)際案例,希望能夠給大家一些啟示。為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步
公司是一個(gè)通過(guò)合理分工和專業(yè)化來(lái)提高生產(chǎn)效率的組織。以下是一些成功公司的經(jīng)驗(yàn)和故事,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和借鑒。1、公司所屬各種車輛統(tǒng)一由辦公室管理和調(diào)度,其他
寫心得體會(huì)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)并從中汲取教訓(xùn)。"勤奮是成功的基石,心得體會(huì)了這一點(diǎn)后,我下定決心要加倍努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。"第一段:引言(開篇點(diǎn)題)
審計(jì)可以為企業(yè)提供有力的決策依據(jù),幫助企業(yè)管理者改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略和管理方式。請(qǐng)大家看看以下這些審計(jì)案例中的問(wèn)題和解決方案,或許對(duì)你們有所幫助。貴州省福泉磷礦有限
通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地掌握自己的工作進(jìn)度和節(jié)奏。以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的工作計(jì)劃書范文,它充分考慮了實(shí)際情況和可行性,可供大家參考和借鑒。
幼兒園中班是孩子們開始建立自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力的時(shí)期,我們需要總結(jié)他們的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的幼兒園中班教學(xué)案例,供大家參考。
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是學(xué)生們展示自我才能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要平臺(tái)。以下是一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選成功的案例分享,希望能夠給大家一些啟示。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!中午好,非
教學(xué)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題,提高課堂效果。通過(guò)閱讀他人的教學(xué)反思,我們可以了解不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考過(guò)程。教科書第59、60頁(yè),練習(xí)十五第1題
活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們回顧整個(gè)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并尋找解決方案。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家的活動(dòng)總結(jié)提供一些靈感和思路。
在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要寫各種報(bào)告,以匯報(bào)工作進(jìn)展或?qū)W習(xí)成果。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文,可以不斷豐富自己的知識(shí)和拓寬自己的視野。“工程未動(dòng),造價(jià)先行”,工程造價(jià)
保險(xiǎn)合同應(yīng)當(dāng)包括保險(xiǎn)責(zé)任、保險(xiǎn)期限、保險(xiǎn)金額、保費(fèi)等重要條款。以下是小編為大家整理的一些保險(xiǎn)合同范本,供大家參考。案情:原告(反訴被告)訴稱并辯稱:2000年4
入黨積極分子是指在黨組織的培養(yǎng)和考察下,具備成為黨員的條件和潛質(zhì)的人。以下是一些入黨積極分子的黨性修養(yǎng)和組織觀念的培養(yǎng)方法。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的見證,它記錄了我們?cè)诓煌h(huán)境下的變化和成長(zhǎng),使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提
活動(dòng)方案是對(duì)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)工作的安排和分工的一份指南,我們需要有一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案才能確?;顒?dòng)順利進(jìn)行?;顒?dòng)方案十:為了提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,學(xué)
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。閱讀心得體會(huì)可以讓我們更好地理解和把握某個(gè)領(lǐng)域的核心要點(diǎn)。《指南》是一本以
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和接受新的知識(shí)和觀念,拓寬我們的視野和思維方式。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。保險(xiǎn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或
一份完整的述職報(bào)告可以反映出我們的工作態(tài)度、職業(yè)能力及成長(zhǎng)和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。這里有一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的教學(xué)工作已經(jīng)告
策劃方案的重要性在于它能夠?qū)㈨?xiàng)目的目標(biāo)、方法和實(shí)施過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)化的整合。借鑒先進(jìn)的策劃方案經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地提高策劃工作的效率和質(zhì)量。20__年花卉展以“舜都
助學(xué)金申請(qǐng)書是學(xué)生向?qū)W?;蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)助學(xué)金的一種正式文件,它對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等進(jìn)行詳細(xì)描述。每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處和值得借鑒之處,申請(qǐng)人可
范本是我們寫作的一個(gè)重要參考材料,可以幫助我們提高寫作的準(zhǔn)確性和地道性。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。1、在游戲中專注地進(jìn)
反腐倡廉是優(yōu)化社會(huì)治理結(jié)構(gòu)的重要途徑,為人民群眾帶來(lái)更多福祉。以下是小編為大家整理的反腐倡廉實(shí)踐報(bào)告,希望可以為大家提供一些案例分析。心得體會(huì)。觀看電影《警鐘長(zhǎng)
在現(xiàn)代社會(huì),邀請(qǐng)函已成為人們邀請(qǐng)親朋好友或商務(wù)合作伙伴參加各種活動(dòng)的常見方式。在這里,小編為大家搜集了一些寫邀請(qǐng)函的要點(diǎn)和技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。。尊敬的__:
致辭是一種藝術(shù),需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的演練和修正,才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。下面是一些優(yōu)秀的致辭范例,希望能給大家提供一些靈感和思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的
競(jìng)選活動(dòng)對(duì)于候選人來(lái)說(shuō)是一種檢驗(yàn)自己能力和魅力的機(jī)會(huì)。如果你想在競(jìng)選中脫穎而出,那么這些范文將給你提供一些有用的參考。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):大家好!今天,我站
心得體會(huì)的撰寫可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力和熱情。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。當(dāng)?shù)卣饋?lái)襲,房屋因質(zhì)量缺陷而出現(xiàn)
演講稿范文中的例子和引用要具體生動(dòng),能夠豐富演講內(nèi)容,增強(qiáng)說(shuō)服力。演講是一種藝術(shù),通過(guò)言辭和表達(dá)方式,表達(dá)演講者的觀點(diǎn)和情感。找準(zhǔn)演講的核心內(nèi)容和主題,將其概括
演講稿可以幫助演講者更好地組織語(yǔ)言思路,提升演講的邏輯性和連貫性。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,可以提升自己的演講寫作技巧。各區(qū)、縣、自治縣黨委組織部,黨工委組織人事
競(jìng)聘要注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)備,只有把握好每一個(gè)環(huán)節(jié),才能贏得面試官的青睞。我們整理了一些精品競(jìng)聘文書樣本,希望對(duì)大家的競(jìng)爭(zhēng)有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:一是有較為扎實(shí)的
無(wú)論是在求職面試還是在新人入職時(shí),自我介紹是必不可少的環(huán)節(jié),可以讓我們更快地融入新環(huán)境。下面是一些成功的自我介紹范文,希望能幫助到正在準(zhǔn)備自我介紹的你。
寫工作心得可以幫助我們更好地把握工作重點(diǎn),提高工作效率和執(zhí)行力。請(qǐng)大家注意,以下是一些成功人士的工作心得分享,它們都是他們多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。
情況報(bào)告的撰寫通常需要收集和整理大量的數(shù)據(jù)和信息,以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可信度。讓我們一起閱讀下面的情況報(bào)告,了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的實(shí)際案例,以拓寬我們的視野。
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中積累的財(cái)富,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面是一些值得學(xué)習(xí)的心得體會(huì)示例,供大家借鑒和參考。進(jìn)入黔西電廠廠區(qū),給我的感受不是進(jìn)入了生
讀后感的主旨可以是表達(dá)自己對(duì)所讀作品的喜好、感受和理解,也可以是對(duì)作品的評(píng)價(jià)和批判。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些有關(guān)名著的讀后感范文,希望能夠激發(fā)你對(duì)經(jīng)典作品的思
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