游戲策劃需要不斷進行游戲測試和優化，以確保游戲的質量和用戶體驗達到最佳狀態。游戲策劃的靈感來自于生活，希望能為玩家帶來更多的快樂和思考。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇一

預測我市的市區常住人口35萬，外來人口5萬左右，學齡前的兒童2萬左右，雖然競爭對手比較多，但大都小打小鬧且很多無照經營的幼兒園，根據簡單的市場調查，開辦幼兒園的市場前景非常廣闊，雖然開辦一所中等規模的幼兒園前期投資會相對比較大，但之后的經營持續投資量就會小很多。而且一旦有了較好的口碑，經營就會很順利且將會持續性的盈利以至發展壯大。

由于目前社會經濟等各方面的的高速發展，各位家長對幼兒的教育越來越重視，所以針對學前教育這一塊，幼兒園目標顧客的市場只會增加而不會減少。如果不是自身經營管理的失誤，目標群體的市場規模只會上升不會下滑。

開辦幼兒園的目標顧客鎖定在2歲以上的3—6歲的學齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，承受風險的能力有限，隨著幼兒園的發展和壯大，在以后可以考慮開設托幼班，招收2周歲之前的幼兒入學。

1、經常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了多少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規的公辦幼兒園接受教育。

2、收入相對較低的家庭：公辦幼兒園收費相對高一些。這些低收入家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進公辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。

3、從事經商和打工的本地及外來人口：這些家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。公辦幼兒園由于學生名額、片區劃分、學費以及服務范圍等各方面的限制不能滿足這些家長的要求，而個體幼兒園靈活的服務方式以及質優價廉的軟硬件條件等吸引家長的關注。

4、如果可行，在城市周邊的近一些鎮和村子的幼兒也可吸引到我校學習。

總之，我們通過開展差異化的服務，并在基礎設施、教育特色、衛生、安全等方面下功夫，一定會吸引不少家長的關注和信賴，這樣一來，口碑好了，以后的生源問題就自然解決了。

1、要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務項目，區別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。

2。選址。選址很關鍵。地點顯眼，周圍環境安全也是吸引家長的一個重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，區內環境綠化好，物業管理規范，安全可靠。同時，選址一定要選底層建筑，不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且不會影響樓上居民生活。

3。促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會起到意想不到的'收獲。例如，利用人和手段，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任。在街區顯眼處常年懸掛招生廣告，印發名片。與當地婦聯搞好團結，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度。利用六一兒童節、元旦等節日免費為幼兒發放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。

4。規范教學。個體開辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對于無證經營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。

5、經營風險及規避。不論從事什么樣的生意，都會存在風險。這種經營風險不僅來自與競爭對手和政策等變動，還來自于經營本身。幼兒園本身的服務對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護。對于幼兒園最重要的是衛生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽度也會遭受質疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長的信賴、推廣，選擇我們學校的兒童會逐漸增加的。

如果能在收費標準、教學質量、辦園特色包括差異化服務上下功夫，應會好于競爭對手，關鍵還是加強幼兒園自身的管理。

個體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學計劃等等，都要學習公辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。

（一）園長，全面負責工作，可能會采取聘任職業的富有經驗的幼兒教師擔任。

（二）幼兒教師崗位職責、貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。

在教養活動中，培養幼兒良好的文明衛生習慣和獨立生活能力。

根據幼兒園要求，認真備課，做好教材教具的準備工作，保證課堂教學質量。

課外時間組織幼兒開展各種游戲活動排練文藝節目，開展體育鍛煉勞動和節日慶祝活動，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情趣。配合保育員搞好保教衛生保健及生活護理工作。

對幼兒進行初步的五愛教育，培養幼兒優良的品德文明禮貌的行為開朗的性格。

積極參加教研教改活動，做好觀察記錄。

積極參加各級組織的業務培訓，不斷提高能力。

按兒童特點，定期布置活動室自然角。

注意幼兒生活游戲等活動的安全，防止意外事故發生。

（三）保育員崗位職責認真執行衛生保健制度，搞好室內外衛生，保持用具清潔整齊，定時開窗通風，確保室內空氣流通。

熱愛幼教事業，愛護幼兒，不怕臟不怕累不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務思想。

配合教師全面細致地搞好照顧好幼兒早晨接待進餐課堂活動戶外活動游戲盥洗大小便飲水睡眠離園等。培養幼兒衛生習慣，根據天氣冷熱變化，隨時給幼兒增減衣服，注意觀察幼兒的活動飲食體溫精神狀況，發現問題及時報告醫務人員。

定期換洗床單枕套枕巾窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。

做好課前教具用具準備工作和活動后的整理工作。

管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失無差錯。

配合教師做好幼兒的各項教育工作，協助教師制做玩教具，開展游戲和戶外活動，布置自然角活動角，必要時代理教師組織幼兒的活動。

每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗消毒水桶一次。

掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。一量發生傳染病，在保健醫指導下負責檢疫消毒清洗工作。

中大班保育員負責指導幼兒值日工作。

（四）保健員崗位職責協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規規章和制度，并監督執行。

密切與當地衛生保健機構聯系，及時做好計劃免疫和疾病防治工作。

組織安排幼兒入園前的查體接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴格把關。

每年組織幼兒一次幼兒身高體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長匯報反饋。

向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛生保健常識。

指導調配幼兒膳食，檢查食品飲水和環境衛生。

組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計劃生育的宣傳和具體工作。

組織保育員的業務學習和培訓，檢查和指導工作。

妥善管理醫療器械消毒用具和藥品。

（五）炊事員崗位職責按食譜做飯，按人量投料，按人數分發飯菜。

保證伙食質量，做到色香味型符合幼兒年齡的口味，堅持創新花樣，每周主副食花樣不重。

投料新鮮，操作科學，注意保存營養素，保證飯菜冷熱適度（冬天保溫，夏天降溫）。

做好本崗位的衛生工作，保持室內外清潔，做到制度化經常化。

嚴格做好炊具餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。

做好個人衛生，食堂內不許吸煙，堅持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。

嚴格遵守開飯時間。

（六）工勤人員崗位職責負責全園開水供應，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，并保證供水及時。

負責鍋爐房內外衛生。

負責公共用房及操場器械砂池等幼兒活動場所各處的清潔衛生工作。

負責全園水電暖等設施的管理和養護工作。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇二

發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。

二、活動內容。

踢繩毽。

三、活動方法。

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3.連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。

4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

四、規則要求。

1.按照規定動作及要求踢毽子。

2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3.記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。

五、教與學提示。

1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。

3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇三

活動目標：

1、創設讓每個幼兒和家長共同表現的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。

2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導家長關注孩子語言培養的重要性，了解引導幼兒講述故事的方法。

3、引導幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現力。

比賽時間：4月15日下午3點活動地點：幼兒園多功能大廳活動人員安排：1、場地布置：小班年級2、活動主持：

3、秩序維持：小班家委會成員4、電腦、音響調控：5、現場攝影、拍照：6、評委：(由園領導擔任)。

比賽順序：4月15日上午各班班主任統一到教研組長班級統一抽簽決定出場順序。活動準備：1、班級準備：

(1)場地準備(要求：場地布置有舞臺感;提供擴音設備)。

(2)評分表(內容包含詳細的評分標準)。

2、家長準備：

1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關表演道具(可以自己準備，也可以尋求班級資源)。

2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。

3、家長帶領孩子提前5分鐘入場準備(之前就“如何當好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學會當文明觀眾。)。

比賽規則：

1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。

2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘(超時或時間太短酌情扣分)。

3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創造良好的表演情境，獲取良好的藝術效果。

各班級故事名稱：小一班：1、小兔找太陽2、會搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑。

小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑。

小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚3、小紅帽。

小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農夫和魚。

小五班：

1、小公雞和小鴨子2、小壁虎接尾巴3、小馬過河。

小六班：1、小馬過河2、小兔乖乖3、龜兔賽跑。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇四

"感恩你我，真情成長"。

開幕式：11月21日。

主題活動：11月24日——11月28日。

閉幕式：11月28日。

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

1、時間安排。

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式。

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演"感恩的心"作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲"小烏鴉愛媽媽"作為開常)。

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)。

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)。

2、園長致開幕詞。

3、大班教師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯系孤兒院、車子;標語的打英橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品"愛心卡"布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)。

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

4、準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。

閉幕式活動安排。

活動流程：

1、主持人宣布活動開始。

2、兒歌表演《我愛家人》。

3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、結束語。

活動流程：

1、主持人宣布活動開始。

2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。

3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。

4、請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹"愛的信物"的意義;(幸運草、紅絲帶);。

5、團隊愛的宣言：

中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;。

大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。

讓愛心在我們之中傳遞;。

感恩你我，真情成長!

6、全嘲愛的傳遞"。

7、結束語。

后續活動。

1、閉幕式活動及時上傳。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、展板的制作。

4、活動反思與小結。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇五

1、通過此次聯歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的`幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

20xx、9、30日上午9：00開始。

1、集體齊唱國歌。

a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”

b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。（有關國慶的歌曲）。

3、鋼琴獨奏。（中一班xxx小朋友表演）。

4、舞蹈。（中二班全體女生表演）。

5、木蘭詩。（中一班xxx小朋友朗誦）。

6、歌表演《拉拉勾》。（中一班全體表演）。

7、歌表演《小鴨捉迷藏》。（中二班全體表演）。

8、各班集體兒歌展示。

9、互贈節日禮物。（以班級為單位）。

（1）中一班（大地圖）；

（2）中二班（少數民族服裝圖片）。

10、結束。

1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇六

寒冷的冬天漸漸過去，溫暖的、充滿生機的春天不知不覺來到了我們中間，春天是一個什么樣的季節呢？有什么特點？春天的后面又是什么季節？為什么一年四季氣候呈現明顯的不同？季節的變化對人們的生活有哪些影響？四季中常見的樹木花草有些什么變化呢？“春夏和秋冬”的主題活動脈絡將幼兒帶入他們急欲探究的天地，激發幼兒用自己的眼睛去觀察、感受天氣的變化，周圍環境和動植物的變化，一年四季的圖片幼兒園。教師在為幼兒提供體驗和想象空間的同時，將為其創設自由表現和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對春夏秋冬的認識，四季輪換的順序，從而讓孩子了解四季的變化與人們生活的關系。

1、感受風、雨、云、雷等自然現象的不同變化，理解天氣與人們生活的關系。

2、了解、比較四季的特征，初步了解輪換順序,感受季節的不斷漸變以及它對人們生活的影響。

3、了解四季中常見的花草樹木和它們的變化，體會愛護它們的意義。

1、家長和孩子一起從各種渠道來聽天氣預報，如電視、電腦、廣播、手機等，一起關注最近的天氣和風、雨、云等自然現象，使孩子們感受天氣的變化以及與人們生活的關系。

3、家長為孩子提供種植的材料進行種植活動：植物種子、種子發芽，同時支持孩子將植物種植帶到幼兒園，與同伴一起觀察、照料，培養孩子對植物生長的探索興趣和責任心。

1．圍繞“四季”的主題展開一系列活動，讓幼兒運用已有的經驗會議和交流、和教師提供的典型材料，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，感受季節的不斷漸變以及它對人們的影響。

2．通過新年活動，使幼兒體驗與弟弟妹妹一起玩、幫助弟弟妹妹的快樂，知道自己又長大一歲，初步做到正確地評價自己和同伴的進步。

3．通過“比一比”等形式，引導幼兒關心自己和同伴的物品整理情況，學習收拾和整理自己的抽屜。

4．天氣寒冷，注意作好防寒保暖工作，并加強培養幼兒的自我服務能力，讓幼兒學會按照自己的身體情況，及時增減衣服。

活動一：認識年歷。

活動二：怎樣過新年。

活動三：和弟弟妹妹做燈籠。

活動四：小熊凳月。

活動五：魔法奶奶的電話。

活動六：小熊忙碌的一年。

活動七：一棵小桃樹。

活動八：我給小桃樹穿棉衣。

活動九：到花市去。

活動十：插花。

活動十一：向日葵。

活動十二：帽子的記錄卡。

活動十三：制作帽子。

活動十四：“對話”游戲。

活動十五：給春節不休息的人寫信。

活動十六：認識氣溫表。

1．“春夏秋冬”大轉盤：指針停轉后指向的那格畫面，說說是什么季節，并說一句與季節相關的事情。

2．數字拼版：找一幅圖切割成10塊，每一塊的反面寫上式題，另外用相同的圖畫做成底板，在相應的位置上寫上式題的答案。

3．四季數學（一）——蝴蝶與花朵：每個蝴蝶上都有一道算術題，每朵花上是相應的得數。

5．四季數學（三）——拾落葉：“落葉“上寫有式題，每個小籃子上，分別貼有數字卡。

6．四季數學（四）——手套配對：各種手套圖卡，“手套”的背面寫有式題，算出答案，并將有相同答案的兩只手套（顏色、左右對稱）串在一起。

7．找錯：提供自然景物，季節特征明顯的圖片多幅，畫上的內容有許多和季節背景不匹配。

2．帽子的圖表張貼。

3．墻上掛上溫度計。

4．四季的背景圖。

可在此基礎上，通過幼兒的活動過程，與環境互動，記錄活動過程，豐富環境。

1．指導爸爸媽媽根據一年四季的變化特點，和孩子共同觀察家庭中的冬季的環境特征、談論一年四季家里的變化。（可以把孩子有趣的發現和認識記錄下來，交流和分享）。

2．注意養成幼兒每天看年歷的習慣，在對家庭的重要日子上做一些記號：如家人的生日，外出旅行的日子等等，能夠學著提醒爸爸、媽媽提前做好準備。

3．匯總幼兒一學期的各種學習和活動記錄、作品等，幼兒、家長和教師共同制作幼兒的成長冊。

4．春節里，帶孩子外出拜年等活動時，提醒幼兒注意記住禮貌拜年的情節，注意觀察春節的喜慶景象。

1．帶著問題：什么是年歷？年歷有什么用？回家請教父母，并收集已經過期的廢舊年歷，帶到班級活動室展示出來。

2．參觀“年歷展覽會”，和同伴一起欣賞和談論大家收集的各種各樣的年歷，說說自己最喜歡哪一本年歷。

3．交流從爸爸媽媽出得到的答案：什么是年歷？

4．觀察老師出示的年歷，說說這是哪一年的年歷，為什么？（從哪里能看出來？）。

5．數一數：這本年歷共有幾張？每一張代表什么？每一張大數字表示什么意思？每一張的小數字又表示什么意思？指一指今天是幾月幾日？星期幾？（如果是年末，可以數一數這一年還有幾天？）。

7．交流和討論：日歷的用處。

8．活動延伸：

（1）在區角活動中，制作一本自己喜愛的年歷。或和好朋友一起合作作成一本年歷，作為送給爸爸、媽媽、老師和小朋友的禮物。也可一起做一本“班級年歷”，一起預先注上班級的大活動、班級孩子的生日活動等日期，以培養孩子的集體意識。

（2）和爸爸、媽媽一起制作一本“家庭年歷”，并在日常生活中進行使用。

1．帶著問題：新年（中國人的春節）是怎么回事？我們家里將要怎樣過新年？等等，回家詢問父母。

2．交流：今年，我們家里是準備怎樣過新年的。

3．談論：新年（春節）就要來到了，我們怎樣過一個快樂的新年？（教師和孩子共同設想在幼兒園里怎樣慶祝新年的到來，教師可以綜合幼兒的提議，并作進一步的提問。）。

4．在充分討論的基礎上，共同設計和搜集材料，打扮自己的教室。（教師可以引導：怎樣打扮我們的教室，需要準備那些材料？）。

5．討論和設計新年慶祝會。可以引導幼兒討論：是否需要開個新年慶祝會？慶祝會可以安排在哪里？有哪些人一起參加？（是否邀請爸爸、媽媽？是否邀請其他班級的弟弟妹妹？）怎樣去邀請他們？我們要準備哪些節目？誰做節目主持人？等。

6．嘗試按照大家的設計，邀請家長或其他班級的小朋友，自己組織和召開一次新年慶祝會。

7．教師可以幫助孩子把慶祝會的場面拍攝下來，再放給孩子們看，共同回憶和分享。

1．收集各種各樣的廢舊紙盒，自己做一些燈籠布置教室，并為幫助弟弟妹妹做燈籠做準備。

2．談論：今天弟弟妹妹做燈籠的時候，會遇到困難，我們怎么幫助他們呢？（教師應注意提醒大家在用剪刀的時候注意安全）。

3．與弟弟妹妹溝通：了解弟弟妹妹的困難是什么，他們有什么想法？（聽清弟弟妹妹的要求：想在紙盒上貼什么樣的畫？）。

4．和弟弟妹妹一起在紙上畫一畫，為使燈籠變得漂亮起來作準備。（教師可以提醒幼兒主動征求弟弟妹妹的意見，作出修改或多畫幾個畫面，讓弟弟妹妹挑選。）。

5．幫助弟弟妹妹剪下畫面后，讓弟弟妹妹自己將畫貼在紙盒上，資料《一年四季的圖片幼兒園》。

6．幫助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各開一個孔，上面的孔穿一根繩子（用于懸掛），下面的孔串一些漂亮的小珠子。作成漂亮的燈籠。

7．延伸活動：（1）一起玩燈籠。（2）一起用一起做的燈籠布置弟弟妹妹的教室。

1．欣賞教師講述故事《小熊登月》。

2．幼兒相互提問，說說各自有什么地方聽不明白，并互相說說自己對小朋友的問題的理解。

3．再次提聽教師講述故事，并注意從故事中尋找自己的問題答案。（根據幼兒理解的程度，教師可以再次講述幾遍故事。）。

4．在教師的引導下，討論：

小熊和小鳥什么時候在一起乘涼的？它們為什么要造飛船？

小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節把船造好？

小熊到底上了天沒有。看到的怪物是什么？

5．按照教師提出問題進行討論，并找出相應的季節圖片。（教師準備）。

6．找幾個好朋友合作，一起畫一本《小熊登月》的故事書，并與大家交流。也可放在區角中，看看說說。

夏天，小熊和小鳥在一起乘涼，看著美麗明亮的月亮，真想嘗嘗它是什么味道。他倆商量決定造一艘飛船上天。于是他們忙碌起來。他們從夏天一直忙到秋天，整個秋天都在不停地建造飛船。一天，小鳥說：“寒冷的冬天快到了，我必須飛往南方去過冬，只能辛苦你一人繼續干吧。”

小鳥飛走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天終于來到了，小熊看看剛造好的飛船，就鉆了進去關上門，累得倒下就睡，一會兒就呼嚕呼嚕睡著了。等他睡了一大覺醒來，看見外面白茫茫的一片，他想：“莫非我已上了天？于是他走出飛船，抓了一大把白色的東西放在嘴里，感到像冰淇淋一樣冰涼的，就是不甜，是淡淡的。他回頭一看嚇了一大跳，只見一個一個大大的腳印。小熊想：原來月亮里有動物，它一定是個大大的怪物。于是他逃回船艙又呼嚕呼嚕地睡著了。

寒冷的冬天過去了，暖和的春天又來到了。小鳥飛回來了，他推醒了熟睡的小熊，問他：“你上天去過沒有，嘗到月亮的味道了嗎？”小熊說：嘗過嘗過，那月亮是冰涼冰涼的，是淡淡的。

1．聽老師講故事《魔法奶奶的電話》，說說聽故事后的感覺。

2．分組再聽一遍故事（教師可以將幼兒根據自己的喜好分成四組），然后，每一組幼兒先交流一下，講出喜歡的原因，但是不能重復。

3．分組，將大家喜歡故事的原因，用繪畫的方式，記錄在一張大紙上。

4．共同交流：每一組展示自己的記錄，并推選一名幼兒向大家說明。其他組的幼兒可以提問。

5．一起制作展示板，把各個小組的記錄畫面展示出來。

6．分享活動：為弟弟妹妹講故事，并向弟弟妹妹介紹大家喜歡故事的原因。（也可以向父母進行介紹。）。

1．故事欣賞“小熊忙碌的一年”

2．交流：說說小熊在一年里經過了哪四個季節？它做了哪些事情？哪些事情很有趣？

3．與同伴一起回憶和分享：一年四季中自己做了哪些事？發生過的有趣的事情有哪些？

4．將自己認為最有趣的事情畫下來，布置到展示板上。

5．大家一起討論，為展示板起一個合適的名稱。

6．回家和爸爸媽媽一起討論一下：一年四季，家里發生了哪些有趣的事情。試著畫出來，并讓父母用文字寫下來。帶到幼兒園與小朋友一起交流。

一只小熊，一年四季總是忙忙碌碌。

在溫暖的春天，遇到下雨的時候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。遇到陰天，他就去看看植物長得怎么樣。

炎熱的夏天，小熊戴上眼鏡，穿上t恤衫，在沙箱里堆了一座城市。還在家里洗澡吃西瓜。

涼爽的秋天，小熊穿上茄克衫，幫助爸爸媽媽摘蘋果和南瓜，當秋天吹過樹林時，就去追落葉玩耍。

寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想著一年四季中那些有趣的事情。

中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發展，但是缺乏一定的實踐經驗，智力水平也處于正在發展時期，社會實踐經驗基本為零。所以為中班幼兒設計一個感受、體會大自然的變幻，說出自己喜歡的季節，充分認識四季的談話活動，對幼兒的身心都有很好的發展和提高，話題也能較好的引起幼兒興趣，為其發展提供了幫助。

2、懂得專注地傾聽同伴談話，養成輪流交談的習慣。

3、能進一步認識四季和大自然，熱愛大自然，感受四季的變化。

（1）一首四季兒歌。

（2）春、夏、秋、冬不同景物的圖片并制作ppt。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇七

1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。

2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。

二、活動準備。

1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

三、活動過程。

1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。

2、示范表演。

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，教師指導。

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇八

為了提高居民家庭和諧的意識、促進社區家庭成員更有愛、促進社區的整體和諧，20xx年5月x日星期五下午xx：xx—xx：xx，xxx社區（黨群）服務中心社工在通新嶺小區3棟樓前開展了一場“幸福一家人和諧社區情”親子家庭主題的社區活動。

本次活動共有三個環節：

環節一：向幸福出發——參與的家庭要穿上腳踩踏板共同走向設置的終點，本環節需要孩子和家長的交流和默契配合下才能夠順利完成，走向“幸福終點站”。

環節二：愛的多米諾骨牌——每組家庭按照所發放的圖案擺放多米諾骨牌，本環節中設置的圖案有愛心形、玫瑰花形，參與家庭的孩子用多米諾骨牌擺出抽取的圖形，既可以鍛煉孩子的用手能力，培養孩子的耐心，其圖案還可以傳遞對長輩的愛。

環節三：愛要大聲說出來——參與者需抽取相應的卡片并且要對相應的家庭成員大聲說出卡片上的內容來傳達愛意，“媽媽您辛苦了”、“媽媽我愛你”、“媽媽也愛你”、“寶貝你是最棒的”······，以促使參與者說出大家平時不直接進行表達的愛的話語，以促進家庭成員之間對愛更好的表達出來。

我們的全家福：參與者在社工制作的愛的相框內進行合照，活動后洗出來的照片將贈送給參與者，很開心看到相框內孩子和大人幸福的笑臉。

希望可以通過本次活動可以更好的促進社區家庭成員之間愛的的互動與表達。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇九

幼兒園是孩子們初次接觸社會的地方，也是他們快樂成長的樂園。在幼兒園里，孩子們可以盡情玩耍、探索和學習。其中，游戲是幼兒園最重要的活動之一。通過游戲，孩子們不僅可以獲得友誼和樂趣，還可以培養自信心和想象力。在我與小伙伴們一起快樂做游戲的過程中，我有了很多收獲和體會。

首先，我深刻體會到游戲的樂趣和意義。幼兒園里的游戲豐富多樣，有角色扮演游戲、運動游戲、益智游戲等等。在角色扮演游戲中，我們可以扮演不同的角色，如醫生、老師、警察等，通過模擬和互動，增進了自己對社會的理解。在運動游戲中，我們可以揮灑汗水，增強了自己的體質和協調能力。在益智游戲中，我們可以鍛煉思維能力，培養邏輯思維和解決問題的能力。總之，游戲的樂趣和意義在于培養我們的興趣和愛好，讓我們在玩的過程中獲得成就感和快樂。

其次，我學會了與小伙伴們合作游戲。幼兒園里的游戲大多是集體活動，需要我們與小伙伴們相互合作。在游戲中，我懂得了與小伙伴們分享、協作和互助。通過合作游戲，我們可以培養團隊意識和集體榮譽感，學會尊重他人的意見和感受。而且，通過與小伙伴們一起解決問題和達到游戲目標，我也鍛煉了自己的領導能力和溝通能力。合作游戲不僅可以增進我們之間的友誼，還可以讓我們明白：團結合作的力量是無窮的。

再次，我發現游戲可以培養孩子們的想象力和創造力。在游戲中，我可以變身成勇敢的勇士，去探險和戰勝怪獸；我可以化身成智慧的小秘書，為大家提供各種幫助；我還可以扮演小畫家，創作出自己的藝術作品。在游戲過程中，我通過創造和想象，讓自己的思維和創造力得到了發揮。而且，游戲還可以激發孩子們的好奇心，讓他們主動探索世界和尋求新的知識。

最后，通過游戲，我也培養了自信心和堅韌精神。每一次游戲，都是一次嘗試和挑戰，我可以通過不斷努力和堅持克服困難，取得成功。在游戲中，我不會害怕失敗，而是總是充滿信心地面對。當我戰勝難關、完成任務時，我會感到自豪和自信。而這種自信心和堅韌精神，將伴隨我一生。

總之，幼兒園快樂做游戲讓我收獲了很多。通過游戲，我體會到了樂趣和意義；學會與小伙伴們合作游戲；培養了想象力和創造力；鍛煉了自信心和堅韌精神。在以后的人生道路上，這些收獲將成為我成長的基石和寶貴財富。所以，讓我們珍惜幼兒園里的每一次游戲，享受快樂成長的時光吧！

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇十

1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

2、能根據圖形的特征進行分類。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形。

2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標志。

3、ppt、音樂、畫紙、漿糊。

（一）導入活動，引起幼兒活動的興趣。

師：寶貝們，下午好！（老師下午好！）今天梁老師帶你們去圖形王國參觀、和圖形寶寶做游戲，你們想去嗎？（想）。

師：那我們就戴好門票開著小汽車出發吧！

（二）練習按圖形特征進行分類。

1、師：寶貝們，你們看，圖形王國到了。你們想進去參觀嗎？（想）。

2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道，請你們根據門票的形狀，到相應的圖形通道前排隊。

師：小朋友都很快的`排好隊了，真棒！現在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道？

3、教師小結，過通道。

師：請你們舉起門票讓老師檢查一下，小朋友都能按票進園真棒！出發！

（三）參觀圖形王國，加深對圖形的認識。

1、師：我們進來圖形王國咯。你們看，爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦，我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧！（爸爸媽媽好！）。

2、展示環節：幼兒表演歌曲，培養孩子大膽自信。

師：今天爸爸媽媽來和我們一起上課，多好啊！我們表演首歌給爸爸媽媽看，好嗎？

師：寶貝，你們唱得真好聽，我們表揚自己！

3、通過游戲活動，復習認識圖形。

（四）“對號入座”，讓幼兒進行圖形特征對應練習。

1、師：圖形電影院到了，請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影（幼兒坐下后教師檢查并及時表揚嘿嘿！誰最棒！嘿嘿！我最棒！）。

（五）通過看電影播放ppt展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進行圖形辯認。

1、師：今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》，你們在看電影的時候要保持安靜，看看電影里的圖形寶寶都變成什么，等會梁老師要考考你們哦！

2、播放ppt，展示圖形組合畫，提問幼兒圖形寶寶變成了什么，由哪些圖形變出來的？

師：你們瞧，這是什么東西？是由什么圖形組成的？你認識它們嗎？

3、教師小結，并進行親子拼圖。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇十一

幼兒園是讓我們快樂成長的地方，其中游戲扮演了我們幼小心靈的導師和伴侶。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園快樂做游戲的心得體會。

第二段：游戲是快樂的源泉。

在幼兒園，我們玩各種各樣的游戲，無論是室內還是室外，都讓我們開心不已。比如，我們經常參與各種角色扮演游戲，比如醫生、老師、消防員等等。通過扮演不同角色，我們可以發散思維，提升觀察和表達能力。此外，還有繪畫、手工、樂器等游戲活動，這些游戲不僅培養了我們的藝術天賦和動手能力，還展示了我們的創造力和想象力。

第三段：游戲是學習的橋梁。

雖然我們在玩游戲時倍感開心，但是我們并不知道在這些快樂的游戲中我們還在學習。比如，當我們爭相下棋時，我們在學習責任和競爭意識；當我們一起玩跳繩游戲時，我們在學習團隊合作和協調能力。我們通過游戲不知不覺地學到了很多知識和技能，這些知識和技能在我們日常生活中發揮著重要的作用。

第四段：游戲是友誼的紐帶。

在幼兒園，我們有很多好朋友。我們一起組隊玩游戲，互相幫助和鼓勵。無論是吃飯、睡覺還是玩耍，我們總是默契合作。通過游戲，我們建立了深厚的友誼，這些友誼伴隨著我們的成長。當我們遇到困難時，朋友們總是在身邊支持我們。這樣的友誼讓我們覺得幸福和安全。

第五段：游戲使我們成為更好的人。

通過幼兒園快樂做游戲，我們培養了許多優秀的品質和習慣。我們學會了分享、尊重和理解。在游戲中，我們遇到了各種各樣的人，學會了尊重他人的意見和權利。同時，我們也中了合群意識和集體觀念，明白了團隊的重要性。這些品質和習慣將伴隨著我們整個成長的過程，使我們成為更好的人。

結尾：

通過參與幼兒園的游戲，我不僅得到了快樂和樂趣，還學到了很多知識和技能。游戲讓我交到了很多好朋友，讓我成為一個更好的人。我相信，在以后的日子里，我會一直保持著對游戲的熱愛，并在游戲中不斷成長。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇十二

一、活動主題：關愛祖國花朵，現科工商志愿者走進杭州東方嵐谷酷寶幼兒園。

二、活動背景：為推動志愿服務的深入開展，我們班決定將于4月21日（下周一）在杭州東方嵐谷酷寶幼兒園開展一系列志愿服務活動。

三、活動目的：通過此次幼兒園服務活動宣揚志愿者精神，在活動中充分發揮青年志愿者的主觀能動性和積極性，擴大大學生志愿服務活動的影響，廣泛倡導“奉獻友愛互助進步”的志愿者服務理念，推動社會和諧進步。同時讓幼兒園的小朋友們了解到一定的安全知識。

四、活動時間：20xx年4月20日。

五、活動地點：杭州東方嵐谷酷寶幼兒園。

六、活動負責人：徐佳璐，程浩然。

七、活動內容：

1.對杭州東方嵐谷酷寶幼兒園進行親情陪護，開心游戲。

2.教授小朋友安全知識。

3.協助幼兒園工作人員的`工作。

4.給小朋友們分發小禮物。

5.活動結束，幫忙收拾一下場地，和小朋友們道別，拍合照留念。

八、組織單位：中國計量學院現代科技學院工商142志愿團。

九、參與人員：工商142志愿者成員。

十、活動經費預算：

車費：50元大型紙板：82元。

kt板：85元打印費用：56元。

彩色卡紙5套：48元水費：40元。

小紅花貼紙：5元。

水彩筆一套：36元。

油畫棒2套：34元。

畫圖本3本：33元。

彩色玩偶：107元。

氣球一包：6元。

雙面膠、固體膠：7元。

剪刀：5元。

總計：594元。

十一、注意事項：

1.在活動期間注意人身安全，活動結束后，聽從統一指揮回到學校。

2.活動期間派專人進行活動的拍攝。

3.做好活動的收尾工作，證明做好。

4.活動結束后，對活動資料進行整理，總結。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇十三

二、項目市場評估及前景預測…………………2。

三、目標顧客及市場占有率……………………3。

四、市場營銷計劃及風險評估…………………4。

五、前景規劃……………………………………6。

六、人員組織結構………………………………8。

七、贏利目標預算………………………………9。

八、開業成本及財務評估………………………14。

九、合作雙方責任義務…………………………14。

十、實操運營方案內容…………………………15。

一、項目簡介。

1、幼兒園命名：富瀚幼樂園（logo）。

2、幼兒園選址：位于天津武清區下朱莊碧溪春園25號，

3、占地面積：（400㎡）。

4、項目性質：私立幼兒園。

5、主要經營范圍：（1）學齡前兒童看護；（2）學前教育；（3）特殊班（英語班或者藝術班）；（3）特長培訓（英語、舞蹈、美術、鋼琴、唱歌、書法等選修班）；（4）早教培訓（業余班）；（5）準媽媽培訓班（業余班）。

7、幼兒園定位：一年后成為華明鎮示范幼兒園，3—5年內成為天津市東麗區知名幼兒園，6—內成為天津市知名幼兒園，并設立分園。設立連鎖加盟機構。

二、項目市場評估及前景預測。

目前，80后已逐步成為家長一族，這一群體重視學前教育、消費理念超前，對孩子的教育更注重幼兒園的專業性、規范性，相信品牌的力量。

明鎮地理位置優越，交通便捷暢達，周邊環境良好。

本幼兒園項目選址在*******小區。該小區共分春、夏、秋、卓、雅五個小區，可入住約6048戶居民，未來將開設三個幼兒園。小區附近另有一靜湖花園小區，可入住1260戶居民。

三、目標顧客及市場占有率。

得益于華明鎮幼兒園選址交通便利的地理優勢，幼兒園的目標客戶可地位為區域內幾個小區的學齡前兒童。通過每周末的興趣班推廣、早早教育、孕婦班培訓，逐步提高知名度，為培養客戶群體做鋪墊。

幼兒園主要招收3-6歲學齡前兒童（3歲以下幼兒的語言、行動、自理能力方面稍差，看護要求較高，暫不作為招收重點，但可考慮開設業余托幼早早教班）。

幼兒園的生源主要來自以下三部分：

1、幼兒園小區及附近本地中產階級家庭。根據調查，華。

明鎮高端幼兒園收費高達數千元，公立幼兒園雖然收費（400-600元）較低，但園內孩子的吃、睡、教都普遍水平較低，尤其是在早教方面較為落后，讓孩子在起跑線上就輸給了同齡人。

2、華明鎮對幼兒園師資要求較高的家長。望子成龍、望。

女成鳳是每一位父母心目中的愿望。但由綜合來看華明鎮教育質。

量好的幼兒園收費普遍較高，而公立幼兒園不能滿足這部分家長的需要。本幼兒園將以專業學前教育為最大特色，同時會在幼兒的安全、營養、個性服務等方面下功夫。

目前，在附近有座小學，內有學前班（）個；公立幼兒園（）所，收費約在300-500元之間，還有（2）所個人的托兒所，收費200-300元均沒有證照，衛生條件和教學質量均不太好；本幼兒園若要立足，從服務項目、安全、衛生、園區文化和規范教學上要全面優于現有園所，5年內占有本地區20%—30%的學齡前兒童份額。

四、市場營銷計劃及風險評估。

要開辦好這個幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務項目，區別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。

1.服務項目及價格。

2.選址。

處公路旁邊，小區門口，緊鄰幾個小區，區內環境綠化好，物業管理規范，安全可靠，不會影響附近居民生活，采用全封閉管理，家長和非工作人員不得入內，身份驗證方可接送。

3.入學條件。

打造高檔校園，對學生和老師的高標準，營造優雅的幼兒園文化很重要，所以，對學生的入學提出了要求。

(1)(2)在街區顯眼處常年懸掛招生廣告，印發名片；

(3)與當地婦聯搞好團結，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度；

(4)利用六一兒童節、元旦等節日免費為幼兒發放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。

(5)到一些大的商場或者比較有影響力的企業社區帶小朋友表演，這樣可以加大宣傳力度。

(6)舉辦游園活動。

(7)各種比賽活動。

(8)網站宣傳。

4.規范教學。

取得辦園許可證，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。

5.經營風險及規避。

不論從事什么樣的生意，都會存在經營風險。這種風險不僅。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇十四

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經出現的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

4個木偶、一個開心枕。

重、難點分析：

學習正確的方式排解不開心的情緒。

一：感受快樂。

拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱。

1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）。

4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）。

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

三、化解不開心。

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的'哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心。

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

多變的流星球。

幼兒園做游戲策劃書（優秀15篇）篇十五

本活動根據幼兒的年齡特點設計，以常見的自然現象“風”為載體，通過提供豐富多樣、適宜的操作材料與環境，引導幼兒積極主動地探究環境、與環境互動，從而直觀、形象、生動地獲得有關風的認識。

1、通過探索操作活動，體驗與風游戲的樂趣。

2、初步感受風產生的原因，簡單了解風與人們生活的關系。

1、玩具電扇、風葉小狗和汽車、紙飛機；扇子、圖書、報紙、帽子、盒子、盤子；各類彈性瓶、塑料玩偶；噴霧器、打氣筒；充氣玩具、氣球等。

2、環境創設：有風便會動的柳枝、彩旗、彩鏈、風車、乒乓球、花等。

3、記錄紙和筆：反映風與人們生活關系的圖片。

（一）談話導人：激發興趣。

師：老師準備了各種東西，你可以選擇一樣來變風，等一會兒把你用什么東西、怎么變出風的介紹給大家聽。

（二）探索操作：變風游戲（探索變風的方法和風產生的原因）。

師：小朋友，你們變出風來了嗎？把你的方法告訴大家。

幼：我用扇子扇一扇，就變出風了。／我打開電風扇的開關就變出風來了。／我用力捏空的洗潔精瓶子也會變出風。

師：為什么一扇、一捏、一推一拉、一擠、風葉一轉動就會有風呢？

幼：小氣球里邊都是空氣，一擠里邊空氣跑出來了就有風了。／扇子一扇空氣也會跑起來，這樣就有風了。

師：對了，在我們周圍到處都有空氣，當我們一扇、一捏、一推一拉、一擠壓、一開開關風葉轉動時，空氣就流動了，空氣一流動就產生了風。

（三）再探索操作：送風游戲（運用各種感官及參照物感受風）。

師：下面我們分組協作來玩送風游戲。你可以把風送給自己或好朋友，也可以送給你喜歡的東西。請一個記錄員記下你把風送到了哪里，送風時發現了什么小秘密，等一會兒我們來交流。

幼：我們把風送給了彩帶，彩帶飄起來了。／我們用小氣球把風送給好朋友時，聽到了風的聲音。／我們把風送到了好朋友的臉上，好朋友感到很涼快。

師：原來，許多東西有風就會動起來，因此我們能用眼睛找到風。有風的`時候，也會聽到聲音，因此，用耳朵也能找到風。風吹到身上感到很涼快，用我們身體的皮膚也能找到風。

（四）討論：喜歡風嗎？為什么？（簡單了解風與人們生活的關系）。

師：今天我們自己動腦筋變出了風，平時你發現哪里有風？

幼：操場上有風。／教室里有風。／公園里、家里都會有風。

師：原來風就在我們身邊，到處都有。那你喜歡風嗎？為什么？

幼：我喜歡風，天熱的時候吹在身上很涼快。／我不喜歡風，天冷的時候，吹在身上很冷的，著涼了會感冒生病的。／我喜歡風，工人叔叔用風來發電。／我不喜歡風，因為臺風、龍卷風會把樹吹倒，房子吹垮，人吹走。

師：原來風會給我們生活帶來好處，但有時卻很危險，會給人類帶來災難，如臺風和龍卷風。

（五）結束游戲：與泡泡和風兒共游戲（升華與風兒游戲的快樂情感）。

師：泡泡想請小朋友與風兒一起做游戲，大家用力吹氣變出風來幫助泡泡飛高點、飛快點。

本次活動以游戲為主要手段，幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，均能主動地參與，較好地發揮了學習的積極性、主動性與創造性。