優秀作文往往能夠給讀者以強烈的心靈震撼，讓人久久不能忘懷。最后，我為大家精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。

快樂的小豬（熱門23篇）篇一

1．愿意參與小豬蓋房子的創編游戲，感受游戲的快樂。

2．探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現。

3．能大膽創編動作并在集體面前表現。

4．在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

1．知識經驗準備：幼兒聽過《三只小豬》的故事，有搭房子的基本常識。

2．物質材料準備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷，放松音樂。

一、出示三只小豬圖片，談話導入。

師：小朋友們都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰？它們分別蓋了什么房子？

二、幼兒創編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作。

1．引導幼兒創編蓋房子的'動作。

師：你們最想蓋什么房子？

師：蓋磚房子需要哪些材料？怎么樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？

（1）幼兒創編蓋磚房子的動作。

（2）教師出示圖譜整理幼兒的動作。

師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧！我們一起來聽聽看。

引導幼兒發現動作與音樂之間的聯系。

再次欣賞音樂并加上動作。

小結：原來音樂重復的地方，動作也就重復了一遍。

（3）分析音樂節奏。

（4）請小朋友上來放圖譜。

（5）再次聽音樂做動作。

2．教師引導幼兒創編蓋木房子的動作。

師：接下來我們要幫誰蓋房子了？那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎么樣蓋呢？

師：有哪些動作可以來表現蓋木房子？

幼兒創編，教師提煉三個動作，引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。

3．編蓋草房子的動作。

師：豬老大是用什么蓋房子？怎么蓋草房子呢？有哪些動作可以來表現蓋草房子？

幼兒創編，教師提煉三個動作來蓋草房子。

三、幼兒自由分組，合作完成。

1．幼兒按意愿分組。

2．幼兒對照圖譜分組表演。

師：我們看看草房子在哪里？木頭房子在哪里？磚頭房子在哪里？

3.分組表演，幼兒評價。

小結：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優美、表情生動。

4.幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。

四、活動結束。

師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！

教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松離場。

快樂的小豬（熱門23篇）篇二

“小豬！快點，別磨蹭了，再磨蹭天都要黑了！”豬媽媽催促道。

“好啦好啦，別催了。媽，你自個怎么不去外婆家呢？干嘛要俺一個人去呢？”小豬邊跑邊說。

“你長大了嘛，該讓你鍛煉鍛煉了。”豬媽媽說。

“哦，那俺走了哦。”小豬背起行囊向著城里出發了。

幾十秒后小豬才回過神來，從城門上“巴巴城”三個字，他確定自已沒有走錯路，才大步地走向路中，只見一只“鐵馬”向小豬奔來。小豬并不驚慌，他認為大家都是同類，當然不會傷害他。可是事情卻不如小豬所想，那只“鐵馬”仍然向小豬奔來，正當快要撞上時，一個黑影跳了出來，揪住了小豬的.小尾巴，把他拉到路旁，“你瘋啦！沒見到現在是紅燈嗎？沒讀過《交通守則》嗎？”黑貓警長訓斥道。

小豬頓時如丈二的和尚――摸不著頭腦：“俺，俺，俺們鄉下沒有這條規定哦。”

黑貓警長頓時恍然大悟：“原來是鄉下人，怪不得會不懂這些知識。”

“警長，俺有些事要問你”小豬說道。黑貓警長笑著回答：“有什么事就問吧！”小豬說：“路上的‘鐵馬’、‘甲蟲’、‘巨龍’是啥東東哦？全都跟俺們村里的不一樣耶！”“哦，你說那些哦。那‘鐵馬’是摩托車，那大大小小的‘甲蟲’是轎車跟公共汽車，那‘巨龍’嘛就是火車。我這里有本《交通守則》就送給你啦。回家好好讀讀！”警長笑著遞給小豬一本精裝的小冊子。

小豬頓時樂開了懷，拿著這本書，一邊走一邊津津有味地看了起來。他不知不覺中走到了馬路中間，正當一輛轎車要撞到他時，“唰”地一下，黑貓警長再次揪住它的小尾巴救了小豬。

小豬委屈地說：“警長啊，俺又做錯了啥事嘛，你怎么又把俺抓來咯？”“哎呀，怎么會這樣呢，你來到城市里就應該先熟悉了交通規則再上路，否則出了事吃虧的還是你自已。搞不好還要被罰。算了，我送你吧，你要去哪里？路上我再跟你好好上一課。”黑貓警長無奈地說。

“扭扭街333號就是我外婆家。”小豬開心地說。“好了，走咯！”警長把小豬塞上警車。在車上，警長給小豬說：“如果你看到路旁有一根柱子上亮著綠燈就可以通行如果是紅燈就要停下。在走路時不能看書，要注意安全……”

快樂的小豬（熱門23篇）篇三

人活在這世上，沒有什么是不能快樂的`，青山綠水，鳥獸蟲魚，大大小小的事物，多多少少的快樂，只是你給心上了一把枷鎖，執意去放棄罷了。向上望，你還有藍天，你還有白云，你還有自己啊。

希翼的翅膀，你未張開，就執意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內心冰冷的深處總會有一團火，可能也只有一星半點，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強自己，不想笑不要勉強自己笑，難過自己痛痛快快哭一場，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚的人，心中一定會有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽吧，是屬于你的聲音。

生活的快樂在于身心的快樂，身心的快樂在于做事的快樂，做事的快樂來自于信念的快樂定位，快樂其實很簡單，朋友的一句話，你的一個舉動或許你的一個成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來時，你會發現其實你也很厲害，不要和別人對比，你就是你，是獨一無二的，就像這個世界上即使會有人和你的名字一樣，但你的快樂和身心是復制不來的。

“一切都會好起來的，你也會。”你能走出霧境，團團迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會給你指路，雨會為你沖刷，地球雖然不能圍著你轉，但快樂可以。

我不太會安慰人，但是我的心意你會收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂，會破云而出的。

快樂的小豬（熱門23篇）篇四

人活在這世上，沒有什么是不能快樂的`，青山綠水，鳥獸蟲魚，大大小小的事物，多多少少的快樂，只是你給心上了一把枷鎖，執意去放棄罷了。向上望，你還有藍天，你還有白云，你還有自己啊。

希翼的翅膀，你未張開，就執意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內心冰冷的深處總會有一團火，可能也只有一星半點，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強自己，不想笑不要勉強自己笑，難過自己痛痛快快哭一場，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚的人，心中一定會有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽吧，是屬于你的聲音。

生活的快樂在于身心的快樂，身心的快樂在于做事的快樂，做事的快樂來自于信念的快樂定位，快樂其實很簡單，朋友的一句話，你的一個舉動或許你的一個成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來時，你會發現其實你也很厲害，不要和別人對比，你就是你，是獨一無二的，就像這個世界上即使會有人和你的名字一樣，但你的快樂和身心是復制不來的。

“一切都會好起來的，你也會。”你能走出霧境，團團迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會給你指路，雨會為你沖刷，地球雖然不能圍著你轉，但快樂可以。

我不太會安慰人，但是我的心意你會收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂，會破云而出的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

快樂的小豬（熱門23篇）篇五

1、了解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節的趣味。

2、發揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經歷。

3、理解做自己，最幸福的道理。

4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。

5、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

小豬變形記ppt。

1、導入：

（1）出示封面，你在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方？（小豬有翅膀；字變形了……）。

（2）小豬裝上翅膀、尾巴是想干什么呢？

（3）這幾個變形的字你們認識嗎？這是這本書的題目叫“小豬變形記”。

2、欣賞閱讀故事。

（1）引導幼兒觀察：你們猜小豬在干什么？你猜它心里在想什么？請你學學小豬無聊的樣子。

（2）小豬碰到了誰？長頸鹿在干什么？小豬心里會怎么想？

（3）小豬踩著高蹺是要學誰啊？它為什么要學長頸鹿呢？現在的`心情怎么樣？

（8）它會怎么變大象？

3、大膽想象小豬的變形經歷。

（1）如果小豬變大象失敗，它還會想變成誰呢？為什么？它會怎么變呢？請你猜一猜。

（2）我們的想法可真多呀，小豬到底又變成了誰呢？我們一起到書上去找答案吧，請小朋友先安靜的看，看完了告訴老師你最喜歡哪一副圖片。

4、請幼兒集體閱讀ppt余下部分。

（1）閱讀后的討論：小豬成功了嗎？它都變成了誰？是怎么變的？你覺得那一頁最有趣？

（3）你們想知道小豬最后怎么樣了嗎？我們一起來看看故事的結局。

（4）教師講述故事結局。

5、明白道理：做自己最幸福。

（1）小豬為什么又做回了自己？

（2）小結：“是呀，小豬他一心要改變自己的外形去模仿別人，想從中獲得快樂，可是不管他再怎么模仿，別人都說不像，到最后他才發現做自己是最快樂的。我們每個人都有自己特別的地方，學別人是很累的，做自己才是最快樂、最幸福的”。

快樂的小豬（熱門23篇）篇六

小豬是個很懶惰的豬，他平時都是吃喝睡，吃喝睡，每天都宅在家里，不出門。

就在小豬吃飯時，小雞走過來，朝小豬做了個鬼臉，說：“看看這豬，就知道吃得這么胖，整天宅在家里吃吃睡睡，不愛勞動也不愛鍛煉身體。”

小豬聽了這番話，心里可真不是滋味！他要改變別人對他的看法，于是他準備開始每天運動。

可不要小看他，因為他真的是下定決心來鍛煉身體的。

第二天天蒙蒙亮，小豬就開始跑步，“一二一，一二一······”小豬邊喊口號邊跑，還沒跑多久就氣喘噓噓了。到了中午，以前的小豬都吃三碗飯，如今的小豬強忍著只吃了半碗飯。下午接著開始運動，跳繩的目標是一千個，當他甩到二百個、二百零一個時，雙手就已經累得甩不動了，一看他的背，全濕透了，可他還是堅持了下來。九百九十九個，一千個，終于達到了他的目標。

就是這樣，小豬堅持做了一個月，一走到大街上，動物們都夸他變苗條了，小肚子沒有了。連那次的小雞都心服口服了，小豬聽到非常開心。

堅持運動到底有什么用呢？可以強身健體，可以改善你的心情，可以磨練你的意志和毅力，那么，就讓我們大家都來做一個健康的自己，閃亮的自己，快樂的自己吧！

文檔為doc格式。

快樂的小豬（熱門23篇）篇七

夏天到了，天悶熱得慌。

那棵柳樹的葉子都蔫頭耷腦的了，大黃狗在樹蔭下吐著紅舌頭，呼哧呼哧地喘著粗氣，就連水牛都有些耐不住了，干脆就泡在水塘里，悠閑地甩著尾巴，嘴里在咀嚼著。

小豬胖胖呢，也熱得有些受不了了，不遠處就是個泥塘，小豬跑了過去，就在泥塘里翻呀，滾呀，玩得不亦樂乎，渾身裹了一層泥，都成了個泥豬了，啥模樣都看不清楚了，丑死了，那么臟，可小豬呢，一點也不在乎，甭提有多快樂了。小黑豬完完全全變了個樣兒，成了小黃豬了，都快認不出來了。

玩夠了，玩累了，小豬胖胖這才來到樹蔭下，倒頭就睡，鼾聲大作，連樹上的小鳥兒都給嚇跑了。

一只山羊老遠處見了，感到奇怪，樹下怎么會有一坨會動的'泥巴呢！撿起一個石頭扔了過去，疼得小豬直叫喚，一骨碌翻身站了起來，山羊這才看清楚了，那裹了一身泥的怪物，原來是小豬胖胖呢，于是就問它：“你怎么掉到泥塘里去了，快去洗洗呀！”小豬揉了揉眼睛說：“別擔心，我就是喜歡在泥塘里打滾，就像人熱了扇扇子一樣。”

世上的不幸千千萬萬，而幸福都一樣，那就是讓自己快樂。

快樂的小豬（熱門23篇）篇八

青青草原的`學校里又轉學過來一只羊，名叫快羊羊。他做什么事都很快，又認真仔細，甚至比喜羊羊還仔細。

轉學后的第一次考試，他是全校第一！可是好景不長，第一次考試過后，他覺得自己是青青草原最厲害的羊了，就放松了警惕，松懈了下來。慢羊羊批評了他好多次。

有一次，灰太狼來了，青青草原又響起了警報，快羊羊被嚇了一跳，問喜羊羊：“這是什么警報？”“灰太狼來了，我們要提高警惕，灰太狼是一只很壞的狼，老是來到搗亂，”喜羊羊說。羊村對灰太狼發起了攻擊，灰太狼被打得落花流水，一下子被打進屋子里，被紅太狼又打了一頓。快羊羊看他們打得這么認真，心里想：“如果我做作業不認真，我打仗也肯定打不好，我的作業一定要又快又仔細又認真地的做。”

這學期的最后一次考試開始了，快羊羊的成績恢復了，又考了個全校第一。

快樂的小豬（熱門23篇）篇九

然而，我一味的抱怨并沒用感動上蒼，也沒用使我的人生有了新的轉機，反而我陷入了更深的迷茫之中。在我最絕望的時候，我曾經想到如果自己離開這個世界，是不是就沒用什么煩惱和牽掛了。

然而，每一天的日子都在繼續。當我咬緊牙關，從摔倒的地方爬起來，擦干了淚水，拭去了血痕，繼續走下去……終于我看到了一路上旖旎的風景，享受著付出之后收獲的幸福與快樂。我懂得了經歷過苦難考驗的人生原來是這樣的美麗。

有一天，當我讀到一則關于掉到井里的驢子的故事，看完之后我恍然大悟，原來自己與那頭掉到枯井里的驢子何其相似。在這里我將這則故事與大家分享，但愿大家能夠從中體味到人生的道理。

快樂的小豬（熱門23篇）篇十

有一只穿紅色背心的幸福小豬，它自己總是快快樂樂的，也把快樂傳遞給了別人。

一只小豬，每天都穿著一件紅色的小背心。它上班去的時候，總是快快樂樂的。嘴巴里哼著一支好聽的童謠：吧嗒吧嗒，吃吧吃吧;吧嗒吧嗒，笑吧笑吧。

它走上那條長長的小路的時候，小白兔的出租車就等著它了。小白兔的出租車很小，小豬一上出租車，那出租車就要搖三搖晃三晃。然后，出租車嘎吱嘎吱呻吟著就開了。

小白兔很愿意拉小豬，它說：“小豬雖然重一點，但那是沉甸甸的快樂。”

小白兔拉著小豬到立交橋前，小豬就下車了。走上立交橋，就是地鐵站。地鐵站里面，服務人員就一大批，都是漂亮的小豬。非常有趣的是，它們穿的都是紅色的小背心。這一切靈感的來源，當然來自我們幸福的小豬。

紅色，能給自己帶來快樂，也能給別人帶來快樂。

每一次，小豬上高高的立交橋的時候，小白兔都心里很擔憂。那橋，好高好高啊。小豬走的氣喘吁吁的。

有一天，小豬突然對小白兔說：“如果你的出租車再寬敞一點就好了。”小白兔說：“哈哈，你不說我都忘了，我這個出租車有這個功能的。”小白兔一摁按鈕，車身就延長了，也加高了。原來，小白兔的出租車上拉的都是小客人，什么青蛙啦，搬倉鼠啦什么的，所以，從來沒有使用過加長加高的功能。

快樂的小豬（熱門23篇）篇十一

下課了，只聽到一聲高叫：“嘿，打籃球去！快點，走啊！”說話時眉宇間張揚的那股興奮和急切的勁兒就別提了。這個人到底是誰呢？說起來你或許不信，這就是年級第一，我們班的才女朱潼歆。因為她的`不拘小節和可愛幽默，所以同學們都叫她“小豬”，她自己倒也挺喜歡這個綽號。

“小豬”論長相真不能說是美女，但那小小的眼睛、彎彎的柳眉，再加上一笑嘴角就會露出的兩個小酒窩，看上去還是蠻可愛的！

“快樂天使”是我對她的評價，不管遇到多大的事、多難的問題，她都能坦然面對、泰然處之，在她的字典里似乎沒有悲傷、痛苦。

或許個性開朗、好動、愛玩、自信是“小豬”穩作“狀員”的靈丹妙藥吧！不管怎樣，她把快樂帶給我們，有她在班里，我們就不寂寞，大家都希望她成為永遠活潑可愛的“快樂小豬”。

快樂的小豬（熱門23篇）篇十二

暑假里，我們三家人一起去海邊玩。到了海邊，我看到海是藍的，天也是藍的。然后我就蹦蹦跳跳的下海了。沙子在腳下流動、癢癢的，讓我忍不住笑出聲來，那是大海在退潮。在剛退潮過的地方有一個老太太，我跑過去問：“奶奶，您在這兒干什么？”老奶奶說：“我在挖貝殼。”我在她挖過的地方找著了一個貝殼，把它交給了老奶奶。我和爸你還撿了好多好多的貝殼。

我覺得這一天玩的`好開心啊！

快樂的小豬（熱門23篇）篇十三

這個暑假是畢業前的最后一個暑假，所以它對我意義非凡。這個暑假，發生了一件情。

一天，媽媽對我說：“你看你，那么大了只會做幾道涼菜，以后怎么生活呀！”“誰說我不會啊，我只是不想學，我只要一學，做得比你都好吃！”我不服氣地說。“那好，現在就學吧。”“行。”我說，可看見媽媽笑得時候，我才發現自己已經中計了。

“好，我幾天叫你兩道菜：魚香肉絲和炒白菜。首先，把蘑菇切成丁。”這可簡單，我想。我先用刀把蘑菇根切掉，再切蘑菇。咦？這蘑菇怎么這么滑呀？對了，它剛泡好，就從水里打了出來，肯定滑。還是小心點，慢點切為好。雖然慢點兒切了，可這切的太難看了，算了，誰讓我吹牛來著。“接下來就把青椒、胡蘿卜分別切成絲。”這容易，我郵箱。快樂時還是失敗了，這絲切得有薄有厚，參差不齊，味道也是在難以下咽。又切了幾種菜，也勉強算合格，總算可以下鍋了。“之前企鵝的雖然不幸，但只要是味道好，所以炒得火候、時間都要精準。”媽媽說。媽媽仔細地叫，我認真的學，不一會兒，炒得不好看但味道不錯的魚香肉絲便完成了。

“下一道是炒白菜，之前我做過幾次，你應該明白怎么做了吧。”“嗯。明白了。”我自信地說。我努力地做著，這道菜一出鍋可謂是非常成功。

品嘗著自己的勞動成果，我的心里像蜜一樣甜。今天我真快樂，不但學會了兩道菜，還明白了“功夫不負有心人”的真正含義。

快樂的小豬（熱門23篇）篇十四

快樂，是那洋溢在臉上的笑容；快樂，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂，是那烙印在手心的回憶。我的快樂。下面就為大家講一講我的快樂的生活吧！

記得有一次上語文課的時候，老師講完《我和春聯》這篇課文之后，老師就給我們出了一幅對聯讓我們去對出下聯。上聯是：古木枯，此木成柴。老師說：“這幅對聯，不僅對仗工巧，而且‘古’和‘木’加起來正好是‘枯’；‘此’和‘木’是‘柴’。并且前兩個字正好是一個詞語。”老師問道：“誰能對出下聯呢？”全班鴉雀無聲。老師看我們難為的樣子，就把這個問題留作了晚上的作業。

回到家中，我就想怎么做這個作業呢？我真是丈二和尚摸不著頭腦。畢竟我們根本沒接觸到這種題型。我越是認真想越是想不出開，好像這道題故意搗亂似的。之后，我想了多種辦法想去解決它。終于，我把它解出來了。對，就這么寫，他上聯是：古木枯，此木成柴。我的下聯就是：女子好，少女為妙。哈哈哈，終于讓我給做出來了。第二天上課時，老師還故意表揚了我。說：“你寫的真不錯”。我真是太高興快樂了！

記得還有一次，悅耳的上課鈴聲響了起來，又是一節愉快的活動課。老師一聲令下，大家立刻散開，奔向自己喜愛的項目。每每這時，我就走到草地上坐下來，和好朋友背靠背，看籃球場上老師和男生們的籃球賽。有時還會被其中幾個有趣的情節逗得捧腹大笑。看，“開心果”小明接到“鐵哥們”小剛傳來的'球，跑了沒幾步，竟把籃球和足球搞混了，用腳去踢籃球，弄得體育老師哭笑不得。瞧，眼看著籃球就要“飛”出場外，老師一個“海底撈月”，就把籃球“撈”了回來，可卻不偏不斜砸在了另一位同學的頭上。

人生需要快樂，沒有快樂的生活是無滋無味的，人只有快樂才有良好的精神去面對美好的生活的開始。總而言之讓我們快樂起來吧！

快樂的小豬（熱門23篇）篇十五

冬天，雪上加霜，西北風呼呼刮著，小朋友們來到雪地上玩雪，他們太想玩啦，所以一點也沒覺得冷。小朋友們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球……玩得可開心了！

小紅最喜歡堆雪人了，她去滾了兩個雪球，一個大雪球，一個小雪球，大雪球用來做雪人的身體，小雪球用來做雪人的頭，再用兩顆扣子貼在雪人的肚子上，然后再用兩串冰糖糊蘆做雪人的一雙手，再用一個辣椒做雪人的嘴巴，最后給雪人戴上一頂粉紅色的帽子，美麗的雪人完成了，雪人可福氣了！

小紅看著她自己做的雪人，滿意的笑了！

姓名：李圣杰。

快樂的小豬（熱門23篇）篇十六

到寶安公園方風箏的人真不少，有的已經把風箏放上了天空。有的舉著風箏正準備放飛，風箏各式各樣，五顏六色。有“蝴蝶”、“蜻蜓”還有“金魚”，美麗極了。

我拽著風箏迎著微風一邊跑一邊放線。我的“大花貓”風箏乘風而上，跑了一陣，他已經飛上了天空。尾巴微微的擺動著，像再大海里自由自在的遨游。

我的`風箏越飛越高，已經遠遠超過別人的風箏了，我感到非常自豪。凝望著翱翔的風箏，我的思緒也隨著飛翔起來。作為新世紀的少先隊員，要樹立崇高的理想，刻苦學習科學文化知識，練就過硬的本領，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的才智。

今天我真開心啊。

快樂的小豬（熱門23篇）篇十七

在每個人的童年里，都有許多苦惱的事，也有許多，往往一些會把苦惱的事覆蓋。

在上個學期，學校組織去鄭州點點夢想城游玩，聽完這個消息后，大家都特別高興，我也不例外。我們大家紛紛報了名。到了去點點夢想城的那一天，我們一大早就來到了集合地點，找到了我們班的大巴車。車子出發后，我們大家在車上有說有笑，有的還表演節目，有的唱歌，還有的講笑話，我和王德俊、趙亞兵在車上玩耍。不知不覺，在歡笑聲中，我們到了鄭州的點點夢想城。

上樓后，首先，我們各自先領了30塊錢，然后我們買了張地圖，就開始選擇職業賺錢了。我先體驗做一名消防員，我換上消防衣，在這個過程中，我學到了著火報警時，要說清幾點，什么地點，火勢怎么樣等，做完后我賺到了5塊錢。然后，我又去體驗做披薩，花了25塊錢，我嘗到了我自己做的披薩，味道好極了。接著，我又去當了一名環衛工作，在這里我體驗到了當一名環衛工作不容易、辛苦，并掙到了5塊錢。最后我又去體驗做了一名牙醫，并了解到要好好保護好自己的牙齒。時間分分秒秒的過去了，該到返回的時間了，我戀戀不舍的告別了點點夢想城。

通過這次去點點夢想城，我明白了，不論做什么職業，只有努力，一直堅持才能成功。

快樂的小豬（熱門23篇）篇十八

1、愿意參與小豬蓋房子的創編游戲，感受游戲的快樂。

2、探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現。

3、能大膽創編動作并在集體面前表現。

1、知識經驗準備：幼兒聽過《三只小豬》的故事，有搭房子的基本常識。

2、物質材料準備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷，放松音樂。

一、出示三只小豬圖片，談話導入。

師：小朋友們都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰？它們分別蓋了什么房子？

二、幼兒創編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作。

1、引導幼兒創編蓋房子的動作。

師：你們最想蓋什么房子？

師：蓋磚房子需要哪些材料？怎么樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？

（1）幼兒創編蓋磚房子的動作。

（2）教師出示圖譜整理幼兒的動作。

師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧！我們一起來聽聽看。

引導幼兒發現動作與音樂之間的聯系。

再次欣賞音樂并加上動作。

小結：原來音樂重復的地方，動作也就重復了一遍。

（3）分析音樂節奏。

（4）請小朋友上來放圖譜。

（5）再次聽音樂做動作。

2、教師引導幼兒創編蓋木房子的動作。

師：接下來我們要幫誰蓋房子了？那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎么樣蓋呢？

師：有哪些動作可以來表現蓋木房子？

幼兒創編，教師提煉三個動作，引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。

3、編蓋草房子的動作。

師：豬老大是用什么蓋房子？怎么蓋草房子呢？有哪些動作可以來表現蓋草房子？

幼兒創編，教師提煉三個動作來蓋草房子。

三、幼兒自由分組，合作完成。

1、幼兒按意愿分組。

2、幼兒對照圖譜分組表演。

師：我們看看草房子在哪里？木頭房子在哪里？磚頭房子在哪里？

3、分組表演，幼兒評價。

小結：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優美、表情生動。

4、幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。

四、活動結束。

師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！

教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松離場。

快樂的小豬（熱門23篇）篇十九

1愿意參與小豬蓋房子的創編游戲，感受游戲的快樂。

2探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現。

3能大膽創編動作并在集體面前表現。

1知識經驗準備：幼兒聽過《三只小豬》的故事。

2物質材料準備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片和頭飾若干，柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片段，放松音樂，教師用于評價的小道具人手一個。

一、出示三只小豬圖片，談話導入。

師：小朋友都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰?它們分別蓋了什么房子?

幼：故事里有豬老大、豬老二、豬老三，豬小弟蓋了磚房子，豬老二蓋了木房子，豬老大蓋了草房子。

師：我們今天一起來學小豬蓋房子好不好?你們愿意嗎?

二、教師引導幼兒創編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作。

1引導幼兒創編蓋房子的動作。

師：你們最想蓋什么房子?

幼：磚房子。

師：蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們愿不愿意做給大家看一看呢?

(1)幼兒創編蓋磚房子的動作。

(2)教師出示圖譜整理幼兒的動作。

師：老師在你們想的動作里面選了三個最有趣的動作，我們一起來看一看這是什么動作?

幼：搬磚頭、抹水泥、搭磚頭。(幼兒邊看圖模仿)。

師：今天老師帶來了一段“快樂小豬蓋房子”的音樂，我們跟著音樂一起來蓋房子吧!

2引導幼兒發現動作與音樂之間的聯系。

幼：因為后面的音樂和開始的音樂是一樣的，所以動作也是一樣的.。

師：你們同意嗎?那我們再來聽一遍音樂，看看陳賢俊小朋友說的是否正確。

小結：哦，原來音樂重復的地方，動作也就重復了一遍。

3教師引導幼兒創編蓋木房的動作。

師：接下來我們要幫誰蓋房子?

幼：豬老二。

師：那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎么樣蓋呢?

幼：木頭、錘子、釘子、鐵絲……。

師：有哪些動作可以來表現蓋木房子?

幼兒創編，教師提煉三個動作，引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房，

4教師引導幼兒創編蓋草房的動作。

師：豬老大是用什么蓋房子的?怎么蓋草房子呢?有哪些動作可以來表現蓋草房子?

幼兒創編，教師提煉三個動作來蓋草房子。

三、幼兒自由分組，合作完成。

1幼兒按意愿分組。

師：下面我們分三組，每組六個人，分別來幫三只小豬蓋漂亮的房子，誰愿意來蓋草房子?誰愿意來蓋木房子?誰愿意來蓋磚房子?(發頭飾)。

2幼兒對照圖譜分組練習。

師：我們看看草房在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?

師：請小朋友們各就各位，我們準備蓋房子了，你們準備好了嗎?

(放音樂，幼兒分組練習，教師指導。)。

3分組表演。幼兒評價。

師：你們的房子蓋完了沒?哪一組愿意來蓋給其他小組看一看呢?

師：你們覺得哪一組表演得最好?為什么?

4小結：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優美、表情生動。

5幼兒再次表演，邀請客人老師評價。

師：那你們想不想再來一次，這次我們請客人老師來當評委，等會兒哪一組表演得好，評委老師就會把手中的花送給他們。

師：你們有沒有信心做得更好?

(三組幼兒同時表演)。

師：各位評委老師，你們覺得小朋友們表演得好不好呀?

師：那你們覺得哪一組的小朋友表演得最好就將手中的花送給他們。

四、活動結束。

師：小朋友今天幫小豬們蓋了三間房子，高不高興呀?你們覺得累嗎?那我們擦擦汗，捶捶背!

教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松……。

快樂的小豬（熱門23篇）篇二十

節目開始了，我和沈悅悅一起站到了舞臺中間，帶著自信，帶著微笑，我們宣布慶典正式開始了。

第一個節目是四（2）班的一首超級搞笑歌，很古怪，很搞笑哦！

接下來由我們班表演了一曲《大海啊，故鄉》！參加表演的有杭嘉怡、葛智文等五位小朋友，她們姿態各不相同，時而蹲在地上，時而放聲歌唱，成了一個活脫脫的f5組合。

接下來是《云雀的心愿》，一個關于環保的故事。有一位同學帶來了很多樹枝，代表需要保護的小樹，《云雀的心愿》講訴了小云雀和媽媽一起去看外面的世界，結果看到了搞破壞的洪水和可怕的沙塵暴，云雀媽媽把森林是人類的大水庫和空調的道理告訴了小云雀，小云雀最大的心愿是將可怕的沙漠變回綠洲。

二胡是我國民間傳統樂器，聲音悠揚婉轉，優美動聽，我們的“小演奏家”朱沁宜是我的同桌，一位二胡愛好者，一曲《賽馬》征服了我們，同學們送出了熱烈的掌聲，我平時居然沒發現，看來高手深藏不露啊！

有一首歌，它的名字叫《隱形的翅膀》，這首歌非常受女生青睞，由我們班的文娛委員吳艷欣和陳曦合唱，聲音很是優美動聽。

接下來我們玩了一個拷貝不走樣，玩法是這樣的，由第一個領頭人選一個詞語，然后想象成動作，傳達給下一個，一直傳到最后一個。

今天開心的是，老師也和我們一起玩起了這個游戲，玩的是“打乒乓球”。只見第一個同學將一只手做成圓形，另一只手比劃成打球，結果第二個人沒有領會他意思，乒乓球被他比劃成一個蛋，另一只手比劃成端盤子，到最后一個同學，手已不像蛋了，直接握成了兩個拳頭，最后完成這個模仿秀的是我們的許老師，同學們爭先恐后的把動作又做了一遍，許老師仔細考慮了一下，終于猜中了。

我們自編自導的小品“羊肉串”一定會讓你開懷大笑，羊肉串的道具我們用的是矮矮胖胖的棉花糖。

蔡雨青和駱家歡說起了方言：“我們是人人都知道的雷電兄弟”

“今天天氣真熱，我們去吃冰棒啊？”

“現在冰棒已經不流行了，現在流行吃羊肉串”

……。

小品結束后，我們把棉花糖變成了肚中美味。

緊接著是模仿秀，兩個人要做成一模一樣的動作可不容易，王軼欣和周易安一會兒同時擦臉，一會兒同時轉圈，給我們帶來了很多樂趣。

在節目的尾聲，我們唱起了《輕輕地告訴你》，我們邊唱邊跳，非常投入，下面的同學也和我們一起哼唱起來：

“讓我輕輕的告訴你。

天上的星星在等待。

分享你的寂寞你的歡樂。

還有什么不能說。

讓我慢慢的靠近你。

伸出雙手你還有我。

給你我的幻想我的祝福。

生命陽光最溫曖。

……”

我們的快樂六一活動結束在美妙的音樂聲中。

這次六一，我們的小演員和我們的小觀眾都很投入，小演員認真地表演好每一個節目，我和沈悅悅配合得也很好，還有我們的老師們，也一起加入到我們中間。我們班主任張老師一直在一旁為我們拍照片呢！

這次六一我過得非常快樂！

快樂的小豬（熱門23篇）篇二十一

在我的身邊發生過許多，但最讓我難忘的是（去河源看孔雀）去動物園看孔雀開屏。

聽別人說：“孔雀是世界上最美麗的動物，”我帶著好奇心來到動物園。動物園的動物真多，每種動物都有自己的家。我迫不及待的來到孔雀的地盤，里面的孔雀真多呀！有淡黃色羽毛的，有全身淺綠的，有彩色斑斕的……看得我眼花繚亂，它們在園林里走來走去，羽毛全縮成一團，看不出特別之處。我非常失望，我大步走到管理員叔叔面前，問：“叔叔，你為什么要騙我”？孔雀怎么不開屏？管理員叔叔微微一笑，然后，他一手把一包孔雀食給了我，說：“把這包食物喂給孔雀們吃吧！”我馬上行動起來，學著管理員叔叔的樣子，啾啾，孔雀們立馬跑過來了，有的搶著吃，有的在找機會，有的像棵樹一樣在那兒發愣……突然，我眼前出現了一幅幅美麗的畫，一只孔雀緩緩的張開了羽毛，那羽毛就像一把把扇子，大家在歡呼聲中，說到“多美呀！”孔雀聽了，更神氣了，羽毛張的更開了更美了。好像在唱著兒歌，要說世上誰最美，非我孔雀莫屬。

我依依不舍地向孔雀道別，原來，動物們有許許多多的秘密，我現在一定要好好學習，長大了，我一定要探索科學的奧秘。

快樂的小豬（熱門23篇）篇二十二

我是王羽萱，爸爸媽媽都叫我“萱”，我是一個很平凡的小女生。

我的皮膚黑黑的，常有人說我是“黑美女”我的老師還叫我“黑珍珠”，說說的五官很深邃，很漂亮，讓我聽的很開心。

我的頭發長長的，額頭有瀏海，偶而我會把頭發放下來，或是用美麗的發夾挽起來，很清爽！

大家都說我像爸爸，其實你若是仔細觀察，我也有媽媽的影子呢！

別看我平時不愛講話，很文靜的樣子，其實在家里，我就很放得開，玩得很瘋呢！有的時候我沒事做時，我會在床上打滾，媽媽說我都像一只小豬了！但是爸爸會不一樣，他會把棉被撲在床上，然后我抓的棉被的一角，滾過去，就變成了壽司，這就是我平常沒事做時，會做的無聊事。

我非常討厭蟲，只要有小蟲的菜，我都不會吃，除非那道菜是我喜歡吃的菜，我就會小心翼翼得把菜挑出來，不然你逼我，我都不吃。

我的夢想是當一位設計師，讓大家穿最舒服漂亮的衣服，更可以讓人充滿自信。這就是我，一個。

快樂的小豬（熱門23篇）篇二十三

我是一個快樂的人，因為生活中有太多太多的快樂。我發現并獲取它們，每當收獲一份快樂，小小的心中便盈了滿滿的幸福。

糖果帶來的快樂是享受的。有些時候，一串晶瑩的冰糖葫蘆也能帶給我快樂。輕輕咬下一顆，甜味兒在舌尖化開，充滿整個味蕾，我，快樂。

一杯香濃的熱咖啡，一樣能帶來快樂，咖啡雖不像糖果那樣甜滋滋的，但它的香濃與醇美，是任何東西也無可代替的。你是否有這樣的感覺——當你細細品嘗一杯咖啡時，濃郁的香縈繞在鼻尖。那，是滿滿的幸福與滿足。

閱讀帶來的快樂是神奇的。我喜歡在金色的午后，坐上窗臺，迎著暖暖的陽，閱讀一本書。讀一本好書，就像是童年時不小心丟失掉的，分外貴重的什么東西忽然被找到了。心兒，有了歸屬。

大自然帶來的快樂是不易被察覺的。我喜歡水晶色的天空，那恍若透明的淡藍，可愛而又高雅，幾絲潔白純凈的云輕輕地綴著天空，給它加上了好美好美的修飾物。我想，水色的天空中，一定有一個很美很美的國度，那兒有許許多多的，快樂可愛的小精靈，他們掌管人間一切最美好的事，只會帶給人們滿足，驅走一切寒冷，他們是一群為愛與幸福所存在著的精靈。

小伙伴兒帶來的快樂叫感動。當你在辯論賽上提出一個觀點時，她會無條件地支持你，即使最后會輸，但她會說：“你是最棒的，加油哦！”當你自己都記不住自己生日的時候，她會帶上真摯，捧上精致的禮物，說；“生日快樂！”當你為一次失敗的考試而傷心難過之時，她會遞上紙巾，微微笑說：“我也沒考好啊，下次，我們一起努力！”

生活中，有好多好多的快樂，希望你也可以找到一份屬于你自己的快樂，然后，集成滿滿的幸福！

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。