優秀作文是在作文創作過程中展現出杰出才能和獨到觀點的一種表現形式，它能夠引起人們的共鳴，激發讀者的思考。面對考試或者寫作任務，我們都希望能夠寫一篇優秀作文，彰顯我們的才華和能力。3.這些優秀作文展示了作者的才華和獨特的寫作風格，可以幫助我們提高寫作水平。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇一

女孩子是一種很奇怪的動物，意味著水，意味著雪，意味著霧，意味著你永遠都不會懂。

女孩子珍視每一份感情，但那個叫做矜持的東西卻時時跑出來作祟，以至于她們不得不常用抬杠、對損的特殊方式增進感情;然而，在死黨生日那天，她們卻總不忘送上個蓄謀已久煞費苦心的驚喜。

女孩子常常扮演著截然不同的角色。某日晚自習突然停電，男孩子趁機裝鬼嚇女生，惹得陣陣尖叫。可蠟燭一點，原形畢露，得，末了，還是免不了被女生撤出來進行“再教育”。可不論怎么著，被嚇的和被罵的心里保準想著:“還是停電帶勁兒!”

女孩子向來同仇敵汽，平時揮舞著唇槍舌劍冒著槍林彈雨與男生們拼個你死我活魚死網破，可一到“為班級爭榮譽”的節骨眼上，就集體放下屠刀盡棄前嫌，立馬與男生握手言和共御外敵，那浴血奮戰的勁兒，深明大義的氣概，才真叫“巾幗不讓須眉”!

還有，女孩子喜歡漂亮，喜歡啃書，喜歡零食，喜歡運動，喜歡很男生的男生，喜歡給予――給予你勇氣、希望、歡樂及夢想...

這就是女孩子，集可怕和可愛于一身的動物。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇二

?男生女生的**已經不是一天兩天的了，好兩天，打或吵三四天，已經達到讓人無法忍受的地步了，就連春游也不放過。

?學校組織出去春游，同學們高興著來，失望著回，那是因為什么那？當然是因為男生女生的.**了：

?那一天，我們來到南京科技館。一開始玩的特別開心，可是到了后來就發生了慘劇。玩完了三樓后，導游帶我們到二樓，說:“接下來大家自由解散。”說完，大家就散開來了。

?我和陳寧逛了逛，就玩了一點點東西，就去一個玩電腦的地方休息了，我們休息了很久了，沒人來，就去買東西，買了東西回去的半路上，我看見牛子欣和董理的書包撞在了一起，董理就“哦喲”的聊起牛子欣，牛子欣就踢了一下董理的屁股，董理不甘示弱，拿了一個白棍子砸了一下牛子欣的頭，牛子欣就哭了起來，許多女生跑了過來安慰她，還發現她頭皮破了，流了些血，被女生講了一頓，被老師知道了，又被老師講了一頓，就恢復了平靜，但女生的心里還是很氣憤，因為董理他被批評了還笑嘻嘻的，最可恨的是沒有跟牛子欣道歉，所以女生的心里還是很氣憤，真想揍他一頓，再罵他一頓。

?請大家記住：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”要以和為貴呀！

?

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇三

這幾天我一直在看李志偉寫的一本非常有趣也非常有哲理的書，名叫《男生女生大作戰》。

為什么書名要叫《男生女生大作戰》呢?因為這本書主要內容是講班主任司馬老師被分流---也就是開除。男生女生們為了讓敬愛的司馬老師重返學校，敢說敢做，男女同學大pk，比的是誰能先讓司馬老師回來。

這里面的人物名字可真是太搞笑了：經常做出一些其他同學不會做的事情的白天同學;力大無窮，看見打架躍躍欲試的牛猛;班里的“小土豆”、“大富翁”----周鑫鑫;有機智聰明的花朵班長;還有“大喇叭”倪蔚蔚;膽小如鼠的楊柔;當然少不了主要人物：班主任--司馬老師。

不愧是開心學校，他們真是天不怕，地不怕呀!一開始男生想：“校長是學校的一把手，只要校長讓司馬回來，司馬老師就能回來。可是司馬老師已經被分流了。校長也沒法讓她回來，只有教育局長……”

晚上，白天讓老爺冒充教育局長給校長打電話，但還是被校長的火眼金睛識破了……。

最后他們費盡千辛萬苦，讓司馬老師回歸“祖國”，連校長都忍不住感嘆：“如今的孩子，敢說敢做，為了目標勇敢地嘗試，真是令人佩服呀!”

是呀!人要敢說敢做，為了目標勇敢地、盡自己最大可能地去實現，這樣才能取得最終完美的結果。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇四

?大家都知道，女生一般都是很柔弱的，但是，我們班有一個“暴力女”何平，她和我們男生的恩怨很深，我來講一件最代表的事吧。

?一天，她和朱瑞妮玩得正開心，我們班是唯恐天下不亂的`。詹謹誠同學走了過來他為了欺負何平，用手戳她，何平沒理他，他使用了大招：瘋狂亂戳，何平再也忍不住了，于是使出了她的大招：河東獅吼，這一吼威力真大，旁邊的同學紛紛把耳朵捂了起來，我們知道，一場大戰即將開始，我們連忙上前勸架，可是勸架是沒用的，和平的臉紅的像一頭發怒的獅子，又一吼好像震動山林，好像要把耳膜給震破了，她上去就是一腳，詹謹誠也不甘示弱，雙拳齊出，何平使用了“劈山神腿”兩人就這樣打來打去，何平打不過他，跑到了她的座位上，兩顆“金豆豆”從眼眶里滑落出來。詹謹誠見狀，害怕老師找他麻煩，狼狽不堪的跑走了。何平的朋友朱瑞妮跑過來安慰她了。

?我覺得詹謹誠做的事很不好，徐老師說過：“女生是用來愛護的。”我們要保護女生。

??。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇五

昨天晚上看了場電影，叫《星愿》，看完之后很是感動。那首由張柏芝唱的《星語心愿》更是令人清然淚下。我深深地喜歡上了這首歌。于是，電影一散場，我就去音像店買了張v，唱片。回家后，我便迫不及待地聽了起來，時不時還拿起麥克風吼幾聲，全然不顧老媽的白眼和鄰居的抗議。幾遍下來，我已學得八九不離十了。哈!明天我就唱給同桌聽，準能把他感動得掉眼淚。

第二天，來到教室，趁著下課人聲鼎沸的時候，我準備大展歌喉。呵，那小子居然又伏在桌子上見周公去了。一不做二不休，我干脆就在他耳邊唱。還未唱兩句，同桌一個鯉魚打挺般地坐了起來。我面含笑容地問他此歌怎樣?他卻咬牙切齒地望著我，似乎想將我活活吃掉似的。氣死我了，我也不甘示弱，顧不上淑女形象――打!嚇得同桌急忙伸手護住頭。在書本快擊中他的頭時，一滴晶瑩的液體沿著他的眼角流了下來，我連忙收起書本，是淚水!沒想到這小子居然被我的歌聲感動得流下了男兒輕易不彈的淚水。算了，念他是我的知音，就放過他吧!想到這里，我便情不自禁地笑了起來。同桌卻有點兒不好意思，趁我不注意，把淚水擦去了，還以為我沒看見呢。哈哈!原來男生也會害羞喲。好了，繼續唱歌，“找不到堅強的理由……就向流星許個心愿……”

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇六

上個星期五，我們學校舉行了創意t臺秀比賽。

天氣很熱，體育館里的比賽熱火朝天，看啊，我們班的.同學穿著動漫服走出來啦！女生們穿著華麗的裙子，有模有樣擺著各種造型。李晗葉個曲一帆的冰雪奇緣造型真的是太閃亮了。男生們一邊走路一邊打拳，很有力量。高俊穿著青蛙服，一蹦一跳的，可愛極了。

最后，我們班取得了三等獎，這是老師、同學和家長共同努力下才取得的好成績！

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇七

一個冬日的早晨，幾個男生圍坐一團，小聲的討論著什么好像正在醞釀著“陰謀”，過了一會兒，他們好像已經討論完畢，開始行動了，兩個男生合力搬空了一個女孩桌子里的書，幾個男生焦急的在門口張望著，忽然大聲喊到：“來了，來了”。

這幾個男生立即跑回座位，裝模作樣的搖頭晃腦讀著書，這時候，一個短發女孩子走了，她回到座位，發現書不見了，四處著急的翻尋著，都快哭出來，一個男生“好心”的告訴她：“今天考試，你的書被搬走了”。

聽了這話，女孩狐疑的望著他，好像在考慮話的真實性，幾個男生附合起來說：“對呀！你沒看到我們正認真的復習嗎”，女孩好像相信了他們，轉身跑來跑去借書復習。

又是一個苦難的日子，幾個女孩愁眉苦臉的看著眼前的卷子，心想，回家準又是一頓大口水大戰：“相信我下一次一定會考好的”幾個女生安慰著自己！

這時候，幾名男生走過來嘲笑她們說：“女孩子還考得那么差，真丟人”“干脆別上學了，浪費金錢”“就是，就是”聽了這些話，女孩子們氣極了，緊握著拳頭，強迫自己冷靜下來。

她們微笑著對那些男生說：“一次的考試代表不了什么，有本事你們下次考贏過我們啊！”幾個男生若無其事的說：“有什么難的，比就比”

又是一個發卷的日子，那幾個女生踏著勝利的腳步，走向曾經嘲笑過她們的男生，無比驕傲的說：“你們輸了，笨蛋”。

這次換男生們咬牙切齒了，他們說：“僥幸罷了，幸運不會永遠光顧你們的。”

第二回合，女孩勝！

一個男生上講臺時，不小心摔了一跤，于是鮮紅的血液從他傷口涌了出來，他痛苦的躺在地上，口中發不出聲音，平時水火不相容的男生女生好像停了戰。開始細心地幫助摔倒的男生處理傷口。

許多女孩拿出紙巾，還有些女孩拿出創可貼，她們幫他小心地擦去血液，再貼上創可貼，班長匆匆忙忙的去找班主任，男生們小心翼翼地扶他去醫務室。

第三回合，男女生不勝不敗。

校園里，教室里，男生，女生，他們的故事不會停止…。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇八

一晃眼，六年過去了，如詩如畫的小學生活已經畫上了一個圓滿的的句號……六年來，什么都變了，但是唯一沒有變的就是那些男生和女生之間的特殊情誼。

在平常人的眼里，相處了六年的男生和女生一定是相親相愛，互相幫助的，那你可就錯了，我們班的男生和女生可永遠都是“對立”的。

男生和女生，生氣的永遠都是女生，那些男生永遠都是受傷的份。女生們總是把氣撒在男生的身上，對男生又是打又是罵的，但是男生是永遠不會還手的。他們總是把頭一抬，眼睛一閉，說上一句：“好男不跟女斗。”等女生的氣消了，就一蹦一跳的找自己的.伙伴玩去了，這時男生才默默的離開了。

男生和女生的桌子上總是會有一條永遠不滅的三八線，但是女生總是會超過自己的領地，跑到男生的領地上去，這是男生們總是使用陰招，趁女生們沒有注意的時候猛地一碰，女生只好乖乖的退出，回到自己的領地，暫時不再超過三八線。

就算男生和女生在路上遇見了，就如陌生人一般，連看都不看一眼，扭頭就走，關系好一點的那就沖對方笑了一下，但對方總是不領情。

這就是男生和女生之間的特殊情誼，永遠都改變不了。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇九

大家都知道，女生一般都是很柔弱的，但是，我們班有一個“暴力女”何平，她和我們男生的恩怨很深，我來講一件最代表的事吧。

一天，她和朱瑞妮玩得正開心，我們班是唯恐天下不亂的。詹謹誠同學走了過來他為了欺負何平，用手戳她，何平沒理他，他使用了大招：瘋狂亂戳，何平再也忍不住了，于是使出了她的大招：河東獅吼，這一吼威力真大，旁邊的同學紛紛把耳朵捂了起來，我們知道，一場大戰即將開始，我們連忙上前勸架，可是勸架是沒用的，和平的臉紅的'像一頭發怒的獅子，又一吼好像震動山林，好像要把耳膜給震破了，她上去就是一腳，詹謹誠也不甘示弱，雙拳齊出，何平使用了“劈山神腿”兩人就這樣打來打去，何平打不過他，跑到了她的座位上，兩顆“金豆豆”從眼眶里滑落出來。詹謹誠見狀，害怕老師找他麻煩，狼狽不堪的跑走了。何平的朋友朱瑞妮跑過來安慰她了。

我覺得詹謹誠做的事很不好，徐老師說過：“女生是用來愛護的。”我們要保護女生。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十

今天上午，在金筆學校上了一堂別開生面的活動課—詞語對對碰。

老師把我們分為三個人一組，由于兩個同學請假了，所以另一位同學要做觀眾，這位觀眾就是我的小于同學。

伴隨著老師的一聲令下，游戲正式開始了。首先是隊友小王先摸成語，我的任務是在最后的位置猜出成語。在最后站著的我，心里忽然變得忐忑不安，到底是什么成語？正當我思考的時候，突然后面有一雙有力的.手拍了我一下，我慌忙地轉過來，發現是我的隊友小刁在做著動作，他像一根木棍一樣站在那里一動也不動，好像用了定身術是的。“這是什么意思？”我疑惑不解，不知過了多長時間，前面的同學變得有點著急，我也不例外。“咦”我好像若有所思：一動也不動，而且還不說話。“呆若木雞！”我大聲地喊道。“對！”老師回答說，我終于為隊里加了五分。

第二個成語開始了，我還是在最后猜，心想：這次一定不能猜得這么慢，再給隊員拖后腿。于是，我迫不及待地轉過頭來想要看看對友做的動作。正巧，他也剛好想要叫我呢。我仔細地看著他的動作，立刻說出了“眉飛色舞”這個詞語，周圍的同學哄堂大笑，這時我才明白，原來是我說錯了，這該怎么辦才好啊？我靜下心來好好地想了想，對，“擠眉弄眼”終于答對了。

就這樣，在我們的努力下，這一輪我們一共得了二十分，同學們心里都非常的高興。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十一

今天在家里閑著，不停地走動。突然，我看到了我的小兵。此時，我又燃起了小時候熱鬧玩起小兵大戰的熱火勁兒。

排兵布陣我在行。

我把所有小兵拿出來，擺了一列一列的士兵，分別分為“正規部隊”和“起義部隊”，我把它們這些士兵分為兩個軍團，每軍團3個師，每個師2個團，每個團2個班，每個班2個士兵，1個班長。我把每個軍團的3個班擺放成3層防御陣，再把4棵樹平均給每個軍團，成為掩護樹。然后我又把每個軍團的2個師潛伏在左右兩端，等敵軍攻來好支援其他部隊。

士兵大戰好激烈。

開始小兵大戰了，只見我操控“正規部隊”的王牌部隊——118師向“起義部隊”沖來。可是“起義部隊”也不是省油的料，派了兩個師正面迎擊，雙方乒乓乒乓地殺起來。

接著，我有操控“起義部隊”的.炮兵團的6個士兵從右側夾擊“正規部隊”的118師。然后我再操控“起義部隊”的特種部隊——121團從118師的后方夾擊118師。這回118師真的頂不住了，連連后退，損失慘重。這可是“起義部隊”的第一仗，是打勝仗！

然而“正規部隊”不甘示弱，其余兩個師被我操控去伏擊“起義部隊”，則用一個團的6個人引誘“起義部隊”上當。

果然，“起義部隊”上當了！他們糊里糊涂的追著“正規部隊”的6個人。直到“正規部隊”的埋伏圈，他們一同返回來追殺“起義部隊”，把“起義部隊”打了個大敗。

他們還打了很多仗，雙方有勝有負，我也玩得津津有味、繪聲繪色。

士兵對對碰，開心樂其中！

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十二

一晃眼，六年過去了，如詩如畫的小學生活馬上要畫上一個圓滿的句號了……六年來，什么都變了，唯一沒變的就是那男生女生之間的特殊的情誼。

在平常人眼里，相處了六年的男生女生一定是相親相愛，互幫互助，那你就錯了，我們班的男生女生就像國黨和共產黨，永遠是對立的。

男生、女生，生氣的是女生，但受傷的卻是男生。女生們總把氣撒在男生上，又是打又是罵。但男生永遠不會還手、在乎。他們總是把頭向上一抬，眼睛輕輕一閉，看著女生那副生氣的臉說：“哼，好男不跟女斗。”說完，又去干自己的事情了。女生會卷起自己的袖子雙手叉腰，歪著頭說：“嘿，這小子……”說完，搖了搖頭，微微一笑氣全消了，蹦蹦跳跳的去找自己的好朋友玩去了。

男生、女生桌子上總有一條深深的“三八線”，誰也不能超過三八線，這可是維持了五年的老規矩。但大大咧咧的女生總超過三八線，把男生擠的只能放下一只手，那時，忍無可忍的男生會生氣的說：“喂，“美國”侵略“伊拉克”了，請放下武器回你的“美國”去吧！別把客氣當福氣了！把我給擠扁了，大媽！”“你……算了，算了，不跟你吵了，我退回去還不行嗎？”女生就這樣退回了三八線。

這就是男生女生之間的特殊情誼，這樣的情誼可不是一般人能得的。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十三

男生和女生有很大的差別，比如說：男生是那種天生淘氣的樣兒；可女生卻是大家表揚的料。

我認為，（估計是因為me是中性女孩），不就是觀點不同嗎！可我表哥卻不這樣認為：女生就屬于那種干不了臟活兒累活兒，天天嬌生慣養，跌唄讓人受不了！為此我們倆經常吵架。可是那一次，我的'行動改變了他的看法。

我五歲的時候，因為和表哥打鬧，結果摔傷了腿血不斷地往外流。這可把舅媽和媽媽嚇壞了，連忙拿來藥水"搶救"。

表哥在旁邊看笑話，嘴里還不停地說："哼，肯定哭鼻子！"聽了這些話，我真想和他吵一頓，可那樣也解決不了問題啊。我決定，用實際行動來告訴他，女孩兒不是嬌氣鬼。

媽媽擦拭酒精為我消毒，好疼。但我忍著，臉都憋紅了。消完了毒，開始擦碘伏，這下已經過了"危險區"了，不用太使勁了，我神氣地看了表哥一眼。哈！

世界上男女都有不同的職務，所以男女搭配，干活不累！

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十四

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十五

今天，老師給我們玩了一個游戲，游戲規則是：表演的時候不能說話，要像一個啞劇演員，只能用肢體語言表示。表演者必須根據抽到紙條上的內容進行夸張性的表演，讓下面的同學來猜。

我是第一個被老師點到去表演的。我抽到的是“豬八戒踩到西瓜皮”。當時我很緊張，因為我不知道應該如何表演。但是多虧我的腦子轉的快，靈機一動，想出了一個好辦法。于是，我拉長了耳朵，翹起鼻子，還“咕嚕咕嚕”地學了一聲豬叫，再睜大眼睛，裝作自己正拿著一塊香甜可口的大西瓜，那西瓜紅色汁水都有要流下似的，非常的誘人。我就大口大口地吃著，接著假裝將吃完了的西瓜皮隨手一扔，再向前一走，仿佛被西瓜皮滑倒一樣，倒在地上。就在我倒下去的那一瞬間，教室里頓時充滿了歡笑聲，接下來輪到同學們猜了。同學們是一個字一個字來猜的。剛開始，同學們的答案五花八門，有的說是“小豬吃西瓜”，有的說是“小豬摔跤”，后來經過老師的提示，終于猜對了。我馬上向大家豎起大拇指，還露出了燦爛的笑容。

還有好幾個同學也上臺表演了，“電視節目真好看”栩栩如生，“開水燙著了嘴”也惟妙惟肖……有的同學胸有成竹，有的同學緊張過度，有的同學很不情愿……但這都不重要，因為我們開心了！好期待下一次的“啞劇對對碰”呀！

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十六

唉，真倒霉，好不容易放大假，老媽竟把外婆辛辛苦苦請到家里來“監控”我。我費了九牛二虎之力炮制出的“假期計劃表”眼看有要泡湯了。想想上一次的經歷，先說好她照顧我的，結果全顛倒過來了。事后，我向老媽訴苦，結果老媽只偏袒他媽媽。看來，歷史又要重演，唉，我真命苦啊！

雖說現在的思想開明，價值觀念更新迅速，可這位老太太仍然滿腦子的封建思想，特別是重男輕女，這一點讓我難以忍受，他總是在我媽面前嘮叨：“男孩子要比女孩子好得多！”老媽竟然點頭微笑，氣得我在一旁牙根直癢癢。

這不，又開始了……。

“瞧瞧，瞧瞧，這女兒家干活就是拖拖拉拉，哪有男孩子干活干脆利落，這點兒小事都做不好，只知道一天到晚悶在書房看書，不曉得搞什么鬼名堂，沒準是在看愛情小說……”外婆指指點點地說個不停。

“哼，就你的寶貝大孫子了不起！”胳膊擰不過大腿，我只有在心里恨恨地想，表面上卻得忍受她四濺的唾沫星子，低下頭慢慢地收拾書桌上的小說，一時間，我覺得自己就像是修長城的工人了。

幾天下來，見我和善又聽話，外婆終于答應給我做飯了，這可改變了我天天吃面條的歷史。可是，無論我如何哀求，他仍然簡直要把我的“劣跡”告訴老媽，于是，我每天處事就格外小心了。

這天，我正在專心致志地看書，”吃飯了！吃飯了！莫要我老喊啊！”我只好放下手上的書，匆匆來到廚房洗手。咦？怎么有股濃濃的怪味，糟了，煤氣泄漏了，我一個箭步沖上去，“啪”的一聲擰上了開關，趕緊打開電換扇。“好險。”我長長的舒了一口氣。“奇怪，煤氣怎么會泄漏呢？哦，我知道了，這應該就是外婆的`‘杰作’了，這下可被我抓住了把柄！”我再次打開開關，正準備走時，外婆竟然就站在門口，正目不轉睛地盯著我……我尷尬的干笑了兩聲：“外……外婆，剛……剛才……你……你忘記……關上……煤……煤氣了。”我支支吾吾，手足無措。“剛剛明明是你故意打開開關的，還誣陷我？女孩子家還玩火？幸虧我發現得早，女孩子家就是愛惹事……”外婆走了，留下了傻呆呆的我。

晚上，爸爸媽媽回來了，可外婆居然沒有立刻上前告狀。我躡手躡腳地走到廚房，沒好氣地說：“想告就去告，不要以為我怕你，我才不在乎！”這下，我算是把話說絕了，外婆卻翻炒著菜，不動聲色，根本不搭理我。

我以為她“良心發現”，覺得平常太愛打“小報告”了，想放過我一馬，讓我過幾天“好日子”，可是，事實卻不是如此：她哭了，“不會是我的話傷著她了吧？”我趕緊來到外婆房間，“沒想到他竟然會干出這種事來，太傷我的心了！”原來是舅舅又去賭博了，也難怪外婆會傷心。我小心翼翼地退出了房間。

“唉，昨天你女兒把那個液氣化……”唉，外婆還是告了我一狀。

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男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十七

教學內容：第3課我愛校園(活動一)。

教學目的：（1）學習線描淡彩畫的基本表現方法。（2）培養學生的方位意識。（3）提高學生取景構圖個運用線條與色彩進行寫生的`能力。（4）培養學生愛自己的學校的情感。

教學過程：

一、了解平面示意圖的基本知識。

2．學生回答。師生說說平面示意圖在生活中的作用。

3．多媒體出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。

4．出示課題，明確本課時的學習活動內容。

二、分組考察、討論，用基本形畫校園示意圖。

1．提出活動要求：分組考察校園。根據前后左右、東南西北討論校門、教學樓、科技樓、體育館、操場等地方的方位布局。

2．師生實地考察校園，展開小組討論。

3．回教室，閱讀教材小訓練，提出練習要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學樓、科技樓、體育館，操場等地方的基本形和位置。

4．教師反饋指導。

三、指導學生用線描淡彩的看法畫校園示意圖。

1．以建筑為例指導線描淡彩的基本畫法(教師示范)。

(1)用鋼筆在基本形上簡約地勾吾建筑的立體形態，注意適當表現門、窗、樓梯、人物等細節。

(2)畫上淡淡的水彩。

(3)顏色干后適當加勾線條。

2．欣賞教材中的學生作業。

3．提出作業要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。

4．放音樂，學生開始畫。

四、欣賞學生作業進行學習評價。

1．展示學生作業，相互評價。

2．學生自由交流課堂收獲。

男生女生對對碰小學（專業18篇）篇十八

今天，我們班進行了一次啞劇表演，令我印象最深刻，要數仲雁演的“我碰到了難題”。

她先謹慎地從老師手里抽出一張小紙條，面向我們，打開紙條，看了看上面寫得字，鄒了一下眉頭，做了一個思考的動作，然后走上了臺。她先用右手做了一個拿筆的動作，然后裝作在寫什么，最后用左手托著腦袋，好像在思索什么。突然，一個男生叫道：“做作業時頭痛了起來！”老師和藹地說：“不對哦！”我在座位上慢慢地思考起來，忽然，一個答案從我腦海里閃過：做作業時，遇到了難題。于是，我高高地舉起了手，等老師同意讓我說，我把我猜到的答案告訴了大家，當老師說我猜對了的時候，我高興極了。

除了仲雁表演的“我碰到了難題”外，還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節目真好看”、“洗衣機”等有趣的表演。

表演在歡聲笑語中結束了。