優秀作文能夠通過文字的魔力，打動人心，傳遞真實、溫暖、美好的情感。通過閱讀以下范文，大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨特感悟。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇一

這是一篇揭露資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系，反映了資本主義社會的黑暗和腐朽，對資本主義制度進行了有力的揭露與鞭撻的文章。

本文主要講的是于勒由于把自己應得的那部分遺產吃得一干二凈之后，還大大占用了哥哥應得的那一部分之后，成了壞蛋、流氓、無賴。正因為如此，他被打發到了美洲。而后，于勒的哥哥菲利普一家接到消息—于勒在美洲已有所作為。這時的于勒在菲利普家變成了有有良心、善良的人，他的地位得到了提升。于勒寫來的書信也成了福音書。可由于在旅行的過程中，菲利普夫婦看到了貧窮的于勒時變暴怒了。開始咒罵于勒，怕于勒回來拖累他們，于勒在他們心中的地位又一落千丈！為了躲避于勒，菲利普一家再回去時便坐了另一條船。

看了這篇文章之后，讓我感受到了文中資本主義社會的黑暗與腐朽。菲利普夫婦的前后變化讓我聯想到當今社會，在現在的社會中，也有這樣的人。比如：某公司職位較低的人便向職位較高的人百般的討好、賄賂，可當這些人因為某些原因而降職后，他們卻對這些人不理不睬。諸如此類的例子還有很多很多。我們現在的社會需要大家團結一致，才能更好的發展，而不是對自己有利就討好，無利就拋棄。我們應該一視同仁。讓我們大家一起努力吧！讓我們每個人都生活在團結一致、互相幫助、互相關愛的社會吧！

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我的叔叔于勒（實用18篇）篇二

我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船進口來，父親總要說他那句永不變更的話：

"唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！"。

父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。

據說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲"花花公子"。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應得的那一部分。

人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發他到美洲去。

我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒，大家都認為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

有一位船長又告訴我們，說于勒已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。

兩年后又接到第二封信，信上說："親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。"。

這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。

果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說："只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。"。

于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復他那句永不變更的話：

"唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！"。

那時候大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著："喂！菲利普！"。

對于叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進行了商談。

我大姐那時28歲，二姐26歲。她們老找不著對象，這是全家都十分發愁的事。

終于有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什么錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。

我們家趕忙答應了他的請求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次。哲爾賽島是窮人們最理想的游玩的地方。這個小島是屬英國管的。路并不遠，乘小輪船渡過海，便到了。因此，一個法國人只要航行兩個小時，就可以到一個鄰國，看看這個國家的民族，并且研究一下這個不列顛國旗覆蓋著的島上的風俗習慣。

哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。

毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問："你們要不要我請你們吃牡蠣？"。

母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說："我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。"然后轉過身對著我，又說："至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。"。

我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。

我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說："真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？"。

母親有點莫名其妙，就問："哪個于勒？"。

父親說："就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。"。

我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說："你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？"。

可是父親還是放不下心，他說："克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。"。

母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。

母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說："我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！"。

父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只"特快號"，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說："您船上有一個賣牡蠣船的船員。"最后我父親終于說："您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎？"。

船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說："他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒......姓達爾芒司，--也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什么田地！"。

我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說："啊！啊！原來如此......如此......我早就看出來了！......謝謝您，船長。"。

他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說："你先坐下吧！別叫他們看出來。"。

他坐在長凳上，結結巴巴地說："是他，真是他！"然后他就問："咱們怎么辦呢？"母親馬上回答道："應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。"。

父親突然很狼狽，低聲嘟噥著："出大亂子了！"。

母親突然很暴怒起來，說："我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人："應該付您多少錢，先生？"。

他答道："2法郎50生丁。"。

我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"。

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！"。

等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問："吃了3個法郎？這是不可能的。"。

我說："我給了他10個銅子的小費。"我母親嚇了一跳，直望著我說："你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！"她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇三

從哲爾賽島回來以后，家里的氣氛就總是怪怪的。我時不時會想起我的可憐的叔叔。每當我要說起于勒叔叔時，媽媽總是會瞪我一眼，然后岔開話題，從不給我一點說話的機會。而我那遲鈍的姐姐和姐夫居然沒有發現。

一天，爸爸帶我們上街。我遠遠地就看到了于勒叔叔，他穿著一身高檔西服，戴著一頂高帽子，一身珠光寶氣。爸爸媽媽顯然也注意到了他，可他們萬萬沒想到，不過半個月光景，于勒叔叔就由一個賣牡蠣的“乞丐”變成了一個“富翁”！

媽媽先緩過神來，她沖上去，緊握住了于勒叔叔的手：“啊！我的親愛的于勒！你還記得我吧！我是你的嫂子啊！”爸爸也急忙跑了過去：“于勒呀！你真發大財了！”“是的。”于勒叔叔說道，“前幾個月，我到一艘船上去體驗生活了，還給你們帶回不少牡蠣呢！”

“啊！？”爸爸媽媽面面相覷。“算了，回家再說吧。”于勒叔叔看著我，“我還要給我的小侄子若瑟夫講講我的經歷呢！”

回到家，于勒叔叔與爸爸媽媽攀談起來，我發現，爸爸媽媽對他總是有些討好的意味。“克拉麗絲，快去泡杯茶呀。”爸爸說道，“若瑟夫，去給你媽媽打下手。”他幾乎快把家里人都使喚上了。

晚上，爸爸把叔叔安置到了最大的屋子里。然后，一家人都熟睡了。我睡著睡著，突然想上廁所，我輕輕下了床，向廁所跑去。當我經過于勒叔叔的屋前時，突然聽到輕輕地“嗑啷”一聲，我好奇地趴到了門沿上偷看。啊！爸爸媽媽竟然在偷叔叔的東西！他們把叔叔手上的戒指、脖子上的金項鏈都拿下來，裝進袋子里，爸爸還把手伸進于勒叔叔的衣服里，掏出了一大把錢，也裝進了袋子里。

我嚇了半死，急忙回到了屋里。

第二天早上，我爬起來，走到大屋里，發現于勒叔叔不見了。“于勒叔叔呢？”我問媽媽。“你怎么了？你的叔叔不是在南美做生意呢嗎！”

唉，我可憐的于勒叔叔呀！你如今在什么地方呢？

我的叔叔于勒（實用18篇）篇四

旅行回來后，鄰居們看見我們，連忙過來打招呼：哎呦，不愧是要成為有錢人了，就是不一樣了！于勒那么有本事，才幾年就發跡了，你們什么時候走啊？母親說：“快了，快了。”說完，他急急忙忙地拉我走了。

終究，紙是包不住火的。鄰居們知道了真相。他們都疏遠了我們。都認為我們一家是騙子。后來二姐夫也因此事與二姐離婚了。我們全家都不敢出門。

此時，在哲爾賽島的于勒在拼命的工作，過了一段時間，他回到了故鄉。“當、當、當”門鈴突然響了。我開了門，見到于勒后，我的父母紛紛往后退了幾步，臉色瞬間變得煞白。生怕于勒回來再賴上他們。父母那不屑的眼神望著他，說：“哎呦，這不是于勒嗎？你不是去發跡了，怎么還記得回來看我們，而且如今落魄到這種地步，簡直是開玩笑。”

“我確實富過一段時間，至于落魄到今天這個地步，說來話長了，今天，我是專門來還錢的！”說著說著，他從身后拿出一個破布包裹，上面染了許多灰塵。大大小小的補丁覆蓋了這塊布。“這是我這五年賣牡蠣的積蓄100法郎，現在還給你們了，希望你們能原諒我。”

母親用尖銳的.眼光打量著他，說：“看來，你還是個人，還懂得還錢。既然如此，我把話說開了，以前你和我們家的恩怨，我就一筆勾銷。從今以后，我們家與你就互不相欠，從此，你與我們再也沒有半點關系，不送了！”話音剛落。“砰”一聲，門重重的關上了。

于勒傷感地往碼頭走去，一艘“冒險號”船緩緩開來，于勒帶著失落的心情離開了這個傷心地。他靠在船的圍欄上。吹著迎面撲來的海風。回想起自己曾經的沒出息。在默默的嘆息。他恍惚的神情引起了船長的注意。

船長驚訝地看著他，不禁脫口而出：“你是于勒先生嗎？”于勒猛地抬起頭。“你怎么知道？”

“恩人啊，幾年了，我找你足足五年了，你不記得我了嗎？我就是當年那個被你在一群惡霸手中救下的小伙子。”

“哦，我想起來了，那個小伙子原來就是你啊”

“你怎么會落魄到如此地步？”船長不解的問。

于勒把他由富有到窮困的情況一五一十地告訴了他。我當時從商賺了點錢，后來，有一樁大生意被我的同行騙走了，同時害我培了高額違約金，一無所有，現在的我在哲爾賽島做苦工。船長聽聞后，替于勒打抱不平，并熱心邀請他來這里工作，給了他一個較高的職位。

于勒接受了船長的邀請，但是他拒絕了那個高職位，選擇了從基層做起，他要證明自己的能力。船長尊重了他的意愿。

由于于勒勤勤懇懇地工作，他得到了大家的認可，也得到了船長的賞識。日復一日，年復一年。于勒從一個無名水手蛻變到副船長，這七年的時間，讓他更加成熟了。同時也讓于勒成為了比當初還要富裕的商人。

再一次偶然的機會中，于勒的生意恰好就在法國。他回到了他久違的故鄉。他獨自一人走到街上，想起了當年在法國的生活，不知不覺就來到了那條他熟悉的路口。

“賣報，賣報啦！”一個響亮的叫賣聲吸引了他。一個身著樸素，面容消瘦的小伙子出現在他眼前，小伙子停下腳步。目視了他晌久。

“小……小，小叔，是你嗎？”我是若瑟夫啊。小伙子激動地說。

于勒似乎恍然大悟，拍了拍他的肩頭，“孩子，是你啊。多年沒見，你長大了。你怎么會在這里賣報？大哥大嫂還好嗎？”

說到這，若瑟夫雙眼泛紅，哽咽了一下：“爸，爸媽在兩年前出了車禍，死了。現在，我靠賣報紙來養活自己。”說著說著。一道道淚痕滑過他那消瘦的臉頰。

于勒用他那雙溫暖的手擦拭了孩子的眼淚，撫摸他的頭，親切地說：“孩子，你現在是個男子漢了，不能輕易掉淚。要堅強，沒事的，一切都會過去的。以后你就跟著叔吧，叔會好好照顧你的，不會再讓你受苦了。”小伙子點點頭。內疚地說：“謝謝叔，我替我爸媽當年對你造成的傷害跟你說聲“對不起！希望你能夠原諒他們。”

于勒笑笑說：“那些都過去了，我不怪哥和嫂子。”于是，他牽著若瑟夫的手。逐漸消失在這人海中。從此兩人過上了安穩幸福的生活！

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我的叔叔于勒（實用18篇）篇五

(1)理解小說表現的主題思想。??。

(2)體會人物語言的個性化，進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法。??。

(3)你讀這小說后，你從中懂得了什么道理？?。

3.教學重難點??。

（2）層次分析（第一課時）?。

難點：（1）懸念的鋪排，構思的巧妙。?。

（2）菲利普夫婦對于勒的稱呼是如何變化的？（第一課時）??。

4、學生情況分析?。

5、教學方法?。

點、線、面教學和啟發式?。

6、教學課時：第一課時??。

7、教學過程?。

（1）、導入新課：?。

(2)作者介紹?。

（3）課文分析?。

a、教師：請同學們掃讀課文，把課文中對于勒稱呼的詞語找出來。??。

同學們掃讀課文，勾畫圈點，找出課文前后對于勒稱呼的詞語是：??。

壞蛋、流氓、無賴；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、賊、流氓。??。

b、學生們分組討論發言：小說前前后后為什么會有這么多對于勒不同的稱呼???。

c、教師：在上面這一過程中，菲利普夫婦對于勒的態度又是如何變化的。??。

學生讀書討論，教師引導小結：恐怖——希望——恐怖、仇恨?。

（4）層次分析?。

第一部分：（1—4）盼?。

第二部分：（5—19）贊?。

第三部分：（20—47）見?。

第四部分：（48—49）躲?。

（5）布置作業?。

一、?菲利普夫婦一家為什么盼于勒？?。

二、?小說的結局是菲利普夫婦一家躲開日夜盼望的于勒，原因是什么？?。

三、?這篇小說揭示了什么主題思想？

我的叔叔于勒（實用18篇）篇六

今天，我們語文組xx老師開了一節課《我的叔叔于勒》，聽后想簡單說一點觀感。

首先，我覺得xx老師的這節課從設計上來看，教學目標明確。小說的教學本就應該把握情節，體味人物形象，這一點上，本節課充分實踐了這一點，積極引導學生理解曲折的情節，并能適時點撥其所蘊涵的深刻意義。整個課堂教學的流程中，學生學習的積極性和主動思維的品質得到了充分的調動和提高，從這點上來將，我認為無疑這節課是成功的，但這節課在分析人物形象的特征時，如菲利普夫婦的性格特征：自私、貪婪、勢利、冷酷、庸俗、惟利是圖、金錢至上等。此結論性的'話語，不宜過早在多媒體上展示，是否可以通過學生對文本中富有個性化的語言品位，在研讀的過程自然得出，這里我覺得在教學過程應作為重點多花些時間，此處如果學生深刻領會的話，主題我想也就水到渠成。

學生理解起來，就不成問題，這是我個人的一點不成熟的建議，不知當否，敬請同仁批評指正！

我的叔叔于勒（實用18篇）篇七

“走——”母親拼命的拉扯著我，好似想迅速逃離這個是非之地，迅速逃離他。我手里的錢散落到底…。

“嫂子？”他輕聲呼喚，母親停下來。于勒掩不住的激動，抓住母親的手腕，眼中泛起淚花，陽光倒映在他的眼眸，也倒映出他的憔悴。

母親憤怒的甩掉他的手說：“認錯人了！”又抓起我快步走。

他跑上前著急的解釋：“我是于勒啊！你的弟弟于勒。”

“不認識”話音剛落，他動作僵住了。呆呆的眼眸，看著我們離去的背影。當我再回頭時，他已消失得無影無蹤。

父親在離我們很遠的地方，等我們到那兒時，我看見他的臉早已煞白：“克拉麗絲，哦，親愛的、我們真的擺脫他了嗎？”

母親憤恨的望了望我，說：“這該死的娃！不是他，于勒…我們就不會看見那個賊。”她舉起手，似要打我。我迅速躲到父親后面，可憐的乞求她不要打我。

突然——她抓起我的另一只手問：“這錢哪兒來的？”

“剛剛于勒叔叔給的。”

“閉嘴，還于勒叔叔、他不是你叔叔，你們不認識，那個窮光蛋。等等…他哪兒來這么些錢？”

“天啦！我終于找到你們了。小姐，這是你們剛遺落在海邊的錢。”一個男人捧著那堆錢喘著氣說。

母親目光立刻柔和，邊笑邊從男人手里捧過錢說：“謝謝先生。”

“你們認識剛才那個人嗎？女士？他人很好呢！用他自己的錢扶助了很多窮人，你們認識他真是榮幸。他是一個孤獨的企業家，只是太孤僻了。”男人搖頭嘆氣走開了。

立刻，母親與父親奔向于勒曾站看著親人遠去的地方。那樣的悲傷與失落，那樣的讓我不敢去想象。可是，他人呢？早已消失得無一絲痕跡。

此后，無論父母怎么樣找他，也杳無音訊。他就像是一團煙，在天空中消失，再也無法的得知去向。

東和春天實驗學校初三:滎薰。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇八

天是那么的藍，大片純凈的白云柔軟的趴在海面上。一切看起來是那么平靜。

小船在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。父親又開始重復他那句永恒不變更的話：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!”

船上突然出現一陣騷動。一位大腹便便的先生在一大群穿黑衣的保鏢簇擁下朝賣牡蠣的地方走去。滿身的黃金在陽光的反射下，亮瞎了兩旁人的眼。

父親突然開始激動起來，他踮起腳，朝人群里使勁張望，揉揉眼睛想要看的更清晰。他突然一把拉住母親的手，臉上是一副想笑又想哭的表情，聲音因激動而變了調：“天啊!那...那不是于勒嗎?”父親趕緊朝母親擠眉弄眼，低聲道，“我們這次要發大財啦!趕緊把女婿和女兒叫回來，讓他們好好認識下這有本事又善良的于勒。”

還不等母親回來，父親就迫不及待的撥開人群，徑直朝于勒走去，手還不忘把衣服上的皺褶拉直，他忽略掉保鏢不友善的眼光，高聲喊道：“我親愛的弟弟于勒!我是你的哥哥啊!還記得曾經我幫助你度過難關的那段日子嗎?”

父親終于來到了于勒面前，他努力地擠出一堆笑容，皺紋在他的臉上擴散開來，一口黃牙暴露在陽光之下。眼睛成了一條縫，迸發出饑渴的綠光，像是一頭饑餓已久的大灰狼看到獵物時的興奮。

母親趕忙來到父親身邊，眼神是我從未見過的溫柔，“若瑟夫，快來看看你親愛的叔叔，你不是時常想念他嗎?現在好了，你的愿望實現了。”

我趁機打量這個“有辦法”的人。矮矮的個子，臉上有幾粒麻子，頭發有點發紅，看上去甚至眼睛也有點對視，腦門上禿了一小塊，兩頰布滿了皺紋，常年吃山珍海味導致臉色紅潤的有些不正常。他像是處在金字塔的頂端的統治階級，和我們說話都是帶著傲慢的態度眼睛斜視著我們，那眼神里充滿了不屑。但他很快又換上了一副和善的表情，問道：“要不要我請你們吃牡蠣?”

父親笑開了花，手更是喜悅的胡亂飛舞，奉承道：“怎好勞煩您破費呢?您可真是個有辦法的人。唉，我們過得可就慘啦!吃不飽穿不暖，就差沒啃自己的肉了，唉!記得那時候我們還把好的都讓給你呢!不過現在不用愁啦，有您在，一切都會好起來的。”

于勒叔叔笑了，那笑容像是湖面上的浮標一樣一深一淺地起伏著，你知道下面一定藏著鋒利的魚鉤，等著你張口呢!

第二天，父親收到了一封于勒托人轉交的信。信上說：“親愛的菲利普。時間緊急，我在半夜搭乘了另一艘船回美洲談一筆大生意去了。談完了我就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。”

不遠處，一只更為豪華的大船上，一位身穿黑西裝的先生正在甲板上喝酒，他的身上仿佛有什么金色的東西在閃閃發光。

在此之后，我們全家人還是一樣，每個星期日都要衣冠整齊的到海邊的棧橋上散步。那時候，只要看見遠方回來的大海船開進港口來，父親總要說那句永不變更的話：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜啊!”

天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，拽著那輪斜陽往下拖，我們的影子被拉得很長很長。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇九

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

我們下了船，父親手中拿著行李箱走到了提前預定的旅店，我們跟在他的后面，突然他停下來對我們說：“克拉麗絲，你和若瑟夫去集市上買點面包，好留作明天早上吃。”說完就帶著兩個姐姐和女婿走上了樓。

母親一路上沒有給我好臉色看，低著頭快步走著小聲嘟囔著：“我就知道，我就知道那個流氓，那個瘋子是不會有出息的……”這時一個賣鮮花的小姑娘撞上了我的母親，剛摘下來的鮮花略帶著泥土和露珠，就這樣撒在了我母親剛請人做長袍上，我的母親大叫一聲沖著那個小姑娘大喊了一聲：“你眼睛怎么長得，不會看路嗎？”小姑娘馬上站起來給我母親賠禮道歉，我母親打撲了幾下衣服說：“哼，我還不稀罕你道歉呢，若瑟夫我們走。”說完就走向面包店了。

這是一家很有名的面包店，老板買的面包很實惠也很好吃，母親仔仔細細的看著面包的價格，每看一個就皺一下眉頭，終于看到了一個價格合適的面包，就對老板說：“我要這種面包。”老板走過來把面包包起來，遞到母親手里說：“一共7法郎。”母親先是一驚然后又很不情愿的把錢給他。

等我們走回旅店的時候，天已經黑了父親和姐姐們都在做晚飯，母親把剛才的經歷告訴了父親，父親也是同樣的憤怒。這時女婿不經意的對父親說：“如果你的弟弟于勒在這了的話就好了。”父親愣了一下，沒有說話母親見狀就接了過去說：“是呀，如果那好心的于勒在這就好了。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十

2 、品味語言，把握人物性格。

理解人物的性格和小說的主題；談出自己的新見解來。

教學生正確對待金錢，體味人性的重要。

1、理解人物性格。

2、小說主題思想的深入理解。

錄音機 投影儀 。

為了便于大家了解故事，咱們先一塊來把課前的生字詞讀讀記記，好吧？

1 、出示幻燈片，展示生字詞。

拮據 棧橋 撬開 詫異 牡蠣 襤褸

2 、找出一位同學試讀，其他同學糾錯。

3 、教師總結正確讀音，學生齊讀，邊讀邊用手指在課桌上寫。

這篇文章的體裁是短篇小說，作者是法國人莫泊桑，其成名作《羊脂球》是他最著名的代表作品。莫泊桑以他高超的藝術技法和深厚的文學底蘊贏得了“世界短篇小說藝術大師”的美譽。好了，讓我們在音樂聲中走近莫泊桑，走進故事，請大家快速默讀全文，默讀中解決三個問題：

1 、理解生字詞在文中的意思；

2 、小說中出現了哪些人物，主人公是誰？

3 、按開端—發展—高潮—結局把小說的情節分為四部分，并分別為每部分擬一個小標題。

（教師放音樂，板書課題、作者、教學目標）

1 、學生自由分組討論以上問題，可以離開座位。

2 、對主人公的確定教師要給以適當的提示，可以從小說反映主題和作者著力刻畫的形象兩個方面。

3 、對“我”和作者之間的不同應讓學生弄清楚。

板書：菲利普夫婦

盼 憶 遇 躲

小說是以塑造人物形象為中心的，塑造人物形象必須把人物置于什么之中呢？（生答：情節）

對，那么，我們就把人物置于情節之中先來簡單了解一下人物的性格。

（把板書的情節用粉筆圈起來，大致呈“人”字形。）

1 、為什么盼于勒？（于勒來信說他有錢了，他們盼的是錢。）

2 、憶于勒屬于哪種敘述方式，對情節有何作用？（倒敘，把情節推向高潮。）

3 、怎么遇到于勒的，遇后菲利普夫婦對于勒的稱呼與相遇前有什么不同，為什么？

（因于勒的信二姐找到了對象，全家人到哲爾賽島旅行，巧遇于勒。遇前，“好心人”，“正直的人”，“有辦法的人”；遇后，“賊”。因為于勒沒有錢，不是想象中有錢的于勒。）

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十一

話說，菲利普夫婦在船上誤把飽經風霜的水手當成于勒，但那并不是于勒，他們只是長得有點相似罷。

‘聽人說，菲利普夫婦在于勒是窮人時對他并不好，經常打罵他的……’。

‘哦，我的親愛的年輕的先生，我親愛的于勒，我親愛的弟弟，我想借你一點點金錢，一點點就好，一點點就好。’菲利普十分懇切的說著，低著頭，把于勒西服上的灰塵全部清理干凈，又幫于勒整理了領帶。

‘好好好，我親愛的哥哥，你自己去取吧……’于勒痛快的答應了。

他們就這樣的生活著。直到有一天-。

‘不，不，不，我親愛的嫂嫂，我只是想借住一晚……’。

‘誰不知道你現在窮困潦倒，還想再來禍害我們家嗎……給我滾出去……’。

于勒被毫不留情的趕出了這座小房子。

‘太惡心了，離我遠點，我可沒有一點多余的金錢來借給你’。

‘別來我這，別看我，哦，我沒有什么可借給你的’。

‘你以為你現在還和從前一樣是富豪嗎……今時不同往日了’。

于勒漲紅了臉，對這群人十分失望，于勒并沒有破產，只是想看看他們什么反應，得知他們的反應，于勒心寒了。

至于菲利普夫婦，在得知這個消息之后，追悔莫及，人們也一樣的追悔莫及，卻再也打聽不到于勒的蹤跡。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十二

我把銅板遞給了于勒，他趕緊謝我：“上帝保佑你，我年輕的先生！”我對他笑笑，轉身就離開。他突然遲疑地說道：“那個……你是若瑟夫？”恩……我說是，“你和他，長得很像……嗯，對。”我轉過身，點點頭，有些拘束的回答道：“嗯，我就是若瑟夫。你的，你的侄子。”于勒像只炸了毛的貓，一下子跳了起來，聲音帶著驚喜：“喔！我就知道，我不會看錯的，好小子，你都長這么高了。”我剛想回答他，他卻聽見母親的聲音換了過來：“若瑟夫，好了嗎？快過來。”我連忙回話，“嗯，這就來。”我對于勒抱歉的說道：“好似我該走了，再見。”他突然從背后拉住了我，有些窘迫的哀求道：“我是說，你能不能、能不能……帶我去見見你父母，也就是哥哥他們。”我本想拒絕，但看到他那可憐的模樣，就答應了。我帶著于勒叔叔七繞八繞的來到了我們的可悶門前。就在于勒叔叔猶豫著怎么打招呼時，父親推門走了出，來，他的臉看到了于勒叔叔一瞬間扭曲著。“哥哥，您好！”“不，我不好。”父親暴怒的吼道。母親也走了出來，臉色也變得煞白。她大喊道：“快滾，快滾！你這惡心的臟鬼。”說罷，摔上了門。于勒叔叔的身體搖晃了幾下，竟“嘭”一聲倒在了地上。我驚呼一聲，慌亂地扶起他。突然想起，自己還剩兩個銅板。于是將他安頓好，便跑去買回了面包和水。

我回來時，于勒叔叔已經蘇醒了過來，他對我笑了笑。這笑容不同之前的狼狽，竟有些釋然。他對我解釋道：“我其實已經發了大財，這次只是對他們的一刻考驗。”我呆呆的站在原地，震驚到說不出話。他的目光又變的溫柔，對我輕聲道：“那么你，愿意離開這里嗎，和我走嗎？”我不假思索的脫口而出：“當然了，我一點都不喜歡這個嗜錢如命的家。”于勒笑了：“哈哈，那好的小伙計，明天就會和我親愛的哥哥說明這一切。”

第二天一早，于勒叔叔準時站在了我們的房門前。只是這一次，他衣著整潔，整個人儼然有一種上流社會的氣質。父親和母親站在門口驚訝的說不出話，甚至在味昨天的謾罵進行著笨拙的掩蓋：“那個……于勒，我的好弟弟，你，你指導昨天只是，只是一場誤會……”于勒叔叔打斷了這些解釋，“哥哥嫂子，我會把欠你們的錢歸還你們。但是，我們從今天起也就相欠了，若瑟夫會跟我做的。”說罷，帶著我離開了這個骯臟的地方。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十三

“噢，那個穿貂裘大衣的，怎么那么像于勒？”父親幾乎就要驚叫出聲，巴不得船上所有人聽到似的，但轉眼又想起這么做沒有紳士風度，便又將聲音壓下。

我的母親眼睛中泛出喜悅的光：“噢，噢！我看就是他！我就知道他是個有出息的好小子！看這一身，嘖嘖，真是有本事！”

“我們要去叫他嗎？”父親問。

母親稍稍定了下神：“不，這么去問太唐突了……顯得我們多庸俗似的……”她沉吟了一會兒，轉向我，“約瑟夫，你去問問他叫什么……別太冒失了，懂嗎？”

我答應后，一跑過去，就發現身后的父親母親都不由自主地向這邊靠了兩步，漫不經心地、卻又豎起了耳朵聽著這邊的動靜。

“先生，您真是位優雅的紳士，我可以知道你的名字嗎？”

“我叫于勒、達爾旺舍，最近正準備回老家，小伙子，挺有精神的，來旅游的？”

這話一出口，我就聽見身后有急促的腳步聲“登登登”地靠近，父親擁抱住了他。“噢，于勒！你還好吧？我們全家可是盼者你呢……哦，讓我看看……你比以前胖了些，過得不錯嘛！很好喊郝……”

母親也一反常態地溫柔地笑著。

不知為什么，我覺得有些不舒服，便把目光投向海面——。

輪船的汽笛嗚嗚地響著，碧綠的海面上承載著的真的是同樣美麗的祥和嗎？

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十四

天空灰蒙蒙的一片，海鷗驚恐的飛離這驚悚之地。

船緩慢的移動到哲爾賽島，推動海浪發出的聲音使島上的人們幾乎都聚集到了岸邊，熱烈歡迎著來此拜訪的富人們。母親和父親比我們搶先一步下了船，得意洋洋的順著階梯往下走，像是個歸來的勇士一樣。這時母親才發現走在前面的那個人正是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。母親看到他，臉上得意的神情一下去了一半。一段階梯她要走幾步，還要在上面踏來踏去，發出響亮的聲音，嚇得母親后面的人往后跳了一大段路，那人嘴里好像還在述說著什么。我的叔叔走到離地面還有幾步的時候，母親急匆匆的撞了他一下，好像他在身邊母親就會殺了他一樣。我的叔叔給母親這一撞，腳有點抖擻。叔叔的腳還沒挨到地面，周圍的老老少少全部都圍了上來，和他握手！他們嘴里還嘰嘰喳喳的說著什么，隱隱約約的聽到說“謝謝”什么的。母親顯然被這種場景嚇住了，嘴唇不停的抖擻著，比剛才叔叔的抖擻更加厲害，終于嘴里吐出了幾個字：“怎么會這樣！他們怎么會去迎接這種老頭子！為什么？”由于后面的人說道：“快走吧，不要擋在那里。”母親才緩緩的離開了，母親這次好像是對叔叔有了些好感，沒有像前面那樣對我的叔叔“施暴”，而是擦過叔叔的衣袖輕輕的走了過去，后面的爸爸更是夸張，踮起腳尖小心翼翼的走了過去。站在爸爸后五位的我在姐姐的懷里呆呆的看著這一切。

母親下船的時候沒有受到任何人的歡迎，因此心情非常不好。眼睛鼓了出來，盯著腳下的石頭，用力揣了幾腳，想借此來發泄自己的情緒。石頭旁邊恰好有只癩蛤蟆，被母親嚇得跳來跳去，母親撿起地上的石頭，高高的舉在頭頂，準備向癩蛤蟆扔去，父親的手用力抓住了它，對母親說道：“算了吧，沒什么好計較的，或許他是在這島上做了什么好事吧。”母親掙扎掉父親的手，憤憤的往二姐舉行婚禮的地方走去了，那雙“黃白相間”的高跟鞋踩在地上時不時的發出尖銳的響聲。

由于心情不好的緣故，母親提議說要早點舉行婚禮，快點離開這無聊之地。父親不同意要早點離開，想多看看這一生不知能來幾次的趣地，但母親臉上惡狠狠的表情一票否決了這個選擇，父親額頭上的皺紋緊皺了起來，極不情愿的說了聲：“好吧。”我們更是不用說了，也只好硬生生的答應了。

這天晚上沒有太多星星，天空被煙花的光芒籠罩著，一暗一亮的，非常刺眼。母親小聲問著煙花的問題。“煙花買了幾桶？一桶多少錢？是最便宜的嗎？”父親顯然被這一連串的問題弄得有些不耐煩，只回答到：“四桶。”便成了“啞巴”了。煙花最后一桶放完了，母親走了過去想把煙花的殘殼拿去賣，我、姐姐和父親還有二姐的女婿都留在座位上發呆，突然聽見母親的尖叫：“這里多了一桶煙花！”我們剛走過去，那位賣牡蠣的男人從樹后面出現了，“是——是于勒！”母親已經無法掩飾她那驚恐的表情。尖叫了起來。他身穿白銀色的西裝，黃金色的靴子，戴著玉做的手鐲。接著叔叔向我們一一介紹了他為什么會在這里，他為什么會受那么多人的歡迎。他是為了想經歷艱苦的生活才來到這船上來賣牡蠣的，他把賣牡蠣的錢全捐給了島上的人們，以致于島上的人們這么歡迎他，還有他是變成了一位富翁，說道這時，母親被叔叔的衣著完全震住的驚嚇一下子全變成了喜悅，正想說一些拉近的客套話，叔叔先聲奪人的說：“我對你們太失望了，這是我還你的錢，我會加倍償還你的。”說完把那一重疊錢用力摔在了地上，大步流星的離開了那。二姐的女婿似乎明白了一切，剛結婚就提出了離婚，跟叔叔一樣快速的離開了這。那舉行婚禮的地方一下又成了提出離婚的地方，母親和父親垂頭喪氣的立在那里，二姐則是癱坐在地上，說不出話來。

第二天一大清早，我們便乘著那艘叔叔賣牡蠣的船離開了這是非之地，要說原因，或許是想再看看我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔吧！不過這艘船上已經沒有了于勒這位親人。天空灰蒙蒙的，船航行發出的巨大聲音嚇得海鷗驚恐的飛離了這驚悚之地。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十五

我站在船頭吹風，我可以看到母親正陰沉著臉和父親討論著什么，我又想起那飽經風霜的臉，心情不禁有些壓抑，我轉頭眺望別處，突然一群華麗衣裙的貴婦人吸引了我。

那色彩斑斕的衣裙晃動之間，我看到一個西裝挺拔的模糊身影，我踮起腳正想看得清楚一點。“若瑟夫!”感覺肩膀被拍了一下，轉頭，原來是父親。“你在干什么?”父親順著我的方向看去。“噢老天!”父親突然尖叫，我也看到了，那個帶著貴婦人走向母親的人不正是叔叔于勒嗎!“快快!”父親連忙拉著我的手急促的走上去。

“嗨!于勒!”父親趕上前，對著還有點沒反應過母親一個眼神，滿臉訕笑的對著微笑的于勒說：“是于勒吧?這么久沒回來!可想你了!”“啊哥哥，過得好嗎?”于勒也滿臉笑容的伸出手和父親擁抱，母親也諂媚的擠上，說著討好的話。

晚上，母親和父親正在船艙里興高采烈地討論著，我在旁邊坐著。

父親說：“真是太好了!”母親也跟著道：“我就說那個糟老頭怎么可能是于勒嘛!”父親笑了笑。我無意瞥到船艙門口的身影，我還沒出聲，便聽到母親繼續說：“若瑟夫真是給他浪費了十個銅板，不過現在沒事了!于勒有的是錢!”父親應和一聲，便說：“時間不早了，我們約好和于勒用餐呢!”

等我們豪華艙時，卻不見于勒身影，只是最后于勒送來了一箱銀票，附帶一張紙條：雖然不知道糟老頭是誰，但是我代他給若瑟夫送上回報。

我沒去看父母的表情，便走出船艙。

菲利普夫婦，回到家以后再也閉口不提關于于勒的所有事。姐夫也似乎察覺到了什么和姐姐離了婚。一天，早已破壞的的老門再次響起了敲門聲，我打開門向外望去竟是于勒叔叔，爸爸媽媽也出來了，看見于勒叔叔還是穿著那件破爛的水手服，爸爸和媽媽異口同聲的吼道：“滾出去!你這個騙子、流氓!”叔叔不知如何是好，正當這時于勒叔叔看見了我，對父母說道：“哥哥嫂子，我從未騙過你們……”還不等叔叔說完話爸爸媽媽就把門甩上了。門又響了起來但不久就停歇了下來。我看見爸爸媽媽回到了他們自己的房間，便不由得打開了門，門外我的叔叔于勒已經暈倒在了地上，我看著叔叔那憔悴的臉龐，不有得摸了摸我的口袋。哦，還有15個銅子兒，我去隔壁的店鋪里買了一瓶水和一個面包，還剩下10個銅子兒。這時叔叔已悠悠的.醒來看見我拿著水和面包不有得吞咽了口沫沱，問道：“約瑟夫這是給我的嗎?”我點點頭給了叔叔并示意叔叔往外走不要在我家門前。叔叔有些悲痛的問：“難道連你也要趕我走嗎?約瑟夫?”叔叔放下了水和面包向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易終于追上了叔叔，對叔叔說道：“叔叔不是您想的那樣，我的意思是那里不好講話。”叔叔這時微笑的轉過頭說：“哦，我親愛的外甥，你想和我走嗎?”我不由愣住了，叔叔看我愣住說道：“呵呵，不用奇怪我確實在美州發了大財，只不過我還沒說就被趕了出來罷了。”我愣愣說道：“哦，叔叔那你怎···怎么會暈倒在我家門口呢?”“那不過是試試你們罷了!”叔叔解釋道，我回道：“叔叔我愿意跟你走那個只認錢的家我早已受夠了!不過叔叔你容我告訴我的父母可以嗎?”叔叔答道：“約瑟夫不用了，我會親自和他們說的。”

第二天，我和叔叔衣著光鮮的敲了敲我家的門。這次開門的是我的父母，父母看到我和于勒叔叔不由愣住了，叔叔說道：“哥哥嫂嫂，我欠你們的錢我會又給你們的，現在我要帶約瑟夫走了!再見!”

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十六

菲利普夫婦于勒“我”

憎恨害怕---奉為福星--深惡痛絕。

(趕)--(盼)--(躲)。

可悲?可憐?深思…。

課堂練習。

一、填空。

1、《我的叔叔于勒》選自_國著名文學家_的短篇小說集《羊脂球》。

2、本文以_為主線，以于勒的命運為副線來安排情節，表現了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。

3、本文的主人公是_。

二、指出下列句子所運用的修辭手法。

1、這封信成了我們家里的福音書。

2、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。()。

3、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”()。

三、指出下列各句運用的描寫手法。

1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”()。

2、在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。()。

3、母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”語言描寫()。

4、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。()。

四、選擇題。

a、這個標題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。

b、這個標題的重點在“我的叔叔”四個字上。

c、于勒是小說的主人公。--菲利普夫婦。

d、于勒命運的變化，推動了小說故事情節的發展。

2、本文開始描寫“我”家生活拮據的作用是()。

a、表明資本主義社會人民生活得很苦。(掙扎在社會底層的小人物的辛酸)。

b、表明“我”家本是一個勤勞的家庭，可是生活得并不好。

c、說明急切盼望發了財的于勒回家的原因。

d、寫明家里人的吝嗇，為后文作埋伏。×。

教學反思。

通過小說的學習，重要的是培養學生欣賞、理解文學作品的能力，能力的形成，需要一定的欣賞方法與技巧的傳授，因而，在小說作品的學習中，關鍵是要帶領學生領會人物的語言、行動、心理描寫，以及環境描寫的作用。整個課堂以學生的動腦、動手、動口為主，以教師的引導為輔，采用小組競賽法和四人小組、同桌研讀交流法為學習方式，鼓勵學生大膽沖破心理束縛，說出自己獨特的閱讀感受與見解。

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十七

教學目標：

1、抓住菲利普夫婦態度變化，理解小說表現的主題思想;

2、培養學生比較思維的能力、分析概括能力;

3、培養正確的金錢觀、價值觀、人生觀

教學過程：

一、導入

我們在前面的環節了解這篇小說的大概內容及結構，同學們經過多遍的`閱讀 ，細心的同學肯定會發現，整篇文 章圍繞著 什么推動文章的情節發展的。(板書故事情節)

二、分析探究

(一)菲利 普夫婦對于勒的 態度 變化

(二)追究根源，歸納主題思想

三、小結

四、布置作業

在現 實生活中，如果你身邊也有像于勒這樣的親戚，你會怎樣看待他?

教學板書設計：

我的 叔叔于勒

盼

贊 富 希望

我的叔叔于勒（實用18篇）篇十八

我們登上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

父親看見兩位先生再請兩位女士吃牡蠣。父親被他們的高貴氣質所吸引了，鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿像那舉止文雅的先生走去。

我父親差點跳起來了，他神情激動，向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看坐在那兩位先生、女士旁邊的女兒女婿，面色十分朗潤，兩只眼睛發著光芒，跟尋常不一樣。他按住心中的狂喜，滿臉堆笑，頓了頓嗓音，說：“請問，您是于勒先生嗎？我…我可…”

話音未落，身旁的先生連頭也不回，不耐煩地說：“我是，您…”

“我是菲利普，你的哥哥，你的親哥哥!”父親整個人仿佛都敞亮輕快了。

那位先生身子向另一邊微移，整了整衣服。“又是一個冒充菲利普那家伙的人，”一邊說，一邊拍了拍旁邊那位先生的肩膀，“去，給他拿5英鎊來。”他身旁那位先生趕忙拿起衣服，準備起身。

“于勒，你有出息了，怎么就不認哥哥了呢？我真的是你的哥哥，你看那邊，你估計認不出來了吧，那是若瑟夫，你的侄子，那個是你嫂子……哎，時間真不等人，我老了，你侄子侄女都打了，你都認不出來了！”

于勒微微側過頭，上下打量了幾番，大聲喊：“等等，這是個可憐人，給他拿200磅。”說完，他穿上衣服，頭也不回地走了。