優秀作文不僅能夠展現作者的才華和悟性，更能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些流傳已久的優秀作文樣本，相信對大家的寫作能力有所幫助。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇一

我的家鄉是山清水秀的鐘山。五六年沒回家鄉了，今年春節，我回到了離開已久的家鄉。一下車，映入我眼前的景象使我大吃一驚，假象發生了翻天覆地的變化。過去古老矮低的平房，破爛不堪；如今，呈現在我眼前的是寬敞明亮的樓房了。過去坑坑洼洼的土路，凹凸不平，如今也變成寬闊平坦的水泥路了；荒涼的土地，雜草叢生，現在望過去，早已是一片綠油油的蔬菜基地……過去的農村，完全是經濟的落后，人們生活的貧窮。如今，一轉眼，人們的生活可謂是芝麻開花，節節高啊，經濟也是蓬勃發展。

聽奶奶說：改革開放前，他們過著貧窮的生活，除了種地再也沒有其他的收入。那時候姑姑和爸爸哪有像我們現在這么幸福，一回家就要幫助大人們干活。那時候，人們都說，哪一天能到大城市里去看一看該多好。他們從來沒有走出過大山的懷抱。四面懷山，早晚面對的都是山和樹。

家鄉的老房子里掛著兩張照片，他們是這三十年來農村變化的全過程。

看看那張老舊的照片，那是爺爺在改革開放前照的.，那時還是黑白照片。畫面上是一個農民正揮著鋤頭，除田野上的雜草。望過去，整片田野都是野草，長得茂盛，卻不見植物。近處，幾頭牛正聚集在一起吃草，那時人們只能依靠牛來耕田。遠處，隱隱約約的看見一排排簡陋低矮的土房，從這張老照片可以看出那時的人們是過著怎樣的生活。奶奶說，那時的他們每天吃的是咸菜配稀飯，當時哪能吃上肉，除了春節有那們一點點；用的是粗糙又笨重的農具，那是完全是靠體力來養活一家人，在烈日炎炎下，天天都要下田勞動，就這樣，他們背朝天，面朝地，日復一日，年復一年的辛苦勞作著。

如今，改革開放三十周年了。改革開放后鐘山發生了天翻地覆的變化，貧窮的農村已經慢慢走上了致富的道路。今天的鐘山早已不是晴天時的塵土飛揚，雨天的時候泥濘的土路就如爛泥塘一樣的情景了。一棟棟的樓房如雨后的春筍不斷從各個角落冒出來，一家家工廠也拔地而起。

改革開放三十周年了。三十年，對于那歷史長河就是那一瞬間，而對于我們這貧窮的山村一步一步走向富強是一段多么漫長，多么豐富的過程啊！三十年的改革開放惠及了這個農村里每個人的生活，是啊！改革開放取得的偉大成就和如今生活的美好是緊密相關的。

今天的鐘山交通十分方便，公路四通八達。旅游景區也迅速發展，來自五湖四海的游客都前來觀光旅游。我相信，明天的鐘山一定會更加繁榮，更加昌盛！更加富強！鐘山將以它最嶄新的面貌迎接來自四面八方的游客。我愛鐘山，這顆綠色的明珠。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇二

我愛我的家鄉我的家鄉大連，大連位于中國東北遼東半島最南端，西北瀕臨渤海，東南面向黃海，依山傍海，風景秀麗，氣候宜人，季節分明。一年四季游客絡繹不絕。特別是夏天游客最多，因為我的家鄉是避暑圣地。還有小朋友最喜愛的老虎灘海洋極地館，星海公園的圣亞海洋世界。

冬去春來，春天像是一位童話里面美麗的仙女，她用溫暖的雙手撫摸著萬物。沉睡一冬的槐樹﹑楊樹﹑梧桐樹爭先恐后地抽綠枝添新葉。轉眼間，就變成了一片綠的世界，高大挺秀的槐樹﹑楊樹換上翠綠的新衣，整整齊齊，精神抖擻地挺立在大街小巷。漫步在大街上，仿佛置身于富有詩情畫意的綠色長廊之中。在幽靜的公園湖畔，靜立著棵棵妸娜多姿的柔柳，纖細嫩綠的柳枝含羞低垂。一陣溫馨的暖風拂過，柔枝伴著風的節奏，隨風起舞，整個城市充滿了濃濃的春意。夏天在知了的鳴叫聲到來，天氣雖然熱，但樹葉層層疊疊，僅僅地簇擁著，像一把把巨型綠傘撐在城市各處。海邊更是消暑的好地方，海邊的天氣是很可愛的，高高的空中，明麗的蔚藍色，流動的彩云在空中隨風翩翩起舞，彩云隨著早、中、晚時間的變化，不時變換著顏色，時而金黃，時而潔白，時而像火一樣紅。海邊人山人海，孩子們在和浪花嬉戲著﹑追逐著，笑聲和海浪的拍打聲交織在一起，有的在做沙雕，有的在打排球，還有很多的外國人爬在沙灘上享受著陽光浴，非常的愜意。

每當夜幕降臨的時候，海風會驅走白天的炎熱，天氣非常涼爽，高樓﹑街道在各種顏色燈光的襯托下像走進了一個童話世界。在到集市上看看，那琳瑯滿目的工藝品讓你看得眼花繚亂，個個愛不釋手。這些工藝品的原材料都是貝類，每個大大小小的工藝品做工都很精美別致，栩栩如生。在看看小吃一條街，更是讓你垂涎三尺，人還沒到，各種美食的香氣撲鼻而來，食欲大開，南北方的特色小吃在這里應有盡有，各種海鮮呈現在你眼前，真是好不熱鬧！色彩斑斕的秋天來了，山野就是美麗的圖畫，山上的紅楓葉像火一樣紅，在晚霞的照射下一片金紅，梨樹，蘋果樹被沉甸甸的果實壓彎了腰。我的家鄉又稱蘋果之鄉蘋果的品種可多啦，有富士﹑黃金﹑印度﹑喬納金。

國際服裝節在金秋季節更是一道耀眼的風景線，有大型的服裝晚會，來自世界各地著名的設計師，模特相聚在這里展示他們的服裝文化，模特穿著各種式樣的服裝站在花車上展示給游人。冬天來了，一場大雪使城市變成了粉妝玉砌的世界，大街小巷，廣場公園的樹上落滿了晶瑩的雪花兒。樹枝上掛滿了毛茸茸，亮晶晶的雪花，別看天氣冷，我們玩的地方還是很多的，洗溫泉，去滑雪場滑雪，滑冰，推雪人這就是我的家鄉，魚米之鄉，一年四季都是美的﹑秀的。我愛我的家鄉！

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇三

星期天，媽媽帶我一起去農村姥姥家。一下車，我就被家鄉的綠色深深地吸引了。

遠望，原來那曲曲折折的泥濘小路變成了寬闊平坦的柏油路，公路兩旁樹木郁郁蔥蔥，整整齊齊，如同邊疆的衛士。空氣清新怡人，散發著淡淡的幽香。公路兩側裝上了五彩的路燈，為村莊增添了一道美麗的風景。

走到近處，卻發現原來街道兩旁堆積的柴草和牲畜糞便等雜物“不翼而飛”了，院子里到處干干凈凈，我心中暗自納悶。就急忙問姥姥：“姥姥，怎么柴草不見了，午飯我們可怎么做呀？”姥姥神秘地笑著說：“你猜猜看！”我說是不是為了整潔都堆在屋內了，或者是統一堆放在村外，等等。姥姥激動地說：“這些都不是，現在好了，村里建起了工廠，人們把柴草和糞便都處理掉了，經過加工，變成了一種新型能源—“沼氣”，它的用處可大了，人們用它來做飯、照明，既保護了環境又省錢！”姥姥激動萬分，看提出她是從內心里感謝黨的好政策啊！我也同樣興奮不已，這真是“變廢為寶”“一舉兩得”啊！

這還不算，聽姥爺說，村里建起了“綠色溫室蔬菜大棚”，更神奇呢！我就迫不急待地去參觀。真叫我大開眼界！只見大棚里的蔬菜，地上長西紅柿，地下長土豆；辣椒五顏六色，紅的、綠的、黃的……。農民伯伯向我介紹說，他們用生物技術來種植，不打農藥，不施化肥，卻長勢喜人，營養豐富，味道鮮美。我聽了之后，似懂非懂，卻感受到了現代科技帶給家鄉的變化。

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綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇四

我愛家鄉的綠色：綠色的大山，綠色的草地，綠色的田野——處處有著綠色的存在。

春天是一個萬物復蘇的季節。樹木蘇醒了，穿上了淺綠色的'衣服；小草蘇醒了，見到了綠色的世界；莊稼蘇醒了，長出了嫩綠的芽孢——這是生命的綠色。

夏天是一個酷暑難熬的季節。樹木茂盛了，深綠的葉子成了一把遮陽傘；小草茂盛了，一只只小手變成了深綠色；莊稼茂盛了，個個顯露出豐收在望的樣子——這是成長的綠色。

秋天是一個碩果累累的季節。這時的綠色不是在土壤里，而是在人們的飯碗里。這些綠色就是成熟的瓜果蔬菜，它們包含了人們一年辛勤的汗水，是人們的勞動成果——這是豐收的綠色。

冬天是一個白雪皚皚的季節。但冬天卻不缺少綠色，它藏在一層層積雪之中，那綠色就是蘿卜的葉片。它們挺立在風雪里，好像不畏嚴寒的士兵，守衛著這片土地。遠遠望去，那片蘿卜地好像是一塊無暇的翡翠，嵌在白雪之中——這是堅強的綠色。

綠色啊，你包含了積極、團結、熱情、堅強等無數精神。因為有你，空氣更加清新；因為有你，田野更加遼闊；因為有你，家鄉更加美麗。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇五

很多人說，垃圾是危害健康的“毒品”，是破壞生活的“不良少年”。所以，保護環境、垃圾分類是十分重要的。現在我們可以看到許多垃圾桶在街上、公園、社區、小鎮都有。

雖然目前我們已經有不少環衛工人清理垃圾，可只靠環衛工人是不夠的。只要我們自覺把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類，這些垃圾就可以回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環境，還可以提高地球資源的利用效率。

垃圾類別有很多：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒、有害垃圾。可回收垃圾有：紙、塑料瓶、玻璃、橡膠、金屬、竹木;不可回收垃圾：果皮、菜皮、剩菜等廚房垃圾、花草、塵土;有毒、有害垃圾：過期藥品和廢電池、廢電線、等廢電子產品。我們每個人都有自己的家，那垃圾也有家，所以我們要把垃圾放在適合它的“家”。

一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個人都直接浪費一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節約一棵樹，這樣我們還可以把廢紙再用，那綠樹環繞家園、空氣變清新也會成為現實。垃圾分類并不難，只是我們的舉手之勞。

垃圾分類現在已深深扎根在人們心頭。為了我們的家園，要垃圾分類，共創優美農村。配合垃圾分類，從我做起，一起爭做文明的農村人吧!

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇六

當你跨進東恩中學的校門時，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。

同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保衛士。不要把它想象成很大的事情，環保就在我們身邊。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇七

春天又到了。每年的這個時節，”家鄉”的親人總要送些甘蔗來給我們一家吃。我吃著甜蜜蜜的甘蔗，就會想起”家鄉”的那一片綠色。我的家鄉是一個盛產甘蔗的地方，田野里四季都是一片綠色。每年春天下種，蔗苗剛發芽時像些小包谷苗苗，碧綠碧綠的;到了夏天，蔗苗漸漸長大，像些小竹子，青悠悠的;秋天的時候，甘蔗已經長得有人高了，田野里變得一片青翠;冬天是甘蔗成熟的季節，又粗又高的甘蔗，在陽光下滾動著綠色的波浪，美麗極了!過了新年，農民們就開始收割了。

去年，我們一家回去過春節，汽車剛開到壩子邊的.高山上，我一眼就看見了一片片綠色的波浪，在風中蕩來蕩去，仿佛在歡迎我們回故鄉呢!過了年，”姑姑”一家就忙著收甘蔗了。我每天早上醒來時，都不見”姑姑”和”表哥”。”爸爸”說:“他們每天比大公”雞”還起得早哩!太陽出來時，他們已經把砍下的甘蔗送到糖廠去榨糖了。”

前幾年我還小，只知道甘蔗甜，不懂得種甘蔗的辛苦。去年回家鄉，表哥對我講了種甘蔗的過程，我才知道家鄉的這片綠色，是農民們用辛勤的勞動換來的。他還告訴我，家鄉是個好地方，如今政策好，只要努力耕種，日子也像甘蔗一樣甜。綠色的家鄉是美麗的，綠色的家鄉是甜蜜的，我愛家鄉這一片綠。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇八

尊敬的各位領導、各位老師，同學們！

一座座花園式小區拔地而起，一條條柏油馬路平整寬廣，一個個工業園區崛地而起。多蘭湖公園、萬泰商場、木華黎廣場、森林主題公園，無一不展示著扎賚特的魅力！人們生活在這樣的環境中，自然心曠神怡，其樂融融！

可是，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮時，當我們感受到經濟騰飛帶來翻天覆地的變化時，您可曾想過，漂亮的街道角落，還有太多垃圾需要清理；寬闊的馬路上，還有翻越欄桿的現象；時尚的霓虹燈下，還有隨處毀壞的花草。

身為扎賚特的一員，面對這些不和諧的畫面，我們應該積極行動，投入我們的微薄之力:跟隨黨的腳步，打造魅力扎賚特。只要我們熱愛自己的家園，我們就有責任呵護美麗的家園。有時候指責別人不如改變自己，奉獻自己。

作為一名中學生，建設魅力扎賚特，要從凈化綠色校園開始。我們反對亂丟紙屑、亂涂亂畫；我們杜絕青青草坪、肆意踐踏；我們唾棄摧折樹枝、采摘花朵。我們提倡環保意識，良好習慣；我們堅持節約資源，踐行環保。讓我們用愛心、用行動把我們的校園建設得更加整潔干凈。

城市是我家，行動你我她！我們生長在扎賚特，生活在扎賚特，扎賚特是我們共同的家園。我想，我們每個人都應該動員自己的家人、朋友、同學、鄰居積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，爭當行動表率，共建美好家園。我相信，到那時，我們的家園一定會更加美麗，扎賚特的明天一定會更加輝煌，更加燦爛！

我的演講完畢，謝謝大家。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇九

家鄉位于中國的一個小城市，過去幾十年來，隨著經濟的快速發展，環境問題日益突出，空氣質量下降，水污染嚴重，森林減少。然而，近年來，政府采取了一系列措施，推進家鄉的綠色發展，提高環境質量和居民生活品質。在這個過程中，我親身體驗到了家鄉綠色發展的種種改變，也深深體會到其所帶來的效益和意義。

隨著政府投入大量資金和資源，家鄉的綠地面積不斷擴大，城市園林美化得面貌煥然一新。在我小時候，我只記得街道兩旁都是林立的高樓大廈，很少看到綠樹和花草。然而，如今，街道兩旁都種滿了各種各樣的花卉，成為了一個真正意義上的花園城市。這些綠色植物不僅美化了城市環境，還為市民提供了休閑和娛樂的場所。

第三段：環境改善對居民生活的影響。

與此同時，家鄉的空氣質量也得到了顯著改善。以前，每到夏天，城市里的空氣總是污濁的，難以呼吸。而如今，不僅空氣質量變得清新宜人，還出現了許多無霧霾的藍天，讓人感到心曠神怡。這樣的變化對于居民的身心健康產生了積極的影響。同時，隨著家鄉水源的治理和保護，水質也得到了明顯改善，給居民們帶來了更加安全和放心的飲用水。

家鄉綠色發展所帶來的不僅僅是環境質量的提升，還帶動了經濟的發展。政府投入不僅帶來了嶄新的城市面貌，而且為城市帶來了更多的就業機會。很多人從事相關的綠色行業，如生態農業、環保科技等，創造了更多的工作崗位。同時，綠色發展也為各個行業帶來了經濟效益，降低了資源消耗，提高了生產效率。這種可持續發展的方式既促進了城市經濟的繁榮，也改善了居民的生活質量。

盡管家鄉已經取得了綠色發展的一系列成就，但仍然需要繼續努力。首先，政府應更加注重環境問題，加大投入和力度，進一步推進綠色發展。其次，居民也應積極參與到環保行動中，從自身做起，在日常生活中倡導節約能源、減少廢物等行為。最后，應加強環保教育，提高公眾的環保意識和保護環境的主動性。只有政府、居民和社會各界齊心協力，才能實現真正意義上的綠色發展，讓家鄉成為一個宜居又宜業的美麗城市。

總結：

家鄉綠色發展不僅改變了我家鄉的面貌，也提高了居民的居住環境和生活品質。通過政府的努力和居民的參與，我們見證了城市的蝶變。然而，家鄉綠色發展還需要更多的努力和持續推進。只有堅持綠色發展理念，堅持保護環境，才能實現讓家鄉更加美麗和繁榮的目標。我們每個人都應積極參與到環境保護中，共同創造一個更美好的未來。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇十

在片浩渺的大海上有座美麗的島嶼，她的名字叫衢山，她是舟山群島眾多島嶼中的其中個，她是生我養我的家鄉。在不經意間，我的家鄉已經發生了巨大的變化。

其中，變化最大的是道路。以前每逢下雨天，泥濘的道路，都會弄臟人們的鞋子、褲子，如果不小心還會摔個大跟頭。晴天風吹，塵土飛揚，連眼睛都睜不開，屋頂上全是破爛的瓦片，道路兩旁雜草叢生。蒼蠅、蚊子到處亂飛，人們無論到多遠都得步行出去。聽爺爺奶奶說，在以前，擁有輛自行車，已經成了人們的追求。

可是，今天真是非比尋常了。幢幢高樓，代替了簡陋的瓦房。狹窄的泥巴路變成了又寬闊又平坦的水泥路。大路兩旁，都安上了路燈，晚上變得也和白天樣明亮了。各種各樣的交通工具都能在水泥路上馳騁，人們出行更加方便了。

我的家鄉在成長，我的祖國也在成長。我希望家鄉會成長得更加富裕，美麗，祖國能成長得更加繁榮富強。

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綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇十一

隨著人口地迅速增長，工農業迅速發展，生態環境的污染也隨之而來。工廠排放的污水、廢氣、產生的固體廢物，人們亂砍濫伐，日常生活中環境保護意識淡薄，從而使到環境逐漸惡化，生態資源不能再生，并給人類帶來了一系列的災難。

每次都有人不斷的抱怨著環境不好資源不夠用，可是那些人有是否想過，自己對綠色世界做過多少貢獻?關過幾次燈?關過幾次水?保護環境，應該從我做起。這對我們每個人來說都很重要，而且對我們每個人的幸福也有很大關系。回顧歷史，再看現實，人類的每一次發展，每一次進步，每一次都是要求自然的給予。人類的發展進步，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以作為人類的一分子，我們應該多參加環保活動。多植樹，多種花，使我們永遠擁有藍天、白云、碧水、綠地的美麗家園，讓我們擁有一顆綠色心情。

提到怎樣更深一步做好環保先鋒，來保護自己的家園，我認為“低碳”生活是最重要的。

“低碳”生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。如果說保護環境、保護動物、節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

也因此在我認為，氣候變化不只是環保主義者、專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。如果你覺得你一個人的力量對于整個地球簡直是微乎其微，一個人的力量根本無所謂，那就錯了。若仔細想想，一只節能燈、一臺太陽能熱水器能為節能減排做的貢獻的確很小，可13億人中只要有1/10的人使用，那節約的能源、減少的碳排量都將會是天文數字。

由此可見，低碳生活可以讓我們的身體更健康，環境更優美，生活質量真正提高。

為了讓我們的生活更美好，人們應該互相提倡、互相督促：共創綠色家園，留下綠色心情，從我做起，保護自然、保護環境、保護生態平衡，讓我們的家園更美好、更燦爛!

原來的世界是多么的美麗啊!蔚藍的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鮮艷的花朵，碧綠的小草……可是現在的世界不復美麗，現在的森林不復生機，現在的'小溪不復純凈，現在的災害頻頻發生，我們究竟該怎么辦?只有用科學的方法，才能這個解決危機。

(一)水培法。

要想減少自然災難，我們就應該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的植物，生長期也要一年左右，我們應該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個難題?水培法就是個很好的選擇，制作起來也十分方便。

制作水培營養液的方法很簡單，將容器(礦泉水瓶等)一切為二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無陽光直射的陰涼處，經過8個小時的發酵期。倒入于容器內，再將一塊小海綿的中間挖個洞，將種子置于洞中，塞進容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經過三四天的時間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。

(二)瓶罐小花園。

當我們旅游、出差時，我們怎樣能讓植物在沒有水的情況下生存下來。解決這個困難的方法十分容易。我們可以采用瓶罐花園的原理，準備若干個容器，(大小自己選擇)將容器分為三層，底層可以分成三個部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營養土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因為它們不需要經常澆水就能夠存活，再在容器內噴灑少許水，將蓋子蓋上(盡量擰緊，防止水分蒸發后被空氣裹挾逃出瓶罐花園)，后將其置于陰涼處，就可以減少太陽使水分的蒸發。

(三)展望未來。

在不久的將來，科技越來越發達，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳，制造氧氣，它是至關重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射，這時候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達火星，然后再建造一個更大，更堅固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來。

(四)尾聲。

減少自然災害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來的時光旅途中，讓我們用根據有限的事物，研究出無限的實用的科學方法，總有一天我們會用到它們的。

綠色是每個人都喜歡的顏色，它代表的是清新、健康和美好，誰都愿意生活在這樣環境里。環保是每個人應該做的事情，只要大家都從自己做起，保護環境，才能享受綠色的生活，同時也保證了身體的健康。現在全國都在提倡綠色環保，每個人都應該行動起來，讓垃圾遠離我們，讓空氣里不再夾雜著臭味、異味，讓河水清澈見底，讓疾病遠離我們，讓健康陪伴在我們身邊。

成都是一個被污染的城市，垃圾滿天飛，市里到處都是臭味。沙河、府南河原本是兩條多么美麗的河，可在人為的破壞下，河水渾濁不堪，每個人走到這里，都會聞到一股臭味。更恐怖的是人們在沙河里一天就能打撈出5噸垃圾，多么可怕!為什么成都的環境會有如此大的變化呢?我認為：第一是人們的環保意識差，認為環境被污染了跟自己沒有關系，就隨意地往地上、河里扔垃圾。第二是有些人不自覺，明明知道隨手扔垃圾會污染環境，可他們就是要破壞環境。第三就是政府采取的措施不落實，使得被污染的地方得不到改善。但是人們已經認識到了這一點，在政府的帶領下，人們已經開始保護環境了，不再像以前那樣破壞環境。現在的府南河也不再像以前那樣散發出臭味了，河面也沒有漂浮物了。這就是人們保護環境后的結果。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇十二

不是每一聲鳥鳴都能把你帶入寧靜祥和的世界，也不是每一片竹林都能讓你放下紛雜忘卻煩惱，不是每一朵浪花都能滌蕩你的胸懷，清洗你心中的塵埃，也不是每一條江都能這樣含蓄，從不張揚自己。但是，這條濃稠般綠的絲帶——桂江，它卻做到了。

天，微亮，也許心急的你已立于江邊，江水早已清醒，無聲無息的流淌，或許它比你早起，又或許它徹夜未眠，但它決不會告訴你答案，打出幾個小小的漩渦，爾后又消失了，如童話般神秘。在你急切地追尋答案是，太陽出來了，它把金色傾倒于江中，一道道金光借著晃動的水面反射入你的眼睛，別急著用雙手來遮擋呀，這可是一聲宣告呢——桂江熱鬧起來了！注意到了嗎，對面竹林下，晃動的身影，五顏六色的衣裳，點綴著這片綠。是的，那是姑娘們在洗衣服，也許相隔太遠你無法看清她們韶秀的容貌，但是那清脆的笑聲你一定聽得真切吧，不然你的嘴角怎么上揚了呢！

中午的太陽變得火辣，桂江似乎變得寧靜，這時候的你當然會打起對面那片竹林的主意了，那兒該是多么涼快。熱心的船家會一邊擺渡，一邊告訴你桂江流淌著的歷史，當他反復地強調他在這兒生活了大半輩子時，你一定要記得讀懂他那驕傲的神情所發出的信息，生活在桂江旁，他覺得非常值得向你炫耀。可千萬別錯誤地認為這是漓江，漓江早已人工化了，這兒流淌的可是大自然的血液，那濃稠般的綠，會讓你找不到藏在江底的石子。

竹林下，洗衣的姑娘們早已回家了，小鳥還是吵著鬧著，我知道你不會有疑問，因為這兒太舒服太愜意，小鳥怎舍得安靜。不過，你可不能洋洋自得，因為這熾熱下的清涼不只是你在享受，竹根處你留意了嗎？偶爾會有小腦袋露出，然后又縮回去了，也許還會有一個小孩子跑了出來，很快又在你的視野里消失，他們看著有些頑皮，但更多的是淳樸，他們不會發出太大的聲響怕打破這片世界的和諧。

夜色籠罩江面，江上倒映的是點點燈光，“微微風觸浪，散作滿河星”，月色下偶爾會有洗衣歸來的姑娘，孩子們也會在江邊嬉戲，或是玩水，或是捉魚，全憑他們的興致了，也許你會覺得這情景有點熟悉，是啊，“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，在你還陶醉于這自然和諧的美時，桂江已沉寂下來，只留你一人立于江邊，一如你來時那般靜謐。

桂江——這條綠色絲帶，無聲無息，滋養著江邊的竹林花草，繁衍著勤勞純樸的昭平人民，孕育著昭平悠久的歷史文化。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇十三

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書北師大版式六年級教學下冊第4—5頁的內容。

教學目標：

1、使學生了解當地社會經濟發展中耕種地面積，糧食產量，人均耕地面積，人均糧食產量的變化情況，樹立國情、省情、市情、區（縣）情和鄉情發展意識。

2、進一步熟悉畫折線統計圖的方法，并樂于用此數學工具來解釋現實生活中的某些現象。

3、感受數學與生活的聯系，發現數學就在身邊，培養學生的數學應用意識。

4、結合學習內容滲透環保教育。

教學重點：畫統計圖的方法利用圖解釋生活的某些現象。

教具：課件系列教學過程：

一、情景導入。

1、課件出示：由于人類亂砍亂伐造成風沙侵略人類場景，再出示退耕還林后的場景，并伴隨著講解。

2、師：由于人們亂砍亂伐，使大量的土地流失，大自然就懲罰了人類，這不，九八年洪水泛亂，九九年地震、2000年干旱………為了恢復生態平衡，人們積極響應黨中央的號召，退耕還林，瞧這里又呈現了一片生機勃勃的景象。

[評析]:課的引入以課件的形式出現，激發了學生的學習興趣，讓學生感受到由于人們不愛護環境資源，造成了許多自然災害，從而培養了他們的需要環保意識。

二、探究思考。

1、師：大家都在響應黨中央的號召退耕還林，我們一起來看看某鄉從1981——2001年退耕還林的情況吧！

2、課件出示某鄉耕地情況統計變化圖。

3、學生觀察此圖，從這個變化圖中你得到什么信息？學生思考后同桌或小組交流、討論提出問題，然后并在小組或全班來解決問題。如：（1）這個鄉增加的耕地面積是如何變化的？（2）哪年減少的耕地面積最少，哪年減少的耕地面積最多？（3）哪年增加的耕地面積與減少的耕地面積一樣多？（4）分別計算出1981年、1986年、1991年、1996年、2001年耕地面積變化量（增加量—減少量）。[評析]：把問題解決權還級學生，教師穿插講解知識，這樣把探究學習和接受學習巧妙地結合起來，不是教師牽著鼻子走，而是教師跟著學生走。

4、你能根據這九年的土地變化畫出統計圖嗎？若有些學生不理解，可以先解釋再畫。（根據那一年的增加的量與那一年減少量的之差）然后學生制作統計表。

5、師：如果告訴你1981年這個鄉的耕地面積總量為50公頃，你知道1986年這個鄉的耕地面積為多少公頃？1991年呢、96年呢、2001年呢？學生獨立完成，個別學生個另輔導。

6、從這個鄉耕地情況的變化圖中你還得得到什么結論？先小組交流、討論再匯報。[評析]：充分體現了以學生為主人，讓學生獨立思考，給提供了自主探究、合作交流的空間。

三、實踐應用。

1、課件出示教科書p5練一練第1題課件出示統計表，學生觀察、注意引導學生理解森林覆蓋率的含義，并完成下面問題：

（1）你能將a、b、c三個國家擁有的森林面積按從大到小的順序排列嗎？

（2）三個國家的覆蓋率大小如何排列的？

（3）為什么以上兩題的大小排列順序不一致呢？

（4）如何求表中的每年國家的面積？從中你還獲得什么信息？

2、（1）調查我國現有耕地總面積與世界觀有總面積，各是多少？并計算我國現有耕地總面積占世界現有總面積的百分比。（2）調查我國現有人口與世界人口數，并計算它們的百分比。

（3）比較以上兩個百分比。

3、通過本節課的學習，你有什么收獲？

[評析]：學生通過暢談收獲，使本節課所學的知識得以梳理，進一步體驗成功和樂趣，課未延伸，激發了學生繼續學習的愿望。

[資料袋]。

[總評]。

在教學過程中，教師借助課件巧妙地運用了這一教學資源，一方面對所學的統計圖進行了進一步的練習，另一方面培養了學生自我評價和合作意識。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇十四

（何青青）。

教學目的：

1、理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環境的自覺性。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、復習導入。

上節課，我們通過讀書，從地球的外形上，從她的無私地為人類提供著她所有的資源，讓人類得以安居樂業這一內容上，我們深切地體會到了地球的可愛，讓我們再一次贊美我們的地球母親吧！（全班齊讀）“我們這個地球太可愛了！”

二、逐段學習，落實訓練。

（一）講讀第一段。

1、我們大家生活在地球上，我們的地球究竟是什么樣子的呢？讓我們跟隨宇航員一起到太空上看一看地球。

請你在書中劃出相關的語句，進行討論。

板書：美麗而渺小。

2、關于“美”，思考：

（1）從哪些語句可以看出地球美？

（2）作者用什么方法寫出地球的美？

配合掛圖指導學生。從中找出：“藍色”“白色的紋痕”“水藍色的紗衣”。

理解分析比喻句“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。”的含義。（在這句話中，作者把地球比作母親和搖籃都是說明有了地球才有了人類和一切生命。）。

3、學習關于“小”。

用學習“美”的方法學習關于“小”。

要求：看圖、讀文，自己提出問題，自己尋找答案，全班進行交流。

教師在學生討論交流討論后進行歸納總結：

（1）列數字：半徑6300公里。

（2）打比方：一葉扁舟。

（3）作比較：地球——宇宙。

4、理解“人類活動范圍小”，方法同上。

5、指導朗讀課文第一段。

6、教師小結：通過對這一部分的學習，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的。我們人類所生活的范圍更是很小很小。我們應該珍惜它、愛護它。但是有些人卻根本不了解我們所生活的環境，不了解我們所擁有的自然資源也是有限的，是不能夠隨意破壞的。

（二）講讀課文第二段。

1、快速閱讀，找出中心句。

板書：自然資源有限。

2、討論交流：

投影出示：

（1）文中列舉了哪些自然資源？他們有什么不同？

(一類是不能夠再生的，一類是能夠再生的。)。

（2）課文從哪幾個方面講了人類對地球的破壞？（一類是不加節制地開采有限資源，二是隨意毀壞可以再生的自然資源、濫用化學品，使它們不能再生。）。

（3）這些破壞會導致怎樣的后果？（發揮學生的思維，聯系生活實際討論。在討論過程中，教師巡視，檢查小組的討論記錄。）。

3、填空（進行拓展訓練。）。

地球上水資源本來是（可以再生的），但是，因為人們隨意破壞水資源，向江河里排放各種廢水、廢物。不但使清潔的水資源不能夠再生，還會使人害病，魚類滅絕。給人類的生存帶來嚴重的威脅。所以，我們要保護資源。

（三）講讀第三段。

1、學生自學。（請你在書中畫出本段的中心句）。

2、交流自學效果。（教師把握住“其它星球不適合人類居住”這個要點。）。

3、指名朗讀。

（四）講讀第四段。

1、指名讀，思考：這段主要講了什么？

板書：精心保護地球。

2、我們人類賴以生存的只有一個地球。請你有感情地朗讀出你對這一段的理解。

3、自由讀課文的最后一段。想一想第一、二句與第三、四句是什么關系？（因果關系。因為地球只有一個，如果他們被毀壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。所以，我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。）。

三、對照板書，總結全文。

1、對照著板書，你能說說課文是按照什么順序寫的嗎？（課文一層一層地說下來，最后發出保護地球、保護環境的呼吁。）。

2、課文為什么以“只有一個地球”為課題呢？

四、品味課文的內容，暢談學文后的感受。

1、有感情地朗讀課文。

2、在我們的生活中，怎樣做才是保護環境呢？把自己聽到的、看到的、想到的、聽到的記錄下來。

板書設計：

13、只有一個地球。

地球的美麗。

太可愛。

地球的渺小。

精心保護地球地球自然資源的有限。

太易破碎人類無法移居。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇十五

綠色的色彩，多么迷人，多么惹人喜愛，綠色是最美麗的色彩，它不但帶給我們芳香，還給了人們生命，給了許多人第二次性命，后下去的希望。

綠色是美麗的，是動人的，它是大自然的顏色，它是萬物最喜愛的顏色，那么，我們為什么不保護它，還經常去傷害它呢？記得那一次，我和好朋友張錦旗一起去顧村公園的櫻花林觀賞風景，我正準備幫張錦旗拍照的時候，一個小弟弟過來對我說：“大…大哥哥，你…可不可以不要拍呀！”我笑瞇瞇地問：“為什么呀！”他見我很溫和，一點兒也不兇。于是就大膽了起來：“大哥哥，你知道嗎，有的人為了獲得動物奔跑的畫面，竟追著動物跑，這些動物跑，這些動物跑，這些動物不是被嚇死就是被累死，很少有存活的。這林子里有小鳥、蝴蝶等動物。所以，請你不要拍，好嗎？”我覺得他說很有道理，就把照相機放好了。

我吃著零食向著荷花淀走過去，吃完了就把包裝紙隨手扔在地上，之前的小弟弟跟在我們后面，我們扔一個，他就撿一個，到了垃圾箱時，就把垃圾扔進垃圾箱內。他追上我們，對我說：“請你不要扔，行嗎？垃圾已經占據了我們的生活，中國土地本身就不多，你這么一扔，中國，就沒什么森林，中國土地只有十分之九了，請不要浪費了好嗎？”他的話感觸了我，我答應了他，便離開了。

綠色，正在慢慢消逝，地球也開始沙漠化，現在我們應該保護環境，爭做環保先鋒。

綠色的家鄉高中（優秀16篇）篇十六

隨著地球的污染越來越嚴重，“綠色環保”也越來越受人關注，雖然小欖只是一個農村小鎮，但我們也有責任去保護我們這個可愛的地球家園。

小欖的經濟在快速發展的同時，環保問題也做得越來越有進步。

一、積極主動處理水污染，加大污水處理廠投資和建設的力度。

二、大部分商場已停止在顧客購物完后免費給予塑料袋，提倡顧客自帶購物袋。大部分的酒樓也是如此，如果消費者要打包，不給予免費的塑料袋，而是要消費者買一塊錢一個的塑料飯盒。

三、某商場專門設置了公交車免費載顧客，這雖然是為了公司的利益，但也減少了人們使用自己的汽車，減少了廢棄排放。

……。

即使是這樣，環保工作還做得不夠，污染也是越來越嚴重，很多人都認為賺錢重要，但是環保也很重要，即使很多人都意識這一點，實際上也是說說而已，目前我們還存在這些問題：

三、很多的快餐店都有一次性筷子，果然夠一次性，僅用一次，但就白白浪費了許多數木。

當然還有很多很多。

同學們，保護地球是我們的責任，大家也不想我們賴以生存的地球會像《2012》那樣吧！從現在起，繼續做好我們的環保工作。“革命尚未成功，同志仍需努力！”

譚文詩。