心得體會的寫作可以幫助我們發現自己的不足，并在以后的學習或工作中加以改進。這是小陳分享的一篇旅行心得體會，歡迎大家一起來欣賞和討論。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇一
短暫的帶訓結束了，短短十幾天的帶訓生活，雖然是我是以教官的身份去教和訓大一的新生，但這次帶訓對于我來說也是一個學習和成長的過程，這次帶訓，我體會很深。
從桂林集訓回來，我就一直很期盼著這次帶訓。教官團訓練時，我在學長的帶領下，學會了很多帶兵的方法和要領，因此也更加期待著將學到的東西，在帶訓中實踐，對于這次帶訓，我充滿了信心。
看著一批批新生入校報到，我對即將到來的帶訓工作又產生了些許緊張和擔心，我不知道自己有沒有能力完成好這次帶訓，但更多的，還是是我對未來這十幾天的期盼，對我即將面對的這些新生的期盼，對我自己的期盼。
還記得分方陣面對他們的那一刻，不知道是什么原因，原本的緊張，當從面對他們那一刻開始，就完全消失了。面對著一張張生疏的面孔，我想起了一年前我剛來到這里時的情景，那時的我和他們一樣，什么也不會，什么也不懂，對大學知識未知和憧憬，那一刻我忽然產生了一種前所未有的責任感，在未來的十幾天里，我將是他們這幾十個人的中心，帶好他們，是我現在最重要的責任，那一刻我下定了決心，要傾自己所能，盡全力帶好他們，對得起他們，對得起自己，更要對得起國防生這個光榮的稱號。
作為教官，我必須時刻保持著嚴肅的態度，也要時刻注意到他們的身體狀況和心理狀態，可能對我我來說是很簡單的東西，以他們的承受能力卻是很艱難的。教官，就要時刻把握好這個度，既不能讓他們覺得訓練太簡單，也不能超出他們身體的承受能力。
這次帶訓給我觸動很深的，是想要帶好一個方陣，甚至是想要帶好兵，最重要的不是用什么技巧讓他們對這個教官信服，而是要真正走進他們的心理，從思想上去影響他們，讓他們從內心里改變對待軍訓的態度，從消極回避到積極面對，這才是最重要的。軍訓時他們上大學的第一課，也許對于他們來說，學會這種內心的改變，遠遠要比軍訓期間做的優秀不優秀重要的多。
記得重新分方陣的時候，幾個方陣里的小姑娘哭的很傷心，也許她們自己也不懂為什么會難受甚至哭出來。那一刻，我明白了，雖然只是短暫的幾天，但是每個人都在用心地融入這個集體，不論是教官還是學生，都在這個集體里傾入了自己的努力。分方陣對于他們來說，又是一課。于是，我把自己剛剛想通的東西講給了他們，接下來要做的，只是靜下心來，重新投入到訓練中去。
軍訓之后，不再那么忙碌，我靜下心來總覺得自己還應該從這里學會什么。后來和一位學長聊天時，他提醒了我一句：“想想你這些天對他們的心態!”這時我才恍然大悟。的確，開始的時候，我是裝出的威嚴和憤怒，因為作為教官，我必須建立這種威信，可是到了后來，再去生氣甚至發火，已經是發自內心的了，而我卻又要控制住自己的情緒。我不知道這種變化從何而來，但我知道，那時我已經學會了承擔這份責任。
他們沒有做好，我要耐心地去教他們，他們心態放松了，我又要督促他們。不知不覺間，我已將他們看做是自己的責任，我也在盡自己所能去承擔好這份責任。從一開始那種責任感，到現在我真的在履行我的責任，我知道，這是我在這次軍訓中最大的收獲。當然，怎么帶隊，怎么講解隊列動作，怎做思想工作，這些都是我的收獲，但最重要的是我擔當了自己的責任。
一次看起來很簡單的帶訓，卻在我的成長里刻下烙印。同時，這次帶訓我也認識到了自己的不足，自身還有很多欠缺，至少在國防生這個集體里，還有很多東西要我去了解去學習。這里有很多優秀的學長，優秀的同級國防生，同樣的起點，同樣的方陣，卻有著不一樣的成績。他們的身上，必然有著他們獨特的方法和能力，這是我在以后的生活里應該注意和學習的。
這次帶訓工作，讓我看到了自己作為一名國防生，一年的努力沒有白費，因為我已經有資格去做一名新生的教官。但我同樣看到了自己的不足，接下來的大學生活里，我要努力縮小差距彌補不足，努力打牢軍官素質基礎，以共和國后備軍官的標準嚴格要求自己，畢業后進入部隊，為共和國的國防事業奉獻自己的青春和熱血!
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇二
短暫的帶訓結束了，短短十幾天的帶訓生活，雖然是我是以教官的身份去教和訓大一的新生，但這次帶訓對于我來說也是一個學習和成長的過程，這次帶訓，我體會很深。
從桂林集訓回來，我就一直很期盼著這次帶訓。教官團訓練時，我在學長的帶領下，學會了很多帶兵的方法和要領，因此也更加期待著將學到的東西，在帶訓中實踐，對于這次帶訓，我充滿了信心。
看著一批批新生入校報到，我對即將到來的帶訓工作又產生了些許緊張和擔心，我不知道自己有沒有能力完成好這次帶訓，但更多的，還是是我對未來這十幾天的期盼，對我即將面對的這些新生的期盼，對我自己的期盼。
還記得分方陣面對他們的那一刻，不知道是什么原因，原本的緊張，當從面對他們那一刻開始，就完全消失了。面對著一張張生疏的面孔，我想起了一年前我剛來到這里時的情景，那時的我和他們一樣，什么也不會，什么也不懂，對大學知識未知和憧憬，那一刻我忽然產生了一種前所未有的責任感，在未來的十幾天里，我將是他們這幾十個人的中心，帶好他們，是我現在最重要的責任，那一刻我下定了決心，要傾自己所能，盡全力帶好他們，對得起他們，對得起自己，更要對得起國防生這個光榮的稱號。
作為教官，我必須時刻保持著嚴肅的態度，也要時刻注意到他們的身體狀況和心理狀態，可能對我我來說是很簡單的東西，以他們的承受能力卻是很艱難的。教官，就要時刻把握好這個度，既不能讓他們覺得訓練太簡單，也不能超出他們身體的承受能力。
這次帶訓給我觸動很深的，是想要帶好一個方陣，甚至是想要帶好兵，最重要的不是用什么技巧讓他們對這個教官信服，而是要真正走進他們的心理，從思想上去影響他們，讓他們從內心里改變對待軍訓的態度，從消極回避到積極面對，這才是最重要的。軍訓時他們上大學的第一課，也許對于他們來說，學會這種內心的`改變，遠遠要比軍訓期間做的優秀不優秀重要的多。
記得重新分方陣的時候，幾個方陣里的小姑娘哭的很傷心，也許她們自己也不懂為什么會難受甚至哭出來。那一刻，我明白了，雖然只是短暫的幾天，但是每個人都在用心地融入這個集體，不論是教官還是學生，都在這個集體里傾入了自己的努力。分方陣對于他們來說，又是一課。于是，我把自己剛剛想通的東西講給了他們，接下來要做的，只是靜下心來，重新投入到訓練中去。
軍訓之后，不再那么忙碌，我靜下心來總覺得自己還應該從這里學會什么。后來和一位學長聊天時，他提醒了我一句：想想你這些天對他們的心態！這時我才恍然大悟。的確，開始的時候，我是裝出的威嚴和憤怒，因為作為教官，我必須建立這種威信，可是到了后來，再去生氣甚至發火，已經是發自內心的了，而我卻又要控制住自己的情緒。我不知道這種變化從何而來，但我知道，那時我已經學會了承擔這份責任。
他們沒有做好，我要耐心地去教他們，他們心態放松了，我又要督促他們。不知不覺間，我已將他們看做是自己的責任，我也在盡自己所能去承擔好這份責任。從一開始那種責任感，到現在我真的在履行我的責任，我知道，這是我在這次軍訓中最大的收獲。當然，怎么帶隊，怎么講解隊列動作，怎做思想工作，這些都是我的收獲，但最重要的是我擔當了自己的責任。
一次看起來很簡單的帶訓，卻在我的成長里刻下烙印。同時，這次帶訓我也認識到了自己的不足，自身還有很多欠缺，至少在國防生這個集體里，還有很多東西要我去了解去學習。這里有很多優秀的學長，優秀的同級國防生，同樣的起點，同樣的方陣，卻有著不一樣的成績。他們的身上，必然有著他們獨特的方法和能力，這是我在以后的生活里應該注意和學習的。
這次帶訓工作，讓我看到了自己作為一名國防生，一年的努力沒有白費，因為我已經有資格去做一名新生的教官。但我同樣看到了自己的不足，接下來的大學生活里，我要努力縮小差距彌補不足，努力打牢軍官素質基礎，以共和國后備軍官的標準嚴格要求自己，畢業后進入部隊，為共和國的國防事業奉獻自己的青春和熱血！
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大學心得體會寫教官（專業17篇）篇三
2017年的9月對我來說很特殊。我，作為一名新生軍訓的教官，在生命的旅途中書寫下了一段充滿激情的樂章。7月末，上級下達通知，今年xxx大學的國防生們將承擔起學校新生軍訓的施訓任務。這個通知讓我既興奮又忐忑，興奮的是有機會鍛煉自己，而心中卻不免對這不曾有過的經歷感到些許擔心。
暑假前與收假后，我們前后進行了為期半個月的教官團訓練。這短短的半個月里，我不但鞏固了自己的隊列動作，更訓練了自身的組訓能力，同時也向戰友們吸取了帶軍訓的經驗教訓。經過教官團的訓練，我突然有了信心與動力，對帶軍訓的任務充滿了向往，對將要面對的新生們充滿的期望，更渴望著在今后半個月的帶訓時間里與他們一起努力，一起奮斗，爭取榮譽。
時間過得飛快，訓練的時間很快過去，新生們入校了，這意味著我們馬上就要走向自己新的崗位，承擔起光榮而艱巨的任務。9月11日，新生軍訓開始。這一天，我們在學院指導員帶領下，來到了新生們的面前。我與另一名教官，負責隧道專業將近70人方陣的訓練任務。作為土建學院唯一的一名女教官，我深感責任之巨大，任務之艱巨。從小所受的教育讓我認真嚴肅的對待自己的任務，不辜負選培辦和校領導的厚望，絕不因為自己是女生而放松對自己的要求，以身作則，帶領新生們上好這大學生涯的第一課。
面對一張張稚氣的面孔，我看到了這群新生們對軍訓的無比渴望，以及對我們這些教官的好奇。我一向是一個愛笑的人，想著將要和這群孩子們相處半個月，我不自覺的就想把表情軟化下來。可是我告訴自己不可以，只有對他們嚴格要求，才能達到訓練的目的，才能磨練他們的意志，整頓他們的作風，才能夠讓這半個月的訓練不會白費。人生第一次的，我刻意板著臉，大聲地說每一句話，糾正他們每一個錯誤。
朋友看到我，偷偷地對我說“你好兇啊……”也有人說“這是在‘立威’。”可我卻不這么想。軍訓的第一天，我要他們記住紀律的重要性，擺正對軍訓的態度。所以，我希望我所說的每一句話都像一顆釘子，時時地釘在他們的心頭，讓他們牢牢記住，嚴格遵守，堅決服從命令。
然而，第一天的上午，我一遍又一遍的重復著軍姿的要領，一個一個的糾正著動作，短短十幾分鐘的軍姿卻讓好幾名學生臉色蒼白，甚至暈倒。我有些氣餒，怕他們的身體素質無法應付這艱苦又勞累的軍訓。可是，一切才剛剛拉開帷幕，我絕不能退縮。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”軍訓的目的是為了提高學生的思想政治覺悟，激發他們的愛國熱情同時進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生的組織紀律觀念，培養學生們艱苦奮斗的作風。因此，我要力求讓新生軍訓達到這樣的目的，同時也通過軍訓強健他們的體魄。
隧道的孩子們沒讓我失望，在蹲姿的訓練中，除了兩名腿受過傷的學生打了報告外，其他人都一直堅持著，即使額頭布滿了汗珠，腿部酸痛難忍，腳跟支撐不住，他們仍堅持著。更有一名腿受過傷的學生，幾次我看他真難受的緊咬牙關對他說“你站起來吧”，得到的回答卻是“沒事教官，我還能堅持一會兒”，“我想再堅持一會兒”。
我仿佛看到了曾經的我們，為了理想，毅然決然地加入了國防生的行列;為了提升自我，再苦再累都不放棄;為了集體的榮譽，奮勇直前絕不退縮。很多人說90后的孩子們嬌氣，可我多想說“90后也有他們的理想，有他們的信仰，有對祖國的熱愛和對國家的責任，更有他們頑強不屈、不畏艱難的傲骨。”
起步的訓練很快開始了。看出他們有著不服輸的上進心，我讓大家分列組織訓練，而我和李教官則奔波于各列之間及時地指出錯誤和問題。逐漸地，訓練的成果體現了出來。我所帶的方陣齊步有了排面和臂線，并和其他兩個方陣被要求出來表演，大大的增強了學生們的自信心和積極性。在他們的軍訓感想里，有人對我說：“教官，我恨死你了，但也愛死你了”。僅一句話，讓我頓時覺得，我的努力付出沒有白費，更慶幸自己帶了這么一群懂事、努力的孩子。
當大家都已融入到軍訓的氣氛中時，我卻不得不暫別帶了一周多的學生們。軍訓快要進入尾聲，我們要進行分連，帶領新的學生們開始正步的訓練，為分列式做準備了。正步和分列式比之前的訓練難度大的多，有些細節我已強調不下十次，卻仍有人做錯。
無論我們如何加細講解，多加訓練，卻總也達不到理想的效果。我有些不耐煩。可理智告訴我，我必須冷靜下來，如果我急了，那就真的亂了。穩住心思，和另一名教官配合，加細動作的講解，強調要點，一排一排的訓練，終于取得了成效，更得到了學院老師的認可和贊賞。
訓練的后期，大家都有了狀態，和我搭檔的另一名教官很幽默，休息時間，氣氛也被調整的很放松。一次次地訓練、踏樂，我看到了他們在不斷的進步，我的心中也充滿了喜悅。
閱兵當天，當看著我所帶領的方陣的學生們昂首挺胸的從主席臺前走過，我激動得不能自已，比曾經自己受訓時還要緊張激動。看著那一張張曬得黝黑的臉龐上堅毅的表情，閃亮的雙眸，我心底油然而生出一種喜悅。自己曬的分層的脖頸，脫皮的胳膊，吼得生疼的嗓子在那一刻都不重要了，這段時間的努力都有了回報。
帶訓的時間很快就過去了，我要感謝學校和選培辦給了我這樣一次機會，讓我由一名普通的空軍國防生轉變為一名教官，體會到了作為一名教官的辛苦和不易，更增強了我心中的責任感。同時，我也要感謝其他的教官們，我們互相配合，陪著新生們邁出大學穩健、堅實的第一步。
身肩重任，才覺得提高自身能力是多么的重要。帶訓的經歷也讓我意識到了思想工作的重要性，調動大家的積極性能為開展工作和訓練掃除障礙，同時，鍛煉了口才和表達能力，為以后進入部隊展開工作過打下了基礎。
這次帶訓的經歷，將成為我人生中難以忘懷的一份記憶，珍藏在我的人生路上，為我提供寶貴的財富。同時，我將把當教官所收獲的一切轉化成前行的指路明燈和涓涓動力，激勵自己在未來的道路上勇往直前。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇四
大學生軍訓相信是每個大學生的難忘經歷，不僅可以鍛煉身體，更重要的是培養了我們的紀律意識、集體榮譽感和團隊合作精神。下面就讓我們一起來看看大學生軍訓的心得體會吧。
第二段：對教官的評價。
大學生軍訓的教官是我們軍訓中很重要的一部分，他們不僅教給了我們很多軍事知識和技能，更重要的是教會了我們富有愛心、紀律和責任心。他們以自己的言傳身教，帶動著我們一步步成長。
第三段：初入軍營的感受。
最初進入軍營時，我們很多人都覺得很不適應，在炎炎夏日里訓練，汗水從額頭滑落，饑餓感時刻困擾著我們，有時候甚至會想放棄。但在教官的鼓勵和支持下，我們一步步克服了自己的心理障礙。
第四段：團隊合作的意義。
在大學生軍訓中，團隊合作的意義變得格外重要。每一次訓練我們都要依靠團隊間的默契和配合來完成。彼此間的互相支持和合作，讓我們在訓練中努力著成長。我們彼此間的信任、尊重、關心和支持，就像一支無堅不摧的隊伍，不僅僅只是獲得了優秀的團隊成績，更是收獲了深厚的友誼。
第五段：結束語。
總的來說，大學生軍訓是一次極具挑戰性的訓練，不僅僅只是鍛煉我們的身體，更重要的是培養了我們的品格和思想。整個訓練過程中教官們用他們的身體和言語給我們帶去了無窮的正能量和激勵，讓我們在未來學習和生活中更有信心，更有毅力去迎接挑戰。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇五
大學生活作為人生中一個重要的階段，對于每個人來說都是全新的體驗。大學里有很多各種各樣的課程和活動，使得我們可以拓寬自己的知識和視野。在這個大舞臺上，我們可以嘗試新的事物，結交新的朋友。我們的大學生活應該是精彩而多彩的，充滿激情和活力。
第二段：大學生活中的困惑和挑戰。
然而，不可否認的是，大學生活也會帶來許多困惑和挑戰。很多同學在到達大學后，會面臨適應新環境的問題，比如對新的課程和學習方法的不熟悉，或者是如何與新同學建立聯系。大學的課程也更加復雜和深入，需要我們更多的時間和精力去學習。此外，社團活動和社交需求也增加了時間管理和壓力處理的難度。這些困惑和挑戰使我們需要尋求支持和指導。
在大學里，心得體會教官充當著一位重要的導師和指導者的角色，幫助我們解決問題和適應新生活。他們提供的輔導和指導對于我們的學習和生活都起到了積極的推動作用。首先，心得體會教官可以分享他們豐富的經驗和知識，幫助我們更好地理解和應對大學生活中的各種問題。他們可以告訴我們如何有效地學習和管理時間，如何在課程中取得好成績。此外，他們也可以指導我們如何與同學建立有效的合作關系，發展人際關系。通過他們的指導，我們可以更好地適應大學生活，并在其中獲得成功。
我個人有一個非常好的例子來說明大學心得體會教官的重要性。當我剛來到大學的時候，我面臨著很多困惑和挑戰。我對新的學習環境和學習方法不太熟悉，也不知道如何與新同學建立聯系。然而，我的心得體會教官非常耐心地幫助我解決了這些困惑。她給我提供了很多學習技巧和方法，告訴我如何更好地理解和掌握課程內容。她還介紹我參加一些社團活動，通過參與這些活動，我結識了很多志同道合的朋友。通過她的指導和支持，我逐漸適應了大學生活，并在學業和社交方面取得了很好的成績。
第五段：總結。
總之，大學心得體會教官在大學生活中起到非常重要的作用。他們的指導和支持可以幫助我們解決困惑和挑戰，使我們更好地適應大學生活。因此，我們應該積極地尋求他們的幫助，并傾聽他們的意見和建議。與心得體會教官積極互動，我們可以更好地發展自己的能力和實現自己的目標，讓大學生活更加充實和有意義。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇六
軍訓。
教官心得體會，如果你有這方面的寫作需求，相信本文內容能為你起到參考作用。當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的文章，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光如流水，半個月教官生活就如白駒過隙般，無聲無息的過去了，而這過去的半個月仿佛又是我生活的轉折一樣，為我指明了前進的方向，這次的帶訓，不僅是新生在成長，而更多的是讓我變得成熟穩重。
一、授人魚不如授人以漁——人生觀的教育才是最重要的。
我帶的方隊是土建卓越班，學習成績都是學校數一數二的。面對這么多稚氣未脫但一個個都是精英的孩子，我第一次感覺到了我肩上的重擔，教官是他們大學的第一位老師，如果沒有給他們一個很好的開始，那就可能害他整個大學乃至將來成才。
所以我感覺到了責任重大，在每次訓練前，我都進行了嚴格的準備，我準備的不是隊列動作，而是訓練中、休息時我該向他們傳授的人生觀念和生活經驗，對于這些在成長道路上摸索的孩子們，或許不經意的一句話就可能會改變他的觀念，從而徹底改變他的一生，所以我總是認認真真，把我最好的一面去展現在他們面前，或許我還有點做作，特意去向他們展現那些我本沒有的品質，但這一切我都只是想要讓他們去了解和學習。
軍訓鍛煉的目的是鍛煉他們的堅韌品質，我記得我總嘮叨的一句話是：“要干大事業，那就得咬牙挺住一切痛苦”。每次看到他們一臉抽搐想要松掉心中那口氣時，我就會問他們：“身體上的痛苦算苦嗎?你連這點苦都受不了，談何來承受人生路上精神上的折磨呢?”
特別是在正步端腿時，很多人都想選擇放棄和逃避，我寧愿他們記恨我，我也要讓他們撐著，并不斷的開導著：“不是一個個心中都有大夢想嗎?”“人活著不就為了口氣，你能撐的住嗎?”“不是都想盡快報答那田地辛苦勞作的爸媽嗎?”。我的開導效果很明顯，本撐不住的那一個個，手都死死的摳住了武裝帶，臉上浮現出了一臉堅毅，我相信，這才是他們真正的成長。
授人魚不如授人以漁，我教給他們的我要能讓他們受用一輩子，這才是“老師”真正的意義所在。
二、科學施訓——做到功效結合。
隊列訓練是很枯燥無味的，假若你掌握了方法和技巧，讓訓練場活躍了，訓練效果也就會顯著提高，我總結的經驗有：
1、不做板著臉的教官，教官板著臉，那學生心里就很沉重，怕惹到教官。這樣的話，一個個緊繃的心，并不能用心去想隊列動作，都只是在敷衍了事，板著臉的教官是很難調動積極性的。所以，時常開些不打緊的玩笑，對訓練效果的提高非常好，只有每個人都在用心做，用心想動作，那么這才是最有效果的訓練。
2、罰人要罰到位，絕不許第二次發生。但懲罰人不適合重度體罰，可以適當帶點娛樂性，比如說不準穿白襪子，但還是有人穿了，我就會叫他把襪子脫了訓練，這樣既不會讓他受不了，也會給所有人一個警告。懲罰也要看人性格而來，如果他性格內向、自尊很強，那么就不要進行娛樂性的懲罰，這樣他們會覺得是羞辱。能不懲罰性格孤僻的人就不懲罰，盡量只是口頭警告為好。懲罰也要根據男女來分，女生自尊強，且不宜體罰，所以懲罰女生最好開個小玩笑，讓她意識到錯誤就行。
3、每次訓練都給隊伍一個目標。比如說我會告訴他們:“今天下午我們要把正步的節奏給壓下來，壓不下來不休息”這樣的話，每個人心里就不會迷茫，就不會不知道到底在練什么。而且這樣的話，他們也會比較用心。
4、掌握“軍心”。所謂“軍心”，就是他們的思想動態，不要搞疲勞戰，也不要太過放松，讓他們自覺做好，時常鼓勵，鼓勵是必要的，不要總挑毛病，這樣會使得士氣低落。我帶的那方隊，自我感覺這點還是挺不錯的，以至于后來訓練他們都說：“教官，再來一遍吧，趁熱打鐵，練得快。”這讓我感到很欣慰。所以只有整個“軍心”穩住了，使他們自覺的想要練好很重要。
李主任教導教官的“四點注意”我時刻在思考，不斷的去體現到實際訓練中來，但科學施訓非常深刻，所以科學實訓之關鍵在于：勤動腦，敢創新。
這次軍訓帶給我的是一次洗禮，無論從訓練方法上還是在人生觀的成長上，我都逐漸走向了成熟。這次經歷將為我以后軍旅生涯點亮一盞明燈。很感激選培辦能在我們最需要成長的時候給予我們這樣的機遇。成長中我們所學到的將會讓我們受用終生。只有真正的帶過兵才知道指揮是怎樣的，理論學習不如實踐有效。所以我很期望明年還能當最后一次教官。
短暫的帶訓結束了，短短十幾天的帶訓生活，雖然是我是以教官的身份去教和訓大一的新生，但這次帶訓對于我來說也是一個學習和成長的過程，這次帶訓，我體會很深。
從桂林集訓回來，我就一直很期盼著這次帶訓。教官團訓練時，我在學長的帶領下，學會了很多帶兵的方法和要領，因此也更加期待著將學到的東西，在帶訓中實踐，對于這次帶訓，我充滿了信心。
看著一批批新生入校報到，我對即將到來的帶訓工作又產生了些許緊張和擔心，我不知道自己有沒有能力完成好這次帶訓，但更多的，還是是我對未來這十幾天的期盼，對我即將面對的這些新生的期盼，對我自己的期盼。
還記得分方陣面對他們的那一刻，不知道是什么原因，原本的緊張，當從面對他們那一刻開始，就完全消失了。面對著一張張生疏的面孔，我想起了一年前我剛來到這里時的情景，那時的我和他們一樣，什么也不會，什么也不懂，對大學知識未知和憧憬，那一刻我忽然產生了一種前所未有的責任感，在未來的十幾天里，我將是他們這幾十個人的中心，帶好他們，是我現在最重要的責任，那一刻我下定了決心，要傾自己所能，盡全力帶好他們，對得起他們，對得起自己，更要對得起國防生這個光榮的稱號。
作為教官，我必須時刻保持著嚴肅的態度，也要時刻注意到他們的身體狀況和心理狀態，可能對我我來說是很簡單的東西，以他們的承受能力卻是很艱難的。教官，就要時刻把握好這個度，既不能讓他們覺得訓練太簡單，也不能超出他們身體的承受能力。
這次帶訓給我觸動很深的，是想要帶好一個方陣，甚至是想要帶好兵，最重要的不是用什么技巧讓他們對這個教官信服，而是要真正走進他們的心理，從思想上去影響他們，讓他們從內心里改變對待軍訓的態度，從消極回避到積極面對，這才是最重要的。軍訓時他們上大學的第一課，也許對于他們來說，學會這種內心的改變，遠遠要比軍訓期間做的優秀不優秀重要的多。
記得重新分方陣的時候，幾個方陣里的小姑娘哭的很傷心，也許她們自己也不懂為什么會難受甚至哭出來。那一刻，我明白了，雖然只是短暫的幾天，但是每個人都在用心地融入這個集體，不論是教官還是學生，都在這個集體里傾入了自己的努力。分方陣對于他們來說，又是一課。于是，我把自己剛剛想通的東西講給了他們，接下來要做的，只是靜下心來，重新投入到訓練中去。
軍訓之后，不再那么忙碌，我靜下心來總覺得自己還應該從這里學會什么。后來和一位學長聊天時，他提醒了我一句：“想想你這些天對他們的心態!”這時我才恍然大悟。的確，開始的時候，我是裝出的威嚴和憤怒，因為作為教官，我必須建立這種威信，可是到了后來，再去生氣甚至發火，已經是發自內心的了，而我卻又要控制住自己的情緒。我不知道這種變化從何而來，但我知道，那時我已經學會了承擔這份責任。
他們沒有做好，我要耐心地去教他們，他們心態放松了，我又要督促他們。不知不覺間，我已將他們看做是自己的責任，我也在盡自己所能去承擔好這份責任。從一開始那種責任感，到現在我真的在履行我的責任，我知道，這是我在這次軍訓中最大的收獲。當然，怎么帶隊，怎么講解隊列動作，怎做思想工作，這些都是我的收獲，但最重要的是我擔當了自己的責任。
一次看起來很簡單的帶訓，卻在我的成長里刻下烙印。同時，這次帶訓我也認識到了自己的不足，自身還有很多欠缺，至少在國防生這個集體里，還有很多東西要我去了解去學習。這里有很多優秀的學長，優秀的同級國防生，同樣的起點，同樣的方陣，卻有著不一樣的成績。他們的身上，必然有著他們獨特的方法和能力，這是我在以后的生活里應該注意和學習的。
這次帶訓工作，讓我看到了自己作為一名國防生，一年的努力沒有白費，因為我已經有資格去做一名新生的教官。但我同樣看到了自己的不足，接下來的大學生活里，我要努力縮小差距彌補不足，努力打牢軍官素質基礎，以共和國后備軍官的標準嚴格要求自己，畢業后進入部隊，為共和國的國防事業奉獻自己的青春和熱血!
軍訓，是告別初中的儀式;軍訓，是迎接高中生活的洗禮。軍訓，是一次難以忘懷的體驗;軍訓，是一段刻骨銘心的經歷。軍訓，它囊括了太多太多寶貴的第一次：就像是溫室里的花草，第一次見識大自然的風吹雨打、電閃雷鳴。或是初生的牛犢，艱難地邁出漫長人生中的第一步……在這次軍訓中回想以往的生活，對比現在，我不僅感受到了自己擁有的幸福生活，也嘗到了不同于以往生活的“酸甜苦辣”：
辣：頭頂火辣辣的太陽，汗水浸濕了衣領，豆大的汗珠慢慢地“爬”過我的臉頰，沿著脖子留下了一道道痕跡。那感覺就像是吃了一大碗辣椒，全身上下都燒得難受。
甜：終于，苦盡甘來。手里捧著剛發下來的獎狀，仔細審視著上面的字：“優秀小軍官”。嘴上沒說什么，心里很明白：這是五天辛勤汗水換來的肯定，是五天辛苦耕耘得到的成果，是自己初中階段獲得的第一張獎狀，是新階段的新起點!心突然跳得特別快，里面塞滿甜蜜。
五天的汗水，五天的堅持，五天的磨練，五天的感情……這五個日日夜夜的經歷為即將到來的初中學習打下了堅實的基礎。這五天的經驗，不管是對我高中階段還是對我整個一生的學習、生活都很重要。這五天的一切，雖然苦，但是卻值得一輩子去留戀!
面對新的起點，我越發充滿信心!我會把我的熱情、精力百分之百地投入到新的學習和生活中去!
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇七
大學生軍訓是我們在大學時期最難忘的一部分，它不僅鍛煉了我們的身體素質，也培養了我們的紀律意識和團隊精神。而在軍訓中，教官的作用不可忽視。作為我們的引路人，教官為我們提供了許多寶貴的幫助和指導，我從中也受益匪淺。今天，我想與大家分享一下我的大學生軍訓心得體會中，與教官有關的部分。
第二段：教官的知識專業性。
大學生軍訓期間，教官的專業性對于我們的軍事訓練有著重要的影響。教官不僅掌握了豐富的軍事知識，更能將這些知識轉化為能夠讓我們學員理解的形式，讓我們更好地學習理論知識、掌握基本軍事技能。教官的訓練方法也十分專業，我們每一次訓練都是按部就班地進行，步驟清晰明了，并且在教官的耐心指導下，我們也能夠更加高效地完成任務。
第三段：教官的嚴格管理性。
教官的管理方式嚴格，這是讓我們大學生軍訓取得成功的關鍵因素之一。作為軍人，紀律是我們必須嚴格遵守的，而教官能夠用嚴格的管理去幫助我們養成好習慣、嚴謹作風。例如教官檢查我們的東西時，我們的軍裝必須整齊劃一，這就要求我們及時修整自己的服裝，讓我們一直保持軍人的狀態。再例如訓練時，我們必須保持隊形，保持統一步伐，這就要求我們時刻保持警惕，時刻留意旁邊同學的動態，同時也要和整個隊伍同步完成任務。這些都是通過教官的嚴格管理性實現的。
第四段：教官的心理啟發性。
教官不僅僅是我們的培訓教練，還是我們的心理導師。在大學生軍訓中，教官時刻關注我們的身體狀況和精神受挫情況，經常進行鼓勵和激勵。我們在完成各種高強度的任務時，教官的激勵和鼓勵成為我們繼續前進的動力。在這個過程中，教官不僅需要為我們提供思想上的支持，還需要為我們提供進一步的指導和幫助。
第五段：總結。
大學生軍訓經歷讓我學到很多，其中與教官有關的部分使我尤為感悟。我們的教官以其專業性、嚴格管理性和心理啟發性，幫助我們成長為一個軍人。在今后的生活中，我一定會時刻銘記教官的好教育，發揚軍旅精神，將軍訓所學在生活中發揚光大。同時也要感謝每一位教官，感謝他們教導和悉心關注。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇八
作為大學教官多年來的從業經驗，我深刻感受到了教育的巨大責任和使命感。以下是我對大學教官工作的心得體會。
首先，作為大學教官，我們首先要具備專業素養。在傳授知識的同時，我們需要保持學科的更新和深化。大學課堂是知識的源泉，而作為教師我們要不斷鉆研，不斷提高自己的專業水平。只有通過不斷學習，我們才能在教學中不斷進行知識創新和理論探索，為學生提供更全面、更深入的教育。
其次，我們還要注重培養學生的綜合素質。大學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的思維能力、創新意識、團隊合作等綜合素質。在教學中，我們要注重培養學生的創新意識，引導他們主動思考問題，培養他們對社會問題的敏感度和解決問題的能力。只有通過培養學生的綜合素質，我們才能真正培養出具有創新精神和擔當精神的優秀人才。
第三，我們要注重學生的個性發展。每個學生都是獨特的個體，都有自己的興趣愛好和特長。作為大學教官，我們要通過了解每個學生的特點和需求，為他們提供個性化的教育服務。我們要引導學生發掘自己的潛能，培養他們的興趣愛好，幫助他們發展個性特長。只有在個性化教育的基礎上，我們才能真正激發學生的學習動力，培養他們的個性發展和自我實現的能力。
此外，作為大學教官，我們還要注重學生的思想引導。大學是學生人生經歷中最重要的時期之一，也是他們思想觀念形成和發展的關鍵期。我們要引導學生正確樹立人生觀、價值觀，幫助他們樹立正確的人生目標。我們要傾聽學生的心聲，關注他們的成長需要，給予他們正確的指導和支持。只有在思想引導的基礎上，我們才能真正影響學生的人生軌跡，培養他們成為有道德、有擔當、有責任感的社會主義建設者。
最后，作為大學教官，我們還要注重自身素質的提高。大學教育是一個不斷提高自身水平的過程，我們要不斷反思自己的教學方式和方法，不斷從實踐中總結經驗，不斷加強自己的能力和素質。我們要不斷學習教學新理念、新方法，積極參與教學研究和教學改革，努力提高自己的教學水平。只有在不斷提高自身素質的基礎上，我們才能更好地履行大學教官的職責和使命，為學生提供更好的教育。
總之，作為大學教官，我們要具備專業素養，注重學生的綜合素質和個性發展，進行思想引導，并不斷提高自身素質。這些是我多年來從教中的心得體會，希望對廣大教育工作者有所啟發和幫助。大學教官的責任和使命是偉大而光榮的，只有全身心地投入到教育事業中，才能為社會培養出更多有用之才，為國家的發展做出更大的貢獻。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇九
軍訓對于我們每一個人來說都是一段重要的經歷，它既是一次身體和心靈的鍛煉，也是一次對自我認知和成長的機會。在這段經歷中，我不僅學到了許多關于軍事訓練的知識和技能，更重要的是，我從中體會到了團隊合作、自我挑戰和毅力堅持的重要性。
在軍訓期間，我們的教官是一位經驗豐富的軍人，他嚴謹、認真的訓練態度深深地影響了我。每一次訓練，他都會嚴格要求我們的動作規范，一遍遍地示范、指導，直到我們每個人都能夠做到完美。在教官的帶領下，我們不僅學會了如何正確使用各種軍事裝備，也學會了如何在緊急情況下迅速做出正確的反應。這些技能和知識，將會在我未來的生活和工作中起到非常重要的作用。
在軍訓期間，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是，我體驗到了團隊合作的重要性。在一個團隊中，每個人都發揮自己的長處，彌補他人的不足，才能夠取得成功。我記得在一次戰術訓練中，我們需要快速穿過一片樹林，到達目的地。在這個過程中，我們需要互相幫助，協同作戰，才能夠成功完成任務。這個經歷讓我深刻地體會到了團隊合作的重要性。
在軍訓期間，我也體驗到了自我挑戰和毅力堅持的重要性。在訓練中，我們經常會遇到一些高強度的訓練內容，這些內容需要我們付出很大的努力才能夠完成。但是，正是這些挑戰，讓我變得更加堅強和有毅力。我學會了如何克服困難，如何堅持到最后。這些經歷將會成為我未來生活中的重要財富。
總之，軍訓是一次非常寶貴的經歷。它讓我學到了許多知識和技能，也讓我體驗到了團隊合作、自我挑戰和毅力堅持的重要性。這些經歷將會成為我未來生活中的重要財富。在未來的學習和工作中，我將繼續發揚軍訓中學習到的知識和技能，努力成為一個更加優秀的人。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇十
軍訓是大學生活中的一項重要經歷，對于培養學生的綜合素質和團隊協作精神具有重要意義。作為一名大學軍訓教官，我在軍訓期間與學生相處融洽，收獲頗豐。
在軍訓期間，我不僅注重學生的身體健康訓練，還注重培養學生的心理品質。通過各種形式的訓練，學生的體魄得到了鍛煉，意志力也得到了提升。同時，我也注重與學生之間的交流，了解他們的內心世界，幫助他們克服困難，增強了師生之間的感情。
在軍訓過程中，我不斷總結經驗，不斷完善訓練方法。通過不斷地嘗試和實踐，我發現與學生互動時，要因人而異地制定訓練計劃，讓每個學生都能夠得到有針對性的訓練。同時，在訓練過程中，要注重學生的情感體驗，讓他們在訓練中感受到快樂和成長。
軍訓期間，我也積極與學生溝通，了解他們的需求和問題。針對學生提出的各種問題，我及時給予解答，幫助他們解決問題，增強了師生之間的互信和了解。
在軍訓中，我通過不斷總結經驗，不斷完善訓練方法，與學生互動時因人而異地制定訓練計劃，注重學生的情感體驗，與學生積極溝通，從而取得了一定的成果。我希望通過分享我的心得體會，為其他大學軍訓教官提供一些參考和幫助。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇十一
大學教官團作為教育教學的中堅力量，在大學師生中發揮著重要的作用。他們是年輕一代的引路人，更是學生心靈的導師。多年來，大學教官團積極投入教學工作，付出了辛勤的汗水和心血。在這個過程中，他們不斷總結經驗與體會，教給我們了許多寶貴的東西。下面就從他們的身上獲取一些心得體會，為我們今后的學習和工作指引方向。
首先，大學教官團強調教學與實踐的結合。教學本身是一項充滿創造力的事業，而在實踐中吸取知識和經驗，才能更好地將教學理論轉化為實際行動。在教學過程中，教官們紛紛為學生提供實踐機會，并將實踐作為課程的重要組成部分，使學生在實踐活動中感受到知識的生動和實用價值。如在醫學類專業中，教官們常常組織學生實地參觀醫院或診所，與醫生親切交流，使學生親身體驗醫學實踐的艱辛和挑戰。通過與實踐相結合，學生們在大學期間逐漸獲得自信，增強了自己的實踐能力，為以后的職業發展打下堅實的基礎。
其次，大學教官團注重學生全面發展。他們認為大學教育不僅僅是把知識灌輸給學生，更是培養學生的綜合素質和能力。因此，他們努力引導學生積極參加各種文娛活動、社區服務和實踐實習等，使學生在充實知識的同時，還能鍛煉身心，培養自身的社會責任感和團隊合作精神。教官們通過開設各類課外活動和社團組織，幫助學生發現自己的潛力和愛好，豐富了學生的校園生活，培養了他們的領導力和組織能力。這樣的全面發展教育使得大學生不僅成為了全面發展的人才，也更具有競爭力，更能適應未來的社會和工作環境。
再次，大學教官團注重師生之間的互動和溝通。教官們始終堅持師生互動式教學模式，鼓勵學生積極參與課堂討論和提問，提高學生的學習參與度和學術思維。他們在課堂上以親切和藹的態度對待學生，用心傾聽學生的問題和困惑，時刻關心學生的學習和成長。同時，他們積極參與學生的學習活動，并與學生保持定期溝通。通過開展師生互動和溝通，解決學生的問題和疑難，幫助學生理解和掌握知識，不斷激發學生的學習熱情和興趣。這種互動和溝通的教學方式，增強了師生之間的情感聯系，讓學生感受到了家庭般的溫暖和安全感。
最后，大學教官團注重個性教育和人性化管理。大學教官團充分理解每個學生都是獨一無二的個體，有著不同的學術興趣、特點和需求。他們注重發現和培養學生的個性，通過個性化教學和輔導，滿足每個學生的成長需求。在教學過程中，教官們注重培養學生獨立思考和創新能力，鼓勵學生通過實踐和實驗，積極探索和發現問題的答案。同時，他們還通過關懷和關注學生的生活和身心健康，幫助學生解決在學習和生活中遇到的問題，增強學生的自信和積極性。這種個性教育和人性化管理，讓每個學生都能在培養中找到自己的發展方向，真正做到發揚個性，實現自我價值。
總之，大學教官團的心得體會值得我們學習和借鑒。他們在教育教學一線上積極探索，不斷創新，為學生提供了良好的教育環境和學習機會。通過實踐與教學相結合、學生全面發展、師生互動溝通以及個性化教育和人性化管理，大學教官團引領著學生向著更高的目標邁進。我們應該珍惜與教官的交流機會，傾聽他們的經驗和建議，不斷完善自己，做一個有責任感和擔當的大學生。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇十二
大學教官團是大學中非常重要的一支隊伍，由一批經驗豐富的教師組成，他們擔任著指導學生學習、培養學生綜合能力和進行學術研究等多項責任。大學教官團的成員一般都是具備良好教學能力和言傳身教能力的優秀教師，他們與學生的交流互動有助于學生的整體發展。
大學教官團的心得體會在學生學習中起著重要的作用。教官團的成員通過自己多年的教學經驗和生活閱歷，給予學生寶貴的指導和建議。他們不僅可以幫助學生理清學習思路，還能通過自身的榜樣作用，引領學生樹立正確的學習態度。同時，教官團的成員還會循循善誘地解答學生在學習中遇到的疑難問題，鼓勵學生勇敢探索，并從失敗中吸取經驗，提高自己的學習能力。
第三段：教官團的心得體會對學生綜合素質的培養（約300字）。
除了學習上的指導，教官團的心得體會對學生綜合素質的培養也起到了積極的推動作用。教官團的成員通過身邊的例子，告訴學生如何樹立正確的價值觀和人生觀，引導學生正確面對挫折和困難，培養學生的堅韌和毅力。同時，教官團的成員還會組織豐富多彩的活動，增強學生的團隊協作能力和社交能力。通過這些活動，學生不僅可以拓寬交際圈子，還可以鍛煉自己的領導力和組織能力。
第四段：教官團的心得體會對學生的就業和發展的指導（約200字）。
教官團的成員具備豐富的社會經驗和職業背景，他們對學生的就業和發展具有獨特的指導意義。他們不僅可以幫助學生了解各行各業的就業形勢，還可以分析學生的個人特長和優勢，為學生制定合適的職業規劃和發展方向。教官團的經驗和智慧對學生的未來產生積極而深遠的影響，幫助學生在社會競爭中更好地找到適合自己的發展道路。
總體而言，大學教官團的心得體會對學生具有重要的積極作用。他們通過自身的教學經驗和生活閱歷，幫助學生解決學習中的困惑，引導學生樹立正確的學習態度。同時，他們還通過各種形式的活動培養學生的綜合素質和職業發展能力。教官團的心得體會對學生的整體發展有著積極而深遠的影響，使得學生能夠全面發展、追求卓越。因此，學校應該重視大學教官團的建設，為學生提供更加優質的教育資源和成長環境。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇十三
軍訓是每個大學生都必須經歷的一段經歷，而教官則是這段經歷中不可或缺的角色。作為一名大學軍訓的教官，我深深地體會到了軍訓的意義和價值。
首先，軍訓是一個鍛煉自我的機會。在軍訓期間，我們需要完成各種任務，如站軍姿、走正步、跑步等，這些任務不僅需要我們付出體力，更需要我們付出毅力。通過軍訓，我深刻地認識到了自己的不足之處，如耐力不足、注意力不集中等。同時，我也學會了如何更好地應對各種挑戰，如調整呼吸、保持冷靜等。這些技能和經驗不僅有助于我在未來的學習和生活中更好地應對各種挑戰，也讓我更加自信和堅定。
其次，軍訓是一個團隊合作的過程。在軍訓期間，我們需要完成各種任務，而這些任務通常需要多人協作才能完成。通過軍訓，我學會了如何與他人合作，如何協調各個部門的工作，如何有效地溝通。這些技能不僅有助于我在未來的工作中更好地與同事合作，也讓我更加懂得尊重和欣賞他人。
最后，軍訓是一個成長的過程。在軍訓期間，我們需要不斷地學習和成長，需要不斷地適應和調整。通過軍訓，我學會了如何更好地適應新的環境和挑戰，如何更好地應對變化和不確定性。這些經驗不僅有助于我在未來的生活中更好地應對各種挑戰，也讓我更加自信和勇敢。
總之，作為一名大學軍訓的教官，我深刻地體會到了軍訓的意義和價值。我相信，通過軍訓，每個人都可以更好地鍛煉自我、提高自我，更好地適應未來的挑戰。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇十四
大學教官是培養青年學子的重要角色，他們在教育教學過程中，積累了許多寶貴的經驗和體會。這些心得體會不僅是對自身工作的總結，也是對青年學子的教誨和啟發。本文將圍繞著大學教官的角色、價值和成長，并從自身的經歷中嘗試總結一些經驗和思考。
第二段：角色和價值。
大學教官不僅僅是傳授知識的工具，更是指點學生的靈魂導師。他們肩負著對學生的引導和培養責任，將知識與道德相結合，以塑造學生的品質和個性。大學教官更像是學生成長道路上的一盞明燈，引領他們走向正確的方向。因此，大學教官的角色和價值是不可忽視的，他們不僅僅傳遞知識，更影響著學生一生的發展。
第三段：成長和經驗。
作為一名大學教官，親身經歷了學生的成長和變化，也為此付出了不少努力。每個學生都是一個獨特的個體，他們來自不同的家庭背景，有著自己獨特的性格和能力。因此，大學教官需要根據學生的特點，靈活應對，制定個性化的教育方案。與學生進行互動、交流，建立良好的師生關系，是培養學生興趣、激發學習熱情的有效途徑。不斷的試錯和調整，也是大學教官成長的重要過程。
第四段：心得和啟發。
教育是一項高尚的事業，大學教官需要具備深厚的知識儲備和教育理念。然而，與學生的互動與交流更是重要的一環，尤其要建立起學生對教官的信任和尊重。大學教官首先應該成為學生的朋友和傾聽者，通過與學生的平等互動，讓他們感受到被尊重和被關愛的溫暖。在激發學生創造力和潛能方面，大學教官也應該鼓勵學生克服挫折，培養積極向上的心態。
第五段：結論。
大學教官的工作雖然艱巨，但也是充滿挑戰又有意義的。通過深入思考和不斷反思，保持對教育事業的熱情和動力，相信每位大學教官都會在自身成長的過程中不斷積累更多的經驗和體會。作為教育的引領者，大學教官肩負著培養優秀人才的重任。只有通過不斷地真誠付出，不斷地學習和成長，才能更好地引領和教育新時代的大學生。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇十五
軍訓是大學生活中一個重要環節，它不僅鍛煉了我的體魄，讓我更深刻地了解了生活、了解了集體，更重要的是教會了我堅持、團結和拼搏，這是我進入大學的第一堂生動而精彩的課程。
剛開始軍訓的時候，一切都不熟悉，軍營的生活作息規律與日常習慣大相徑庭，讓我有些不適應，但慢慢地，我學會了調整，學會適應。軍訓很苦，每天都要在太陽下站軍姿，踢正步，反復地做著相同的動作，但教官常說，我們得到的遠遠比我們付出的多，我不會否認這句話，我不會否認軍訓給我帶來的收獲。
軍訓讓我學會了團結。在軍訓基地，我從教官身上學到了軍人嚴謹的作風，學會了如何整齊劃一地去做一件事，學會了無論在什么時候都要保持昂揚的斗志，學會了團結，學會了集體協作，學會了尊重和服從。
軍訓讓我學會了堅持。在軍訓期間，我常常會遇到一些困難，比如站軍姿，一站就是幾十分鐘，太陽當頭照，汗如雨下，我曾經想放棄過，但每次看到教官和老師鼓勵的目光，我堅持了下來，我學會了堅韌不拔，學會了毅力，學會了堅持。
軍訓讓我學會了拼搏。在比賽中，我學會了全力以赴，學會了競爭，學會了拼搏，學會了如何去贏得勝利。
總的來說，軍訓讓我學會了太多太多，這不僅僅是一次軍訓，更是一次人生的體驗，我會將我從軍訓中體會到的堅持、團結和拼搏應用到日后的學習和生活中去，我會更加努力地去成為一個堅韌不拔、有責任感、有擔當的人。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇十六
為期半個月的教官生活結束了，恢復正常的作息生活，我突然開始懷念那些稚嫩的面孔，懷念那一起走過的十三個日日夜夜。期盼了很久，大二的暑假終于快到了，原以為終于可以過一個完整的暑假，做了很多的計劃，突然接到選培辦的通知，暑假推遲半個月放假，提前一星期開學，進行教官團訓練。一大堆的暑假計劃全部泡湯，但是服從是軍人的天職，我們只能留在空蕩的校園里繼續訓練。訓練的前幾天訓練多少是帶著一點的負面情緒的，不過幾天后開始適應了這種生活，一遍遍的喊口令，一遍遍的糾正完善自己的隊列動作，大家都為了能夠當一個合格的教官努力著。雖然每天氣溫都有30度以上，每次訓練衣服總是濕透，但我們的訓練熱情依然高漲。我知道，作為一個教官，不是只會喊口令就行，必須會做，會講，會教，會做思想工作。還是個學生的我們，離一個合格的教官真的還差很多。開學之后，選培辦開始進行教官選拔，我慶幸自己被選為教官，開心的同時，我也深知自己的肩負的重任。
新生報到，開訓典禮，終于我和這伙可愛的孩子們見了面。記得很清楚，站在隊伍面前自我介紹的時候，我緊張了，本來準備了許多東西要講，可是當時腦袋里一篇空白，我（cao）草草的結束了自己的自我介紹，馬上進入軍姿訓練。軍訓之前，大家都說前幾天不能和他們開玩笑，要樹立威信，要不然到后來就不好管了。可我從來都不是個特別嚴肅的人，同樣作為一個九零后，我很難裝出一副威嚴的模樣。可是看到他們一張張認真膽怯的面孔，我心里偷偷的笑了，原來我還是有點教官的樣子的。心里一下就放輕松了許多，我可以放輕松全心全意的按自己的計劃組織訓練了。
記得第一天站軍姿，差不多半個小時，就有三個同學暈倒在地，我一次次的強調著動作要領，同時告訴他們不舒服了趕緊打報告出列休息，但是看到那么的同學臉色發白，但表情依然堅毅，一直在認真的堅持，有的直接暈倒在地，我被這些可愛的九零后感動了。我從他們的眼中看到了些許軍人的精神，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。
經過幾天的訓練，大家開始慢慢適應了軍訓生活，短短幾天內，大家的隊列紀律，隊列動作都有了質的飛躍，停止間動作、齊步、大家都已經能做的像模像樣，我想盡辦法讓大家有效率的訓練，爭取多休息少訓練。有時候我們都可以小小的自戀一下，給別人表演一下我們的齊步。九月十號，教師節，軍訓第四天，我沒想到作為一名教官收到了我人生中的第一束花。聽到他們大聲的喊，教官辛苦了，我心里又一次被深深的觸動，感謝這些可愛的孩子們。
軍訓快接近尾聲的時候，大家心理和身體上都進入了疲勞期，訓練不再那么有激情，甚至有些同學已經開始厭煩，帶著抵抗情緒訓練。我知道，作為一名教官，這些東西早就應該想到的，并且能及時的想到辦法處理。我想讓大家從心里能主動的訓練，全身心的投入到訓練中去。我盡量在訓練的時候多穿插一些小的節目，使得訓練不那么枯燥，唱歌，開玩笑，講笑話，這些都是我拿手的，最后大家的訓練熱情又重新高漲起來。
為期十三天的教官生活結束了，當我坐在看臺上看著他們英姿挺拔的走過主席臺，我心里倍感欣慰，那么多的汗水，大家沒有白流。感謝選培辦給了我這么一次機會，讓我有了帶兵的經驗，對于我自己，這也是我的一次軍訓，讓我學到了更多。這將是我人生中最寶貴的一筆財富。能領兵者謂之將，能馭將者謂之帥。感謝學校和選培辦給我這一次帶難得的機會，又使我向一個合格的軍官向前邁了一大步。
短短的十三天，我和他們建立起了深厚的感情，軍訓過后，至四門前的籃球場一下空蕩和許多，我們已經不能每天朝夕相處，但是感謝你們帶給我珍貴的回憶。我們曾一起流汗，一起歡笑，我們每天一起“痛并快樂著”。雖然喉嚨沙啞了，皮膚曬黑了，腳掌起泡了，但是，我們一起收獲了成長，得到了歡樂，值得我一輩子懷念。
大學心得體會寫教官（專業17篇）篇十七
大學教官是大學教學中的重要角色，承擔著培養和引導學生的責任。在長期的教學實踐中，教官們積累了許多寶貴的經驗和感悟，對于他們來說，心得體會是他們教育探索的真知灼見。本文將探討大學教官的心得體會，包括對學生發展的觀察，課程設計的改進，學習環境的塑造，教學方法的創新以及教育理念的思考。
首先，大學教官通過觀察學生的發展，積極引導他們成長。隨著社會的發展和教育的改革，學生的發展路徑也發生了變化。教官們意識到只注重傳授知識已經遠遠不夠，他們開始注重培養學生的實踐能力、創新意識和合作精神。在教學的過程中，教官不斷觀察學生的興趣、特長和潛能，并及時給予指導和引導。通過理論知識的傳授和實踐操作的訓練，教官幫助學生形成全面發展的素質，為他們的未來發展奠定堅實基礎。
其次，教官們不斷改進課程設計，提高學生的學習效果。課程設計是培養學生能力的重要環節。教官們通過對課程內容的精心設計，使之更貼近學生的學習需求和現實應用。在課程設置上，教官注重激發學生的學習興趣和學習動力，通過讓學生參與到真實的問題解決中來培養他們的學習能力和問題解決能力。通過反思和總結自己的經驗，教官們不斷改進課程設計，使學生的學習效果得到提高。
第三，教官們積極塑造積極向上的學習環境，激發學生的學習激情。學習環境是學生成長的戰場，良好的學習環境可以激發學生的學習潛能和創造力。在大學教學中，教官們積極營造積極向上、充滿活力的學習環境。他們注重與學生建立良好的師生關系，尊重學生的個性差異，并通過給予學生充分的自由度和選擇性，激發他們的學習熱情和主動性。此外，教官還鼓勵學生積極參加學術和科研活動，提供參與學習小組和課外活動的機會，為學生創造廣泛的學習平臺。
第四，教官們不斷創新教學方法，提高教育的效果。大學教學是一個相互作用的過程，傳統的教學模式已經無法滿足學生的需求。因此，教官們不斷探索和嘗試新的教學方法，以提高教學的效果。他們注重把學生作為學習的主體，注重培養學生的自主學習能力和創新精神。在教學過程中，教官們通過多媒體、案例分析、課堂討論等教學手段，讓學生更加積極地參與到學習過程中來，提高他們的學習效果和效率。
最后，教官們不斷思考教育的本質和目標，以提高教育的質量。大學教育是為社會培養有用的人才，因此，教官們不僅注重培養學生的學術能力，更加注重培養學生的品德修養和社會責任感。他們讓學生了解自己的位置和未來的發展方向，培養他們具備自我認知和自我管理能力，使他們在未來的職業生涯中能夠取得成功。
總結起來，大學教官在長期的實踐中積累了許多寶貴的經驗和感悟。他們的心得體會涉及學生發展的觀察、課程設計的改進、學習環境的塑造、教學方法的創新以及教育理念的思考。通過這些心得體會，教官們不斷提高自己的教育水平和教學質量，不僅有助于提高學生的學習效果，更有助于他們成為更好的教育者。