優(yōu)秀作文是我們對(duì)于寫作意圖和目標(biāo)讀者的考慮，以及語感和感染力的傳達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇一

我從河里捉了幾只大田螺和一只小田螺帶回家。仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)田螺的眼睛很小很小，幾乎看不見。

第二天，我發(fā)現(xiàn)田螺居然生寶寶了，那一粒粒組成的田螺寶寶竟然是紅色的。媽媽說：“這種田螺是變種而來，小寶寶也有可能有毒，還是別摸。”好奇心又很重的我，特想摸摸是什么感覺。聽媽媽這么一說，害得我都不敢摸了。

接著，我又注意到，田螺生的寶寶是密密麻麻的，你要是不細(xì)看，概本不會(huì)想到有好幾十只蛋在一起。媽媽告訴我，田螺的繁殖能力很強(qiáng)。沒過幾天，另外的田螺又產(chǎn)寶寶了，這些小寶寶蛋都產(chǎn)在那鍋?zhàn)拥倪呥吷稀Ｎ倚南耄哼€有蠶寶寶也是一堆堆的產(chǎn)在一起，也喜歡貼在邊邊上。

忽然看見有兩只田螺好像在打架，一只爬到另一只上面，而下面的這一只卻在掙扎。觀察田螺真有趣，下次我再觀察其他小動(dòng)物，也會(huì)給大家分享的。

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇二

在生活中，爸爸媽媽一直供我們吃，供我們穿，把我們辛辛苦苦拉扯大，而我們總是以為這一切都是他們應(yīng)該為我們付出的，總是想著不勞而獲，但是，爸爸媽媽供我們吃喝的錢財(cái)也都是通過他們自己的努力而取得的。今天，為了讓大家能更多的感受到爸爸媽媽的不容易，我們小隊(duì)組織了一場(chǎng)“勞動(dòng)創(chuàng)造生活”的小隊(duì)活動(dòng)。

我們先開始分配工作，傅佳佩負(fù)責(zé)疊布，我負(fù)責(zé)套彩卡，而謝彤則負(fù)責(zé)貼油貼。分工完畢后，我們不敢松懈，馬上開始了工作。

最近聽同學(xué)們說，學(xué)校的后門旁有一個(gè)黑網(wǎng)吧，至于它是什么時(shí)候出現(xiàn)的誰也不清楚。那里本來是一個(gè)滑冰場(chǎng)，因?yàn)樯庾霾幌氯チ耍阅抢锏睦习逶趫?chǎng)地上擺放了幾臺(tái)電腦，并為了讓自己的生意好起來，黑心的老板允許未成年的孩子隨意進(jìn)入。

這也讓學(xué)校里一些成績(jī)差的同學(xué)注意上了，也許很多都沒被發(fā)現(xiàn)，但可以肯定的是我們的學(xué)校是受到過影響的。像這一種完全不負(fù)責(zé)任的黑心老板，為了錢還有什么事情做不出來？我認(rèn)為這不只是法制的問題，而是一個(gè)中國(guó)人的道德問題。

春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，這真是春游的好時(shí)光，車?yán)蠋煄е覀內(nèi)ゴ河危康牡厥怯癍h(huán)公園。

一路上，小朋友們排著隊(duì)伍高高興興的前往玉環(huán)公園，過了一會(huì)兒，我們終于到了目的地。眼前的景色真優(yōu)美啊！柳樹吐出青青的嫩芽，小燕子嘰嘰喳喳的叫著，桃花在陽光下微笑，樹枝在春風(fēng)中跳舞。時(shí)間過得真快呀，不知不覺已到吃午飯的時(shí)間。我拿出了我昨晚精心準(zhǔn)備的食物，和小朋友分享。老師看到小朋友們臉上燦爛的笑容，也開心的笑了！

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇三

小學(xué)三年級(jí)，正是低年級(jí)和高年級(jí)的過渡時(shí)期。必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到。但老師講課的.時(shí)候必須讓他們集中注意力緊跟老師的教學(xué)思維。否則就會(huì)對(duì)牛彈琴，事倍功半。

對(duì)于優(yōu)生有的聰明男生很好動(dòng)，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我班王新成，他就是非常聰明。我經(jīng)常在課前聽寫生字詞。由于他的不細(xì)心，很少全對(duì)。所以我就用這點(diǎn)來教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí)。這樣打擊他一次，上課就能好幾天。所以對(duì)于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些。

對(duì)于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律。有時(shí)你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦。對(duì)他們來說心不在焉。要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)。

而對(duì)于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就要適時(shí)的表揚(yáng)。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。并且要想他們成功就得在課下時(shí)間多幫助他們。比如讓學(xué)習(xí)委員幫他輔導(dǎo)，教師本人也要多給他們講一些非常簡(jiǎn)單的知識(shí)，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。要牢記：只要付出，就會(huì)有收獲。要做一名學(xué)生喜歡的老師，進(jìn)而愿意跟你學(xué)。

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇四

一個(gè)晴朗的早上，媽媽帶我去菜地，媽媽今天特別忙，我想去幫一下忙。

我們一起來到菜地，只見一大塊菜地井井有條地種著各種各樣的菜我被媽媽帶到一塊種小白菜的菜地，小小的菜苗好像綠色的音符我覺得很開心，很有趣。我主動(dòng)跟媽媽說：“我?guī)湍銤膊税伞！眿寢屨f“你會(huì)嗎？”“我當(dāng)然會(huì)了”媽媽皺著眉頭微笑地說：“那我先忙，很快就回來。”我拿起媽媽澆菜的工具，大勺大勺地澆在地上，等我把水澆完，定神一看，菜地里的白菜苗被澆趴在地上。我忽然害怕起來，擔(dān)心菜苗會(huì)死掉，更怕媽媽責(zé)備我。

我便像兔子一樣飛快地逃回家里。我想到正在忙里忙外的媽媽，我心里覺得很不自在。就想有十五個(gè)吊桶——七上八下。過了一會(huì)兒，媽媽忙完，她走過來問苗澆得怎么樣？”我把菜苗澆水壓壞的情況告訴了媽媽，媽媽耐心地對(duì)我說：“白菜已經(jīng)看見了你的努力，明天它又會(huì)長(zhǎng)高的。”我聽后才感到心里輕松了許多。

我和書簡(jiǎn)直就是兩個(gè)“陌生人”。

放學(xué)回家，我媽媽喊我去看書，我不愿意看，于是我假裝拉肚子。剛剛走出廁所，媽媽又喊我看書，我就又假裝很累，趕忙跑到我房間休息，其實(shí)是偷偷看電視。結(jié)果聲音太大，把媽媽引來了。媽媽看見我精神飽滿地在看電視，就知道那剛才的一切是我不喜歡看書的借口。于是媽媽守著我看書。我才看了幾個(gè)字，便說：“我渴了。”媽媽就去給我倒水，我趁機(jī)就藏在衣柜里。媽媽倒水過來，卻發(fā)現(xiàn)我不在了，便左看看，右瞧瞧。我躲在衣柜里大笑，聲音越來越大，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽很生氣，嚴(yán)厲地大聲說：“每天看書一個(gè)小時(shí)，不認(rèn)真看，再給你增加一個(gè)小時(shí)！”我的天哪！太恐怖了，我只有照做，后來我每天看書。不知不覺中，我竟然覺得書好看了，和書成為了好朋友。

我和書成為了好朋友，還多虧了媽媽呀！

我家陽臺(tái)上放著一盆菜莉花。茉莉花的葉、花和香味都很惹人喜愛。

茉莉花的子是橢圓形的，綠得像被顏料抹過似的，看起來蒼翠欲滴，又像是一塊塊碧玉。清晨，葉子上有許多晶瑩剔透的露珠，真像一顆顆珍珠，風(fēng)一吹，“珍珠”就滾動(dòng)起來。一條條枝干舒展開“手臂”，在“手臂”的頂端抽出了嫩綠細(xì)小的新芽。

在那一條條褐色枝干的頂端，有一顆顆米粒殷大小的花骨朵，花骨朵越長(zhǎng)越大，長(zhǎng)得像玉米粒那么大，嬌嫩欲滴。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵兒的碧葉中，三兩朵茉莉花綻開美麗的笑臉，既嬌嫩又美麗，層層疊疊，看起來真有層次感。

茉莉花越開越多，香味也越來越濃，在微風(fēng)吹拂下，真是香飄萬里！我小心翼翼地摘下一朵茉莉花，仔細(xì)地端詳著它那美麗的面孔，輕輕地聞著，貪婪地吸著它那令人神清氣爽的香味，久久不愿放下。

我愛那陣陣清香，我愛那碧綠的葉子，更愛那潔白的茉莉花。

從我家一直向南走，就可以看到許多桂花樹。桂花樹不是很高，開著小小的黃色的小花，如果不仔細(xì)看，是看不見的。每天放學(xué)的路上，我都會(huì)跑到桂花樹下聞了又聞，啊！真香。心情也跟著更開心起來。

第二天，我實(shí)在忍不住把我的煩惱說給了爸爸聽，爸爸笑摸著我的頭說：“你真是個(gè)愛操心的孩子，爸爸和你一起想辦法，沒有問題的。”我高興地拉著爸爸就往外走。爸爸買了一瓶專門對(duì)付害蟲的藥水，然后和我一起去那桂花樹旁。我興奮地對(duì)著害蟲一噴，果然有幾只害蟲掉了下來，但還是有些害蟲依然在大搖大擺地在爬。好像要和我抗戰(zhàn)到底。

從此，我每天都來到桂花樹前，來給它噴藥水，果然沒過幾天，幾乎就看不到有害蟲在爬了。不過我知道，如果以后不噴藥水，桂花樹上可能還是有害蟲來傷害桂花的！

快瞧啊！美麗的春姑娘來了！你看，她穿上綠裙，駕著微風(fēng)，來到了大地。

春姑娘來到了小草面前，小草連忙換上綠袍子，出來迎接春姑娘，花兒也張開了燦爛的笑臉，芬芳撲鼻，吸引著一群辛勤地蜜蜂來采蜜，猶如我們的園丁一樣忙碌著。就連柳樹奶奶也抖動(dòng)那長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，隨風(fēng)飛舞，姑娘抬頭望望天空，啊，小鳥在天空自由自在飛翔著，鶯歌燕舞。它們還在嘰嘰喳喳地叫著，好像在討論南方的春天多么美麗、多么溫暖。

是誰在彈琴呢？哦，原來是解凍的小河在彈，丁丁冬冬的真好聽！小河里，魚兒歡快地暢游。

“一年之計(jì)在于三春”春天不僅給大地帶來一片生機(jī)，更為人們帶來了美好的希望。農(nóng)民們正忙著播種施肥呢，為秋天的收獲做準(zhǔn)備。小朋友們穿上新的衣服背著書包興高采烈地上學(xué)了。

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇五

鼓號(hào)是一個(gè)力氣活，但也具有著滿滿的儀式感。以下是隨筆網(wǎng)小編為大家整理的三年級(jí)鼓號(hào)隊(duì)隨筆，歡迎閱讀。

我是學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的一員，我們的鼓號(hào)隊(duì)可不是一般的隊(duì)，舞蹈和合唱隊(duì)那簡(jiǎn)直不能比。

在每一次生旗儀式上，我們都要露面，紅旗在我們的演奏下緩緩上升，這是非常光榮的。但有一次，我卻很丟臉，由于遲到所以沒能及時(shí)跟其它隊(duì)員一起下去，當(dāng)時(shí)我心急，剛把衣服換好就像士兵一樣拿起小號(hào)沖了出去，當(dāng)時(shí)我已不顧一切了，好不容易趕到了操場(chǎng)，這才想起帽子沒拿，好丟人。這次既讓自己臉面全無，又讓鼓號(hào)隊(duì)丟了臉。而現(xiàn)在，我已經(jīng)不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了。

暑假期間，也就是2009年6月20日，南湖區(qū)首屆殘疾人特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)鈞儒小學(xué)進(jìn)行。我們鼓號(hào)隊(duì)的成員早早地就來到了學(xué)校，天氣很熱，我們穿著有點(diǎn)厚的制服，太陽曬得我們衣服都濕了，但我們沒有人喊一聲累的，在校門口站了一個(gè)多小時(shí)，用瞭亮的號(hào)聲迎接選手和來賓。現(xiàn)在，鼓號(hào)隊(duì)在我們這些少先隊(duì)員的努力下，變得更出色了。

我真為我是一名鼓號(hào)隊(duì)員而感到光榮！

在期末考試前一個(gè)月的第二個(gè)星期五，我們學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)舉行了匯報(bào)演出。這也就意味著我們25天的緊張訓(xùn)練結(jié)束了。

那天下午，我換上了帥氣的鼓號(hào)隊(duì)專屬服裝，立刻覺得自己精神抖擻。

四點(diǎn)，我們沖向操場(chǎng)，雖然下著小雨，但這并未擋住我們的興奮、激動(dòng)和開心。

我們背好鼓，整裝待發(fā)。我看了看四周，嗬，被家長(zhǎng)圍得水泄不通。

來不及多想，表演開始了。先是號(hào)隊(duì)吹奏國(guó)歌前奏，接著我們邁著整齊的步伐，走向指定位置，目不轉(zhuǎn)睛地盯著指揮棒。然后我們一邊打鼓，一邊變化著隊(duì)形。一會(huì)兒是菱形，一會(huì)兒是“太陽”造型。

雖然表演只有短短的十幾分鐘，但是從6月4日至6月27日，每天上午6：50-7：50；下午4：10-5：50，星期六星期天也不休息，這是我們將近一個(gè)月辛苦訓(xùn)練的成果。

這是學(xué)校新組建的標(biāo)準(zhǔn)化鼓號(hào)隊(duì)，身在英姿颯爽的鼓號(hào)隊(duì)之中，所有的付出都被滿滿的驕傲取而代之！

這幾個(gè)月，我參加了我們學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)。

那天我光榮地被何老師選上了鼓號(hào)隊(duì)小叉隊(duì)的新隊(duì)員，而且這個(gè)月還參加了四方區(qū)的鼓號(hào)操展演呢！那天我們穿著美麗的海軍服，來到了鞍山路第二小學(xué)大操場(chǎng)進(jìn)行比賽，我們是最后一個(gè)出場(chǎng)隊(duì)伍。

比賽開始了！一所所學(xué)校奮力拼搏，展現(xiàn)出最好的表現(xiàn)姿態(tài)，終于輪到我們了，我的心里“怦怦”直跳，生怕出錯(cuò)，沒想到我們學(xué)校竟然沒有出錯(cuò)，完整地演了下來，當(dāng)我們比完賽后，我們得知：我們的成績(jī)是9。95分，第一名！我的哥哥也去參加比賽了，他是杭州路小學(xué)的，他們才9。6幾分。我們高興地歡呼雀躍，為我們的好成績(jī)驕傲、自豪！王校長(zhǎng)還給我們拍了照片記錄下這美好的瞬間！

今天我太高興了！

今年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班穿上各種各樣特色的民族服裝。本來，我是穿白族的衣服，但是白族的衣服借給了同學(xué)，我就穿上鼓號(hào)隊(duì)的衣服，那件衣服是漢族的。漢族衣服的特點(diǎn)就是不像少數(shù)民族一樣是裙子，大多數(shù)都是衣服。

這件衣服的顏色大部分是紅色的，鈕扣是金色的，鈕扣旁邊是白色和黑色的，衣服上有一些小花，還有一些邊，邊都是金色的，衣服上還有兩個(gè)肩章，每個(gè)肩章有3顆鈕扣。這件衣服的構(gòu)造有一條拉鏈，8朵小花，兩旁共有8個(gè)金色的鈕扣。這件紅色的衣服是代表朝氣蓬勃的少先隊(duì)員。

我第一次穿上這件衣服，覺得自己很威武，也非常開心，因?yàn)槭俏业谝淮未┕奶?hào)服，讓我覺得很好奇。

雖然這件衣服不是少數(shù)民族的，但我穿上這件衣服的時(shí)候也非常像少數(shù)民族，所以，我還是很喜歡這件漢族的鼓號(hào)衣服。

但看見新一屆的鼓號(hào)隊(duì)站在升旗臺(tái)旁邊的時(shí)候，我非常悲傷，因?yàn)槲以?jīng)是以前鼓號(hào)隊(duì)的指揮長(zhǎng)，當(dāng)一想起一起升旗的伙伴們敲響鼓點(diǎn)時(shí)，那種快樂的心情再也不會(huì)擁有。

我在鼓號(hào)隊(duì)里是指揮，掌管著整個(gè)鼓號(hào)隊(duì)的節(jié)奏。在三年級(jí)的時(shí)候，我們班被選為鼓號(hào)隊(duì)，從那以后，每天下午放學(xué)后我們都留下來訓(xùn)練。開始大家都非常認(rèn)真，老師的一字一句都記在心里，但是后來在操場(chǎng)上練習(xí)的時(shí)候，我們都想放棄了，我們的鼓點(diǎn)合不上，太陽也非常刺眼，老師對(duì)我們喪失信心，自己也因此想放棄，可是大家都沒有如愿以償，繼續(xù)練了下去。兩個(gè)星期后，我們還在盡心盡力地訓(xùn)練，但是依舊合不上，怎么辦呢？只能自己埋頭苦練了！我又舉起指揮棒，四套、三遍、準(zhǔn)備，起……本來以為這次也是一如既往地合不上，可是幾位老師卻鼓起掌來，“成功了，你們的辛苦沒有白費(fèi)。”當(dāng)時(shí)我的心情就像烏云被風(fēng)吹走了一樣，雨過天晴，心里那叫一個(gè)樂開了花。此時(shí)此刻，所有的同學(xué)都?xì)g呼起來，那種快樂，是以前從未擁有的。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)指揮了兩年多了。現(xiàn)在，我們?cè)僖膊粫?huì)傾聽美妙的樂聲，再也不能舉行莊重的升旗儀式了，所有的一切都灰飛煙滅了。

當(dāng)?shù)谝淮紊靸x式開始的時(shí)候，我們都是緊張、激動(dòng)的心情；當(dāng)最后一次樂聲響起時(shí)，我們都屏住呼吸，打好這最后一曲。

第一次，也許是坎坷的，充滿著荊棘和峭壁；但最后一次，我們已經(jīng)到這了成功的終點(diǎn)，奪取了成功的桂冠。

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇六

寒假里的一天，媽媽讓我在小區(qū)的花園里玩。天可真冷啊，樹上的葉子都掉光了，小區(qū)安靜極了，大人們都在家里忙著春節(jié)的事情呢。只看見兩位小哥哥在池塘的冰面上玩。一下溜到東，一下溜到西的，好玩極了。弄的我心里癢癢的。我本以為什么也不會(huì)發(fā)生，但事情并不像我想象的那樣。

以前我從沒有在冰面上玩過，所以心里很害怕，不知道冰面上那里深，那里淺。只見我雙腳跳在冰面上，見什么事也沒有，膽子就大了起來，東溜西溜的，哈……開心極了。就在我得意忘形的時(shí)候，只聽見‘撲通’一聲，冰破了個(gè)大窟窿，我一下子就掉進(jìn)了水里。一嚇，一凍的，我的.臉上是青一陣，白一陣的，逗的兩位‘小帥哥’笑的眼淚都出來了，真把我氣死了，好丟人哦。

這件事很有趣，但我也懂得了一個(gè)道理，凡事不懂或者不熟悉的事情，要多觀察，多動(dòng)腦筋，才能避免少出這樣的意外。

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇七

回顧一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，我的感觸很多，覺得教師的壓力過大，這種壓力主要有兩種：一種是初三畢業(yè)班，面向升學(xué)的壓力，班科任都有一樣的同感，無論教哪科的教師都認(rèn)為成績(jī)考不好，向?qū)W校無法交待，在社會(huì)上更是抬不起頭。多數(shù)教師感到整天很疲倦，起早貪晚，班任早上要從家5：30走，晚上9：30才能從學(xué)校回家，有時(shí)中午都不回家，這種長(zhǎng)時(shí)間的工作，真讓人受不了。

另一種壓力是來自學(xué)生本身，對(duì)于即將畢業(yè)的初三學(xué)生，面對(duì)的是一場(chǎng)人生的選擇，整天貪黑起早，作業(yè)很多，卷子一張又一張，有時(shí)做都做不完，一次又一次的月考，更是讓學(xué)生神精緊張。考試的結(jié)果，有的學(xué)生成績(jī)還可以，而有的學(xué)生成績(jī)不理想，怎么辦？只能是讓原本憂慮的他們更是雪上加霜。能夠堅(jiān)持下來的學(xué)生，要參加中考，沒有堅(jiān)持住的學(xué)生，只好等待畢業(yè)。

還剩下不足兩個(gè)月的時(shí)間，教師要與學(xué)生從心理上多溝通，讓學(xué)生放下包袱，輕裝上陣。同時(shí)教師要有一個(gè)良好的心態(tài)，使學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)好的心情。通過一個(gè)月的教學(xué)，感覺到，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)是非常重要的，現(xiàn)在有的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)掌握不牢，教師為了搶進(jìn)度，忽略了基礎(chǔ)差一些的學(xué)生，所以成績(jī)不佳，學(xué)生厭學(xué)。盡管中考不足兩個(gè)月，但是還要重基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，使大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到80——90分，尖子生超過110分，使中等生吃好，尖子生吃飽。

下一階段正是綜合復(fù)習(xí)階段，要按計(jì)劃有目的復(fù)習(xí)，踏實(shí)走好每一步，使綜合復(fù)習(xí)切實(shí)有效！

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇八

在教學(xué)中，我長(zhǎng)期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、多次失敗的過程。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，“家庭獨(dú)生子女優(yōu)勢(shì)”、義務(wù)教育的普及，他們一帆風(fēng)順進(jìn)入初中。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩－－急于求成，想一步到位得出答案；怕失敗，不敢面對(duì)失敗的`心理。但學(xué)習(xí)處處有困難，在多次面對(duì)失敗之后心中的天平失衡，學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的積極性降低，在學(xué)心上就不見進(jìn)步。基于此，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。

但是，教學(xué)中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開放過度，合作流于形式等。在今后教學(xué)中，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇九

我有一盒水彩筆，它的盒子很漂亮，打開盒子就是小巧玲瓏的水彩筆了，別看它們身材小，但是很好用。

外盒正面，湖藍(lán)色的底子上畫著兩只可愛的米老鼠，它們正向著我們招手。米老鼠前邊站著一只唐老鴨，看起來它高興極了。右邊還有一只睡著的小狗，看它睡得多香啊！最下邊有一只米老鼠正在開高級(jí)的小汽車。側(cè)面的粉藍(lán)底子上寫有不少英文字母，還畫有米老鼠彈琴和米老鼠唱歌的樣子。反面的圖案和正面的圖案是一樣的，只是多了幾個(gè)英文字母。

拿著長(zhǎng)方形外盒上面的扶手，再輕輕的按住開關(guān)就能輕而易舉地打開盒子了。里邊裝有十二支水彩筆，各是檸檬黃、金黃、淺綠、翠綠、淺藍(lán)、深藍(lán)，還有粉紅、桃紅、大紅、紫色、褐色、黑色。每支水彩筆的筆桿上都印有不同的米老鼠圖案，如米老鼠上街，米老鼠過生日，米老鼠變魔術(shù)。

我喜歡我的水彩筆，因?yàn)槲夷苡盟鼈儺嫵鲆环推降奈宀适澜纾嫵鑫业膲?mèng)想。

親愛的媽媽，謝謝您養(yǎng)育了我。當(dāng)我生病時(shí)，是您在為我端水、喂飯，陪著我度過這艱難的時(shí)刻；當(dāng)我吃飯的時(shí)候，您總在為我夾肉、夾菜，提醒我多吃點(diǎn)；當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，您總是說要多喝水，上課要專心聽講，做題一定要仔細(xì)認(rèn)真；當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，您總是說要直起背來，要認(rèn)真寫字、計(jì)算，做完后一定要仔細(xì)檢查，不能三心二意。

還記得生病時(shí)您背我去醫(yī)院，還記得下雨時(shí)您為我撐著傘，還記得放學(xué)后您做飯忙碌的身影，還記得。您對(duì)我是那樣的關(guān)心，在您身上，我感受到了偉大的母愛。謝謝您，親愛的媽媽，謝謝您賦予了我生命，謝謝您辛苦把我養(yǎng)大。

“三八”婦女節(jié)到了，我衷心的祝您：節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，萬事如意！

兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，叫“盲人敲鼓”意思就是把學(xué)生的眼睛蒙上，然后給學(xué)生木棒，在叫學(xué)生轉(zhuǎn)三個(gè)圈，最后叫學(xué)生去敲對(duì)面的鼓。

活動(dòng)開始了！首先，是三年級(jí)的敲，他們轉(zhuǎn)了三個(gè)圈后，就去敲了。有一個(gè)小姑娘好像被轉(zhuǎn)暈了，東敲敲，西敲敲，差點(diǎn)敲到別人的頭了。真是丈二和尚，摸不著頭腦，我們都哈哈大小的說：“這個(gè)小姑娘真傻！”

該我們敲了，我拿著木棒，轉(zhuǎn)了圈，就和同學(xué)們沖了上去，由于我走得太快了把一個(gè)同學(xué)撞了個(gè)四腳朝天。那個(gè)同學(xué)說：“真倒霉！”人們都哈哈大笑。我急忙扶起那個(gè)同學(xué)，和他一起去敲鼓。

唉，我真是個(gè)盲人，怎么把別人給撞倒了？

小主人晶晶買了一個(gè)嶄新的書包，往常陪伴小主人晶晶學(xué)習(xí)的鉛筆、鋼筆、橡皮擦、書等小伙伴也住了進(jìn)去。

剛開始它們相敬如賓，還來了個(gè)“桃園結(jié)義”，鋼筆是老大，鉛筆是老二，橡皮擦和書自然也就是老三和老四了。

最初的幾天，它們互相幫助，可是好景不長(zhǎng)，它們也不互相稱兄道弟了，它們每天都各自走各自的路。

有一天，書包里鬧翻了天，鋼筆首先發(fā)言：“哼！我是老大，你們都得聽我的，還有，我的作用比你們大，小主人可以用我寫各種作業(yè)，你們都應(yīng)該下崗了。”鉛筆聽了，很不服氣地說：“你有什么用？我可以為小主人畫畫和寫應(yīng)用題，你呀！寫了又擦不掉，還是我的作用大！”橡皮擦聽了鉛筆的話，大聲吼道：“要是沒有我，你擦得掉嗎？”書又說：“要是沒有我，小主人也不會(huì)那么喜歡你們，我才可以幫助小主人學(xué)到知識(shí)，我的功勞最大！”這里，書包說：“如果沒有你們小主人就沒有更多知道，當(dāng)然，如果你們和睦相處，小主人就更喜歡你們！”

它們幾個(gè)聽了，都羞愧地低下了頭。

我來到這個(gè)世界以經(jīng)有十多年了，在這十多年中，您默默地為我做一個(gè)母親的職責(zé)。卻從來沒有收到女兒給您的禮物。隨著日歷的翻動(dòng)，轉(zhuǎn)眼又到您的生日了，女兒不會(huì)讓您再失望了。這是我第一次更你寫信，在這里沒有華麗的語言，只有我想對(duì)您說出的“感恩”二字。

我很榮幸，有您這個(gè)偉大的母親在我身邊，雖然您沒有卓越的才華，遼遠(yuǎn)的知識(shí)，可是，您那樸實(shí)深厚的美德無時(shí)無刻不教育我，讓我永遠(yuǎn)受到啟發(fā)，終身明白做人的道理，每一天都受益。

從幼兒園開始，您就無時(shí)無刻不關(guān)心我，教育我。您每天都會(huì)來接我，不論風(fēng)吹雨打。您總是把我的事情放在第一位，自己的事情放在第二位。上了一年級(jí)后，每天都得早點(diǎn)上學(xué)，我每次都賴在床上不起床，快遲到了，我還懶洋洋的吃餅干，您卻急如熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地為我買早點(diǎn)。要考試了，您比我還緊張，千叮嚀萬囑咐：文具要準(zhǔn)備好，要認(rèn)真答題，還要好好檢查……。當(dāng)我拿著優(yōu)異的成績(jī)回家，您卻沒什么大不了，語重心長(zhǎng)的說：“學(xué)海無涯，不要驕傲自滿，要再接再厲哦！”

感謝您給予我生命，讓我有了追求幸福，感受幸福，以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。

感謝您撫育我成長(zhǎng)，擔(dān)任我人生的啟蒙老師，教會(huì)我如何生活，如何感恩。

是的，沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五谷豐登；沒有水源就沒有生命；沒有父母就沒有自己。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。而今天，我在這里要對(duì)您表示最真誠(chéng)的決心：今后您再勞累的時(shí)候，我要把您扶到床邊休息片刻，給您端茶到、捶腿，與您聊一天中的精華，與您說一天中的云霞，讓您有了彩虹般輕松的心情，這才是我應(yīng)該做的吧！今后我再想要任性耍小脾氣的時(shí)候，我要想向您為我付出的一切，我的那些不足道的小任性也就煙消云散了，反而感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。想想這么多年，我最感激的還是你們！我成長(zhǎng)的每一步，都伴隨著你們艱辛的付出。

你們所做的一切都有是為了我，沒有你們的付出，不會(huì)有今天的我，我現(xiàn)在不能做些什么，我只能真誠(chéng)地對(duì)你們說：“謝謝你們！”

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇十

在學(xué)習(xí)和生活中，雖然有老師和爸媽的照顧，但是我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們會(huì)長(zhǎng)大，所以我們要學(xué)會(huì)照顧自己。每一天從一點(diǎn)一滴開始，學(xué)會(huì)知冷暖，學(xué)會(huì)健康飲食，學(xué)會(huì)……將每一次的努力記錄，再更加努力，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓爸媽和老師少為自己操心。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《三年級(jí)隨筆作文400字大全》，歡迎閱讀。

聚沙成塔，滴水成河。這是在校園里經(jīng)常聽到的一句話。它的大致含義是：不要忽略小的事情，許許多多的小事在一起，便成為了一件很大的事了。

是啊，這是多么淺顯易懂的道理，而作為青少年的我們卻經(jīng)常忽略了它。

例如，我們經(jīng)常聽到有同學(xué)說作業(yè)多，做不完。作業(yè)真的多嗎？也許吧。可多到做不完嗎？不見得吧。在教室滿天的抱怨聲中，總會(huì)有那么一個(gè)甚至更多個(gè)同學(xué)是完成作業(yè)的。為什么他們能完成作業(yè)呢？他們有三頭六臂？他們與眾不同？細(xì)心的人能發(fā)現(xiàn)，他們是魯迅口中的那種人。什么人呢？把喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人。他們?cè)谀阖澩娴哪且粫?huì)兒，在你貪睡的那一會(huì)兒，默默前進(jìn)著，或許他們走的很少，卻是比你多的，而人與人的差距，也就如此形成了。

其實(shí)，無論是在學(xué)習(xí)方面，還是在生活方面，都是一個(gè)道理，什么道理呢？一步先，步步先。不要小看了那一步，或許它是那么渺小，那么不起眼，可它卻能影響你，改變你。當(dāng)你比別人多走出一步時(shí)，也就意味著你走在了別人前面，當(dāng)你走在更多的人前面的時(shí)候，你就成了一個(gè)成功的人。

堅(jiān)持一件事情有多難？

有人說，堅(jiān)持是最簡(jiǎn)單的事情，畢竟，習(xí)慣成自然。就像吸煙，對(duì)于一個(gè)從來不吸煙的人來說，讓他每天抽出一段時(shí)間去吸煙，或許一兩天可以，但不久他絕對(duì)會(huì)放棄。不是堅(jiān)持不下去了，而是他真的忘了。相反，假如一個(gè)人一直堅(jiān)持，他便能一直堅(jiān)持下去，因?yàn)椋且殉闪?xí)慣，也就是俗稱的上癮。

我也曾堅(jiān)持過許多事，像寫日記。那時(shí)的我也曾逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，堅(jiān)持了兩個(gè)月。然而當(dāng)寒假來的時(shí)候，習(xí)慣開始解體。當(dāng)新學(xué)期到來時(shí)，曾想再開始養(yǎng)成，然而還是放棄了。直到現(xiàn)在也沒有再堅(jiān)持下來。

愿大家都能堅(jiān)持下來。

我去我小外婆家玩，他們家很遠(yuǎn)，臨近中關(guān)村。我在他們家中看了一本《倫敦陷落》的電影，十分震撼。

我們中午吃飯，飯菜很好吃。那個(gè)小籠湯包不僅看相好，味道也很不錯(cuò)呢。俗話說得好：“輕輕移，慢慢提，先開窗，后喝湯。”不過我餓管不了那么多，望著那么美味的小籠湯包，我的口水早就“飛流直下三千尺”了。

還有蔬菜沙拉顏色碧綠，加上番茄醬、沙拉醬。看起來如天上的食物一般。吃得口中甜甜脆脆的，還有蔬菜特有的清香味，讓人忍不住多吃兩口。味道不僅好，蔬菜沙拉還有清腸胃的好處，真是一石二鳥啊！不僅味道極佳，還對(duì)身體好。

吃好了飯，我和哥哥玩游戲，玩的十分好，不一會(huì)就到了晚上天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌；路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的心情啊，是那么的高興，那么的歡暢。

我喜歡今天，我喜歡過年。

“淅瀝、淅瀝”，頑皮的雨滴一個(gè)又一個(gè)地降落在屋檐上，又一個(gè)又一個(gè)地排好隊(duì)，從屋檐上跳了下來，撲進(jìn)了大地媽媽的懷抱，嘀噠的雨聲仿佛在向大地媽媽傾訴著它們?nèi)ひ獍蝗坏穆猛尽?/p>

“沙沙、沙沙”，在萬物復(fù)蘇的春天，蒙蒙的細(xì)雨悄然落地，細(xì)密的雨點(diǎn)無聲地滋潤(rùn)著埋下種子的土壤。小草被雨點(diǎn)裝點(diǎn)地綠意茸茸的，路旁的野花亦在一片春意中探出小腦袋，偷偷地看著春姑娘的到來，柔軟的樹梢上也鉆出了可愛的小綠苞，從里面慢慢地、慢慢地抽出了嬌嫩的小葉芽。

“嘩嘩、嘩嘩”，在烈日炎炎的夏天，傾盆大雨在我們熱得口干舌燥時(shí)陡然澆下，驅(qū)逐了滿身的燥意。抬頭一看，才知原本炎炎的天空竟早已烏云密布，電閃雷鳴。碩大的雨滴落在地上，激起一朵朵美麗的水花。草木茂盛的山林中，在烈日下蔫著葉兒的參天大樹正精神抖擻地沐浴著這大自然的洗禮。

“滴瀝、滴瀝”，碩果累累的秋天，綿綿的秋雨走進(jìn)了果園，它唱起了動(dòng)聽的歌聲。美妙的歌聲浸黃了金橘，醉紅了石榴，笑彎了香蕉，染紅了蘋果……雨給農(nóng)民伯伯帶來了一個(gè)喜慶而又歡樂的豐收年！

銀裝素裹的冬天，小雨滴們披上了厚厚的、純白的皮襖，悄無聲息地在空中漫天飛舞著。變身成雪的小雨滴們恍若上天派來的小天使，純潔無暇的它使無數(shù)天真可愛的孩子度過了一年之中最為快樂的冬季！

聽——。

“嘀噠、嘀噠”，可愛的雨點(diǎn)又跑下來啦！

秋天，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩；秋天，比夏天更富有涼爽的寒意；秋天，比冬天更富有陽光的溫暖。秋天的一切都是美好的，秋天的果園更是美不勝收！

秋姑娘帶著涼爽的微風(fēng)來到了果園里，一股水果的香味迎面撲鼻。原來，水果們?yōu)榱擞忧锕媚锏牡絹恚粋€(gè)個(gè)都樂開了懷。

金燦燦的柿子掛在枝頭，像一盞盞小燈籠，要為秋姑娘照明。

蘋果為了迎接秋姑娘，它把一生中最漂亮的顏色展示出來，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)小娃娃，綻開了笑臉。

葡萄也非常高興，它眨著一雙雙美麗動(dòng)人的眼睛，它為了迎接秋姑娘，特地把自己最心愛的紫色禮服拿出來，讓秋姑娘看看自己有多么興奮，多么激動(dòng)！

橙子的高興也不亞于其它水果，它費(fèi)了好大勁，才跑到果園里最好、手最巧的裁縫——橘子大媽那里，訂做了一套黃色的皮球裝，它想讓秋姑娘高興、開心，多樂一樂。

梨子們也非常激動(dòng)，它們把各個(gè)品種的梨都召集了過來，繞成一個(gè)彩虹門，迎接秋姑娘的到來。

這里面的水果算是石榴最高興的了，它一直在哈哈地笑著，笑得都露出了紅紅的牙齒。

秋天，你是四個(gè)季節(jié)中的一顆璀璨的明珠。我愛你，美麗的秋天！

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇十一

每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)歲月的辜負(fù)。若想不負(fù)此生，唯有不甘現(xiàn)狀，勇于追求。那種現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，只要一彎明月，一盞香茗的心態(tài)，恰恰辜負(fù)了自己的一生。

好了，這就是隨筆網(wǎng)小編為大家推薦的《》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注隨筆網(wǎng)！

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇十二

1、尊重每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極嘗試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步并給予相應(yīng)的表揚(yáng)，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗(yàn)成功、合作發(fā)展。

4、建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生一起交流和探索，了解學(xué)生所想所需，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

1、積極創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

2、結(jié)合語言情境，讓學(xué)生通過實(shí)踐和運(yùn)用來深化學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，根據(jù)各自的不同狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

1、注重教師的客觀性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和激勵(lì)。

2、重視學(xué)生的主觀性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通過分析，通過比較，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確努力的方向。

小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是要通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達(dá)能力。這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程。其中，聽、說訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習(xí)外語的方式、內(nèi)容與成年人應(yīng)該有所不同。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲；他們喜歡動(dòng)手操作，喜歡探究和想象。

所以，英語教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教學(xué)過程中要聯(lián)系實(shí)際，不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思，這樣才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善。

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇十三

24字模式強(qiáng)調(diào)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，讓優(yōu)生影響、帶動(dòng)、幫助同組的人，共同去學(xué)習(xí)去思維，共同進(jìn)步。但在實(shí)施過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的'情景：這個(gè)小組已經(jīng)展示過的內(nèi)容一會(huì)哪個(gè)小組就又匯報(bào)，使得教師不能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過程顯得亂；或者在交流時(shí)往往會(huì)這個(gè)小組要發(fā)言，那個(gè)小組也要發(fā)言，有時(shí)會(huì)同時(shí)幾個(gè)小組發(fā)言，教師叫到哪個(gè)的小組高興，其他的小組就會(huì)不高興，長(zhǎng)期下去會(huì)打擊學(xué)生的積極性。出現(xiàn)這樣的原因一方面是教師的調(diào)控能力不夠，另一方面教師組織小組交流時(shí)還需細(xì)致化。我認(rèn)為在交流時(shí)我們可以以一個(gè)小組為中心發(fā)言，讓其他小組就這個(gè)問題進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)，提出不同的見解，一個(gè)內(nèi)容完了再進(jìn)行下一個(gè)問題的討論，同時(shí)在學(xué)生交流時(shí)教師要及時(shí)梳理，避免同樣的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)。這樣既照顧到每一位學(xué)生，讓學(xué)生人人發(fā)言，尊重了主體地位，又不會(huì)打擊他們的積極性，同時(shí)也不會(huì)顯得亂，也能很好的完成教學(xué)任務(wù)。

2、是不是每個(gè)問題都需在全班交流？

我覺得沒必要，要因課而異。在小組交流時(shí)能自己解決的就不要在全班解決，小組解決不了的可以展示在黑板上然后在全班交流。教師在進(jìn)行檢測(cè)時(shí)不要面面俱到，可以將重點(diǎn)、難點(diǎn)或共性問題提出在全班解決，這樣節(jié)省了時(shí)間也提高了課堂效率。課改之路崎嶇而又充滿挑戰(zhàn)，需要我們不斷去反思去學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐！

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇十四

三年級(jí)是個(gè)承上啟下的過渡年級(jí)。培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生的語文能力，應(yīng)著重放在段的訓(xùn)練上。三年級(jí)段的教學(xué)主要任務(wù)是理解自然段的主要內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，展開合理大膽的想象。能找到重點(diǎn)句，理解句與句之間的關(guān)系，知道先概括后具體的寫作方法。

在段的讀、說、抄、寫過程中，讀是基礎(chǔ)，讀懂一篇文章要遵循一定的過程，一步一步地讀下去，達(dá)到透砌理解。過程得當(dāng)，能理解得順，理解得深。應(yīng)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。

一是初讀，要突出"順"字，要讀準(zhǔn)字音、讀好停頓、重音，乃至速度、語氣，能流利地把課文讀下來。

二是理解，要突出"思"字，要把學(xué)生學(xué)語文的過程和學(xué)生的認(rèn)知過程統(tǒng)一起來，讓學(xué)生從語言文字入手理解思想內(nèi)容，經(jīng)歷"具體——抽象——具體"的心理歷程。教師精心設(shè)計(jì)問題，以啟發(fā)學(xué)生的思路。對(duì)于重點(diǎn)段落，要讓學(xué)生在讀熟的基礎(chǔ)上，通過講讀，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

三要熟讀。要指導(dǎo)反復(fù)誦讀，直至熟讀成誦。使學(xué)生能體會(huì)課文所表達(dá)的意思，能有感情的朗讀課文。

說段在讀段之后進(jìn)行，要求學(xué)生用自己的話表達(dá)對(duì)段的思想內(nèi)容的理解，這樣把課文語言轉(zhuǎn)化為個(gè)性語言，對(duì)課文語言進(jìn)行同化。剛開始說段訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生會(huì)用接近原文的句子的復(fù)述甚至是背原文，老師應(yīng)具體指導(dǎo)學(xué)生一句一句地說，然后，把整段話連起來說。在指導(dǎo)說段時(shí)，還應(yīng)把概括地說和具體地說結(jié)合起來進(jìn)行。課文中人物的語言，神態(tài)，心理活動(dòng)等等，可以聯(lián)系課文，讓學(xué)生進(jìn)行大膽的想象。能寫就不說，能說就不讀。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。

1、中間用幾句話對(duì)第一句展開記敘；

2、末句要總結(jié)段的意思，但字面不能與第一句重復(fù)。用自己的話寫課文某段話的意思，要求用總分段式來寫。

3、仿段。規(guī)定選材范圍，要求用總分段式寫。本冊(cè)教材后有很多寫段的練習(xí)題，應(yīng)盡量讓學(xué)生多動(dòng)筆進(jìn)行寫段訓(xùn)練，使學(xué)生語文能力有所提高。

最近我班的小朋友總是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，總是惹到自己發(fā)火。人常說，當(dāng)你生氣時(shí)，要數(shù)到100再說話。現(xiàn)在的自己，好像動(dòng)不動(dòng)就沖他們大聲訓(xùn)斥，自己也知道不對(duì)，應(yīng)該多夸獎(jiǎng)少批評(píng)，多找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因此也在努力改進(jìn)，也在努去當(dāng)好一個(gè)“啟蒙老師”。

想了很久，我決定放下教師的架子，并向那位被我發(fā)火的學(xué)生道歉，并且教導(dǎo)他以后如何去做。當(dāng)時(shí)孩子被批評(píng)的時(shí)候，只是低著腦袋，但是聽了我的道歉和教導(dǎo)后，眼中充滿了淚光，這時(shí)，我的眼中也是如此。

我知道他們現(xiàn)在雖小，但是他們已經(jīng)有些懂事了，他們都是一個(gè)個(gè)小人兒，懂得老師的苦心了。

看著他們一天天長(zhǎng)大，一天天進(jìn)步，作為一名新老師，再苦再累，心里也頓時(shí)感到知足了。我啊，希望他們這些孩子可以在快樂中學(xué)習(xí)，懂得成長(zhǎng)中應(yīng)該知道的做人道理。當(dāng)他們長(zhǎng)大成人后，偶爾還能想起我這個(gè)老師，想起我是愛他們的，是希望他們都好的老師。

也許“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”所以，老師們不要太禁錮他們的思想，形成定性思維，還給該屬于他們的童年時(shí)光，多給他們一些自己的自由思想空間吧！

三年級(jí)隨筆三年級(jí)隨筆（專業(yè)15篇）篇十五

上學(xué)期從秋季九月份開始，到農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開始放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國(guó)寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱為寒假。下面就是小編精心收集整理的三年級(jí)寒假隨筆隨筆5篇范文，歡迎借鑒參考!

寒假，是一個(gè)特殊的假期，在這個(gè)假期中，每個(gè)人都會(huì)品出不同的味道。

我們，求知路上的學(xué)生們，在平日里專注于課堂，思考于書本，背負(fù)著作業(yè)的壓力，很難有放松的閑暇時(shí)刻。但寒假里，我們足可以享受這假日的輕松愉悅：或沉浸在書本的歡樂中，徜徉于著作名篇的海洋中，津津有味，鉆之彌堅(jiān);或享受在旅游的輕松中，穿梭于名山大川的間隙中，孜孜不倦，仰之彌高。我們足可以放下沉重地包囊，敲破作業(yè)的累累巨石，讓我們的心情有一個(gè)很好的緩沖期。我們足可以伴著歡笑走下寒假。寒假，是鉆研與享受的味道。

他們，火車站中的農(nóng)民工人們，在平日里辛勤地工作、賣力地干活。熱烈下，流的是艱辛的汗水;寒風(fēng)中，搓的是疲憊的手心。但寒假里，他們可以乘列車遠(yuǎn)赴故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。家人圍坐，除夕守歲，是他們食不果腹、衣不蔽體，兀兀窮年的夙愿。而此時(shí)?車站站前人群熙熙攘攘，寒風(fēng)隨駛來的列車呼嘯肆虐。他們，遠(yuǎn)望久久留戀的家鄉(xiāng)的人們，閃爍著值得憐憫的眼神，久久企盼才望來——屈指可數(shù)的車票。他們，在這個(gè)寒假才能找到一回家的味道，回歸了，就久久不能忘懷。寒假，是團(tuán)圓與相聚的味道。

她們，超市臺(tái)前的售貨員們，在平日里忙碌在售貨臺(tái)前，日日夜夜為百姓而工作。到了寒假，有過之而無不及，他們更加地辛勤忙碌，為了百姓在家能過個(gè)完美的春節(jié)，他們?nèi)詧?jiān)持物品的供應(yīng)，犧牲了自己，普照了他人。有了他們，才有了家家美味的佳肴;有了他們，才有了戶戶豐富的年貨。他們，是人民的天使，是百姓的蠟燭。而在這個(gè)寒假，他們卻需要忍受工作崗位上的艱苦卓絕，體會(huì)與家人分離的哀愁。但他們，仍能微笑著對(duì)待客人，為工作與社會(huì)獻(xiàn)身。寒假，是付出和奉獻(xiàn)的味道。

寒假如茶，不同的人會(huì)品出不同的意境。但我相信，這杯茶，經(jīng)過努力與辛勤的泡制，似乎有了甜蜜的味道，而這種甜，有的一帆風(fēng)順，有的一路酸辛。

寒假，每個(gè)人都會(huì)品出不同的味道。

期望已久的春節(jié)終于來臨了，這是新年追有趣的事了。

大年夜晚上，我們一家人看著春晚，盼著20xx年的到來，在歡笑聲中度過這新年第一天，12點(diǎn)終于敲響了，我們互相祝福新年有個(gè)新開始。早上，人們放炮竹，放鞭炮。大家高高興興地貼著春聯(lián)，春杰最高興地就是貼春聯(lián)了，一家大小一起出動(dòng)幫忙貼。我最喜歡貼春聯(lián)了，每次都會(huì)搶著貼。還有一件事是春節(jié)必須做的，那就是吃團(tuán)子，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。以前我們都會(huì)去拜年，因?yàn)橛袎簹q錢拿。拿到壓歲錢可以放在自己的枕頭下面，表示壓歲。

快樂的寒假到了，當(dāng)然幸福的春節(jié)也到了!我們期盼已久的寒假，終于來臨了!寒假里，我們可以玩電腦游戲，可以看電視!還可以睡懶覺!最重要的當(dāng)然還是寒假里的作業(yè)!

放了假我們同學(xué)都見不到人了，所以我們只有用上網(wǎng)聊天，還可以和對(duì)方互相視頻，寒假!最快樂了!我天天睡大覺，晚上電視看到十二點(diǎn)，第而天早上起來挖開眼睛就玩電腦!哎!做作業(yè)的時(shí)間又到了!從午飯吃好就做，我做呀做，為了少做點(diǎn)我會(huì)東吃吃，西吃吃的，浪費(fèi)時(shí)間!這樣作業(yè)就做的逐漸變少!我就可以有充足的時(shí)間玩了。當(dāng)然這種想法是錯(cuò)的，就算我現(xiàn)在不做，可是過幾天總是我做的了。沒有任何辦法能更加使我逃避作業(yè)，可是這種壞毛病很不好，馬上就被媽媽或老師，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)我就完了，抄10遍!被老師發(fā)現(xiàn)2倍哎!

手中的書本變得越來越薄了，終于，我們迎來了盼望已久的寒假。放下肩上的書包、手中的課本，將那xyz和abc拋到九霄云外。噢，這個(gè)假期屬于我們自己。

在寒假里，我們可以盡情地玩耍各種游戲，不用擔(dān)心因?yàn)闆]有完成作業(yè)而被老師罵得狗血噴頭;我們可以盡情地享受電視大餐，不必?fù)?dān)心因?yàn)榈诙煲缙鸲桓改复叽僦X。

寒假里，我們與大自然有了親密的擁抱。寒假中的我們?nèi)缤械聂~兒，在自由自在地嬉戲;寒假中的我們是天上的云兒，在無憂無慮地追逐;寒假中的我們是夜空中的繁星，在興高采烈地捉迷藏;寒假中的我們更是快樂的天使，要將快樂傳遍世界的每一個(gè)角落。

寒假里，我們跟生活有了零距離的接觸。寒假中的我們當(dāng)然不是只知道玩耍游戲，我們也懂得去體驗(yàn)生活。我們會(huì)嘗試著自己洗衣服，看手上那白白的肥皂泡沫是多么美妙，再用力地搓一下自己的衣服，看著衣服上那一個(gè)個(gè)臟臟的斑點(diǎn)被自己洗去，心中的喜悅恐怕比考了100分還高興呢。同時(shí)也感受到了做母親的辛勞，對(duì)那“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩句也有了新的體會(huì)，而這種體會(huì)是無法從課本上、課堂中學(xué)到的。

快樂寒假里做一個(gè)快樂的自己。

一個(gè)寒假過完了，回看這個(gè)寒假，我個(gè)人覺得，實(shí)在是太悲哀了。

在這個(gè)寒假開始前，我有很多“宏偉”的計(jì)劃，可是，由于我的疏忽，把這一切都?xì)Я恕Ｔ诤匍_始的第一天，我的哥哥要我去游泳，可是，我的腳因?yàn)椴仍诹擞斡攫^更衣室與澡堂之間的一塊沒鋪地毯的瓷磚上，一滑，腿便和墻的邊緣“親密接觸”,裂了兩條流著鮮血的口子，就因?yàn)檫@個(gè)小小的疏忽和這兩個(gè)兩條流著鮮血的口子，把我的一個(gè)假期都搭在里面了。得，啥都別干了，在家養(yǎng)傷吧。因此，我便拼命的在家寫作業(yè)，四天作業(yè)全部寫完。

又過了一段時(shí)間，年過完了，我們大家都恢復(fù)了正常生活。可是我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，我沒事可干，便纏著我爸買電腦，現(xiàn)在，電腦也買回來了，我媽給我訂了一個(gè)計(jì)劃：上午背詩，下午練字，晚間玩電腦。

這，就是我這個(gè)養(yǎng)傷的寒假。