英語作為一門世界語言，掌握它可以讓我們更好地了解不同國家和文化。在下面的范文中，我們可以看到運用了各種不同的表達方式和句式結(jié)構(gòu)。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇一

星期五下午，李老師挑選了二十名“精英”，其中有我耶！老師帶我們?nèi)チ俗勇沸W(xué)，代表我們學(xué)校展示我們的風(fēng)采。

上課了，李老師分別發(fā)給我們：酒精燈、三腳架、蒸發(fā)皿、大燒杯（兩個）、裝鹽的燒杯（兩個），鋼鍋鉗、火柴、濕抹布、滴管、玻璃棒等東西。然后，李老師說：“你們討論一下，怎么用水藏鹽，怎么再取出鹽，用哪種方法最好？”我們討論了一下，決定“用水藏鹽，用燒煮取鹽”。

同學(xué)們，這是多么有趣的科學(xué)課呀！

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇二

我們學(xué)校迎來了一位神秘而尊貴的客人，——英語外教。她是什么性格？長什么樣？教室里有一聲巨響，所有的學(xué)生都在議論紛紛。心里的外教，早就被我塑造成了：的藍眼睛，金發(fā)碧眼。一串輕快的腳步聲響起，我的心跳越來越快。

老師一進來，啊！心里驕傲的雕像更完美！一件橙色外套和一條在風(fēng)中搖擺的裙子。她的名字叫埃莉，她是一名英語老師。艾莉大步走上講臺，大聲喊道：“下午好。”他純正的英語口音一下子吸引了所有的學(xué)生。49雙眼睛盯著她紅紅的臉。我不禁心中一陣激動。她給人的感覺很自然，或者說很開放！不時吹口哨。她大膽地使用不同的語調(diào)，高或低，薄或厚！甚至聽起來很奇怪，但她不怕學(xué)生笑。也許在她心里，她并不害怕展示自己丑陋的一面，就是直白的向所有人展示自己，讓人覺得她很真實！另外，她善于利用夸張的表情讓同學(xué)發(fā)笑，也許是嘲笑她的夸張。舌頭一伸，就做個鬼臉，哈哈哈~我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很快就變得很活躍，很愿意上課！這個班，沒有一個學(xué)生困，沒有一個學(xué)生躺著，每個學(xué)生都挺直了脖子，一副躍躍欲試的樣子！可能是因為這是我第一次在課堂上看到外國人，而且距離很近。但真正的原因應(yīng)該是每個學(xué)生都要盡可能的參與，讓學(xué)生感受到自己的存在，進而感受到成功的喜悅！每個學(xué)生回答完之后，贊一聲，摸摸頭或者拉著臉表示親昵！

“我不會說中文，”埃莉小姐用不標(biāo)準(zhǔn)的中文告訴我們，并問我們是否能聽懂。她當(dāng)然明白，但是她說不明白，讓我們哄堂大笑。整個教室都充滿了熱情！她教我們“頭”“肩”“膝”的英文名，還編了一首短歌幫助我們記憶。只聽說我們唱的越來越快。越來越急，像趕羊上山，直到大家都發(fā)不清音，連自己在說什么都不知道。然而，快樂的時光總是短暫的。40分鐘的英語課結(jié)束了。我想我已經(jīng)很喜歡這個幽默的老師了。埃莉還給了我們一張名片，作為對這門課的獎勵。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇三

今天是一個陽光明媚的日子（5月20日），太陽掛在正中央，火辣辣地照在我們的身上，讓我們感到非常的熱。

今天上午，我們下了第二節(jié)課，下樓去上操，老師就說有幾位美國的客人來我們學(xué)校交流，讓我們好好地跳“七彩陽光”，展示給這幾位從美國來的客人。

我們正認(rèn)真地跳著，有幾位女客人很活潑，就來到主席臺下面，跟我們學(xué)，一起跳。她們的舉動惹得我們都忍不住哈哈大笑了起來。

你瞧，這就算是對他們的介紹吧！其實，我們的英語課才是最難忘的呢！

這時，李校長和幾位老師帶領(lǐng)著這幾位美國的客人來到了我們班里，我們趕忙鼓掌歡迎。

我發(fā)現(xiàn)，這幾位女客人中好幾位的眼睛都是藍色的，還有一位的頭發(fā)是金黃色的，跟電視上的美國人一模一樣。

我們開始上課了，老師讓我們看了很多圖片知道了很多美國的城市用英語怎么說，客人們還在下面點頭，也跟著說一遍。

我們上課之前老師發(fā)給我們了兩張紙，上面有英語的對話，就按照那個和美國客人對話，并且，那幾位客人也知道把語速放的慢一點，免得我們聽不明白。

然后，康老師又帶領(lǐng)我們練習(xí)了，東西南北四個方向用英語怎么念，其實這個上節(jié)課就已經(jīng)學(xué)過了，所以說，我們學(xué)起來并不怎么困難。

后來，老師讓我們和美國客人對話，問一問他們這在哪個城市，并且在地圖上指一指，但是有些同學(xué)不敢，還有的同學(xué)還沒有等到和美國客人交流，老師就讓我們回到座位上坐好了。

最后，康老師又讓這幾位美國客人來到講臺上，讓我們用英語問他們幾個問題，指了指他們鎖住的城市，還學(xué)說了幾句漢語，孫佳玥和李金駿還上去唱了中文歌呢！

這節(jié)英語課，我永遠(yuǎn)都不會忘記！

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇四

作文。

作者講述了這個學(xué)期最后一節(jié)英語課的事情介紹了難忘的一節(jié)英語課說歡樂的時光總是短暫的。

我拿著沉重的袋子，踏著“咚咚”的步伐，走進了教室。

我坐到座位上，熱情大方的曾子彤送我了很多薯片，我和她開心的吃了起來。組長坐在旁邊吞口水，說：“我最討厭的口味。”雖然他嘴上這么說，但他還是吃了很多。

“叮鈴鈴!”一陣刺耳的鈴聲劃破教室里的熱鬧景象。老師嚴(yán)肅的走進了教室，頓時，教室鴉雀無聲。開始上課!老師耐心的評講著卷子，一筆一劃的寫著易錯題，還給我們每一個人都寫了。

評語。

把優(yōu)點、不足都列在了上面讓你一目了然清楚的知道你要堅持和改進的地方。

正當(dāng)大家聊的起勁的時候，鈴聲又打響了，大家高聲歡呼，然后抓住最后的幾分鐘帶勁的玩了起來。我和曾子彤準(zhǔn)備戲弄組長，她拿起一盒薯片，牽著我，坐在椅子上，高聲數(shù)：“一…二…三…!報名時間結(jié)束!”然后我倆在他眼皮子底下吃光了所有的薯片，把他氣死了。

一些薯片也掉到了桌子上，我撿了一片超大的塞進嘴里，正好被一個男生看見了，我們尷尬的對視著，最后，我捂住了臉，轉(zhuǎn)過頭，瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他正在沖我笑!

歡樂的時光總是那么短暫，鈴聲再一次打響，大家回到座位，因為要開家長會，所以家長們都坐在后面注視著我們。上課了!老師繪聲繪色的講了起來，還變了新花樣。一會兒擊鼓傳花;一會兒拼單詞;一會兒演小品，搞得各個家長哈哈大笑，歡笑不止。

家長會上氣氛其樂融融，到處都是笑聲，大家都很開心。老師還讓我們“露一手”了呢!并且發(fā)了獎狀，我還得了優(yōu)秀獎呢!

叮鈴鈴!下課了!大家都牽著家長回家了……。

雖然我和這些朋友可能永遠(yuǎn)不會見面，但我會在心里惦記著他們的!

作者|王韻。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇五

今天下午，我們班安排了一個英語公開課，學(xué)生的一位家長可以參加。今天，有4位家長參加了公開課。

上課開始，simonbird先生開始復(fù)習(xí)我們學(xué)過的單詞。每張圖片配一個字，同學(xué)們搶著答，我答了兩個。

后來老師把我們學(xué)過的單詞貼在墻上，大家一個一個記住，然后填在九個方格里。誰先加入“米”字誰就贏了。最后，我以少一個字贏得了勝利。可惜了。下次我會更加努力，爭取先完成。

后來，老師讓我們參加了幾次活動。爸爸媽媽上了這一課，大家收獲很大，很開心。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇六

如果你問我最怕什么，我會告訴你：我最怕英語課。

我的英語一直很差。每次我最大的恐懼是背單詞和課文，但是英語老師讓大家背課文。不，又輪到我背英語課文了。前面的同學(xué)在背誦的時候，我的心就像一只兔子，不停的跳來跳去。我不知道要聽他的記憶。我只是翻著書看著該背的部分，嘴里念叨著，腦子里卻空空如也，不知道在讀什么。我的大腦就像一個崩潰，我不儲存任何信息。我極度緊張。”李小明繼續(xù)背誦.“老師叫我的名字，我磨磨蹭蹭的站起來，腦子里只記得第一句話。不出所料，背完第一句就擠不出一個字。我的手緊緊地握著書，手上全是汗。“這是……”同桌很擔(dān)心。他把頭貼近桌面，悄悄提醒我，但我只能聽清楚一兩個字。此刻，我多希望自己能有雙千里眼，能看到眼前同學(xué)的課本。“李小明，先坐下，下課我背全文。”老師好像看穿了我根本不記得的課文。雖然他讓我坐下，但他給了我一個幾乎不可能的任務(wù)。我聽了一節(jié)課如坐針氈，腦袋嗡嗡作響。

不出意外，我還是背不下去，英語老師批評我很嚴(yán)重。唉！多么糟糕的英語課。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇七

這又是一節(jié)科學(xué)課，你應(yīng)該會想，不就上一節(jié)科學(xué)課，用得著那么激動？這你就猜錯了，我們今天可要做一件大事讓火山噴發(fā)。

首先，我們拿出準(zhǔn)備好的工具：土豆泥、蕃茄醬、蠟燭、三腳架。老師將我們分為男、女兩種進行比賽，誰先做好誰就贏，這可真是所謂的男女雙戰(zhàn)啊。

女生就是女生，心細(xì)溫柔，團結(jié)協(xié)作。不一會兒的功夫就把火山的形狀做了出來，并把蕃茄醬擠了進去，又蓋好了一層薄薄的土豆泥片。好了，大功告成。最后，我們把火山放在三腳架上，用蠟燭加熱底部。激動人心的時刻出現(xiàn)了被火加熱后的蕃茄醬沸騰了起來，把土豆蓋一絲一絲的頂開，又一會兒，蕃茄醬涮一下溢了出來，可把我們高興壞了。還有一個女生拿勺子沾了一口被烤熟的土豆泥和蕃茄醬，放到嘴里品了一下，說到：喲，還挺好吃的呢！實驗成功了，我們歡呼雀躍著。

再一看男生，手忙腳亂，手足無措。于是我們女生上前幫助了他們。做完實驗，當(dāng)然是女生勝出了。我們個個激動不已。因為，我們不但做成了實驗，知道了原理，更體會到了團結(jié)互助的重要。加油！相信我們都是最棒的！

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇八

所以學(xué)生們非常興奮和激動。

英語課開始的時候，我看到一個看起來像黑色媒體球的黑人向我們自我介紹：“我是吉米”，同學(xué)們禮貌地說：“吉米你好”“同學(xué)你好！”。吉米老師然后讓我們一個個自我介紹。當(dāng)魯玉棟被叫到時，吉米老師用中文說：“哦，你的名字叫李一棟。”因為吉米的發(fā)音不準(zhǔn)確，同學(xué)們笑來笑去。我以為同學(xué)笑得這么不尊重，吉米的老師會生氣，但我錯了。吉米的老師仍然微笑著。

吉米先生讓我們站起來玩他的“模仿游戲”。游戲規(guī)則是：我們做他做的，我們說他說的。我們跳舞、跑步、唱歌，玩得很開心，最后，吉米說：“請坐！”同學(xué)也說：“請坐！”我一開口就覺得不對勁。我看到吉米的翻譯對我們笑著說：“吉米先生請你坐下。”學(xué)生趕緊坐下。吉米老師又給我們跳了一支舞。這時，鈴響了，學(xué)生們迅速拿起筆和紙讓吉米簽名。吉米的翻譯說：“先坐回座位上。”學(xué)生們回到座位上，他們兩個迅速打開門，飛了出去。我認(rèn)為他們比劉翔跑得快。

雖然我們只有一節(jié)課，但是當(dāng)我們非常喜歡吉米的時候，他讓我們在英語課上感到很開心。他英語說得很好，漢語也不錯。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇九

考試的**已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語老師也該走了。現(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。

一向愛睡覺的我當(dāng)下課鈴響時，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時，隱約聽到他們在談?wù)撝裁矗坪醢嚅L也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝蚪蛴形叮惑@讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我，他（她）一定是來打擾我睡覺的，對！沒錯！一定是這樣的！

毫不停歇地捅著，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什么事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對我同桌戲虐的同時，也好奇著究竟有什么事？“這是英語老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時，全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今，怎么樣？”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應(yīng)了。”

其實，我也想對那位支教的老師說聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。

一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待。“嗒、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個月的支教過的可真是快呢！還真是緊張啊！

如約而至的鈴聲響徹整個校園，與此同時，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“老師，您辛苦了！”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來！我們笑了，老師也笑了，感動的笑了！

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇十

我拿著沉重的袋子，踏著“咚咚”的步伐，走進了教室。

我坐到座位上，熱情大方的曾子彤送我了很多薯片，我和她開心的吃了起來。組長坐在旁邊吞口水，說：“我最討厭的口味。”雖然他嘴上這么說，但他還是吃了很多。

“叮鈴鈴!”一陣刺耳的鈴聲劃破教室里的熱鬧景象。老師嚴(yán)肅的走進了教室，頓時，教室鴉雀無聲。開始上課!老師耐心的評講著卷子，一筆一劃的寫著易錯題，還給我們每一個人都寫了評語，把優(yōu)點、不足都列在了上面，讓你一目了然，清楚的知道你要堅持和改進的地方。

正當(dāng)大家聊的起勁的時候，鈴聲又打響了，大家高聲歡呼，然后抓住最后的幾分鐘帶勁的玩了起來。我和曾子彤準(zhǔn)備戲弄組長，她拿起一盒薯片，牽著我，坐在椅子上，高聲數(shù)：“一…二…三…!報名時間結(jié)束!”然后我倆在他眼皮子底下吃光了所有的薯片，把他氣死了。

一些薯片也掉到了桌子上，我撿了一片超大的塞進嘴里，正好被一個男生看見了，我們尷尬的對視著，最后，我捂住了臉，轉(zhuǎn)過頭，瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他正在沖我笑!

歡樂的時光總是那么短暫，鈴聲再一次打響，大家回到座位，因為要開家長會，所以家長們都坐在后面注視著我們。上課了!老師繪聲繪色的講了起來，還變了新花樣。一會兒擊鼓傳花;一會兒拼單詞;一會兒演小品，搞得各個家長哈哈大笑，歡笑不止。

家長會上氣氛其樂融融，到處都是笑聲，大家都很開心。老師還讓我們“露一手”了呢!并且發(fā)了獎狀，我還得了優(yōu)秀獎呢!

叮鈴鈴!下課了!大家都牽著家長回家了……。

雖然我和這些朋友可能永遠(yuǎn)不會見面，但我會在心里惦記著他們的!

作者|王韻。

公眾號：馮櫟鈞是老師。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇十一

一堂有趣的英語課第三節(jié)課下課時，只聽英語老師對我們說：“同學(xué)們聽好了，下節(jié)課是外教老師來上，大家要好好表現(xiàn)，一堂有趣的英語課作文。”同學(xué)們一聽是外教老師，都高興得跳起來。

“叮鈴――叮鈴――”第四節(jié)課上課了。一位藍眼睛的外教老師走進我們教室，他用英文向我們問好，我們也笑瞇瞇的用英文和他打招呼。這時，我們班的英語老師也進來了。開始上課時，我們沒有敬師生禮，只是打招呼。

外教老師要我們介紹自己的名字，他點到哪個同學(xué)，哪個同學(xué)就用英語介紹自己的名字。我介紹的是我的英文名字，教室一陣哄堂大笑。外教老師寫了自己的英文名字，我們都想知道中文意思，他又在黑板上寫了三個繁體字“楊楓龍”，原來外教老師叫楊楓龍，他要我們叫他英文名字就行了。

接下來，外教老師要我們猜他的年齡，臺下有些議論的聲音了，幾個同學(xué)都沒猜出，英語老師提示一下才猜到。一會兒，外教老師叫我們問他問題，同學(xué)們都問些花樣問題，我們還做了個游戲，可時間不長，下課了。

今天這堂課真有趣。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇十二

小學(xué)階段的英語老師上課時說話很有趣，很多單詞他們都會用一個形象的比喻讓我們更容易的記住它，當(dāng)進入復(fù)習(xí)階段每天只有語數(shù)英科時，英語就是我們最期待的一節(jié)課了。可是到了初中解除了一個新的老師，上課習(xí)慣和小學(xué)的老師截然不同，這讓我對英語漸漸地厭煩了。

我們的英語老師體型瘦小，戴副眼鏡，看上去有點文靜的感覺。上課時總板著一張臉，面無表情，十分恐怖。而她的語言和她的面容完全搭配——說話一點也不生動，一點也不吸引人。在幾個教師當(dāng)中，語文老師和英語老師成了最鮮明的對比——美妙動聽—不咸不淡。說話時總是這樣：“把這個句子畫出來，這句是重點句，必須背出來……”但是老師講課也很辛苦，所以我不能不聽，也是為了自己。可這種無聲無色的語言總讓我犯困，所以我思量著：想一個打起精神的方法。

首先我就想到：一下課我就站起來，舒展手腳，所以我多舉手發(fā)言不就好了嗎？于是老師每次問問題我都伸高了我的手，“謝思遠(yuǎn)，你來回答！”我站起來，用最慢的語速回答，可是一下子我又回到了位子上。之后我一直舉手，可是……我舉了八次，老師都不叫我。隨之我放棄了：畢竟四十個學(xué)生，二十來個舉起了手，不一定會一直叫我。

我又陷入思考，我突然想起來，小學(xué)時有人用大聲讀書來解困，對啊！我也可以這樣啊。于是我行動起來，每次讀書時我都挺起腰背，大聲朗讀“canyouspellit，please？”一個溫柔的提問，被我讀成殘暴的命令。俗話說“沒有完美的犯罪”說的還真有道理：不一會，我的“左鄰右舍”用野獸盯著獵物異樣的眼神盯著我，我咽了口口水——我闖禍了。一只嬌小玲瓏的小雞被幾條兇狠殘暴的惡狼抓傷（幸好沒被吃掉）。我放棄了，還是回歸正道吧。

為了我的學(xué)習(xí)，也只好慢慢適應(yīng)或忍耐老師的這種教學(xué)方式啦。其實要適應(yīng)的時間也不長，也就……三年！

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇十三

上星期一上午第二節(jié)課是英語課，那一堂課讓我非常的難忘。

上課鈴響了，英語老師一走上臺就說：“今天，我們默寫第六課的單詞和詞組，請把默寫本拿出來，現(xiàn)在開始默寫！”糟了，我昨天去少年宮學(xué)習(xí)，今天剛回來，就來到學(xué)校，我只粗看了一遍英語單詞。這可怎么辦？怎么辦？我急出了一頭冷汗。我是英語組長，連英語單詞都默不出來，同學(xué)不知會怎么笑我，老師不知會怎么批評我！正當(dāng)我焦思熟慮的時候，突然想到了一個“好”主意——我可以把書放在膝蓋上，只要默寫到不會的單詞就偷偷地看。

最后，老師默寫的十個單詞我只默對了三個。雖然受了同學(xué)們的笑，挨了老師的批，但我知道，面對誠實，我無愧！

簡評：一次英語默寫，小作者面對誠實與虛榮作出了自己的.選擇。他將自己的心理刻畫得淋漓盡致，從“想到了一個‘好’主意”，到“輕輕地把書放進了書包”，面對那么差的結(jié)果，他又是那么地堅定，“面對誠實，我無愧！”。細(xì)細(xì)讀來，文章真實感人。

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇十四

最后一節(jié)英語課作文350字―今天，是新東方暑期英語的最后一節(jié)課了。老師說這一節(jié)課很有趣，前一節(jié)課我們彩排節(jié)目，后面一節(jié)課就是感恩的活動。

經(jīng)過前面的認(rèn)真表演，活動正式開始了。breada老師請大家出來表演第一個節(jié)目，先是面對老師唱了一首感恩的`歌曲，然后轉(zhuǎn)身面對父母同時也唱了這么一首歌。接著就是檢驗大家的單調(diào)量，老師指幻燈片的單詞，請小朋友們舉手回答，反應(yīng)要快、要準(zhǔn)，叫到我的時候，我又緊張又興奮，哈哈，過關(guān)了，獎了點卡。然后是講故事，有一部分是大家一起讀的，還有一部分是大家分角色表演朗讀的，大家都表現(xiàn)得很好，也贏來了家長們的一片熱烈的掌聲。最后一個活動就是老師讀有關(guān)顏色的單詞，讓我們快速找出周圍環(huán)境有關(guān)這個單詞的相關(guān)物品，真是太有趣了。

活動結(jié)束后，老師對這學(xué)期小朋友們的表現(xiàn)作出了點評，我得到了一個全勤獎，也拿到了相應(yīng)的50個點卡，其它小朋友也都有收獲，大家都很開心！

一節(jié)英語課難忘的英語課（專業(yè)15篇）篇十五

從小學(xué)一年級開始，我就很少舉手發(fā)言，回答問題，尤其是英語課。但是，那天的英語課卻讓我十分難忘。

“叮鈴鈴——”上課了，我瞅了一眼課程表，上英語課！天哪！我的心情直降谷底！

老師抱著一本英語書，昂著頭，很莊重地走了進來。但這時座位沒有坐滿，老師站在那里，等著同學(xué)們進來。小華又蹦又跳地跑了進來，老師很生氣地瞪了他一眼……一分鐘之后，同學(xué)們?nèi)慷甲讼聛恚蠋熞查_始對我們進行瘋狂攻擊！老師每問一題，我們就回答。但我，卻一題不答，有一題我明明答對了，卻把機會放手讓給了別人，因為，我不敢舉手，怕說錯了老師會批評我，而且我英語學(xué)得不好，一般般，于是，我呆呆地坐在那。

下了課，老師走之前向我做了一個動作，讓我的心暖暖的，老師向我做了一個大拇指的動作，還向我微微一笑，我也笑了，表示我會繼續(xù)努力。

這一天，我過得十分快活，心里十分歡喜，總覺得今天很幸福，很幸運。這件事還讓我明白了一個道理，那就是，不管做什么事一定要有信心，不要猶豫，猶豫會讓你更害怕，不管你答得是對還是錯，都要相信自己，永遠(yuǎn)不要低估自己，一定要勇往直前。