讀后感是一種對文學(xué)作品的理解和感受的表達，可以幫助我們更好地理解并思考所讀內(nèi)容。推薦給大家一些好書，閱讀后寫的讀后感，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇一
我很喜歡看《柳林風(fēng)聲》這本書！
這里有一個非常有趣的童話在美麗的柳樹林里，有四種可愛的動物，它們是:善良勇敢的河鼠，穩(wěn)重成熟的獾，可愛好奇的鼴鼠，無法控制自己的蟾蜍。
蛤蟆父母很有錢。父母一死，他就發(fā)財了！它總是想買什么就買什么，想買什么就買什么，這是浪費。后來，它失去了自己的家。蛤蟆特別自以為是！在三個好朋友的幫助下，它不僅改掉了浪費的習(xí)慣，還歸還了財產(chǎn)！從那以后，他們的四個好朋友幸福地生活在柳林里，每天都很開心！
我覺得蛤蟆真是個快樂的家伙！好朋友是如此重要，以至于當(dāng)你有困難的時候，他們可以幫助你，他們也可以幫助你改掉壞習(xí)慣。以后，我會向鼴鼠、獾和老鼠學(xué)習(xí)，熱情地幫助別人。讓我的朋友越來越多，讓我的生活越來越幸福！
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇二
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時候到地上來，走到小河邊，看見一個黑乎乎的洞口，便走了進去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實，在朋友有困難的時候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時候幫它包扎傷口，在蛤蟆進牢房的時候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!”是呀，當(dāng)我走進柳林時，我看見了一個寧靜的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?/p>
不要浪費錢財。
在這個寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，它讓我明白了很多道理，這些道理會讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過生活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家奪回來。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常?？梢姟Ｓ性S多人仗著自己家很有錢，就浪費、亂花，可是有沒有想過，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢不能養(yǎng)我們一輩子，錢再多，又有什么用呢?不能看到喜愛的東西就要去買，盡管我們年少無知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個合理的規(guī)則，該花錢的時候再花，錢要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無法生存的地步。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇三
這個故事的主要人物是鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。他們是好朋友，一起在泰晤士河畔的森林里生活。他們整日游山玩水，自由自在非?？旎?。他們四個性格各不相同，有憨厚的鼴鼠，活潑的河鼠，狂妄自大的蟾蜍還有老成持重的獾。
故事的開始只有河鼠和鼴鼠生活在一起，它倆喜歡劃船和野餐。一次劃船途中，河鼠和鼴鼠遇見了玩帆船的蟾蜍，跟蟾蜍成為了朋友，蟾蜍雖然任性狂妄自大但是對待朋友很友好。同時蟾蜍非常富有，住在豪華的宮殿中，這所宮殿叫“蟾宮”，蟾蜍經(jīng)常邀請朋友去他家做客。
有一天，鼴鼠和河鼠聊天時，提到了樂于助人的獾，正巧獾是河鼠的老朋友，于是他們就在森林深處的地洞里找到了獾。四個小動物成為了好朋友，其中蟾蜍最能惹麻煩，它經(jīng)常出車禍，好朋友們不停的勸誡和管束它，但是都沒有用，它依然我行我素，還有一次甚至偷了一輛車，被抓進了監(jiān)獄。
蟾蜍在獄卒女兒的幫助下成功越獄，但是回到家才發(fā)現(xiàn)自己的“蟾宮”被黃鼠狼和白鼬霸占了，于是它召集小伙伴們一行四人拿著手槍和木棍把“蟾宮”奪了回來。經(jīng)過這些事情，蟾蜍改掉了自己的壞毛病，不再狂妄自大了。
這個故事告訴我，要聽從好朋友的勸阻，正視自己的缺點，不要等到吃了虧再回頭。同時也讓我體會到擁有好朋友是一件多么幸福美好的事情。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇四
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個無邊無際的柳樹林，而我們就好似這樹林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。實際上又讓我們感受到了些什么，細細品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無息的東西，這就是友情。
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實讓我感動了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。告訴我們，朋友之間最重要的是互相幫助，團結(jié)合作，不能像蛤蟆一樣驕傲自大。另外，做事情還要動腦筋，這樣才能取得最后的勝利。
真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇五
寒假里，我看了一本書，名字叫做《柳林風(fēng)聲》，是英國知名作家肯尼斯.格林厄姆寫的，這本書是圍繞四個性格各異的小動物展開：河鼠很有理性，一直有著明確的目標和方向;鼴鼠性格溫和，善解人意，喜歡新生物;蛤蟆個性張揚，喜歡冒險，同時也有愛慕虛榮的小毛病;獾是老成持重的長者，遇到困難處亂不驚，是伙伴們的領(lǐng)袖。
這本書一共有十二章，其中我最喜歡《尾聲》這一小節(jié)了。這個小節(jié)主要講了蛤蟆不在家時，黃鼠狼偷偷占領(lǐng)了蛤蟆的別墅，蛤蟆為了奪回自己的別墅，它不顧一切的沖向別墅，但還是被拿著武器的黃鼠狼轟走了。于是，蛤蟆和它的伙伴齊心協(xié)力，一起探討計劃，最后選擇了挖地道，結(jié)果它們毫發(fā)無損的打敗了黃鼠狼，奪回了蛤蟆的別墅，從此，河岸又變得寧靜了，四個好伙伴又幸福的生活在一起。
讀完這本書，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這四個小動物的特點：永不放棄、堅持不懈、齊心協(xié)力、堅持到底的精神，但是我還覺得我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們在這個世界上生活的更美好。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇六
《柳林風(fēng)聲》這本書是由英國作家肯尼斯·格雷厄姆所寫的兒童讀物，小說共有八個章節(jié)組成。是一本兒童閱讀精品。
小說中共有四個主要人物，他們是：鼴鼠、老鼠、癩蛤蟆和獾。這四個人物的性格各不相同，他們在一起共同經(jīng)歷了很多的事情。他們的所作所為讓我覺得十分興趣。
鼴鼠膽小怕事，老鼠十分熱情能干，癩蛤蟆愛吹牛肯冒險，獾是一個德高望重的智者。他們四個在一起對生活充滿著向往。他們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了很多困難。最后，他們都過上了愜意的生活。人生的路上總會有很多的風(fēng)雨，風(fēng)雨過去，就會見到彩虹。
這本書中有很的好的詞句如：喜氣洋洋、若無其事、好壞參半、意味深長、一心一意、耀武揚威、垂頭喪氣、趣聞軼事、全神貫注、情不自禁、大言不慚、滿腹狐疑、興致勃勃、一應(yīng)俱全、不動神色、風(fēng)馳電掣、天翻地覆、震耳欲聾、暴跳如雷、鬼迷心竅、無所事事、五體投地、饑腸轆轆、震中其實、橫七豎八、于事無補、引亢高歌、詭計多端、顏面盡失、絞盡腦汁、德高望重、沾沾自喜、直率坦誠、戰(zhàn)無不勝等等，等等。
我從這本書里學(xué)到了很多東西如：不怕困難，互相幫助，團結(jié)友愛、不畏強暴。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇七
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書之后，我認識了許多的角色。比如本性敦厚，偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良，無私奉獻的河鼠;有些驕傲自大，吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾，故事就從他們這些動物們中徐徐展開。
書中四個主人公給我留下深刻地印象。聰明機靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛的鼴鼠。作者用生動的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇八
我讀《柳林風(fēng)聲》已經(jīng)有段時間了，今天總算讀完了。這是一部妙趣橫生的童話小說，又是一篇充滿田園風(fēng)情的文學(xué)經(jīng)典，起初覺得沒有意思，后來越來越喜歡讀了。
這本書的主人公是恭順憨厚的鼴鼠，它常年居住在地下。一個春天，它迫不及待的鉆出地面，看看新世界。它在河邊結(jié)識了聰明善良的河鼠，它倆成了無話不說、形影不離、骨肉相連的好朋友。隨即，它們又結(jié)識了驕傲自大的癩蛤蟆和一只老成持重的老獾。這四個好朋友經(jīng)歷了重重危險和磨難，最后過上了幸福的生活。
這本書里給我感受最深的就是鼴鼠和癩蛤蟆的經(jīng)歷。先來說說鼴鼠。鼴鼠很想認識一下老獾，就獨自悄悄的來到了危險重重的野樹林，結(jié)果它卻又在野樹林里迷失了方向，幸好此時仗義的河鼠及時趕到給它幫助?？傻搅说诙欤煜缕鹆所Z毛大雪，它們再次迷了路，但是在路上竟然誤打誤撞的進到了老獾的家，后來在老獾的幫助下它們又踏上了回家的路。在這里，我看到了朋友之間互相幫助是多么的重要，而河鼠對朋友的仗義令我特別佩服。
再來說一下癩蛤蟆。癩蛤蟆有愛好，這本沒有錯，但是因為自己的狂妄和驕傲，這個愛好后來讓它吃盡了苦頭。它喜歡駕車旅游，在大路上游蕩，中途卻被一輛飛奔而來的跑車撞傷了。后來，驕傲無禮的癩蛤蟆還不聽朋友勸告又惹出了事端。它偷了一輛吉普賽篷車，結(jié)果被警察抓走了。最終，經(jīng)歷了重重險阻越獄而逃，恰巧碰到了朋友河鼠。在河鼠的幫助下，蛤蟆好不容易回到了自己的家，卻又發(fā)現(xiàn)它高大上的蛤蟆宅地被黃鼠狼占領(lǐng)了，在四個小伙伴同心協(xié)力下，一起趕走了黃鼠狼。在這里，我感受到了人不能狂妄自大，否則會招惹事端。另外我還感受到，在遇到困難時，朋友是多么的重要。
鼴鼠的憨厚老實，河鼠的機智勇敢，蛤蟆的從一開始驕傲自大到后來學(xué)會了謙虛，都給我留下了深刻的印象。這本書實在好看!
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇九
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛丁堡。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動物和寫作，很早就是一位大名鼎鼎的作家。他的作品還有《黃金時代》、《夢幻的日子》。
《柳林風(fēng)聲》介紹的是生活在草叢樹洞里的鼴鼠、河鼠、蟾蜍、獾和鼬等小動物在林間河邊的故事。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費，喜歡追求新奇東西，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的`幫助下才把家奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。書中還描寫了老成持重的獾，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。本書作者用擬人手法把動物的心理和人類對動物的行為交織在一起，描述出一個生動的充滿情趣的世界。
在這本書中，小河鼠最可愛了，因為它聰明機靈、敦厚善良，愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。在蟾蜍不慎落水時，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來。我非常欣賞它樂于助人的品質(zhì)。
讀過這本書后，我知道了我們應(yīng)該保護大自然，就像書中的小河鼠愛護他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開，我也要向它學(xué)習(xí)，要保護動植物，讓身邊的人愛護花草樹木、不亂砍亂伐，不能讓動植物滅絕這種事再發(fā)生！
三、八班白婭寧。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十
故事中的主人公里，我最喜歡河鼠，因為他善良、勇敢。
鼴鼠和河鼠一起，在尋找河獺失蹤的兒子小胖胖時，聽到了一種神秘的聲音，內(nèi)心受到了很大的震撼。讀到這里，我明白了書名為什么叫《柳林風(fēng)聲》了。因為，他們就是聽到了小島上柳林中傳來的悠揚婉轉(zhuǎn)的笛聲，有如柳林風(fēng)聲；受到這個聲音的吸引來到了小島上，找到了小胖胖。
這是一本歌頌友誼的書，河鼠愿為鼴鼠做任何事；獾幫助每一個需要幫助的動物；雖然蛤蟆自以為是，但大家仍然真心幫助他……真正的友誼，是不需要回報的，是全心全意為朋友著想的。書中河鼠、鼴鼠與老水獺一家的友誼最讓我感動。我也為朋友這樣做過。比如：我?guī)軅呐笥?，去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
家是溫馨、美好的。和蛤蟆豪華的家相比，鼴鼠簡陋的家更讓人覺得溫暖。我和爸爸媽媽一起閱讀這本書，媽媽說這本書寫得真好，太感動了！我覺得每個人的家都是每個人最喜愛的地方。因為這里充滿了父母的愛，朋友的愛，還有自己的愛！
今天我讀了格蕾厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》。這本書不僅講述了動物主角隨著季節(jié)變化而發(fā)聲的特點，還生動的講述了縈繞在柳林中的有誼和溫情。
其中，水鼠和鼴鼠的友誼使我非常感動。有一次，鼴鼠劃船時把水鼠的午餐籃打翻了，落進了水中，水鼠不但沒生氣，還把它救了上來。還有一次，鼴鼠沒聽水鼠的話，自己偷偷地去了野森林，還把自己的腳劃破了，當(dāng)它快死了的時候，水鼠來了，幫它包扎，它這才痊愈，恢復(fù)健康。
我想到了我們同學(xué)之間，女孩子一吵架，能冷戰(zhàn)好幾個星期，誰都不去在乎別人的感受呢？友誼是倆個人的事，一個眼神，一句話，一件事情而產(chǎn)生的友誼，兩個人都需要去守護，這樣才能使友誼更加堅固，更加持久。
在這本書中，我還看見了愛吹牛的蛤蟆兄，慈祥的老灌先生，我讀出了作者對鄉(xiāng)村生活的依戀，對友誼的贊美。我喜歡這本書！
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十一
《柳林風(fēng)聲》是一本兒童小說，它的作者是英國的作家格雷厄姆所寫。
《柳林風(fēng)聲》它主要寫了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠，河鼠，蛤蟆和老獾的故事。其中，我最喜歡蛤蟆逃出牢房的故事。蛤蟆先是得到守牢房女兒的幫助，她讓蛤蟆假裝洗衣婦逃出去，然后蛤蟆逃出了牢房，再得到火車員的幫助，蛤蟆又來到了另一片森林的故事。
在蛤蟆逃出牢房的故事中，蛤蟆從狂妄自大，不務(wù)正業(yè)變成了知錯就改。從蛤蟆的巨大變化中，我知道了原來我之前也跟狂妄自大的蛤蟆一樣。蛤蟆為什么會進牢房，因為它并沒有想過，或者有預(yù)謀的策劃過偷別人的車，也沒有想到過會遇到警察，更沒想到會因為這件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是它一時沖動，一時糊涂。
讀了這個故事，我明白了我們不能像蛤蟆一樣驕傲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蛤蟆之后的做法，要謙虛。凡事應(yīng)該三思而后行。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十二
今年寒假我讀了一本書，書名是《柳林風(fēng)聲》。它的作者是肯尼斯格雷厄姆。這本書讓我百看不厭。
這本書講述了一只蟾蜍喜歡追求新玩意兒，還經(jīng)常闖禍。他的三個朋友：獾、鼴鼠、河鼠為了讓他不再闖禍，將蟾蜍鎖了起來。一次，蟾蜍裝病將河鼠騙走，趁機逃走了。它在出逃的路上偷了一輛車，并瘋狂駕駛，最終被警察抓住了。被法官判二十年監(jiān)禁。后來蟾蜍在獄卒女兒的幫助下，逃出了監(jiān)獄，并順利地躲避了警察的追捕，來到了朋友――河鼠家。河鼠告訴蟾蜍蟾宮被黃鼠狼、白鼬占領(lǐng)了，于是蟾蜍與朋友一起奪回了自已的家。從此以后，蟾蜍變得十分謙遜了。
讀了《柳林風(fēng)聲》后，我深刻地體會到：在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像蟾蜍的三個朋友一樣，團結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們的班級才會成為一個真正的大家庭!
如此有趣的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十三
《柳林風(fēng)聲》大家應(yīng)該都不陌生，這是英國作家肯尼斯·格雷厄姆所寫的一本書，這一本書也深受孩子們的喜愛。美國總統(tǒng)羅斯福也曾一口氣讀了三遍！
在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個小伙伴——忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍。他你游山玩水，盡情享受大自然的慷慨忍恩賜。蟾蜍忽然就迷上了開汽車，最后車禍不斷，被捕入了牢房。
其中，我喜歡的片段還是第八章：蟾蜍偽裝越獄。講述了蟾蜍被關(guān)進了一個地牢，獄卒的女兒非常同情蟾蜍每一人為他送飯，獄卒的女兒和蟾蜍聊了一會，然后蟾蜍就想偽裝越獄。
作者：趙靈鈺。
經(jīng)過一周的閱讀，我們一起把《柳林風(fēng)聲》這本書給讀完了，《柳林風(fēng)聲》是一部經(jīng)典的童話，也是一篇清新的散文，這本書主要講述了四個動物朋友之間的事情，這四個動物分別是鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。
忠厚善良的鼴鼠，聰明熱情的河鼠，老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍，它們四個相互幫助，相互關(guān)懷，比如在蟾蜍入獄后，他們?nèi)齻€同心協(xié)力將蟾蜍救了出來，將他救出那個黑暗的地方。
在蟾蜍入獄后，黃鼠狼將他的蟾宮占為己有，在里面花天酒地好不快活，在蟾宮里放肆玩耍，但是到了最后，蟾蜍、河鼠、鼴鼠和獾搶回了蟾宮，還教訓(xùn)了黃鼠狼。
從這個故事里我明白了很多道理，在朋友有困難的時候，他們相互幫助，在和平時，用笑容面對一切。
驚心動魄的故事，描述了這四個動物之間美好的友情，讓我知道友情會幫助我們，有困難時，它會是我們永遠的后盾。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十四
我和媽媽一起看了由英國作家肯尼斯格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》這本書。
這本書寫得非常精彩，它講述了一群個性鮮明又可愛的小動物，有膽小又愛冒險的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實的水獺和虛榮愛吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林里，它們之間發(fā)生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和溫情。
在這些動物中，令我印象最深刻的是蟾蜍。它依靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過著奢侈的生活，追求時髦，揮霍浪費，而且不聽朋友的勸告，偷了別人的車，在警方刑事拘留的時候還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，它還是被警察抓住了，罪行加深了，所以進了大牢。最后當(dāng)它被釋放，自由了，回家一看，房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它后悔不已，心想：要是我當(dāng)初聽朋友們的勸告，不欺騙它們，就不會落得如今這樣的田地了。它終于下定決心向它的朋友們道歉，而它的朋友們原諒了它，并幫助它想辦法把家產(chǎn)奪了回來。蟾蜍被朋友們的情誼感動，從此改掉了揮霍浪費的毛病，變得謙遜起來，成為了一只體面的動物。蟾蜍的經(jīng)歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽外公外婆的勸告，自以為是，因為忠言總是逆耳的。我遇到喜歡的玩具總想著買更多、更好的，沒有勤儉節(jié)約的精神。和小伙伴在一起的時候，我不愿意分享我的玩具和食物，有時候鬧得不歡而散。以后在這些方面我應(yīng)該努力改正，爭取成為一個謙遜和懂得珍惜的人。
《柳林風(fēng)聲》這本書讀完了，但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無窮。我想作者希望通過蟾蜍的經(jīng)歷來告訴大家：人不能揮霍浪費，要學(xué)會珍惜，要能聽取他人合理的批評和勸告，如果自以為是、一意孤行，肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情，每個人都需要朋友，只有用真心對待朋友，在朋友有困難的時候伸出援手，才能讓友誼變得更牢固。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十五
《柳林風(fēng)聲》這篇文章十分惹人喜歡，即用了優(yōu)美的語句，又用了生動的語言，給我們展示了的肯尼斯?格雷厄姆兒子兒童時期的生活中的快樂。
這一篇文章從不同方面介紹了鼴鼠、河鼠、、獾、蛤蟆等幾個人的性格特點：鼴鼠是一個多面人，在每一章，我都能感覺到了鼴鼠的好與壞，而又從不同角度上又能觀察到鼴鼠當(dāng)時的心情；河鼠是一個熱情好客、性格樂觀、生活隨隨便便，但還活潑機靈的小動物；獾雖說在河鼠或其他動物的眼里，是一個至高無上，但是喜歡沉默不語、不喜歡與人交往的先生，可后來，他做的一切事情都表明了他并不是不喜歡與人交往，而是動物們并沒有挖掘到獾的心底；蛤蟆在一開始給人感覺是一個野蠻、粗暴、不聽勸告的人，反方面又說明了蛤蟆是一個堅持自己、有信心的蛤蟆。后面的情節(jié)有說明了蛤蟆是一個勇于冒險、知錯就改的人。
讓我記憶最深刻的是第1章．作者用有趣的筆墨構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫。其中，鼴鼠與河鼠相遇時的一系列動作語言。更令人驚訝的是，作者用很多寫作手法描出了栩栩如生的人物形象。并且已經(jīng)形象的告訴了我們兩個人物以后大概是什么形象的。
我想，如果一個小孩子的生活是這樣美妙、豐富的，那么他是故事中的主角；如果一個孩子不僅有貪玩的心，還有探究的精神，那么是多么不可思議的。他即可以暢快地玩，又可以探索到知識，是多么的讓人羨慕?。≡S多同學(xué)因為生活被限制了，就而感到悲傷，而只要你有這樣的精神，我敢保證，你既可以達到玩的心愿，又可以達到父母或老師的心愿，真是一舉兩得?。?/p>
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十六
有一次在書店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家奪了回來。其中有一段話讓我難以忘記：他們總共就四個好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無敵，殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來回奔跑。有的竄出了窗戶，有的爬進了煙囪，紛紛逃進所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢？我也要提醒大家，不要去亂花錢，否則你的后果將會比蟾蜍更加悲慘！而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦！
蟾蜍應(yīng)該為有這三個好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧，如果他當(dāng)時聽朋友的勸告，馬上改掉自己的缺點，這些事就不會發(fā)生了，也不會有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人，我的身邊一定有很多朋友，他們有困難時我?guī)椭麄?，我有困難時他們也會幫助我，我們彼此知心交心，患難與共，我的生活會變得更加幸福快樂。
《柳林風(fēng)聲》這本書是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進到獾先生舒適的家，鉆進帶肥皂香味的被窩里；當(dāng)他第二天起床，看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時；當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車時，“轟隆”一聲發(fā)動引擎，然后揚長而去的那一刻……聽著故事的人，眼睛里都會現(xiàn)出光芒，幾乎想立刻進入那個童話世界。
這本書里我最喜歡的小動物是可愛的水鼠，因為他善良、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書里的小動物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要，那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓，相互團結(jié)，相親相助才對啊。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十七
這幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，這是一本童話故事。書中的主人公是四個擬人化的動物：恭順的鼴鼠、聰明嚴謹?shù)睦鲜?、老成持重的獾，還有一個放浪不拘的蛤蟆。當(dāng)在雪地冷得直打哆嗦的鼴鼠和河鼠終于進入獾先生舒適的家，鉆進帶肥皂味的被窩;當(dāng)他們第二天起床時，發(fā)現(xiàn)餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬;當(dāng)蛤蟆先生跳上令人心馳神往的那輛豪華汽車，“轟隆”一聲發(fā)動引警，然后揚長而去……此時，看這書的人眼睛都會發(fā)出光芒，幾乎想立刻跳進那個童話世界里。
讀完這本書后，我多想變成書中的鼴鼠或老鼠，像它們一樣聰明、干事嚴謹，忠厚老實，每一個小細節(jié)都不放過，也從不夸耀自己，變成一個聰明、細心、謙虛的孩子。
讀了《柳林風(fēng)聲》有感丁蓮莉。
《柳林風(fēng)聲》寫了蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友們——河鼠、鼴鼠和老獾的幫助下才把家奪了回來，蟾蜍也意識到了他的錯誤。從這個故事中我懂得了：不要像蟾蜍一樣，經(jīng)不住誘惑，貪心得把別人的汽車開走了。
在生活中，也有許多像蟾蜍一樣的人，不過如果改正了錯誤，就不會像蟾蜍一樣。最后蟾蜍舉行了一個宴會，在宴會上，他表現(xiàn)得讓所有伙伴都大吃一驚：他沒有自吹自擂，并在有客人要求唱歌的時候溫和地舉起一只手，并勸客人多吃些美味，聊些新聞話題。蟾蜍還慎重地把該給別人補償?shù)臇|西還了回去。
所有像蟾蜍一樣改過自新的人都是明智的，因為他們知道壞習(xí)慣會給生活帶來很多不便，甚至帶來誤解。改掉壞習(xí)慣不是很容易就能改掉的，要用時間加上自己的努力，一點一點地磨礪掉，不斷的提升、完善自己，并且交更多的朋友，這是明智的人都知道的。
柳林風(fēng)聲九年級讀后感（專業(yè)18篇）篇十八
今天，看了《柳林風(fēng)聲》這本有趣的童話故事。其中有四個可愛的小主角：勇敢無畏的鼴鼠，憨厚善良的河鼠，熱情好客的獾以及毛病多多的小蛤蟆。雖然小蛤蟆有說不完道不盡的缺點，可我卻最喜歡這個調(diào)皮的小家伙。你知道為什么嗎？原因只有一個，他很像我！
首先，他做什么事都半途而廢，再喜歡的東西到最后都變得不喜歡了。而我呢？上什么興趣班，不管開始有多喜歡，到最后都沒興趣上了。不過，我正在努力克服這個不好的習(xí)慣。悄悄地告訴你，有所改進哦！
其次，小蛤蟆雖然像我一樣令人頭疼，但它卻固執(zhí)得可愛。比如他對車的瘋狂態(tài)度：明明同獾說的是“從今以后再也不碰車”，但是和鼴鼠說的是“從今以后，我一見到車就馬上開走”。而我呢，早上同媽媽保證“中午一定不帶書回家”，可是我差不多每天都會帶一本書回去，趁媽媽不注意偷偷地看。我對書的喜愛太瘋狂了！
而且，小蛤蟆還像我一樣驕傲，喜歡吹牛。他常常吹噓說自己“很偉大”。而我呢，總在班上稱自己是“英雄王二小”。
我最喜歡蛤蟆的還是他即便有這么一大堆的壞毛病，最終他卻洗心革面改掉了所有的壞毛??！這需要很大的毅力吧？我要向小蛤蟆學(xué)習(xí)，把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉！
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