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汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇一

四個月的實習一晃而過，給了我很多感受，很多收獲。福田重工的全稱是福田雷沃國際重工股份有限公司。由福田歐利、福田歐豹、福田谷神、福田五星四種產品。福田歐利是工程機械，福田歐豹是拖拉機，福田谷神是收割機，福田五星是農用三輪車，每一種產品又有一系列不同的類型。這次我們實習所在的是福田五星車輛廠，我所在的車間是總裝車間，所在班組是總裝四班。

總的來說，總裝車間給人的感覺就是明亮、整潔和有序。下面再說一下我在車間一線實習的情況。

在總裝車間實習是比較辛苦的，因為是7月份開始的實習，并且正值忙季，工作量很大，不僅要頂住夏季的炎熱，也要消耗大量的體力。特別在9月份的時候，經常加班加到晚上10點才下班，惟有堅持，堅持，再堅持。

總的來說，一線實習要注意三個問題：安全，質量，效率。首先是安全問題。安全第一。來到一個新崗位先熟悉周圍的環境，從中發現安全隱患，時刻提醒自己。干活之前先掌握安全要領，防止傷到自己，同時也要防止傷到別人。總之安全必須貫穿崗位作業的全過程。拿件的時候要小心，特別是重件，一定要拿穩，防止摔下來砸到自己，走動的時候要注意周圍的危險，件不能對著別人，以免碰撞傷到別人。裝配的時候防止磕，碰和劃傷。這說起來很容易，但做起來就很難，特別是我這個工位，我的主要工作是處理車輛下線后所有的裝配問題，并且還要調試門鎖，在維修時，要根據車型選擇有效的方法處理，有的問題是裝配不到位，有的是裝配錯誤，問題很多，有的還要拆了換新的，不小心就會造成碰撞劃傷，我們總是小心小心再小心。

一線實習尤其要時刻提醒自己注意車間里的重大安全隱患。第一不能站在吊掛的重物之下，必須及時避開；第二注意交通安全，注意來往的車輛。這里重點提一下，站在吊掛的重物之下是非常危險的，車遇到人，司機可以饒過去，但是重物掉下來是不閃人的。而且車間的確發生了好幾起吊掛重物掉下來的事故，幸運的是沒有傷到人。吊發動機軌道下的隔網，底盤軌道上的鐵皮，均被砸了一個窟窿。內飾到綜合轉序的地方，吊車軌道下的隔網也被砸了幾個窟窿。既然吊掛的鏈條很容易斷，那么應該怎么防止它在工作的時候發生斷裂呢？聯系自己所學的知識，鏈條在拉重物上升的過程中，鏈條所受的拉應力是循環變化的，這會產生疲勞裂紋，疲勞裂紋經過一段時間不斷擴展，最后產生脆斷。所以鏈條要及時更換，不管它看起來是不是完好無損。其次還可以加一道保險，增加一條冗余的軌道，軌道上的小車可以自由滑動，小車連著一個裝臵，鏈條從裝臵伸出，連接到重物，而裝臵的作用是保證冗余的鏈條隨重物起落，并在重物靜止的時候起著固定作用。正常情況它們都不受力，因為它們都是冗余的。但當受力的鏈條斷了之后，冗余的鏈條可以繼續承受住重量，拉住重物，防止重物掉下來。另外在車間經常吊掛重物的地方，可以將地面涂成紅色，我想這比安全標志所起的效果還要好。

質量也很重要，不能保證質量的產品，如同廢品。人要有責任心，才能保證質量。車間里每完成一道工序，責任人都要在流程卡規定的地方簽名，當產品出現問題，就可以直接找到責任人，以考核的方式進行處理，以此來激起員工的責任意識。在實習過程中，有些工序因為自己不能保證質量，所以盡量找師傅幫忙。

效率不是機械地提高干活的速度，而是減少浪費，更輕松，更省力地把事情做好。有位班長教我要善于運用身體的力量，尤其在干的活相對比較費勁的時候，不能光靠雙手用蠻力，同時用身體的力量，可以達到事半功倍的效果。比如在裝車門壓條的時候，用身體向前傾的力，可以很輕易地把壓條壓入。又比如在裝機蓋密封條的時候，彎腰站起來用拇指壓密封條的同時，加上體重的下壓力，這樣做比蹲下來壓要省力得多。但我在這方面做得還不夠好，交給我的活太復雜的話，我就會拉線。不過也因為自己在每個崗位干的時間不長久，還不熟練。有句話：熟能生巧。就說明這個道理。

每天早晚各一次拖地搞衛生也是很重要的，如果沒有堅持搞下去，車間最終會變成垃圾和塵土的天堂。每天搞衛生我都認真地把地拖干凈，這也是我的工作，而且是對自己有利的工作，拖地是在為自己創造一個干凈衛生的工作環境。

在總裝車間我經常注意跟自己專業相關的東西。比如那些車身，車架，他所使用的連接方式幾乎全是焊接。根據焊縫的形狀，應該是手工焊成的，而且焊逢周圍飛濺比較多，推測所用到的焊接方法應該是二氧化碳氣體保護焊，現在車架焊接方法一般是用這個。而車身的焊接大部分是使用點焊。車身使用的薄板金屬材料非常適合用這種焊接方法。不過車身還使用了氣體保護焊，可能是氬弧焊，也可能是混合氣體保護焊。我聽一些老員工說還用了銅焊，我查了書本銅材料熔點比鐵材料熔點低，銅焊把鐵材料填補并連接起來，應當歸屬于釬焊。銅焊絲是作為一種釬料。我還注意到凈化器的焊接，那焊縫非常飽滿，我覺得應該是使用了機器人焊接。還有干燥器采用鋁合金的焊接，那焊縫看起來不像是打磨過的，簡直太漂亮了，非常光滑美觀。除了焊接這方面的，自己還會想一想有些特殊的汽車配件到底是怎么加工完成的。

最后說一下我在總裝車間的兩個重要的收獲。其中一個是我現在可以很清楚地分清各種車型了。剛開始的時候自己什么都不懂，來了一臺車完全不知道是什么車型，不知道該怎么處理問題，這對工作造成比較大的影響。而當熟悉車型之后，則給自己帶來很大的方便，至少不用經常去看流程卡了。另外我對機動三輪的構造也有了一定的了解。但是對它們的工作原理還不是很清楚，這在以后還要多看看書，多了解一下。

在短暫的實習過程中，實習中，我采用了看、問，親自動手等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏.一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

我們的教育應該社會實踐得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，經過這次短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。通過短暫的實習工作，我覺得自己學到了很多東西，這其中包括了知識、經驗、以及團體協作精神，這其中有很多東西是我在學校里學不到的，我很感謝單位給了我這次實習的機會，感謝老師和工廠的師傅，通過這次實習工作使我充分認識到了自身的不足之處，接下來我會積極改進自身不足的地方，為畢業后的社會生活做好準備。我相信我一定會在畢業后的工作中闖出自己的一片天地。

實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是動手能力的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的能力,如何學以至用,給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識,實際操作、演練的機會.自走進麗偉開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與汽車裝配，并對企業公司結構的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發揮自己特長.同時認真完成實習日記、撰寫實習報告。實習收獲。主要有兩個方面。一是通過直接參與汽車裝配的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。二是提高了實際工作能力，動手能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。

在四個月前，五星汽車對于我來說還是一個陌生的地方，但四個月后的今天，五星汽車對于我來說已經是一個熟悉的地方，這里的街道，還在腦海纏綿，是那么的熟悉，或許已經成了習慣，習慣在那黃昏的時候，行走在這條條本來陌生的道路中，如今成了熟悉的地方。

突然想起一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。又想起魯迅先生的一句：要用笑臉去迎接悲慘的厄運，百倍的勇氣去面對一切的不幸！每個人在通往成功的大道上都會遇到各種這樣或那樣的不快事，有時或許會是一場不幸，有的人或許會一蹶不振，但我覺得，生活總有許多的跌跌落落，每個人都應該用笑臉去面對，或許事實很難做到，但不管怎么樣，人不可以走出自己！永遠堅信自己的方向，把握自己的前途。！很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。

五星汽車是美麗的地方，作為初涉社會的開端，這里總有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！

人生在一次次的選擇，雖然我曾經有過選擇失誤，但我從不后悔，因為那已是過去，我后悔又有何用呢！在大學的最后一年，我依舊會好好的把握自己。我相信我會成功，即使現在很多人用另一種眼光看我，但我走自己路，我不喜歡那世俗的眼光去挫傷我那前進的步履！

走向明天，我依然走我自己！

車間相對來說也是一個紀律嚴明的集體場所，有著嚴明的制度和作息時間安排。進入車間實習時，要求穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內。學要戴安全帽。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進入車間。嚴禁在車間內追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實習無關的書刊。車間安全是必須受到重視的，因為車間是一個運做整體，一條生產線上的任一個環節出了問題就會影響到整個生產的正常進行。實習對我來說是個陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯中我的生活中幾乎全是理論全無實踐。所以從學校到社會是個轉折也是另一種生活的開始。車間里也是需要學習的，而且這種學習往往是無形而且需要用心。

這四個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

在五星汽車里每一位員工都是我的老師。我虛心學習經驗，將所學的知識與實踐結合起來，多思考，多總結，多請教，充分發揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個優秀的員工。實習的時間雖然只有短短的四個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的吉利汽車的老師們，當我在工作上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對五星汽車的熟悉程度，這對我的實習經歷來說是十分重要的。

因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，使一個專科生具備較強的處理實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

在專業實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發等環節，初步培養我們得知識運用能力。概括起來有以下幾方面：

1.了解了當代機械工業的發展概況，生產目的、生產程序及產品供求情況。

2.了解了機械產品生產方法和技術路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。

3.了解了機械產品的質量標準、技術規格、包裝和使用要求。

4.在企業員工的指導下，見習生產流程及技術設計環節，鍛煉自己觀察能力及知識運用能力。

5.社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中，我們不僅從企業職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業中科學的管理方式和他們的敬業精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的四個月中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發！對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。我踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在實踐的這段時間內，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

在廠里的種種現象我都是看在眼里，記在心里的。就像有很多的員工的年齡比我要小，這樣的現象，就可以說我們的幸運了，因為在我們的這個年齡，他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學校里，受著學校的保護，受著家長的愛護，就像溫室里的花朵一樣，這次實習好比我們這些花朵走出溫室，出來前的一次練習，但是還是有人受不了的，回學校的，其實，我也有想過回學校，當每次忍受不下去是，想著回學校繼續上課，但是，機會只有一次，我要知道我來實習的目的，還是得去堅持，忍受，這樣的現實，真的很痛苦。但是我相信，經過了這次實習以后，我們的同學的適應能力一定比別人強的，不經歷風雨怎么見彩虹呢？“吃得苦中苦，方為人上人”。我想很難再有機會做流水線，很難再有這次機會全班一起實習，這不是一次很好的經歷，既然我選擇的，就要從這條路走下去。有時，很欣賞員工們的這種精神的，細心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我們的學習榜樣。我在他們身上真的發掘了很多的值得我去學習的。如果時間再長的話，我發掘的不止只有這些。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。人生經驗都是在我們的人生中不斷的積累的，在實習中我所收獲到的不止是我的知識，更重要的是我的精神也有了進一步的提高。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇二

這個實訓周的內容不單止這些，還有另一個任務，就是ppt的工作，這任務就是通過這次工位的實訓的了解與拍攝的相片總結起來的工作，說起來簡單，但做起來，卻不是想象中的簡單。以下內容是小編為您精心整理的，歡迎參考！

一周的汽車維修實訓已結束了，通過這段時間的實訓使我對這個汽車維修有了更深刻的了解，去學習汽車維修方面的知識，使我得以更好的理解汽車維修這方面的知識，同時也提高了自身的動手能力。

通過汽車維修實訓，我收獲了很多東西，了解了汽車的基本維修知識，增強了汽車專業知識，并且再次提高了團隊精神，同時也增強了面對事情的應變能力，為以后對工作的適應打下了比較好的基礎。對于汽車保養，我們遵循著各工位的流程，班上分成五個小組，每個小組一輛車。在正式的汽車維修工作之前，老師首先給我們講解各個汽車工具的使用，在此之后老師讓我們練習扭力，感覺一下扭力的大小——首先憑感覺用梅花扳手扭螺絲，再用扭力扳手測試一下自己扭力力度的準確性。之后，老師給我們講工位的操作，并且說明了一點，檢查各部位時，需要大喊出來。老師首先把舉升機各個部位調整好，確定位置準確后把舉升機上升到一定位置，大喊“舉生機上升，請注意”，然后檢查一下汽車在舉升機的穩固性，確認無誤后，繼續大喊“舉升機繼續上升，請注意”。把舉升機上升到頂部后，老師就開始檢查汽車底部各個部件（轉向連接機構，制動管路，燃油管路，排氣管和安裝件，螺母和螺栓，懸架），并且大喊出檢測結果。完畢后，我們就回到每組劃分好的汽車進行實訓。由于大多數同學沒有維修汽車的經驗,所以在檢測的時候都有很多部件的名字不懂，不過經過大家的交流與老師的講解，我們對那些汽車部件有了更深刻的了解。完成這工位檢測后，進行下一個工位，這個工位主要是車輪的拆裝與了解制動器和制動液的檢查與更換。首先，把舉升機降到適當的位置，然后把車輪拆卸下來，再進行對制動器的了解，接著排放制動液，然后檢查輪胎的氣壓與表面的厚度是否正常，氣壓不足就補足，最后把車輪安裝上車，用103n/m的力扭緊。完畢后，開始進行下一個工位，這個工位主要內容是（發動機機油（加注），發動機冷卻液，散熱氣蓋，傳動皮帶，火花塞，蓄電池，制凍液，制動管路，離合器液，空氣濾清器，碳罐，前減速器主支撐，噴洗液，輪轂螺母重新上緊，pcv系統，發動機冷卻液，空調，動力轉向液，發動機機油，氣門間隙，燃油濾清器）各個部件的檢查。最后完成了這次維修實訓的所以內容。老師到后來還給我們講解了拆裝輪胎的方法與輪胎的打氣方法，我們也有人嘗試了拆裝。有時候有些東西并不能通過看書來搞明白，通過觀察事物和別人的講解理解起來就相對容易很多，以后在工作中要學習的東西還有很多，在學習的過程當中必須要注意方法，利用正確的方法可以得到事半功倍的效果。

這個實訓周的內容不單止這些，還有另一個任務，就是ppt的工作，這任務就是通過這次工位的實訓的了解與拍攝的相片總結起來的工作，說起來簡單，但做起來，卻不是想象中的簡單。我們經過分工合作，有的負責拍照，有的負責查找資料，有的負責歸納并做ppt，有的負責演講，這些工作都是需要相互配合的，否則就會缺起這個或者缺少那個的，很容易弄到資料不齊全，ppt不完美。但最終我們還是完成了我們的ppt，而且我們所做的這個ppt是不錯的，至少我是這樣認為的。借此機會提高了我們的團隊精神，真正體驗到了團隊合作的重要性。不過，答辯時，問題出現了，老師問的問題，我們很多不清楚，感到很慚愧。不過，老師卻沒有責怪的意思，并且還悉心的解答問題，使我們對所答不上的問題，與不懂的問題得以得到答案，所以我覺得這次答辯的課堂，受益匪淺。學到了很多東西的同時也暴露了一些問題。在開始來實訓樓的時候什么都比較新奇，因而還是比較有干勁的，到最后感覺枯燥了，于是就不是很積極。自己也應該反省一下，以后的工作不可能什么時候都是新的內容，如何在保持自己工作的積極性就顯的'十分重要，必須向那些一直積極工作的同事學習。要感謝學校提供這么好的實訓機會，也要感謝曾永志老師，使我通過這次維修實訓學到了很多的東西，為以后的工作儲備的一些相關的知識，此外在檢查的過程當中，還知道了在工作過程中應該注意的問題。維修實訓雖然只是我們學習的一部分，在以后的工作與學習生活之中還有更多的東西要去學習，但我們從中學習到的知識和正確的工作方法卻可以帶到以后的工作中去，只要我們堅持不斷的學習，堅持正確的工作方法，不管以后在工作中遇到什么樣的難題最終都會一一而解的。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇三

x年x月，我在上海大眾汽車貴州銷售服務有限公司進行維修實訓活動。在這一個月的時間里，我對汽車維修服務站的整車銷售、零部件供應、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。

上海大眾汽車貴州銷售服務有限公司是一個擁有上海大眾定點、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房等，還擁有先進的進口檢測儀器：1552電腦檢測儀、點火測試儀等，及使用于維修業務的計算機網絡。寬敞、整潔的業務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環境，寬敞的維修車間，設置24個標準工位充分滿足維修作業的需要。規格齊全，優質純正的配件是上海大眾系列車輛運行的安全保證。上海大眾汽車貴州銷售服務有限公司是一個大型的四s店，銷售服務的車型有、桑塔納3000、途安、帕薩特、高爾、波羅共五種車型。

1、通過實行加深學生對汽車專業在國民經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業思想，激發學習熱情。

2、切身了解貴陽汽車服務市場現狀。

3、熟悉汽車修理環境、修理工具。為將來工作打下基礎。

4、通過現場維修實訓和企業員工的交流指導，理論聯系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養分析、解決工程實際問題的能力，為后繼專業知識的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。

5、維修實訓是對學生的一次綜合能力的培養和訓練。在整個實訓過程中充分調動學生的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。

這家公司不但擁有一批高素質、高技能的汽車維修技術人員，而且從國內、外購進一批先進的汽車維修檢測設備。例如：電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf自動循環清洗等等。使得該廠軟、硬件兼備且完善。

擁有完善的維修服務流程，流程如下：

（一）汽車保養。

汽車保養是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養。汽車保養需要做的幾項工作：

清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內的機油量、油箱內的燃油儲量、蓄電池內的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉向機構各連接部位是否松曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，并清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉向盤的游動間隙是否符合標準；輪轂軸承、轉向節主銷是否松動。檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規定。

檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。起動發動機后，察看儀表工作是否正常，傾聽發動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。

機油的作用主要是對發動機進行潤滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐……若沒有機油，汽車的心臟就不能正常運轉。使用礦物油，一般5000公里換一次機油。正確的換油標準是以“引擎運轉時間”來計算的。（自估平均時速：公里/小時）x（100小時/礦物油—200小時/合成油）=換油公里數。

汽車換機油的五個步驟：

（1）正確選用潤滑油的質量級別和粘度級別。

（2）選用正規廠家生產的高質量機油濾芯，防止因濾芯質量問題造成的油路阻塞、壓力不足或過濾效果差而影響潤滑效果。

（3）換油時要在發動機出于正常工作溫度時關閉發動機，擰開加油口蓋，拆下放油螺絲放出舊油，用專用工具擰下舊濾清器。有條件時應對發動機進行清洗以便徹底清洗掉發動機內的油泥和膠質。

（4）更換新濾芯時要檢查濾芯密封圈是否完好，如發現有變形、破損等要及時更換。裝配濾芯時應將濾芯內灌滿干凈潤滑油，并將密封圈上涂抹潤滑油，以防止在安裝時造成損壞。

（5）機油濾芯裝好后，擰緊放油螺絲，按要求往發動機曲軸箱內加注一定量的新潤滑油，油尺、油面應在上下刻線之間，裝好油尺、擰緊加油口蓋，啟動發動機快速轉動幾分鐘，檢查油壓是否正常、有無漏油現象，如有異常應及時停機檢查排除。機油切不可加得過多或過少，過多會造成潤滑油消耗過快，發動機運轉阻力增加，燃油消耗增加。過少會造成油壓太低、潤滑不良等后果。

汽車保養除了換機油外，還要用電腦檢測儀檢查車各個電控部件是否正常。查看發動機機油液位，發動機冷凍液液位，自動變速器潤滑油液位，（手動變速器潤滑油，由于結構不同不需查看）剎車油油位，動力轉向潤滑油油位和輪胎氣壓。談到輪胎氣壓，很多車主看到車輪很扁，以為氣壓不足，而給汽車車胎打氣，直至不扁。實際上這是錯的。太高的輪胎氣壓，造成輪胎過早磨損，在高速公路行駛時，容易發生爆胎，十分危險。輪胎氣壓太低也不好，最好按各車的標準，可查隨車手冊或駕駛員車門側邊的說明標簽。

汽車制動液檢查與更換：汽車行駛一定的時間就要檢查制動液，必要時需更換。制動液在使用一定時間后，會出現沸點降低、污染及不同程度的氧化變質，所以應根據氣候、環境條件、季節變化及工況等及時檢查其質量性能，做到及時更換。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里后就應更換。原則上，不同型號的制動液不能混用，以免相互間產生化學反應，影響制動效果。不同車型，使用的制動液也往往不同。制動液有礦物油型制動液、合成型制動液等類型。合成型制動液具備很多優點被普遍使用。

此外，在更換制動液時應使用專業更換設備，這樣更換制動液更徹底，不殘留雜質，避免出現氣阻，并能有效避免人工更換制動液常出現的問題。如制動發軟、放液（氣）閥的損壞。

1、發動機火花塞的更換。

雖說在時間和行駛里程上沒有更換機油要求得嚴格。但如果長時間不更換火花塞，也會影響發動機工作及壽命。火花塞一般分為兩種，一種是普通型，這種火花塞使用壽命是兩年或四萬八千公里。另一種鉑金火花塞，這種火花塞由于使用了鉑金材料，因此壽命可達十二萬公里或五年。大多數汽車的火花塞可以自己更換，尤其是四缸發動機更為容易。全世界的家用小汽車火花塞只有兩種尺寸，你如果想自己更換火花塞，可到autozone或autoparts等汽車零部件商店，報上你汽車的年代及型號，購買和你汽車匹配的火花塞，然后向服務生借用更換火花塞的"工具便可自己更換。

2、裝肇事車。

車身變形嚴重的肇事車，機修師傅都要把其發動機、儀表盤、座椅、車橋等部件拆下來，經鈑金師傅將車身修正后在裝上去。在我實訓期間正好我們組就裝了一輛轎車。下面我簡單敘述一下其裝配的步驟：

（1）固定發動機。

（2）v6發動機是由四顆螺栓經減振塊固聯在車架上的。為了防止因車禍使車架變形，車架上的螺栓孔有多個，這樣更能夠把發動機合適地固定在車架上。

（3）裝變速器操縱桿等發動機部件：固定好發動機后就可以把變速器操縱桿連接到發動機變速箱上。離合器也可以固定在摩擦片推桿上，把車架底部排氣管與發動機氣管相連接好。

（4）在龍門架上裝發動機和空調散熱百葉窗以及冷卻油管散熱管總成。把龍門架固定在發動機前面，再裝上保險杠。

（5）將前輪驅動的左右半軸兩端分別固定在車輪和分動器兩邊（手動變速器的.左右半軸可互換，自動變速器的發動機左右半軸不能互換）。

（6）裝轉向系。

將方向控制器總成裝在車廂周圍，其通過萬向節與轉向拉桿連接。最后將方向盤調好位置固定在方向控制器總成上。

（7）布線。

現在越高檔的車，其電控部分越復雜，傳感器越多，其線路非常繁多。在安裝時要特別注意其走向和每條線束的用途。否則就會出現線束太短或過長等問題。這要求修車師傅對車的線路走向要非常熟悉。在接插線合時要特別注意觀察對接兩個插頭孔的大小、孔位、顏色等特征。因為為了減小修車師傅的工作難度，不同用途的線束的特征都有區別。

（8）安裝雨刮器總成。

在裝雨刮器總成時要先把中控電腦板合拆下來，否則就會因為位置空間不夠很難裝進去。對于肇事車，要把車架上固定雨刮器的兩個螺栓孔調好，否則雨刮器裝上去后運行時會有異響。

（9）裝儀表和工作臺。

儀表總成的電路是現代集成電路，只需要將相應的插頭插在上面即可。工作臺上要安裝空調風量控制口、負駕駛位置安全氣囊和固定工作臺的支架等部件。

（10）裝電瓶并啟動發動機試車。

安裝電瓶時要把總的搭鐵線螺栓用砂紙砂光亮，使其導電良好。在裝接線柱時應該先裝正極后裝負極，避免裝好負極裝正極時不小心搭鐵產生火花傷人。

啟動發動機試車，在試車前要先加好機油、轉向助力油、剎車油、冷卻液、空氣濾清器以及汽油，仔細檢查一下便可以發動。發動后用電腦檢測儀檢查有無其它故障，然后調試。換支撐臂因支撐臂球頭磨壞，車輪在轉動時會發生擺動，駕駛員不好掌握方向，這時就得重新換支撐臂總成。如果支撐臂球頭磨壞了的車輛，在舉伸機上用力向上抬車輪，車輪會有上下移動一個很小的距離，這就說明其球頭已破壞。

換機油還得正確選擇機油：從汽車制造技術發展的角度看，發動機的制造越來越精密，其輸出向高功率高負荷發展；從汽車使用環境變化的角度看，隨著高速公路的不斷發展，汽車在高溫高速環境中運行的時間不斷加長，這些都對機油提出了更加苛刻的要求。從保養的經濟性看，高中檔機油的潤滑性能優良，機件不易磨損，修理費用下降，且高中檔機油的換油周期可達8000～10000km，合成機油更是高達15000～25000km；多方面綜合，選用中高檔機油還是合算的。因此，建議汽油機選用sf、sg級，柴油機選用cd、ce級，或選用sf/cd、sg/cd通用機油。目前市場上偽劣油品甚多，最好選用長城、殼牌shell等國內、外知名品牌的機油。另外，在使用中，要勤于檢查、及時添補，養成定期換機油的良好習慣。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇四

社會，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業。

xx年寒假，我在xx長安“加達汽修廠”進行一個月的汽車維修社會實踐。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在我第一次從辦公室踏出，走到維修組車間里時，一陣陣汽油味迎面而來，當時我還問身邊的楊老板：“楊老板那里來的汽油味啊！是不是那里出了問題？”楊老板就說：“沒有，你來到這里就是這樣，老實說如果你頂不住現在都可以走了”。些時我內心涌現了家人和親戚對我期望和關心。我對楊老板說了：“我不能用家人和親戚對我的希望，去換取失望的結果。我一定能做到最后，做到。”就這樣我給自己下定了很大的決心。

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。同樣地開始時我每天都做著給維修師傅拿拿工具打打開關，時間過去了我和維修師傅們產生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發現他們文化水平不高，但他們對學習的熱情卻很高。在與萬師傅聊天時他曾說過：“假如給我再回到十年前，我一定會好認真去地讀書。小劉啊，你們現在讀書真的好幸福。”這個時候我不感再正面望向萬師傅，我為我以前浪費的時間后悔。同時我受到了啟發，我應在以后每天都要認真去學習認真去做實事。初初我認為當一輛汽車車身掉漆了，進到維修廠里把漆簡簡單單涂上去就可以了，但實際與想法總會有差異的，涂就是涂了但是要經過十三個工序才可以算完成，在做每一個工序都要認認真真地打磨，無令在那個工序都不能馬虎，那個工序都不能打亂，要不是前面所做的工作都白費。

1、應先清潔受損部位，利用修補漆進行填補。為增強附著效果，可以先用高目砂紙打磨一下。

2、如果砸痕處金屬外露，噴漆前還要涂抹具有防銹效果的氧化中和劑，待中和劑徹底干透后再噴涂底油，并重復噴漆、晾干、打磨的過程。

3、補漆最忌諱一次噴涂較厚的漆層，既費工費時，又難以控制補漆效果，容易出現氣泡、流掛。有耐心、細心的車主可買一些工具自己動手修補，能節約不少費用。但如果自己沒有把握，送到專業快修店修補。

4、如果暫時沒時間去維修站修車，可以先在被剮的部位涂一層指甲油，防止氧化生銹。一些專業汽車裝飾店也有漆面快烤急修業務，使用進口敷料、漆料可以在兩三個小時內完成，如車門的修復工作。

當初我認為維修廠當車主不在時都會給客戶換上舊的部件，但在我每天的觀察中發現每個維修人員都沒有做這樣的行為，還記得肖師傅和李師傅都說過：“我們不能只是為了爭錢就對車主的人身安全不負責任，不是出了我們這個門口就和我們沒有關系。”確實是的。

在這次短暫的暑期社會實踐活動中我學到了書本上看不到的知識，學校里體現不到的教育。我從實踐中明白到“三人行必有我師”的古訓；啟發了我小事成就大事，細節成就完美；更深刻地給我展示了什么叫做“誠信價更高”的實例。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節社會實踐報告，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的不同專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身素質特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

雖說我學的是設計，但第一樣工作都有他的聯系性，關聯性。也就是在不同的行業中有著共同之處，異的色彩。

1、團隊精神，共同合作在工作中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越勝利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。那我們應該在讀書時，更要養成團隊的精神，團結集體。

2、時時準備在整個工作中的重要性。“良好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經歷后才能體會到他真正的含義。你要展開一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢？即使你準備再充分也白搭，給誰看呢？如果你前期準備的不充分社會實踐報告，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，你肯定會手忙腳亂，更別提發揮水平了。從這次活動中，我們充分認識到，準備工作是一切工作的前提社會實踐報告，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。也如修車，車主如趕時間，你就要迅速開工，也就是有先期的準備工作。

3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多社會實踐報告，以上只是一部分，相信通過以后的學生工作實踐，我們一定會取得更大的'進步，我們藝術學院的學生工作也一定會取得長足進步的。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇五

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇六

作為一名學習汽車專業的學生，在大學的生活中，不僅僅是要掌握理論知識，更要學習實操技能。而對于汽車修理來說，實踐和經驗才是最重要的。在這次汽車維修基礎實訓中，我學習并掌握了許多實用的技能和知識，深刻感受到了實戰與理論之間的聯系和重要性。以下是我對這次實訓的一些體會和心得。

第二段：申明實訓的重要性。

汽車維修基礎實訓是汽車專業中體現實踐能力的重要環節之一。在實驗課上，我們通過實際的操作練習，掌握了相關的維修技能，從最基礎的檢查車輛故障，到拆裝發動機、檢修輪胎、更換零部件等，一步步學習并掌握了汽車的正常使用行駛和故障處理技巧。

第三段：學到的技能。

在實訓課上，我學到了很多實際應用的技能，例如：

1.對汽車電路的檢查和維修；

2.對汽車發動機的拆裝、檢修；

3.對汽車底盤部件的檢查和更換；

4.對汽車外部、內飾的清洗和保養。

這些技能并不是簡單的理論知識，而是只有在實際操作中才能學到的技能。例如對車輛的電路檢修，電路要得到正常的使用和通行，我們需要了解電路的原理，在故障排查的過程中找到問題所在，才能解決故障。在汽車發動機的拆裝和檢修中，我們需要理解發動機的內部構造、工作過程，找到故障原因，并對零部件進行正確的拆裝和更換，恢復車輛正常的使用。

第四段：學到的方法。

在學習過程中，我們不僅學到了各種技能，還學習到了各種方法和技巧。例如，對于檢查車輛故障，我們學習了“四步法”和“八點法”；在拆卸零部件時，要使用正確的工具，并采取正確的拆卸方法；對于風險的控制，則需要遵守規定，保證安全操作。

除了以上方法和技巧，我還發現了學習自主思考、理論與實踐相結合的好處。以往的知識模式是死記硬背，但是在實際操作時，我們需要將所學的理論知識應用到實踐中。當我們在實際中發現理論存在的局限性時，就需要思考和探究原因，并通過實踐不斷調整和完善。

第五段：總結。

維修基礎實訓不僅讓我們掌握了專業技能，提高了實踐能力，還促使我們建立了獨立思考、自我探究并持續探索的能力。通過這次實踐，我進一步認識到自己的理論和技能的不足，也發現了需要改進的地方。我相信在未來的實踐中，我會更加努力地學習和實踐，讓自己成為一名更優秀的汽車維修工程師。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇七

汽車行業是一個不斷發展的行業，隨著汽車市場的不斷繁榮，汽車維修行業也越來越受到重視。為了滿足不斷增長的汽車維修市場需求，各高校和汽車維修公司開始提供汽車維修安全實訓。近期，我參加了一次汽車維修安全實訓，以下是我的心得體會。

段落一：學習車輛發動機機械傳動系統的結構與工作原理。

在汽車維修安全實訓學習的第一天，我們首先學習了車輛發動機機械傳動系統的結構與工作原理。雖然在課堂上學過相關理論知識，但通過實際操作和講解，我深刻認識到了每個部件的作用和相互關聯的機理。機械傳動系統是車輛發動機的核心部件，而開動車輛最重要的手段就是發動機正常工作。在實訓中，我們能夠切身體會到各個部件深刻的工作原理，為今后的汽車維修工作打下了穩固的基礎。

段落二：掌握汽車電器系統的工作原理和故障排除。

汽車電器系統的工作原理是我們學習的第二個階段。這一部分的知識對于我們汽車維修人員的工作至關重要。汽車電器系統功能眾多，每個部件的問題都可能導致整個系統的異常。通過實訓，我學習到了更為有效和準確的診斷方法，更了解到各個部件之間的作用關系。掌握汽車電器系統的工作原理和故障排除方法，將對我的未來汽車維修工作有重要的指導意義。

段落三：熟悉汽車制動系統組成和工作原理。

汽車制動系統是一個非常重要的安全保障系統。在汽車維修安全實訓中，我們同樣要學習和熟悉汽車制動系統的組成和工作原理。制動系統的檢查和維修不僅是一項必要的技能，更是提高汽車安全性和服務質量的有效手段。通過實際操作，我更深刻的理解了制動系統的構成，也明確了制動系統存在的缺陷和解決方案。

段落四：了解機動車排放和檢測標準。

隨著環保意識的提高和標準的逐漸落實，汽車排放和檢測標準也日益嚴格。了解機動車排放和檢測標準以及其相關技術是重要的職業素養。在安全實訓的最后幾天，我們還學習了相關法律法規及標準，掌握了相關的排放測試方法。今后在實際工作中，我將更好地遵守相關規定，更好地為環保出一份力。

段落五：實踐中錘煉技能，提高服務水平。

汽車維修安全實訓的最后一環便是實踐。只有在實踐中，我們才能真正摸索出自己擅長的領域并得到技巧上的提高。通過實驗，我不僅熟悉了各個部件的搭配和維修手法，還提高了自己的實際操作能力。此外，與同行交流、分析和討論相互的思路和經驗，更加增加了我們的實踐能力和技能水平。通過這次實踐中，我不僅更深刻地認識到汽車維修的重要與意義，同時也為提高自己金色技能水平鋪平了道路。

總之，汽車維修安全實訓是一個全面的學習和提高過程。雖然全過程需要的時間和精力都很充分，但對于提升自己的工作技能和為人服務的水平。我相信，只有真正現身說法，才能為今后汽車修理工作帶來更多更好的服務。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇八

本學期的第十七周我們汽車班在任老師的組織下進行了為期兩天的汽車實訓，實訓以小組的模式進行，主要參觀了豐收路和名車城的幾個品牌汽車4s店。參觀的過程中我們了解了4s店的構成和汽車銷售的幾個步驟，也學習到一些銷售的技巧，了解到幾個品牌汽車的文化。這過程中也發現了一些問題，下面是我自己的一些看法。第一，4s店的店內布局和風格。

我們第一天去了豐收路的別克店。別克屬于中高級汽車，個人也比較喜歡別克這個品牌。我們進去這個店第一感覺是這個店有點亂，店內4，5種車型，站了店內的很大面積。再一方面就是銷售人員比買車的人還多，都在店內站著給人很吵雜的感覺。

第二天我們去了奔馳寶馬等幾個高端品牌車。進店的第一感覺是比較冷清，店很大車型不多。

看到這些問題也許是不成熟的，但是我想說自己的一些建議。首先，對于中低檔品牌車來說。由于資金投入的一些原因，可能店面不會弄的很大，這便造成了上面的一些問題。我有個想法，店面內不要放過多的車型，只放一些買的較好的車型，這是在保證進入店內沒有感到很擁擠的情況下，可不可以放一些車的模型，這樣第一，顧客不會感覺到嘈雜的感覺，第二，顧客可以看到整車的效果。然后車的內飾用一些三d影像弄出來，顧客對哪種車型感興趣可以把實型車放到店外較安靜人較少寬敞的環境當中，這樣顧客可以更充分的考慮。第二，對于一些高端品牌來說，資金肯定不是問題。這樣可以考慮是不是多注意一些品牌文化或者店面風格特色的突出。店內布置突出特色個性，車型風格用一些布置突出，這樣更容易激起顧客的購買欲望。

第二，銷售人員的態度。

這是很多同學都提到夠的問題。這里關鍵是一個以貌取人的問題。在一些低端的品牌車店里銷售員的態度可能好一點，但是一些高端的品牌店里我們很容易收到冷眼，原因是他們認為我們買不起車。很多同學說過不要以貌取人，要把每一位來店的人當成一個潛在顧客。我認為這有點不現實。我們也買過衣服，我們會看到每天有那么多的人來來往往，每天推銷要說那么多重復的話，而且也不確定買不買。我們做過購買者，我們的心里有時候只是對哪一件商品抱著看一看的態度根本沒有想買的意圖，這時候如果推銷者再十分熱情的推銷我們也會搞得我們不好意思而離開這個店，也就減少了對其他商品購買的可能性。其實每天那么多顧客怎么可能做到百分之百的態度很熱情。所以說在這個過程中，如果我們要做銷售這一行應該學會看人，察言觀色，銷售是有技巧的，而不是憑著一腔熱情就可以的，不必說每時每刻的百分百熱情，也不要對某些人冷漠，應該有一定的針對性。第三，銷售模式。

在如今買車的人越來越多，汽車品牌也越來越多，就像買手機一樣品牌很多，型號很多，性能也各有不同，所以賣手機的時候我們會感到很盲目，不知道買那個品牌，那種型號的好。買車其實也是一樣的，消費者只是大概想買多少價位的車對車型，車的性能，車的風格都不是很了解。4s店是一個很好的平臺，但是我感覺于消費者還不夠貼近。我想像的一個平臺是消費這可以隨時隨地全面的了解車的一切，而且不能是那種很專業的術語，要以一種消費者能夠理解能夠接受的解釋方式。換句話來說，在4s店與消費者之間少了一個紐帶。這個紐帶應該是以消費者為首，一種人性化的橋梁。這個橋梁應該是把自己當成是買車的人，這樣通過這個橋梁消費者可以很全面很實用的得到自己想了解的車型的情況，購買到自己自己用著最舒適，買著最放心的車。這樣不僅讓消費者更加方便，也使4s店效益更好，這是一個良性的循環。

第四，我們的前景。

有個銷售人員說了一句話我記得很清楚，他說，我們這里不要求學歷只要會說就行。我覺得確實如此，銷售不是搞科研沒有那么高的技術要求，也沒有那么墨守陳規，不過這確實很悲哀，我們上了兩年大學究竟學到了什么，我們所謂的科班出身，我們學的汽車專業，我們的優勢到底在哪里？將來我們該做些什么？汽車銷售這一行的競爭很激烈，聽一個學姐說，基本工資才300，賣一輛車的提成300，真的很難做。我認為我們畢業以后還是從事一些技術性的工作，從最基本的修車開始。或許大學2年我們沒有學到很多關于汽車的技術方面的東西，但是我們有一個優勢就是我們剛剛畢業我們還保留著一些學生的氣息，我們肯學，我們對技術有很大的興趣。我們還年輕應該趁早學點技術，這可以為我們以后從事更大的事業打下基礎。

其實汽車是一個涉及面很廣的商品，與汽車有關的產物很多，比如汽車美容，汽車保險，汽車二手車服務。我們可以做的很多，只是我們愿不愿意做，愿不愿意精通一門。無論從事那一行我們都該盡量多的學習和了解與汽車有關的知識。

汽車一班朱修濤。

學號100109129。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇九

1各位嘉賓，現在**將要帶大家去游覽下一個景點，也是麗江最著名的景點-麗江古城。古城從1986年被國家文化部列為“中國歷史文化名城”開始，二十幾年的時間所獲得的殊榮令人眼花繚亂，遐想非非：有聯合國教科文組織收錄的世界文化遺產、有“世界上最令人向往的旅游目的地”、“中國最令人向往的十個小城市之首”、“地球上最值得光顧的100個小城市之一”、“歐洲人最喜愛的中國旅游城市”、“全球人居環境優秀城市”、“中國最美麗的地方”、“麗江古城獲全國文明風景旅游區”、“中國優秀旅游城市”、“中國十大休閑城市”、“中國十佳綠色城市”等等。聽到這些，各位肯定躍躍欲試，想好好進城游覽一番了吧！

2剛從象山山麓澄碧如玉的玉泉公園出來，我們要順著從古城西北端悠悠流至城南的玉泉水來到被稱作為“高原姑蘇”“東方威尼斯”的麗江古城。在此各位嘉賓就會想，**怎能口出狂言，敢把這高原小城稱得如此夸張，其實一點都沒夸大，麗江古城就是因為有玉泉水貫穿全城，玉泉水在古城分成西河、中河、東河三條支流，再分成無數股支流。城內亦有多處龍潭、泉眼出水。古城利用這種有利的條件，街道自由布局，不求網絡的工整，主街傍河，小巷臨渠，清澈的泉水穿街流鎮，穿墻過屋，“家家流水，戶戶垂楊”的詩意是這座古城的真實寫照，這里雖是云貴高原小鎮，卻頗有江南水鄉的特色。

3麗江古城又叫大研鎮，它由大研、白沙、束河三部分組成，大研古城是它們的集中代表，所以人們常常把它叫作大研古城或大研鎮。而且大研古城位于麗江盆地的中心，古城的西南角聳立著酷似書天巨筆的文筆鋒，麗江盆地則象一方碧玉做成的大硯臺，古時“研”和“硯”相通，所以古城叫大研。說話間我們便到了古城，城口最引人注意的應該是一雙水車吧，有人說它是子母水車，也有人說它是情人水車。過去古城里就有水車，今天在一些偏遠之地也在使用。

古城形成于南宋后期，已有八百多年的歷史，面積3.8平方公里，常住人口約三萬人，麗江古城除了同蘇州古城一樣具有“小橋流水人家”的特色外，還在古城選址、街道和房屋布局、納西民居等方面別具一格。

4麗江的世界文化遺產由白沙古鎮、束河古鎮和大研古鎮三部分組成，但對于各位嘉賓來說，吸引力最大的是大研古鎮，古城的入口很多，大家隨著**從右邊的入口進入，看見了顯眼的水車后，緊接著右邊是寫有江澤民主席題詞的照壁，古城里有三房一照壁的民居，那照壁就象各位嘉賓看到得這一塊。再往右是水龍柱，龍是管水的，古城里的土木建筑最怕火，但水能克火，所以這個水龍柱代表古城人民免除火災的愿望。千百年來，古城人民象愛護自己的眼睛一樣愛護古城，也請各位朋友象古城人民一樣愛護古城，不亂扔煙頭垃圾。再看世界文化遺產標志，圓圈代表地球、自然，方框代表人類創造的文明，圓圈和方框相連，代表人與自然要和諧統一，麗江古城就是人與自然和諧統一的杰作。右邊的這些石刻稱得上是麗江的“清明上河圖”，是一幅濃郁的納西風情畫。我們腳下是“巴格圖”，是納西先民根據五行學說創造的，東巴祭司常用它來定方位和占卜等。

5**在古城給大家講了那么多，大家也看了那么多，但是馬上就要進入古城了，怎么就沒有看到城門呢？其實各位嘉賓是看不到的，這也是麗江古城的一奇，即看不到城門，也看不到城墻，因為古城根本沒有城墻和城門，因為納西族的頭領姓“木”，如果建了城墻和城門就變成了“困”字，所以古城沒有城墻，也沒有城門了。

各位嘉賓心目中一定有這樣一個問題，象這樣的古城在中國有的是，為什么這個高原上的偏僻古城能被評上世界遺產呢？想要得到答案，各位嘉賓請隨**一同去游覽一番。一條小巷、一戶人家，一不小心你就站在了一百年的歷史上了，這種感覺，在路上、在各個庭院中，您隨處都能感受到。所以這座古城不是因為拍戲或是故弄玄虛而建的，是一座真實的活著的古城，不信您看看腳下，您就會覺得比剛才走的路光滑多了，一塊塊的五花石板，象是有許多碎石沾在一起，但它是一種麗江特有的樂角巖，采自周圍的山上，因為五顏六色，所以當地人稱五花石，人行馬踏，經過幾百年，磨得光滑透亮，雨水一流，詩意就在你腳下了，6這條街就叫新華街。在街道兩旁，偶爾會看到一些人家門上貼有不同顏色的對聯，納西人有人仙逝,都要紀念三年，第一年白聯黑字，第二年綠聯黑字，第三年貼對聯，這是納西人對死去親人的懷念。大家都知道：納西族最為著名的文化特色是“三個活化石”。所謂“三個活化石”，即是文字活化石——納西象形文字、音樂活化石——納西古樂、人類社會活化石——摩梭人母系大家庭。創造于唐代的納西東巴文，被稱為世界上唯一活著的象形文字；至今仍在麗江流行的兩套大型古典樂曲《白沙細樂》，被中外音樂界被為“國寶”；瀘沽湖畔摩梭人，至至今仍保持著母系大家庭和不娶不嫁的阿夏走婚形態，為世所罕見。

7經過一些林立的鋪面，清澈的河水，小橋垂柳便映入大家眼簾，河邊擺放著一排排的桌椅，耳邊傳來一陣陣的音樂，這便是客人所謂的“洋人街”，但這條街上的鋪面并非洋人所開，大家請看這里的酒吧是什么風格的？有人總結說：北京的酒吧粗獷開闊，上海的酒吧細膩傷感，廣州的酒吧熱鬧繁雜,深圳的酒吧最不乏激情。其實麗江的酒吧有書生氣的，有叛逆性的，也有純生意性的，滿足了不同游客的需求。城市里的人到麗江“充電”的方便之處就是在酒吧找感覺，尤以外國人為多。有酒有朋友，有小橋流水，只要不醉，人生是可找到一刻逍遙的。

在經過酒吧街之后便看到了一座小石橋，因為早先在這里賣豌豆，所以稱為豌豆橋，橋西的小門樓便是科貢坊，科貢坊得名于坊后小巷。清朝嘉慶年間，巷內楊家有兩兄弟同時中舉，到道光年間，弟弟又中舉，此事是麗江人得意之事，官府為了表彰楊家，激勵來者，特立此坊。

8站在這里向東望去，眼前一片開闊，這便是中心四方街，四方街是古城的中心廣場，占地約五畝，為什么叫四方街，主要有兩種說法，一種說法是因為廣場的形狀很象方形的知府大印，由土司取名叫四方街，取“權鎮四方”之意，也有人說這里的道路通向四面八方，是四面八方的人流，物流集散地，所以叫四方街，那么四方街為什么這樣有名呢？如果說我國北方又一條世界聞名的貿易通道——絲綢之路的話，我國南方也有一條被稱為“茶馬古道”的貿易通道，它是藏區以及麗江的馬匹、皮毛、藏藥等特產和南方的茶葉、絲綢、珠寶等商品的一條貿易通道，麗江古城是茶馬古道上的重鎮，四方街則是這個重鎮的貿易中心，從古到今，四方街都是一個露天集市，這個集市從開始至今有三百年的歷史，要體會到四方街的一天才能領略到其中的奧妙，清晨，早起的人們開始買早點，是朦朦朧朧正在伸賴腰的四方街；中午，賣銅、賣山貨、賣小吃的商販組成繁榮的市面，這是精力旺盛的四方街；天剛黑，生意人回家了，又經過一次摩擦的五花石板還剩著人和陽光的余溫，在橋頭曬太陽的老人換成了孩童嬉戲，兩側酒吧又透出夜色的油光，這是化了妝的四方街；凌晨兩點左右，四方街人去街空，小巷深不測，只有流水之聲高低起伏，這是素面朝天的麗江。9“麗君從來喜植樹，山城無處不飛花”，麗江男人一生有三件大事：蓋房子、娶媳婦、曬太陽。麗江男人對種花、養鳥、寫字、畫畫、打麻將有著特別的嗜好和特別多的時間，男人擅長一切在院內的活動，除此之外，他們最愛的一項戶外活動便是坐客，而納西女人一年當中只有在大年初一才能睡一天的懶覺。從“盼吉妹”(潘金妹)到“阿奶”眨眼的功夫卻單純只有兩個字“勤勞”，納西女人從早到晚干活，從體力活到小生意，從收拾田地到殺豬，從縫補衣服到生火做飯，個個像下凡的仙女，而男人們則閑了下來，這一閑就不得了。納西人中文人輩出，令人目不暇接，不能不說是納西女人養出了納西文化。

10納西族善于學習也可反映在古城的民居建筑上。古城民居在廣泛吸收漢、藏、白等民族建筑風格的同時，也把本民族的建筑文化和審美意識融于其中，形成了許多具有納西特色的三房一照壁、四合五天井、前后院、一進數院等建筑風格，并在門樓、前廊的設置和天井鋪地、六合門及其裝飾等方面形成了濃郁的地方特色和民族特色。如果問四合院里哪一部份最富有特色，那就是堂屋的六合門和六合門上的窗蕊—“四季博古”。雖說這些也是學習漢、藏、白等民族文化的結果。但是到了現在，已沒有哪一個民族像納西族這樣每家都必有六合門和“四季博古”。

11您看這六合門，可裝可卸，方便靈活，開則為門，閉則為窗。平時只開中間兩扇，如遇家中有紅、白事客人較多，行走不方便時，則六扇門均可卸下。六合門上所雕的窗蕊稱為“四季博古”，構圖上用名花異卉，吉鳥瑞獸、美好典故，以此寄托納西人民四季吉祥、福祿壽喜、耕讀傳家的美好意愿。大家看到這六扇門上都有各自不同的圖案，這是“松鶴同春”、寓“春”和“壽”，這是“喜鵲爭梅”、寓“冬”和“喜”，這是“鷹立菊叢”、寓“秋”和“福”，這是“鷺鷥天蓮”、寓“夏”和“祿”，這是“孔雀玉蘭”、“錦雞牡丹”，請大家都想想看它們都分別代表了什么寓意。

穿過了五一街便看到了許多小橋，在我們腳下這座小石橋大家不妨坐下來休息一下，看到橋旁“百歲坊”字樣，不難猜測這就是百歲坊，請大家邊想一下百歲坊是怎么來的，邊進店里參觀一下。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十

汽車維修技術在這個高速發展的時代中越來越受到重視。然而，汽車的維修和保養不僅僅是專業技能，更需要注意維修的安全問題。將這兩者合理結合起來，就能更好地保障汽車維修技術的發展，保護人們的生命財產安全。

第二段：實訓需注意的安全問題。

在汽車維修安全實訓活動中，安全問題被放在了十分重要的位置。我們需要在安全環保方面的理念意識上有所提高。例如，進入車庫工作區域時要戴防護頭盔，嚴格遵守電器用具的安全操作規范，仔細學習各種工具的操作方法，規范操作習慣等等。

第三段：實踐操作的技術要點。

汽車維修技術是需要大量的實踐操作、練習和實驗的。在汽車維修安全實訓活動中，我們重點關注了汽車電器檢測技術、電路診斷技術和主引擎維修技術等。我們做到了眼觀手操作，對細小的物件進行了觀察和診斷，保證了實驗結果的準確性。

第四段：心得及收獲。

通過這次安全實訓，我們深刻體驗到了汽車維修安全問題的重要性，并對汽車維修技術有了更深入的了解和掌握。同時我們學會了更安全、更規范、更嚴謹的汽車維修操作，提高了自我保護能力和實際技能水平，從而能夠更好地服務于廣大人民群眾。

第五段：總結。

汽車維修安全實訓活動的開展，不僅彰顯了學校管理機構的實踐教學實力，更讓我們深刻體驗到汽車維修安全問題的重要性。今后，我們將繼續努力，努力提高自己的基本功，掌握更多的實用技能，以更好的姿態接納新時代，為服務發展做好準備。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十一

實訓是一種將理論知識應用于實踐的教學方法，通過實訓能夠提高學生的動手能力和解決實際問題的能力。在實訓過程中，教案作為一種重要的教學設計工具，起到了指導學習和課堂教學的作用。本文將結合我的實訓經歷，從教案的編寫和實施過程、學生的參與度、教學效果等幾個方面，介紹我的實訓教案心得體會。

第一段：教案編寫和實施過程。

教案是實施實訓課程的重要指南，一個好的教案能夠為學生提供有針對性的學習導向。在編寫教案之前，首先要明確實訓的目標和任務，然后根據學生的學習程度和實訓內容，設計教學目標和教學內容。在實施過程中，我發現教案的編寫和實施需要有一定的彈性，因為實訓涉及到許多變化和特殊情況，需要根據具體的情況靈活調整教學策略和措施。因此，在編寫教案的過程中，我將重點放在了教學目標和教學內容的設計上，而在實施過程中，我注重根據學生的實際情況進行靈活調整，保證教學的效果。

第二段：學生的參與度。

在實訓教學中，學生的參與度起到了至關重要的作用。學生的積極參與可以提高他們的學習興趣和動力，從而更好地掌握實訓的知識和技能。在我的實訓教案中，我注重提高學生的參與度，通過設計實際案例和問題，引導學生思考和討論，讓學生在實踐中積極探索和解決問題。同時，在實訓過程中，我也指導學生進行團隊合作和交流，培養他們的合作意識和溝通能力。通過這樣的教學方法，我發現學生的參與度明顯提高，他們愿意積極參與到實訓中，解決問題并且取得了良好的成績。

第三段：教學效果。

實訓教案的最終目的是提高學生的學習效果和實踐能力。在我的實訓教案中，我采用了一些措施來檢測教學效果。首先，我通過日常觀察和交流，了解學生的學習情況和進展，及時發現和解決問題。其次，我設計了一些實際操作任務，例如小組項目和實驗實踐等，考察學生在實際操作中的表現和技能。最后，我還進行了一些期末考試和實訓報告的評估，以檢驗學生在實訓過程中所獲得的知識和技能。通過這些評估措施，我發現學生在實訓教學中取得了明顯的提高，他們的學習成績和實踐能力得到了有效地提升。

第四段：問題與挑戰。

在實訓教學中，我也遇到了一些問題與挑戰。例如，有些學生對實訓教學缺乏興趣和動力，導致學習效果不佳；有些學生理論基礎薄弱，難以理解和掌握實踐知識。針對這些問題，我采取了一些措施。首先，我通過實例和案例的引導，激發學生的學習興趣和動力。其次，我對學生進行個別輔導，幫助他們解決理論知識的困惑。通過這些努力，我發現學生的學習積極性得到了明顯提高，理解和掌握實踐知識的能力也逐漸增強。

第五段：反思與展望。

實訓教案的編寫和實施是一項需要不斷改進和完善的工作。通過我的實訓經歷，我深刻認識到了教案的重要性和實訓教學的挑戰。在今后的實訓教學中，我將更加注重教案的設計和實施過程，不斷改進教學策略和方法，提高學生的參與度和學習效果。同時，我也將持續進行反思和總結，積極借鑒他人的經驗和教訓，不斷提高自己的教學水平和能力。

總結。

實訓教案是實訓教學中不可或缺的教學設計工具，它能夠為學生提供有針對性的學習導向。在我的實訓教案中，我注重教案的編寫和實施過程、學生的參與度和教學效果等方面。通過實訓教學，我發現學生的學習積極性和實踐能力得到了明顯提高，同時也面臨一些問題與挑戰。通過反思和總結，我將不斷改進和完善自己的實訓教學，提高學生的學習效果和實踐能力。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十二

汽車電器設備實習大綱。

課程類別：專業課課程名稱：汽車電器設備構造與維修。

適用專業：汽車檢測與維修。

課程學時：52學時。

執筆人：紀永秋。

教研室：汽車電器教研室。

編制時間：2010年7月。

一、課程目的《汽車電器設備構造與維修》是一門以汽車電器設備構造和主要設備檢修為對象的重要的汽車專業課程，是高等職業教育汽車檢測與維修專業必修的一門重要實習課程。作為汽車檢測與維修學科體系中的一個子系統，汽車電器設備有著自己相對獨立的理論和方法體系，讓學生真正身臨其境去學習汽車電器設備，并能學以致用，這是本實訓課程的主要目的。

二、課程內容。

本實訓課程以高職汽車檢測與維修專業的培養目標為編寫依據。各實訓在訓練項目的安排上，由易到難，循序漸進，全面、科學、合理，所有實訓項目均能進行仿真操作具有較強的操作性與實用性。同時又有相配套的實訓大綱。

三、考核標準。

項目考核表中綜合評價一項分優秀、良好、合格和不合格四個等級：每個考核項目滿分值為100分，得分在90--100分為優，80--89分為良，70--79分為中，60--69分為及格，60分以下為不合格。考核指標主要包括：實訓態度、實訓方法、操作應用能力、分折能力。

汽車電氣設備構造與維修實習。

項目一：汽車電路識讀實訓。

時間：10課時，周一、二。

目的：通過本實訓，要求學生掌握汽車電路圖的識讀方法。能夠熟練識讀一些簡單的汽車電路圖。

條件與設備：桑塔納2000電器實訓臺、成套工具、萬用表。

內容：控制火線電路圖4課時、照明電路圖2課時、儀表電路圖2課時、全車電路圖2課時。

時間：6課時，周三。

目的：通過本實訓，要求學生掌握汽車蓄電池和充電系的構造和常見故障的排除方法。

條件與設備：桑塔納2000電器實訓臺、成套工具、萬用表。

內容：蓄電池實習2課時、發電機拆裝2課時、電壓調節機構2課時。

要求：根據對蓄電池、發電機、電壓調節機構的拆裝使學生掌握對電器電源系統構造的認識。

項目三：汽車起動系統實訓。

時間：10課時，周四、五。

目的：通過本實訓，要求學生掌握汽車電器起動系的構造和常見故障的排除方法。條件與設備：桑塔納2000電器實訓臺、成套工具、萬用表。

內容：起動機拆裝6課時、起動控制電路檢測4課時。

要求：根據對起動機、起動控制電路的實訓使學生掌握對汽車起動系整個構造的認識。

項目四：汽車點火系統實訓。

時間：10課時，周一、二。

目的：通過本實訓，要求學生掌握汽車點火系的構造和常見故障的排除方法。條件與設備：桑塔納2000電器實訓臺、成套工具、萬用表。

內容：傳統點火系認識2課時、電子同時點火系統4課時、電子獨立點火系統2課時。

要求：根據對傳統點火系、電子點火系的檢測實訓使學生掌握對汽車點火系整個構造的認識。

項目五：汽車全車線路檢測實訓。

時間：16課時，周三、四、五。

目的：通過本實訓，要求學生掌握汽車全車線路的構造和線路檢查方法。條件與設備：大眾帕薩特全車電器實訓臺、豐田銳志全車電器實訓臺。內容：大眾全車線路實訓8課時、豐田全車線路實訓8課時。

要求：根據對大眾、豐田典型車輛全車線路的認識和檢查使學生掌握對汽車線路構造認識。

汽車電器教研室。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十三

通過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。本次實訓，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。

實訓是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原來，學的時候感嘆學的內容太難懂，現在想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質。

首先，它鍛煉了我做項目的能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作的能力，在工作的過程中，復習了以前學習過的知識，并掌握了一些應用知識的技巧等。

其次，實訓中的項目作業也使我更加有團隊精神。

從那里，我學會了下面幾點找工作的心態：

一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

在實習中，我嚴格按照實訓規程進行操作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自己的要求，我希望用自己一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。在這次實訓期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現的非常地積極努力認真。這次實訓內容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：

其一，實訓是個人綜合能力的檢驗。要想優秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導自己思考、調節與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。

其二，此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產品統計的數據與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平時計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業沒有多大聯系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平。此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。

2實訓報告需包含哪些內容。

第一部分：以實訓時間、地點、任務作為引子，或把幾個月的實踐感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。

第二部分：實訓過程（實訓內容、環節、做法）。

1、將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為；

2、觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態或面貌出現的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發了你對職能部門的了解。

第三部分：實訓體會、經驗教訓，今后努力的方向等。

實；動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十四

第三章顏色定律（實訓學時共4學時）。

引入：

染發跟顏料一樣可以通過不同顏色和不同比例的混合，而調配出新的顏色來。作為一名合格的染發師，你要向顧客推薦出一些適合他（她）的顏色。為了做到這一點，你首先要熟悉顏色定律。顏色定律的基本內容是，宇宙中的所有顏色，只有黃色、紅色和藍色這三種顏色被稱為原色，它們是純色。這就是說，我們不可能通過混合其它顏色來得到這三種顏色。相反，如果將這些原色以各種比例混合的話，就會創造出所有其它顏色。記住，顏色的名稱通常指的是它的色調。

第四節色輪的制作（2學時）。

一、準備材料：非氧化半永久性染發劑紅色藍色黃色白色發條。

二、使用的工具：

染碗、小刷子、毛巾、雙面膠、色卡、電吹風。

三、操作程序：

（1）先在染碗里裝上適量紅、黃、藍的染發劑（2）調出橙色、綠色、紫色三種二層色。

（3）在二層色的基礎上調出橙黃、橙紅、紅紫、藍紫、藍綠、黃綠六種三層色。

（5）沖水：

沖水時一條一條發條進行沖水，不要混合其它的發條，以免色調發生變色（6）吹干發條：

用吹風機配合尖尾梳從發條的頂端往發條尾部、邊吹邊梳順發條，直到發條吹干為止。

（7）色卡的安裝：

教師示范顏色的調配方法及發條的涂抹方法操作前的準備。

1、熟悉規范程序，以及準確的動作。

2、準備操作的工具及產品教師指導學生練習。

第五節七色區冷暖色調練習（2學時）。

一、準備材料：

七色區發條各二條；非氧化半永久性染發劑；紅、藍色調。

二、使用的工具：

染碗、小刷子、毛巾、雙面膠、色卡、電吹風。

三、操作前的注意事項：

（1）七色區發條擺放從上往下的順序是白色區、淺色區、中等淺色區、中等色區、中等深色區、深色區、灰白區。

（2）先涂染冷色調的一組發條。（3）再涂染曖色調一組的發條。

（4）從灰白區的發條往白色區的發條方向進行涂染。

四、操作程序：

（1）先將發條分成兩組并放在平整的塑料袋上。（2）在兩個染碗里分別加入適量的染發劑。（3）先將碗里的染發劑用小刷子慢慢調均勻。

（4）將調均勻的染發劑用小刷子從發條的頂端往發條的尾部進行涂染，先是平著刷讓染發劑粘在發條上，再豎著刷讓染發劑充分滲透到發條里，染發劑在發條上停留30分鐘就可以沖水。

（5）沖水時可以一組冷色調或曖色調的發條一起沖水，要充分沖透發條，將多余的染發劑沖掉。（6）沖干凈后用毛巾擦干發條上多余的水份。

（7）用吹風機配合尖尾梳從發條的頂端往發條尾部邊吹邊梳順發條，直到發條吹干為止。

（8）色卡的安裝：

將同一色調的發條安裝在同一頁的色卡里，安裝時應將發條的頂端放入色卡的孔子里，然后梳順發條，再用膠布固定發條的頂端。

教師示范操作前的準備。

1、熟悉規范程序，以及準確的動作。

2、準備操作的工具及產品教師指導學生練習點評：

1、學生涂抹的均勻度的情況。

2、效果是否達到要求。

3、操作完后工作區的衛生情況。

1）用過的工具是溼清潔干凈，擺放整齊。

2）用過的材料是否有留在工作區里。

第四章染發劑的選擇及使用方法（實訓學時共5學時）。

引入：

（2學時）。

一、準備工作。

冷、中、暖色調發條染發的準備工作。

1、消毒染發臺。

2、準備染發產品和工具；包括：7度的綠灰色、7度的中性色、7度的橙色；淺色區發條9條；顯色劑（6%、9%、12%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹風機。

3、查看練習記錄卡。

二、操作過程。

淺色區冷、中、暖色調發條涂抹的操作程序。

1、調制配方。這個練習使用的是永久性氧化染發劑7度的綠灰色、7度的中性色、7度的橙色分別與20度（6%）、30度（9%）、40度（12%）顯色劑的混合物。在調配產品時將產品調配至看不到塊狀為準。

2、將9條淺色區發條平均擺放成三組的模式。

3、用染刷蘸取染碗中的產品，先用水平涂染的方式在發條的表面上一直涂染至發條的尾部，再用垂直涂染的方式涂染發條至尾部，從發條的根部向發尾部操作，染刷要不斷蘸取產品以保證用量充足，讓發條產生充分滲透的效果為止。

4、其余二組相同操作。完成涂染后，在檢查發條不同位置涂染的均勻度。

5、設定效用時間并檢查顯色情況。

6、沖水，洗發，護發，最后吹干。

7、發條的安裝。

三、完成情況。

冷、中、暖發條染發完成1、填寫練習記錄卡。

2、消毒用具，丟棄一次性用品，清潔工作區。

3、用抗菌液洗手。

四、永久性氧化染發劑冷、中、暖色調淺色區涂抹練習的總結。

第四節深色區發條漂淺練習。

（3學時）。

1)準備工作。

深色區發條漂淺的準備。

1、消毒染發臺。

2、準備染發產品和工具；包括：漂淺劑；深色區發條6條；顯色劑（6%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹風機。

3、查看練習記錄卡2)操作過程。

深色區發條漂淺的具體操作程序。

1、從深色區發條中選出七條樣板發條，將其中六條以縱橫固定好，將第七條發條放在色板的電能下方以示為原有色區或自然色區。脫色后的發條都城排列在左側作為樣品（如圖）。

配至看不到顆粒為準。

3、在每個發條上均勻涂抹上漂淺劑，將漂淺劑從發根涂至發尾，染刷要不斷蘸取產品以保證用量充足，讓發條產生充分滲透的效果為止，并記錄好涂抹完每條發的最后時間。

4、等待相應的時間后，檢查最后涂抹的發條是否達到紅橙色的度數。如果已達到就要用清水沖洗發條后用毛巾將多余的水吸干，如果沒達到，就再使用一次漂淺劑，記錄好每個發條在整個漂淺過程所需要的時間。

5、繼續操作，直至每個發條都達到要求的度數為止。記錄每個發條漂淺度數所需要的漂淺時間，然后沖洗發條，護發吹干。

6、將脫過色的發條按順序嵌入色卡，并將每條發條記錄下來所使用的產品及所需要的時間填寫在色卡上。

三、完成情況。

深色區發條漂淺練習完成1、填寫練習記錄卡。

2、消毒用具，丟棄一次性用品，清潔工作區。

3、用抗菌液洗手。

四、深色區發條漂淺涂抹練習的總結。

第五章染發中的服務（實訓學時共3學時）。

引入：

顧客咨詢是染發服務中的一個非常重要的方面，因為你和你的顧客要組成一種合作關系，以達到所想要的結果。當你參與這個過程中時，記住一定要花足夠的時間與顧客建立一種親善而有好的關系。

第三節實訓部分。

一、皮膚過敏測試練習（1學時）。

1、清潔并消毒雙手。

2、清潔試驗區（胳膊肘同內側或耳后）。

3、用棉簽將欲使用的配方涂到試驗區。

4、等候24小時，還要打擾試驗區。

6、如結果呈陰性，就可以進行染發服務。如結果呈陽性就不能進行染發服務。

7、將結果登記在顧客記錄卡上。

8、清潔工作區。

二、化學服務的披圍布：（1學時）。

1、清潔并消毒雙手。

2、請顧客摘下首飾。

3、將顧客頭發通知發夾夾起來。

4、將顧客的衣領翻進去。

5、在顧客的整個戶部橫放一條毛巾。

6、將圍布放到毛巾外面并系緊。

7、在圍布上面再放一條毛巾。

8、梳通頭發并根據相應的服務進行。

分區，梳理時刷子不要接觸頭皮。

9、在整個發線區涂上隔離霜以防刺。

激與污染。

10、清潔工作區。

三、發束檢驗：（1學時）。

發束檢驗將幫助你分析頭發承受化學品的能力及預測染后的效果，它決定了效用時間以及所選擇的配方是否正確。

初步發束檢驗：

1、清潔并消毒雙手。

2、分析皮試結果：如果陰性，則可以進行染發。

3、為顧客披上化學服務的圍布。

4、戴上保護手套和染發圍裙。

5、在冠頂區或其他你選擇的區域中把要進行發束試驗的發束隔離出來。

6、在這些發束中涂上預定配方。

7、用計時器設定效用時間。

8、沖水，洗發并吹干。

9、必要時可調整配方，分析結果并存檔。

10、清潔工作區。

教師示范操作前的準備。

1、熟悉規范程序，以及準確的動作。

2、準備操作的工具及產品教師指導學生練習。

第六章染發的操作步驟（實訓學時共8學時）。

第一節全頭涂抹護發素練習（2學時）。

引入：

圖片反復展示，使學生能夠在實操過程中有所對照，盡快地掌握涂抹的技巧和規范。

一、實操準備：

1、2、3、桌面干凈衛生；毛巾擺放整潔；工具擺放有序；

二、涂抹實操要點：

1、分區要清晰要明確（基本分區-四分區）。

2、涂放護發素。

3、先從后頸區開始。

4、分出發片涂抹護發素，直操作至后頸部。

5、按照1-2-3-4區的順序操作。

6、每片發片厚度為0.75cm左右。涂抹時必須涂抹均勻。（涂完全頭后，將頭發分開，這樣可以使空氣流通，上色均勻。）。

7、全頭完成時間控制在30分鐘以內。

三、總結。

總結學生在實際操作中的不足，以后應怎樣去避免同樣的錯誤出現。

第二節氧化染發劑的三種涂放方式。

真人實操（6學時）。

一、染發前的準備。

1、真人模特。

2、桌面干凈衛生；

3、染發用品擺放整齊、有序；

二、染發實操要點：

1、染發前與顧客的交流。

2、染發前顧客頭發的分析。

3、配方與染發方式的決定。

4、染發前工具的準備。

5、染發前顧客與操作人員的保護措施。

6、染發前的過敏測試。

7、分區要清晰明確（基本分區）。

8、染發產品的正確調配。

9、正確使用染發工具。

10、分份控制在０.７５厘米。

11、從頭頂后區開始涂放直至頸部。

12、產品涂放量的控制。

13、涂放手法的控制。

14、嚴格控制停放時間。

15、沖水前的乳化。

16、清洗染發劑。

17、保持操作區域干凈整潔。

三、總結。

總結在真人頭發上進行染發操作與假頭上的區別。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十五

今年我在汽車公司的實習即將結束了，通過這段時間的`實習工作，使我自身在專業上知識和其它各方面都有了長足的進步，通過實習工作我對汽車有了更深刻的了解，通過工作使我得以邁進更高的汽車行業的門檻，走上汽車開發這條道路，從此努力成為一個優秀的汽車人。可能有很多人工作在汽車行業，但并不是每個人都機會去拆車，公司花費了大量的人力、財力和物力，為我們提供了十分難得的拆車的機會，為我們的迅速成長提供了良好的條件，我想每一位新員工都該對公司的付出表示感謝，對作為技術中心的成員感到自豪和驕傲。在拆車的過程當中我得到了督導、指導老師以及很多同事的幫助，每次有不懂的地方他們總是細致耐心的解答，在那里只要你用心去發現去學能學到很多知識，可以搞懂很多看書看不明白的問題，當然這主要要感謝那些熱心幫助我的各位督導、指導老師和同事。

通過拆車實習我收獲了很多東西，了解了汽車的基本構造和基本知識，增強了團隊合作精神，真正在工作中體會到了團隊合作的重要性，同時也增強了積極面對和克服困難以及吃苦耐勞的能力，為以后對工作的適應打下了比較好的基礎。

對于整車的拆解我們遵循著嚴格的流程，有著明確的分工，每個班分成三個組——主拆組、分拆組和數據登錄組，這都對我們順利的完成拆車實習起到了十分重要的作用。

在正式的拆車之前我們首先對車輛的整車姿態進行了測量，對車輛的各個姿態進行拍照。在此之后有做了些拆車之前的準備工作，例如斷電、放水和放油。之后我們進入了正式的拆解環節，在現場督導的指導下整車的拆解緊張而有序的進行。首先拆的是四門兩蓋，由于大多數同事沒有拆車的經驗，所以在拆的時候都沒有找到技巧導致拆的比較慢。

然后開始拆保險杠和翼子板。在拆車之前我一直都認為保險杠都是用金屬等強度比較到的材料制造的，但是拆車的時候發現我們拆的車的保險杠是塑料的，感覺到有些難理解，保險杠是塑料的在汽車發生交通事故的時候又怎么起到保險的作用呢？通過別人的講解使我走出了保險杠必須是金屬制造的這個誤區，原來采用塑料也有其優點。乘用車上的保險杠的主要作用是在碰撞的時候可以吸收掉部分能量，從而保證車輛乘員的安全，我們這個車前保險杠后面沒有吸能塊，其他的兩輛車有吸能塊，這樣其吸能效果可能會更好。此外保險杠還可以起到裝飾的作用，同時還可以減輕車輛的重量，我想可能還和行人保護有關系吧。

還有原來我對汽車的各個燈的名稱和作用也不是很清楚，通過電器科室的陳工的講解是我了解了汽車各個燈的名字和作用，之后我又請教了我們班的宋督導進一不加深了對車燈系統的了解，從而分清了遠光燈、近光燈、位置燈、制動燈、轉向燈和倒車燈。像這樣的事情還有很多，我想如果要不是參加車輛的拆解實習我現在還是一個車盲，連最基本的汽車常識都不知道。

再此之后我們又先后拆解了車輛的底盤部分包括離合器—變速器、前橋、后橋、前懸、后懸以及制動和轉向的相關構造，之后移除了發動機。在整車的拆解之中沒有去拆發動機和變速器，只是將發動機和變速器在離合器那里斷開。在斷開離合器之前也在書上看過離合器的構造，但是看了一段時間還是沒搞明白怎么回事，在拆解離合器之后我向幾個比較明白的同事請教了相關的問題，在他們的耐心解答之下我基本上搞明白了離合器的工作原理。

有時候有些東西并不能通過看書來搞明白，通過觀察事物和別人的講解理解起來就相對容易很多，以后在工作做要學習的東西還有很多，在學習的過程當中必須要注意方法，利用正確的方法可以得到事半功倍的效果。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十六

在這次模擬法庭中，我作為書記員，在開庭的過程中，雖然并沒有說多少內容，但是卻體會了整個開庭審理的經過，從而更加熟悉了庭審的程序和書記員的一些工作職責。書記員是我國各級人民法院和人民檢察院內擔任辦理案件的記錄工作和有關事項的人員。在中國，各級人民法院的書記員由本院院長任免，主要擔任審判庭的記錄工作、并辦理有關審判的輔助性事項，如開庭的準備工作，保管證據、整理卷宗、處理文書工作等。書記員是審判工作的事務性輔助人員，在法官指導下工作。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認為我們的準備還是很完全的，在我們的能力范圍內，我們都做了精心的準備。在模擬法庭的訓練過程中，我們成為學習的主體。他們作為當事人的律師，檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，這不僅是角度轉換，更在轉換之中獲取了不少的知識。這次的實訓，讓我受益良多。

二、綜合實訓二：學生創業模式選擇與利弊分析。

這次實訓，通過查閱書籍、借助網絡了解了不少關于大學生創業的知識，有利于今后的創業、就業。在創業時，需要慎重選擇創業模式，選擇創業模式是創業者用來保障自身的創業理想和權益，是對各種創業要素的合理搭配，即創業的組織形式、創業的方式確定、創業的行業選擇組成了創業模式。我們經常能夠了解的創業模式有個人獨資企業、合伙制、代理加盟、依附合作等等。但是各種模式都有其利弊，如設立個人獨資企業的優勢在于：設立個人獨資企業沒有最低注冊資本金的要求，且設立條件及程序也較之其他形式更為簡單，而劣勢在于投資人的無限責任，及個人獨資企業還會容易發生籌資問題。因此同學們在創業之前要認真根據自身的資金及其他條件，選擇合適自己的創業模式，創業是有風險的，是有可能失敗的，在這個過程中，創業者不但需要不斷的學習和調整心態，更要豁達的面對失敗和挫折，只要不畏艱辛、鍥而不舍的沿著創業之路走下去，創業就一定能夠成功。

三、

綜合實訓三：市場資信調查與合同風險防范。

合同在簽訂過程中，暗藏著不少的風險，因此在簽訂、履行合同時，有關單位應加強資信調查，查看有關證明文件，以免上當受騙。資信調查是信用風險管理中的一項最基本的業務，是專業機構代替客戶對合作伙伴或潛在合作伙伴的資質、實力、信用等方面的情況進行調查研究，并形成書面報告，供客戶在選擇合作伙伴、確定結算方式或處理糾紛等決策過程中參考，有著非常重要的意義。

在簽訂合同是要注意，合同風險防范的方法：

1、建章立制。

2、嚴把合同簽訂關。

3、要強化履約意識。

4、運用法律武器進行自我保護。合同風險防范的措施。

1、爭取合同的起草權。

2、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力。

3、合同名稱與合同內容要一致。

4、注意價款支付及其方式。

4、注意價款支付及其方式。

5、用詞要嚴謹。

6、明確規定雙方應承擔的義務、違約的責任。

7、注意定金與“訂金”的區別。

8、合同條款必須對等。

9、約定合同糾紛的解決方式和訴訟管轄地要明確具體。

10、充分重視法律專業人員的利用。

四、綜合實訓四：消費者權益保護討論。

（2）維護社會經濟秩序。（3）促進社會主義市場經濟健康發展。消費者的自我保護的意識其實是最好維護者，因此在消費過程中應特別注意培養以下意識：

（一）自我防范意識。

（二）權利意識。

（三）文明消費意識。

總之，市場經濟快速發展的同時，消費者權益的保護是不可忽視的，為了讓消費者的權益不受損害，除了靠國家的監督、經營者自律外，尤其重要的是消費者的自我保護的意識，消費者應當了解我們享有的權利，用法律的武器主動來維護我們的權益。

五、對本課程的建議。

在接觸這門課程后，發現經濟法是理論法較強的一門課程，所以經濟法基礎理論部分應注重實用性。經濟法也是一門實踐性較強的課程，所以我們需要提高能夠運用法律理論進行分析，提出解決的方案的能力。這樣既可以加深對法律的理解，即知法，又可以運用法律來指導自己的行為，即守法，還可以減少學習過程中的枯燥，提高學習興趣。不得不說實踐是檢驗我們所學知識的好方法，所以希望可以開展像模擬法庭這類的實訓。學生和老師可以增加交流，老師可以準備探討的題目，讓學生分組來討論、發言，老師就發言進行點評，糾錯，解答疑難問題，可以提高學生的參與意識。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十七

教學。

目標：

1、知識目標：

（1）掌握鋸條和工件的安裝要求（2）掌握起鋸、收鋸方法。

（3）掌握鋸削過程中的壓力、速度及鋸削的糾偏方法。

2、能力目標：

（1）掌握鋸削的正確姿勢和操作要領（2）提高動手操作能力。

3、情感目標。

（1）培養吃苦耐勞的精神（2）增強團結協作的意識。

（3）樹立良好的競爭意思、學習態度教學重點：

鋸條的安裝要求、起鋸方法、收鋸技巧教學難點：

鋸削的正確姿勢、對鋸的壓力掌握、鋸速以及糾偏。

學情分析：大部分學生通過前面的學習基本能完成基礎件的加工。課時：2課時。

教學班級：17級機電五班教學方法：講練結合、演示法、講解法、激勵法教學用具：臺虎鉗、手鋸、鋼板、高度尺、黑板等教學過程：課前準備：

進車間要求：勞保服和工作鞋帽穿戴齊全整齊。

一、組織教學：

（1）出勤情況檢查及記錄（2）加強安全教育。

二、新課引入。

三、

新課內容（講授）。

（一）、鋸削的定義及加工范圍。

1、定義：用手鋸對材料或工件進行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削。（問：同學們想想鋸削的工作范圍都包括哪些操作？）。

2、工作范圍：（1）分割材料。

（2）鋸掉工件上多余的余量（3）在工件上鋸槽。

（二）、鋸削的工具。

1、鋸弓：用于安裝和張緊鋸條。

2、鋸條：起切削作用。

（三）、鋸削的基本操作技能。

1、鋸條的安裝：齒尖向前，松緊適度，兩面統一。

2、工件的安裝：安裝在臺虎鉗的左側，高出鉗口10~15mm。

3、鋸弓的握法：右手滿握鋸柄，左手輕扶鋸弓前端（演示）。

4、鋸削的姿勢：（與鏨削姿勢基本相似）（演示）。

5、起鋸方法：近起鋸、遠起鋸。起鋸角均為15°左右，不宜過大或過小。

6、起鋸的要求：壓力要小，行程要短，速度要慢。

7、鋸削方法：（1）直線式。

（2）擺動式。

8、鋸削速度：40次/min(四）注意事項。

1、安全操作。

2、鋸條不得裝反。

3、鋸削姿勢要正確。

4、起鋸角不得過大或過小。

5、壓力適當。

6、速度適中。

7、工件夾持要正確。

四、學生分組。

六人一組，共分五組，一組選一位同學當組長，組長負責查人數，拿工具和材料，紀律維持，安全實習監督，有問題及時報告。

五、評分標準。

六、車間巡查指導。

七、1、集合點評，強調工藝流程，強調車間勞動紀錄，注重學生動手能力及突發問題處理的能力培養。

2、

總結。

表揚優秀學生。

八、課后作業。

1、鋸條的選擇和安裝要求。

2、起鋸方法？

3、操作中壓力、速度、往復長度的掌握。

4、練習鋸削操作。

汽車維修實訓教案（熱門18篇）篇十八

二零零八年八月。

模塊一：食堂管理訓練。

第一部分：實訓指導。

（一）、實訓的目的：

本實訓。

教學。

通過案例和情景模擬現場操作個案分析等不同方法強化學生的食堂管理的基本知識真正將理論知識轉化為實際操作管理技能。使學生切實認識到管理的重要性和可操作性。強化學生自覺學習涉及食堂管理、食品衛生、營養科學等知識的意識。提高學生的實際管理技能。

（二）、實訓的內容：

通過實訓的學生現場觀摩、實地操作和指導老師、師傅、食堂管理人員的情景示范操作，使學生掌握食堂管理所必須具備的知識技能，熟悉計劃管理、價格管理、質量管理、技術管理、衛生管理的方法和策略。理解“民以食為天”的真正含義。強化服務意識，培養勤儉節約的良好習慣。從個人衛生習慣、現代管理理念、人際交往、公關藝術、職業素養等諸方面，全面提高學生今后從業所必備的素質。

（三）實訓準備：

1、實訓場地：學校1——5學生飯堂、教工餐廳，實訓室。

2、物品準備：工作服、工作帽、手套、圍裙、調查表、計算器等。

3、必備的樣本。(四)、分數評定：

1、實訓態度：20分劃分為好、較好、一般、較差四個檔次。每級級差為5分。

2、實訓紀律：20分檔次同上。

3、導師評價：20分檔次同上。

4、實訓作業：40分檔次同上。每級級差為10分。

第二部分：訓練內容（共五項）。

訓練。

一、職業著裝、標準佩戴、個人衛生實操演練。

（一）、實訓安排實訓方式：現場演練。

實訓地點：實訓室或學校餐廳實訓目的：

1、養成良好的個人衛生習慣。

2、培養職業場所，舉止、著裝與環境的協調和諧意識實訓要求：

1、注意個人衛生，衣著整潔大方，協調。不披頭散發，女生頭發應打理美觀整齊。

2、男生不打赤膊，不戴墨鏡，不吸煙。女生不戴戒指，不戴耳釘，不涂脂抹粉，不穿高跟鞋。

3、指甲修剪整齊，不抹指甲油。實訓上崗前按操作程序洗頭洗手，保持良好的個人衛生（無口臭和異常體味）。

（二）、操作規范。

1、個人衣著、標準，符合場景需要（自訓，實訓的學生相互檢查指正）。

2、個人衛生按標準整理，相互檢查，現場糾正。

（三）、場景演練。

1、按實訓要求，任意挑選男女生各一名，讓實訓的學生評價，挑刺。

2、評價完畢，指導老師或實訓主管，根據參加實訓的學生的現場表現進行點評加深實訓學生的理解和印象。

（四）、實訓作業。

1、參加實訓的學生就《訓練一》寫一篇個人。

心得體會。

要求不少于300字。

訓練。

二、科學營養配餐。

（一）、實訓安排。

實訓地點：實訓室或學校餐廳實訓方式：現場演練。

實訓目的:。

1、了解熟悉主食類食物的營養物質含量（大米、面粉等主食和主要蔬菜）。

2、實訓的學生可以根據食物營養成分，合理配餐。并了解食物的互利和相克性實訓要求：

1、了解五種糧食制品的營養成分含量。

2、了解十種主要蔬菜的營養含量及各類肉食類、魚類、貝類的營養含量。

3、了解常見的十種相克的食物。

（二）、操作規范。

1、根據實訓的要求，詳細了解當季食物、蔬菜的名稱、價格、營養價值。

2、按照操作流程合理的清理、潔凈食物、蔬菜，最大限度的減少營養流失。

3、經濟、營養合理配餐。

（三）、場景演練。

1、指導老師或營養師,重點講解主要食物、蔬菜的營養成分并將不同的品種作比較。

2、現場觀摩營養師,如何配餐。

3、以小組為單位，根據經濟、營養的要求，模擬配餐。

（四）、作業：

1、按照科學、營養、價廉的原則，配制員工食堂的中餐菜單（要求有十五種以上的菜肴和三種以上的主食，每份菜肴主料不少于兩種）文字不限。

訓練。

三、原材料的采購、驗收、領用及制定損耗率。

（一）、實訓安排。

實訓地點：學校餐廳及采購現場實訓方式：現場演練。

實訓目的：

1、通過演練強化學生的采購、驗收、領用管理意識。

2、了解降低采購成本的途徑。

3、了解加強采購管理是搞好價格管理的重要前提。

實訓要求：

1、參加實訓的學生要真正變身采購管理人員。

2、沉著、鎮定面對面與商家討價還價，據理力爭。

3、秉公辦事，鐵面無私。嚴格認真的對待每一管理環節。

（二）、操作規范。

采購管理：

1、參加實訓的學生現場進行采購實踐。

2、觀摩采購人員如何看貨、驗質、砍價、成交（重點是辨別真偽）入庫管理：

1、按照商品的數量、等級、質量一一驗收入庫。

2、按照商品的類別、等級、出廠日期、保質期限分別存放，并登記在冊。領用管理：

1、領用商品須憑領料單，嚴格按單發貨。

2、按照先進先出的原則把好出庫關，避免造成商品積壓變質。損耗定額：根據實際耗用情況，按比例核定。

（三）、場景演練。

現場辨認；收集準備一些假冒偽劣商品，供參加實訓的學生辨認。

模擬演練：將參加實訓的學生分為三個小組按采購、驗收入庫、領用出庫等環節進行演練。

損耗核定：設計食堂規模和產成品與原材料的耗用量，測算出合理的損耗定額。

（四）、作業：一個有500人全天進餐的員工食堂（周六、周曰進餐人數按50％計算）請核定每周大約需要糧食、蔬菜、肉食類各多少公斤？（成人按每天需要糧食500克，蔬菜500克，肉類125克計算。小數點后保留一位）。

訓練。

四、點心制作訓練。

（一）、實訓安排：

實訓地點：學校餐廳或實訓室實訓方式：現場演練實訓目的：

1、通過現場示范觀摩，能夠掌握五種點心的制作方法。，2、掌握上述點心制作的原料配比。

3、能夠根據南北方人的口味，安排制作合適的早點。實訓要求：

1、按照實戰要求，做好個人衛生，并按照程序對實訓場所進行消毒。

2、制作的點心色、香、味、形、重量均符合指導點心師的要求。

3、操作完畢按照點心制作間的衛生要求，做好衛生清場工作。

（二）、操作規范：

1、實訓前按照要求著裝，洗凈手、臉，并嚴格消毒。

2、按照制作程序將所用原材料，一一進行檢查核對，按照方便操作的原則順序排列。

3、嚴格按照原料配比比例和先后順序進行操作。

（三）、場景演練：

1、指導點心師先行示范，關鍵處進行重點講解，實訓的學生認真做好筆記。

2、參加實訓的學生根據指導點心師的示范，按照標準程序完成制作過程。

（四）、作業：

1、按照訓練實際，用文字按操作順序描述整個點心制作過程。要求文字在300字以上。

訓練。

五、熟悉加強食堂管理的各項規章制度。

（一）、實訓安排：

實訓地點：學校餐廳、教室或實訓室實訓方式：現場演練。

實訓目的：使參加實訓的學生了解并熟悉搞好食堂管理所必須建立的規章制度。實訓要求：參加實訓的學生根據食堂管理的要求，所制定的規章制度必須具備可操作性，且對加強食堂管理有明顯的促進作用。

（二）、操作規范：

1、根據食堂工作的流程、崗位制定相應的崗位責任制。

2、按照《食品衛生法》的要求，制定相關的衛生管理制度。

3、制定全面的食堂管理制度。

（三）、場景演練：實訓食堂的管理人員現場作各種規章制度的作用和具體執行情況，參加實訓的學生邊聽講解，邊提問，認真作好筆記。

（四）、實訓作業：根據課堂所學的食堂管理知識和參加實訓的體會，制定一份食堂管理員的職責。

模塊。

二、園林綠化管理訓練。

第一部分：實訓指導：

（一）、實訓的目的：

本實訓，通過情景模擬、現場操作、個案分析等不同演練方法，強化參與實訓的學生在園林綠化管理方面的基礎知識，加深對綠化的作用和意義的認識切實將理論知識轉化為實際操作管理技能。為學生今后就業、擇業打下較為堅實的實踐基礎。

（二）、實訓內容：

通過學生的實地操作、觀摩和指導老師、園林主管的情景示范操作，使學生了解珠三角地區常見植物的品種、名稱、習性和栽培方法及經濟價值。掌握松土、除草、施肥、修剪、整枝、造型等基本技術，可以操作常見的園林機械,進行小規模的園林綠化景觀規劃設計。并由指導老師或園林管理人員對規劃設計進行演示和講解。

（三）、實訓準備：

1、場地準備：廣科院珠海校區中心綠化廣場、學生公寓周圍綠化帶、實驗樓內的園林景觀。

2、物品準備：

物品。

一、各類工具、防護用具（由協作單位，珠海葆力物業公司提供）。物品。

二、有關的植物標本和鮮活種苗（大部分自行采集制作或現場指認其余由珠海葆力物業公司提供）。

物品。

三、參加實訓的學生自行準備與實訓場景相適合的服裝和遮陽、遮雨用具。

（四）、實訓成績評定：

1、實訓態度20分、分為好、較好、一般、較差四個檔次每級級差為5分。

2、實訓紀律20分、評定同上。

3、導師評價20分、評定同上。

4、實訓作業40分、評定同上。但每級級差為10分。

第二部分：訓練內容（共六項）。

訓練。

一、了解植物的類別、名稱、習性、命名法則。

一、實訓的安排：

實訓的地點：學校中心綠化廣場、實訓室或教室實訓的方式：現場講解、演練實訓的目的：

1、了解植物如何分類，熟悉珠三角常見植物的名稱。

2、了解植物的習性和生長規律，熟悉世界通用的植物命名法則。實訓的要求：

1、熟悉三十種常見植物的名稱和綱屬。

2、能根據植物的習性、形態、生長規律，合理進行栽培和配置。

3、了解植物命名法則的來龍去脈。

二、操作規范：

1、辨別喬木、灌木，區分木本、草本，按種屬不同辨認并熟記。

2、根據植物的名稱、形態和特點的不同，將其歸屬為哪一類命名。

三、場景演練：

1、指導老師或園林管理人員根據實訓現場的植物栽培現狀，和參加實訓的學生一起分析管理措施是否適當，若有不當，現場進行解說、點評。

2、在實訓的現場將綠籬、色帶、園林小品的現在位置，進行模擬變動，再來感覺其視覺效果。

四、實訓作業：

1、按照實訓的內容，列出二十五種以上的植物名稱，并簡述各自的習性和栽培要領。

訓練。

二、植物的栽培和繁殖。

一、實訓的安排：

實訓的地點：學校實訓室或校外園林苗圃實訓的方式：指導老師講解及現場演練實訓的目的：

1、使參加實訓的學生通過現場講解和實地操作，掌握植物的繁殖和栽培技術。

2、掌握上述技術，使學生今后從事相關職業，操作起來將更加得心應手并可最大限度的節約綠化成本。

實訓的要求：

1、實訓中嚴格按指導老師和園林管理人員的要求辦事，操作一絲不茍，注重栽培植物的成活率。

2、根據土質、氣候、季節的不同，要求實訓的學生在栽培管理上懂得采取相應的管理措施。

二、操作規范：

1、根據栽培植物的莖桿高低，根部體積，確定所挖坑穴的大小，深淺。

2、根據土質、氣候、季節澆水量和后繼補充水的數量。

3、植物繁殖有多種形式，本節僅作嫁接和扦插示范演練。

4、嫁接用砧木和接穗切削面要平滑，砧木切口與接穗要完全吻合。

5、嫁接部位要嚴密包扎，嚴防破傷風。

6、扦插用枝條最好選用生長一年以上的粗壯枝條，扦插部位削成平整斜面，特別注意，切勿上下倒置。

三、場景演練：

1、指導老師或園林管理人員現場精心示范和演練。

2、參加實訓的學生按示范要求進行實物演練（二人為一組合作完成）。

3、參加實訓的學生，相互檢查演練成果，最后指導老師進行點評。

四、實訓作業：

1、簡述三種以上植物的繁殖方法及具體操作中應注意的細節。文字不限。

訓練。

三、植物的修剪、整枝、造型。

一、實訓安排：

實訓地點：學校中心綠化廣場和校外花卉苗木場。

實訓方式：指導老師講解，園林管理人員現場示范，學生進行演練實訓目的：

1、通過實訓，使學生基本掌握各類植物的修剪、整枝和造型技術。

2、經過實訓的學生，今后如果從事園林綠化工作，能夠根據環境實際，打造和諧怡人的園林景觀。

實訓要求：

1、草坪推剪平整，無波浪形，無明顯遺漏，不傷及草根。

2、綠籬修剪，要求四面平整，坡度一致，交接面無彎曲成直線。

3、整枝造型，不傷主干，所塑造的模型，形象逼真，生趣盎然。

二、操作規范：

1、按照指導老師或園林管理人員的示范操作，正確使用園林器具。

2、操作姿勢要正確，修剪從高到低直至草坪。造型從上到下，先左后右順序進行。

3、綠籬修剪，先平面，再立面，先方角，再圓角。

三、場景演練：

1、以三人為一小組分別進行草坪修剪，綠籬修剪，園林造型的演練。

2、仍以小組為單位相互交流評判。（評判內容包括工具使用是否正確，修剪效果是否理想。）。

3、指導老師或園林管理人員現場點評，加深學生的理解，鞏固實訓效果。

四、實訓作業：

1、參加實訓的學生，寫一篇實訓心得體會，200字以上。

訓練。

四、園林綠化管理中，病蟲害的防治。

一、實訓安排：

實訓地點：校園綠化區、實訓室或教室實訓方式：現場講解、示范、演練實訓目的：

1、了解珠三角地區，常見的園林綠化植物害蟲及防治方法。

2、熟悉化學藥劑防治、物理防治、生物防治的作用和優缺點。

3、了解常用藥劑的理化性質和使用范圍。實訓要求：

1、掌握各種防治方法的具體操作。

2、熟練掌握施藥器具的使用并會簡單的維修小故障。

3、能夠針對病蟲害的危害范圍和程度確定相應的防治措施。

二、操作規范：

1、嚴格按照藥劑使用說明書配制藥劑。

2、正確操作器具，按照先上后下，先里后外的順序噴灑藥劑。

3、噴灑藥劑時，施藥人員必須站在上風方向，必要時佩戴防護服和防毒面具。

4、施藥時根據植物的生理構造必須噴灑在葉片反面，以增強藥效。

三、場景演練：

1、演練時指導老師或園林管理人員配制藥劑時，有意將配制比例搞錯讓學生指出錯誤并糾正。

2、實訓時準備一些植物害蟲讓學生現場辨認，并指出危害對象及防治措施。

3、施藥操作在現場真實演練，學生認真模仿操作。

四、實訓作業：

1、實訓完畢，根據幾種防治方法的不同特點，參加實訓的學生一起研討最佳的害蟲防治措施，將研討結果，形成會議記要,交給指導老師。

訓練。

五、松土、鋤草、施肥、改良土壤實操演練。

一、實訓安排：

實訓地點：校內綠化區域、校外花卉園林場實訓方式：;現場講解、實地操作實訓目的：

1、通過實訓，了解不同土質對植物生長的影響。

2、了解氮、磷、鉀肥對植物不同生長期的影響。

3、基本掌握改良土壤的技巧。實訓要求：

1、基本能夠辨別土壤的性質。

2、掌握施肥的各種方法，熟悉不同生長期的植物應該施用何種肥料。

3、了解鋤草的基本要點和方法。了解除草劑的使用方法。

二、操作規范：

1、根據植物的不同品種，采用適當的施肥方法（土穴點施、葉面噴灑、播種時制成營養銥等）。

2、人工鋤草的規范要求（不傷及植物又斬草除根）。

3、改良土壤的合理方法與實地操作。

三、場景演練：

1、按照指導老師或園林管理人員的示范，參加實訓的學生使用工具人工鋤草。

2、參加實訓的學生采用不同方法給各種植物施肥。

3、參加實訓的學生嘗試改良土壤。

四、實訓作業：

1、闡述根據肥效的不同，在綠化管理上應該如何合理施用肥料？（要求文字300字以上）。

訓練。

六、園林綠化規劃設計。

一、實訓安排。

實訓地點：學校中心綠化廣場、教室或實訓室實訓方式：現場觀摩、按比例規劃設計實訓目的：

1、讓參加過實訓的學生，能根據課堂學習的知識和實操演練,所掌握的技能，在規劃設計中得到應用。

2、通過園林規劃設計，進一步提高學生的實際操作技能，使各方面的知識技能得到綜合體現。

實訓要求：

1、以學校中心綠化廣場為藍本，將廣科院張開雙臂，以廣闊的胸懷迎接四面八方莘莘學子來求學、深造的氣勢，在設計中展現出來。

2、在規劃設計中要求高低錯落有致，主題明確，充滿人文氣息。

二、操作規范：

1、設計中植物要配置合理，形成自然群落，色帶、綠籬設置和諧美觀。

2、園林小品要蘊含校訓“什么什么”之意。

3、園林小徑設計，要便捷、有序，使人容易產生“書山有路勤為徑”的聯想。

三、場景演練：

指導老師對學校中心綠化廣場，根據“校訓”和現有園林小品，植物配置作點評，引導學生加深理解。逐步在賞析中確立自己的設計理念，最終完成規劃設計。

四、實訓作業：

1、以實訓小組為單位，在限定時間內按要求完成上述規劃設計。

模塊。

三、安全與治安管理、消防管理訓練。

第一部分：實訓指導。

（一）實訓的目的：

本實訓，通過案例、情景模擬、頂崗操作、個案分析等多種演練方式，使參加實訓的學生能身臨其境，運用課堂所學的安全、治安管理知識，從容應對實踐演練中的所有問題。啟迪學生的主觀能動性，強化學生應對突發事件的能力，提高學生的分析判斷能力，真正將書本上的理論知識轉化為實踐操作技能，提高安全、治安管理及消防管理能力。使學生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。

（二）實訓的內容：

參加實訓的學生在實訓場所，一對一頂崗實習，頂崗值班。由學校宣傳保衛處選派責任心強，有豐富安全、治安管理經驗的同志為指導教官，現場講解安全、治安管理，消防管理的重要性，介紹哪些為重點部位及怎樣對其加強管理。參加實訓的學生跟班參加安全檢查，消防檢查，熟悉怎樣查找安全隱患，了解安全隱患整改的全過程。能夠獨立進行安全值班紀錄的填寫、整理，起草安全檢查報告出具安全隱患整改通知書。了解安全生產，治安管理，消防管理的法律、法規，能夠獨立處理一般事故和隱患。

（三）實訓的準備：

1、實訓的場地：學校宣傳保衛處管理的各治安崗亭，學校內各個消防設備、消防器材管理場所，安全檢查場所等部位。

2、物資準備：安全保衛標準服裝（宣傳保衛處，不知能否提供）記錄本，整改通知書（請學校宣傳保衛處提供），記錄用筆（自備）。

3、其他檢查、排險工具（請學校宣傳保衛處支持提供）。

（四）實訓成績評定：

1、實訓態度20分：劃分為，好、較好、一般、較差四個檔次，級差為5分。

2、實訓紀律20分：同上。

3、導師評價20分：同上。

4、實訓作業40分：同上，但級差為10分。

第二部分：訓練內容（共五項）。

訓練。

一、參與崗位值班。

（一）實訓安排：

實訓地點：學校內各個治安崗亭實訓方式：跟班操作演練實訓目的：

1、通過頂崗值班，增強紀律觀念，磨練意志，鍛煉獨立工作能力。

2、提高觀察人和事務的能力，培養敏銳的觀察分析能力。實訓要求：

1、按時到崗，按標準要求交接班。

2、頂崗值班時注意力集中，不看書報，不用耳塞聽音樂。

3、認真做好值班記錄，發現異常立即報告，并作出相應處理。

（二）操作規范：

1、按要求標準著裝。

2、值班姿勢要求站如松、坐如鐘，不打瞌睡，不東張西望。

3、口令、手勢，按規范動作標準執行。

4、不脫崗，不離崗，做好記錄，按規范交接班。

（三）、情景演練：

1、由有經驗的安全保衛管理人員，對崗位值班進行示范演練。

2、演練示范的同時強調需要特別注意的事項和細節。

3、參加實訓的學生按要求著裝，上崗，執行相關任務，直至辦好交接下班。

（四）、實訓作業：

1、實訓完畢，參加實訓的學生，根據實訓實踐寫一篇值班心得體會。要求250字以上。

訓練。

二、校區巡邏演練。

（一）、實訓安排：

實訓地點：校內教學區、生活區、辦公區等需要巡邏的區域。實訓方式：現場演練示范巡邏檢查的全部內容。實訓目的：

1、通過巡邏演練使實訓的學生，基本掌握巡邏要點及注意事項。

2、巡邏中容易發現問題，可以鍛煉學生應對和處理問題的能力，使綜合素質得到提高。

3、提高嚴格的操作演練，增強學生的警惕性、紀律性。實訓要求：

1、參加實訓的學生必須嚴肅認真的對待巡邏檢查，不得中途離隊脫崗。

2、巡邏中發現問題要及時處理并立即報告，隨后認真做好記錄。

3、突遇重大險情或事故需沉著冷靜，積極參與撲救或追捕，同時按性質報警。，以最佳方式尋求支援或配合。

（二）操作規范：

1、參加實訓的學生按要求標準著裝，配備警棍或必要的防身自衛器具。

2、按照指導老師或教官的示范或指令，嚴肅認真的接受并完成任務。

3、要求和安保人員一樣，一絲不茍地按巡邏時間、路線、重點部位進行頂崗巡查，并做好巡邏記錄。

（三）、情景演練：

1、指導老師或教官，按正常、偶遇、突發，三種情景進行示范演練，講解。

2、模擬突發案例讓學生根據自己的分析和判斷，采取相應的措施并報警。

3、正常巡邏，發現熟悉的同學有違規、違紀行為，應如何處理。

（四）、實訓作業：

1、根據實訓演練的情況制定一份校區或廠區巡邏檢查制度。文字不限。

訓練。

三、安全檢查、消防檢查演練。

（一）、實訓安排：

1、通過參加安全檢查、消防檢查使學生掌握安全檢查、消防檢查的程序。了解何謂重點部位，及對重點部位加強管理的相應措施。

2、通過檢查演練使學生切實理解“安全第一”、“安全就是效益”的重要性，它并不只是口號，而應是每個人，每個企業、機關、學校自覺的行動。

實訓的要求：

1、認真參加各項檢查，熟悉檢查的程序、內容、重點部位。

2、注意觀察檢查的全過程和方法，從中發現有無需要改進的地方。

3、認真細致的做好檢查記錄利于總結和提高。

（二）、操作規范：

1、按照任務分配，認真履行檢查職責，不放過一處隱患。

2、檢查與整改并舉，切實做到隱患整改不過夜。

3、嚴格檢查，詳細記載，如實匯報并認真填寫隱患整改通知書。

（三）、情景演練:。

1、指導老師或安全檢查負責人，根據檢查項目分配任務，確定各檢查項目人員，并作示范演練，提出具體要求。

2、事先在某個環節（不會造成影響的地方）設置一些小問題，讓參加實訓的學生去檢查發現。

3、參加實訓的學生參與檢查全過程，包括檢查后的總結會，參加實訓的學生暢談自己的感受和建議。

（四）、實訓作業：

1、繪制一份用電安全檢查表，再自設,檢查發現的問題，并根據這些問題出具一份隱患整改通知書。文字不限。

訓練。

四、消防演練（1）廢麻袋撲滅初期火險。

（一）實訓安排。

實訓地點：校內合適的區域。

實訓方式：實訓指導老師或消防教官先作示范，學生再按要求進行操作演練。實訓目的：

1、使學生通過本演練，基本掌握撲滅初期火險的技能。

2、通過實訓演練，鍛煉學生臨危不亂的良好心理素質。

3、掌握使用簡易器具，撲滅初期火險的方法。實訓要求：

1、沉著、冷靜、臨危不亂，行動敏捷。

2、在規定的區域，以最快速度撲滅明火。

（二）、操作規范：

1、按照口令所用的三條麻袋必須全部浸濕，一次拎起，快速奔向火點。

2、濕麻袋在火點上，呈三角狀交叉壓疊。

3、明火壓滅，迅速跑回原點。

（三）、情景演練：

1、指導老師或消防教官，做示范操作并講述要點。

2、學生根據示范動作，做撲救演練。

3、指導老師或消防教官根據電源起火、油類起火、氣體起火、其他起火，介紹不同的撲救方式和合適的滅火器具。

4、演練物資準備，另列清單。

（四）、本次演練無作業，以演練成績作為作業成績。

訓練。

五、消防演練（2）鋪設消防水在龍帶。

一、實訓安排：

實訓地點：校區內合適的區域實訓方式：同消防演練（2）實訓目的：

1、通過實訓，鍛煉學生的反應速度和實戰能力。

2、鍛煉學生全身各個部位的協調性。

3、為學生今后成為企業員工奠定一定的消防技能。實訓要求：

1、在最短時間內，甩出第一盤水龍帶，要求平整。

2、按標準姿勢，拎起第二盤水龍帶以最快速度與第一盤水龍帶迅速接好再接上水槍，迅速回到原點。

二、實訓規范：

1、要求姿勢正確，奔跑迅速，甩帶,平直，不纏疊。

2、水龍帶接口通水后，不會斷開，不漏水。

3、水槍要準確指向模擬火堆。

三、情景演練：

1、指導老師或消防教官按規范動作，作示范，并講解注意事項。

2、參加實訓的學生根據示范動作和具體要求，進行現場演練并計時。

3、演練中，指導老師或消防教官，發現問題隨時點評，糾正。保證演練達到預期效果。

4、演練物資準備，另列清單。

四、實訓作業：同消防演練（1）。

模塊。

四、會務管理實踐訓練。

第一部分：實訓指導。

實訓目的：

通過本模塊的實訓教學，我們采用情景模擬、現場演練等訓練方法，使參加實訓的學生，在實情實景的現實環境和氣氛中，了解操辦一次重要會議所要做的基本工作。強化學生的會議組織與管理知識，并將理論知識轉化為實際操作技能。使學生對會務管理工作有一個全面、清晰的認識，并能夠模擬進行一次重要會議的操辦過程。

實訓內容：

1、會前準備：

擬定會議議程，會議日期，確定出席會議人員，擬發會議通知，起草會議文件（包括開幕詞、會議主題報告、領導講話、閉幕詞。若是表彰會還包括表彰名單，頒獎儀式，先進代表發言等）制作會議證件，聯系通知新聞單位，安排安全保衛工作，布置會場，若會期較長還應準備安排會議代表食宿。提供醫務服務。

2、會中服務：會議簽到，（分為，薄式簽到、卡式簽到、電子簽到）提供會議服務，做好會議記錄，編寫會議簡報和新聞報道，制作和分放會議代表通信錄，安排好會議間文化娛樂活動，組織參觀訪問等工作。

3、會后工作：

清理會場，遠道會議代表要安排車輛送站，清理會議文件，整理會議記錄，形成并印發會議記要，進行會議總結。

實訓準備：

1、場地：實訓室或教室。

2、物品：會議桌椅，電腦，音響，攝影、投影設備，必須的辦公用品。

第二部分：實踐訓練：

訓練。

一、會議準備工作演練。

一、實訓安排：

實訓地點：實訓室或教室實訓方式：實戰演練實訓目的：

1、讓學生意識到會議籌備工作的重要性。

2、能夠做好會議召開前的準備工作。實訓要求：20分。

1、會議材料準備的規范、完整。

2、會場布置得當。

3、涉外事務組織的無可挑剔。

4、會議生活安排的周到、細致、可行。

二、操作規范：30分。

1、會議名稱和所有會議文件必須使用確切、規范的文字和格式。

2、召開籌備會議，確定會議名稱、議題、召開時間、主持人、與會人員、閉幕時間。

3、成立會務工作機構。

4、制定會議計劃和會議經費預算，制作會議證件，發布會議通知。

5、準備會議材料及會議所需物品。布置會場。

三、場景演練：50分。

工作人員，將怎樣為這次會議一個比較周密的安排和準備。

訓練。

二、會議進行時所做工作的演練。

一、實訓安排實訓地點：同上實訓方式：同上實訓目的：

1、通過實訓，使學生熟悉會議召開期間，所要進行的工作。

2、特別是如遇突發事件能夠冷靜、果斷妥善處理。

3、通過周到的服務，使會議獲得圓滿成功。實訓要求：

1、做好會議的報到工作，隨時注意報到情況，切勿遺漏應到會的重要人士，如發生這種情況，應采取補救措施，通知其前來參會。

2、做好會場引導工作，主要與會人員座位前，應設置醒目的姓名牌。

3、做好各種服務工作。

二、操作規范：40分。

會務工作人員按分工做好下列工作：

1、與會人員報到時，要查驗證件，如實登記接收與會者帶來的材料，發放會議材料，預收會務費用。

2、會務工作人員為與會者指引會場位置（與會人員較少時，應送上茶水），并介紹展區、吸煙區、洗手間的位置。

3、做好安全保衛和保密工作，安排好會議交通服務。

4、安排好茶水供應，根據會議進程，做好拍照和攝像服務。

5、注意在會議進行期間為領導和講話者續添茶水。

6、準確、完整，要點齊全的做好會議記錄。

7、印制并分發會議代表通信錄及會議代表合影照。

8、做好會議期間的餐飲服務，并及時訂購回程票。

三、場景演練：60分。

1、宏遠公司準備召開一次訂貨會議，邀請出席會議的嘉賓為省內外新老客戶，會期三天，時間定在2008年11月6日至11月8日，地點定在珠海度假村大酒店。請規范要求做好會議進行期間的各項工作。

訓練。

三、會議結束時所做工作的演練。

一、實訓安排：實訓地點：同上實訓方式：同上實訓目的：

1、通過實訓，使學生熟悉會議結束時，所要做的工作。

2、通過這些工作，使學生知道會議結束時的服務工作更為重要，能夠給客人留下美好的印象和記憶，為企業今后拓展業務打下良好的基礎。

實訓要求：

1、做好送別會議代表的工作，做到熱情、有禮。

2、做好會場的善后工作，若是租借的會場更要做好這方面的工作。

3、整理好應歸檔的會議材料和會議文件，印發會議紀要。

4、總結會議服務工作。

二、操作規范：50分。

1、送別會議代表前，應結清會議費用。

2、安排人員和車輛送站。

3、清理會場，歸還所借物品。

4、結清會議開支費用。

5、整理會議記錄，形成會議記要，收齊會議材料，匯編會議文件，分類、歸檔。

三、場景演練：50分。

1、宏遠公司訂貨會議圓滿結束。會務工作人員按規范要求進行善后工作。

模塊。

五、企業文化建設實踐訓練。

第一部分：實訓指導。

實訓的目的：

通過實訓演練，使學生知道企業文化，作為企業行政體系的重要組成部分，隨著企業的發展而不斷地豐富內容，它的存在不以人的意志為轉移。企業文化，就好比是企業的秉性，如果企業從一開始沒有養成一個好秉性，那企業成長壯大后必然會面臨“江山易改，秉性難移”的困境。久而久之將嚴重困擾企業的健康發展，所以現代企業都十分重視企業行政文化的建設。企業行政文化包括企業的行政意識、行政道德、行政心理、行政習慣、行政精神，價值觀等等。搞好企業行政文化建設必須從微觀抓起，點滴積累，逐漸形成精深厚重的企業文化。

實訓的內容：

（一）、企業行政文化建設的原則：

1、目標原則：

企業行政組織的活動是圍繞目標展開的，企業行政文化作為企業行政組織活動在精神觀念上的反映，也必須把這一目標體現出來，使每一位組織成員的觀念、意識、意志與這一目標緊密聯系，以激發其工作積極性。

2、價值原則：

企業行政文化體現組織的共同價值觀，體現全體員工的共同信仰、行為準則和道德規范。這些都有賴于有意識的引導、培養，有賴于選擇有意義的，能促進企業行政活動績效的價值因素作為共同的規范依據。

3、創新原則：

行政組織要保持活力，不斷開拓進取，就必須培養創新精神，這樣組織才會不斷發展。

4、參與原則：現代企業組織，其企業文化建設要讓全體成員參加其決策和管理，增進上下級之間的信息交流，以促進各方面工作的積極性。

5、以人為本的原則：

企業行政文化建設要凸現人本主義精神，企業行政文化建設的主體是人，人是考慮一切問題的根本出發點。企業的發展，企業的未來必須依靠人，其前途和命運也由人來決定，來左右。簡而言之，“人是決定一切的“。

（二）、企業行政文化建設的途徑：

1、選擇、確立企業的價值標準：

（1）企業行政文化建設要凸現企業特色，充分考慮企業間企業文化的差異性，同時還注意要符合特定的時代特征。

2、企業領導率先垂范：（1）、企業領導是企業文化的塑造者，對企業文化的創立具有重要的作用，企業領導通過自己的垂范作用，引導員工的行為和思想傾向。

（2）、企業領導是企業文化的管理者，企業領導通過對企業目標、企業價值觀、企業道德、企業制度等的修訂和管理來實現對企業文化的管理。

（3）、企業領導是企業文化的變革者，企業領導根據企業的實際情況，結合其對市場形勢的判斷，來作出企業文化變革的決定。

等。

（2）、經營管理制度，主要包括各種管理標準、管理程序、管理崗位的劃分、相關的獎懲制度等。

（3）、精神文明制度，精神文明建設是一個循序漸進的過程，是企業員工思想、道德、文化等素質全面提高的過程。同時，精神文明建設必須隨著時代和社會的發展而進步。

4、從教育層面構建企業文化：（1）、對員工進行企業文化意識教育，由于企業員工來自五湖四海，受教育程度，思想境界，思維能力，個人習慣，各不相同。企業的價值觀、企業哲學、企業道德等，都需要通過教育才能灌輸到員工的頭腦之中，成為員工自覺指導自己行為的準則。

（2）、對員工進行行為教育，良好的企業文化包含著良好的員工行為，對員工進行行為教育，其對象包括對企業領導的行為，對企業模范人物的行為，企業員工的個體和群體的行為等。

（3）、對員工進行科學技術的教育，現代企業的生產需要應用大量的先進科學技術，而先進的科學技術的應用離不開員工的科學文化素質的提高。企業科學技術教育的途徑有學歷教育和非學歷教育，前者主要是對員工進行系統地科學技術知識的充電，而后者主要是有針對性地對員工進行科學技術的短期培訓。

5、豐富和發展企業文化，任何一種企業文化都是特定的歷史產物，當企業的內外部條件發生變化時，不失時機地調整、更新、豐富和發展企業文化的內容和形式，這既是一個不斷淘汰舊文化和不斷生成新文化的過程，也是一個認識與實踐不斷深化的過程，企業文化由此經過循環往復達到更新、更高的層次。

第二部分：實踐訓練（重點演練企業文化的行為規范部分和公共關系禮儀部分）。

（一）行為規范演練：

1、企業員工通用的行為規范：

（1）儀表行為規范，包括著裝潔，佩戴大方，舉止端莊，說話和氣，待人誠懇，態度熱情，語言文明，講究禮貌等。

(2)、人際關系行為規范，包括注意禮節，文明稱呼；與人共事，寬厚豁達；團結友愛，相互幫助；恪守信用，言行一致等。

（3）、員工目標行為規范，包括勤奮學習，不斷進取；忠于職守；熱情工作，樂于奉獻等。

（4）、遵章守紀行為規范，包括聽從指揮，服從安排；守法守規，不謀私利等。（5）、群體意識行為規范，包括大局為重，維護群體；關心集體，發揮特長等。

2、企業的專業崗位行為規范：（1）、生產管理崗位行為規范，包括生產調度人員、產品質量管理人員、安全生產管理人員行為規范等。

（2）、科技管理崗位行為規范，包括新產品開發管理，科學研究管理、技術開發管理、科技情報管理、工程建設管理行為規范等。

（3）、物質管理崗位行為規范，包括物資供應管理、產品銷售管理行為規范等。（4）、財務管理崗位行為規范，包括固定資金管理、流動資金管理行為規范，成本管理崗位行為規范，銷售收入和利潤管理行為規范等。

（5）、勞動人事管理崗位行為規范，包括勞動組織、勞動工資管理、社會保險和員工福利管理、干部教育、調配、任用管理行為規范等。

（6）、行政工作崗位行為規范，包括企業黨委工作人員、企業行政工作人員、企業群眾團體組織工作人員行為規范等。

（7）、生產崗位行為規范，包括班前準備、生產操作、巡回檢查、生產安全、設備維護、輔助生產崗位行為規范等。

（8）、企業服務崗位行為規范，包括企業生活服務人員、企業社會服務人員、企。

業生產服務人員行為規范等。

（二）、公共關系禮儀演練：

1、一般禮儀，如待人誠懇熱情，尊重對方，守時守規守信用等。

2、著裝禮儀，在商務交往和日常業務活動中應注重服飾，著裝要整潔、大方、入時得體。

3、會談禮儀，應當講究初識介紹、握手問候、交換名片等見面時的禮節。

4、簽字禮儀，舉行簽字儀式，要做好文本定稿、翻譯、座次順序安排；助簽人員的翻揭、指簽、傳遞等環節要有章有序。

5、文書禮儀，體現在啟示、留言、請柬、信件、電文、合同、協議等方面的行文格式、和語氣上。

6、禮品禮儀，贈送禮品在于表達和增進友誼，一般應選擇有特色、有意義的禮品；不能重物輕值。

三、操作演練：（示范操作）。

1、儀表行為規范。

2、人際關系行為規范。

3、公共關系禮儀。

四、實訓作業：實訓演練時，在上述各項中隨機挑選。