活動方案是一個關鍵的工具，可以幫助我們規劃和組織活動的各個方面。以下是一些社團活動的方案案例，可以幫助社團更好地組織和開展各類活動。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇一

通過開展豐富多彩的課外活動，培養學生廣泛的興趣和愛好，增強體質，促進健康，使學生在德、智、體、美、勞全面發展。

組長：雷錦龍。

裁判員：徐金慧、王志祥、程紅彬、毛小燕、徐麗琴。

第二課堂活動可以彌補第一課堂的不足，培養學生各種良好的素質，增長知識，增長才干，使學生的個性特長得到充分的發展。學校根據小學生年齡特點，決定在全校學生中開展“冬季集體踢毽子比賽”。

1、普及性的活動，即每周的體育課上，由學生在操場開展踢毽子健身活動，充分調動每一個學生的'積極性，使大家都活動起來，時間是12月5日――12月28日。

2、比賽活動。各班在活動的基礎上，挑選優秀選手參加學校組織的踢毽子比賽。時間是12月30日。

1、比賽以班級為單位，設踢毽子項目。

2、踢毽子比賽以個數為單位，以一分鐘為時限，任意形式進行。

2.每次比賽每人試踢一次。

3.比賽時一人踢兩人記數。

1、參加比賽人員數：全班。

2、參賽班級為全校所有班級，分低、中、高年級組。

3、每一個項目分別取前8名（一、二、三等獎）若干名。

每一個項目按學生獲得的成績，最后將參賽者的總分相加計算出班級平均分數，并評出一、二等獎。

xxxxx小學。

20xx-12-1。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇二

二、活動地點：

莞城敬老院、東城敬老院、萬江敬老院;救助站;流浪點。

三、活動背景、目標和對象：

每年農歷的十二月俗稱臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節，習慣上稱作臘八;臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗。

然而，在這個溫暖的節日里，并不是每個人都會有親人的關懷和愛護。城市中有這樣一群人，他們以天為被、以地為床。敬老院里更是聚集著缺少家人關愛的老人。

這個臘八節，瓦藍棧聯合東莞時報和花園粥城，送上我們的微不足道的問候，希望能給長者和流浪人員帶去關懷，帶去溫暖。

四、主辦單位：東莞時報、東莞市志愿者拓展服務總隊、瓦藍棧。

贊助商：花園粥城。

1、前期準備：

聯系并統計各派送點所需粥品數量。

莞城敬老院：95份。

東城敬老院：110份。

萬江敬老院：65份。

救助站：85份。

流浪點：45份。

a招募志愿者:__月__日-__月__日。

b人員安排：__月__日，確定志愿者人員。派送人員20人，一個點安排4個人。活動指揮以及后勤人員2-5人與粥城和時報進行聯系，并負責調配各小組粥的數量。

c每組派送由4名志愿者組成，組長一人，負責聯系和總結。

e小組分工：每組4人，包括領隊1人，活動攝影1人，

f物資安排：粥的運送由粥城負責。相機5臺，把活動的.記錄下來。如有dv，更加理想。

2、活動進行：

a指揮后勤支援提早聯系好各個小組的人員，司機，時報負責人。

b穿好隊服，戴志愿者工作牌，在指定時間集中或者前往指定地方，并帶好相應的相機、dv等。

c派送人員到位后，布置場地，或者組織一些活動，并做好回收活動產生的垃圾準備。

d車輛司機到位，到粥城聯系好，領取好粥品,再安全前往指定地方。

e派發時，注意粥品的特點和溫度，并且控制好派發的人數和粥品的數量。把冬日的暖粥和你的微笑送上。同時進行攝影。

f派發完，注意回收所產生的垃圾，處理好場地物資。

g小組合照，組員談體會，組長負責總結，以文檔形式交給活動指揮，并在群共享。分享活動的點滴。攝影組員負責把照片處理，寫好照片的介紹和你的感想，并名明，交給指揮。每組上交材料時需注明哪個小組。

h活動指揮和后勤人員，隨時候命，協調好各組遇到的情況，及時調動安排，盡量把活動做到完善。

a各參與人員，可以在我們的網站(陽光網瓦藍棧版塊、東莞市志愿者拓展總隊網站、瓦藍行動網站)發表自己的感想和收獲，和大家一起分享。

b組長做好書面的小組總結，可以結合圖片一起。

c活動指揮匯總好各小組的材料，做全部活動的總結，及時發布在志愿者等網站上。

六、活動應急：

1.如果參加人員不足時，不再統一進行。可以集中力量，分時段進行。

2.如遇到車輛不足時，根據各個點的距離，確立合理的送粥路線。

20x年x月x日。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇三

親子活動是幼兒園、父母與孩子之間重要的聯系方式，那么。

的流程應該如何設計?下面本站小編給大家介紹關于親子活動方案流程的相關資料，希望對您有所幫助。

一、活動時間：20xx年11月26日。

二、活動地點：幼兒園大操場。

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》。

2、主持人致。

歡迎詞。

領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

1、蹦蹦跳跳摘糖果。

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲。

2、學習跳起摘糖果。

3、激發幼兒愛家人的情感。

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇。

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇。

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車。

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊。

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

1、小雞出殼。

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子。

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲可以分組進行。

3、大腳小腳。

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、游戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

4、送彩球寶寶回家。

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果。

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

6、找寶寶。

準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

四、請園領導頒發獎狀。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇四

12月12日下午，南城小學踢毽子、跳繩比賽在操場上舉行。南城小學分兩個賽場，第一個賽場的一至三年級，每班分別派了5名選手參加比賽。第二個賽場的四至六年級，每班也分別派了5名選手參加比賽。

“預備——計時開始！”比賽在裁判員的發令聲中開始。一時間，校園里毽子此起彼伏，在大家的腳上開起了一朵朵漂亮的花。場下拉拉隊員們看得專注，喊得精彩。整個比賽場面非常激烈，給雙12的校園帶來濃濃暖意。

踢毽子比賽結束緊接著是跳繩比賽，孩子們都抓住二分鐘的規定時間爭取跳得更多取得最佳成績。比賽中同學們團結協作，沒有上場的同學在一旁吶喊助威，比賽氣氛十分熱烈。隊員們在場上努力地跳著，拉拉隊在旁邊齊聲吶喊。當出現失誤時同學們毫無怪罪之意，反而安慰說：“不要緊，繼續跳！”這一刻充分體現了同學們對班級的熱愛，充分體現了班級的凝聚力。還有兩人合伙跳，每班選手都卯足了勁為班級爭光！

這次踢毽子、跳繩比賽，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇五

我園以“我運動、我健康、我快樂”為主題，營造健康向上、文明和諧的氛圍，激勵廣大教師、幼兒及家長廣泛的興趣和愛好，增強體質，促進健康，決定在全園幼兒、教師及家長中開展“春季踢毽子比賽”。

戶外活動區

部分幼兒、部分幼兒家長、部分教師

分組進行比賽(幼兒組、家長組、教師組)。

1.以組為單位進行踢毽子比賽。

2.在2月20日―22日期間，各班以班級為單位利用戶外活動時間進行班級初賽，篩選5-10名幼兒進入決賽。

3.比賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

4.比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數，再次鳴哨后，比賽停止，計數完畢，結束瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。

5.一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續觸毽兩次為失敗，失敗后可在規定時間內接著再踢，次數累加。

6.每組選前兩名幼兒(家長)參加決賽。

7.獎項設置。

幼兒組：一等獎3名，二等獎9名，三等獎12名。

家長組：一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。

教師組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

8.具體分組要求

(1)大班、中班、小班分別進行比賽，根據各個年齡段幼兒的平均水平決出各組的優勝。

(2)各年齡班每5人一組進行比賽。

(3)1分鐘內，踢得個數最多者為優勝。

(4)家長、教師各自統一比賽，不分班級。

(5)以1分鐘所踢毽子的個數為準，本組第一、第二獲得決賽資格。

(6)按決賽時，踢毽個數決出一、二、三等獎。

注意事項：

1.注意安全，運動員不準穿皮鞋、不準帶危險物品。

2.各個班級看管好本班幼兒，禁止打鬧，做到文明觀看。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇六

為了全面推進素質教育，豐富學生的課余生活，展現學生朝氣蓬勃的精神風貌，構建團結和諧的校園，特舉辦大課間踢毽子比賽活動。利用每天大課間的10—15分鐘時間來進行踢毽子挑戰賽以提高同學們的踢毽子水平和興趣。

從20xx年6月28日（周二），下午大課間3：15~3：40為學生踢毽子挑戰時間。

1、規則：計時一分鐘單盤。

要求：每班選出五名代表同學，進行挑戰賽，（男女不限）。

2、鍵自備，低年級同學踢毽時可以拉繩。

3、在規定范圍內踢毽，毽落地不記數，在規定時間內踢毽最多者獲勝。

4、6月23日早操后上報參賽人員名單(交給李穎老師)。

總裁判長：王校長。

副總裁判長：金校長。

發令裁判和計時裁判：李穎。

場地引領裁判：馬銀玲申曉雯。

大會錄像、攝像：王爽、單蕊。

1、比賽前請各班做好準備活動；

2、參賽運動員統一著裝；

每年級按參賽選手比例取60%。并從中選出記錄各年級記錄創造者。

1、各班接到通知后，應認真做好選拔工作，精心備戰，爭取賽出水平，賽出風格。

2、各班應加強對學生在活動期間的安全教育，確保此次活動順利進行。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇七

為切實落實國家、省、市和區文件精神，充分整合資源，推進體育、藝術教育在學校工作中全面落實，在切實抓好體育、藝術教學的前提下，形成體育、藝術特色的格局，學校從自身實際出發，著力抓好學校特色建設，提升辦學品位，把我校建設成為一所具有鮮明踢毽子和藝術舞蹈特色的品牌學校。

1、總體設想。

圍繞“一個毽子，練就一身健康體魄；一支舞蹈，舞活一所青春校園”為發展宗旨，根據教育部《關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》精神，并結合我校實際，針對不同年段學生的實際，確立學期訓練目標，勾勒三年發展規劃，加強年段學生的訓練工作，開展全校性的比賽活動，以賽促練，以練促學，全面提升學生的綜合素養，全心打造學校踢毽子和藝術舞蹈特色建設品牌，全力提升學校優質、優效教育質量。

2、總體目標。

我們要以“一切為學生的全面發展”為理念，以踢毽子和藝術舞蹈為核心的體育藝術教育，與德育、學科教學相輝映，構成立體型的特色體系，共同推進素質教育。經過三年的努力，把踢毽子和藝術舞蹈創建成學校的品牌，爭取成為夷陵區踢毽子和藝術舞蹈特色學校。通過學校特色踢毽子和藝術舞蹈活動，讓孩子們在興趣中找尋快樂，在團隊中學會合作、學會分享、學會技能，形成陽光性格與品質。

3、具體目標。

（1）、根據少年兒童正處于生長發育的旺盛期，其骨骼富有彈性，肌纖維較細，身體可塑性大等特點，練好踢毽子和藝術舞蹈基本功，練好自編踢毽子和藝術舞蹈操，每天廣播操、大課間活動后再做踢毽子和藝術舞蹈操，形成創建踢毽子和藝術舞蹈品牌的良好氛圍。

（2）、加強學校踢毽子和藝術舞蹈的訓練。堅持每天安排十分鐘的時間練習踢毽子和藝術舞蹈，普及踢毽子和藝術舞蹈基本功。除加強基本功的訓練外，還要進行基本的花樣踢毽子和藝術舞蹈的技能訓練。

（3）、在踢毽子和藝術舞蹈訓練和踢毽子和藝術舞蹈表演的全過程中，激發學生的展現自我，熱愛運動、熱愛生活、熱愛學習的高尚品德，鍛煉學生堅強意志，激發學生樂于學習、勤于學習、善于學習的熱情。

（4）、在踢毽子和藝術舞蹈的同時，要教學生掌握一些生理衛生常識，掌握科學的鍛煉方法，特別注意活動安全，嚴防學生受傷。

（5）、爭取社會、主管部門加大對創建踢毽子和藝術舞蹈特色學校的經濟支持的力度，保證正常經費的支出，確保提供場地及必要的設備設施，如添置一般的器械、踢毽子和藝術舞蹈服裝和外聘教練等。

（一）總體規劃。

學校要集全體師生的智慧開發“踢毽子和藝術舞蹈”校本課程，并編寫“踢毽子和藝術舞蹈”校本教材，我校將以此作為我校的特色文化氛圍，把我校建設成為區踢毽子和藝術舞蹈特色學校。

（2）堅持踢毽子和藝術舞蹈訓練和聯賽，在訓練中錘煉意志，在比賽中提升水平，培養學生靈敏、堅強、自信、競爭的陽光個性，練就學生健康的體魄，構建學生和諧學習氛圍。

（3）集中專業人員，研究踢毽子和藝術舞蹈，結合學生的身心特點，開發學校毽子操，并且做到人人學會毽子操和藝術舞蹈各種踢毽子和藝術舞蹈技能性競賽，如：單踢、雙踢、個人花樣踢毽子、集體花樣踢毽子和藝術舞蹈比賽等。

（二）階段規劃：

20xx年：激發踢毽子和藝術舞蹈情趣。

（2）訓練、開發、編寫校園踢毽子和藝術舞蹈操；

（3）學校師生共同參與，人人愛踢毽子和藝術舞蹈，人人會踢毽子和藝術舞蹈；

2014年：養成踢毽子和藝術舞蹈習慣。

（3）將踢毽子和藝術舞蹈運動推向家長、走向社區，家長、社區、學校聯袂參與踢毽子和藝術舞蹈訓練。

20xx年：打造踢毽子和藝術舞蹈品牌。

（2）形成一套完善的“踢毽子和藝術舞蹈”校本課程計劃；

（3）力爭代表市參加省級比賽，爭取獲獎名次逐步前移，努力建成市“踢毽子和藝術舞蹈特色學校”。

1、加強制度建設。

要使踢毽子和藝術舞蹈特色建設項目順利開展，我們必須貫徹落實《關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》、《學校體育工作條例》，必須健全各項體育工作的訓練、指導制度，要針對學校和學生的具體特點，實事求是地制定各項與時俱進的規章制度。

2、加強師資培訓。

踢毽子和藝術舞蹈教師要加強政治理論的學習和業務理論的學習，對學校及社會的各項公益活動要有熱情。定期參加政治學習，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。定期開展業務理論學習，定期瀏覽各種業務書刊，提高教學業務水平。加強體育藝術教師的師德師風建設，提高體育藝術教師的文化素養。

3、加強踢毽子和藝術舞蹈訓練。

踢毽子和藝術舞蹈特色建設是我校的三年發展規劃，更是我校特色發展的一張名片，要堅持每天抽出固定的時間練習踢毽子和藝術舞蹈，普及踢毽子和藝術舞蹈基本功。七年級能夠掌握踢毽子和藝術舞蹈的基本動作與技巧，爭取每個學生都能夠協調地踢毽子和藝術舞蹈。八年級的學生大多數能夠踢出花樣踢毽子和藝術舞蹈和花式跳法。應注重加強基本功的訓練外，還應進行各式花樣踢毽子和藝術舞蹈基本技能的'訓練，提高我校體育活動水平和競技運動成績。

4、加強課外活動的管理工作。

確保學生每天一小時的體育活動時間，做到每一天的全校性的大課間活動專時專用，學校要求全校學生“人手一毽、人人會跳”，保證鍛煉的質量。

5、加強學校業余訓練工作。

根據學校現有場地、器材、師資力量，建立“特色踢毽子和藝術舞蹈隊”，進行常年訓練和賽前集訓相結合，堅持“出成績、出人才”的原則，積極參加省、市、區、街道等各級競賽，并力爭取得好成績，為我校辦學特色增光添彩。

6、加強踢毽子和藝術舞蹈資料的整理和收集工作。

踢毽子和藝術舞蹈資料包括文字、相片、錄像等資料的收集與整理，為學校的各類評估檢查做準備。

7、加大投入，保證正常經費的支出，確保提供場地及必要的設備設施，如添置一般的器械、踢毽子和藝術舞蹈服裝和外聘教練等。

為使踢毽子和藝術舞蹈特色建設順利實施，更為學校成為區踢毽子和藝術舞蹈特色學校，學校成立踢毽子和藝術舞蹈特色建設領導小組和踢毽子和藝術舞蹈特色建設技術指導小組。具體如下：

1、特色建設領導小組。

組長：陳文明。

副組長：韓玉山、黃正滿、黃麗萍。

組員：陳平、劉長江、黃廷剛、何華、黃廷輝、黃開新、李志春、黃孝兵。

2、特色建設技術指導小組。

組長：黃麗萍。

副組長：張華、司曉燕。

組員：楊曉燦、秦正平、楊俊、全體班主任。

踢毽子和藝術舞蹈，跳動著活力，展示著拼搏，實現著超越。通過這樣一項運動，唱響我們的口號：“快樂體藝2+1，踢毽子和藝術舞蹈跳出新天地”，實現我們的目標：讓我們的學生人人愛踢毽子和愛跳藝術舞蹈、人人會踢毽子和會跳藝術舞蹈，營造人人運動的濃郁氛圍。把學校踢毽子和藝術舞蹈特色建設牢記心上，抓在手中，落實于行動，為學校輝煌的明天開拓進取、奉獻追求。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇八

通過開展豐富多彩的課外活動及大課間活動，培養學生廣泛的興趣和愛好，增強體質，促進健康，使學生在德、智、體、美、勞全面發展。

報名時間：１０月２６日

比賽時間：１０月２７－２８日下午

培養學生各種良好的素質，增長知識，增長才干，使學生的個性特長得到充分的發展。學校根據學生年齡特點，決定在全校學生中開展“秋季1分鐘跳繩、踢毽子比賽”。

跳繩、踢毽子比賽內容分為兩大類：

第一類是普及性的活動，即每周的體育課上、大課間活動時由學生在操場開展跳繩、踢毽子健身活動，充分調動每一個學生的積極性，使大家都活動起來。

第二類是比賽活動。各班在活動的基礎上，挑選優秀選手參加學校組織的跳繩、踢毽子比賽。

組長：車延良

裁判員：體音組高年級學生

六、比賽安排

1、比賽以年級為單位，設跳繩、踢毽子二個項目

2、跳繩比賽以一分鐘為時限，任意形式進行。辦法是：

1、每次比賽每人試跳一次。

2、比賽時，一人跳兩人記數。

3、踢毽子比賽以個數為單位，一次試踢的機會，踢兩次累計總數。辦法是：

1.比賽開始后，毽子觸及地面為失誤，如毽子踢起高度達不到腰部，則不計數；

2.每次比賽每人試踢一次。

3.比賽時一人踢兩人記數。

1、參加比賽人員數：（每個班級）

跳繩：男１０人，女１０人

踢毽子：男１０人，女１０人

說明：兩項可重復報名

2、參賽班級為全校所有班級，１－６年級組

3、每一個項目分別取集體、個人一、二、三等獎。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇九

為了普及學校體育運動，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，推動學校少先隊活動的開展，特舉辦20xx年秋季踢毽子小型體育競賽活動。

小學在校小學生及教師。

第一階段普及開展。

利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調動每個學生和教師的積極性，使大家都活動起來，達到強體健身的目的。

第二階段班內比賽。

各班在普及開展活動的基礎上，挑選優秀的選手參加本校組織的比賽，每班選五男五女共10人。

第三階段校級比賽。

在各班篩選10強的基礎上，組織學校各班進行比賽。

第二階段比賽在各班門前。班主任在踢毽子報名表上填寫學生名單。

第三階段比賽在學校操場。

1、比賽分男子組和女子組。各班選派10名學生（其中男5人、女5人）代表本班參賽。

2、比賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數，再次鳴哨后，比賽停止，計數完畢，結束瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。

4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續觸毽兩次為失敗，失敗后可在規定時間內接著再踢，次數累加。

（1）設個人獎（男、女）和團體獎。

（2）個人成績：本人在有效時間內有效次數累加。

（3）團體成績：該單位參賽學生在本次比賽中成績相加之總和。

（4）年級個人獎（男、女）各設一等獎五名、二等獎五名、三等獎五名。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇十

通過開展豐富多彩的課外活動，培養學生廣泛的興趣和愛好，增強體質，促進健康，使學生在德、智、體、美、勞全面發展。

組長：雷錦龍

裁判員：徐金慧、王志祥、程紅彬、毛小燕、徐麗琴

第二課堂活動可以彌補第一課堂的不足，培養學生各種良好的素質，增長知識，增長才干，使學生的個性特長得到充分的發展。學校根據小學生年齡特點，決定在全校學生中開展“冬季集體踢毽子比賽”。

1、普及性的活動，即每周的體育課上，由學生在操場開展踢毽子健身活動，充分調動每一個學生的積極性，使大家都活動起來，時間是12月5日——12月28日。

2、比賽活動。各班在活動的基礎上，挑選優秀選手參加學校組織的踢毽子比賽。時間是12月30日。

1、比賽以班級為單位，設踢毽子項目

2、踢毽子比賽以個數為單位，以一分鐘為時限，任意形式進行。

方法是：

1.比賽開始后，毽子觸及地面揀起繼續，如毽子踢起高度達不到腰部，則不計數;

2.每次比賽每人試踢一次。

3.比賽時一人踢兩人記數。

1、參加比賽人員數：全班

2、參賽班級為全校所有班級，分低、中、高年級組

3、每一個項目分別取前8名(一、二、三等獎)若干名。

每一個項目按學生獲得的成績，最后將參賽者的總分相加計算出班級平均分數，并評出一、二等獎。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇十一

1、培養學生身體協調能力，動腳動腦能力，強身健體，陶冶情操，培養運動美感，同時也是對民族傳統體育項目的繼承和發揚。

2、豐富校園文化生活，提高學生體育運動水平，提高學生身體素質。3、給學生充分展示自己的舞臺，讓學生掌握踢毽子的方法。4、提高人體的肺活量，促進血液循環。

5、讓學生能夠在活動中體驗成功的喜悅，體驗生活的樂趣。三、活動形式與內容。

內容：踢毽子。

1、內踢：用腳內側在身體前方或側面踢。2、直踢：用腳面在身體前方或側面踢。

3、外踢：小腿向同側身體側后方彎起，用腳外側或腳后跟在身體側面或側后方踢。4、膝擊：膝部向前提起彎曲，用大腿的正面或膝部擊毽。

黃艷五、活動要求。

1、學生應按時參加訓練，有事不能參加訓練的，必須提前向老師請假。2、訓練時要吃苦耐勞，持之以恒。

3、訓練過程中一定要嚴格要求，每天按質按量完成教師布置的任務。六、活動時間和地點。

1、集體單打練習：為了避免學生的混亂無序，我們將30名同學分成3個小分隊，每個小分隊為一組進行練習，每一組中的兩個成員采用一對一的形式進行練習，小組中的每兩個同學可以相互對比比較練習。

2、集體游戲練習：待同學們的技能達到一定的程度，根據同學的技能水平分為不同的技術組別，不同技能組別同學圍成不同的圈，進行集體隨意傳踢毽練習。3、團隊之間比賽：待同學們對毽子的踢法已經達到熟練化的程度，我們可以組織不同技術的踢毽子比賽，讓同學們能夠在比賽的氣氛中發揮自己的技能水平，給予優勝者一定的獎勵或鼓勵。

4、唱兒歌踢毽子。（里和，外拐，飄洋，過海）。

吟唱八個字，依次踢八下。其中唱“里、外、飄、洋、過”五個音節時用正腳各踢一下，唱“和”時用反腳向內踢一下，唱“拐”時用反腳向外踢一下，唱“海”時打一個跳。循環反復，看誰踢得多。

5、全體成員一分鐘踢毽子比賽。

2-3周學會左右腳內側踢毽子。4-7周學會側踢毽子。

十、預期活動效果。

興趣小組活動是孩子們喜愛的活動形式，本學期通過踢毽特色活動的開展讓學生知道民族傳統體育項目——踢毽運動是勞動人民智慧的結晶；興趣愛好者能夠掌握單足內側踢毽的基本方法和技能，部分學生初步掌握磕、拐、繃、側踢的多種踢法；通過踢毽活動的開展使學生養成鍛煉身體的習慣，磨礪學生意志品質，培養集體榮譽感和個性的發展；塑造校園民族傳統體育項目“毽”文化。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇十二

1.認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。

2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作欲望。

3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4.培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

5.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準備：

圖片：菊花圖片。

2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3.音樂《童年》。

一、導入活動，帶領幼兒感受秋天的美。

師：小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎?

師：剛才我們這首歌里唱得什么?

師：菊花是什么季節開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?

二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。

師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!

教師引導幼兒觀察、說一說。

師：這些菊花漂亮嗎?

師：我們再來仔細觀察一下：花朵里面是什么?(花心)。

師：長在花心周圍的叫什么?(花瓣)。

花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發、面條、煙花)。

花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長)。

花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。)。

三、引導幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。

師：看，老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)。

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!

師：還有一個重要的工具，看，是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)。

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)。

四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(播放輕音樂《童年》)。

1、交代要求。

2、幼兒操作，教師觀察指導。

五、作品展示，活動評價。

1、布置菊花展并欣賞。

2、師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中，你最喜歡那一朵?為什么?

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇十三

一、活動目的：

為豐富全體職工的業余生活，增強廣大職工的身體素質，緩解工作壓力，愉悅身心，增進廣大職工的溝通與友誼，讓工會真正成為全體職工的精神家園。經工會討論，決定開展一次“踢毽子”的體育活動。

二、活動主題：

強身健體，營造溫馨團隊。

三、活動安排。

第一階段：初賽：研究院和華熙賽區分別比賽。

第二階段：決賽：各選取10名優勝者，兩個賽區進行決賽。

四、比賽規則：

1、比賽分男子組和女子組。

2、比賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數，再次鳴哨后，比賽停止，計數完畢，結束瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。

4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續觸毽兩次為失敗，失敗后可在規定時間內接著再踢，次數累加。

五、獎勵辦法。

(1)設個人獎(男、女)和團體獎。

(2)個人成績：本人在有效時間內有效次數累加。

(3)團體成績：該組參賽人員在本次比賽中成績相加之總和。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇十四

二、晚會基調:喜慶、祥和、熱烈。

三、晚會地點:教室。

四、晚會時間:根據學校安排確定。

五、晚會思路

1、晚會反映我班半年來所取得的成績，鼓舞同學們的士氣，繼往開來，再創輝煌。

2、繼承和發揚我班好的思想、好的做法，攜手打造親情班級、和諧班級、文明班級。

六、晚會節目要求

1、歌曲類：

(1)能夠反映祖國發展，弘揚主旋律的歌曲(民族，美聲類)。

(2)青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學們們充滿活力，反映教師無私奉獻的歌曲。

(3)與以上主題相關的原創歌曲。

2、舞蹈類：

(1)積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈。

(2)具有校園時代氣息的創意性舞蹈。

(3)喜聞樂見的街舞、現代舞、健美操、武術等。

(4)相關歌曲的伴舞。

3、曲藝(語言)類：

(1)喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品。

(2)經典的傳統曲藝類節目。

(3)其它類型的曲藝節目。

4、其他節目

七、節目來源

全體同學必須全部并積極參與表演節目的上報，每位同學必須保證有一個節目，如實在沒有節目，須參加合唱類節目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過五人。

八、晚會參報節目要求

能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節目新穎，有創意，緊湊、連貫，能夠將節目完整、藝術性地展示給現場觀眾。

九、節目報名時間及要求

時間：月日一天時間。

要求：節目報名時間任何人員不得大聲喧嘩，不得因意見不統一而影響班級紀律。除宿管部人員以及等文藝部人員外，無事人員不得隨意走動。

十、對宿管部人員及走讀人員的要求

宿管部各寢寢室長負責在30日收集整理本寢室人員的節目，走讀人員人員將節目直接報到處。各寢室將本寢室人員的節目整理好統一報到處。由再進行整理。

十一、晚會主持人要求

1、女生、男生各2名。

2、語言流利、普通話標準，現場應變能力強，須有晚會主持經驗。

3、報名時間：月日。

4、主持人由文藝部負責選拔。

十二、晚會采購

鮮花、禮品、請帖、熒光紙、賀紙、氣球等所需物品。采購所需款物班級人員自籌。

十三、籌備組相關負責人員

總組長：。(負責節目的收集整理、主持人的選拔)

副組長：。

晚會采購組：。(負責所需物品的采購，要保存好采購賬目)采購人員需請假。

晚會紀律組：。(負責晚會前、晚會中、晚會后的紀律)

安全保衛組：。

十四、其余事項

1、由同學負責晚會版面的書寫。

2、由男寢全體同學在晚會結束時清理教室。

3、主持人應提前準備好臺詞和節目安排順序。

4、同學全程參與我班晚會。

5、晚會教室課桌應擺放為方形。

6、未盡事宜一律由總組長、副組長向班主任匯報后進行安排。

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇十五

活動時間：__0年10月31日。

活動口號：驚聲尖叫萬圣節。

__酒吧。

驚聲尖叫萬圣節。

10月31日晚。

宣傳廣告。

__酒吧萬圣節化妝舞會，完美的音效、眩目的燈光，血腥的天使、_的現場，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來吧!讓我們一起來創造恐懼，因為恐懼讓我們更加美麗!

用行動挑戰你的膽量，用尖叫發泄你的不安，就在萬圣之夜，就在零點酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂!

活動當晚零點酒吧門口，為參加活動的朋友免費化妝，同時還有豐富的精靈面具、時尚禮品免費提供給您。

活動宣傳形式：

2、針對性的進行手機短信宣傳;。

活動現場布置：

1、鬼臉面具n個(發放給客人)。

2、羽翼面具n個(發放給客人)。

3、南瓜燈籠n個(場內裝飾)。

4、骷髏頭n個(場內裝飾)。

5、蜘蛛n個(場內裝飾)。

6、黑披風n件(保安著裝,門口和舞臺兩邊)。

7、斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊保安)。

8、整人小道具(蛇、蟲、鼠、)n個(隱藏在卡座與色盅)。

9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著妝用)。

物品的數量看情況而定!!!

1電視屏幕、舞臺背景、現場音樂、燈光效果突出萬圣節主題;。

2歌手、舞蹈ds從著裝到表演必須配合節日的氛圍;。

3酒吧所有工作人員都必須進行簡單的節日化妝和造型;。

4對本次的活動宣傳必須做到提前、切實、有效;。

5各部門必須嚴格執行本活動方案所有流程。

2、廣告宣傳必須在22日前完成并進行市場推廣。

3、活動現場布置所需物品必須提前入庫。

4、必須提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行短信宣傳!

5、10月31日下午開始酒吧現場布置。

6、舞臺節目流程由舞臺總監負責提前編排落實。

注：活動當晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門，保證此次活動順利進行.

踢毽子活動方案流程（優秀16篇）篇十六

為豐富學校文體生活，增強廣大教職工的身體素質，增進友誼，享受運動快樂，學校工會決定舉辦踢毽子比賽。相關事宜如下：

2xxx年12月中旬。

科技樓一樓。

學校工會。

全校教職工。

毽子讓我們的心飛翔。

快樂運動，健康生活。

1、參賽單位：初一級組、初二級組、初三級組、高一年級組、高二年級組、高三年級組、后勤組。

2、比賽方式：個人賽和團體賽。

3、個人獎項：女教師取前十名，男教師取前十名。

4、團體獎項：一個競賽組代表一個團體，取七名。

5、比賽規則：1）比賽內容：除手臂、手掌以外身體各部位踢毽子。

2）限時比賽：每人限時一分鐘，不限中斷次數，中斷后需本人親自撿起繼續踢。

3）個人賽：以1分鐘內所踢毽子的總數依次排名。

4）團體賽：以各競賽組的每位成員1分鐘踢毽子次數的總和除以本組的'實際人數，作為該組的成績。按成績排名。

1）請參賽選手準時到場參加比賽，遲到不予補賽，若有特殊情況只有到工會處請假后才可以補賽。

2）建議參賽運動員著輕便裝，運動鞋。

3）踢毽時，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。

4）遵守比賽規則，尊重裁判，服從裁判判罰。如對判罰有任何異議或其他特殊情況，由裁判長仲裁。

1、比賽后成績現場公布，如對成績有異議，現場校正。

2、參與比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。

1、各年級主任負責統計成績（回避自己年級組）。

2、指定老師負責教師踢毽子的計數工作。

3、各年級組同時比賽，每組7人。

望全體教職工積極參與，做好提前準備，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。